中国彩虹鱼号11000米载人载人深潜器将开始总装
中国彩虹鱼号11000米载人载人深潜器将开始总装日前由上海海洋大学深渊科学技术研究中心采用“民间资金+国家支持”新模式推动的11000米全海深载人深潜器“彩虹鱼”号研制项目，进展十分顺利，已经取得了显著的成效。
上海海大深渊科研中心主任崔维成指出，我国自行研制的“蛟龙”号载人潜水器成功下潜至7062米深度并开展作业，标志着我国具备了载人到达全球99%海底的作业能力。但中国若要在深潜方面继续保持世界领先水平，成为一个无可争议的海洋高技术强国，必须尽快研制成功万米级全海深载人潜水器。据崔维成介绍，上海海大深渊科研中心建设的深渊科学技术流动实验室项目主要包括3个11000米的着陆器，一个11000米的自主/遥控式复合型无人潜水器，一个11000米并可供3人下潜的载人潜水器以及一艘4000吨级的新型科考母船。
该项目于2013年年初正式启动，截至目前，第一台11000米着陆器的国内外订购设备已经全部到货，计划于2015年春节后进入总装建造阶段，并计划在2015年下半年赴南海开展3000米级的海上试验; 另外两台11000米作业型着陆器的研制将在2015年完成。同时，11000米无人潜水器的设计和所有设备的订货工作也已完成。此外，科考母船的设计工作已全面展开，2015年春节后将开工建造，计划于2016年6月底完工;11000米载人深潜器的关键技术研究工作也在有条不紊地向前推进。
“蛟龙”号载人潜水器属于第二代潜水器。而上海海大深渊科研
中心研制的11000米全海深载人深潜器属于第三代深潜器。两者在上浮与下潜速度和模式方面有显著的不同，后者的研发难度更大，海上试验的风险也更高。据崔维成介绍，该中心在开展11000米全海深载人潜水器关键技术攻关时，充分吸取“蛟龙”号直接海试的高风险教训，先研制了3台全海深着陆器和1台全海深无人潜水器，并将着陆器和无人潜水器作为全海深载人潜水器关键技术的海上验证平台，也可以作为全海深载人潜水器海试时的救援保障手段，还可作为今后海上作业的协同装备。其中，3个着陆器的重要使命是作为无人潜水器的试验平台。无人潜水器的主要使命是作为全海深载人深渊器的试验平台，验证后续开发的全海深载人深渊器的无动力上浮下潜技术、水下控制技术、观通技术、推进技术、水下配电技术等关键技术。该无人潜水器也是载人潜水器的试验载体，除载人舱技术、生命支持技术外，载人潜水器其他关键设备和技术都通过该平台搭载，在万米海深环境下实际运转并进行测试。
作为载人深潜器的重要组成部分，11000米载人深潜器载人舱的材质选用是研发工作中的一大难题。崔维成介绍，“蛟龙”号的载人舱采用TC4钛合金全焊接制造，但如果用该牌号钛合金来制造11000米深潜器的载人舱，其舱壁厚度将超过110毫米，国内外均难以制造。经过深入研究，并参考国外的经验，该中心决定，采用马氏体高强度镍钢制造11000米载人深渊器的载人舱。该型号钢的强度比TC4钛合金高1倍。同时，采用完全锻铸造方式而非传统的焊接式制造载人舱。
按照上海海大深渊科研中心的计划，11000米载人深潜器的研制
将分两期完成。首期研制载人舱，二期再制造其它设备。俄罗斯和芬兰在这方面拥有较多的经验。此前，两国通过合作，采用超高强度的马氏体镍钢成功地制造了两个“和平”号深潜器载人舱。该中心在利用上海彩虹鱼海洋科技有限公司资助的资金，率先开展采用马氏体镍钢制造载人舱的设计工作的同时，积极与外方接洽联合开展设计和关键技术攻关。此外，国产化制造马氏体镍钢载人舱的可行性研究和立项工作也正在紧锣密鼓地推进之中。崔维成表示，希望有关政府部门能助他们一臂之力，尽早制造出全海深载人潜水器。
中班鱼教案
中班综合主题活动：《漂亮的鱼》 第一部分：主题由来 《纲要》指出幼儿园课程要源于幼儿的生活经验，符合幼儿的兴趣爱好，也有助于幼儿经验的提升。鱼是小朋友在日常生活中很常见的一种动物，小朋友对于可爱的动物都是很喜爱，也很有兴趣探讨，较为符合此阶段儿童发展的特点对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现，因此我设计了《漂亮的鱼》这一主体活动。本次活动从语言、科学、美术三个领域切入，让幼儿进一步感受大自然的美好，提高幼儿的认知能力，锻炼幼儿的探索能力。 第二部分：主题目标 1.认知目标：认识简单常见的鱼，知道关于鱼的主要特征。 2.能力目标：学习通过多种方法去研究探索鱼类。 3.情感态度目标：喜欢小动物。愿意亲近大自然。 第三部分：活动重、难点 重点：幼儿能够知道鱼的主要特征，并能够用多种方法来探索鱼。 难点：幼儿愿意亲近大自然，大胆的表现自己。 第四部分：活动设计 活动一：中班语言活动《彩虹鱼》 设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中提出：要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明简单的事物和过程，发展语言表达能力和思维能力。鱼是生活中最常见的动物，中班的幼儿对鱼也有了一定的了解，所以我设计了这一活动来让幼儿进一步了解鱼。通过本次活动培养幼儿的表达能力，让幼儿体验故事的快乐。 活动目标 1.能欣赏理解故事内容，并体会故事带来的快乐。 2.会说：“来呀，来和我们一起玩吧！”，“五颜六色”“小心翼翼”等词句。 3.懂得友谊的珍贵，体验到分享带来的的快乐。 活动准备
海底世界的纸板，各类小鱼图片，小鱼的毛绒玩具1．欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。 活动过程 一、谈话导入 师：今天呀，班级里来了一位非常漂亮的朋友，他叫彩虹鱼，大家来和他打个招呼吧，可是他遇到了困难，想叫小朋友们帮助他一下，那么现在来听听他的故事吧，大家可要竖起耳朵听呀，老师可是要提问的 二、讲述故事，进行提问 1.在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。 2.“来呀，彩虹鱼，来和我们一块玩吧！” 可是，彩虹鱼连看都不看他们一眼，就嗖地游了过去，还骄傲地闪了闪鳞片。有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来，冲他招呼道：“彩虹鱼，等等我！求求你了，把你的闪光鳞片，送给我一片好吗？就一片！实在是太漂亮了。再说，你又有那么多。” “你说什么？把我这与众不同的闪光鳞送你一片，别开玩笑了！” 彩虹鱼叫了起来。“快给我闪一边去！” 