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2018届高三政治二轮复习:《经济生活》必背必记

2018届高三政治二轮复习:《经济生活》必背必记
2018届高三政治二轮复习:《经济生活》必背必记

2018届高三政治二轮复习《经济生活》必背必记

(注意:标有◎为常考点,尤其是加粗部分)

《经济生活》第一单元:生活与消费

考点1——商品的基本属性

商品的含义:用于交换的劳动产品(两条件必须同时具备)。

商品的两个基本属性:使用价值和价值。商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。(产品质量指的是使用价值;性价比指的是两者的统一)

考点2——货币的产生和本质

产生:是商品交换长期发展的产物。本质:一般等价物。

考点3——货币的基本职能

基本职能:价值尺度(观念上的货币)和流通手段(现实货币)。流通手段即购买手段。

考点4——金属货币与纸币

纸币的含义:纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的货币符号。

发行规律:发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀,过少易导致通货紧缩。流通中所需要的货币量=(待售商品量×商品价格水平)/货币流通次数。

◎通货膨胀:指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。

◎解决方法:紧缩的财政政策和货币政策,压缩国债规模,提高税率,提高存贷款利率和存款准备金率。

◎通货紧缩:指经济运行中的物价总水平持续下跌的现象,通常伴随着经济衰退出现。

◎解决方法:扩张的财政政策和货币政策,如增发国债,降低税率,降低存贷款利率和存款准备金率。

考点5——外汇和汇率

外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

汇率又称为汇价:两种货币之间的兑换比率。

如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,外币升值;反之,则说明外币汇率跌落,外币贬值

◎人民币升值的影响。有利:用同样多的人民币可以购买到更多外国商品;可以减少出国留学、旅游的费用;国际购买力增强,有利于进口;可以减轻我国的外债压力;刺激国内企业对外投资;促进落后企业加强科技创新。不利:出口困难,对外贸易环境恶化;国内生产下降,失业增加,不利于经济的平稳较快发展,外汇储备缩水。

◎考点6——价格与价值的关系

价值是价格的基础,价值决定价格,价格是价值的货币表现。

◎考点7——供求关系对价格的影响(曲线图见第7页附表一)

供求影响价格。供不应求,价格升高。供过于求,价格降低。

考点8——商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定

商品的价值量不是由个别劳动时间决定,而是由社会必要劳动时间决定的。商品价值量与社会必要劳动时间成正比,与生产该商品的社会劳动生产率成反比。

考点9——价值规律的基本内容及其表现形式

基本内容:商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换要以价值量为基础实行等价交换。

表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。

◎考点10——价格变动对人们生活和生产经营的影响(曲线图见第7页附表一)价格变动对人们生活的影响①一般说来,价格上升,购买减少;价格下降,购买增加。

②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用消费品需求量的影响比较大。

③在替代品中,一种商品价格上升,导致另一种商品的需求量增加;一种商品价格下降,导致另一种商品的需求量减少。在互补品中,一种商品的价格上升,会使另一种商品的需求量减少;一种商品的价格下降,会引起另一种商品的需求量随之增加。

价格变动对生产经营的影响:调节产量、调节生产要素分配

◎考点11——影响消费水平的主要因素

根本因素:国家经济发展水平(生产力发展水平)

主要因素:居民的收入水平。收入是消费的前提和基础;居民消费水平不仅取决于当前地收入,而且受到未来收入预期地影响;社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小成反比。其它条件不变,二者成正比。

其他因素:商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量等

考点12——消费结构和恩格尔系数

消费结构,反映人们各类消费支出在总支出中所占第比重。消费结构会随着经济第发展,收入第变化而不断变化。

恩格尔系数即食品支出占家庭中支出的比重。恩格尔系数减少,通常表明人们生活水平提高,消费结构改善。

考点13——消费心理和消费行为

①从众心理引②求异心理③攀比心理④求实心理

◎考点14——树立正确的消费观

①量入为出,适度消费;②避免盲从,理性消费;③保护环境,绿色消费;

④勤俭节约,艰苦奋斗。

第二单元.生产、劳动与经营

◎考点1——生产与消费的关系

生产决定消费:

①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。

消费反作用于生产:

①消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。

②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起着导向作用。

③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。

④消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。

考点2——公有制为主体

公有制的主体地位主要体现在两个方面:

第一,公有资产在社会总资产中占优势,是就全国而言,有些地方、有些产业可以有所差别。

第二,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上,即体现在控制国民经济的发展方向、控制经济运行态势和控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位。

考点3——多种所有制经济共同发展

我国非公有制经济:个体经济、私营经济和外资经济。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。

◎考点4——公司经营成功的主要因素

要制定正确的经营战略。

要自主创新,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。

要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。企业信誉和形象是企业的无形资产。(企业信誉和形象的重要性)

◎考点5——树立正确的择业观

(1)树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长、条件,自主选择职业。

(2)树立竞争就业观。要通过劳动力市场竞争,实现自主择业。

(3)树立职业平等观。各种正当职业的劳动者,都是创造社会财富所必需的,没有高低贵贱之分。

(4)树立多种方式就业观。就业形式多样化,可以灵活选择。

考点6——依法维护劳动者权益

(1)原因:

社会主义制度的本质要求;落实劳动者主人翁地位的前提(劳动者主人翁地位体现在权利和义务两个方面);调动劳动者积极性,进行现代化建设的保证,规范和协调劳动关系、依法维护劳动者权益是建设社会主义和谐社会的客观要求(2)如何维护

自觉履行义务(基础)

实行劳动合同制度,依法签订劳动合同(重要保证)

劳动者增强权利意识和法律意识(正确的途径:通过投诉.协商.申请调解.申请仲裁.法院起诉)

考点7——我国的商业银行及其主要业务

(1)商业银行的含义:是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务,并以利润为主要经营目标的金融机构。(注意与中国人民银行的区别)(2)主要业务:

①存款业务。存款是银行对存款客户的负债。这项业务是商业银行的基础业务。

②贷款业务。商业银行营利的主要来源。

③结算业务。

◎考点8——投资理财

(1)投资收益与投资风险

一般风险与收益成正比,高风险高收益,低风险低收益。

(2)股票

①含义:股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。股票代表其持有者(即股东)对股份公司的所有权。

