影响农业区位的因素
第三章区域产业活动
第二节农业区位因素与地域类型
第一课时影响农业区位的因素
课程标准：分析农业区位因素
课标解读：①了解农业生产概念、特点及常见分类；②理解区位的含义；③引导学生找出农业区位因素，并分析它们是如何影响农业生产的。
教学目标:
知识与技能：分析影响农业区位选择的因素，学会判断某地或某种农业区位选择的主导因素。
过程与方法：通过读图分析、案例分析、比较分析和联系实际的方法来说明区位因素对农业生产的影响。
情感、态度、价值观：通过学习区位理论知识，树立学生联系的普遍性，及
具体问题具体分析的意识。
教学重点、难点
重点：分析农业区位因素。
难点：说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响。
教学方法：谈话法、读图（资料）分析法、案例分析法（重方法、重迁移）
学生学法：因果联系法、读图分析法、列表比较法。
课前预习：
影响农业生产的区位条件？
热量：决定农作物------、--------、-------、-------
气候光照：在很大程度上决定着农作物的--------。
水分：农业生产的基础条件。
1、自然条件土地
地形平原：--------业为主。
山区：--------业为主。
数量：地广人稀，适于大型机械作业。
土壤：------------------------------------------。
水源：是干旱地区发展农业的重要条件。
如新疆的----------农业。
劳动力：经济作物对劳动力里的要求---------粮食作物。
农业技术装备：能够大幅度的提高----------。
2、农业技术经济条件
农业生产技术：--------、--------、---------、--------、病虫害防治等。种植方式：单作、--------、--------、---------、连作
耕作制度：又称---------，如我过海南可实现一年三熟。
市场：通过影响农产品的---------，最终决定农业生产的类型和规模。
3、社会经济条件交通运输：影响---------的区位。
农产品的消费状况。
政策：起--------作用。
补充知识：
农业生产活动的基本知识：
1.什么是农业生产活动？
2.农业生产活动的对象是什么？
3.农业的分类：---------、------------
按生产对象分类----------、------------、---------
按投入多少分类----------------、------------
按产品用途分类----------、------------
4.农业生产的特点：--------------、-----------、----------、
答案提示：
1.人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农业
生产活动。(概念)
2.动物、植物
3.种植业、畜牧业、林业、渔业、副业、混合型农业
粗放农业、集约农业自给农业、商品农业
4.季节性（人误地一时，地误人一年）周期性（年年岁岁花相似）地域性（橘生淮南则
为橘，生淮北则为枳）
合作探究：
问题探究1
以下句子反映了农业生产活动的什么特点？
1、海南岛以水田为主，一年三熟稻，三江平原以旱地为主，一年一熟麦。
2、春播、夏种、秋收、冬藏。
3、我国糖料作物分布是：“南蔗北甜。
4、我国有这样的农谚：秋分早，霜降迟寒露种麦正当时。
小结：农业生产的特点有①---------------他要求农业生产要坚持----------的原则。
②----------------、-------------他要求农业生产要坚持-----------的原则。
练习：下列内容反映了农业生产活动的什么特点？
1、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
2、清明前后，种瓜点豆。
问题探究2
讨论分析影响下列农业生产活动的主要自然条件是？
1、甘蔗的生长习性是生长期较长，需水肥量大，喜高温，古巴气候湿热（大部分地区属于热带雨林气候，西南部属于热带草原气候），土壤肥沃，适合甘蔗生长。
2、吐鲁番盆地地处我国西北内陆，气候干旱，光照充足，夏季高温，无霜期长；且昼夜温差大，对长绒棉和葡萄的生长十分有利。在有灌溉水源的地方长绒棉和葡萄的生产状况良好。
3、我国杭州的“明前龙井”茶世界驰名，日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不佳。究其原因，原来只有杭州龙井村一带的弱酸性红壤才适合此种茶的生长。
4、
5、河西走廊成为西北地区重要的粮棉生产基地。
小结：影响农业生产的自然因素有：-------------------------------------。
练习：以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？
下列地区的农业生产活动与影响其布局的主导因素进行搭配：
A、古巴的甘蔗灌溉水源
B、黑龙江的大豆炎热的气候
C、河套平原的瓜果地形
D、横断山区立体农业土壤
E、江南丘陵的茶树
问题探究3
讨论“自然条件对农业的区位影响是决定性的”，这一说法正确吗？
小结：自然因素是可以被利用和改造的。
农业生产活动利用改造的因素
我国南方有些地方往田地里撒石灰
玻璃温室的农业
丘陵缓坡修筑梯田
江南丘陵茶园的喷灌
三江平原的小麦种植
问题探究4
简要分析影响下列农业生产活动的主要技术因素：
１美国一个大型农场只需要少量农业工人
２杂交水稻使水稻单产大幅度提高
３以色列气候干燥，年降水量约为20-500mm且分布不均匀，政府大力建设引水工程；更主要的是发展喷灌和滴灌等节水技术（节水农业），提高了水资源的利用效率。
小结：影响农业生产的技术因素有：---------------------------------------。
练习
１、2007年2月27日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。遗传学家、小麦育种专家李振声2月27日被授予中国2006年度国家最高科技奖．胡锦涛向李振声颁奖。他研制的新品种在全国推广．2006年，我国粮食产量达到9949亿斤．
2、滴灌系统的整个过程全部由计算机控制，埋在地下的湿度传感器，传回有关土壤湿度的信息，计算机收到这些信息后，自动调节和控制灌溉，通过塑料管直接把水送到根部．大大提高了水的有效利用，实现了在荒漠上发展灌溉农业．
问题探究5
思考以下农业生产的主要区位因素：
1.城市郊区形成以农副产品（蔬菜、肉、蛋、奶以及园艺业）为主的农业生产基地。
注：园艺原指中国古代集约种植蔬菜等,在田周围建成的园.现指栽培商品率和经济效益高\技术性强的蔬菜、果树、花卉、观赏植物等。
