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作文题材要贴近生活

作文题材要贴近生活

作文题材要贴近生活

在语文写作中许多中小学生容易犯“主题先行”的毛病,即先确定一个宏大的主题,但缺少人物和故事来支撑这个主题,有时为了使文章深刻、与众不同,常常会陷入误区。一是过于宏大的叙事主题,如科技发展、社会进步等。对于这类主题的驾驭,需要充足的资料支撑、丰富的人生经历,对于他们来说有较大难度。二是过于宽泛的主题,如善良、奋斗、爱等主题,中小学生在把握的时候不够细化,往往只能用简单的抒情来凑字数,导致语言浮夸、感情不真挚。三是太偏离生活的主题,如许多学生喜欢科幻小说、魔法电影,就以宇宙、外太空为主题,这需要兼顾想象力和逻辑性,同时要耗费很多时间才能完成。

其实选择什么样的主题并不重要,关键要学会用恰当的方式来呈现它。对于中小学生来说,写作时要善于发现主题和自身的联系,写作的选材以贴近生活为切入点,记述发生在自己生活中的真实故事,照样可以写得深刻有内涵。比如,以感恩祖国为主题的作文,如果只采用抒情的文字、感叹的句式来歌颂祖国的美好,往往会流于空泛。而从贴近生活的真实事件入手,如自己在外国,人生地不熟,但得到了同胞无私的帮助。这样写出来就具有真情实感,也更加动人。或者从生活小事的一些侧面进行切入,如在国内就可以看到许多国外的电影,可以享用世界各地的美食,通过这些可以感恩祖国的改革开放。这样可以将一个较为宏大的主题变得具象,大大降低驾驭文章的难度。

作文选材贴近生活,除了对主题的解读外,还对细节的把握与提升有帮助。对于命题作文来说,中小学生在题目解读上的差异不会很大,但是在细节描写上却有很大的提升空间。如人物类的作文,中小学生大多只停留于对人物的外貌描写和动作描写,但更加真实细化的表情描写或者通过细节展示的人物心理变化却很少涉及。这就需要教师去培养学生的观察能力。可以从生活细微处入手,培养学生的观察和体验生活的能力,加强其对事物的感知度,从而提升细节描写技巧。

历年中考满分叙事文范文精选10篇

历年中考满分叙事文范文精选10篇 在历年个省市的中考真题中,记叙文是中考作文的“主打”文体,也是平时写作训练最重要的任务,而且许多学生也习惯于写记叙文,所以精选了10篇中考满分作文! 1 美丽的苹果 祖母爱吃苹果,尤其爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀,飞快地在苹果上转着,果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子,时而向下,时而朝上,绕着苹果自由地飞舞。片刻之后,圆圆的苹果便呈现在我们面前,完美得就像一件艺术品。削完后,妈妈总会拿过碟子,将苹果一片片削好,递给祖母。那一瞬间,妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块,而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子,我是乐滋滋的。不过,心里总想,要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊! 岁月流逝,祖母年纪渐渐大了,但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果,妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁

人心脾的“艺术品”。不同的是,我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果,我时常想,要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果,那该是一件多么快乐的事情啊! 那年深秋,祖母病了,昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天,祖母奇迹般地睁开双眼,吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边,才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班,妈妈上街了,谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了,我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果,模仿妈妈的动作操作起来,可那小刀好像特意与我作对似的,我越想削好,刀子越不听使唤,深一刀浅一刀地,果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时,却分明读到她脸上一种幸福的笑容。 如今,祖母的病好了,我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过,水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸,我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”,快乐着家人,也快乐着自己。 2 记住这一天 看到这个题目,我沉重的心轻松了许多,因为这对于我们来说太熟悉了,昨天的一切历历在目。

初中作文600字以快乐为话题

初中作文600字以快乐为话题 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读,您的努力学习和创新是为了更美好的未来,欢迎下载! 初中作文600字以快乐为话题1: 在我们的生活中离不开快乐,快乐无时无刻都伴随着我们就好像我们的影子一样。 没有快乐我们的生活是枯燥的、乏味的、无趣的。一个人的生活中如果没有快乐那么你的人生是失败的,如果你的人生只有忧愁没有快乐,那么你的人生会是多姿多彩的吗?如果你是一个细心的人那么你会发现生活中的点滴就是快乐的源泉。 当我们还是婴儿的时候,父母就会迫不及待的教我们喊爸爸,喊妈妈,教我们走路,教我们学习古诗词。而当我们含糊不清的念出了爸爸和妈妈,跌跌撞撞的练起了“醉拳”,咿呀咿呀的说起了古诗词。你再回头看看父母的脸,他们会露出最真挚最美丽的笑容。 当我在暴风雨中跌倒爬不起来的时候,灰心丧气的时候,在痛恨社会将人最美的一面抹去的时候。一个大哥哥把我扶了起来,关切的问我:“怎么样,摔疼没有,要不要紧?”的时候,我在狂风暴雨中站了起来,当我抬头看,看见的是一张柔和的笑脸的时候。我的懊恼和忧愁也随风而逝了,取而代之的是和大哥哥一样的柔和的笑脸。这就是生活中的另一种快乐。 在一个特别的我不知道的日子里,我像往常一样洗脸梳头,然后破天荒的有好多同学一起来叫我玩,当时我有些纳闷,以前都是两三个最多也就四五个,而且都是女生不会有男生的,而今天差不多全班同学都来了,而且妈妈居然同意我和他们玩。可怜的我到现在都不知道他们的异常。直到我们中午玩完回家后我才知道今天是我生日。就这样我过了一个最快乐的生日。这是当有人记得你的生日时的快乐。 生活中的点滴都是快乐,是你牙牙学语的快乐、是在暴风雨中的温馨、是用心为你准备惊喜的时候。

