描写我想你的爱情散文

描写我想你的爱情散文

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有时候在爱情里，简单说一句我想你，也会让人觉得感到幸福。下面是美文網小编整理的描写我想你的爱情散文，希望我们的文章你能喜欢。

描写我想你的爱情散文篇一：今夜，我静静的想你

夜已深，窗外的雷声已渐渐隐去，雨还在纷纷扰扰的下着。春雨沙沙，滋润着渴望的禾芽，也催生着我的思绪。我无法入眠，我想你了！

今天，你说你要走了。我没有说话，装出很随意的样子，其实我的心里在隐隐作痛，很舍不得你。我不顾你的反对，坚持送你，我是想再跟你多待一会儿。一路上车子很颠簸，公路两旁的树一晃而过，我尽量平静的开车。你一路上说着感谢的话，可是没有我想要的一句。你哪里知道啊，我是真的舍不得你！

回来的路上，我一个人把车开得好慢好慢，一个小时的车程我开了两个小时。我是多么想把你在车里多留一会。

“我舍不得你！”车子启动的一刹那，我想对你说，

可是最终没有说出口，我把它放在了心底。

你挥一挥手，带着一片灿烂的笑脸。

我不知不觉，已经泪流满面。

电脑的音箱里一直重复播放着姜育恒的《其实我真的很在乎》，“好想哭，爱人和被爱一样铭心刻骨;好糊涂，就这样放手你和我的幸福……”我的眼泪不知不觉滑落。

如果你是我眼中那一滴泪，我多么希望它永远停留在我的嘴边，让我永远感觉你的味道，不会因为时空的距离也而消失。

今夜，我静静的想你！

还记得吗？我们第一次相遇，是在一个不知名的小城街头。我们四目相遇，虽然彼此没有说过一句话，但都情不自禁的读懂了对方的眼睛。那时，你刚刚大四，在这个小县城实习，眼睛单纯，象一个可爱的瓷娃娃。而我，已经工作十年了，在这个县城最好的机关上班，目光深隧，深得连我自己也看不见底。

就只有那么一面之缘，我们什么联系方式都没有留下。我好后悔。为什么不打个招呼？为什么不留个“只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜，梦想着偶然能有一天再相见，从此我开始孤单思念;想你时你在天边，想你时你在眼前，想你时你

在脑海，想你时你在心田……”我相信，左右的歌是专为我而写的。你知道吗？我想你。在我的第六感觉里，我一直有着感应：你也一直在寻找着我。可是老天为什么就不能早一天让我们相见？有时候，我也学着拒绝想你，可是我的灵魂却背叛了我。我时常想象着我们再见面的场景。如果真的让我再次遇到你，我要大声说“这些天，我真的真的好想你！”

如果有人问我，人世间情为何物。我会真诚的告诉他：一见钟情。因为一见钟情最让人心灵共振，一见钟情最让人痛苦煎熬，一见钟情最让人幸福快乐，一见钟情也最让人魂牵梦萦，不会因为彼此的陌生而放弃！

今夜，我静静的想你！

我们第二次相遇，那是春暖花开的一天。我在管理着县里面的一个重点工程，而你因为工作需要来到我们的工地。我很感谢上天让我再次遇到你。在冥冥之中，我一直相信你会出现的，不要轻言放弃。

我们因为工作的关系，只能各自一地，一直就着短信联系。但是在我看来，却远比那些苍白无力的表白来得要幸福快乐。我一直记得，你回学校毕业答辩，告诉我北方风沙比较大，有点不适应了。还有每天都给我短信告诉我到了哪里，在干什么，有什么开心事。

特别是每次都不忘提醒我“工作太忙，要注意休息”。如果哪次短信我没有回复，你会再次发个短信“只要收到短信就行”。我懂得，等待是一隐隐作痛的煎熬。可是我的工作性质决定了不能次次都给你回复。即使如此，你都会很懂事的理解我，一直亲切的叫我“哥哥”。到如今，唯有你的短信我一条都未删除，满满的一手机，也满满的占据着我的心。每当想你的时候，我就会拿出手机来，一条一条看完，直到被幸福包裹。你知道吗？我喜欢你的可爱，喜欢你的温柔，喜欢你的懂事，喜欢你的善良。一定要记得哦，你答应过我的，给我做饭吃;我也答应过你，陪你看《天门狐仙》，游天门山的。

直到有一天，我们短信联系少了。我总是回复“你好，我在开会。现在不方便接听电话，等下电话联系”，你也不再关心我是否按时休息。我不知道，是不是因为工作太忙而忽略了彼此？但你要知道，你一直在我心里。

这次，我要下到农村去。我一直很纠结，到底要不要告诉你，会否影响到你的工作。我也知道，其实你一样很纠结，一直担心会影响到我的工作。但是，我想告诉你：这所有的担心都是多余的，只要彼此装在心里。正如我给你的短信一样“只要你高兴快乐，哥

哥就高兴快乐”。此生，你若安好，便是晴天！

回来的时候，一路上弥漫着淡淡的忧伤。我不知道，你这次走了之后，还会不会再回来。

当看到你说你好向往小鸟在天空自由飞翔的时候，我知道，其实你就是那只快乐的小鸟，应该在那广袤的天空里，划出一道美丽的彩虹，留下一片轻舞飞扬。

我愿化作那山间的一棵树，日夜守着这片山岗，直到地老天荒，为你留尽最后一个枝头，让你倦鸟归来，栖息或者停留，不会因为岁月的无情而枯萎。

今夜，我静静的想你！你想我了吗？

描写我想你的爱情散文篇二：亲爱的，我想你了当午夜的静谧如薄雾弥散时，心底的牵挂如汹涌的潮水层层涌上心头。圈圈的涟漪载着悸动的小舟轻摇着驶出视线。深埋心中的思念抑制不住的疯长，亲爱的，我想你了。

我眼中的迷雾为你而封锁，我心中的大雨为你而滂沱，我望穿秋水的欲念为你而哭泣。我所有的往事都在为你而暗淡消失。唯一的记忆只有你。亲爱的，我想你了。

月光惨淡，苍白的光线倾泻着相思的光晕。颤抖的双手交替着在脸上掠过，想想这只能擦肩而过的缘

分，我无语凝噎。今生，我们只能是彼此心目中一道抹不去的影子吗？亲爱的，我想你了。

今生，因你的出现，那颗藏于心中的相思树长满了红豆。今生，因你的路过，我生命的旅途充满了欢愉。今生，也因你的出现，让我安于现状的心颠沛流离，亲爱的，我想你了。

所有的语言代替不了相思的苦闷，所有的牵挂代替不了朝朝暮暮的遥望。你是我生命里最美的那幅画。真真实实的存在，却是真真切切的遥不可及。亲爱的，我想你了。

夜凉如水，我多想化作那一缕哀怨的风儿，呢喃于你熟睡的耳畔，轻轻的告诉你，亲爱的，我想你了。

描写我想你的爱情散文篇三：深夜，我想你

今夜，一切都那么的寂静，我呆呆地坐在电脑桌前，你不停地在我脑海里浮现。几次鼓起勇气，拿起手机拨打你的号码。然，对面传来的都是：“您拨打的电话已关机。”眼泪随着脸颊而下，顿时湿透了整个衣襟。其实在我的心里，你并不漂亮，而且也伤我很深，我不知道为什么，我会这么放不下你。