小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走了。小蓝鱼不知道怎么办才好，就把这件事告诉了朋友们。从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。彩虹鱼一游过来，大家就都把头扭到了一边。即使有一身让人眼花缭乱的闪光鳞片，却没有人赞美，又有什么用呢？结果，彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。 3.提问：（1）漂亮的小鱼叫什么？（2）当别的小鱼问他要鳞片，他是怎么做的？（3）别的小鱼为什么不和他玩了？ 三、经验迁移，进行讨论 师：小朋友在日常生活中，有没有遇到这种情况，你认为现在应该怎么样帮助彩虹鱼呢？大家现在分成小组讨论一下吧， 四、继续讲述故事，进行提问 1.师：彩虹鱼呀，听了小朋友们的建议，觉得很有道理。所以他又问了一个很有权威的人，有一天，彩虹鱼向海星诉苦说：“我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？” “这我怎么知道。”海星说，“不过，你要是越过珊瑚礁，游进一个深深的洞穴里，就能见到无所不知的章鱼奶奶了，她也许能帮助你。” 彩
碧海寻声的中国载人潜水器
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/8515566057.html, 碧海寻声的中国载人潜水器 作者： 来源：《科学之友》2019年第12期 20世纪末，随着中国大洋协会在国际海底调查研究工作的深入，国家对载人潜水器的应 用需求越来越迫切，2002年大深度载人潜水器终于正式批准立项。在7 000米载人深海潜水器“蛟龙”号立项前，我国研制过的潜水器的最大深度只有600米。从下潜几百米到6 000米，美国、法国、日本、俄罗斯差不多花了50年，“蛟龙”号则计划用10年时间完成。 立项选总设计师时，大家不约而同地想到了徐芑南。 “来不及了！要赶快赶回所里！”接到邀请电话时，徐芑南已从中船重工702所退休6年，但心底始终有一个愿望，就是看到中国人独立自主研制的大深度载人潜水器能够在深海遨游。 不顾患有高血压、心脏病，一只眼睛仅存光感，徐芑南毅然放弃在美国颐养天年的生活，带着老伴回国。当时摆在徐芑南面前的却是特别沉重的担子——国内没有做这么大深度的载人潜水器的经验，国外对载人深潜技术高度封锁。 时间走到2005年，此时项目已立项3年，团队中仅有两人见过真的深海潜水器。从600 米到7 000米，数字背后是非常大的技术跨越。 为统筹好“蛟龙”号本体12个分系统工作，徐芑南将每一个分系统的“任务输入、成果输出、约束和支撑条件”，按照技术进度和经费制成表格，按表工作，大大提高了效率和质量。面对人才短缺的瓶颈，他格外注重对青年人的培养，还想方设法邀请国内外专家给年轻的设计师队伍讲课。 面对这一项巨大的系统工程，国内上百家科研机构集智攻关，解决了耐压结构和密封技术设计、高比强度合金材料的加工成形技术、航行性能优化、水下定位、水下通讯、自动控制等多个领域的最前沿技术难题。 2009年8月，历经技术攻关、设计、总装建造和水池试验，“蛟龙”号驶向大海，计划用4年时间完成7 000米级海试，通过海试来验证和改进“蛟龙”号的各项性能指标。2012年，“蛟龙”号在马里亚纳海沟完成最大设计深度海试，最大下潜深度7 062米，刷新了作业型载人潜 水器的世界纪录。 随着对深海了解的深入，越来越多圈内人达成共识：向深海进军只有一个“蛟龙”号不行，要全面掌握核心技术，让谱系化的潜水器在国内得到技术、部件、运维等方方面面的支撑。
最新-2019年6月27日,中国载人深潜器蛟龙号7000米级海试最大下潜 精品
2019年6月27日,中国载人深潜器“蛟龙”号7000米级海 试最大下潜 篇一：2019年6月27日,“蛟龙”号载人潜水器在7000米级海试中,三次下一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。 试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。 包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。 这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇二：中国载人深潜器“蛟龙”号7000米级海试最大下潜深度达7062米,再创一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。 试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的
绘本我是彩虹鱼
中班绘本教案《我是彩虹鱼》【作品分析】在进行绘本课题研究过程中，给孩子们讲了《我是彩虹鱼》的故事，孩子们被故事中的彩虹鱼深深吸引，通过故事都知道彩虹鱼孤独的原因是因为只想着自己，彩虹鱼快乐的原因是因为与朋友分享了自己的幸福。在最后有一个爱提问的小朋友，好奇的 经 ．幼 干，双面胶，剪刀，颜料、棉签、粗细记号笔、小勺、塑纸、彩笔、油画棒。【活动过程】一、出示绘本ppt，故事导入在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。彩虹鱼不愿意把与众不同的鳞片送给好朋友们，成为一支孤独的鱼，他怎么办的呢？
（去找章鱼奶奶）章鱼奶奶说：“我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。这样一来，你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。”彩虹鱼把自己的鳞片一片片的都送给了好朋友，终于，只剩下最后一片闪光鳞了。彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。（出示大幅彩虹鱼图片）你愿意和彩虹鱼做朋友吗？彩虹鱼没有了闪光的鳞片，怎么办呢？（做新的鳞片送给他）二、讨论鳞 巡 法混搭进行装饰。) 五、欣赏、交流1．教师帮助幼儿将制作好的鱼鳞展示在彩虹鱼身上，挂在活动室的背景墙上。2．师幼集中欣赏、交流。师：现在我们的彩虹鱼有有了一件新的外衣。小鱼们都又来了，他们太惊奇这件非同一般的衣服，想请我们小朋友介绍一些，这些美丽的鳞片都是怎么制作起来的？关注特殊的创意。教学反思：这节绘本活动，通过美术表现的方式呈现出了绘本的多元素。活动在欢快热烈的气