2.农业区位选择往往还要考虑当地的交通运输条件。特别是一些产品容易腐烂变质的农业生产（如园艺业、乳畜业等），要求有方便快捷的交通运输条件。
3. 20世纪80年代以来，我国积极建设商品性农业生产基地； 国家棉花收购指导价影响农民棉花生产的规模。
小结：影响农业生产的社会经济因素有：---------------------------------。
社会经济因素对农业的影响
社会经济因素 影响内容 举例
市场
类型和规模
需求量增加或减少，影响面积扩大或缩小
需求品种变化影响类型和产量
交通运输 质量和效益，使市场在地域上大为扩展 交通便利、鲜活农产品不易变质，效益好
政策
推行技术、增加或减少面积、调整布局和结构 提价或压价，使和生产面积扩大或缩小
练习：
以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？
1、北京市周围形成大规模的蔬菜、乳、肉、蛋的农业生产基地。
2、某高速公路边的乳肉畜牧业、园艺业。
3、20世纪80年代以来，我国有计划地建立了一批商品农业生产基地。
思考：自然因素与技术因素和社会经济因素相比哪个比较稳定?它们的影响程度有何变化？
课堂总结;
自我提升：
一、单项选择
1、下列农业投入中，不属于科技范畴的是（）
A、劳动力体质增强
B、培育良种
C、改革耕作方式
D、改造灌溉条件
2、受交通运输影响最明显的是（）
A、春小麦
B、棉花
C、奶牛业
D、玉米
3、在各项社会经济因素中，对农业区位的影响最为突出的是（）
A、市场因素
B、文化传统
C、政府干预
D、生活习惯
4、无论是对自然因素的改造，还是社会因素的发展变化，都离不开
（）
A、市场
B、交通
C、科技
D、地形
5.宁夏平原发展种植业需改造的自然因素是( )
A.温度
B.土壤
C.地形
D.水分
6、下列叙述正确的是（）
A、自然因素对农业区位的影响是决定性的
B、一地农业的选择，应充分考虑气候因素
C、人们通过垦荒可扩大农作物的区位范围
D、限制我国西北地区农业发展因素的是地形
7、当前，我国农民在不同年份扩大或缩小某种农作物种植面积，引起这种变化的主要原因是( )
A、自然条件
B、政策
C、技术条件
D、市场8.“订单农业”的出现，说明下列哪个因素对农业生产的类型和产量影响越来越大（）
A.国家政策
B.工业发展
C.城市化
D.市场的需要量
9、关于商品农业的叙述正确的是（）
A、生产规模较大，靠扩大土地面积增加产出
B、进行农业生产的目的是为了销售产品
C、商品农业都分布在发达国家
D、生产水平高，受市场影响小
10、最终决定农业生产类型和规模的是（）
A、政策
B、交通运输
C、科技
D、市场
11.我国江南丘陵适宜种茶树，最主要的区位因素是( )
A.市场
B.土壤
C.地形
D.水分
二、材料分析
.山东省寿光市地处黄河三角洲，是我国著名的“蔬菜之乡”．这里光照充足，雨量适度，地下水源丰富，土质肥沃，蔬菜生产有着悠久的历史．寿光市交通发达．公路纵横交错，四通八达，青羊铁路纵贯南北，羊口港可直达日本，韩国，香港及东南亚等国家和地区. 20世纪80年代,寿光市率先解决了用冬暖大棚生产夏季蔬菜的技术难题,推动了全国越冬菜生产技术革命.随着农业技术的发展,
又使寿光蔬菜超越地域局限,引种了美国微型黄瓜,荷兰甘蓝,日本大叶菠菜和以
色列西葫芦等.今年来，寿光市投巨资筹建寿光蔬菜电子商务平台和信息网络系统，使其由全国性的蔬菜集散地向国际化迈进．
你能说出寿光蔬菜生产基地建设有哪些区位优势？
影响农业的区位因素
影响农业的区位因素1. 自然因素：气候、地形、土壤、水源 2. 社会经济因素：市场、交通、政策、科技（冷藏与保鲜）、劳动力、地租、工业 （提供化肥、农药、工具） 二、区位分析的一般用语（一）自然因素 有利不利 气候 1、气候类型、夏季高温多雨、雨热同期、水热条件好1、温度低，寒冷，热量条件差 2、降水少，气候干旱2、气候类型，气候温暖湿润 3、光照条件好，日照时间长、昼夜温差大3、背风坡，降水少 4、降水丰富；迎风坡，降水多4、气象灾害（旱涝、台风、寒潮等） 地形 1、地处X平原，地形平坦开阔1、地表崎岖，地势起伏大 2、地势高，热量条件差2、多山地丘陵，利于林牧业、立体农业发展 3、地质灾害（地震、火山、滑坡、泥石流等） 土壤 1、这里是X壤，土壤肥沃1、土壤贫瘠 2、土壤有机质含量少2、土壤有机质多，肥沃 水源 1、水源充足1、水源不足 2、河流稀少，水源不足2、河流（湖泊）众多，水源足 3、X河流经带来充足的水源3、河流水量少，水源不足 4、高山积雪融水带来充足水源 环境（生态问题） 1、水土流失严重 2、土地荒漠化严重 3、土地（次生）盐碱化严重 相关位置 1、以X城市为依托1、距大城市远 2、距X城市近2、距X工业区远 3、距X工业区近3、距海远，地处内陆，闭塞 4、地处X经济发达地区 5、沿海地区 经济 1、经济发达1、经济落后 2、经济较发达2、经济发展水平低 3、经济发展快3、经济基础薄弱 4、经济基础雄厚4、工农业生产不发达 5、工农业生产发达 基础设施 1、基础设施完善1、基础设施落后 2、这里有X，基础设施好2、基础设施差 交通 1、交通便利，有X交通1、交通落后
农业区位条件的分析
★农业区位条件的分析： 一、自然条件及影响 1、气候:光照及温差、热量、降水 ·光照及温差:照强弱、昼夜温差大小影响农产品品质 ·热量:决定了积温和生长期，从而决定了农作物品种和耕作制度 ·降水:降水的多少和季节分配、年际变化影响土地利用状况和生产能力、农业产量和水利工程投入 2、地形 ·坡度影响土层厚度及水土保持状况，从而决定土地利用类型(农业生产类型)和耕地面积大小 .3、土壤 ·酸碱性影响品种，肥力影响产量 4、科技 ·技术投入决定作物培育和品质改良，改造农业发展的区位条件，进而影响产量、品质、区位范围和竞争力 5、政策 ·是农业生产方向的导向，影响农业生产的积极性 6、工业基础 ·为农业发展提供生产资料(机械、化肥、农药等)，影响农业生产的效率和产量 ★发展区域农业的一般步骤： 1.综合考虑各种因素 （自然条件、社会经济条件） 2.确定区域农业发展的大方向 3.根据区域内部差异，因地制宜布局小区域农业 4.发展区域农业的目的： （实现区域内经济、社会和生态效益的统一） ★气候对农业生产的影响 利：①光照充足，昼夜温差大，农作物生长期长，有利于营养积累，农产品的品质较佳； ②纬度高，气温低，病虫害少； ③雨热同期利于农作物生长； ④水热条件可满足作物一年一熟； ⑤冬雪春融，利于缓解春旱，改善土壤墒情； ⑥冬季长有利于土壤有机质的积累，土壤较肥沃 弊：①纬度高，热量不足，冬春季节低温冻害(寒潮)严重，影响生长和收成； ②夏季降水多，洪涝严重,农业生产不稳定； ③冬季漫长无法放牧，还要解决牲畜防冻、饲料问题； ④纬度高，热量不足，气候生长期短，一年只能一熟，农作物品种有限；
