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04第一章手工绘图的方法和步骤

CAD绘图环境设置

建筑样板文件设置一、绘图环境设置，保存为样板文件（以下设置均在格式下拉菜单下操作完成）文件名：“建筑绘图环境.dwt” 1、图形界限 Limit ↙ A2图纸 0,0↙ 59400×42000 2、z （视图缩放）↙ A（全部显示）0↙ 2、单位 un↙精度为0 3、线型比例设置格式—线型（ltscale 输入lt后选择ltscale）↙ 100 （防止轴线不能正确显示时设置） 4、图层 la↙设置轴线（默认0.18）、墙体（0.7宽）、门窗、楼梯、标注、文字、图框、其他。请根据制图要求设置线宽、线型、颜色等 5、文字样式 st↙建筑，仿宋体，0.7 ，字高不设置数字，romand.shx，大字体，hztxt.shx，字高不设置书写文字时注意：一般图名用10号或7号字，标题栏中用根据需要用5号或7号字。图内房间功能用5或3.5号，门窗编号、标高数字等用3.5号 6、标注样式：d↙ 尺寸标注各项值的设定

7、多线样式（无快捷键）：格式-多线样式 Q（封口墙） 0.5,-0.5 两端封口 C(窗) 0.5, 0.17, -0.17, -0.5 两端封口 YT（阳台） 0.5,0，-0.5 JQ（剪力墙）0.5,-0.5 两端封口，填充随层 PC（飘窗）0.5, -0.17, -0.5 8、绘制2号图纸图框。(59400×42000) Rec （矩形）↙ @59400,42000 O （偏移）↙ 1000 S（拉伸）↙窗交方式选择（右下角向上选择）向右拉伸距离1500，改变线宽为100.0，（或者用“捕捉自（右击自。。）”命令画图： ↙Rec （矩形）（右击自。。），选中左下角，输入@25,10，输入@-10,-10 ↙ 选中矩形，单击特性，改变全局宽度为2.0；确定 ↙画标题栏和会签栏，矩形线宽改为1.5；） 233723371454

湘源控规主要绘图步骤

湘源控规主要绘图步骤 1、绘制道路系统规划图步骤 1) 设置绘图参数。使用“绘图参数设置”命令，设置绘图比例及字体高度。 2) 绘道路中心线。使用“PLINE”、“LINE”或“ARC”等命令，通过输入坐标值，绘制好道路中心线。建议最好用“PLINE多段线”命令绘制。 3) 生成道路。使用“单线转路”命令，选择道路块板形式及宽度参数，按“确定”，然后，在图中选择第2）步所绘的道路中心线，生成道路，重复此步操作，把所有道路中心线全部转为道路。 4) 设置交叉口处理的弯道参数。使用“弯道参数设置”命令。 5) 道路交叉口处理。使用“交叉处理”或“单交叉口”命令。 6) 人工修改交叉口。自动交叉口处理后，可能存在某些交叉口处理不完善情况，用户可以通过人工方法，用“VV圆角”命令修改。 7) 喇叭口拓宽处理。如果道路交叉口需要进行喇叭口处理的,可进行该步操作，否则跳过。 8) 生成坐标。使用“道路标注”-〉“所有坐标”命令。 9) 生成道路宽度标注。使用“道路标注”-〉“所有宽度”命令。 10) 生成弯道半径标注。使用“道路标注”-〉“所有半径”命令。

11) 标道路交叉口标高。使用“道路标注”-〉“单个标高”命令，逐次把所有道路交叉口的标高标注完。 12) 生成道路坡度、长度及箭头。使用“道路标注”-〉“所有坡度”命令。 13）标注道路断面符号。使用“断面符号”命令。 14）生成道路横断面图。使用“横断面图”或“单横断面”命令。 15) 插入图框、图签、会签等。使用“插入图框”命令 16) 生成坐标网。使用“生成坐标图”命令 17) 生成图例。使用“生成图例”命令。 18) 存盘。例如存“道路图.DWG”。 2、绘制控制指标规划图步骤 1）打开用地图另存为指标图。例如打开“用地图.DWG”另存为“指标图.DWG”。 2）设置默认控制指标的各指标值。使用“指标设置SETDEF”命令。 3）生成控制指标。使用“输入指标”或“生成指标”命令，生成全部的控制指标块。 4）如果用“生成指标”命令生成全部的指标块，则还需计算总用地面积及绿地面积。使用“算总面积”和“绿地面积”命令。 5）对不符合要求的指标块进行修改。使用“指标修改”命令。

创意手工教案

泥工——包水饺活动目标： 1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。 2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。活动准备：橡皮泥、泥工板、范例等活动过程：一、引题 ——通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣 ——重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。 ——难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。五、结束活动： ——整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。

手工——运动小人活动目标： 1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。 2、了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。 3、感受图形拼搭的趣味。活动准备： 1、火柴棒双面胶 2、为每位幼儿准备一些火柴活动过程：一、我是运动员 ——玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员幼儿念完儿歌最后一句时，立刻摆出一种运动姿势，并保持不动。 ——在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。二、运动员出来了 ——请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。教师讲解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好运动员头部的位置，然后根据运动员的姿势摆放好身体、手、脚的位置和方向。最后，看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。——鼓励幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿势。三、运动员参加运动会 ——运动员马上要去参加运动会了！教师发给幼儿操作用纸，请幼儿先耐心撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。——教师巡回观察并指导，鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。 ——教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁简单记录。

