沉积相知识点
1.沉积学研究的是沉积物质沉积时的自然地理环境,称之为沉积环境.
2.沉积相:沉积环境及在该环境中形成的沉积岩(物)特征的综合.
3.相标志:沉积岩特征包括岩性特征,古生物特征,地球化学特征,这些要素是相应各种
环境条件的物质记录,通常构成最重要的相标志.
4.沉积环境和沉积岩特征的辩证关系:沉积环境是形成沉积岩特征的决定因素,沉积岩
特征则是沉积环境的物质表现,即前者是形成后者的基本原因,后者是前者发展变化
的必然结果.
5.岩相:是一定沉积环境中形成的岩石或岩石组合,它是沉积相的主要组成部分.(岩相
和沉积相是从属关系而不是同义关系.)
6.生物相:指能够反映沉积环境的综合生物特征
7.古地理:古代的地理景观,或古代环境.
8.沃尔索定律(相序连续性原理,相序递变规律):只有那些没有间断的,现在能看到的相
互邻接的相和相区,才能重叠在一起,即只有在横向上成因相近且紧密相邻而发育着
的相,才能在垂向上一次叠覆出现而没有间断.
9.相模式:以相序递变规律为基础,以现代沉积环境和沉积物特征的研究为依据,从大量
的研究实例中,对沉积相的发育,演化加以高度的概括,归纳出带有普遍意义的沉积相
的空间组合形式.
10.标准相模式应起到四方面的作用:1.从比较的目的来说,它必须起到一个标准的作用
2.对于进一步观察来说,它必须起到提纲和指南的作用.
3.对于新的研究地区来说,它
必须起到预测的作用 4.对于所代表的环境或系统的水动力学解释来说,它必须起到
一个基础的作用.
11.沉积模式可以采用的表现形式:直观模式,事实模式,静态模式,动态模式,比拟实验模
式,数学模式
12.沉积体系:指的是成因上相关的沉积环境及沉积体的组合,即受同一物源和同一水动
力系统控制的,成因上有内在联系的沉积体或沉积相在空间上有规律的组合.
13.沉积相的划分:
三个相组(陆相组,海相组,海陆过渡相组)→确定相类型,即二级相→确定沉积亚相和
微相,即三级相和四级相.
14.冲积扇:在气候干旱，地壳升降运动较强烈的地区，风化，剥蚀作用剧烈，其形成的产物被山区的暂时性水流（雨水或洪水）或山区河流带走。当水流流出山口，地形坡度急剧变缓（且失去两侧的阻挡），水流向四方散开，流速骤减，碎屑物质大量沉积，形成锥状或扇状堆积体，称为洪积锥或洪积扇。因它具山区河流冲积成因的特点，通常又称为冲积扇。15.冲积扇形态: 冲积扇在空间上是一个沿山口向外伸展的巨大锥（扇）形沉积体。其锥顶端指向山口，锥底向着平原，平面上是沿山口向外辐射的扇状。扇体的纵剖面平行水流方向，纵向呈上凹底部不平整的楔形，横剖面垂直水流方向，横向上呈上凸的透镜状。
16.冲积扇的搬运和沉积作用有两种基本类型:一种是起因于暂时性或间歇性水流形成的牵引流搬运沉积作用,形成水携积物,主要有三类:河道沉积,漫流(片流)沉积和筛状沉积,另一种类型起因于重力与洪水作用,形成泥流,泥石流(碎屑流)沉积.
17.冲积扇可划分为:扇根,扇中,扇缘三个亚相.
18.河道分岔参数:指在每个平均蛇曲波长中河道沙坝的数目.
19.河道弯曲度:指河道长度与河谷长度之比,通常称为弯度指数.
20.曲流河:又称蛇曲河,为单河道,其弯度指数大于1.5,河道较稳定,宽/深比值低,一般小于40.
21.辫状河:辫状河为多河道,而且多次分叉和汇聚构成辫状,河道宽而浅,弯曲度小,其宽/深比值大于40,弯曲指数小于1.5,河道沙坝(心滩)发育.
22.曲流河可分为4个亚相:河床,堤岸,河漫,牛轭湖.
河床:是河谷中经常流水的部分,即平水期水流所占的最低部分
河床亚相又称为:河道亚相,底层亚相
23.河床亚相分为两个微相:河床滞留沉积,边滩沉积
河床滞留沉积:将上游搬来或就近侧向侵蚀河岸形成的砾石等碎屑物质留在河床底部,集中堆积成不连续的透镜体
边滩沉积:边滩又称点沙坝或内弯坝,是曲流河中主要的沉积单元,是河床侧向迁移和沉积物侧向加积的结果.
24.天然堤沉积:河流在洪水期因水位较高,河水携带的细,粉砂级物质沿河床两岸堆积,形成平行河床的沙堤,称天然堤.
25.河漫亚相三个沉积微相:河漫滩,河漫湖泊,河漫沼泽
26.牛轭湖:弯曲河流的截直取弯作用使被截掉的弯曲河道废弃,形成牛轭湖.
27.垂向沉积层序:这个标准相模式由下至上可划分为4个沉积单元:
第一沉积单元为块状含砾粗砂岩或砾岩,属河床底部滞留沉积,与下伏层呈冲刷侵蚀接触,底部具明显的冲刷面,粗砂岩中含尼砾,可见有不清晰的大型槽状交错层理.
第二沉积单元为具大型槽状交错层理中的中,细砂岩,层理规模向上逐渐变小,中部夹具平行层理的粉,细砂岩,沿层面可发育剥离线理,为边滩沉积.
第三沉积单元由粉-细砂岩组成,发育有小型槽状交错层理和上攀波纹交错层理,为边滩顶部沉积.
第四沉积单元主要由断续波状交错层理的粉砂岩和水平层理的粉砂质泥岩及块状泥岩组成,块状泥岩组成,块状泥岩中常发育有干裂,钙质结核或植物的立生根,属天然堤和泛滥盆地沉积..
曲流河沉积的理想垂向层序由下至上,粒度由粗变细,层理规模由大变小,层理类型有大型槽状交错层理变为小型交错层理,上攀层理,水平层理,底部具冲刷面,从而构成了一个典型的间断性正韵律或正旋回.韵律的下段由河床亚相的底部滞留沉积和点沙坝沉积组成,是由于河道迁移而引起的沉积物侧向加积的结果,构成了河流沉积剖面下部层序,故称为底层沉积.韵律的上段由堤岸亚相和河漫亚相组成,属泛滥平原沉积,主要是大量细粒悬浮物质在洪泛期垂向加积的结果,构成了河流沉积剖面上的上部层序,故又称为顶层沉积.底层沉积和顶层沉积的垂向叠置,构成了河流沉积的所谓”二元结构”
28.与曲流河相比,辫状河在垂向层序上有以下特点:1.河流二元结构的底层沉积发育良好,厚度较大,而顶层沉积不发育或厚度较小.2.底层沉积的粒度粗,砂砾岩发育3.由河道迁移形成的各种层理类型发育,如块状或不明显的平行层理,巨型槽状交错层理,单组大型板状交错层理29.河流沉积与油气的关系:河流相沉积砂体是油气储集的良好场所.古河流砂体如果接近油源,可成为油气的储集层,由于河流砂体岩性变化快,其内部储油物性的非均质性较为明显.垂向上以旋回下部河床亚相中的边滩或心滩砂纸岩储油物性最好,向上逐渐变差,横向上透镜体
中部储油物性较好,向两侧变差.
30.湖泊:是大陆上地形相对低洼和流水汇集的地域.
31.湖浪:在风力的直接作用下,湖泊的水面可形成较强的波浪,称湖浪
32.一个理想的陆源碎屑湖泊的沉积模式具有沉积物绕湖盆呈环带状分布的特点,即从湖岸至湖盆中央大致依次出现砂砾岩,砂岩,粉砂岩,泥岩..
