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分数乘除法填空题(整理)最好的哦

分数乘除法填空题(整理)最好的哦
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分数乘除填空题专项练习

姓名:__________ 1、在○里填上>、<或=

5 6×4○

5

6

2

3

2

3

×9

3

8

×

1

2

3

8

2、边长1

2

分米的正方形的周长是()分米。

3、六(1)班有50人,女生占全班人数的2

5

,女生有()人,男生有()。

4、看一本书,每天看全书的1

9

,3天看了全书的()。

5、一袋大米25kg,已经吃了它的2

5

,吃了(),还剩()kg。

6、比30米少1

6

米是()米;比30米少

1

6

是()米。

7、在○里填上“>”、“<”、“=”。

4 5÷3○

4

5

5

6

÷

2

3

5

6

8

9

○4

9

14

÷

3

2

9

14

7 15÷

1

15

7

15

12×

9

20

○12

4

7

÷

3

8

4

7

×

8

3

5

12

×

5

2

5

12

8、10千克比8千克多( )

( )

,8千克比10千克少

( )

( )

9、男生人数是女生人数的4

5

,男生人数比女生人数少

( )

( )

,女生人数比男生人数多

( )

( )

10、3

20吨=()千克

5

6

小时=()分

7

12

日=()小时

11、1

6×()=()×

6

7

=1

1

8

×()=()×(括号内的数不为0)

12、3米的15 和( )米的35

一样长。 13、甲数是,乙数是甲数的49 ,乙数是( );丙数是甲、乙两数的和的13

,丙数是( )。 14、一个正形的周长是710

米,它的边长是( )米,面积是( )平方米。 15、小明用56

分的时间写10个字,平均写一个字用( )分,平均每分钟写( )个字。 16、小红6天看了一本书的23 ,平均每天看这本书的( )( )

;如果看的速度不变,他看完这本书共要用( )天

17、( )米的25 是67 米;比米多512

是( )米。 比( )千克少14 是千克;48吨比( )多23

。 18、小明34 小时采蘑菇512

千克,平均1小时采蘑菇( )千克;采1千克蘑菇要( )小时。

19、李红6天看一本故事的25

,平均每天看这本书的( ),剩下的还要( )天能看完。 20、

a 1÷a=( ),a ÷a 1=( ),÷81a 等于( ),a

1÷8等于( )。(a 是大于0的数。) 21、在算式÷9

5a (a ﹥0)中,当a()时,商大于95;当a ( )时,商等于95;当a ( )时,商小于95。 22、如果□+□+□+□=○, ○+○+○=◎+◎,那么(□+□)÷◎=( )。

23、在下面括号里填上适当的数。

①118 千米=( )米 ②214

时=( )时( )分

24、518 ×( )=( )×163

=×( )=( )×12 25、“九月份用电量比八月份节约14

”,这句话是把()看作单位“1”,表示( )是( )的14

。 26、“今年总产量比去年增产27 ”,这个27 表示( )是( )的27

。 27、3米铁丝,用去23 米,还剩多少米列式是( );3米铁丝,用去全长的23

,还剩几分之几列式是( )。

28、男生占总人数的712 ,女生占总人数的( )( )

。 29、甲数是60,乙数是甲数的23 ,乙数的23

是( )。 30、张师傅加工一批零件,前4天完成了这批零件的12

多30个,接着又用3天完成了剩下的零件.张师傅平均每天完成这批零件的( )( )

。 31、一本书共90页,小明第一天看了29

,第二天应该从第( )页看起。 32、A×41=B×61=51×C=D×7

7=E(A 、B 、C 、D 、E 不为0),( )最大,( )最小,( )和( )相等。

33、白兔是灰兔的45 ,那么灰兔就比白兔多( )( ) ,白兔比灰兔少( )( )

。 34、做一批零件4小时可以完成,那么( )小时可以完成这批零件的34

。 35、小明从家到学校要小时,他15分钟可走全程的( )( )

36、六二班女生占全班人数的

2471 ,则男生占全班人数的( )( ) ,女生比男生少( )( )

,男生比女生多( )( ) 。 37、六一班人数比六二班人数多110 ,则六一班人数是六二班人数的( )( )

,六二班人数比六二班人数少( )( ) ,则六二班人数是六一班人数的( )( )

。 38、 一根长245 米的绳子,平均分成7段,每段长( )( ) 米,每段占全长的( )( )

。 39、36÷34

所表示的意义是( )。 40、234

小时=( )小时( )分 35平方米=( )平方分米 3425

吨=( )吨( )千克 25分钟=( )时 41、4÷5=

( )15 =28( ) =12÷( )=( )[小数] 42、一辆小轿车每行6千米耗油35

千克,平均每千克汽油可以行驶( )千米,行1千米要耗油( )千克。

43、甲、乙两个正方体的体积和是27立方分米。甲棱长是乙棱长12

。那么,甲、乙两个正方体的体积分别是( )立方分米和( )立方分米。

44、85的倒数除7

1,商是( ) 45、把一根10

9米长的木材锯成相等的几段,一共锯了4次,每段占这根木材的( ),每段长是( )。

46、一个三角形的面积是57平方分米,底是2

1分米,高是( )厘米。

47、给一条长54千米的人行道铺地砖,4天完成了任务的一半,平均每天铺( )米。 48、已知A ×()03

214343≠÷==÷=a d c b ,把a 、b 、c 、d 从小到大排列____________________ 49、小马虎把一个数乘83错看成除以83,结果得5

4,正确的结果是( )。 50、一张长方形彩纸长54m ,宽52m ,做幸运星用去了这张纸的83,用去( )平方米,还剩下这张纸的( )没用。

51、5个的和是( ),3个的和是( ). 52、一双鞋的原价是120元,打八折的价钱是( )元,如果打七折的价钱是( )元.

53、水果店有400千克水果,其中苹果占

,苹果有( )千克,2天卖出全部苹果的,

卖出( )千克苹果. 54、一个数是75,它的的是( ).

55、甲数是360,乙数是甲数的,丙数是乙数的倍,丙数是( ).

56、仓库原有60吨大米,运走了,运走了( )吨

57、一辆大卡车可载货8吨,一辆小卡车的载货量是大卡车的

,小卡车的载货量是( )

吨. 58、水果店运来70筐苹果,运来的桔子是苹果的,运来的桔子比苹果少( )筐.

