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宫综合第30课第三篇第9章2016.02.26

宫综合第30课第三篇第9章2016.02.26
宫综合第30课第三篇第9章2016.02.26

消防安全

技术综合能力第三篇第9章第30课

第一章 消防设施质量控制、维护保养

8,33,44,73 4单4分67/120=56%

第二章 消防给水

18,70,80 ; 883单1多5分第三章 消火栓系统

30,55 ; 922单1多4分第四章 自动喷水灭火系统

22,28,39,48,49,67,68,76; 85,86,988单3多14分第五章 水喷雾灭火系统

23,652单2分第六章 细水雾灭火系统

;87 1多2分第七章 气体灭火系统

50,72,79 ; 903单1多5分第八章 泡沫体灭火系

40,45,633单3分第九章 干粉灭火系

14,432单2分第十章 建筑灭火器配置

10,47,59; 82,3单1多5分第十一章 防烟排烟系统

7,17,53 ; 953单1多5分第十二章 消防用电设备配电与防火

42,46,64,75 ; 934单1多6分第十三章 消防应急照明和疏散指示

311单1分第十四章 火灾自动报警系统

27,57,71; 86,91,943单3多9分第十五章 城市消防远程监控系统 合计41单13多67分

P214第九章 干粉灭火系统

第九章 导 读P214 通过本章学习,使读者熟悉

干粉灭火系统及其组件的实物组

成和结构,熟悉干粉灭火系统安

装前系统组件的检查方法和要求,

熟悉干粉灭火系统主要组件的安

装要求;熟练掌握系统验收、检

测和维护管理的内容和方法。

第九章 导 读P214 该系统具有灭火速度快、不

导电、对环境条件要求不严格等

特点,能自动探测、自动启动系

统和自动灭火,广泛适用于港口、

列车栈桥输油管线、甲类可燃液

体生产线、石化生产线、天然气

储罐、储油罐、汽轮机组及淬火

油槽和大型变压器等场所。

第一节 系统构成P214 干粉灭火系统由干粉储存装

置、输送管道和喷头等组成。其

中,干粉储存装置内设有启动气

体储瓶、驱动气体储瓶、减压阀、

干粉储存容器、阀驱动装置、信

号反馈装置、安全防护装置、压

力报警及控制器等。为确保系统

工作可靠性,必要时系统还需设

置选择阀、检漏装置和称重装置

等。

第一节 系统构成P214一、储气瓶型干粉灭火

系统

干粉储存容器、驱

动气体储瓶

第一节 系统构成P215二、储压型干粉灭火系统

储压型干粉灭火系统也称蓄压式

系统,该系统没有驱动装置和单独驱

动气体储存装置,干粉灭火剂与驱动

气体预先混装在同一容器中,量一般

较少且输送距离较短。

第一节 系统构成P215三、预制干粉灭火系统

将干粉储存装置和喷

头等部件预先组装起来的

成套灭火装置。主要用来

保护特定的小型设备或者

小空间。

第一节 系统构成P215

四、干粉炮灭火系统

干粉炮灭火系统属于管网灭

火系统,干粉炮是系统的喷放组

件,其选用参数主要是射程和流

量。

第二节 系统组件(设备)安装前检查P216一、干粉储存容器的现场检查

干粉储存容器的检查主要有

三个方面:外观质量检查、密封

面检查和充装量检查。

充装量检查要求实际充装量

不得小于设计充装量,也不得超

过设计充装量的3%,可通过核

查产品出厂合格证、灭火剂充装

时称重测量等方法检查。

第二节 系统组件(设备)安装前检查P216二、气体储瓶、减压阀、选择阀、信号反馈装置、喷头、安全防护装置、压力报警及控制器等的现场检查

启动气体储瓶:用来储存启动容器阀、选择阀等组

件的启动气体的储瓶,设有压力表和检漏装置;

驱动气体储瓶:用于储存输送干粉灭火剂的气体,

设有压力计和检漏装置。

第二节 系统组件(设备)安装前检查P216 选择阀:安装在灭火剂释放管道上,由它控制释放到相应的保护区。选择阀平时关闭,启动方式有气动式和电动式,均应设手动执行机构,以便在自动失灵时,仍能将阀门打开。

信号反馈装置:设置在选择阀的出口部位,对于单元独立系统则设置在集流管或释放管网上。当灭火剂释放时,压力开关动作,送出灭火剂释放信号给控制中心,起到反馈灭火系统的动作状态的作用。