体验式快乐作文教学设计新部编版大全(5篇).pdf

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

体验式快乐作文教学设计大全(5篇) 目录 《写纸条》体验式作文教学设计 (2) 《木头人》体验作文教学设计 (11) 《闯关》体验作文教学设计 (16) 《传悄悄话》体验作文教学设计 (20) 《画鼻子》体验式作文教学设计 (22) 《写纸条》体验式作文教学设计 一、酝酿氛围 今天,老师就和大家玩一个写纸条的游戏。想玩吗?有 意思的很呢! 二、指导学生玩游戏(将全班分为四组) 1、讲解游戏规则。 这个游戏方法很简单,我们每人发一张小纸条,第一组 要求在纸上写谁的名字,,比如我和爸爸、刘备、猪八戒等等,第二组写在哪里,比如在教室、在北极、在诸葛亮的卧 室等等,第三组写怎么样地,比如高兴地、兴奋地、悲伤地、愁眉苦脸地、心情郁闷地等等,第四组写干什么,比如抓起 扫把画画、穿上十二套衣服跳劲舞等等。大家写的内容越新 颖、越离奇、越古怪越好——当然,我们也拒绝低级庸俗的 内容。谁最动脑筋,谁就最聪明最能干。 接下来,我们请同学分别从四个袋子里取出一张纸条组 成一句话,大声读给大家听。然后,我们要对这些句子评出

最具创意奖和最幽默搞笑奖。 2、指导学生观察场面。 我们玩游戏感受到了快乐,要学会把这份快乐表达出 来,与读者一起分享。作为活动作文,一定要学会场面描写。要把场面写好,就要求同学们在玩的过程中留心观察。在这 个活动中,有两个典型的场面,谁来说说,是哪些场面? 第一个场面是同学们写纸条。写纸条时,整个教室里的 气氛怎么样,同学们是怎样写的?哪个同学是怎样写的?自 己是怎样写的?想了些什么? 第二个场面是读纸条。谁是怎样读的?同学们听后有什 么反应?有哪些表现特别典型的同学?他们有哪些动作、神 态和语言?自己有什么反应,想了些什么? 板书: 写纸条的场面 面:教室里的气氛,同学们是怎样写的。 点:典型人物——哪个同学是怎样写的? 典型人物——自己是怎样写的,想了些什么? 读纸条的场面 哪个同学是怎样读的,读的内容是什么? 面:同学们听后有什么反应?教室里的气氛怎样? 点:典型人物——哪个同学的反应最突出,他有怎样的 动作、神态与语言?

九年级叙事作文题目精彩例文

九年级叙事作文题目精彩例文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 九年级叙事作文题目:耐人寻味一笑之是谁打身边走过,经起我心中层层涟漪,旖旎的身影,勾唇一笑,永远无法磨灭。----题记 天,压着云,沉闷又勾人无奈。风,摇着树,燥热又使之心烦。陷入沉思的我独自徘徊在校园小径上。蓦然回首,巧遇她,一脸笑意,带着九月的微风迎面而来。从未见过如此美丽的微笑,那微笑是一甘泉,为人们解除干渴;似一枚果实,让人们品出甘甜的美味;似一片四叶草,给人们带来永恒的幸福。刹时,我释然了,沉思已久的数学题有着落了。我上去与她打招呼,淡淡的话语正如淡雅的她,与之一道行走,聊之于诗情画意,沁人心睥,触及心灵的话语涌然而出。 与她也是投缘,一见如故,似于千百年前就相识一般。古人不是说:前世的千百次回眸换的今生的相逢吗?也许我与她前世之缘真的未尽吧。此后,每次与她相见必不可少的就是微笑。而这微笑似有魔力,让我两相见时会将烦恼忧愁一扫而空,留下的只有快乐的记忆。 去寻,去找,去怀念过去的美好时光,一转身她仍洋溢着明媚笑意对着我,我相信这微笑会伴我一生,它是我前进的动力,奋斗的目标,勇往直前的勇气。

在栀花含苞开放的九月,离别在即,心中满是恋与不舍,记忆的盒子中出现一个个画面:九月天,云淡风清,满目沉思的女孩,一脸笑意的老师,沁人心脾的微笑,谆谆教导的道理......这一切的一切都那么难忘。我想我会带着她的祝福一路高歌,坚强的走下去。相信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。” 九年级叙事作文题目:因为有了期盼“什么?要换英语老师了?!”当我听到这个消息时,心里也不知是什么味,有一点点失落,毕竟和胡老师一起生活了一年,但更多的是期盼----新老师长什么样子呢?漂亮不漂亮?课讲得好不好?会不会给我们布置很多作业?说到作业,我突然想到,英语作业,对,英语作业,一定要认真定,给老师留个好印象,让老师记住我!对了,还要多和老师交流,和老师搞好关系! 于是,写作业时写得极慢,很累。即使这样,也要认认真真地写,每一个字母都不放过。宁愿定得慢一点,也不要把任何一个字母写错。,写作业时,不知不觉走神了,想:“英语老师是个年轻漂亮的女生呢还是一个丑八怪老太婆?”在脑子里幻想她的样子,不小心写“b”时与上一行的字母重了,无耐之下只好把那一张撕了重写一遍。哎,为期盼付出的代价啊! 不过很期盼哦! 于是,开始变得很有礼貌,见楼道里的邻居总会把她们想像成英语老师的模样,向她们问好,而她们也总以微笑回应,一楼的阿姨还总给我带吃的,对我可好啦!

