雪之恋_高中作文

雪之恋

本文是关于高中作文的雪之恋，感谢您的阅读！

入冬多日，一直盼望着春城可以下一场雪。尽管这场雪姗姗来迟，但它还是来了。

下雪那一天，我一反怕冷的常态，看着窗外飘扬的雪花，就抓起桌上的相机冲到了户外。完全顾不上刺骨的寒风，出去就是咔咔几十张照片。这是我第一次真正与雪相拥。2013年，家乡下了一场大雪，但是我在外上学，错过了这次雪景。

其实以前也见过几次雪，不过那都只是残雪了。因为下雪发生在夜间，而且很小，等天亮就只剩下没有来得及化的残雪了。打雪仗，堆雪人那是不可能的啦。小孩子只会抓起一把残雪团一个小雪球玩玩了。

雪还在下，已经有人不惧严寒的陆陆续续的冲出宿舍了。大早上的，完全出于对雪的热爱，他们竟然光着膀子打起雪仗。他们大多来自南方，都像我一样很少见雪，有的甚至没有见过雪。来自北方的同学裹着毯子从窗户探出头来，对这些在雪地里狂欢的人投来不屑的眼神。

想想也是，雪在北方只是一种天气，这和南方的雨一样，不足为奇。但北方人可能不知道，雪在南方人心中却是一种心情。

我站立在宿舍楼前的空地中，雪花依旧洋洋洒洒的飘落下来，我在想是谁拥有这么大的力量能够创造一个银装素裹的世界呢？不知不觉中，我伸出来双手，想和这一个美丽的世界握手言和。自然，我握到的是雪花它们调皮的跳入我的掌心，又调皮的化掉，只留下一滴水躺在我手中，凉飕飕的，似乎触碰了一个少女的肌肤，心是悸动的。

我喜欢雪，不仅仅是喜欢雪的冰清玉洁，还喜欢她的轻盈、飘逸、洒脱，自由自在的飘落。

雪花依旧洋洋洒洒的飘落。落在树上，落在地上，落在草坪中，沙……沙……的，原来，落雪是有声音的。可是又有几人认真聆听过雪的声音呢？

看着落雪，我想起了一些事情，那是关于青春的，关于爱情的。

每一年的第一场雪，我都颇多感触，记得那句名言“冬天来了，春天还会远吗？”是充满着对春天的期盼，还是对岁月逝去的无奈？不得而知，或许兼而有之。看着银装素裹的世界，一切都变得如此平静，洁白下面那掩盖的繁华与辉煌，是否也随着雪白归于纯洁？凝思苦想，还是顺其自然吧。望着漫天飞舞的雪花，慢慢品味逝去的年华，那紧握不住的光阴，无不让人深深感到岁月流逝的无情和繁华失去的无奈。当青春不在，当岁月已更改，看着洁白的雪花，真正体验到大雪无痕，了无痕迹。

相思如雪。看着飞舞的雪花，我心里很想她。

那漫天飞舞的雪，就像我纷乱的思绪，那一份刻骨铭心，那一份天长地久，我不想刻意表白什么，冬天的雪已经是我的至亲至爱了。

没有雪的日子我在忙碌，忙着如何看一片蓝天，忙着如何去拍一组好的照片，忙着如何去写一篇美文。有雪的日子，我依旧在忙碌，忙着每一张车票，忙着策划每一条回家的路线，忙着绘制每一张贺年卡。

冬天的光阴，只盼着第一场雪的早点到来，雪一直下，不管飘往何方，我只要银装素裹的世界，不管过去和未来，我需要的是洁白无暇的世界，来实践一生的秉性与允诺，素心问月，在空旷与畅想中，苦心经营，成为生命中最后一道亮丽的风景。

雪停了，阳光出来了，我带着我的思乡之情，怀远之心又开始了流浪。

高中作文好词好句好段摘抄

高中作文好词好句好段摘抄 （一）高中好词好句好段摘抄 1、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。 2、祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳;祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，绵延着昆仑，流淌着黄河;有汉魏风骨，唐宋诗章，金元曲剧，明清小说;有皇宫凤阕，阆苑奇葩，竹篱茅塘，朝日霞光;有婉约浓艳，朴素大方，清新冷峻，典雅豪放。 3、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。 4、自己把自己说服了，是一种理智的胜利;自己被自己感动了，是一种心灵的升华;自己把自己征服了，是一种人生的成熟。 5、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。 （二）经典好词好句好段 1、做人要地道，好人有好报；做事要踏实，步履才坚实！ 2、少一分烦恼，就会多一分快乐；忘却了烦恼，就会时时快乐。 3、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。 4、迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。 5、既当“博士”，又当“搏士”，这样才能既博学多才，又勇猛直前！