影响农业的区位因素及农业地域类型练习题
影响农业的区位因素及农业地域类型练习题 一、选择题 1．（2009·广东）1980年以来，黑龙江西部水稻集中种植区向北推移了一个纬度左右，替代了原玉米种植区。引起这一变化的主要自然因素是（） A．土壤肥力 B．热量条件 C．河流汛期 D．降水总量2．（2009·广东）农作物栽培布局与距离农村居民点的远近有一定联系。某村位于我国平原地形区，主要种植蔬菜和春小麦。下图为“该村居民点为中心的农作物分布示意图”读图回答（1）~（2）题。 （1）图中甲、乙、丙分别为（） A．蔬菜带、混作带、粮食带 B．粮食带、蔬菜带、混作带 C．蔬菜带、粮食带、混作带 D．粮食带、混作带、蔬菜带 （2）该村最可能位于（） A．成都平原 B．东北平原 C．华北平原 D．长江中下游平原 （2009·山东）下图是“世界某区域农业地带分布图”。读图回答第3题。 3、甲地区是世界上著名的棉花产区，其形成的主导因素是（） A．光照 B．热量 C．水源 D．土壤 4、（2009·上海）近年来，上海市郊鲜花种植业的规模和品种有了长足的发展，一些外省市 甚至国外的花卉也进入了上海。导致这种局面的主导因素是（） A．劳动力素质的提高 B．水热条件的改变 C．市场需求的增加 D．土地价格的上涨5．（2008·广东）泰国大米连续6年稳居世界销量第一，由此赢得“世界米仓”的桂冠。泰国水稻种植的优越区位条件是（） ①平原面积广，土壤肥沃②日照充足，昼夜温差大③热带季风气候，雨热同期 ④农业机械化水平高⑤市场需求大，交通运输方便⑥农业劳动力充足 A．①③④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②⑤⑥
6．（2007·广东）我国南方某省北部山区自高速公路通车后，在政府引导下，由原来粮油产地转变为鲜活农副产品基地。促使这种转变的区位因素是（） ①资金力量雄厚，机械化程度高②．劳动者素养高，生产集聚条件好 ③劳动力充足，政策扶持④运输条件改善，缩短了产品运达市场的时间 A．①② B 、①③ C ．②④ D．③④ （2010年山东省）下图：为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。读图回答7~8题。 7、影响当地土地利用类型分布的主导困素是 ( ) A,气候 B,水源 C.地形 D.土壤 8、随着城市的发展,城市郊区的农业结构将发生变化。下列土地利用类型在该地农业用地中的 比重最可能降低的是 ( ) A.稻田 B.鱼塘 C,果园 D.菜地花圃 9、世界上种植面积最大、分布最广泛的粮食作物是 ( ) A、水稻 B、玉米 C、小麦 D、高粱 (2011年福建) 某山区为了改造低产的山坡地,先是增施肥料,但农作物增产效果微弱,后将山坡地改造成水平梯田,增产效果显著。据此回答10~11题: 10、增施肥料效果微弱的最主要原因是该地（） A.土层薄 B降水变率大 C.坡度大 D植被覆盖率低 11、将山坡地改造成水平梯田,主要是为了（） A、调节大气温度 B、提高土壤肥力 C、增大空气湿度 D、增加日照时数 下图表示某城市鲜花和蔬菜生产和销售的一般模式。据此回答12~13题 12、阶段I鲜花和蔬菜产区形成的主要区位因素是（） A地形平坦 B、气侯优越 C、距城区近 D、水源充足 13、阶段Ⅱ鲜花和蔬菜销售方向的变化主要是（） A、城市用地规模的扩大 B、城市人口的减少 C、便捷的交通和保鲜技术 D、农产品过剩? 图示是我国北方某城郊一小型蔬菜大棚,棚顶用塑料薄膜密封，背面是冬季用以御寒和提高棚内温度的挡风墙，侧面是惟一、―个进出大棚的工作门，据此回答14~15题: 14、蔬菜大棚实质上是改善了农业生产中的( ) A、地形条件 B、光照条仵
农业区位因素分析
农业区位因素分析 高考考纲： 1．从考核内容上看，侧重于对农业区位因素、农业的地域类型、农作物分布的考查。 2．从考核方式上看，信息多以文字材料、坐标图、柱状图、区域图等方式呈现。 3．从能力考核上看，侧重考查农业区位因素的综合分析、农作物分布与自然条件的关系、农业地域类型等基本原理和基础知识的灵活运用与分析论证能力。 命题趋势： 农业的区位选择及农业地域类型在今后仍是考查的重点。侧重对能力的考查，重在分析农业的影响因素、农业的分布、农业的发展方向等方面。 【展望高考】——农业区位问题的类型 １、评价某地区农业生产的条件（全面性） 2、判断影响农业区位的主导因素（主导性） 3、分析影响农业发展的变化因素（动态性） 【解题技巧】——重视分析方法，构建思维模型 1．全面性——综合思维、全面眼光
(2)注意从有利区位和不利区位两个方面分析 如分析我国东北平原商品谷物农业、青藏高原河谷农业、西北地区灌溉农业、华北平原旱作农业主要的有利区位和不利区位因素： 东北平原——有利区位主要表现为耕地面积广大，土壤肥沃，适于大规模机械化耕作； 不利区位主要是纬度高，热量不足，农作物只能一年一熟。 华北平原——有利区位是地势平坦，土层深厚疏松，光热充足； 不利区位是水源不足，旱涝、盐碱、风沙灾害严重。 西北地区灌溉农业——有利区位是光热充足； 不利区位是降水稀少，水源缺乏。 青藏高原河谷农业——有利区位在于光照充足，昼夜温差大，农作物单产高，质量好； 不利区位是海拔高，气温低，热量不足。 2．主导性——寻求主导需求 自然因素、人文因素的评价，农业区位的决策，在结合具体区域进行评价时，不可能面面俱到，关键是针对区域特点抓主导因素，抓住了主导因素，也就回答了问题的实质。 3．动态性——农业区位因素处在发展变化之中 除了静态地从综合、主导方面分析农业区位因素外，更要从发展变化角度进行分析、评价。 影响农业的区位因素的发展变化因素比较稳定，因素的发展变化较快： ①区位及需求的变化，对农业区位的主导作用日益增强； ②条件的改善和农产品、等技术的发展，使市场的影响在地域上大为扩展； ③随着科学技术的进步，人类通过发展温室农业、梯田农业、灌溉农业，分别改造了、、等自然区位因素。
农业区位因素及其分析方法
农业的区位因素 一、农业区位含义 1、绝对区位农业生产所选定的地理位置， 2、相对区位农业与地理环境各因素之间的相互关系 二、农业区位因素及发展变化对农业生产的影响。
三、农业区位因素分析的一般方法 1、农业区位分析方法 (1)总体评价法：这种方法常用于分析某一区域图中某种农业发展的条件。该类问题解答的基本方法为： 一是全面思考(各因素)，重点评析(主导因素)、条理清晰。对区域的自然区位条件和社会经济区位件，进行逐条审视，(如自然因素的四大方面一一气候、地形、水源、土壤)然后重点评析其优势明显的因素；二是利弊均等,客观公正。 (2)关键因素法：从影响某种农业区位的众多因素中，找出该种农业发展的关键区位因素。关键区位因素可分为主要区位因素、主导区位因素和限制性区位因素三类 ①主要区位因素 指某一区域某种农业发展所符合的所有因素(条件)。要求分析某地农业发展的主要因素,即要求完地整、全面地列出某地发展农业的自然和社会经济因素。 ②主导区位因素 指影响某种农业发展的最重要因素，也就是说，因为该因素对该农业影响最大，没有这种因素(或条件)不可能有该种农业在该区域分布。 珠江三角洲的基塘农业，是在特有的地形条件下形成的(地势低注)因此地形是它的主导区位因素。