快乐作文之这也是一种快乐满分作文

这也是一种快乐满分作文 【篇一:2009年福建高考满分作文:这也是一种力量】 2009年福建高考满分作文:这也是一种力量 意大利作家说:友谊最可贵。我却认为世界最珍贵的莫过于亲情了。大千世界,人会变,事情也会变,但唯有亲情是永恒不变的。 如果说有一种力量让人坚强,那就是亲情的力量;如果说有一种力量 让人在黑夜中奋勇前进,那就是亲情的力量;如果说有一种力量让人 心头一暖,那就是亲情的力量。 亲情是纯朴的。入夜,夜幕中的天空繁星点点,月光展露着柔情的 笑容,四周笼罩着月的温馨。在灯光下,母亲弓着腰,低着头,一 针一线地缝补着干干净净的衣服,【我的月月袜,虽说有些与现在 的年代不是很合时宜,不知是母亲的针线活好的缘故,还是难却真 情的缘故,我与爸爸都很高兴地穿着,从来没有了起初的难为情了】那一个又一个娴熟的动作,让我惊讶不已。拿起母亲的手时,我这 才发现,平时那双勤劳的双手是多么的粗糙。 亲情给了母亲力量,使她那皱裂的手仍在寒冬与冰冷的水相抵抗, 显然母亲的双手自然是不堪一击的,然而母亲是毫无怨言,她在默 默地奉献着她无私的母爱。 亲情是美丽的。它像百花争艳的春;像绿草如茵的夏;像果实累累的秋,像银装素裹的冬。姥姥如今年纪大了,本应当度过一生中最幸福而 快乐的最后一段光阴,可每当放学后,桌上总会出现香喷喷的饭菜,仍热气腾腾。亲情源于血脉相通,它将在瞬间擦出生命感动的火花。你不需要用千言万语去描绘它,只需要在这色彩斑斓的亲情世界遨 游,细细品这源自血脉相通的亲情。 亲情是永远的。岁月流逝,我尝尽了春的竞争,感受到了夏的心存 希望,懂得了秋的只有付出才有回报,看到了冬的银装素裹的世界。从呀呀学语到出口成章,从懵懂无知到长大成人,我们无时无刻的 不在亲情的光辉中沐浴,父母的呵护,姥姥的爱护,只有青柏看得 见那一道道皱纹是最好的见证。 亲情是一种力量。它让你热泪夺眶而出,它让你的心灵受到震撼, 让你浑身充满前进的动力,我们无时无刻不在感受着亲情。亲情的 力量是每个人不可抗拒的,一但你的心灵注入了亲情的力量,即使 再大的门槛,再大的困难、挫折,那时在你看来早已微不足道了,

记叙文作文之承诺作文800字记叙文

记叙文作文之承诺作文800字记叙文

承诺作文800字记叙文 【篇一:承诺(800字)作文】 精选作文:承诺(800字)作文 温柔的夏风轻轻拂过,吹过了思念的季节。带着满心的热情与欣喜,我义无反顾的踏上了梦想的旅途。如今,即将面临新的环境,新的面容,我不知道这是幸福的开始,还是痛苦的迷途。温柔的夏风轻轻拂过,吹过了思念的季节。带着满心的热情与欣喜,我义无反顾的踏上了梦想的旅途。如今,即将面临新的环境,新的面容,我不知道这是幸福的开始,还是痛苦的迷途。前方是荆棘满路,眼角未干的泪痕,一次一次地印刻了失败,尽管也曾惆怅满怀,满心失落,但梦想的翅膀依然坚强,梦想的枝头依然缀满星光。我明白,自己只是世间一个渺小,很渺小的生物,日月不会为我而升起,流星也不会因我而停留片刻,但我很感激岁月,让我拥有了生命,怀着对时间的感激,我顶礼膜拜。也学我的人生不一定会很成功,却会永远都闪耀绚烂的光彩。每一个人生就是每一个故事,我要用我的青春,把属于我生命在世间演绎的尽善尽美。虽然如今的我没有经天纬地之才去规划大好的河山,但我依然会用心去浇灌我心灵的花园,让每一棵花每一株草都生机勃勃。水,长流,花,常落,既然来到了世间上,选择了前方的道路,我就再也没有回首的理由,哪怕风雨无情,我仍然只能往前走,一刻也不能停留。精心地吧每一个日子打扮得漂漂亮亮,为人生留下一道绚丽的风景。亘不不变的誓言是我对生命永恒的承诺我明白,自己只是世间一个渺小,很渺小的生物,日月不会为我而升起,流星也不会因我而停留片刻,但我很感激岁月,让我拥有了生命,怀着对时间的感激,我顶礼膜拜。也学我的人生不一定会很成功,却会永远都闪耀绚烂的光彩。每一个人生就是每一个故事,我要用我的青春,把属于我生命在世间演绎的尽善尽美。虽然如今的我没有经天纬地之才去规划大好的河山,但我依然会用心去浇灌我心灵的花

以快乐为题的作文20篇精华版

《以快乐为题的作文》 以快乐为题的作文(一): 一件快乐的事 假期里愉快的事情很多,但我觉得最愉快的事莫过于那次做饺子。 记得那是星期日的一个上午,爸爸和妈妈问我:炜炜,你最喜欢吃煎饺,我们来教你,好吗?我迫不及待地回答:好呀!妈妈说:做煎饺前,你来包饺子,我负责做馅,我们分工合作,怎样?我不假思索,好,包饺子有啥难? 妈妈把材料买回家后,就开始做馅,直听得厨房乒乓的响声,过十几分后,妈妈的一切准备工作都做完了,我就开始包饺子了。 走着走着,我隐约望见了一个湖,还有一个大水车,这使我不由得加快了脚步,想去看一看。同时也在想:有湖就有船坐,果然不出我所料,有船坐喽!到了坐船的地方,我跟爸爸妈妈说:我们去坐船吧!妈妈说:好吧!可爸爸不想去。我就跑上了我们该坐的船,刚刚坐到座位上,船就开始剧烈地摇晃起来,我们差点就掉进水里了。这下我才明白。这船很小,一动就晃。船走着走着,我发现了许多灯,有葫芦灯、仙鹤灯、荷花灯琳琅满目,一问才明白那里才开过灯会。不知不觉就已经到了三点半了,该回去了。 虽然没有尽兴,可我并不扫兴,因为我来时望见了路边有草莓采摘基地,我要去摘草莓了!来到草莓的园里,看到一个个鲜红的草莓,就拍不及待地摘了起来,等付钱了就能够吃了!兴奋之余,我还跳起了骑马舞,惹得爸妈哈哈大笑。不一会儿,我就摘了好多草莓,恋恋不舍地回家了。 这天玩得真开心! 以快乐为题的作文(二): 春天的快乐 春天来了,燕子从南方归来了,它一身乌黑亮丽的羽毛,一双俊俏轻盈的翅膀,在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。我仿佛听见它说:我又能够搬新家了,我好快乐阿! 杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边,望见堤岸上,充满了生机与活力,夏天的时候,人们就能够靠在它的身上乘凉了,它是多么快乐阿!我听到了溪水叮咚叮咚地唱着欢快的歌儿, 我问:小溪,小溪,你要到哪里去小溪说:我要流到小河里,在路途中我能够滋润田野,湿润土地我能为人们做出点儿贡献我很快乐! 我来到了一座花园里,万紫千红的花儿,粉的似霞,白的如雪,红的似火,可真漂亮阿! 人们赞美着这秀丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞,快乐极了。我来到田野里,天空上下起了蒙蒙春雨,这春雨湿润了小草,让小草更加翠绿,湿润了大地,让大地更加柔软农民伯伯露出了甜甜的微笑,他们播下了南瓜种、玉米种他们也同时播下了期望,期望来年秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍,冬瓜披上了白纱,高粱举起了火把他们有快乐的笑了。

