中学优秀教师评选方案

县“优秀教师”“优秀教育工作者”评选方案

一、成立评审小组。（组长：不参选领导组员：不参选领导、工会成员、教师代表）

二、评选对象：

1、县“优秀教师”：（1）教学第一线教师。（2）必须是本年中任何一学期被评为学校“优秀党员”“优秀班主任”“学科骨干教师”之一的教师。（3）上级给的县“优秀教师”指标的三分之二在完成学校布置的教学任务的毕业班班主任中评选（一层次班级按中考总分成绩A+，A个数计算，首先看总分A+个数，总分A+个数最多的班主任评为“优秀教师”；A+同等再看总分A的个数，如果都同等再依次看总分B+、B、C+、C个数，二层次班级按完成职教招生个数计算）

2、县“优秀教育工作者”：（1）在学校中层以上领导中评选（由学校领导班子评选）。

三、评选量化时间：一年

四、有下列情形的一票否决：

1、不服从学校工作安排的。

2、工作量不满的。

3、不上公开课的。

五、评选业绩量化标准：

（一）师德每学期必须达到优秀。

（二）教学成绩：以学期教师个人教学成绩绩效总分计算。

（三）科研：

1、教师教育教学竞赛（同题取最高，不重复加分）

（1）县公开课、示范课、专题讲座每节2分；校公开课、示范课、专题讲座每节1分。

（2）教师个人赛教课、教学类现场比赛：国家级20分，区级10分；市级4分；县级

一、二等3分；三等2分；校级1分。

（3）课件、教案类比赛（由县局发文的）、科研方面优秀教师：国家级6分，区级4分；市级3分；县级2分；校级1分。

2、课题（由课题组长给分，按每学期算，多个课题可以累加）：区级3分；市级2分；县级1分。

3、论文（由县局发文撰写的或发表在正规刊物上的，只取最高一篇）

发表论文或国家级：3分；区级2分；市、县级1分。

（五）出勤：

1、旷课每节扣2分；迟到扣1分。（含晚自习时间、上级及学校组织召开的会议、学校学科教研组活动、学校每天考勤签到）

2、事假每天扣0.2分，病假每天扣0.05分。

鹿寨县实验中学西校区

2011年3月

学校优秀教师评选方案

学校优秀教师评选方案 为了充分调动广大教师的教学积极性，不断提升我校教育教学水平，鼓励教师积极投身教学工作，表彰在教学工作中作出突出贡献的教师，特制定优秀教师评选方案。 一、评选范围 评选范围：积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。 二、评选条件 （一）师德要求 1.符合《教师职业道德规范》要求，爱国守法、爱 岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严守纪律，乐于奉献。 2.教师个人行为有益于学校声誉。 （二）教学业务 1.教学常规工作完成好。 2.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参与学校 组织的教研教改活动。 3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、 升旗等集体活动。 4.能严格执行上、下课时间，不旷课。 5.能积极完成各种计划和总结。

6.按质、按量出色完成课堂教学工作，班级反映好， 学生评价高。 7.坚持教书育人，关心学生，注重学生品德教育， 积极参与学生的教育管理工作。 8.积极投身工作，在学校本课程建设中作出突出成 绩，得到相关部门积极肯定。 （三）教学效果 1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。 2.采取因材施教，注重学生分类指导和个别辅导，学科学生进步显著，学科竞赛成绩好。 3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。 4.勇于开拓创新，不断改革进取，形成一定的教学特色、风格，其教法在校内形成良好影响。 三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者，不得参加该年度优秀教师评选。 1.不服从我校教学任务安排。 2.发生过教学事故。 3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。 4.无故不参加学校组织的教研活动。 5.受到学校纪律处分或违反法律法规。 三、评选程序

优秀教师评选方案教学文案

优秀教师评选方案

优秀教师评选方案 为进一步完善我校的各项管理机制，加强教师队伍建设，调动教师工作的积极性和主动性，学校决定每年教师节期间进行一次“优秀教师”评选工作。 一、评选对象 师德高尚、业务精湛、教育教学成绩突出的在职专任教师。 二、评选条件 1、热爱社会主义祖国、忠诚党的教育事业，师德高尚。有强烈的事业心、责任感，作风正派，严于律己，为人师表，关心集体，团结集体，勇挑重担，乐于奉献。 2、热爱学生，耐心帮助问题生和学困生，关心学生的身心健康，与学生家长联系密切，共同做好学生的思想教育和问题生、学困生的转化工作。 3、掌握一定的学科基础理论和基本技能，通晓所教学科的课程标准，教学效果好，所教学科在各级调研中“三率”达标，达校上游水平。能承担或指导青年教师开展校级以上级别的评优课、研究课和示范课，且成效显著。 4、具有符合规定的学历。积极参加继续教育，完成相应课时数（48学时/年）。积极探索现代教育技术与学科融合的教学。每年至少精读一部教育类专著，且有一定数量的读书笔记。认真参加教育教学叙事故事，且在评比中获“良”以上。