③限制性区位因素。 农业生产需满足许多条件才能进行，如果某一地区其他条件都能满足，唯有某一条件不能满足，这个缺乏条件就成为该地农业发展的限制性因素。若这个条件(限制性因素)得到满足，该因素就是当农业生产的主导因素，而不是限制性因素 我国西北地区光照、热量等条件优越，但缺水，因此水就成为西北农业发展的限制性因素。而塔里木河流域、河套平原、宁夏平原、河西走廊有冰雪融水或河水灌溉，当地水源就成为主导因素。 (3)发展分析法：农业生产活动及其影响因素处在不断的发展变化中，我们必须以发展的眼光动态地分析农业区位图上反映的问题 (4)比较分析法：找出两者或两地区位因素的异同点，并分析其对人类活动形态的影响。2、进行农业区位选择的基本思路 农业生产的区位因素很多，在进行区位选择时应抓住主导区位因素进行综合分析。一般来说,自然因素中的气候和地形，人文国因素中的市场和交通，往往成为农业区位选择中的主要因素。 3.农业主导区位因素的判断 (1)看农业生产类型：如城郊农业、观光农业、乳畜业都是面向市场生产的，主导因素为市场。 (2)看农作物类型及生长特性：如天然橡胶为热带作物，苹果为暖温带作物，甜菜为中温带作物，它们的主导因素是气候。 (3)看农业生产特色：如沙漠地区的绿洲农业主导因素为水源，青藏高原河谷农业主导因素为热量，横断山区的立体农业主导因素为地形 (4)看优势或制约因素：如海南岛地处热带，热量资源丰富是其突出优势，热量是其发展热带经济作物的主导因素，我国西北干旱区，水资源是制约农业发展的主要因素，水源就成为当地灌溉农业的主导区位因素。 典型模板:农业区位条件评价类 1、农业区位条件评价类问题一般有三类 (1)直接评价某农业区或农业地域类型的区位因素,或是对比分析两地农业区的区位因素,此类问题般要从多角度分析,针对其优势因素展开多方面论证。 (2)给出限制性条件,如评价某农业区或农业地域类型发展的优势区位或不利因素,或者特别指出从某一方面或几个因素去分析农业的发展条件 3)开放性区位条件评价,如某地区是否可以大力发展某种作物或某种农业地域类型,说出你的观点然后针对观点阐述理由。 A.气候 b.地形：位于冲积扇、冲积平原、河口三角洲、古老的高原等土层深厚，易于耕作的地形区。 c.土壤：肥沃如黑土、紫色土、水稻土等 d.水源：充足,灌溉便利,如有丰富的地下水、河湖水、冰雪融水等 ②社会经济条件 a.市场条件：国内外市场位置远近、城市人口数量、生活水平高低、消费习惯。 b.交通条件：海运及内河航运条件(对外贸易)、铁路和公路运输网络(国内市场)、航空运输条件(花卉、高档果品等)。 c.农业技术：机械化水平、生物技术、耕作技术、灌溉技术、农业科技水平。 d.国家政策：政策、价格、补贴、资金、技术。 e.劳动力：数量、价格、素质、种植养殖技术 f.社会：消费偏好、种植历史、生产经验等
影响农业生产的主要区位因素
影响农业生产的主要区位因素 一. 重点、难点 1. 影响农业生产的主要区位因素 这是地理试题中常见的考点，大多是以材料分析或读图方式呈现，答题时要结合材料中提供的信息理清思路观点和结论，叙述力求符合图中提供的信息，又要符合地理学的基本原理，答题必须建立在对本题型知识的理解的基础上才能达到正确无误。 2. 农业地域类型――水稻种植业 影响水稻种植业的区位因素和亚洲水稻生产的特点。 二具体内容 （一）农业生产活动 1. 概念：人类利用土地的自然生产能力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品的生产活动。 2. 特点： （1）地域性。世界各地自然条件和经济条件不同所致。 （2）季节性和周期性。自然因素尤其是气候因素随季节变化具有一定的周期。 3. 投入与产出： （1）投入： ①自然条件：光照、热量、水、地形、土壤等是农业生产的必要投入。 ②生产资料：动植物、农具（提高生产效率）、化肥、农药（促进产出）等。 ③劳动力。 ④科学技术。提高农业产出的重要手段。 （2）产出：农产品。 ①食用：粮食、果蔬、肉蛋等。 ②工业原料：棉花、皮毛等。 4. 农业生产对象：动、植物。 5. 农业分类： （1）按生产对象分为 ①种植业：以植物为生产对象。 ②畜牧业：以动物为生产对象。 ③混合农业。 （2）按投入程度分为： ①粗放农业：生产资料和劳动力投入程度低。 ②密集农业：生产资料和劳动力投入程度高。 （3）按产品用途为分类： ①自给农业：以解决自己及家庭成员的食品供应为目的。主要分布在发展中国家。 ②商品农业：以销售产品为目的。主要分布发达国家及发展中国家一些地区 （二）农业区位选择
1. 主要区位因素： （1）自然因素。 ①地形：高度：平原适宜耕作业；山地适宜畜牧业。 坡度：大于25°不适合种植业。 ②气候：光照、热量（温差）、水分。 ③土壤：农作物生长的物质基础。 ④水源 （2）社会经济因素： ①市场：市场需求量最终决定农业生产的类型和规模。 ②交通运输：方便快捷的交通运输。 ③国家政策：国家对农业的干预手段。 ④劳动力：价格、素质 ⑤工业和农业协作：工业——机械化，土地价格。 ⑥生活习惯、历史因素：类型 ⑦“三废”、化肥、农药：产量及销售，如绿色生态农业 ⑧农业技术、科技 ⑨经过的城市与工业区：市场 2. 自然因素的利用和改造： （1）自然因素对农业区位的影响并非都是决定性。 （2）自然条件可以利用、改造。 ①通过培育良种，改革耕作制度，扩大某种作物区位范围。 ②根据经济技术条件，对不适宜农业生产的自然因素进行改造，使之适宜发展农业，但有一定限度（考虑经济技术、投入产出比、环境）。如：玻璃温室、喷灌、梯田等。 3. 社会经济因素的发展变化。 （1）市场区位及需求的变化、对农业区位的影响最为突出。 （2）交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏技术的发展，为农业区位选择提供了更广阔的空间。 （三）世界主要农业地域类型 1. 水稻种植业。 （1）分布的地区：东亚、东南亚、南亚的季风区及东南亚热带雨林区。 （2）亚洲发展水稻种植业的区位优势条件： ①高温多雨的气候，适宜水稻种植。 ②人口稠密，劳动力资源丰富。 ③单产高，可以缓解该地区人口对粮食的需求和土地压力。 ④有悠久种植历史，是当地人们喜爱的主要食粮。 （3）特点：①小农经营②单位面积产量高，商品率低③机械化水平低④水利工程量大⑤科技水平低。 2. 大牧场放牧业 （1）分布：美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非。 （2）区位条件：有大面积干旱、半干旱气候区、不适宜发展种植业，只能用于放牧牲畜。 （3）放牧牲畜：牧牛：美国、阿根廷。养羊：澳大利亚、新西兰、南非。 （4）阿根廷大牧场放牧业： ①分布：潘帕斯草原。 ②区位条件：a. 气候温和，草类茂盛。b. 地广人稀，土地租金低。c. 交通便利，距海港近。d. 海上冷冻船的发明，促进牧牛业发展。 ③发展牧牛业做的工作：a. 培育良种牛b. 改善交通运输条件c. 开辟水源d. 种植饲料。 ④与中国的比较： 相似：自然条件、地广人稀