59、女生人数是男生人数的,男生有25人,女生有( )人.

60、一堆煤16吨,又运来它的,又运来的煤是( )吨.

61、12

5 × 3 = ( )+ ( )+( )= ( )

62、一桶油重100千克,2

1桶油重( )千克,算式是( ); 5

2桶油重( )千克,算式是( ); 63、一本书原价20元,打九折出售的价格是( )元。

64、 4

1小时 = ( )分 51米 = ( )厘米 65、 在○里填上“< ”、“>”或“=”

7 × 103 ○ 7 74× 16 ○ 74 2

1×125 ○125 85× 1 ○ 1 66、3个4

1是( ),16米的83是( )米。 67、一段公路每天修全长的12

1,4天修全长的( )。 69、一条公路,已经修了5

1,这里应把( )看作单位“1”也就是( )是( )的5

1。 69、有20个圆片将其中的5

1涂成红色,要涂红( )个,将剩下的34 涂成绿色,要绿( )个。

70、18 的倒数是( );( )的倒数是37

。 71、 43米=( )厘米; 3

2时=( )分。 72、 一桶油重32 千克,2

1桶油重( )千克。 73、 一辆摩托车平均每分钟行驶4

3千米,10分钟行( )千米,1小时行驶( )千米。 74、在○里填上“>”,“<”或“=”。

分数乘法练习题带答案

您的评价是对我的鼓励,我会继续努力。 1.1分数乘整数 一、填一填。 1.74+74+74=( )×( ) 2. 107 ×2=( )+( ) 3.9 4 ×5表示( )。 4.8个11 1的和是( );求6个92 的和,列式是( )。 5.一个正方形的边长是15 2 米,它的周长是( )米。 二、计算。 113×2= 169×5= 4×157 = 93×5= 7×10 7= 三、 一个漏水的水龙头每小时滴水 10 1 桶,5小时滴水多少桶?10小时呢?24小时呢? 四、 教室的门高2米,小明的身高大约是门高的4 3 ,小明的身高是多少米? 五、爸爸和红红都感冒了,妈妈要给他们买3天的药。 1.红红和爸爸一天分别要吃多少袋? 2.妈妈需要买多少袋药? 答案: 一、 1. 3 2. 3. 5个 相加 4. 6× 5. 二、 三、 ×5=(桶) ×10=1(桶) ×24=(桶) 四、2×=(米) 感冒冲剂成人一次21袋,儿童一次31袋,一日3次。

五、 1. ×3=1(袋) ×3=(袋) 2. 1×3+ =7(袋) 1.2分数乘分数 一、计算。 3 241?= 31×61= 4 131?= 3152?= 14 5 87?= 9 8 43?= 7 9 21?= 7 6 83?= 6 7 92?= 5 6245?= 二、列式计算。 1.71的51 是多少? 2. 43的6 5 是多少? 3.156 千克的3 1是多少千克? 4. 87 米的21 4是多少米? 三、校园面积的 5 3是空地,空地的32 准备铺草坪,铺草坪的面积占校园总面积的几分之几? 四、五(1)班和五(2)班同学在学校操场上打扫卫生,每班负责打扫操场的一半。五(1) 班完成了本班任务的53,五(2)班完成了本班任务的5 4 。两个班分别打扫了操场的几分之几? 答案: 一、 二、 1. ×= 3. 4. 三、 ×=

分数除法易错题练习【精选】-共15页

分数除法易错题讲义 一、选择题 1.25米比30米少() B 2.把5米长的绳子平均分成8份,每份的长是() B米C米D 3.把10克盐放入100克水中,盐是盐水的() . 4.真分数除以真分数,商() 5.一本书已看了全书的,则已看的页数比未看的页数少() B C D 6.千克的芝麻可榨千克油,每千克芝麻可榨油多少千克?正确列式是()÷.÷×7.一个数的一半是,这个数是() .

8.一个数的是,求这个数,应列式为() ×B÷C+D﹣ 二.填空与判断 9.(2019?临川区模拟)里有_________个,0.8里有_________个0.01. 10.(2019?长沙模拟)甲数比乙数多,乙数比甲数少_________. 11.(2019?毕节地区模拟)把2米长的铁丝平均截成5段,每段长米._________.(判断对错) 12.将一根长5m的绳子平均分成6段,每段是这根绳子的_________,每段长_________米. 13.甲数比乙数多,那乙数比甲数少._________.(判断对错) 14.把7千克糖平均分装在9个袋子里,每袋是这些糖的_________,每袋重_________千克. 15.(2019?翠屏区模拟)一个不为0的数除以一个分数,得到的商一定比这个数大._________. 16.(2019?仪征市)把一根5米长的木棍锯成同样长的小段,共锯了3次,每段占全长的_________,两段长_________米. 17.(2019?仪征市)小强把一根长米的绳子对折,再对折后,沿着所有折痕剪开,每根绳子长_________米,每根绳子是总长度的_________. 18.一个不为0的数除以一个真分数,商一定大于原数._________.(判断对错)

六年级上册数学《分数除法》比和比的应用知识点整理

比和比的应用 一、本节学习指导 本节知识点比较多,不过“比”还算好理解,学习节时 需和分数除法联系起来。除外我们还要明白“比”的意义和 实际运用,平时多做练习。本节有配套免费学习视频。 二、知识要点 (一)、比的意义 1、比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。 2、在两个数的比中,比号“:”前面的数叫做比的前项,比 号“:”后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的 商,叫做比值。比的后项不能为0,因为比的后项相当于除 法中的 除数,除数不能为0。 例如 15 : 10 = 15÷10= 23 (比值通常用分数表示, 也可以用小数或整数表示) ∶ ∶ ∶ ∶ 前项 比号 后项 比值

3、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。也可以表示两个不同量的比,得到一个新量。例:路程÷速度=时间。 4、求比值的方法:用比的前项除以比的后项。 5、区分比和比值 比:表示两个数的倍数关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。有比的前项和比的后项 比值:相当于商,是一个数,是一个结果,可以是整数,分数,也可以是小数。 6、根据分数与除法的关系,两个数的比也可以写成分数形 式。例如3:2也可以写成3 2 ,仍读作“3:2”。 7、比和除法、分数的联系:

8、比和除法、分数的区别:除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。 9、根据比与除法、分数的关系,可以理解比的后项不能为0。注:体育比赛中出现两队的分是2:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。 (二)、比的基本性质 1、根据比、除法、分数的关系: 商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。 分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时(0除外),分数值不变。 比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。

