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词性和句子成分

词性和句子成分
词性和句子成分

分类练习

代词

1. I have two children, and _____ of them are working in the west of China.

A.all B. both C. neither D. either

2. May I have a talk with you, sir? I've got important to tell you.

A. nothing

B. anything

C. something

D. everything

3. -- I'm hungry, is there any bread in the fridge?

--______but we have cakes. Would you like to have one?

A. Some

B. Much

C. None

D. Nothing

4. —How do you usually come to school, by bus or by bike?

—_________. I walk.

A. Either

B. Neither

C. Both

D. Any

5.—Which club would you like to join, art

club or basketball club?

—_________ is OK. I?m good at them.

A. Neither

B. Either

C. Both

D. All

6. —Who is the man over there?

—He is an old friend of _________ .

A.I

B. my

C. mine

D. me.

7. —Yesterday I lost my pencil sharpener. I couldn?t find_______.

—Oh, it?s a pity. You?d better buy ________ this afternoon.

A. it; it

B. it; one

C. one; it

D. one; one

8. All of us find _ necessary to take exercise every day.

A. this

B. that

C. them

D. it

9.—Can you speak English, Mr Wang?

—Yes, but only___

A. little

B. a little

C. a lot

D. a few

10. —Oh, the traffic is so heavy.

—Let?s change _____ route to the airport.

A. other

B. others

C. the other

D. another

11. I don?t like ______ when shop assistants follow me around.

A. it

B. that

C. which

D. them

12. …Before she came around,' she says, …I was _______ in this town, everyone respect me'.

A. somebody

B. nobody

C. everyone

D. who

13. Last evening I did ________but repair my farm tools.

A. nothing

B. something

C. no

D. none

14. Harry Potte r is so interesting a book that lots of teenagers like to read_________.

A. it

B. this

C. that

D. one

15. The weather in Hangzhou is hotter than _______in Beijing.

A. that

B. it

C. what

D. whi

冠词

1. We usually go to school on weekdays, and sometimes go to cinema at weekends.

A. 不填; the

B. the; the

C. the; 不填

D. 不填;不填

2. Look! There is _____ cat in the tree.

A. a

B. an

C. the

D. /

3. There?s _____ apple on the table. ______ apple is for my little brother.

A. a; An

B. an; An

C. the ; An

D. an; The

4. There is big supermarket in center of our city.

A. a; the

B. the; a

C. the; the

5. I like music, but I don?t like ______ music of this film.

A. a

B. an

C. the

D.不填

6. — Who?s that lovely girl?— You mean ______ girl with long hair? That?s Kate.

A. a

B. an

C. the

D. 不填

7. I really like ______ book you lent me yesterday.

A. a

B. an

C. the

D. /

8. _______ man riding a motorbike is _______ university teacher.

A. A; an

B. The; a

C. The; an

D. A; the

9. On April 12, 1961,_____27—year—old Yuri Gagarin(尤里.加加林)became the first human to

go into_____ space.

A. the;不填

B. the; the

C. a;不填

D. a; the

10.—Would you please join us? —________, I'm not

A. good a quite player

B. quite a good player

C. a quite good player

D. quite good a player

11. He has tried four times, but his teacher wants him to try __fifth time.

A. the

B. a

C. /

介词

1. I was so tired after the marathon,so I leaned ______the wall to have a rest.

A. on

B. in

C. against

D. with

2. Taiwan lies _____ the south of China and ___ the east of Fujian Province.

A. in; to

B. to; to

C. in; on

D. to; on

3. Hangzhou is famous for the West Lake , compared _____paradise on the earth.

A. with

B. to

C. as

D. for

短语动词

1. Mike promised to ______his friend at the airport, but he hasn?t arrived yet.

A. Pick up

B. bring up

C. put up

D. grow up

2. They are going to_______Hamlet.

A. put away

B. put up

C. put off

D. put on

3.—Do you have iphone5 mobiles?

—Sorry, they have been ______.You may come next week

A. given out

B. looked out

C. sold out

D. come out

4. Luckily, everything has _______well according to the plan.

A. come out

B. worked out

C. put out

D. given out

5. Don't __________ too late. or you will feel tired in class.

A. wake up

B. get up

C. stay up

D. stand up

时态

1. —When will he leave for Shanghai? —As soon as he _ his work.

A. finished

B. will finish

C. is finishing

D. finishes

2.—Lin Kai, hand in your homework, please.

—Oh, sorry. I ______ it at home this morning.

A. was leaving

B. has left

C. will leave

D. left

3.-I?ve got a ticket for the basketball game tonight.

-Cool!How you it?

A. had, got

B. did, get

C. were, getting

D. has got

4. :You ___________ your mind. I can?t stand you.

A. are always changing

B. always changes

C. have always changed

D. always changed

5. —What?s that noise?—Oh, I forgot to tell you. The neighbors __ for a party.

A. prepare

B. are preparing

C. will prepare

D. have prepared

6. I didn't hear you because I the news on the radio.

A. listen to

B. am listening to

C. listened to

D. was listening to

7. I was very angry with John—he just_______ when I spoke to him.

A. isn?t listening

B. hasn?t listened

C. didn?t listen

D. wasn?t listening

8. -Do you know our town at all?-No, this is the first time I ___ here.

A. was

B. have been

C. came

D. am coming

9. Echo _____ for half a month. She?ll come hack in two months.

A. left B leave C. has left D. has been away

10. Great changes _________ in Tongren in the past five years.

A. have happened

B. have taken place

C. have been happened

D. have been taken place

11. Have you ever been to Beijing.

------Yes, I ________there last year.