中国载人深潜器非连续性文本阅读
（一）阅读下面的材料，完成17-19题。（共8分） 【材料一】上世纪90年代，中国提出了“上天、入地、下海”的战略规划。几年之后，“上天、入地”均有斩获，“下海”却苦寻无功。此时，美国、法国、日本、俄罗斯已经具备了大深度载人深潜技术能力。而我国直到2002年，才开始研制“蛟龙号”载人深潜器。但“蛟龙号”深潜器一出生，就是一款达到世界先进水平的载人深潜器。 “蛟龙号”深潜器长8.4米，高3.4米，宽3米，空重22吨；载人球壳舱直径2.1米，可容纳3名乘员。它具有四大特点：最大工作深度达7000米，可到达世界上99%的洋底；针对作业目标，具有稳定悬停就位能力；通讯系统具有实时高速【甲】（A.传输 B.传送）图像和语音能力；配备多种高性能作业工具，包括潜钻取芯器、沉积物取样器和具有保压能力的热液取样器等。 各国载人深潜器相关数据 【材料二】近几年的新材料、新技术不断涌现，也促进了新一代深潜器研制技术的提高。中国在载人深潜器研制方面，进步很快。预计2020年， 11000米载人深潜器“彩虹鱼”号，将潜入万米深海底探险！ “彩虹鱼”号万米深潜器的耐压壳体，大量使用新型轻质耐压材料。载人舱的材质，则采用马氏体高强度镍钢，该型号钢的强度，比“蛟龙号”所用的TC4钛合金高1倍。时，采用完全锻铸造方式而非传统的焊接式制造载人舱。“彩虹鱼”号万米深潜器所用的浮力材料更轻便；高清水下摄像机，也大量应用于“彩虹鱼”号万米深潜器上；深潜器上的机械手、探测器、取样器等作业工具，都采用模块化设计，拥有统一的接口装置，科学家可以根据深潜器所执行任务不同，现场给深潜器装上合用工具。“彩虹鱼”号万米深潜器，还【乙】(（A.具备 B.配备)了高速、强抗干扰的水声电话等通讯系统。 【材料三】对话：中国已是深海探测强国（2017年11月7日） 广州日报：“蛟龙号”研制成功后，中国已经可以去全球99%的海底，为何还要做深海探测项目？ 崔维成（“蛟龙号”第一副总设计师、潜航员，“彩虹鱼”号总设计师）：没错。但这最后的1%，对地球生态、气候、海洋环境保护、地球生命起源研究、地震预报等均有重要意义，是未来海洋大国竞逐的核心区。载人潜水器涉及无人技术、材料技术、机械、液压等，而11000米的深海探测则需要将工业制造能力、材料制造能力、热处理等都推向极致，带动的测试面非常广，这是我们做这个项目的缘由之一。 广州日报：万米潜水器研发有何新进展？ 崔维成：近日，我国万米潜水器的核心构件——载人球舱冲压成功，球舱冲压成功为潜水器的建造奠定了基础，这是所有部件里最难啃的骨头。它是潜航员乘坐、驾驶潜水器的活动区，也是整个潜水器的心脏。要保证潜航员的安全，球舱的薄厚、尺寸、性能、甚至圆度都有严苛的要求。这是中国率先在国际上研制的技术。 广州日报：中国现在算不算深海探测强国？ 崔维成：中国已经是深海探测强国，我们已经进入深海探测技术发达国家俱乐部，和美日同一层次。如果我们把11000米“彩虹鱼”载人潜水器做出来，那就是世界第一。以前“蛟龙号”是国际合作，60%的设备是买国外的，但现在做万米“彩虹鱼”潜水器，超过一半是国产。 17.为材料一】【材料二】中的【甲】【乙】两处选出恰当的词语。（只填序号）（2分） 答：甲：；乙： 18.【材料一】和【材料二】对“蛟龙号”和“彩虹鱼”号深潜器进行说明时，共同涉及到的三个方面是①、 ②、③。（每空不超过4个字）（3分）
幼儿园小班美术教案：彩虹鱼
教学资料参考范本 幼儿园小班美术教案：彩虹鱼 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1.尝试用小手将彩纸撕出大小不同的纸片。 2.会用糨糊均匀涂抹、粘贴小鱼的身体和尾巴。 3.尊重别人的大胆想像与表现，喜欢参加撕纸活动。 活动准备： 1."美丽的海底世界"示范作品(撕贴的方法制成的)。 2.底版、彩纸、糨糊、抹布、彩笔、蒌子、大小标记。 3.学习单《彩虹鱼》。 活动过程： 一、以"海底世界"为话题，导入活动1.请幼儿猜猜大海里会有些 什么。 2.教师出示范例"美丽海底世界"，引导幼儿观察海底世界到底有 什么。 3.重点引导幼儿观察小鱼的造型结构：小鱼是什么形状的?由哪几 部分组成? 二、讲解示范小鱼的撕贴方法1.引导幼儿猜猜小鱼的制作方法： 今天的这些小鱼不是用笔画出来的也不是用剪刀剪出来的，仔细看一看，猜猜用的什么方法?(教师可用撕的动作提示。)2.教师示范撕纸方法，幼儿练习：一只手捏住彩纸的最上面，另一只手紧靠，用劲撕开 小口子，然后两只手一起从上往下慢慢撕动，撕出想要的形状。 3.引导幼儿区分大小纸片。请幼儿将撕好的纸片进行比较并分类：刚才小朋友都发现鱼由身体和尾巴组成的，请小朋友要找出你撕出的
纸片中哪些是大纸片，放进有"大"标记的篓里，做鱼的身体。那小的纸片呢? 4.粘贴小鱼：在底版上将小鱼进行组合，提醒幼儿用糨糊均匀抹在身体和尾巴上粘贴。 三、幼儿操作，教师指导1.每人取两张彩纸，选择撕的纸组合粘贴成一条条小鱼。教师提醒幼儿鱼尾巴要靠近身体粘贴，并注意保持桌面、地面整洁。 2.大胆想像，在底版上用彩笔添画海水、水草乖，丰富美丽的海底世界。 3.相互交流，发现自己和别人创作中的长处。
绘本我是彩虹鱼
中班绘本教案《我是彩虹鱼》 【作品分析】在进行绘本课题研究过程中，给孩子们讲了《我是彩虹鱼》的故事，孩子们被故事中的彩虹鱼深深吸引，通过故事都知道彩虹鱼孤独的原因是因为只想着自己，彩虹鱼快乐的原因是因为与朋友分享了自己的幸福。在最后有一个爱提问的小朋友，好奇的问：“他没有了鳞片，就会死掉了呀！“他会自己又长出来的！” 另一个孩子煞有其事的解释着。从现实世界的常识上来说鱼没有鳞片是不可能存活的，但也不是孩子想的那样，鳞片全没了会重新长出来。这毕竟是童话故事。然孩子的想象是丰富的，是超现实的，利用孩子的心理特点，我回答：“说的有一定道理哦，我们来想个办法吧！孩子第一个想到的就是送一件衣服给她。问题解决了，也引伸出了这节彩虹鱼的第二课时了。【活动目标】1. 欣赏理解故事，感受彩虹鱼带来的美感体验。2. 用自己喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3. 懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的幸福。（究竟以什么样的方式来做这件外衣？《指南》中指出：“用自己的方式去表现和创造 美”“不能为追求结果的完美，而对幼儿进行千篇一律的训练，一面扼杀其想象力与创造萌芽” 。在目标的设计上把重点落在了“用仔细喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。”重复体现幼儿的自主创造性）【活动准备】经验准备：1．欣赏过“美 丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。2 ．幼儿理解欣赏过故事《我是彩虹鱼》。物质准备：教师方面：《我是彩虹鱼》ppt ，大幅彩虹鱼的轮廓图片。PPT 《美丽的鱼》（配以轻音乐）幼儿方面：报纸、彩纸、邹纹纸若干，双面胶，剪刀，颜料、棉签、粗细记号笔、小勺、