第二节 系统组件(设备)安装前检查P216 对同一规格的干粉储存

容器和驱动气体储瓶,其高

度差不超过20mm。

对同一规格的启动气体

储瓶,其高度差不超过

10mm。

第三节 系统组件安装调试与检测验收P217一、系统组件的安装与技术检测

干粉灭火系统的安装应按照

相应的技术标准、质量管理体系

和施工质量检验制度进行,在系

统组件安装完成后,还需由建设

单位组织委托相应资质的消防设

施检测机构进行检测,以判断系

统安装是否符合相关技术标准。

第三节 系统组件安装调试与检测验收P218干粉输送管道:

2)采用法兰连接时,衬垫不能凸入管内,其外边缘

宜接近螺栓孔,不能放双垫或偏垫。拧紧后,凸出螺母

的长度不能大于螺杆直径的1/2,确保有不少于2扣外露

螺纹。

3)防腐处理的无缝钢管不采用焊接连接,与选择阀

等个别连接部位需采用法兰焊接连接时,要对被焊接损

坏的防腐层进行二次防腐处理。

第三节 系统组件安装调试与检测验收P218喷头:

对于储压型系统(同一容器),当采用全淹没灭火

系统时,喷头的最大安装高度不大于7m;当采用局部

应用系统时,喷头最大安装高度不大于6m;

对于储气瓶型系统,当采用全淹没灭火系统时,喷

头的最大安装高度不大于8m;当采用局部应用系统时,

喷头最大安装高度不大于7m。

第三节 系统组件安装调试与检测验收P219选择阀:

1)在操作面一侧安装选择阀操作手柄,当安装高度

超过1. 7m时,要采取便于操作的措施。

阀驱动装置:

2)对于重力式机械阀驱动装置,需保证重物在下落

行程中无阻挡,其下落行程需保证驱动所需距离,且不

小于25mm。

第三节 系统组件安装调试与检测验收P219二、系统试压和吹扫

(二)水压强度试验

环境温度不低于5℃,水压强度试验压力为1.5倍

水压强度试验时,其测试点选择在系统管网的最

低点;管网注水时,将管网内的空气排净,以不大于

0. 5MPa/s的速率缓慢升压至试验压力,达到试验压力

后,稳压5min后,管网无泄漏、无变形。

第三节 系统组件安装调试与检测验收P219二、系统试压和吹扫

(三)气压强度试验

气压强度试验压力取1. 15倍系统最大工作压力。

在试验前,用加压介质进行预试验,预试验压力为

0. 2MPa;试验时,逐步缓慢增加压力,当压力升至试

验压力的50%时,如未发现异状或泄漏,继续按试验压

力的10%逐级升压,每级稳压3min,直至试验压力;保

压检查管道各处无变形、无泄漏为合格。

书法活动总结锦集5篇

书法活动总结锦集5篇 书法活动总结锦集5篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此我们要做好归纳,写好总结。你想知道总结怎么写吗?下面是为大家收集的书法活动总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据,按照学生的特长出发,重点培训书法的尖子生,平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结: 一、培养了学生的对书法的兴趣: 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前学书法只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们 ___下更多的学生想参加兴趣小组

二、定期组织学生进行书法训练。 为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,每周二下午第 三、四节课是书法兴趣小组活动课,所以有了固定的时间训练。每节课进行软笔练习,从结构开始,对学生进行书法的基础知识和基本技能的训练。通过这学期结构的强化训练,经过师生的共同努力,全体学员的书法水平有了进一步的提高。而且让学生认识到学习软笔并不难。 三、培养学生的知识面: 在书法小组中不但培养学生的书法技能,还引导学生掌握了许多书法的基本知识,使他们的知识面得到很大的拓展。 四、增加了实践的机会: 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手及展示才华的机会。学校每期有开展写字比赛。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用,展示了他们的才华,当然也更增加他们的学习兴趣。