A. went

B. went to

C. have been

D. have been to

被动语态

1. The young teacher has ____ competent.

A. been proved to be

B. proved to be

C. been proved

D. proved being

2. As we approached the work site, the workers were seen ____the new house.

A. building

B. build

C. built

D. to build

3.—Have you finished your fashion design?

—Not yet. I?ll finish it if I ________ ten more minutes.

A. am given

B. give

C. will give

D. will be given

4. In many places in China, the old over 90 not only by their family but also by the

government.

A. is taking good care

B. are taken good care of

C. is taking good care of

D. are taken good care

5. The pen my good friends gave me as a birthday present ______well. I like it very much.

A. writes

B. wrote

C. is written

D. writing

6. Han Han?s new book Youth will be ______next month.

A. come out

B. published

C. coming out

D. publishing

非谓语动词

1.. Jane?s mother preferred ________ TV at home to ______ to the concert.

A. to watch; go

B. watching; going

C. watching; go

D. to watch; going

2. .—Which movies do you prefer, comedies or action movies?

—I ______ watch action movies ______ see comedies.

A. would rather; than

B. like; better

C. prefer; to

3. As we all know, it?s not polite to keep others _________ for a long time.

A. wait

B. waited

C. to wait

D. waiting

4. 10. How kind you are! You always do what you can_________ me.

A. help

B. helping

C. to help

D. helps

5.If prices rise too high, the government has to do something _________it.

A. stop

B. stopped

C. stopping

D. to stop

6. We can make a fire ____ the room warm so that we can chat for a while.

A. to keep

B. keeping

C. keep

D. kept

7.—Will you please _______ the flowers? —Sorry. I won?t.

A. pick

B. don?t pick

C. not to pick

D. not pick

8. Tom often makes his brother __but yesterday he was made_ by his brother.

A. cry; to cry

B. to cry; cry

C. cry; cry

D. to cry; to cry

9. Mr Wang does what he can ________ us improve our English.

A. help

B. to help

C. helping

D. helped

10. — Do you know why he left so early?—___for the English test, I guess.

A. To study

B. Study

C. Studied

D. Studying

11. The book is well worth I plan______one.

A. read, to buy

B. reading, buying

C. reading, to buy

12. What way can you think of ______ the mice in the room?

A. how to kill

B. to kill

C. killing

D. killed

13. Water Park is a good place ____________ .

A. to have fun

B. have fun

C. having fun

D. to have a fun

14. It is our duty ______our hometown clean and beautiful. We must do something for it.

A. to keep

B. keeps

C. keeping

15. Many students said that they were willing to work hard to make their dreams _______ true.

A. come

B. came

C. comes

16. I saw Li Ming near the river on my way home.

A. plays

B. playing

C. to play

D. played

17. The thief was noticed _____the office building by the back door on the screen.

A. enter

B. enter into

C. to enter

D. to enter into

18..My parents often ask me ______ too much time ______ computer games

A. not to spend; playing

B. not to spend; to play

C. to not spend; play

19. We went to the beach last Sunday, and we had great fun _____ volleyball.

A. play

B. playing

C. played

D. to play

20. When I was walking past the window, I noticed Wang Fei________ my homework. I really got

_______.

A. copying, annoyed

B. copying, annoying

C. copy, annoyed

D. copied, annoyed

21.She used to in the morning, but now she is used to at night.

A. read, read

B. read, reading

C. reading, read

D. reading, reading

22. One of the difficulties we have English is how to remember new words and

expressions.

A. to learn

B. in learning

C. learn

D. learned

23. — _______ a volunteer is great.

— I think so. Some of us want _______volunteers for the London Olympics.

A. Being; being

B. To be; being

C. Being; to be

D. To be; to be

24. I spend much more time playing basketball than I ______ for my lessons.

A. spend to prepare

B. do preparing

C. do to prepare

D. spend prepare

特殊句型

1.—It?s said that a foreign English teacher will teach us English next term.

—Wow! ! We can practice our oral English better.

A. What an excited news

B. How excited the news is

C. What exciting news

D. How exciting news

2. ______ more, and you?ll improve your spoken English.

A. Speak

B. Speaks

C. Speaking

D. To speak

3. Try this kind of peach, ______ you will like it.

A. and

B. so

C. or

D. if

宾语从句

1. Could you tell me _______ ?

A. what the matter is with you

B. what was the matter with you

C. what's the matter with you

D. what's the wrong with you .

2. He asked me _______ I could sing the song "My Heart will Go On."

A. if

B. weather

C. what

D. that

3. Could you tell me __________?

A. why didn? t he come to the party on that day

B. why he didn? t come to the party on that day

C. why he doesn't come to the party on that day

D. why doesn't he come to the party on that day

4. Do you know ______?

A. what?s wrong with her

B. what wrong is with her

C. what?s the wrong with her

D. what the wrong is with her

定语从句

1. Is this the factory __________ you visited the other day?

A. that

B. where

C. in which

D. the one

2. Is this factory __________ some foreign friends visited last Friday?

A. that

B. where

C. which

D. the one

3. Is this the factory __________ he worked ten years ago?

A. that

B. where

C. which

D. the one

4. He failed in the examination, __________ made his father very angry.

A. which

B. it

C. that

D. what

5. ---- “How do you like the book?” ---- “It?s quite different from _______ I read last month.”

