脚印

脚印

廖华歌

1、山野里第一朵迎春花开了，我留下了采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，我留下了收获和思考的脚印；混浊的小河边，我留下了畏惧和退却的脚印；泥泞的黄土路上，我留下了徘徊与进击的脚印??

呵，人在前面走，身后留脚印?? 无数的脚印，是一个个生命的着力点，时间将它连缀成一条蜿蜒曲折的

路。在这路上，刻记着生命的每一寸历程，每一分价值?? 就在我这短暂的回首之间，我突然发现：走平坦的路，脚窝最浅；走泥泞的路，脚窝最深；留在石阶上的脚印最久；留在荆棘中的脚印最美??望着那深深的脚印，我便仿佛又回到了当时那汗流浃背的跋涉之中，又记起了那跋涉的艰辛，更记起了那艰辛跋涉所赢来的胜利和这胜利激发起来的加倍的欢乐和信心。那是奋斗的标记。那是开拓的标记！

开拓不止，路才无尽。脚印永远为开拓者大书特书。身后是脚印，前方是太阳。不必徘徊顾盼，但只用力地走！

2、独立于自己的天地之间，自己便是整个世界了，让自己从心灵的蜗居中敞敞亮亮地走出，然后把人世间的喧哗与嘈杂当成背景。双手合一是倾听大自然的歌声，席地而坐是将自己幻化成一粒微尘、一朵白云抑或是一缕轻风。静静地融在这空旷的时间里，让阳光从容地走过自己的额头，走过自己的心境，走过季节的辙印，走过一眼无尽的空朦。这样，冷漠就变成了亲切、伟大就变成了普通！

3、回忆是书

柳浪

历史给我们每个一人张白纸，让我们生命的足迹踩在这纸上。若有一日我们倦了，觉着该在一个午后或夜晚去丈量这点点的轨迹，便是我们开始在晓风残月下轻轻地回忆。

回忆是书。既不忍遗弃，又总得时时翻晒，时时朗读。我们有许多悲哀并不是未曾向往过未来，而是因为我们拒绝回忆，或不愿提及曾经的沧桑、耻辱与血泪，如那一面残缺、泛黄然而真灼的书页。

直至重创之后，才有人蓦然惊觉，蹀躞泥中苦苦追寻的所有谜底，原来都印刻在昨日的书本上。而以往只是因为我们无法远离尘嚣，去寻片时的清静，认真地读回忆之书。

那么，阴雨过后，面对晴朗的蓝天，正是我们该去打开尘封的记忆的时刻。

4、未知数

[俄]安德烈?查哈尔洛夫○戴堇译

我们都是凡人而不是神，这一简单的事实已足以使我们能够正视自己。在我们的灵魂之中，既有崇高圣洁的境界，又有卑微庸俗的本能；既会被美好的事物所吸引，又会被鄙俗的东西所诱惑。正因为如此，我们才会那么需要、那么渴求爱与奉献的精神和能力。

我们每个人的生命都是一首叙事诗，这首诗在死神降临之前是不会完结的。无论它开始的几章是如何的平凡和未来的发展是如何的有限，但其最终的结局都是我们所无法预料的。因为，我们的生活始终处在更迭与变换之中，从生命的初始到其终结的过程中，可能交织着无数的艰辛和劫难，也可能融汇着无数的欢乐和幸福，然而却毫无例外地都

潜伏着、存在着无穷无尽的未知数。

但正是由于有了这些未知数，我们才能不停地渴望和不断地追求，去渴望最完美的生活形式，去追求最圆满的生命结局。

5、音乐心情

萨仁图娅

喧器的现代都市人没有宁静，高尚者挑战平凡而自我增压，平俗人追求价值导致内心焦灼。潮起潮落，春去春来，谁能逃得开三分惆怅七分无奈？！因此，保鲜一种音乐心情，就是人人可及而常常忽略的心理调适的最佳方式。音乐心情，犹如遗志了歌词的老山歌而亲切依然的曲调，是星晨早起和月夜晚归所感觉的生命的安宁，也可以在音乐中尽量放松的神经??总之，一种原本就是生活中平平凡凡的事物中流露出来的快乐的情感的本能，在尽享生活乐趣之后所悟到的真谛：那就是爱！对生活中真善美的挚爱！爱心使人优雅温柔，慈爱又令思想飞升！

音乐心情，是可以营造出来的，尽管生活中希望与回忆相间，悲伤与喜悦相杂，碧绿与金黄相混，一种早秋味道中，放飞心灵的音符，回到我们内心的就是最初纯净的灵魂。在天地间游历一番之后，有情感做动力，理性就不枯竭；以理性为指引，情感就不盲目。这时看人生，问题不是如何发展，而是如何真正生活；不是怎样操劳，而是如何享受宝贵的刹那；不是虚掷精力，而是储存，心之翼翔着。

在时间放慢脚步的地方，在思绪恣意飞扬的地方，在任何生命存在的地方，一种音乐心情，足使拒绝衰老的心不在世俗的岁月中沉沦

6、聆听世界的独语

小河

这世界越来越喧嚣。有些人笑得前仰后合，有些人哭得泪雨滂淀，有些人发得金玉满堂，有些人栽得焦头烂额??那么乡离奇的剧目日复一日地在身边上演，尘土飞扬的嘈杂时常遮掩了我们的视听。

假如笑声落在酒杯里，溅起的也许是醉人的欢乐；但是，两行热泪落进去呢？你是否还能以明媚的心情去对待生命与生活？

有时候，我们真该静静地坐下来，用一种平常的心境，听一听这世界拥有的独语。那是纯净的音乐，是大自然奉献给我们的深沉的和声。在星光晶莹的夜空与已然倦怠的大地间，雨滴顺着树的枝叶滑下来，落在窗玻璃和泥土上，发出透明的声响；鸟语在雷声中沉寂，花朵们甜美的语言却在风中飘扬。诗韵回荡的夜晚，静穆的氛围浸润着你的心灵，一道典丽的屏风把所有的纷繁芜杂都挡在了心域之外。

天空高远而宁静。凝神聆听，你会突然间感到自己已是自然中一个和谐的音符，以新的品质融入宇宙之寥廓，自然之伟力，人生之苍茫??