第4章基本绘图功能

第4章基本绘图功能本章教学要求 ●掌握绘制直线的方法。 ●掌握绘制圆的方法。 ●掌握剪切命令的用法。 ●掌握精确绘图方法之一：目标捕捉功能的用法。 ●掌握精确绘图方法之二：对象捕捉追踪功能的用法。 ●掌握文本标注样式的设置方法。 ●掌握单行文本的标注方法。 ●掌握单行文本的编辑方法。图形本质上是直线、圆和圆弧的集合。手工绘图时，使用直尺、三角板、圆规、曲线板等绘图工具即可画出各种工程设计图纸。使用AutoCAD系统绘图，情况与此类似，它提供自直线、圆、圆弧、椭圆等基本图素和绘制这些图素的基本命令。使用这些命令可画出各种基本图素，从而得到复杂图形。其绘图效率比手工绘图高得多。本章先介绍这些命令，并通过练习让读者掌握它们的操作方法。 4.1 本章知识点 4.1.1 绘制直线直线是图形中最简单、最常用的图素，可用来给制图形中的许多比较复杂的对象，也可作为图形中其它对象的辅助结构线。绘制直线的命令是LINE（别名为L），调用它一次可画出一条直线段，也可画出多条直线段（其中每条直线段都是一个独立的对象）。线段是用起点和终点定义的，点可用鼠标（或其它定位设备）拾取，也可从键盘输入坐标值来指定。绘制直线有以下几种方法。 ●选择菜单中的“Draw\Line”命令。 ●选择工具栏中的“Draw →Line”。 ●在命令行“Command：”后键入“Line”或“L”。输入命令后，提示： Specify first point：（指定直线起点） Specify next point or［undo］：（指定直线端点） Specify next point or［Close／undo］：（指定直线端点） Specify next Point or［Close／undo］：（继续指定直线端点或回车结束命令）缺省选项Specify first point的含义：指定直线的起点。缺省选项Specify next point的含义：指定直线的下一端点。

制作手工剪贴画方法与步骤

一、剪贴画的基本概念：根据设想意图选择相应材料，通过裁剪、拼贴、组合等方式，形成具有一定主题且有较强视觉冲击力的画面。二、制作剪贴画的基本要求: 1.层次分明、主题突出。 2.色调统一、整体感强 3.构思独特、细节精细 4.制作精湛、画面协调三、制作剪贴画的基本步骤： 1.确定主题，构思立意 2.勾画草图，确定色调 3.选择材料，剪裁摆放 4.拼贴组合，调整完成小学生手工制作评分标准主要有以下几项： 1、必须现场制作，现成的展示不予评奖； 2、作品完整，做工精致； 3、创意新颖，形式活泼； 4、造型美观，材料环保； 5、主题鲜明，情趣健康； 6、有一定的技术含量。

树叶粘贴画的制作一、树叶的采集与保存 1.树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、圆形的桦树叶、长形的揪树叶及椭圆的胡枝子叶等，都应采集，以保证图案结构的多样化。 2.树叶的采集还要考虑颜色的多样性。 3.树叶的采集要系列化，即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。 4.采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸，如果有纸张粗糙的旧书或杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧，并且每天翻动两次，大约一周左右待树叶干透以后，分类夹放好就可以用了。二、树叶的选用与粘贴 1.工具。普通白纸若干张，镊子一个，胶水一瓶。 2.粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镊子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放，认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上胶水按照先

后次序，放到预先设计好的位置上去。在上面蒙上一层薄纸后渐渐地展平树叶，放到一边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压，否则树叶容易破裂。三、画面处理的方法 1.一种树叶的多次利用利用树叶可以做很多风景、动物、器物的粘贴画。但是，一个画面的好坏，主要取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比，色度的黑、白、灰。主体部分的色彩不宜大鲜艳，细节部分的色彩可鲜艳一些，这样交错搭配画面就比较协调。例如，准备粘贴一幅“孔雀开屏”的画面，可以选择绿色的柳树叶叠放成扇状，在孔雀屏空隙处摆放两层红与黄的柳树叶，正面放一叶浅黄色的柳树叶做孔雀的身体，用叶梗做孔雀的腿，这样，一只向每一位参观者展示自己丰姿的绿孔雀就完成了。如果想粘贴一幅“葡萄”的画面，可以用大小不同、颜色不同的树叶相互叠放后形成硕果累累画面后，由两片大菱形葡萄叶完成整幅画面。 2.多种树叶的组合随着画面内容的不同，有些物体需要不同形状的树叶去完善，如，要贴一幅“金鱼戏水”的画面，金鱼的身体部分用浅色的长圆形树叶，尾巴用红绿相间的枫叶，用外层红、里层黑的花籽粘上眼睛，金鱼就维妙维肖了。画面下边用蕨草做水草，上边用松针模贴几条代表水平面。从画面上看，好象一条色彩斑澜的金鱼在水中悠闲自得的嬉游。 3.花叶、花籽、花梗的使用