33.湖泊沉积物的发育往往受:湖盆大小,湖底地形,湖岸陡缓,距源区远近,陆源物质供应的充分程度以及气候条件等因素的控制.
34. 陆源碎屑湖泊的亚相类型
湖成三角洲亚相：在河流的入口处；
滨湖亚相：位于湖盆边缘
浅湖亚相：位于枯水期最低水位线至正常浪基面之间的地带。
半深湖亚相：位于浪基面以下水体较深部位
深湖亚相：位于湖盆中水体最深部位
湖湾亚相：在滨，浅湖地区
湖泊重力流亚相：在湖盆边缘由于坡度陡，在重力作用下，沿湖底或水下河道流入湖泊中央深水区堆积下来，形成洪水型重力流。
35.三角洲：在河流入海（湖）盆地的河口区，因坡度减缓，水流扩散，流速降低，逐将携带的泥沙沉积于此，形成近于顶尖向陆的三角形沉积体，称为三角洲。36.论述三角洲的发育经历的两个过程阶段：
第一阶段：河口沙坝和河道分叉的形成：河流入海（湖）的河口区，水流展宽和潮流的顶托作用使流速骤减，河流底负载下沉而堆积成水下浅滩。浅滩淤高，增大，露出水面，形成新月形河口沙坝。水流从沙坝顶端分成两股，形成两个分支河道，并向外侧扩展。分支河道向前发展，在河口处又会出现新的次一级河口沙坝。这一过程的不断重复，就形成了一个喇叭形向海延伸的多叉道河网系统，三角洲的雏形随之形成。
第二阶段：决口扇的形成与三角洲的延伸：分支河道不断向海（湖）延伸，河床坡度减小，流速减缓，河床淤高。坡度减小至一定程度，泄流不畅，洪水季节洪流冲决天然堤，呈散流倾泻于滨海平原或叉道间海（湖）湾，流速骤减，沉积物逐渐淤积而成决口扇滩，从而使三角洲在横向上逐渐扩大。
河水冲决天然堤后，取道于较大坡度的新河床入海（湖）。旧河道淤塞，泥砂供应断绝，加之波浪的改造和侵蚀，使原来的三角洲废弃，而在其旁侧新河道如海（湖）处，新的三角洲发育成长。随着时间的推移，三角洲的废弃和发育相互转化，交替出现，结果各三角洲彼此连接和部分叠合，形成三角洲复合体。
37.简答影响三角洲形成和发育的因素：
1河流的作用2蓄水体（海，湖水体）的密度与河水密度的差异3蓄水体的水动力作用
4河口区的盆底地形5蓄水盆地的构造特征。
38. 河流进入蓄水体按密度差异可出现三种流动类型：高密度流，等密度流和低密度流。
39. 三角洲的三端元分类：三个端元分别代表河流，波浪，潮汐作用为主的三角洲类型，分别称为：河控三角洲，浪控三角洲和潮控三角洲。前者属建设性三角洲，后两者属破坏性三角洲。
40.论述按三角洲的形态的分类及其相关特征：
1鸟足状三角洲：鸟足状三角洲又称舌形或长形三角洲，是以河流作用为主的极端类型，是最典型的高建设性三角洲。其特点是河流输入的泥砂量大，悬浮负载多，砂／泥比值低，有较发育的天然堤和较固定的分支河道，并沉积巨厚的前三角洲泥，向海推进快，延伸远，分支河道和指状砂体长短不一地向海延伸，形似鸟爪。此类三角洲发育的地貌特征是海岸曲
折，呈锯齿状，有广阔的三角洲平原和较发育的滨海沼泽。
2朵状三角洲：形态呈向海突出的半圆状或朵状。与鸟足状三角洲相比，此类三角洲在形成时泥砂输入量相对较少，砂／泥比值较高，波浪作用有所增强，但河流输入沉积物的数量仍高于波浪和潮汐作用改造的能力。三角洲前缘伸向海洋的指状砂体受到海水的冲刷，改造和再分配而形成席状砂层，使三角洲前缘变得较为圆滑而近似于半圆形。我国的黄河与滦河，欧洲的多瑙河，非洲的尼泊尔河等形成的三角洲属此类型。
41. 三角洲平原亚相进一步划分为：分支河道，陆上天然堤，决口扇，沼泽，湖泊等几个沉积微相。
42.扇三角洲：从邻近山地直接推进到稳定水体（湖或海）的冲积扇。
43.辫状河三角洲：亦称辫状三角洲，是指由单一的底负载河流进击形成的辫状河进入稳定水体中而形成的富砂和砾石质的粗粒三角洲。
44.海底地形可分为：陆棚，大陆坡，大洋盆地三个地貌单元。
45.大陆边缘：陆棚，陆坡，陆隆
46.海洋沉积环境：海岸环境，浅海陆棚环境，半深海（大陆坡）环境，深海（大洋盆地）4个次级环境
47.海相组划分为：滨岸相，浅海陆棚相，半深海相和深海相。
48.滨岸相：又称海岸相或海滩相，位于潮上至波基面之间，包括无障壁海岸相和障壁型海岸相（障壁岛相，潟湖相，潮坪相等）
49.滨岸相可划分为：海岸沙丘，后滨，前滨，近滨四个亚相
50.海岸沙丘：指海平面之上的海滩砂经风的改造作用而形成的低沙丘或沙丘带，呈长脊状或新月形。
51.浅海陆棚相可分为：过渡带亚相，滨外陆棚亚相。
52.半深海：又称次深海，位置和深度相当于大陆坡，是浅海陆棚与深海环境的过渡区。
53.深海：分布于深海平原或远洋盆地中，通常是一些较平坦的地区，水深在2000m以下，平均深度为4000m.