聆听世界的独语，如品味一樽酝酿多时的质醇佳酿。这一份清雅的纯正，这一份久远的情怀，时常会跳出日月的隙缝，在尘土飞扬的喧嚣中，给我们一份珍贵的安谧。7、迎向风雨

（台湾）刘墉

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”登山专家说：“你应该向山顶走。”

“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。

“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存！”

除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？

8、灵魂在高处

大仙

两年前，一位女孩让我看她写的诗，有一句写得很贵族：“灵魂在高处??”这使我突然想起洛尔伽的诗句：“思想在高飞，我低着头，在慢慢地走，慢慢地走，在时间的进程上，我的生命向一个希望追求。”灵魂在高处，不知所系；情感在高飞，不知所钟。但有时，我确乎在追寻一种茫然的光明，一种切入人生之后的远离。像那个女孩那样，我一直想让自己永居高处，但有时又必须跌下来，狠摔一下，然后看到自己的影子扬长而去。渴望一种有力量的人生，那就是由高往下直落。看来即使进入商品社会，也有许多心灵拒绝商品化。像那个女孩，她曾经把灵魂留在高处，她曾经亲近了纯净的微风。至少心灵总是干净的，至少那个女孩拥有精神的玫瑰。

9、从容日子

吴新宇

有一只鸟，从空中飞过。须臾，又返回来。但已不是前面的那只鸟了。

这，就是日子。

日子是那只一去不复返的鸟，日子也是那一只只相似的小鸟。惟其一去不返，才让人珍惜。惟其相似，才产生悠闲。朱自清写一篇《匆勿》，把日子描绘成一个小顽童，我总想，日子哪里会那么匆匆呢？日子是结在园圃中的花苞，似开未开。日子是凝在果实上的露珠，将滑不滑。日子是在云层间穿梭的太阳，欲休未休。日子不急。它不会受到惊吓，也不怕骚扰。它有天地的外表，圣贤的内心。它不会因为你跑它也跑，你停它也停，你飞它也飞。它是永恒的流动。不管爬攀峻岭，抑或飞越险涧，它都呈同一种姿态，潇洒而宁静。倏忽之间，即让世界盛衰荣辱，俱成过眼云烟。日子最小，又最大；最浅，又最深；最轻，又最重；最浩浩荡荡，又最不动声色。日子是一支队伍，是一支蚂蚁运食的队伍，一队送葬的人群，一排昼夜巡行的轻骑兵。某日，某超级富豪为赶着一笔大生意，钻迸他的超豪华轿车，风弛电掣般开向目的地。可在交叉路口，疾驰的轿车被一辆笨重、缓慢的卡车掀翻了。富豪躺在血泊中，咧出一口金牙。日子就借着这张金灿灿的嘴发布谕示：人生没有目的地。

人生只是一个过程。大家都从容点不好么？

10、答应自己

吕瑞洲译

答应自己——将如此坚强，任何东西也无法扰乱内心的静谧；和所见的每一个人谈论的都是关于健康、幸福和舒畅；让你所有的朋友都感到他们各有所长；任何事物皆能窥见其光明之面，使你的乐观信条处处应验；只想最令人快感的事情，仅盼最让人欣然的结局；对别人的成功，像对自己的成功报以一样的欢呼；忘却已住的过失，义无反顾地去争取未来更大的建树；将永远面带一种愉悦的容仪，向所遇的每一生灵送上一个可

心的笑意；将如此忙于完善自己，而无暇对他人吹毛求疵；将过于豁达，不会忧虑；将过于高贵，不屑动气；将过于硬朗，不知畏惧；将过于快活，不容心生芥蒂。

11、想念

徐智慧

常常会无端地想念一些人。

想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，生命似乎也就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们，所以，生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了；一些被你恨的人分去了；一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生命实在而丰足。

幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。

当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了

12、任其挣扎

朋友送给我一个蝴蝶的茧。据说那会变成一只紫色的美丽蝴蝶。

一天，那蛹破了一个小口，我坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎着，想要破茧而出。好像母亲分娩一样，那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会，它好像筋疲力尽，停了下来。我决定帮它一把，于是把剩下的那部分剪开了一道口。小蝴蝶终于完全出来了。

然而，它没有像我预料的那样展翅飞翔。它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一个肿肿的小虫。它始终没有飞起来。它一直在我的桌子上，带着那对紫色的、萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦着蠕动，直到死亡的来临。

后来，从朋友那里得知，正是我的好心和性急断送了蝴蝶美丽的生命。因为，自然设计的每一步都有其存在的意义。在蝴蝶破茧而出的挣扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀里，这样，当它终于自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅。

我望着花园里飞舞的蝴蝶，突然真正明白为什么有人说痛苦的历练往往是人生不可或缺的一部分。———没有痛苦和奋斗，人生永远不可能完整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔。

《失落的一角》，主角是一个缺了一个角的圆，它觉得自己不完美，于是便想找回来。

它在寻找这失落一角的时候，走得慢慢的。它看到了一朵花，它走到花前面闻一闻花的味道；它看到了一个小甲壳虫，便跟甲壳虫一边走一边聊天儿；它又碰到了一只美丽的蝴蝶，它便经历了一段美丽的爱情。后来它终于找到失落的那一角了，它把自己拼成了一个圆。于是它走起来飞快，像一个火车一样快，停都停不下来。它看到花，可再也闻不到了；看到朋友甲壳虫，也停不下来了；又看到了蝴蝶，可是它跑得太快了，扑了一个空。寻找了半生的圆，却发现还是失掉一角比较好。于是它慢慢地让自己走到路边停下来，然后轻轻地把好不容易找到的角放下来，它现在又可以唱了：缺掉一角真好。

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如何跟踪野生动物

如何跟踪野生动物 外面秋雨下个不停，地面泥泞不堪，白天的时间越来越短，面对这样的狂风暴雨天气，待在家里应该是此时此刻最理智的做法。 但是，如果在这个时候出去，无论你往哪看，都能看到一个被隐藏起来的世界所留下的蛛丝马迹。 追踪野生动物是猎人能掌握的至高技巧——学习起来和掌握一门新语言差不多，简而言之就是熟悉不同图案的过程。一旦学会了这门技术，就永远不会忘记。 最近几天的雨水和泥泞的道路能够清楚留下野生动物走过的痕迹，要是起得早，没有遛狗人和狗的脚印破坏，那就更好了。你可以自己试试哪天早起，到市中心寻找一番，很容易就能找到动物们留下的痕迹。之前我(原文)曾经在汉普特斯西斯公园发现了狍子的足迹，还在摄政运河旁边泥泞的水坑边上发现了一个不太清晰的獾脚印。

