专题五 自然界的水

专题五自然界的水

【复习目标】

1．知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。

2.认识水的组成，知道硬水和软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

【知识要点梳理】

（一）水的组成

1.水的组成和构成

（1）宏观组成：水是由氢元素和氧元素组成的；

（2）微观构成：水是由水分子构成的；每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成的。

2.水的组成实验探究

（1）实验目的：验证水是由氢元素和氧元素组成的；

（2）实验装置（如右图）

（3）实验原理（用化学方程式表示）：2H2O2H2↑+O2↑

（4）实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集气体体积比约为1:2。

（5）产生气体的检验：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是O2；负极产生的气体可以燃烧，发出淡蓝色的火焰，是H2。

（6）结论的推广及应用：

①水是由氢元素和氧元素组成的化合物；②验证了化学反应中分子可分而原子不能再分；

③水分子由氢原子和氧原子构成；④是化学反应实质就是分子分成原子，原子重新组合成分子的例证；

⑤通过生成氢气和氧气的体积比为2:1,推求水分子构成中氢原子与氧原子个数比为2:1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。

【点拨】①在水的电解实验中，可以向水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸，其作用是增强水的导电性。

②在水的电解实验中，在开始一段时间内，两极产生的气体体积比大于2：1，可能的原因是在相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气强。

（二）水的净化

1．常见净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸和蒸馏等。

2、自来水的净化：取水→沉降→过滤→吸附→消毒（发生化学变化）→配水。

【注解】（1）常见净水方法的对比：

①沉淀法：加入絮凝剂目的是吸附杂质并使其沉降；②过滤法：除去水中难溶于水的固体物质；

③活性炭吸附法：用活性炭吸附色素和水中的异味，还可以吸附一些可溶性杂质，此过程为物理变化【注意】：吸附可净化水，但不能降低水的硬度。；

④蒸馏：蒸馏是利用混合物中各组分沸点的不同进行分离提纯的方法。

（2）在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次是：沉淀→过滤→吸附→蒸馏；

（3）过滤操作特别提醒:

①过滤的操作要领是：“一贴、二低、三靠”。②过滤操作中玻璃棒的作用是：引流；

③过滤后滤液浑浊的原因可能有：液面高于滤纸边缘、滤纸破损、烧杯不干净等。

（4）上述几种净化水的方法中，只有蒸馏得到的是纯净物，其他方法只是除去水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质，所得到的水仍是混合物。

（三）硬水与软水

1. 硬水和软水概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水。含有可溶性钙、镁化合物较少的水是软水。如：河水多是硬水；雪水、雨水是软水。

2．硬水和软水的鉴别：加肥皂水，易产生泡沫的为软水，起浮渣的为硬水。

3.硬水的危害：用硬水洗衣物，既浪费肥皂又洗不净衣物；影响加热效率，浪费能源，容易引起锅炉爆炸等；

4．硬水软化的方法：（1）生活中常用煮沸的方法软化硬水（2）工业上或实验室用蒸馏法制得蒸馏水。

（四）水资源的保护

1．水资源现状：地球表面71%被水覆盖，但淡水资源仅占0.7%，可利用的约占其30%，且淡水资源分布极不均匀，而且污染严重。

2．爱护水资源，从两方面考虑：

（1）节约用水，提高水的利用率。如：使用节水龙头、洗脸水冲厕所、洗衣服水拖地等。

（2）防止水体污染

①水污染的来源主要有：工业污染【工业“三废”（废液、废气、废渣）的任意排放】；农业污染【农业中化肥、农药的不合理施用】；生活污染【城市生活污水任意排放】。

②水污染的危害：破坏生态平衡、影响人体健康、水体富营养化（赤潮、水华现象）；

③水体污染的治理：工业废水处理达标后再排放、农业上合理使用化肥和农药、生活污水集中处理后再排放、生产和推广无磷洗涤剂。

【应用示例】

例1.下列有关水的说法不正确的是（）

A．水是维持人类生命和健康的营养素之一B．硬水中加入活性炭可减低水的硬度

C. 用肥皂水可以鉴别硬水和软水

D. 生活污水直接排放会造成水污染

【解析】本题主要考查水的净化、硬水与软水鉴别及营养素等。活性炭具有吸附作用，可以吸附一些溶解在水中有颜色、有气味的物质，但不能降低水的硬度；软水和硬水的区别在于含可溶性钙、镁化合物的量不同，可用肥皂水加以鉴别；生活污水直接排放会污染水体，应该集中处理后再排放。

例2.（2009·陕西副题）发射火箭通常使用的燃料有液氢。工业上大量制取氢气的方法之一是电解水。如图是电解水装置的示意图，请回答下列问题：

（1）在水中加入少量硫酸，可增强水的__________，加快电解速度；

（2）试管1、2中产生气体的体积比约为___________；

（3）电解水实验证明，水是由____________组成的；

（4）电解水不是最理想的制取大量氢气的方法，理由是_________________。

（5）写出电解水实验的化学方程式________________。

【解析】本题以电解水实验为载体考查水的组成、实验分析、化学方程式书写等相关知识及理解能力。电解水实验中正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气体积比约为2:1, 水是由氢元素和氧元素组成的，通过电解水制取氢气需要消耗大量的电能，因此这种方法不是制取大量氢气的最理想方法。

【备考精练】

一、选择题

1．渭河被称为“陕西的母亲河”。长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是（）

A．坚决杜绝使用农药和化肥 B．工业废水经过处理，达到标准后再排放

C．严禁在河边随意堆放生活垃圾 D．严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂

2.水是人类宝贵的资源。节约用水和合理利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，下列做法与之不相符的是（）

A.洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所

B.将活性炭放入硬水中使其软化

C.合理施用农药化肥，以减少水体污染

D.加强工业废水排放监控，坚持达标排放

3.水是人类生活不可缺少的物质，下列有关水的叙述不正确的是（）

A．用肥皂水可以区分硬水和软水 B．水是氢元素和氧元素组成的氧化物

C．只要是澄清透明的水都是纯水 D．通过过滤可以除去水中所有的杂质

4．氢气是未来理想能源，科学家正在探究光分解水制取氢气反应的催化剂，下列有关说法正确是（）

A．氢气燃烧要放出大量的热能，其他物质燃烧没有热能放出

B．催化剂的作用是增大光分解水的化学反应速率

C．一个氢分子中有两个氢原子，则氢气的化学式可表示为2H

D．检验氢气纯度时，听到尖锐爆鸣声，则证明氢气纯净了

5．落实科学发展观，节约保护水资源。下列有关水的知识，其中不正确的是（）

A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子

B．水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染 C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度