专题：五种基本作图的详细作图过程

尺规作图的基本步骤和作图语言一、作线段等于已知线段已知：线段a 求作：线段AB ，使AB ＝a 作法：1、作射线AC 2、在射线AC 上截取AB ＝a ，则线段AB 就是所要求作的线段二、作角等于已知角已知：∠AOB 求作：∠A ′O ′B ′,使∠A ′O ′B ′=∠AOB. 作法: (1)作射线O ′A ′. (2)以点O 为圆心,以任意长为半径画弧,交OA 于点C,交OB 于点D. (3)以点O ′为圆心,以OC 长为半径画弧,交O ′A ′于点C ′. (4)以点C ′为圆心,以CD 长为半径画弧,交前面的弧于点D ′. (5)过点D ′作射线O ′B ′.∠A ′O ′B 三、作角的平分线已知：∠AOB, 求作：∠AOB 内部射线OC,使：∠AOC=∠BOC, 作法：(1)在OA 和OB 上，分别截取OD 、OE ，使OD=OE ． (2)分别以D 、E 为圆心，大于的 DE 2 1 长为半径作弧，在∠AOB 内，两弧交于点C ． (3)作射线OC ．OC 就是所求作的射线．四、作线段的垂直平分线（中垂线）或中点已知：线段AB 求作：线段AB 的垂直平分线作法： (1)分别以A 、B 为圆心，以大于AB 的一半为半径在AB 两侧画弧，分别相交于E 、F 两点 (2)经过E 、F ，作直线EF （作直线EF 交AB 于点O ）直线EF 就是所求作的垂直平分线（点O 就是所求作的中点） A O

五、过直线外一点作直线的垂线. （1）已知点在直线外已知：直线a 、及直线a 外一点A.(画出直线a 、点A) 求作：直线a 的垂线直线b ，使得直线b 经过点A. 作法： (1)以点A 为圆心，以适当长为半径画弧，交直线a 于点 C 、D. (2)以点C 为圆心，以AD 长为半径在直线另一侧画弧.(3)以点D 为圆心，以AD 长为半径在直线另一侧画弧，交前一条弧于点B. (4)经过点A 、B 作直线AB. 直线AB 就是所画的垂线b.(如图) （2）已知点在直线上已知：直线a 、及直线a 上一点A. 求作：直线a 的垂线直线b ，使得直线b 经过点作法： (1) 以A 为圆心，任一线段的长为半径画弧，交a 于C 、B 两点 (2) 点C 为圆心，以大于CB (3) 以点B 为圆心，以同样的长为半径画弧，两弧的交点分别记为M (4) 经过A 、M ，作直线AM 直线AM 常用的作图语言：（1）过点×、×作线段或射线、直线；（2）连结两点××；（3）在线段××或射线××上截取××＝××；（4）以点×为圆心，以××的长为半径作圆（或画弧），交××于点×；（5）分别以点×，点×为圆心，以××，××的长为半径作弧，两弧相交于点×；（6）延长××到点×，使××＝××。二：作图题说明在作图中，有属于基本作图的地方，写作法时，不必重复作图的详细过程，只用一句话概括叙述就可以了。（1）作线段××＝××；（2）作∠×××＝∠×××；（3）作××（射线）平分∠×××；（4）过点×作××⊥××，垂足为点×；（5）作线段××的垂直平分线××

(完整word版)手工制作教案

《手工》校本课程计划与教案授课教师：杨敏授课对象：四年级学生授课时间：每周五校本课程手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）四、定期举办美术比赛举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。五、备注附：教学进程和教案博爱小学地方课程备课（填年度学期）一、教学进程有趣的吊饰教学目标： 1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、过程与方法：（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（2）在探索中学习吊饰的设计方法；（3）在“尝试运用”中掌握制作方法。