威尔士发现的狐狸脚印 显然，郊外地区要比城里的动物脚印更多。不但动物脚印多，而且被人类破坏的可能性也小得多。你要做的就是前往田野到森林、森林到小溪、小溪到田野这些动物栖息地之间的交叉地带。 肥沃的土壤可以记录最清晰的脚印，要寻找脚印，你应该找找墙壁、栅栏和门柱的周围，也不要放过森林的边界。如果找到了动物经常路过的“路”，顺着这些路走就能发现动物们哺育后代和繁殖的地点。被压平的草、比其它地方更茂密的植被中的小洞、或者是围栏铁丝低矮处搅成团的毛发，这些都是再告诉你，动物们会从这里经过。

踩上不久的水獭脚印 最佳外出时间是日出时分和日落之前不久，这些时候的太阳高度能清楚显示这些痕迹。只要发现了什么，就记录下来，这样回家以后可以仔细对比，知道这些是什么动物留下的。要掌握好这门“语言”，熟能生巧是很重要的。拍照的时候要加入参照物，比如一枚硬币或者其它常见物品。 你可以试着在乡村地区找一找护理。首先是脚印，狐狸的脚印比够更加细长，一般为5厘米长，4厘米宽。两只前掌和两只后掌脚印之间有间隔，间隔会比一根火柴棒还长。随着冬天来临，在狐狸的脚印之间还能看到毛发，这是因为随着天气变得越来越寒冷，狐狸的毛也会渐渐加厚。 从左至右分别为狐狸、兔子、獾和水獭

【初一作文】那一个脚印

【初一作文】那一个脚印 清明是踏春的好时节。 走过青石铺成的小路，路面光滑陈旧却异常光亮，想它不知经历了多少人的踩踏，才从当初的突兀、不羁，圆滑成这般模样，又有多少大小不一的脚印留在了它的身上。 母亲走在前头，迈着细碎的步子，轻轻地顺着台阶，裤管一上一下迎合着脚步，但却是轻得很，没有声响。母亲说这是为了不打扰先人。望着一方方低矮的墓碑，我却鄙夷地讪笑母亲过于迷信。再回头张望四周，想不到都是些如同母亲一般的人，有着如同母亲一样严肃庄重的神情。 时间真是个磨人的东西。她总是一刻也不停地向前走，而我们却像那青石板一样任时间在我们的脸上，身上，心上踩下一个个深深浅浅的脚印。然后青石板变得越来越光，越踩越滑，越磨越小，最后便和残垣断壁一样了，被人抛弃在无声无息的黑土中。 当然，这并不是所有青石板的宿命，坚强耐磨的青石是雕刻家们的最爱。 可试问，谁的人生如同雕刻一样灿烂辉煌？纵使诗仙李白一生诗篇无数也难逃被放逐抑郁终了一生的命运。杜少陵一生爱国，老来却也只是在破草庐中大叹“大庇天下寒士俱欢颜”。李易安是一个奇女子，但终究只沦落至“愁、苦、怨”三个字中。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 一?g黄土随风去，便什么也没有剩下了。 想像着现在寄住在那一方矮墓中的人儿，曾经也在这条小路上踩下过自己的脚印，也曾带着祭品来祭拜先前在这儿留下脚印的人，我顿感悲怆。想想自己以后也许也是这一方方矮墓中的一个。想想自己所有的梦想与许许多多的挂念只化成了一?g黄土。 时间太慷慨。因为有了时间，我们可以尽全力地去创造，我们可以不停地向前奔跑去追逐自己的梦想，去实现一个又一个美好的愿望，去完成一件又一件有意义的事。但时间同时也是个小气鬼，当他在你身上迈完最后一步转向另一个生命的开端时，他却是一刻也不愿多施舍给你。 而我们也就停止了我们的最后一个脚印。 时间在我们身上留下的最后一个脚印便是一方低矮的坟墓。

人教版二年级下册美术课《奇妙的脚印》优质课说课稿

人教版二年级下册美术课《奇妙的脚印》优 质课说课稿 第一小学欧维丰 一、说教材 人教版二年级第二学期美术课《奇妙的脚印》是一堂非常有趣的想象画课，课中通过让学生认识了解各种动物的脚印，把脚印想象成其他形象，并运用脚印组合的方法进行设计想象，完成一幅脚印的想象画。 二、说教学目标 我在这节课中的教学目标是培养学生的观察能力，及对事物进行联想和再造想象的能力，通过活跃学生的美术思维来培养学生的创造性思维和创新能力。 三、说教法学法 教育的使命就是要培养有创新精神和创新能力的人，这也是素质教育的核心，美术课堂是培养创造性思维的载体，教师则是课堂的舵手，如何上好这堂想象画课，让学生插上想象的翅膀，感受天马行空，自由翱翔的喜悦？为此我精心设计了教学过程，把整堂课分割为两大版块，即：启发引导，观察想象和运用方法设计创作。 我先在课前上了一堂准备课，让学生自己通过上网、查阅图书、观察生活中的小动物脚印并拍摄下照片，自己寻找

了解各种动物的脚印。正式上课了，我播放一段游客在沙滩上留下脚印的短片，通过欣赏短片引出课题，接着播放不同动物脚印的动画片，通过欣赏有趣的动画片，加深学生对动物脚印的印象。 接着学生们组成小组交流,大家寻找和绘制动物脚印的资料。通过回顾和交流，学生们对动物脚印有了更加感性的认识。我又趁热打铁，在媒体上出示许多动物的脚印，让学生看脚印，猜动物,这样能更好地发挥学生的想象能力。 四、说重点、难点 我把认识各种动物的脚印，对动物的脚印进行想象作为教学的重点；把脚印组合的方法设计想象，完成一幅奇妙的脚印作品作为教学的难点。 五、说教学过程 1、激趣引题，想象感受 我首先播放课件让学生观看短片，引出课题，接着出示各种动物脚印的课件，引导学生观察它们的形状，鼓励学生大胆思考，自由想象，形状不同的脚印能变化成一幅奇妙的画。学生的想象大胆而瑰丽，这一环节充分激发了学生的好奇心的和发表独特见解的愿望。 2、欣赏体验，创作作品 学生充分表达想象后，我在屏幕上把动物的脚印进行了各种角度的旋转，让学生再次观察想象，交流感想，说说可

一步一个脚印优秀作文(精选3篇)