6、人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 7、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 8、活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。 9、敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。 10、路由“足”与“各”组成，所以才“人各有路”；正因为“人各有路”。 （三）优美的句子摘抄 1、鹰击长空的壮阔令我们羡慕不已;大厦高耸的巍峨让我们感叹不已;成功者的光环让我们惊羡不已。我们在感叹这些时，是否想到鹰的一次又一次苦练，是否想到大厦的坚强柱石，是否想到成功者背后的脚踏实地的奋斗?朋友，振翅飞翔需要脚踏实地。 2、水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了，但依然相当湍激，因此颇有放纵不羁之概，河面相当辽阔，每每有大小的洲屿，戴着新生的杂木。春夏虽然青翠，入了冬季便成为疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出红色之外，是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。 3、春又来，人已去，风烟残，夕阳晚，樱花开。顷刻散零乱，年光逝，韶华落，飞絮转，不堪看，路漫漫。空梦断零乱，渡忘川彼岸，忘不掉人长叹。古井下月光思念装满，樱花瓣飞过，风幽怨，水清寒，离伤黯，游丝转零乱。 4、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。

作文训练四：语段练习

高三作文训练四 写好议论文的段落 语段训练1：彩线串珠 【训练目标】 围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。 【典范例段】 对于我的朋友，我很重要。 相处多年，知面知心，有时言语都显得多余。仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，一眼呆呆的凝望，就可以明了对方的心情。一个眼神，让彼此宁静；一句问候，让彼此感怀；一次紧握，能给我信心；一声歌唱，能给她感动。我会因她的感动而鼓舞；她会因我重拾信心而雀跃。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵；逢年过节时，她写下一沓贺卡。轮到写我的地址时，她闭上眼睛……假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，胶卷里翻出了一张没有图像的底片，她的记忆库里留下不可填补的黑洞。许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。然后，她一个人恍如走入茫茫沙漠……面对这般友情，能说我不重要吗？（《我很重要》） 【简要评析】 有时用来证明分论点的材料不必惊天动地，列举身边的琐屑小事即可。这些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分论点)就是一条彩线，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。“彩线串珠法”就是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。关键是如何组织，使材料有情，有理，有序。 上面的例段，材料非常丰富，它是怎样展开并组织的呢？首先明确分论点“对于我们的朋友，我很重要”。在哪些方面体现了“我”对于朋友来说很重要呢？从最细微的一颦一笑，一举一动说起，列举我们相知的程度，说明我离不开她，她也离不开我。这里全部用的是整句，句式整齐对称，有时还有对比。接下来用散句，基本上按照时间顺序来组织，后面的“假如我不在了”和“许久之后”是作者用想象中的情景来拓展充实。这些琐屑的材料就是按照这样的顺序组织起来的。本段文字，在评卷教师看来不仅是理性的感受，也是对他自己生活的一种体悟。怎么不会给高分呢？文段收到这样的效果有一个重要的原因就是以情动人。 【参考阅读】 行走在历史文化长廊 历史的碎片蕴藏着丰富的文化信息，让我们读出无尽的感怀。 春风吹化了冬雪，时间黯淡了日月。行走在历史文化长廊，让人目不暇接，百感交集。也许是一幢宫殿，一角飞檐，一道画廊，诉说着颤悠悠的往事；也许是一方壁画，一块残碑，一幅法帖，浸润了苦辣辣的岁月；也许是一枚古钱，一砾陶片，一条竹简，凝结成一片桑田沧海；也许是一句唐诗，一曲羌笛，一声琵琶，幻化成一段离合悲欢……尽管你所见者不过是一些文化碎片，可正是握着这些碎片，我们读到了丰富的文化信息，这些信息汇成了宽阔的河流，我们就被这样的河流裹挟着，驾一叶小舟，凭一枝瘦桨，追逐着远去的时光，仰望天边的彩霞。 【训练设计】 对生活感觉很乏味有很多原因，其中没有感恩之心是重要的原因。请以“学会感恩”为题，使用彩线串珠法，写一个语段。

高中作文好句好段

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变得纯洁而又美好。 黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航...... 雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。 雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天......人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。.........

好人好事作文18篇完整版

《好人好事作文》 好人好事作文（1）： 送人玫瑰,手留余香 送人玫瑰，手留余香；黑夜给了星星一片天空，在星光闪烁之中，也填补了黑夜的冷清与肃穆；清泉给了鱼儿一些空间，鱼儿在畅快游弋的同时，也增添了清泉的情趣；大海给了流水一片空间，在激活流水的同时，也丰富了自我。 送人玫瑰者，手留余香 俗语说：与人方便，自我方便。生活本是如此，有所失有所得，或许你赠予别人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齐桓公宽恕当年的一箭之仇，重用管仲为向相，最终成为一代霸主；唐太宗宽恕直言进谏的魏征，创贞观之治流芳百年。 卞之琳在《断章》中写道：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。楼上的别人，桥上的你，天上的明月，无论缺少任何一方，都不会是一幅完整的图画。不要吝惜将自我的欢乐分给别人，因为这样你就能够得到双倍的快乐。中法互办文化年，中国的特色服装，各色小吃开始走出国门，而法国的时尚也源源不断地流入中国，为中国市场增加了一条亮丽的风景线。以我之美，美人之美，美美与同，美美大同。以自我之美装饰他人之美，同时也收获美丽，送人玫瑰，何乐而不为？ 相反，以自我为中心的人不能够体会到这种快乐，他不能体会蓝天的宽广和大地的辽阔，他不会明白给予别人是一种别样的快乐。心胸狭窄，固步自封，终将淹没在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，终有一天会发霉变味。 有人说天堂和地狱的距离并不遥远，不是为别人，而仅仅为自我，那便是地狱；不仅仅为自我，更为别人，在互助中共生，那便是天堂；走出了封闭的自我，敞开胸怀给予一切，包容一切，便走进了天堂。 当你以一颗博爱的心去包容他人时，他人会回赠你同等的爱，当你微笑着应对世界时，整个世界都在对你微笑。送人玫瑰，手留余香。赠人以爱，在收获爱的同时也会爱满人间，芳香永存。 好人好事作文（2）： 乐于助人的好朋友 我有一个十分要好的朋友，名叫雯君，性格开朗，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，不仅仅学习成绩在班里、年段里名列前茅，而且乐于助人，向有困难的人伸出援助之手。