54.沉积物重力流：一种在重力作用下发生流动的弥散有大量沉积物的高密度流体。常被简称为沉积物流或重力流，块体流。
55.沉积物重力流的四个形成条件：1．足够的水深是重力流沉积物形成后不再被冲刷破坏的必要条件。一般认为1500～1800m，最小水深100m最深达8000m。足够的水深是相对的，海洋与湖泊有较大差异。其形成水深必须在风暴浪基面以下。
2．足够的坡度角是造成沉积物不稳定和易受触发而作块体流运动的必要条件。一般认为，最小坡度角为3°～5°。但密西西比河三角洲的海底滑塌坡度角仅有0.5°；重力流的密度对坡度有明显的补偿作用我国中、新生代断陷湖盆陡岸或缓岸都有重力流沉积物形成。计算结果表明，形成重力流的最小坡度角2°～3°即可，只要重力流与湖水之间有足够密度差，就具备了形成重力流的充分条件。
3．充沛的物源——是形成沉积物重力流的必要条件。浅水的碎屑物质包括：洪水注入的碎屑物质，火山喷发的喷溢物质沉积物重力流物质来源，碳酸盐岩物质物源成分—决定重力流沉积物类型。
随物源成分的变化，重力流沉积物类型也有规律地变化，如陕西洛南上张湾罗圈组重力流沉积物：上部的浊流碳酸盐减少，下部的碎屑流和颗粒流陆源碎屑增多
4．一定的触发机制重力流沉积物的形成——属于事件性沉积作用。起因于一定的触发机制在洪水，地震，海啸，火山喷发等阵发性因素风暴潮直接或间接诱发下块体流除洪水密度流直接入海或入湖外，大多数斜坡带沉积物→必须达一定厚度和重量→经滑动、滑塌等触发机制→才能形成大规模沉积物重力流。
56.鲍玛层序及解释：
自上而下出现的顺序如下：
A段——底部递变层段：主要由砂组成，近底部含砾石。粒度下粗上细，递变清楚。一般为正递变，反映浊流能量逐渐减弱。地面上有冲刷——充填构造和多种印模构造，如槽模，沟模等。A段常较其他段厚度大，代表递变悬浮沉积的产物。
B段——下平行纹层段：与A段为渐变关系，比A段细，多为细砂和中砂，含泥质。
显平行纹层，粒度递变不大明显。纹层除粒度变化显现外，更多的是由片状炭屑和长形碎屑定向分布所致，沿层面揭开时可见剥离线理。B段若叠加在A段之上，则两者是连续过渡的；若B段作底，则与下伏鲍玛单元呈突变关系，其间有一冲刷面，这时B段底层面可见各种印模构造。
C段——流水波纹层段：以粉砂为主，由细砂和泥质。呈小型流水型波纹层理和上攀波纹层理，并常出现包卷层理和滑塌变形层理。这表明流水改造和重力滑动的复合作用。
C段在B段之上，二者是连续过渡的；C段若与下伏鲍玛单元呈突变接触，则其间有冲刷面，并有各种地面印模构造。
D段——上平行纹层段：这段由泥质粉砂和粉砂质泥组成，具断续平行纹层。D段若叠覆于C段之上，二者为连续过渡；若单独出现，则与下伏鲍玛单元间表现一清楚的界面。
E段——泥岩段：为块状泥岩，是浊流之后稀薄的悬浮物质沉积而成的。E段和D段有时不好区分，二者均属重力流沉积。鲍玛没有划分出这个段，他的E段指的是深水非浊流沉积段，即F段。
F段——深水页岩段：为远洋深水沉积的页岩或泥灰岩，生物灰岩层，含深水浮游化石，显微细水平层理，与上覆层为突变或渐变接触。实际上F段已不属浊流沉积，但它是判断深水浊流沉积的重要标志。有时与E段难以区分，合并在一起统称为E段。
57.海底扇分为：上扇（扇根，内扇），中扇和下扇（扇端，外扇）三个部分。
58.补给水道（海底峡谷）：主要作用是将砂砾泥组成的重力流沉积相输送到深水环境中去。高密度重力流具有侵蚀下切作用，使水道或峡谷不断向海底延伸。
59：浊流：沿水下斜坡、峡谷流动的含大量泥沙并呈悬浮搬运的高密度底流，是非牛顿流体。
廉颇蔺相如列传知识点总结
《廉颇蔺相如列传》知识点 一、通假字 1.可予不。“不”通“否”，表疑问语气。 2.拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。 3.召有司案图。“案”通“按”，审查、察看。 4.设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。 5.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。 6.唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。 二、一词多义 负 ①秦贪，负其强(依仗，凭借) ②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起) ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） ④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担） ⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着） 使 ①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） ②其人勇士，有智谋，宜可使（出使） ③乃使其从者衣褐（让） ④大王乃遣一介之使（使臣） 引 ①引赵使者蔺相如（延请） ②左右或欲引相如去（拉、牵） ③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转） ④君子引而不发，跃如也 (拉弓） 徒 ①秦城恐不可得，徒见欺（白白地） ②而蔺相如徒以口舌为劳；徒以吾两人在也（只，只不过） 幸 ①大王亦幸赦臣（幸好，幸而） ②而君幸于赵王（宠幸） ③则幸得脱矣 (侥幸) 以 ①以勇气闻于诸侯；今以秦之强先割十五都予赵（介词，凭借） ②愿以十五城请易璧（介词，用，拿） ③严大国之威以修敬也（连词，表目的，来） ④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也；徒以吾两人在也（连词，因为） ⑤皆以美于徐公（动词，认为) ⑥而吾以捕蛇独存（介词，因为） ⑦忠不必用兮，贤不必以(动词，任用) 欢
①逆强秦之欢 (欢心) ②绝秦赵之欢(交情) ③卒相与欢，为刎颈之交（欢洽，欢好） 顾 ①相如顾召赵御史书曰 (回头，回头看) ②顾吾念之 (只是) ③顾野有麦场（环顾） ④三顾茅庐（拜访） ⑤未及见贼而士卒离散，君臣相顾,不知所归（看） 因 ①相如因持璧却立 (于是，就) ②因宾客至蔺相如门谢罪 (通过，经由) ③不如因而厚遇之（趁，趁机） ④因势利导（顺着） 传 ①廉颇蔺相如列传（一种文体） ②舍相如广成传（传舍，宾馆） ③传以示美人及左右（传递） ④和氏璧天下所共传宝也（传颂） 书 ①拜书送于庭（国书） ②秦御史前书曰（写） 乃 ①今君乃亡赵走燕（却，竟然） ②臣乃敢上璧（才） ③乃使其从者衣褐（就） 三、古今异义 （1）拜为上卿（拜：古义指授予官职;任命。今义指下跪叩头；祝贺） （2）欲勿予，即患秦兵之来（患：古义指虑，担心。今义指害病；灾祸） （3）请以咸阳为赵王寿（寿：古义指向人献物以祝人长寿。今义指年岁，生命；生日）（4）臣所以去亲戚而事君者（亲戚：古义包括父母兄弟。今义指与自己有血缘或婚姻关系的人） （5）请指示王（指示：古义指给……看。今义指上对下指导、命令） （6）于是相如前进缶（前进：古义指上前、进献。今义指向前发展进步） （7）宣言曰：我见相如，必辱之（宣言：古义指扬言，到处说。今义指进行宣传号召的文告） （8）布衣之交尚不相欺（布衣：古义指平民。今义指麻布衣服） （9）左右欲刃相如（左右：古义指左右的侍从。今义指左和右两方面） （10）鄙贱之人，不知将军宽之至（鄙贱：古义指粗野而又地位低微，谦词。今义指鄙视，轻视） （11）未尝有坚明约束者也。（约束：古义为约定、契约。今义指限制使不越出范围。）（12）传以示美人及左右（美人：姬妾今义：美女） 今义指今年的下一年）（明年：古义指第二年复攻赵明年）13（．
组织行为学考点整理
为什么要学组织行为学 组织行为学是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织部行为的影响，目的是应用这些知识改善组织绩效。 1、更好地理解在组织中的人们的心理与行为，提高管理者的人际技能 2、更好地理解群体或团队的动态作用过程 3 4、更好地预测/引导/控制人们的行为，成为一个有效的管理者，从而更有效地完成组织目标 组织冰山 表象：目标、技术、结构、财政来源、技巧和能力 在：沟通模式、态度、群体行为、冲突、解决问题的方式 成功的管理者与有效的管理者 主要管理活动：传统管理、交流与沟通、人力资源、网络活动 有效的管理者：根据他们工作绩效的质量和数量以及他们下属的满意程度和承诺程度，更加注重沟通。 成功的管理者：根据他们在组织中的晋升速度，更加注重社会交往。 各职务共同需要的鉴别胜任能力的特征 1、个人主动性：成就、主动性、决策能力 2、工作组织能力：影响他人、形成团体意识、群体领导 组织行为学涉及的学科 心理学（个体）、社会学（群体、组织）、社会心理学、人类学、政治学、、、、、、 组织行为学中要研究的变量 自变量：个体（传记特点、个性、价值观和态度、能力、知觉动机、个体学习、个体决策） 群体（沟通、其他群体、冲突、权力和政治、群体结构、工作团队、领导、群体决策） 组织（组织文化、组织结构、组织设计、技术、工作流程、选择机制、培训、绩效评估）