制图国家标准与AutoCAD绘图初始环境设置

制图国家标准与AutoCAD绘图初始环境设置 1 国家标准的相关规定和内容我国于1993—09—23发布了中华人民共和国国家标准《机械制图用计算机信息交换制图规则》(GB/T 14665—93)，于1998年发布了《机械工程CAD制图规则》(GB/T 14665—1998)来代替GB/T 14665—93。这两项标准在图幅代号、图线、字体、尺寸线的终端形式、图形符号的表示、图样中各种线型在计算机中的分层做了具体规定，在一定的范围内规范了用计算机绘制机械图样的内容。其它相关标准包括图纸幅面和格式，应遵循国家标准《技术制图》(GB/T 14689—93)规定，图线型式应遵循国家标准《机械制图》(GB 457.4—84)规定，标题栏格式由国家标准(GB 10609.1—89)规定，尺寸公差与配合注法由国家标准《机械制图》(GB 458.5—84) 规定，装配图中零、部件序号及其编排方法由国家标准《机械制图》(GB 458.2—84)规定，尺寸注法由国家标准《机械制图》(GB 4458.4—84)规定。这些相关标准也应在计算机绘制的图形中加以规范。 2000年10月发布的GB/T 18229—2000《CAD工程制图规则》，是继GB/T 14665—1998《机械工程CAD制图规则》之后，又一项规范CAD工程制图的国家标准。该标准结合我国已有的CAD，特别是电气CAD和建筑CAD等领域的实际情况以及现行国家标准和ISO/TC10、技术产品文件标准化委员会中的有关资料制定的，以适应我国相关行业计算机辅助设计与制图发展的需要。GB/T 18229设有范围、引用标准、术语、CAD工程制图的基本设置要求、投影法、图形符号的绘制、CAD工程图的基本画法、CAD工程图的尺寸标注以及CAD工程图图层的管理等共九章和一个附录。系统地规定了用计算机绘制工程图的基本规则，适用于机械、电气和建筑等领域的工程制图及相关文件。 2 CAD工程制图的基本要求与设置 CAD工程制图的基本设置要求包括图纸幅面与格式、比例、字体、图线、剖面符号、标题栏和明细栏等七项内容。其中，关于图纸幅面与格式、比例、剖面符号、标题栏和明细栏等五项内容与现行的技术制图和机械制图标准的相应规定相同，而关于字体和图线两项规定与现行标准有不同之处。用AutoCAD绘图时，需根据图样的国家标准规定内容进行必要的设置。

CAD_绘图环境设置

CAD绘图环境设置在绘制图形前，您需要设置一下自己的绘图环境。它分为绘图单位设置和坐标系统设置。一、绘图单位设置启动AutoCAD 2004，此时将自动创建一个新文件，打开“格式”菜单，选择“单位”命令，系统将打开“图形单位”对话框。我们可通过“长度”组合框中的“类型”下拉列表选择单位格式，其中，选择“工程”和“建筑”的单位将采用英制。单击“精度”下拉列表，您可选择绘图精度。在“角度”组合框的“类型”下拉列表中可以选择角度的单位。可供选择的角度单位有：“十进制度数”、“度/分/秒”、“弧度”等。同样，单击“精度”下拉列表可选择角度精度。“顺时针”复选框可以确定是否以顺时针方式测量角度。当您修改单位的时候，下面的“输出样例”部分将显示此种单位的示例，如图1所示。图1 单击“方向”按钮，系统将弹出“方向控制”对话框，您可通过该对话框定义角度的方向，如图2所示。

图2 可通过绘图单位命令UNITS设置。命令执行方式如下：格式>单位命令：UNITS↙ 或DDUNITS↙ 弹出对话框如图所示： 1）长度——计量单位及显示精度位。 2）角度——角度制及角度显示精度。 3）拖放比例——控制从工具栏或设计中心拖入当前图形块的测量单位，如果块或图形创建时使用的单位与此指定的不同，则在插入这些块或图形时，将对其按比例缩放。 4）输出样例——显示当前计数制和角度下的例子。 5）方向——设置起始角度（0度）的方向。二、图形界限图形界限是AutoCAD绘图空间中的一个假想的矩形绘图区域，相当于您选择的图纸大小。图形界限确定了栅格和缩放的显示区域。设置绘图单位后，打开“格式”菜单，选择“图形界限”命令。命令行将提示您指定左下角点，或选择开、关选择。其中“开”表示打开图形界限检查。当界限检查打开时，AutoCAD将会拒绝输入位于图形界限外部的点。但是注意，因为界限检查只检测输入点，所以对象的某些部分可能延伸出界限之外；“关”表示关闭图形界限检查，您可以在

制图国家标准与AutoCAD 2000绘图初始环境设置

制图国家标准与AutoCAD 2000绘图初始环境设置 1 国家标准的相关规定和内容我国于1993—09—23发布了中华人民共和国国家标准《机械制图用计算机信息交换制图规则》(GB/T 14665—93)，于1998年发布了《机械工程CAD 制图规则》(GB/T 14665—1998)来代替GB/T 14665—93。这两项标准在图幅代号、图线、字体、尺寸线的终端形式、图形符号的表示、图样中各种线型在计算机中的分层做了具体规定，在一定的范围内规范了用计算机绘制机械图样的内容。其它相关标准包括图纸幅面和格式，应遵循国家标准《技术制图》(GB/T 14689—93)规定，图线型式应遵循国家标准《机械制图》(GB 457.4—84)规定，标题栏格式由国家标准(GB 10609.1—89)规定，尺寸公差与配合注法由国家标准《机械制图》(GB 458.5—84) 规定，装配图中零、部件序号及其编排方法由国家标准《机械制图》(GB 458.2—84)规定，尺寸注法由国家标准《机械制图》(GB 4458.4—84)规定。这些相关标准也应在计算机绘制的图形中加以规范。 2000年10月发布的GB/T 18229—2000《CAD工程制图规则》，是继GB/T 14665—1998《机械工程CAD制图规则》之后，又一项规范CAD工程制图的国家标准。该标准结合我国已有的CAD，特别是电气CAD和建筑CAD等领域的实际情况以及现行国家标准和ISO/TC10、技术产品文件标准化委员会中的有关资料制定的，以适应我国相关行业计算机辅助设计与制图发展的需要。GB/T 18229设有范围、引用标准、术语、CAD工程制图的基本设置要求、投影法、图形符号的绘制、CAD工程图的基本画法、CAD工程图的尺寸标注以及CAD 工程图图层的管理等共九章和一个附录。系统地规定了用计算机绘制工程图的基本规则，适用于机械、电气和建筑等领域的工程制图及相关文件。 2 CAD工程制图的基本要求与设置 CAD工程制图的基本设置要求包括图纸幅面与格式、比例、字体、图线、剖面符号、标题栏和明细栏等七项内容。其中，关于图纸幅面与格式、比例、剖面符号、标题栏和明细栏等五项内容与现行的技术制图和机械制图标准的相应规定相同，而关于字体和图线两项规定与现行标准有不同之处。用AutoCAD绘图时，需根据图样的国家标准规定内容进行必要的设置。