回顾与整理分数乘除法

课题:分数乘除法 教学内容:青岛版六年级上册第112——115页“回顾整理——总复习”教学目标 1.通过对分数乘除法的整理与复习,使学生进一步巩固分数乘除法的计算法则,提高计算能力。 2.经历知识的整理和复习的系统过程,提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决实际问题的能。 3.通过交流整理与复习的不同思路,学会整理知识的方法,逐步养成回顾与反思习惯。教学重点:通过对分数乘除法的整理与复习,使学生进一步巩固分数乘除法的计算法则,提高计算能。 教具:多媒体. 教学过程 一、谈话导入,再现知识 师谈话:同学们,我们前面学过分数乘法和分数除法两个单元,你学到了哪些知识? 学生可能回答:分数乘法的意义、分数除法的意义、分数乘除法的算方法、会解决分数乘除法的实际问题、知道了倒数等。 师:今天我们这节课就对分数乘除法进行整理和复习。(板书课题) 二、回顾整理,概括归纳 1.复习分数乘除法的计算 师:每位学生写一道分数乘法和分数除法的算式,同桌二人先说说每个算式的意义,然后计算出结果,同桌互相说说是怎样算的,互相提醒要注意的问题。 学生同桌二人交流。 师:分数除法和分数乘法的计算方法有什么区别和联系? 学生交流。 师生共同总结:分数除法要转化为分数乘法计算。 2.复习解决分数乘除法的实际问题 多媒体出示习题,师:请用自己喜欢的方法分析题中的数量关系,独立解答;然后将它们分分类,说出分类的依据并比较它们的相同点和不同点。 (1)修路队修一条路,已经修了23千米,占全长的1/5,这条路全长多少米? (2)学校图书馆有科技书650本,是故事书的5/8,故事书有多少本? (3)六年级有学生111人,五年级人数是六年级的3/4,五年级有多少人? (4)暑假里,小强读了24本书,小民读的本数是小强的7/8,小民读了多少本书? 学生独立完成,集体订正答案。交流时重点让学生说说自己的发现。 3.复习倒数知识 师:关于倒数的知识,你都知道些什么? 学生口答有关倒数知识,引导学生说出如:乘积是1的两个互为倒数,0没有倒数,1的倒数是,怎样找分数的倒数、小数的倒数。 三、综合应用,拓展延伸 (一)找出单位“1”的量,划线标出来,并写出数量关系式。 1.全班人数的3/5是男生。 2.科技小组的人数占全班的2/9。 3.一条水渠已经修了1/3。 4.小华的邮票张数是小方的4/3。 学生独立完成,全班交流订正。交流时,重点找学习困难学生说一说如何找的单位“1”。

人教版六年级数学上册分数除法和比测试题

人教版六年级数学上册:分数除法和比 一、填空题. 1、( ):( )=2.5=() 5.1=( ):0.4 2、甲、乙两数的比是4:5,甲数是20,乙数是( ). 3、把2 1千克平均分成两份,每份是( )千克. 4、 24的85是( ),一个数的85是25,这个数是( );( )的53是15;( )的5 4 和0.75的倒数相等. 5、在○里填上“>”“<”或“=”. 125÷31○125 54×33○54 41÷23○4 1 6、一项工程计划10天完成,那么平均每天完成这项工程的() (),( )天能完成这项工程的53. 7、一根绳子的3 1是6米,这根绳子长( )米. 8、一辆轿车每行驶6km 耗油5 3L,平均每升汽油可行驶( )km,行驶1km 耗油( )L. 9、要配制一种药水,12.5g 的药剂,需要200g 的水,药剂质量与水质量的最简整数比是( ):( ) 10、把一张纸的5 4平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?在下面画图表示平均分的过程. 列式是: 二、选择题. 1、一种钢材5 4m 重251t,每米钢材重多少吨?列式正确的为( ) A 、5 4÷251 B 、251×54 C 、251÷54 2、一个大于0的数除以5 1,就是把这个数( ) A 、缩小5倍 B 、扩大5倍 C 、缩小5 1 3、在通常情况下,体积相等的冰的质量比水的质量少10 1.现有一块重10kg 的冰,水的质量是多少?列式正确的为( ) A 、10×(1-101) B 、10÷(1-101) C 、10×(1+10 1) 4、a 是一个不等于0的自然数.下面算式,得数最大的是( ) A 、a ÷52 B 、a ×5 2 C 、a 5、甲数比乙数多4 1,甲数与乙数的比是( ) A 、5:4 B 、4:5 C 、1:4 三、计算题. 1、直接写出得数. 76÷3= 1÷51= 71-81= 31÷43= 94÷3 2=

六年级数学--分数除法--易错题整理

六年级上册第三单元--分数的除法 一、填空和选择 1.( )的4倍是 94,83是( )的2倍, ( )的10倍是10 1。 2. 6月份用水量相当于5月份的7 10,是把( )看作单位“1”。 一根绳子已经用去了2 1,是把( )看作单位“1”。 3.的和是除以与25432( )。 4. 二、计算题 )65121(15253+÷- 9.09106.31094.5+÷+? 5 4)51151(÷+ 7 4214356÷??? ??+ 8516732214-÷- 76375.092÷? 三、解方程 7241=- x x 215225=+x 124 132=÷x 41731=- x x x 3115853-= ?里面有多少个18 595(列方程求解) 四、应用题 1.小明家3天喝了一桶水的 41。照这样计算下去,小明家还要多少天能将这桶水喝完? 2.李老师要用计算机输入一份稿件,用了 32小时输入了这篇稿件的4 1。照这样的速度,李老师把这篇稿件输入完还需要多少小时?

3.这栋楼共有15层,高50m ,小平家住在6楼,小平家的地板离地有多高? 4.一辆汽车从甲地开往乙地,行驶了600km ,正好是全程的 74;另一辆汽车从乙地开往甲地,正好行驶了全程的 41。甲乙两地相距多少千米?第二辆汽车行驶了多少千米? 5.小强读一本故事书,每天读全书的 152 ,7天一共读了84页。本书一共多少页。 6.一根绳子,第一次剪去 83,第二次剪去41,还剩24米。这根绳子原长多少米? 7.一张平行四边形的彩纸底长10cm,底是高的 85。这张平行四边形彩纸的面积是多少? 8.我班有两个兴趣小组,已知航模小组人数是美术小组的5 2,航模小组人数比美术小组少9人。航模小组和美术小组各多少人? 9.一项工程,有甲队单独做30天完成,由乙队单独做20天完成。 (1)两人合作5天完成工程的几分之几? (2)两人合作10天还剩下工程的几分之几? (3)两人合作几天完成工程的53?