我身边的好人好事1000字作文

我身边的好人好事1000字作文 说起我身边的好人好事，多的是数不胜数。像在教室里，同学们互相帮助，在老人院里很多爱心人士都帮助老人，等等……令我感触最深的是我姥姥村里的防火行动。 在寒假里，我和爸爸还有妈妈一起去了姥姥家。刚下车，就见姥姥身穿军绿色大衣，右胳膊上带着红色护套，上面写着“护林防火”四个大字。远远地向我招手，我高兴地向她跑去。到家没过几天我就发现了一个问题，为什么姥姥经常在外面不回家呢？想到这，我马上跑去问姥姥。姥姥说：“我在防火。”我说：“姥姥，为什么要防火呢？”姥姥回答：“如果，不防火的话那就会酿成火灾，还有，看这个防火套，带上它就要去防火了，几个人一组负责防火一个星期，大家都参与进来，共同保护家园呀！”我说：“姥姥您的腰椎病都犯了，弯腰都困难，就在家里休息吧！”姥姥急忙说：“那怎么可以呢？现在，是年底了，每天都有人放鞭炮，还有的人把抽完的烟头随手扔到地上，万一着火了怎么办呢？”听了姥姥的一番教导，我点点头对姥姥说：“那让我来做您的小拐杖吧！”姥姥高兴地摸着我的头说：“好，带着我的小拐杖一起防火去喽！”就这样，我每天和姥姥一起在村子里的大街小巷认真地检查火灾隐患。每天，不知要捡起多少烟头和未燃尽的烟花，不停地弯腰直腰，小学生的我都有些吃不消了，姥姥带着腰椎病的身体依然坚持着。 又过去了几天，轮到大舅防火了。他辛苦地检查了一整天，晚上来姥姥家打牌。玩着，玩着，外面，突然刮起了大风，大舅说：“我先去外面看看有没有起火，一会儿就回来。”我说：“大舅，这么晚了，很多人都进入梦乡了，应该没事儿的，我们接着玩吧！”大舅严肃地说：“可不能轻视这刮风，就是因为天黑，万一地上有未熄灭的烟头，被风这么一吹就燃烧起来了，那可了不得，又没有人发现，如果，火势扩大，整个村庄的房子都会被火烧毁的。”我好奇地问：“大舅为什么起风了就会起火呢？”大舅说：“因为，风可以快速点燃烟头，然后，酿成火灾。”说完，大舅快速地穿上军绿大衣，带上那个红色的防火护套，冒着大风去防火了。就这样，村里的人们几个人一小组，每时每刻不分白昼地巡逻在村里的每个角落。 在姥姥家短暂的时间里，我深深地体会到了，人们为了家园的安宁，为了人民的财产，人身的安全，不畏寒冷，互相鼓励，坚持传递的防火精神，让我也增加了责任感，我要把防火知识宣传给身边的每个人，让更多的人都加入到保护家园的防火行动中来。

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高中语文作文优美好句好段高中语文好词好句摘抄 对于高中的莘莘学子而言，要想在作文上拿到高的分数，平时就得多积累一些优美的好句好段。下面给大家分享一些高中语文作文优美好句好段，大家快来跟一起欣赏吧。 1. 时光就这样静静的流淌，那些在躺在草地上晒太阳的时光，那些拂面吹来的风。 2. 陌路尽头,撒去一抨惨淡暗白的骨灰,有多少淡漠的人情能 够留得住厚养薄葬的遗憾,在悲郁的挽歌的尾音上,给这尊尊沉默的 青碑下孤孑的魂灵叩首,而在这朝生暮死之间,有多少尸骨未寒的魂 灵遁入空寂,却在人世中再也捞不起一丝纪念。 3. 当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟雀的欢噪已经退让到另外一些角落去。一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的斡隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出～缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光。

4. 光阴给我们经验，读书给我们知识。 5. 一鞠躬：感谢老人养育之恩!二鞠躬：祝福老人晚年幸福!三鞠躬：祝愿老人健康长寿! 6. 那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详;那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。 7. 你遇上一个人，你爱他多一点，那么，你始终会失去他。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么你早晚会离开他。直到有一天，你遇到一个人，你们彼此相爱。终于明白，所有的寻觅，也有一个过程。从前在天崖，而今咫尺。 8. 当一切都成为过去，闭上眼睛，仍然忘不了，那些曾经在你梦里开出的花。 9. 交通警察，他们也想清洁工那样，盯着烈日，冒着风雪，在道理的中心指挥交通。他们不怕辛劳，边挥交通，有时还会抓住那些