农业区位因素和农业区位选择
第十六讲农业区位因素和农业区位选择 一、农业区位因素 1．自然因素主要包括气候、地形、土壤、水源等。 (1)气候：光照、热量、水分、水热组合及气象灾害影响农业生产。气候决定一个地区的农业类型、农作物品种及耕作制度。 (2)地形：不同地形适宜发展不同农业类型。坡度大于25°的山地不宜发展种植业，宜发展牧业或林业；平原适宜发展种植业；山地自然条件的垂直分异会引起农业的不同。 (3)土壤：影响农作物的种类和产量。 (4)水源：干旱半干旱地区农业生产的决定性因素。 2．社会经济因素主要包括市场、交通、劳动力、科技、政策等。 (1)市场：最终决定农业生产的类型和规模。 (2)交通运输：对易腐变质产品影响大。 (3)劳动力：劳动力的数量和素质影响农业生产。 (4)科技：加大科技投入是现代农业提高产出的重要手段。 (5)政策：对农业生产宏观调控。 3．农业区位因素的变化：相比之下，自然因素比较稳定，社会经济因素发展变化较快。 二、农业区位选择 农业区位选择的实质是决策者对农业土地合理利用的选择。 1．大范围地区
2.小范围地区 在进行局部地区农业区位选择时，应主要考虑以下几个方面： 三、农业生产对地理环境的影响 人类的农业生产若以无限地获取农产品为目的，不顾自然条件的限制，违反自然规律，可能导致自然环境被破坏，引起水土流失、土壤肥力下降等问题。 考向一农业区位因素 (2017·江苏学测21 )下图为“我国春耕春播时间示意图”。读图回答下题。 1．造成我国各地春耕春播时间差异的最主要自然因素是() A．光照B．热量 C．水分D．土壤 答案 B 解析由图可知，我国各地春耕春播时间整体呈现由南向北推迟的特点，2～5月间我国由南向北气温逐渐降低，热量逐渐减少，致使春耕春播时间自南向北推迟。 (2017·宿迁学测一模)贵州省江侗乡“稻鱼鸭系统”是根据当地降水充沛的自然条件，形成的在水稻田中“种植一季水稻、放养一批鱼、饲养一群鸭”的农业生产方式，耕作过程中不使用农药化肥。图1为“稻鱼鸭生产景观图”，图2为“稻鱼鸭农事安排示意图”。读图回答下题。 2．影响“稻鱼鸭系统”农业生产方式的最主要自然条件是() A．植被B．水源 C．地形D．土壤 答案 B (2016·南京学测一模)2016年1月中旬，“新疆特色产品年货节”在淘宝启动。继红枣、葡萄干、核桃后，面粉、大米等农副产品也将“触网”。基于电子商务的产、销、购服务渗透到农村，有利于新疆农产品直接面向全国的消费者和市场。据此完成下题。 3．新疆发展农产品种植的优势条件是() A．劳动力丰富B．土壤肥沃 C．光照充足D．市场广阔 答案 C
影响农业的区位因素1
影响农业的区位因素 1. 自然因素：气候、地形、土壤、水源 2. 社会经济因素：市场、交通、政策、科技（冷藏与保鲜）、劳动力、地租、工业 （提供化肥、农药、工具） 二、区位分析的一般用语（一）自然因素 有利不利 气候 1、气候类型、夏季高温多雨、雨热同期、水热条件好 1、温度低，寒冷，热量条件差 2、降水少，气候干旱 2、气候类型，气候温暖湿润 3、光照条件好，日照时间长、昼夜温差大 3、背风坡，降水少 4、降水丰富；迎风坡，降水多 4、气象灾害（旱涝、台风、寒潮等） 地形 1、地处X平原，地形平坦开阔 1、地表崎岖，地势起伏大 2、地势高，热量条件差 2、多山地丘陵，利于林牧业、立体农业发展 3、地质灾害（地震、火山、滑坡、泥石流等） 土壤 1、这里是X壤，土壤肥沃 1、土壤贫瘠 2、土壤有机质含量少 2、土壤有机质多，肥沃 水源 1、水源充足 1、水源不足 2、河流稀少，水源不足 2、河流（湖泊）众多，水源足 3、 X河流经带来充足的水源 3、河流水量少，水源不足 4、高山积雪融水带来充足水源 环境（生态问题） 1、水土流失严重 2、土地荒漠化严重 3、土地（次生）盐碱化严重 相关位置 1、以X城市为依托 1、距大城市远 2、距X城市近 2、距X工业区远 3、距X工业区近 3、距海远，地处陆，闭塞 4、地处X经济发达地区 5、沿海地区 经济 1、经济发达 1、经济落后 2、经济较发达 2、经济发展水平低 3、经济发展快 3、经济基础薄弱 4、经济基础雄厚 4、工农业生产不发达 5、工农业生产发达 基础设施 1、基础设施完善 1、基础设施落后 2、这里有X，基础设施好 2、基础设施差 交通 1、交通便利，有X交通 1、交通落后
影响农业的区位因素教案
影响农业区位的因素教案 【课程目标】 知识与技能 （1）理解农业区位的含义及其农业区位选择的因素 （2）利用案例分析法让学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的关系 情感、态度和价值观 树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，培养学生充分、合理利用资源，为中国科技发展而读书的观点。 【重点难点】 1.重点：农业区位因素 2.难点：农业区位变化对农业的影响。城市周围农业区位。 【课前准备】 学生阅读【重要概念】，预习教材第48—50页完成【预习案】 【重要概念】 农业：农业是人类利用动植物的生长繁殖来获得产品的物质生产活动。按劳动对象，农业分为种植业和畜牧业。按投入，农业分为密集农业和粗放农业。按产品用途，农业分为自给农业和商品农业。 农业的区位：影响农业土地利用的因素，包含两层意思： 1、指农业生产所选择的地理位置 2、指农业与地理环境（自然环境和社会经济环境）等要素的相互关系 农业区位的选择：实质上就是对农业土地的合理利用 主导区位因素：就是这个地域内有利的主要区位条件 【教学过程】 引入新课：中国农业分布大致为东耕西牧，南稻北麦，请问这些布局能交换吗？ 板书课题：影响农业区位的因素 请同学们整理【预习案】并向其他同学展示。 （指导学生合作探究案例一，案例二。通过问题一分析影响农业的自然因素；通过问题二分析影响农业的社会经济因素；通过问题三和问题四分析人类对自然条件的改造；通过问题五分析社会经济因素的变化） 案例一： 据北京电视台“第七日”报道，望京地区某街道两旁种的竹子几乎全都枯死了。记者实行了相关采访后了解到：竹子是常绿浅根植物，要求温暖湿润的气候条件。温带竹区的年平均气温为12～17℃，1月平均温度-2℃～4℃，年降水量700～1000mm；亚热带竹区的年平均气温为15～20℃，1月平均温度4℃～8℃，年降水量1000～1500mm。竹的根系集中稠密，竹秆生长快，生长量大，蒸腾作用强，对土壤、水肥条件要求较高。土层深厚、肥沃湿润、富含有机质、呈酸性反应的土壤最适宜生长。由此看来，该地区的竹子死亡不是管理不善造成的。该地区街道两旁选择种竹子是由本地区主管部门领导决定，从我国南方地区（亚热带竹区）引种的。 表一：北京与南方地区气候资料比较表