5、结合教育教学工作中的实际问题，积极参加课题研究，参与区级以上课题研究工作，撰写的论文获得区二等以上奖励；积极参加校本研修，在校教学基本功考核中获“合格”以上；在区级以上业务部门组织的各类比赛（含辅导学生参赛）中成绩优异。 一票否决： 1、有体罚、变相体罚现象的； 2、发生安全责任事故的； 3、有违规补课或从事营利性家教服务的； 4、有其他在学校、社会上造成不良影响的言行。 三、评选办法： 1、校级优秀教师根据当年考核情况，由各年级组依据上述条件，严格考核后择优推荐。每个年级组推荐4—5名候选人。 2、学校将在各年级组和主管部门共同研究确定的优秀教师候选人中，择优评选出20名校级优秀教师。 3、每学年末年级组长将推荐名单报校长室审查，校长室审核后报学校考评委员会研究确认。 四、表彰与奖励： 1、学校颁发荣誉证书和一定的物质奖励。 2、区级优秀教师在校级优秀教师中产生。 五、本规定自2009年9月1日起执行，未尽事宜由校长室负责解释。

舒城中学优秀青年教师评选细则【模板】

舒城中学优秀青年教师评选细则 一、评选范围 1、本校35周岁以下青年教师必须参评 2、35周岁以上，未获得高级职称的老师欢迎参评 二、考评办法 本校35周岁以下的青年教师，年终必须提供相关教育教学教研材料，学校组织（聘请）专家评审，按参评教师总数的30%评出优秀青年教师，经校长办公会确认，授予该年度“优秀青年教师”荣誉称号，在校内宣传表彰，并一次性发给相关奖励。 三、考评内容（满分100分） 1、思想品德(满分10分) 2、工作态度(满分15分) （1）出勤量（5分） 在本年度教学工作中满工作量、满勤5分；不满工作量、满勤4分；不满工作量、不满勤3分。 （2）备课笔记检查等次（5分） 在本年度备课笔记检查中达到A、B、C等次，分别记5分、4分、3分。 （3）听课记录达到规定的节数（5分） 3、教学实绩(满分50分) （1）在本年度学生教学测评满意率90%以上，15分，80%-89%得12分，70%-79%得10分，余者不得分。（15分） （2）在本年度任意一次期中、期末统考成绩（平均分）或高考成绩（平均分）达到年级同等次班级前列（前30%），得15分；达到年级平均水平得10分；音、体、美、信息等不组织期中考试的学科按10分计算。（15分） （3）在本年度辅导学生参加学科竞赛、科技竞赛等获市一等奖1人次以上或获省级三等奖及其以上；指导学生在体、艺等比赛或活动中获市级奖1人次以上或获省级奖。（10分)

（4）在本年度担任班主任，所带班级班风良好，被评为学校先进班级。担任教研组组长或是备课组长，被评为先进教研组。(10分) 4、教学研究(满分25分) （1）每学年上交一篇工作总结。(5分) （2）承担校内公开教学任务，或是承担上级主管部门组织的课堂教学任务。(5分) （3）在对外教育教学比赛中获得县一等奖的得5分，获县二等奖的得4分。(5分) （4）积极参加教育行政部门论文评选获县一等奖以上1篇5分，积极参评4分。(5分) （5）积极参加课题研究，承担具体的研究任务，并取得一定的成果。(5分) 四、具备下列条件之一的，可被直接认定为优秀青年教师，不占用优秀青年教师名额。 1、当年被认定为市级及以上教坛新星，县级及以上学科带头人或骨干教师。 2、当年在教育主管部门组织的教育教学比赛中获市一等奖及以上。 3、当年在国省级及以上教育教学期刊上发表论文达2篇以上。 4、当年所授学科在高考中名列同档次班级第一名。 五、凡在本年度内未按要求完成学校布置的相关任务，不得在当年被评为“优秀青年教师”。 舒城中学教学质量检测与评估中心 2019年12月