一次快乐的体验作文800字

一次快乐的体验作文800字 一次快乐的体验凉丝丝的秋风,和煦温暖的阳光,迎来了我们快乐的秋游。 此次,我们的目的地是——青青旅游世界。 一听名字,我便对它充满了好奇,那一定是个十分好玩的地方。 同学们在车上有说有笑,都在想象青青旅游世界有什么娱乐项目呢!大巴停了,导游把我们领进了青青旅游世界。 这里的娱乐项目可真是丰富多彩啊!有定向越野、勇敢者道路、火灾逃生……个个都吸引着我,但让我流连忘返的还是那彩蛋射击的游戏了!这是要去干嘛呀?我疑惑地问。 去换迷彩服啦!不知道哪一位同学告诉我。 耶!换好迷彩服,我神气极了,变成了一位真正的小军人。 跟着教官,我们来到了一个场地上,看见了一把把枪,听见了一声声嘭——嘭——嘭——的枪声。 哦,原来我们要实地进行彩蛋射击啦!教官教了我们许多知识,如:安全教育,怎样佩戴防护面罩和帽子等知识,使我们受益匪浅。 接下来,我戴上了防护面罩,开心极了,同学们都在互相猜:你知道我是谁吗?你知道我是谁吗?此时,我心底无比高兴,想:现在我是一位小战士,要上场打仗了!随着教官的倒计时:打开枪保险,五,四,三,二,一,开枪!我发射了彩蛋,因为人被挡住了,所以我根本没有看清自己打出去的彩蛋到底打到哪里去了。

就在这是,远看有一颗彩蛋正向我迎面而来,说时迟,那时快,我灵巧地往旁边一移,打中了别的地方,我高兴极了!嘭,嘭,嘭!激烈的战斗继续进行着。 直到最后那刻,我的手已经十分酸了,一点也按不动扣处了。 就在这时,教官又喊起了倒计时:五,四,三,二,一,关闭枪保险。 离开射击场!我们举着枪,依依不舍地离开了战壕。 打枪结束了,我摘下了防护面罩,脱下了帽子,还在留恋刚才我们努力战斗的情景,还与伙伴们交流着打仗时的点点感受。 在这欢声笑语中,我们乘上了大巴,依依不舍地离开了带给我们欢乐的青青旅游世界。 作文大全

中考满分作文精选之记叙文(100篇WORD版共50页)

近几年中考满分作文精选之记叙文 目录 一、以描写取胜。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 二、小标题结构。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。26 三、以小见大。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 一、以描写取胜 从思维形式上说,文章主要有两大类,一类是逻辑思维的文章,一类是形象思维的文章。逻辑思维的文章如议论文,通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的文章包括记叙文以及小说等文学作品,通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式,到了高中才强调进行作文应用,而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作,都强调“生动形象”,把是否“生动形象”作为评判文章好差的重要标准。 怎样才能把文章写得生动形象呢?最关键的办法之一就是应用“描写”手法。 高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态,让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。 “描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。 读以下文章,想一想:我能写吗?我可以怎样写呢?看完文章后再想一想:这篇文章运用了哪几种描写手法?如果不用描写手法,效果会怎样呢? 一、2007年上海市中考满分作文 题目:生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常,也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“记住这一天”为题,写一篇600字左右的文章。 1、记住这一天 “啪”,刚走进巷口,大老远就听到摔杯 子的声音,我的心不禁一紧,急忙朝家里跑 去。迎面碰到了邻居,从她的眼神我就知道

生活中的快乐作文

生活中的快乐作文 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 生活中的快乐作文(一) 友情是朋友间真挚的情感,心灵的交流,是经过岁月洗礼的真金,是精神世界宝贵的财富。 那年夏天,我收获了一个令我难以忘怀的友情。 四年级的下学期,我们班里转来了一位新生。可爱的瓜子脸,漂亮的脸蛋,长长的辫子扎在头上。她开朗·乐观·可爱。渐渐地,我们相识了,友情越来越深。 学习上,我们互帮互助,共同进步。考试后,我们的成绩不分上下。就像我们的距离似的,永远紧挨着,遇到困难时,我们共同解决。感到快乐时,我们共同分享。碰到伤心事时,我们共同分担。那时候的我,无比快乐,学习成绩也是一升再升。 一次,她生病了,一连几天都没来。那几天,我一直打不起精神,无聊至极,心里总感觉缺了什么。几天之后,她来了,显得更憔悴了。我很关心她,问她身体怎么样?我都说挺好的,我却不这么认为,对她更加关心了。 可是,天下没有不散的宴席。我们都面临毕业。那天,是我们最后一次见面,可是我什么也说不上来。甚至连“再见”都不想说。可是,她却对我说:“六年后,我们约定好,一定要再见面,好吗?”

我答应了,伴着她那声再见,我们同时转身,各奔东西,越走越远,难道,我们之间的友谊也像这般距离一样,越走越远吗? 上了初中,我开始不适应。身边没有她的陪伴,我真的很难受。看着同学们跟他们的同学打打闹闹,我真羡慕他们。时间久了,我在这份难过中,有寻到了新的友谊。但我依然不会忘记那份友谊。 此时,我想对她说;“和你在一起的日子真的很快乐,你让我在那两年,收获了美好的友谊,一定要记住哦,我们约定好了的,六年后,一定要再见面的! 生活中的快乐作文(二) "洗得真干净”这是妈妈对我的表扬。为什么会表扬我呢?哦!事情是这样的:星期天,妈妈、姐姐都没空,留在家里的就数我最大。大家换的衣服堆了一大堆没人洗,我想:妈妈、姐姐到学校劳动去了,我应该把衣服洗干净,好让他们回来好好休息……于是,我就拿了洗衣服要用的工具,打了水,在院子里洗起衣服来了。第一件是姐姐的真不好洗,洗了几件,就够累了,可是我还是一件一件慢慢地认真的洗。洗呀,洗呀,当屋里的时钟打了4下时,终于把衣服洗好了,晾在院子里。看着自己亲手洗干净的衣服,心里多高兴呀!过去我只洗自己的衣服,妈妈、姐姐的衣服我从来不管,今天我也洗了他们的衣服。看着这些衣服在微风里轻轻摇摆,我心里一阵阵高兴,只是笑,连自己也不知笑什么,但有一种快乐的滋味,比吃了蜜糖还甜。刚才那股累劲,早已不知随风飘到哪里去了。 傍晚,妈妈的姐姐回来了,看到这些晾在院子里的干净衣服,禁

