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初中英语单词速记手册

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中考英语词汇速记手册

一、中考英语词汇简介

词汇是英语学习中的基本要求,尽管中考英语试题中纯词汇题目平均只占到15%左右,但是你会发现,不论在阅读题还是单选题,甚至在写作中,词汇都起着至关重要的作用。如果攻克了词汇关,那么英语考试的整体成绩就会有很大的提高。目前的中考英语大纲所要求的基本词汇有1060个左右,加上部分考试中出现的超纲词汇合计1100以内;另外还有400多个常考的固定搭配和词组。所以只要掌握了学习词汇的方法,那么攻克中考英语就不是很难的事情。下面我们就中考英语的词汇记忆问题来和大家做一介绍。

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二、词汇记忆方介绍

谈到词汇记忆法,大家几乎都可以讲出几种,比如“词根词缀法”、“谐音法”等等。可是众多的记忆法中有些适合自己,有些却并不适合。那么如何找到适合自己的记忆方法是大家应该面对的问题。要根据自己的兴奋点不同来确定自己是属于听觉兴奋记忆型的还是视觉兴奋记忆型的,或者是混合型的。然后根据自己的记忆兴奋特点结合自己喜欢的方法来记忆英语词汇。

在这里我们要确定的一点就是,做任何事情都有技巧在里面,也就是说,英语词汇记忆也有窍门可寻。比如同样的一堂英语课下来,自己只记住了几个课上刚刚教的单词,而那些所谓的好学生却几乎全部记住了。并不是他们提前学习了课程内容,而是他们在看到陌生词汇的同时认真思考,运用多种记忆方法来拆分记忆单词。其实,只要自己多思考,学会运用记忆方法,那么也可以作到这一点。

下面重点介绍几种比较通用有效的英语词汇记忆方法。

1、词根词缀与构词法:

在莎士比亚时代,掌握3万词汇已经可以当作家了;现在3万词汇可能只是英语母语人群的中学生水平。别看现在英语词汇已经超百万之多,但是英语的构词是有规律可寻的,掌握英语的词根词缀构词法,可以迅速突破英语词汇量。

比如bicycle(自行车)这个词是由bi+cycle组成,其中词根cycle是“循环、圆圈”的意思;前缀bi-表示“两个,双倍的”,那么两个圆圈组成了自行车。同样tri-“三个、三倍的”+cycle“循环、圆圈”构成了tricycle(三轮车)。常用的还有un-和in-(im-)表示“不”,“否定”,“与…相反”,如unhappy(不高兴的);informal(非正式的);impossible(不可能的)。同样表否定的前缀还有“dis-,anti-,il-,ir-等等”。常用的后缀er-和or-表示“人”如teacher“教师”;visitor“参观者”。

同样的还有合成词构词法(downstairs在楼下,往楼下),词性转换法(Let him have a try. 让他试试。[动词转化为名词])等。这些方法组成了英语词汇的构词法,也是英语词汇记忆的最基本方法。大家在掌握词根含义的基础上,灵活辨认前缀后缀,可以使词汇量倍增。

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2、含义形象联想记忆:

我们在背单词的过程中发现,有相当多的单词无词根和词缀或其自身就是个词根。这样我们没有办法通过词根词缀去背。我们可以将组成单词的字母按意群

分割,然后将分割开的字母组合赋予合理的含义,这样一个单词就会由字母组合变为有逻辑关系的含义形象组合,便与记忆。

例如:gate大门,可以拆开为g+ate;g联想为“哥哥”,ate是吃(eat)的过去式,那么我们可以联想记忆为哥哥以前喜欢在大门口吃东西。

又如:ivy常春藤,可以拆开为iv+y;iv为罗马数字4(Ⅳ),Y像树枝的形状,所以ivy这个词可以联想为四季都有的树枝?常春藤

同样的,我们可以把m联想为“妈妈”或“妹妹”;w想成“我”;t想成“他”;s想成弯弯曲曲的“蛇”;g想成“哥哥”等等。没有统一的要求,只要适合自己,方便自己的记忆就可以。

3、近形对照记忆:

把拼写相似的单词放在一起背,只要找出各单词的差别分开记忆,那么比较记忆后就可以同时记住一组单词;也便于一组单词集体回忆。大家会发现,考试中也特别喜欢考形近易混词。这种利用已知单词去背未知词汇的方法将会事半功倍;凭已知的来学习未知,也会让人倍觉轻松。

例如这样一组单词:name(名字),game(游戏,娱乐,比赛),lame (跛的),same(相同的,同样的),tame(驯服的,顺从的)。它们的共同特点是首字母不同,后面的一样。我们可以根据不同的首字母合理联想出相应的含义:

name---n联想为你,你的名字;

game---g联想为哥哥,哥哥在做游戏;

lame---l联想为棍子,拄着棍子的是跛脚的;

same---s联想为蛇,蛇看起来是相同、一样的;

tame---t联想为他,他是温顺驯服的。

又如这组单词:wake(醒),cake(蛋糕,饼干),take(拿,抓,握),lake(湖),bake(烘,烤),sake(缘故),fake(伪造,骗子),make(制造)。

我们可以按照各单词的不同部分对比记忆为:我(w)醒来(weak),吃(c)蛋糕(cake),他(t)拿着(take)东西,拄着棍子(l)在湖(lake)边,不是(b)在烘烤(bake),由于蛇(s)的缘故(sake),满天飞(f)骗子(fake),妈妈(m)在制造(make)。

这样通过差别对比记忆,我们就可以快速记住一组单词。

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4、故事记忆法:

将一组单词按含义组合,再将该组词插入到一个小故事中,或者根据该组词的含义自编一个短故事记忆。在学习过程中我们可以应用一些轻松幽默的小故事,身边发生的小事去记一些单词,效果非常好。

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例如经常同时出现在选项中的这组单词:rise arise arouse raise

rise n. vi. rose, risen, rising上升,出现

arise vi. arose, arisen 出现

arouse vt. aroused, arousing引起,叫醒;唤起

raise n. vt. raised, raising 抬高;举起,出手

【编故事记单词】rise arise arouse raise

很久很久以前,玉帝有九个儿子即天空中的九个太阳,玉帝让他们每天轮流升(rise)在空中,由于他们不能一起出来玩,所以很闷,于是有一天他们一起出现(arise)在空中,由于太热了,在人间引起(arouse)了巨大的灾难,是时事造英雄,需要一个人类来解决这件事,后裔这家伙举手(raise)说我来搞定这件事,于是射下了八个太阳留下了现在的一个。这就是后裔射日的故事。

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在近几年的中考英语试题中,越来越多的题干中含有特定的对话背景,如以学校校园为背景的对话;网吧背景等等。这一点与托福听力的短对话很相似,同学们可以在平时的复习中多总结这方面的词汇,编成校园背景的故事来记忆。

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5、固定搭配与习惯用法:

这里之所以要强调词组的固定搭配与习惯用法,主要是由于初中词汇有限,所以在中考英语试题中,词组的固定搭配与习惯用法就显得十分重要,出现在试题中的比重也很突出。这一题型的题目较多地反映在同义词语或相同表达上。如:take care of/look after, have a good time/enjoy oneself, go to bed/go to sleep, be good at/do well in, by air/by plane, no longer /not...any longer, keep doing sth. / go on doing sth., be full of/be filled with, worry about/be worried about, feel

like(doing)/would like(to do),at once/right away, Not at all/You are welcome/That’s all right/Don’t mention it 等等。同学们在复习中考英语时要注意练习这些短语的用法。

