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10、妈妈我不是最弱小的

教学设计方案

3妈妈,我不是最弱小的教案及作业题答案

3. 妈妈，我不是最弱小的教学要求 1.会认“弱、萨、薇”等5个生字，会写“级、萨、丛、薇”等9个生字。 2.能正确流利地朗读课文，读出人物间对话的不同语气。 3.理解萨沙为什么把雨衣的下部盖在了蔷薇花上，体会萨沙要做强者的志气，感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情以及“每个人都应该保护最弱小的人”的高尚情操。 4.懂得每个人都要保护比自己弱小的人，并引导学生不甘于做弱小的人。重点难点理解萨沙为什么把雨衣的下部盖在了蔷薇花上，体会萨沙要做强者的志气，感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情以及“每个人都应该保护最弱小的人”的高尚情操。教学课时两课时第一课时教学目标： 1．会认“弱、萨、薇”等5个生字，会写“级、萨、丛”等9个生字。 2.能正确流利地朗读课文，读出人物间对话的不同语气。教具准备：多媒体课件教学过程一、创设情境，导入新课 1.（课件展示图片）看图片，大雨中的蔷薇花显得怎么样？（弱小，娇嫩）。 2.（课件展示图片）昨天，我们迎着风雨举行了活动，我们用行动证明了自己不是最弱小的！请大家坐端正，昂首挺胸，以自信、豪迈的心情大声说出来“我不是最弱小的”！ 3.今天，我们学习第3课《我不是最弱小的》，看看萨沙是怎样证明自己的。（教师板书课题）二、初读课文，了解内容。

1.让学生用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通顺句子。 2.同桌之间互读。注意要读正确、通顺，读出感情。 3..认读生字（课件出示） 4.默读课文，思考课文讲了什么内容？ 5.小组合作读文，讨论：（1）萨沙为什么会说这句话？发生了什么事？让我们先来读读课文。注意读准字音，读通句子。（2）指名三人分别读课文1-3节、4-8节、9-11节。（正音：“萨”平舌音、第四声；“滂”是第一声）故事中有哪些人？他们在干什么？交流板书：人物：父亲、妈妈、托利亚、小萨沙（3）在学生交流对内容的感知的基础上，出示句子：突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。 ①你从哪儿感受到了雨大？联系上下文，了解词语“雷声大作”、“大雨如注”的意思。 “大雨如注”的“注”有三个解释：①集中；②灌入；③记载，登记。（选择义项） ②课文中还有一个描写“雨大”的词语，你找到了吗？ 6.学生汇报（课件出示词语）。三、识写生字。 1.出示字卡，认读生字。（课件展示） 2.引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和结构特点。（课件展示） 3.学生当小老师当堂交流。 4.练习写字。四、小结，读过课文后，给你留下印象最深的人物是谁？说一说理由。五、课后反思：创设情境，激发学生学习兴趣，借助图片导入新课，让学生通过对比图片，形象地感悟“强大”与“弱小”，为下文学习做铺垫。第一课时，识字是主要的教学目标。由于本课的生字较多，但内容比较浅显，我让学生圈出生字，交流识字方法，总结识字方法。帮助学生记住生字，并通过多种形式读字，读词，朗读

妈妈我想对你说优秀作文

妈妈我想对你说优秀作文 1妈妈我想对你说 “世上只有妈妈好……”每当我唱起《世上只有妈妈好》这首歌时，我总会想起你那无微不至地照顾我，关怀我。妈妈，你不仅要做家务事，还要管理店面，照顾我……每当冬天时，你用冰冷的水在洗衣服，洗得手都麻木了，甚至裂开了，有时，鲜血还会流下来，让我看了有点儿心疼。妈妈，我感觉你真伟大，真能坚持不懈，就算有一百个活儿给你做，你都能撑得下去。每次来学校接我时，都会带一些面包、饼干、牛奶或者是水果，和蔼可亲地说：“等了这么长时间，一定饿了吧，快吃点吧！”我不怀好意地说：“等了这么长时间，本来就饿了。你去哪儿了，这么晚，肚子快饿疯了，家庭作业也做不好了。”我也开始学唠叨了，不停地抱怨着，没想到，妈妈并没有生气，而是说了这句话：“对不起，都是妈妈的错，以后妈妈会早点来接你的。” 第二天，妈妈果然很早来校门口接我，可老天爷不知被谁打哭了一样，立刻下起了倾盆大雨。妈妈在车上没带雨衣，只能淋着等我，等我放学后一见到妈妈，马上哈哈大笑，瞧，脸上全是水珠，衣服都湿了……成了落汤鸡。她见我笑，也不自在地笑了笑说：“快上车吧，顺便把棉衣拿给我披着，自己却淋着雨。妈妈，我真后悔这样对待你，真想对她说声对不起，不过，有时

妈妈认为我还太小。记得有一次，我还上一年纪吧，看见妈妈在洗衣服，也想去帮帮忙，可最后，还是被妈妈拒绝了，说：“别来捣乱，快去写作业！”“我没捣乱。”“会洗，也洗得一团糟！”“我会认真洗的……”我的心里情不自禁地涌起了这句话，妈妈认为我还小，不让我做，妈认为我做事做得一团糟……穿袜子，说我穿得不好；帮忙，说我帮得是倒忙；洗碗，说我一小心可能会把碗打碎…… 妈妈，我知道你很爱我，但是我想对你说自己的事情自己做。自己去体验生活的滋味。 2妈妈，我想对你说妈妈，是你给了我生命，是你教我学说话，是你教我学走路，是你让我懂得了学习的重要性。我马上就要过十二岁生日了。妈妈，我爱你，从心眼里佩服您。妈妈，是我不懂事，时常惹您生气，让你为我操碎了心。还记得吗？那一年我五岁时，看着院子里桐树上落下来的桐树花儿很好看，我就用手去捏它，一会儿我就哭了起来。原来里面藏着一只蜜蜂在采蜜，它以为有敌人攻击它，就还击了，把我的中指蜇得肿好粗，而它却把自己的生命也搭进去了。为了抵御敌人，保护自己，不惜牺牲性命。它的这种精神值得敬仰的。是你急忙抱起我，看着我的手指，心疼的眼泪要掉下来。还有一次，下午放学后，我饿了，我想用那个高凳子放电磁炉下方便面喝。当时您正在上面做着看电视，我说着“起来”的同时，随手把凳子抽掉搬走了，而你以为我让你起来，我要从