我时常在不经意间想你，想你在追我的时候的那股劲。记得那时每天在视频中你都会鼓起胆量对我说：“喜欢我。”我微笑着问：“喜欢我哪点？”你说：“那点

都喜欢。”我笑笑地说：“我不喜欢你。”你肯定地说：“没事的，愿意等我，不管是十年、二十年，还是一辈子都愿意等，相信我总有一天会喜欢上你。”每次听到你这样说，我都会暗暗自喜，心中有着说不出的愉悦。

我想你了，想你跟我在一起的那些日子。我们虽是同一个市区的人，但我们却不在一个地方求学。你在遥远的上海，而我在土生土长的湖南。记得我们每次见面，不是你跑回湖南，就是我跑去上海。相见时，我们常常手牵着手漫步于罗曼蒂克情调的地方，在那里找到一块干净的空地，我们也像别的情侣一样，谈情、说爱，那么的温馨，那么的甜蜜。有时我们一起逛超市或在街道旁吃烧烤。那时无论怎样奔波，你都不觉得累，也不觉得烦，之间总是无话不谈;那时我很庆幸在茫茫人海中认识了你，并且成为了男女朋友。

我想你了，想你每年暑假都会跟我一起去旅游，欣赏美丽的自然风光。在旖旎风光的公园里坐着那过山车，当过山车迅速而上，瞬间又迅速而下的时候，你常张开双手，欢呼雀跃。每次都让我有点儿胆战心惊，把你紧紧地抱在怀里。每当这时，你会笑笑地说：“你个胆小鬼，这一点都怕，连我这个女孩子都不怕，你还是一个男孩子嘞。”

急时，我会这样地回答你：“我是为了安全着想

嘛。”然，你便会笑嘻嘻地说：“不是有安全带嘛。”而我也会心直口快地说：“安全带也有松脱的时候嘛。”每当这时你会哑口无言，嘟起嘴巴，露出难过的表情。我会安慰你不要生气、给你买衣裳之类的话。片刻，你又会笑嘻嘻地说：“你个傻瓜，没事的，我才没有这么小气嘞。你看你急成这样，连汗都出了。”我一边擦汗一边说：“嘘……嘘……不要给别人听到了。”而你更加哈哈地大笑起来，弄得我不好意思。

我想你了，记得那次骑摩托车，我把腿摔断了。因父母在外工作，未能到医院料理我，正当我很失落的时候，你从上海连夜赶了过来，那时我感动得无法用文字来表达。脚上的原本巨烈的疼痛，因为你的到来，瞬间把它忘却。每天你为我擦药，为我买三餐，逗我开心，我很高兴有你这样贴心的女朋友。

当时，医生说，“我的脚可能会一辈子带点小残。”我听了，心里很是绝望。你安慰我道：“有点残疾怕什么，就算你没有手没有脚，我都不会嫌弃你，你做不了的事，我在旁边帮助你。”那时我感动得流下了眼泪。心中暗暗发誓，一定不能让脚有残疾。于是在挑战自己，常常柱着拐杖到进医院的那条小煤屑路上晒太阳，而你每次都想在一旁搀扶着我，我每次都对你说，“我想挑战一下自己。”而你每次都给我微笑，使我在挑战

自己时，没有那么的吃力。最后我的脚不仅没有带残，而且比以前更灵活了。

我想你了，那日寂寞的天空下起了伤心的雨，在无情的雨中淋湿的不是我的衣裳，而是我的整个心灵。曾经风花雪月下的海誓山盟也被这场雨洗去。我无奈地看着你一步步远去，正当你要消失的在烟雨中的时候。你的旁边出现了一个陌生的身影。我懂，那就是你真正爱的那个男子。他长得比我帅，长得比我高。看他走路的之势，不说我也知道他是一个富二代。有人说：“真正的爱一个人，不是拥有，而是祝福。”是的，每当想你的时候，我只希望你不管跟着谁都能够幸福！

我想你了，也许有人看到这里会笑话我，也许好心的人会劝我说：“枝上柳绵吹又少，天涯无处何芳草。”然，时至今日，在我的心里，总不能把你忘怀，其实我不乞求你能回心转意，我只希望在我的生活中，能够看到你的身影。

我想你了，我多么想时光还能倒流，多么想回到我们相识的那一刻，多么想在那时我们不成为男女朋友，成为普通的好朋友，结一段真挚的友谊，把友谊珍藏在心中。相遇时，还可以看到你嫣然一笑。

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如意！

【作文范文】关于景物的作文5篇

关于景物的作文5篇 篇一：西湖美景 西湖拥有着千百年的历史，那里空气新鲜，环境优美，景色怡人。与那辽阔无边的大海相比较，虽然它小许多，却比大海安静许多。 我5岁那年，爸爸妈妈带我来到了这水平如镜的西湖。我们来到西湖的北门，仰头一看，瞧见石门上刻着几个龙飞凤舞的“杭州西湖”四个大字。刚刚走进门，一股清爽的气息扑面而来。湖水清澈见底，湖里有许多金鱼在游来游去。岸边的垂柳摇曳着枝条，轻拂水面。爸爸妈妈带我来到了断桥，这里就是传说白蛇传中许仙与白素贞相见的地方。断桥之下，一大片荷花争奇斗艳的盛开着，荷花开满了大半个西湖，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊! 我们又来到了雷峰塔，过去的雷峰塔是土建成的经过数百年的风吹雨淋，旧雷峰塔倒了，人们建了一座砖砌成的新雷峰塔。塔里有旧塔的塔基，上面几层都是佛像和彩灯。现在它的面积很大，有半个天安门广场那么大，高达14层，是西湖中最大的塔。 过了很多年，我多次来到杭州，每次都会去西湖转转，再欣赏欣赏西湖的美景，我慢慢的爱上了它…… 篇二：花山公园的美景 花山公园是我游玩过无数次依然最喜欢去的地方，那里的美景吸引着我们的目光牵引着人们的脚步。 春天的花山公园，是繁花争艳的季节。粉红色的一树树桃花像一个个小姑娘站在春风里;满山偏野的李子花白茫茫一片，远远望去仿佛刚刚下过一场雪;还有那整片金黄色的油菜花，婉如一条彩带围绕在花园的腰上。整个花园沉浸在花的海洋里。