一步一个脚印优秀作文（精选3篇） 一步一个脚印优秀作文1 在人生的道路上，在通往成功的道路上，有一些人，正在气喘吁吁地向前奔跑着，有些人还守候在原地。 一部分人，为了要成功，拼命地跑！这种在路上奔跑的人很多，可他们未必成功。这种现象很普遍，也很常见。这些疯狂奔跑在路上的人，大多都是成绩不好，于是试图用比别人多的努力去追赶。 可是，你没有掌握到学习进步到成功的方法，只顾往前奔跑，再努力也是白费。大家也许会发现，上了小学，有三种人；一种是差生；他们大多都是放弃，学习不再认真。少数在发奋图强地努力，也只是稍稍的提高了一点点成绩。 一种是成绩中等的学生，他们几乎所有人都试图成为优等生。可是，无论怎么努力，就是达不到成功的彼岸。 还有一种，就是优等生，他们看上去没怎么努力，但他们的功课、成绩一直是那样好。上了初高中，成绩依然名列前茅，他们的这种现象就是——用对学习方法。 因为没有好的学习方法，成绩上不来的学生，迫使他们用比别人多一倍的时间不停地在学习的路上奔跑。可他们乐意，好像很满足，他们认为这样可以弥补方法上的差距。

其实，不是的！ 成功需要你一步一个脚印慢慢地走，你要好好品味成功路上的所见所闻。比赛胜者未必最快，就像龟兔赛跑。 一步一个脚印优秀作文2 人生就是要过得充实，一步一个脚印，踏踏实实。 有一个周末，作业做得不耐烦了，于是我便到院子里玩，忽然，我的眼前出现了一只蜗牛。它好小，正在屋檐下的柱子上缓缓地往上爬。突然，我发现了在蜗牛爬过的.地方，留下了一道亮晶晶的痕迹。难道这就是蜗牛的成长记录？我被蜗牛震撼了！那么小的一个动物都留下了痕迹，而我呢？觉得我还不如那么小的一只蜗牛，因为蜗牛它在朝着自己的目标时是一点一点的努力，一点一点的向上爬的，没有任何的捷径，只是一步一步的往上爬而已。我把那只蜗牛抓下来，放在柱子下。然而出乎我意料的是，那只小的可怜的蜗牛依旧朝着自己的方向在努力、在前进，为了达到自己的目标不惜一切代价。 对照自己的人生，我觉得自己还不如一只蜗牛。爸爸常对我说：“学习是没有捷径的，学习要靠自己。”可是我就是没听进去。于是做作业时，我常走学习的捷径——抄作业。每次当我一道题目做不出时，我便想到了抄别人的答案，所以成绩的不理想可想而知。 人生要过得充实，要一步一个脚印，不要走那条可恶的学习的捷径，它只会把你一点一点地推向那无底的深渊。那时，后悔也就来不及了，我们要学习蜗牛。它可是一步一个脚印，从不偷懒。 学习虽苦，但也苦中有乐。只要你每次作业都认认真真地做，你

追寻历史的足迹

追寻历史的足迹 历史的钟声在耳边响起，将那沉睡的思绪在梦中唤起。回首历史的沧桑，岁月的涟漪。每一个历史的片段都渐渐地清晰。从此，心开始吟唱历史的赞歌，情开始诉说爱国的狂热。让我们带着青春的朝气，带着内心的感动，带着曾经的热恋，追寻历史的足迹。 俯瞰历史的长河，心中总会燃起激情的火焰，随着我的血液蔓延、蔓延。多少次心绪凌乱不堪？多少次泪水打湿双眼？也许，一切的情感都是因为心中对祖国的无限眷恋。 追寻历史的足迹，我们懂得了什么是坚强；追寻历史的足迹，我们懂得了什么是责任；追寻历史的足迹，我们懂得了什么是沧桑。漫漫古道，黄沙漫漫。凄凄驼铃，情味凄凄。寻觅着那令我们熟悉的点点滴滴，寻觅着那令我们难割舍的感情，寻觅着那令我们向往、令我们新奇的历史足迹。一路执着追寻，一路引吭高歌，一路深沉诉说。 追寻历史的足迹，多少文人、墨客书写了他们的豪情壮志？多少英雄儿女将热血挥洒沙场？ 铁骨铮铮、战马啾啾。岁月的泥沙不会掩埋历史的足迹。一曲曲英雄赞歌，一段段真情浮现。永远都闪烁着最耀眼，最美丽的光芒，承载着最真实，最浓厚的深情。“壮士饥餐胡虏肉，谈笑渴饮匈奴血”。抒写了岳飞精忠报国，奋勇杀敌的决心和勇气。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诠释了文天祥对国家的热恋和挚爱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”展现了谭嗣同对敌人的愤恨、永不退缩、永不妥协的勇气。

追寻历史的足迹，我们就要用心灵铭记。铭记那触动心弦的旋律，铭记那刻骨铭心的剥削，铭记那丧权辱国史实。 不平等条约的签署，八国联军的对华侵略，918、731、南京大屠杀，日军的残暴与压迫，抗热战争的伟大胜利，新中国的辉煌成立，香港、澳门的相继回归，此时祖国的繁荣昌盛。这些，我们不会忘记，因为它们早已深深地烙在我们的心里。永远都不会被历史的浪潮冲刷而去，反而会愈加清晰。祖国的大好山河，永远都会绚丽多姿，永远都会散发着勃勃生机。 朋友，让我们心系历史的往事，向着祖国、向着党，追寻历史的足迹！

幼儿园绘本教案《谁的脚印》

《谁的脚印》 活动目标： 1、仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。 2、初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。 3、体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。 活动准备：绘本PPT《谁的脚印》 【活动过程】 一、引题 小朋友看，这是谁?小姑娘在房间的地板上发现了一个脚印，来看看这个脚印长什么样? 二、师幼共同阅读，了解故事情节 (一)小姑娘寻找脚印主人 1、小姑娘在房间里发现了奇怪的脚印她会怎么想呢? 小结：小姑娘发现奇怪的脚印觉得很好奇很疑惑，于是小姑娘准备去找一找看一看究竟是谁的脚印。

2、小姑娘遇到小猫 幼儿猜测是不是小猫的脚印，为什么? 鼓励幼儿大胆想象小猫脚印像什么。 小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。 3、小姑娘遇到小鸟 引导幼儿观察想象小鸟的脚印像什么。(小结：是的，小鸟的脚印像XX一样尖尖的细细的。) 那房间的脚印是小鸟的吗?(不是) 小姑娘没有找到脚印的主人，小姑娘心里会怎么样?(伤心、失望。) 4、小姑娘遇到大象。 鼓励幼儿大胆地说一说小姑娘会怎么问大象吗?(集体学问：你去过我的房间吗?那儿有个长长的脚印。) 猜测大象的回答及大象脚印的样子。 小结：原来大象的脚印是又宽又大的，房间里的脚印也不是大象的。 (二)小姑娘的找到脚印的主人