②特点:股东在向股份有限公司参股投资取得股票后,不能要求公司返还其出资。

③收益:股息和红利收入、股票价格上升带来的差价。

影响股票价格因素:公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素。

(3)债券

①含义:债券是一种债务证书,即筹资者给投资者的债务凭证,承诺在一定时期支付约定的利息,并到期偿还本金。

②债券的分类:国债;金融债券;企业债券。

(4)商业保险

①类别:人身保险;财产保险。

②订保险原则:公平互利、协商一致、自愿订立的原则。

(4)作为一个理性的投资者,在选择投资方向时应该遵循的原则:收益性、风险性、流通性、分散性

第三单元.收入与分配

考点1——我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性

生产力决定生产关系,我国生产力发展水平低且不平衡的状况决定了所有制形式的多样性。

生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存,把按劳分配与按生产要素分配结合起来的分配制度。在我国社会主义初级阶段,还要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度也是社会主义市场经济的客观要求。

考点——按劳分配的基本内容和作用

(1)按劳分配的基本内容:

在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。实行按劳分配,劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起。

(2)按劳分配的作用

1、(对劳动者)有利于调动劳动者的积极性的创造性,激发劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能;

2、(对生产)促进社会生产的发展。

3、按劳分配是对不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭剥削和消除两极分化的重要条件;

4、它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。

考点2——按生产要素分配

(1)按生产要素分配:就是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与受益分配。(生产要素有劳动、资本、技术和管理等。)

(2)确立按生产要素分配的意义:确立生产要素按贡献参与分配的制度,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切生产要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福人民。

考点3——收入分配公平的意义,促进收入分配公平的举措

(1)、公平的含义

收入分配的公平,主要表现为收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要

◎(2)、公平的收入分配的意义

收入分配公平是社会公平的基本内容,它有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐。

◎(3)、促进收入分配公平的措施

增加居民收入,提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步,是实现社会公平的重要举措

再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要加大再分配调节力度,健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距大的问题。要规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。

考点4——公平与效率的关系

(1)二者分别强调不同的方面,存在矛盾。二者又有一致性。一方面,效率是公平的物质前提。另一方面,公平是提高经济效率的保证。

(2)如何处理好效率与公平的关系:

发展社会主义市场经济,初次分配和再分配都要兼顾效率和公平的关系,既要提高效率又要促进公平。再分配要更加注重公平。

兼顾效率和公平的关系,既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神。在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。

◎考点5——影响财政收入的主要因素

◎(1)财政收入受很多因素的影响,其中经济发展水平和分配政策是主要因素。

◎(2)经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。只有经济发展水平不断提高,社会财富不断增加,才能保证国家财政收入的持续增长。

(3)分配政策的影响:

2020高三政治高考复习专题一:公民与政府

政治生活专题一:公民与政府导学案 一、考点: 1.公民的政治生活 (1)我国的国家性质(2)我国公民的权利和义务(3)我国公民政治参与的途径和方式 2.我国的政府 (1)我国政府的职能和责任(2)政府权力的行使与监督(3)政府的权威 二、重点知识 1、人权(民) 2、公民政治权利和义务(内容、原则) 3、民主决策与民主监督(方式、意义) 4、政府(性质、职能、原则、依法行政、权力监督、权威)

三、关注热点 (一).山东结构调整:山钢重组日钢等、 山东省政府围绕落实国家产业调整振兴规划,编制了9大行业调整振兴规划、40个特色产业调整振兴意见及13个新兴产业的发展指导意见。山东省今后3年将以钢铁、汽车、造船、石化、轻工、有色金属、装备制造、电子信息等9大行业为重点,30个子行业为基础,制定实施产业调整振兴规划,加快推进关联企业在空间上相对集中,生产上分工协作,技术上互动创新,资源上互补共享,形成各具特色的产业集群。 (3)请运用政治生活的有关知识谈谈山东省政府在“产业调整振兴”中如何发挥作用?(6分) (二)、让人民生活得更幸福 (1)时政语言:改善民生是经济发展的根本目的。只有着力保障和改善民生,经济发展才有持久的动力,社会进步才有牢固的基础,国家才能长治久安。 教育是民生之基,就业是民生之本,就医是民生之急,分配是民生之源,社保是民生之依,稳定是民生之盾。目前,突出影响社会和谐的问题是教育、医疗和住

房等关系群众切身利益的民生问题。关注民生,从总体上讲就是做到两个“千方百计”,就是千方百计增加人民群众收入,千方百计提高人民群众的幸福指数。 (2)角度分析: (1)政府为什么改善民生: (2)政府如何改善民生 (二)让人民生活得更有尊严 【背景材料】(关注理由)2020年温家宝在《政府工作报告》中提到“在我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐”这是他第三次在公开场合使用。这个表述,在以往的政府工作报告中曾提到“民族尊严”、“法律尊严”等,像今年这样的“尊严论”还是首次在其施政报告中出现。2月27日,温家宝在与网友交流时,提及要想实现人的尊严必须做到三点:国家要保护每个人的自由和人权;国家发展的最终目的是为了满足人民群众日益增长的物质文化需求;要给人的自由和全面发展创造有利条件。温总理从自由与权利等方面诠释“更有尊严”体现出政府的良知。在政府工作报告中首提“尊严论”,更具有深远意义。其一,“尊严论”可以成为政府和官员关注民生、为人民服务的指南。其二,“尊严论”可以成为努力建设人民满意的服务型政府的前进动力。从这些方面看,“要让老百姓活得更有尊严”,各级政府要在经济发展的基础上,不断扩大公共服务,逐步形成惠及全民、公平公正、水平适度、可持续发展的公共服务体系,切实提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。像学有所教、劳有所得、住有所居、病有所医、老有所养等民生问题解决好了,民众的尊严实现才有更多保障。 第一课生活在人民当家作主的国家 1、(2020江苏卷15).发展基层民主,保障人民享有更多更切实的民主权利,是我

高中政治二轮复习策略及计划

高中政治二轮复习策略及计划 高中政治二轮复习策略 四个专题化 ⑴考点专题化:这是二轮复习的核心和灵魂。研究高考,找出考 题与考纲的内在关系,体验、感受、领悟高考命题规律。重点分析高 考问答题答案的合理性、必然性、逻辑性。列考点清单,对考点内分 外扩。能从任一考点出发,推理出其他考点。从不同角度,对同一考 点归类。对考点分门别类,如是什么类考点、为什么类考点、怎么办 类考点。 ⑵热点专题化:以《时事导读》为载体,将热点解读题目化、问 题化。将相似专题、侧重于某一内容的专题可合并讲解。如经济类、 政治类、文化类、综合类等。始终坚持考点辐射热点,热点回归考点。 ⑶训练专题化:抓小放大,实行选择题系列训练,对试题归类整理,找命题重点和规律。评讲专题化。相同、相近考点热点合并评讲,如民族团结问题。 ⑷方法专题化:对不同题型,如选择题、辨析型简析题、探究题等,要总结共有和特有的解题规律,借助《众品高考特色专项训练》,让学生使用自如。技巧专题概括。如哲学中的“特点”一词,可用矛 盾特殊性、物质决定意识等考点。 注重整合 复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来,弄清各知识点 的前因后果及知识点之间的逻辑结构,达到融会贯通、触类旁通。否则,即使知识点背得再熟,在解答具体问题的时候,因为信息库的知 识点仍处于零乱状态,没有连成线,还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如,对于哲学常识部分的复习,必须根据各部分知识的内在联系加 以梳理,形成完整的知识框架,从唯物论、辩证法、理解论和价值观