D ．在水溶液中发生化学反应，反应速度比较快而且充分

6.水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是（ ） A ．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾 B ．自来水厂常用ClO 2消毒，ClO 2中氯元素的化合价为+4 C ．电解水时，与电源负极相连的电极产生的气体具有可燃性

D ．电解水时，可加入任何一种可溶性的酸或碱来增强溶液的导电性

7．（2011·陕西副题）实验室常用电解水的方法测定水的组成，下列说法正确的是（ ）

A.正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，说明这两种气体都具有可燃性

B.正极产生的气体与负极产生的气体体积为2:1，质量比为16:1

C.该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，水分子是由氢分子和氧分子构成的

D.该实验表明化学反应中分子可分而原子不可再分，原子是化学反应中的最小微粒 8．如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是（ ）

A ．两种生成物的分子个数比为2：1

B ．生成物中有一种化合物和一种单质

C ．反应前后原子的种类和数目没有变化

D ．化学反应中，分子分为原子，原子不能再分 二、填空及简答题 1．“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：

（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有________ 。

（2）目前部分农村的饮用水主要还是地下水。测定地下水的酸碱度可用_______（填标号）。

A ．紫色石蕊溶液

B ．无色酚酞溶液

C ．pH 试纸

（3）政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水。X 是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：Cl 2+2NaClO 2═2NaCl+2X ，则X 的化学式为________。

（4）自来水中含有少量Ca(HCO 3)2等可溶性化合物，烧水时Ca(HCO 3)2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca(HCO 3)2受热分解的化学方程式_________________________。 （5）水在化学实验中的作用不可小觑。

请回答：①实验A 中水的作用是_________________________________ ；

②实验B 中水的作用是________________ ，写出该反应的化学方程式__________________________ ； ③实验C 中的水除了提供热量之外，还起到了________________ 作用。 2．根据下列如图所示。回答下列问题：

（1）图Ⅰ所示实验现象：肥皂少泡较少，则该生活中用水属于__________ （填“硬水”或“软水”）。 （2）图Ⅱ是我国新千年的“节水徽记”，作为一名中学生，提倡从我做起，请你写出日常生活中一点节水措施：_______。 （3）写出图Ⅲ所发生反应的化学方程式：________________________________。

（4）依据图Ⅲ可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是_____________。 A ．水分子发生了改变 B ．氢原子和氧原子没有发生变化

C ．水分子可以保持水的化学性质

D ．水分子是由氢分子和氧分子构成的

3.（2010·陕西中考） 2010年春我国西南部分省区遭受百年不遇的特大干旱。一些灾区群众用水极其困难，他们在政府的帮助下，多方寻找水源。

（1）将浑浊的水变澄清的简单方法是 (其他合理答案均可) 。 （2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 ；

（3）将澄清后的水煮沸，若水中出现较多水垢，该水为 (选填“硬水”或“软水”)。

（4）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速度大大提高，此时水的作用是___________________。

4．人类的生产和生活都离不开水，下图是自来水厂净水过程示意图。

请根据示意图回答下列问题：

（1）自来水厂生产自来水时，不会使用的净水方法有__________；（写字母） A ．沉淀 B ．过滤 C ．吸附 D ．蒸馏

（2）自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是___________；

A ．

B ．

C ．

D ．

（3）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是______________________________________________； 5．（2007·陕西中考副题）水是生命之源，洁净的水对生产生活尤为重要。请回答下列问题：

（1）自来水厂净化水时，常用的杀菌剂有Cl 2、O 3（臭氧）和ClO 2（二氧化氯），其中属于氧化物的是_________。 （2）如图是简易的净水器，污水中含有的下列杂质：①泥土 ②NaOH ③色素，经过该装置无法除去的是___（填序号）。 （3）5月下旬，我国太湖流域爆发了大面积蓝藻，导致太湖水质严重下降，使水体污染问题再一次引起社会的关注。请你写出一条导致水体污染的原因:_______________________________。

(4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是 。

6．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水 （1）能够消毒、杀菌的步骤是___________（填序号）。

（2）该农户得到的净水是_________ （填“纯净物”或“混合物”），原因是___________________。 （3）进行过滤操作时，图中还缺少的一种仪器是_________，其作用是________________。

7．小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题

:

（1）A 物质的名称是__________ ，操作①的名称是________________； （2）操作②过程主要是__________ 变化（填“物理”或“化学”）；

（3）小雨取少量液体D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D 是______ 水。经过操作③以后，小雨重复上述实验，他观察到的实验现象是___________________________。

九年级化学自然界的水测试题(含答案解析)

自然界的水测试题 课题1 爱护水资源 【培优训练题】 1．（天津初赛）农业及城市生活污水中含磷，家用洗涤剂（含磷酸钠）就是污水中磷的一个重要来源，处理污水时要不要除去磷，有以下几种意见，你认为正确的是（） A．磷是生物的营养元素，不必除去 B．含磷的污水是很好的肥料，不必处理 C．含磷的污水排放能引起藻类增殖，使水变质，必须除去 D．磷对人无毒害，除去与否无关紧要 2．（全国复赛改编）水是生命之源，与生活生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（）A．抑制水中所有动、植物的生长B．任意排放工业废水 C．大量使用化肥农药D．生活污水经过净化处理后再排放 3.（乐山市）“山水乐山”，“水”是乐山不可或缺的城市符号。爱乐山，就要爱护乐山的水资源。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述，不正确的是（）A．生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水 B．农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水 C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则 D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足 【情景创新题】 4.（原创题）下表是小明家2013年3月份自来水缴费通知单部分内容，请结合缴费单回答下列问题： （1）请根据缴费单数据计算小明家3月份用水量是多少立方米？ （2）请你帮助小明设想哪些环节可以采取节水措施，提出具体建议并动员全家人共同实施。（写出一点） （3）结合自来水缴费单，请从水资源状况、防止水体污染、污水处理等方面谈谈你的看法。（写出两点）