1、引导幼儿观察画面上小姑娘的姿态感受她难过的情绪。(请个别幼儿模仿小姑娘的动作。) 2、幼儿想象、表达小姑娘开心的原因，感受小姑娘的情感变化。 3、引导幼儿观察比较鞋子和鞋印的相似度。 小结：原来小姑娘房间的地板上的脚印，是自己鞋子的鞋印，找到答案的小姑娘变得非常开心，(播放PPT12)瞧，她正抱着小狗在开心的大笑呢! 三、观察封面，引出故事的题目 师：小朋友记得小姑娘在寻找脚印的过程中遇到了谁?教师揭示故事的名字。 四、结束 这个有趣的故事有个好听的名字——《谁的脚印》，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。

【励志】一步一个脚印励志文章一步一个脚印

【关键字】励志 一步一个脚印-励志文章：一步一个脚 印 一步一个脚印 蜗牛不相信自己的缓慢，一步一个脚印的向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地，水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印的撞击石块，终于造就了水滴石穿的奇迹，蚕蛹不相信坚硬的外壳，一步一个脚印，每天努力一点，终于获得了破茧重生的光明，在生活中，也许你没有一个好的开始，但只要你一步一个脚印，每天努力一点，你终会获得成功。一步一个脚印 人生之行悠远，人生之路漫漫，回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感…… 你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印;你的仇恨、悲愤是沉重的脚印，正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。 因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发;因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来;因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。 成长之路上也布满了脚印，我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印;我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印;我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印…… 走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾;走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的脚印，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足! 人生的旅途中有快乐、有悲伤，然而每个人都有属于自己的脚印，有的人弄虚作假、不务正业，浪费每一天美好的光阴，而有的人一步一个脚印踏踏实实的做一件事情，认真、充实的过每一天从来不浪费。 不要想着远在下面的岩石，而是要着眼与那最初的一小步，走了这一小步再走下一步，直抵达我所要的地方。这样的人生才不会有遗憾，一步一个脚印慢慢的走，无论结果如何都要一步一步的来。 人生的路，非常的长，在这一条路上会遇到各种挫折，我们要学会面对挫折，不可以遇

黑龙江省伊春市2020年八年级下学期语文期末考试试卷A卷

黑龙江省伊春市2020年八年级下学期语文期末考试试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、句子默写 (共1题；共2分) 1. （2分） (2018七下·南宁月考) 古诗文默写，按要求填空。 （1）马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》） （2） ________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）深林人不知，________。（王维《竹里馆》） （4） ________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （5）《木兰诗》表现战争惨烈和持久的句子是：________，________。 （6）请完整默写韩愈的《晚春》：________，________。________，________。 二、字词书写 (共1题；共4分) 2. （4分） (2016九上·安定期末) 阅读文段，回答问题 春，带来了芬芳艳丽的花朵，带来了pénɡ勃A的草木，带来了对未来的一份憧憬；夏，带来了缤纷绚丽的骄阳，带来了挺báB的树木，带来了奋斗的脚印；秋，带来了C的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜讯；冬，带来了D的雪花，带来了素雅的天地，带来了睿智的沉思。 （1）给划线字注音。 ________________ 憧憬绚丽 （2）根据拼音写汉字。 pénɡbá ________勃挺________ （3）从下面词语中选择恰当的词语填入A，B，C，D处。 如金苍翠洁白新绿 A处________；B处________；C处________；D处________。 三、名著阅读 (共1题；共3分) 3. （3分） (2017九下·龙华月考) 文学名著阅读 片段一：白昼的余光迟迟没有离去，月亮越来越大，也越来越亮，这时我能将他看得清楚了。他身上裹着骑手披风，戴着皮毛领，系着钢扣子。他的脸部看不大清楚，但我捉摸得出，他大体中等身材，胸膛很宽。他的脸庞黝黑，面容严厉、眉毛浓密；他的眼睛和紧锁的双眉看上去刚才遭到了挫折、并且愤怒过。他青春已逝，但未届中年。 片段二：你以为我会无足轻重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是

雪地上的脚印读后感

雪地上的脚印读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 雪地上的脚印读后感 天空中飘起了雪花，不久就给大地披上了一件银白色的大衣，一群小朋友从雪地里跑过，留下了一片脚印。望着这片脚印，使我想起了前不久读过的那本书，书的名字叫做《雪地里的脚印》。 这本书是一本图画书：一个寒冷的冬日，狼坐在他的房子里一本接着一本的读着书。故事中的狼都很坏、很可怕、很贪心，为了给狼正名，改变以往狼留在大家心里的坏印象，狼准备自己动手写一本好狼的书。他写的故事内容大概是这样的：一个冬天的早晨，雪下了又下，当雪终于停了的时候，一位好狼先生准备出门散步。他发现了一些脚印，他想找到脚印的主人，并与他交个朋友。他中途问了松鼠、小兔子和青蛙，可他们都认为好狼先生要吃了他们。终于，好狼先生在湖边找到了脚印的主人——一只棕色的鸭子，但是他忘记了要和鸭子交朋友的事情，产生了要把鸭子吃掉的念头，于是，他“扑通”一声跳进了水里。写这个故事的狼发现自己在自己家的浴缸里，他差点让好狼先生变坏了。狼走出家门，发现了一些脚印，他很好奇这些脚印是谁的，于是他追寻脚印而去。这本书最后只留下了一片脚印，带给了我们一个问题：狼会不会像他所写的故事中的狼一样呢？我想，会是的。这看似简单的一本书，却蕴含着不简单的道理。虽然他想做一只好狼，但是狼终究是狼，他不可能改变，狼的本性就是如此，不

可能变好。有句成语叫“江山易改，本性难移”，不止狼，所有的动物都是这样，人也是如此。如果一个人，从小就养成一些良好的习惯，这些习惯能使他终生受益，成为一个对社会有用的人；但是如果一个人从小养成了一些不好的习惯，那些习惯也能毁掉他的一生，让他一无是处。正是因为这样，所以我们要养成良好的习惯，不然，习惯成自然，长大后就很难改了，就无法为社会贡献出自己的一份力量。 窗外，雪花还是依然飘飘洒洒，“那片”《雪地里的脚印》，带给我的不只是一个故事，也带给我一个很好的启示：从小养成良好的习惯，会使我们终生受益！ 感谢阅读，希望能帮助您！