文明教师评比方案

文明教师评选活动方案 为进一步贯彻落实中央省市县委关于文明单位创建的具体要求，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强学校文明校园的常态化、目标化管理，提升文明校园创建水平，学校开展了“文明教师”评比活动。 教师是单位文明活动的主要开展者和执行者，教师的形象决定着学校的形象，所以文明教师的评比，能进一步推进学校精神文明建设活动的开展，不断提高学校“精神文明单位”的引领示范所用，进一步增强师生文明责任意识，树立良好的人民教师形象，因此根据创建文明单位的相关要求，结合我校实际，经班子研究决定，开展“文明教师”评选活动，特制订如下方案。 一、文明教师评选活动细则 1、认真学习教育法律法规，能积极宣传并认真贯彻党的教育路线方针政策，爱岗敬业，无私奉献。 2、坚持以“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的理念，从师德、专业和身心健康等方面下功夫，加强自身建设。 3、树立终身学习的思想意识，积极参加互联网+教师专业成长工程的学习和“校本培训”学习，并能根据承担的教学任务积极主动地进行专业理论知识的学习，利用业余时间进行传统文化学习，不断提升个人综合素质。 4、勇于创新，能积极主动地参与教育教学改革，以问题及

课题的意识开展课题研究工作，不断提高育人质量和康复质量。 5、注重个人心理健康卫生，积极进行个人心理干预，保持积极阳光的精神状态和工作状态。 6、能根据学校工作要求，认真落实学校教学工作计划，做到不备课不进教室和个别教学计划的落实，康复教师能做到一人一案，科学育人。 7、积极参加学校开展的各项活动，并能认真准备，起到带头作用。 8、自觉遵守国家的各项法律法规及学校的各项规章制度，为学校的建设和发展建言献策，当出现问题时积极和分管领导沟通，不无理取闹。 9、正确处理好个人与学校、同事的关系，团结友爱，助人为乐，弘扬正气。 10、清正廉洁，作风正派，不以权谋私，不以职谋利，不参与在职教师有偿补课活动，自觉抵制社会不良风气。 11、尊老爱幼，邻里和睦，家庭氛围健康和谐，言谈举止文明，社会、家长、学生评价好。 二、文明教师评选办法 1、学校成立工作小组。根据评比细则计分办法对学校教职工进行评价，以平时和年终两种形式进行综合积分。 平时考核是指科室和个人平时工作的过程考核，包括教学、培训、创建、考勤等各项工作；年终考核结合年度事业单位人员

优秀教师评选细则

优秀教师评选方案 为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下： 一、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （ 1 ）不服从本单位教学任务安排者； （ 2 ）发生过教学事故者； （ 3 ）病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者； （ 4 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。 二、各项工作积分： 1、教学成绩积分60分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩 积分C=A/B*60。（A为个人期末成绩绩效得分；B为全校成绩绩效得分最高分） 2、师德积分10分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分C=A/B*10。（A为个人学期师德得分；B为全校师德得分最高分） 3、考勤积分10分：（1）全勤得10分（2）请假0.5天扣1分； 1-3天扣2分；3-5天扣5分；5以上天扣10分。（3）缺席1节课扣3分；缺席1天扣7分；缺席1.5天以上扣10分。 4、教学常规积分10分：（1）教师在教学常规检查中，每缺1次教案、听课记录、学生作业各扣2分，不按要求完成的各扣1分。（2）期初（末）没有教学（复习）计划、总结、论文的教师每项扣1分；（3）在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣3分。教学常规积分为上述各项累计。

文明教师评选活动方案

淇滨区明达小学“文明教师”评选 活动方案 一、活动目的 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，提升城市文明程度和广大教师文明素质，推动省级文明城市创建工作深入开展。进一步提升教师文明素质和学校文明程度，配合创建文明校园活动，结合我校实际，特在全校开展“文明教师”评选活动。 二、活动内容 文明教师评选条件 1．具有较高的思想政治素质。坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，模范遵守法律法规和教学纪律。 2．具有较高的业务素质。忠诚于党和国家的教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，有较高的业务水平和教育教学能力。 3．具有高尚的道德情操。具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，尊敬领导，团结同志，爱护学生，任劳任怨，无私奉献，廉洁从教。 4．积极参加文明城市创建活动和精神文明创建活动，热心公益，热爱集体，乐于助人。 评选原则： 1、由参选的文明教师在全校教职工大会上进行个人总结，

述职，进行投票选举。广泛宣传文明教师的文明事迹，努力使评选过程成为提高教师文明素质的过程。 2、在学校公众微信群公示，宣传，学校表彰。 3、调入学校工作未满一年者（含见习教师）不参加评选。 4、在计划生育、综合治理、乱收费、师德等方面违纪者实行一票否决；病事假超限，有违纪行为给工作带来损失或有较大影响者，取消评选资格。 评选时间：4月14日-4月24日 三、工作要求 1.加强组织领导。此次文明教师评选是学校精神文明创建活动的重要载体，是推进文明校园创建、深化教育精神文明建设的有益活动。活动要充分发挥评选表彰的导向和示范作用，坚持评建结合，以评促建。 2.力求客观公正。要坚持公平、公正、公开的原则，活动中领导小组和相关负责人、教师要切实保证活动的有效开展，推动活动的有效进行，做好评选、宣传工作。做到实事求是，公平公正。 淇滨区明达小学 2017年4月12日