参考答案 1．C 解析：水中磷元素过量会导致水中藻类增殖，水中缺氧导致水生生物死亡，引起水体污染，即人们所说的“水华”现象。 2．D 解析：水中所有动、植物的生长不会污染水体；工业废水、生活污水任意排放以及农药化肥过量使用都会造成水体污染。 3．D 解析：氢气燃烧虽然生成水，但是浪费大量氢能，且氢能还没有得到普遍使用，是因为氢气制取、贮存和运输等问题还没有得到解决。 4．（1）9立方米（2）用洗菜水浇花（或用洗衣水拖地，或减少淋浴时间，或洗漱完毕立即关闭水龙头等合理答案）（3）可供人类使用的淡水资源短缺；水体污染严重，导致污水处理成本增加等合理答案。 解析：问题（1）15.3元÷1.7元/立方米=9立方米。问题（2）从生活角度入手提出合理节水措施。问题（3）可以从淡水资源短缺、水体污染以及污水处理费用增加等方面回答。 课题2 水的净化 【培优训练题】 1．（江西初赛）下列关于水的天然循环的说法中正确的（） ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①③B．①②C．③④D．①②③④ 2．以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（） ①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏 A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．③①②④ 3.（广东初赛）某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如下图所示。 （1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放 置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位 置放置的材料依次是____________、______________ 、 _____________。 （2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____________；活性炭 的作用是___________。 （3）净化后是硬水还是软水，可用_____________来检验。 （4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采用____________方法。 【情景创新题】 4．（原创题）2012年4月2日下午6时许开始，不少成都市民向四川在线反映家里的自来

(完整版)初中化学第四单元自然界的水单元测试及答案

初三化学第四单元检测卷 班级学号姓名得分 注意：本卷总分100 分，考试时长60 分钟。 可能用到的相对原子质量：H—1；C—12；N—14；O—16 一、选择题（本大题共15 小题，每题2 分，共30 分。） 1、H2O 表示水，还可表示①氢元素和氧元素②一个水分子③水是由氢元素和氧元素组成的④每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。正确的是（）A．①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2、下列说法正确的是（） A．电解水时，与电源正极相连的试管收集的是氢气 B.电解水时，得到氢气和氧气的体积比为1:8 C.电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 D.凡是无色无味的水都能饮用 3、下列四组物质中，均属于氧化物的是（） A. 氧气、氧化钙、四氧化三铁 B. 水、二氧化硫、高锰酸钾 C.空气、氧化铜、五氧化二磷 D.干冰、氧化镁、二氧化锰 4、水是重要的资源，下列关于水的说法中不正确的是（） A.水是由氢、氧两种元素组成的化合物 B.自来水是一种纯净物 C.用肥皂水可以区分软水和硬水 D.地球储水量大，但是可利用的淡水资源不 多 5、下列四种化合物中均含有氯元素，它们按照一定的规律排列： HClO4、KClO3、（x）、MgCl2。根据规律，x 可能是（） A. HClO B.HCl C. NaClO3 D.AlCl3 6、下列读法或写法正确的是（） A.3H—3 个氢分子 B.2Mg2+—两个镁离子 C.硫酸钾KSO4 D.氧化铁FeO 7、用红磷燃烧测定空气成分的实验中，往往需要在集气瓶内预留少量的水，是为了快速降温以及吸收燃烧产生的五氧化二磷。五氧化二磷易溶于水生成磷酸（H3PO4），磷酸中P 的化合价为（） A.+3 价 B.—5 价 C.+5 价 D.—3 价 8、小明想从加热氯酸钾制取氧气剩余的固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是( ) ①蒸发溶液②过滤③溶解④水洗⑤ 烘干 A．③②④①B．③②⑤④C．③②④⑤D．③②①④ 9、如图所示，下列表示化合物的是（） 10、类推的思想在化学学习中应用广泛，例如：过氧化氢—H2O2；过氧化钠— Na2O2；过氧化钙—CaO2。由此可推断过氧化钡的化学式为（）

初三化学《自然界的水》知识点汇总

初三化学《自然界的水》知识点汇总 一、水 水的组成： 电解水的实验 A.装置水电解器 B.电源种类---直流电 c.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性 D.化学反应：2H2o===2H2↑+o2↑ 产生位置负极正极 体积比2：1 质量比1：8 F.检验：o2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰 结论：水是由氢、氧元素组成的。 一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 化学变化中，分子可分而原子不可分。 例：根据水的化学式H2o，你能读到的信息 化学式的含义H2o 表示一种物质水这种物质

表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的 表示这种物质的一个分子一个水分子 表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 水的化学性质 通电分解2H2o===2H2↑+o2↑ 水可遇某些氧化物反应生成碱，例如：H2o+cao==ca2 水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2o+co2==H2co3 水的污染： 水资 A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1% B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2o，最多的金属元素是Na，最多的元素是o。 c．我国水资源的状况分布不均，人均量少。 水污染 A、水污染物：工业“三废”；农药、化肥的不合理施用 生活污水的任意排放 B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施

用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。 爱护水资源：节约用水，防止水体污染 水的净化 水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏，其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 硬水与软水A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 c．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 ５、其他 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；cuSo4+5H2o=cuSo4?5H2o 水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。 二、氢气H2

九年级化学--自然界的水单元测试(含答案)

九年级化学--自然界的水单元测试（含答案） 一、选择题：(本大题共有14小题,每题2分,共28分) 请将答案填入下列表格中 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1． A．O2B．CO C．KCl03D．CH3COOH 2．（广东）当水的温度和压强升高到某临界点以上时,水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态——超临界态。在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。下列说法不正确的是( ) A. 超临界态水氧化技术不形成二次污染 B. 超临界态水是一种新物质 C. 超临界态水是一种新型催化剂 D. 超临界态水可用于解决白色污 染问题 3．（汕头）用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是 A．能杀菌消毒 B．能把硬水变为软水 C．能得到纯净水 D．活性炭主要起吸附杂质的作用 4．（揭阳）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是 A．水是氧化物B．水由氢、氧两种元素组成 C．水由水分子构成D．水由两个氢原子和一个氧原子构成 5．（潍坊）航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。 航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（） A.水分子的化学性质被改变了B．小分子团水中水分子间没有间隙 C．小分子团水中水分子停止了运动D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同6．（昆明）有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是( ) A.试管甲中的气体是氢气 B.试管乙中的气体是氧气