乡村少年宫书法兴趣活动总结

2018年秋季学期勐约乡中心小学—“乡村少年宫”书法小组活动总结 活动项目:书法小组 辅导教师: 日期:2018年12月28日

2018年秋季学期勐约乡中心小学 —“乡村少年宫”书法小组活动总结 本学期开学初,我校开始开展乡村少年宫活动。书法兴趣小组 是其中的一项活动,以学生自愿报名的严则组织书法兴趣小组班, 坚持每个星期三、星期日在书法活动教室进行学习。本学期我校的 书法兴趣小组活动工作在校领导老师学生的努力下,按计划坚实有 效的完成了各项工作任务,克服了种种困难,保证了兴趣小组活动 工作的正常开展,使学校的课外教学工作能够正常运行,稳步推进,并取得了一定的成绩,为我校的发展起到了一定的推动作用,现将 有关工作简要总结如下: 一、我校的书法兴趣小组活动得到了很好的发展,这是师生共同努力的结果,是师生互相支持、互相配合的结果,是振奋精神、务实奋进、团结一致、克服困难的结果。 二、创造作品具有自己的特色,本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点,书写出了一篇篇优秀的书法作品其风格迥异,形式多样,各有千秋。书体为正规字为主,在练习过程中加进了自己的想法,相互学习、相互鼓励。个个都取得了不起的成绩。看着端端正正的、漂亮的子心里得到了安慰,付出努力不白费。这在小学的书法中实在是难能可贵,也为学习打下了基础。 三、过失与不足:在取得成绩和经验的同时,我们还反思存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。

首先,书法兴趣小组同学主要是低年级的在练习不能保证书写的文具,每次书写练习时都会有一些没有笔和纸。有些同学总是转笔,这样浪费时间又会弄脏教室,主要需要学生培养讲卫生、珍惜时间的好习惯。 其次,书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己,不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性,停滞在好玩的阶断,分心的现象比较严重。 再有就是因学生的水平不一样在教学中不好把握,稍微难得低年级更不上,简单了高年级没有可学之处。还有高年级的写得快,低年级的书写的慢。 总之在新的学期工作中,我们更要以积极的工作态度尽最大努力去完成工作任务,让学生好的发展,把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。 勐约乡中心小学乡村少年宫 辅导员: 2018年12月28日

书法兴趣小组工作总结

书法兴趣小组工作总结 书法兴趣小组的开设已经有两年的时间了,本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法兴趣班,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养,以生为本,着重发展他们的个性特长,提高书写能力。 通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结: 一、培养了学生的对书法的兴趣: 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前书法只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组,别是二年级尤为突出。 二、培养学生的知识面: 在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容,使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会: 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很

多同学以动手的机会,书法展示活动、书法展览、区教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会,特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的第二课堂: 从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 五、学员书写习惯、卫生有了很大改善: 从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具,并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有个就是语文老师反映自从学了书法以后,这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步,字迹更加工整,这对今后的书法学习起了一个良好的开端。 当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我的学生的素质更好地得到提高。

小学绘画比赛活动方案和总结

小学绘画比赛活动方案 一、活动宗旨 通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣,促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。 二、主题和内容 以“感恩父母” 为主题,通过美术作品表达感恩之情,描绘身边美好的生活。 三、参赛对象 全校1—5年级在校学生。 四、比赛形式 采用作品评比及展览的形式 五、作品格式 1、绘画作品限于8开纸张 2、如不符合上述要求,初评时即不予入选; 六、活动时间: 各班班主任在班内收集作品,于4月28日上交至教导处。 八、奖项设置: 个人:优秀作品按年级段(1-2年级、3-5年级)评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名,优秀奖若干名。 最佳组织班级奖:3个(上交作品质量高且数量多)。 注意:最终比赛结果将按照班级实时公布。

小学美术绘画比赛活动总结 在组织这学期的以感恩为主题的美术比赛活动中,我们始终做到以学生为主体,发动学生积极参与,使广大学生在审美上获得了极大的提高。 本次活动主要有以下几个特点: 1、以班级为单位,以每位学生为基础,在课堂上要求人人参与学习,课外活动期间组织特长生进行细致学习,体现教学面向全体学生,又有重点的培养有特长的学生。 2、结合活动的特点,加强学生美术知识,陶冶学生情操,增加修养,提高欣赏、认识美的能力,进而激发学生热爱美,追求美的热情,创造美的综合素质。 3、不同时期选送不同作品参加相应展览。根据各班级具体情况,选送优秀作品参加全校性展出,提高了全校学生的欣赏水平,展现了学生艺术风采,丰富了课外文化生活,激励了学生各种能力的发展,促进学校素质教育的实施。 以上是我校开展美术比赛活动的几个重要特点,此次活动是在全体老师的大力支持参与下进行的,这是领导重视、师生积极参与的结果,美术作品的展览,在校内获得很大的反响。为学生的学习美术热情起到了调动作用,也为校美术活动的推广起到了极大的推动作用。