A. that

B. which

C. the one

D. the one what

6. May the fourth is the day ______ we Chinese people will never forget.

A. which

B. when

C. on which

D. about which

7. I will never forget the days _______I spent with your family.

A. when

B. that

C. on which

D. what

8. I don?t like _______ you speak to her.

A. the way

B. the way in that

C. the way which

D. the way of which

9. I want book a twin room _______window faces the sea.

A. whose

B. which

C. it?s

D. of which

10. We?re talking about the piano and the pianist _____ were in the concert we attended last night.

A. which

B. whom

C. who

D. that

状语从句

1. John may phone tonight. I don?t want to go out ________he phon es.

A. as long as

B. in order to

C. in case

D. so that

2.Someone called me up in the middle of the night,but they hung up ___I could answer the phone.

A. as

B. since

C. until

D. before

3. We must hurry up ________catch up with the last train.

A. that

B. so that to

C. in order that

D. in order to

4.No matter ________hard it may be,I will carry it out.

A. what

B. whatever

C. how

D. however

5.________ you talk to someone or write a message,you show your skills to others.

A. At times

B. Some time

C. By the time

D. Every time

6.________ you try,you will never succeed.

A. If

B. Until

C. Since

D. Unless

7. ____I?m from, we?re pretty relaxed about time.

A. when

B. where

C. what

D. which

词性与句子成分

一.10大词类:名形动副代,数连叹冠介 名词、形容词、动词、副词、代词、数词、连词、叹词、冠词、介词 Jim good eat slowly you one and aha a in milk bad sleep quickly we ten but wow an on books happy go happily she fifth or oh the at 二.7大成分:主谓宾定状补表 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语 充名词实意动词名词形容词副词各种词名词当代词动词系动词代词(动)名词介词短语形容词该情态动词两种分词 成后置 分定语 的 词 类 (注:分析句子成分就是说出“xx词作xx语”) 三.句子成分分析举例 例1:I drink water . “我喝水” 代词动词名词 作主语作谓语作宾语 (主在谓前,谓在宾前) 例2:Mum look happy . “妈妈看起来很开心” 名词系动词形容词 作主语作谓语作表语 (系在表前)

例3:①good boy “好孩子” 形容词名词 作定语 ②beautiful girl “漂亮女孩” 形容词名词 作定语 (定在名前) 例4::the man under the tree “树下的男人” 名词介词短语 作后置定语 (名词后面是后定) 例5:①pass the ball quickly “快速地传球” 动词词组副词 ②jump happily “高兴得跳了起来” 动词副词 (副词修饰是动词) 例6:I sometimes go shopping . (副词)作状语 Sometimes I go shopping . I go shopping sometimes . (状语位置不固定)

词性句子成分结构讲解

词性 adj. / a. 形容词 表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否. 形容词用来修饰名词或代词如:big,happy adv. / ad. 副词 是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。如:clearly,happily Clearly he didn,t say so.显然他没有这样说。(句子副词) prep. 介词 是一种用来表示词与词,词与句之间的关系的词。在句中不能单独做句子成分。 用在名词代词等之前,合起来表示动作、行为的时间,处所,方向,方式,目的,对象等的词。 如:in, at,for,to conj. 连词 连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。如:when,beacuse,so num. 数词 表示数目多少或顺序多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。如:one,two,first int. 感叹词 表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。 如:what,how,haurray vt. 及物动词(后面要加宾语)行为动作的词如:do,finish,play vi. 不及物动词(后面不加宾语)表示行为动作的词如:appear n. 名词 表示人,事物,地点,现象及其他抽象概念等名称的词。 如:pig,cow,man pron. 代词 代指代替名词的一类词。 如:he,she,hers,his,things art = 冠词,article 位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词。 如:a,an,the 英语句子成分和英语句子结构讲解及练习

十大词性 句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)..

十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习 一、新课导入 个体名词 集体名词 普通名词 物质名词 1.名词 抽象名词 专有名词 功能:表示人或事物的名称 人称代词: 主格 宾格 (注意it 的用法) 物主代词: 形容词性物主代词 名词性物主代词 指示代词:this, that, these, those 单数:myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself 反身代词: 复数:ourselves, yourselves, themselves 2.代词 疑问代词:who, whom, whose, what, which. 简单不定代词:One/ones, Either/neither, both/all, each/ every another, other, the other, others, the others 复合不定代词: somebody, anybody, nobody 不定代词 someone, anyone, no one something, anything, nothing everybody, everyone, everything 功能:用来代替名词、形容词或数词等 3.数词: 基数词 序数词 功能:表数量或顺序 4.冠词: 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能:用在名词前,帮助说明名词所指的人或事物 表地点:at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ underneath …. 表时间: in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind, 5.介词: 表运动: across/ through/ over/ pass … 表方位:…. 其他 功能:用在名词、代词等前面,说明句子中词与词之间的关系 可数名词 不可数名词

英语词性和句子成分

十大词类与八大句子成分的关系 (1)十大词类: 据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用,把英语单词分为10个类别,就是10大词类:名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。 根据部分词类具有的共同特征,又将十大词类分为两大部分: 实词:名词、代词、数词、动词、副词、形容词。 特征:具有完整的词义;能够在句子中独立充当句子成分。 虚词:冠词、介词、连词、感叹词。 特征:没有完整的意思;不能够在句子中独立充当句子成分,必须和实词搭配,才能充当句子成分。 (2)八大句子成分: 句子成分:组成英语句子的各个部分,叫做句子成分。 英语的句子最多由八个句子成分组成,即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语。 ★主语: 概念:句子的主体,发出动作的人或物,表示所说的是谁或是什么。 位置:主语一般在句首,特殊句型中在句末。 构成:由名词、代词或相当于名词的词、短语或从句充当。