贴近生活实际 积累习作素材

贴近生活实际积累习作素材 《义务教育语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”农村学生视野狭窄,语言表达能力差,大部分学生习作时无话可说。农村作文教学中,学生埋怨作文难写,为之头痛;教师感慨作文难教,为之困惑。究其原因,主要是作文教学脱离学生的生活实际,致使学生缺乏习作素材。那么,怎样贴近生活实际,积累习作素材呢? 一、走进自然积累素材 农村学生的生活范围狭窄,如果只是闷在教室里,坐井观天,冥思苦想,就很难写出具有真情实感的作文来。农村学生虽然生活范围狭窄,但农村连绵的群山,广阔的田野,弯弯的河流,清澈的小溪;蓝天中飞翔的小鸟,水中嬉戏的鱼虾,草地上肥壮的牛羊……这一切都为农村学生的习作,提供了取之不尽、用之不竭的素材。美丽的大自然不但给学生带来了美的享受,陶冶了学生高尚的情操,而且还培养了学生的审美情趣,提高了学生的观察能力。我在指导学生完成《春天来了》习作时,我先带领学生走进春天的原野里,让学生身临其境。然后把所见所闻和感想写下来。学生走出

了校园,感受到五彩缤纷的大自然,为学生的习作积累素材。有的学生写道:“春天像个害羞的小姑娘,悄悄地藏在花蕾里。”有的学生写道:“春暖花开,争奇斗艳,好像飞舞的彩蝶。”学生亲身感受到春暖花开、花红柳绿、草长莺飞、五彩缤纷的春天,把春天写得精彩纷呈。 二、参加活动积累素材 小学生活泼好动,喜欢参加各种活动。教师可根据儿童节、新年等重大节日,开展文艺演出活动,为学生搭建施展才艺的舞台;利用国庆节对学生进行爱国主义、集体主义教育;利用教师节、中秋节等节日开展有意义的主题班队会;利用植树节、重阳节等节日开展社会实践活动,这样既对学生进行思想品德教育,又为学生积累了习作素材。也可以组织各种文体活动和竞赛,如拔河、登山、书画、歌咏等竞赛活动。还可以组织一些简单有趣的游戏,如老“老鹰捉小鸡”、“盲人摸象”、捉迷藏等游戏,并鼓励全体学生积极参与到活动中来,寓教于乐。我在指导学生完成《记一次有趣的活动》习作时,先带领学生做了一个有趣的活动——“贴鼻子”游戏。在“贴鼻子”游戏中,调皮的学生把鼻子贴到额头上,滑稽搞笑的样子,逗得全班同学笑得前仰后合。在这欢快的气氛中,我引导学生把这有趣的活动记录下来。开展丰富多彩的活动,既充实了学生的生活,又为学生提供了习作素材。大部学生的习作写得都真实生动、富有情趣。

高中记叙文作文题目_高中记叙文题目带题干

高中记叙文作文题目_高中记叙文题目带题干 导语:记叙文继续的是一个故事,一段感情,那么高中记叙文作文题目到底有哪些呢?请看小编带给你的题目大全。 写作专题整合的背景 首先向诸位介绍一下做高中记叙文写作专题整合的背景。 早在新教材暑期培训的时候,就接受了市教研室布置的写必修二写作专题教学设计的任务。 可是随着材料的准备越来越丰富,对写作教学的思考越来越深入,就越来越感觉到构建学期整体作文训练的必要。 因为对于刚刚踏入高中的学生来说,写作要迈上一个台阶, 需要一定时间去积累、探索、实践和沉淀。 短时间内写作训练的效果难以显现。 如果将一个学期视为一个写作训练单元,打破学段分割,将两个模块的写作专题压缩整合,可能更符合学生写作的需要,更有利于教学。 《高中记叙文作文题目》 1、以“流泪之后”为题,根据要求,写一篇文章. 2、阅读下面的材料,以“记住自己的时候”为题,根据要求,写一篇文章.(写作前先把题目补充完整)

儿子在学校运动会上摔了一跤,脸擦破了皮,鼻子上也有伤痕.回到家后,母亲见了立刻给他照了几张相.儿子很诧异, 问:“妈妈,我现在这么难看,为什么给我照相?”母亲答道:“你现在的样子虽然不好看,但很真实,拍摄下来可以帮助你记住受伤这件事,这会让你明白,不是一切都美好,不是什么都顺利.” 3、阅读下面的材料,以“让我们思考的‘错误’”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章. 一位出国学习归来的朋友讲了这样一个故事:一天,她去一位美国教师家做客.看见那位教师的不满3岁的孩子拿着一把钥匙, 动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可是怎么也打不开.她想去帮他一下,却被那位教师阻止了,说:“让他自己先犯些错误吧,他如果琢磨出怎么把门打开,就再也不会忘记了.”果然,一阵折腾后,孩子终于打开了门,欣喜地拍起手来. 这个故事告诉我们:孩子犯错误的过程,其实也是他尝试和体验生活、改正及完善自我的过程. 4、阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,根据要求,写一篇文章. 有个猎人外出打猎,别人劝他把枪里装上子弹,他不以为然:“打猎的地方还远着呢,到时候装一百发子弹也来得及.”走着走着 ,忽然发现水面上浮着一大群野鸭,就在他匆忙装子弹的时候,野鸭察觉到动静,一下子全飞得无影无踪. 5、阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,根据要求,写一篇文章. 甲、乙二人去应聘厨师.面对考官,甲说得天花乱坠,从中国传统名菜谈到西式糕点,从用料、着色说到火候、调味,无一不能,无一不精.