四个方面来把握。对于每个知识点,学生必须弄清楚“是什么”、 “为什么”、“怎么样(做)”,做到全面、准确地掌握。要在掌握基 本概念、基本观点和原理的基础上,根据知识点间的内在联系,打破 章节界限,形成完整的知识网络,构建科学的知识体系。 时事热点问题 做好时事、政策教育工作,解读社会热点,这是中学政治课教学 区别于其他学科的重要特点,也是高三政治二轮复习迎考的重要内容。政策及热点专题教学是开阔学生视野,系统了解党和国家的大政方针 的基本知识,把握国内外时事热点的来龙去脉,掌握观察、分析社会 问题的基本立场、观点、方法的重要途径。这个工作在高考二轮复习 占有特殊重要的地位。 突出水平 一直以来,很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从 近些年的高考题能够看出,现在考试更加注重水平的考查,而学生水 平的提升不是一朝一夕的事情,所以在第一轮复习时就应该突出对基 本水平的培养。主要是思维水平和表达水平,这两种水平都建立在对 知识全面、透彻掌握的基础上。思维水平的培养,主要是审题的训练,包括审材料和审设问。所以在复习课和评讲课时,一定要引导学生审题,结合学生的答案有针对性评讲。 突破“高原现象” 一轮复习重心落在考点知识的解读上,要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和 领悟上。要认真研究教材和考试说明,恰当地确定核心概念,做好概 念分级工作,研究概念之间的内在联系,揭示规律,把握原理,梳理 观点,构建学科知识体系。要求学生能够将考点知识融会贯通,通过 习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、水平,掌握学科认知活动 的规律,扩展学生理解问题和解决问题的思维广度和深度,树立坚定 的信心和信念,突破学习中的“高原现象”。

2017届高三政治二轮复习专题一

二轮复习政治教案 复习目标: 1.进一步巩固基础知识,突出高考高频考点。 2.进一步沟通知识联系,构建合理的高考知识网络。 3.进一步提升学科能力,强调知识的调动和运用。 4.进一步拓宽答题思路,培养炼学生的综合思维能力。 5.进一步关注重大热点,提升分析解决现实问题的能力。 总体思路: 重视基础知识 突出能力提升 强化知识关联 规范答题思路 具体安排: 二轮复习共分12个专题,每专题安排2~3课时,共约40课时。专题一货币、价格与消费 专题二生产、劳动与经营 专题三收入与分配 专题四发展社会主义市场经济 专题五我国公民与政府 专题六发展社会主义民主政治 专题七当代国际社会 专题八文化的作用与发展 专题九中华文化与文化强国

专题十哲学思想与唯物论、认识论 专题十一唯物辩证法 专题十二历史唯物主义 其中第一课时为学生自主学习,以巩固知识为主;第二、三课时为教师解读,以知识体系构建和能力提升为主。 经济生活部分 专题一货币、价格与消费 第1课时学生自主学习 一、落实主干知识 1.货币的本质 货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物(能表现其他商品的价值,并能与其他一切商品相交换)。 2.货币的基本职能 (1)价值尺度。价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。 (2)流通(购买)手段。以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。其公式是:商品—货币—商品。 流通中所需要的货币量与商品价格总额(待售商品量与价格水平的乖积)成正比,与货币的流通速度(次数)成反比。 此外,货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 3.纸币本位制下的纸币 (1)与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。

高中政治第二轮复习策略.doc

高中政治第二轮复习策略 2017高中政治第二轮复习策略 逆向审题法:先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题,节省宝贵的考试时间。 寻找关键词:抓关键词语,力求搞清每段材料的中心含义,努力回忆与此相关的课文理论,并注意筛选。 分析层次法:对一大段材料的要分层并弄清每层意思,这种层次性既体现在题干的表述或材料中,也会明确出现在题后的设问中。通过分析,抓住试题的主旨,再按其要求分别回答,这样可以避免遗漏。 在审清题意的基础上,仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语,或者在草稿纸上写下相关信息,同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识,然后理清思路,组织答案。在分析的基础上综合,在综合的前提下来分析,这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧,夺得高分。 由于二轮复习的综合性强、知识量大,一些概念、原理会慢慢遗忘,所以,在这个阶段,就应该兼顾课本、学习笔记和纠错本,巩固自己的学习效果。考生要善于总结每一阶段的知识,每周总结一次,理清本周所学,反思存在的失误和问题,争取做到归类存储相关知识,归纳共性方法。典型试题和错题本必须经常翻阅,绝不允许同样的错误再次出现。 通过做一道题,学会不断地反思,通过做一道题学会做一类题,通过一个知识点,要形成一个知识网。学生不断地去反思,去对自己做过的错题认真地总结和思考,形成自己答题的知识套路,准备一些答题的素材库。第二点要做好做精试卷分析,通过一个题,换一下材料,换一下设问,换一下角度,换一下知识,不停的转换知识,让学生学会一题多解,一题多练,一题多变,这是反思作题的时候我们要形成的第二个能力。第三个,答题的时候一定要规范,原理和材料的分析一定要做到有机结合。很多

