狐狸掉进多瑙河冻成了冰雕
狐狸掉进多瑙河冻成了冰雕
A hunter in Germany has put on show a block of ice containing a fox that he says fell into the chilly Danube and drowned, in what he calls a warning of the dangers of the icy river.
德国的一位猎人展示了一大块冰块中嵌着一只狐狸的图片，据称这只狐狸掉进了冰冷的多瑙河，被淹死了，他想借此警告大家，冰冻的河水非常危险。
Franz Stehle, 61,has told news agency dpa that the block containing the fox was extracted from the ice on Jan. 2 and put on display outside his family’s hotel in Fridingen. The town is on the upper reaches of the Danube, close to its source in southwestern Germany.
61岁的弗朗兹.史泰来在接受德新社采访时称，这块嵌着狐狸的冰是他1月2日从河里割回来的，展示在他在弗里丁根的家庭旅馆外。这个小镇位于多瑙河上游，靠近它在德国西南部的发源地。
Mr Stehle told Das Bild he discovered the animal in December while walking along the riverbank close to his house.
史泰来告诉德国图片报，12月份他在家旁边的河岸散步时发现了这只狐狸。
"I went back with a chainsaw in January to take him out," he said.
他说，“1月份我带了个锯子来，把这块冰割回来了。”
"I wanted to put him on show to make sure nobody goes onto the ice. People should have respect for nature."
“我把它放在这儿展示，以确保不会再有人掉到河里。人们应当尊重自然。”
He added that it was not unusual for animals to break through the frozen surface of the river in winter. He says he’s seen a frozen deer and wild boar before.
他还说，动物们在冬天掉到冰面上并不罕见。此前他曾见过一只冻鹿和冻野猪。
欧洲莱茵河做流经的气候区
欧洲莱茵河做流经的气候区 1、莱茵河上游和下游分别怎样开发利用以及分别有什么地形、气 候条件和农业发现方向 莱茵河是德国最长的河流，全长1320公里，从瑞士发源，流经瑞士、德国、法国、荷兰四个国家。在德国境内有867公里。沿途风景 最美的一段在中上游的莱茵河谷段，从德国的美因兹(Mainz) 到科布 伦茨(Koblenz)间。为了保护自然风景的原貌，莱茵河河谷段没有架设 桥梁，往来两岸都靠轮渡。两岸风景有点像中国的三峡，但山没有三 峡的高、陡。沿河两岸山坡上遍布葡萄园，点缀着无数罗马时代的古堡。欧洲还没有哪一段大河流域风光能象这一段50公里长的莱茵河中 游那样，荟萃了如此密集的、有几百年历史的自然与人文浑然一体的 景观。 2、莱茵河主要支流流经地区的气候类型 温带海洋性气候 温带海洋性气候是全年温和常湿的气候。分布在纬度40到60--65°之间的大陆西岸。这类气候全年在盛行西风影响下，气旋频繁过境， 年降雨量500-700mm,在地形有利地区多达2500mm以上。最冷月平均气温在0℃以上，最暖月又低于22℃，年较差远小于同纬度的内陆与东 岸地区。属于这一气候的有西北欧、加拿大太平洋沿岸、智利南部、 南非及澳大利亚的东南一小部分。 3、英国的地理位置，环境气候，还有首都伦敦“雾都”之称，莱 茵河什么的具体资料、 哈哈，你的问题里有错误。莱茵河不在英国，它是欧洲是一条著 名的国际河流，它发源于瑞士境内的阿尔卑斯山，流经德国注入北海，沿途的列支敦士登、奥地利、法国和荷兰都留下了它的足迹。英国位 于欧洲西部，西临大西洋，东临北海，与欧洲大陆隔英吉利海峡相望。
是典型的温带海洋气候，由于受北大西洋暖流影响，冬暧夏凉，四季 温和多雨。秋冬季节，多雾天，所以伦敦是世界上的雾都。 4、受气候影响莱茵河的水文特征受地形影响莱茵河水文特征（初中地理） 气候：温带海洋性气候，无明显汛期，无结冰期，水位季节变化小； 地形：地形平坦，水流平稳 5、从地形气候入手，分析欧洲水系的主要特点；说出伏尔加河，多瑙河，莱茵河分别注入的河流； 欧洲水系特点： 气候---海洋性气候显著，各月降水比较丰沛，河网密布，河流水 量大，径流量季节变化小，绝大部分是外流河。地形---以平原为主，河流流程短，水流速度较慢。有利于水上运输（内河航运）多瑙河和莱茵河为什么具有重要的航运价值： 将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形 成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉 伏尔加河：注入里海（世界上最大湖泊，也是最大内流湖） 多瑙河：黑海 莱茵河：北海 6、莱茵河的气候都有什么特点？ & 7、莱茵河流经地区气候主要特征是以温带大陆性气候为主受其影 响莱茵河的水文特征是 莱茵河流域既有温带大陆性气候又有温带海洋性气候，并且这里 的温带大陆性气候降水的季节变化也不是特别大，所以莱茵河河流径 流量季节变化较小，径流较为丰富
小学音乐《蓝色多瑙河圆舞曲》教案