烈日炎炎的季节，高大挺拔又枝叶繁茂的大树遮住了炽热的太阳光， 人们三五成群在阴凉舒坦的树下自由自在休息、聊天、游玩，这也不 失为一道自然和谐的美景。 当我们悠闲地走在公园的小路，时而一阵阵醉人的桂花香袭来，秋天 就不知不觉地悄然来到了。到处都能看见黄了的树叶飘落下来，红了 的枫叶点缀在花园各处，路边无处不在绽放的小雏菊。傍晚坐在山顶，不但能欣赏美丽的晚霞，还能看到落日的美景。 冬天的花山公园除了变得比较冷，几乎和秋天一样美。特别是在下雪 的时候，整个花园一片银装素裹，孩子们高兴地在雪地里打雪仗堆雪人，追逐嬉闹，给美丽的公园增添了无尽的生气。 花山公园犹如闹市边上的一个世外桃源，用它千姿百态的美迎接着欣 赏它的每个人，令人流连忘返沉醉不知归路。 篇三：西湖美景 西湖是一首诗，一幅天然图画，一个美丽的故事，一个美丽的人间仙境。在去年的假期，我和爸爸妈妈一起来到了西湖，想要亲眼目睹那 美丽的景色。 正是因为西湖很美，所以来游览的人很多。爸爸告诉我，这里游人如织，每年都会有成千上万的人们来到这里，可见西湖是多么得“惹人 喜爱”了。 我们来到了西湖边，当时还是秋天，只见湖边的树叶早已变红，还有 一些树叶掉落下来，它们掉落的样子犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。再看 看湖面，湖面十分平静，只有船只划过时留下的波纹还在荡漾。在胡 的中央有一个小岛，那里的树、花、草非常多，从远处看，好像一个 五彩的大绒球。 苏白两堤，杨柳依依。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。这美景不仅仅只在秋天，夏日里接天连碧的荷花，冬雪后 疏影横斜的红梅……无论你在何时来，都会领略到不同的风采。

大连名师名家写2011辽宁高考作文

大连名师名家写2011辽宁高考作文 2011 辽宁高考作文题： 有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。 哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到”还有一个学生上来摸了摸说，这是什么什么苹果？ 还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。 面对权威 □张济 作者简介：原名张明春。1971年生于瓦房店市(时称复县)西北部一村庄，饱尝贫穷落后之苦。大学学中文，毕业后当教师，课余弄文学，5年后终子靠写作吃饭，现为《大连晚报》编辑。有杂文、时评等散见于《南方周末》《中国青年报》等处。年届四十，疑惑犹多，而思虑的过程，便是作文的起始。 为什么提问的是哲学家呢？孩子们一定先知道他的身份了，如果提问的是国内监管食品安全的官员，或者所谓的地震预测专家，相信犯人云亦云的低级错误的同学，一定会少得多。哲学家似乎是名声还未受污染的少量的专家学者中的一个——几十年了，我们几乎就没怎么接触到这种专家。 说“闻到了”的同学，多数是为哲学家的名头所迷惑。那是多么神秘、神圣的字眼啊，学问、思辨、道德操守，几乎所有人类的优点他们都具有。如果说人类是“会思想的芦苇”，那么哲学家就是芦苇中的精，那种多年未遭收割的铁杆芦苇。哲学家说得还会错吗？他们倡导诚信多年，自己一定是不说假话的。他今天问我闻到苹果香味了没有，一定是想测测我的嗅觉敏感度，或者就因为我嗅觉灵敏而被划在聪明一列而加以重点培养也说不定。那我决不能落后于人。 就好比那些年，上头说，我们的形势一片大好，粮食多得吃不完，钢产量要超英赶美啦，下边立刻附和说形势大好啊，超英赶美啦！上头总是对的。 说谎？说谎是不被定罪的。说谎总比承认反应迟钝要好。说“闻到了”的同学，即使要冒着机会主义的危险，也不肯在时代潮流中被列为抓不住机遇那一等。他们业已富起来的父辈，走的正是这样一条路，虽偶有闪失，但几乎总在时代的前沿；况且即使闪失的时候，也没有被上头认真追究过。 三个学生为何默不作声?他们还是认真读了几本书的。书上告诉他们，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“没有调查就没有发言权”，“知之为知之，不知为不知”，“要做个诚实的孩子”，说谎虽然有时候能得一时的快意，而留下的，是尴尬和永久的悔。苹果的香味，我确实没闻到，暂且以沉默来应对吧，纵使有冒犯了哲学家之虞，也总比突破了做人的底线要心安些。待哲学家拿着苹果转了转，对诚实二字看得最为

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后写了个补。同学们议论纷纷：这个字错了，就应是衣部。牟老师接过话题说：是的，我们把这块黑板着作人的脑海，里面记下了一个错误的信息，此刻要把它抹掉，换成正确的可不容易。她擦了擦那个字，一开始没有擦干净，第二次还有痕迹，第三次使劲再擦，总算擦干净了。然后，写下了一个正确的补，并对大家说：你们看，第一印象最重要，一个错误的印象在脑子里，要想纠正过来是多么的不容易！因此，你们上课就要认真听讲，把正确的东西记在脑子里，尽量避免重复的劳动。同学们听了，不由得点头称是。 之后，牟老师又在黑板上写下鱼和渔两个字。正当同学们一个个露出疑惑的神色时，她说：大家都明白，鱼是现成的，拿来一烧就能够吃，而渔则是捕鱼的意思，需要人们付出努力。此刻我要教会你们的是渔，而不是鱼。因为知识是无穷无尽的，不能单纯依靠老师的传授。你们已经六年极了，应当学会获取知识的方法，也就是懂得如何去渔得鱼。所以在今后的学习中，你们不能仅仅满足于老师给的鱼，即对某一个问题的正确答案，更重要的是掌握学习方法，自己去捕捉更多的鱼老师的循循教导使我们茅塞顿开。 寒来暑去，一年转眼便过去了。在牟老师的引导下，我和同学们在各方面都取得了很大的进步，学习成绩稳步提高，

写文章要求以情动人

写文章要求以情动人，能留传千古的文字都是情蕴深藏的。想来也是，这世间万象看似纷繁，到末了都只陷入一个“情”字。大凡有大成就的事业或个人，仔细端详都能看着“情”的脉络。 什么是品牌？八斗之才们写了很多论著，我看也不过一个“情”字！因为有“情”而后才有“牌”。“牌”是什么？在人心中的感觉、印象而矣！ 前阵子看了本《蒙牛内幕》，虽然满纸委屈，但有一点还是让我印象深刻，蒙牛成在哪？不是它的策划、不是它的产品，而是牛根生的“情”商！“情”用到最佳也是商器！而且是最利的商器！ 道理其实也浅显，这世间的主宰是人，所有的幻象都因人而生，物质的、精神的莫不如是。而主宰人的是什么？“情”也！有“情”才能广大、才能久远。 老子说：大音希声，大象无形。营销是什么？还不是做人的工作，所以当然也得以“情”入手！写书的和读书的都纠缠于营销的“形”，没有去关注营销的“神”，所以得到的也不是老子所说的“大象”。 笔者前几天参加一次终端经理的经验交流会，听了一些案例，由是得出以上感慨。原来营销是可以用“感动”来做的！ 案例一： 以下一个汕头终端经理的讲述：“第一次去**卫生站林医师处，我奉上名片，说明来意，他立刻就说：…你们这些药都很一般，其他厂家也都有，要什么药品我会去公司拿，我还很忙，如果没什么事，你就先回去吧。?就这样碰到个软钉子，我不甘心，在接下来的拜访中，我带上小礼品，进去之后，我看到很多病人，于是我就坐在一旁等他忙完，在他看完最后一

