晨读晚练2答案

晨读晚练42答案

1.【答案】①课堂上禁止用手机拍摄教学内容②仍然坚持传统的教授方式③脑子里留下的印象会很浅（这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第一处结合前面内容“课堂上用手机拍摄教学内容”“大学的规定”可知，此处主要是讲对这种行为的禁止，可以填入“课堂上禁止用手机拍摄教学内容”；第二处结合后面的“斯坦福老师为什么坚守传统”“用粉笔写”等可知，斯坦福大学很多学科任然坚持传统的教授方式；第三处结合前后内容“过眼云烟”“无法掌握”等可知，上课的效果不好，留下的印象很浅等。）

2.【答案】（1）该会徽主体图案为三个人手拉手一起舞动，传递了交流、合作的理念，突出了巴西人民热情好客的特点。

（2）构图简洁，富有立体感和动态感；曲线飘逸、流畅有张力，寓意丰富，主题突出。（解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。这是一道图文转换题，考得是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。）

3.D (解析：解答此题，应结合着该词语所在的语段及具体语境分析，D．“乞归养”理解不正确，由其具体语境可知，正确的解释应为“请求辞职回家奉养父母”，所以选D。)

晨读晚练

训练 1 快乐晨读 诗海漫步 诗词在线 桃花溪 张旭 隐隐飞桥①隔野烟，石矶②西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞③在清 溪何处边？ 词语注释

①飞桥：高桥。②石矶：河流中露出的石堆。 ③洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。 作者简介 张旭（675—约750），字伯高，唐朝吴县（今江苏苏州）人。开元、天宝时在世，曾任常熟县尉，金吾长史。张旭以草书闻名于世。他的草书与李白的诗歌、裴旻（mín）的舞剑，并称“三绝”；他的诗亦别具一格。他与李白、

贺知章等人合称“饮中八仙”，与贺知章、张若虚、包融并称“吴中四士”。诗词赏析 这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的。诗由远处落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙。然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。诗的构思精巧，意境若画，有景有情，意味深长。蘅塘退士批注：“四句抵得一

篇《桃花源记》。”这话不无道理。 经典美文 美文在线 处之不易① 殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗盘，外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处

之不易。贫者，士之常，焉得登枝而捐其本？尔曹⑧其存⑨之。” 词语注释 ①易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。 ④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任一州的长官，刺史。 ⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。 点滴积累 《世说新语》是中国南

朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403—444）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。参考译文 殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收。每餐都是简单朴素的饭菜，再没有别的佳肴。饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。这样做虽然是有心为人表率，却也是由于

人教版高中语文必修一 晨读晚练答案5

晚练 5 1. B 【解析】A项,“得心应手”为“比喻技艺纯熟或做事情非常顺利”,用在此处合乎语境;B 项,“八面玲珑”意为“用来形容人处世圆滑,待人接物面面俱到”,此处语境不合,感情色彩不当,应为“左右逢源”;C项,“枝繁叶茂”意为“枝条繁多,绿叶茂密”,合乎语境;D项,“不能自持”意为“指无法控制自己,使激动的情绪平静下来”,用在此处合乎语境。 2. 草根发明难有市场。【解析】概括要抓住语段核心问题“这么好的发明何时能在上海获得‘用武之地’?”用一句陈述句准确表述。 3. (1)受任于败军之际奉命于危难之间(2)不抚壮而弃秽兮何不改乎此度(3)行道之人弗受蹴尔而与之 (4)吾日三省吾身与朋友交而不信乎 4. B 【解析】趋:快步走。 5. C 【解析】A项“以”分别为“介词,用”“介词,因为”;B项“于”分别为“介词,向,对”“介词,表被动,被”;C项“乎”均为语气助词,表反问,相当于“呢”;D项“而”分别为“连词,表转折关系,却”“连词,表修饰”。 6. B 【解析】①是说魏文侯礼贤下士,④是说魏文侯善听音乐,⑤是子方对子击诘问的回答。 7. D 【解析】“愤然与之绝交”错,原文为“璜,鄙人也,失对,愿卒为弟子”。 8. (1)我听说国君仁德,他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直,我因此知道您是一位仁德的君主。 (2)地位卑下的人不参与地位高贵之人的事,关系疏远的人不参与关系亲近的人的事。我在朝外任职,不敢接受您的命令。 【参考译文】 魏文侯用卜子夏、田子方担任国师,他每次经过名士段干木的住宅,都要在车上俯首行礼。各地的贤才德士很多前来归附他。 魏文侯派乐羊攻打中山国,攻克了中山国,魏文侯把它封给了自己的儿子魏击。魏文侯向群臣问道:“我是什么样的君主?”大家都说:“您是仁德的君主!”只有任座说:“国君您得了中山国,不用来封您的弟弟,却封给自己的儿子。这算什么仁德君主!”魏文侯勃然大怒,任座快步离开。魏文侯接着问翟璜。翟璜回答说:“您是仁德君主。”魏文侯问:“你凭什么知道?”回答说:“我听说国君仁德。他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直,我因此知道您是一位仁德的君主。”魏文侯大喜,派翟璜去追任座回来,还亲自下殿堂去迎接,奉为上宾。 魏文侯与田子方饮酒,文侯说:“编钟的乐声不协调吗?左边高。”田子方笑了。魏文侯问:“你笑什么?”田子方说:“臣下我听说,国君懂得任用乐官,不必懂得乐音。现在国君您精通