翟镇初级中学优秀教师评选方案

2017翟镇初级中学优秀教师评选方案 为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下： 一、评选对象：全校教职工 二、评选人数：每年级2人 三、评选条件： 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （1 ）不服从本单位教学任务安排者； （2 ）发生过教学事故者； （3 ）病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者； （4 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者； （5 ）违规有偿家教者。

二、各项工作积分： 1、教学成绩60分： 2016-2017下学期暑假考试60分； 2、师德积分15分： 每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分C=A/B*10。（A为个人学期师德得分；B为全级师德得分最高分） 3、考勤10分：以2017-2018上学期考勤为准。 （1）全勤得10分 （2）请假0.5天扣0.5分；1-3天扣2分；3-5天扣5分；5以上天扣10分。 4、教学常规10分： 满分10分减去本学期教导处常规检查扣分。 5、班主任5分： 2016-2017学年度下学期是班主任的加2.5分，2017-2018是班主任的加2.5分。 三、评选程序 1、确定入选人员资格公示按积分从高到低取教师确定优秀教师参评人员，并公示参评人员名单。 2 、优秀教师参评人员申请申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 4 、审查学校评选工作领导小组对参评人员的德、能、勤、绩进行综合测评、审查，确定优秀教师名单。

小学文明教师评选方案

小学文明教师评选方案 教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“舞钢市实验小学优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《舞钢市实验小学优秀教师评选方案》。 一、评选内容： （一）、师德要求： 符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调： 1.热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。 2.为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。 3.教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。 （二）、教学业务： 1.按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。

2.积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。 3.积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。 4.有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。 （三）、教学效果： 1.因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。 2.加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。 3.勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。 二、评选对象： 在职在编教工。已被评为2014-2015“两争两创”文明班级、文明教师、文明学生的不再参评。 三、评选原则： 1.公平、公正、公开，透明操作，民主管理。 2.按程序操作。

优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版

优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版 优秀教师评选策划书方案 1优秀教师评选策划书 一、评选内容： （一）、师德要求： 符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调： 1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。 2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。 3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。 （二）、教学业务： 1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。 2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。 3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到同事、学校、以及家长等方面的肯定。 4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。 5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、

勇于创新有思考。 （三）、教学效果： 1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。 2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。 3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。 二、评选对象： 在职在编教工。 三、评选原则： 1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。 2、每年度评选一次，按程序操作。 3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。 四、评选程序 1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。 2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。 3、组织全校教职工进行民主测评，测评结果作为确定初步人选的依据。 4、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。 5、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。 2优秀教师评选策划书 一、评选工作领导小组： 组长：陈守岩

南昌市第十四中学2018年度优秀教师评选方案

南昌市第十四中学年度“优秀教师”评选方案 一、指导思想 为培养和造就思想觉悟高、思德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育教学、科研优秀教师，发挥优秀教师引领示范作用，调动广大教职工的积极性，使教职工学有榜样、赶有方向，提升师资队整体层次，建设高素质教师队伍，现结合我校实际，特制订《南昌市第十四中学“优秀教师”评选方案》 二、校评审小组 组长：刘黎明胡琴悦 副组长：刘金平龙卫华谭莲刘国华 评委成员：顾青宋道文罗强秦福泉黄新权傅文王伟朱丽燕朱元红邹波王文晖彭姝喆 三、评选对象 学年度全体在编在岗专任教师，评出“优秀教师”名。 四、评选条件 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚； 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，教学各环节均能认真负责； 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果

良好，受到学生欢迎，同行公认（教学等级评价达等以上或有一个等，学生评教等以上占比以上）； 、积极承担教学任务，积极参加学校组织的教研活动。 、在教育教学、科研工作有突出业绩者 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （）不服从教学任务安排者； （）发生过教学事故者； （）有旷工行为者； （）体罚学生，造成恶劣影响者； （）无故不参加学校组织的教研活动者； （）受到学校纪律处分或违反法律法规者； （）不认真履行职责，给学校造成负面影响者 （）教学成绩在同类比较中偏低； （）违反师德师风搞违规家教等； （）请病假一个月或请事假半个月以上者； 五、评选细则 详见评选量化考核表。 六、评选程序及考核办法 、制订《南昌市第十四中学“优秀教师”评选方案》及《南昌市第十四中学“优秀教师”评选量化考核表》，并公示于校园网征求教师意见；