记忆词汇,应该说不是件特别愉快的事,特别是单词前背后忘,使记忆单词变得更加没有乐趣,然而增加英语单词量是每个到了国外的人都必须要做的,对需要参加TOEFL、IELT S,MELAB,GMAT或GRE考试的莘莘学子们更是如此。有不少词汇编写者们推荐了各种各样的方法,如少量多次、每天背上50或者60个单词等等,很多考生按此要求去做了,结果发现根本记不住这50个单词,而到考前仍然在背这50个单词,仍没背完。即使每天真的背上50个单词,若3000个单词需记忆2个月,这种方法根本不是短期内记忆大量词汇的方法。如何在短期内迅速记忆大量的词汇?笔者提倡的是每天记忆600个英语单词!有同学马上就会问,每天记60个单词还做不到,怎能记忆600个词汇呢?这就需要新东方词汇专家来帮你解决了,最直接的回答就是你的记忆方法需要改进。下面就跟大家讲一讲如何迅速地记忆单词。

一、分拆法。分拆有三种方法。一是根据构词法如前缀、后缀、词根词干进行分拆,二是根据词的长相进行分拆,第三种方法是根据发音单元进行分拆。分拆应按照有利于记忆这一原则进行。

二、发音记忆法。英文中大多数单词的发音都偶明显规律,如charisma(魅力),cholest erol(胆固醇),approximate(近似的),archaeology(考古学),characteristic(特征)等等。这一记忆法的基本要求是会音标。

三、词群记忆法。Abandon和abandonment(放弃),aggregate和aggregation(集合),as sume和assumption(假设),attach/attached/attachment(附件)等等大量的词群,意思相同,词性不一样,只需记一个词即可,一般建议大家记忆其动词,了解动词的衍生词即可。

四、联想记忆法。不知大家是否仍然记得我们第一次学英文,还不会音标时,是如何记住某个英文单词或短语的发音的。我们用的是中文谐音帮助记忆-多么可爱的记忆方法,但只要能记住单词的方法就是好方法。

五、反复记忆法。记忆的最大特点就是反复性,而且需在短期内迅速反复。

六、滚动式记忆法。这种方法的操作是这样进行的。比如说,某天花了三个小时记忆了600个单词,第二天在记忆新的600个词汇之前,一定要先花半个小时复习前面的600个词汇,然后再向下进行。在记忆第三天的600个单词之前,再花上半小时回顾第一、第二天的词汇。顺次滚动进行。除上述方法外,记忆单词的方法还有同义词法,构词法等。如果考生能够将这几种方法融会贯通,一天记忆600个单词,绝对不是难事。一天记忆600个单词,没什么大了不起的!

单词是构成语言的三大要素之一,是语言的“建筑材料”,是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中,单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生各方面的能力。从某个角度上看,学生在英语学习中掉队,往往是从记不住单词开始的,单词的重要性就不言而喻了。因此,是否能够巧妙地记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么,教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法,以激发学生的思维,培养他们理解、运用单词的能力。

一、第一印象:看、听、动

对一个单词的认识就如同对一个陌生人的认识,首先要有深刻的第一印象,之后才有加深了解的欲望和机会。因此,在英语单词的教学中,教师必须施展强大的单词呈现艺术,完成留下深刻的第一印象的要务。

1、看。有一类词汇,和人本身以及人们的生活息息相关,学生对其本身具有强烈的认知渴望。如表示身体部位的词汇、体育运动的词汇、生活用品的词汇等。像这类在生活中出现频率较高的词汇,教师在教学呈现时,可采用观看法。如在学习表示身体部位的词汇时,教师可请一个学生上台(或置人体图像一幅),先让学生说出身体各部位的中文名称,活跃课堂气氛,然后,按手所指灵活介绍身体各部位的英文名称,如“This is LiLei.This is his head,And his hair is brown.He has a face,a mouth,a nose and two eyes……”利用学生对其身体各部位极为熟识的特点,让学生在观看中留下深刻的第一印象。

2、听。英文单词中,有一类词汇时常被音译成中文,对于这类词汇的教学呈现,教师可抓住其音译的特点,教学生响亮地反复读出其音,然后分析单词音译的特点,进而产生闻其音知其形的效应。如巴士bus,酷cool,伊妹儿e-mail,粉丝fans,秀show,豆腐tofo等。这些词都是按照发音直接翻译,因此,学生只要准确掌握其发音,便可在第一次呈现时牢固记忆。

3、动。以“动”为学,展示英文单词的呈现艺术,可运用在动词和介词的教学中。对于一些动作性的动词,教师可借助动作示范来完成其呈现过程。如在学习单词“through穿过”时,教师可用一支粉笔穿过有洞的白纸,然后告诉学生这个动作便是through.

二、认识阶段:课文、习题

英文单词的记忆需循序渐进、步步为营。当学生对单词形成深刻的第一印象之后,便要乘胜追击,趁热打铁,加深印象,此为记忆单词的第二阶段——认识阶段。此阶段的记忆精髓主要在于更深刻地理解单词的意思,并可实现对其的灵活运用。第二阶段记忆的关键词为:课文、习题。

1、在课文中温习单词。在完成新单词的呈现教学后,可将温习的任务放在课文中。让学生分角色扮演,重现对话场景,让学生反复朗读语句,以加深其对新单词的理解和记忆。教师亦可根据具体的情况,稍作拓展,以再次温习新学单词。

2、在习题中拓展词义。一词多义是英语单词的最大特点之一,单词在不同的语境中拥有不一样的意义当属司空见惯的现象。如time,在have no time to do something中,它的意思是“时间”,在several times中它是“次数”,在The times are different中它是“时代”,在ten times中它是“倍数”。学生若要彻底理解和记忆一个单词,了解单词常用的多种意思是关键。教师可利用习题拓展教学层面,以展示单词的多面意思。以time为例,教师可以习题的方式,根据其不同的意思,写一段短文,将time的多种意思汇聚其中,然后让学生或朗读或抄练,以深度把握该词的多种意思。

三、储存阶段:复习、运用

经过前面两个阶段后,学生基本能够掌握单词的基本意思和形态特征了。但这仅仅是暂时性的短暂记忆。如果学生在完成前两个阶段的单词记忆后,便不再加固记忆,那么多数单词将被重新倾入遗忘的长河中。因此,第三阶段的意义尤为重要,是强力加固的阶段,是长效记忆的实现形式,它决定了单词能否恒久地留在你的记忆中。储存阶段的关键词为:复习、运用。

1、复习。只有通过反复不断地复习,才能抵抗遗忘,实现单词的长效记忆。复习应把握频率和方法。对于频率,首先要求在首次记忆后的24小时以内开始复习,而且要复习全

部的所记内容;其次,要循环、多次复习。每一个生词都要经过有间隔的多次记忆(起码4-6次)。对于方法,单词记忆最重要的是要坚持“细水长流”,每天哪怕只读几遍,也要天天坚持,同时还可根据不同的单词运用不同的记忆方法,如联想记忆法、谐音记忆法、分类记忆法、顺口溜记忆法、词性记记忆法等。

2、运用。不断地运用单词,是行之有效的单词后期加固记忆法。运用的形式是多样的,可以减少乏味的感觉,让学生在无形中加固了对单词的记忆。如在学习一个单元的知识后,教师可组织学生自主成组,要求学生根据该单元的内容自编自导一个节目,可以是歌曲,也可以是小品,还可以是一篇文章,要求尽量多地运用该单元所学单词。然后各组间交换作品,进行相互修改和整理,最后表演给全班同学欣赏。由此,学生经过自我创作——修改——表演等三个过程,在不知不觉中对单词进行了三次复习,记忆效果不言而喻。此外,还可以定期举行英文辩论赛,训练学生的英语运用能力。在辩论主题的选择上,应尽量以课文内容为主。