晨读晚练(一)

晨读晚练（一） 日积月累成语篇（早上必背，上课必提问，人生必运用） 1.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。很多用来表示毫无根据，完全用反了。 2.三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 3.美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。不少人凡形容美好事物都用这个成语，错。 4.炙手可热：形容人很有权势，含贬义。现在常被扩大使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 5.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意，谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 6.首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难，常被人误用为“首先接受任务，或首先应当先做某事”，代替“首先”。 日积月累名言篇（必背比思考必运用） 1、天行健，君子以自强不息。——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 日积月累古典诗词篇（让作文充满诗意，让人生充满诗意） 青玉案?元夕 【作者】辛弃疾【朝代】宋 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 下面是著名红学家、古典文学研究家周汝昌对此词的赏析要点。 写上元灯节的词，不计其数，稼轩的这一首，却谁也不能视为可有可无，即此亦可谓豪杰了。然究其实际，上片也不过渲染那一片热闹景况，并无特异独出之处。看他写火树，固定的灯彩也。写星雨，流动的烟火也。若说好，就好在想象：是东风还未催开百花，却先吹放了元宵的火树银花。它不但吹开地上的灯花，而且还又从天上吹落了如雨的彩星——燃放烟火，先冲上云霄，复自空而落，真似陨星雨。然后写车马，写鼓乐，写灯月交辉的人间仙境

人教版高中语文必修一 晨读晚练答案25

晚练25 1. A 【解析】A. jùn;B.“咳”读ké,其余读kē;C.“圃”读pǔ,其余读pú;D.分别读为:chu àng,cāng,chuàng,chuāng。 2. 示例1:登山,你可以读到浑厚雄奇;观海,你可以读到博大深沉;游林,你可以读到物竞天择;访古,你可以读到沧桑演进……示例2:金字塔如史,布达拉宫如经,威尼斯如散文,苏州园林如诗词;你可以从中看到远古文明,看到宗教民俗,看到艺术文化,看到美学传统……【解析】本题考查续写。语境是读一本书有所感,有所获,但表达时要用修辞。例如排比、比喻等。未用修辞、字数低于50字均酌情扣分。 3. (1)野芳发而幽香佳木秀而繁阴(2)总角之宴言笑晏晏(3)吾子不齿其可怪也欤 (4)知效一官而征一国者 4. B 【解析】B. 诣:到达。 5. C 【解析】A.且:连词,于是、就/连词,尚且;B.之:助词,定语后置的标志/助词,主谓间取消句子的独立性;C.而:都是转折连词,却;D.为:动词,做、干(打杖、拼杀)/动词,作为。 6. B 【解析】“边民仍未警惕的情况下”无依据,也不合文意。原文“然亦未甚惧”的主语是“虏”。 7. (1)老妇拿着井绳和瓦罐(缶,不能译为“木桶”、“水桶”)去井边(不能译为“在井边”或“到井中”等),刚放下井绳却又停住了。(2)有的父母妻儿都来帮助安置战马整理弓箭(有的父亲母亲为他牵马,有的妻子儿女为他取弓箭),甚至还有不待披戴甲胄就上阵迎战的。(3)因此由(通过)一个老妇人的英勇事迹,总体记录(或“反映”)边境战事,送给在位当权的人。 8. ①调离乡土;②给养微薄;③装备落后;④优良装备被上级占用。 【参考译文】 唐河店离南边的常山郡有七里远,以河名为店名。平时辽国的兵士到店里吃饭休息,(人们)不把这看作怪事。自从战争爆发以来,(这里的人)才防范敌兵,但是(辽兵们)并不害怕。 端拱年中,有个老妇人留在店里。正赶上有一个辽兵来了,他把马系在门前,拿着弓箭坐着大声叫老妇人帮他打水。老妇人拿着井绳和水罐去井边,刚把井绳放下去又停住了。因为辽话称虏为“王”,她就对辽兵说:“井绳短,打不到水。我年纪老力气又不够,请王自己打水吧。”辽兵就拿着井绳系弓尾上,低下身子到井边打水。老妇人于是从后面把辽兵推入井中,骑上辽兵的马跑到郡城报告官府。马的身上铠甲都具备了,马鞍后面还悬着一个猪头。常山郡的吏民都称赞她勇敢。噫,国家防御边塞,经常用边土上的士兵,大概是有原因的。这是因为他们熟习战斗的技巧要领而且不害怕不懦弱啊。一个老妇人尚且能这样,那些边土的士兵就更不难想象

Book 3 Unit 2 晨读晚练 2 (教案)