【化学】 自然界的水单元测试题(含答案)

【化学】自然界的水单元测试题(含答案) 一、自然界的水选择题 1．铼（Re）可用于制造卫星和火箭的外壳，其原子核内有75个质子，铼的制取过程如下：从冶炼钼矿的烟道尘中获得Re2O7，与KCl反应得到高铼酸呷（KReO4），再与氢气反应制得铼：2KReO4+7H2=2Re+2KOH+6H2O。下列说法不正确是 A．铼元素属于金属元素B．一个铼原子中核外电子数为75 C．Re2O7读作七氧化二铼D．KReO4中Re的化合价为+6价 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A. 带金字旁的属于金属元素，铼元素属于金属元素，此选项正确，不符合题意； B. 原子中质子数=核外电子数，铼原子核内有75个质子，所以铼原子核外电子数为75，此选项正确，不符合题意； C. 对于由两种元素组成的物质，化学式的读法是从后向前读，中间加“化”字，Re2O7读作七氧化二铼，此选项正确，不符合题意； D. KReO4中K的化合价为+1，O为-2，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，Re的化合价为+7价，此选项错误，符合题意。故选D。 2．下列四种氮肥中，含氮量最高的是 A．NH4Cl B．NH4NO3C．NH4HCO3D．（NH4）2SO4 【答案】B 【解析】 【详解】 A、氯化铵中氮元素的质量分数是 14 100%26.2% 14435.5 ?≈ ++ B、硝酸铵中氮元素的质量分数是 142 100%=35% 1424163 ? ? ?++? C、碳酸氢铵中氮元素的质量分数是 14 100%17.8% 14512163 ?≈ +++? D、硫酸铵中氮元素的质量分数是 142 100%21.2% 142832164 ? ?≈ ?+++? 故选：B。 3．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是 A．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水 C．用肥皂水可区分硬水和软水 D．硬水经过过滤后就能变为软水

人教版化学九年级上册 第四单元 自然界的水 检测题

第四单元自然界的水检测题 一．选择题 1．下列与水相关的说法不正确的是（） A．水在天然循环过程中发生了物理变化B．活性炭在净水过程中发生了化学变化 C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降 2．下列关于水的说法正确的是（） A．用特殊催化剂可把水变成汽油 B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度 C．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水 D．电解水时正极产生的气体具有可燃性 3．下列化学用语书写错误的是（） A．五氧化二磷：P2O5B．镁离子：Mg2+ C．2个钾原子：2K D．3个氮分子：N3 4．标准汽油是由异辛烷和正庚烷组成的混合物，其中异辛烷的化学式是C8H18，有关异辛烷的描述错误的是（） A．异辛烷是由碳元素和氢元素组成 B．异辛烷的相对分子质量为114 C．异辛烷分子是由8个碳原子和18个氢原子构成 D．异辛烷中碳元素的质量分数为84.2% 5．金属钒被誉为“金属的维生素”，其化合物五氧化二钒是工业制硫酸的催化剂，五氧化二钒（V2O5）中钒元素的化合价是（） A．﹣3B．+1C．+3D．+5 6．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（） A．B．

C．D． 7．白炽灯泡中的灯丝一般是钨丝。用黑钨矿冶炼成钨的过程中，会生成钨酸（H2WO4）钨酸中钨元素的化合价为（） A．﹣2B．+1C．+4D．+6 8．我国科学家研制出一种含镓元素（Ga）的催化剂一ZnGa2O4，在该催化剂表面成功将CO2转化为碳氢化合物燃料。下列关于ZnGa2O4的说法中，正确的是（） A．其中Ga元素化合价为+3 B．由一种金属元素和两种非全属元素组成 C．锌、镓、氧元素的质量比为1：2：4 D．将CO2转化为碳氢化合物的过程中不需要添加其它物质 9．下列有关化学用语表示正确的是（） A．葡萄糖：C6H12O6B．钠原子结构示意图 C．2个锌离子：2Zn+2D．60个碳原子：C60 10．空气的组成成分中，属于化合物的是（） A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体 11．高氯酸钾（化学式为KClO4）是烟花中常用的氧化剂，可增加烟花的亮度。高氯酸钾中氯元素的化合价为（） A．﹣7B．﹣1C．+5D．+7 12．近期，草地贪夜蛾虫害严重威胁我国玉米产区，农药甲维盐对其有较好的防治作用。已知甲维盐的化学式为C56H81NO15，下列有关说法不正确的是（） A．甲维盐由56个碳原子、81个氢原子、1个氮原子和15个氧原子构成 B．甲维盐中氮、氧两种元素的质量比为7：120 C．甲维盐中碳元素的质量分数最大

人教版九年级化学自然界的水

自然界的水 【一】作业评讲，上节课内容回顾。 【二】教学内容 教学目标： 1、了解水资源分布；爱护水资源的方式 2、掌握水的净化方式 3、掌握如何区分软水硬水 4、掌握氢气的性质；水的组成；单质与化合物 重难点分析 氢气的性质、单质与化合物；水的净化；软水及硬水；利用元素化合价书写常见物质的化学式； 【知识梳理】 知识点1 水资源概况 源状况不容乐观 水资源总量：2.7×1012 m3，水资源大国，居世界总量第六位。 人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米。 水资源紧缺性：轻度缺水，许多地区严重缺水。 水资源质量：局部有所改善，总体上还有恶化趋势，前景不容乐观。 【例1】下列说法不正确的是() A．水是人类重要的宝贵资源 B．动植物体内含有水 C．农业灌溉可直接引入海水 D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加 【例2】水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是() A．我国水资源总量多，人均水量少 B．地球上可利用的淡水多，难以利用的淡水少 C．“南水北调”工程说明我国南方水的储量多，北方水的储量少 D．生活中接触的“水”多是混合物，极少是纯净水

知识点2 爱护水资源 （1）赤潮 由于浮游生物异常繁殖使海水变色的现象。发生赤潮时，大量浮游生物浮在水面，减少或隔 绝水中溶解氧的来源，使大量鱼类等水生生物缺氧而死。 1．节约用水 【思考】在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？ 2.防治水体污染 （1）水污染的来源 ①工业：工业“三废”的任意排放。 ②农业：化肥、农药的不合理使用。 ③生活：生活污水的任意排放。 【问题】怎样来治理水污染？ 【例3】下列做法中，不利于节约用水的是() A．用淘米水浇花 B．用洗过衣服的水冲厕所 C．将隔夜的白开水直接倒掉 D．洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头 【练习4】2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是() A．逐步淘汰高耗水生产工艺 B．农作物采用大水漫灌 C．生活污水集中处理后排放 D．加强对水资源的监测 【课堂总结】