CAD经典教程绘图环境的设置

CAD经典教程第4章绘图环境的设置内容提要本章是AutoCAD2008重点之一。设置了合适的绘图环境，不仅可以简化大量的调整、修改工作，而且有利于统一格式，便于图形的管理和使用。本章介绍图形环境设置方面的知识，其中包括绘图界限、单位、图层、颜色、线型、线宽、草图设置、选项设置等。通过本章学习,应达到如下基本要求。 ①掌握绘图界限的设置方法，养成绘制图形前首先设置绘图界限的好习惯。 ②在绘制图形过程中，能熟练运用单位、颜色、线型、线宽、草图设置等功能。 ③重点掌握图层的设置方法及在实际绘图过程中的应用。 ④具有综合运用绘图环境和辅助工具的能力。 4.1图形界限图形界限是绘图的范围，相当于手工绘图时图纸的大小。设定合适的绘图界限，有利于确定图形绘制的大小、比例、图形之间的距离，有利于检查图形是否超出“图框”。在AutoCAD2008中，设置图形界限主要是为图形确定一个图纸的边界。工程图样一般采用5种比较固定的图纸规格，需要设定图纸区有A0(1189X841)、A1(841X594)、A2(594X420)、A3(420X297)、A4(297×210)。利用AutoCAD2008绘制工程图形时，通常是按照1:1的比例进行绘图的，所以用户需要参照物体的实际尺寸来设置图形的界限。启用设置“图形界限”命令有二种方法。 ★选择→【格式】→【图形界限】菜单命令 ★输入命令：Limits 启用设置“图形界限”命令后，命令行提示如下：命令：_limits 重新设置模型空间界限：指定左下角点或[开(ON)／关(OFF)］<0．0000,0．0000>：指定右上角点：

第六章绘图环境设置概论

技能储备培训课时计划

讲授新课设置测量单位的当前类型。该值包括“建筑”、“小数”、“工程”、“分数”和“科学”设置当前角度格式设置当前角度显示的精度以顺时针方向计算正的角度值。默认的正角度方向是逆时针方向控制插入到当前图形中的块和图形的测量单位设置线性测量值显示的小数位数或分数大小单击该按钮将打开“方向控制”对话框，可以设置起始角度(0°)的方向设置光源强度单位的类型，如 “国际”、“美国”和“常规”。 2、命令调用从菜单中执行“格式”→“单位”命令；在命令行中输入Units，按Enter 键在默认情况下，AutoCAD绘图区的背景颜色为“黑色”，用户一般习惯在白纸上绘制工程图，可用“选项”对话框来改变绘图区的背景颜色。 ①从菜单中执行“工具”→“选项”命令，打开“选项”对话框，在对话框中切换到“显示”选项卡。 ②单击按钮，弹出“图形窗口颜色”对话框，如图3-2所示。 ③单击“颜色”列表框的按钮，从“颜色”列表中选择要使用的颜色，这里选择为“白色”。 ④单击“应用并关闭”按钮，完成绘图区背景颜色的设置。 ⑤单击“确定”按钮，关闭“选项”对话框。分别表示东北西南作为0角度的位置以任意方向作为0角度的位置在作图窗口拾取两个点确定一条直线X轴正方向并以逆时针方向旋转的夹角值，作为0角度的位置输入任意角度值，作为零角度位置

巩固练习 11分小结1、怎样设置绘图长度单位角度单位5分作业1分板书设计第六章绘图环境设置第一节设置图形单位及精度 1、功能：设置图形单位及精度 2、命令调用教学反思

技能储备培训课时计划

1一5绘图的方法和步骤(精)