妈妈我不是最弱小的 (1)

年级三单元二课题10、妈妈，我不是最弱小的教学目标1、在阅读中认识本课生字7个“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”；理解“纤弱”、“滂沱大雨”等词语的意思，并积累描写雨下得很大的词语。 2、能正确流利地朗读课文，读出人物间对话的不同语气。 3、理解萨沙为什么把雨衣的下部盖在了蔷薇花上，体会萨沙要做强者的志气，感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情以及“每个人都应该保护最弱小的人”的高尚情操。教学重点理解萨沙为什么把雨衣的下部盖在了蔷薇花上，体会萨沙要做强者的志气，感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情以及“每个人都应该保护最弱小的人”的高尚情操。教学难点理解萨沙为什么把雨衣的下部盖在了蔷薇花上，体会萨沙要做强者的志气，感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情以及“每个人都应该保护最弱小的人”的高尚情操。课前准备学生预习： 1、读通课文，自学生字。 2、理解词语：滂沱大雨、纤弱、大雨如注教学内容和过程一情景引入 1、出示画面：阳光灿烂，树木青翠，一丛丛野蔷薇正盛开着，蝴蝶在花丛中飞舞。一会儿，风雨袭来，花草树木被吹得摇摇晃晃，一朵小小的蔷薇花坚持挺立着，终于等到了雨过天晴。 2、出示课题： 10.妈妈，我不是最弱小的（1）指名读课题，质疑：看了课题你有什么疑问吗？交流（1）课题上的上标①表示什么？这表示课后有注释。一起读课后注释：本文作者是前苏联教育家苏霍姆林斯基。（2）课题中有标点，这是文中一个人说的一句话。

这句话是谁说的呢？通过预习，知道是萨沙说的。你觉得这句话可以读出怎样的语气来呢？（骄傲、自豪、不满意）指名读句子，读出相应语气。二初读课文，了解课文内容 1、萨沙为什么会说这句话？发生了什么事？让我们先来读读课文。注意读准字音，读通句子。 2、指名三人分别读课文1-3节、4-8节、9-11节。（正音：“萨”平舌音、第四声；“滂”是第一声） 3、故事中有哪些人？他们在干什么？交流板书：父亲、妈妈、托利亚、小萨沙在学生交流对内容的整体感知的基础上，出示句子：突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。 ⑴你从哪儿感受到了雨大？联系上下文，了解词语“雷声大作”、“大雨如注”的意思。 “大雨如注”的“注”有三个解释：①集中；②灌入；③记载，登记。（选择义项） ⑵课文中还有一个描写“雨大”的词语，你找到了吗？ “滂沱大雨”，你有什么好方法来记生字“滂沱”？（两个字都是三点水，可以用形声字的方法、换部首等方法来记。） ⑶你还知道哪些描写雨大的词语？（瓢泼大雨、倾盆大雨、狂风暴雨、疾风骤雨……）出示“雨大”的词语，齐读。三深入学习，感受小萨沙一家的相互关爱之情 1、大雨中一家人在干什么？默读课文，找到相关的句子用直线划出，同桌两人先读一读。 2、交流、出示句子：（1）父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。（2）托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙穿上了。 ①自己读读这两句话，试着完成填空：虽然（）并不怕淋雨，但是托利亚（）；虽然（）也不怕淋雨，但是妈妈却（）。最后，托利亚（）。

六年级作文：妈妈我想对您说500字八篇

【篇一：妈妈我想对您说】世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝大家对这首歌都不陌生吧，这是一首大家从小都会唱的歌曲。妈妈，我有千言万语想对您说。妈妈我想对您说：您辛苦了!妈妈，我从小都离不开您，离开您一会儿，都会哇哇大哭，看不见您就更不行。每次上姥姥家，舅舅都要留下我，可我就是要妈妈陪，妈妈说：就住一天，妈妈就来接您。不管怎样劝、怎样哄，我都不肯，一刻也不会让您轻松。妈妈，我想对您说一声：对不起，因为我以前，我老是对您发脾气，老是让对您提一些无理要求，您只要不满足我，我就任性、撒娇，您不但没有斥责我，反而轻声给我讲道理，让我懂得许多做人的基本知识。现在，我虽然成长为一名少先队员，但偶尔也会对您发脾气，使性子，您还是对我包容一切。我现在深深认识到自己的错误，从现在起，我会更好的表现自己，一定会让我成为您的骄傲。妈妈，我想对您说：您太傻了您太不懂得珍惜自己了，每天吃饭，您都把最好吃的那份留给我吃，您总对我说，我是长才，要多吃好的，才能快些长大，看着我吃您做的饭是一种幸福。妈妈，我想对您说，您就像一本书，书里面有无尽的关怀和爱护，还有无数的嘱咐和叮咛;妈妈，我想对您说，您就像一把挡风避雨的大伞，时刻保护我不被风吹雨打;妈妈，我想对您说，您就像一朵鲜花，把花香和美丽献给大家，而那些苦味都自己都留着。我爱您妈妈! 【篇二：妈妈我想对您说】妈妈，虽然我们天天见面，但是我还是有很多话和您说，希望您能听一听，变成一个世界上最完美的妈妈。妈妈我想对您说：在我小的时候，是您天天哄我睡觉，送我上幼儿园。到上学了，又是您天天辅导我的学习，您每天还要上班，回家还要做饭，真的是很辛苦。如果我生病了，您就日夜不眠的陪着我，妈妈，您也要照顾好自己的身体，因为看着您憔悴的面容，我也是很担心的，所以就当是为了我，请照顾好自己的身体。妈妈，我想对您说：我已经长大了，有自己的主见了，希望您能给我多一点的时间出去玩，好认识更多的朋友，开阔自己的眼界。还有考试的时候，如果我考的不理想，请您不要生气，不要训我，人都有粗心大意的时候吗，更何况我是一个贪玩的孩子呢。但是您要相信您的儿子，长大一定会有出息的，妈妈我相对您说：不要总为一些小事发脾气了，我想在您的脸上多看到一些笑容，可能有时我是不听话，在您对我发脾气的时候，心里也在恨您，但是我知道您都是为了我好，妈妈，多笑一笑吧，等我长大了，我会作出成绩给您看的。