Book 3 Unit 2 晨读晚练2 （教案） Step 1 佳句诵读 1．“Nothing could be better (再没有比这些更好吃的了)，” he thought. 2．He could not have Yong Hui getting away with (让雍慧不受惩罚)telling people lies! 3．According to my research，neither your restaurant nor mine offers a balanced diet. (你我两家所提供的都不是均衡膳食)． 4．I thought (我原来以为……) you were a new customer and now I know that you only came to spy on me and my menu. 5．As far as I'm concerned，nothing is more important than health. 就我个人而言，身体健康最重要。 6．I won't have you making the same mistake again and again. 我不允许你反复犯同样的错误。 7．Neither you nor I am satisfied with the result of the experiment. 你和我对这个实验结果都不满意。 8．I thought you would give us a surprise but you failed at last. 我本以为你会给我们带来惊喜，但是最后你还是失败了。 9. In autumn，it's neither too hot nor too cold.秋天，既不太热又不太冷。 10. You are working too hard. You'd better keep a balance between work and relaxation. 你工作很勤奋。你最好在工作与休息之间找到一个平衡点。 11. I believe teaching should not be limited to the classroom. 我认为教学不应该局限在教室里。 12. What an interesting novel！I have never read a more moving one. 多么有意思的小说！我从来没看过比这更动人的小说。 13. As we know，books are the source of knowledge，from which I benefit a lot. 我们都知道书是知识的源泉，我从中获益匪浅。 14．The child ought to be punished. You shouldn't let him get away with telling lies! 这个孩子应当受到处罚。你不应该让他撒谎而不受处罚！ 15. When he was running after his brother，the boy lost his balance and had a bad fall. 这个男孩追赶他哥哥的时候失去平衡，重重地摔倒了。 16. I found it hard to keep my balance on the icy path. 我觉得在冰滑小道上走路要保持身体平衡是相当困难的。 17. You have to balance the advantages of living in the countryside against the disadvantages. 你得权衡一下住在乡下的好处和坏处。 18. You'd better have a balanced diet for the benefit of your health. 为了有益于身体健康你最好均衡饮食。 19. My fiance (未婚夫) and I were excited about shopping for our first home. But our funds were limited，and none of the houses in our price range seemed satisfactory. 对于购买第一套房子，未婚夫和我都很激动。但是我们的资金有限，在我们承受的价格

高考语文晨读晚练套餐

新泰一中高二语文晨读晚练套餐（一） 读一读： 雨洒了四十余春，至此才知道：不只是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”才有意境，不光是“月上柳梢头，人约黄昏后。”才有缱绻。奔放中也有和谐，苏轼的大江东去，意境开阔，感情奔放，但最后一句“一樽还酹江月”还是表达了作者内心的感慨，那就是深切期待人与自然的内心和谐。读《老人与海》，初读读出的是百折不挠的硬汉精神和压力下的浩然壮美。但当晚霞洒满江面，老人站在大海边，眺望远方时，他也许是感到了人的渺小，海的博大。人要想征服大海，是不自量力。这时海天一色，人海共处的场面，不正好是一幅孤独求败的绝美和谐吗？每一次读鲁迅先生，都是一次精神的补钙，是心灵的激扬。因为先生是一座不可逾越的文学珠峰，提到先生的杂文，就想到了投枪、匕首；同时，读者心目中先生是一副怒目金刚的形象，所谓“横眉冷对千夫指”是也；更有一些研究鲁迅的学者将他称为“惯于以阴暗心理推测中国的将来的人”。其实，抱有这种认识的人只见到了先生的一个侧面，而忽略或者说忘却了他那“俯首甘为孺子牛”，那充满了悲悯情怀的另一面。怒目金刚、横眉冷对是鲁迅的表面，他那深藏不露的，便是大慈大悲的对民族、国家乃至整个世界的关怀与温情。正是这内在而博大的情愫，推动着先生以其５６岁的短暂生命，创造了永远昭示后人的不朽篇章。从先生《记念刘和珍君》悲恸的文字里，从同情阿Ｑ、祥林嫂的字里行间，我读出的是先生那悲凉的温暖、凄美的和谐。先生多么希望人心向善，社会清明！对底层的深切悲悯，读得我山呼海啸，目如春山，先生的悲悯是超越时空的，先生的温暖镌刻在骨子里，先生笔下的小人物，至今依然闪烁着人性的光辉！ “采菊东篱下，悠然见南山。”悠忽之间，南山出现，也只有气定神闲，淡定从容的陶渊明，才能见到这南山。陶潜的华章，温暖了我阡陌的心田。他那轮斜阳，又温暖了后世多少带霜的菊花？南怀瑾先生说，细说中国几千年的历史，会发现一个秘密，“内用黄老，外示儒术。”它是中国的修心入世之道。是的，读南先生的文字，领南先生的风骚，看南先生那一袭长袍的装束，还有他那如雪鹤发，这本身就是综合了中国佛教、道教、儒家文化的化身，出世与入世，在南先生身上，体现得恰如其分，和谐自然。（选自《放牧心灵》韩传栋） 背一背： 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本。故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣！信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。

高一语文晨读+晚练：第一周第1天+晨读、晚练+Word版含答案

一、多音字识记——记少不记多法 一个词读音特殊的 腌：除“腌臜”读ā外，其余都读yān； 熬：除“熬菜”读āo外，其余都读áo； 蚌：除地名“蚌埠”读Bènɡ外，其余都读bànɡ；臂：除“胳臂”读bei外，其余都读bì； 瘪：除“瘪三”读biē外，其余都读biě； 簸：除“簸箕”读bò外，其余都读bǒ； 打：除量词(十二个为一打)读dá外，其余都读dǎ；逮：除“逮捕”读dài外，其余都读dǎi； 提：除“提防”读dī外，其余都读tí； 佛：除“仿佛”读fú外，其余都读fó； 红：除“女红”读ɡōnɡ外，其余都读hónɡ； 估：除“估衣”读ɡù外，其余都读ɡū； 过：除作姓时读Guō外，其余都读ɡuò； 勾：除“勾当”读ɡòu外，其余都读ɡōu； 括：除“挺括”读ɡuā外，其余都读kuò； 纶：除“纶巾”读ɡuān外，其余都读lún； 虾：除“虾蟆”读há外，其余都读xiā； 巷：除“巷道”读hànɡ外，其余都读xiànɡ； 貉：除“一丘之貉”读hé外，其余都读háo； 溃：除“溃脓”读huì外，其余都读kuì。 二、思乡怀人诗