中图版高中地理必修二《影响农业区位的因素》教学设计
必2 第三章生产活动与地域联系第一节 影响农业区位的因素 深圳市梅林中学徐韵薇 一、学生情况分析： 1、知识背景：能理解自然地理环境整体性与差异性；具备一定的人文地理的知识与技 能和人文素养： 2、生活经验：居住在城市对农业生产了解很少，是农产品的消费者。 3、思维特征：形式逻辑思维高于辩证逻辑思维，是辩证逻辑思维迅速发展的时期；创 造性思维发展的关键期； 二、教学分析： l、教学内容的地位与作用： 选自课程标准申必修课程2“生产活动与地域联系”中“分析农业区位因素”；是“生产活动与地域联系”的第一项内容，是“世界主要农业地域类型”的必要知识基础，对“工业区位”、“地域联系”的学习有示范作用。 2、教学目标： ①知识与技能目标：理解农业区位的主要因素及其发展变化对农业生产的影响：学会判 断某地或某种农业区位选择的主要因素： ②过程与方法目标：通过对不同区域不同时间农业区位因素对农业生产影响的分析，发 展学生批判性思维与创新思维； ③情感态度与价值观目标：在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机， 养成求真求实科学态度，培养勇于创新的科学精神，增强关注家乡、热爱家乡的情感。 3、教学重点难点： ①重点：影响农业区位的因素 ②难点：分析不断发展变化的社会经济闪素对农业区位的影响； 4、教学方法与手段： 教学方法：比较鉴别法、综合分析法： 教学手段：用多媒体课件展示农业景观、案例分析等内容；用实物(鲜花、鲜奶)创设情景；用板书归纳总结。 5、选用教材：“中国地图出版社出版”必修2第三章“生产活动与地域联系”第一节 第一部分内容 三、教学思路： 本节课通过教师提供问题情景——学生分析讨论案例——师生共同归纳总结——学生展开课题研究，完成“影响农业区位因素”的感知——理解——运用——迁移．发展学生的发散思维、上升性思维、创造性思维。 四、教学评价： 1、通过学生参加活动是否积极主动，能否与他人合作探索，对学生的学习过程加以评 价； 2、通过学生对案例的分析，对学生的创新能力和解决问题的能力进行评价； 3、通过不同形式的问题反馈，对学生学习能力和学习效果进行评价。 五、教学过程：
影响农业区位的因素
【教学设计】 课题：中图版高中地理必修二第三章第一节农业区位因素与地域类型 第一课时影响农业的区位因素 教学目标： 1、知道农业的概念，理解农业区位的主要因素及其对农业生产的影响，学会判断某地或某种农业区位选择的主要因素。 2、利用所学知识，结合实例，学会分析影响不同农业的主要区位因素。 3、掌握分析问题的方法，提高自主学习和合作探究问题的能力。 4、认识人类农业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。 教学重点： 影响农业区位的主要因素；运用所学原理分析具体案例。 教学难点： 运用所学原理，合理评价选择农业区位 课时安排：一课时 教学过程： 教学过程设计意图 导入课程： 视频链接，导入新课收集山东省的特色农产品图片制作视频，背影音乐是《希望的田野》。因为是新授课，希望通过学生熟悉的视频进行导入，以引起学生的兴趣。并提出“为什么在不同的地方会有不同的特色农产品？”的问题，导出新课。 创设情境，引入课题： 提出问题“什么是农业？”回顾已学知识，广义农业和狭义农业。 通过“济南的特色农产品有哪些？”的问题，引出这一节课的一个主线案例：平阴的玫瑰 创设情境，角色扮演 “如果你是平阴的花农，种植玫瑰，要考虑哪些因素？“引出回顾旧知，为新课做铺垫 通过学生熟悉的案例，拉近理论知识与学生的距离 角色扮演，把枯燥的农业知
自然条件。 运用材料，构建知识： 通过材料，找出描述当地自然条件的词 1、气候条件 提出影响农业生产的主要气候要素：热量、降水、光照 采用景观图的形式，提出问题：“选择出，每一幅图中，对农业影响最大的因素，也就是进行农业生产的主导因素是什么？” （1）热量：通过我国温度带图，以熟制为例，讲解热量条件不同，会影响作物的种类、分布于熟制 识身边化，情景化。 通过材料，让学生阅读找关键词，培养学生快速阅读抓住重点词汇的能力。 气候条件，通过景观图，让 学生能够把理论化的各要素具体化，在脑海中形成简单 的印象，化简为难。并且通过选择的过程，对主导因素的概念有初步的理解。 热量条件：通过阅读地图，了解我国热量条件不同所造
农业区位因素说课稿 (1)
《农业区位因素》说课稿 地理本1002班赵静 尊敬的各位评委： 大家好！ 我是来自于地理本1002班的赵静，今天我说课的内容为《农业区位因素》。下面，我将从设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学方法设计、教学过程、教学特色等几个方面谈谈我对本节课的理解。 （设计理念）在本节课中通过创设情境，让学生解决问题，总结归纳农业区位分析的一般方法，进而渗透农业活动理念，这种层层递进的过程，让学生在寓教寓乐中获得知识。 从教材来看，本节课选自湘教版必修二第三章第二节第一课时的内容，它是继上一章学习城市区位因素后对区位的再一次分析，同时又为后面学习典型农业地域类型打下了基础，因此具有承上启下的作用。本节课主要从自然和社会经济两大方面分析，让学生掌握因地制宜、因时制宜的农业活动理念。 课标要求为分析农业区位因素，举例说明不同因素对农业区位选择的影响 当然教学的过程离不开对学生的了解，下面我谈谈学情 学生已经掌握城市区位分析的一般方法，知道生活中某些影响农业生产的因素，并且高一的学生具有较强的认知、推理和自学能力，对情境教学有很大兴趣。但学生并不知道农业区位分析方法，没有从整体上认识影响农业区位因素，没有形成农业活动理念。故我的解决策略为：从生活中的身边案例入手，在创设的情境中进行各因素的分析，充分调动学生的积极性，体现主体地位。