组织行为学研究的方法 Field Study：：实地研究 Laboratory studies：实验室实验 Investigate：组织调研 Conversation：访谈 Case Study：案例研究 组织行为学形成的理论准备 心理技术学 霍桑实验 1、霍桑研究者是最先步入工业领域的行为科学家。是组织行为学的先驱性研究。 2、最重要的贡献是打破了科学管理的界限，对物理性工作环境不是影响工人生产率的最主要因素这一问题的认识，使研究者将他们的注目点从对个体的分析，转向对影响工作环境的系列相关因素的分析。 3、在研究方法上开创了先河，实地考察、访谈，系统地研究问题。 群体动力学 人的行为是个人和环境相互作用的函数 需要层次理论 马斯洛需求层次理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛指出了人的需要是由低级向高级不断发展的，这一趋势基本上符合需要发展规律的。因此，需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性有启发作用。 社会测量学 人际关系测量是由美国学者莫雷诺（ Moreno）提出的，这种方法将人际关系这一定性问题运用社会测量的理论方法加以图表化、定量化，在组织行为学的研究中，也是一项有意义的创举。 CH1个体
高一上期中考试政治基本知识点总结
高一政治经济生活一至六课基本知识点 第一课神奇的货币 1、什么是商品（重点） 用于交换的劳动产品 2、什么是货币（重点） 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ·商品和货币不是一对孪生兄弟，货币晚于商品出现，是商品交换发展到一定阶段的产物。 ·货币的本质（重点）：一般等价物 3、商品的基本属性（重点） 使用价值和价值 ·商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 ·使用价值是价值的物质承担者。 价值尺度、流通手段（基本职能）（重点） ·价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。观念上的货币。如：一件衣服标价100元。·流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。现实的货币。如：用100元买了一件衣服。 ※价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 5、商品流通 以货币为媒介的商品交换。公式：商品——货币——商品。 6、流通中所需要的货币量公式 流通中所需要的货币量=商品价格总额=待售商品量×价格水平 货币流通速度 8、通货膨胀和通货紧缩 纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。 9、信用工具都有哪些
信用卡和支票 ·信用卡：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。集存款、取款、消费、结算、查询为一体。 ·支票：活期存款的凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。 10、什么是外汇 用外币表示的用于国际间结算的支付手段 外汇≠外币 11、保持人民币币值稳定的表现和意义 表现：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定 意义：使人民生活安定，国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展都具有重要意义。 第二课多变的价格 1、影响价格的因素（重点） 供求影响价格、价值决定价格 ·价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 ·价值决定价格，价格反映价值。 2、卖方市场与买方市场 对谁有利，即是谁的市场 3、价值量的决定因素（重重点） 社会必要劳动时间。 ·价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。 ·一般情况下，价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 4、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，处于有利地位；个别劳动时间高于社会必要劳动时间，处于不利地位；作为生产者，就要努力缩短自己的个别劳动时间，提高劳动生产率。 5、价值规律的基本内容（重重点） 商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ·等价交换：存在于商品交换的平均数之中 6、价值规律的表现形式（重重点） 商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
西方史学史复习知识点汇总
西方史学史复习知识点 筑波千鸟整理 前言：本复习知识点，根据《西方史学史》（张广智主编，复旦大学出版社，2015年8月第3版），分类整理。 名词解释 希罗多德：（约前484—前425年）古代希腊历史学家，生于小亚细亚西海岸的一个富有的家庭。他西方史学的创立者，其传世之作《历史》西方史学第一部名副其实的历史著作，首先创立了西方历史编撰学上一种正宗的体裁，开始运用历史批评的方法撰述历史，并且重视历史垂训的功用，在西方史学史上产生了深远的影响，被后世誉为“史学之父”。 《高卢战记》：约著于公元前52年，共8卷，前7卷出于恺撒之手，最后一卷是他战友所续写的，本书采用第三人称的形式，力图保持客观冷静的叙述，从体裁上来看《高卢战记》是一本关于高卢地区战事的历史回忆录。它以对高卢和日耳曼各地区的人氏族社会逐渐解体到萌芽状态国家出现这段时间的政治、社会、风俗和宗教的记述，《高卢战记》成为我们研究原始社会和民族学的重要依据。 荷马史诗：荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德塞》两部分，各有24卷，均以特洛依战争为背景。《伊利亚特》写战争本身，描写阿喀琉斯的愤怒及战争最后51天内发生的事件；《奥德塞》写希腊英雄奥德修斯在战争结束后回返家乡的经历。荷马史诗的主题是歌颂希腊全民族的光荣史迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳等善良品德，讴歌克服一切困难的乐观主义精神，肯定人与生活的价值。荷马史诗充满了浓厚的宿命论思想，人与人之间的斗争成为神与神之间斗争的缩影。荷马史诗塑造了一系列的英雄人物，结构巧妙，布局完整，比
喻丰富。它不仅是欧洲文学史上最早的优秀作品，也是研究希腊早期社会的重要文献。《法兰克人史》：是六世纪法兰克国家历史的主要著作，作者格雷戈里是中世纪法国著名史学家。全书始自《圣经》所宣扬的“创世”，止于公元591 年，共10卷，详近而略古，内容十分丰富，有极高的史料价值，由于历史上关于法兰克早期历史记载甚少，此书也就显得弥足珍贵，格雷戈里被誉为“蛮族王国的希罗多德”。 心理史学：心理史学又称“心理历史学”，西方“新史学”的重要组成部分。心理史学是历史学与心理学的嫁接而产生的一门新学科，它借助与运用心理学的理论和方法，来探索人类过去的种种行为，进而更全面与更深刻地阐明人类历史发展的客观过程。它于20世纪前期由奥地利精神分析学大师弗洛伊德所开创。 哥丁根学派：形成于十八世纪六十年代，第一个具有近代意义的历史学派。主要代表人物有：伽特勒、施洛塞尔、斯毕特勒、赫伦等。把古典史学提倡的史学批判方法，以及由博学家开辟的专业化史料考据方法与历史学有机结合起来。促进历史学专业化，使史学逐步走向近代科学性质，哥丁根学派重视原始资料的收集与辨析，为十九世纪兰克史学奠定了基础。 《论世界各国的风俗和精神》：这是一部从古代世界延伸到伏尔泰时代的世界史，突破了基督教的世界史体系和政治史传统，独具创见。作者在书中努力要表述这样一个有意义的主题：人类在长期的历史发展进程中，已逐步摆脱了偏见、迷信和卢奴役，尽管他们遇到无数次的错误和失败，但总是向着理性、公正，向着物质和精神不断改善的方向前进的。“百科全书派”：18世纪法国启蒙思想家在编纂《百科全书》（全称为《百科全书，或科学、艺术和手工艺分类字典》）的过程中形成的派别。《百科全书》主编是D.狄德罗。百科全书派的核心是以狄德罗为首的唯物论者，他们反对封建特权制度和天主教会，向往合理的社会，认为迷信、成见、愚昧无知是人类的大敌。主张一切制度和观念要在理性的审判庭上