学校优秀教师评比方案范文

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校优秀教师评比方案范文   为了更好促进教师的专业发展，为教师提供施展才华的平台，体现多劳多得、优绩多得、公平合理，也为了教师的评优、评先、晋级、晋职有个有序的依据;为了促进高效课堂的整体推进，培养骨干教师、课改名师，也为了体现能者优发展，优者显其能。特制订以下方案。总则：个人教育教学成绩=个人考试得分+高效课堂得分+业务检查得分+教研得分+论文得分 考试得分评比方案 教学质量是学校的生命线，为了推动学校的教学成绩的整体提升，也为了有潜力的学生学得更好，更大地提高我校教师的工作积极性，特制定以下相关方案。 一、本草案是核算教师个人考试成绩得分，教师考试得分在教师个人教育教学得分中占60分。 二、几个概念。 1、教师考试成绩：教师个人在一个学科上的成绩得分，计算方法为：教师考试成绩= 优秀率30%+'平均分60﹪+低分率10﹪ 2、工作量比率=实际课时/标准课时 (早晚自习算加班课时，不计入实际课时) 3、教师考试量化得分：第一名获考试成绩=(60*工作量比率)分，第 1 / 10

二、三、四、五、…名获考试得分为：【60分(本学科第一名考试成绩本人的同学科考试成绩)*学科系数】*工作量比率 4、学科系数学科学科系数年级备注数学、英语 0.85 七、八、九语文 1.00 七、八、九物理、化学、政治、历史 1.14 八、九物理、九政治、九历史政治、历史、地理、生物 1.33 七、八 5、实际课时：个人实际的任学科的节数(以数签课表为准);标准课时：国家规定的学科满课时。学科语文数学英语物理、九政化学、九历地理、生物政治、历史音、体、 美、信满课时量 10 10 10 12 12 13 13 14 三、参评人数及名次计算方法。 按每学年第一学期分班人数计算，教导处核实人数，每学期期未考试允许最多5%流失率，流失率低于5%的，从班级中低分去除，超过5%流失率的按0分纳入总分计算。教师个人带平行班的几班合一计算为教师个人教学成绩，班主任量化以本班所有学科单独计算赋分。任两科以上的为得分和，任体育、美术、音乐、信息的教师以获县级及以上学生团体学生个人名次、特长监测得分、其它县级以上单位组织的竞技成绩、任九年级体育的教师按中考体育加试分计算赋分，若无县统一的评比，以全校平均分的90%计分。获县级一等奖的得分=60*学科系数，获县级二等奖的得分=57*学科系数，获县三等奖的得分=54*学科系数，获县优秀奖的得分=50*学科系数;获市、省、国家级的按县一等奖次赋分，辅导学生参加县运动会获个人(团体)第一至第三的认可为一等奖，第四至第六的认可为二等奖，第七至第九的认可

优秀教师评选方案(修改稿)

宁都三小优秀教师评选方案 为形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，充分调动广大教职工的积极性和创造性，发挥优秀教师的示范带头作用，建设一支结构优化、素质优秀的教师队伍，不断提高我校教育教学质量和办学水平，特制定本方案。 一、评选范围 当年在我校教学一线的教师。 二、评选时间 每学年年终评选一次。 三、评选名额 全体教师的5%——10%。 四、评选条件 1.拥护党的领导，执行党的政策，热爱党的教育事业，积极参加政治理论学习。 2.师德高尚，为人师表，关爱学生，教书育人，服从分工，顾全大局，廉洁从教。 3.工作积极主动，踏实肯干，模范遵守学校的规章制度。 4.教学常规落实好，教学质量高。 5.积极参加教育教学研究和教科研活动，活动成效高。 五、学年内有下列情形之一者，不得参与评选 1.工作推诿，不服从学校分工或不接受学校临时性工作的； 2.向家长索要、收受礼品或钱物，违反规定，从事有偿家教或私订教辅材料，经举报核实的； 3.体罚或变相体罚学生，情节严重，经家长反映并核实的； 4.由于自己不当行为给学校或他人工作造成损失的； 5.同志之间闹不团结，给学校造成不利影响的； 6.所带班级发生重大安全责任事故的； 7.违反计生政策，未按规定履行计生手续的； 8.病假超过10天，或事假超过5天的； 9.班主任（值日教师）考评排名在全校中后的（含中间名次）； 10.在县级以上教育教学论文、教学案例评比中无一篇获奖或发表的（在县