作文:生活中的快乐

作文:生活中的快乐 从现在开始,以开朗,乐观的态度对待生活,你就会收获许多快乐,让你幸福,让你健康。下面是小编收集整理的作文:生活中的快乐,希望对您有所帮助! 【篇一:生活中的快乐】在生活中,可能会遇到不同的事,有伤心地、悲哀的、难过的,但是只要哭一哭,然后自我安慰一下,就会再重新站起来,笑起来! 并不是每一个人都会活得很顺利,没有人走的是阳关大道,坐的是驶在风平浪静的海上的小船,偶尔也的尝试一下被玻璃片或小碎石划破脚。这个世界上没有神,所以没有十全十美。 我自认为我是一个不乐观的人,也没有什么顽强、独立的精神。当我遇到什么困难或麻烦时就会往坏处想。比如做试卷的时候只剩下5分钟,我就会很担心。要是来不及做完试卷怎么办?这次考试肯定会考砸了,回到家肯定会挨骂了……连未来的事我都想到了。不停地担忧来担忧去,结果却浪费了最后几分钟,还是没来得及做完试卷。垂头丧气的交上试卷,心中满是低落,满是懊悔!脑袋还在不停地转来转去,要是刚才的判断题在仔细一点就不会错了!要是……再也没有要是了,因为世界上没有后悔药,所以时间不会返回。不过在想一想,如果不是自己一直时间很紧迫之类的问题,可能会在最后关头把试卷做完,而不是走马观花,马马虎虎地做完试卷,以至于犯了一些不该犯的错误! ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

尝试用微笑去迎接任何事物,遇到困难的确很难解决,先不能自寻烦恼,试着从另一个开心的角度去观察。你就会发现生活原来是很快乐的! 【篇二:生活中的快乐】记忆时钟倒转——已走过的10年中最值得回忆的便是快乐。 星期日的早晨,我和爸爸看电视,妈妈准备早餐,这一切就好像一首交响曲,让家中每个人就感到愉悦。忽然,一个小小的音符打破了宁静——我忙跑过去,只见妈妈打碎了一个碗,正在叹息。我注意到妈妈的手指在流血,忙拉过妈妈的手指放到嘴里,呀!咸咸的!爸爸妈妈见我一本正经的样子禁不住笑了。——这是家庭中的快乐。 早自习前,教室里已到了一大半人,门开了,男生小澳穿着新校服兴冲冲的跑了进来。同学们发现,他的脸上有一片黄酱,而且头发乱乱的,还有一撮直直的翘在头顶,同学们都笑了。——这是集体的快乐。 然而,个人的快乐是自私的,真正的快乐是给予与奉献。 小宇家没有表,离校很远的她常常迟到,总是被罚站墙角后偷偷的流眼泪。我们几个同学很同情她,便合在一起买了一个漂亮的钟表送给她,从此,她再也没有迟到过。我们的心里就泛起快乐。——这是帮助别人的快乐。 生活中还有许许多多的快乐值得我们去珍惜,我们要用一颗真诚的心为生活营造快乐。 【篇三:生活中的快乐作文】我的小时候的校园生活宛如一

记叙文作文题目精选

记叙文作文题目精选(120个)作文题目 ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——,我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧,惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你,我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21.《我——故我在》 22.《永远的——》 23.《——,我恨你》 24.《——,做我自己》 25.《——的风波》 26.《我和——的距离》 27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》 29.《永远说——》 30.《那一次,我——》 31.《——不同情眼泪》 32.《带上——上路》 33.《我与——面对面》 34.《——是一盏明灯》 35.《那段——的日子》 36.《一个——的心灵独白》 37.《——,让我欢喜让我忧》 38.《爱上——》 39.《欣赏——》 40.《我眼里的——》

41.《那—那—那—》 42.《想起——》 43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》 46. 《人生路上——多》 47.《——,我的最爱》 48.《——的故事》 49. 《——是一种养分》 50.《那年,我——》 51.《和——赛跑》 52.《我——,我——》 53.《有——才有远方》 54.《——在,梦就在》 55.《还有多少——可以重来》 56.《明天,我——》 57.《我的——我做主》 58.《——,是这样炼成的》 59.《不想——》 60. 《将——进行到底》 61.《人生没有——》 62.《——是一瞬间的事》 63.《有一种——叫成功》 64.《——伴我少年行》 65.《带上——上路》 66.《——是一首歌》 67.《——是一种美丽的痛》 68.《——的回忆》 69.《有——陪伴的日子》 70.《——,没有什么不可以》 71.《与——一起走过》 72.《——,让我欢喜让我忧》 73.《拒绝——》 74.《让——为——着色》 75.《我——故我在》 76.《——,妙不可言》 77.《读懂——》 78.《我总是——》 79.《——一族的幸福生活》 80.《——拍卖会》 81.《——永不下岗》 82.《那次,我与——擦肩而过》 83.《——在我胸》 84.《——是一种牵挂》

生活中的快乐作文(精选3篇)

生活中的快乐作文(精选3篇) 生活中的快乐作文1 我们生活中充满了快乐,只要你认真观察、细心感受,就会发现各种各样的快乐。 当流浪的小狗找到一根骨头的时候,它是快乐的;当向日葵迎着太阳生长的时候,它是快乐的;当雄鹰展翅高飞的时候,它是快乐的;当辛勤的小蜜蜂采到花蜜和花粉的时候,它是快乐的;当干涸的土地遇见雨水的时候,它是快乐的;当种子遇见肥沃的土地时,它是快乐的;当汽车在宽阔的马路上尽情奔驰的时候,它是快乐的;当外出旅行的人在沙漠里遇见绿洲的时候,他是快乐的;当父母和远方的孩子通电话的时候,他们是快乐的;当农民看见硕果累累的时候,他是快乐的。 当我经过努力,做出一道奥数题时,我是快乐的;当我考出好成绩的时候,我是快乐的;当炎炎夏日我坐在空调教室里上学时,我是快乐的;当早上起床后吃到美味的早餐时,我是快乐的;当我放学回到家里,和爸爸妈妈一起看书的时候,我是快乐的;当老师给我传授知识的时候,我是快乐的;当我写的作文在晨报发表的时候,我是快乐的。 只要你用心观察,快乐就在你身边。 生活中的快乐作文2