分数乘除法对比应用题-教案

学好教育 专业化辅导教案讲义 任教科目: 授课题目:分数乘除法应用题 年级:六年级 任课老师:童老师 授课对象: 武汉学好专业化教育 新华家园校区 教务主任签字:_________ 日期: _______

教学流程及授课详案 一、解题技巧:一抓,二找,三确定,四对应。 1、一抓:抓住关键句——分率句;(含几分之几的句子) 2、二找:找准单位“1”的量;(“的”前“比”后的量) 3、三确定:确定单位“1”是已知还是未知(已知单位1用除法,未知单位1用乘法) 4、四对应:找出相对应的数量与分率,列出算式。 单位“1”的量×分率=分率对应量(分率对应量÷分率=单位“1”的量) 二、基础练习: (1)寻找单位“1”(先说出表示单位“1”的量,再说出另一个量所对应的分率) 1、男生是女生的31 2、女生是男生的31 3、男生比女生多31 4、女生比男生少31 5、一条路修了52 6、今年比去年增产5 2 7、一条路,修了50米,还剩52 8、一件衣服降价5 2 9、看了一本书的31 10、一批青菜,其中4 1 是白菜 11、四月份比三月份节约用电51 12、水结冰体积膨胀11 1 (2)寻找分率对应量 例:看了一本书的31。 全书的(31 )和( )相对应。 全书的(1- 3 1 )和( )相对应。 ①育才小学全校共有学生1500人,五年级人数占全校人数的41,六年级人数占全校人数的5 1 ,求 五、六年级共有学生多少人? ②仓库里有若干吨化肥,第一天运出总数的101,第二天运出总数的5 1 ,还剩49吨,仓库里原有 化肥多少吨? (3)训练写等量关系式: 常用的等量关系的标志词有:“是、为、占、相当于、等于、得、比、共 ” ①桃树棵数是梨树的54 ②一班的得分为二班的54 ③五年级人数占全校人数的4 1 ④甲相当于乙的52 ⑤a 的2倍与b 的51的和等于5 ⑥a 的2倍与b 的51 的差得5 ⑦今年比去年增产4 1 ⑧美术小组和舞蹈小组共30人

分数乘除法应用题归类整理

分数乘除法应用题归类整理 分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系。 1、分率:表示一个数是另一个数的几分之几,这几分之几通常称为分率。 2、标准量:解答分数应用题时,通常把题目中作为单位“1”的那个数,称为标准量。(也叫单位“1”的数量) 3、比较量:解答分数应用题时,通常把题目中同标准量比较的那个数,称为比较量。(也叫分率对应的数量) 第一类: 1、求一个数是另一个数的几分之几。 方法1:一个数÷另一个数=几分之几 例如:果园里有梨树15棵,苹果树20棵。梨树的棵数是苹果树的几分之几?梨树的棵数÷苹果树的棵数=梨树的棵数是苹果树的几分之几 算式: 方法2、求一个数比另一个数多几分之几。 相差量÷标准量=分率(多几分之几)。 例如:学校的果园里有梨树15棵,苹果树20棵。苹果树的棵数比梨树多几分之几?(相差量是比较量。) 苹果树比梨树多的棵数÷梨树树的棵数=多几分之几 算式: 方法3、求一个数比另一个数少几分之几。 相差量÷标准量=分率(少几分之几)。 例如:学校的果园里有梨树15棵,苹果树20棵。梨树的棵数比苹果树少几分之几? 梨树比苹果树少的棵数÷苹果树的棵数=少几分之几 算式: 1、六(1)班有男生30人,女生27人, 男生人数是女生人数的几分之几? 女生人数是男生人数的几分之几? 男、女生人数各占全班人数的几分之几? 男生人数比女生人数多几分之几? 女生人数比男生人数少几分之几? 2、五年级植树145颗,六年级植树210颗,五年级是六年级的几分之几? 3、五年级植树145颗,六年级植树210颗,六年级比五年级多几分之几? 4、五年级植树145颗,六年级植树210颗,五年级比六年级少几分之几? 5、五年级植树145颗,六年级比五年级少植树20颗,六年级比五年级少几分之几? 6、五年级植树145颗,六年级比五年级少植树20颗,五年级比六年级多几分之几? 7、五年级植树145颗,五年级比六年级多植树20颗,五年级比六年级多几分之 几? 8、五年级植树145颗,五年级比六年级多植树20颗,六年级比五年级少几分之几? 9、一件大衣,平时售价400元,元旦期间,售价300元,元旦期间,这件大衣降价 几分之几? --

六年级上——分数乘除法易错题精选

分数乘除法易错题精选 一、填空 1. 13小时=( )分 425米=( )厘米 ( )2m =58公顷 38 吨=( )千克 2. 把215 米平均分成4份,每份是( )米. 3. 男生人数是女生人数的76,表示把( )看作单位1,平均分成( )份,男生人数相当于( )份,女生相当于( )份,全班人数相当于( )份,女生人数占男生人数的( ),女生人数占全班人数的( ),男生人数占全班人数的( )。 4. 一个数加上它的倒数,结果正好是2,这个数是( )。 5. 最小的奇数的倒数和最小的合数的倒数的和是( )。 6. ( )是40的4 5 45是( )的5 9. 7. 比4米多2 5米是( )米,比比4米多2 5是( )米。 8. 一袋水泥用去了1 5,还剩( ) 9. 郫筒小学有男生540人,女生比男生多2 9,女生比男生多( )人 10. 如果1 5 158A B ?=?=,那么A B +=( ) 11. 如果a 是b 的1 3,那么b 是a 的( ). 12. 从34吨水泥中运走25运走( )吨,从34吨水泥中运走2 5吨,还剩下( )吨. 13. 甲数的1 5与乙数的1 6相等,甲数是90,乙数是( ). 14. a b c 、、都是非零的自然数,13 14 8 12158a b c ?=?=?,则a b c 、、有小到大的顺序是( ). 15. 六一班的女生人数比男生少1 3,女生人数占男生人数的( ),女生人数占全班人数的( ). 16. 水结成冰后,冰比水的体积增加1 11,那么冰化成水后,水体积是冰体积的( )。 二、选择 1. 5千克棉花的1 7和1千克铁的5 7比较,( )重. A.5千克的棉花的1 7 B.1千克铁的5 7 C 同样重 D 无法比较 2. 一块长方形的菜地,长20米,宽是长的4 5,求面积的计算公式是( )。 A.20×4 5 B. 20×(20×4 5) C (20×45+20)×2 D. (20+4 5)×2 3. 一个班的人数增加14后,又减少1 4,班级人数( )。 A.比原来多 B.比原来少 C.与原来相等