初三化学下册自然界的水单元测试题以及答案

第三单元自然界的水 1、水的电解实验： ①现象：通电后电极上出现气泡，与正极相连的试管内气体的体积小，能使带火星的木 条复燃；与负极相连的气体体积大，能燃烧，发出淡蓝色火焰。 ②结论：正极氧气、负极氢；体积1:2很分明。 通电 ③反应的化学方程式：2H2O ====== 2H2↑+ O2↑ (－) (＋) 2、水的电解实验说明： ①水是由氢元素和氧元素组成的； ②水是由水分子构成的； ③一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 3、氢气的物理性质： 氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体。密度最小。 4、氢气的化学性质： 常温下，H2 的化学性质稳定。但在点燃或加热的条件下能跟许多物质反应。包括： ①可燃性：H2 在纯净的氧气中可以安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰。用冷而干的烧杯罩在 火焰的上方，烧杯壁有水滴生成，手接触烧杯壁感到发烫，反应放出大量的热。 点燃 2H2 + O2======= 2H2O ②还原性：H2能夺取CuO 中的氧，生成水。反应的现象是：黑色粉末变红，试管口有水 滴生成。 △ H2+ CuO ====== H2O + Cu （黑色）（红色）

5、单质和化合物： 纯净物是由一种物质组成的。物质是由元素组成的。如果组成这一种物质的元素只有一种，则称这种物质为单质，例如：O2、Fe 等；如果组成这一种物质的元素有多种，则称这种物质为化合物。例如：CO2、H2O 、KClO3 等。 为了帮助大家理解，表示为： 混合物：空气、河水、可口可乐、矿泉水等 金属：有“金”字旁 物质单质非金属： (根据物质的种类分) 稀有气体：氦He、氖Ne、氩Ar、氪、氙。 纯净物氧化物：由氧和另外一种元素组成。如： (根据组成一种物质的化合物CO2、P2O5、Fe3O4 元素的种类分) 其它化合物：KMnO4、Na2CO3等注意区分化合物和混合物！ 6、水的物理性质： ①通常状况下，水是无色、无味透明的液体。 ②在101kp时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃；水在4℃时密度最大，为 1 g/cm3 ( == ×103kg/m3 )。 ③水结成冰体积膨胀，密度变小，冰的密度比水小（为cm3），所有冰能漂浮在水面 上。 7、水的化学性质

初三上册化学自然界的水知识点总结

初三上册化学自然界的水知识点总结 学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇初三上册化学自然界的水知识点总结，供大家参考。 1.下列有关分子和原子的说法中，错误的是 -------------------( ) A.原子是由原子核和核外电子构成的 B.保持水的化学性质的粒子是水分子 C.分子的质量总比原子的质量大 D.在化学反应中分子可分而原子不可分 2.下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是-------( ) 3.水蒸发过程中，水分子________(填变或不变)，只是 ____________在改变，因而属于________变化，变化前后水的化学性质________(填变或不变电解水的实验中，正极得到______气，负极得到______气，正负两极气体的体积比是_________，质量比是_________，由该实验得出的结论是___________________________________________。电解水的化学方程式为：______________________________，属于__________反应，反应前后，________改变， ________________没有变。 4.说水资源丰富是因为

____________________________________，说水资源缺乏是因为__________________________________。 5.爱护水资源，一方面要___________________;另一方面要__________________________。 6.水体污染的来源主要有__________________、 _________________、_________________。 7.如何区分硬水和软 水?________________________________________________ ___________ ___________________________________________________ ______________________________。 8.列举两个使用硬水的危害： ___________________________________________________ ____ ___________________________________________________ ______________________________。 9.⑴请指出图中存在的明显错误： ①__________________________________________ ②__________________________________________ ⑵实验中如果发现滤液浑浊，试分析可能的原因：

4中考化学精选专题四 自然界的水

班别：姓名：分数： 一、选择题。 1．生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是（） A．澄清B．无异色C．无异味D．无细菌和病毒 2．Na2FeO4是一种新型水处理剂,既可杀菌消毒,又可净水。其中Fe元素的化合价为（） A．+3B．+6C．+2D．+2、+3 3．下列化学用语表达正确的是（A） A．三个钡离子：3Ba2+B．两个氧原子：O2 C．四个硫酸根离子：4SO32-D．五个一氧化碳分子：5Co 4．河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是（） A．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤Ⅰ可杀菌．消毒 D．净化后的水是纯净物 5．书写的化学符号:①3个锌原子；3Z N；②两个氢分子：2H2；③两个氢氧根离子：2OH-；④原子结构示意图对应的粒子:Mg2+；⑤氯化亚铁的化学式:FeCl2；⑥-2价的氧元素:O2-。其中正确的有（）A．②③⑤B．①⑤⑥C．②③④D．①③⑤ 6.下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（） A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降B．过滤能除去天然水中的所有杂质 C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水D．过滤或加热均能使硬水转化成软水 7．如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约1/3体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（） A．实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定 B．实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出 C．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中 D．石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸 二、填空题 8．化学用语是学习化学的基本工具，按要求回答下面问题： （1）写出2个二氧化硫分子的符号；（2）标出Al2O3中铝元素的化合价；（3）写出CH4中右下角数字“4”的意义；（4）写出SO42-中右上角数字“2”的意义。9．小强是个爱思考的同学，他以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标绘制图象，这种图象叫价类图。如图是有关碳的价类图，请你分析并回答问题： （1）B点表示的物质的化学式为。 （2）二氧化碳代表的点是。（选填“A～E”）