例:Henry is a good boy.亨利是个好孩子。 He ran away.他跑掉了。 To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易。 Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难。 What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。 Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要看天气。 ★谓语: 概念:说明主语的动作、特征、状态等的句子成分,叫做谓语。 位置:谓语动词通常位于主语之后,特殊句型位于主语之前。 构成:由动词或动词短语充当。 例如:We go to school from Monday to Friday. 我们周一至周五上学。 I went to the zoo yesterday.昨天我去了动物园。 Some children asked for cold drinks. 有些孩子要喝冷饮。 I shall go to see him tomorrow. 明天我要去看他。 I must ask her to teach me to swim. 我一定得请她教我游泳。 We looked for Mr. Wilson yesterday.我们昨天找过威尔逊先生。 He took part in the meeting last Saturday.他上周六参加了会议。 ★宾语: 概念:动词宾语是动作的承受者。及物动词以及相当于及物动词的短语后都必须带宾语。 介词之后的宾语叫介词宾语。 位置:动词宾语位于及物动词之后;介词宾语位于介词之后。 构成:名词、名词化的形容词、代词、数词、-ing形式、动词不定式和从句等均可作宾语。 例如:The teacher asked the students to finish the homework after class. 老师让学生们课下完成作业。 He wanted to buy that T-shirt.他想买那件T恤衫。 They are having a party in the garden.他们正在花园里开聚会。 I don’t know when they will arrive.我不知道他们何时到达。 ★双宾语: 英语中,有些及物动词可以接两个宾语,动作的承受者,即指物的叫做直接宾语,动作是为谁做的或是对谁做的,即指人的叫做间接宾语,这两个宾语称为“双宾语”。 例:Pass me the salt, please. 把盐递给我。the salt(直接宾语),me(间接宾语) They asked me to sing them a song. 他们要我给他们唱一支歌。 a song(直接宾语),them(间接宾语)。 间接宾语后置:间接宾语也可以放在直接宾语的后面,这时候需要在间接宾语之前分别加两个介词:for或to.具体用哪一个介词,主要取决于句子的谓语动词。 例:I’ll lend you something to read. →I’ll lend something to read to you. 我要借点什么东西给你看。 I hope you will do me a favor.→I hope you will do a favor for me. 我希望你能帮我做一件事。 以下这类双宾语动词如果间接宾语后置,要求在间接宾语之前加“to”。 give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay, throw, allow, wish, teach, promise, award, accord, grant, owe, refuse, deny等。 以下这类双宾语动词如果间接宾语后置,要求在间接宾语之前加“for”。 make, buy, do, fetch, get, paint, play, save, reserve, spare, order, cook, sing, find等。

语文人教版八年级下册句子成分及应用

《句子成分及应用》教案 铜川市第一中学王鸿 教学目标: 1.借助例句分析,引导学生理解各句子成分的特点和作用; 2.引导学生根据例句理解完整句子成分示意图,以及各句子成分之间的关系; 3.通过指导学生拓展训练,体会句子成分学习的作用。 教学重点: 1.理解各句子成分的作用和相互间修饰、被修饰的关系; 2.理解句子成分在提取主干、修改病句和翻译文言句子中的作用; 3.背诵句子成分及位置关系口诀。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入: 从2016年起,汉语语法已经列入中考范畴,句子成分是语法的难点。今天,我们一起学习有关句子成分的一些知识。 二、句子成分 (一)认识句子成分:句子成分有六种,分别是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 说明:这里的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是指主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的中心语。 如果把句子比喻为一棵树,那么,主语、谓语、宾语就是这棵树

的主干,定语、状语、补语则是这棵树的枝叶,对句子的主干起辅助表达功能。 (二)认识句子主干: 1.主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”;谓语:是陈述主语的,说明主语的,说明主语是“什么”或“怎么样”;宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。 2.举例分析: (1)黄鹂鸟唱歌。 (2)他踢球。 3.小结:谓语是由动词或相当于动词的词语充当,主语是谓语 动词表示的动作的发出者,宾语是动作的承受者。 (三)认识句子枝叶: 1.定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用;状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等;补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。 2.举例分析: (1)两只美丽的黄鹂鸟正高兴的唱着一首歌。 (2)老师的目光在同学们的脸上扫了一遍。 3.小结:定语对主语和谓语有修饰、限定作用,状语修饰谓语,补语对谓语起补充表达作用。

汉语词性与句子成分分析

汉语词性与句子成分分析 从句法结构的关系、意义出发,对句子作成分功能或作用分析,叫句子成分分析。 一、主语多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等 问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例 如: 今天晚上特别冷。 我们走出戈壁滩了。 笑是具有多重意义的语言。 公正廉洁是公职人员行为的准则。 二、谓语是用来陈述主语的,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动 词来担任,一般放在主语的后面。 (1)动词性词语经常做谓语。 他只答应了一声。 南海一中留下过许多人的梦。 我最近去了一趟北京。 (2)形容词性词语也经常做谓语。 太阳热烘烘的。 人参这种植物娇嫩极了。 说话要简洁些。 (3)主谓短语做谓语。 这件事,大家都赞成。 任何困难,她都能克服。 大家的事情,大家办。 (4)名词性词语做谓语。 鲁迅,浙江绍兴人。明天,教师节。 她,大眼睛,红脸蛋。 三、宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、 名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 (1)名词性宾语。例如:他买了一盆康乃馨。 (2)谓词性宾语。例如: 最有效的防御手段是进攻。 谁说女子不如男? 早上一起床,大家发现风停了,浪也静了。 四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。(1)描写性定语,多由形容词性成分充当。 弯弯曲曲的小河;风平浪静的港湾。 (2)限制性定语:给事物分类或划定范围,使语言更加准确严密。 晓风残月中的长城野生动物;古城大理的湖光山色 (3)助词“的”:定语和中心语的组合,有的必须加“的”,有的不能加“的”,有的可加可不加。 单音节形容词作定语,通常不加“的”,例如:红花、绿叶、新学校、好主意等。 双音节形容词作定语,常常加上“的”,特别是用描写状态的词,例如:晴朗的天、优良的