(政治)高三政治复习——宏观调控专题

高三政治复习——宏观调控专题 一、宏观调控实质上是处理政府与市场的关系 二、常见设问角度: 1、为什么要进行宏观调控? (1)必要性: ①市场是有效的资源配置方式,但市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊 端。为了弥补市场调节的不足,必须加强宏观调控; ②是由我国的社会主义性质决定; ③社会主义公有利及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能; ④为了实现宏观调控的目标(促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平 衡) (2)意义(不利影响): 常用术语: ①对国家:稳定物价、维护市场秩序、促进资源合理配置、实现共同富裕、社会公 平、和谐社会、落实科学发展观(协调城乡发展、区域发展),扩大内需、转变经 济发展方式,促进国民经济又好又快发展、实现全面小康…… ②对企业:有利于提高自主创新能力、拓宽融资渠道、转变经济发展方式…… ③对个人:有利于增加中低收入者收入,缩小收入差距,提高消费水平,保障民生、 扩大就业…… 2、如何进行宏观调控? (1)前提:充分发挥市场在资源配置中的基础性作用 表现:运用价格机制(阶梯电价、粮食收购保护价、购置税优惠等)、供求机制(增加储备粮投放、运用货币政策、财政政策调整社会总需求)、竞争机制(通过 政策优惠引导企业转型升级)促进国民经济平稳运行,而不是直接干预经济, 就表明政府尊重市场规律,发挥市场在资源配置中的基础性作用。 (2)内容:促进经济增长;增加就业;稳定物价; (3)手段: 经济手段: ①经济政策,如财政政策(加大政府投入、调整税收、发行国债……)、货币政策(三 “率”)、价格杠杆: ②经济计划,如“十二五规划”、城市发展规划、发展战略 法律手段: ①经济立法,如全国人大修订《个人所得税法》,我国刑法明确“恶意欠薪”入罪; ②经济司法,打击各种经济违法犯罪行为; 行政手段: ①带有强制性的行政命令、指示、规定(如早晚高峰时段禁止非北京载客汽车进入 五环以内); ②行政审批(如工商部门给企业发放营业执照) 注意:宏观调控涉及到的问题贯穿整本书,解题时必须注意“因题制宜”,筛选知识,切忌照搬照套

高考政治二轮复习计划

高考政治二轮复习计划 高三政治第二轮复习的主要任务就是科学合理安排时间,巩固基础知识,查漏补缺,把握热点,掌握对各种问题进行解答的规律和方法,提高复习效率。接下来是小 编为大家整理的高考政治二轮复习计划,希望大家喜欢! 高考政治二轮复习计划一 第二轮复习期间,和理科相比,文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。在这段时间,还是要以课本为依据,把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观,例如政治学、哲学、经济学是宏观;在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、 认识论,在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论,这些是微观。实际上梳理一下没有多少内容,自己做有自己做的好处,可以增强记忆能力。在此基 础上在同时进行热点进行专题研究,双管齐下。 在这个阶段切忌浮躁,不要觉得做什么都没意思,做什么都无所谓,这是很危险的。应对高考,此段时间是关键,作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。 1、加强理解《考试大纲》 要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围,各个知识点之间联系和区别。正确理解各个知识点,理清知识脉络,对于应对高考是十分必要的,因为《大纲》中 有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。从历年高考来看,政治试卷试题内容覆 盖了《大纲》中绝大部分知识点,其中有些试题是明确考查学生识记能力的,有些是 明确考查学生理解能力的,尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。 《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。 2、围绕热点问题分析思考 如果说上学期学习,主要是围绕知识点学习,使我们能在各种社会、政治、经济 现象中予以再认和再现,那么第二轮复习则恰恰相反,应以社会重大时政热点为中心,去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点,以便对此热点事件进行分析和评价,提 出解决问题的方案和思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科,高考试题 必然会反映国家意志,重大时政热点必然是高考试题的重要对象,学会运用所学知识 去分析说明评价重大时政热点,是对应考学生的必然要求。当然在选择重大时政热点时,应进行筛选,主要依据是:_在理论时间上的重大突破点,即与所学知识有关的新提法、新思路;国内外重大事件的时效性,即谁最近热,谁最热;发生在我们周围似乎是

高三政治二轮复习计划

高三政治二轮复习计划 第一阶段:二轮复习(2020年3月22日至4月30日) 一、指导思想 以专题为基础,以考纲为准绳,渗透新课标的精神。打破教材原有体系,根据知识的内在联系划分专题,以专题带热点,理论联系实际,找准热点和教材的结合点,有的放矢组织学生复习,进一步提高学生的理解能力,分析解决问题的能力,加强对学生答题规范化的训练,提高学生的应试和应变能力,提高复习效率。 二、学情分析 本届有3个文科班,三个层次,学生基础参差不齐,给教学带来了一定的困难。虽然通过第一轮复习,学生对教材的知识体系有了一个比较清楚的认识,但存在的问题还相当多,具体表现在: 1、基础知识掌握不牢,从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确,常有遗漏,对知识的分块结构不明,常有方向性的错误出现,丢分较严重。 2、对材料的解读和理解能力差,不能从所给材料中提取有效信息,不能准确无误的确定答题方向,找不到解题的切入点,形不成完整的解题思路,分析综合能力有待提高。 3、选择题命中率不高,明学生对基础知识没有真正理解,处于一种是懂非懂的状态。做选择题还有少数学生靠碰运气,因而出现考试分数时高时低,波动较大。 三、具体措施 1、备课 第一、扎实备课。这是第二轮复习效率能否提高的关键。备课要做到:备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。认真学习和研究《考试说明》,结合新课改及今年高考新要求,研究考纲规定考点内容,形式及试卷结构,考查的知识范围,考试的基本型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。主要做到以下几点: (1)把握变化点,每年考试说明变化点在考试中都有直接体现。 (2)重视不变点,即重视一些没有变化的常考重点。 (3)对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考。 第二、优化教学过程。集体研究、精心设计专题复习,精选专题训练试题,加强目标人物的针对训练。 第三、认真研究“两课”(复习课和评讲课),精讲精评、突出方法,注重应变能力的培养。 复习课要做到: (1)系统性:滚动复习,知识前后衔接,疏理归纳,重新整理知识体系。 (2)综合性:纵横联系,知识内外交叉,设问多角度、多层次。 (3)基础性:着眼双基,中档为主,面向多数。 (4)重点性:突出主干知识,详略得当,着重能力培养。 (5)发展性:注重思维方法和解题方法,指导迁移,让学生自己领悟解题思路和方法。 (6)启迪性:深挖问题,发散思维,引导学生多角度思考问题。

高考政治专题复习

高考政治专题复习 高考政治专题复习:经济常识之基本经济理论 一、知识结构 二、复习提示 本专题应重点把握的知识有:商品的基本属性;价值规律的内容、作用;我国社会主义初级阶段的经济制度;市场经济的一般特征;国家的宏观调控。 08年高考尤其应予以关注的知识点有:效率优先、兼顾公平的原则;国家宏观调控的主要目标中的增加就业和促进国际收支平衡;国家宏观调控的手段和具体做法即统筹规划、掌握政策、信息引导、组织协调、提供服务和检查监督等。 三、学科内知识联系 第一、运用商品的基本属性及其关系的知识,分析商品和服务的质量问题,尤其是分析农产品质量标准和绿色环保产品问题。 第二、运用价值规律的相关知识分析市场上商品价格的变化及原因,特别是物价上涨问题,分析商品生产者参与市场竞争,提高竞争力的具体措施。 第三、运用分配制度的有关知识,分析我国确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的必然性和必要性,准确理解宪法确定公民的合法的私有财产不受侵犯的

