人教版(新课程标准)六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测A卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检
测A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共7题；共46分)
1. （4分）看拼音写词语。
wèn xùn chùwēn róu zá shāng shuǐ cáo
________________________________
2. （12分）看拼音写汉字。
sh un ténɡ mō ɡuāfēn xīwán qiánɡqīn shízhuó yǒu chénɡ xiào rónɡ yù________ ________ ________ ________ ________ ________
zhuó yuèchén diàn pí juàn dàn bóliǎn páng zhuāng zhòng ________ ________ ________ ________ ________ ________
3. （4分）选词填空
偷偷悄悄静静默默
①他________地从我身边走了过去。
②我经常________地和这个小精灵聊天。
③同学们________地做着能做的事。
④________的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。
4. （6分）在横线上填上合适的词语
光彩夺目的________ 清澈见底的________
弯弯曲曲地________ 和颜悦色地________
花儿开得________ 时间过得________
5. （6分）在横线上填上合适的词语。
________的生活 ________的响声 ________的大窟窿、
________的泉水 ________的液体 ________的云霞
6. （5分）阅读课文《我家门前的海》选段，回答
多么像人哪，海的脸一天多变
清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪（liányī），就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xīngsōng）眼睛的脸，还羞怯（qiè）地蒙[méng]着一层薄薄的面纱。
当风提着裙子姗（shān）姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝（zā）匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。
涨潮了。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……
我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……
嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。
我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。
从文中找出描写大海变化的词语。
7. （9分）内容梳理（课文回放）
（1）课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《________》，我国《________》翻译并刊登了本文。课
文采用________的视角观察事物，真实地记录了________，赞美了________的善良品质，表达了“我”对苏珊的________之情。
（2）课文《用心灵去倾听》多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“________”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。
二、阅读理解 (共1题；共14分)
8. （14分）阅读天地。
迷途笛声
那年我6岁，离我家仅一箭之遥的小山坡旁有一个早已被废弃的采石场，父母不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
一个夏天的下午，我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。可是，我们穿越了一条僻静的小路后，他们却扔下我，奔向更危险的小路了。
他们走后，我惊惶失措地发现，无法找到回家的那条小路了。我像只无头的苍蝇到处乱钻，衣裤上挂满了刺，太阳已经落山，此时此刻，家里一定吃晚餐了，父亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树伤心地呜呜大哭起来……
突然，不远处传来了声声柳笛，我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
“你好，小家伙。”卡廷说，“看天气多美，是出来散步的吧？”
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了。”
“完工后就送给你吧。”卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一枝柳笛传到我手中。我俩在一阵清脆悦耳的笛声中，踏上了归途……
当时我心中只充满了感激，而今天：当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心良苦。那天他听到
哭声时，便断定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我发现他并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
（1）为下面划线的字选择正确的读音。
削柳笛________
A．xiāo B．xuē
给予________
A．gěi B．jǐ
奔向________
A．bēn B．bèn
（2）写出画线词语的意思。
①离我家仅一箭之遥的小山坡旁。
②我们穿越了一条僻静的小路。
③那儿风景十分迷人。
④那天他听到哭声时，便断定我迷了路。
（3）判断对错。
①“我俩在一阵清脆悦耳的笛声中，踏上了归途……”句中省略号省去了“我俩”如何回家的情景。________
②“看天气多美，是出来散步的吧？”这句是反问句。________
③“走近细看，他不就是被大家称为‘乡巴佬’的卡廷吗？”这句是反问句。________
（4）仔细阅读文中画线部分，并联系上下文回答问题。
①“当时”是指________的时候。“今天”是指________。
②“领悟”的意思是________。
三、语言表达 (共2题；共10分)
9. （5分）《梦想的力量》中瑞恩为非洲的孩子挖了水井，让他们喝上了清洁的水。他做了我们无法想象的事，看来，梦想的力量是无穷的。你的梦想是什么呢？你打算怎样实现你的梦想呢？
10. （5分）看图写话。
看看下图都有谁？他们在做什么？
参考答案一、基础运用 (共7题；共46分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
二、阅读理解 (共1题；共14分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
三、语言表达 (共2题；共10分)
9-1、
10-1、