词性分类及句子成分

辩词析句 写文章要先学会写句子,写句子的前提是要会写词,更要用对词,所以要明确词的类别及其句法功能。 目标:1.掌握英语单词词类及其句法功能。2.掌握句子成分。 预习案 1.英语词类有多少种?请打开你的词汇表查看并写下你的查看结果。 _____________________________________________________________________ 2.请写下你所了解的句子成分。 _____________________________________________________________________ 探究案 二.句子成分分类 1.主语(subject):句子说明的人或事物。主语一般位于______ 。 1.Lucy likes her new bike. 2.We work hard. 3.To learn a foreign language is not easy. 4.Playing football after school is great fun. 请指出下列主语的词性: 1. The sun rises in the east. () 2. He likes dancing. () 3. Two will be enough.( )

4. Seeing is believing. () 6. To see is to believe. () 7. When to hold the meeting has not been decided yet. ( ) 8. What he needs is a book. () 9. It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. () 什么情况下用it作形式主语? 你能划出下列句子的真正的主语吗?你懂得翻译下列句子吗? 1) It is wrong to tell a lie. ( ) 2) It is no use arguing about it. ( ) 3) It is uncertain who will come. ( ) 2、谓语:说明主语做什么或怎么样。通常由______ 充当.动词常分为实义动词,连系动词,情态动词和助动词. ? 1. We love China. ? 2. We have finished reading this book. ? 3. He can speak English. ? 4. She seems tired. △情态动词和助动词不能单独充当谓语,必须和实义动词或系动词一起构成谓语. They can speak English well. They are playing over there. 系动词 1)状态系动词,用来表示主语状态,只有be一词 He is a teacher. 2)持续系动词,用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, remain, stay He always kept silent at meeting. 3)表像系动词,用来表示"看起来像"这一概念,主要有seem, appear, look, He looks tired. He seems (to be) very sad. 4)感官系动词,主要有feel, smell, sound, taste This flower smells very sweet. 5)变化系动词,表示主语变成什么样,主要有become, grow, turn, fall, get, go, come He became mad after that. 6)终止系动词,表示主语已终止动作,主要有prove, turn out The rumor proved false. 这谣言证实有假。 His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。 3.宾语:动作行为的对象,说明主语做什么。一般放在_______或_______后面. 1.We study English. 2.Our teacher said that he would go there. 3.He is looking at the dog. △双宾语:指人的是间接宾语,指物的是直接宾语。He gave me two books. 请指出下列宾语的词性: 1.She lived a happy life.( ) 2.I love you.( ) 3.We need two.( ) 4.Do you mind my opening the door?( ) 5.He began to learn English a year ago.( )

汉语与英语的词性与句子成分比较

实词: 实词是有实在意义的词,可以独立充当句子成分,一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 古汉语中代词属于虚词. (一)名词:是表示人、事物或抽象概念名称的词。如:书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。(二)动词:是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如:走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 (三)形容词:表示人或事物的性质、状态的词,汉语中的形容词可以修饰名词,也可以修饰动词,与英语不同。如:老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。(注:与英语不同,汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词) (四)数词:表示数目的词。如:一、十、第八、每等。 (五)量词:表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如:个、件、幢、下、次、趟等。 (六)代词:用来指代人、事物、状态、过程的词。如:你、他们、这、彼等。英语语言中的语言单位按从小到大的顺序一般分为:词----短语----句子。学好词类是学好英语的关键。 英语中的词根据词义,形式特征与在句中担当作用的不同大致分为以下十种: 词类作用例词 [实词] 名词 n 表示人或事物名称 work, phone 形容词 adj 描述人或事物的特征 brave, big 数词 num 表示数目或顺序 two, second 代词 pron 代替名词或数词 it , they 动词 v 表示动作或状态 run ,know 副词 adv 描述动作或状态的特征 very, carefully 以上6种词类可以在英文句子中独立地担当句子成份(如名词做主语,宾语等,动词做谓语),称为实词。 虚词: 虚词是没有实在意义的词,一般不能单独充当句子成分(副词例外),不能单独回答问题(少数副词除外)。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构,表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种:副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。 (一)副词: 在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。 如:很、非常、一律、也、将来等。 “不、没有、也许、大概” (二)助词: 在句中起辅助作用的词。 汉语中的助词主要有:“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。 文言文中助词比较复杂,常见的有“之”、“者”等。 (三)连词: 在句中起连接作用的词,连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。 如:虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用, 如:“因为……所以……”、“即使……也……” (五)叹词:

部编人教版中考 语文 短语专项训练及答案(Word版)