妈妈我想对你说300字12篇

妈妈我想对你说300字妈妈我想对你说300字（一）：妈妈，我想对你说妈妈我想对你说，我已不再是小孩子，我已长大，你已不需再那么辛苦地照顾我了，很多事我都已能够自我照顾自我了。您有许多事要忙，有时很晚才回来，有时就不回来了。您要注意身体才是啊！但是您总为了我操心。您此刻就应休息了。看到您这么忙，我决定自我走路上下学。但是，您却说公路车多，很危险。母亲能够照顾女儿，女儿也能够照顾母亲呀！我好想为您做饭，为刚下班的您捧杯水……女儿谢谢您对我几年来的照顾。妈妈，我想对你说，我已经不再是你眼里那个小小的我了，此刻的我已经长大了。妈妈我想对你说300字（二）：妈妈，我想对你说亲爱的妈妈：当我生病时，妈妈的眼神是焦灼的；当我熟睡时，妈妈的眼神是慈祥的；当我学习时，妈妈的眼神是自豪的……妈妈是用手爱我的，当我跌倒时，妈妈用手扶起我，拍拍我的身体；当我背着沉重的书包时，妈妈会豪不犹豫地拎过去…… 还记得上次数学考试，我只考了89分。回到家后，妈妈耐心的帮我分析了题目，并教会了我解题思路。在妈妈的指导下，我最后掌握了方法，总结了没考好的原因。

妈妈，你就像火辣辣的太阳，而我就是依靠你生存的向日葵。没有了你，就没有我。感谢你在我的童年里撒下欢声和笑语，每时每刻都在为我着想。感谢你为我所作所为的一切，让我健康快乐的成长。妈妈我想对你说300字（三）：妈妈，我想对你说妈妈，我要送您一朵玫瑰花，一朵我自我做的玫瑰花，告诉您我长大了；妈妈，我要送您一个好成绩，一个英语奥林匹克的好成绩，告诉您，我会成为一个好学生了；妈妈，我会天天练习做饭，洗衣服，告诉您，我懂事了。妈妈，对不起，原谅我以前的任性，淘气，让你受了气；妈妈，原谅我的娇气，让你苦恼的过了9年；妈妈，我决定改掉以前任性，淘气，娇气的我，变一个发挥特长，认真学习的我，我的下一个目标是三好生，二红杠，妈妈，请您为我加油吧！我不再乱花钱了，请相信我吧！妈妈，我明白您的病痛，能早点好起来吗？我想要一个健康的妈妈，祝您早日健康，日日快乐！愿鸽子飞在您身边！愿百花围在您旁边！愿百灵鸟为您鸣叫！愿您的幸运女神在您身边！灾难和疾病远离您！祝您开心，祝您快乐，祝您幸福，祝您幸运，祝您工作顺利。最后，让全世界的妈妈幸福，开心吧！妈妈我想对你说300字（四）：妈妈，我想对你说：你辛苦了。为了这个家，也为了我，你付出了许多。您耐心的教我学习，我想对你说：“妈妈，我的成绩都凝聚着你的心血。” 在生活中，你每一天干家务活，把我们的家打扫的干干净净，把我和爸爸照顾的周周道道，我想对你

妈妈我想对您说作文20篇

妈妈我想对您说作文20篇妈妈我想对您说作文（一）：每当吟唱起《世上仅有妈妈好》这首歌时，我的脑海里便会浮现出妈妈的身影。妈妈有着乌黑的头发，大大的眼睛。高高的鼻梁下边有一张时常带着微笑的樱桃小嘴。我有很多的心里话想对您说，从小到大，您都对我很关心，就想呵护一棵娇嫩的小苗，对我百般疼爱。妈妈，我想对您说；您对我的爱那么深切，那么慈祥，我就像是园林里的一棵小苗，在您的呵护下，一天天成长。此刻我已经十几岁了，您照顾我这么多年，我应当好好报答您。妈妈，我想对您说；您那样倍加疼爱我，而我对您的回报，应当不仅仅是不辜负您，而是应当帮忙您分忧解难，帮忙您做一些家务活，也好让您简便一点。妈妈我想对您说；您太爱我了，甚至忘记了您自我。每当大周回家的时候，您就买很多有营养的食品给我补。有时您买鱼呀，鸡呀什么的，当您做好饭菜时，您吃一些我不爱吃的，把好东西都留给我。妈妈，为什么我爱吃的，您偏不爱吃，我不爱吃的，您又偏偏爱吃。妈妈，我明白您是爱我，疼我，是不舍得吃。妈妈，我明白了您的良苦用心。妈妈，我想对您说…… 妈妈，我想对您说得太多太多了。妈妈，我明白，唯一能够让您

高兴，让您开心，让您欣慰的一件事，就是以优异的成绩来回报您。妈妈，您放心，我必须不辜负您对我的期望，争取更上一层楼。妈妈我想对您说作文（二）：妈妈我想对你说：妈妈，这么多年来，你就像一棵大树一样，为我遮风挡雨，很多年来，我都想对你说，妈妈你辛苦了，我爱你。但始终开不了口，今日在那里，我表达了对你的爱。在我的作业上，你花了很多心血。每一天晚上，无论多晚，你都为我认真的检查作业。甚至连眼睛都睁不开了，依然坚持下来。在那里，我想对您说：妈妈，你辛苦了。因为爸爸工作忙，持家的重担便落在了你的身上。你每一天买菜，上班，洗衣服，打扫房间。天天都累得不行，甚至连星期天都要忙碌。但你毫无怨言，依然把家里的一切都打理的井井有条。在那里，我想对你说：妈妈，你辛苦了。每次生病，都是你守在床边，几乎一夜都没合眼。记得那一次，我生了一场大病，你着急的嗓子都哑了，头上也多了几根白发。在这你，我想对你说：妈妈，你辛苦了。母亲就是一棵大树，在炎热时给我清凉。母亲就是一剂良药，在受伤时给我医治“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，多谢您。妈妈我想对您说作文（三）：我的妈妈是一位工人，她不仅仅勤劳，朴素，善良，在我的心目中她是一位好妈妈，是一个心美人也美的人。