2016少年宫书法活动总结.doc

2016 少年宫书法活动总结 中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神”。书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格 ;通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化,从小培养爱国主义情操。同时,书法教育是对学生进行特长教育的重要途径,它有利于学生个性发展和提高艺术修养。书法兴趣小组教育的目标是:“全面普及书法教育,从“双姿”抓起,达到人人都能“规规矩矩书法,堂堂正正做人”,人人都在书法教育中受益”。围绕这一思路开展工作,真抓实干,形成了兴趣小组书法教育健康发展的良好局面,并取得了可喜成绩。 下面,根据一学年来的书法课的教学实践,作如下总结: 一、加强“双姿”训练,优化课堂教学 书法小组是开展书法教育的主阵地。优化小组课堂教学,提 高书法教学质量非常重要。在日常活动开展上,要重视备课、上 课及学生训练等环节,积极运用多种教学手段,优化课堂结构, 改进教学方法。 书法教育是一条线,始终贯穿在各科教学中,它还是一面镜 子,能折射出许多问题,如:学习态度、学习习惯、意志品质等,我们把抓双姿作为书法教学的切入点,提出了“抓双姿,养习惯,写好字,促发展”的口号,把“双姿”培养作为一项工程来抓,书法教育陶冶了学生的情操,磨练了坚强的意志,培养了良好的学习

习惯,促进了“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成,促进了良好校风和学风的形成。 二、培养学生良好的学习习惯 在活动中我们常常遇到一些小问题,比如学生不爱护笔,打 翻墨盒,脚乱放,紧靠桌子,在写字过程中震动同学的桌子等, 学生年龄大小不一,可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候,学生没有完全没有把心放进去,如果用心投入了,又怎 么会出现这样那样的问题?唐代书法家柳公权有句名言“心正则 笔正”,问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时,组织学生学习“规规矩矩写字,堂堂正正做人”,引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后,他们的字都会有进步。 在书法艺术教育课题研究过程中,我们要求学生在书写前,平心静气 ;书写时,意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化 ;将严谨认真、精益求精的意识内化 ;将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化 ;将博大精深、包罗万象 的书法文化内化。在练内功的同时,培养了学生 为人做事不浮躁、不气馁的良好品质 ;培养了向着既定目标执著追 求的意志信念。通过调查,我们发现书法认真。端正的学生,

《阿房宫赋》公开课优秀教案

骊山金块珠砾缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍摽掠鼎铛逦迤锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛呕哑参差m àn j ì p íny ìngqi áng ji āo l ùy ǎo y án pi āo ch ēng l ǐy ǐ z īzh ūchu án y ǔs ùji àn ōuy āc ēn c ī l íl ì 六、学习第一段 (1)重点实词

一、写阿房宫的雄伟壮观。 概括外貌细写内部先写楼阁 次写长桥复道 后写宫中歌舞盛况—第 一 段(由总写到具体勾勒)宏伟壮丽 结构人物—总体部分 (4)第一段是怎样以既简练又夸张的笔法,对阿房宫进行总括性描写的? 明确:用“六王毕”等十二个字,勾勒出秦灭六国和阿房宫的建成,笔法简练,突兀有力。“覆压”两句,写出了阿房宫占地之广,建筑之高,是一种夸张的写法。“骊山”四句,写阿房宫依山傍水的走势,非常简练。

第二段宫 女 来历 众多 哀怨 穷奢极欲妃嫔媵嫱 明星…所之也 承上段 歌舞之盛 比喻排比夸张缦立、望幸、不见 二、写阿房宫的美女和珍宝,揭露秦朝统治者奢侈的生活。 珍宝来源 数量 处置 六国(剽掠其人) 倚叠如山 鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤 第二段是怎样写阿房宫内的奢侈的? 第二段从两个方面来写阿房宫内的奢侈。一方面写宫人们的华贵生活,另一方面写对珍宝毫不吝惜。 一、二两段文字极力描写阿房宫的哪几个方面? 宫殿建筑的雄伟壮观。宫内生活的荒淫奢靡.