整体把握 鉴赏思乡怀人诗应从以下几点切入： 1．把握情感类别 思乡怀人诗抒发的情感大致有三类。 ①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。 ②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。 ③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。 2．挖掘关键信息 思乡怀人类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。 有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 注①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬至颍州。②梁代任昉在《述异记》中说：晋时王质入山采樵，见二童子对弈，就置斧旁观。童子给王质一个像枣核似的东西含在嘴里，就不觉得饥饿。等一盘棋结束，童子催归，王质一看，发现自己的斧柄已经朽烂。回去后，发现亲故都已去世，早已换了人间。③酒阑：酒尽。 赏析首句写静夜景色。“凉”“千山月”给人一种玲珑剔透之感。从“月”等字可知时间大约在秋天。一轮明月把远近山头照得如同白昼，作者在夜凉如水、万籁俱寂中吹笛，周围的环境也显得格外宁静。次句刻画的是另一种境界。“路暗”也说明时间在夜晚，“百种花”说明此时的节令已是百花争妍的春天。路暗、花繁，把春夜的景色写得扑朔迷离，正合梦中情景。此二句意境朦胧，语言隽永，对下二句起了烘托作用。第三句借一个传说故事喻世事变迁，反映了作者超脱人世之想。末句写酒尽兴阑，思家之念不禁油然而生，表明作者虽想超脱，毕竟不能忘情于人世，与苏东坡所说的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”意境相似。四句诗虽是写四个不同的意境，但组合在一起又成为一幅构思完整、意境连绵的图画，暗寓作者既想超脱时空而又留恋人间的隐与仕的矛盾思想。 三、素材积累

人教版高中语文必修一 晨读晚练答案9

晚练9 1. C 【解析】班师回朝:调动出征的军队返回首都,指出征的军队胜利返回朝廷。“班”是“调回”的意思,不是“搬动”。 2. (1)恬静的夜,清风偶尔送来一两声蛙鸣,婆娑的树影悄悄地映在河面上,仰望长空只有银河那淡淡的身影。(2)最喜欢夏夜,月光像流水一样静静地洒下,留下斑驳的树影,依偎在奶奶的怀抱,静听她讲述银河上牛郎织女的故事,远处的蛙声渐渐地把我带入梦乡。(3)最美莫过于夏夜,举头是深邃的银河,群星闪烁;低首是田田的荷叶,蛙声阵阵;成林的树木,树影斑驳。好一个宁静的夜啊!【解析】本题考查扩展语句。这几个意象都是夏夜中常见的景象。所以可以描写夏夜,有动有静。 3. (1)辗转反侧左右采之(2)君不见沙场征战苦至今犹忆李将军(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(4)俱为一体陟罚臧否 4. D 【解析】视:比照,与……比。 5. C 【解析】①是拜住的行事准则,⑤是晋王所为,⑥是间接表现。 6. A 【解析】拜住不与太子结交是防止天子猜疑,二人都因之获罪,而非他要得罪太子。 7. (1)拜住跟随皇帝到上都,皇帝认为行宫亨丽殿规模狭小,想再扩建它。 (2)当时右丞相铁木迭儿多次杀害大臣,买卖官司,卖官鬻爵,大肆结党营私,凡是不肯依附自己的一定借故除掉。(3)张思明现在凭借右宰相仇恨我,我如果谋求报复他,这不只是我们两人的不幸,也是国家的不幸。 【参考译文】 拜住是安童的孙子。至大二年,承袭祖上职位担任宿卫长。英宗做太子时,向身边侍卫询问宿卫的情况,侍卫们都说拜住这个人很贤能。英宗派人去召他前来,要和他交谈。拜住对使者说:“在可能产生嫌疑的时候,君子应该小心对待。我担任天子的宿卫长,如果与太子私自往来,我固然会获罪,大概也不是太子的幸事吧?”他最终也没有去见太子。至治元年正月,英宗想在宫中搭建彩楼,元宵节夜晚张灯设宴。当时英宗还处在为先帝服丧期间,参议张养浩上书劝谏,拜住认为应该进谏,便带着张养浩的奏疏向英宗上奏,英宗高兴地接受了劝谏,停止了喜庆活动,并赏赐锦帛给张养浩,来表彰他敢于直言。三月,拜住跟随皇帝出巡上都,皇帝认为当地行宫亨丽殿规模狭小,想再加以扩建。拜住上奏说:“陛下刚登上大位,不去了解民间疾苦,却急于大兴土木导致影响农业生产,恐怕会让老百姓失望。”英宗听取了拜住的意见。英宗曾对拜住说:“我把重任委托给你,是因为你的祖父安童辅佐世祖能够很好地治理天下。”当时右丞相铁木迭儿多次杀害大臣,买卖官司,卖官鬻爵,大肆结党营私,凡是不肯依附自己的一定借