《蓝色多瑙河》 教学内容 欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。 教学目标 1、通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏能力。 2、记忆第一圆舞曲主题旋律，模唱主题旋律，了解圆舞曲的速度、旋律特点，体验乐曲充满活力的、抒情优美的情绪特点。 教学重、难点 1、介绍奥地利作曲家约翰?施特劳斯，了解作曲家创作的其他代表作品。 2、感受圆舞曲的节奏速度特点，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。教学过程 一、导入新课 1、教师讲解:每年在维也纳金色大厅举办的新年音乐会的返场节目里都会有一曲蓝色多瑙河。这充分说明了蓝色多瑙河在奥地利人们的心中，乃至全世界人们的心中占有相当高的位置，是世界流传的经典名曲。 2、教师讲解乐曲的作者（约翰?施特劳斯简介），并对乐曲进行全面地分析，使学生对乐曲有一定的了解。 3、播放一段《蓝色多瑙河圆舞曲》视频。 二、欣赏圆舞曲 1、初次聆听乐曲童声合唱《蓝色多瑙河圆舞曲》。 教学要求：听辨五个圆舞曲主题旋律，能够分辨乐曲的段落。感受每首圆舞曲的情绪特点。（圆舞曲旋律听辨） 2、复听乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。 师：歌曲是几拍子的？ 学生听后自由回答。 3、听赏第一圆舞曲。 教师出示第一圆舞曲主题谱例，并播放第一圆舞曲音频。
教学要求：记忆第一圆舞曲的旋律，感受圆舞曲节奏、速度、旋律的特点。 师：请同学们模唱第一圆舞曲的旋律，说说圆舞曲的速度、节奏和旋律有什么特点？ 生：旋律优美抒情，节奏舒展，速度轻快…… 师：乐曲轻盈优美，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。这么著名的旋律我们来视唱旋律乐谱。 （1）学生随老师琴声轻声歌唱，反复多次，记忆第一主题旋律。 （2）学生也可以用口风琴演奏，熟悉这一主题旋律。感受圆舞曲速度、节奏、旋律特点。 4、听赏第二圆舞曲。 教师出示第二主题谱例，并播放第二圆舞曲音频。 教学要求：感受圆舞曲三拍子动作轻快、优美，情绪热烈、欢快的特点，感受弱起小节的特点。 师：听辨这段旋律在速度、节奏上有什么特点，表现的是怎样的一幅场景？ 生：情绪热烈、欢快，速度较快。表现了人们在欢快地跳着舞。 师指导学生用拍手的方式找出音乐的强拍，讲解弱起小节的特点。 老师指导学生哼唱这段旋律，注意弱拍和连线的拍子要准确，空拍时要做到声断气不断。学生体会演唱。 5、听赏第三圆舞曲。 教师出示第三主题谱例，并播放第三圆舞曲音频。 教学要求：熟悉第三圆舞曲的节奏特点。 师：听辨这段旋律的节奏有什么特点？表现了怎样的情景？ 生：节奏有切分的感觉，表现了舞姿很轻俏、节奏欢快的舞蹈场面。 6、听赏第四圆舞曲。 教师出示第四主题谱例，并播放第四圆舞曲音频。 教学要求：熟悉第四圆舞曲的旋律特点。 师：听辨这段旋律的节奏及旋律线的特点？表现了怎样的情景？ 生：旋律上下起伏，节奏自由，表现人们翩翩起舞悠然自得的样子。 师：让我们跟着旋律画旋律线感受这段音乐的旋律变化，再次熟悉音乐。 7、听赏第五圆舞曲。 教师出示第五主题谱例，并播放第五圆舞曲音频。 教学要求：熟悉第五圆舞曲的旋律特点。
蓝色多瑙河 赏析
圆舞曲《蓝色多瑙河》赏析 专业: 班级: 学号: 姓名: 关键词）：圆舞曲；创作背景；旋律特点； 一、绪论 “你多愁善感, 你年轻、美丽、温纯, 犹如矿中闪闪发光的金子, 真情在那儿苏醒, 在多瑙河旁, 美丽的蓝色的多瑙河旁。”这是诗人卡尔·贝克的诗句, 一首颂赞多瑙河青春、美丽的诗篇．大自然中秀丽多姿的多瑙河，是一条重要的国际河流，仅次于伏尔加河，是欧洲第二大河。它从德国阿尔卑斯山谷中奔流而出, 穿越那苍翠而幽静的维也纳森林, 流淌在“世界音乐之都”-------维也纳的身旁。因为它的河水在一年中要变换多种颜色: 棕色、浊黄色、緑色、铁青色、宝石緑……是一条多彩的河，是一条奇特的变色河，像一条蓝色飘带蜿蜒在欧洲大地上。因此，人們把多瑙河称作为“蓝色的多瑙河”。《蓝色多瑙河》这首旋律欢快的乐曲便是源于此。 二、作品简介 蓝色多瑙河圆舞曲，全名《在美丽的蓝色的多瑙河畔》是奥地利著名作曲家，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰?施特劳斯所作170首圆舞曲中最具代表性的一首，作于1867年。奥地利在普奥战争中惨败，维也纳陷入了深深的消沉之中。为振奋人心，作者受维也纳男声合唱协会领导人赫贝克的委托写作象征维也纳生命活力的圆舞曲。一位音乐老师曾经如此评论这首乐曲——“甜的发腻，有一定的浮华之嫌”，但鉴于当时普鲁士人围攻维也纳的历史条件，人们处在一种悲观和恐慌之中，这种采用人们喜闻乐见的形式创作的旋律优美、感情热烈的圆舞曲也在一定程度上缓解了紧张的战争气氛。作品以一种纯写景的手法，如同施特劳斯大多数作品的风格一样，表达了一种轻松愉快的心情。曲名和创作动机源自德国诗人卡尔?贝克题献给维也纳城的诗句，“在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁”。原为一首由乐队伴奏的男声合唱,后去掉人声,成为一首独立的管弦乐
音乐鉴赏论文《蓝色多瑙河》赏析
周六7、8节 《 蓝 色 多 瑙 河 》 鉴 赏 系别：国际教育学院 姓名：陈童 学号：1221215326 任课教师：卫志强
摘要：管弦乐曲《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰?施特劳斯的得意之作，亦是一首典型的维也纳圆舞曲风格的管弦乐作品。施特劳斯因多去旅行演出，使维也纳圆舞曲风靡全欧洲，且被誉为“圆舞曲之王”。这首传遍了世界各大城市的圆舞曲，直至今日仍然深受世界人民喜爱。在每年元旦举行的维也纳新年音乐会上，本曲甚至成了保留曲目，作为传统在新年前夜午夜时分刚过的时候演奏。 关键词：圆舞曲奥地利浪漫主义 一、作者介绍 小约翰·施特劳斯（德语：Johann Strau?，1825-1899），老约翰·施特劳斯长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。 1825年10月25日约翰·施特劳斯出生于维也纳。施特劳斯自幼梦想成为职业音乐家，19岁时就举办了一系列音乐会，并在各地巡回演出，使他很快就与父亲齐名。1848年，他访问罗马尼亚并举办音乐会，指挥了《马赛曲》和他自己创作的革命进行曲和革命圆舞曲。1851年开始了富有成就的去国外的第一次巡回演出。自1853年起，施特劳斯担任宫廷舞会音乐指挥；1863—1870年，担任奥匈帝国皇室和王室的宫廷舞会乐队队长之职。1870年，作为圆舞曲和舞曲作曲家处于荣誉高峰的施特劳斯舞转向舞台乐的创作。他写了17部轻歌剧、一部歌剧和一部芭蕾舞曲。1872年，施特劳斯的美国之行轰动一时。在1894年举行庆祝斯特劳斯从事艺术活动50周年庆祝会时，他收到了来自全世界的祝贺和授予他名誉会员称号的证书，这一切显示出这是一次真正胜利的盛会。1899年6月3日，他在短时期卧病以后于维也纳去世。 二、创作背景 1866年奥地利帝国在普奥战争中惨败，帝国首都维也纳的民众陷于沉闷的情绪之中，当时小约翰·施特劳斯任维也纳宫廷舞会指挥。