相应的重点：说出影响农业区位的地理因素 整节课以“小明农耕记”创设具体情境对农业区位因素展开探索，因而对农业区位因素的认识和理解就成为整个探索过程的核心，即本节课的重点。 难点：能结合生活实际合理布局农业生产活动 在核心知识的学习中，学生对将理论知识应用到实际生活中，在生活中合理布局显得生疏，无从下手，因而将其作为本节课的难点 针对于课标和学生的实际情况，制定了如下的三维目标： 知识与技能：通过对案例的分析，能说明农业区位选择时要考虑的地理因素 过程与方法：小组内合作分析信息，表达交流各地理因素在农业生产中的影响 情感态度与价值观：树立学生因地制宜合理利用土地资源的意识 如何在教学过程中落实三维目标呢？谈谈我的教法与学法 本节课主要通过情境教学、典型案例分析、让学生小组合作交流、归纳总结等，充分体现教无定法、贵在得法的教学理念。 教学方法如何在教学过程中体现呢？下面我将详细的谈谈的教学过程： 整堂课从新课导入、在具体的情境和案例中探索影响农业区位的因素，课堂小结及学以致用。 首先看第一个环节激趣导学 我是通过播放一组优美的农业景观图，伴随着舒缓的音乐和学生的情感朗诵导入新课，
高中地理_《农业区位因素》教学设计学情分析教材分析课后反思
第三章第一节农业的区位选择教学设计 一、课程标准 分析农业区位因素 解读：从地理位置、自然、社会经济等方面，理解农业区位含义、主要影响因素。“分析农业区位因素”，就是要列举出各个农业区位的主要因素，并对这些因素进行分析，了解各因素是从哪方面在何种程度上影响农业区位选择的。因此，要求在教学中指导学生全面掌握影响农业的区位因素，并学会因地制宜、因时制宜的分析这些因素在区域内对人类农业生产活动产生的具体影响和主导因素。 二、教学内容分析 教材内容： 本节系统地分析了自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响，从而使学生了解农业区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜，因时制宜，充分合理地利用农业土地。 教材地位： 中图版初中地理七年级下册中已经涉及了关于农业的知识，介绍了农业的分类和因地制宜发展农业的观点等。高中地理必修一中《自然条件对聚落及交通线路的影响》一节已经初步涉及到区位的内容。本节教学内容即建立在此基础上，引导学生深入理解“农业区位因素”并学会分析农业区位条件，为接下来学习主要农业地域类型，以及分析人类其他活动的区位选择，如工业区位选择等，打下基础。教材无论是阐述基本原理，还是分析具体案例，都是以发展的眼光来看待问题。 重点难点： 区位理论是高中地理教材的核心理论之一。农业区位选择又是区位理论的开篇。学生首次接触，重点不是概念而是学会分析应用。所以本节的重点以及难点确立为综合分析农业区位选择的主要因素及其发展变化对农业布局的影响。 三、学情分析 高一学生思维比较活跃，情感丰富，乐于接受感兴趣的知识；喜欢思考，乐于探究问题和表达自己的观点，已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力。他们有一定的人文地理知识和人文素养，但对人文地理知识还不是很熟悉，对复杂问题，认识上还存在着局限性，他们生活在城市，对农业生产不了解，缺乏知识储备。学生的兴奋点主要集中在多媒体教具或有趣的地理事例教学中，因此，在教学过程中要多利用身边的事例培养他们的分析能力，激起他们对人文地理学习的兴趣。 四、教学目标 （一）知识与技能： 1、理解区位含义及农业的主要区位因素； 2、理解影响农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业的区位选择。 （二）过程与方法： 通过研究性学习、结合素材分析农业区位因素，引导学生根据自己的见闻得出结论，培养学生层层深入分析问题的能力和理论联系实际解决问题的能力。 （三）情感、态度与价值观： 以饱含中国传统文化的茶为案例，激发学生的民族自豪感和责任感。通过地理知识的学习，让学生关注时政、关注国家发展。 五、重点难点： 区位理论是高中地理教材的核心理论之一。农业区位选择又是区位理论的开篇。学生首
农业区位因素教案
3.2农业区位因素与农业地域类型 第一课时农业区位因素 一、教学目标 1 知识与技能 （1）了解农业的概念和特点 （2）理解影响农业区位的因素 2 过程与方法 （1）结合实例，学会分析影响农业区位的主要因素的主要方法 （2）通过案例分析，学会归纳、总结和综合分析问题的方法 3 情感态度与价值观 通过对农业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣，树立因地制宜、因时制宜发展农业的思想。 二、教学重点 1 影响农业区位的自然因素和社会经济因素 2 农业区位的合理选择 三、教学难点 1 影响农业区位的自然因素分析 2 农业区位的综合分析与区位选择 四、主要教学方法 案例分析法、启发式谈话法 五、教学环节 导入新课：今天我们学习第三章区域产业活动的内容。想一想人类主要从事哪些生产活动？（农业、工业、第三产业）俗话说：“民以食为天”，三大产业活动中农业作为我国国民经济的基础，是我们的衣食之源，生存之本。本节课我们就来学习农业相关知识。 讲授新课： 一、农业的区位因素 【师】什么是农业？农业生产活动有什么特点呢？ 【板书】1、农业的概念和特点 【PPT】人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需产品的物质生产部门。 【师】农业生产的对象是什么？（动植物）动植物生长受什么条件影响最大（自然因素）【PPT】景观图片：我国农业的空间格局体现出南稻北麦，冬耕西牧的特点，反映出农业有什么特点？（地域性）农民一年当中春播、夏锄、秋收、冬藏反映出农业生产还具有什么特点？(季节性和周期性) 【过渡】了解了农业的概念和特点以后，大家思考这样一个问题：我们国家的农业格局能不能调换一下？（不能）为什么？（农业生长受自然因素等多种因素的影响） 【板书】2、影响农业区位的因素 【师】前面我们已经学习过城市区位因素的分析方法，类比这个方法我们想一想影响农业区位的因素从大的方面有哪些？（自然因素、社会经济因素、技术经济因素）这三大类因素具体如何影响农业生产活动，我们接下来重点分析。 首先学习自然因素对农业的影响。提起自然因素，大家说自然因素包括哪些方面呢？（地形、
影响农业区位的因素分为自然条件和社会经济因素.doc