总之,记忆英语单词是初中英语学习的重要内容。指导学生更好地记忆单词仍然是英语教育工作者面临的重要课题,需要我们不断地摸索前进。

中学生英语词汇记忆方法综述

词汇、语音、语法是构成英语语言的三大要素。要学好英语,突破词汇量是关键。本文结合教学实践归纳出了读音记音规律节记、归纳记忆、联想法记、口诀记忆等方法。

词汇、语音、语法是构成英语语言的三大要素。要学好英语, 突破词汇量是关键。本文结合教学实践归纳出了读音记音规律节记、归纳记忆、联想法记、口诀记忆等方法。

一、读音记音规律节记

英语是拼音文字, 单词有拼写规律。能记住单词的准确发音, 拼写也就不难了。单词的语音和语意的条件反射连接能力是核心, 而大多数学生的词形到词意的条件反射能力比语音到词意的条件反射能力要强得多。所以学生背单词, 要听音背单词, 而不是死记硬背英语单词的字母顺序。对基础较差的学生, 一定要指导其养成音节拼写的习惯。例: ba-na-na,com- put- er, di- a- mond, pro- nun- ci- a- tion, ect.

二、归纳记忆

中学生已具备相当的逻辑思维能力, 教师可让学生反复接触某一语言现象, 使学生形成初步的感情认识, 然后引导学生加以归纳。

例如以get 词为中心展开, 进行归纳记忆, 可提高学生的综合分析能力, 正确区分词义。如含有get 的短语有:get ready for 为..做准备, get up 起床, get on with 与人相处等。

三、联想法记

“词汇是联想网储存记忆的,了解一个词的意义就变成了了解该词与其他词联想的任务”。

1.同音联想。如: whole- hole /week- weak /sun- son.

2.同词联想。如: big- great- large- huge- vast- enormous,tremendous.

3.反义词联想。old- young- new; borrow- lend ;positive-negative等。

4.词形相近联想。如: want(想要)- wait(等待) /read(读)ready(准备好的) /wall(墙)- walk(走)。

5.构词法联想。在构词法单词中, 词根决定着这个词最基本的意思, 而前缀则是对词根的意思修改限定。前缀和词根都有确切的意义, 也可以作为联想单位。构词法中的后缀, 大多只是用来确定词性。但是后缀在单词中出现的频率很高, 所以必须给它们赋予意义, 而且同样可以作为联想单位在其它三种联想记忆方法中应用。

6.加减联想。加减联想, 就是对一个生词加上或减去一个联想单位, 从而变成一个熟悉的词。可以用这个熟词、参与加减的联想单位, 以及生词的中文意思三部分构成一组联想单位来记忆。

例如: smother(v.窒息)这个词, 经观察发现后半部分mother 是熟词“妈妈”, 前面是字母“s”, 于是就可以构成这样一组联想单位: 妈妈(mother), 绳子(s), 窒息(smother)。联想为:

绳子(s)把妈妈(mother)勒得窒息(smother)。联想单位的排序先排熟词, 再排参与加减的联想单位, 最后排生词。

四、对比分类记忆

“把材料编码成群集, 常是惊人的记忆基础。”教师引导学生依据语义场理论对所要记忆的单词进行分类处理可提高记忆效果。将课程标准应会词按以下方法归类,帮助记忆人体各部分名称、动物、植物、亲属与尊称、季节等。

五、利用串联记忆

把课文的单词串成一个句子, 通过这个句子, 不但记住了单词, 还记住了用法, 并掌握了句型结构。如pronounce, difficulty, however,可写出句子I have some difficulty in pronouncing the words. However difficult they are, I’ll try my best to overcome it.通过句子记住have some difficulty in doing sth. 及however+adj. /adv.主+谓语结构。

六、朗读反复循环记忆

要用形、音、义三种刺激信号, 同时作用于大脑皮层。要一口气读下去, 不要求一次记住, 而是靠周期性地背和前前后后的比较。林语堂先生对英语学习有一段名言: “学习英语的唯一正轨, 不出仿效与热诵; 仿效即整句的仿效,热诵则仿效之后必回环训练, 必须能顺口而出而后已。凡能依这方法读英文的, 无不成功, 这是学英语的康庄大道。”

七、通过语境记忆

词汇的意义不是由词典决定的, 而是由语境及上下文决定的。把词汇与语篇语境结合进行词汇教学, 有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们, 还可帮助学生正确识别新生词。如“Not wanting to disturb the sleeping kitten, Jane gingerly lifted her from the box.”简把熟睡的小猫从盒子上抱下来, 却更不想惊醒它, 她必然十分小心谨慎。借助该句话境, 不难推断gingerly 的含义是“小心的、谨慎的”。

八、以词块———预制言语为基础记忆人们记忆中储存的语言材料, 不仅仅是个别词素和单词, 而是一种预制言语。预制言语包括:

1. 固定短语其意义常不能用语法的正常规则来分析。这种短语常可用单词替换。成语、委婉语、俚语、复合动词等。

2.短语性框架相当固定的短语包含可作某些变换的定位, 多数没有规范的形式。如 a year ago 一年以前, how do you do 你好; you can’t be serious! 你不能当真呀! 等。

3.指示惯用语由副词或句子构成, 用于表示态度、期待、让步、挑战、防护、支持、退避。如as far as I know据我所知, don’t you think 你不认为等。

4.引语不同长度、极少变换的完整话语, 常作惯用的组块直接使用。如, 数字、字母表、周日, 格言, 谚语等。

九、直观记忆

1.实物记忆。玩具娃娃, 玩具交通工具, 玩具房屋, 玩具家用电嚣等可用来帮助记忆单词。

2.图画记忆

例表示人的表情的单词( 图略) sad, happy, surprise, laughing, crying, anger等。

十、口诀记忆

歌诀记忆策略即将所记的内容编成概括性强、琅琅上口的歌诀。

例1.多个形容词作定语的排列顺序可用下列口诀:美、小、圆、旧、黄, 法国、木、书房Beautiful small round old yellow France wood bookroom.

例2.序数词: 一、二、三特珠记, 八去t 九去e; 五和十二仔细记, f 来把ve 替; ty 换成tie, 几十几变个位, 后面再加th。

上述英语词汇记忆策略在使用过程中不能孤立地使用, 而应相互联系, 因人而异。有时一个词可以用几种来教学和记忆。教师只要坚持按照科学有效的方法启发学生记忆单词, 以读、写、听、说、译的形式加强训练, 就一定能提高单词的记忆效率, 突破英语词汇的难关。

初中英语单词记忆法(完整版)

初中英语单词记忆法词汇表 目录 初中英语单词记忆法词汇表 1 一、分类记忆法 1 二、构词记忆法 6 三、同义近义词记忆法 14 四、反义词记忆法 15 五、形近词记忆法 15 六、联想记忆法 17 附录:一、不规则形容词副词比较级与最高级 18 二、不规则名词复数形式 19 三、不规则动词表 20 一、分类记忆法 名词 (1)星期(week) Monday(星期一)、Tuesday(星期二)、Wednesday(星期三)、Thursday (星期四)、Friday(星期五)、Saturday(星期六)、Sunday(星期天)

(2)月份(month) January(一月)、February(二月)、March(三月)、April(四月)、May(五月)、June(六月)、July(七月)、August(八月)、September(九月)、October(十月)、November(十一月)、December(十二月) (3)季节(season) spring(春天)、summer(夏天)、autumn(秋天)、winter(冬天) (4)时间(time) second(秒)、minute(分)、hour(小时)、day(天)、night(夜)、week(星期)、month(月份)、year(年)、century(世纪) (5)国家(country) China(中国)、Japan(日本)、England(英国)、India(印度)、Canada (加拿大)、America / the United States(美国)、Australia(澳大利亚)、Germany(德国)、Russia(俄罗斯)、France(法国) (6)大洲(continent) Asia(亚洲)、Africa(非洲)、America(美洲)、Europe(欧洲)、Oceania(大洋洲) (7)方位(direction) east(东)、south(南)、west(西)、north(北)、left(左)、right (右)