《分数乘除法》的整理与复习

《分数乘除法》的整理与复习 主备教师:复备教师: 一、学习目标: 1、通过学生自主整理,小组交流,回顾分数乘、除法的意义、倒数的意义,分数乘除法的关系,分数乘、除的计算方法,能熟练地进行分数乘除法的计算。 2、通过学生自主整理,小组交流,回顾比的意义,比与分数、除法的关系,比的基本性质,会正确熟练的求比值和化简比。 学习重难点:概念和计算方法。 二、学习方式:学生自主学习与小组合作、交流相结合,教师组织、引导与师生互动、交流相结合。 三、评价方式:习题检测,将在课堂检测的环节进行。 四、教学准备 课件,班班通展示平台 五、教学过程: (一)分步复习活动准备 同学们,经历了将近一个学期的学习,大家都有不同程度的收获,为了帮大家更好地复习整理本节知识,课前就本节复习内容提出的知识性问题和难点问题分类整理,制成问题卡,进行系统复习。 (二)回忆整理,交流探索 复习分数乘除法的知识: (1)分数乘法的意义是什么?与整数乘法相同吗? 分数除法的意义是什么?与整数除法相同吗? 分数乘法的计算法则是怎样的? 什么叫倒数?怎样求一个数的倒数?

分数除法的计算方法是怎样的? (2)分数乘、除法的关系是怎样的? 分数除法的计算具体要注意几点? 0有倒数吗?为什么?1呢? (3)练一练。 3/4×2/5=2/3×5/6=7/9×18=3/10÷3/4= 5/9÷5/6= 21÷7/9=3/10÷2/5=5/9÷2/3=6/11÷5/12=(4)复习比的知识 知识性问题: 什么叫比?比的各部分名称是怎样的?举例说明? 怎样求比值? 比与分数、除法有什么联系? 比的基本性质是什么?怎样化简比? 难点问题: 为什么比的后项不能为0? 求比值与化简比有什么区别? 练习: 3÷4=()/()=()/12=():32=12:() 说出下面每个比的前项、后项,并求出比值。2:5 0.6÷0.34/7 把下面各比化成最简整数比. 8:12 0.25:0.45 1/4:1/8 (三)巩固练习 (1)完成练习二十七第2、3、4、5、6题。 (2)完成练习二十七第10、11题。 (四)检测评价

人教版数学六年级上册《分数乘除法、比》专题练习卷.docx

人教版数学六年级上册《分数乘除法、比》专题练习卷 姓名 :________班级:________成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、填空题 1 .甲数的等于乙数的( 甲乙不等于0), 那么甲数与乙数的比是(_________). 2 .一种空调降价出售,现价比原价降低,结果比原价便宜180 元,这种空调的原价是(________)元。 3 .用除法表示下面的分数 =________________ 4 . 80分=(_________)小时。 5 .根据比与分数、除法的关系完成下表并填空。 它们的意义不同,比是指两个数(),表示两个数的关系;除法是一种();而分数是一种()。()不能做除数,也不能做分母,比的后项也不能为()。 6 .一种混凝土按照水泥、沙子和石子的比是235 混合搅拌成的.要用 7 吨水泥配制这样的混凝土,需要加入 沙子吨,石子吨,一共可以配制吨这样的混凝土. 7 .挖一条隧道,甲队单独完成需要20 天才能完成,乙队单独挖每天可以完成这条隧道的.如果两队合挖,_____天可以挖完.

8 . 8个的和是,48分钟是1小时的%. 二、计算题 9 .看图列式计算。 10 .看图列式计算。 ________________________________ 三、解答题 11 .一辆公共汽车在一个公交车站有的乘客下车,又有13 名乘客上车,此时车上的人数是原来的,该公共汽车上原来有多少人? 12 .小红看一本书,第一周看了全书的,第二周看了全书的,第二周比第一周少看了25 页,这本书一共有多少页? 13 .英才小学六年级有195 人,比五年级人数的多了15人,英才小学五年级有学生多少人? 14 .为举行校庆,六(7)班要做180 面小旗,已经做了,还有多少面没做? 15 .水果店运来苹果、梨和香蕉共450 千克,其中运来梨的质量占三种水果的,运来苹果的质量与运来的其 他两种水果质量之和的比是1:2. 运来香蕉多少千克?

分数乘法易错题整理

《分数乘法》易错题整理 (一) 1、一根铁丝长15米,用去3,还剩下—,还剩下()米 5 2、一条路,第一天修了,第二天修的是第一天的3倍,第二天修了全长的若第一天修了450米,第二天修了()米 3、一根绳子对折再对折后的长度是5米,这根绳子的 长度是() 4、如图空白部分是正方形,阴影部分面积是(30cm2) 5、[判断]一个非零自然数乘任何假分数,所得的积都 10cm 6cm 大于另一个因数。() 6、[判断]一根3米长的木料,截下它的-后,剩下21米。() 4 4 \/ 7、[选择]一个苹果质量的1和一个梨质量的-相等,那么() 5 4 A、苹果重 B、梨重 C、苹果和梨一样重 *8、把3米长的钢管平均截成4段,每段是全长的()o A 3B、3米C、】D、-米 4 4 4 4 9、简算。 85 X — 86 10、2、同学们去划船,如果每只船坐4人,就会少3只船。如果每只船坐6人, 还有2人留在岸边。划船的同学有多少人小船有多少只 (二) 1、把4吨肥料平均分给5户农民,每户农民分得这些化肥的,每户农民分得化

