人教版高中化学选修二测试题及答案全套

人教版高中化学选修二测试题及答案全套

阶段质量检测(一)走进化学工业

(时间：90分钟满分：120分)

一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)

1．下列做法不符合绿色化学原则这一主题的是()

A．对废气、废水、废渣进行严格处理

B．在化工生产中少用或不用有害物质以及少排放或不排放有害物质

C．在化工生产中，不使用任何化学物质

D．在化工生产中，对废气、废水、废渣、废热进行回收利用

2．下列工业生产所发生的化学反应不涉及氧化还原反应的是()

A．用侯氏制碱法合成纯碱

B．用二氧化硫制硫酸

C．工业合成氨

D．从海水中提取单质溴

3．化学工业在经济发展中的作用举足轻重。下列有关工业生产的叙述中，正确的是()

A．硫酸生产中常采用高压条件提高SO2的转化率

B．合成氨中及时分离氨气可提高反应速率

C．硫酸生产中可用水直接吸收SO3生成硫酸

D．纯碱厂最好建在合成氨厂附近

4．工业上以黄铁矿为主要原料制造硫酸的生产过程中，按反应先后顺序依次使用的主要设备是() A．接触室，沸腾炉，吸收塔

B．沸腾炉，接触室，吸收塔

C．沸腾炉，吸收塔，接触室

D．接触室，吸收塔，沸腾炉

5．下面四个选项是四位同学在学习过化学反应速率理论和化学平衡理论以后，联系化工生产实际所发表的看法，你认为不．正确的是()

A．化学反应速率理论可指导怎样在一定时间内快出产品

B．化学平衡理论可指导怎样使用有限原料多出产品

C．化学反应速率理论可指导怎样提高原料的转化率

D．正确利用化学反应速率和化学平衡理论都可提高化工生产的综合经济效益

6．认识反应条件对化学反应的影响，对学好化工生产知识具有重要意义。下列说法不正确的是

A ．SO 2合成SO 3虽然属于放热反应，但工业上合成SO 3时仍需加热

B ．合成氨工业采用高温高压和使用催化剂，因这些条件都符合化学平衡原理

C ．合成纯碱的过程中，应首先向饱和食盐水中通入NH 3，再通入足量CO 2

D ．通过加压降温的方法可获得制备NH 3的原料气N 2

7．除去SO 2中的SO 3，并得到纯净的SO 2，最好使混合气体通过( )

A ．水

B ．NaHSO 3饱和溶液

C ．NaHCO 3饱和溶液

D ．98.3%浓硫酸

8．在硫酸的工业制法中，下列措施以及采取这些措施的原因分析都正确的是( )

A ．硫铁矿煅烧前需要粉碎，这样易于向沸腾炉中投料

B ．炉气进入接触室之前需要净化、干燥，因为炉气中的杂质易与SO 2反应

C ．SO 2氧化为SO 3时需要使用催化剂，这样可提高SO 2的转化率

D ．接触室的反应温度控制在400～500℃，因为在这个温度范围内，反应速率和SO 2的平衡转化率都比较理想，且催化剂的活性也较高

9．合成氨工业对国民经济和社会发展具有重要的意义。哈伯法合成氨需要在10～30 MPa 的高压和500 ℃的高温下，并用铁作为催化剂，氨的转化率为10%～15%；最近美国俄勒冈大学的化学家使用了一种名为trans-Fe(DMeOPrPE)2的催化剂，在常温下合成出氨，反应的化学方程式可表示为N 2＋3H 2 2NH 3。下列有关说法中错误的是( )

A ．哈伯法合成氨是吸热反应，新法合成氨是放热反应

B ．新法合成和哈伯法相比不需要在高温条件下，可节约大量能源

C ．新法合成能在高温下进行也需要断裂化学键

D ．新的催化剂降低了反应所需要的能量

10．我国化学家侯德榜根据NaHCO 3的溶解度比NaCl 、Na 2CO 3、NH 4HCO 3、NH 4Cl 都小的性质，运用CO 2＋NH 3＋H 2O ＋NaCl===NaHCO 3↓＋NH 4Cl 的反应原理制备纯碱。下面是在实验室进行模拟实验的生产流程示意图：