身边的好人好事作文

身边的好人好事作文 身边的好人好事作文 （一） 在这个世界上， 无论是生活中还是工作中，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手 去帮助的。但有些人会坐视不理，则有些会很热心地帮助他们。 ' 帮助别人等于帮助自 己 ' 这是我看过的格言，我很喜欢，当别人对我一点点的好，我会感动，可能许多帮助 过你的人都不会留下名字，但在你的心里你会永远记

得起帮助过你的人。 在这一年里，在我身边发生了很多事情，好人好事一件件不定时地在脑海里重播， 不断的回味着一些能让自己进步的事情。老师总是教导我们说： ' 一尺不如行一寸，莫 以善小而不为，敬业奉献俯首甘为孺子牛。 ' 确实，在我们的身边，一直就有很多的好 人好事。在我们美丽的校园里，经常可以看见，有些同学弯下腰来捡地上的废纸，时常 回有同学主动留下打扫着教室， 经常有听到拾金不昧的同学被表扬，过马路时有些同学 会主动维持交通持续，阻止那些乱穿马路的行人。

我们小区的王爷爷最了不起。王爷爷今年 84 岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，满 头的银发和那微笑成了他的特征，有点驼背的他干起事来却一点也不含糊。 走起路来那 精神抖擞的样子一点都不显得他已是不惑之年。星期六下午，烈日当空。我读完书乘着 车回家，车刚到站，一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗？他左手拎着一个 涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子。我快速来到王爷爷身旁， ' 王 爷爷！ '

我亲切着叫道。 ' 呦，是你啊！你来干什么呀？ ' 王爷爷关心地问道。 ' 我读完书 乘车回家。 ' 我回答道， ' 您又来美化环境啦？ '' 也不算是美化环境，你看，这墙上的小 广告太多，有碍市容。一来，亚运会还有一年半就开幕了，外国人到了我们广东省，说 小了大都市佛山会让外国人眼中大跌眼镜，是个布满千疮百孔的佛山， 说大了中国的国 际声望也会由此下跌； 二来， 这些广告多数是骗人钱财的，

高中生作文好句好段精选

高中生作文好句好段精选 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。 4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家

的心中却是那么的激动与思绪波涌。 5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。 6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。 7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。 8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一

场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。 9、爱心是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。7FJ中国儿童资源网 11、忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。

高中做好人好事的心得体会5篇

高中做好人好事的心得体会5篇 只要留心，你就会发现这个世界处处充满爱，因为在生活中，总会有许多的好心人会伸出援助之手去帮助别人。接下来是小 高中做好人好事的心得体会一 3月5日是众人皆知的学雷锋日。“雷锋”现已成为一个名词，来表示做好人好事的人。在我们身边就有许多活雷锋，通过他们的无私奉献，社会将变得更加美好。 会了，一层接一层，在极其拥挤的情况下，我们终于爬到了六楼。 我们做好座位。我抬头一看，两排醒目的红色字体展现在眼前：拯救母亲河——学雷锋，学生志愿者团队……我第一个念头是有好人好事了吧，年级组长杨老师讲完了说辞，我们以热烈的

圾，最后拾垃圾的人越来越多，经过长期努力，黄浦江终于变得干净许多了。 在说完后，杨老师就对此做了总结，后来有位老师宣读了第一批志愿者名单，有人非常惊讶他们班的某人当上了志愿者，不禁“啊!?”了一声，我正想着咱们班的志愿者是谁。报到我们班了，第一位是__学，接着……竟然报的是我的名字，我不禁吓了一跳，首先蹦出的一句话是“什么!”，我整个人塌了下去，好一会儿才坐正，心里想着怎么会有我呢?，等会儿不会要上台吧，不可能吧……杨老师说着说着，突然冒出一句：请刚刚报到的志愿者们上台，我心里冒着冷汗，预言成真了。我顿时脸通红，用手的凉度尽量给它降点温，我站了起来，一个一个跨过同学们的位置，有几位女同学还加了把力，推了我一下，我与另外几位志愿者们不知事况地从讲台一边上去了，老师让我们戴上“学生志愿者”的标志，然后转了个身，面向所有六年级的同胞们，还有照相机镜头，敬了个礼，随即台下一片掌声，我看着标志，都不好意思了。下了台，走向我的座位，几位女同学被标志吸引了，都把我拉下去看了看。 我的责任重了，感想也多了：多向雷锋学习，做好事不留名，默默无闻地在社会中做出奉献，多做力所能及的事，使我们的校园更美丽，、使我们的共同生存的家园更美好! 高中做好人好事的心得体会二

好人好事活动感受作文300字好人好事活动感受作文(3篇)