个病人时，已经是下午六点多了，看到我坐了三个多小时，林医师有点不好意思，于是坐下来，和我说：你来就好，以后不要买东西了。就这样，我们聊开了。在聊天中，我捕捉到一个很重要的信息，他有个儿子今年高考，这一点我牢记在心中，接下来每次拜访时，我的重点都放在他儿子上，总会问他儿子的情况怎么样？营养跟得上吗？情绪稳不稳定？现在模拟考试考得怎么样？林医师很高兴，每次都聊得他恋恋不舍才把我放回来。六月二十七日晚8点钟，全国高考出分数，林医师第一个打电话告诉我说：他儿子考了585分，与我共分享这个消息。我也很高兴的告诉他，林哥，谢谢你，这是你给我的最好消息”。 “井都第四门诊阿嫂每天都很忙，确实也是，每天100多号病人，但是有一次，这一切都改变了，5月的天气很怪，总是下雨，那一天，我冒着大雨，开摩托车到她处，特意买了20元荔枝，一进门，阿嫂一愣，这么大雨你怎么来了？快进来。一进去，我发现病人也不多，就在这时正好他们的孩子吵着要妈妈买点荔枝给他带到学校去吃，我去得正是时候，赶紧把荔枝递给她，阿嫂高兴极了，以后每次去都不管有多忙一定会请我到楼上坐。” 这个终端经理最后总结道：“销售工作是一个很细致也很系统的工作．它需要我们有投入意识．投入我们的时间服务客户，投入我们真诚的心去感动我们的客户。” 案例二 以下是四川一个终端经理的讲述：“第一次我去某卫生院见杨院长，我简单的介绍了自己并把名片给了他，并没有说我想把品种做进他们的医院。边吃饭的时候我慢慢的观察这个杨院长有些什么爱好，知道了他很爱他的

文章开篇描写景物

（二）开头要对应主体 （三）开头要用好修辞 （四）开头要创设情境 （五）开头要巧设悬念 （一）结尾要照应开头 （二）结尾要突出主旨 （三）结尾要含蓄有味 （四）结尾要以情（景）动人 1、用精要深刻的美句，“浓缩事件精华”——从事件中提炼出具有人生普遍意义的哲理，以此点破主旨，升华文意。 1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》） 2、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》） 3、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（《立交桥，我心中的交响乐》） 4、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》） 5、触景xx： 窗外，微风拂过小草，漾来阵阵幽香，我不禁为之一动，思绪倏地被拉回到那个微风悠悠的傍晚……

6、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸…… 7、用景烘托氛围： 屋外昏沉沉的，垂柳收敛了平日里妩媚的姿态，小鸟也停奏了往时愉悦的歌声，一切令人窒息。 8、设置情节背景： 又飘雨了！凝视如雪似的雨气，倾听雨打芭蕉的滴答声，没想到长大的故事就在这如丝如绵的雨帘中悄然而至…… 结尾： 1、时间老人在我耳畔悄声说道： “你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》） 2、我终于明白了，姥爷的“再来一碗茶”正是一种生活经验的浓缩，也是真理的昭示： 生活会让你觉得有点苦涩，但别放在心上，你把它当成一碗茶，喝完一碗再来一碗，终将会品尝出香甜的滋味。 3、回首那条小巷，我已看不到那条狗了。想想刚才，我真不知道是怎么出来的。但是我知道，我不可能一直都停在那里，我要向前走。其实，我们的人生不也是这样吗？我们不能被挫折吓倒，我们更不能逃避，唯一的出路是面对现实，鼓足勇气，走出心灵中那条黑黑的小巷，战胜那条“凶狗”。 4、《感悟丰收》： 夜xx，掩卷沉思：

高中语文 季羡林、贾平凹、汪曾祺、莫言,四位名家笔下的老师形象

季羡林、贾平凹、汪曾祺、莫言，四位名家笔下的老师形象 01 季羡林：回忆老师陈寅恪 别人奇怪，我自己也奇怪：我写了这样多的回忆师友的文章，独独遗漏了陈寅恪先生。这究竟是为什么呢？对我来说，这是事出有因，查亦有据的。我一直到今天还经常读陈先生的文章，而且协助出版社出先生的全集。我当然会时时想到寅恪先生的。我是一个颇为喜欢舞笔弄墨的人，想写一篇回忆文章，自是意中事。但是，我对先生的回忆，我认为是异常珍贵的，超乎寻常地神圣的。我希望自己的文章不要玷污了这一点神圣性，故而迟迟不敢下笔。到了今天，北大出版社要出版我的《怀旧集》，已经到了非写不行的时候了。 要论我同寅恪先生的关系，应该从六十五年前的清华大学算起。我于一九三O年考入国立清华大学，入西洋文学系（不知道从什么时候起改名为外国语文系）。西洋文学系有一套完整的教学计划，必修课规定得有条有理，完完整整；但是给选修课留下的时间是很富裕的。除了选修课以外，还可以旁听或者偷听。教师不以为忤，学生各得其乐。我曾旁听过朱自清、俞平伯、郑振铎等先生的课，都安然无恙，而且因此同郑振铎先生建立了终生的友谊。但也并不是一切都一帆风顺。我同一群学生去旁听冰心先生的课。她当时极年轻，而名满天下。我们是慕名而去的。冰心先生满脸庄严，不苟言笑。看到课堂上挤满了这样多学生，知道其中有“诈”，于是威仪俨然地下了“逐客令”：“凡非选修此课者，下一堂不许再来！”我们悚然而听，憬然而退，从此不敢再进她讲课的教室。四十多年以后，我同冰心重逢，她已经变成了一个慈祥和蔼的老人，由怒目金刚一变而为慈眉菩萨。我向她谈起她当年“逐客”的事情，她已经完全忘记，我们相视而笑，有会于心。 就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。参考书用的是《六祖坛经》，我曾到城里一个大庙里去买过此书。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证，分析，综合，对地名和人名更是特别注意。他的分析细入毫发，如剥蕉叶，愈剥愈细愈剥愈深，然而一本实事求是的精神，不武断，不夸大，不歪曲，不断章取义。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，柳暗

写老师的作文5篇

写老师的作文5篇 从踏进学校大门的第一天起,我们已记不清有多少老师曾为我们呕心沥血,默默奉献着光和热,他们毫不吝啬的燃烧着自己,点亮了我们的人生旅程。以下是小编给大家提供的写老师的作文5篇，欢迎大家阅读参考! 【篇一：我心中难忘的老师】 一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。 陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。 记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！ “怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友

啊！”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！” 一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在诏安县五年级写字比赛中获得了一等奖呢！ 五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师！ 【篇二：我的老师】 朋友们，你们知道我们的黄老师教学是多么认真吗？现在，就让我讲给你听听吧！记得有一个寒东腊月的夜晚，我去小智家拿《作文选》看见黄老师在批改我们的作文。我继续向小智家走去┈┈ 到了小智家，我们聊了一会儿，我拿着《作文选》就回家了。这时候，已经