自然界的水循环典型例题

自然界的水循环典型例题 例题1.读下图，甲地年均降水量为680毫米，丙河年径流总量为118亿立方米（黄河年径流总量为575亿立方米），回答： （1）丙河的汛期在________季。其主要补给水源为_________。 （2）甲地降水的水汽来源于_______________，其降水量较多的原因是______ （3）乙湖具有明显的咸淡分区，它的________（东部或西部）盐度较高，成因为________________________；另一部分盐度较低，成因为_______________。 （4）丁地所在的国家是_____________________。 【解析】 从图表获取信息是近年来高考中考查的重要能力之一。该题除了考查这方面能力外，还考查了知识的迁移能力。通过这种题目，要经过“三关”，重“四力”，即：基础关、图像关、综合关；阅读分析地理图表的能力、区域地理的分析综合能力、地理信息的收集处理能力、地理逻辑思维能力。 【答案】 （1）夏冰雪融水雨水 （2）北冰洋、大西洋位于地势较高的迎风坡 （3）东部地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；有大量河水注入，起稀释作用。 （4）哈萨克斯坦 例题2.下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是 A.滚滚东流的长江水 B.天山山区的冰雪融水 C.柴达木盆地的湖泊水 D.大西洋上未登陆的飓风 【解析】 水循环中的海陆间循环是促使陆地水体能够得以更新的重要类型，其循环的环节主要包括海洋水蒸发，水汽输送，凝结降水，地表径流，下渗，地下径流等，本题没有直接考查这些环节，而是变换思路，列举具体实例，学生通过对这些地理事物分布的判断，认定其是否

备战2020九年级化学基础演练——专题五十九：自然界的水(解析版)

备战2020九年级化学基础演练——专题五十九：自然界的水 考点一：水的组成 1.以下关于水的性质的说法，错误的是( ) A. 常温下，水是无色、无臭、无味道的液体 B. 水在0℃会结成冰 C. 水是一种单质，通电也不会分解 D. 液态水的密度比冰的密度大 2.人类的日常生活和工农业生产离不开水,下列说法正确的是( ) A. 硬水中含有较多的钙镁离子,可用明矾降低水的硬度 B. 用水浇灭着火的纸箱,其原理是降低了可燃物的着火点 C. H2O和H2SO4中数字2均表示每个分子中含有氢原子的个数 D. 水通直流电时,电源负极上得到的气体能够使带火星的木条复燃 3凡是有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化还原反应，下列不属于氧化还原反应的是( ) A. Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ B. 2H2O2H2↑+O2↑ C. 2NaOH + H2SO4==Na2SO4+2H2O D. 4P+5O 22P2O5 4.实验是进行科学探究 的重要手段。请回答下列问题。(1)实验A中发生反应的文字表达式__________，当电源接通一段时间后中a管与b管产生的气体体积比约 为______。 (2)实验B 集气瓶内装满水的目的是______。 (3)实验C 通过______现象，可得出氧气约占空气体积1/5的结论。 (4)实验D 中水的作用是______。 (5)下列行为，不利于保护水资源的是_________________(填序号)。 A.工业用水重复使用 B.大量使用化肥和农药 C.加强城市污水处理系统的建设 D.用喷灌方法给农作物浇水 5.水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。

初中化学 自然界的水 单元测试

初中化学自然界的水单元测试 一、选择题(每题2分，共28分) 1.关于水的组成，叙述正确的是 A.水是由氢分子和氧分子构成的 B.水是由氢气和氧气组成的 C.水分子是由1个氢分子和1个氧原子构成的 D.水是由氢元素和氧元素组成的 2.下列过程发生了化学变化的是 A.蒸馏 B.电解水 C.静置沉淀 D.冰融化成水 3.下列物质属于纯净物的是 A.豆浆 B.空气 C.冰水混合物 D.碘盐 4.下列关于分子的叙述中，正确的是 ①分子是化学变化中的最小粒子 ②分子是构成物质的最小粒子 ③分子是保持物质化学性质的最小粒子 ④分子是构成物质的唯一粒子 A.①和② B.③和① C.只有③ D.③和④ 5.下列操作或现象与分子的特性不对应的选项是 选项操作或现象分子的特性 A给篮球充气分子间有间隔 B100 mL酒精和100 mL水混合在一起，体积小于200 mL分子是有质量的

C在花园中可闻到花的香味分子是运动的 D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的 6.春秋季节空气干燥易给人带来不适，医生建议在室内放盆热水以增加空气的湿度。这种方法的依据是 A.水分子很小 B.水分子之间有间隔 C.水分子是可分的 D.水分子在不断运动 7.区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A.空气和氧气带火星木条 B.氮气与二氧化碳气体燃着的木条 C.水与食盐水加热蒸发 D.硬水与软水肥皂水 8.蒸馏水不能养鱼，是因为蒸馏水中不含有 A.氧分子 B.氧原子 C.氧元素 D.水分子 9.下列现象中与分子运动无关的是 A.木材制成桌椅 B.水露置在空气中质量会减少 C.花店周围有较浓的花香 D.夏天水分蒸发比冬天快 10.下列气体遇到明火可能发生爆炸的是 A.纯氧气 B.二氧化碳 C.混有空气的氢气 D.纯净的氢气 11.下列反应属于分解反应，且有氧化物生成的是 A. B.

2020年高考地理一轮复习专题3.1自然界的水循环和水资源的合理利用教案(含解析)

第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用一水循环主题 （一）水循环的类型 1.海上内循环：发生在海洋和海洋上空，循环的水量最大； 2.陆地内循环：发生在陆地和陆地上空，循环的水量最少； 3.海陆间循环：发生在陆地和海洋之间。 掌握水循环的主要环节：蒸发——水汽输送——降水——地表径流 ——（下渗）——地下径流【绘图】 （二）水循环各环节的影响因素 1.影响蒸发的因素

2.影响水汽输送的因素：风 3.影响降水的因素 4.影响地表径流的因素 (1)水利措施 ①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，蒸发量加大。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。 (2)农林措施 “旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。 围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 5.影响下渗的因素

6.影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多，储存有众多的地下水。 (三)水循环的意义： ①维持了全球水的动态平衡； ②通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾； ③海陆间联系的主要纽带； ④不断塑造地表形态(属于外力作用）。 （四）人类对水循环的利用和影响： (1)正向利用 ①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量（削峰补枯）；同时 由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。 ②跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。 ③植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。 ④城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。 ⑤实施人工增雨，加大降水量。 合理的人类活动，对水循环某些环节进行正向利用，不仅可以提高水资源的利用率，而且有效改善生 态环境。如修建水库进行拦蓄洪水，减少洪水威胁和水灾发生，城市铺设渗水砖可防治城市内涝现象。 (2)负向影响 ①滥伐森林，破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少， 大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。 ②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的