好人好事活动感受作文300字好人好事活动感 受作文(3篇) 好人好事活动感受作文(3篇) 也许，有那么一个人，在前面一辆车子歪倒时，走过去，把车子扶起;也许，有那么一个人，在某人掉了东西时，喊住那人，告诉他：“你的东西掉了。”也许，有那么一个人......在我们的生活中，在我们身边，就有这样的一些好人好事。下面是WTT 整理的好人好事活动感受作文(3篇)，供大家参考! 好人好事活动感受作文1 近几天，我被身边的许多好人好事感动着： 菜市场路口，一些退休的老人自发组织为路人烧免费伏茶：几只煤炉烧得“嗤嗤”响，冒着热气的伏茶飘出阵阵芳香。烧的人汗流浃背，喝的人凉入心扉。他们出钱出力为路人服务，什么都不图，就是为了奉献一份爱心，尽自己的一点能力给别人一点方便和快乐。别人快乐了，他们同样得到快乐。脸上呈现出的真诚的笑容就是见证。 昨天下午，我的办公室来了三位温大的在校生，其中一位递给我学校的一份介绍信，然后笑着对我说：“阿姨，麻烦你填一张校友表格，我们是替学校做社会调查和征集校友的。”“我是读师范的啊!”“是啊，现在我们温州所有的师范都并入温大了

啊。”是啊，我差点忘了。我一看，表格设计确实像他们所说的那样。我二话没说，就请他们候，然后以最快的速度填好表格。他们很高兴。我说：“这么大热天你们要跑东跑西地做这些事，很辛苦的啊。”他们异口同声地说：“不辛苦，能替自己的学校做点事，感觉很好啊，也是应该的。” 我真为这些年青的学生高兴。好人好事活动感受作文 晚上在电视新闻里，又看到了感人的一幕：许多稚气未脱的学生拿着募捐箱，冒着酷暑走街穿巷地向路人和店主募捐，所得的前献给慈善机构，用来帮助那些需要帮助的人。许多人都被孩子的行为所感动，主动地拿钱募捐。从小就能想到别人，为社会慈善事业做点贡献，这样的孩子越多越好啊! ...... 其实，我们的社会还是好人多，坏人少。只要你多关注，用乐观的眼光看这个世界看这个社会，好人好事真的数不尽说不完。如果我们把自己也加入到这些行列中去，那这个社会就会像歌中所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间” 好人好事活动感受作文2 去年的一个星期天，我坐16路公家车去学画画。 当走到月亮湾时，一位老奶奶上了车，车上已没有空座了，过道里都挤满了人。这时一位叔叔连忙站起来，扶着老奶奶坐到他的座位上，自己站在旁边，随着车的颠簸，在人群中晃来晃

高考作文好句好段140条经典语段

高考作文好句好段140条经典语段1 1、生活，如同在沙漠上跋涉，需要顽强的毅力和勇气；生活，如同在江河里游泳，需要过人的胆略和气魄。生活就是创造，需要刻苦、智慧和知难而上；生活就是战斗，需要汗水、鲜血和临危不惧。让我们在生活的考验中，永做强者。 2、弱者说，逆境是绊脚石，碰上它，会跌下失败的深渊；强者说，逆境是垫脚石，踩着它，可以登上成功的高峰。强者说，桥是路的延续，有了它，就能胜利前进；弱者说，桥是路的尽头，没有它，就只能半途而废。 3、拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀；失去了甘霖，你还有露珠的滋润。可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章？司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著？ 4、路边的那一潭死水，无纹无波。我不要这样的生活！要么就卷入长江大海，要么就无声地滋润田禾。墙壁上的那幅肖像，不哭不乐。我不要这样的生活！要哭就哭出眼泪，要乐就乐出性格。 5、积极者说，人生犹如一首歌，有低音也有高调，抑扬顿挫是人生美妙的旋律；消极者说，人生犹如一场戏，有高潮也有低潮，喜怒哀乐是人生无奈的节奏。消极者说，风雨是小鸟出征长天的罗网，有了它，随时会折羽断翅；积极者说，风雨是雄鹰翱翔高空的翅膀，没有它，飞不出美丽的弧线。 6、人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向；人能攀登多高？这话不要问身躯，而是要问意志；人能创造多少？这话不要问双手，而是要问智慧；人能看多远？这话不要问眼睛，而是要问胸襟。 7、黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。 8、爱如灯盏，照耀着在情感黑夜中摸索前行的人；爱如甘泉，滋润着在情感沙漠中艰难行走的人；爱如阳光，温暖着在情感雪地中哆嗦爬行的人；爱如春风，抚摩着在情感泥淖中受伤挣扎的人。 9、爱心是一片照射在冬日的阳光，它能让贫病交加的人感受到人间的温暖；爱心是广袤无垠沙漠中的一股请泉，它能使濒临绝境的人获得生存的希望；爱心是一首动人的歌谣，它能使心灰意冷的人获得精神的慰藉；爱心是一场久旱的甘霖，它能使悲观失望的人获得心灵的滋润。 10、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。 11、挫折就像一块巨石。懦弱的人，面对他，止步不前；坚强的人，依靠它，站得更高。诚信就像一面神镜。奸佞的人，面对它，原形毕露；善良的人，依靠它，识别真伪。 12、海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，放远了望才觉得秀美；忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，放远了回忆才觉得珍贵。所以，哲人说“距离产生美。” 13、对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；对手是论坛上的辩友，