廉颇蔺相如列传知识点归纳
十五、廉颇蔺相如列传（司马迁） 一、文学文化常识 1、司马迁 司马迁（约前145或前135—?）,西汉史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。司马迁在史官家庭中长大，其父司马谈在学术观点上的兼容并包而又崇尚道家的倾向，对司马迁有直接影响。后继承其父之职，任太史令，掌管天文历法及皇家 图籍，因而得读史官所藏图书。同时，司马迁幵始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩 护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤着书，终于完成了《史记》的撰写。 深陷囹圄期间，司马迁不再把修史仅仅看作是对以往历史的总结、对西汉盛世的赞颂，而是和自己的身世之叹联系在一起，融入了较重的怨刺成分，许多人物传记都寓含着作者自己的寄托，磊落而多感慨。司马迁修史过程中前后心态的巨大变化，赋予《史记》这部书丰富的历史内涵，它既是一部通史，又是作者带着心灵肉体创伤所作的倾诉。 2、《史记》 《史记》最初没有固定书名，一般称为《太史公书》，或称《太史公记》，也省称《太史公》。《史记》本来是古代史书的通称，从三国幵始，《史记》由通称逐渐成为《太史公书》 的专名。《史记》记载了上自中国传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多年 的历史。全书包括12本纪、30世家、70列传、8书、10表，共130篇。司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为宗旨，使《史记》成为中国第一部纪传体通史。近 人梁启超称赞这部巨着是“千古之绝作”（《论中国学术思想变迁之大势》）。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（《汉文学史纲》）。 本纪记述的是帝王的事迹，如《项羽本纪》、《秦始皇本纪》；世家主要叙述贵族侯王的历史，如《孔子世家》；列传主要是写文臣武将及杰出人物的传记，如《李将军列传》、《刺客列传》；书是关于历代典章制度方面的内容，主要记载历代历法、礼乐、封禅、水利、经
沉积相知识点复习 (5)
长江大学地球科学系试卷 一、填空题( 每空0.5 分，共10 分) 3 、一般说来，层状叠层石生成环境的水动力条件①__________ ，多属②__________ 的产物；柱状叠层石生成环境的水动条件③__________ ，多为④__________ 的产物。①较弱，②潮间带上部，③较强，④潮间带下部至潮下带上部。 6 、Young et al.(1972) 以潮汐作用带为形式的相带模式包括①__________ 、②__________ 、 ③__ ________ 和④__________ 四个相带。①潮上带，②潮间带，③局限潮下带，④开阔潮下带。 7 、第一部系统论述我国各地质时代的沉积岩层的古地理轮廓的专著是①__________ 编著的② __________ 。①刘鸿允，②《中国古地理图》。 1 、相标志是相分析及岩相古地理研究的基础，可归纳为①__________ 、②__________ 和③ __________ 三类。①岩性标志，②古生物标志，③地球化学标志。 6 、Laporate(1969) 以潮汐作用划分的相带模式包括①__________ 、②__________ 、③ __________ 和④__________ 四个相带。①潮上带，②潮间带，③潮下带上部，④潮下带下部。 7 、米德尔顿和汉普顿按支撑机理把沉积物重力流划分为四种类型，即①__________ 、②______ ____ 、③__________ 和④__________ 。①碎屑流，②颗粒流，③液化沉积物流，④浊流。 5、按照地貌特点、水动力状况和沉积物特征，可将砂质高能滨岸相划分为①_____________、②____________、③____________和④___________四个亚相。①海岸沙丘、②后滨、③前滨、④近滨。 6、欧文（Irwin，1965）根据潮汐和波浪作用的能量，将陆表海碳酸盐沉积作用环境划分出了三个能量带，即①____________、②____________和③____________。①远离海岸的X带（低能带）、②稍近海岸的Y带（高能带）、③靠近海岸的Z带（低能带）。 三、比较下列每对术语的异同点( 每小题 4 分，共32 分) 4 、泥岩与页岩——均为粘土岩，前者无页理，后者有页理。 5 、沉积相与岩相——岩相与沉积相是从属关系。沉积相是沉积环境及在该环境中形成的沉积岩（物）特征的综合，而岩相是一定沉积环境中形成的岩石或岩石组合，是沉积相的主要组成部分。 6 、河控三角洲与浪控三角洲——为不同作用所控制形成的三角洲。河控三角洲是以河流作用为主形成的三角洲，是高建设性的三角洲，形态上呈鸟足状或朵状。浪控三角洲是以波浪作用为主形成的三角洲，是破坏性的三角洲，形态上呈鸟嘴状。 7 、内波与内潮汐——内潮汐是内波的一种特殊类型。内波是指存在于两个不同密度的水层界面上或具有密度梯度的水体之内的水下波（LaFond,1966 ），内波的振幅、周期、传播速度、深度的变化范围都很大。其中周期与半日潮或日潮相同的内波叫做内潮汐。
最新管理思想史期末复习重点考试知识点复习考点归纳总结
电大管理思想史期末复习考试考点归纳总结 名词解释 1．行会：中古城市手工业者按照各自的行业结成的联盟，是城市手工业者保障自身利益的行业内部组织，它具有现代管理的某些雏形。 2．群体：群体的含义非常广泛，可以理解为后来的家庭、组织、工厂和国家。其基本特征是：由人组成；有共同的基本目标；内部有组织，并且这个组织是为达到群体目标而客观存在的。 3．群氓假设：①社会由一群一群无组织的个人所组成；②每个人以一种计算利弊的方式为个人的利益而行动；每个人为达到这个目的，尽可能地合乎逻辑地思考和行动。 4．大工业：所谓大工业，首先必须理解为一种组织，一种生产制度或生产组织方式。这种组织的建立影响着整个经济制度，从而影响整个社会制度。 5．经济人：又称理性人，是指个人的一切活动都受利己心的支配，人是个人利益的追求者。 6．工资规律：大卫·李嘉图提出，在资本和管理技术关系上存在所谓的工资规律，认为工人劳动创造的价值是工资、利润和地租的源泉，这是经营管理的核心问题。并且工资的高低与利润的高低成反比。 7．市场伦理：由亚当·斯密提出，是资本主义精神来源之一。认为只有市场与竞争才是经济活动的调节器，市场是一只看不见的手，能够保证资源得到最佳配置并发挥最大效能。 8．例外原则：是指企业的高级管理人员把一般日常事务授权给下属管理人员负责，而自己保留对例外事项一般也是重要事项的决策权和控制权。 9．甘特图：甘特图，是通过对生产日期和产量图示来控制计划和生产进行的一种日平衡图。具有简单、醒目和便于编制等特点。从图上可以了解计划的完成和进展情况，还可以对计划执行情况进行预测和调整。 10．职能工长制：泰勒的职能工长制是根据工人的具体操作过程来进一步对分工进行细化而形成的。职能工长是根据事先规定好的工人的全部作业过程来指导工人干活的具有特 殊素质的管理者。 11．时间研究原理：在动作分解欲作业分析的基础上进一步观察和分析工人完成每项动作所需要的时间，考虑到满足一些生理需要的时间和不可避免的事情而耽误的时间，为标准作业的方法而制定标准的作业时间，以便确定工人的劳动定额。这就是与作业研究原理相对应的时间研究原理。12．差别工资制：通过对工时的研究和分析，制定出一个标准制度，制定的定额是由管理部门完成的，并以科学为基础，从而改变过去以估计和经验为依据的方法。