高二语文“晨读晚练”一周一检测

高二语文“晨读晚练”一周一检测（2） 一、名句填空（每空2分） 1._____________，天涯共此时。 2.人事有代谢，______________。 3._______________，清泉石上流。 4.竹喧归浣女，。 5. ，王孙自可留。 6.鸿雁不堪愁里听，。 7.摐金伐鼓下榆关，。8.____________________，美人帐下犹歌舞！ 9.铁衣远戍辛勤久， _________________。10.边庭飘摇那可度， __________________！ 11. ，死节从来岂顾勋？ 12.男儿本自重横行，。 13.海客谈瀛洲，__________________。 14.千岩万转路不定，_________________。 15._________________，栗深林兮惊层巅。 16._________________，使我不得开心颜！ 17.忽魂悸以魄动，___________________。 18.惟觉时之枕席，___________________。 19._____________，丘峦崩摧。 20.花间一壶酒，__________________。 21._________________，对影成三人。 22.浮云游子意， __________________。 23._____________________，但愿长醉不复醒。 24._____________________，千金散尽还复来。 25.此地一为别， ________________________。 二、翻译下列两句话： 1、不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。（9分） 2、然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳。（10分） 三、选择：（每题5分） 1、下列各句中，没有语病的一项是（） A．网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。 B．初唐诗歌以绮靡婉媚的诗风为主，但随着以“四杰”为代表的中下层文士的崛起，给唐代诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。 C．无论是出国旅行还是出国淘金的中国公民，都要了解目的地国家的安全局势，采取有效措施，防范各类安全风险，保护自身安全。

人教版高中语文必修一 晨读晚练答案28

晚练28 1. B 【解析】A项“扎篱笆”意为“预先做好防备或准备工作”,此处正确;B项“一马平川”意为“广阔的平原”,此处为望文生义,不合语境;C项“幸灾乐祸”指“人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴”,此处合乎语境;D项“破土而出”意为“比喻好的事物迅速大量地涌现出来”,此处使用正确。 2. 反对:对观众而言,魔术揭秘使魔术失去了其神秘感、奇幻感,也由此就使观众失去对魔术的好奇心,从而失去观看魔术的兴趣和乐趣;对魔术从业人员而言,任何一个魔术的诞生都凝聚着他们的心血,是魔术从业人员智慧的结晶,揭秘行为是对魔术从业人员劳动的不尊重。赞成:对观众而言,魔术揭秘能满足观众的探秘心理,满足观众的好奇心,也让观众对魔术艺术中的科学性和想象力有了一定的认识和了解;对魔术从业人员而言,对魔术的揭秘可以促使他们对魔术不断地进行进一步创新和开发,从而促进魔术业的长远发展。【解析】观点明确,从两方面阐释,且阐释合理,有说服力。如果答成“可以揭秘,但应该有一定的度”等观点,言之成理亦可。 3. (1)骐骥一跃驽马十驾(2)渺沧海之一粟哀吾生之须臾(3)屋舍俨然阡陌交通 (4)而致千里非能水也 4. C 【解析】脱:倘若。 5. D 【解析】①写人们对阳城的预测,侧面表现其勇于劝谏;④叙述阳城率人劝谏惹怒德宗,但不是直接表现其勇于劝谏;⑥写阳城被贬的情况。 6. B 【解析】“因沉湎于酒而没有做好谏议工作”有误,是阳城不愿像其他谏官那样“言事细碎”,要谏则谏大事。 7. (1)太子为此而出面营救,德宗的态度才缓和下来,叫宰相宣旨让他们(放宽心)离去。(2)待到奏章送入内廷,德宗认为这是荒谬的,便不再审察了。 (3)判官很吃惊,急奔进去,在监狱中拜见阳城说:“您有什么罪过!我是接受命令前问候您安康与否的啊。” 【参考译文】 (德宗贞元十一年,春季二月,)当初,阳城由未做官的士人被征召为谏议大夫,他对任命的官职并不推辞。(阳城)还没有到京城,人们便思慕他的风采,都说:“阳城肯定会直言规谏,以死效忠职守。”等(阳城)到朝廷以后,谏官们进谏政事时纷纷讲些细小琐碎的事情,德宗愈加厌烦不堪。然而,阳城却与自己的两个弟弟以及宾客日夜开怀饮酒,人们对他摸不着边际,都认为他是虚有其名罢了。前科进士河南人韩愈写了一篇《争臣论》讥讽他,阳城也并不介意。有人打算前去质问阳城,阳城揣度到人的用意,总是强劝人与他饮酒,有时客人先醉倒在酒席上,有