高三作文语段训练

高三作文语段训练 高三写作的复习到了十月份以后，重点应该从审题、立意、结构，转到重点段落的训练。一篇八九百字的文章，以五段——九段为宜吧。开头一——两段，结尾一段。议论重点段落两——四段，衔接一——两段。今天，就主要说说语段的训练。 一、语段的特征 1、是前后连贯的一组句子。 2、有一个明晰的中心意思，有一个中心句。 3、有一定的层次，每层从不同角度阐释中心，表达一个较丰富的内容。 二、我们学生的问题 1、缺少内容，无话可说。 2、写作手法匮乏，不会表达。 3、观点不够明确，中心内容不突出；没有条理，整个语段结构层次不清楚。 三、语段写作的意义 1、把积累的、有限的材料利用起来，落在实处，而不是说起来都知道个大概，写起来却全是模模糊糊。 学生的材料积累不够是个难题，可以在进入高三后就着手做这项工作，比如让学生准备材料本进行摘抄、评析、写心得，每周有一定的量。在课前进行口头交流，一人讲材料，大家谈感受、启发、立意等等。这样做，学生印象比较深刻，对材料讨论的也比较充分，为议论文中议论段落的例证做准备。如果是自己从高一带班就更可以早动手。除此，我们可以训练学生“一材多用”（后面会讲到）。比如像王大绩老师讲过的“一盆土（种不同的种子，开不同的花）” 2、学会一些写作手法，顺利完成800字。 在确立了要说什么，并且把架子搭起来之后，教给学生一些具体的手法（做法），强迫使用，形成习惯（学生写作的方法），最后能运用自如。在做这种片断的训练时，我们主要选择了设问、排比、假设、对比这几种修辞手法及引证、例证等论证方法，学生一开始畏难，后来认识到强迫使用（即要求）实际是一种提示，可以避免无话可说，改变了过去的凑字现象；避免语言寡淡如白开水，避免了平铺直叙。 3、使内容充实不空泛，论述有中心并且较深入，段落乃至全文的层次因此更加清晰、明朗。 经过一段时间的训练，学生在论证的过程中拓宽了思路，能够围绕中心内容从不同的角度阐释、分析，运用一些方法来论证观点。段落层次逐渐清晰，内容也会比之前丰富。四、基本思路 用几种修辞手法（排比、设问、对比、假设、引用……）， 用几种论证方法（引证、例证、对比论证……） 进行开头、结尾、主体段（重点段）的训练 五、具体内容 开头段的训练 （一）开头段的基本要求 观点要鲜明，主旨要突出 （二）开头段的方法 开头一般有开门见山法、故事导入法、释题入篇法、巧用修辞法。

好人好事作文600字12篇

《好人好事作文600字》 好人好事作文600字（一）： 我身边的好人好事 学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党每次这首歌在我耳边响起时，我便想起了那个伟大的人和他那妇孺皆知的名字-雷锋。 这天，我们要在这春光洋溢的三月，在这美丽的春天，伴着屡屡暖意的轻风，继续将他那伟大的精神发扬光大。 那是在一个寒假里，我和爸爸妈妈要坐火车去东北外婆家，火车似巨龙一般载着人停在了车站上，车站人如潮涌，我们费了九牛二虎之力才挤上了火车，找到了相对的座位。 突然，一位六十岁左右的老奶奶从我身边挤过，碰她的钱包掉到了过道上，她仍一知不觉地往前走，我连忙捡起钱包，从3号车厢追到6号车厢，最后把钱包交到了奶奶的手里，老奶奶连忙说多谢，多谢你，真是个拾金不昧的好孩子啊! 下了车，东北的天气刺骨的冷，我没带手套，车站也没有卖的，我的手不知不觉地僵硬起来，心里很是着急，爸爸正要把他的手套给我，这时，一位老奶奶走过来，她正是丢钱包的那位，老奶奶从自我的皮包里拿出了一双崭新的手套递给我，我心里顿时喷出了一眼热泉，双眼也湿润了，对着老奶奶感激地说：真是雪中送碳啊! 在我们身边只要留心去观察，到处都有爱心，到处都有学雷锋的好人好事，就让我们从此刻做起，从小事做起，让雷锋精神永垂不朽吧! 好人好事作文600字（二）： 一个乐于助人的人 在我的身边有一个乐于助人的人，那就是我的爷爷。 说起爷爷，他一向乐于帮忙别人。就说有一次，我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时，我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。他的手一只断了，一只手指不全，而且两只脚都残废了，不能够工作。他在不停地向人们乞讨，不停地说：先生，小姐行行好，可怜可怜我这一个残疾人，给一口饭吃吃，给一点钱用用人们从他的身边走过，没有一个向他看一眼，更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时，爷爷走过去，站着问他：你是哪里人？怎样会残疾的？那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他，说：我只有这一点买小菜的钱，都给你了。稍微帮忙你一些。那人不停地说：多谢，多谢，你这位好心人必须会有好报的。 然后，爷爷对我说：婷婷，此刻我们只能够回家去了。这天，我们就少烧一点小菜来吃，好吗？好在昨日还有一些菜留着，这天只要热一热就好吃了。我说：爷爷，你又不认识他，为什么要把袋里的钱都给他了？爷爷说：他是残疾人，不能够靠自我的劳动来养活自我，我们就应尽一点力来帮忙他。你说对吗？噢，爷爷，我明白了。以后我也要像你一样来帮忙那一些残疾人。对，你真是我的好孙女！ 说着，我们就往回走了。