意义,理解效率优先,兼顾公平原则。 第四、运用市场调节和宏观调控的有关知识,认识落实科学发展观是对国家宏观调控的重要实践,分析说明整顿和规范市场经济秩序,打破垄断、克服地方保护主义的重要性,分析说明我国目前实施稳健的财政政策和货币政策的正确性。 第五、用国有经济的地位和作用理论分析国有企业改革和发展的重要性。 第六、用市场经济的开放性分析实行对外开放,发展对外经济关系,发展对外贸易的必然性。 第七、用市场经济的一般特征理论分析企业竞争,企业经营者和劳动者的素质的提高,维护消费者合法权益的必要性和重要性。 第八、运用宏观调控的理论分析我国产业结构的调整和优化。 第九、联系银行的职能和作用进一步理解宏观调控。 第十、把宏观调控的经济手段和财政、税收的作用联系起来,分析增加财政收入和税收的必要性。 第十一、结合市场交易的原则理解市场经济的四个一般特征。 四、结合十七大,把握知识联系 (一)商品和商品经济的关系问题

政治学科二轮复习计划

永州四中2018年高考政治学科二、三轮复习计划 第一阶段:二轮复习( 2018 年 3 月 1 日至 5 月 21 日) 一、指导思想 以教材为基础,以考纲为准绳,打破教材原有体系,根据知识的内在联系划分专题,以热点带知识;理论联系实际,找准热点和教材的交合点,有的放矢组织学生复习;进一步提高学生的理解能力,分析解决问题的能力;加强对学生答题规范化的训练,提高学生在高考中的得分能力;提高复习效率。 二、学情分析 虽然通过第一轮复习,学生对教材的知识体系有了一个比较清楚的认识,但存在的问题还相当多,具体表现在: 1、基础知识掌握不牢,语言表述能力不强,从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确,常有遗漏,对知识的分块结构不明,常有方向性的错误出现,丢失得分点。 2、对材料的解读和理解能力差,不能从所给材料中提取有效信息,不能准确无误的确定答题方向,找不到解题的切入点,形不成完整的解题思路;分析综合能力有待提高。 3、对选择题的解答缺少理论分析,命中率不高,这说明学生对基础知识没有真正理解,处于一种是懂非懂的状态。做选择题还有少数学生在靠碰运气,因而出现考试分数时高时低,波动较大。 三、具体措施 1、备课 第一、扎实备课。这是第二轮复习效率能否提高的关键。备课要做到:备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。主要做到以下几点: (1)把握变化点,吃透新增点 (2)重视不变点。(即对一些没有变化的重点不能忽视)。 (3)对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考。 第二、认真研究“两课”( 复习课和评讲课 ),精讲精评、突出方法,注重创新能力的培养。复习课要做到: (1)系统性:滚动复习,知识前后衔接,疏理归纳成串; (2)综合性:纵横联系,知识内外交叉,多角度、多层次: (3)基础性:着眼双基,中档为主,面向多数; (4)重点性:突出主干知识,详略得当: 评讲课要做到: (1)针对性:讲其所需,释其所疑,解其所难; (2)诊断性:诊痛析因,指点迷津,传授方法,诊防结合; (3)辐射性:以点带面,画龙点睛,举一反三; (4)启发性:启发思维,点拨思路,发散开拓。 2、上课 (1)注重让学生参与,积极调动学生,发挥学生的主体作用,开展小组合作学习,多让学生动手、动脑、动口、动耳,真正让学生去“感知”,这是提高学习效率的有效途径。 (2)科学指导,立足学科内综合,夯实基础,加强能力提升,强化落实。要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。 第一、采用点——线——面结合的方法对课本知识进行全面的整理。

经济与消费-高考政治真题专题分类汇编

专题一生活与消费 2018年高考题 1(2018年高考全国1卷文综政治12)根据马克思的劳动价值理论,如果生产某种商品的社会劳动生产率提高,在其他条件不变的情况下,与生产该商品相关的判断如表1所示。 表1 序号社会必要劳动时间单位商品价值量商品数量商品价值总量 ①缩短降低增加不变 ②缩短降低增加增加 ③不变增加降低不变 ④不变降低增加增加 其中正确的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 点睛: 社会劳动生产率、个别劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动时间与商品价值量的关系

2(2018年高考全国2卷文综政治12)甲、乙、丙是三种相关商品。当甲的价格上升后,乙与丙的需求变动如图4所示。 这表明 ①甲与乙是互补品②甲与乙是替代品 ③甲与丙是替代品④甲与丙是互补品 ⑤乙与丙是替代品⑥乙与丙是互补品 A. ①③ B. ②④ C. ②⑤ D. ④⑥ 【答案】A 【点睛】价格变动的影响 1.对人们生活的影响: ①普通商品(耐用品):价格上涨,需求量下降,生活水平降低; ②生活必须品:价格上涨或下降一般不会引起需求量的大幅变动,但会影响生活水平;

③ 相关商品: 替代品:某商品的价格上涨,则该商品的替代品的需求量增加,二者呈正方向变化; 互补品:某商品的价格上涨,则该商品的互补品的需求量下降,二者呈反方向变化。 2.对生产经营的影响:①调节生产规模;②提高劳动生产率;③促使企业生产适销对路的高质量产品。3(2018年高考全国3卷文综政治12)随着智能手机的功能越来越强大,MP3(音乐播放器)、电子词典、掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明 ①市场竞争导致商品优胜劣汰 ②商品使用价值会影响人的消费选择 ③功能不同的商品会相互替代 ④商品使用价值因替代品出现而减小 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 点睛:商品的基本属性 1.使用价值和价值 ①使用价值指商品能够满足人们某种需要的属性;它体现了人与自然的关系,是其自然属性。 ②价值指凝结在商品中的无差别的人类劳动;它体现了商品生产者之间的经济关系,是其社会、本质、特有属性;商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。 ③使用价值是商品的自然属性,有使用价值的东西,不一定有价值,不一定是商品;价值是商品的本质属性或社会属性,有价值的东西一定有使用价值,一定是商品。 2.使用价值和价值的关系 ①统一性:商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者,二者密不可分。 ②对立性:商品生产者和消费者不能同时占有使用价值和价值。商品生产者为得到商品的价值必须让渡商品的使用价值给消费者,而消费者为得到商品的使用价值就必须支付价值给生产者。 4(2018年高考北京卷政治31)如图13所示,航空公司通常会给预订时间早的机票较大折扣。下列分析正确的是