一、中考语文专项练习:短语 1.下列解说有误的一项是() A. “夜雨剪春韭。”是杜甫的诗句,清新极了。解说:这一句的标点符号运用错误。 B. 千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动。解说:这一句的主干是“眼睛随着移动”。 C. 仙露琼浆不二法门众妙必备力争上游解说:这四个短语结构各不相同。 D. 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。解说:这句话包含了比喻、夸张、排比、拟人四种修辞手法。 【答案】 B 【解析】【分析】本题考查标点符号的使用,句子成分的分析和句子主干的提取,短语结构的判断和修辞方法的辨析,作答时注意逐项分析。B项的判断有误,“千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动”的主干应该是“眼睛移动”,“随着姚明的高大声影”是句子的状语。 2.下列短语结构类型相同的一项是() A. 爱莲说十拿九稳开卷有益鸟语花香 B. 伤仲永相当迅速最后一课安塞腰鼓 C. 游子归目光犀利范进中举斑羚飞渡 D. 谈读书热爱生命休息一会关爱自己 【答案】 C 【解析】【分析】A项,十拿九稳和鸟语花香(并列短语),开卷有益(后补短语)。 B项,伤仲永(动宾短语),最后一课(偏正短语),安塞腰鼓(主谓短语)。 D项,谈读书、热爱生命和关爱自己(动宾短语),休息一会(后补短语)。 C项都是主谓短语。 故答案为:C。 【点评】做该题时,注意抓住各种类型的特点来判断即可。 3.下列说法不正确的一项是() A. “今天的青年,更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。 B. “振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。 C. “今天下午你是打球,还是游泳?”这个句子的标点使用正确。 D. “每个人勇于开拓创新,‘中国制造’就能更上层楼。”这是个假设关系的复句 【答案】 B

现代汉语词性与句子成分分析

现代汉语词性与句子成分分析 现代汉语词性 现代汉语的词按其性质可以分为12类:即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。其中前6种是实词,后6种是虚词。 一、名词:表示人和事物名称的实词。 如:“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”,如“云南、上海、李白、白居易”。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。 3、表示方位的叫做“方位名词”,如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。 二、动词:表示人或事物的动作、行为、发展、变化的实词。 1、有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识“等。 2、有的动词表示心理活动,如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等,这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做“能愿动词”,它们是“能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”,这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 4、还有一些动词表示趋向,叫做“趋向动词”,如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 5、“是”“有”也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。 三、形容词:表示事物的形状、样式、性质等的词。 如:“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。 四、数词:表示事物数目的词。 如:“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。 五、代词:可以代替实词和短语的词。 表示指称时,有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物,也就不可能有一定意义,介乎虚实之间。 1、人称代词:代替人或事物的名称。如:“我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家大伙(自己能和其他代词连用,起强调作用。例如:我自己你们自己大家自己)” 2、疑问代词:用来提出问题。如:“谁、什么、哪(问人或事物)、哪儿、那里(问处所)、几、多(问数量)、多、多么(问程度)、怎么、怎样、怎么样(问性质状态)、什么、怎样、什么样(问方式行动)” 3、指示代词:用来区别人或事物。这、那(指人或事物)、这儿、这里、那儿、那里(指处所)、这会儿、那会儿(指时间)、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样(指性质、状态、方式、行动、程度)、这些、那些、这么些、那么些(指数量)、每、各(指所有的或全体中任何一个)、某、另、别(确有所指,未说明哪一个) 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分。

二(词性和句子成分)

湛江一中2016届高二级第二学期英语科艺术生辅导资料 词性和句子成分 高二()班学号:_______ 姓名:___________ 分数:__________ 句子主要成分:主语、谓语、宾语 写作离不开句子,要写好英语的句子,首先要了解英语的句子由哪些成分构成,能充当这些成分的各是什么词。 一、主语(subject):句子的主题 练习:(每题1分,共8分) 请找出下列句子的主语(下划单横线),并归纳总 1 The boy comes from America. 2 He usually goes to school alone. 3 Learning English is very important. 4 To teach him a lesson seems quite necessary. 5 That he won the prize excited everyone. 6 It is important for us to have our dreams. 7 It is obvious that he was wrong. 8 It is no use crying over spilt milk. (覆水难收) 归纳并记忆: 1 主语由什么词充当呢? 谁\ 什么:_________________ 做什么:_________________ 某件事:__________________ 2 主语一般放在什么位置? 一般情况下,句子的主语放于___________ , 但当句子的主语过长(由 _____________、_______________ 、_____________构成)时,为了使句子平衡, 避免头重脚轻,常用______ 放于句首,作形式主语,而把真正的主语置于 ________。 3 动词可以作主语吗? Play basketball is my favourite sport. 二谓语(verb) 说明主语的动作、状态、或者特征,由动词或动词词组充当,除了倒装情况,谓语总是谓语主语的后面,即:主语+谓语 练习:(每题1分,共6分) 找出下列句子的谓语(下划双横线)并指出谓语的构成:实义动词、连系动词+表语、情态动词+动词的原形、助动词+动词的适当形式