人教版高中语文必修五 晨读晚练答案1

晚练 1 1. B 【解析】A. 栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。用错了对象。C. 火中取栗:受人利用,冒险出力却一无所得。D. 擢发难数:形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。 2. A 【解析】B. 该句中有两个主语,即“公安部”和“周永康”。两主语并存造成句子结构混乱,应删去“公安部”这个主语,即把“在”字调到“公安部”之前;C. 不合逻辑,删除“非缺一不可”中的“非”;D. 成分残缺,在“分在一起”后补“进行比赛”类似的词。 3. D 【解析】“这疼痛也是我的”与“这歌声却独不是我一个人的”语义照应,音节和谐;先谈幸福,后谈对幸福的感觉。 4. (1)苟非吾之所有虽一毫而莫取(2)落红不是无情物化作春泥更护花(3)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(4)三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事 5. 淡烟笼罩着枫叶,细雨飘打着蓼花,成群的大雁寄宿于江边,凄切的蝉鸣回响在四壁,真是可画可诗。这幅肃杀凄凉的夜坐图,使全诗在沉郁悲凉之中又显慷慨悲壮。【解析】读懂诗歌是鉴赏评价诗歌的前提和关键。解答题目时,要审清题目要求,明确命题意图,在逐句理解诗歌首联、颔联大意的基础上,找出形象的特点,继之通过想象、品味、赏析语言创造的氛围。 6. 诗人借景抒情(即景抒情),描绘了一幅肃杀凄凉,而又有声有色的迷蒙秋雨图。抒发了诗人遭受打击的怨恨、壮志难酬的痛苦。同时也抒发了诗人在民族危亡的关键时刻要力挽狂澜,表达了立志报国,壮心不已的真实情感。【解析】表现手法是诗人用以抒发感情的首要方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法等。解答本题,首先指出用了何种手法,接着结合诗句阐释为什么使用了这种手法,最后点明 运用此手法有效传达出诗人怎样的感情。 7. D 【解析】服:服丧。 8. B 【解析】①表现李大亮的行政能力;⑤表现李大亮生活俭朴不求奢华;⑥太宗的“哭之甚恸”不能简单认定是因为李大亮的“忠谨”。 9. C 【解析】文中没有明确信息说皇太子十分器重李大亮,再有李大亮身兼三职,其职位应为朝廷任命。 10. (1)恰逢百姓有饥荒,盗贼来侵犯,李大亮卖掉自己所骑的马把钱分给贫弱的人,劝勉人们开垦土地,年成于是获得大丰收。(2)李大亮曾经在路上遇见并认出了他,(就)抱着张他都哭,多多推让家产来送给张弼,张弼拒绝不接受。(3)当时的人都认为李大亮贤能,没有背弃张

备战2021年语文高考浙江专用：晨读晚练习试题第11天(原卷版)

『高考语文·评估精练』『分项解析·逐一击破』

备战2021年高考晨读晚练日日淘金 第11天 晨读篇 【文言词语记一记】 度 【基本释义】 “度”本义为“量长短”，引申出“计算”和“量长短的标准”之义。心里“计算”表达为“推测，揣度”；由“标准”则引申出“尺度”，进一步又引申出“法度、制度”。 【示例】 读音一：dù （1）名词 ①计量长短的标准 宁信度，无自信也。（《郑人买履》）——宁可相信所量的尺寸，也不相信自己的脚。 ②限度 生之有时而用之无度，则物力必屈。（《论积贮疏》）——生产是有季节的，而使用却没有限度，那么物资一定会很快耗尽。 乐盘游三驱以为度《谏太宗十思疏》限度――游乐忘返地打猎时，就要想到古人说的“一年三次”田猎作为限度。 ③制度，法度 内立法度，务耕织。（《过秦论》）——对内设立法令制度，发展农业生产。 ④气度，常态 卒起不意，尽失其度。（《荆轲刺秦王》）——事情发生得突然，没有料到，（群臣）全都失去了原有的气度。（2）量词，次，回，个 崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）——在崔九的堂前也有几次听到你的乐曲。 （3）动词 ①谱写，创制（歌曲） 予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。（姜夔《扬州慢》）——我内心感到悲怆，感慨扬州的今昔变化，于是

自己创制了这首曲子。 ②过 春风不度玉门关。（《凉州词》）——春风吹不过玉门关。 秋月春风等闲度《琵琶行》――轻轻地度过了多少个秋夜春天 万里赴戎机,关山度若飞《木兰诗》――行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。读音二：dúo （1）动词 ①丈量，量度，计算， 即量腹而食，度足而居，吾以知其必不敷矣。（《治平篇》）——就算是计算着肚子分配吃的，计算着身量分配住处，我也能知道那是一定不够用的了。 权，然后知轻重；度，然后知长短；《孟子》――用称称过，这样之后才知道物体的轻重；用尺量过，这样之后才知道物体的长短。 ②推测，估计 度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）——估计我到了军中，你再进去。 【成语助记】 暗度陈仓：度：度过。指正面迷惑敌人,而从侧翼进行突然袭击。亦比喻暗中进行活动。 风度翩翩：风度：风采气度,指美好的举止姿态;翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。形容男子。 审时度势：度：估计、揣度。观察分析时势,估计情况的变化。是说人的主观能动性能分析利用条件,达到活动的最佳效果。 置之度外：度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。 度长絜大：度：推测,估计;絜大：用绳子量物体周围的长度。比量长短大小,以便找出差距。 其他如：审时度势度日如年风度翩翩普度众生金针度人以小人之心度君子之腹宽宏大度挥霍无度 非 【基本释义】 “非”是象形字，金文像两翅相背，表示违背、违反。“非”本义为“不对的，不合理的”。作动词时即“认为不对”。词义是否定的，故而虚化为否定副词。 【示例】 （1）动词