2021年高考政治复习计划书

2021年高考政治复习计划书 高考政治一轮复习计划书(一) 20XX年高考政治非常注重教材知识,主要还是考查基础知识的。但在20XX年的备考中,教学内容基本不变,高考的难度也不能降低。因此,教学中必须节省教学资源,缩短教学周期,提高教学效率。为搞好本届高三复习,特制定本计划: 一、找准立足点,把握变与不变的关系。 第一轮复习中,遵循按章节或单元从知识要点、重难点,例题讲解到练习巩固、单元检测、讲评的规律进行。第二、三轮复习侧重掌握重点知识内容,在培养学生能力方面下功夫。随着讲解的内容跨度加大,练习综合性强度加大,且与现实问题的结合越来越紧密,习题的参考答案也随之越来越带有时政化倾向,许多学生往往自觉不自觉的轻视书本,认为看不看书本无所谓,背不背理论关系不大,进而抛弃书本,结果导致理论水平明显下降,体现在解答客观题失去理论依据靠瞎蒙,解答主观题言之无物靠乱写,洋洋洒洒,天马行空。 因此,复习中一定要引导学生认识变与不变的辩证关系,也就是变的肯定是题目的背景材料,题目的设问,这是绝对千变万化的。而相对稳定不变的一个是教材中的基本理论知识;另一个是对考生能力要求,应该怎么去审题,怎么答题,应该怎么分析具体材料,有针对性的、概括性、较完整的发散的来回答问题。在后期复习中,为有效的提高学生能力,应指导学生认真做好以下两方面。

1、将考试内容系统化、网络化 要求学生复习必须立足于课本,熟练掌握教材所涉及内容,指导学生把书本知识串通、综合起来,形成网络加以强记。因为万变不离其宗,考来考去,也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通,那就可以以不变应万变,遇到什么题都可以从容应对。所以复习中首先应该回归课本,通过列知识结构图表对原来已经学过的知识进行梳理。这既有利于学生弄清知识之间的联系,又有利于学生从宏观上把握具体的知识点。从而使学生在分析问题和解决问题的时候考虑的更准确、更全面。 具体做法:一是仔细阅读教材,要求学生能完整地表述原理内容,并注重文字上的准确性,消除学生似是而非的感觉。二是按经济常识、哲学常识、政治常识顺序记住各部分的知识点,重难点及个知识点之间的联系,要求学生的头脑里形成经济常识、哲学常识、政治常识三科知识树,各部分知识纵横贯通,精简浓缩。三是对学习中形成的一些正确的观点,在理解的基础上加以记忆。 2、培养良好的思维习惯和学习方法。 良好的思维习惯的养成,主要是指导学生解题时能遵循这样的思路: (1)阅读题目。 (2)分析题意,确定答题方向和范围。 (3)根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。

高考二轮复习专题政治

2019高考二轮复习专题 政治 专题五贯彻落实科学发展观,确保学习实践活动取得实效 【专题考案】 (一)选择题:(每题3分,共60分) 近些年来,一些科学家提出了“零排放”的概念,认为世界上没有“无用之物”,一切废弃物都能被利用起来,并把实施“零排放”的社会称为“循环型经济社会”。据此回答1—2题。 1.循环经济表现为“资源——产品——再生资源”的技术特征。以最小的资源和环境成本,取得最大的经济社会效益。循环经济体现的哲学观点是 A.联系具有客观性和多样性 B.联系是可以改变和利用的 C.联系是具体的有条件的 D.联系能够被发现和利用 2.坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,大力发展循环经济,建设资源节约和环境友好型社会。从政治学角度看,体现了国家机关的 A.民主集中制原则 B.对人民负责原则 C.依法治国原则 D.独立自主原则 科学发展观的提出,是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,也是我们党执政理念的一次飞跃。据此回答3—5题。 3.科学发展观是针对当前我国经济、社会发展中存在的城乡差距拉大、就业压力增加、资源短缺、生态环境遭到破坏等突出问题和矛盾提出来的。提出科学发展观的认识论依据是 A.实践是认识发展的动力 B.现象和本质是不可分的 C.感性认识必然上升到理性认识 D.意识是物质的反映 4.加快发展,必须科学把握发展的规律,始终坚持可持续发展的战略。这是因为 A.任何事物运动都是有规律的 B.规律是客观的,违背规律就要受到它的惩罚 C.科学把握发展规律,就能推动事物的发展 D.运动和规律是不可分割的 5.提出科学发展观主要体现了党对国家的 A.思想领导 B.组织领导 C.政治领导 D.经济领导 党的十七届四中全会提出,要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局。据此回

提高高三思想政治二轮复习有效性的策略

提高高三思想政治二轮复习有效性的策略 导读:本文提高高三思想政治二轮复习有效性的策略,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 提高高三思想政治二轮复习有效性的策略 陈金聪 (福建省泉州第五中学) 摘要:高三思想政治第二轮复习是学生夯实基础,提升能力的重要阶段,但在实际教学过程中,经常遇到的问题是学生“知识记得快、忘得也快”或“记得住,却不会用”,如何在第二轮复习有限的时间里解决这些问题,制订有针对性和实效性的复习策略是关键一环。提高二轮复习有效策略可以从以下三个方面着手:构建高效复习课堂,力求使学生做到脚踏实地抓好知识体系,有序储备学科知识;坚持不懈地培养学科思维,提高有效运用学科知识能力;规范作答,掌握有的放矢强化解题的技巧。通过采用有效性的复习策略,构建高效复习课堂,学生一定能够在复习中提高自身的综合能力。 关键词:高三思想政治;复习;有效策略 在高三思想政治复习备考中,通常采用三轮复习法,即第一轮复习为考点梳理,第二轮为知识专题复习,第三轮为回归基础、查缺补漏或热点专题复习。那么,如何在第二轮复习有限的时间内解决这些问题,制订有效的复习策略是关键一环。结合教学实践,笔者认为,提高二轮复习有效策略可以从以下三个方面着手:

一、构建体系,有序储备学科知识 从近几年福建高考文综政治试卷看,试卷都强调对学科主干知识的考核。根据《高考考试大纲》规定政治有近三百多个考点,这些考点分在不同的模块,内容繁多,学生不仅要记得牢还要用得好,仅靠机械地死记硬背是不够的,还必须在理解的基础上记忆,在知识与知识的联系体系中去记忆。因此,在第二轮复习中,首先要帮助学生建立知识体系。 在这一轮复习中,教师的课堂教学不应是对第一轮知识的简单重复或浓缩,而是对知识重构和整合的过程,教师要敢于打破课本的原有章节,引导学生把散落在课本中的相关主干知识整理归纳。例如,以《经济生活》复习为例,可以以市场经济活动的三大主体:国家(政府)、企业、个人为主成系,梳理成三条线。(1)国家——坚持和完善基本经济制度——维护市场秩序与宏观调控——贯彻落实科学发展观,推动国民经济持续健康发展——坚持对外开放政策;(2)企业:商品生产者——生产经营者——最主要市场主体——涉外生产经营者;(3)个人:货币财富所有者——理智消费者——新型劳动者——理性投资者——诚信纳税者。通过对知识的有序整合,可以加深学生记忆的系统性,为学生及时、有效地调动、运用知识打下基础。 二、培养能力,有效运用学科知识 高考政治学科专业性强,除了重视考查核心主干知识外,更重视考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考的能力目标

