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2015年度“校园之星”评选活动方案

2015年度“校园之星”评选活动方案
2015年度“校园之星”评选活动方案

江苏省xx专业学校

2015年度“校园之星”评选活动方案

一、活动目的:

为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,进一步加强和改进学生思想道德建设,构建人文校园、幸福校园,让德有所养、学有所得、技有所长的学生脱颖而出,在广大学生中挖掘选树优秀典型,以榜样的力量引领广大青年,汇聚正能量,追逐新梦想,进一步营造良好育人氛围。经学校研究,决定组织开展 2015年度“校园之星”评选活动。

二、活动主题:美丽校园·花开绽放

三、组织机构:

(一)领导小组

组长:

副组长:

组员:

(二)工作小组

组长:

副组长:

组员:

四、评选对象:

全体在校班级学生(已被评为“校园之星”的同学不参加本次评选)

五、评选项目:

技能之星、科技之星、学习之星、自强之星、礼仪之星、公益之星、进取之星、环保之星、体育之星、文艺之星、社会实践之星、创业之星、管理之星等。

六、评选条件:

(一)基本条件:

1、热爱祖国、热爱学校、身心健康、品行堪为学生的楷模;

2、学习态度端正,成绩优良;

3、关心集体,乐于助人,自觉维护学校声誉,为校园文明建设作出贡献。

(二)对口条件:

1、技能之星:积极参加校内外的技能训练活动;在自己的专业技能上认真学习,刻苦钻研;在市级以上技能比赛中获奖。

2、科技之星:积极参加校内外的科技训练活动;有钻研精神,爱好技术创新;在市级以上的科技竞赛活动中成绩突出。

3、学习之星:学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能;善于分析,勤于总结,有良好的学习习惯;学习成绩突出,总成绩稳定在班级前5名;能够主动帮助他人一起提高学习成绩,至少有一名帮扶对象;积极配合老师营造班级良好的学习氛围。

4、自强之星:生长在贫困家庭、特殊家庭,或者身有残疾、身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想,面对挫折有迎难而上、不畏艰难的勇气,没有优越的家庭和自身条件却有着令人敬佩的人格力量和较优异的学习成绩;在校期间经常参加各类勤工俭学或兼职活动,为家里减轻负担。

5、礼仪之星:举止文明,仪表整洁,尊重他人,乐于助人;尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌;与同学友好相处,互相帮助,团结协作;模范遵守学校的各项规章制度;

6、公益之星:积极参加志愿服务;不计个人得失,尽己所能付出爱心,关注并帮助弱势群体;积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困活动以及各种公益活动等;有较多为集体或同学服务的先进事迹。

7、进取之星:遵规守纪,思想觉悟高,学习认真,各方面进步显著,经常受到师生肯定与表扬。

8、环保之星:积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件事情,清卫工作深受同学和老师的好评;有较高的环境保护意识和社会公德意识,积极参加学校和社会各项环保活动;为推动学校环保教育作出贡献,成效显著。

9、体育之星:上好每一节体育课;在校运动会时能踊跃报名,积极参与;有一个或一个以上的体育特长项目;在校级以上的体育比赛中获得优异成绩。

10、文艺之星:热爱生活,有一定的音乐天赋,擅长唱歌、跳舞、表演等,善于用艺术感染他人、点缀人生,积极参加学校组织的各类文艺比赛活动,并曾在校级以上比赛中获较好奖项。

11、社会实践之星:积极参与各项社会实践活动,能主动进行调查研究,在实践中学习,并能带动其他同学共同参与。

12、创业之星:有自己的创业理想、合理可行的创业方案,在各级各类创业设计大赛中获得较好成绩,有校内外创业实践经历,遵纪守法,诚信经营,运行情况良好。

13、管理之星:学校各类团学组织的学生干部,能热心为广大同学服务,在同学当中具有较高的威信和感召力,创建了卓越的团队形象,营造了优秀的团队文化。

七、评选过程与办法:

(一)宣传发动阶段(3月20日—3月22日)

印发“校园之星”评选活动方案,各系部、班主任在学生中广泛发动,加强宣传,营造氛围。

(二)推选阶段(3月22—4月8日)

1、班级推荐。各班按照评选条件推荐相关“系部之星”候选人,填写申报表后于4月1日前交系部学生科。班主任要根据学生表现,严格把关,使推荐的候选人真正具有榜样示范作用,如不符合条件,宁缺勿滥,同一项目每班限报1人。

2、系部评选。各系部根据班级推荐人选评出“系部之星”,通过宣传展板展示“系部之星”的事迹。4月1日前每个项目推荐一名作为学校“校园之星” 候选人。

3、学校评选。4月8日前,学校根据系部推荐的候选人组织“校园之星”评选,每个项目评选一名。

(三)总结表彰阶段(4月—5月)

将“校园之星” 优秀事迹通过学校宣传栏、广播站、报刊、网站等媒体宣传报道,予以表彰,颁发荣誉证书及奖牌。

八、申报材料要求

申报材料应统一装订,填妥申报表后于4月1日前送至系部学生科(具体按照各系部要求)。

各系部推荐的学校“校园之星” 候选人申报材料交电子版。材料包括:1、“校园之星”候选人申报表一份(附件一);2、近期生活照一张,像素要求2M以上(所配照片要与该生参评某项校园之星特点相符,例如:体育之星应穿运动服,佩戴奖牌);3、各系部“校园之星”候选人汇总表一份(附件二)。电子版材料由各系部汇总后统一发至团委老师邮箱 @https://www.sodocs.net/doc/95371477.html,。

九、几点说明:

1、各班级要高度重视,认真组织好本班的推荐工作,要以这次评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,为广大青年学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。