快乐在生活中无处不在。 秋天到了,花生到了收获的`季节,我和我的同学们一起为老师收花生。这天,阳光明媚,万里无云,花生地里一片葱绿,生机勃勃。老师帮我们分工,男生力气大,就负责去拔花生藤,女生力气小细心,负责摘花生,当我去拔花生时,我想,那肯定是很难拔吧,于是我使劲一拔,哪知道,我摔了个四脚朝天,逗得同学们哈哈大笑。弄得我脸都红了,看来我以后要多多帮帮妈妈干活了。女生们把花生藤上的花生一个不漏的摘了下来,看看满满的一篮子花生,大家都兴奋不已,我们提来了一桶水,把花生倒人水中,男女生一起合作洗花生,这样一个个花生宝宝被我们洗的干干净净,该去煮花生咯,我们把花生倒进锅里,不一会儿,花生熟了,散发出淡淡的香味,馋的我们直流口水,我们立刻把它放进碗里吃了起来,哇,真是太好吃了,比妈妈做的还要好吃。 今天,我们不仅吃到了好吃的花生,还亲自体验到了劳动的快乐,快乐其实很简单,我对我们通过自己的劳动收获出来的成果感到无比快乐。 生活中的快乐作文3 快乐就在生活中,只要怀抱着一颗热心助人的心,并且用乐观的态度看事情,你就会发现到身边有一大堆好朋友。快乐就像美丽的花朵盛开,一朵朵笑脸迎面而来。 有句话说:“助人为快乐之本。”我们要多帮助别人,别人就会在我们有难时,来帮助我们,这就是快乐。借给别人文具,带受伤的动

走进生活,快乐体验,精彩作文

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/92565349.html, 走进生活,快乐体验,精彩作文 作者:马晓平 来源:《语文天地·小学版》2019年第10期 陶行知强调说:“教育应以生活为中心,没有生活做中心的教育是死的教育;没有生活做中心的书本是死的书本。”作文教学也应如此,要让学生走出课堂,走向社会与生活。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”因此,教师要引导学生多观察社会生活,让学生充满情感地走进大自然,走进社会,走进家庭,真切地感受一切,去学会为生活感动。学生自然会从身边选材,从小事中挖掘深远的意义,以丰富写作的内容。 一、亲身体验,感受生活 陶行知强调,一切教育必须通过生活才有效,教育与广阔的社会生活密切联系起来,不仅可以获得充实的内容,而且可以使教育对生活真正能发挥伟大的促进作用。“文章必须从真实生活里产生出来”“有了充实的生活才有好文章”,作文教学要引导学生到社会这个大环境中去认识生活,体验生活,学习语言,運用语言。生活有多广阔,作文教学的天地就有多广阔。多数学生对作文感到困难,有的甚至害怕它。原因之一是认为没有东西可写,不少学生在作文课堂上呆呆地面对黑板,嘴咬笔竿,苦思冥想,真可谓是“巧妇难做无米之炊”。 此时,教师要有意识地引导学生走进生活,体验生活,如做一些力所能及的家务,参加有意义的社会实践活动,经常开展一些小制作、小发明比赛等,以增加生活积累,丰富学生的写作题材。只有亲身体验过的活动,只有亲身感受过,才能把流露出自己的真情实感,这样的文章才会打动读者。 二、注意观察,记录生活 教师要引导学生观察奇异的自然景象和沸腾的生活,帮助学生捕捉写作时机,激发学生的写作情感。比如,写作中的写景训练,不能让学生在课堂上凭空而说,凭空而感,要空出课堂时间,充分利用校园资源,引领学生流连于校园美丽的花草树木、精巧别致的亭台楼阁,学会用“眼”和用“心”去观察,然后再动笔。灿烂的阳光,新鲜的空气,伸手可及的景物必定会使同学们的积极性空前高涨,作文也写得格外细致而真实。如不同季节的不同景色及人们的不同打扮、春雨和雷雨的不同等,这些也都需要教师不失时机地引导学生去观察,去体验,去描绘。只有让学生关注生活的细节,细处,才可以使学生把自己获得的体验具体化,从而可信度和感召力,使体验更具有独特的个性。 教师要在激发兴趣中巧妙地融入各种方法的指导,通过课内学习方法、课外观察示范等,教会学生观察事物的方法。如由整体到部分的全面观察;捕捉事物特点的集中观察;由此及彼相

写作教学应贴近学生生活实际

写作教学应贴近学生生活实际 《语文课程标准》在“实施建议”中提出:“写作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”习作教学设计:水果选美大赛。 1.激情引趣,自由表达 1.1 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这里有两个谜语,请同学们猜一猜: (1)黄铃铛,没声响,闻一闻,喷喷香,剥开里面瞧一瞧,住着一群小月亮。(橘子) (2) 生的儿子多,各个黑脸膛,身穿绿衣裳,肚里水汪汪。(西瓜) 1.2 引出课题。今天,老师和同学们玩一个与水果有关的游戏。板书:水果选美大赛(教师板书写艺术字,更能让学生充分体会到“美”)。 1.3 要求:要想玩好这个游戏,同学们必须多发现水果身上的美。 评析:兴趣是学生学习的主动力,爱玩是孩子的天性。教师用游戏的方式引发学生的兴趣点,巧妙地把“观察、发现”引入到游戏中,让学生在玩中不知不觉发展了能力。 2.自主创新,丰富语言 给大家展示美的机会:你喜欢哪一种水果,发现了哪些美? 可以用水果自述的形式,可以自由结组以水果家族表演的形式(如相声、广告等)展示,可以编成小诗或儿歌,还可以编写小童话等。总之,鼓励同学大胆创新,只要语言生动,能够展示出水果的美就是成功。 全班交流,自由展示。 大赛结束,根据学生的表现集体讨论,评出特色奖、美味奖、创意奖等。鼓励学生参与的积极性。 师总结:同学们的表现真棒。生活中的美无处不在,只有我们不断细心地观察、发现,才会伴随收获的喜悦;只有勤奋的人,才会不断品尝到丰收的硕果。老师希望同学们多细心观察,勤动笔。有这样一句话“常写手能顺,多写笔生花”,老师相信每一个同学都能写好作文。