各国深潜器特点、参数
各国深潜器特点、参数 美国 美国是较早开展载人深潜的国家之一，1964年建造的“阿尔文”号载人潜水器是他们的代表作，可以下潜到4500米的深海。1985年，它找到泰坦尼克号沉船的残骸，如今已经进行过近5000次下潜，是当今世界上下潜次数最多的载人潜水器。 法国 法国1985年研制成的“鹦鹉螺”号潜水器最大下潜深度可达6000米，累计下潜了1500多次，完成过多金属结合区域，深海海底生态等调查，以及沉船、有害废料等搜索任务。 俄罗斯 俄罗斯是目前世界上拥有载人潜水器最多的国家，比较著名的是1987年建成的“和平一号”和“和平二号”两艘6000米级潜水器。带有十二套检测深海环境参数和海底地貌设备，最大的特点就是能源比较充足，它可以在水下呆17至20个小时，《泰坦尼克》的电影里面很多镜头就是和平一号和和平二号探测的镜头。 日本 日本1989年建成了下潜深度为6500米的深海6500潜水器，水下作业时间8小时，曾下潜到6527米深的海底，创造了载人潜水器深潜的纪录。它已对6500米深的海洋斜坡和大断层进行了调查，并对地震、海啸等进行了研究，已经下潜了1000多次。2011年他们又开发了两条6 000米级的载人潜水器“罗斯（RuS）”号和“孔苏尔（CONSUL）”号交付俄海军使用。 中国蛟龙号载人潜水器： 2002年中国科技部将深海载人潜水器研制列为国家高技术研究发展计划（863计划）重大专项，启动“蛟龙号”载人深潜器的自行设计、自主集成研制工作。2009年至2012年，“蛟龙”号接连取得1000米级、3000米级、5000米级和7000米级海试成功。2012年7月，“蛟龙”号在马里亚纳海沟试验海区创造了下潜7062米的中国载人深潜纪录，同时也创造了世界同类作业型潜水器的最大下潜深度纪录。这意味着中国具备了载人到达全球99．8%以上海洋深处进行作业的能力。技术优势:1.在世界上同类型中具有最大下潜深度7000米，这意味着该潜水器可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域使用；2.具有针对作业目标稳定的悬停，这为该潜水器完成高精度作业任务提供了可靠保障；3.具有先进的水声通信和海底微貌探测能力，可以高速传输图像和语音，探测海底的小目标；
蛟龙号载人潜水器完成5000米级海试
蛟龙号载人潜水器完成5000米级海试 中国科技部于2002年将“蛟龙”号深海载人潜水器研制列为国家高技术研究发展计划(863计划)重大专项，启动“蛟龙号”载人深潜器的自行设计、自主集成研制工作。“蛟龙号”载人潜水器设计最大下潜深度为7000米，工作范围可覆盖全球海洋区域的99.8%。2011年8月18日，完成5000米级海试回国。 从2009年8月开始，“蛟龙号”载人深潜器先后组织开展1000米级和3000米级海试工作。2010年5月31日-7月18日，“蛟龙号”载人潜水器在中国南海3000米级海上试验中取得巨大成功，共完成17次下潜，其中7次穿越2000米深度，4次突破3000米，最大下潜深度达到3759米，超过全球海洋平均深度3682米，并创造水下和海底作业9小时零3分的记录，验证了“蛟龙号”载人潜水器在3000米级水深的各项性能和功能指标。2011年7月26日，“蛟龙”号在北京时间26日6时12分首次下潜至5038.5米，顺利完成5000米级海试主要任务（并在海底放置一龙形木雕）。 我国深潜器的作用：一方面，运载科学家和工程技术人员进入深海，在海山、洋脊、盆地和热液喷口等复杂海底进行机动、悬停、正确就位和定点坐坡，有效执行海洋地质、海洋地球物理、海洋地球化学、海洋地球环境和海洋生物等科学考察。 另一方面，“蛟龙号”具备深海探矿、海底高精度地形测量、可疑物探测与捕获、深海生物考察等功能，可以开展：对多金属结核资源进行勘查，可对小区地形地貌进行精细测量，可定点获取结核样品、水样、沉积物样、生物样，可通过摄像、照相对多金属结核覆盖率、丰度等进行评价等；对多金属硫化物热液喷口进行温度测量，采集热液喷口周围的水样，并能保真储存热液水样等；对钴结壳资源的勘查，利用潜钻进行钻芯取样作业，测量钴结壳矿床的覆盖率和厚度等；可执行水下设备定点布放、海底电缆和管道的检测，完成其他深海探询及打捞等各种复杂作业。（作用好多，好长的一段，猪大致看下就好，其实还有一项，这里没有说明，深潜器对保护国家主权和海洋利益作用巨大，通过深潜器探测大陆架延伸，像联合国相关部门提供证据，可以证明那些海洋属于本国所有，俄罗斯在不久前就通过深潜器在北极的海底树立一面俄罗斯国旗，宣誓主权）。 世界上主要深海潜水器（看看拥有深潜器的国家，很明显，大国才有实力拥有深潜器）深海潜水器体现一个国家的综合技术力量，是海洋技术开发的最前沿与制高点，利用它可取得海底世界的宝贵数据和资料，用于深海资源勘探、热液硫化物考察、深海生物基因、深海地质调查等领域。目前世界上只有美国、日本、法国、俄罗斯拥有深海载人潜水器，最大工作深度未超过6500米。中国研制的7000米载人潜水器，将成为目前世界下潜工作深度最深的载人潜水器。 1、美国“阿尔文”号深潜器 美国是较早开展载人深潜的国家之一。1964年建造的“阿尔文”号载人潜水器是他们的代表作，可以下潜到4500米的深海。1985年，它找到“泰坦尼克”号沉船的残骸，如今已经进行过近5000次下潜，是当今世界上下潜次数最多的载人潜水器。美国于1968年还建造了6000米级潜深的载人潜水器“海涯”号，重量为26吨。由于建造时的技术条件限制，其性能落后，1974年改装后归海军使用，现已退役。 2、俄罗斯“和平1号”潜水器 俄罗斯是目前世界上拥有载人潜水器最多的国家，比较著名的是1987年建成的“和平1号”和“和平2号”两艘6000米级潜水器，带有12套检测深海环境参数和海底地貌的设备，最大特点就是能源比较充足，可以在水下待17个小时至20个小时。电影《泰坦尼克号》里面很多镜头就是“和平1号”和“和平2号”探测的镜头。（原来是这样，傻子才知道）2007年8月2日由两艘“和平”号载人潜水器联合完成的俄罗斯“北极—2007”海洋科学考察，使这两艘载人潜水器再次引起世人瞩目。