晨读晚练

训练 5 快乐晨读 诗海漫步 诗词在线 余干①旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？ 词语注释 ①余干：地名，今江西省余干县。 作者简介 刘长卿（约709—约785），唐代诗人，字文房，河间（今河北省河间市）人，官至随州刺史，世称刘随州。一生不得志，写诗抒发政治失意，写自然景物简括鲜明，五绝、七律成就较高，自称“五言长城”。 诗词赏析 此诗是刘长卿在公元761年（唐肃宗上元二年）从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。这首五言律诗，在时间上由看得见“霜叶稀”的日暮时分，写到夜色渐浓，城门关闭，进而写到明月初上，直到夜阑人静，坐听闺中思妇捣寒衣的砧声，时间上有递进。诗人寄寓余干旅舍，伫立门外，看到秋风萧瑟，草木摇落，暮色渐深，城门紧闭。霜叶、孤城、独鸟、月、捣寒衣等景色与诗人凄清的思乡之情交融在一起，从而表达了诗人羁旅思乡之情。 经典美文 美文在线 草书大王 张丞相好草书而不工，时①人皆讥笑之，丞相自若②也。一日得一句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使其侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识，诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。” 词语注释 ①时：当时。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得一句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。 点滴积累 丞相：是封建官僚机构中的最高官职。有时称相国，常与宰相通称，简称“相”。如《陈涉世家》中“王侯将相宁有种乎”，《蜀相》中“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”。 参考译文 张丞相喜好写草书，但是很不工整，当时的人们都笑话他，丞相对此表现得很镇定。有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。（他）让侄子抄下来。到书法中笔画怪诞的地方时，侄子茫然地停下来，拿着他写的字去问他：“这是什么字？”丞相认真地看了许久，自己也不认识了，便责怪侄子道：“你为什么不早问，以至于我都忘记写的是什么了。”

必修一晨读晚练答案2.docx

晚练2 1. A【解析】B项，震耳欲聋;C项，巨擘;D项，下马威。 2. 示例:迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨, 深巷明朝卖杏花”的遐想。【解析】本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。诗屮的人物+有+诗句及其意境。 3. （1）寤寐求之寤寐思服（2）无长无少道之所存 （3）呼尔而与之蹴尔而与之（4）且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮 4. D【解析】报怨:应为“报复仇怨”。《过秦论》中有“士不敢弯弓而报怨”。 5. D【解析】“长者”在文屮应指“德髙望重” “有德行的人”。A项,①表现其深得赏识;B 项,②表现其卓越才干;C项，①表现其对朝廷的赤诚,②表现其坚持正义。D项正确。 6. B【解析】原文并未提到“心有不快”。 7. （1）±兵得到的饷米都是陈I口腐烂之米，士兵有怨言，（如果）不给更换好米，士兵将要哗变。（2）韩绛因奏议张茂实不应主持（掌管）宿卫一职被罢职，赵概上任后，首先奏议这件事, 张茂实最终没能任宿卫一职。（3）（赵概）因张诰被贬职六年，（但）他对张诰始终念念不忘, 张诰死后,赵概体恤照顾他的家人非常周到。 【参考译文】 赵概,字叔平，南京虞城人。年少吋勤奋学习能自力,器量见识宏远。中进士,任集贤校理、开封府推官。在殿中奏事，（因才干突出）仁宗当面奖煬他金银锦帛。 赵概从京城到洪州任职，洪州西南靠近章江，有河水泛滥的忧患，赵概筑河堤长二百丈, 高五丈，用来阻扌当河水的冲击,章江水患得以解除。属官郑陶、饶萸把持郡里事务，行不法之事,前任郡守都不能制住他们。洪州的归顺士兵，都是以前的强盗。饶爽编造流言说：“士兵得到的饷米都是陈I口腐烂之米,士兵有怨言，（如果）不给更换好米，士兵将要生变。”赵概没有搭理。有从容州驻地逃冋而违禁夜行的士卒，赵概杀了这些士兵示众，并趁机抓捕了陶、爽二人进行抵罪，（这样一来）整个洪州府都为Z惊惧。升任直集贤院。（赵概）因举荐的涵池县令张诰之失而被免职,很长时间后才被重新起用。 朝廷召赵概编修起居注。欧阳修是后來（被右编修起居注）的，朝廷想破格使用欧阳修，（但）难在不好超越次序（进行提拔）。赵概知道后,主动请求外放任郡官，被任命为章阁待制，欧阳修于是任知制诰。一年多，赵概才取代欧阳修。苏舜钦等人聚众宴饮被罢逐，赵概说: “参加宴饮的都是馆、阁的名士，（如果）全都把他们罢免，会让士大夫们因不满而生怨恨，这非国家之福。”（最终苏舜钦等人）没被上报朝廷。谏官郭申锡因议论有关事情违犯了皇上意旨，皇上

【人教部编版】七年级上册语文第二单元 6 《散步》晨读晚练(含答案)