《妈妈,我不是最弱小的》教案

教学目标： 1、认识生字6个。 2、积累一些形容大雨的词语。 3、有感情地朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情。 4、体会“每个人都应该保护更弱小的人”的人文思想。教学重点： 1、认识生字6个。 2、积累一些形容大雨的词语。 3、有感情地朗读课文。教学难点：引导学生感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情，体会“每个人都应该保护更弱小的人”的人文思想。教学准备：预习： *聚宝盆：积累描写雨大的词语（至少三个）：大雨如注 *解析家：理解词语：滂沱大雨、纤弱； *小能手：你是一个勇敢的孩子吗？简单介绍一下。教学过程：一、谈话引入： 1、师：你能具体地说说爸爸、妈妈是怎样照顾、关心、保护你的吗？（板书：照顾、关心、保护） 2、师：爸爸、妈妈为什么会这样关心你呢？（板书：弱小） 3、师：是呀，我们享受着长辈对我们的保护和照顾，可一个名叫萨沙的小朋友却在受到妈妈的照顾时说‘我不是最弱小的’，这到底是怎么回事呢？（出示：12、妈妈，我不是最弱小的）今天我们要学习的第12课就会告诉我们。 4、读题（提示读出不同的语气）（自由读后，指名读）师：你们真不错，同一个题目，可以读出不同的语气，表达出不同的意思。二、精读课文 1、师：小学生托利亚、四岁的萨沙和他们的父亲、母亲在一个假日到森林去游玩。森林里多么美好……老天爷翻脸了。（出示：突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。）（1）指名读句子。（2）集体读。（3）师：“大雨如注”表示雨大，在文中找找近义词（出示：滂沱大雨）还知道表示雨大的词语吗？（倾盆大雨、瓢泼大雨……） 2、师：面对这突如其来的大雨，让我们来看看这一家人是怎样做的？（1）（出示：托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；）读句子，完成填空：虽然_________,但是_______________。（2）（出示：而妈妈却又把雨衣给托利亚，虽然他也不怕淋雨。）读句子，再用这样的句式说一说：虽然_________,但是_______________。（3）（出示：最后，托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙穿上了。）谁能用“虽然_________,但是_______________。”来说说。 3、把这段话连起来读一读。 4、萨沙是怎样做的？

妈妈我想对您说(六年级作文)

妈妈，我想对您说二等奖六（2）班黎素萍妈妈，我想对您说当我生病时，是谁在我身边完善我，是我的妈妈；当我遇到困难进，是谁在身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢您，我亲爱的妈妈。小时候，我是个仍之调皮的小孩，给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫恕言。那天爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈看见了，看见小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接关就失去知觉了。在朦胧中，我隐约听到妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢？于是，我睁开了双眼，发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫了来，很明显地，我的额头被缝了几针，咦？妈妈在椅子上睡着了，我正想靠过去看看，妈妈却张开眼睛。吓了我一跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒了，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧，内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪能里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，这不成声的喊“妈妈，我没事，对不起！”妈妈什么都没说，只是笑了笑。妈妈啊！身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您好说一声：“感谢您好我的好妈妈。”我最好的妈妈，谢谢您！我永远的感谢您好，永远爱您。点评：文章段落层次较分明，开头篇幅较长，但结尾却能呼应文题，点明中心，且通篇描写情景自然融合，朴素而不落俗套。妈妈，我想对您说自从我诞生那一刻，我第一眼见到就是您啊！是谁无微不至地照顾我？是您——妈妈！是您好教会我擦出我吃饭时残渣！谢谢您，母新。在我跌倒时，是您为我擦去眼边的泪水，是您为我擦去眼边的泪水，是您好给我鼓励，让我不要放弃……还记得那天吗？那个倾盆大雨的夜晚，因为您工作太忙，所以忘了来接我，在夜晚，您着争的跑到幼儿园，迎来的却是我的嚎咆大哭，那时，您好让雨伞偏移我这一边，雨却淋了您半身……那时，您用温暖的手握着我冰冷的小手，让我在冰冷的大雨中感受到了一丝的温暖。一次测验，我的成绩没想象中的那么好，我担心回家时，您年见这糟糕的成绩大发雷霆，上课时，我一个字也听不进去，就是沉闷。发了试卷后，还要签名，我的心一直“咚咚咚”的跳，生怕您失望，因为那样会比打我骂我还难受…… 回到家后，您依旧打卫生，我终于鼓起勇气把试卷递给了妈妈，您目不转睛的看着分数，重复着看的题目，额头上的眉毛越拧越紧，那时，我的心就要跳出来了，我以为您会把我骂的个狗血淋头，您只冒出了一句：“没关系，下次努力就好了。”这个回答让我意外，嗯，妈妈，我以后会努力了，不会让您失望的。妈妈，今天是母亲节，我献上礼物给您，虽然不怎么样，但也包括了我的一份爱意。在这里，我想对您好说：“妈妈，我爱您，这么多年，有劳您了，长大后，我一定会报答您好的大恩大德，如果我是刚破土的小苗，您好就是滋润我的大地，如果我是小鱼，您好主是柔情的大海。千言万语，难以表达我对您好的爱。

妈妈我想对你说作文300字

妈妈我想对你说作文300字妈妈虽然我现在有千言万语要对您说，但我把这些话都融合成了一句话：妈妈，您真是全天下最最好的妈妈! 还记得我上幼儿园时的一个早上，我的耳朵突然感到非常疼。您知道了以后，放下工作，立即送我去了医院。一路上您因为太着急了，所以忘记带车钥匙了。本来您要回去拿的，但看我那么哇哇地叫着，就顾不上去拿。您背着我的时候，那时的我很不懂事，您只穿了一件薄薄的衣服，汗水都从您的衣服里流了出来，我感觉不舒服，所以…… 但您对我的行为没有丝毫不满，反而觉得小孩子哭哭是应该的，一边温柔地说：“没关系的，很快就会好的。”…… 母爱是多么伟大呀! 妈妈那天我放了学在一中和一些小朋友玩晚上八点才回家，你生气骂我说：" 是不是你爸去衡阳你就这么晚回家啊。我连忙说："不是的，不是的。那你去哪了我早上给你的十块钱呢?。我说：" 我在一中玩，十块充q币充了。妈妈更生气了拿起了晒衣服的衣架往我的腿打去，打的我哭了，我心里想深夜逃跑，我趁妈妈睡觉就溜出了家走进网吧看别人玩电脑，到了十点钟爸爸就找到了我把我带回了家，回家后爸爸、妈妈都没打我，只是来教育我。通过这件事我感受到哪个父母不爱孩子啊。妈妈我想对你说："我以后会改邪归正好好学习，天天向上，做一个让你骄傲的好孩子。妈妈我一直想对你说一些事，可是又不敢说。今天，我借助写作文的机会向你一吐为快。妈妈，不知你还记不记得那一次，就是那个星期六。你把你的手机放在我的房间充了一天的电。结果手机里的资料全丢了，你以为是我玩手机弄丢的。二话不说，就狠狠地骂了我一顿。后来，你找通讯录，发现也丢了，你气急败坏，不容我分辨，还扬手打了我。妈妈，你知道吗，你那样不但会伤害我幼小的心灵，还会让我和你之间的距离越来越远。妈妈，我想对你说，你不是经常跟我讲道理，让我明白事理，我总是听你的，可你为什么不给我机会呢?妈妈，以后你一定要相信我，让我把话说完，好吗? 妈妈，我现在已经不是四五岁的小孩了。以前，你给我冲奶茶、洗脸、送我去学校。这些事我已经会自己做了，您为我操碎了心。而现在我要帮您做家务活、倒开水，我要为您做的事太多了。您平时还要洗衣服、