描写景物的文章200字左右

描写景物的文章200字左右 怎样写描写景物的文章200字左右?聘才小编告诉你。下面是小编整理的精品范文，一起来学习学习吧。关注可获得更多内容。 描写景物的文章200字左右篇一： 在我们学校的东南角有一处美丽的花坛，这里绿树常青，景色怡人。 最有个性的要数剑麻了。你看它叶片四季常青，又尖又直，一根根直插向天空，就像一把把宝剑，守护着花坛，多么忠实的卫士啊! 花坛里个儿最高的是樱桃树。别看平时树上全是绿叶，貌不惊人，可是一到夏天，便盛装出场，在阳光的照耀下，一串串红彤彤的小果实从绿叶下探出头来，像一颗颗红玛瑙，星星点点，煞是喜人!每到此时，树下总会有一群嘴馋的小孩，眼巴巴的看着树上的樱桃，恨不能长上一对翅膀，飞上去抓一把吃个够。 除了它们，花坛里还有许多好看的植物。有雍容华贵的牡丹，有艳丽娇人的芭蕉，还有色彩艳丽的月季……每到夏秋两季，它们便争奇斗妍，纷纷展现出美丽的身姿，此时花坛四处飘香，不仅引来许多蜜蜂，还常使许多同学驻足欣赏。总之，一年四季，花坛里都非常美丽。

校园的花坛是我最喜欢的地方，它常常会使我流连忘返。 描写景物的文章200字左右篇二： 秋姑娘悄悄来到校园里，把我们的校园打扮得格外美丽。 花坛中间是一棵高大挺拔的雪松，上面叶子少，下面叶子多，从上往下一层层的铺展下来，远远望去，就像一个巨大的铅笔头。不管是隆冬还是盛夏，雪松的叶子永远绿油油的。风伯伯轻轻拂过他的枝条，扇子一样的树枝摇晃着身体，好像在对旁边的小花小草说：“瞧，我长的多高大，你们这些瘦瘦的小不点!” 雪松旁边是我最喜欢的苏铁，下面的树干像毛毛躁躁的圆柱体一样。上面的叶子很多，叶子细细的，轻轻刺一下，就像一根根针在扎我的小手。 苏铁下面是数不胜数的三叶草。它的叶子是由三个小小的爱心组成，密密麻麻的叶片上有一些淡紫色的小花。小花娇小可爱，有五个花瓣，中间透出细细的黄黄的花蕊。听人说，在十万片叶子中间，有一片有四个心形叶片组成的四叶草，如果谁遇到会一生幸福!我多么希望我可以找到那神奇的四叶草! 美丽的花坛，我多想变成一只蝴蝶，跟你一起游戏，一起采花蜜，一起唱歌跳舞……

名家课堂实录——陈钟梁老师

陈钟樑老师《风筝》实录2011-04-21 10:16:03| 分类：名师课堂| 标签：|字号大中小订阅. 一、课前谈话 陈老师问南汇二中的学生：“上课铃打了吗？” 学生：“没有。” 陈老师：“那好，我们说说话。我的名字是陈钟樑。”他的目光转向左侧的大屏幕，上面有他的名字。 “我有时觉得姓陈好沉重。为什么呢？”他也用目光询问学生，学生们仰着脸看老师，没有出声。 “革命初期，有一个犯错误的叫——陈独秀； “后来有一个汉奸叫——陈公博； “文革时有一个坏分子叫——陈伯达； “改革开放以后，北京有一个人叫——陈希同； “上海也有一个叫——陈良宇； “台湾还有一个叫——陈水扁。” 他说完了，在场所有的人都笑了；其中，有大笑，有小笑，还有其他各种各样的听起来韵律不一的笑。 陈老师等笑声停止，神情十分庄重地说： “我的中文名字叫——陈钟樑，我还有一个英文名字——叫：陈——钟——樑——” 所有的听课的人都被这样的类似小沈阳的声调，逗笑了。笑声在教室里再次突破矜持的禁区，开始裸奔。 一位70多岁的老教师，在调笑声中舒展着一种浪漫、悠闲和洒脱。 二、课堂进程 “课文看过了吗？”陈老师问学生。 “看过了。”学生异口同声。 “那就再仔细浏览一遍课文。看看作者围绕着‘风筝’写了几件事？” 学生看书，教师巡视。 教师与一名男生“交头接耳”，隐约可见一问一答之情态。学生小声说，教师微微点头。耳边有“好，很好”这样的话语传来。

陈老师走到讲台右侧，面向学生，问：“清楚吧——几件事？那几件事？谁来说？” 一女生举手，老师示意起立回答。 “两件事：一是我毁坏了小兄弟的风筝，二是我向小兄弟道歉。” “很好。还有吧？” 学生抬头，摇头，不语。 “怎么会有这样一个转变呢？”陈老师问她，她依然不语，陈老师示意她坐下，又接着说，“作者叙述一件事之前，都有一个交代——时间上的交代。大家看：第一件事是用什么词交代的？” “有一天。” “第二件呢？” “有一回。” “还有一件事，就是作者态度转变的原因。为什么会转变态度呢？” “因为看了一本外国的讲儿童的书。” “用哪一个词引出呢？” “偶而。” “对，偶而。作者写了三件事。这样，写每一件事，作者都是用了一个词，分别是：‘有一天’、‘偶而’、‘有一回’，这是我们在写作时应该注意和学习的。” “对于风筝，‘我’的态度怎样呢？——这个‘我’字上要加上——” “引号。” “对。——‘我’的态度怎样呢？作者用了哪一个词语表示？请找出来。” “嫌恶。” 教师板书——嫌恶。 “‘嫌’的意思是——” “嫌弃。” “‘恶’的意思是——” “厌恶。” “好。‘嫌弃’、‘厌恶’比‘讨厌’要重得多。那小兄弟的态度呢？” “惊呼、跳跃。”

以情动人引起共鸣的小学作文指导

以情动人引起共鸣的小学作文指导 本次习作的主题是诗歌，以情动人 引起共鸣。中国是一个诗的国度。璀璨的历史为我们见证。我们很多同学也对诗有着独特的情感，特别是现代诗。但他们善于去读诗，却将写诗拒之门外。如何让诗歌点缀青春的色彩？换句话说就是如何去写现代诗。首先是内容的选择上，我们要从生活中能找到打动自己的内容，然后在用诗的形式，诗的语言去抒写它，这样才能让人产生心理的共鸣，使诗变得有意义。二思想上要写出动人的情意，也就是说要加入自己的感受和体会。三是在格式上要分行，可以依句分行，也可以是依内容分行。这里需要注意的是：诗句要具有跳跃性。 08奥运08中国 浙江省温岭市城北小学希望文学社陈力名 你瞧， 五个福娃牵着手，款款而来。 你听， 奥运的圣歌缭绕在华夏大地。 中国人百年的期待， 终于近了，近了…… 等待着，等待着， 奥运圣火将在北京熊熊燃烧。 奥运，你把欢乐带给了国人， 让人们为你疯狂。 奥运，你把希望带给人们， 让我们期待辉煌。 奥运，你把激情带给运动员， 让他们冲刺新的目标。 奥运，你把精彩带给我们，