2、严格把关,保证质量,在规定时间内按要求做好有关材料工作。

3、“校园之星”每学年评选一次,由学校颁发荣誉证书,在以后评选省、市、区三好学生、优秀学生干部以及其他推优活动中优先考虑。

4、本次评选“校园之星”项目不限于以上所列技能之星等13个项目,各系部、班级可根据学生事迹情况另定申报项目,学校从系部推荐申报的项目中择优评选出“校园之星”并予以公示。

附件一:“校园之星”候选人申报表

附件二:“校园之星”候选人汇总表

学工处、团委

二〇一六年三月二十二日

附件一:

学校“校园之星”候选人申报表

附件二:

姓名

性别

民族

照片

出生年月

政治面貌 系部、班级

申报项目

人生格言

主要事迹

(200字左右)

班主任意见

签名:

年 月 日

系部意见

盖章:

年 月 日

团委意见

盖章:

年 月 日

学工

处意见

盖章:

年 月 日

学校“校园之星”候选人汇总表

备注:此表由系部填写。

系部 班级 姓名 性别

申报 项目

人生格言 事迹介绍 例:电信工程系

男 文学

之星

用笔尖拷问灵魂,用心灵感化灵魂,用细致的精彩绘出美妙的一生。

用细腻心灵触碰人影沫子,用悲伤眼眸仰望蔚蓝天际,用凄美笔尖绘出百态人生。作文《领悟》被校刊录用,2013年电信系作文比赛一等奖,2012年与 有限公司旗下3g 门户签约协议,两年内网络写作小说30多万字。

“校园文明之星”评选活动方案

袅“校园文明学生”评选活动方案 蚂 袀一、活动宗旨 莈为加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的日常行为习惯,大力开展校园“中学生养成教育活动”,让学生对文明的认识更加深刻,让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园文明学生”评选活动方案。 芅 莄二、评选形式 羂1、各班每期评选出 1 名“学校文明学生”, 2 名班级文明学生,由学校政教处对推荐学生进行评选认定,在全校大会上授予“校园文明学生”称号。 莈2、对于已评的文明学生,下期不再参凭。 蚆 螂三、评选条件 蚁1、能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好。 蒈2、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。 肇3、规则意识强,能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》

蒄4、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象。 蒀5、爱护公物,无损坏教学设施现象,个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 薇6能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。 蒈7、学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。 羂8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。 蒃 蚇四、对有下列行为的学生不予参评 薅1、不按时打扫卫生,随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。 蚄2、不遵守社会公德,不节约水电、破坏学校公共财产者。 节3、在校园内,经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。 螇4、不请假外出、经常迟到、早退者。 羆5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。 莆6不服从教师及学生会值日干部管理,多次教育不改者。 肁7、顶撞、侮辱教师者

小学校园之星评选办法

泰州市汪群小学“校园之星”评选方案 为充分展示我校学生的精神风貌,在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星,发挥榜样模范的示范带动作用,引导和激励广大学生向身边的榜样学习,奋发进取、全面发展,营造良好学风、校风,构建和谐校园,我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。 一、指导思想 为展现我校学生蓬勃的朝气,积极的精神面貌和全面发展的综合素质,让学生发扬个性,展现优秀学生的形象,弘扬正气,树立典型,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设。 二、评选办法 1.“校园之星”评选活动原则上每月一次,于每月月底进行评选。 2.所有学生都有参评资格,凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德好,有上进心,在某一方面有特长,积极参加班级、学校、社区的各项活动,榜样作用强。 3.层级推荐,逐层选拔: ①学生个人参照评选项目及标准,主动申报,评比材料上报班主任。 ②班主任或科任老师推荐候选人,将候选人材料上报教导处。 ③教导处依据各班级分配名额,集中评选,最后结果报校长室审核。

三、宣传、表彰办法 1.学校将通过校园网站、宣传橱窗等途径进行广泛报道,宣传“校园之星”的先进事迹。 2.各班通过班会课号召大家向“校园之星”学习,鼓励人人都来争当“校园之星”。 3.在班级管理考评中相应加分,并作为以后评选各级“三好学生”、“汪小好少年”、优秀学生干部以及其他评优的重要参考条件。 四、评选项目 校园之星评选名称有:礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星、书法之星、绘画之星、戏剧之星、音乐之星、舞蹈之星、体育之星、篮球之星、乒乓球之星、足球之星、武术之星、写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星、智慧之星、科技之星、发明之星、环保之星、自强之星、卫生之星、英语之星、管理之星等。 如果某一方面有特长,未在上述之列,但对班级班风建设有利,能成为学生认同并学习的榜样的同学也可申报、推荐,名称可自创。 五、注意事项 1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。 2.各班级要加大宣传力度,积极宣传先进学生的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