路作文记叙文

记叙文满分作文赏析 湖北省高考满分作文:(03全国卷)话题“感情亲疏与认知的关系” 路是月的痕 依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成, 在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否 依然执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?父亲爱好吹笛。小的时候,父 亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样的小河,牵引着我的童心在父亲爱的港湾里 晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子,老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我疼得哭起来, 还兀自傻呵呵地笑。每天日暮,父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己 吃草,自己便从背后的草篓里摸出笛子,鼓起腮,吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿 上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲,父亲的笛声最美。随着年龄 的增长,我开始讨厌起父亲,讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我, 还从窗外傻傻地盯着我看,我还讨厌他没有本事,只知侍弄几亩薄地,连我的学费也没能赚 回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后,父亲不再打着赤脚去学校看我,不再唠叨着 让我好好学习。他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我看来,这 又成了不务正业的标志。 路很美,很美,是月划过的痕。月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂! 【点评】“感情亲疏与认知的关系”,这本是具有很强思辩性的话题,本文却对这一话题 作了含蓄而形象的诠释:儿时爱父亲,其笛声最美,年龄稍长时厌父亲,吹笛被看作“不务 正业”;到外地求学时复苏了爱父的情感,其笛声与我的心产生强烈的共鸣———“我”对笛 声的认识就是这样受着感情的支配! 文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗的意境,又成了结构全文的线索。特别是 笛声,既是父亲情感的宣泄,又是“我”认知的对象,还是刻画“父 亲”性格的道具。父亲带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”,父亲与“我”有隔膜时用笛 声传达“爱子之心”。 本文语言优美而形象,“路是月的痕”,月是路的魂,多么新奇而富有诗意的比喻!“用粗 糙的手捏我的脸蛋”,“兀自傻呵呵地笑”,“讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙,讨厌他背个草 篓到学校找我??”细节的白描与排比的辞格,刻画出“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的 性格特征,蕴含着浸渍乡村风味的浓浓亲情,不乏感人的力量。 综上所述,本文不失为文质兼美,耐人咀嚼的记叙散文,被评分满分作文应当之无愧。 07高考山东作文题目: 请以“时间不会使记忆风化”为题写800字文章,自拟题目,自选主题自选文体,文体 特征明显。 母亲手中的稻草绳 就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳,胸中的热血流遍全身?? 母亲啊,您可曾知您坐在门前编制稻草绳,那蓝布褂,那双敏捷而勤快的手将稻草一颠 一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊,母亲啊,那是永不褪色的记忆,伴我 一年又一年?? 还记得你那次生病,恰好我放假回家,父亲给了我一把零钱,让我给您买点您爱吃的菜。 我低着头行走在人群中,带着上次考试的悲伤,走得缓缓的,在这喧闹的市场上,我无心观 察周围形形色色的人,只顾伤心地走着??偶尔间,抬头望望菜堆,寻找你爱吃的菜。其实我 根本没曾想过,你爱吃什么,只是记得您爱吃我爱吃的菜??又是偶尔抬头,老伯在用稻草绳 绑着菜,那好熟的稻草绳??这不是母亲一直编着的稻草绳吗?母亲您那单薄的身体倚在门前, 手一颠一颠地将稻草编成绳子??

关于快乐的作文快乐真的很简单

【关于快乐的作文】快乐真的很简单 迎着夏日的阳光,伴着知了的小调,我带着喜悦,去寻 找最真诚的快乐!——题记 迎着夏日的阳光,伴着知了的小调,我带着喜悦,去寻 找最真诚的快乐! ——题记 暑假,对我来说,是一曲由快乐的音符编奏而成的夏日 小调,虽不华丽,却很充实;虽不抒情,却依然动听。也许,快乐 真的很简单! 快乐音符1 Yeah!终于放暑假了!教室里一阵欢呼,同学们个个如被 松了线的风筝,显得无比轻松快乐。我感觉自己像是一只纸风筝,乘着风,装着满怀的快乐,飞翔在自由的天空。 可以回家了,太好了!这次我考得还不错,爸爸妈妈一定 会很高兴吧,我心里想着。“妈妈,我回来了!”我小跑着进了家门,放下行李,迫不及待地向爸妈汇报着这次考试的成绩,每科 都上了90分,对于上个学期分数极不稳定的我来说,真是很大的 一个进步。爸爸妈妈显然十分高兴,笑得都合不拢嘴了,虽然眼 角有了一些皱纹,但弯弯的眼里满是笑意,充满了满足和自豪。 看着爸妈发自内心的笑颜,听着弟弟妹妹那银铃般的笑声,我感 觉到快乐就在我血液里流淌着…… 快乐音符2

暑假的一天,妈妈外出参加活动了,爸爸有事要忙,家 里就由我来当家了。那么,首要任务当然就是把家务做好了。好吧,开始行动了! 看着肮脏的地板,我皱了皱眉,拿来扫把,把家里里里 外外都仔细扫了一遍。接着,我找来地拖,认真地拖了两遍,累 得我满头大汗。不过,总算把地都拖得亮堂堂的了,这让我自豪 感油然而生,心里喜滋滋的。原本就不错的心情加上现在的高兴,使得我的干劲更大了。我把书桌上的文具摆整齐,又找来抹布抹 了一遍。忽然想起洗衣机里的衣服还没晾呢,又赶紧把衣服晾了。等晾完衣服,我好累,低头看了一下手表,快12点了。要快点煮 饭才行,不能饿着弟弟妹妹啊。煮些什么呢?我看到厨房有些葱和 生菜,冰箱里还有云吞,那就煮云吞面吧。好不容易煮完了,看 着碗里漂浮着葱花,金黄中点缀着碧绿的云吞,再看看弟弟妹妹 狼吞虎咽还说着“好吃,好吃,清清淡淡的很好吃”的模样,还 有干净整洁的房间,我忽然觉得之前付出的劳动都不算什么了, 因为快乐才是最重要的。 快乐音符3 书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。身为90后的我,读 书不再是为了功名利禄,而是为了单纯的快乐! 大半个暑假里,我这个书虫都埋首于书中。也许,你会 觉得,书有什么好看的?但是,我偏偏就觉得书是好看的,我可以 在书中走向世界,了解风土人情,看到动物的生活,领悟古人的 文化和智慧……我像是一只小小鱼儿,遨游于书的海洋,享受着 阅读的快乐,如饥似渴的吸收着书中的知识,永不停歇,因为, 学海无涯。

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