影响农业区位的因素分为自然条件和社会经济因素 自然条件包括，气候，水源，地形，土壤，热量，光照，温差； 社会经济因素包括，市场需求，交通，国家政策，农业生产技术,工业基础，劳动力； 一。自然条件 1.气候：热量..光照..降水..季风等气候因素对农业区为的影响极大.是影响农作物分布与农业发展的最重要因素。不同动植物的生长发育要求不同的气候条件,而气候条件的分布具有明显的地域差异.因此,一个地区农业的选择,应充分考虑当地的气候因素.水分：年降水量小于250毫米的干旱地区，除有灌溉水源外，一般不能发展农业。 2.地形：不同的地形区,适宜发展不同类型的农业.平原地区地势平坦,土层深厚,有利于实现农业的水利化和机械化，适宜发展耕作业;山地耕作不便,且不易于水土保持,但适宜发展畜牧业.山地自然条件的垂直分异,使农作物分布垂直化，多样化。 3.土壤：土壤是农作物生长的物质基础,不同种类的土壤,适宜生长不同的作物.例如我国东南丘陵广泛分布着酸性的红壤,适宜种植茶树等.土壤的肥沃程度也对农业的影响较大。例如我国东北平原（黑土）、华北平原（钙质土）等地土壤肥沃，大豆单位面积产量较高。 经济条件 1.市场：农业产品要到市场上销售,才能实现其价值,因此,市场的需求量影响了农业生产的类型和规模. 2.交通运输：农业选择必须充分考虑当地的交通运输条件.园艺业..乳蓄业等,由于其产品保鲜期较短,要求又方便快捷的交通运输方式. 3.政策：世界各国的农业,都受到国家政策以及政府干预的影响.例如,我国政府从20世纪80年代以来,积极建设商品性农业生产基地,这对我国的农业区位产生了深远的影响. 4.农业生产技术：优良品种的培育，机械化耕作，化肥的广泛使用及科学的灌溉技术，可使产量提高，生产成本降低，提高播种效率。农业保鲜技术的发展（冷藏/保鲜船/车） 5.工业基础：农业的发展需要一定的工业基础，工业与农业是息息相关的。例如，我国的东北，是老工业基地，对于农业的发展就比较有利。
农业区位因素
农业区位因素： 1自然条件：地形、气候（光照、热量、降水、昼夜温差大小）、水源、土壤 （1）地形条件：山区由于地表崎岖、土层较薄、耕地面积较少（坡度大于25°的山地）不宜发展种植业，宜发展牧业或林业，由于山区垂直地域差异显著，适合发展立体农业和多种经营；草原面积广阔、牧草茂盛、适合发展畜牧业；平原地区因地势平坦、土层深厚、土壤肥沃、适合发展种植业。（注意特殊的地区：亚马孙平原、刚果盆地是原始森林） 气候条件：包括光照、热量、降水、气温日较差（光热条件与农作物种类分布、复种制度和产量的关系最为密切） （2）判断光照是否丰富，看云雾多少。一般降水少、水汽少的地方云雾少、光照充足。一种情况是：深居内陆、离海远、受海洋水汽影响小、降水少、光照充足、昼夜温差大（如：我国西北地区），有利于作物的光合作用。二种情况是：受高压控制降水少，光照充足。三种情况是：处于湿润气流的背风坡，降水较少，光照条件较好。四种情况是：海拔高、空气稀薄、云雾少、光照充足（如：青藏高原）。光照不足的典型地区：西欧（因常年受西风的影响，各月降水均匀、云雾较大、光照不足，不适合发展种植业，适合多汁牧草生长而发展畜牧业）；四川盆地（因气候湿润、地形闭塞、云雾较大、光照不足，是发展农业的限制性因素）；云贵高原，云雾较大。 （3）热量是否丰富的判断依据：一是看纬度：低纬度地区或热带、亚热带地区热量丰富；中纬度地区或温带地区夏季热量丰富；高纬度地区终年寒冷，热量不足。二是看海拔高度：同一纬度地区海拔越高、温度越低，反之海拔低热量较丰富。三是看地形对冷气流的阻挡情况：冬季四川盆地比同纬度的长江中下游平原温度高，是因为四川盆地北部有秦岭、大巴山对冬季风的阻挡，受冬季风的影响较弱，加之地形闭塞，热量不容易散失。（注意光照充足不一定热量丰富） （4）降水多少的判断：高压控制降水少，低压控制降水较多；风由陆地吹向海洋降水少，风由海洋吹向陆地降水较多；离海远降水较少，离海近，一般降水较多；暖流增加湿润程度；寒流加剧干燥程度。 （5）昼夜温差大小的判断：热带沙漠气候、温带大陆性气候条件下昼夜温差大；青藏高原昼夜温差大。 （6）水源：如果某一农业区域附近有河流、湖泊、水库等可说成水源丰富；如果位于有冰雪的高山地区的山麓地带可以说成：有山地冰雪融水灌溉，水源充足。（注意：不要把降水丰富或者是临海或者是附近有咸水湖误认为是水源充足。）如果干旱、半干旱地区有丰富的水源，则水源是该地农业发展的主导因素，反之灌溉水源缺乏，则水源是该地农业发展的限制性因素。 （7）土壤：一般在山麓的冲积扇、河流中下游冲积平原或三角洲或平原地区可说成土层深厚、土壤肥沃；温带草原地区黑土或黑钙土、土壤肥沃。比较贫瘠的土壤有：南方低山丘陵的红壤，土壤呈酸性、黏性重、有机质含量少，土壤贫瘠；华北平原的盐碱地，土壤肥力较差。云贵高原，土层薄，土壤贫瘠。 2社会经济、技术条件：交通、市场、劳动力（劳动力丰富或劳动者素质高）、科技、国家政策、种植历史（悠久）经验（丰富）、工业基础（好）机械化（程度高） （1）市场：市场的需求量最终决定农业生产的类型和规模。如果农业生产的农产品主要是面向市场的，就要考虑市场需求量的大小和离消费市场的远近（如：经济作物、商品谷物农业生产的小麦和玉米、乳畜产品等）。一般：如果某个农业区域附近人口稠密、城市多，市场需求量大；如果是大量种植经济作物，而当地和本国需求量较小，可描述为靠近某某地区等国际消费市场（或国际市场需求量大）。反之人口稀少或经济欠发达地区和国家可判断为
农业区位因素与变化对农业区位的影响
农业区位因素及其变化对农业区位的影响》教学设计 一、课标分析 （一）课标要求 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 （二）课标内容解读 “分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件”，短短一句话，包含了两方面的要求，在逻辑思维顺序上，正好是一正一反。“分析农业区位因素”，就是要列举出各个农业区位的主要因素，并对这些因素进行分析，了解各因素是从哪方面在何种程度上影响农业区位选择的；“举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件”，则要求在分析某个具体农业地域类型时，不仅能指出该农业地域类型的外观特点及形成这些特点的内在条件，还能进一步进行区位因素分析。 二、教材分析 教材在“农业的区位选择”一节讲了两个内容，第一个是“农业区位因素及其变化”，第二个是“农业地域的形成”。大体上，教材是以因果关系作为内容编排的逻辑顺序的。 “农业区位因素及其变化”部分，先讲农业区位的概念，再从静态上讲农业的主要区位因素，最后从动态上谈这些因素的变化。为巩固农业区位因素的知识，教材编排了一个“活动”；在谈农业区位因素的变化时，教材使用了“环地中海地区的农业变迁”案例来进行具体说明。显然，教材的目的是试图教会学生在进行农业区位选择──即在合理利用农业土地时如何通盘考虑。 “农业地域的形成”，是受农业主要区位因素影响的，但是，农业地域的形成，其前提条件的范围更广。总的来说，它是合理利用农业土地的结果。由于思考方式相同，如果掌握了前面农业区位因素的知识，那么这部分知识就较为容易把握了。本教学设计为第一节的第一部分内容。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）知道区位及农业区位的含义。 （2）学会分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响。