为了摆脱这种情绪，小约翰接受维也纳男声合唱协会指挥赫贝克的委托，为他的合唱队创作一部“象征维也纳生命活力”的合唱曲。这时的小约翰·施特劳斯虽已创作出数百首圆舞曲，但还没有创作过声乐作品。这首合唱曲的歌词是他请诗人哥涅尔特创作的。 1867年2月9日，这部作品在维也纳首演。因为当时的维也纳在普鲁士的围攻之下，人们正处于悲观失望之中，因此作品也遭到不幸，首演失败。直到1868年2月，小约翰·施特劳斯住在维也纳郊区离多瑙河不远的布勒泰街五十四号时，把这部合唱曲改为管弦乐曲，在其中又增添了许多新的内容，并命名为“蓝色多瑙河圆舞曲”。 三、作品介绍 1．作品简介 蓝色多瑙河圆舞曲，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰施特劳斯创作于1866年，作品第314号，被称为“奥地利的第二国歌”。原为一首由乐队伴奏的男声合唱,后去掉人声,成为一首独立的管弦乐曲，由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声连续演奏而成。乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美
欧洲河流(2)--多瑙河专题(2018.11.26)
多瑙河是欧洲第二长河，在欧洲河流中长度仅次于伏尔加河。它发源于德国西南部，自西向东流，最后注入黑海。多瑙河流经9个国家，是世界上干流流经国家最多的河流。 从河源至维也纳为上游，从维也纳至铁门为中游，铁门以下为下游。多瑙河航运发达，多瑙河流域属温带气候区，具有由温带海洋性气候向温带大陆性气候过渡的性质。河口地区则具有草原性气候特性，受大陆性气候影响，整个冬季较寒冷。 多瑙河洪水由夏秋季暴雨或长期连续降雨、春季高山积雪融化和冬季冰凌所形成，有以下两个特点：一是全流域发生特大洪水极其罕见，大多数洪水只限于发生在局部河段，二是全年各个季节都有可能发生洪水，只是分别出现在不同的河段。 （黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三第二次模拟考试） 1．阅读材料，完成下列问题。 材料一：多瑙河是欧洲第二大河,年通货量上亿吨,上游有一条长171千米、宽55米的莱茵河—多瑙河运河与莱茵河相通,下游有一条长64千米的多瑙河—黑海运河经康斯坦察港与黑海相通，运河两端建有船闸和发电设施，有灌溉和排水作用。 材料二：多瑙河的水系分布图及流域概况统计表 (2)试从河口通航条件方面分析，多瑙河在下游可直通黑海的情况下却要开凿多瑙河—黑海运河的原因。 (3)多瑙河—黑海运河是多瑙河出入黑海的捷径，试评价开凿该运河的有利条件。 （4）分析铁门附近建水电站的有利条件。(6分) (5)铁门水利枢纽是多瑙河上集发电、航运于一体的大型水利枢纽，试分析铁门水利枢纽选址于图示位置的原因，并评价其对多瑙河航运发展的影响。
(1)河流流程长，通航里程长； 流域面积广，支流多，流量大，通航能力大； 干流流经盆地和平原，水流和缓，通航条件好； 流经国家多，与欧洲其他河流有运河相通，经济腹地广； 与流域内的其他运输方式相互交织，可实现水陆联运、河海联运。 (2)多瑙河河口段纬度较高，又正好处于从低纬流向高纬的河段，不仅结冰期长，且结冰融冰时期会出现凌汛，通航季节较短； 入海口地势低平，河床泥沙淤积严重，河道变浅，通航条件差； 河口水流分散使河流分汊，水量变小，通航能力有限； 野生芦苇广布，沼泽湿地多，航行阻碍物多； 河口地区人口少，经济活动少，建港条件差。 而修建多瑙河—黑海运河，可避开上述不利条件，缩短从多瑙河进入黑海的航程。(3)开凿里程短，投入较少；地势平坦，施工难度低。 （4）河流水量大而稳定； 地处峡谷，落差大；易于建坝，工程量小； 先进的技术作保障； 周边地区对能源的需求量大。 (5)选址原因： 地处峡谷，河流落差大； 上游集水区域面积广，河流水量大且稳定； 峡谷处易于建坝，工程量小，淹没损失少。 对航运的有利影响是： 调节了河流水位，使河流水量变化平稳，提高了通航的效益； 抬高了上游河段的水位，降低了上下游的水位差，可增大上游的通航能力。 对航运的不利影响是： 水库大坝的修建使得上下游间的通航必须通过船闸来实现，从而延长了通航的时间，影响了上下游间通航的连续性。 【解析】本题主要考查河流特征与流域开发利用、交通运输的影响因素及其对区域经济发展的影响等方面的知识。 (1)可从通航里程、流域面积、流经国家数量、流域内的地形与经济状况、交通运输网络构建等方面来思考。 (2)可从河口所处纬度及水文特征、河道泥沙淤积、河口经济状况、芦苇分布等因素对水运的不利影响方面来分析。 (3)可从地形、工程量大小、施工难度等方面来分析。 （4）可以从地形、水能和市场等方面来分析。河流水量大且稳定；地处峡谷，落差大；易于建坝，工程量小；先进的技术作保障；周边地区对能源的需求量大。 (5)选址原因可从峡谷位置对建坝难易、河流落差大小、上游集水区域面积大小的影响方面来分析；评价可从对上游水位和河流水量调节的有利影响以及大坝对运输连续性、运输时间的不利影响方面来分析。 2．阅读图文材料，完成下列要求。 多瑙河是欧洲第二长河，支流众多，流域具有由温带海洋性气候向温带大陆性气候过渡的性质。多瑙河下游主要流经罗马尼亚，沿岸沼泽广布，而没有大型港口；多瑙河一黑海运河于1984年5月26日正式通航，运河两端建有船闸和发电设施。罗马尼亚钢铁工业发展早，加拉茨等为钢铁工业中心；优先发展机械制造且发展水平很高，布加勒斯特是多种机械制造业
蓝色多瑙河圆舞曲
欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》 教学目标： 1、感受维也纳圆舞曲的音乐风格。 2、学唱并记忆第一圆舞曲的第一主题。 教学重难点： 1. 介绍奥地利作曲家约翰·施特劳斯，了解作曲家创作的其他代表作品。 2. 感受圆舞曲的节奏速度特点，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。 教学用具：课件、多媒体、电子琴 教学过程： 一、乐曲背景介绍 二、初次欣赏，感受歌曲的节拍、节奏与格调。 三、讨论歌曲的节拍、节奏与格调。 四、介绍圆舞曲以及维也纳圆舞曲的结构。 五、分段欣赏 1、欣赏引子部分。 （1）引子可以分为几部分？每部分有什么特点？你能联想到什么？ （2）请学生带着想象力、闭眼倾听，再次欣赏。 2、欣赏第一首圆舞曲。 （1）欣赏A主题。 a、这个主题是全曲的灵魂，抒情明朗，使人感到春天的气息已经来到了多瑙河。 b、有感情地朗诵这一部分的歌词——“春天来了，大地在欢笑。蜜蜂嗡嗡叫，风吹动树梢……” c、跟着录音学唱，并记忆这个主题。 （2）欣赏B主题。 a、和A主题相比，B主题的音乐是什么样的？ b、在短音处，用手指或手腕做微小、有弹性的动作；在长音处，用小臂模仿划波浪的动作。