人教版初中英语单词速记带音标

人教版初中英语单词速记(带音标) 中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住!原因何在呢?那就是他们没有掌握科学的记忆方法。以下是一些记忆方法的介绍,供同学们学习时选用。 一、读音规则记忆法 就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如:ea,ee,er,ir,ur,or分别能发[ :][?:][?:]等。还有些固定的字母组合,例如:tion发[?n]或[t??n],ture发[t ??],ing发[i],ly发[li],ty发[ti]和各种前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er, -or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。掌握读音规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 二、字母变化记忆法: 是以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下: 1.前面加字母。例如:is[i z]是/his[hiz]他的,ear[i?]耳朵/near[ni?]在……附近/hear[hi?]听见,read[ri:d]阅读/bread[bred]面包 2.后面加字母。例如:hear[hi?]听见/heart[hɑ:t]心脏,you[ju:]你或你们/your[ju?]你的或你们的 3.中间加字母。例如:though[e?u]虽然/through[θru:]穿过,tree[tri:]树/three[θri:]三,for[f?:]为或给/four[f?:]四 4.减字母。例如:she[?i:]她/he[hi:]他,close[kl?uz]关闭/lose[lu:z]丢失或迷失,start[stɑ:t]开始/star[stɑ:]星星 5.换字母。例如:book[buk]预订/look[luk]看/cook[kuk]厨师,cake[keik]蛋糕/lake[leik]湖/wake[weik]睡醒/make[meik]制造/t ake[teik]拿或花费时间 6.调字母。例如:blow[bl?u]吹/bowl[b?ul]碗,sing [si?]唱歌/sign[sain]标记,from[fr?m]来自……/form[f?:m]表格 三、联想记忆法 根据日常生活中所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。例如:打球时联想到:ball[b?:l]球,basketball['b?skitb?:l]蓝球,footbal l['futb?:l]足球,volleyball['v?li,b?:l]排球,playground['pleigraund]操场;吃饭时联想到:dining['daini?]吃饭-room[ru:m]房间,(have)breakfast['brekf?st](用)早餐,(have)lunch[l?nt?](用)午餐,(have)supper['s?p?](用)晚餐;睡觉时联想到:bed[bed]床,bedroom['bedrum]卧室,go to bed上床睡觉,sleep[sli:p]睡觉,go to sleep去睡觉,fallasleep入睡。如果长期坚持下支,效果就会很好。 四、归类记忆法: 1.按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。 2.按同音词分类。例如:see[si:]看见-sea[si:]海洋,right[rait]右-rite[rait]仪式,meet[mi:t]遇见-meat[mi:t]肉 3.按形近词分类。例如:three[θri:]三-there[e??]那里,four[f?:]四-your[ju?],quite[kwait]很或十分-quiet['kwai?t]安静的 4.按同义词分类。例如:大的big[b ig]-large[lɑ:d?],困难的hard[hɑ:d]-difficult['difik?lt],开始begin[bi'gin]-start[stɑ:t] 5.按反义词分类。例如:right[rait]正确-wrong [r?:?]错误,young[j??]年轻的-old[?uld]老的,come来-go去 6.按读音分类。例如:字母组合ea在eat,me at,teacher中读[i:];而在bread,ready,heavy中读[e];在great,break中读[ei]。这样不仅单词记住了,而且读音也掌握了。 五、构词记忆法:掌握一些构词法知识,可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况: 1.派生法。就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀,从而构成另一个新词,并且与该词根的含义有着密切的联系,此类词便称为派生词。如常用的前缀in-,im-,un-,dis-等表示否定含义;后缀-er,-or,-ist等表示人;以及后缀-y,-ly,-ful表示形容词性等。如:like[laik]像-unlike['?n'laik]不像,teach[ti:t?]教书-teacher['ti:t??]教师,friend[frend]朋友-friendly ['frendli]友好的等。 2.合成法。就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词,由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如:black(黑色的)+board(木板)=blackboard(黑板),class(班)+room(房间)=classroom(教室),foot(脚)+ball(球)=football(足球)等。 3.转化法。这就是在不改变拼写形式的基础上,由一种词性转化为另一种词性,主要有名词转化为动词,动词转化为名词,形容词转化为动词或名词等。如:water(n.水)→water(v.浇水),lift(v.举起)→lift(n.电梯),last(adj.

助你巧记初中英语单词

你来记,我来帮 环保科技城实验学校汉娟 【摘要】在英语学习中,英语词汇的记忆是非常重要的,词汇和短语就像构建英语大厦的砖头和沙子,而语法则是这一大厦的钢筋框架,必须先具备了材料才能配合以框架构建成完美牢固的建筑物。 【关键词】单词高效记忆方法 作为一名初中英语老师,在教学的过程中最艰难的事情之一莫过于帮助学生记忆单词。在英语学习中,英语词汇的记忆是非常重要的,词汇和短语就像构建英语大厦的砖头和沙子,而语法则是这一大厦的钢筋框架,必须先具备了材料才能配合以框架构建成完美牢固的建筑物。虽然大家都知道英语单词的记忆量在英语学习中起到非常重要的作用,很多学习者在掌握一定数量词汇后,还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式,费时费力效果还不见得好,是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。在漫漫的教学旅途中,本人为了帮助学生能够事半功倍的记忆单词,也是下足了功夫,用尽了苦心。那么如何才能够让学生高效率的记忆好单词呢?根据多年的教学经验及借鉴他人的经验,做法如下: 一、前缀后缀记忆法 前缀后缀记忆法,主要是利用前缀后缀将的构成规律将长单词‘切’开背。比如 前缀 un- “不” happy- unhappy like- unlike im-“不” possible - impossible in- ‘不’ expensive – inexpensive -ly(副词后缀) bad badly quick quickly -ful(形容词后缀)care - careful help - helpful -y(形容词后缀)rain - rainy luck -lucky -ion(名词后缀)invent- invention operate- operation -ness(名词后缀)busy - business good - goodness 名词---名词farm farmer 农夫 动词---现在分词、过去分词转为形容词

初中英语单词记忆方法大全

英语单词记忆法大全 目录 单词记忆法大全 (1) 词根词缀法 (1) 构词法 (2) 派生法 (2) 联想法 (3) 归纳法 (4) 形象法 (5) 辨析法 (6) 难点突破法 (7) 读音法 (8) 英汉双解法 (9) 重复法 (10) 有的放矢法 (10) 搭配法 (10) 谚语法 (11) 词根词缀法效果指数:★★★★★运用指数(使用范围):★★★★ 多数英语单词由“词干(词根或单词)+词缀(包括前缀和后缀)构成。如:前缀+单词(aboard=a- + board); 单词+后缀(acceptable = accept + -able);前缀+词根+后缀(abbreviation = ab- + -brev- (=brief) + iation)。掌握这些词根词缀,对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大,是英语学习者必备的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器,他们也非常重视词根词缀的学习。注意: 1. 在有一定的词汇基础上,再通过学词根词缀来快速扩大词汇量,效果最好。小学高 年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练,初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。 2. 词根词缀要注意实用性:重点学习大纲词表要求的词根词缀,逐个突破;要用大量 例词来巩固词根词缀的含义,这些例词也应该是大纲要求学的。如,前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握,下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词(因表格右边的配图无法正确显示,请下载本博文的配图版):