励志之星评选演讲稿:放飞梦想,扬帆远航

励志之星评选演讲稿:放飞梦想,扬帆远航 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们: 大家下午好!我是工程学院09级建筑工程技术专业的潘旺,很高兴也很荣幸参加这次“励志之星”的评选。今天我演讲的题目是《放飞梦想扬帆远航》。 我出生在一个普通的家庭,父母都是农民,勤劳、朴实,我也秉承了他们身上的特点。父亲因腰间盘突出已多年不能参加重体力劳动,每天还要靠药物来止痛;年迈的爷爷奶奶更需有人照顾,而今我在外求学还要给家里带来一笔很大的开支,家里的重担只能靠母亲一人辛苦支撑,因多年的劳累也有了明显的驼背,显得更加苍老,但母亲从来没有过怨言,她用自己柔弱的肩膀支持着整个家的生活。 因为家庭经济困难,为了给自己挣点学费,高考结束后我只身一人去了饭店打工。在那里因为刚去脏活累活都让我一个人干,每天早晨8:00上班,晚上要等客人走后收拾房间才能下班,有时候零点以后还得继续工作。在酷热的夏季,每天穿梭于三层楼之间给客人上菜,汗水浸透了衣衫,两腿累的发胀抽筋,还要忍受管理人员的蛮横态度和其他员工之间的钩心斗角,所有的委屈我都默默忍受着,当父母问及时我没有说过一个苦字。在打工时得知了高考的失利,我面临着复读和高职这两条路的选择,为了尽早给家里减轻负担,我选择了后者,带着为自己挣的那点学费,离开打工的地方,来到了素以“治学严谨、育人有方”而著称的聊城职业技术学院。 来到学校后,我竞选做了班长,既要学习还要忙着参加班级和学院的活动,周末还去发传单,有时还要忍受着路人不屑的眼光,这些历练我都默默地接受着,生活中不去攀比周边同学奢侈的花销,而是更加努力学习。在师友的严格教益及个人努力下,取得了专业排名第二的成绩,并获得了国家励志奖学金,在迎新工作中被评为“迎新温情使者”的称号,凭借个人努力和创新才能获得的国家实用新型专利,也有了相应的成果,这些成绩给了我更大的前进动力。 在外求学的每个日子里,父母流淌着辛勤的汗水,默默地支持着我的选择,他们唯一的希望就是我能自强不息地走好自己的人生之路,期待着我用自己的双手去创造更美的生活。在亲人面前,在那些关心我的人的面前,我岂能荒废自己的青春?我要通过辛勤学习,努力拼搏履行肩上对自己、对家人、对社会的责任。 回眸自己走过的路,虽然经历了挫折与磨难,但在“厚德博学求精创新”的校训下综合能力素质得到了提高,短期人生目标也得到了实现:我光荣的成为了世界500强企业中铁十四局订单班中的一员。欲穷千里,需脚踏实地。更上层楼,便埋头苦干。未来的日子里,我会在学习生活中投入更加饱满的热情和勇气,让青春飞扬,让父母不在失望,在毕业时,没有平淡,没有遗憾!带着希望,放飞梦想,扬帆远航! 我的演讲结束,谢谢大家!

校园之星、十佳少年评选方案1

绛县安峪初中 关于开展“校园之星”和“十佳少年”活动的 实施方案 为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型,弘扬校园正气,激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会,全面健康地成长。学校政教处按上级文件精神决定在全校开展安峪初中“校园之星”、“校园十佳少年”评选活动,实施方案如下: 一、指导思想 以党的教育方针及中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、绛县教育局“学生十个一成才行动计划”、“每月一事主题教育活动”的文件精神为指导,以做一个有道德、有理想、有知识、有纪律的社会主义新人为目标,通过争当“校园之星”和“十佳少年”活动,塑造一大批学生典型,引导广大学生学习先进、争当先进、超越先进,促进其健康、全面、快乐的成长。 二、组织领导 组长:谭立志(校长) 副组长:王伟峰(副校长)王军亮(副校长) 成员:各班班主任 三、评选范围:在校各年级学生 四、活动时间:活动从2011年3月中旬开始,至2011年12月下旬结束

五、评选类型及标准 (一)校园之星 (1)学习之星:具有强烈的求知欲和上进心,勤奋学习,成绩优异。有良好的学习习惯,各门功课成绩优异。 (2)才艺之星:具有舞蹈、器乐、声乐、戏剧、曲艺、绘画等特长,积极参加文体活动、兴趣小组或班队活动,在各种文艺比赛中取得好成绩。 (3)写字之星:写得一手漂亮字,学生写钢笔字、毛笔字,在学校组织的多次书写竞赛中取得优异成绩。 (4)读书之星:广泛阅读有益书籍,知识面广。阅读过大量课外读物,并坚持写读书笔记,在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。 (5)写作之星:爱好写作,能写一手好文章,并坚持写日记,能积极向各级各类报刊杂志投稿。 (6)公益之星:热爱集体,团结同学,与人为善,乐于助人,尊老爱幼,懂得感恩,关心、支持并积极参加公益活动。 (7)创新之星:爱好并积极参加小发明、小制作、小创造、小论文活动等,并取得优异成绩。 (8)演讲之星:思维敏捷,能言善辩,能讲一口流利的普通话,掌握一定的演讲技巧,演讲富有感染力。 (9)诚信之星:具有诚信意识,努力践行自己的决定和承诺,严格要求自己,在学习生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信,以实际行动感染身边的人。

“校园文明之星”评选活动方案

小坪学校“文明之星”评选 活动方案 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,学校决定由本周开始举行校园“文明之星”评选活动,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,形成良好的班风、学风和校风。 二、评选条件 1.能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好。 2.能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。 3.规则意识强,能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 4.爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象。 5.爱护公物,无损坏教学设施现象,个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 6.能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。 7.学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。 8.有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

三、校园文明之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评) 1.随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。 2.不按时打扫卫生者。 3.破坏花草树木者,不爱护学校公共设施设备者。 4.在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。 5.顶撞、侮辱值周教师或学生,不服从学校班级管理,经常违反纪律者。 四、校园文明之星的评选办法 1.自荐:就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。 2.班级评比推荐:在班级内进行“说一说,评一评”,选出师生共同认可的“文明之星”。(各班文明学生一般按20%的比例。)根据评分细则,由大家对候选人举手表决确定,根据得票数多少确定“班级文明之星”。各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”,然后报学校批准,授予小坪“校园文明之星”称号。由学校颁发荣誉证书,该生作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。 小坪学校政教处 2017年8月25日

校园之星评选方案

骆驼城镇中心小学“校园之星” 评比实施案 一、指导思想: 遵循“以人为本,崇尚科学,全面发展,扬个性”的办学理念,培养学生的团队精神和集体荣誉感,促进学生的全面发展,使其具备基础扎实、思维活跃、综合实践能力的优秀素质,进一步推进学校的评价制度改革,在学生中树立学习的典型,特制定本校“校园之星”评选案。 二、评选原则: 1、评选活动每月举行一次。 2、评选出的“校园之星”成绩考核在优良以上。 3、各班通过学生民主推荐评选出:文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星各一名上报学校。 4、各班推荐的“校园之星”由学校评审领导组审核确认后进行表彰。 三、评审领导小组 组长:樊自文 成员:闫飞云屈鹏欢宏 四、评选项目 文明之星(德)学习之星(智)体育之星(体) 艺术之星(美)劳动之星(劳) 五、评选条件 (一)文明之星