c、引子部分的旋律和这一段圆舞曲有关吗？ 3、欣赏第二首圆舞曲。 （1）完整欣赏第二首圆舞曲。 （2）第二首圆舞曲从D大调转到B大调，这种色彩上的变化使柔和的旋律显得格外动人。请听出转调后举手示意。 （3）这部分音乐各有什么音乐特点？ （4）学生听音乐参与表现活动。 4、欣赏第三首圆舞曲。 （1）第三首圆舞曲中的两个主题也有对比性，听后说一说它们从哪些方面进行了对比？ （2）学生参与音乐表现活动。 5、欣赏第四首圆舞曲。 （1）欣赏A主题 a、这个主题开始的节奏是怎样的？运用了什么样的旋律进行？速度有怎样的变化？让你心中产生了哪些感受？ b、听音乐参与表现。 （2）欣赏B主题 a、这个主题采用了什么节奏？情绪是怎样的？ b、听音乐参与表现。 6、欣赏第五首圆舞曲。 （1）欣赏A主题 这个主题旋律线是什么形状？有一种什么感觉？音乐性质怎样？能联想到什么样的舞步？ （2）欣赏B主题 这个主题是全曲的高潮，音乐情绪是怎样的？表现了什么样的舞蹈场面？ 六、完整欣赏，以学生的体验、参与为主。 七、对比欣赏管弦乐演奏的《蓝色多瑙河圆舞曲》 八、拓展：介绍作曲家的创作。
赏析《蓝色多瑙河》
钢琴演奏与作品赏析 《蓝色多瑙河》音乐赏析 作曲家简介及作品创作背景： 约翰·施特劳斯（1825－1899）奥地利作曲家，是斯特劳斯家族里前后五位圆舞曲作曲家中的佼佼者。其父与其同名，老约翰·施特劳斯，被人们称为“圆舞曲之父”。而他小约翰·施特劳斯，自幼酷爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲帮助下偷学小提琴、钢琴和作曲。十九岁时，组织了自己的一个管弦乐团乐队，赴波兰、德国各大城市举行圆舞曲演奏会，使维也纳圆舞曲风靡整个欧洲。遂被誉为“圆舞曲之王”。他一生共创作了一百二十多首圆舞曲，其中最受世人喜爱的就是这首被誉为维也纳第二国歌的《蓝色多瑙河》。
1866年由于在奥普战争中奥地利人惨败给普鲁士人的原因，使整个维也纳处于 悲愤、沉寂的氛围之中，为了打破这一局面，鼓舞市民的勇气，使人们重振起来，维也纳男声合唱协会指挥赫伯特向约翰·施特劳斯请求写一部充满生机和爱国之情的合唱圆舞曲。于是，他想起了德国诗人贝克献给维也纳的一首诗歌的末尾：“在那多瑙河边，在那美丽、蔚蓝色的多瑙河边……”，诗人丰富的幻想，给了约翰·施特劳斯极大的启发，于是这部不朽的《蓝色多瑙河》起初，这首合唱圆舞曲并未引起人们过多的关注，半年后，作者把它改编成管弦乐曲，在法国的世界博览会上演奏，顷刻间轰动了整个巴黎。 “你多愁善感, 你年轻、美丽、温纯, 犹如矿中闪闪发光的金子, 真情在那儿苏醒, 在多瑙河旁, 美丽的蓝色的多瑙河旁。” 这是诗人卡尔·贝克的诗句, 一首颂赞多瑙河青春、美丽的诗篇． 大自然中秀丽多姿的多瑙河，是一条重要的国际河流，仅次于伏尔加河，是欧洲第二大河。它从德国阿尔卑斯山谷中奔流而出, 穿越那苍翠而幽静的维也纳森林, 流淌在“世界音乐之都”-------维也纳的身旁。因为它的河水在一年中要变换多种颜色: 棕色、浊黄色、緑色、铁青色、宝石緑……是一条多彩的河，是一条奇特的变色河，像一条蓝色飘带蜿蜒在欧洲大地上。因此，人們把多瑙河称作为“蓝色的多瑙河”。 音乐，是维也纳的骄傲；音乐，是维也纳的灵魂。自古以来，奥地利首都维也纳仿佛就与音乐结下不解之缘。从地图上看来，奥地利的地形就像一把金色的小提琴。宁静的多瑙河泛着轻轻的波浪，狭窄的维也纳河从市中心流过，两条河流就像一粗一细的两根琴弦，弹奏着生生不息的歌。美泉宫后花园里，那修剪成的一排排数丈高的大树，像整齐的琴键，而那林中的雕塑便是一个个跳动的音符，当
蓝色多瑙河教案
《蓝色多瑙河圆舞曲》教学设计 教学目标 1. 通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏能力。 2. 记忆第一圆舞曲主题旋律，模唱主题旋律，了解圆舞曲的速度、旋律特点，体验乐曲充满活力的、抒情优美的情绪特点。 教学重、难点 1. 介绍奥地利作曲家约翰·施特劳斯，了解作曲家创作的其他代表作品。 2. 感受圆舞曲的节奏速度特点，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。教学过程 一、导入新课 1. 教师讲解：每年在维也纳金色大厅举办的新年音乐会的返场节目里都会有一曲蓝色多瑙河。这充分说明了蓝色多瑙河在奥地利人们的心中，乃至全世界人们的心中占有相当高的位置，是世界流传的经典名曲。 2. 教师讲解乐曲的作者（约翰·施特劳斯简介），并对乐曲进行全面地分析，使学生对乐曲有一定的了解。 3. 播放一段维也纳新年音乐会演奏《蓝色多瑙河》视频。 二、欣赏圆舞曲 1.初次聆听乐曲童声合唱《蓝色多瑙河圆舞曲》。 教学要求：听辨五个圆舞曲主题旋律，能够分辨乐曲的段落。感受每首圆舞曲的情绪特点。（圆舞曲旋律听辨） 2.复听乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。 师：歌曲是几拍子的？ 学生听后自由回答。 3.听赏第一圆舞曲。 教师出示第一圆舞曲主题谱例，并播放第一圆舞曲音频。 教学要求：记忆第一圆舞曲的旋律，感受圆舞曲节奏、速度、旋律的特点。 师：请同学们模唱第一圆舞曲的旋律，说说圆舞曲的速度、节奏和旋律有什么特点？ 生：旋律优美抒情，节奏舒展，速度轻快…… 师：乐曲轻盈优美，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。这么著名的旋律我们来视唱旋律乐谱。 （1）学生随老师琴声轻声歌唱，反复多次，记忆第一主题旋律。 （2）学生也可以用口风琴演奏，熟悉这一主题旋律。感受圆舞曲速度、节奏、旋律特点。 4.听赏第二圆舞曲。 教师出示第二主题谱例，并播放第二圆舞曲音频。 教学要求：感受圆舞曲三拍子动作轻快、优美，情绪热烈、欢快的特点，感受弱起小节的特点。 师：听辨这段旋律在速度、节奏上有什么特点，表现的是怎样的一幅场景？ 生：情绪热烈、欢快，速度较快。表现了人们在欢快地跳着舞。 师指导学生用拍手的方式找出音乐的强拍，讲解弱起小节的特点。 老师指导学生哼唱这段旋律，注意弱拍和连线的拍子要准确，空拍时要做到声断气不断。学生体会演唱。 5.听赏第三圆舞曲。
交响乐鉴赏 蓝色多瑙河