构词法效果指数:★★★★★运用指数:★★★★ 把单词进行庖丁解牛式分解。一方面,了解它们的构成部件,如词根词缀,使单词学习变得轻松;另一方面,了解它们的词源,单词含义一目了然。如: 例词构词 abbreviation abrupt abortion alone Antarctic 注意: 1. 构词法是建立在词根词缀上的,所以首先要掌握一定的词根词缀知识,构词法才能 发挥最佳效果,构词法是词根词缀的具体运用,两者相辅相成,密不可分的。 2. 碰到较长的新词时,要尝试用构词法来分析和记忆。 3. 在阅读英文文章时,要善于运用构词法来分析、猜测词义,以提高对文章的理解。派生法效果指数:★★★★★运用指数:★★★★

初中英语单词速记手册

中考英语词汇速记手册 一、中考英语词汇简介 词汇是英语学习中的基本要求,尽管中考英语试题中纯词汇题目平均只占到15%左右,但是你会发现,不论在阅读题还是单选题,甚至在写作中,词汇都起着至关重要的作用。如果攻克了词汇关,那么英语考试的整体成绩就会有很大的提高。目前的中考英语大纲所要求的基本词汇有1060个左右,加上部分考试中出现的超纲词汇合计1100以内;另外还有400多个常考的固定搭配和词组。所以只要掌握了学习词汇的方法,那么攻克中考英语就不是很难的事情。下面我们就中考英语的词汇记忆问题来和大家做一介绍。 二、词汇记忆方介绍 谈到词汇记忆法,大家几乎都可以讲出几种,比如“词根词缀法”、“谐音法”等等。可是众多的记忆法中有些适合自己,有些却并不适合。那么如何找到适合自己的记忆方法是大家应该面对的问题。要根据自己的兴奋点不同来确定自己是属于听觉兴奋记忆型的还是视觉兴奋记忆型的,或者是混合型的。然后根据自己的记忆兴奋特点结合自己喜欢的方法来记忆英语词汇。 在这里我们要确定的一点就是,做任何事情都有技巧在里面,也就是说,英语词汇记忆也有窍门可寻。比如同样的一堂英语课下来,自己只记住了几个课上刚刚教的单词,而那些所谓的好学生却几乎全部记住了。并不是他们提前学习了课程内容,而是他们在看到陌生词汇的同时认真思考,运用多种记忆方法来拆分记忆单词。其实,只要自己多思考,学会运用记忆方法,那么也可以作到这一点。 下面重点介绍几种比较通用有效的英语词汇记忆方法。 1、词根词缀与构词法: 在莎士比亚时代,掌握3万词汇已经可以当作家了;现在3万词汇可能只是英语母语人群的中学生水平。别看现在英语词汇已经超百万之多,但是英语的构词是有规律可寻的,掌握英语的词根词缀构词法,可以迅速突破英语词汇量。 比如bicycle(自行车)这个词是由bi+cycle组成,其中词根cycle是“循环、圆圈”的意思;前缀bi-表示“两个,双倍的”,那么两个圆圈组成了自行车。同样tri-“三个、三倍的”+cycle“循环、圆圈”构成了tricycle(三轮车)。常用的还有un-和in-(im-)表示“不”,“否定”,“与…相反”,如unhappy(不高兴的);informal(非正式的);impossible(不可能的)。同样表否定的前缀还有“dis-,anti-,il-,ir-等等”。常用的后缀er-和or-表示“人”如teacher“教师”;visitor“参观者”。 同样的还有合成词构词法(downstairs在楼下,往楼下),词性转换法(Let him have a try. 让他试试。[动词转化为名词])等。这些方法组成了英语词汇的构词法,也是英语词汇记忆的最基本方法。大家在掌握词根含义的基础上,灵活辨认前缀后缀,可以使词汇量倍增。 2、含义形象联想记忆: 我们在背单词的过程中发现,有相当多的单词无词根和词缀或其自身就是个词根。这样我们没有办法通过词根词缀去背。我们可以将组成单词的字母按意群

爆笑谐音巧记初中英语单词N Microsoft Word 文档

爆笑谐音巧记初中英语单词N——丈母娘、岳飞、唐僧 母亲起名 name n 名字,谐音“内母”。妻子的名字很好,谁给起的?那还用问吗,丈母娘啊。丈母娘是内人的母亲,内母。 崇洋媚外 national a 国家的,民族的,谐音“你甚恼”。民族的东西,你甚恼;外国的你甚好。——崇洋媚外。你,读nei,方言读法。 赤条条而来的 natural a 自然的,生来的,谐音“你赤裸”。人生来都是赤条条而来的。生来时,你赤裸,我也是。 李洪志吹牛 nature n 大自然,自然界,谐音“你扯”。李洪志你慢吹牛,大自然不是你扯出来的。李洪志动不动就扯宇宙、外层空间。 两耳之间 near a 近的,接近的,谐音“捏”。伸手捏的着的东西,啃定在附近。N你,ear耳朵,你两耳之间的距离是近的。

nearly ad 几乎,差不多,谐音“你也累”。你也累,我也累,差不多的事。 大头儿子、结石宝宝 necessary a 必需的,必要的,谐音“奶是首喂”。奶是首喂——母乳喂养,是必需的。这样做可以少一些“大头儿子”、“结石宝宝”,少一些人间悲剧。 长颈鹿耐渴 neck n 颈,脖子,谐音“耐渴”。长颈鹿是耐渴的动物。脖子长了,河水困难,修炼成耐渴的本领。 长颈鹿不论是雌的或雄的,一出生就有短短的角。它的鼻子和骆驼一样,鼻孔可以随意张开或闭上,不会让风沙和灰尘进到鼻子里。嘴又尖又长,上下嘴唇很大,很有弹性,可以伸缩自如。舌头细长,大约四十三公分长,能伸又能卷,采食树叶十分方便。要低头喝水,或吃地上的东西时,不但要弯下脖子,还得把腿分开一点,吃力的降低身体的位置,才能喝到水或吃到落叶。在沙漠里生活的长颈鹿,可以忍受七、八个月,甚至一年以上,不喝一口水。它并非不需要水,而是在没有水源的地方,它可以靠嫩叶中的水分过活,所以才可以不必另外找水喝。靠着这耐渴的本领,再加上遮挡风沙的眼睫毛和鼻孔,长颈鹿就可以在沙漠中生存了。 Neck and neck,脖子和脖子,表示肩并肩。 按需分配 need modal v, v & n 需要,谐音“你的”。共产主义,你需要的就是你的。这叫按需分配。 远亲不如近邻

话题词汇分类速记速查手册

话题词汇分类速记速查手册 话题词汇分类速记速查手册 目录CONTENTS 一、话题词汇 1。个人信息 2。家庭情况 3.学校生活 4.日常行为 5.购物 6。节假日及时间 7.旅游及交通 8.饮食 9.疾病及健康 10.天气 11.自然,历史及社会 12.地区及国家 13。数量表达 14。情绪及情感 15。人际交往 二、重点短语 三、重点句型 四、安徽中考高频话题作文诵读 编者按: 一。本手册话题词汇是以《2016年安徽省初中毕业学业考试刚要》词汇为准(为体现在具体语境中的学习,本词汇仅标注中文释义,不标注词性,本词汇不列语法术语) 二:本手册含4大类,1.话题词汇,2.重点短语,3.常考句型,4。安徽高频话题作文诵读 一:话题词汇 1 / 11