初中化学《自然界的水》单元测试题(含答案)

初中化学《自然界的水》单元测试题 (时间：60分钟分值：100分) 可能用到的相对原子质量：C—12 Ca—40 H—1 O—16 一、选择题(每小题2分，共30分) 1．H 2 是一种具有广泛用途的物质，下列有关氢气的叙述中，不正确的是( C ) A．可用H 2填充探空气球是因为相同条件下H 2 的密度最小 B．H 2 具有可燃性，可以作燃料 C．点燃H 2 时一定会发生爆炸 D．H 2 是由氢元素组成的一种单质 解析：本题考查H 2的性质和用途。点燃纯净的H 2 ，它可以安静地燃烧。故选 C。 2．灾区人民解决用水困难问题的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置(或投入沉淀剂静置)后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是( A ) A B C D 解析：过滤不需要加热，故不需要酒精灯。故选A。 3．下列关于水的说法错误的是( D ) A．淡化海水可解决淡水紧缺问题 B．长期饮用硬水对人体的健康不利 C．日常生活中的水大多是混合物 D．过滤能除去天然水中的所有杂质 解析：过滤只能除去水中难溶性杂质，并不能除去可溶性杂质。故选D。 4．图中“”“”分别表示两种不同的原子，其中能表示单质的是( D )

A B C D 解析：由同种元素组成的纯净物属于单质。故选D。 5．对生活中的一些现象解释不正确的是( C ) A．厨房中没有抽油烟机，炒菜时房间内会闻到很大的油烟味，是因为分子在不断运动 B．某同学用肥皂水洗衣服时，发现泡沫少、浮渣多，是因为所用的水为硬水C．蜡烛燃烧产生黑烟，说明蜡烛中含有单质碳 D．膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气中的水蒸气 解析：蜡烛中含有碳元素，但不含单质碳。故选C。 6．下列有关水的描述中不正确的是( B ) A．电解水时在正极产生氧气 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．可用肥皂水来区分硬水和软水 D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏 解析：水是由水分子构成的，而水分子是由氢原子和氧原子构成的。故选B。 7．图中能表示保持水的化学性质的粒子是(“”表示氢原子，“”表示氧原子)( D ) 解析：保持水的化学性质的粒子是水分子，每个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的。故选D。 8．下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中错误的是( A ) ：表示2个高锰酸根离子 A．2MnO2－ 4 B．2Ar：表示2个氩原子 C．Fe2＋中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

2019-2020年中考化学专题训练自然界的水

2019-2020年中考化学专题训练自然界的水 一、选择题 1．每年3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（） A．经常饮用蒸馏水对身体有益 B．可用肥皂水区别硬水和软水 C．所有物质在水中的溶解度都随温度的升高而增大 D．地球上的水资源丰富，取之不尽，用之不竭 2．兰州城市形象标志（如图）运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地．黄河与兰州因缘际会，既是地理的交汇也是文明的碰撞．下列对黄河的认识，正确的是（） A．可以用大量明矾鉴定黄河水是硬水还是软水 B．大量使用农药、化肥，不会造成黄河水污染 C．黄河穿城而过，因而兰州人不需要节约用水 D．在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏 3．下列实验方法错误的是（） A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用澄清的石灰水检验二氧化碳 C．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶 D．用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满 4．某同学梳理并归纳了以下知识点： ①用肥皂水能区分软水和硬水； ②在化学反应中只有燃烧才能放出热量； ③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤； ④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子； ⑤全棉棉线燃烧时能闻到烧焦羽毛气味；

⑥保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀，回收利用废旧金属，合理有效地开采矿物，以及寻找金属的代用品等， 其中正确的是（） A．①②④B．①③④C．①③⑥D．②⑤⑥ 5．下列有关水的认识中不正确的是（） A．自然界中的水都是混合物 B．过滤可使硬水软化 C．水是一种重要的溶剂 D．电解水时，负极上产生的气体是氢气 6．有的地下水，含有较多可溶性钙、镁化合物，如果直接饮用不利于人体健康，此类水通常被称为（） A．硬水 B．软水 C．纯净水D．蒸馏水 7．水是重要资源，下列说法正确的是（） A．过滤或加热均能使硬水转化为软水 B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水 C．电解水得到的H2和O2质量比为2：1 D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大 8．没有水就没有生命．下列关于水的说法正确的是（） A．水能溶解所有的物质 B．用肥皂水可区分硬水和软水 C．洗涤剂可使油污溶解在水中 D．通过活性炭吸附可将海水淡化 9．3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（） A．长期饮用蒸馏水对身体有益 B．硬水和软水没有区别 C．利用蒸馏方法可以淡化海水 D．水直接由氢原子和氧原子构成 10．下列分类正确的是（） A．蒸馏水和矿泉水：硬水 B．生铁和塑料：合成材料 C．金刚石和石墨：碳单质 D．氧化钾和碳酸钾：盐类

初三化学第四单元 自然界的水测试题

第四单元自然界的水 课题1 爱护水资源 【培优训练题】 1．（天津初赛）农业及城市生活污水中含磷，家用洗涤剂（含磷酸钠）就是污水中磷的一个重要来源，处理污水时要不要除去磷，有以下几种意见，你认为正确的是（） A．磷是生物的营养元素，不必除去 B．含磷的污水是很好的肥料，不必处理 C．含磷的污水排放能引起藻类增殖，使水变质，必须除去 D．磷对人无毒害，除去与否无关紧要 2．（全国复赛改编）水是生命之源，与生活生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（）A．抑制水中所有动、植物的生长B．任意排放工业废水 C．大量使用化肥农药D．生活污水经过净化处理后再排放 3.（乐山市）“山水乐山”，“水”是乐山不可或缺的城市符号。爱乐山，就要爱护乐山的水资源。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述，不正确的是（）A．生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水 B．农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水 C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则 D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足 【情景创新题】 4.（原创题）下表是小明家2013年3月份自来水缴费通知单部分内容，请结合缴费单回答下列问题： （1）请根据缴费单数据计算小明家3月份用水量是多少立方米？ （2）请你帮助小明设想哪些环节可以采取节水措施，提出具体建议并动员全家人共同实施。（写出一点） （3）结合自来水缴费单，请从水资源状况、防止水体污染、污水处理等方面谈谈你的看法。（写出两点）