训练6 快乐晨读 诗海漫步 诗词在线 别董大① 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君. 词语注释 ①董大：大约是董庭兰，一位颇有名的音乐家.原诗共二首，这是第一首. 作者简介 高适（700—765)，盛唐诗人.字达夫、仲武，景县(今河北衡水)人.有《高常侍集》《中兴间气集》等传世.高适为唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”.熟悉军事生活，所作边塞诗，对当时的边地形势和士兵疾苦均有反映. 诗词赏析 这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰.盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多.前两句用白描手法写眼前之景，诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家.后两句是对朋友的劝慰，话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏. 经典美文 美文在线 王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人.七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已，辄②默记.暮归，忘其牛，父怒挞③之.已而复如初.母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居.夜潜⑤出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦.佛像多土偶，狞恶可怖⑥；冕小儿，恬若不知. 词语注释 ①窃：偷偷地.②辄：总是（常常），就.③挞：用鞭子、棍子等打.④曷：通“何”，为什么.⑤潜：暗暗地、悄悄地.⑥狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕. 点滴积累 王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度.我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础. 参考译文 王冕是诸暨县人.七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书；听完以后，总是默默地记住.傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒，打了王冕一顿.过后，他仍是这样.他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕便离开家，寄住在寺庙里.一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕.王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的. 轻松晚练 凝望生活

人教版高中语文必修一 晨读晚练答案20

晚练20 1. B 【解析】A.gōu/gòu,sǎo/sào,yàn,xīng/xìng;B.bēn/bèn,kōng/kòng,léi/lěi,sāng/sàng;C.gān,chái/qí,yuán/huì,fú/piǎo;D. xuān/xuàn,chuàng/qiàng,wàng/wǎng,jiǎ。 2. 示例:初冬的一天,天气骤变,疾风骤雨扑来,把银杏树吹打得瑟瑟发抖,树叶纷纷凋零,好像在唱一曲哀婉的歌,在地上发出沉重的叹息。【解析】做好此题的关键是吃透试题的要求,要用上“银杏树”、“初冬”、“疾风骤雨”、“凋零”几个关键词,而且,必须有比喻、拟人修辞手法。表达要生动形象。 3. (1)吾日三省吾身与朋友交而不信乎(2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(3)白露未晞所谓伊人(4)无贵无贱无长无少 4. B 【解析】竟:最终。 5. B 【解析】②表现其“孝”,③是间接表现,⑤为众人的意见。 6. A 【解析】文帝任命错误,应该是天子任命。 7.(1)景帝暗地里收养了三千名不怕死的士人,分散在百姓中,到这时一个早晨就集合起来,众人不知道这些人是从哪里来的。 (2)命令百官推举人才,明确年少与年长者的尊卑,体恤贫困与孤独的人,清理被废除不用的人。四海倾心向往,朝廷内外恭敬。 【参考译文】 景皇帝名师,字子元,是宣帝的儿子。高雅有风采,沉着坚毅很有远大的谋略。他年少时就流传有好声誉,和夏侯玄、何晏名望相同。何晏时常称说:“差不多可以成就天下事的,是司马子元。”魏景初年间,任散骑常侍,多次升官为中卫军。制定选用人才的方法,提拔人不超越他的功绩,任免官吏无私情。宣穆皇后去世,景帝服丧以极其孝顺闻名。宣帝将要诛杀曹爽时,精心秘密谋划,单独跟景帝悄悄策划,文帝不知道这件事。将要动手的前一天晚上才告诉他,之后派人窥视,景帝像平常一样入睡,而文帝不能安然就寝。清晨在司马门会集兵队,景帝镇静内外,布置非常严整。宣帝说:“这个儿子终究真行啊。”当初,景帝暗地里收养了三千名不怕死的士人,分散在百姓中,到这时一个早晨就集合起来,众人不知道这些人是从哪里来的。事件平息后,因为有功被封为长平乡侯,食邑千户,接着加封为卫将军。等到宣帝死时,议政的人们都说:“伊尹已死,伊陟继承事业。”天子任命景帝为抚军大将军辅佐朝政。魏嘉平四年春正月,升为大将军,加封侍中,持节、都督中外诸军、录尚书事。命令百官推举人才,明确年少与年长者的尊卑,体恤贫困与孤独的人,清理被废除不用的人。四海倾心向往,朝廷内外恭敬。间或有人请求要改变制度,景帝说:“‘好像什么都不知道,顺从上代帝王的法度去做’,这是诗人所赞美的。三代祖先的典章制度,是应当遵守的;如果不是有战争,不能随意更改。”

高三英语【晨读晚练】

Unit 1 Friendship 晨读背诵话题：朋友、友谊

一、范文导写:关键词语翻译 1. 变得烦躁不安 2. 为……担心 3. 面对困难 4. 经历;经受 5. 参加

6. 一系列 7. 例如 8. 爱上 二、范文填空:根据汉语提示补全短文 (1) (这是南希第一次回中国) for the Spring Festival after her further study abroad. When Nancy knew that the passengers waiting at Guangzhou railway station became very upset, she (2) (担心在这样糟糕的天气里旅客的安全). Facing the difficulties, she hoped that the passengers could calm themselves down, stay in their working places and (3) (一起度过各种各样的困难). She spent a special Spring Festival in Guangzhou, and took part in a series of holiday activities, such as going to the flower streets, having New Year dinner and lighting fireworks. She fell in love with Guangzhou and (4) (把她的所见所闻写在日记里).