采用该工资制度后，按照工人是否完成定额而采用不同的工资率。超额后按照高的工资率，以示鼓励。 13．作业研究原理：该原理包括：改进操作方法以提高工效，并以合理利用工时为目的。通过将每次操作分解为动作，并把动作分解为动素，然后在研究每项动作的必要性和合理性，据此形成标准的作业方法。 14、制度权利：权利是指挥和要求别人服从的力量。由职位和地位而产生的权利即制度权利。 15、个人权利：与个人的智慧、学识、经验、道德品质和领导能力有关的权利为个人权利。 16．行为科学(狭义) ：是指应用心理学、社会学、人类学及其他相关学科的成果，来研究管理过程中人的行为和人与人之间关系规律的一门科学。 17．行为科学(广义)：是运用自然科学的实验和观察方法，研究在自然和社会环境中的人的行为（以及低等动物的行为）的一切科学． 18、正式组织：指的是企业为了有效地实现企业的目标，所规定的组织成员中正式的相互关系和组织体系，其中包括：组织结构、方针政策、规划方案、规章制度等。 19、X理论：是社会心理学家麦格雷戈提出的一种人性观。这种观点对人性的假设是：人是好逸恶劳的；人生而不求上进，宁愿听命于他人；人生而以自我为中心，漠视组织；人习惯保守；只有少数人具有解决问题的想象力和创造力。20．马斯洛需求层次理论：马斯洛把人的需求归纳为五大类，这五大类需要是相互作用的，按照重要性和发生的先后顺序为： 第一级：生理上的需要。包括维持生活和繁衍后代所必须的各种物质上的需要，这是人类最基本的需要。 第二级：安全上的需要。包括免除危险和威胁的各种需要。第三级：感情和归属上的需要。包括和亲朋间的良好关系、友爱及帮助。 第四级：位或受人尊重的需要。包括自尊心、能力、知识、成就、地位等的需要。 第五级：自我实现的需要。这是最高一级的需要，指一个人实现理想、自我创造和发展的需要。 21．霍桑实验：在20世纪20年代，为深入研究工人的劳动效率问题，解决劳资纠纷和罢工，美国国家科学委员会在霍桑工厂进行的一项以科学管理的逻辑为基础的实验。包括照明实验、福利实验、访谈实验和群体试验。 22．效价：是指一个人对某项工作及其结果(可实现的目标)能够给自己带来满足程度的评价，即对工作目标有用性的评价。 23．双因素理论：是美国心理学家赫茨伯格首先提出的。他把企业中有关因素分为满意和不满意因素。满意因素可以使人得到满足，是适合人成长的心理因素，它属于激励因素；不满意因素指缺乏这些因素时容易产生消极和不满的情绪，又称为保健因素。管理者在工作中应该满足激励因素，改善保健因素，以提高人的积极性。 24．非正式组织：指组织中没有经过正式的上级或一些相关的程序而建立起来的，以感情联系为主要沟通方式的一种非正式的群体和体系。 25．保健因素：美国心理学家赫茨伯格把企业中有关因素分为满意和不满意因素。不满意因素是指缺乏这些因素时容易产生不满和消极的情绪，即保健因素。保健因素包括金钱、监督、地位、个人生活、安全、工作环境、政策和人际关系等。 26．管理方格理论：是美国行为学家布莱克和莫顿提出的。该方法以纵轴表示对人的关心程度，以横轴表示对事的关心程度，并将它们划分为9格，作为关心的标尺。其基本思路是在企业管理的领导工作中往往出现极端的方式，应该避免这种情况，追求组织目标和个人追求的最有效结合。 27．Y理论：是社会心理学家麦格雷戈提出的一种人性观。认为人并非生性懒惰，要求工作是人的本能；在适当的鼓励下，不但能够并且渴望承担责任；只要管理适当，个人与组织的目标是可以统一的；一般的人都具有相当高解决问题的能力。 28．行为科学：所谓行为科学，是利用许多科学的知识来研究人类行为的产生、发展、变化的规律，以预测、控制和引导人的行为，达到充分发挥、调动人的积极性的目的。29. 复杂人假说：该假说认为每个人都有不同的需要和不同的能力，工作的动机不但是复杂的而且变动性很大。一个人在组织中可以学到新的需求和动机，人在不同的组织和不同的部门中可能有不同的动机模式，在正式组织中与别人不能合群，可能在非正式组织中能满足其社会需要和自我实现的需要。一个人是否感到心满意足，肯为组织出力决定于他本身的动机构造和他同组织之间的相互关系。人可以依自己的动机、能力及工作性质对不同的管理方式作出不同的反应。30．激励因素：是美国心理学家赫茨伯格首先提出的。他把企业中有关因素分为满意和不满意因素。满意因素可以使人得到满足，是适合人成长的心理因素，它属于激励因素；包括成就、赞赏、责任感、上进心等。 31．俱乐部式管理：管理的重点在对人的关心上，企业充满轻松友好的气氛，不大关心生产任务的一种管理方式。32．期望值：是指人们对自己能够顺利完成某项工作的可能性估价，即对工作目标能够实现概率的估计。 33．新三论：新三论是现代管理理论的基础，也是现代科学的理论基础。包括耗散结构理论、协同论和突变理论。34．数量管理科学学派：又称为数量学派。该学派认为管理就是利用数学模型和程序系统来表示管理的计划、组织、决
java期末考试知识点总结
java知识点总结 应同学要求，特意写了一个知识点总结，因比较匆忙，可能归纳不是很准确，重点是面向对象的部分。 java有三个版本：JAVA SE 标准版\JAVA ME移动版\JAVA EE企业版 java常用命令：java, javac, appletview java程序文件名：.java, .class java的两类程序：applet, application; 特点，区别，这两类程序如何运行 java的主方法，主类，共有类；其特征 java的数据类型，注意与C++的不同，如字符型，引用型，初值 java与C++的不同之处，期中已总结 java标记符的命名规则 1）标识符有大小写字母、下划线、数字和$符号组成。 2）开头可以是大小写字母，下划线，和$符号（不能用数字开头） 3）标识符长度没有限制 4）标识符不能使关键字和保留字 面向对象的四大特征 抽象、封装、继承、多态 封装，类、对象，类与对象的关系，创建对象，对象实例变量 构造函数，默认构造函数，派生类的构造函数，构造函数的作用，初始化的顺序，构造方法的重载 构造函数：创建对象的同时将调用这个对象的构造函数完成对象的初始化工作。把若干个赋初值语句组合成一个方法在创建对象时一次性同时执行，这个方法就是构造函数。是与类同名的方法，创建对象的语句用new算符开辟了新建对象的内存空间之后，将调用构造函数初始化这个新建对象。 构造函数是类的特殊方法： 构造函数的方法名与类名相同。 构造函数没有返回类型。 构造函数的主要作用是完成对类对象的初始化工作。 构造函数一般不能由编程人员显式地直接调用。 在创建一个类的新对象的同时，系统会自动调用该类的构造函数为新对象初始化。 类的修饰符：public类VS 默认; abstract类; final类; 1）类的访问控制符只有一个：public，即公共的。公共类表明它可以被所有其他类访问和引用。 若一个类没有访问控制符，说明它有默认访问控制特性，规定该类智能被同一个包中的类访问引用（包访问控制）。 2）abstract类：用abstract修饰符修饰的类被称为抽象类，抽象类是没有具体对象的概念类，抽象类是它所有子类的公共属性集合，用抽象类可以充分利用这些公共属性来提高开发和维护效率。 3）final类：被final修饰符修饰限定的，说明这个类不能再有子类。所以abstract与final 不能同时修饰一个类。 域和方法的定义 1)域：定义一个类时，需要定义一组称之为“域”或“属性”的变量，保存类或对象的数据。
《廉颇蔺相如列传》知识点总结