气体A 的饱和溶液――→加入食盐Ⅰ

A 和食盐的饱和溶液――→通入足量气体

B Ⅱ悬浊液――→过滤

Ⅲ晶体――→Ⅳ纯碱 下列叙述错误的是( )

A ．A 气体是NH 3，

B 气体是CO 2

B ．第Ⅲ步得到的晶体是发酵粉的主要成分

C ．第Ⅲ步操作用到的主要玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒

D ．第Ⅳ步操作的主要过程有溶解、蒸发、结晶

11．城市环境污染是当前突出的环境问题。如图甲所示，X 河流经某工业城市，其中a 处在上游，附近有丰富的黄铁矿资源，d 处在下游，有多个企业以硫酸为原料 。根据某月该市环保局监测站对X 河水质检测的结果，绘制成图乙。

根据甲、乙两图，判断下列说法中错误的是( )

A ．造成X 河污染的主要污染源最可能分布在bc 段

B ．工业、生活污水和固体废弃物等可能是造成X 河污染的污染源

C ．d 处污染程度减小，可能是某些污染物的离子间发生反应所致

D ．该城市建造硫酸厂时，综合考虑诸多因素选择离市区较远的a 处

12．下列说法不．

符合生产实际的是( ) A ．硫酸生产中，SO 2催化氧化选择1～10 MPa 、400～500 ℃条件下进行

B ．尾气中含有少量SO 2，可用石灰水吸收，然后再用硫酸处理

C ．工业上，通常采用以铁为主的催化剂，在400～500 ℃和10～30 MPa 的条件下合成氨

D ．工业合成氨造气中产生的CO ，可在催化剂作用下，与水蒸气反应生成CO 2和H 2

13．用焦炭、水、空气来制取氨气的化学方程式为：C ＋H 2O(g)=====高温 CO ＋H 2，CO ＋H 2O(g)=====催化剂△

CO 2＋H 2，N 2＋3H 2 催化剂高温、高压

2NH 3。参加反应的焦炭与氨气之间的物质的量之比为( ) A ．3∶4

B ．3∶2

C ．1∶1

D ．1∶2

14.对于已达到平衡的可逆反应2SO 2(g)＋O 2(g) 2SO 3(g)(正反应

为放热反应)，

指出下列条件变化中，能引起如图所示的变化的是( )

A ．增大压强

B ．升高温度

C ．增大O 2浓度

D ．减小SO 3浓度

15．接触法制H 2SO 4生产中，下列措施有利于提高SO 2转化率的是( ) ①V 2O 5作催化剂 ②通入过量O 2 ③SO 2、O 2循环使用 ④通过热交换器进行热交换 ⑤通入过量SO 2

A ．①②③

B ．②③④

C ．①②④⑤

D ．①②③④⑤

16．下列关于工业生产说法错误的是( )

A ．在侯氏制碱工业中，向饱和氯化钠溶液中先通氨气，后通二氧化碳

B ．在硫酸工业、合成氨工业中，皆采用循环操作提高原料利用率

C ．在侯氏制碱工业中，二氧化碳可以循环利用

D ．硫酸工业中，用水来吸收三氧化硫

答 题 栏

第Ⅱ卷(非选择题)

二、非选择题(本题包括6小题，共52分)

17．(8分)合成氨和接触法制硫酸都是重要的化学工业。

(1)在实际生产的合成氨过程中，要分离出氨气，目的是____________________；而在硫酸工业合成SO3过程中，不需要分离出SO3，原因是______________________________

________________________________________________________________________。

(2)接触法制硫酸，尾气中的SO2可用石灰水吸收生成CaSO3，然后再用硫酸处理，化学方程式为_______________________，__________________________________________。