教科版三年级语文下册 3.妈妈,我不是最弱小的(课堂实录)【新版】

《我不是最弱小的》课堂实录教学目标： 1．学生能够正确，流利，有感情朗读课文。 2．通过学习描写蔷薇的句子和对话，认识到主动保护生活中的弱小者。感受母亲教育的智慧。 3．对苏霍姆林斯基有初步的了解，感受他眼中的教育和孩子。重点难点：通过母亲和萨沙对话的朗读，感情，认识到要保护生活中的弱小者。（一）初读课文，读好词语和句子，感受蔷薇花的弱小。师：同学们，今天我们共同来学习一篇新课文，让我们一起来把课题读一遍。生齐读课题师：弱是个生字，弱小是个生词，一起来读两遍。生齐读两遍师：相信这篇课文同学们课前已经读过了，你们读了几遍啊？生：3遍。生：5遍。师：同学们，好课文不厌百回读，特别是像这含义深刻的文章，老师一共读了十来遍了，就让我们拿起书，再好好读读这篇课文吧，读不好的地方别忘了多读上几遍。生自由地读课文师：(出示词语：野蔷薇粉红粉红芳香扑鼻娇嫩纤弱闷热雷

声大作滂沱大雨大雨如注)这些词语你会读吗？一生读师：读音很正确，老师还没讲，你就会读了，真了不起。他是横着读的，我们还可以怎么读？生：可以竖着读。(读一遍) 师：竖着读，你发现了什么？生：我发现了，第一组是写蔷薇花的，第二组是写天气的。师：你不但聪明，还有一双慧眼。同学们，我们在读词的时候，不但要读准词语的读音，还要读出他们的意思来，想想这些词的意思，该怎么读呢，自己练一练。生自由练读词语师：谁来读读看。一生读师：你是用心再读这些词语啊!我们再读描写蔷薇花词语的时候，不但要让我们看到它的样子，还带我们去闻闻他们的味道，谁还想读。一生读，在读到芳香扑鼻的时候，明显带有感情。师：你看，这些词语多有趣啊，让我们一起来读读，感受这些词语给我们描绘的画面吧。生齐读师：蔷薇花见过吗？生：没有。师：老师今天给同学们带来了一朵，我们去看下，(出示花的图

妈妈我想对你说作文(30篇)

妈妈我想对你说作文第1篇世间最无私的爱父母之爱。母爱温暖的，如同冬日里一束明媚的阳光照耀着我，让我茁壮成长。母亲给予了我生命，她我最应感激的人。十四岁的生命十四段路程，十四年的风雨兼程，您陪我走过；十四年的生活琐事，您一一为我做好；十四年的岁月流逝，您青春不再，却无怨无悔。往事如昨，令我记忆犹新。还记得三年级的那一次，我在学校玩玩时，不细心被同学用木板伤到了眼眶，我立马感到一阵酥痛，之后便流血了。您来接我时，看到我眼边的伤口，焦急地问我怎样回事。我将事情的原委告诉您，您便找到那个同学的家长理论。对方个身材高大的男人，而您虽仅有一米五的身高却毫不畏惧。之后，您带我去医院上药，且一向握着我的手，我疼痛难耐时，就使劲抓住您的手。之后我才发现，您的手都被我掐青了。当年的一切历历在目，妈妈，您为我付出的，我都永远铭记在心。不知您更年期到了还我的叛逆期到了。最近一段日子，我发现您的话越来越多，而应对您的喋喋不休，我竟开始厌烦，有时还会控制不住冲动和您争吵。但每次争吵后，我都会感到不安与深深的愧疚。前段时间，我又惹您生气了。您好心提醒我要安排好时间，多花心思在学习上，而我却自以为，认为不用您的唠叨，就固执地说出“不用你管，我自我会做”

这样伤害您的话。虽然您什么也没说，但我却清晰看见您眼中悲伤的泪影。当晚，我在床上辗转反侧，久久没有入眠，想到您的泪光，我真的觉得自我太不懂事。我想，那晚您也必须失眠了吧？您必须在为我的行为而叹息吧？那一刻，我发誓，今后必须要控制好自我的情绪，再也不惹您生气了。您明白吗？有您这么好的妈妈，我多么幸福和欢乐。在您多年的呵护与栽培下，我学会了很多。在您悉心的教导中，我未曾在学习生活中迷失方向。您就像茫茫黑夜里的一豆灯光，照亮我前行的方向；您又像暴风骤雨中的一个避风港，为我遮风挡雨。我健康成长起了，岁月却在您脸上刻下痕迹。我最终明白，母亲我用尽一生也未必能读懂的书。拥有十四年经历的我，已不当年那棵稚嫩的小草，我已开始在人群里奋斗和生存。这都您为我做的垫脚石，让我慢慢踏上人生之路。或许前路有遍地荆棘，亦或千丈深渊，但只要想起您，我定会信心满怀，奋斗不止。妈妈，我们已经站在了人生的赛道上，发令枪随时会响，万语千言凝成一句话我想把您对我最真挚的情感，暂时深埋心底，我也将用我的行动让您得到心灵上的最大慰藉！妈妈我想对你说作文第2篇妈妈，两年多了，有一个秘密一向藏在我的心里。今日，我借写作文的机会，