《彩虹鱼》大班美术教案
《彩虹鱼》大班美术教案 活动目标： 1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。 3、分工协商，感受合作表现的快乐。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动重难点： 了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 分工协商，感受合作表现的快乐。 活动准备： 1、故事录音； 2、彩虹鱼、图纸若干、油画棒、记号笔人手一支。 活动过程： 一、利用《小鱼游来了》游戏，引发兴趣。 在配乐中，带幼儿进行鱼的身体游戏。 二、倾听故事，认识彩虹鱼 彩虹鱼把它美丽的鳞片都送给了好朋友，我们该怎么帮助它呢？ 三、幼儿合作绘画彩虹鱼。 1、讨论彩虹鱼的外形特征。
师：你心中的彩虹鱼是什么样子的？每个部位可以用什么形状来表示？ 2、关注细部装饰。 师：最美的地方在哪里？（亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。。。）可以怎样来表现？ 3、幼儿分工协商，共同参与集体绘画的创作。 师：彩虹鱼应该画多大呢？彩虹鱼的外形是什么样子的？怎样画出不同的动态、怎样分工呢？ 引导涂色的小组商讨：彩虹鱼的整体色调、鱼鳞怎么配色、怎样分配工作可以涂得快，怎样与绘画轮廓的小组配合等。 4、按商讨的分工和作画方式合作创作彩虹鱼。 四、提出后续任务。 将制作好的彩虹鱼悬挂起来，并讨论彩虹鱼生活在什么地方，正在干什么，旁边还有哪些好朋友，以此协商出后续如何添加其他小鱼和背景。 活动反思： 本次活动以游戏为开头，幼儿积极性高，参与性强，后又以彩虹鱼的故事，孩子们对彩虹鱼有了很深的认识，美丽的彩虹鱼有着闪闪发光的鳞片，有着彩虹一样的七彩颜色。帮助幼儿理解故事的内涵以后更是体会到了分享和友谊的重要性，激起幼儿帮助彩虹鱼恢复美丽真身的欲望和热情。绘画活动过程让孩子们进行小组合作，再次体验朋友间的重要和协调性，每组值日生先分配好工作，构图的构图，
小班社会 彩虹鱼
小班社会：我是彩虹鱼 活动目标：1.欣赏理解故事，感受绘本带来的美感体验。 2.在情境中学说彩虹鱼和朋友之间的对话，并乐意表达自己的想法。 3.懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的快乐。 活动准备：《我是彩虹鱼》绘本ppt，大海背景图，彩虹鱼，其它各种颜色小鱼若干。 活动过程： 1.出示大海背景图片，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，大海是不是很漂亮呀？在大海里有一条鱼，它和其它的鱼不一样，我们一起来看看吧。原来它的身上有很多种颜色，有哪些颜色呢？（红，黄，蓝等等）。 2.通过情景，学说对话。 师：彩虹鱼很漂亮，其它小鱼都很想和它做朋友，如果你是小鱼，你会对彩虹鱼说什么呢？（鼓励幼儿完整表达）。 师：可是彩虹鱼怎么样呢？它答应了吗？（引导幼儿观察它的动作），可能是它没听到，我们帮助小鱼喊一喊。结果，彩虹鱼连看都没看他们一眼就走了。这是为什么呢？ 帮助小蓝鱼。 一条小蓝鱼没有放弃，继续追着彩虹鱼。（教师学小蓝鱼的声音）：彩虹鱼，你的鱼鳞好漂亮呀，能送我一片吗？彩虹鱼没有回答，我们一起来帮小蓝鱼喊一喊。
播放彩虹鱼录音：什么，我的鱼鳞这么漂亮，怎么可能送给你呢？快走开吧。 师：彩虹鱼的语气是什么样的呢？谁来学一学？（骄傲的语气）。师：小蓝鱼走了，一条小黄鱼问了同样的话也遭到了拒绝。（请幼儿学小黄鱼对彩虹鱼说的话）。 3.体会分享的快乐 师：彩虹鱼拒绝了所有的小鱼，于是它一个朋友也没有，看着别的小鱼一起玩的很开心，他感到特别的孤单。于是它做了一个决定，猜猜是什么？（将它的鱼鳞送给其它小鱼）。 师：现在你们都是小鱼，彩虹鱼将要把它漂亮的鱼鳞送给你们，开心吗？彩虹鱼送了一片又一片，最后只剩下最后一片了。可是彩虹鱼却特别的开心，为什么呢？（因为它懂得了分享，交了很多好朋友）。 4.总结 彩虹鱼把鱼鳞送给了小鱼们，小鱼们变漂亮了，彩鱼虹也有了很多好朋友。所以分享是一件特别幸福的事。
艺术活动,美丽的彩虹鱼
活动内容：艺术活动：美丽的彩虹鱼（美术） 果果1班杨蒙活动目标： 1、了解鱼的外形特征，并用自己的方法进行大胆地装饰。 2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。 3、自由选择，感受自主创作画的快乐。 活动重点：了解鱼的外形特征，大胆地装饰作品。 活动难点：自由选择方式，并自主的创作装饰作品。 活动准备： 1、故事《我是彩虹鱼》VCD； 2、空白彩虹鱼画纸每人一张； 3、固体胶、条状卡纸、块状皱纹纸、油画棒每组2份。 活动过程： 一、利用游戏，引发兴趣。 游戏《粘泡泡糖》。 二、倾听故事，认识彩虹鱼。 1.师：今天杨老师给小朋友们带了一个好听的故事，你们想听吗？ 师：那请所有的宝贝们竖起小耳朵，安静仔细的听，老师一会儿要提小问题哦！ 2.引出彩虹鱼身上有鳞片并且是七彩色的。 师：故事听完了，老师听完了这个故事啊，喜欢上了那条彩虹鱼。你们喜欢它吗？
师：哪位聪明的小朋友能告诉老师，为什么它叫彩虹鱼？举手告诉老师？ 师：彩虹鱼这么漂亮，为什么没有人喜欢它，跟它做朋友呢？ 师：哦，把美丽的东西和别人分享，做一个大家都喜欢的人，就会感觉到幸福，对吗？ 师：哎呀，我们的彩虹鱼把它美丽的鳞片都送给了好朋友，它自己却没有衣服穿了？我们该怎么帮助它呢？ 三、幼儿自主创作绘画彩虹鱼。 2.介绍材料，简单介绍使用方法，让幼儿自主选择。 师：老师知道小朋友们都想帮助彩虹鱼做一件漂亮的“衣裳”，所以啊，给小朋友们准备了很多材料，我们来看看都有些什么吧！ 师：这里有薄薄的，软软的，七彩颜色的皱纹纸，我们可以把他贴在鱼的身体上当美丽的鳞片，或者把它揉成小团儿，做成鳞片哦。 师：哇！这里还有七彩颜色的卡纸呢，我们可以把它撕成小片儿，变成美丽的鳞片哦！ 师：咦这个大大的盒子里面是什么啊？（油画棒） 师：我们也可以用彩虹颜色的油画棒涂在小鱼身上给小雨做美丽的衣服。 2.引导幼儿制作时的注意事项 师：材料介绍完毕了，请小朋友们别忘了，彩虹鱼最最美的地方在哪里？（亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。。。），所以一定记得鳞片是一片一片的哦，不可以太小也不可以太大，不然可就不美咯!还要