第三段贪欲 挥霍 灭亡 一人之心 秦爱纷奢 千万人之心 人亦念其家 使……多于…… (六个排比) 叫、举、一炬 常情 积怨 爆发 三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。 自取灭亡 第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的?表明两者之间是什么关系? 第三段是围绕秦始皇和老百姓两个对立面展开的。表明两者之间的矛盾关系:秦始皇穷奢极欲,挥霍无度;老百姓辛勤劳作,怒气填胸。

乡村少年宫书法小组组活动总结

中心小学少年宫书法小组活动总结 2016-----2017学年第一学期 本学期我校的乡村少年宫书法兴趣小组活动在学校领导的关心下,切实有效的完成了各项任务,使学校的课外教学工作能够正常运行,现将有关工作简要总结如下: 一、计划安排 在本学期开学初,重新组建了我校的书法兴趣小组。全校学生根据自己的爱好和特长,有三十名同学报名参加了书法兴趣小组,并坚持在每周星期四下午两节课和星期六在学校书法室进行培训。 二、完成目标 1、学生了解了书法的一些基本知识,进一步提高了学生的书法知识水平。 2、学生书写时的坐姿、立姿、执笔姿势得到有效的训练,养成了较好的书写习惯。 3、通过学生书写训练以及阅读一些书法作品,提升了热爱书法的兴趣,初步感受到了书法的艺术美。 4、本学期的书法兴趣小组成还创作出了一些书法作品。 三、活动形式 分为高段、中段和低段三大部分。开始都从最基本的坐姿。握笔开始,然后逐段进行分部教学。 1、低段:在掌握了基本坐姿、握笔方法后,主要是掌握基本笔画,如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习,然后进行一些简单笔

画字的练习。 2、中段:主要是临摹字帖,并加强练习。 3、高段:首先是进行临摹,然后可选择自己喜欢的字帖进行,如颜体、柳体字帖。 四、工作步骤和措施 1、毛笔的书写姿势指导 2、毛笔的基本笔画运笔训练 3、毛笔独体字训练 4、毛笔的合成字练习 5、间架结构三十六法 6、书写作品、讲解 8、学习毛笔书法作品 五、存在不足 1、少数学生没有在意书法练习,到位情况不是很好,经常性人员到不齐,以至于书写进展较慢,书写水平不齐。 2、书法基础知识薄弱,基本功不强,接受能力差。 四、工作展望 在学校领导的关心和支持下,还希望在下个学期的工作中,要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

小学美术兴趣小组活动总结

小学美术兴趣小组活动 总结 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学美术兴趣小组活动总结本学年度美术小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本,着重发展他们的个性特长。 通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结: 一、培养了学生的对美术的兴趣: 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是低年级尤为突出。 二、培养学生的知识面: 在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会:

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的第二课堂: 从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。在下学期的工作中,我们将继续努力,争取更大的成绩。

最新小学乡村少年宫工作总结

小学乡村少年宫工作 总结

小学ⅩⅩ年乡村少年宫工作总结 ⅩⅩ年,是实施“十二”规划极为关键的一年。东风镇中心小学全面贯彻中小学生素质教育精神,树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想,以提高学生健康体质为出发点,以校园课程建设为工作重点,扎实开展“乡村少年宫”建设和相关系列活动,将“田径训练队”等运动项目创建为学生的活动项目,努力促进学生健全人格的形成。目前,小学师生中形成了“全员参与、全面开花、体艺并进、协调发展”的良好局面。 一、加强领导,提高认识 学校成立了“乡村少年宫”专项组织机构,下设办公室,采取多项具有针对性的宣传措施,加强广大干群和学校师生对这一新生事物的认识。一是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、观看先进学校的视频资料、领导小组成员作动员讲话,使开展“乡村少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知,起到了很好的宣传动员作用;二是充分利用有效的宣传阵地。通过板报、橱窗、校园广播等媒体宣传“我运动我快乐”、“失去健康就等于失去一切”等理念;三是建立家长、学校长效联系机制。通过家访、电话、网络、发放宣传单等多种方式与家长进行沟通联系,争得了学生家长的理解与支持。 二、健全机制,强化管理 一是制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责;“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员;“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外,还建立了“学

校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台,有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性,使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。二是三项保障措施,确保活动扎实开展。资金保障:活动的开展离不开资金的保障。该校的原则是:活动项目所需器材由学校购买一部分,另一部分在学生自愿的基础上由学生自己购买,所有权规学生自己。时间保障:结合市局关于乡村少年宫活动的要求,学校以每天下午1个小时的大课间以及音体美学科教学为主,进行项目训练,既不影响课程目标,又把少年宫活动项目融入其中,做到有机结合。辅导保障:我校针对活动项目多、辅导教师少的现状,采取了多项保障措施:动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与;学生之间互相学习、互为老师,既拓展了自己的项目内容,又增进了同学之间的友谊;动员社会力量融入其中,聘请民间艺人、有一技之长的志愿者担任校外辅导员,增强教师队伍建设;充分利用网络资源,要求教师下载相关视频资料给学生观看,同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。 三、协调发展,成效良好 目前,“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动,强化活动的过程与管理,有力地培养了学生的参与意识和竞争意识,使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥,形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围,培养了健康向上的精神风貌和艺术修养,极大丰富了校园生活,受到了教师、学生和家长的热烈欢迎,产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中,学生们互相学习、互

