关于大型立体化教材出版项目运作的思考

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关于大型立体化教材出版项目运作的思考

作者：刘细珍

来源：《出版广角》2014年第20期

作为教育部和国家新闻出版广电总局的重点教材出版项目，《新时代交互英语》是一个由图书、教学软件、VCD、CD-ROM、CD、MP3等电子音像产品和与之交互的计算机辅助教学网络管理平台等组成的新型大型立体化多媒体数字出版大工程。从项目来源到产品设计，从国际合作到国内外庞大作者队伍的组织，从编校质量到印装质量，从技术研发到技术服务，从产品营销到理念推广……其中涉及太多的环节、过程、关系、理念。笔者参与其中，积累了些许经验，现整理以下五点思考，以期与同行交流与共享。

一、抓住机会，势在必得：编辑对国家政策和学术动态的职业敏感性及执行力是根本

2002年，教育部启动“高等学校教学质量和教学改革工程”，大学英语教学改革作为一项重要内容进入实施阶段，而新一轮教材的研发又是其中重要的一环。正是在这样的背景下，《新时代交互英语》应运而生。大学英语教材市场这块大蛋糕向来都是各大出版社的必争之地，教育部的这一举措对于在外语教材出版领域有一定基础的出版单位来说，无疑是一次机遇和挑战并存的大好时机，但并不是所有的出版社都抓住了这次机会。当时，清华大学外语分社领导凭借多年的外语学习、教学、管理、出版的经验练就出来的职业敏感力，毅然认定这是一次难得的机会。尽管外语分社规模较小，与其他大型外语专业社相比，我们的竞争实力有些单薄，但我们依然抱着势在必得的信念和决心，自始至终紧跟教育部的每一步动态，为申报和答辩进行充分和周全的准备。最终，外语分社凭实力得到教育部专家的一致认可，成为教育部委托授权开发新一轮大学英语教材的四家出版社之一。

教材的研发必然要与国家的人才培养、学科建设、教学要求和相关领域的最新学术理念、国际动态等高度契合。无论哪一个学科的编辑，如果要涉足教材，尤其是像大学英语这样面广量大的教材开发，就必须密切关注国家相关政策和业内相关动态。一旦机会出现，编辑还得拿出切实的执行力，全方位调动可以利用的资源和优势力量，争取到真正有生命力和竞争力的教材出版项目。

二、敢挑重任，勇于担当：出版社应对项目风险的能力是保障

2003年2月接教育部通知，其要求四家出版社立即启动新教材的研发，半年之内拿出产品，项目紧，任务重。后来赶上SARS，各家出版社工作都有所滞后，教育部的验收计划不得不延迟，各家出版社随时待命迎接验收。也因为SARS，外国专家回国，5月出版社再次进行中期集中审查时，发现无论是编写理念、内容形式，还是进度，都离教育部和出版社的设想相去甚远。时至7月，SARS基本得到控制，教育部的最后验收通知随时都可能下达。按照这种状况进展下去，项目的进度和质量恐怕难以保障。