一步一个脚印励志句子200句

一步一个脚印励志句子200句 一步一个脚印励志句子200句 1、昨日回不去，明天等不起，我仅有把今日走的一步一个脚印。 2、如果没有在风雨之中赤脚奔跑的勇气，那就老老实实穿好鞋子一步一个脚印慢慢走。 3、到此刻一步一个脚印的走来，暮然回首，其他人都有人陪伴在身边，而我却一向是一个人 4、戏剧是容易的，人生反而很难，因为人生没有剧本，只能一步一个脚印。 5、岁月回不到过去，日子看不见未来，生活只能一步一个脚印向前走。 6、当你仰望苍穹的时候你永远不知道路在何方，当你望向脚底时你才发现路是靠自我一步一个脚印走出来的! 7、一步登天做不到，一步一个脚印能做到;一鸣惊人有困难，一股劲做好一件事还能够。每一天提高%，是小成功到大成功的日积月累，是实现人生目标的最佳路径。每一天提高1%，贵在每一天，难在每一天。每一天都超越昨日，日有所进，月有所变，用心写好提高%的加号，终将使你一生厚重而充实。 8、我从不在意生辰，对我来说，苟且活着的每一天都是脚印都是我最好的见证。一步一个脚印过来，些许沿途匆匆错过不少风景，但所有完美一向都在脚下留有印记。 9、人生的道路，一步一个脚印，叫踏实，走危险的捷径，叫胆战心惊。 10、也仅有经过量的积累才能促成质的转变。并不是想成为什么就能一下子变成什么，要想成为无边沙漠中的仙人掌，必需具备顽强耐旱的体质及坚持不懈的品格，要想成为雄伟山峰的岩石，必需做好经受风雨摧残，烈日烘烤的准备，要想成为蔚蓝天空中的一片白云，必需要有积少成多的思想及包容尘埃的风范。 11、人生没有宽敞的道路，都是一步一个脚印走过来的，在这个过程中也是需要填过坑补过洞，反反复复所经历的汗水搭铺而构成。

校园法制教育知识竞赛试题(附答案)

法制教育竞赛试题(附答案) 一、选择题（请选择您认为正确的答案） 1、随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络已经成为中小学生学习生活中不可缺失的朋友，据调查，至少10%的中小学生沉迷于网络游戏，危害极大。表现在（） ①损害人的视力和神经 ②降低大脑的灵活性，影响学习 ③诱发寻衅滋事、打架斗殴等违法甚至犯罪行为 ④有利于学生开拓眼界，开发智力 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 2、因为青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段，所以青少年（） A、做事虎头蛇尾、见异思迁没关系 B、长大以后自然就能做到持之以恒了 C、更容易受到不良诱惑的影响 D、将来长大以后再去锻炼自己的意志也不迟 3、漫画《招魂幡》（下图）给我们的启示是（） ①青少年吸毒只是个人的隐私

②“吸一口毒，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福” ③吸毒给青少年身心、家庭和社会都带来严重恶果 ④青少年一定要珍惜生命，远离毒品 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、有些同学为了证明已经成熟与长大，就模仿成人或影视剧中的明星抽烟，对此正确的看法是（） A、他们很成熟，很潇洒 B、吸烟是不良诱惑，会影响健康，我们应坚决抵制 C、吸烟是一种高雅的情趣 D、吸烟是个人自由，别人不要评论 5、上课了，老师走进了教室，但是你喜欢的一篇侦探小说还没看完，这时你应该（） A、手里摸着书，眼睛看着老师，心里却想着结局到底是什么 B、只要老师不注意就把书拿出来看两眼 C、立即收起来，告诫自己认真听课 D、不管他，接着看 6、某市公安局破获系列盗窃大案，案犯均为某小学在校学生。据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧、舞厅。这一案例表明（）

励志文章：一步一个脚印

励志文章：一步一个脚印 一步一个脚印蜗牛不相信自己的缓慢，一步一个脚印的向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地，水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印的撞击石块，终于造就了水滴石穿的奇迹，蚕蛹不相信坚硬的外壳，一步一个脚印，每天努力一点，终于获得了破茧重生的光明，在生活中，也许你没有一个好的开始，但只要你一步一个脚印，每天努力一点，你终会获得成功。 一步一个脚印人生之行悠远，人生之路漫漫，回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感……你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印;你的仇恨、悲愤是沉重的脚印，正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。 因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发;因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来;因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。 成长之路上也布满了脚印，我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印;我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印;我们不求每一个脚印记下的都是美好

和痛快，但求无憾于每一个脚印……走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾;走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的脚印，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足!人生的旅途中有快乐、有悲伤，然而每个人都有属于自己的脚印，有的人弄虚作假、不务正业，浪费每一天美好的光阴，而有的人一步一个脚印踏踏实实的做一件事情，认真、充实的过每一天从来不浪费。 不要想着远在下面的岩石，而是要着眼与那最初的一小步，走了这一小步再走下一步，直抵达我所要的地方。 这样的人生才不会有遗憾，一步一个脚印慢慢的走，无论结果如何都要一步一步的来。 人生的路，非常的长，在这一条路上会遇到各种挫折，我们要学会面对挫折，不可以遇到一点挫折就对生活失去信心，要学会面对才会有成功。 人生中有许许多的困难，但是无论困难有多少大，只要把它分解成一个个小困难，在一个个的去战胜这些小困难，最后的你一定可以战胜大困难。 古往今来的中外伟人并不是自出生以来就一直是优秀的，纵使有天赋因素的存在，也无法遮掩他们曾经的拼搏与付出。 花草树木的生长都是有周期的，更有一个过程，没有哪一株草破土后能在瞬间变得成熟，没有那一朵花含苞后能立刻变得娇艳，更没