幼儿美术教案彩虹鱼
幼儿创作教案 彩虹鱼 教师：司亚梅
彩虹鱼 授课对象：幼儿园中班.大班 设计意图： 由“彩虹鱼”的故事切入主题，根据小朋友的爱好，让他们想象并引导他们完成作品，培养他们的观察与分析能力，通过让幼儿看看、想想、说说、做做的过程，激发幼儿的想象力，培养他们的创造性，并能在做手工的过程中，表现出他们的创作意图。 教学目的： 1、激发学生学习美术的兴趣，给学生铺设表现美、创造美的条件。 2、通过学习手工的过程，发展想象力和创造力。 教学重点、难点： 1、鼓励幼儿充分发挥想象，大胆地表现自己与别人不同的想法。 2、能用绘画的形式表达出自己的想法。 教学准备：1、彩色卡纸 2、素描纸 3、油画棒 4、双面胶 5、剪刀 教学过程： 一、观察想象 在茫茫的大海上，挂着一道美丽的彩虹，传说彩虹里面有一条弯弯的河，河水是七彩的，所以叫彩虹河。据说谁只要能游进河里，身上就会变成彩虹色，这是一件多么美妙的事情啊！但是要在广阔的大海上找到彩虹河的入口是一件非常困难的事，所以从来都没人找见过。大海的鱼妈妈生了很多鱼宝宝，每只鱼宝宝都很漂亮，唯独一只叫泡
泡的小鱼，他身上一点颜色也没有，就因为这个原因，他的兄弟姐妹都不喜欢他。而其他的鱼也取笑他，说他不是鱼妈妈的孩子，这让泡泡很伤心。泡泡经常一个人躲在珊瑚里玩，时间久了泡泡就和珊瑚里的珊瑚虫成了好朋友，他们经常一起谈论天空是什么颜色的，谈论海底下什么鱼最厉害。有一天珊瑚虫谈到了彩虹河的事，泡泡一听可高兴了，他对珊瑚虫说：我要去找彩虹河，这样我的身上就有颜色了。珊瑚虫担心得对泡泡说：大海那么大，怎么可能找到彩虹河了？再说这一路上你要遇到多少危险啊！你会没命的！泡泡坚定的回答说：不要紧，我一定可以找到彩虹河的。泡泡就样出发了，他决定游往太阳升起的地方，他想彩虹河的入口可能就在那里。他游啊游啊，累了饿了就停下来休息一会，吃一点海藻。在路上有一次泡泡遇到了一条海蛇，还好他躲得快，他藏到了茂密的海草里，海蛇没有发现他。还有一次，泡泡遇到了一只很大很大的八爪鱼，八爪鱼张牙舞爪的伸出触手一下就抓住了泡泡，泡泡拼命的挣扎想逃脱，可是他的身子被八爪鱼的紧紧的卷住了，不能动。这可怎么办？情急之下，泡泡张大嘴狠狠的超八爪鱼的触角咬了了下去。哎呦~~~八爪鱼疼的松开了触角，泡泡乘机快速的逃跑了，这次历险让泡泡的头受伤了，可是泡泡并没有停止寻找的脚步。慢慢的，泡泡寻找彩虹河的事在大海里传开了，很多海鱼都加入了帮助泡泡寻找彩虹河的队伍，他们共同克服了很多困难。终于在一天早上，泡泡和伙伴们在东方，太阳升起的地方发现了彩虹河！“哇！彩虹河，彩虹河”鱼儿们可兴奋了，他们开心的叫着泡泡赶紧游进彩虹河，泡泡摇了摇尾巴，游了进去。其他的鱼儿就睁大了眼睛，盯着彩虹河，期待着奇迹的发生。不一会，只见一道彩虹飘了过来！是泡泡！！！大家欢呼着，泡泡变成彩虹鱼了，泡泡真漂亮啊！就这样，大海了多了一条彩虹鱼，就是小泡泡，他既勇敢又漂亮，大家都想和他做朋友了。〔这一环节是由故事将幼儿的思想带入课堂。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的爱好和想象，通过故事可以引发他们兴趣。让他们深入思考，也可以想像彩虹鱼的样子，出现各种奇思妙想，为下一个环节打下了基础。但应注意如果此时他的奇思妙想受到了质疑，就会使他们失去创造的勇气，所以不应该束缚他们的思路，不能以自己对事物的认知和感受去要求幼儿接受，应该打破常规，打破权
中国载人深潜技术探究
蛟龙入海 ——中国载人深潜技术探究 海洋占据了地球70%的表面积，其中蕴藏丰富的油气及矿产资源。世界各国为了充分了解、开发海洋资源，制造了大量的载人深潜器对其进行探究。在中国的蛟龙号诞生前，载人深潜技术只掌握在美国、法国、俄罗斯和日本四个国家。随着中国蛟龙入海，美法俄日对深海载人深潜的领先地位被打破，中国真正具备了“下五洋捉鳖”的先进技术。 关键词载人深潜器蛟龙号阿尔文号和平号鹦鹉螺号深海6500 一、世界各国载人深潜技术简介 除中国外，目前世界上掌握载人深潜技术的国家有俄罗斯、美国、法国和日本。 俄罗斯是目前世界上拥有载人深潜器最多的国家，最著名的是1987年建造完成的 “和平一号”、“和平二号”两艘6000米级深潜器，电影《泰坦尼克号》里的很 多镜头就是它们探测的片段。俄罗斯总理普京，在2009年8月1日搭乘“和平一 号”深潜至世界最深淡水湖贝加尔湖水面下大约1400米处，探查新能源“可燃冰”， 在水下待了超过4小时。 世界最大载人潜水深度为10916米，由美国“里雅斯特”号深潜器保持，从1964 年6月5日下水这个纪录至今已保持了51年。美国还拥有世界上最为传奇的“阿 尔文”号载人深潜器。从1964年6月5日下水至今已工作47年。“阿尔文”号于 1966年初，帮助美国海军在深海找到了因飞机坠毁而掉入海中的4颗氢弹而一战 成名。 法国在1985年研制成工作水深为6000米的“鹦鹉螺”号载人潜水器。重量为18.5 吨，可载3人，水下作业时间为5小时。目前该潜水器已下潜过七八百次，完成过 多金属结核区域、海沟、深海海底生态等调查和沉船、有害废料搜索等任务。 日本在1981年建成的潜深为2000米的载人潜水器样机基础上，于l989年建了潜 深为6500米的“深海6500”载人潜水器，重量为26吨，水下作业时间为8小时。 装有三维水声成像等先进的研究观察装置，可旋转的采样篮使操作人员可以在两个 观察窗视野下进行取样作业，这是其他载人潜水器所无法做到的。 二、中国载人深潜技术 1、立项 为推动中国深海运载技术发展，为中国大洋国际海底资源调查和科学研究提供重要 高技术装备，同时为中国深海勘探、海底作业研发共性技术，中国科技部于2002 年将“蛟龙”号深海载人潜水器研制列为国家高技术研究发展计划(863计划)重 大专项，启动“蛟龙号”载人深潜器的自行设计、自主集成研制工作。“蛟龙号” 载人潜水器设计最大下潜深度为7000米，工作范围可覆盖全球海洋区域的99.8%。 2、建造在国家海洋局组织安排下，中国大洋协会作为业主具体负责“蛟龙号” 载人潜水器项目的组织实施，并会同中船重工集团公司702所、中科院沈阳自动化所和声学所等约100家中国国内科研机构与企业联合攻关，攻克了中国在深海技术领域的一系列技术难关，经过6年努力，完成载人潜水器本体研制，完成水面支持系统研制和试验母船改造，完成潜航员选拔和培训，从而具备开展海上试验的技术条件。 3、试潜从2009年8月开始，“蛟龙号”载人深潜器先后组织开展1000米级 和3000米级海试工作。2010年5月31日-7月18日，“蛟龙号”载人潜水器在中国南海3000米级海上试验中取得巨大成功，共完成17次下潜，其中7次穿越2000