让我们回味无穷。 08奥运， 是敢于拼搏、挑战的`人收获的季节。 08中国， 是世界各国体育健儿相聚的盛会。 相信我们吧！ 精彩的奥运在北京呈现。 世界各国人们， 将在北京享受激动人心的时刻。 加油，08奥运！ 加油，08中国！ 同学吴琪瑶：在这一首诗歌中，我读着读着就有振奋人心的感觉，触动了我要为奥运加油的情感。 廖老师：整首诗朗朗上口，内容层层推进，表达出了小作者对奥运的期盼之心和身为一个中国人的自豪感。这种在文章中加入自己情感和体会方法，值得我们学习。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

关于描写景物所有散文

关于描写景物所有散文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于描写景物所有散文：我心中的家乡这几年来，我们的祖国正飞黄腾达，我的家乡也在进步，工厂、酒店......是越来越多，随之而来的污水、垃圾等也越来越多，使我们的母亲----家乡也深受重创。 污染，使河道脏臭;污染，使空气变质;污染，使动植物大批灭绝;污染，使我们失去了许多许多。因此，我心中的家乡是清新的，没有污染工厂，没有生活垃圾......。家乡树木茂盛，空气新鲜，鸟语花香。拥有古色古香的木屋，别具风格的竹楼的家乡，是一个真正的鱼米之乡。 那时...... 春天，冰消雪融，草木萌生。细雨蒙蒙中，小树发芽了，小草挥舞着双臂使劲地从地皮下往上钻。一时间，呈现在我们眼前的是身着轻柔绿纱裙的家乡。花儿们也毫不落后，点缀其中：含苞待放的春梅，伶俐多情的迎春，粉红烂漫的桃花，闹春的红杏，绽蕾吐艳的月季......从而引来了飞扑追逐的蝴蝶、勤劳的蜜蜂、报春归来的燕子以增加生机，也引来了我们这些活泼可爱的小朋友，大家一起赏春，领略大自然，感受万物复苏的强大生命力。

夏天，虽然天气闷，太阳火辣辣的：顽皮的小狗也安静下来，蹲在树影下，伸出舌头吁吁地喘着气;花儿热得垂下了头;......但是，我们一点也不担心。因为屋后的小河是洁净的，我们在河中打水仗，捉小虾，欢度闷日。气得太阳公公火冒三丈。好热啊!原来太阳公公一气蹦到了当空，又是三味真火在身呢。我们这小不点只好安分地坐在岸边垂柳下，赏河。河水碧绿的，像块翡翠，又平静得像一面平镜。既照得见人影，又清澈的可见河中嬉戏的小虾，闲暇的小鱼。忽然，一条小鱼儿跳着芭蕾舞窜出水面，落到水中。河面成了碎镜，但河面像洒了碎银一般，闪烁着银光。平静啦!河面成了天空：有团团如棉的云朵，也有如烟如雾的轻纱，还有像海潮奔涌的浮云，镶嵌在嫩蓝的天空里。晚上，我们大家在大树下乘凉。可爱的萤火虫，它们提着一盏盏小灯笼，围着我们转，放射光芒。一到八，九点，萤火虫成群结队，好似千颗亮星从天而降，又如万粒夜明珠随风欢舞。我们小朋友就钻到萤火虫丛中，又蹦又跳，乐在其中。 秋天，丰收的季节，果实累累。 冬天，雪花纷飞的日子，洁白一片。 啊!这家乡真美，相信这才是我们想要的家乡，才是我们的天堂，树木、花草的天堂。为此而努力吧。不要乱丢垃圾，保护环境，给马路换面貌...... 关于描写景物所有散文：粉红色的海洋京城之美，尽在桃花，桃花之美，独在我的家乡----平谷。平谷拥有着获得世界吉尼斯记录的22万亩世界最大桃花园。每年的四月，都是桃花纷飞的季节，再

写老师的作文范文3篇

写老师的作文范文3篇 写老师的作文300字（一）龚老师是我们三年级二班的班主任，告诉你一个小秘密哦！龚老师的眼睛好像会说话一样，你们想知道龚老师的眼睛怎么说话的吗？那就跟我一起来看看吧！ 记得有一次，我有一道题不会做，就看见了旁边有一个同学的做好了，我就准备借他的作业抄一抄，正当我准备抄作业时，龚老师的目光对准了我，好像在说：彭莹，自己的作业要自己完成，不能抄别人的作业。我看到龚老师的眼睛，连忙自己思考哪个问题。 还有一次，龚老师和我们一起做游戏，忽然我的脚被石头弄到了脚后跟，跌了一跤，坐到了地上，我觉的不好意思，连忙站了起来，可是被龚老师看见了，龚老师的眼神就对着我，好像在对我说：下次要小心点。 就这样被龚老师的眼睛看过了的同学，时常在说：龚老师也管我们管得太严格了吧！我呢！也是被龚老师盯过的学生，而我并不这么认为，因为龚老师不仅在学习上关心我们，同时也在生活上关心着我们。 谢谢您老师！ 写老师的作文300字（二）提起老师，我脑海中就浮现了像大哥哥一样的林老师。林老师有一个高高的鼻子，一双大大的耳朵，一双锐利的眼睛。眼镜架在鼻梁上让这个孩子气的老师添加了几分书生意气。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

林老师不像别的男老师那么凶，他是不对我们生气的老师。记得有一次全班同学特别吵闹，一直大声喧闹时，我还以为他会骂我们呢！大令我惊奇的是，他不但不骂我们，反而用亲切的语言对我们说：同学们，先不讨论。等会，老师讲完后，你们在讨论好吗？因此，我们都特别喜欢这位老师。 林老师不仅在校内对我们亲切，校外也对我们很亲切，他给了我们他的QQ，让我们在网上跟他畅所欲言，就因为他在聊天上教给我很多课外知识，所以才使我对地球万物产生了极大的兴趣。 虽然林老师只教我们一年，但俗话说一日为师，终身为父，我一定会把这位老师深藏在我的记忆宝库中。 写老师的作文300字（三）我的数学老师娄老师，是一位三十多岁的中年妇女，身高一米六左右，身体瘦瘦的，有一双炯炯有神的眼睛，响亮的声音，对待同学平易近人，就像慈母一样照顾着每一个孩子。 她讲课非常认真，改作业极端负责，有一次我们班考试成绩很差，全年级倒数第二，特别有几个同学考试成绩在二十几分，把我班平均分数拉下来，这时娄老师着急，因此她废寝忘食带病帮助同学们补课，特别是几个成绩很差的同学迎头赶上，进步很快，使我班的成绩越来越好，由原来倒数第二变成全校第二名，这难道不是娄老师的功劳吗？娄老师为我们操心而生病。我们真不该不听话。 我们应该好好学习，天天向上，争取期末考试取得优异的成绩回报老师的教育之恩，决不辜负老师的期望，请恩师安心养病，祝您早