1一5绘图的方法和步骤为了保证绘图质量，提高绘图速度，除了必须熟悉和遵守制图标准、正确使用绘图工具、掌握几何作图的方法外，还要有比较合理的绘图工作顺序。现就绘制仪器图和徒手图的方法和步骤简述如下：（一）画图前的准备工作画图前要准备好绘图工具和仪器，按各种线型的要求削好铅笔和圆规中的铅芯，并备好图纸。（二）画底稿（l）选比例，定图幅根据所画图形的大小，选取合适的画图比例和图纸幅面。 (2）固定图纸将选好的图纸用胶带纸固定在图板上。固定时，应使图纸的水平边与丁字尺的工作边平行，图纸的下边与图板底边的距离要大于一个丁字尺的宽度（参看图1一28）。 (3)画图框及标题栏按国家标准所规定的幅面、周边尺寸和标题栏位置，先用细实线画出纸边界线、图框及标题栏。标题栏可采用图1一7所示的格式 (4)布置图形的位置图形在图纸上布置的位置要力求匀称，不宜偏置或过于集中在某一角。根据每个图形的长、宽尺寸，画出各图形的基准线，并考虑到有足够的图面注写尺寸和文字说明等。 (5）画底稿图先由定位尺寸画出图形的所有基准线，再按定形尺寸画出主要轮廓线，然后再画细节部分。画底稿图时，宜用较硬的铅笔（2H或H）。底稿线应画得轻、细、准，以便于擦拭和修改。（三）铅笔加深图线加深图线前要仔细校对底稿，修正错误，擦去多余的图线或污迹，保证线型符合国家标准的规定。加深不同类型的图线，应选用不同型号的铅笔。加深图线一般可接咕列难序进行：不同线型，先粗、实，后细、虚；有圆有直，先圆后直；多条水平线，先上后下；多条垂直线，先左后右；多个同心圆，先小后大；

最后加深斜线、图框和标题栏。（四）标注尺寸图形加深后，应将尺寸界线、尺寸线和箭头都一次性地画出，最后注写尺寸数字及符号等。注意标注尺寸要正确、清晰，符合国家标准的要求。（五）填写标题栏及其他必要的文字说明（六）检查整理待绘图工作全部完成后，经仔细检查，确无错漏，最后在标题栏“制图”一格内签上姓名和绘图日期。二、徒手绘图的方法徒手图也称草图，它是以目测来估计物体的形状和大小，不借助绘图工具，徒手绘制的图样。工程技术人员时常需用徒手图迅速准确地表达自己的设计意图，或将所需的技术资料用徒手图迅速地记录下来，故徒手图在产品设计和现场测绘中占有很重要的地位。当采用绘图软件绘制图形时，常事先徒手画出图形，再直接输人计算机。所以，掌握好徒手图的画图技能，显得尤为必要。开始练习画徒手图时，可先在方格纸上进行，这样较容易控制图形的大小比例，尽量让图形中的直线与分格线重合，以保证所画图线的平直。徒手绘图的手法如图1-45所示。执笔时力求自然，笔杆与纸面成45° ~ 60°角。一般选用HB或B的铅笔，铅芯磨成圆锥形。（一）直线的画法徒手画直线时，握笔的手要放松，用手腕抵着纸面，沿着画线的方向移动；眼睛不要死盯着笔尖，而要瞄准线段的终点。画水平线时，图纸可放斜一点，不要将图纸固定死，以便随时可将图纸调整到画线最为顺手的位置，如图1-45a所示。画垂直线时，自上而下运笔，如图1-45b所示。画斜线时的运笔方向如图1 – 45c所示。每条图线最好一笔画成；对于较长的直线也可用数段连续的短直线相接而成。（二）圆的画法：

CAD初始绘图环境设置

CAD初始设置绘图环境设置绘图环境设置基本步骤： 1.命令: units（UN）单位及方向控制对话框 2.命令:LIMITS 重新设置模型空间界限: 指定左下角点或[开(ON)/关(OFF)] <0,0>: 0,0 指定右上角点<420,297>: 59400,42000 以A2图面大小为例在当前的“模型”或布局选项卡上，设置并控制栅格显示的界限。指定左下角点或[开(ON)/关(OFF)] <当前>: 指定点，输入on 或off，或按ENTER 键左下角点:指定栅格界限的左下角点。指定右上角点<当前>: 指定点或按ENTER 键打开:打开界限检查。当界限检查打开时，将无法输入栅格界线外的点。因为界限检查只测试输入点，所以对象（例如圆）的某些部分可能会延伸出栅格界限。关闭:关闭界限检查，但是保持当前的值用于下一次打开界限检查。 3.命令F7: <栅格开> 4.命令F9：<捕捉开> 5. Opionst (OP) ：选项设置设置图面颜色等参数 6.命令: '_zoom 设置范围缩放指定窗口的角点，输入比例因子(nX 或nXP)，或者 [全部(A)/中心(C)/动态(D)/范围(E)/上一个(P)/比例(S)/窗口(W)/对象(O)] <实时>: _e 正在重生成模型。 7.命令: ltscale 输入新线型比例因子<1.0000>: 100 用于图形中所有对象的线型比例因子的更改。修改线型的比例因子将导致重生成图形。 8.命令: dimscale 输入DIMSCALE 的新值<1>: 100 初始值: 1.0000 设置应用于标注变量（用于指定尺寸、距离或偏移量）的全局比例因子。同时还影响具有 LEADER 命令的引线对象。 DIMSCALE 不影响测量的长度、坐标或角度。