教师书法培训活动总结

教师书法培训活动总结 20xx年8月,我有幸参加了XX中小学书法教师培训活动。在几天的培训中,各位授课老师的言传身教,使我对书法有了更深刻的了解,不论是从书法理论,还是到书法实践技能,使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的,更重要的是传递着一种责任,那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师,深知此次培训的意义和重要性。下面就本次培训学习,谈以下几点体会: 一、提高了认识,重新审视了书法艺术对人类的重要影响 书法艺术是人类智慧和文明的结晶,是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化,提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及,人们的书写水平正在日益下降。孩子们迷恋网络,成年人对计算机产生依赖。面对书写技能退化的严重事实,弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术,教育孩子们周周正正写字,端端正正为人,是时代的迫切需求,具有现实意义,又有深远的历史意义。 二、对书法理论有了一个全面完整的认识 这次培训给我留下印象最深的是首都师范大学的卜希旸教授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演变,从汉

碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境,卜老的讲座深入浅出、娓娓道来,使我受益匪浅;卜老的风趣幽默、渊博、平易,给留下了深刻印象!这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用,书法是中华民族屹立于世界之林代表性的文化符号。作为书法教师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。 三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板 这次培训班里有不少学员都是有一定的.书法基础的,我也算其中一个。但是,我的书法理论修养一直是我的书法技艺的一块短板。 总之,此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平,也 对传承民族的文化艺术,修练个人的涵养素质,对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术,不是一朝一夕练就的,需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中,要尽量挤出时间,静下心来认真思考,积极行动,尽快地消化和吸收培训的知识,尽快达到培训的目标和要求,努力为书法的传承做出应有的贡献。 学校推荐我参加了XX中小学书法教师培训,当时因为其它事务,比较犹豫,但是为了多学些知识,多丰富自己,还是接受临时安排,决定参加。

小学美术社团活动总结

小学美术社团活动总结 从去年的五月,我开始开设美术社团教学,现在,一年的教学工作即将结束了,回顾这一学期的社团活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展社团活动,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。 这个学期美术社团依然以学校的工作计划为依据,按照学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本,着重发展他们的个性特长。 一、定期组织学生进行绘画训练 这是为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,红黄蓝画社每周五利用一下午时间在综合楼开展活动。 制定训练内容,每周组织红黄蓝画社的学生在美术室按照训练内容训练,对学生进行绘画的基础知识和基础能力训练。由于学生具有一定的美术兴趣,有部分学生还具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、培养学生的对美术的兴趣 培养学生们的兴趣尤其重要,参加过红黄蓝画社的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是二年级、三年级尤为突出。 三、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。 为提了高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到红黄蓝画社中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种绘画比赛,让学生同其他绘画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进一步地提高。一份付出一份收获,许多学生的作品多次在校内展出。 四、培养学生的审美能力 在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比

小学少年宫书法活动总结

2018-2019学年度第二学期少年宫书法室活动总结 一、注重基本功---基本间架结构的训练 在本学期,本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过一学期的训练,学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。所以,这学期在巩固基本笔画的基础上,着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的,一个字好比一个人,每一部分都是和谐地组合在一起,一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期,我们小组以偏旁部首为载体,从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手,每节课发一张标准的练习纸,先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点,然后由全体学生一起讨论,找出还需要注意的地方,当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中,教师进行当场指导。练习后,进行全班交流,找出共同的错误,并进行改进。通过这些方法,培养了学生边书写边动脑的好习惯,同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。 二、注重练习方式,以描、临为突破口 学书法要从描写和临写入手,对初学书法的学生来说尤其重要。所以,这学期我每节课都提供给学生一张既有描写,又有临写的标准练习纸。在描写中,学生借助已有的汉字间架结构,使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构,使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对一个汉字的描写,然后让他们独立进行临写,既是对例字的重现,又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过描、临结合,学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明,学生用这