(3)燃煤烟气中的SO2可用氨水吸收，化学反应为：

2NH3＋SO2＋H2O===(NH4)2SO3

(NH4)2SO3＋SO2＋H2O===2NH4HSO3

能提高燃煤烟气中SO2去除率的措施有________(填字母)。

A．增大氨水浓度

B．升高反应温度

C．使燃煤烟气与氨水充分接触

D．通入空气使HSO－3转化为SO2－4

采用该方法脱硫，并不需要预先除去燃煤烟气中大量的CO2，原因是________________________(用离子方程式表示)。

18．(8分)工业上以黄铁矿为原料生产硫酸主要分为三个阶段进行，即在沸腾炉中煅烧黄铁矿、SO2的催化氧化及SO3的吸收。请回答下列有关硫酸工业中的几个问题。

(1)从沸腾炉中出来的炉气必须经除尘、洗涤、干燥后进入接触室，其主要目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)接触室中热交换器是实现冷热交换的装置，化学实验中也经常利用热交换来实现某种实验目的，如气、液热交换时通常使用的仪器是________________。

(3)接触室中主要反应是SO2的催化氧化，在生成硫酸的过程中，钒触媒(V2O5)之所

以能加快二氧化硫氧化的速度，除了具有吸附作用外，有人认为反应过程中还产生了一连串的中间体(如图)。c步的化学方程式可表示为________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

19．(8分)下表的实验数据是在不同温度和压强下，平衡混合物中NH3含量(体积分数)的变化情况。[V(N2)∶V(H2)＝1∶3]。

(1)比较200 ℃和300 ℃时的数据，可判断升高温度，平衡向________方向移动，正反应方向为________(填“吸热”或“放热”)反应。

(2)根据平衡移动原理，合成氨适宜的条件是________。

A．高温高压B．高温低压

C．低温高压D．低温低压

(3)计算500 ℃、30 MPa时N2的转化率为________。

(4)实际工业生产合成氨时，考虑浓度对化学平衡的影响，还采取了一些措施。请写出其中的一个措施：_____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

20．(8分)(1)火山喷发所产生的硫黄可用于生产重要的化工原料硫酸。某企业用下图所示的工艺流程生产硫酸：

请回答下列问题：

(1)为充分利用反应放出的热量，催化反应室中应安装________(填设备名称)。吸收塔中填充有许多瓷管，其作用是___________________________________________________。

(2)为使硫黄充分燃烧，经流量计1通入燃烧室的氧气过量50%。为提高SO2转化率，经流量计2的氧气量为催化反应室中二氧化硫完全氧化时理论需氧量的2.5倍，则生产过程中流经流量计1和流量计2的空气体积比应为_______________________________________。

假设催化反应室中SO2的转化率为95%，b管排出的尾气中二氧化硫的体积分数为________(空气中氧气的体积分数按20%计)。该尾气的处理方法是________。

(3)与以硫铁矿为原料的生产工艺相比，该工艺的特点是________(可多选)。

A．耗氧量减少

B．二氧化硫的转化率提高

C．产生的废渣减少

D．不需要使用催化剂

(4)矿物燃料的燃烧是产生大气中SO2的主要原因之一。在燃煤中加入适量的石灰石，可有效减少煤燃烧时SO2的排放，请写出此脱硫过程中反应的化学方程式

________________________________________________________________________。

21．(10分)合成氨工业、硫酸工业的生产工艺流程大致为：

合成塔和接触室中的反应分别为：

N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g)(放热反应)

①

2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)(放热反应)

②

(1)进入合成塔和接触室中的气体都要进行热处理，最理想的热处理方法是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)采用循环操作可提高原料的利用率，下列工业生产中，采用循环操作的是(填写序号)。

①硫酸工业②合成氨工业

(3)根据化学平衡移动原理来确定的条件或措施有(填写序号)