工程制图的绘图的方法与步骤

绘图的方法与步骤第一节用绘图工具和仪器绘制图样工程图样通常都是用绘图工具和仪器绘制的，绘图的步骤是:先画底稿;然后，进行校对，根据需要进行铅笔加深或上墨;最后，再经复核，由制图者签字。一、用制图工具和仪器铅笔加深的图样 1、画底稿绘图时，采光应来自左前方。通常用削尖的2H铅笔轻绘底稿，底稿一定要正确无误码，才能加深或上墨。画底稿的顺序是:先按图形的大小和复杂程度，确定绘图比例，选定图幅，画出图框和标题栏;根据选定的比例估计图形及注写尺寸所占面积，布置图面。然后，开始画图。画图时，先画图形的对称轴线，中心线或主要轮廓线，再逐步画出细部。图形完成后，画尺寸界线利尺寸线。最后，对所绘制的底稿进行仔细校对，改正错误和缺点，并擦去不需要的图线。 2、铅笔加深铅笔加深时应做到线型粗细分明，符号国家标准的规定，宽度为O.5b的圈线(如粗实线、中虚线等)常用HB铅笔加深;宽度为0·35b的图线(如细实线、细点划线、折附线及波浪线等)常用削尖的H或2H铅笔适当用力加深;在加深圆弧时，圆规的铅芯应该比画直线时的铅笔芯软一号。用铅笔加深时，一般先加深细点划线(中心线、对称线)。为了使同类线型粗细一致，可以按线宽分批加深;先画粗实线，再画中虚线，然后画细实线，最后画双点划线、折断纠和波浪线。加深同类型圈线的顺序，一般是先画曲线，后画直线;画同类型的直线时，通常是先从上向下加深所有的水平线，再从左向右加深所有的竖直线，然后加深所有倾斜线。当图形加深完毕后，再加深尺寸线及尺寸界线等，然后，画尺寸起止符号 (45。的中实线斜短划或尺寸箭头)，填写尺寸数字和书写图名、比例等说明文字和标题栏。在写字前，必须先按选定的字高用铅笔轻画格线(汉字画出长仿宋字的字格，数字与字母可只画出字存的两条边线)。 3、复核和签字加深完成后，必须认真复核，如发现错误，则应立即改正;最后，由制图者签字。二、用制图工具和仪器绘制上墨图样用制图工具和仪器绘制上墨图样的程序，与绘制铅笔加深的图样相同。用描图纸上墨的图纸，可在描图纸下用已准备好的衬格书写各类文字;尤其应注意的是:同类线型一定要一次上墨完成，以免由于经常改变墨线笔的宽度而使同类图线的线宽不同。当描图中发现描错或产生墨污时，应进行修改。修图时，宜在图纸下垫一块三角板，然后用锋利的薄型刀片轻轻刮掉需要修改的图线墨污;如在括净处仍需描图画线或写字，则仍在下垫三角板的情况厂用硬橡皮再擦试一次，以便在压实修刮过的描图纸后，再重新上墨。第二节制图的准备一、明确目的突出重点根据各施工工种的需要，安排每张图纸的具体内容。如在建筑平面图中应把砖墙的厚度门窗的位置、尺寸和编号，大样图的索引号等表达清楚。每张图突出

简单有趣的手工制作教程

主要材料：皱纹纸、花柄所需工具：剪刀、白胶制作步骤：第1步：把粉色的皱纹纸剪成一个长条把粉色的皱纹纸剪成一个长条第2步：然后向教程中这样，从一端开始，在一边开始折叠一个小角，然后顺着进行折叠然后向教程中这样，从一端开始，在一边开始折叠一个小角，然后顺着进行折叠、第3步：折叠好一个长条之后，就有了这样一个一边上有很漂亮的图样的皱纹纸啦，接着要做的就是把这一条皱纹纸卷成玫瑰花的样子就可以了，用花柄在下面将玫瑰花固定折叠好一个长条之后，就有了这样一个一边上有很漂亮的图样的皱纹纸啦，接着要做的就是把这一条皱纹纸卷成玫瑰花的样子就可以了，用花柄在下面将玫瑰花固定第4步：用绿色的皱纹纸将花柄包成绿色，并且用绿色纸张剪成的叶子来装饰就可以啦用绿色的皱纹纸将花柄包成绿色，并且用绿色纸张剪成的叶子来装饰就可以啦第5步：这样的玫瑰花是不是很简单就制作完成啦。这样的玫瑰花是不是很简单就制作完成啦。主要材料：彩纸、绿色纸带所需工具：剪刀、白胶制作步骤：第1步：为了拍出美美的照片，自己制作纸玫瑰也是可以的，特别是制作起来也不难，用彩纸先要剪出大大的花瓣和叶子来为了拍出美美的照片，自己制作纸玫瑰也是可以的，特别是制作起来也不难，用彩纸先要剪出大大的花瓣和叶子来、第2步：用笔辅助将小的花瓣边缘卷出弧度