(一)个人信息 基本信息 1。name名字 2。birth出生 3。born出生的 4.be from=come from来自 5。happy birthday生日快乐 6。age年龄 7.address住址 8.background背景 9.interest兴趣 10.hobby业余爱好,嗜好 11。habit习惯 体貌特征 1。body身体 2.blood 血液 3.head头 4。hair头发 5。brain大脑 6。face 脸 7.ear耳 8.eye眼 9. nose鼻子 10。mouth 嘴巴 11.tooth(teeth)牙齿 12。neck脖颈 13。heart 心脏 14.stomach胃,肚子 15。back后背 16。arm 手臂 17.hand 手 18.finger手指 19。leg腿 20。Knee膝盖 21. foot(feet)脚 22.old/elder年长的 23.young 年轻的 24.beautiful /pretty 美丽的,漂亮的25。handsome英俊的 26。ugly 丑陋的 27。tall 高的 28.short矮的 29. fat/ heavy 胖的 30.thin瘦的 31. strong 强壮的 32。weak弱的,差的 性格特征 1。character 性格,品质 2。spirit 精神,意志 3.hard/hard-working努力的 4. lazy 懒惰的 5.wise/clever/smart/bright 聪明的

初中英语巧记单词

1.马戏团的鹦鹉 它一岁的age(年纪)会说人的language(语言),头脑很懂manage(经营),要求增加wage(薪水),惹得老板rage(发怒)把它关进cage(笼子)。 2.败家女的生活 天生就很lazy(懒惰的),生活就爱cozy(舒适的),上街血拼crazy(疯狂的),体胖心感uneasy(不安的),减肥虚脱dizzy(头晕眼花的),成天沉溺fantasy(幻想)。 3.贫农发家史 地下播下seed(种子),种出却是weed(杂草),只能当作feed(饲料),生存无法proceed(继续),冒险去采seaweed(海带),脚被刺伤bleed(流血),拼命加快speed(速度),回来销售succeed(成功),见财心生greed(贪婪)。 4.武术冠军擒贼 那天我骑着cycle(自行车),见有人偷旧bicycle(自行车),还美其名曰recycle(回收利用),我便鼓起了muscle(肌肉),八卦掌划出semicircle(半圆)擒贼,被写进了article(文章)。 5.英国的过去 大英帝国无bound(边界),英联邦国家abound(大量存在),流通货币是pound(英镑),随处英语的sound(声音),满城绅士牵hound(猎狗)。 6.超级逃兵 行军方向forward(向前的),他的方向backward(向后的),逃跑方式awkward(笨拙的),其实是个coward(懦夫)。

7.掌舵手 有一个volunteer(志愿者),把船来steer(驾驶),快乐是sheer(纯粹的),神情却queer(古怪的),高傲像deer(鹿)。 8.码头黑老大 野心相当large(大的),想把地盘enlarge(扩大),要想在这discharge(卸货),保护费要overcharge(多收),谁敢把我charge(控告)。 9.便宜无好货 话说有个student(学生),旅行需要tent(帐篷),去到商店rent(租借)只要几百cent(分),野营发生accident(事故),原来没有vent(通风孔),骨架还全bent(弯曲),奸商让人resent(愤恨)。 10.排骨抢劫案 教堂旁边的shop(商店),正大声播放pop(流行音乐),卖美味红烧chop(排骨),口水好像要drop(滴下),无奈没有钱shop(买东西),抢一盘朝外hop(跳跃),越过绊脚的mop(拖把),猛地撞上了bishop(主教),被抓住交给cop(警察)。 11.登山队员 购买装备时bargain(讨价还价),买到次货是certain(必然的),正当要翻越mountain(山脉),装备坏了直complain(抱怨),价格把质量contain(包含),悔不听商家explain(解释)。 12.童话版9.11 有一只pest(害虫),穿一件vest(背心),飞向southwest(西南),撞树上nest(巢穴),世道不公我protest(抗议)。

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爆笑谐音巧记初中英语单词L——打勾级、李德、曾宪梓、龙永图 实验室工党 lab = laboratory n 实验室。谐音“蓝玻”。蓝玻璃房子是实验室吗?实验室里玻璃器皿很多。Laboratory谐音“乐宝若特瑞”,吉祥词汇,祝实验成功。LAB,英国工党。 累并快乐着 labour (Am labor) n 劳动。谐音“累吧”。劳动,累吧?是累点,但有成功的喜悦。 美式重男轻女 lady n 女士,夫人,小姐。谐音“类底”。英美也重男轻女,要不怎么女士,叫类底呢? 苏堤 lake n 湖。谐音“垒可”。湖垒可成,人工湖不就是垒成的吗?西湖中的苏堤,是苏轼在杭州任太守时,号令整修西湖,挖出湖中淤泥,堆成一个长堤,后人为了记念他,起名苏堤。你看,湖及湖中物不都是垒成的吗? 媒婆的窍门 lamp n 灯。谐音“烂媒婆、赖媒婆”。上灯了,赖媒婆还

不闲着。她说,灯下看人美,晚上相亲成功率高。真是经验之谈。 兰色国土 land n & v陆地,土地,国土;登陆,上岸,降落。谐音“兰的”。地球上兰色的地方是海,不是陆地。 鬼话,好恐怖 language n 语言。谐音“烂鬼吱”。说语言有什么难,烂鬼一吱吱也是语言。哇,那还是鬼话,好恐怖! 搬运技巧 large a 大的,巨大的。谐音“拉之”。搬运技巧,大的,拉之,小的抗之。 打勾级 last a & v最后的,刚过去的;持续。谐音“落死他”。打勾级,说大话:最后落死他,再打,继续落死他。 迟到的理由 late a & ad 晚(的),迟(的)。谐音“累特”。迟到的理由,昨天劳累得很特别,所以起床迟了,来晚了。

拉夫的笑 laugh n & v 笑,发笑。谐音“拉夫”。拉夫的手会笑,离夫的手也不必哭。Laugh,本是拟声词,说笑声。 律师老爷 lawyer n 律师。谐音“老爷”。有个被告叫律师老爷,忘了叫法官青天大老爷,法官非常生气。law,法律。谐音“牢”。犯了法律就要坐牢。 危若垒蛋 lay (laid, laid) v 放,摘,下(蛋),产(卵)。谐音“垒”。鸡的主人,说,好好下吧,你下蛋,我垒蛋。 lazy a 懒惰的。谐音“累贼”。 懒汉奇遇 一天夜里,贼到懒汉家里偷东西,四处找了一圈,除了一口破锅外不见他物。不空手是做贼之道。贼不想坏了规矩,便揭着锅走。正巧,懒汉回家撞见,大喊:“做饭的家伙休要拿走”。一路追出去,不顾一切追上去,这时懒汉忘了贼急杀人的古训。那贼见懒汉追上,辟头就是一刀。坏了,懒汉心想,做饭家伙没了,吃饭家伙也保住了。手捂着头跑回