高中作文好句好段摘抄

高中作文好句好段摘抄 导读：高中作文好句好段摘抄大全 1、鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。 所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。(《谈合作》) 2、你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马;你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。 3、古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。“诚信”，“诚”总是作为君子最重要的美德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。而梁山上，那

些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情，更被写进才子名着，感动着千百万读书人。 诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。可诚信绝对会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。(《难舍诚信》) 4、有了它，才有了“君子一言，驷马难追”的承诺，才有了五关之前“赤兔胭脂兽”的一骑绝尘，才有了“三分天下有其一”能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的“日升昌”，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富汇集一堂。同样是因为同广大人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井冈山的星火终于汇成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一个年青政党走过了八十载的漫漫征程。(《千年的呼唤》) 5、人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园

高中作文：民间好人好事

高中作文：民间好人好事 民间好人好事 刘惠成生于1908年8月，中□员。数十年来，投身志愿者服务，蹬着三轮一路行善，为社区居民做好事。一连几年做了两千多块坐垫给公园老人用；用捡来的木棒、伞柄做了300多根拐杖送给周围的老人。2007年，“惠成志愿者服务队”成立，得到社会各界热烈响应。荣获上海市社会主义精 神文明十佳好人好事、闸北区“模范志愿者”等荣誉 记上海巴士一汽五分公司好人好事 春节期间拾金不昧的好人好事，123路驾驶员徐滨，拾到西门子手机一只，交还给乘客，受到乘客 的表扬.乘客邹宏来信说，乘123路时不慎把包忘在了车上，过了半小时才想起此事，这时很沮丧 地抱着一线希望来到了车队问讯，竞出乎意料地该包被乘务员发现交给了车队，该包安然无恙地在调度室内由调度员保管着，失主说：“此时的心情很激动，虽然包内钱不多，但有许多单位的资料，如果遗失会造成很大的损失，但是我很幸运，因为碰上了屠元隆，胡敏奋二位好心的司售人员”，并感慨的说：“谁说现在社会上好人少了，我要说世上还是好人多”，这是为上海的司售人员树立了好形象，好榜样. 20多年前的一次军事行动中,丁晓兵失去了右臂。当英雄在被鲜花与赞誉围绕时，南京航空学院的 一名大学生给他写了封信，信中的话让丁晓兵深感意外：成为英雄，你只算过了第一关，如果有这样的机会我也可能成为英雄。我现在并不佩服你，如果10年或者20年以后依然还有事迹从你的身上出现，到那个时候，这个英雄的称号你才当之无愧。20年过去了，丁晓兵时刻不忘这封来信。 从连指导员、干事、营教导员、团政治处主任到团政治委员，丁晓兵交出了一份出色的“回信”：所带领的集体，先后获得248面奖牌、证书和36座奖杯。 霍英东：聚财有道，散财亦有道 霍英东给人的印象，一是官至高位，在政界、商界、体育界拥有众多的头衔；二是他是个慷慨的有钱人。从小吃过不少苦的霍英东聚财有道，但也热心公益，散财有道。多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，单是在家乡番禺的捐助就超过40亿元，有报道称他是港澳地区为家乡捐赠最多的富豪。说起父亲生前的善行，其子霍震霆回忆道：“他说过一句话：人一生一定要做有意义的事。有钱，是给他一个机会，能对国家做自己的贡献。” 夜很冷,到处都是湿漉漉的,因为有个朋友受伤去了医院,等处理好了准备回家的时候, 我和一个女生A出来提前找的士,因为太晚了,也因为医院的偏僻,已经很难找到车子了 于是我们走到停在医院门前的一个车旁边 ---师傅,请问您送不送客? ---你们去哪里?

高中好句好段作文

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高中好句好段作文 1、风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！ 2、美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 3、心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。 4、蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。 5、美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量生命的至美 母爱是一本我终生无法读完的巨着；母爱是一片我永远也飞不出的天空。 18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。 19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。 20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。 21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。 22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