参考答案 1．C 解析：水中磷元素过量会导致水中藻类增殖，水中缺氧导致水生生物死亡，引起水体污染，即人们所说的“水华”现象。 2．D 解析：水中所有动、植物的生长不会污染水体；工业废水、生活污水任意排放以及农药化肥过量使用都会造成水体污染。 3．D 解析：氢气燃烧虽然生成水，但是浪费大量氢能，且氢能还没有得到普遍使用，是因为氢气制取、贮存和运输等问题还没有得到解决。 4．（1）9立方米（2）用洗菜水浇花（或用洗衣水拖地，或减少淋浴时间，或洗漱完毕立即关闭水龙头等合理答案）（3）可供人类使用的淡水资源短缺；水体污染严重，导致污水处理成本增加等合理答案。 解析：问题（1）15.3元÷1.7元/立方米=9立方米。问题（2）从生活角度入手提出合理节水措施。问题（3）可以从淡水资源短缺、水体污染以及污水处理费用增加等方面回答。

公开课教案-《自然界的水循环》

《自然界的水循环》教学设计 一、教学背景分析 1．课标要求与理解 本节课的课标要求为“运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”行为动词为“运用”、“说出”，内容限定词为“过程”即水在不同空间上的转变和“主要环节”即实现水的循环运动的途径包括蒸发、水汽输送、降水、径流等。本节课要求学生以海陆间循环为主，将海陆间循环、陆地内循环、海上内循环的过程和环节综合在一幅模式图中，整体把握水循环。在此基础上，理解水循环联系了四个圈层，实现了自然地理环境各要素间物质迁移和能量交换，从而使自然地理环境形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体，体现了地理环境的整体性。 2. 教学内容分析 本节课是人教版必修一第三章《地球上的水》第一节自然界的水循环中的内容。两个蓝色的标题分别为“相互联系的水体”和“水循环的过程和意义”。本节课没有涉及河流补给的内容，把水循环的过程和水循环产生的意义做为重点处理，其中前者是基础。 3. 学情诊断分析 高一的学生思维比较活跃，通过前面两章的学习，学生已经具备了一定的分析地理问题的能力，这种能力的储备有助于实现本节课的教学目标，但学生生活经历较少，受知识面的限制，对知识的理解、案例的分析、活动的完成以及看待问题的视角都有待于进一步提高，教师要指导学生学会用图、学会探究、学会合作。 二、教学目标

1.分析潮白河水的来源和去向，在潮白河剖面示意图中，标出水循环的过程和主要环节并总结水循环的模式图。 2.举例说出人类目前对水循环可干预的环节和方法。 3.结合实例，说明水循环的地理意义。 三、教学重、难点及处理策略 水循环的过程和主要环节、人类对水循环的干预和水循环的地理意义是本节课的重点，对水循环的地理意义的理解是本节课的难点。水循环的过程没有直接向学生展示水循环的示意图，而是以身边潮白河的案例先分析出海陆间循环的环节，随后学生进一步自己设计水循环模式图。这样学生通过自己的探究得出水循环的过程和环节更好地锻炼了学生的思维能力。 人类对水循环的影响以小组讨论所给材料的形式实现，材料中主要以潮白河流域工程为主，使学生明确人类能够干预的最主要的水循环环节是地表径流。水循环的地理意义学生不容易说出，学案中用文学的语言先总结出，例如：“天然淡水制造厂”，启发学生能够说出水循环可以更新补充陆地淡水资源。 四、教学过程

【化学】自然界的水知识点总结和题型总结经典

【化学】自然界的水知识点总结和题型总结经典 一、自然界的水选择题 1．下列化学用语表示正确的是 A．3个铁离子：3Fe2+B．1个臭氧分子：O3 C．锰酸钾的化学式：KMnO4D．氟离子的结构示意图： 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A、3个铁离子是3Fe3+，Fe2+是亚铁离子，故A错误； B、1个臭氧分子是O3，故B正确； C、高锰酸钾的化学式是KMnO4，锰酸钾的化学式是K2MnO4，故C错误； D、氯原子的结构示意图：，故D错误。 点睛∶高锰酸钾的化学式是KMnO4，锰酸钾的化学式是K2MnO4。铁离子是Fe3+，Fe2+是亚铁离子。 2．钢的含碳量不低于0.03%，其中碳元素以Fe3C形式存在，则钢中Fe3C质量分数不低于() A．0.45% B．0.42% C．4.5% D．4.2% 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 假设钢的含碳量为0.03%，则Fe3C的质量分数为：0.03%÷12 180 ×100%＝0.45%，故钢的含 碳量不低于0.03%，则钢中Fe3C质量分数不低于0.45%，故选A。 3．化学用语是国际通用的化学语言，下列化学用语书写正确的是A．钠离子：Na+1B．4个氢原子：4H C．2个氮分子：2N D．氧化铝：AlO 【答案】B 【解析】

A、钠离子：Na+，1往往省略，故A错误； B、4个氢原子：4H，原子讲种类，讲个数，符号前面数字表示原子个数，故B正确； C、2个氮分子：2N2，氮气属于双原子分子，分子讲种类，讲个数，符号前面数字表示分子个数，故C错误； D、氧化铝：Al2O3，化合物化学式的书写应符合正负总价代数和为零原则，故D错误。 点睛∶分子，原子和离子均属于微观离子，讲种类，讲个数，符号前面数字表示微粒个数。化合物化学式的书写应符合正负总价代数和为零的原则。 4．下列实验中关于水的作用的描述不正确的是（） A B C D 实 验 装 置 测空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧排水法收集氧气 解释量筒中的水：通过 水的体积变化得出 氧气的体积 集气瓶中的水：冷 却铁丝燃烧时溅落 的熔融物 集气瓶中的水：吸 收硫燃烧时放出的 热量 集气瓶中的水：先 排尽瓶中空气，后 方便观察何时集满 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】 试题分析：C、硫燃烧时集气瓶中的水除吸收硫燃烧时放出的热量外还用于吸收生成的二氧化硫，故C错误。答案为C。 考点：装置中水的作用 5．在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表： 物质甲乙丙丁 反应前质量/g181232 反应后质量/g X26212 下列说法中，不正确的是（） A．反应后物质甲的质量为13g