肥()吨。 2、 某班男生是全班人数的3,这里是把()看作单位“ 1”,平均分成()份,女生 5 占()份,男生占()份。男生占女生的() 。 3、 一个分数的分数单位是-,它的倒数是分数单位是〕,这个分数是()。 9 4 4、 一根绳子10米,用去—,还剩8米;用去4米,还剩下—。 5、 把一块正方形铁皮剪成完全一样的小长方形(如图) ,每个小长方形的周长都是 25cm,原正方形铁皮的面积是(225)cvm,周长是(60) cm 。 6、 [判断]平角的1与直角的-的度数相等。() 3 3 7、 [选择]把1千克的盐平均分成5份,其中4份的重量是( A 、4 B 、4千克 C 、-千克 D 、无法确定 5 5 5 8、 [选择]两根同样长的铁丝,甲根剪去它的 2,乙根剪去2米,则两根铁丝剩下的 5 5 长度()。 A 、甲比乙长 B 、乙比甲长 C 、一样长 D 、无法确定 9、 简算。 3 25 — X 4 16 10、 一批水泥用去24吨,余下的比用去的多 -,余下多少吨水泥 4 (三) 1、如图,长方形被分割成两部分,它们的面积差是 35cm ,那么梯形的上底是() cm. [判断]A 比B 多1,B 就比A 少1。() 3 3 1 [选择]甲班人数比乙班人数多1,那么乙班人数比甲班人数少() 5 2 、 3 、 1 B 、1C 、

六年级上册数学分数乘除法和比的解决问题

2017年六年级上册数学分数乘除法和比的解决问题 1 新华小学五年级有学生 240 人,是六年级学生人数的 4 5 ,六年级有学生多少 人? 2、 小东看一本 96 页的故事书, 第一天看了全书的18 ,第二天看了第一天的2 3 。 第二天 看了多少页?第三天小东应从第几页看起? 3、水果店购进苹果 600 箱。第一天卖出总数的15 ,第二天卖出总数的3 8 两天一共卖出总 数的几分之几?还剩多少箱? 4、希望小学三年级有学生 216 人,四年级的人数比三年级多2 9 ,四年级有学生 多少人? 5、某市为了绿化环境,计划种植观赏树 5400 棵,工作人员平均每天可种植总棵数的2 27 ,9 天后,还剩多少棵没有种? 6、全班 48 位同学中有13 参加音舞类课外兴趣小组活动,有5 8 参加书画类课外兴趣小组活 动,有 5 位同学两类课外兴趣小组活动都没有参加,有多少同 学两类课外兴趣小组活动都 参加? 7、同学们去离学校 36 千米远的野生动物园秋游,已经行了全程的2 3 ,这时离目的地还有 多少千米? 8、学校新购进 450 本课外书,图书室留下 90 本,其余的按 2:3:4 分给四、五、 六年级,六年级分到多少本书? 9、一种节能灯,现在每盏的成本是 4.6元,比原来降低了3 5 。原来每盏的成 本是多少元? 10、某单位老、中、青职工人数的比是 2:5:8,老职工比青年职工少 60 人, 中年职工有多少人? 11、益华电脑城有电脑 220 台,第一天卖出14 ,第二天卖出剩下的4 15 ,第二 天卖出电脑多 少台? 12、一根绳子,第一次剪去全长的13 ,第二次剪去余下绳子的4 5 ,两次共剪去 2 6 米,这根绳 子原来长多少米? 13、 仓库里有一批化肥, 第一次取出总数的25 ,第二次取出总数的1 3 少 12 袋, 这时仓 库里还剩 24 袋。这批化肥原有多少袋? 14、甲、乙、丙三个数的和是 110,甲与乙的比是 3:2,乙与丙的比是 4:1, 乙数是多少? 15、某果园今年植树棵树比去年多2 9 ,今年植树 220 棵,去年植树多少棵? 16、商店运进苹果 280 箱,比运进的梨多2 5 。运进的莉有多少箱? 17、一块长方形菜地,周长是 200 米,宽与长的比是 3:2。这块菜地的面积是多 少平方米? 18、工人叔叔修一条水渠,已经修好 220 米,比全长的4 5 还少 20 米,这条水 渠全长有

《分数乘法整理和复习》教学设计

《分数乘法整理和复习》教学设计 复习目标: 1、使学生掌握分数乘法的计算方法,并能运用这个方法进行相关计算。 2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序,并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。 3、引导学生准确地找到单位“1”,并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。 复习重点: 引导学生找准单位“1”,分析应用题的数量关系。 复习难点: 让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。 复习过程: 一、复习分数乘法 1、学生独立计算P26第1题,并思考式子的意义及计算法则。 2、分数乘法的意义 (1)分数乘整数的意义是什么?(表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少)

(2)一个数乘分数的意义是什么?(表示一个数的几分之几是多少) 3、分数乘法的计算法则 (1)分数乘整数:把能约分的先约分,然后把整数与分子相乘,分母不变。 (2)分数乘分数:同样把能约分的先约分,然后用分子乘分子,分母乘分母。 4、练习:练习七第1题。 二、复习计算及简便计算 1、复习乘加乘减的运算顺序:先算二级运算,再算一级运算,有括号的要先算小括号里面的,再算中括号里面的。 2、复习乘法的运算定律: 乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c 3、观察P26第2题,说说这三题适合运用什么运算定律?为什么?然后学生独立完成。 4、练习:练习七第4题。 三、复习分数乘法应用题 1、复习解答分数乘法应用题的步骤:

(1)找到题目中的分率句,确定单位“1”。 (2)根据题目中的数量关系,求出所要求的部分量。 2、P26第3题 (1)读题,分别找到两道题的单位“1”,并说说这两道题有何不同? (2)根据题意分析数量关系,然后列式计算,全班讲评。 3、练习:练习七第6题。 四、复习倒数 1、复习倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。 2、互为倒数的两个数有什么特征?(分子、分母的位置刚好颠倒位置)1的倒数是多少?0有没有倒数? 3、复习写一个数的倒数的方法:交换原来分子和分母的位置(注意强调如果是整数要先把它写成分母为1的分数,然后在交换分子和分母的位置。) 4、练习:练习七第7题。 五、练习 练习七第2、3、5题(学生独立列式计算,指名板演,讲评时让学生说清是怎样思考的)

六年级分数乘除法易错题

六年级分数乘除法易错题 1、计算 (1) 7226123÷+÷ (2)1913352219133548÷+÷ (3)652.054?÷ (4)?????????? ??+÷131513215 (5)??????÷??? ??-?735.05410 (6)??????÷??? ??-+?2141167161598 2、解方程 (1)12031=+ x x (2)158272876÷=÷x (3)43194=÷x 3、把一根 109米长的木料锯成长度相等的几段,一共锯了5次。平均每段长多少米? 4、王阿姨到菜场买了 52千克的白菜,用去53元。每千克白菜多少元? 5、一个三角形的面积是 245平方分米,它的底边长是41分米,底边上的高是多少分米? 6、某车间有女工30人,女工调走 51后,剩下的女工人数正好是男工人数的9 8,这个车间男工有多少人?