名家描写夏天的文章 夏天的文章

名家描写夏天的文章夏天的文章 夏天的鸟语花香的春姑娘要去休息了，骄阳似火的夏天就要来到我们的身边了。 在夏天里，夏山如碧，绿浪层层。这是一个种植的好季节，如果大家来到乡下，你们就会看到许多农民伯伯都冒着酷暑来到了田地中，种植蔬菜、水果、花...... 太阳真像一个老大老大的火球，光线照人，热得连狗也停止了叫声，伸着常常的大舌头躲在屋里乘凉。公路被火辣辣的太阳烤得直发烫，脚踩下去一步，就会冒出一串白烟。太阳太狠毒了，竟然这样对付我们! 在夏姑娘伤心地时候，转眼间，晴朗的天气已经变成了灰蒙蒙的，天空乌云密布，只听见一声巨响，“哗哗哗......”突然下起了狂风暴雨，夏姑娘不知道受到了什么委屈，哭的这样厉害。 雨停了，小花和小草显得更加娇嫩、鲜艳。这一场夏雨，滋润了整个大地，给大地洗了一个舒舒服服的澡。 夏天，它虽然很闷热，但是它却充满了活力、温暖! 夏天的相关内容:夏天真美100字春天随着落花走了，夏天披着绿叶儿在暖风里跳动着走来了。太阳公公似乎格外的释放热情，把所有的热量撒向大地，连知了都热得在树梢上懒洋洋地唱着歌曲。我就不一样了，因为我喜欢夏天，夏天里可以游泳，可以在水中自由地舒展身体。... 初中最后一个夏天最后一个夏天，我们就要说再见、回首往 事，一件件都历历在目。这三年，有快乐，有伤感…感谢老师三年来对我们的辛苦教育和培养，向老师们，真诚地道一声:“老师，您辛苦了～”。

夏天的记忆夏天的记忆是欢乐的，那是和伙伴一起嬉戏。夏天的记忆是无奈的，那是暑假的功课。夏天的记忆是梦幻的，那是美丽的景色。夏天的记忆是空白的，那是他日的同学不在身边。夏天的记忆是让人回味的，那是往日的快乐。 夏天小作文夏天到了，碧绿碧绿的荷叶舒展开来，粉红色的荷花开了，一池的荷花在清风中摇摆。三个小朋友看着夏天的美丽笑了，小青也笑了，你说小水珠能不笑吗?... 夏天真美一天，小美、小明和小红他们来到一个小花园里，他们走呀走，走到了一个有荷叶的地方。那里的荷花多么的漂亮呀!... 夏天的海边夏天到了，小江在金黄的沙滩上捡海螺，有的海螺像扇子，有的像星星，还有的像小乌龟……他的旁边是一片蔚蓝的大海，海面上有四艘大轮船，天上还飞着几只海鸥，景色真美呀!... 描写夏天的作文500字正如李昂的《夏日联句》中所说“人皆苦炎热，我爱夏日长。”的确，许多人都觉的夏天是很热很令人难受的季节，但我却觉的夏天是一个很使人陶醉的季节。夏天的早晨是充满活力的。 夏天的云云，那真是一种变幻莫测的神秘景象。它可以引人 入胜，引人遐想，它一年四季，各具风采，似乎有无穷无尽的美， 让人赞叹不已。你看看夏天的云吧。在早晨的晴空上飘飘悠悠的 是浮云。

高中作文如何实现“以情动人”

高中作文如何实现“以情动人” 摘要：作文教学是高中语文教学的重要内容。但长期以来，很多学生的作文是言之无物、缺乏新意。这里面不仅仅是语言修辞的匮乏，更表现出文章情感的平淡，没有真情实感。因此，要想实现高中作文教学的突破，笔者认为应当以“情”入手，让作文在情感上能够实现与读者达成共鸣。 关键词：高中作文；情感；技巧 唐代著名诗人白居易说过：“感人心者，莫先乎于情。”的确，唯有真情能动人。高考作文评分标准中把“感情真挚"作为基础等级的一项内容，可见这是中学生写作的基本要求。可是如何抒发自己的真情实感，引起读者情感上的共鸣呢？本文试对这些问题做一些探讨。 一、借景抒情情意浓 古典诗歌中，借景抒情是个常用技巧。“兼葭苍苍, 白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”。早晨的薄雾笼罩着一切，晶莹的露珠已凝成冰霜。在河畔芦苇苍苍碧色中，一位羞涩的少女缓缓而行。她是那样美丽，却又可望不

可即，兼苍露白，才能表现出情深怅惘。 同样，借景抒情在记叙文的写作中也是很好的方法。有位同学在习作中写对母校的思念，写到：“校园里的玉兰花想必已经开了，池边杨柳堆烟，小鸟在树上亲切地唱着歌，池塘已经被荷叶荷花占领了，可是那我们那群池边戏水的人却不在了！母校，老师，已经成为我们身后越来越远的风景。可是从此以后，每一个相似的表情，每一个熟悉的背影都会让我想起你们！”自然总是呈现出一种近乎永恒的状 态，充满了聚散，这样景色的渲染，无疑很好地 而人生却烘托了离情。 二、巧用道具情深沉 在戏剧和影视作品中，表演用的器物，叫做道具。道具在情节的发展、人物性格的展示方面起着不可忽视的点缀作用。李少红导演的电视剧《大明宫词》中有个很重要的道具：昆仑奴面具。面具后的面孔，像清晨的第一缕阳光，射进了太平的心房。但是也由此揭开了一段旷日持久却又绝望无比的爱情的序幕，这张面具，在电视剧中反复出现，是她甜蜜而又辛酸的爱情的见证。对人物形象的刻画，起了很好的烘托作用。 记叙性的作文中，不妨也来一些小道具：爷爷的

描写风景的作文300字 描写风景的作文范文

描写风景的作文300字描写风景的作文范文喜欢在淅淅沥沥的小雨中漫步，喜欢在油亮的小路上独行。喜欢小雨拂面那种清新、自然的感受;喜欢那清凉的世界，那个不受任何玷污的世界;喜欢在小雨中感受它的清爽，它的净洁;喜欢在那样的环境中思考问题。 然而，一切在那天有了转变。 雨下得不算小，我望望外面泥泞的路，就是不想出去。 那雨声却一直回荡在我身边，雨的清凉浸透了我的全身，它诱惑着我。我裹得严严实实地走进雨地。温度确实下降了不少，不时地感到一丝丝凉意。一时间，不禁有些厌烦起雨来，心情也随之冷了下来。 猛然间，我发现雨中有两个人影，那分明是一个七八岁的孩子和一位三十多岁的母亲。她俩合撑一把伞，母亲拼命地将伞向孩子那一边歪，自己的另一肩却早已湿透了，她却全然不顾。那孩子多么幸福! 我心中暖和了一些。