(完整)初中英语1600单词奇速记忆法

(原创)初中英语1600单词奇速记忆法(一) 单词是学习英语的基础和关键,但记忆单词又是同学们学习英语的难关,为了解决学英语这一难路虎,我们《奇速英语全国名师大联盟团队》特级教师把几十年教学中积累的宝贵经验分享出来,形成一系列速记单词法,每天推出一讲,现通过蔡章兵总编的腾讯认证空间博客全国首发。特别提醒版权所有,如腾讯以外的媒体和个人摘抄部分内容或转载请务必注明出处(奇速英语/蔡章兵主编QQ757722345空间)。因为篇幅有限,我们选择一部分单词进行说明,希望能起到抛砖引玉作用,并且我们也相信各位师生能通过我们的例子熟练掌握这种方法了。 第一讲串句奇速记忆法 英语是拼音文字,单词的读音和都拼写比较复杂。有的单词词形不同但读音相同,有的单词词形相似读音也相似,还有的单词有多种不同的词性和词义。正因为如此,初学英语时,我们会感到英语单词实在难背难记。同学们可能有这样的体会,在单词拼写、词义辨别、用法辨异中,往往就是那些形似词、音似词、义似词“从中作梗”,屡屡出错。 本部分的“串句速记法”,将两个形似词、音似词或义似词安排在同一句中,旨在引导同学们通过诵读例句,对比相似词语的读音、拼写和词义,快速而准确地掌握这些单词的用法。所给的这些例句,有的幽默有趣,有的朗朗上口,都具有极强的对比性。 (说明,为了考虑到初高中衔接,部分超出1600词的我们会用星号标明。) 1. trouble的词性 trouble有动词和名词两种词性。用作动词时,trouble的意思是“麻烦;打扰;(使)烦恼”;用作名词时,trouble主要作为不可数名词使用。诵读下面这个句子可速记trouble 的词性: 这是个否定开头的祈使句,第1个和第4个trouble都是动词,其中第4个troubles是单数第三人称一般现在时的动词形式;第2和第3个trouble都是不可数名词。请再比较例句: It’s too bad of you to desert her in trouble. 你在她困难的时候抛弃她,真是太差劲了。 If I were you, I wouldn’t trouble him so much. 如果我是你的话,我是不会这么麻烦他的。 【趁热打铁】指出句中trouble的词性。

英语四六级词汇(单词)速记手册

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x abandon abide ability abolish abrupt absence absent absolute absolutely absorb absorption abstract absurd abundance abundant abuse academic accent accept acceptable No.001 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x vt.丢弃;放弃,抛弃 vt.(by)坚持,遵守 vt. 忍受 n.能力;能耐,本领 vt.废除,取消 adj. 突然的,意外 的;(举止、言谈等) 唐突的,鲁莽的 n.缺席,不在场缺乏 a.(from)不在场的;缺 乏的漫不经心的 a.绝对的;纯粹的 ad.完全地;绝对地 vt.吸收;使专心 n.吸收;专注 adj.抽象/深奥的n.摘 要提要v.提(抽取) a.不合理的,荒唐的 n.丰富,充裕 a.(in)丰富的大量的 vt.滥用虐待 n.滥用 a.学院的;学术的 n.口音,腔调;重音 vt.vi.接受;同意 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x acceptance access accidental accommodate accommodation accompany accomplish accordance accordingly account accumulate accuracy accurate accuse(of) accustom(to) accustomed acquaint acquaintance acquire acre across action activate No.002 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x n.接受,验收;承认 n.接近;通道,入口; 接近或进入的方法 adj. 意外的,偶然的 vt.容纳;供应,供给 n.招待设备;预定铺位 vt.陪伴,陪同;伴随 vt.达到(目的);完成 n.一致;和谐;授予 ad.因此,所以;照着 n.记述;解释;帐目 vt.积累 vi.堆积 n.准确(性);准确度 a.准确的,正确无误的 vt.指责;归咎于 vt.使习惯 a. 习惯了的 vt.使认识,使了解 n.认识;了解;熟人 vt.取得;获得;学到 n.英亩(=6.07亩) prep.横过,穿过 n.行动;作用;功能 v. 使活泼,加速反应 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x acute advertisement adapt additional adequate adhere adjacent adjective adjoin adjust adjustable adjustment administration admiration admire admission admit adopt adoption adult advance advanced advantage advantageous No.003 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x a.尖的,锐的;敏锐的 n.广告;公告;登广告 vt.使适应;改编 a.附加的,追加的 a.足够的;可以胜任的 vi.粘附;追随;坚持 a.毗连的;紧接着的 n.形容词 a.形容词的 vt.贴近,毗连;靠近 vt.调整,调节;校正 a.可调整的,可校准的 n. 调节 n.局(或署、处等) n.羡慕,钦佩;赞赏 vt.钦佩;羡慕;赞美 n.允许进入;承认 vt.&vi.承认 vt.收养;采用;采取 n.收养;采纳,采取 n.成年人 a.成年的 vi.前进;提高 n.进展 a.先进的;高级的 n.优点,优势;好处 a.有利的,有助的 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x adventure adverb advertise advertisement advice advisable advise advocate aerial aeroplane affair affect affection affirm afford agency agent aggressive agony agricultural agriculture aid aim No.004 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x n.冒险,冒险活动 n.副词 vt.通知 vi.登广告 n.广告;公告;登广告 n.劝告;忠告;意见 n.明智的;可取的 vt.劝告;建议;通知 n.辩护者 vt.拥护 a.空气的;航空的 n.飞机 n.事件;事情 vt.影响;感动 n.慈爱,爱;爱慕 vt.断言,批准;证实 vt.担负得起…;提供 n.经办;代理;代理处 n.代理人,代理商 a.侵略的;好斗的 n.极度痛苦 a. 农业的 n.农业,农艺;农学 n.帮助,救护;助手 n.瞄准;目标;目的 1

初中英语巧记单词

初中英语巧记单词

1.马戏团的鹦鹉 它一岁的age(年纪)会说人的language(语言),头脑很懂manage(经营),要求增加wage(薪水),惹得老板rage(发怒)把它关进cage(笼子)。 2.败家女的生活 天生就很lazy(懒惰的),生活就爱cozy(舒适的),上街血拼crazy(疯狂的),体胖心感uneasy(不安的),减肥虚脱dizzy(头晕眼花的),成天沉溺fantasy(幻想)。 3.贫农发家史 地下播下seed(种子),种出却是weed(杂草),只能当作feed(饲料),生存无法proceed(继续),冒险去采seaweed(海带),脚被刺伤bleed(流血),拼命加快speed(速度),回来销售succeed(成功),见财心生greed(贪婪)。 4.武术冠军擒贼 那天我骑着cycle(自行车),见有人偷旧bicycle(自行车),还美其名曰recycle(回收利用),我便鼓起了muscle(肌肉),八卦掌划出semicircle(半圆)擒贼,被写进了article(文章)。 5.英国的过去 大英帝国无bound(边界),英联邦国家abound(大量存在),流通货币是pound(英镑),随处英语的sound(声音),满城绅士牵hound(猎狗)。 6.超级逃兵 行军方向forward(向前的),他的方向backward(向后的),逃跑方式awkward(笨拙的),其实是个coward(懦夫)。

7.掌舵手 有一个volunteer(志愿者),把船来steer(驾驶),快乐是sheer(纯粹的),神情却queer(古怪的),高傲像deer(鹿)。 8.码头黑老大 野心相当large(大的),想把地盘enlarge(扩大),要想在这discharge(卸货),保护费要overcharge(多收),谁敢把我charge(控告)。 9.便宜无好货 话说有个student(学生),旅行需要tent(帐篷),去到商店rent(租借)只要几百cent(分),野营发生accident(事故),原来没有vent(通风孔),骨架还全bent(弯曲),奸商让人resent(愤恨)。 10.排骨抢劫案 教堂旁边的shop(商店),正大声播放pop(流行音乐),卖美味红烧chop(排骨),口水好像要drop(滴下),无奈没有钱shop(买东西),抢一盘朝外hop(跳跃),越过绊脚的mop(拖把),猛地撞上了bishop(主教),被抓住交给cop(警察)。 11.登山队员 购买装备时bargain(讨价还价),买到次货是certain(必然的),正当要翻越mountain(山脉),装备坏了直complain(抱怨),价格把质量contain(包含),悔不听商家explain(解释)。 12.童话版9.11 有一只pest(害虫),穿一件vest(背心),飞向southwest(西南),撞树上nest(巢穴),世道不公我protest(抗议)。