7、小东和小亮共有邮票420张,其中小东的邮票枚数是小亮的 4 3,小亮和小东各有多少枚? 8、一辆汽车从甲城到乙城,上午行了200千米,下午行了250千米,还剩下全程的101。甲、乙两城之间的路程有多少千米? 9、一个工程队修一条水渠,第一周修了全长的 83,第二周修了全长的21,还剩下110米没修完,这条水渠共有多少米? 10、小明家养了56只鸡,其中公鸡只数比母鸡少 53,小明家公鸡和母鸡各多少只? 11、一桶油,第一天用去它的 52,第二天用去10千克,两天正好用去这桶油的一半,这桶油原有多少千克? 12、一袋大米,用去 31后又加入8千克,这时袋里的大米恰好是原来的54,这袋大米原来有多少千克? 13、某机器制造厂生产机器,上半年完成全年计划的74,下半年完成全年计划的53,结果全年超额生产了120台机器,全年计划生产多少台机器? 14、原来生产一台机床需要用钢材54吨,技术革新后,每台比以前节约钢材10 1吨。原来制造140台机床所用的钢材,现在可以制造多少台?

六年级分数乘法易错题

六年级分数乘法易错题集锦 一、填空题: 1、(1)一段布长20米,第一次用去全长的14 ,第二次用去1 4 米,还剩下( ) 米。 (2)一根铁丝长1米,第一次用去23 米,第二次又用去剩下的2 3 ,还剩下( ) 米。 (3)一段路长240米,甲队修了全长的14 ,乙队修了全长的1 3 ,还剩下( ) 米未修。 2、(1)47 米是1米的( )( ) ,也是4米的( ) ( ) 。 (2)58 千克是1千克的( )( ) ,也是( )千克的1 8。 (3)59 小时是( )的( )( ) ,也是( )的( )( ) 。 3、(1)如果甲数和乙数都不等于0,甲数的14 等于乙数的13 ,那么甲数和乙数 相比,( )大于( )。 (2)如果甲数和乙数都不等于0,甲数的2倍等于乙数的4 5 ,那么,甲数和乙 数相比,( )小于( )。 (3)如果数A 和数B 都不等于0,A 的4倍等于B 的3倍,那么,数A 和数B 相比,( )大于( )。 4、(1)要拌制24吨混凝土,其中水泥占13 ,黄沙需4吨,其余是石子,那么石 子占( )( ) 。

(2)要拌制20吨混凝土,其中石子占2 3 ,水泥需3吨,其余的是黄沙,黄沙占 ( ) ( ) 。 (3)要拌制一种混凝土,其中黄沙占13 ,水泥的用量是黄沙的3 5 ,其余的是石 子,那么,石子的占( ) ( ) 。 二、应用题: 1、 六(1)班45名学生参加植树活动,每人至少参加一项活动,全班有3 5 人 参加挖坑,有7 9 的人参加浇水,这两项劳动都参加的有多少人? 2、 某班有30人参加学校的两项体育活动,每人至少要参加一项活动,其中有2 3 的同学参加了拔河比赛,比参加踢毽子的同学多6人,这两项活动都参加的有多少人? 3、 某年级有72人参加学校的两项体育活动,每人至少要参加一项活动,其中有34 的同学参加了拔河比赛,参加跳绳比赛的同学是参加拔河比赛人数的23 , 那么,这两项活动都参加的有多少人? 4、(1)小明看一本书,第一天看了全书的25 ,第二天看的是第一天的13 ,还剩 这本书的几分之几没有看?

(完整版)北师大版五年级数学二下册分数乘除法计算和应用对比练习题.doc

分数乘除法计算练习 2 、看谁算的对 一、填空: 5 16 14 1、(1) 3 平方米 =( )平方分米 3 公顷 =( )平方米 3 时=( )分 8 7 11 4 4 5 3 4 吨 =( )千克 (2)50 平方分米 =( )平方米 36 时 =( )日 19 38 5 20 分 =( )时 125 平方米 =( ) 公顷 26 55 11 2、 11 的倒数是( ); 1 的倒数是( ); 1.5 的倒数是( );( ) 没有倒数 6 3、 3 ×= 11 × = 1 +=- 1 =1 12 3 5 2 4 8 6 35 3 3 5 25 3 3 8 ×4÷8 × 4 8 5 6 6 5 4 + 5 3 ( 8 8 ( 3 ( ) 4 ) 8 3 8 4 ) 9 ) ( 3 2 5 1 9 1 12 ÷( )=( )× 8 = 0.75∶( )= 2 +( ) 4、 5 的 2 是( );( )的 2 是 5 ;( )的 5 是 5 ;( )是 7 的 1 4 3 3 4 8 16 10 7 1 是 1 的 ( ) ; 1 的 1 是( )的 1 是 1 ;( )的 3 是 1 ; 3 、解方程 );( 7 x = 21 5 3 ( ) 5 3 5 3 4 3 8 32 8 x 9 5 7 7 8 ÷ 12 ÷ 10 4= 2 15 1 5 2 ÷ 4 × 4 x + 2 x = 2 5 153 5、不计算 , 在 里填上“﹥”、“﹤”或“ =” 1 × 3 1 3 ÷ 6 3 11 ÷ 4 3 2 5 2 7 9 3 4 5 11 5 7 15 7 7 7 × 1○ 7 ÷1 5 X=30 8X - 1 = 1 7 × 12 ○ 7 5 × 7 ○ 5 × 15 5 5 9.5x-5.3x=12.6 5 × 33 ○ 5 5 ÷ 5○ 5 5 ÷ 4 ○ 5 6 3 9 7 13 7 7 8 7 8 3 8 1 1 4 1 +1 19 6x +5×4.4=40 X 7 11 9 3= - = ×1= = ×0= ÷ 10 = 6 10 2 5 6 7 2 7 53 5 3 = 7 9 6 4 5 15 8 3 7 4 9 = 5 = 7 = 9 = 4、列式计算 7 3 2 4