种方法和以前相比,在对字的理解和书写上都有了一定的进步。 三、书法学习小组------学生成长的阵地 一个兴趣小组里的成员,也不可能全是“乖孩子”,我小组的同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在,他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习,我把他们分为10个书法学习小组。以自己周边的4个同学为一组,由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助,那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响,当他们在偷懒或者不认真的时候,旁边的组员就会及时地提醒他,一回两回后他也就习惯了,慢慢把自己不良的习惯改了过来。 一学期的活动结束了,留给我们回味的不是成绩,而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足,哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。 1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多。但是,目前还有一部分学生的情绪不是很稳定。 2、在对字的间架结构认识方面,学生也得到了一定地提高,特别是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过,毕竟刚开始,还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。 为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,

书法活动总结8篇

书法活动总结8篇 难忘的活动已经结束了,相信你一定有很多值得分享的经验, 是时候抽出时间写写活动总结了。一起来参考活动总结是怎么写的吧,以下是帮大家的书法活动总结8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 本学年度书法兴趣小组以学校的工作计划为依据,按照学生的 特长出发,重点培训书法的尖子生,平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重 发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结: 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前学书法只 是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了,而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们 ___下更多的学生想参加书法兴趣小组 为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把 自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,每周组织书法兴趣小组的学生在活动室训练一次,对低年级学生进行书法的基础知识和基本技能的训练,这部分的学生在以前并没有经过相应的培训,只是凭着好奇心,兴趣来学习,所以要从零开始,循序渐进。对高年级的学

生进行提高训练,针对他们的不同情况,引导他们选择合适的字帖进行临摹及创作。经过师生的共同努力,全体学员的书法水平有了进一步的提高。 在书法小组中不但培养学生的书法技能,还引导学生掌握了许多书法的基本知识,使他们的知识面得到很大的拓展。 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手及展示才华的机会。校内举行现场汉字书写大赛,书法组的同学取得 了优秀成绩,一二三等将的学生比比皆是。 从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的课余生活不仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。 20xx年XX月

小学美术教学工作总结

小学美术教学工作总结 岁月如梭,转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下: 一、教学计划贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基矗 三、经验和教训

乡村少年宫硬笔书法活动总结

乡村少年宫硬笔书法活动总结 书如其人,自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯,能体现一个人做事做人的态度,留给他人一个好的映像。 一、指导思想 1.中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动人员: 吴永梅杨丽誉黄娅润张乃心郭宁静苟小莉景文丽岳洨玫高文辉郭彩蓝郑娜牛宝珠赵瑞洁王瑜晗杨福全郑珊瑚姬雅丽黄亚茹张小冉郑淑洁

三、活动目标 1.在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 四、教学措施: 1.选好教材,阐明学习书法道理、增强学习书法的信心。 2.教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控; 3.教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结构悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。 如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。 4.加强书法训练,汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律。 5.每周星期日、星期五下午课外活动为书法兴趣小组

书法班培训总结

船山区青少年学生校外活动中心 船山区城南小学青少年学生辅导分站 2016秋季培训总结 本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生。在每周星期一下午第三节课以后开设了书法兴趣班,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养,以生为本,着重发展他们的个性特长,提高书写能力。 通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结: 一、培养了学生的对书法的兴趣: 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前书法只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。 二、培养学生的知识面: 在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容,使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会: 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,书法展示活动、书法展览、学区的书法比赛给学员提供了创作的机会,特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的第二课堂: 从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 五、学员书写习惯、卫生有了很大改善: 从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具,并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有个就是语文老师反映自从学了书法以后,这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步,字迹更加工整,这对今后的书法学习起了一个良好的开端。 当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我的学生的素质更好地得到提高。 遂宁市船山区城南小学校 2016年12月16日

【最新】小学美术组工作总结

【最新】小学美术组工作总结 _小学美术组工作总结范文 _小学美术组工作总结范文1 时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了.半年来,美术教研组在教导处的正确领导.全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩.为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的美术教研工作总结 一.基本情况概述开学初,我们遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课.比赛.展览等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚. 二.取得的成绩与经验 1.严格执行国家课程方案.上好美术课,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量. 2.以活动促教学.根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排,定时或不定时地组织各种各样的活动,调动教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果.本学期学校组织了教学评优比赛,美术组有三位教师参加并取得了优异的成绩;同时组内教师在校领导的带领下成功举办了学校第二十三届艺术节.. 3.提高认识,加强自学.使组内教师认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,美术组全体成员自觉学习,不断提高自己的业务知识水平,逐步提高自己的业务素质与理论水平.. 4.综合开发课程资源.在校领导的带领下,美术组进行了黑板报.橱窗和走廊的文化建设,力争能根据学校自身的特点来美化校园环境,营造出浓厚的艺术氛围. 三.采取的方法和措施 1.按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动. 2.按时进行常规检查,并不定时地进行抽查,督促教师认真备课,使美术教学能正常开展. 3.通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流. 4.鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范. 5.