现代汉语的词性及句子成分

现代汉语的词性及句子成分 实词是有实在意义的词,可以独立充当句子成分,一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 (古汉语中代词属于虚词) (一)名词:是表示人、事物或抽象概念名称的词。如:书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 (二)动词:是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如:走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 (三)形容词:表示人或事物的性质、状态的词,汉语中的形容词可以修饰名词,也可以修饰动词,与英语不同。如:老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 (注:与英语不同,汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词) (四)数词:表示数目的词。如:一、十、第八、每等。 (五)量词:表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如:个、件、幢、下、次、趟等。 (六)代词:用来指代人、事物、状态、过程的词。如:你、他们、这、彼等。 虚词是没有实在意义的词,一般不能单独充当句子成分(副词例外),不能单独回答问题(少数副词除外)。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构,表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种:副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。 (一)副词: 在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。 如:很、非常、一律、也、将来等。 “不、没有、也许、大概” (二)助词: 在句中起辅助作用的词。 现代汉语中的助词主要有:“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。 文言文中助词比较复杂,常见的有“之”、“者”等。 (三)连词: 在句中起连接作用的词,连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。 如:虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用, 如:“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。 (五)叹词: 表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。 如:啊、唉、呀等。 (六)拟声词:模拟人或事物声音的词。如:哗、唧唧、哐等。 (四)介词: 表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词是用来连接名词代词性词语以构成介词结构的,在句子中介词结构一起充当状语来修饰谓语。

语文人教版八年级下册句子成分及其划分

教学设计: 句子成分及其划分 湖北省武穴市实验中学李宇航 教学目标: 1、能够了解句子的含义 2、能够掌握句子的各个构成成分 3、能够掌握划分句子成分的方法 教学重难点:能够掌握划分句子成分的方法 教学方法:讲练结合 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入新课 什么是句子?(小游戏导入) 在前面走我和母亲。 我和母亲在前面走。 我和母亲走在前面。 句子:是语言运用的基本单位,它由词、短语(也叫词组)构成,能表达一个完整的意思。它的结尾应该用上句号、问号、感叹号或省略号。 二、知识预览 1、句子成分及符号 句子成分 在句子里,词和词之间有一定的关系,按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分,句子的组成部分叫做句子成分。 句子的组成部分包括:主语、谓语、宾语(主要成分)中心语 定语、状语、补语(附加成分) 句子成分符号:主语 = 谓语-宾语~中心语· 定语()状语 [ ] 补语 < > 2、句子各个成分的讲解

主语是句子中的陈述对象,说明是“谁”或“什么”。 作主语的常为:名词、名词短语、代词。 例:1、群众是真正的英雄。(名词) 2、我和母亲走在前面。(名词短语) 3、我们要认真学习文化。(代词) 4、实验中学八(12)班学生兴致勃勃的游览了一回雄伟壮观的万里长城。 ◆谓语: 谓语是对句子的主语作陈述的成分,说明主语“是什么”或“怎么样”。 例:1、群众是真正的英雄。 2、我和母亲走在前面。 3、实验中学八(12)班学生兴致勃勃地游览了一回雄伟壮观的万里长城。 ◆宾语: 宾语是谓语的支配成分,表示动作行为的对象、结果、处所、工具等; 作宾语的常为:名词、名词短语、代词。 例: 1、图书目录简称书目。(名词) 2、学校来了许多市领导和校友。(名词短语) 3、老师很关心我。(代词) 4、实验中学八(12)班学生兴致勃勃的游览了一回雄伟壮观的万里长城。 ◆补语: 补语是谓语的补充成分,补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。 作补语的常为:动词、动词短语、形容词、形容词短语、副词、数量词、介宾短语、主谓短语。 一般补语与中心词之间有“得”字连接。 例:1、大家高兴得<笑>了。(动词) 2、他忙得<没一点空>。(动词短语) 3、你说得<好>。(形容词) 4、他长得<又高又大>。(形容词短语) 5、实验中学八(12)班学生兴致勃勃的游览了<一回>雄伟壮观的万里长城。(数量词) 6、我和母亲走<在前面>。(介宾短语) 7、他的话说得<大家心里热乎乎的>。(主谓短语)

句子成分词性

英语句子成分讲解 动词的种类: 实义动词:I. 及物动词+宾语/双宾/复合宾语 (give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell,write,read,return) (make,let,have,see,watch,notice,hear) II.不及物动词:1. horses run fast. 2. boys fly kites. Birds can fly. 3.动词+介词look at listen to动词+副词turn off pick up 动词+副词+介词go on with, get along well 动词+名词+介词pay attention to, make good use of be +形容词+介词be proud of, be satisfied with III. 延续性动词live,stay,studywork,keep,teach 非延续性动词buy,lend,borrow,die,begin,stop,finish,arrive,join,go,come,catch 系动词:1.be 2.似乎类apper,seem 3.感觉类feel,smell,look,sound,taste 4.变成类t urn,become,go,make,get 5.保持类stay,keep 助动词:be+doing/done Have+done/been doing Do(does,did)疑问句、倒装句、否定句、加强语气、代替前面出现的动词 Will,shall,would,should将来时 情态动词:may,can,must,might,could等 一、主语(subject):句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. (名词) He likes dancing. (代词) Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词) To see is to believe. (不定式) What he needs is a book. (主语从句) It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.(形式主语) 二、谓语(predicate): 说明主语的动作、状态和特征。 一般可分为两类: 1),简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态,语态和语气。Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。 2),复合谓语:情态动词+不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。 三、表语(predicative): 系动词之后的成分,表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher. (名词)