寻找春天的脚印

寻找春天的脚印 摘要：家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工 作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径， 达到共同对学生进行教育的一种方式。通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。面对面促膝交谈与电话里的“只闻其声，不见其人”，那 感觉和效果就是不一样。 关键词：无可奈何春的希望小荷尖尖 正文：人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。可见，一个孩子 的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我 们应该更清楚。阳春三月，在学校的号召下，我利用部分休息时间，深入到班里 的四名学生家里，看望学生及家长，与家长交流孩子在校的点滴变化，虚心征求 家长对学校工作的意见和建议，并辅导家长对孩子进行科学的家庭教育、康复训练，要求家长配合学校巩固孩子在校养成的良好的生活习惯和学习成果。 一、无可奈何 婷婷看到我后脸上露出了喜悦的笑容，连忙告诉她的妈妈，老师来了。孩子 妈妈智力多少有些问题，没有过多的言辞，只是不停地憨笑，重复说着我孩子到 了上学时间就很高兴。这是一个身世可怜的孩子，入学时插到了高年级，今年刚 刚调到我们班上，她患有脑瘫，身体瘦小，体质较弱，母亲智力也有问题，全家 就靠老实巴交的父亲每天十几个小时在水泥厂卖苦力维持，平时就和父母相依为命，上放学接送全靠着母亲。我把她的家看了一遍，两间破旧的草房，破旧的院墙，厨房里到处都是柴草，四周散落着几个塑料袋子，几乎没有下脚的地方，屋 里没有一间像样的家具，只有一个破旧的衣柜，没有柜门，床上的被褥已看不出 本来的颜色，屋顶的瓦片有的已经脱落。 问起孩子在家怎么学习，谁来辅导，婷婷爸爸无奈地摇着头，一边喃喃地说 我要上班挣钱又没有多少文化，孩子就全靠老师了……望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我感受到了爸爸对女儿深深的爱，但是因为自身的文化素质偏低，片 面地强调了学校教育的重要，希望老师对他的孩子严加管教，忽视了学校教育和 家庭教育相融合的作用。我建议董爸爸在忙于生计的同时，抽出时间，多关心教 育孩子，让孩子养成良好的生活和学习习惯，教会孩子一些简单的生活自理技能，多和教师交流，有时间到学校看看孩子，让孩子感受到家庭的关怀和温暖，孩子 虽然残疾，但我们希望她长大后生活能自理，不要成为家庭和社会的包袱……董爸爸很愉快地接受了我的建议，表示以后不但要给孩子赚钱，更要关心孩子的心理 健康，注重培养孩子的良好习惯和生活自理能力。 当我问到孩子在家怎么样啊？都和谁玩啊？婷婷小声地说：“我不喜欢出去玩，我喜欢和妈妈在一起。”“为什么呀？”婷婷的头更低了，沉默了一会儿说：“我爱 爸爸妈妈，外边的孩子他们都骂我和妈妈是傻子。”孩子刚说完这话，在一旁的父亲禁不住眼睛有些湿润，显得非常无助。此时我的心在痛苦中煎熬着，作为一名 特教教师，我感到自己是那么的弱小。虽然孩子在学校里得到领导、老师无尽的 呵护和疼爱，他们每天都很开心的生活着，互相玩耍，没有歧视，但在他们这个 小家里，我却无法阻挡别人说他们傻，无法阻挡别人对他们的冷漠和歧视。 我明白，孩子是家长的希望，而教师又是希望的助推器。对于孩子，我们需 要了解的确实很多，对于婷婷这样的家庭，我们应给予她更多的关爱。家访，留 给我们的不仅是对孩子的了解，与家长的沟通，更多的是对如何帮助学生健康成

《一步一个脚印》

一步一个脚印 蜗牛不相信自己的缓慢，一步一个脚印的向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地，水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印的撞击石块，终于造就了水滴石穿的奇迹，蚕蛹不相信坚硬的外壳，一步一个脚印，每天努力一点，终于获得了破茧重生的光明，在生活中，也许你没有一个好的开始，但只要你一步一个脚印，每天努力一点，你终会获得成功。- M( G6 s" t* U 5 G3 G" R2 r' ] 6 s* {: C. E 人生之行悠远，人生之路漫漫，回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可 抹去的脚步都镌录着你的种种情感…… 你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印;你的仇恨、悲愤是沉重的脚印，正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。$ b( f. {8 q. m1 {' Z 因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发;因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来;因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。; F7 |" a5 p8 U, Q3 _$ k) F, Z 成长之路上也布满了脚印，我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印;我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印;我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印…… j6 i z n A 走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾;走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的脚印，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足!, ?0 c1 T' r% s0 v8 ^/ R ) `4 D1 Z s( q" A$ d2 A- ~ 人生的旅途中有快乐、有悲伤，然而每个人都有属于自己的脚印，有的人弄虚作假、不务正业，浪费每一天美好的光阴，而有的人一步一个脚印踏踏实实的做一件事情，认真、充实的过每一天从来不浪费。 不要想着远在下面的岩石，而是要着眼与那最初的一小步，走了这一小步再走下一步，直抵达我所要的地方。这样的人生才不会有遗憾，一步一个脚印慢慢的走，无论结果如何都要一步一步的来。- Z0 f8 n7 r( ~+ n. s. `) \8 W * r" B. D$ J; @" C 人生的路，非常的长，在这一条路上会遇到各种挫折，我们要学会面对挫折，不可以遇到一点挫折就对生活失去信心，要学会面对才会有成功。 8 Q% B% D% d3 H# t9 i" q 人生中有许许多的困难，但是无论困难有多少大，只要把它分解成一个个小困难，在一个个的去战胜这些小困难，最后的你一定可以战胜大困难。5 x" G, f$ s4 t6 i0 v2 s

中学生作文：追寻历史的足迹作文700字

追寻历史的足迹作文700字 我想知道，在这喧闹而繁华的世间，有没有人和我一样，面对陌生而熟悉的城市，眼神里是漫天的迷雾，但心里，却升起一股暖流，抑制不住地想去追寻历史的足迹。我偏爱古风，偏爱诗篇里流唱千百年的大漠孤烟花红柳绿，偏爱那诗意的世界，偏爱似是永恒的春日静好夏日绵长。 我去过古都西安，面对着偌大的古坑，在喧闹的人群中一时失了神：多少年以前，脚踏着同一片土地的帝王将相该是哪般的英姿，眼神里怕是有着剑般锐利的目光，马蹄声擦过耳边卷起一阵烟尘，铸就了一段段不老的曾经。我的年龄也许还不足以承载历史的重量，但小小的我就是这样，以自己的方式，鼻头微红地，追忆那样的烽火年华。 我去过杭州西湖，踏过苏堤白堤，感受过雨丝绵绵杨柳拂面。或许撑着一把伞，立在雨中。雨声作背景，我眯眼望着满眼的水光潋滟，满眼的山色空蒙，直看到双手冰凉，但满心惦记着在同样一个细雨笼罩的天地，一袭白衣的诗人是否也看见过这样的景象，是否有与我一样的兴致，是否同样地满心欢喜心如飞絮。远处隐约现出的亭角阁楼，仿佛在唤我。我望穿层层氤氲水气望穿你，试图去寻找一个人一生的风华。 我走过江南小城，乘过水乡轻舟，踏过青石小道，看过莲花开落。我感叹景的美人的妙，我记得走过的每一个