1、关心集体,文明礼貌,团结同伴,善与同学合作、交流和分享,能用自己的行动帮助别人,在“手拉手”互助活动中热情积极,表现突出。 2、诚实守信、坚持正义。 3、讲公德,懂礼貌,尊敬师长,文明待人,孝顺父母,关爱亲人,热心帮助老年人,积极弘扬优良的传统美德。 4、模遵守执行《小学生守则》和《小学生日常行为规》以及学校其它面的规章制度。 5、举止文明、仪表整洁、尊敬师长、团结同学、乐于助人。 6、积极、主动参加学校组织的公益活动。 (二)学习之星 1、求知欲强,善于思考,有正确的学习态度和学习法,各门功课成绩优良;积极参加形式多样的课外学习实践活动。 2、从小爱科学,亲近大自然,善于独立思考,具有创新精神;动手动脑,有较强的实践能力,在各级少先队科技活动中成绩突出。 3、学习目的明确,态度端正,勤学好问,较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。 4、成绩优异,各科成绩均名列班级前茅,主动帮助其它人提高成绩。 5、善于分析、勤于总结,具有良好学习习惯,能协助老师营造浓厚学习氛围。 (三)体育之星

学生激励方案

“学生成长动力”研究方案 每个人都希望被赞美,在心理学意义上源自于个体渴望被尊重、被认可的精神需求,一旦这种精神需求被满足,人就会充满自信和动力。而一所学校师生的精神风貌,就是这个学校文化的积淀,文化是校园的灵魂。东城初中的校训是“每天进步一点点”,我校以绿色文化为依托,通过文化引领,辅以各种激励措施,确保每个学生每一天都能获得向上、向美、向善的力量,尽情绽放生命的美丽。 我校将从“文化引领、激励文化、自主管理、多元评价”四个层面,对“学生成长动力”问题进行探究。 一.文化引领,传递向善向美正能量 我们在教学楼大厅里精心设计了“绿色的风”和“绿色的梦”文化标志。其中“绿色的风”代表了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治等涵盖生命成长过程需要的各种价值观、正元素、正能量,“绿色的梦”则是启迪每位师生都有自己的梦想,并为实现自己的梦想而不懈追求。每个班级也根据绿色文化的总体要求,充分利用教室外墙壁空间,分别设计了“绿色家园、绿色经典、绿色行动、绿色梦想”四个文化版块。这些版块里有每名学生自己的精彩画面,有每个阶段表现突出的优秀学生掠影,有取得荣誉、获得奖励的捷报……文化氛围的营造,陶冶了学生情操,激励每名学生与和谐相生、与高尚同行、与文明携手、与成功相伴。 二.激励引导,促进每天进步一点点 1.宣传激励。我们充分挖掘亮点资源,积极开拓展示空间,将优秀学生的风采展示到文化墙上,让个体找到成功的感觉,实现自我成长的目的。校园内外设置了多处展示平台,师生获奖了,张贴喜报;评选优秀,荣誉上墙,并在学校的电子屏上展示。 开展“社会主义核心价值观进校园”主题手抄报设计大赛,让每名学生从“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、诚信、友善”11个核心词中选取一个主题,进行设计,教师则以“敬业”为核心进行设计。每个主题不仅对其内涵进行诠释拓展,融入校园文化、个人思想,还要求图文并茂,赏心悦目。最后学校对手抄报整理成册,进行展评,达到共同教育目的。 我校每月还进行一次“月度人物”评选活动,当月取得优异成绩或有感动故事的学生都可以申报。通过“全校海选、层层评选”营造氛围,确定人选后再制作版面大力宣传,以此树立正形

六小校园之星评选方案(新)

绥德六小“校园之星”评选方案为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型,弘扬校园正气,激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会,全面健康地成长。学校德育处按上级文件精神决定开展我校“校园之星”评选活动,实施方案如下: 一、指导思想 以党的教育方针及中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、绥德县教育局《绥德县德育工作实施方案》的文件精神为指导,以做一个有道德、有理想、有知识、有纪律的社会主义新人为目标,通过争当“校园之星”活动,塑造一大批学生典型,引导广大学生学习先进、争当先进、超越先进,促进其健康、全面、快乐的成长。 二、评选领导小组 组长:白新举 副组长:蔡宏波赵晓荣 成员:刘岳伟刘霞封学科黑晓虎刘燕峰王美丽 三、评选范围:在校各年级学生 四、活动时间:活动从2017年9月初开始至2017年12月底结束。 五、评选类型及标准 1、孝敬之星:孝敬父母、听从父母长辈的正确教诲,常与父母沟通、谈心。尊敬老师,能虚心接受老师的教诲,不顶撞老师。关爱他

人,团结同学,能主动帮助有困难的人。做好自己的事,做父母得力的小助手,不让父母、老师担心。 2、礼仪之星:积极参与“八礼四仪”教育活动,自觉遵守《中小学生守则》(2015年修订)和《中小学生行为规范》。能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好。能和同学、老师、父母、邻居友好相处,懂得谦让。爱护公物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序。 3、学习之星:勤学好问,自主探究,积极进取,有良好的学习习惯和学习方法。自觉学习,勤奋学习,快乐学习,有强烈的求知欲和上进心。作业认真,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,并积极参与综合实践活动,有较强的学习能力。推动学校校风建设,帮助同学解决学习上的困难,带动同学共同进步。 4、读书之星:阅读量大,阅读范围广,能够坚持写读书笔记和读书体会。传诵经典,背诵诗文达到学段标准。积极参加各种读书活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,能写较为具体、真实、生动的读后感。能积极向同学们推荐好书,能将书中的故事讲给大家听,和同学分享读书的喜悦。 5、体育之星:热爱体育锻炼,在一项或多项体育项目上具有一定特长,积极参加校内外的各种体育项目活动并获得良好成绩。具备良好的体育道德,对体育运动有一定的了解。团结同学,热心推广体育运动,能带动同学一起进行体育锻炼。 6、才艺之星:热爱才艺表演,具有一定的艺术修养和水准,积