分数乘除法和分数四则混合运算的整理与复习教学设计

分数乘除法和分数四则混合运算的整理与复习 教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

分数乘除法和分数四则混合运算的整理与复习 【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制六年级上册回顾整理——分数乘除法、分数四则混合运算的整理与复习 【教学目标】 1.进一步理解、巩固本学期所学的分数乘除法、分数四则混合运算等知识。 2.经历知识的整理与复习的系统过程,提高归纳、整理知识和综合运用所学知识的能力。 3.通过对知识的整理与复习,沟通知识之间的联系,形成良好的认知结构。 【教学重、难点】 重点:分数乘除法、分数四则混合运算的计算和应用。 难点:沟通知识之间的内在联系,提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境,引领回顾。 谈话:本学期我们学习了很多知识,让我们一起来回顾一下吧,想一想,关于分数我们都学习了哪些知识? 学生可能回答:分数乘法的意义、分数除法的意义、分数乘除法的计算方法、分数乘除法的实际问题、倒数、分数的四则混合运算等。(老师适时地进行板书) 【设计意图】这样的设计让学生有针对性地进行回顾整理,通过回顾老师引领学生及时地进行整理分数乘除法和分数的四则混合运算的相关知识。也促使学生形成数学思考,激发探究的欲望,顺势引入下一个环节的教学。 二、梳理归网,主体内化。 (一)回顾知识,自主梳理。

1.分数乘法包括哪些内容分别是分数乘整数和分数乘分数,分数除法呢包括分数除以整数和一个数除以分数,你能分别举例并算出它们的结果吗(学生举例,教师板书) 2.分数除法和分数乘法的计算方法有什么区别和联系( 分数除法要转化为分数乘法计算) 3.复习倒数知识 师:关于倒数的知识,你都知道些什么? 学生:乘积是1的两个数互为倒数,0没有倒数、1的倒数是1、怎样找分数的倒数、小数的倒数。 4.复习简单的分数应用题 请你找出每道题的单位“1”,用自己喜欢的方法分析题中的数量关系。 出示简单的两道题: (1)我班有男生30人,女生人数是男生人数的 15 13,女生有多少人 (2)我班有女生26人,是男生人数的 1513,男生有多少人? 5. 复习复杂的分数应用题 你认为解答稍复杂的分数应用题的关键是什么(板书:找准单位“1”,弄清单位“1”的量、分率及分率对应量) 出示复杂的两道题: (1)我班有男生30人,女生人数比男生人数少 152,女生有多少人 (2)我班有女生26人,比男生人数少 152,男生有多少人?

分数乘除法的知识点总结和归纳练习

分数乘除法的知识点归纳和总结练习 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 98×5表示求5个9 8 的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 98×43表示求98的4 3 是多少? (二)分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 练一、分数与整数相乘。 512 ×4= 26×613 = 11 15 ×5= 24× 1348 = 221 ×7= 3 10 ×20= 425 ×15= 718 ×12= 16×9 20 = 练二、分数和分数相乘。(注意:能约分的先约分,再计算。) 25 ×34 = 67 ×78 = 59 ×815 = 911 ×715 = 1225 ×1516 = 45 ×910 = 1319 ×3839 = 910 ×5063 = 1234 ×1736 = (三)规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 练三、比较大小 56 ×4○ 56 9×23 ○23 ×9 38 × 12 ○ 3 8 (四)分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 练四、分数乘、加、减混合。 716 ×(5063 -27 ) 45 ×1516 ×14 56 ×34 +1 23 +512 ×415 914 -59 ×2735 1 -1819 ×3845 615 ×(5-513 ) 1991 ×7+813 (五)整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律: ( a × b )× c = a × ( b × c ) 乘法分配律: ( a + b )×c = a × c + b × c 练五、分数乘、加、减简便运算 99× 9798 911 ×97×119 (56 -4 9 )×36 913 -718 ×913 517 ×79 +79 ×417 914 ×17 18 ×14

小学数学_回顾整理分数乘除法和比教学设计学情分析教材分析课后反思

《回顾整理分数乘除法和比》教学设计 教学内容: 青岛版小学数学五年级上册93页回顾整理分数乘除法和比 教学目标: 1.进一步理解、巩固分数乘除法和比的有关知识。 2.经历知识的整理与复习的系统过程,提高归纳、整理知识和综合运用所学知识的能力。 3.通过对知识的整理与复习,沟通知识之间的联系,形成良好的认知结构,体会转化的数学思想方法。 教学重点:分数乘除法和比的计算与应用。 教学难点:沟通知识之间的内在联系,提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。 教学准备:课前整理知识点、多媒体课件 教学过程: 一、回顾旧知,谈话导入 师提问:同学们,这段时间我们学习了哪些知识?(课件出示所学知识)对,有方向与位置、分数加减法、长方体和正方体、分数乘除法以及比的相关知识。大家想一想,这些知识当中,哪些相互之间会有联系? 生:分数乘法与分数除法,分数除法与比…… 师:揭示本节课课题——回顾整理分数乘除法和比

二、回顾分数乘除法和比 1、小组交流 师:昨天晚上同学们对这三个单元的知识进行了梳理,下面小组内互相交流自己的收获,交流完后小组长要整理好所有的数学信息粘贴到A4纸上。(教师巡视) 2、集体汇报 (1)分数乘法 师:哪个小组交流有关分数乘法的知识? 生:交流有关分数乘整数、分数乘分数的意义与计算方法、分数连乘的计算方法以及运用分数乘法解决生活中的问题。请其他同学进行补充。 师:提出问题:在分数乘整数中,为什么要把整数和分子相乘? 生:因为整数可以转化成分母是1的分数…… 师总结:也就是不管是分数乘整数还是整数乘分数我们都是按照分数乘分数的计算方法:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母,能约分的要约分。 (2)分数除法 师:分数除法该怎样计算呢? 生:交流有关分数除以整数、分数除以分数、整数除以分数的计算方法、分数乘除混合的计算方法以及运用分数除法解决生活中的问题。请其他同学进行补充。 师:观察整理的有关分数除法的资料,提出问题:我们是用什么方法

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