彩虹鱼大班语言教案.doc
彩虹鱼大班语言教案 【篇一：幼儿园大班语言公开课教案：聪明的乌龟】 2015 山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案：聪明的乌龟 目标 1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品 所蕴含的幽默感。 准备故事磁带、图片。 过程 1.完整欣赏故事。 ――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天，老师就讲一讲聪 明的乌龟的故事。 ――完整欣赏故事录音一遍。 ――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗? 2.幼儿看图片分段讨论。 ――观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。 ――观察第四幅图。狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办? ――观察第五幅图，引导幼儿重点讨论:乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天 上，扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话) ――观察第六幅图，引导幼儿讨论:乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反 而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢? 导幼儿看看最后的结局是什么。 3.角色对白。 2015 山西教师招聘考试 ――教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼 儿进行绘声绘色的对 白。 ――在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。重点引导幼 儿注意讲述时的语气、 语调和表情。帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样 幼儿就能理解乌龟的 聪明与机智了。 2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头 的乌龟救青蛙这一部 分可以一带而过。 3. “角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢:乌龟表面可怜，实则机 智的内涵表现出 来。角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。附:聪明的乌龟 一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青 蛙正在捉害虫，心里 想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。 狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要捉到青蛙了，可是， 青蛙正在捉害虫，一 点儿也不知道。 这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。 “哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴?”狐狸叫了起来。 乌龟回答了吗?没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗?乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐 狸的尾巴不放。 青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。 2015 山西教师招聘考试 狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看: “啊，原来是一只乌龟， 我没吃到青蛙，就 吃乌龟也行。” 乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头， 就去咬它的腿，乌龟 又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着他的腿，一看，还有 条小尾巴呢，就去咬它的 小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。 狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬
中班美术彩虹教案
中班美术彩虹教案 【篇一：艺术教案《彩虹色的雨》黄亚琴】 小班美术活动教案《彩色的雨》 新娄幼儿园：黄亚琴 设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。 本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩 的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。 针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口， 按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地 表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等 认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养 幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一．