高三政治二轮复习计划

高三二轮复习是综合提高阶段,其基本原则是:整合知识、综合提高,灵活运用、巩固提高。所以,二轮复习的主要措施和方法:一是搞好知识专题复习,二是搞好时政热点专题复习,三是加强针对性训练和方法指导,提高做题的能力。针对我校的教情和学情,特制订以下教学计划: 一、二轮复习的任务和措施 1、以主干知识、重难点知识为专题进行考点知识的整合、迁移与延伸,进行政治技能、政治基本思维方法的强化与训练,逐渐形成政治学科思维和能力。根据我校学生实际,知识专题复习课的过程一般是: ①明确考点;②依据考点把教材相关的知识点形成知识体系;③检查提问学生对主干知识的记忆和理解。④每个主干知识落实到1-3个高考题或经典题上,通过师生互动,共同对高考例题进行探究分析,落实和巩固知识,让学生熟悉高考试题的特点,学会审题和答题的方法与技巧,提高审题和答题的能力。然后再复习下一个主干知识,再引用1—3个高考例题。对例题的处理不是仅仅靠教师的讲解,而是引导学生思考和讨论,然后提问学生,引导着学生构建答案要点。⑤最后,根据本节课复习的知识专题再出部分 训练题,加以训练和巩固。 2、结合热点、重点知识,在二轮复习中要进行取与舍,重点知识重点训练,可能考的热点重点训练。 热点专题课过程一般是: ①介绍热点专题的宏观背景;②列出反映热点专题内容的几个案例或情境材料,提出情境问题;③师生讨论解决问题的知识建构;④讨论分析解决问题的答案要点;⑤尝试对问题探究从不同的角度,不同的层次来回答。用这样的方法,一节课就可以解决一个时政热点专题。 3、学科能力、应试能力训练:做练习、平时测试、考试及试卷讲评应注重学生答题思路(从宏观到微观,引导学生回归教材,利用教材中的基本原理、规律、主干知识并结合某一时政组织答案)、学生审题(审题干、题支、审材料)、组织答案与答案书写方法的的引导与训练。 ①精选试题。②训练要限时、定量。③强化对答题规范化的训练。④做好题型专题的复习工作,掌 握解题思路和方法。 讲评课可按如下程序操作: “摸清学生底子——分析整理——错题归类——选准典型错例——分析错因——理顺知识回归——形成解题思路(点拨解题方法、归纳解题规律)——补救训练——知识迁移”。 二、重视课堂教学,提高复习课的效率 1.课堂讲解要精讲,不宜过多过细。一堂课,老师一味地给学生灌输,效果并不好,知识得不到落实,学生对教师的讲解如过眼烟云,许多内容都是教材上、教辅资料里有的、学生已会的,效果绝不会比让学 生多记忆、多思考、多活动好。 2.课堂上老师要拿出一定的时间,用于检查学生对基础知识的理解和记忆。这不仅是第一轮复习的任务,也是第二轮复习的重要任务。对于主干知识的基本内容一定要让学生背得烂熟,上课不仅要检查学生 的记忆,还要检查学生对知识的理解。 3.课堂教学一定要形成师生互动。课堂要给学生留出时间用于思考,要通过各种方式使学生动脑、动手、动口,要鼓励学生在课堂上主动向老师提出质疑,主动站起来(而不是被点名)回答问题,要多组织学生对问题展开讨论,尽量使更多的学生参与到教学中来,成为学习的主体。 4.做好课堂笔记,抓好学生的落实。要培养学生记课堂笔记的习惯,学生的学习笔记是复习的重要资料。对基础知识和热点问题的规范性表述,对增补的新知识的表述,对老师讲课的亮点,对教材知识和社

届高三政治二轮复习专题一

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二轮复习政治教案 复习目标: 1.进一步巩固基础知识,突出高考高频考点。 2.进一步沟通知识联系,构建合理的高考知识网络。 3.进一步提升学科能力,强调知识的调动和运用。 4.进一步拓宽答题思路,培养炼学生的综合思维能力。 5.进一步关注重大热点,提升分析解决现实问题的能力。 总体思路: 重视基础知识 突出能力提升 强化知识关联 规范答题思路 具体安排: 二轮复习共分12个专题,每专题安排2~3课时,共约40课时。专题一货币、价格与消费

专题二生产、劳动与经营 专题三收入与分配 专题四发展社会主义市场经济 专题五我国公民与政府 专题六发展社会主义民主政治 专题七当代国际社会 专题八文化的作用与发展 专题九中华文化与文化强国 专题十哲学思想与唯物论、认识论 专题十一唯物辩证法 专题十二历史唯物主义 其中第一课时为学生自主学习,以巩固知识为主;第二、三课时为教师解读,以知识体系构建和能力提升为主。 ? ? ?

经济生活部分 专题一货币、价格与消费 第1课时学生自主学习 一、落实主干知识 1.货币的本质 货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物(能表现其他商品的价值,并能与其他一切商品相交换)。 2.货币的基本职能 (1)价值尺度。价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。 (2)流通(购买)手段。以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。其公式是:商品—货币—商品。 流通中所需要的货币量与商品价格总额(待售商品量与价格水平的乖积)成正比,与货币的流通速度(次数)成反比。 此外,货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 3.纸币本位制下的纸币