初中英语单词联系记忆法整理后

英语单词联系记忆 第一讲 1.act v 行动,扮演 n 行为动作 2.active a 活跃的积极的主动的 act+ive(形容词后缀) actor n 男演员 act+or(名词后缀表人) 扮演角色的男人 actress act+ress((名词后缀表人) 扮演角色的女人 中文串联:活跃的男女演员扮演动作很到位 2.air n.空气 airport n.机场 air+port(港口)[空气的港口是机场] 中文串联:空气的港口是机场 3.any a.任何的所有的 anything pron.任何事,任何东西 any(任何的)+thing(东西,事)---任何事,任何东西 anywhere ad.任何地方 any(任何的)+where(哪儿)----任何地方 中文串联:任何事,任何东西都能在任何地方发生 4.ball n.球 balloon n.气球 ball(球)+o(球的形状)+on(在----上) 气球 volleyball n.排球 volley(空中传)+ball(球)=排球 basketball n.篮球 basket(篮子)+ball(球)=篮球 football n.足球 foot(足)+ball(球)=足球 footballer n.足球运动员 foot(足)+ball(球)+er(人)=足球运动员 5.board n.板木板 boat(船)[他抱船上的木板上了岸] keyboard n.键盘 key(钥匙,关键)+board(木板)[放着钥匙的木板是键盘] 中文串联:把钥匙放在木板上当键盘

6.build v.建立建筑 谐音:必要的[建立社会主义是必要的] building n大楼,建筑物 build+ing(名词后缀) rebuild v。重建 re(前缀再)+build(建立)=重建 中文串联:美国要重建建筑世贸大楼 7.class n.班级 classmate n同班同学 class(班级)+mate(伙伴)=同班同学 classroom n教室 class(班级)+room(房间)=教室 中文串联:同班同学在一个班级的教室里上学 8.cycle n循环,转 V.骑自行车 bicycle N.自行车 bi(前缀两)+cycle(循环)[两个轮子循环是自行车] cylist n 骑自行车的人 cycl(e)+ist(名词后缀的人)=骑自行车的人 motorcycle N.摩托车 motor(发动机)+cycle(循环,转)=摩托车 recycle v n 回收利用 re(前缀再)+cycle(循环)=回收利用 中文串联:骑自行车的人把就摩托车带回家回收利用 9.every a 每一每个的 everybody pron 每人人人 every(每个的)+body(身体)--每个身体是每人人人 everyone pron 每人人人各人 every(每一)+one(一个)--每一个个体是各人everything pron 每样东西 every(每一)+thing(东西)---每样东西 中文串联:每个人,各人都得到了每样的东西 10.fast a ad 快速的(地) fasten v 拴牢系紧 fast(快速地)+en(动词后缀;是成为)[快速地成为一体---拴牢系紧] breakfast n 早餐 break(bread;面包)+fast(快速)[面包快速地做好是早餐] 中文串联:快速地拴牢系紧早餐骑车上班去 11.friend n 朋友friendly a 友好的friend(朋友)+ly=友好的friendship n 友谊 1. ship ----名词后缀表示关系 [朋友的关系---友谊] 2. ship n 船[朋友乘船寻找友谊] 中文串联:朋友之间保持着友好的友谊

(完整版)医学词汇及词根记忆手册

医学英语词根词缀记忆 neonate: n, 新生儿, neonatal: adj,新生期的neo: 新neomycin, 新霉素,neoplasm, 新生物,natus: 出生, prenatal: 产前的,出生前的Gastrointestinal: 胃肠道的 gastro : 胃,intesto : 肠, Gastrointestinal system:胃肠系统,或消化系统Antibody: 抗体 anti-: 对抗, antigen: 抗原antibiotics: 抗生素Psychosexual: 性心理 Psycho: 心理,精神,psychology: 心理学Carbohydrate: 碳水化合物 Carbo: 碳carbonate: 碳酸盐 hydrate: 水化物,含水物hydrates: 水和酶 ase 酶,lipase:脂肪酶 Auditory: adj. 听觉的 audi-: 听如:audiometer: 听力计 meter: 测量 kinetic: 运动的 kine-: 运动kinesimeter: 运动测量计

akinesia:运动不能 Congenital: 先天性的 con- 和 genitor-: 生殖,生殖器genitourinary:泌尿生殖的Defect:缺点,瑕疵 de:否定,脱离,缺乏,不足degeneration:恶化fect:做infect:感染,影响 Oxygenated: 含氧的,氧合的 oxygen:氧气-ate:词尾,表示某种行为,状态Deoxygenate:去氧,脱氧 de- 前缀,去离脱 Unoxygenated:不含氧的,含氧低 un-前缀,用于形容词之前,不 Pulmonary:肺的 pulmo-:肺pulmometer:肺量计Tachycardia: 心动过速 tachy:快,迅速tachypnea:呼吸过快cardio-心脏Cardiovascular:心血管的Stenosis:狭窄 steno-:狭窄stenocephaly:头狭窄,小头Hypertrophy:肥大,增生 hyper:高于,超越,多于hypercardia:心肥大

爆笑谐音巧记初中英语单词R-Microsoft-Word-文档

爆笑谐音巧记初中英语单词R——居里夫人、拉关系、鲁迅 种族灭绝新说 race n & v 种族,家族;竞赛,跑,赛跑。谐音“累死”。种族灭绝相互之间赛跑累死的。 rabbit n 兔子,兔毛,兔肉。 辐射后遗症 radiation n 辐射,放射,谐音“镭爹身”。ra镭(累),dia爹,tion 身。受到镭辐射拖累,爹的身子再也直不起来。居里夫人发现了镭。 收到电波辐射 radio n 收音机,谐音“镭抵o”。收音机也是接受辐射的电波,不是镭的。 一定回来的路 railway n railroad(美),铁路。rail 铁轨,way 路。铁轨(归)路,一定回来的路。 润物细无声 rain v & n 下雨,雨,谐音“润”。什么润物细无声?春雨。杜甫诗——《春夜喜雨》:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 raincoat n 雨衣。rain,雨,coat,大衣,外衣。 rainy a 下雨的,多雨的。rain,雨,y,的。 助长不要拔苗 raise v 提高,增加;抚养,饲养。谐音“累恣”。恣,高兴。受累也有恣的时候。收入提高了,累并恣着。看着自己的孩子被抚养成人,累并恣着。

乱拍打 rapid a 快的,迅速的,谐音“ 乱拍打”。“ 乱拍打”是青少年进行的一种游戏,在人多的时候,从背后拍一下,让受拍者找使拍者,易产生错误,以此产生乐趣。乱拍打他人要快,要出奇不易,才不会被识别出。 猫吃老鼠的由来 rat n 大鼠,谐音“乱它,乱剌”。cat(s)音看剌,猫。看着鱼剌的是馋猫。rat(s)音乱剌,老鼠。猫想:鼠也叫乱(鱼)剌,该好吃吧。于是去吃,还引了众猫去吃。所以天下猫吃鼠了。看嘴辨鼠猫。Cat 猫,有一张大嘴(c),rat 鼠有张尖小嘴(r)。 父子同心 rather ad 宁可,宁愿;相当。谐音“儿腌责”。儿腌责,父也相当不高兴。 迟到有理 reach v 到达,达到;欲得,欲达。谐音“累迟”。为什么迟到?累。 读书累两头 read (read, read) v 读,看懂,辨认,觉察。reading ,谐音“累腚”。Read 的过去式,过去分词读音red(红的)。读书累腚,也会把眼睛累红。 来逮贼 ready a 准备好的,有准备,谐音“来逮”。来逮贼要准备好手铐。 不要卧轨

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