中学生“文明之星”评比活动方案文档

中学生“文明之星”评比活动方案文档 Program document of "star of civilization" evaluation fo r middle school students 编订:JinTai College

中学生“文明之星”评比活动方案文档 小泰温馨提示:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。 为了提高学生各方面的素质,深入学习《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》,在学生中树立榜样,发挥模范带头作用,在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围,特举行本次“文明之星”的评比活动。 “争做文明学生,共创和谐校园” 三、活动内容及评比标准: 本次“文明之星”评比,共评出以下十星(附评比标准)。 1、“遵规守纪星”:必须严格遵守《中学生日常行为规范》,不打架,不旷课,不上网,不破坏公物,遵守班纪班规,遵守考试纪律等。 2、“成绩优异星”:学习上刻苦努力,争分夺秒,不懂 就问,成绩冒尖,多次获得嘉奖,且能帮助其他同学一起解决学习困难,提高学习成绩等。

3、“品德高尚星”:有出众的品德,能拾金不昧,乐于 助人。在班上有好的人缘关系,见义勇为,能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。 4、“整洁卫生星”:注重个人卫生与集体卫生,内务整 理优秀,有良好的卫生习惯,能带头参加义务劳动,维护公共场所的卫生;不乱扔乱丢,同不讲究卫生的现象作斗争。 5、“文明礼貌星”:在个人文明礼貌上有好的口碑,尊 师爱友,孝敬父母,关爱老人与儿童,与老师、父母亲切交流,不顶撞,讲道理,不任性,主动帮助有困难的人。 6、“团结友爱星”:关心班集体,团结同学,不以大欺小,不以强凌弱,帮助一些个子小和年龄小的同学;在班级不破坏整体团结,不打架,不骂人,不离间他人的关系。 7、“全面发展星”:在德、智、体、美、劳等方面均有 骄人的表现,是班级的优秀典型,多才多艺,在班上能引领正确导向与正面潮流。 8、“自立自强星”:遇到困难从不服输,遇到挫折从不 气馁,有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力,能乐观向上,永不言弃。

励志之星评选发言稿(精选多篇)

励志之星评选演讲稿(精选多篇) 第一篇:励志之星评选演讲稿:放飞梦想,扬帆远航 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们: 大家下午好!我是工程学院09级建筑工程技术专业的潘旺,很高兴也很荣幸参加这次“励志之星”的评选。今天我演讲的题目是《放飞梦想扬帆远航》。 我出生在一个普通的家庭,父母都是农民,勤劳、朴实,我也秉承了他们身上的特点。父亲因腰间盘突出已多年不能参加重体力劳动,每天还要靠药物来止痛;年迈的爷爷奶奶更需有人照顾,而今我在外求学还要给家里带来一笔很大的开支,家里的重担只能靠母亲一人辛苦支撑,因多年的劳累也有了明显的驼背,显得更加苍老,但母亲从来没有过怨言,她用自己柔弱的肩膀支持着整个家的生活。 因为家庭经济困难,为了给自己挣点学费,高考结束后我只身一人去了饭店打工。在那里因为刚去脏活累活都让我一个人干,每天早晨8:00上班,晚上要等客人走后收拾房间才能下班,有时候零点以后还得继续工作。在酷热的夏季,每天穿梭于三层楼之间给客人上菜,汗水浸透了衣衫,两腿累的发胀抽筋,还要忍受管理人员的蛮横态度和其他员工之间的钩心斗角,所有的委屈我都默默忍受着,当父母问及时我没有说过一个苦字。在打工时得知了高考的失利,我面临着复读和高职这两条路的选择,为了尽早给家里减轻负担,我选择了

后者,带着为自己挣的那点学费,离开打工的地方,来到了素以“治学严谨、育人有方”而著称的聊城职业技术学院。 来到学校后,我竞选做了班长,既要学习还要忙着参加班级和学院的活动,周末还去发传单,有时还要忍受着路人不屑的眼光,这些历练我都默默地接受着,生活中不去攀比周边同学奢侈的花销,而是更加努力学习。在师友的严格教益及个人努力下,取得了专业排名第二的成绩,并获得了国家励志奖学金,在迎新工作中被评为“迎新温情使者”的称号,凭借个人努力和创新才能获得的国家实用新型专利,也有了相应的成果,这些成绩给了我更大的前进动力。 在外求学的每个日子里,父母流淌着辛勤的汗水,默默地支持着我的选择,他们唯一的希望就是我能自强不息地走好自己的人生之路,期待着我用自己的双手去创造更美的生活。在亲人面前,在那些关心我的人的面前,我岂能荒废自己的青春?我要通过辛勤学习,努力拼搏履行肩上对自己、对家人、对社会的责任。 回眸自己走过的路,虽然经历了挫折与磨难,但在“厚德博学求精创新”的校训下综合能力素质得到了提高,短期人生目标也得到了实现:我光荣的成为了世界500强企业中铁十四局订单班中的一员。欲穷千里,需脚踏实地。更上层楼,便埋头苦干。未来的日子里,我会在学习生活中投入更加饱满的热情和勇气,让青春飞扬,让父母不