廉颇蔺相如列传加点字练习 1、拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 2、使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。 3、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺； 4、求人可使报秦者 5、何以知之？ 6、窃计欲亡走燕 7、而君幸于赵王 8、君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣 9、臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”10、秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ 11、取吾璧，不予我城，奈何？12、秦以城求璧而赵不许，曲在赵 13、均之二策，宁许以负秦曲。14、王必无人，臣愿奉璧往使。15、臣请完璧归赵。 16、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。17、相如奉璧奏秦王18、传以示美人及左右19、乃前曰：“璧有瑕，请指示王。20、相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠 21、使人发书至赵王，赵王悉召群臣议22、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？23、且以一璧之故逆彊秦之欢，不可。24、严大国之威以修敬也。 25、皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得26、礼节甚倨， 27、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”28、相如持其璧睨柱 29、秦王恐其破璧，乃辞谢，固请30、召有司案图 31、相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得32、设九宾于廷，臣乃敢上璧。 33、秦王度之，终不可强夺34、舍相如广成传舍35、决负约不偿城， 36、乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。37、引赵使者蔺相如。 38、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也39、臣诚恐见欺于王而负赵 40、间至赵矣41、大王遣一介之使至赵，42、今以秦之强而先割十五都予赵， 43、臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。44、唯大王与群臣孰计议之。 45、左右或欲引相如去46、而绝秦赵之欢47、不如因而厚遇之，使归赵 48、赵王岂以一璧之故欺秦邪？49、卒廷见相如，毕礼而归之。 50、相如既归，赵王以为贤大夫51、使不辱于诸侯，拜相如为上大夫 52、拔石城、明年复攻赵53、秦王使使者告赵王，欲与王为好
地史学复习重点汇总+中国地质大学.doc
沉积环境: 一个具有独特的物理、化学和生物特征的自然地理单元 沉积相——反映沉积记录成因（环境、条件和沉积作用）的岩石特征和生物特征的综合。即沉积记录成因的物质表现。生物相岩相 相变——地层的岩石特征和生物特征及其所反映的沉积环境和沉积作用在空间（横向）上的变化。 相分析——综合地层的岩石特征和生物特征，推断其成因（沉积环境和沉积作用）瓦尔特相（定）律亦称相对比原理 :只有那些目前可以观察到是相互毗邻的相和相区，才能原生地重叠在一起; 即在垂向上整合叠置的相是在侧向上相邻的沉积环境中形成的。 “The past history of our globe must be explained by what can be seen to be happening now” (James Hutton). It was named Uniformitarianism by Charles Lyell (1830; Hutton, 1795) Sed. Facies indicators——the physic, chemic and biologic characteristics which indicate sedimentary environments， processes and conditions. 。。。。。。 地层:各种层状岩石的统称.包括所有的沉积岩,部分火成岩和变质岩. 地层学:研究层状岩石形成的先后顺序、地质年代、时空分布规律(狭义)和形成环境条件及其物理、化学性质的地质学分支学科.她的核心目标就是建立地球科学的时间坐标。 地层叠覆律: 原始地层自下而上是从老到新的(上新下老) 原始水平律: 地层沉积时是近于水平的，而且所有的地层都是平行于这个水平面的(水平摆放). 原始侧向连续律: 地层在大区域甚至全球范围内是连续的，或者延伸到一定的距离逐渐尖灭(侧向连续)。 化石层序律：不同时代的地层含有不同的化石，含相同化石的地层其时代相同。
艺术概论章节知识点
第一章艺术属性论 第一节艺术主体论 含义：“艺术主体”是指有思维、有主观能动性、能认识并改造世界的人，是艺术的创作者与占有者。凡人类活动所涉及的事物（包括思维，幻想，幻影等），都可以看作艺术客体。 一、情感论 持这种观点的人认为：艺术的本质属性是对主体情感的传达 代表人物：法国美学家“维隆”。维隆认为情感是艺术的决定因素和主要表现内容。在艺术作品中，情感借助线条，形状，色彩的结合或具有一定节奏的动作、音响或言语表现出来。 俄国作家列夫托尔斯泰 荷兰画家森特凡高 法国画家高更 二、表现论 艺术的表现论认为，艺术就是心灵的表现。 代表人物：意大利哲学家“克罗齐”。认为“美学只有一种，就是直觉（或表现的知识）的科学。这种知识就是审美的或艺术的事实。” 柯林伍德继承发展了克罗齐的艺术直觉理论。认为艺术是情感的表现，他把主观的表现看做是“真正艺术”的特征，是艺术的本质属性，否认技巧与目的，否认客观的再现。 他把再现的艺术分为三等级:1、无取舍。2、有所取舍3。有情感之表现。 三、无意识论 这种观点的人认为，艺术是主题本能欲望的表现。 代表人物是奥地利精神分析家弗洛伊德和瑞士精神理学家荣格。 弗洛伊德认为艺术的本质是原欲的“升华”。认为人格由“本我（原始本能）、自我（协调本能和现实之间不平衡的机能）、超我（内部道德机制）”三部分组成。 荣格认为艺术源于“集体无意识”。伟大艺术家，听从集体无意识的驱使，借自己的作品传达出时代的心声。 四、游戏自娱论 这种观点的人认为，艺术是自由的游戏，是自我的娱乐。 代表人物德国古典哲学家康德，席勒加以系统。英国唯心哲学家斯宾塞发展。 席勒认为艺术是自由的游戏，是“过剩精力”的消耗。 斯宾塞认为艺术和审美活动本质上是一种游戏，游戏和艺术都是“过剩精力”的发泄。 第二节艺术主客体论 一、理念论 认为，艺术是理念的感性显现，是上帝的创造物。 代表人物德国哲学家黑格尔和希腊哲学家帕拉图。 理念：是西方先验哲学中一个重要的哲学概念。“理念”：先于客观物质世界而存在，而客观物质世界即使这种先验的“理念”的影子。现实生活中的美丽的事物，就是对没的理念的摹仿，而艺术是对这种摹仿得摹仿。 二、摹仿论 认为：艺术起源于对自然，现实的真实摹仿，艺术的本质是摹仿。 三、巫术论 认为：艺术源于原始的巫术摹仿。 代表人物：英国人类学家泰勒和弗雷泽
岩石学期末考试重点整理
火成岩 岩石：是天然产出的，由一种或多种矿物、或类似矿物的物质(如有机质、玻璃、非晶质)和生物遗骸等构成的固态集合体。 岩石的成因分类：按岩石的形成作用过程划分为：岩浆岩：是由地幔或地壳的岩石经熔融或部分熔融形成岩浆继而冷却固结的产物。沉积岩：是由地表风化产物、火山碎屑物等，在外力作用下搬运、沉积、固结而成的。变质岩：是由先已存在的岩石(岩浆岩及沉积岩)在温度、压力及应力条件发生变化的情况下，为适应新的环境而形成的岩石。 三大岩类之间的循环转换关系：已经存在的沉积岩、变质岩、火成岩抬升到地表以后，经风化剥蚀、机械破碎、搬运、沉积等作用可以形成沉积岩；已经存在的沉积岩、火成岩或变质岩，因温压条件的变化或流体的作用等可形成变质岩；温压条件的进一步变化，可使原来的沉积岩。变质岩或火成岩发生熔融形成岩浆，岩浆在固结形成新的火成岩。 岩石学：是专门研究地壳、地幔及其它星体产出的岩石的分布、产状、成分、结构、构造、分类、命名、成因、演化等方面的科学。 岩浆：是天然形成于上地幔或地壳深部，含有部分挥发分和固态物质、粘稠的、以硅酸盐为主要成分的高温熔融体。自然界中硅酸盐岩浆占绝大多数，极少量是金属硫化物岩浆和金属氧化物岩浆(矿浆)及碳酸岩浆。 岩浆的主要化学成分： (1) 常量元素： O、Si、Al、Fe、Mg、Ca、Na、K、Mn、Ti、P、H、C等，其中O最多。在岩浆结晶过程中这些元素相互结合，组成各种矿物。通常以氧化物形式来表示：如SiO2 、Al2O3 、Fe2O3 、 FeO 、MgO、CaO、Na2O、K2O、MnO、TiO2、P2O5、H2O、CO2 等。但实际上在岩浆中这些元素并非以氧化物形式存在，而多是呈离子、原子或离子团的形式存在，如： Mg2＋、 Na +、[SiO4]4-。 另外还有挥发份：CO2、SO2、CO、N2、H2 NH3、NH4、HCl、HF、KCl、NaCl等等。硅酸盐岩浆化学成分以SiO2含量最多，根据SiO2含量将硅酸盐岩浆分成4种类型：1) 酸性岩浆SiO2 > 63％(wt%) 2) 中性岩浆SiO2 52～63％(wt%) 3) 基性岩浆SiO2 45～52％(wt%)