交响乐赏析 ——《蓝色多瑙河》 学院：理学院 姓名： 2011.4.THN 奥地利是世界音乐之乡，首都维也纳被誉为“欧洲古典音乐的摇篮”，这里是孕育出音乐天才莫札特、贝多芬（出生德国但长期在奥地利生活）、舒伯特和约翰?斯特劳斯的圣地，对他们一生的成就产生了极大的影响；它的音乐传统得到奥地利人民极好的继承和发扬。因此，维也纳享有“世界音乐名城”的盛誉。
小约翰·施特劳斯圆舞曲之父老约翰·施特劳斯的儿子，创作以《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》等一百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人誉为“圆舞曲之王”。他还作有《雷鸣电闪波尔卡》等一百二十多首源自捷克的波尔卡舞曲及几十首其他舞曲。1870年起创作了《蝙蝠》《罗马狂欢节》《阿里巴巴与四十大盗》《吉卜赛男爵》等十六部轻歌剧，对于欧洲轻歌剧的发展有着相当深远的影响。圆舞曲以《蓝色的多瑙河》最为著名，深受世界人民喜爱。在每年元旦举行的维也纳新年音乐会上，本曲甚至成了保留曲目，作为传统在新年前夜午夜时分刚过的时候演奏。 创作背景 1866年奥匈帝国在普奥战争的萨多瓦战役中惨败，普鲁士军队兵临首都维也纳。帝国首都维也纳的民众陷于悲观失望的沉闷情绪之中，当时小约翰·施特劳斯任维也纳宫廷舞会指挥。为了振奋人心以摆脱这种情绪，小约翰接受维也纳男声合唱协会指挥赫贝克的委托，为他的合唱队创作一部“象征维也纳生命活力”的合唱曲。这时的小约翰·施特劳斯虽已创作出数百首圆舞曲，但还没有创作过声乐作品。这首合唱曲的歌词是他请诗人哥涅尔特创作的。曲名源自德国诗人卡尔?贝克题献给维也纳城的诗句--“在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁”。 1867年2月9日，这部作品在维也纳首演。由于当时的维也纳在普鲁士的围攻之下，人们正处于悲观失望之中，因此作品也遭到不幸，首演失败。直到1868年2月，小约翰·施特劳斯住在维也纳郊区离多瑙河不远的布勒泰街五十四号时，把这部合唱曲改为
小学音乐：《蓝色多瑙河》歌曲分析
《蓝色多瑙河》歌曲分析 《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家、指挥家和小提琴家约翰·施特劳斯创作的众多圆舞曲中最著名的代表作品，是一首充满活力、抒情优美的乐曲。这首已流传百余年、闻名全球的作品创作于1867年，原先是合唱圆舞曲，在维也纳完成。同年2月15日在维也纳男声合唱协会举行的音乐会上首次演出。乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声组成。 《蓝色多瑙河圆舞曲》的序奏部分是非常著名的。圆号在小提琴颤音的衬托下引出了多瑙河柔和的水波，象征黎明时的曙光拨开了河上的薄雾，唤醒了沉睡的大地。序奏过后，接下来是五首连在一起演奏的各具特点的小圆舞曲。第一圆舞曲开头的主题简洁、明朗，饱含着对人生的希望，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。第二圆舞曲首先在D大调上出现，巧妙而富于变化，描写了南阿尔卑斯山下的姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞。突然乐曲转为降B大调，富于变化的色彩显得格外动人，主题的特点是充满活力、健美爽朗。第三圆舞曲属歌唱性旋律。这段音乐采用了切分节奏，给人以亲切新颖的感觉，音乐更富流动性，旋转不停的舞蹈场面有声有色。 第四圆舞曲在开始时节奏比较自由，旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。第五圆舞曲是全曲的高潮，是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展，只是转到A大调上。起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑荡舟时的情景，乐曲用乐队的全奏表现热烈欢快的舞蹈场面。这五首连在一起演奏的小圆舞曲各具特点。有的充满生活气息，有的描写美丽风光，有的表现轻盈舞步，有的雄浑有力，有的典雅而富有新趣。乐曲犹如多瑙河水一般，从宁静平稳到轩然大波，浪花飞溅。多样的变换，形成了《蓝色多瑙河圆舞曲》特有的效果。结束部分再现了中间几个小圆舞曲的某些段落，并且引入了一些新的素材，使各小圆舞曲以崭新的面貌出现，从而臻于完美。乐曲在一阵急风骤雨式的狂欢中结束。整首乐曲旋律欢快，渗透了维也纳人热爱故乡的深情厚意。
蓝色多瑙河
欣赏《蓝色多瑙河》 教学内容：音乐欣赏：管弦乐曲《蓝色的多瑙河》 教学目的： 1.通过欣赏本曲，使学生初步了解乐曲的创作背景，作者生平以及什么是圆舞曲等音乐常识。 2.通过欣赏本曲，拓宽学生的音乐视野，培养学生的联想能力。 教学难点：让学生在欣赏乐曲的同时展开一定的联想。 教学过程： 一.师生问好。 二.导入新课。 1.教师先弹奏一首圆舞曲类型的小乐曲，结束后提问：a刚才老师弹奏的歌曲每小节有几拍？b如果将这样的乐曲拿来伴舞也就是说将他看作一首舞曲的话，那它应该是一首四拍子的舞曲呢？还是一首三拍子的舞曲？ 总结：其实三拍子的舞曲有它自己专用的名词：圆舞曲也叫华乐兹（waltz）板书：圆舞曲是起源于奥地利北部的一种民间三拍子舞曲。17、18世纪流行于维也纳宫廷，19世纪起风行于欧洲各国，她的特点一般为节奏明快，旋律流畅速度为小快板。我们今天这节课的主要任务也是欣赏一首世界闻名的圆舞曲《蓝色的多瑙河》，在欣赏乐曲的同时，我将同大家一起领略多瑙河上美妙的异域风情。板书：标题，作者 2.作者生平:在以前的音乐欣赏课上，我和同学们讲过，如果要较好的欣赏了解一部音乐作品，如果条件的话，最好能了解一下作品的创作背景和作者生平。同样为了能让我们更好的欣赏这部作品，我也找了一些关于这首圆舞曲的作者和创作背景的资料，下面，让我们一起去了解一下他们。首先是这首圆舞曲的作者生平。板书：作者生平。约翰.施特劳期[Johann Strauss]奥地利作曲家，小提琴家兼指挥家。于1825年10月25日生于维也纳一个音乐家的家庭里。父亲老约翰.施特劳斯是维也纳舞蹈音乐作曲家之一，他自己组织乐队，在国内外宫廷舞会、公园演奏，颇负盛名。老约翰原想培养自己的儿子当银行职员，但小约翰却觉得自己非常喜欢音乐，所以他就跟他父亲乐队的队长学小提琴，又跟一位捷克的作曲家学习作曲。在他十九岁的时候他就有了自己的一个十五人的乐队当众表演他自己的作品，同他父亲的乐队分庭抗礼了。1849年，他的父亲去世后，他便负责领导他父亲的乐队，从此，他不断地创作乐曲，拉小提琴以及指挥自己的乐队，接受国内外无数次的定期邀请到处巡回演出。