以妈妈我想对你说为题的优秀作文5篇

以妈妈我想对你说为题的优秀作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！以妈妈我想对你说为题的作文一妈妈，我想对您说，我已经是个子11岁的大孩子了，已经能帮您做力所能及的家务事，再也不是要您抱在怀里撒娇的小孩子了，妈妈，我要提醒您，一颗种子不经过风吹雨打怎么长出嫩芽怎么长成强壮的大树。我说得对吗，妈妈? 记得那次我想帮您洗碗，您却一下子跑过来说：“我来洗，你去玩吧。”我正要去拖地，爸爸看见了赶紧抢过去说：“你没力，让我来。”这时，我又想，我可以去扫地，可扫把刚拿起来，您又来到我面前说：“你扫不干净，我来吧。”妈妈，您知道吗?由于平时缺少锻炼，现在我是班上生活自理能力最差的男生了，这让我感到非常羞愧!所以，妈妈，请放开我的手吧!让我在暴风雨中练就一双强硬的翅膀，总有一天我要像大鹰一样飞翔。以妈妈我想对你说为题的作文二妈妈我想对您说：“您太辛苦了。”您看到我生病，您就心里很担心，妈妈其实您不要担心，吃了药就会好的，你不要担心。妈妈我想对您说：“您太累了。”您为了我以后生活过得跟好一点，您就每天都睡得很晚，妈妈您要注意身体，身体最重要了。

妈妈我想对你说：“对不起，我有时和你斗嘴。”妈妈，我和您斗嘴是闹着玩的，您不要生气。妈妈我知道您希望我身体和学习好，妈妈这次我没考好，但是重现在开始，我会把学习搞上来的，我会加油的。妈妈，这几年我都没有洗过碗，也没有帮您做家务过，我会学会做卫生，学会做一些力所能及的家务。妈妈我们一起加油!您认真上班，我认真读书，一起加油! 以妈妈我想对你说为题的作文三妈妈，我要送您一朵玫瑰花，一朵我自己做的玫瑰花，告诉您我长大了;妈妈，我要送您一个好成绩，一个英语奥林匹克的好成绩，告诉您，我会成为一个好学生了;妈妈，我会天天练习做饭，洗衣服，告诉您，我懂事了。妈妈，对不起，原谅我以前的任性，淘气，让你受了气;妈妈，原谅我的娇气，让你苦恼的过了9年;妈妈，我决定改掉以前任性，淘气，娇气的我，变一个发挥特长，认真学习的我，我的下一个目标是三好生，二红杠，妈妈，请您为我加油吧!我不再乱花钱了，请相信我吧!妈妈，我知道您的病痛，能早点好起来吗?我想要一个健康的妈妈，祝您早日健康，日日快乐! 愿鸽子飞在您身边!愿百花围在您旁边!愿百灵鸟为您鸣叫!愿您的幸运女神在您身边!灾难和疾病远离您!祝您开心，祝您快乐，祝您幸福，祝您幸运，祝您工作顺利。最后，让全世界的妈妈幸福，开心吧! 以妈妈我想对你说为题的作文四妈妈，每当我看到您粗糙的

妈妈,我不是最弱小的微案例20

《妈妈，我不是最弱小的》微案例【教材分析】：《我不是最弱小的》是教科版小学语文三年级下册第二单元的一篇课文。本文叙述了萨沙在哥哥、妈妈的影响下，把哥哥、妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的”蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。通过对妈妈两句话的研读和对小萨沙保护蔷薇花的举动的体会，教育学生从小养成自强、自信的可贵品质。【精彩片段一】：感受雨中情境师：可是，是什么破坏了这一幅美好的画面？生举手回答：是雨师：这场雨有什么特点？生：这雨很大师：你怎么知道的？用课文中的话来回答生：“大雨如注” 师：“大雨如注”的“注”是什么意思？老师告诉大家“注”是灌进去的意思。“大雨如注”呢？形容雨下得很大。你们听，你们看（出示视频感受）师：课文中还有哪个词与它意思相近？生：“滂沱大雨” 师：你还能说出几个形容雨大的词语吗？

生：倾盆大雨、暴风骤雨、狂风暴雨……（你真是一位善于积累的孩子）（设计意图：引导学生的生活经验与文本形成契合点，并培养学生积累运用的好习惯。）【精彩片段二】师：大雨来临雨中萨沙的一家是怎么做的？请大家找一找读一生：他们在让雨衣。师：他们怎样让的？生读课文师：小组讨论思考妈妈为什么给托利亚而是给了萨沙？他们的行为要告诉我们什么？又让萨沙明白了什么？生交流汇报：在暴风雨中，爸爸妈妈首先想到的是比自己弱小的人，他们用自己的行动，告诉萨沙要保护弱小。 A、屏显：每个人都要保护比自己弱小的人。师：此时无声胜有声。一件雨衣显真情父母的心意你们明白了吗？萨沙明白了吗？生：萨沙一家很幸福，爸爸关心妈妈，妈妈关心孩子。生：爸爸妈妈给孩子一个很温馨的环境。生：爸爸保护妈妈，妈妈保护孩子。生：萨沙看见爸爸妈妈保护弱小，自己不愿意做最弱小也要去保护弱小。生：爸爸妈妈给孩子做了一个好榜样。师：还有哪一句？

我真想对妈妈说作文500字优秀范文1

我真想对妈妈说作文500字优秀范文1 我真想对妈妈说作文500字优秀范文1：我很想对妈妈说：“妈妈您辛苦了。”“妈妈，我爱您。您平时不光要做家务，还要操心家里大大小小的事情。” 每当我们放学回家的时候，妈妈就会做好香喷喷的饭菜等着我们吃，这时我已经饿得饥肠辘辘看到这么美味的饭菜，我就迫不及待地冲到饭桌，狼吞虎咽地吃了起来，妈妈则坐在饭桌旁喋喋不休地说着慢点儿吃慢点吃……还时不时的给我们夹菜。吃完饭，我又懒洋洋地躺在沙发上看电视，而妈妈又忙着收拾碗筷，看到妈妈那忙碌的身影，我的鼻子不由得酸了一下。记得有一次，期中测试结束了，我的心里非常紧张，生怕考不好。当时试卷发下来的时候，我心里的紧张变成了害怕。因为我考得很不好，生怕妈妈训斥。我回到家，不敢把考试的事告诉妈妈。时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。细心的妈妈看到神情不对，似乎觉察到了人什么，就问我：“是不是发生了什么事?”我没有回答，默默地从书包里拿出试卷。妈妈接过试卷看了看。我自觉地低下了头。说：”妈妈，对不起，我辜负了您多我的期望。”妈妈却面带微笑多我说：“这次没考好没关系，只要你以后刻苦，努力，勤奋，我相信你一定考好的。会取得好成绩的。”听了妈妈那番话我重新拾回了自信。后来在妈妈的鼓励下，我鼓起了勇气，挑战试题。在以后的测试里，我都取得了好成绩。