学校作文之学校的好人好事作文

学校的好人好事作文 【篇一：小学生作文好人好事】 小学生作文好人好事（一） 在我的学校中，有成百上千个人做过好人好事。你看，在教学楼里 鱼贯而出的人群，哪一个都可能做过好人好事。校园里有些人经常 争先恐后地做好人好事。 做好人好事，虽然同学们都说难，但是我觉得好人好事就是小菜一碟。比如，在校园里看见一片脚下的废纸，你捡起一片废纸，我们 的校园就变得更多姿多彩。如果每人捡起一片废纸，那么我们的环 境就会非常美丽。 有一次，我看见一位大哥哥正在走路，走着走着，看见了一位小弟 弟在路旁大哭小叫地坐着。根据我的判断，那位大哥哥已经17岁了。大哥哥轻轻地走过去，问：“小弟弟，你为什么哭啊？”小弟弟说：“我迷路了，找不到妈妈了，我很饿。”大哥哥想了想说：“我想起来了，我的背包里还有一些食物。”大哥哥把食物拿出来递给小弟弟。 小弟弟立刻狼吞虎咽地吃起来。大哥哥还拿出手机，接着问：“小弟弟，你知道你爸爸妈妈的电话吗？”小弟弟说：“我知道。”大哥哥问：“是多少？”小弟弟说：“********”不一会儿，他的妈妈就赶来把他接 走了。 那天，我明白了一个道理，我们不一定做惊天动地的大事，学雷锋 做好事其实很简单，只要我们有一颗爱心，时时处处都可以当好人、做好事。我们要尽力帮助别人，多关心别人，热爱生活，保护环境。 小学生作文好人好事（二） 在我的身边有许多好人好事，我也做了一些好人好事，我帮助摔跤 的同学去医务室；扶起摔跤的同学；借给同学需要的东西；帮助同 学听写??可令我最深刻的好人好事就是帮助同学听写。

在我来到东华的第二个学期的第三周的星期五下午，同学都在教室 里等待着爸爸妈妈的到来，张老师也在教室里给同学们讲着精彩的 笑话，逗得我们全班哈哈大笑，就连张老师自己也露出了笑脸，教 室里荡漾着同学和老师的笑声。家长们陆陆续续的到来，许多同学 已经趁这个时间赶紧完成周未作业。我和我的同桌张恬滢和我的上 下桌蔡？玲也在完成周未作业了。她们两个想做听写的作业，可是 没人帮她们听写。我听见她们正在讨论这个问题时，正当她们犹豫时，我对她们说：“我来帮你们听写吧。”可是我又想，帮她们听写 我又写不了作业，我该怎么办呢？有了，我可以边做作业边帮她们 听写嘛，我怎么刚才没想到呢，我真笨啊！她们听了赶紧拿出听写本，折好格子兴奋地对我说：“太谢谢你了，李晓晴，要不是你，我 们回去还要听呢。”“谢谢你帮我们听写。”我谦虚地说：“不用谢， 帮助同学是理所当然的事。”“我准备好了，你快报吧。”她们对我说，我开始报了：“第一个：维持，”过了一会，我又说：“可以了吗？下 一个??”“听写终于完成了，我的爸爸也来了，再见，李晓晴、蔡玲。”帮助别人，别人快乐，自已也会快乐的。 小学生作文好人好事（三） 我们是新社会的青少年，我们不一定要像方志敏、刘胡兰、罗盛等 这些英雄一样做出惊天动地的事情，但是我们可以从身边的小事做起。 就像我们班的小兰同学，她就是一个非常懂事、还乐于助人的好学生。有一次，我们班的菲菲从楼梯上摔了下来，小兰看见后立刻把 她背起来，跑去医务室，让医生给她清理伤口进行包扎，然后又小 心翼翼地把她扶回班级。当菲菲感激的向她道谢时，小兰却说没什么，这是我应该做的。还有一次，她和我玩的正起兴时，忽然看到 班级的脸盆空空的，一滴水也没有，就对我说等一下，然后拿起脸 盆狂奔出去。上课的时候，我看到脸盆里盛满了水，才明白今天是 周四学校大扫除的日子，打水的学生一定很多，小兰提前一节课打水，给我们班级的打扫除减少了多少时间呀！当然，她的这一举动

议论文标准语段训练教案

议论文标准语段训练 教学目标 1．明确议论语段写作的意义。 2．掌握标准议论语段的特点。 教学重点：掌握标准议论语段的特点。 教学难点：学习三种类型的标准议论文语段写作。 课时：1课时 教具：多媒体 导入： 一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，而形成这种论证力量的部件就是议论文的主体段。一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，使议论文富有说服力。议论文出彩与否与标题、开头和结尾有关，更与主体段密切相关。作者的议论能力也主要体现在主体段。因此，写好议论文的主体段至关重要。 议论主体段训练思路：知识引路+方法指导+典型剖析+跟踪训练 一、知识引路： 1、明确议论文主体段的“要素” 参考实例： 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）小结：议论文主体段的构成：观点句+阐释句+ 材料句+分析句+结论句 观点句——明确（一句话，干净利落） 阐释句——阐释说明观点句；连接中心句与材料句，起到承上启下的作用 材料句——摆事实的部分，事例典型，叙述精炼 分析句——紧扣观点讲道理，可以分析原因，也可正例反设，或反例正设。 总结句——归纳，点破主题 调整顺序，巩固加深 ①爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。 ②古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。 ③为什么他没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。④因此，他在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。 ⑤靠奋斗冲破“埋没”的压力。 答案：52134 2、议论文主体段的结构类型 议论性语段的结构类型多种多样，这里只选择学生比较容易掌握的三种类型进行介绍。 （1）并列型： “知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。 结构模式：观点句+阐释句+并列材料句一+分析句一+并列材料句二+分析句二+结论句 分析：两个事例地位相同，一句话概括材料，一句话分析材料。 （2）正反型 不要轻易说“不”，因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。败兵垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。不轻易说“不”，接受别人