他演出活动的活动的最高潮，是在1872年到美国的访问，据说他在波士顿指挥十四场音乐会演出，音乐会在特地建造的大厦举行，可以容纳十万个听众，而演奏者竟有二万人之多，为此，安排了一百名指挥给他当助手，盛况确实可谓空前。约翰。施特劳斯于1899年6月3日在维也纳逝世，时年七十四岁。他的作品一共有五百首左右，其中圆舞曲就有一百七十首，可以说圆舞曲是他创作的核心，他成功的创造了典型的“维也纳圆舞曲”介绍维也纳圆舞曲：这是一种音乐的结构形式，它的结构是：前有序曲，中间有四五首小圆舞曲连成的主体，后页有尾声。我们今天欣赏的作品就是一首典型的维也纳圆舞曲风格的作品。接下来我们了解一下这部作品的创作背景，板书：创作背景 3.创作背景:这首作品的创作时的背景与1866年爆发的普奥战争有关系，在1866年七月的一场战役中，奥地利战败，当时悲哀，沉闷的气氛笼罩着维也纳，1867处维也纳男声合唱团的指挥要求小施特劳斯创作一首充满生命活力的合唱曲，据说作者受了当时一位诗人的一首诗的最后一句的启示作成，可惜词作者的词填的很不好，因此初演时反映很冷漠。但在第二年的法国万国博览会上，改成管弦乐曲的《蓝色的多瑙河》取得巨大成功，从那时起一直到今天，这首乐曲依然是世界音乐舞台，特别是每年元月一日，在维也纳金色大厅举行的新年音乐会上的常演曲目，不过，一般来说，这首作品的器乐曲比它的合唱曲更为常见。下面就让我们一起来欣赏这首乐曲。 4.欣赏乐曲:这首乐曲的我将让同学们欣赏两次，在第一次时我不任何解释，请同学们在欣赏的同时思考一下以下这几个问题，在听完第一遍后我将进行提问： a.这首乐曲的序曲主要由哪些乐器奏出？ b.对比他们之间的不曲说说这首乐曲由几部分构成？ c.联系作品的标题，在欣赏音乐的同时展开你们的联想，看看都能想到些什么？好，下面开始欣赏第一遍。 欣赏结束后进行提问，最后总结：《蓝色的多瑙河》是典型的维也纳圆舞曲形式，由一个序奏和五首略有对比的圆舞曲构成。其中第五首是第一首的扩展再现。最后由一段华丽的尾声作为结束。 5.欣赏第二遍：在欣赏的同时解说。 序奏。弦乐震音好象多瑙河的水波，在闪烁荡漾。雾气消散的河面上，辉映出朝阳的绚丽光斑。圆号象一道霞光穿透冬雾，呼唤着春天。晨曦中，深睡在多瑙河畔的维也纳开始苏醒。很快，呼唤音调响彻整个管弦乐队；在晨光照耀下，美丽的蓝色的多瑙河，扬起欢乐的波涛。 第一首圆舞曲犹如春之神张开了幻想的翅膀，在蓝色的多瑙河上空翩翩而至。美妙的旋律，就象娓娓动听的语调，把合唱曲中的优美词句，轻轻地送到人们耳畔："春天来了，大地在欢笑，蜜蜂嗡嗡叫，风儿吹动树梢…… 第二首圆舞曲高昂开阔。轻盈的曲调象春姑娘在高高的阿尔卑斯山上向多瑙河招手。旋律中歌词中对春天热情赞颂之情："啊，美妙！双唇象玫瑰，向我们微笑。美丽的春天女郎，披上彩色外套，真漂亮，真美妙！"当人们唱起那句"露水是她的眼泪"时，旋律轻缓飘下，变得沉郁动人
《蓝色多瑙河圆舞曲》教案
5.3《蓝色多瑙河圆舞曲》教案 教学目标 1. 通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏能力。 2. 记忆第一圆舞曲主题旋律，模唱主题旋律，了解圆舞曲的速度、旋律特点，体验乐曲充满活力的、抒情优美的情绪特点。 教学重、难点 1. 介绍奥地利作曲家约翰·施特劳斯，了解作曲家创作的其他代表作品。 2. 感受圆舞曲的节奏速度特点，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。 教材分析 《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家、指挥家和小提琴家约翰·施特劳斯创作的众多圆舞曲中最著名的代表作品，是一首充满活力、抒情优美的乐曲。这首已流传百余年、闻名全球的作品创作于1867年，原先是合唱圆舞曲，在维也纳完成。同年2月15日在维也纳男声合唱协会举行的音乐会上首次演出。乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声组成。《蓝色多瑙河圆舞曲》的序奏部分是非常著名的。圆号在小提琴颤音的衬托下引出了多瑙河柔和的水波，象征黎明时的曙光拨开了河上的薄雾，唤醒了沉睡的大地。序奏过后，接下来是五首连在一起演奏的各具特点的小圆舞曲。第一圆舞曲开头的主题简洁、明朗，饱含着对人生的希望，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。第二圆舞曲首先在D大调上出现，巧妙而富于变化，描写了南阿尔卑斯山下的姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞。突然乐曲转为降B大调，富于变化的色彩显得格外动人，
主题的特点是充满活力、健美爽朗。第三圆舞曲属歌唱性旋律。这段音乐采用了切分节奏，给人以亲切新颖的感觉，音乐更富流动性，旋转不停的舞蹈场面有声有色。第四圆舞曲在开始时节奏比较自由，琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。第五圆舞曲是全曲的高潮，是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展，只是转到A大调上。起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑荡舟时的情景，乐曲用乐队的全奏表现热烈欢快的舞蹈场面。这五首连在一起演奏的小圆舞曲各具特点。有的充满生活气息，有的描写美丽风光，有的表现轻盈舞步，有的雄浑有力，有的典雅而富有新趣。乐曲犹如多瑙河水一般，从宁静平稳到轩然大波，浪花飞溅。多样的变换，形成了《蓝色多瑙河圆舞曲》特有的效果。结束部分再现了中间几个小圆舞曲的某些段落，并且引入了一些新的素材，使各小圆舞曲以崭新的面貌出现，从而臻于完美。乐曲在一阵急风骤雨式的狂欢中结束。整首乐曲旋律欢快，渗透了维也纳人热爱故乡的深情厚意。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入新课 1. 教师讲解:每年在维也纳金色大厅举办的新年音乐会的返场节目里都会有一曲蓝色多瑙河。这充分说明了蓝色多瑙河在奥地利人们的心中，乃至全世界人们的心中占有相当高的位置，是世界流传的经典名曲。 2. 教师讲解乐曲的作者（约翰·施特劳斯简介），并对乐曲进行全面地分析，使学生对乐曲有一定的了解。 3. 播放一段维也纳新年音乐会演奏《蓝色多瑙河圆舞曲》视频。 二、欣赏圆舞曲
欧洲河流多瑙河专题
欧洲河流（)--多瑙河专题(．.)