中学感动校园之星评选方案

中学感动校园之星评选方案 一、活动主题发现感动、传播感动、持续感动。 二、活动宗旨进一步推动我校学生思想道德建设,推崇积极进取、健康文明的校园文化,让学生品味感动,懂得感恩。 三、活动时间第1—3周 四、评选对象及基本条件 1、评选对象——全体学生。 2、基本条件——具备“感动”的素材:要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想,从平凡中发现感动;材料必须客观真实;事迹主要发生在xxxx—xxxx年。 五、“感动校园”学生评比标准 1、自强学生:面对家庭的贫困,面对自身的疾患或残疾,面对突如其来的打击或挫折,不甘消沉和自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执着和坚持在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。 2、博学学生:在上学期间,勤奋好学,刻苦钻研,学习成绩名列前茅,品学兼优、事迹典型,机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力,在同学中能够起到很好的模范带动作用。 3、阳光学生:个性阳光、率真、健康,爱好广泛,积极参加学校的各项活动,用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师,能团结一切同学,把事情做到最好;充满爱心,热心于社

会公益事业,能够以某种独特的人格魅力或精神品质,用对生活 的热爱温暖自己和他人。 4、责任学生:担任学生干部认真负责,恪尽职守,在同学当 中具有很高的威信和感召力;富有强烈的社会责任感,积极参加 各项社会公益事业,用自己的实际行动回报学校、回报社会;在 重大突发事件和大是大非面前立场坚定,勇挑重担。 5、爱心学生:能够不计所得付出爱心,积极关注并帮助弱势 群体;长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出;关心同学,乐于助人,能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需 要帮助的同学。 6、环保学生:热爱环保事业,积极参加校内外各项环保宣传 活动;以身作则,关爱生命、关注自然、厉行节约,从自己做起、从小事做起、从身边做起,为建设和谐校园和宣传绿色环保理念 而不懈努力。 7、艺术学生:具有较高的艺术修养和水准,能够积极参加校 内各项艺术活动,用艺术感染广大同学并深受大家喜爱;代表学校、市参加有关艺术比赛,取得优异的成绩。 8、体育学生:积极组织或参加学校各类体育活动,成绩特别 突出;代表学校在区级、市级或省级比赛中,顽强拼搏,积极进取,获得优异成绩,为学校乃至区、市、省赢得荣誉。 9、其他方面特别突出的学生。 六、参评方式

文明之星评比方案

建设良好校风,弘扬精神文明 青山泉中学“文星之星”的评比方案 为进一步净化学生的思想、优化我校育人环境、营造文明礼貌、团结协作、积极向上、奋发进取的精神文明建设氛围,从而有效地把中学生的规范教育落实到学习、活动和生活之中,使强制变自制、他律变自律,并逐步内化成为学生自身的素质,我校特举行“文明之星”(每周一星)的评比活动。 一、成立“文明之星”评估小组,名单如下: 教师组: 组长:孙更生副组长:陈公京胡辉时超齐 组员:李仁军耿兴运李克伟时信任 学生组: 组长:蔡先振副组长:袁昊周晖坪任伟 组员:每班派两名代表 监督组: 组长:徐昊副组长:耿莉莉李永 组员:全体班主任 二、参评条件: 当周纪律、卫生、宿舍总分前三名的班级即可获得参评资格(阅纪律、卫生检查评分标准)。 三、评选程序: (1)获得参评资格的班级选派一名同学在周五中午1:00在评估小组所有成员面前介绍本班在当周的文明礼貌、团结互助等方面的情况(重点介绍:同学间的友爱互助、协作精神、语言文明、礼貌待人、好人好事、规范行为、“手拉手”、“一帮一”活动等)。注:本项不重形式,只重

内容。 (2)所有参评班级实绩介绍(演说2分钟)结束。以后,评估小组投 票(暂取前2名)。 (3)规范测试(10分):在第一轮获胜的两个班级中抽查学生(抽查 学生的水平力求一致)的规范掌握情况(一般主要由领导作口头测试)。 参考资料: 1、校园纪律十不准 2、教师纪律十不准 3、在校一日常规 4、中学生守则 5、中学生日常行为规范 6、中学生礼仪常规等 (4)领导、教师评议(10分)由评估小组同学,了解、征求部分领导、教师的意见。 (5)“星”级班级的产生:票数居前两名+测试、、评议分数最高的班 级可获得当周的“文明之星”称号。 四、奖励措施: (1)获得“文明之星”的班级可获得“文明之星”锦旗,月考核总分加3分且当周纪律、卫生宿舍总分各加10分; (2)“星级班级”在宣传栏上为该班班号上绘星,并公开表扬该班班长、团委书记、纪律委员,作为下周全校的典范的最高荣誉; (3)广播室对“星级班级”跟踪报道,大力宣传表扬。 (4)一月以内有三次获得“文明之星”评选资格而未获得“文明之星” 称号的,将试同获得一次“文明之星”称号,仅纳入综合考评积分没有(2)和(3)两项奖励。 (注)几点说明:: (1)班主任老师要认真阅读本评比方案,吃透精神,切实把学生的常规,(2)提高文明养成的高度,使本活动落实到实处。 (3)生的思想品德建设的好坏,直接影响着学校教育教学的效果,班主

十佳校园之星评选方案

十佳“校园之星”学生素质大赛 评选方案 一、指导思想: 为进一步全面实施素质教育,践行我校提出的“给孩子一片发展的蓝天”办学理念,彻底改变学生的评价方式,由结果性评价向过程性评价转变,关注学生的身心发展历程,增强学生的学习经历和体验,营造积极向上的学习氛围,激发学生勇于争先的进取精神,形成良好的学风、校风。特制定十佳“校园之星”学生素质大赛评选方案。 二、评价内容: 校园之星评选将作为一项系统工程去做,每年评选一次(2月份至第二年1月份,三月份进行表彰),强化过程评价。内容包括:学科类(期中、期末测试及各类竞赛); 艺术类(各种艺术竞赛); 健体类(校运会及各类体育比赛); 养成类(八大习惯之星以学期评选)。 三、评价办法: 评价过程贯穿整个学年,根据期中、期末测试、统考、学科测试、各类竞赛活动、艺术节、校运会、星级少年评比成绩进行争星活动,各班须积极开展各类竞赛,认真评选优秀学生,真正把品学兼优的学生推选出来。 学科类:

1、期中、期末考试、统考全校总分排名(考试科目)在全年级前30的学生。前10名得一等奖,11名—20名得二等奖,后10名得三等奖。单科排名(考试科目)在全年级前20名的学生。前5名得一等奖,6—12名得二等奖,13—20名得三等奖。 2、各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%。 艺术类: 各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%。 健体类: 1、校运会单项成绩(分男女)在全年级排名前30名的学生。前5名得一等奖,6名—15名得二等奖,后15名得三等奖。 2、其它各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%。 养成类: 1、以习惯之星评选结果为主要依据。习惯之星评选主要以“八大习惯”养成教育标准为依据进行评选。 2、习惯之星包括文明礼仪星、自主学习星、阅读习惯星、写作习惯星、健体习惯星、卫生习惯星、勤俭朴素星、热爱劳动星。 3、习惯之星设两个等次分别为:每周(班队会)评选八类的习惯之星,以月评出八类“月之星”记二等奖。并将评选结果及时交回

校园诚信之星评选活动方案

校园诚信之星评选活动方案 今天在上看到《校园诚信之星评选活动方案》,觉得有用就了,改了一下错别字,看完如果觉得有用请记得。 校园诚信之星评选活动方案(一) 为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展,引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度,营造"诚信待人,诚信做事,诚信学习"的校园氛围,我校将在全校范围内开展"校园诚信之星"评选活动,现具体方案如下: 一、活动目的 推动我校大学生"诚信校园行"活动的开展,确立我校大学生"诚信校园行"活动的良好形象,树立诚信自强的典型人物,增强大学生诚信意识,促进资助工作持续、健康发展。 二、活动主题 树典型展风采宣诚信 三、评选条件 1、在校本、专科学生,家庭经济困难; 2、有正确的世界观、人生观和价值观,诚实守信、自立自强,具有良好的品德; 3、获得过国家助学贷款的资助,或参加校内勤工助学岗位并表现突出; 4、学习成绩优秀,获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金,遵守校纪校规,无不良记录。

四、活动安排 评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。 1、学院初评 各学院应在6月1号之前,提供最新和免费范文模板参考组织本单位的评选活动,并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。 各学院初评后,推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实,并将推荐候选人的申请表(附件1)、1500字左右的和其他支撑材料复印件,于5月31号前报校学生资助中心办公室(行政楼119房间),电子版请发()。 2、学校初选 学生处6月1日-5日对各学院选报的学生进行初选。参加初选的学生,应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。 3学校终选 (1)络评选 通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信"学工在线"平台展示,接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行上投票。络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。 (2)学校终选 参加学校终选的学生应自行准备3分钟的和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评

校园文明之星评选办法(新编)

校园文明之星评选办法 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动,学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动,让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、校风优良,人才辈出的目的。 二、校园之星的基本条件 (见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》) 对有下列行为的学生不予参评: 1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下: 1、由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评分必须在80分以上)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”,并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后向学校推荐“校园文明之星”。(原则上各班一名) 四、注意事项及所交材料 1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。 五、校园文明之星的奖励办法 校园文明之星每学年评选一次,由学校颁发荣誉证书,有关在学校宣传栏、广播站公布;该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

石家庄小学学生“每月之星”评选方案

石家庄小学学生“每月之星”评选方案 为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,营造积极向上的校园文化氛围,通过典型进行宣传教育,在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围,推动校风健康、和谐发展。特制定“每月之星”评选实施细则。 一、评选目的 为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时,也使孩子们在争“星”的过程中受到教育,让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。 二、评选条件 凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好,热爱学习,锐意进取,学习态度端正,能符合申报该星的条件,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,有一定的榜样示范作用。 (对有下列行为的学生不予参评) 1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者,不爱护学校公共设施设备者。 4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

5、不服从学校班级管理,经常违反纪律者。 6、少先队员在校期间不戴红领巾者 三、评选对象 全体少先队员,全体学生 四、评选方法 由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下: 1、自荐:班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。 2、班级评比推荐:在班级内根据星级评比细则进行“记一记,说一说,评一评”,选出师生共同认可的“每月之星”。“班级每月之星”每项可评1名,并及时公布于班级展板(在自荐、推荐和评议后表决评选每月之星)。 3、每月月末在班级评选基础上每级部每项上报各1名申报学校的“每月之星”。 4、每学年(6月份),分高、中、低年级组分别评出十大感动校园之星,由学校给予奖励,颁发证书。 每班推出最佳人选2名,并附1000字以内的典型材料,分年级组组织竞选演讲,老师和学生共同投票评选。然后组组老师或师生共同参与评选。 五、各星标准: 1、文明礼仪之星 (1)每天与老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等; (2)认真佩戴红领巾,保持红领巾的整洁、鲜艳;