用笔辅助将小的花瓣边缘卷出弧度第3步：大的花瓣就要从两边分别用笔卷一下大的花瓣就要从两边分别用笔卷一下第4步：把花杆用绿色纸带包好把花杆用绿色纸带包好第5步：然后就可以在花杆的一端开始加上花瓣了然后就可以在花杆的一端开始加上花瓣了第6步：一边加花瓣，可以先用绿色纸带固定一下一边加花瓣，可以先用绿色纸带固定一下第7步：接着，在外面开始加大的玫瑰花瓣接着，在外面开始加大的玫瑰花瓣第8步：将花瓣都加好之后，用绿色纸带缠好将花瓣都加好之后，用绿色纸带缠好第9步：在下面加上绿色彩纸剪好的花萼在下面加上绿色彩纸剪好的花萼第10步：把花萼下面用纸带固定好

CAD绘图环境及经常性参数设置方案

绘图环境及经常性参数设置方案分类：网络工程和管理标签：字号大中小订阅引：之家更新日期首先，模板文件：模板地构建特别重要，需要不断地自我调整与习惯，才能形成自己地一套模板风格，也更能提高绘图地质量及速度！、建立自己地模板文件，这样可以以自己地喜好进行设置，形成自己地风格. 、在模板文件中一般应做好以下设置：单位、精度、图层（颜色、线型、线宽）、文字样式、标注样式、复合线样式、默认线宽、默认字体及默认字高、捕捉类型等. 、命名：按图幅大小命名，例如，等. 、位置：模板文件建议放在安装目录下，便于查找，可以在选项对话框里进行更改. 有地人不使用模板文件，要作图就在原来地图上拷一个图框，也就是利用原来画过地老图，这种情况一般是使用模型空间出图，因为不需要精确对位，随便放就行了，而在布局（图纸空间）时则需考虑与图纸地匹配，当然，有地人在布局里也是放置很多张图纸，没什么好说地，看个人喜欢了. 关于各个参数地具体设置：一、关于图层使用、图层命名最好用英文缩写，不用或少用汉字. 、根据自己地专业需求合理设置图层数量，且宜少不宜多. 、对象属性（颜色、线型、线宽）一律随层，便于修改对象. 二、标注及标注样式、使用布局（图纸空间）出图地情况，标注样式只设一种就行了.这里地关键是设全局比例，在标注样式中表示为：“将标注缩放到布局”，即勾选此项. 、使用模型空间出图地情况，没办法，要么预先把所有地或经常用地标注样式设置好，或者随用随设，依个人喜好，总之很繁琐，鉴于标注是里很关键地一点，建议作图方式使用布局. 、标注样式中地各种数量（指箭头大小、基线间距、文字高度等）设置，无论是布局（图纸空间）出图，还是模型空间出图，均采用实际图纸（指打印出来地、图纸）中地大小.比方说实际图纸中文字高，那就设. 注：关于标注样式地设置，我建议只设一种，一是简单，只有一个标注样式，就基本上可以解决所有地标注情况，一劳永逸，二是不需要换算那讨厌人地比例，不容易出错. 有地人喜欢把这里设置成按比例换算后地大小，例如实际图纸中地字高设成，坚决不是一种好习惯.对于模型空间，字高应该使用全局比例来调整，对于布局，直接设置成实际大小. 关于标注地方式，我建议在图纸空间中标注（包括引线标注、其它注释文字等），其实这也是公司使用图纸空间地本意.大家可以看看帮助里关于图纸空间地解释：“图纸空间是图纸布局环境，可以在这里指定图纸大小、添加标题栏、显示模型地多个视图以及创建图形标注和注释”.当然这里并没有强制规定另外，在图纸空间标注时可以有两种情况，一种是在激活地视口里标注，一种是在图纸空间中标注.在激活地视口里标注，实际上就是在模型空间里标注，其结果自然是标注本身位于模型空间，不用说在图纸空间中标注地结果是，标注本身就位于图纸空间

尺规作图的基本步骤和作图语言

(3)作射线OC．OC就是所求作的射线．四、作线段的垂直平分线（中垂线）或中点已知：线段AB 求作：线段AB的垂直平分线作法：(1)分别以A、B为圆心，以大于AB的一半为半径在AB两侧画弧，分别相交于E、F两点 (2)经过E、F，作直线EF（作直线EF交AB于点O）直线EF就是所求作的垂直平分线（点O就是所求作的中点）五、过直线外一点作直线的垂线. （1）已知点在直线外已知：直线a、及直线a外一点A.(画出直线a、点A) 求作：直线a的垂线直线b，使得直线b经过点A. 作法：(1)以点A为圆心，以适当长为半径画弧，交直线a于点C、D. (2)以点C为圆心，以AD长为半径在直线另一侧画弧. (3)以点D为圆心，以AD长为半径在直线另一侧画弧，交前一条弧于点B. (4)经过点A、B作直线AB.直线AB就是所画的垂线b.(如图) （2）已知点在直线上已知：直线a、及直线a上一点A. 求作：直线a的垂线直线b，使得直线b经过点A. 作法：(1)以A为圆心，任一线段的长为半径画弧，交a于C、B两点

04第一章手工绘图的方法和步骤

CAD绘图环境设置

湘源控规主要绘图步骤

创意手工教案

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专题：五种基本作图的详细作图过程

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