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多瑙河是欧洲第二长河,在欧洲河流中长度仅次于伏尔加河。它发源于德国西南部，自西向东流,最后注入黑海。多瑙河流经9个国家,是世界上干流流经国家最多的河流。 从河源至维也纳为上游,从维也纳至铁门为中游,铁门以下为下游。多瑙河航运发达, 多瑙河流域属温带气候区,具有由温带海洋性气候向温带大陆性气候过渡的性质。河口地区则具有草原性气候特性，受大陆性气候影响，整个冬季较寒冷。 多瑙河洪水由夏秋季暴雨或长期连续降雨、春季高山积雪融化和冬季冰凌所形成，有以下两个特点：一是全流域发生特大洪水极其罕见，大多数洪水只限于发生在局部河段，二是全年各个季节都有可能发生洪水，只是分别出现在不同的河段。 （黑龙江省哈尔滨市第六中学20１８届高三第二次模拟考试） 1．阅读材料，完成下列问题。 材料一：多瑙河是欧洲第二大河,年通货量上亿吨,上游有一条长１71千米、宽5５米的莱茵河—多瑙河运河与莱茵河相通,下游有一条长64千米的多瑙河—黑海运河经康斯坦察港与黑海相通，运河两端建有船闸和发电设施，有灌溉和排水作用。 材料二：多瑙河的水系分布图及流域概况统计表 流域面积81.7万平方千米 长度２8５0千米 支流3０0多条 平均流量约64３0立方米/秒 流经国家1０个 河口地区有较多分汊，是世界最大的野生芦苇产区，冬季河口附近 有约4０天的结冰期，融冰时间需两个星期 (１)多瑙河运输繁忙，是世界上航运较发达的河流之一,试分析多瑙河航运发达的原因。 (2)试从河口通航条件方面分析,多瑙河在下游可直通黑海的情况下却要开凿多瑙河—黑海运河的原因。 （３)多瑙河—黑海运河是多瑙河出入黑海的捷径,试评价开凿该运河的有利条件。 （4)分析铁门附近建水电站的有利条件。(6分) （５)铁门水利枢纽是多瑙河上集发电、航运于一体的大型水利枢纽,试分析铁门水利枢纽选址于图示位置的原因，并评价其对多瑙河航运发展的影响。
蓝色多瑙河鉴赏
圆舞曲之王：小约翰·施特劳斯 每周五的音乐鉴赏课，是一周中身心最放松的时刻。或舒缓，或灵动，或跳跃，或低沉的音乐，缓缓的流淌，似乎自己变得优雅，成为一个贵族。 从接触音乐家，无论是巴洛克时期的海顿；还是古典主义时期海顿、莫扎特和贝多芬；还是浪漫主义时期的柏辽兹、舒伯特、肖邦、李斯特等等；从曲调繁复到音乐华丽再到充满的想象力。有对上帝的礼赞，有对命运的讴歌，有对爱情的赞颂，有对自由的向往。音乐，或者适合独自静静的欣赏，或者与美轮美奂的歌剧共生，但是似乎有人忘了她与舞蹈也是一对孪生姐弟，所以我介绍圆舞曲之王——小约翰·施特劳斯。 舒缓和跳跃，似乎是音乐不相容的两个特点，圆舞曲却呈现出他们和谐的一面，华尔兹的舞步旋转，富有动感和跳跃；她的曲调舒缓，创造出宁静的心境。听着施特劳斯的《蓝色多瑙河》，让我们更加接近这位作曲家。 约翰·施特劳斯，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家。他自幼酷爱音乐，7岁便开始创作圆舞曲，一生写了四百多首乐曲，包括圆舞曲、进行曲以及其他音乐体裁的乐曲，其中以《蓝色多瑙河》《维也纳森林叙曲》《春之声》等曲最为著名。这些作品优美动听、充满生活气息，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想感情，深受人民群众喜爱，他由此被人们称为“圆舞曲之王”。 约翰·施特劳斯与父亲同名，两人都以创作圆舞曲而闻名于世。为区别起见，人们在它们的名字前面分别加上“老”、“小”二字。老约翰·施特劳斯被人们称为“圆舞曲之父”。极具戏剧和争议的父子之争，应该也算乐坛的一段传奇。他的父亲老约翰·施特劳斯希望他将来成为一个银行家而不是一个音乐家。尽管如此，他还是从小暗地里学习小提琴。然而，他的父亲还是在一天发现小约翰把时间“浪费”在了音乐上，也有说法是老约翰·施特劳斯看到小约翰·施特劳斯的才华，怕他有一天会超过自己这个做父亲的。接下来场面相当的可怕，而且他的父亲对他的音乐理想没有任何兴趣。然而老约翰并没有让家庭不和的意思，他只是认为作为音乐家的生活太严酷了，不希望儿子以后也与他一样过这样的生活。最后，老约翰与他的情妇离家出走，抛弃了他和他的母亲，或许是带着复仇的心理，他更加努力的学习音乐，希望有一天可以在音乐打败他的父亲。父亲不但离家，而且由于他父亲的巨大影响和势力，几乎没有任何剧院提供给小约翰演出的
《蓝色多瑙河》教案
九年级音乐欣赏圆舞曲《蓝色多瑙河》教案 教学目标分析 : 1 、情感态度与价值观：通过欣赏这首维也纳风格的圆舞曲，让学生在优美的旋律、欢快的节奏、乐观的风格中感受到作者对维也纳故乡的无限深情和强烈的热爱，以及对生命的春天的美好追求。 2 、过程与方法：让学生自主的收集有关圆舞曲、约翰施特劳斯、《蓝色多瑙河》的文字、音响材料，在课堂上进行展示与交流。 3 、知识与技能 : ①共同探讨圆舞曲的风格特点，了解其艺术价值。 ②从音乐表现手段入手，分析理解作品，其中音乐表现手段包括节奏、曲调、和声、以及力度、速度、调式、曲式和织体等。 ③音乐创作和历史背景以及艺术价值 教学重点难点： 1、通过欣赏本曲，使学生初步乐曲的创作背景，作者生平以及什么是圆舞曲等音乐常识。 2、通过欣赏本曲，拓宽学生的音乐视野，培养学生的联想能力。 3、 通过欣赏本曲，引导学生认识、理解音乐的基本要素，从而学会从音乐表现手段入手分析、理解音乐作品。 教学过程设计： 一、导入新课：