语文人教版八年级下册句子成分的划分

划分句子成分教案教学设计 教学目标: 1、能够了解掌握句子的含义 2、能够掌握各句子的各个构成成分 3、能够学会划分句子成分的方法 教学重难点:能够学会划分句子成分的方法 教学方法:讲练结合 课时安排:两课时 教学过程 一、句子成分 (一)句子成分概说 1、什么是句子成分 句子成分就是句子的组成成分,也就是单句的句法结构成分。因为短语和句子的区别在于有没有语调,所以当短语加上语调成为句子时,短语成分也就成为句子成分。 2、两种析句法 有两种基本的析句法:句子成分分析法和直接成分分析法。 句子成分分析法又叫中心词分析法,这种分析法一分为多,在一个平面上一次分出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大句子成分,其中主语、谓语(有时包括宾语)是主干成分,其他是附加成分。 直接成分分析法又叫层次分析法,认为句子是有系统、分层次组合起来的,这种方法把句法结构一分为二,分析出来的两个部分叫直接成分。然后不断层层二分,揭示语言中句子结构的层次性。 3、句子成分概述 主语是陈述对象,回答“谁”、“什么”等问题,谓语是对主语加以陈述的,回答“怎么样”、“是什么”、“做什么”等问题,主谓之间用 || . 谓语是支配关涉宾语的,宾语是被支配关涉的对象,动宾之间用 | . 中心语是被修饰、限制、补充的成分,有主语中心语、宾语中心语、谓语中心语、动语中心语,分别用 = 、 ~、__表示。 定语是名词性偏正短语中修饰、限制中心语的成分,用()表示。 状语是谓词性偏正短语中修饰、限制中心语的成分,用[]表示。 补语是中补短语中补充中心语的成分,用< >表示。 (二)主语谓语 1、主语的构成 经常做主语的是名词性词语,包括名词、代词、数词、重叠的量词等实词,以及定中短语、同位短语、的字短语等名词性短语。 处所方位词语在句首可能是主语,也可能是状语,判断的标准:(1)作为陈述对象,是主语;否则是状语。(2)能移到句中的是状语,不能的是主语。(3)看句子类型,存现句中的处所词语是主语。 主谓短语在特定条件下也可以做主语,条件与谓词性词语做主语的条件相同。 副词、介词短语不能做主语。 2、谓语的构成 经常做谓语的是谓词性词语,包括动词、形容词,以及动宾短语、连谓短语、状中短语、中补短语等谓词性短语。

2020年高考语文三轮复习句子成分专项训练

2020年高考人教版语文三轮复习句子成分专项训练 一、选择题 1.下列对句子主干的提取正确的一项是() A.我市在驻澳门特派员公署成功举办了以“运河名城,精致扬州”为主题的城市推介会。——驻澳门特派员公署举办城市推介会。 B.贺知章的《咏柳》描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。——贺知章描绘枝条和新叶。 C.素有“淮左名都,竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。——扬州是名城。D.能够品尝到清香醇厚的龙井茶,对外国游客来说,真是一种难得的享受。——龙井茶真是难得。 2.下列句子缩句与原文意思不符的一句是 A.清晨,在蒙蒙细雨中,我们乘坐的客轮航行在三峡的巫峡江面上。(客轮航行) B.地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉玛干大戈壁。(工作人员横穿戈壁) C.由教育部主办的教师书法、绘画、摄影展览9月8日在北京劳动人民文化宫隆重开幕。(展览开幕) D.当老师郑重地把闪光的国徽别在我们胸前的时候,我们一下子觉得长高了许多。(我们长高了许多) 3.选出下面句子成分分析正确的句子。() A.他(定语)头脑(主语)冷静(谓语)。 B.鲁迅先生(主语)以“时间就是生命”(状语)律(谓语)己(宾语)。 C.老年人(主语)上大学(状语)已经(状语)不(状语)新鲜(谓语)了 D.经过一年的努力(状语),农民(主语)终于(状语)获得(谓语)丰收(补语) 4.提取下面句子的主要信息,正确的一项是 年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。 A.灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。 B.母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。 C.秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。 D.母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。 5.扩展句子,给“我走进了教室”再加上定语和状语,不合乎要求的一句是 A.我慢慢地走进了新教室。 B.迟到的我轻轻地走进了书声琅琅的教室。 C.背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室。 D.电铃响后,我走进了我们的教室。 6.对下列句子的主干判断正确的一项是

英语十大词性以及与句子成分的关系

英语词性讲解 英语中有10大类词,分别为: 名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、冠词、连词、感叹词。 前六类为实词,后四类为虚词。 1.名词,noun, 缩写为n. 表示人、事物、地点或抽象概念的名词,如:worker, law, peace, school等。 功能:在句子中充当主语、宾语、表语的成分;经常会出现在形容词、形代、介词之后,或者放在句子首位做主语;如:a shy boy, her mother, look at the girl, The girl is my friend. 用法:名词变复数、名词所有格, 如:boy-boys, my mother’s friend 2.动词,verb, 缩写为v. 表示动作或状态的词,如:walk, go, am, feel, like等。 主要分为四类动词:实义动词(含及物vt. 跟不及物vi.)、系动词、情态动词、助动词。用法:不同类别的动词用法不同,但通常放在主语之后,在句子中充当谓语的成分;动词需要变形,主要是根据人称以及时间去变化。 3.形容词,adjective,缩写adj. 用来修饰名词或代词,如:yellow, beautiful, new, tall, shy, strong等,一般在置于所修饰的名词或代词前。 功能:单个单词的形容词放在名词前修饰或限定该名词,说明事物或人的性质或特征,在句子中做定语、表语的成分,做表语时跟在系动词后面;beautiful girl, I am happy. 用法:形容词比较级及最高级用法,如:tall-taller(比较级)-tallest(最高级) 4.副词,adverb,缩写adv. 用来修饰动词、形容词、副词以及整个句子, 如:slowly, weekly, about, before, then等; 功能:说明时间、地点、程度、原因、方式、结果等概念,在句子中充当状语的成分。

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