级及以上教育教学技能比赛获奖可与论文同等看待），或在各级各类比赛中指导学生无一人获得校级以上（含校级）奖项的； 11.年龄在40周岁以下的中青年教师未上一节以上（含一节）校级示范课、观摩课或研讨课的，或开展一次以上（含一次）校级专题讲座的； 12.未按要求参加各级各类教育教学竞赛活动的； 13.所教学科学年期末考试平均分在年级排名达中下的（含中间名次），以年级班级数确定，或平均分提高名次未达2个名次的； 14.音、体、美等专任教师没按课表上课的或教学效果差的； 15.本年度没有参加教育主管部门主办的教师培训，或教师培训考核不合格的； 16.近三年内在我校评选过“优秀教师”、“优秀班主任”的。 六、评选办法 1.由各年级主任组织本年级教师严格对照条件进行评选，以公正、公平、公开的原则，于学年末向学校推选出候选人（推荐名额，按学校每年分配的名额等额推荐，多推无效），同时上交侯选人申报材料； 2.由学校行政人员组成评审组（候选人不能作为评审组成员），对候选人的评选条件进行审核，确定该学年的优秀教师人选。 七、表彰奖励 1.表彰奖励工作坚持精神奖励与物质奖励相结合的原则。 2.受表彰人员的有关材料存入本人档案，作为考核、晋升的依据之一。 3.根据校评审组对校级优秀教师的综合考评结果按得分排名先后推荐县、市级优秀教师候选人。 二0一二年六月十四日

黔东南州中小学教师系列职称评审工作细则

黔东南州中小学教师系列职称评审工作 补充实施细则 （试行） 为进一步规范全州中小学（幼儿园）教师职称评审工作，更好地发挥职称评审工作的正确导向和激励作用，根据贵州省人社厅、教育厅关于印发《贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）》（黔人社厅通[2014]374号）文件精神，结合我州实际，制定本补充实施细则。 一、各系列、各职级任职基本条件、评审条件和破格条件等按黔人社厅通[2014]374号等文件执行。 二、有关申报评审条件条款细化和补充说明 1．“教学效果优良”，按《黔东南州教师职称评审成绩认定实施标准执行》（见附件）。 2．“有比较丰富的班主任、辅导员工作经验（中小学一级）”、“比较出色地完成班主任、辅导员等工作任务（中小学高级）”，需至少担任1年及以上班主任、辅导员、社团辅导工作、指导研究性学习、综合实践活动等(有全程佐证材料，中层及以上干部提供任职文件即可)。 3.“具有一定教育教学研究能力，…至少承担1项校本及以上研究课题（中小学一级）”、“具有指导与开展教育教学研究的能力，...能够独立完成2项校本教研任务...（中小学高级）”（需提供学校签章的全程佐证材料）。 4 ．“承担过校级以上示范课或观摩课，...（中小学一级）”、“发挥教育教学带头人作用，承担过3次以上县级以上示范课、观摩课、学术讲座，并在指导、培养3名以上...（中小学高级）”，

县级教师培训、中小继教培训、片区教研活动均可，参与州级及以上考试命题一次，可作为一次学术讲座（提供聘书及相关佐证材料）。指导教师指低于申报职称的教师（含跟岗研修教师）1年及以上，可以跨校、跨学段。示范课等需提交组织文件、日程安排和相关听评课记录（3人及以上）等全程佐证材料。指导教师取得明显成效（提供全程佐证材料）。 5．“教学工作量”，提供任职文件及其他相关佐证材料。中等职业学校教师必备条件：专业课教师每2年必须有1个月以上到企业、生产服务一线进行专业实践，并写出相应的实践报告；文化课教师必须到企业、生产服务一线进行考察、开展调查研究1次（1周以上）以上，或作为学生专业实践、顶岗实习带队教师到企业进行学生管理1个月以上，并写出考察、调研报告。 6．全州普通高中高考教学质量学科等第奖等同州级教学成果奖，教师技能大赛等同优质课竞赛。普通高中高考教学质量班级团队奖优秀班主任等同州级优秀班主任。中等职业教育“所带班级有一人获省级三好学生、优秀学生干部，或两人次获州级三好学生、优秀学生干部,或四人次获县级三好学生、优秀学生干部”等同优秀班主任。 7．“城镇教师具有1年以上在薄弱学校或农村学校任教的经历”，或有3次及以上到薄弱学校上示范课、观摩课、学术讲座（含省级名师工作室、县级教师培训、省级校本研修示范校开展的相关活动，有县级及以上教研部门或组织科（股）室组织的全程佐证材料）的经历。薄弱学校，高中指四类学校，义务教育阶段指由县级教育部门认定的城乡结合部学校。中等职业学校“或3次到企业实践、驻厂、考察、调研经历。” 8．“竞赛辅导获奖（有教案、有教学计划）”，由省选拔推荐参加全国竞赛获奖的为国家级。