校园励志之星评选方案

“校园励志之星”评选活动方案 一、活动目的 湖南涉外经济学院体育学院之所以评选校园励志之星,是以科学发展观为知道,以培养全面发展的新型人才为目标,以开展评选“励志之星”活动为载体,通过活动推动、典型示范、重点宣传,在全校形成开拓创新、奋斗进取、励志成长的浓厚氛围,创造良好的育人环境。 二、组织机构 1、主办机构:湖南涉外经济学院体育学院学生会 2、承办机构:湖南涉外经济学院体育学院学生会志愿服务部 三、活动时间 2012年2月 四、活动基本条件 1、热爱祖国,热爱学校,思想品德好,学习纪律端,无违纪行为; 2、学习成绩优异,品行皆为楷模; 3、对学校声誉有积极贡献; 4、行为受到师生好评。 五、评选标准 1、品学兼优; 2、充满上进心; 3、在学习上不怕失败,越挫越勇; 4、尊敬师长孝敬父母,积极参与学校各类活动。 六、活动流程 1、由承办部门发出通知,通知到各班进行班会交流; 2、由团支书提前与辅导员沟通; 3、由学生会主席、副主席、副书记、团支书、辅导员组成评委小组; 4、班长组成陪审小组,进行民意调查; 5、综合评委小组和陪审小组意见得出励志之星。 七、评选办法 1、团支书提前与辅导员沟通; 2、学生会进行班级宣传; 3、班会交流:自荐与推荐; 4、宁缺毋滥,杜绝关系户; 5、填申请表,其中含200字以上事迹材料及相关证书复印件; 6、评为小组和陪审小组对选手进行公开评选; 7、选出后向全院公示,无异议则举行颁奖典礼。 八、要求 1、班级需高度重视,认真组织评选推荐; 2、以本次活动加强对先进典型的宣传,树立榜样; 3、严格把关,保质保量,保证时间。 ——体育学院学生会志愿服务部 徐旖祺 2012年2月18日

校园诚信之星评选活动方案.doc

校园诚信之星评选活动方案 校园诚信之星评选活动方案(一) 为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展,引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度,营造”诚信待人,诚信做事,诚信学习”的校园氛围,我校将在全校范围内开展”校园诚信之星”评选活动,现具体方案如下: 一、活动目的 推动我校大学生”诚信校园行”活动的开展,确立我校大学生”诚信校园行”活动的良好形象,树立诚信自强的典型人物,增强大学生诚信意识,促进资助工作持续、健康发展。 二、活动主题 树典型展风采宣诚信 三、评选条件 1、在校本、专科学生,家庭经济困难; 2、有正确的世界观、人生观和价值观,诚实守信、自立自强,具有良好的品德; 3、获得过国家助学贷款的资助,或参加校内勤工助学岗位并表现突出; 4、学习成绩优秀,获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金,遵守校纪校规,无不良记录。 四、活动安排 评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。 1、学院初评 各学院应在6月1号之前,组织本单位的评选活动,并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。

各学院初评后,推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实,并将推荐候选人的申请表(附件1)、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件,于5月31号前报校学生资助中心办公室(行政楼119房间),电子版请发(**)。 2、学校初选 学生处6月1日-5日对各学院选报的学生进行初选。参加初选的学生,应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。 3学校终选 (1)网络评选 通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信”学工在线”平台展示,接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行网上投票。网络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。 (2)学校终选 参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评选出”衡水学院校园诚信之星”. 五、奖项设置 1、本次活动设立”衡水学学院校园诚信之星”3名,颁发证书和纪念品。”“衡水学学院校园诚信之星”提名奖10名,颁发证书。 2、设优秀组织奖3个,对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。 3、设最佳人气奖3名,在”学工在线”微信平台投票产生,颁发证书。 4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中,随机选出10名幸运参与奖,发放纪念品。

校园文明礼仪之星评选演讲稿样本

校园文明礼仪之星评选演讲稿样本 【校园文明礼仪之星评选演讲稿】 尊敬的领导们,亲爱的同学们: 大家好! 最近,咱们学校开展了"文明礼仪之星评选活动",我光荣地成为了代表六年十一班的"文明礼仪之星",作为一名能够代表班级的同学,我自然是十分清楚平时班里同学的文明素质,今天我提出的意见与建议,是针对同学们平时的一些文明与不文明的现象的,希望同学们遇到缺点有则改之,无则加勉。 当然,如果是优点的话,要继续发扬光大! 首先是同学们这方面的优点,不能说少,例如每当老师走进班级都会整齐的向老师问好,平时上课时大多数同学都能认真听讲,尊重老师与同学们,间餐时没有人随地乱走动,午餐进餐时很安静等等,这都是我们大家文明礼仪方面的优点,最能体现我们文明礼仪成绩的则是门外挂着的学校颁发的"出入有序"的奖章,这是我们六年十一班同学用平时良好的课间队纪律得来的。 我在咱们班担任体委,可以说这里有一小部分是我的功劳,而更多的是同学们自己的自律性,大家每次课间打铃时都能按时站队,在队伍中可以做到不打闹、不讲话、不拍球

等,这都是同学们文明素养的表现。 还有一点,同学们进餐时纪律维持的比较好,每个人一份,不乱赠送,不浪费,吃完后剩下的酸奶盒、香肠皮都有伙食委员会统一收起,没有人随便乱下地,然而,只是偶尔有某些同学扔垃圾扔的不及时,将他们堆积在书桌堂里,实属不应该,不过这终究是少数,多数同学都具有遵守班级纪律的意识。 然而,金无足赤,人无完人,咱们终究有一些做得不够周到的,例如平时上课也有一些似听非听的,下课也有在走廊逗留的,早自习也有不遵守纪律的等等。虽然这些不遵守纪律的人只占十一班同学的少数,但是这就影响了同学们平时的正常学习生活,比较严重的就是早自习这短时间,只有一部分人再读课文,还有一部分只是在当一个看客,另一部分是已经深深地"沉浸"在与同学们聊天的"乐趣"中,还有极少数同学,自从放下书包开始,就开始"唾沫横飞"、"神采奕奕"地"谈天说地",什么三教九流,奇闻趣事,那真是无所不知,无所不谈! 在早自习看不到同学们读课文,听不见从教室里传出的琅琅书声,实属十一班的一大遗憾,希望同学们每个人都能够从我做起,从自身做起,我们都要扬长避短,发扬优点,改正缺点,让每一位同学都可以达到"文明礼仪之星"的标准! 我的讲话到此结束,谢谢大家!

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