拐角路过的每一座拱桥。一圈又一圈转着，我不是没看过，只是看不厌。分明每扇吱吱呀呀的木门后都有陈旧的老故事，分明每一流水波都轮回了千百年。常常忆起那红砖瓦墙，那雕花的木窗，和那刻着深深沉淀下的岁月痕迹的古楼。追寻历史的足迹，我误入一片最美丽的梦。 我固然明白，浩荡的沙场不是我的，满眼的烟雨不是我的，江南的小桥流水不是我的。但我始终记得历史的滋味，始终记得那一石一瓦一桥一墙。明白这是千年的文化，这是恒久不变的美。 无论在忙碌的朝夕，脚步是否随着时代的节奏在赶路，请始终保持一颗温和的心，记得用心去记住那熟悉的味道，追寻历史的足迹。

小班主题谁的脚印教案反思

小班主题谁的脚印教案反思 小班主题谁的脚印教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达，初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看谁的脚印教案吧。 活动目标： 1.仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。 2.初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：绘本PPT《谁的脚印》小猫脚印、小鸟脚印、大象脚印、鞋印图片各一张。活动过程：一、引题师：小朋友看，这是谁？（小姑娘）师：她的名字叫丁丁，她在房间的地板上发现了一个奇怪的脚印，你们猜猜，这个脚印究竟会是谁的呢？（幼.....让幼儿自己看看鞋印，感知人类的脚印的特点）二、师幼共同阅读，了解故事情节（一）丁丁寻找脚印主人 1.丁丁在房间里发现了奇怪的脚印她会怎么想呢？小结：丁丁带着疑惑的心情去寻找，看看究竟是谁的脚印。 2.小姑娘遇到小猫鼓励幼儿大胆想象小猫脚印像什么。师：房间的脚印是小猫的吗？（不是）你们觉得小猫的脚印长什么样的，像什么呢？（……）小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。 3.丁丁遇到小鸟引导幼儿观察想象小鸟的脚印像什么。师：你们觉得丁丁会怎么问小鸟呢，（请幼儿学说语句“你去过我的房间吗，那儿有个长长的脚印”）师：那我们一起来问问小鸟吧。（幼儿自由想象描述大象的脚印怎么样的）（小结：是的，小鸟的脚印像XX 一样尖尖的细细的。）师：原来房间的脚印也不是小鸟的。小姑娘没有找到脚印的主人，小姑娘心里会怎么样?(伤心、失望。) 4.丁丁遇到大象。鼓励幼儿大胆地说一说丁丁会怎么问大象吗? （集体学问：你去过我的房间吗？那儿有个长长的脚印。）师：大象的身体大大的宽宽的，那它的脚印会是怎么样的呢？（幼儿自由想象描述大象的脚印怎么样的）小结：原来大象的脚印是又宽又大的，房间里的脚印也不是大象的。 5.脚印不一样。分别出示小猫脚印的图片、小鸟脚印的图片、大象脚印的图片、鞋印。（幼儿自由观察动物的脚印特点）师：原来动物脚印和人类的脚印是不一样的呢。（二）丁丁找到脚印的主人

一步一个脚印的谚语

一步一个脚印的谚语 导读：1、绳锯木断，水滴石穿。 2、虽然有了好种子，庆祝丰收还太早。 3、不经琢磨，宝石也不会发光。 4、家有斗量金，不如自己有本领。 5、只有希望而没有行动的人，只能靠做梦收获所得。 6、不经长途，不知马俊。 7、崎岖路上的石块，磨不破脚底的老茧。 8、胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。 9、不实心，不成事；不虚心，不知事。 10、好汉喜欢烈性的马。 11、要想挤狮奶，就得有斗狮的胆量。 12、打铁先要自身硬。 13、慢火煮出好饴糖。 14、怕火花的不是好铁匠。 15、人有恒，万事成；人无恒，万事空。 16、钢不压不成材。 17、血书必须用血写。 18、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。 19、戳了蚂蜂窝，不怕蜂子蜇。 20、浪再大也在船底下，山再高也在人脚下。

21、喊破嗓子，不如甩开膀子。 22、刀在石上磨，人在世上练。 23、有多少耕耘，就有多少收获。 24、艺高人胆大。 25、治疮莫怕挖肉。 26、开弓没有回头箭。 27、大胆的尝试等于成功的一半。 28、路要自己走，关要自己闯。 29、摆船要摆到岸。 30、老天不负勤苦人。 31、天不怕、地不怕，老虎**也要摸一下。 32、看到了目标，并没有到达目的地。 33、能力同肌肉一样，锻炼才能生长。 34、清晨的阳光不算温暖，瞬息的安逸不算幸福。 35、想喝甜水自己挑。 36、虾儿虽小，却能游过大海。 37、没有不遇风浪的海船，没有不遇雷雨的雄鹰。 38、吃饭吃饱，做事做了。 39、险山不绝行路客，水深也有渡船人。 40、别只看骑车马如飞龙，也要看他驯马时留下的伤痕。 41、敢伏虎者上高山，能降龙者下大海。

网络安全期末备考必备——选择题 打印

第1章网络安全概论 (1) 计算机网络安全是指利用计算机网络管理控制和技术措施，保证在网络环境中数据的、完整性、网络服务可用性和可审查性受到保护。 A．机密性 B．抗攻击性 C．网络服务管理性 D．控制安全性 (2) 网络安全的实质和关键是保护网络的安全。 A．系统 B．软件 C．信息 D．网站 (3) 下面不属于TCSEC标准定义的系统安全等级的4个方面是。 A．安全政策 B．可说明性 C．安全保障 D．安全特征 (4) 在短时间内向网络中的某台服务器发送大量无效连接请求，导致合法用户暂时无法访问服务器的攻击行为是破坏了。 A．机密性 B．完整性 C．可用性 D．可控性 (5)如果访问者有意避开系统的访问控制机制，则该访问者对网络设备及资源进行非正常使用属于。 A．破环数据完整性 B．非授权访问 C．信息泄漏 D．拒绝服务攻击 答案: (1) A (2) C (3) D (4) C (5) B 第2章网络安全技术基础 （1）SSL协议是（）之间实现加密传输的协议。 A.物理层和网络层 B.网络层和系统层 C.传输层和应用层 D.物理层和数据层 （2）加密安全机制提供了数据的（）。 A.可靠性和安全性 B.保密性和可控性 C.完整性和安全性 D.保密性和完整性 （3）抗抵赖性服务对证明信息的管理与具体服务项目和公证机制密切相关，通常都建立在（）层之上。 A.物理层 B.网络层 C.传输层 D.应用层 （4）能在物理层、链路层、网络层、传输层和应用层提供的网络安全服务的是（）。 A.认证服务 B.数据保密性服务 C.数据完整性服务 D.访问控制服务 （5）传输层由于可以提供真正的端到端的连接，最适宜提供（）安全服务。 A.数据保密性 B.数据完整性 C.访问控制服务 D.认证服务