文明教师评选活动方案

文明教师评选活动方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

淇滨区明达小学“文明教师”评选 活动方案 一、活动目的 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，提升城市文明程度和广大教师文明素质，推动省级文明城市创建工作深入开展。进一步提升教师文明素质和学校文明程度，配合创建文明校园活动，结合我校实际，特在全校开展“文明教师”评选活动。 二、活动内容 文明教师评选条件 1．具有较高的思想政治素质。坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，模范遵守法律法规和教学纪律。 2．具有较高的业务素质。忠诚于党和国家的教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，有较高的业务水平和教育教学能力。 3．具有高尚的道德情操。具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，尊敬领导，团结同志，爱护学生，任劳任怨，无私奉献，廉洁从教。 4．积极参加文明城市创建活动和精神文明创建活动，热心公益，热爱集体，乐于助人。 评选原则：

1、由参选的文明教师在全校教职工大会上进行个人总结，述职，进行投票选举。广泛宣传文明教师的文明事迹，努力使评选过程成为提高教师文明素质的过程。 2、在学校公众微信群公示，宣传，学校表彰。 3、调入学校工作未满一年者（含见习教师）不参加评选。 4、在计划生育、综合治理、乱收费、师德等方面违纪者实行一票否决；病事假超限，有违纪行为给工作带来损失或有较大影响者，取消评选资格。 评选时间：4月14日-4月24日 三、工作要求 1.加强组织领导。此次文明教师评选是学校精神文明创建活动的重要载体，是推进文明校园创建、深化教育精神文明建设的有益活动。活动要充分发挥评选表彰的导向和示范作用，坚持评建结合，以评促建。 2.力求客观公正。要坚持公平、公正、公开的原则，活动中领导小组和相关负责人、教师要切实保证活动的有效开展，推动活动的有效进行，做好评选、宣传工作。做到实事求是，公平公正。 淇滨区明达小学 2017年4月12日

优秀教师评选方案

金沙学校优秀教师评选方案 为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。 一、评选工作领导小组： 组长：黄政源 副组长：史罗玲 成员：李晓祥张会琼俞洁杨红杏胡江阳莉 二、评选范围与比例 1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的6% 。 三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （1 ）不服从本单位教学任务安排者； （2 ）发生过教学事故者； （3 ）病假、事假累计超过5 天以上（含5 天，55 周岁以上教师病假、事假超过7 天）者或有旷工行为者； （4 ）无故不参加学校组织的教研活动者； （5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。

四、评选程序 1 、本人申请 申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示 学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评 （1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 （2 ）、按照评分细则评分。 （3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示 将评选结果在我校师生中进行公示。 五、奖励办法 （1 ）优秀教师每期评选一次。 （2 ）优秀教师获得者，学校授予“靛房小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励50 元。 （3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 （4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。 六、本办法自公布之日起实施。

县优秀教师评选办法

关于评选年度教育工作 先进集体、先进个人的通知 各乡(镇)教委、中学，县直各学校： 本年度，在县委、县政府的正确领导下，全县广大教师爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，全县各级各类学校教育教学质量稳步提高。特别是高中教育取得丰硕成果，本科线上人数达2 656人，其中3人被北大、4人被清华录取。为了进一步激发广大教师、教育工作者的工作热情和积极性，提高教育教学水平，推动全县教育事业稳定、健康、持续发展，县教育局请示县委、县政府后决定，继续开展年度教育工作先进集体、先进个人评选活动。现将有关事宜通知如下： 一、评选说明 拟表彰教育工作先进集体29个，先进教育工作者27名，优秀教师213名，学科标兵60名。 二、评选和申报要求 1.各乡、校要严格按照县局分解下达的指标推荐人选。评选活动必须严格遵照《xx县教育系统各级各类先进评选办法》的有关规定，坚持“公开、公平、公正”原则，按照民主推荐、逐级评选的方式，推荐师德过硬，敬业精神好，教育教学成绩突出的教师作为优秀教师上报人选；乡校班子成员、教委辖区

内小学校长、后勤及教辅人员作为先进教育工作者上报人选；小学毕业统考和中、高考成绩突出的个人为教学标兵人选。如推荐人选不符合评选条件，将取消相关乡、校的评选名额。 2.申报先进教育工作者、优秀教师、教学标兵的人员必须认真填写相应审批表2份，并附简要先进事迹材料1份。审批表中所涉及教学成绩和先进事迹要详实准确；计生主管部门意见需由女方所在地计生部门如实填写并加盖公章（需注明“未违纪”或“符合计生政策”；未婚的由单位在本栏内填“未婚”二字并加盖单位公章即可）。 3.中学学科标兵由教育局根据成绩直接确定。小学学科标兵必须是今年毕业年级相应学科中教学成绩在本单位排名第一的教师。 4.单位推荐办法和结果必须在本单位公示3天，无异议后方可上报教育局初审。 5. 本次评选每人至多只许申报一项荣誉（含教学标兵），不得重复申报。 下列人员（教学标兵除外）不在申报评选之列：近三年（2011年9月10日以后）已获得同类同级别荣誉者；今年秋季提拔任用（县委组织部和县教育局发文）和工作调动到城区者；工作时间不满三年者。 6.推荐人选材料务于2014年8月25日前交县教科所（附件6为所有拟评人员填写，需同时提供电子版），材料不全或逾期 - 2 -