初一政治期中考试知识点总结
知识点总结 第一单元笑迎新生活 1.上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体？（第一课第二框） （1）树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 （2）我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。 （3）我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 2.初中学习有哪些新特点？（第二课第一框） 学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 3.怎样做学习的管理者? （第二课第一框） （1）学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习的任务。 （2）提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。 （3）科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，对学习时间进行合理安排，做到心中有数，从容不迫。 （4）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。 4.为什么说学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的（学习中的苦乐观）? （第二课第二框） （1）学习，对每个人来说都是苦乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。 （2）学习有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。 第二单元认识新自我 5.生命对于世界有什么重要性？（第三课第一框） 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 每种生命都有其存在的价值与意义。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命，去关爱和呵护我们周围的生命，与其他生命和谐相处。 6.人的生命独特性表现在哪些方面？（第三课第二框） （1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 （2）人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。 7．怎样发挥生命的独特性？（第三课第二框） 每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，所以每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
《廉颇蔺相如列传》知识点复习归纳复习课程
《廉颇蔺相如列传》知识点复习归纳 一、文学常识积累 司马迁，西汉著名史学家、文学家，字子长。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 二、通假字 1、肉袒伏斧质．：同“锧”，承斧的砧（zhēn）板。 2、可予不．：同“否”。 3、拜送书于庭．：同“廷”，朝堂。 4、召有司案．图：同“按” 5、特以诈详．为予赵城：同“佯”，假装。 6、设九宾．：同“傧”。 7、秦自缪．公以来：同“穆”。8、孰．计议之：同“熟”，仔细。 9、盆缻．：同“缶”。 四、重点虚词 A表并列：①夫赵强而燕弱②秦强而赵弱 B表递进：①而君幸于赵王 C反而：①而束君归赵矣 D表转折：①臣诚恐见欺于王而负赵②而绝秦赵之欢 ③而蔺相如徒以口舌为劳④而位居我上⑤而君畏匿之⑥而相如廷叱之 E表假设：①秦以城求璧而赵不许②赵予璧而秦不予赵城F表承接：①城入赵而璧留秦②赵岂敢留璧而得罪于大王乎③不如因而厚遇之④毕礼而归之⑤臣所以 去亲戚而事君者⑥以先国家之急而后私仇也 G表修饰：①秦王与群臣相视而嘻
A的：①赵之良将也②且以一璧之故逆强秦之欢③严大国之威以修敬也 ④今以秦之强而先割十五都予赵⑤而绝秦赵之欢⑥赵王岂以一璧之故欺秦邪 ⑦度道里会遇之礼毕⑧五步之内 B取独：①即患秦兵之来②臣以为布衣之交尚不相欺③公之视廉将军孰与秦王 C代词：①大破之（代指齐军）②秦昭王闻之（这件事）③均之二策（这） ④传之美人（代指和氏璧）⑤秦王度之（这件事） ⑥唯大王与群臣孰计议之（这件事）⑦不如因而厚遇之（代指蔺相如） ⑧毕礼而归之（代指蔺相如）⑨不知将军宽之至此也（代指自己） ⑩而君畏匿之（代指廉颇） D凑足音节：①大王遣一介之使至赵 A通过：①因宾客至蔺相如门谢罪 B趁机：①不如因而厚遇之②因跪请秦王 C于是，就：①相如因持璧却立②秦王因曰 A却，竟然：①今君乃亡赵走燕 B于是，就：①乃前曰②于是赵王乃斋戒五日③乃辞谢固请④乃谓秦王曰 ⑤乃使其从者衣褐⑥乃设九宾礼于庭 C才：①臣乃敢上璧 A况且，再说，表递进：①且以一璧之故逆强秦之欢②且秦强而赵弱③且相如素贱人 B表并列：①示赵弱且怯也 C表假设：①且庸人尚羞之 A凭借：①以勇气闻于诸侯②何以知之③君何以知燕王④以此知之 ⑤今以秦之强而先割十五都予赵⑥而蔺相如徒以口舌为劳⑦夫以秦王之威 B用，拿，把：①愿以十五城请易璧②秦王以十五城请易寡人之璧 ③秦以城求璧而赵不许④传以示美人及左右⑤以空言求璧⑥欲以击柱 ⑦特以诈佯为予赵城⑧以【之】为⑨秦亦不以城予赵⑩相如请得以颈血溅大王矣⑾请以赵十五城为秦王寿⑿请以秦之咸阳为赵王寿 C连词，表目的，来：①宁许以负秦曲②严大国之威以修敬也③以戏弄臣 ④以绝秦望⑤以相娱乐⑥赵亦盛设兵以待秦 D因为：①且以一璧之故逆强秦之欢②赵王岂以一璧之故欺秦邪③以相如功大④徒以吾两人在也⑤以先国家之急而后私仇也 A介词，在：①以勇气闻于诸侯②臣头今与璧俱碎于柱矣③设九宾于廷 ④乃设九宾礼于庭⑤会于西河外渑池 B介词，和：①故燕王欲结于君 C表被动：①而君幸于赵王②使不辱于诸侯 D介词，到：①拜送书于庭②归璧于赵 E：①臣诚恐见欺于王而负赵（固定句式：见……于……，表被动）
沉积岩与沉积相考试题
沉积岩与沉积相 请注意： 1、本考试科目提供一套试题参考答案，进入本门课程点在线考试，随机抽题，如果考试题不是其中试题，千万别点最下面的“完成考试”按钮，立即关闭窗口，重新进入抽题，直到抽到所给这套题为止 2、在线考试只有一次机会，成绩为最终考试成绩，抄袭、雷同作业一律按零分处理。没给答案的可自行发挥，别空题，做完后一定点完成考试显示“答卷结果保存成功”表示提交成功，否则考试结果将无分值
1.成岩作用 广义的成岩作用是指从沉积物到沉积岩，以及在沉积岩形成以后再到它遭受风化作用或变质作用即到其被破坏或发生质的变化以前，发生的一系列的变化或作用，是沉积岩的形成和演化的重要阶段。 2.沉积相 沉积环境和该环境中所形成的沉积物（岩）特征的总和（综合）。 3.河流的“二元结构” 河流沉积的下段是由河床亚相的滞留沉积和边滩沉积组成，是由于河道迁移而引起的沉积物侧向加积的结果，构成了河流沉积的底层沉积。上段由堤岸亚相和河漫亚相组成，属泛滥平原沉积，主要是大量细粒悬浮物质在洪泛期垂向加积的结果，构成了河流沉积剖面的顶层沉积。底层沉积和顶层沉积的垂向叠置，构成了河流沉积的“二元结构”。 4.在海里或江里的岩石或珊瑚虫遗骸堆积成的岩状物 5.海洋或湖泊中，在重力的作用下，沿水下斜坡或峡谷流动的，含大量泥沙并呈悬浮状态搬运的高密度底流 6.如波状层理：纹层呈对称或不对称的波状，但其总的方向平行于层面。 7.又称毛细管浓缩作用或蒸发泵作用。 一般认为在潮上带，早先沉积的碳酸钙沉积物饱含孔隙水，在强烈蒸发时孔隙水沿毛细管上升，并使沉积物下部与海水沟通的孔隙不断获取海洋中正常海水的供给，就像泵汲一样。蒸发泵汲作用进行，使潮上带沉积物上部孔隙水的盐度大大提高，出现文石、高镁方解石及石膏沉淀，特别是石膏的沉淀增高了卤水中Mg/Ca比值，这些卤水就成为一种交代溶液，逐渐交代碳酸钙沉积物而形成白云岩。 8. 三角洲，即河口冲积平原，是一种常见的地表形貌。江河奔流中所裹挟的泥沙等杂质，在入海口处遇到含盐量较淡水高得多的海水，凝絮淤积，逐渐成为河口岸边新的湿地，继而