乡村少年宫书法组活动总结

乡村少年宫书法组活动 总结 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

乡村少年宫书法组活动总结 洪祥镇洪祥中学 教师李仁 本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下,坚实有效的完成了各项工作任务,克服了种种困难,保证了兴趣小组活动工作的正常开展,使学校的课外教学工作能够正常运行,稳步推进,并取得了一定的成绩,为我校的发展起到了一定的推动作用,现将有 关工作简要总结如下: 一、书法兴趣小组活动稳步发展 在本学期开学初,重新组建了我校的书法兴趣小组,在全校多个班里挑选了在书法方面有特长,美感较好的同学参加书法兴趣小组,坚持每个星期在书法室进行培训。 二、基本完成活动目标: 1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。 三、创作作品具有自己的特色 本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点,创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异,形式多样,各有千秋。书体以隶书为主,其它各体为辅,在创作中加进自己的想法,在中学生的书法中实在难能可贵。 四、过失与不足

在总结成绩和经验的同时,我们还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。首先,书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境,每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下,活动结束都要重新打扫。 虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点,但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。其次,书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己,不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性,停滞在好玩的阶断,分心的现象比较严重。再有就是学生到位的情况不是很好,经常性人员到不齐,以至于书写水平进展不是很快。 五、工作目标 我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展,这是校领导关心的结果,是我和学生们共同努力的结果,是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。在下个学期的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

书法培训心得体会

书法培训心得体会 为期一周的书法培训学习结束了,在培训中,通过书法老师的言传身教,使我对书法有了更深入的了解,此次培训,时间虽短,感受颇深,受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习,更重要的是传递着一种责任,那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师,深知培训意义和此次书法学习的重要性。 在培训中,聆听了朱宏、吴宝玉书法名师讲座,以及李伟东老师的书法与写字教学方面专业知识精辟的讲解与指导。使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识,而且从中也悟出了很多道理。 通过培训,认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术,又是中国上下五千年来的优秀文化,它与中国文化相表里,与中华民族精神成一体,有着深厚的文化内涵,是世界艺术之林的奇葩。 中国书法自古以来深受人们喜爱,它既能锻炼意志,又可陶冶情操;既反映个人的意志,又体现民族精神,是中华民族灵魂的具体体现。书法艺术,不仅在国内深受人们的喜爱,同时在国际艺坛上也享有盛誉。尤其在东南亚、朝鲜、日本、新加坡等地爱好成风,因此,书法艺术成为沟通我国和各国人民友谊的桥梁。 众所周知,书法是我国独特的传统艺术,千百年来,一直为人们欣赏和喜爱。人们只所以会喜欢她,正是因为她能示人以美,可以说,他是无声的音乐,静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想,它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平,还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。如练习书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操,使人振奋,受到美的感染。如学习王羲之秀美挺拔的字体,可使人的性格变得开朗活泼;学习颜真卿端正的字体,就好像聆听一首抒情小调,可以使人性格朴实、厚重;中国自古讲究“文如其人”,许多大书法家都是做人的楷模,他们的精神有助于陶冶情操。 鲁讯曾说:“我国文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的,这次学习,学员临摹结合,自觉地感受流动线条的美,也感受到写好字并非高不可攀,只要持之以恒地坚持练习,就会有惊喜的收获。 我国的汉字起源悠久,书画同源。他的造型,原于自然,是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立

小学美术工作总结10篇

小学美术工作总结10篇 小学美术工作总结小学美术工作总结(一): 本学期由于学校实际工作需要,我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结:(一)激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程资料呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐,强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 (二)使学生构成基本的美术素养 在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美潜力,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选取了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本资料。同时,要课程资料的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,构成基本的美术素养和学习潜力,为终身学习奠定基础。

(三)教师自身素质的培养 教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 小学美术工作总结(二): 本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念,本人尽职尽责,力争完成学校交给我的每一项任务。 作为一名教师,我用心参加各种形式的学习,处处以“师德”规范自己的言行,遵纪守法,为人师表,教书育人。 作为一名美术教师,我利用业余时间,进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏潜力、创作潜力。阅读报刊杂志,学习教育理论,把握教育动态,了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了必须的进步。 一、课堂教学方面:课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材,设计好教案,采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动,使学生的观察、思维、鉴赏潜力有所提高。具体体现:

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