xx学校文明教师评选活动方案与总结

XX学校“文明教师”评选活动方案 XX小学

“文明教师”评选活动方案 为加强学校师德建设，深化师德建设主旋律，促进学校精神文明工作向纵深发展，在全校教职工中培育团队精神、奉献精神和创新精神，展现新时期新形势下人民教师良好形象。学校决定开展“文明教师”评选活动。具体内容如下： 一、评选范围 全校在岗教师。 二、评选比例 文明教师评选比例占全校在岗教职工总人数的10%。 三、评选办法 1、学校通过定期检查、定期调研、了解教师在各科室、年级组的综合表现作为评选文明教师依据之一。 2、充分体现群众推荐上报与评选组织机构研究确定相结合的原则。 3、学校将在教师节对评选上的文明教师给予表彰奖励。 四、评选条件 1、认真学习党的各种路线方针政策及教育改革，教育发展的新思想、新知识。积极贯彻实践国家教育方针，关心国家大事，政治思想素质好，理论业务水平高。 2、服从组织调配，热爱本职工作，刻苦钻研业务，工作讲原则，有事业心、有组织性、纪律性和奉献精神。 3、团结同志、助人为乐、合作和谐意识强，在群众中有较高的

威信。 4、认真完成学校交付的各项教育教学任务，并做出突出的贡献，积极参加各级各类教育教学活动，并取得良好的效果。 5、热爱学校，关心学校发展，维护学校利益，积极投身于实践。 6、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度及相应的法律法规。有良好的社会公德、职业道德、家庭美德。 7、有良好的身体素质、心理素质，能够以饱满的精神状态和良好的教师形象开展工作。 8、全年出勤情况良好，无旷工旷岗现象。 9、有下列情况之一者，不得评为文明组室或文明个人： （1）违反国家计划生育政策； （2）有重大责任事故并造成恶劣影响； （3）从事以营利为目的的有偿家教。

xx学校优秀教师评选方案

xx学校优秀教师评选方案 为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。 一、评选工作领导小组： 组长：xx 副组长：xx 成员：xx xx xx xx xx 二、评选范围与比例 1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的 6% 。 三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （ 1 ）不服从本单位教学任务安排者； （ 2 ）发生过教学事故者； （ 3 ）病假、事假累计超过 5 天以上（含 5 天， 55 周岁以上教师病假、事假超过 7 天）者或有旷工行为者； （ 4 ）无故不参加学校组织的教研活动者； （ 5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。

四、评选程序 1 、本人申请 申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示 学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评 （ 1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 （ 2 ）、按照评分细则评分。 （ 3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示 将评选结果在我校师生中进行公示。 五、奖励办法 （ 1 ）优秀教师每期评选一次。 （ 2 ）优秀教师获得者，学校授予“xx小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励 50 元。 （ 3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 （ 4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。 六、本办法自公布之日起实施。

优秀教师的标准-评价细则

优秀教师的标准-评价细则 一、正确的学生观： 知道学生是在不同教育、社会和文化背景中成长起来的，能运用学生如何学习和发展的知识来了解学生，尊重和承认每个学生的个性和价值. （1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。 （2）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。 （3）知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经验；知道如何树立学生信心. （4）善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略，提高教学质量。 （5）充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察. 二、广博的学科知识： 明确所教学科观念、其它学科和现实世界中应用之间的重要联系，能及时对课程目标和教学体系进行反思。 （1）掌握的学科知识远远超过授课所需。非常了解学生的实际水平并引导学生掌握重点知识，了解数学方面的新进展。 （4）熟练把握各知识点之间的内在联系，清楚各部分的重点和难点，能在教育教学中抓住知识的关键，以探索的形式暴露知识的形成过程和内在规律。 （5）掌握相关的教育心理学知识指导自己的教学实践，能帮助学生发现问题，并把各种观念和方法应用到问题解决中。 （6）了解丰富的学科历史知识，利用对数学的感情，使学生在探索过程中充满好奇和热情，并从中得到乐趣，巩固学习的信心。 三、丰富的教学实践： 勤于自我反思，不断积累教学经验，筛选教学策略，完善教学计划，规范教学评价。 （1）注重教材的分析和教学内容的优化整合。遵循学生认知规律，选用最恰当最有效的教学方法，高质量完成教学任务。