妈妈谢谢你，您的爱是无私的，是温暖的，我在你爱的关怀下慢慢长大。妈妈，我爱您。我真想对妈妈说作文500字优秀范文2：是您造就了一个个动人的故事;您的爱给我造就一个个铭记在心的故事;您的爱给我造就了一个个感人肺腑的故事。妈妈，我爱您——题记妈妈，我想对您说：您是多么的无私，在学习和生活上都给予我很大的支持与帮助，在我背后默默的为我打气。人们都说：“世界上最伟大的爱是母亲的爱。是啊!妈妈您的爱如同寒冬里一团温暖的火;您的爱如同与中一把及时伞。在我需要时为我做一切事。总之妈妈，我千言万语汇成一句话——您真是我的好妈妈。是呀!妈妈您对我的爱是多么的伟大。您的爱照耀着我们。清晨总是妈妈在我的耳边呼唤我的乳名，让我从睡梦中醒来;黄昏时总是妈妈依着夕阳翘首盼望着我回家的背影。多少个寒冬冷夜，妈妈千针万线为我编织衣服;多少个盛夏酷暑，妈妈一遍又一遍为我打扇……妈妈为我打造了一个生活甜蜜的家，让我们享受一切爱与呵护。总之百感交集疑作一句流传千古的诗句——谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，不知您还记得吗?有一次我考试没考好，我很是伤心，如同掉进了冰库里，从心底凉到了脚尖，走在回家的路上，心里难过极了，晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊，脚就像铁块，走起路来是那样的沉重。回到家后，我将自己的成绩告诉了您，您听完后不是一味的骂我，而是轻轻的说：“女儿，不要伤心也不要放弃，这次没考好不要紧，还有下次，你一定要加油。“我的心里顿时如刀割一般，一阵发热，两只眼睛立刻被一层雾似的东西给蒙住了。妈妈，您知道吗?您的

10妈妈我不是最弱小的

10 妈妈, 我不是最弱小的 [教学目标] 1、认识7个生字“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”。 2、积累“弱小、蔷薇、芳香扑鼻、大雨如注、滂沱、纤弱、自卫”等词语，理解“滂沱大雨、纤弱”等词语的意思。积累描写大雨等自然现象的词句。 3、按要求预习课文，能根据提示说说课文主要内容。 4、有感情的朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情。[教学过程] 一、揭示课题，导人新课 1 出示课件画面上：阳光灿烂，树林青翠，鲜艳娇媚的蔷薇花正在盛开，蜂蝶在花丛中翩翩飞舞。一会儿，风雨袭来，花草树木摇摇晃晃。一棵小小的蔷薇花却顽强地挺立着，终于迎来了满天彩虹。 2 揭示课题板书：《妈妈，我不是最弱小的》 3、齐读课题 4、学生质疑：“我”指的是谁? 他为什么说自己不是最弱小的？ 5、谈话引导：让我们进入课文，走近这个可爱的孩子吧！ (听课文录音) 二、初读课文 1、出示自学要求（1）、读通课文，读准字音，自学生字。（2）、查字典或联系上下文理解词语“滂沱大雨、纤弱”的意思。（3）读读课文，想想课题中的“我”指的是谁? “我”为什么说自己不是最

弱小的？ 2．检查自学情况。媒体出示：（1）数笔画 “蔷”的部首是（），第八笔是（）； “薇”共有（）笔，第十是（）。（2）开火车读词语：弱小蔷薇芳香扑鼻大雨如注滂沱纤弱自卫（3）指名分节朗读课文，并依据所给提示，说说课文写了一件什么事。托利亚小萨沙妈妈雨衣蔷薇花滂沱大雨弱小三、研读课文 1、自读第1自然段，想想这一自然段告诉了我们什么。指名交流、齐读 2、默读第2自然段，用“——”画出描写森林美好的句子用“”划出萨沙一家人相让雨衣的句子。出示句子：林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。·自由读，说说读了这句话仿佛看到了什么，闻到了什么。 ·小组读句子师：森林是这样美好，一家人坐在草地上，有的聊天，有的看书，心情多舒畅啊! 突然天空下起厂大雨，课文中哪个词形容雨大的? (大雨如注——雨下得真大，好像是从空中灌下来的) 拓展：说出几个描写雨下得很大的词语。大雨如注 *引出并理解下文的“滂沱大雨”：形容雨下得很大。