走着走着，看见前面一片汪洋似的水——也许有些夸张，然而那片水的面积确实不小。我在远处看见了那片闪着光亮的地方，担心如何才能过去。到了跟前低头一看，那水中不知是谁码放了几块砖头。距离适中，正好引人过。我惊喜万分! 我心中一股暖流。 来到车站，这个世界，灿烂了许多。车来了，车上的人虽不少，但彼此之间有着默契：打伞的人宁可淋雨，也要在上车前把伞收好;穿雨衣的人尽量使自己不靠近别人;打伞的人上车后，将伞放到了一个远离人群的角落;穿雨衣的人在下车之前将座位上的雨水擦干…… 我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太阳出来了，光线四射。 雨中多了一道新风景——人与人互相关爱。 有我的风景春，是我的风景，枝条萌发，迎春花开;夏，是我的风景，鸟儿高歌，青草郁郁葱葱;秋，是我的风景，丰收的季节，云淡风清;冬，是我的风景，银妆素裹，蕴藏生机。一年四季都有我的风景。“春”春天，乍暖还寒，冰雪融化，燕子回巢，大地出现

作文范文之写事的名家作文

写事的名家作文 【篇一：写伟人的作文】 写伟人的作文 写伟人的作文（一） “名人”这个专业名词大家都知道，可是这里的名人不是什么明星，而是我最最最崇拜的人，而且是一名了不起的作家，她就是－－张海迪。 我为什么会崇拜她呢？是因为我崇拜她的毅力，“毅力”对我们每一个人兜非常重要，尤其是我们再很困难的时候，最需要的就是毅力了，张海迪的毅力是让我们广大中学生，以及大学生，小学生学习的。再张海迪5岁的时候，生了一场病，使她胸部一下失去了知觉－－高位截瘫。这是一个多么令人吃惊震悚的结果啊。经过一段时间的艰苦锻炼，她才能坐起来，用胳膊支撑着。趴在桌子上。 张海迪长大了，她希望自己能成为国家的有用之才，可是她的自身条件是有限的，于是她开始了自己的自学的艰苦之路。邻居亲友小伙伴都成了她的老师，再这种艰苦的条件下，她仍然坚持不懈的努力学习着，她趴在桌子上，不停的读写坐久了，两肋钻心的痛，胸前也压出了一道道血痕，但是无论如何，她都挺去了，疼痛的表现没有打断她的自学之路。 当她越过一道道难关，学习不断进步的时候，病情又一次恶化，大手术后，她只能躺在床上，连脖子也不敢扭，自学被迫中断，面对挫折和打击，她也并没有泄气，张海迪让妈妈把书放在枕头边，对面桌子上支一面镜子，这样，她可以借助镜子来看书，自学之路又一次的开始了。 靠着这种顽强的毅力和精神，张海迪终于完成了学业，这是多么令人感动的事情啊，再我们中小学生的身上缺少的就是这种自强不息顽强的毅力，所以我们更要好好学习，长大后为祖国奉献一份自己的力量。 写伟人的作文（二） 于丹——站在《百家讲坛》上侃侃而谈的一位著名文化学者，也肩负北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长等职。一个女人能突破曾经“重男轻女”的封建思想，一步一步脚踏实地的从通往成功的道路上缓缓走来，终于她到达了目的地——成功。

如何让你的作文以情动人

《如何让你的作文以情动人》 教学目的 1.了解情感类作文在习作中的重要性。 2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。 3.掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 教学重点 1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。 2、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 教学难点 掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 教学过程 一、引入新课 好的作文在情感上能使读者与作者在产生共鸣，能打动人心，给读者留下深印象。感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。今天我们就来学习如何让你的作文以情动人。 二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。 请学生回顾自己以往的写作，指出自己作文的弊端。 具体表现在以下几个方面：⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。⑵、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。⑷、感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。 三、引导学生掌握表达真情实感的方法。 1、学生结合优秀作文分析其方法。 考题回放：阅读下面文字，按要求作文。 生命如花，芳香四溢。 当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。 一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。 当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。 让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。…… 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。 要求：⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选（除诗歌外）。 ⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟，不得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。 满分例文 暗香. 爱香 小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”

关于老师的作文(10篇)

关于老师的作文（10篇） 每个孩子的心里，都有一位让自己感激不尽，难以忘怀以及经常思恋的老师。同样，我的心里也有这样的一位老师，那是我五年级的班主任，兼任语文老师的秦文珍老师，秦老师今年已经五六十岁了。 记得第一天上课的时候，老师那严肃的表情，刚劲的语言，有力的字迹，使我对她的第一印象就是：严厉，也不是只有我一个人这么认为，其他同学也是这么说的。 不过，很快我就发现自己错了。开学三个星期后，一天早晨，我的肚子不知怎么疼痛了起来，难以忍受，疼痛使我忍不住掉下了眼泪。我的好朋友徐红群说：你这样不行，走，我陪你一起去找班主 任去。可是，我一想到秦老师严肃的表情，不禁胆怯起来说：不要紧，我还撑的住。她疑惑地问我：真的吗？我点了点头，恰好，这时上课了。一节课下来，我基本上是咬着拳头度过的。 没办法，在疼痛的逼迫下，我在好朋友徐红群的陪伴下去了秦老师的寝室，她向秦老师说明情况以后，老师的脸上，不再有严肃的表情了，而是以慈祥的面孔向我们展示着，她让徐红群先回了教室，然后扶着我在椅子上坐了下来，说：你先坐一下，我给你妈妈打电话，好吗？我以点头回答了她。她打完电话后又对我说：你妈妈马上就来了。你就在我这里等一下，对了，你吃早饭了吗？我说：没有，吃不下去。那不行，早饭是必须要吃的，你等我一下，我给你煮碗

面条。老师语重心长地说。我说：不用了。没事。秦老师说 着又给我倒了杯水，她让我先和点儿水。 看着老师为了我而忙碌的身影，我的眼睛不禁湿润了，不一会儿，老师就端着一碗热腾腾的面条来了，里面不仅仅有面条，还加了有白菜，还有两个荷包蛋。我不禁想起了有一次来交作业时，老师也是吃的面条。可是，那时候，我看见老师的碗里连白菜都没有放，更不用说放两个荷包蛋了 后来，妈妈来学校把我接走了，临走时，秦老师还叮嘱妈妈：一定要好好检査一下，没有完全好之前，不用急着回学校，不要让她喝生水，注意保暖 通过这件事之后，我经常去找老师聊天，我和老师成为了无话不说的好朋友。 转眼间，要毕业了，我们的成长沐浴着老师的和煦春风，让我们的心里常怀恩师情，共同记住老师的辛勤劳动，共同开阔美好未来。 六年级:秦贝尔 关于老师的作文：老师，您好！当启明星还悬挂在天边，当黑 色的夜幕仍笼罩着大地，当鸟儿仍栖息在巢中，你住室的灯已亮起。我路过您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感动，面对您的不辞劳苦，我只想轻轻说声：老师，您好！因为我怕打扰您 的工作。 当我们在操场上进行紧张的体育锻炼时，您总陪在我们身边：全力冲刺时，您为我们呐喊助威；疲惫松懈时，您给我们热情的鼓