1、导语：“白桦林中的鸟语，蝶恋蜂迷的花香，微风漪澜的河 水，拥有三百条支流的多瑙河，让我们为之心潮澎湃，让 我们伴随着那优美、抒情、流畅的序奏，轻轻地徜徉在那 美丽的蓝色多瑙河畔。” 2、圆舞曲的发源地、圆舞曲的种类有哪些？ 圆舞曲又译为“华尔兹”，它是一种起源于奥地利北部的民间三拍子舞曲。17、18世纪流行于维也纳宫廷，19世纪起风行于欧洲各国。它的特点一般 为节奏明快，旋律流畅，速度多为小快板，节奏感鲜明。按速度不同分快慢两种。 今天我们这节课就是主要来欣赏一首由约翰.施特劳斯创作的闻名于世的圆舞曲《蓝色多瑙河》，在欣赏乐曲的同时，老师将同大家一起去领略多瑙河上那美妙的异域风情。” 3、小约翰施特劳斯（圆舞曲之王）的生平和音乐成就。 约翰·施特劳斯（1825－1899）奥地利作曲家，是斯特劳斯家族里前后五位圆舞曲作曲家中的佼佼者。其父与其同名，老约翰·施特劳斯，被人们称为“圆舞曲之父”。而他小约翰·施特劳斯，自幼酷爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲帮助下偷学小提琴、钢琴和作曲。十九岁时，组织了自己的一个管弦乐团乐队，赴波兰、德国各大城市举行圆舞曲演奏会，使维也纳圆舞曲风靡整个欧洲。遂被誉为“圆舞曲之王”。他一生共创作了一百二十多首圆舞曲，其中最受世人喜爱的就是这首被誉为维也纳第二国歌的《蓝色多瑙河》。
西方音乐鉴赏之蓝色多瑙河
美丽的蓝色的多瑙河 “你多愁善感，你年轻，美丽，温顺好心肠，犹如矿中的金子闪闪发光，真情就在那儿苏醒，在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁。香甜的鲜花吐芳，抚慰我心中的阴影和创伤不毛的灌木丛中花儿依然开放，夜莺歌喉婉转，在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁。”美丽的蓝色多瑙河，水流潺潺，芳草鲜美，落英缤纷，鸟语花香，多么美妙的地方。就在这儿，阿尔卑斯山下，多瑙河旁，一颗音乐的明珠璀璨夺目，这就是维也纳，多瑙河的女神。 《蓝色多瑙河圆舞曲》，圆舞曲之王——小约翰·施特劳斯创作的动人的《蓝色多瑙河圆舞曲》，也就是人们常说的《蓝色多瑙河》。这首音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。被誉为奥地利“第二国歌”或“真正的国歌”。 《蓝色多瑙河》是一部纯写景的乐曲，表达了一种轻松愉快的心情，抒发了小约翰﹒施特劳斯对多瑙河的热爱。《蓝色多瑙河》是一首又明确写实倾向的圆舞曲，由五个部分构成，前面一个很长的序奏，然后是四个小圆舞曲。 在演奏开始时，先是一段序曲：小提琴的颤音响起，多瑙河的水流潺潺，闪烁荡漾。雾气消散的河面上，辉映出朝阳的绚丽光斑。圆号像一道霞光穿透冬雾，呼唤着春天。晨曦中，深睡在多瑙河畔的维也纳开始苏醒。很快，呼唤音调响彻整个管弦乐队；在晨光照耀下，美丽的蓝色的多瑙河，扬起欢乐的波涛。 “啊春天来了，大地在欢笑，蜜蜂嗡嗡叫，风儿啊吹动树梢多
美妙。”在美妙的音乐声中，鸟语花香充斥多瑙河畔，春天的女神，来到多瑙河，播下希望的种子。紧接着，轻盈的曲调表达着明朗活泼的心情，“春天美女郎袅娜多姿，花冠带头上，美丽的紫罗兰，是她的蓝眼睛，双唇像玫瑰，向我们微笑，披上彩色外套，真漂亮，真美妙！那露珠是她的眼泪是她的眼泪。”旋律轻缓，悠扬动人。 “白云像面网，在头上飘扬，遍地鲜艳的花朵，在她脚下开放，春天来了，多么美好。”节奏欢快跳跃，振奋人心，曲调铿锵有力，充满生机。展现了人们欢歌跳舞的热闹场面。“每到晚上，到处射出光芒，射出光芒使人欢畅”。在活泼奔放的舞曲中，展现出多瑙河畔的人民的古老悠久历史。“春来了，春来了，多么美好，多么美好！”欢快的气氛越来越浓郁，激动的曲调越来越炽热，华丽壮阔的高潮来临，人们高呼：“春来了，多么美好！”春来了，多么美好！ 最后，“那小鸟在树林里高声唱，蜜蜂在花丛中嗡嗡叫，美丽的鲜花到处在开放，春天来了多美好！”春天的脚步跳出轻盈的欢快舞点！“春天美女郎！花冠头上戴，她是多么漂亮，春天来到了，多美好！大地在欢笑，大地在欢笑，春天来到了多么美好！”春天的身影舞出生动的活力乐章！在鸟语中，在花香中，在春天女神的舞蹈中，人们沉醉在一片欢声笑语中。忽然，一阵急风骤雨般的音流汹涌而至，全曲在火热的狂欢高潮中结束。 虽然从未亲眼见过蓝色的多瑙河，但是小约翰﹒施特劳斯的音乐所勾勒出的那优美多瑙河是无比动人，仿佛眼前出现了多瑙河波光粼粼的水面，蓝色水面上荡漾着一叶叶扁舟，船上的人们欢歌笑语。看，