高中政治二轮复习策略及计划.doc

2017高中政治二轮复习策略及计划 高中政治二轮复习策略 四个专题化 ⑴考点专题化:这是二轮复习的核心和灵魂。研究高考,找出考题与考纲的内在关系,体验、感受、领悟高考命题规律。重点分析高考问答题答案的合理性、必然性、逻辑性。列考点清单,对考点内分外扩。能从任一考点出发,推理出其他考点。从不同角度,对同一考点归类。对考点分门别类,如是什么类考点、为什么类考点、怎么办类考点。 ⑶训练专题化:抓小放大,进行选择题系列训练,对试题归类整理,找命题重点和规律。评讲专题化。相同、相近考点热点合并评讲,如民族团结问题。 ⑷方法专题化:对不同题型,如选择题、辨析型简析题、探究题等,要总结共有和特有的解题规律,借助《众品高考特色专项训练》,让学生运用自如。技巧专题概括。如哲学中的特点一词,可用矛盾特殊性、物质决定意识等考点。 注重整合 复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来,弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构,达到融会贯通、触类旁通。否则,即使知识点背得再熟,在解答具体问题的时候,由于信息库的知识点仍处于零乱状态,没有连成线,还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如,对于哲学常识部分的复习,必须根据各部分知识的内在联系加以梳理,形成完整的知识框架,从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。对于每个知识点,学生必须弄清楚是什么、为什么、怎么样(做) ,做到全面、准确地掌握。要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上,根据知识点间的内在联系,打破章节界限,形成完整的知识网络,构建科学的知识体系。 时事热点问题

做好时事、政策教育工作,解读社会热点,这是中学政治课教学区别于其他学科的重要特点,也是高三政治二轮复习迎考的重要内容。政策及热点专题教学是开阔学生视野,系统了解党和国家的大政方针的基本知识,把握国内外时事热点的来龙去脉,掌握观察、分析社会问题的基本立场、观点、方法的重要途径。这一工作在高考二轮复习占有特殊重要的地位。 突出能力 一直以来,很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从近些年的高考题可以看出,现在考试更加注重能力的考查,而学生能力的提升不是一朝一夕的事情,因此在第一轮复习时就应该突出对基本能力的培养。主要是思维能力和表达能力,这两种能力都建立在对知识全面、透彻掌握的基础上。思维能力的培养,主要是审题的训练,包括审材料和审设问。因此在复习课和评讲课时,一定要引导学生审题,结合学生的答案有针对性评讲。 突破高原现象 一轮复习重心落在考点知识的解读上,要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。要认真研究教材和考试说明,恰当地确定核心概念,做好概念分级工作,研究概念之间的内在联系,揭示规律,把握原理,梳理观点,构建学科知识体系。要求学生能够将考点知识融会贯通,通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力,掌握学科认知活动的规律,扩展学生认识问题和解决问题的思维广度和深度,树立坚定的信心和信念,突破学习中的高原现象。 高中政治二轮复习计划 政治二轮复习主要在3月到5月这段时间进行,下面是政治各个专题板块,大家可根据自己第一轮复习情况合理制定第二轮复习计划,差的专题复习时间多一点,容易些的专题少花些时间。 政治生活模块:

高三政治二轮复习计划

高三政治二轮复习计划 二轮复习是最后的冲刺拔尖阶段,同学们要在二轮复习的时候把握住自己,二轮复习需要有一个明确的计划,下面我分享了,供你参考 篇一 指导思想:研究课程标准,吃透《考试说明》,分析学生状况,特别是一模的考试情况,认真作好试卷分析讲评,及时调整复习思路,提高复习实效,力争在二模中成绩有新的提高。 复习思路:立足教材,强化背诵,整合教材,理清脉络,结合时政,提升能力。 复习方法:整合教材主干知识,以关键词形式,形成结构体系,帮助学生从整体上把握知识的脉络、体系;适当结合当前的时政热点引导学生进行分析,总结,提升复习的实效。 具体复习安排:必修总共4个模块,原则上安排每模块7节课,加上1~2个热点专题训练,总共30节,一模前已完成必修1,下来将用3周半时间完成3个模块的复习,争取二模前完成。 训练安排:本学期开始重点利用早读时间,精选典型题例,加强训练,并及时作好跟踪讲评,提高训练的效果。二轮期间重点对各地模拟题进行分析归类,精选题例,组合周测试题,加强课堂训练,重点进行讲评,侧重方法、技巧的指导,同时,积极对学生进行考试心理的辅导及引导,端正态度,树立明确的目标。 目标生:根据一模情况,认真作好目标生的试卷分析,结合二轮复

习的思路、方法,引导好目标生制订下阶段的复习计划,并继续作好跟踪指导。 术科生:针对术科生的上线情况,立足实际,制订好辅导计划、方法,并作好选题,搞好试卷讲评的实效。平时课堂上加大力度关注术科生,激发学习兴趣,加强学习指导和心理辅导,力争在二模中成绩有较大提高。 篇二 第二轮复习期间,和理科相比,文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。在这段时间,还是要以课本为依据,把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观,例如政治学、哲学、经济学是宏观;在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论,在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论,这些是微观。实际上梳理一下没有多少内容,自己做有自己做的好处,可以增强记忆能力。在此基础上在同时进行热点进行专题研究,双管齐下。 在这个阶段切忌浮躁,不要觉得做什么都没意思,做什么都无所谓,这是很危险的。应对高考,此段时间是关键,作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。 1、加强理解《考试大纲》 要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围,各个知识点之间联系和区别。正确理解各个知识点,理清知识脉络,对于应对高考是十分必要的,因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。从历年高考来看,政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大

XX高考政治第一轮复习计划

XX高考政治第一轮复习计划 要以课本为主。有些考生认为:“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”,千变万化的试题只是命题角度的变化,高考试题也同样如此,它不会脱离《考试大纲》,不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中,我们要把主要精力放在课本上。 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习,但实际上它包含两遍: 第一,先把课本读“厚”。具体做法是:结合《考试大纲和考试说明》,把每一课的知识点都找出来,逐个消化。需要知识的识记,需要理解运用的知识点,要再通读一下课本上的相关内容,特别是以自己不一理解的重点问题,除了要问老师和同学之外,还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习,时间不够要抽时间,把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外,每复习一个阶段要做一套检测题,检查一下自己知识点上还有没有漏洞,以便及时查漏补缺。我建议:以每两课为一个阶段,复习完两课后做一套试题,自我检测一下。 第二,再把课本读“薄”。根据记忆规律,我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容,但时间有限,

我们必须找出可行的方法!我的建议是:每进行完一个阶段,就要及时地总结一下,用一个专门的本子,列出两课的知识框架结构,并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点,以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集,记录下那些自己做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下。 高分网提醒您如果考生的政治基础比较好,那么只要做好上面的两步,并跟上老师的复习进度,就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实,那就要投入比较多的时间来做好第一步,除了课内要跟上老师的复习进度,还要安排好课外时间。比如,要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上,我认为:前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右,而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟,用30分钟时间记忆,30分钟理解,30分钟做题,等到基础知识牢固了,可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的,历次实践证明:如果平时没有时间,那么考前更没有时间,也没有好的心态去记忆,政治虽是文科,但同时要把功夫放在平时。 政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此

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