故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下 雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。二．绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小 朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下 雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？ 是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 （1）演示讨论，共同参与 a 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下 了一场大雨。幼儿画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） b 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论） （2）激发兴趣，尝试取名 a、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？
中班美术活动漂亮的鱼
中班美术活动漂亮的 鱼 Revised on November 25, 2020
中班美术活动《漂亮的鱼》 设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中提出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，为幼儿创设展示自己的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。因为根据中班幼儿的年龄特点，他们经常用绘画等多种方式来表现自己的所见所想，所以我设计了这一活动，为了提高幼儿的动手能力，培养幼儿的美感。 活动目标 1.熟悉鱼的外形,知道如何用线条，不同形状带来的美感。 2.萌发热爱大自然的小动物美好情感，体会不同形状，线条带来的美感。 3.能够较为熟练的运用线条画出基本形状。 活动准备 1.物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。 2.知识准备：鱼类的知识及鱼的基本构成。 活动过程 一、回顾故事导入，激发兴趣 师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，你们想知道他是谁吗他呀就是我们的朋友彩虹鱼，今天呀他要带我们去一个好玩的地方，大家想去么（想）那我们一起去看一看吧。 二、播放PPt，欣赏《海底世界》（里面有小鱼的） 1.教师：小朋友们，就让我们跟彩虹鱼一起到美丽的海底世界去看一看吧。 大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么看了以后有什么感受(放课件：欣赏海底世界)。 2.请幼儿大胆说一说自己看见了什么。 3.师：鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。 三、PPt展示鱼身体构造 1.师：下面老师有个小任务，大家仔细观察鱼身体的各部位的特点。 认识不同形状的鱼的特点。 2.老师进行提问，鱼有几个部位组成他的头像什么身子像什么尾巴像什么鱼鳍又像什么，鱼尾巴像什么 3.请幼儿回答，并进行鼓励。 四、再次出示海底世界的图片，（里面没有鱼） 1.教师：小朋友们鱼都哪去了彩虹鱼想请你们帮个忙，把小鱼都请回来，这是魔术笔（油画棒）它一定知道鱼躲在哪里那么我们就用手中的魔术笔把他们都请回来吧。 2.师：老师呀，现在要请出一位小蓝鱼，我们要给他图上蓝蓝的色彩。(老师进行分解示范）。 五、老师提出操作要求，幼儿动手画画
运用绘本开展的美术活动：我想变成彩色鱼(中班)
运用绘本开展的美术活动：我想变成彩色鱼(中班) 设计意图： 绘本《我想变成彩色鱼》中鱼的造型丰富多变，色彩鲜艳明亮，有彩虹鱼、扇尾鱼、翻跟斗鱼、瘦巴巴鱼、爱臭美的鱼、笑眯眯的鱼，每种鱼的眼睛、嘴巴、鳍的形状都各不相同。它们有的长着尖尖的牙齿、弯弯的嘴巴，穿着彩色圆点衣裳；有的身体长长的，穿着条纹衫；还有的身体胖嘟嘟，穿着圆点和条纹间隔的花衣服。鱼儿的尾鳍也很漂亮，有的像扇子，有的像彩带，弯弯曲曲地在水中摇动。幼儿在阅读该绘本时无不被其中色彩鲜艳、造型各异的鱼儿所吸引。教师在设计活动时，考虑到中班幼儿手工制作的水平，以自制的一条灰色小丑鱼贯穿整个活动，让幼儿通过小丑鱼的眼睛来发现造型各异的彩色鱼的美，并在教师提供的不同形状的小丑鱼身上用剪贴的方式装饰鱼鳞和鱼鳍，以帮助小丑鱼变成漂亮的彩色鱼，从中体验美感及帮助别人的愉快心情。 目标： 1．了解鱼的基本形状，感受绘本中丰富多样的鱼的形态和花纹。 2．尝试用剪贴的方式表现各种不同形态的鱼，体验把小丑鱼变成漂亮彩色鱼的愉快心情。 准备： 1．材料准备：选取绘本中的部分画面制成。PPT课件，自制各种形状的灰色小丑鱼身体(即用灰色纸剪出小丑鱼形象)，海底世界展板，
固体胶，彩色纸，眼珠会活动的塑料“眼睛”，炫彩棒。 2．经验准备：幼儿前期已经阅读过该绘本。 过程： 一、欣赏绘本，引导幼儿感受造型各异的彩色鱼 1．回顾导入，引起幼儿的兴趣。 师：前几天我们看了一本书《我想变成彩色鱼》，大家还记得里 面有些什么样的鱼吗? 师：原来在蔚蓝色的大海里住着一群造型各异、色彩斑斓的鱼。有彩虹鱼、扇尾鱼、翻跟斗鱼、瘦巴巴鱼、爱臭美的鱼、笑眯眯的鱼，哎呀呀，数也数不过来。 师(出示自制小丑鱼)：有一条灰色的小丑鱼，也想变成美丽的彩色鱼。变成怎样的彩色鱼呢?它决定先去看一看那些鱼究竟长得什么样。 2．引导幼儿感受鱼儿不同的形状和花纹。 (1)师(出示PPT1)：小丑鱼最先看到的是一条怎样的鱼?这条鱼的身体怎么样?它身上有什么花纹?都是什么颜色的?(这条鱼身体长长的，有尖尖的牙齿、弯弯的嘴巴，身上有圆圆的鱼鳞，鱼鳍有点椭圆形。) (2)师(出示PPT2)：小丑鱼继续向前游，它看到了什么样的鱼? 这条鱼的身体怎么样?它身上有什么花纹?都是什么颜色的?(这条鱼的身体两头尖尖、中间鼓起来，嘴巴弯弯的，看上去像在微笑，所以叫笑眯眯的鱼。身上的花纹有大的圆点，也有小的圆点，鱼鳍有点像座小山。) (3)师(出示PPT3)：小丑鱼继续向前游，它看到了什么样的鱼?