妈妈我想对你说10篇

爸爸我想对你说爸爸，我想对你说，那次第五单元考试，我信心十足的来到学校，因为通过自己的复习和书上的内容都好象很简单。老师发下卷子，我走马观花地看了一下内容，啊！不难啊，作文还是老师叫我们抄过的呢！我心里别提有多得意了。终于“盼星星，盼月亮”给我盼到了那天老师把试卷发下来。我打开一看，大吃一惊：“怎么会这样，才考了80分，平时我可是都有90分以上呀！”看着这红红的80分，我脑子里乱成一团。想起你以前对我的要求：“每科成绩不能少于95分。”我心里害怕极！怎么办啊今晚怀着恐惧的心情，迈着缓慢的步子回到家里。每次我回到家里，总是迫不及待地找东西吃或去玩玩。可是那天我主动上自己房间，静静做起作业来了。听到你的开门声了，知道你回来了。我慢慢的把试卷交到你手上，吞吞吐吐地说：“爸……爸试卷签……名”你拿到试卷，在上面潦草签了个名，你没有批评我，真的是出乎我的医疗。你对我说：“加油，总结经验，吸取教训，这次错的下次要改正，不能一错再错。”顿时，我眼框了含满了泪珠。爸爸我想对你说：“我知道你非常关心我，更明白你“望女成风”的想法。但我希望你能给我适当的空间，别让我把每一门功课都一定要学的好，都要有95分以上才合格，这样只会使我觉得学习很辛苦，学习是一种负担。要知道我也有我的爱好和业余生活，别总是我玩一会儿又叫我学习，真是烦透了。你能不能了解一下我的真实想法，给我去其它东西。爸爸，我想对你说350字爸爸，我的好爸爸，你在家里样样好，就是爱喝酒不好。我希望您能把酒戒掉。您很关心我们的学习，但是因为您常喝酒，和妈妈发火，使我们不能安心学习。一天晚上，都12点了，窗外寒风呼呼地刮着，伸手不见五指，人们早已沉浸在温馨的睡梦中，可我们家的灯还亮着，我和姐姐、弟弟、妈妈都不能去睡觉，只为了等一个人——我的爸爸。我们都在担心您。因为今天早上几个朋友打电话来要请您喝几杯，说是为了一个阔别多年的好朋友接风吧。我想您怕妈妈不让您去才找的借口吧。没想到一去就是一整天，肯定又是醉熏熏的…… “笃笃……”一阵敲门声把我吓了一跳，肯定是爸爸回来了。妈妈赶紧去开门，我跟在她的后面，只见两位叔叔搀扶酒气冲天的您进来，不好意思地说：“真对不起，嫂子，让云龙多喝两杯了。”妈妈不但没责备他们，感谢他们把您送回来。这时候的您满脸通红，酒味很浓满嘴都是胡话，一会儿哭，一会儿笑，模样挺吓人。根本不像往日那个和蔼可亲的父亲。看到这我想对您说：“快把酒戒掉，为了您的健康，也为了我们全家人的快乐。” 爸爸，我想对你说爸爸，我的好爸爸，你在家里样样好，就是爱喝酒不好。我希望您能把酒戒掉。您很关心我们的学习，但是因为您常喝酒，和妈妈发火，使我们不能安心学习。一天晚上，都12点了，窗外寒风呼呼地刮着，伸手不见五指，人们早已沉浸在温馨的睡梦中，可我们家的灯还亮着，我和姐姐、弟弟、妈妈都不能去睡觉，只为了等一个人——我的爸爸。我们都在担心您。因为今天早上几个朋友打电话来要请您喝几杯，说是为了一个阔别多年的好朋友接风吧。我想您怕妈妈不让您去才找的借口吧。没想到一去就是一整天，肯定又是醉熏熏的…… “笃笃……”一阵敲门声把我吓了一跳，肯定是爸爸回来了。妈妈赶紧去开门，我跟在她的后面，只见两位叔叔搀扶酒气冲天的您进来，不好意思地说：“真对不起，嫂子，让云龙多喝两杯了。”妈妈不但没责备他们，感谢他们把您送回来。这时候的您满脸通红，酒味很浓满嘴都是胡话，一会儿哭，一会儿笑，模样挺吓人。根本不像往日那个和蔼可亲的父亲。看到这我想对您说：“快把酒戒掉，为了您的健康，也为了我们全家人的快乐。”爸爸，我想对你说500字爸爸，您辛苦了，女儿知道您非常辛苦，可您也不能不分昼夜的工作吧！今天，女儿借此机会，把女儿想说的话，全部都说出来吧！在我心目中，您是一位成功的老板，但是一位失败的父亲，女儿为什么说您失败呢因为您很少待在西昌，很少陪陪女儿，就连有一句话都没时间对您说，您也没有时间听。爸爸，我知道您为了您公司的事，头上的白头发也多了，当女儿看见您有白发时，我好难过，您歇歇吧！您抽一些时间来陪陪女儿和妈妈吧！您还记得那次吗那天是星期天，您好早就起床了，您大声说：“今天，我有时间，我们去邛海玩一天吧！”我还以为您开玩笑呢！就说：“您真的要去，我没没有什么事，我陪您们去玩一天。” 我和妈妈一听您的回答，都好高兴，您说出发了，您打开车门，我和妈妈上了车，您开着车，到了邛海，我说：“爸爸，我想坐船。爸爸说：“走吧，我高兴地跳了起来，妈妈也笑了，我们坐到了船上，您付了钱，船刚要开，您的电话响了，您在电话中说，马上就去。我知道您要走了，您说，晚上在风情园等您。您走后，我和妈妈坐船，觉得没意思就去了风情园玩，不知不觉，时间过去了，天也渐渐变黑了，我知道，爸爸应该要来了，就在风情园门口等着您，过了半小时，一小时，二小时您都还没来，妈妈看了看表就说：“已经10点过了，我们回去了吧！” 我点了点头，妈妈拦了一辆出租车回家了。直到晚上12点，您也没有回家时，女儿已经睡了，直到第二天女儿没见到您就去上学了。爸爸，您歇歇吧，陪陪我和妈妈吧！妈妈我想对你说亲爱的妈妈，您是世界上最值得我敬爱的人！当我带着第一声啼哭来到人世间，就感受到您那份浓浓的、沉甸甸的爱。岁月如梭，时光飞逝，今天的我已经十岁了，您对我的教育和关爱也有整整十个春夏秋冬了，我从内心深深地感谢您！平时您总爱唠唠叨叨。每当我晚上看电视不去睡觉时，您总絮絮叨叨地说：“明天还要早起上学，不要再看了！”每当我节假日玩电脑游戏入迷时，您总哆哆嗦嗦地说：“不要玩得太入迷、太久了！既伤眼睛，又影响学习，还不快停下来！”还有上课要认真听讲、做作业要认真细心、自己的事自己做……一天到晚总是喋喋不休的。一听到您的唠叨声，我就不耐烦。可到了后来，我对您的唠叨有了新的感受，体会到了母亲的“唠叨”也是一种爱。记得那是在一次单元测试前，您的唠叨声又响在我耳边：“考试时要谨慎细心，抓紧时间，认真审题，做完后要仔细检查。”我当时听得很不耐烦，而且在考试时把您的叮嘱抛到了九霄云外，拖拖拉拉、三心二意，结果到了交卷时还有好几道题都来不及做，那次考试考得特别的差！当时我懊悔万分！后悔自己没有记住您的话，克服拖拉、马虎的坏毛病。亲爱的妈妈，我想对您说：感谢您的关爱和唠叨！正是这些唠叨、千百次的叮嘱，就像一盏明灯，照亮了我前方的路，伴随着我健康地成长，让我不断向前迈进！