①合成氨工业在高压下进行②合成氨工业和硫酸工业都使用催化剂③合成氨工业和硫酸工业都使用适宜的温度④硫酸工业中，净化后的炉气中要有过量的空气⑤及时将氨液化而分离⑥吸收塔中用98.3%的浓硫酸吸收SO3⑦硫酸工业的催化氧化在常压下进行

(4)工业生产中常用氨—酸法进行尾气脱硫，以达到消除污染、废物利用的目的。硫酸工业的尾气中含有SO2，直接排放到空气中会造成环境污染，引起的后果是，处理该尾气可以得到一种化肥，写出该肥料的化学式。

22.(10分)我国化工专家侯德榜的侯氏制碱法为世界制碱工业作出了突出贡献。他以NaCl、NH3、CO2等为原料制得NaHCO3，进而生产出纯碱。有关反应的化学方程式为：

NH 3＋CO 2＋H 2O===NH 4HCO 3

NH 4HCO 3＋NaCl===NaHCO 3↓＋NH 4Cl

2NaHCO 3=====△

Na 2CO 3＋CO 2↑＋H 2O ↑ (1)碳酸氢铵与饱和食盐水反应，能析出碳酸氢钠晶体的原因是________(填字母标号)。

a ．碳酸氢钠难溶于水

b ．碳酸氢钠受热易分解

c ．碳酸氢钠的溶解度相对较小，所以在溶液中首先结晶析出

(2)某探究活动小组根据上述制碱原理，进行碳酸氢钠的制备实验，同学们按各自设计的方法实验。 ①一位同学将二氧化碳气体通入含氨的饱和食盐水中制备碳酸氢钠，实验装置如下图所示(图中夹持、固定用的仪器未画出)。

试回答下列有关问题：

(Ⅰ)乙装置中的试剂是________________________________________________；

(Ⅱ)丁装置中稀硫酸的作用是___________________________________________；

(Ⅲ)实验结束后，分离出NaHCO 3晶体的操作是________(填分离操作的名称)。

②另一位同学用下图中戊装置(其他装置未画出)进行实验。

(Ⅰ)实验时，须先从________管通入________气体，再从________管中通入________气体；

(Ⅱ)有同学建议在戊装置的b 管下端连接己装置，原因是________________________

________________________________________________________________________；

(3)请你再写出一种实验室制取少量碳酸氢钠的方法：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答 案

1．选C 化工生产的原料和产品都是化学物质，故C 的说法不正确。

2．选A 联合制碱法是利用了NaHCO 3的溶解度更小而从溶液中结晶析出的原理，各步反应均不涉

及氧化还原反应；B 、C 、D 中都有氧化还原反应发生。

3．选D 生产中应考虑压强对设备的要求等，A 项不正确。B 项中分离氨气可提高反应物的转化率，B 不正确。硫酸生产中用浓硫酸吸收SO 3，用水吸收易形成酸雾，C 项不正确。

4．选B 工业上以黄铁矿为原料制造H 2SO 4分三个过程：造气、催化氧化、吸收，其对应的设备分别是沸腾炉、接触室、吸收塔。

5．选C 对化学反应速率理论的研究能够提高单位时间的产量，但不能提高原料的利用率和转化率，而对化学平衡理论的研究可以使化学平衡向生成某种产品的方向进行。

6．选B 合成氨反应是放热反应，从化学平衡的角度分析，低温更有利于合成氨，B 项不正确。

7．选D 用水除SO 3会带出水蒸气且SO 2易溶于水；B 项会带出水蒸气；C 项也会带出水蒸气且产生新的气体杂质CO 2，故选D 。

8．选D 本题考查的是接触法制硫酸的生产过程、反应原理、生产设备和一些生产措施在工业生产中的意义。题中所提到的对硫酸工业采取的措施，叙述都是正确的，但硫铁矿在进入沸腾炉之前粉碎的原因是为了增大矿粒与空气的接触面积，使其燃烧的速率更快、燃烧更充分，从而提高硫铁矿的利用率；从沸腾炉出来的炉气必须净化、干燥的目的是因为炉气中的一些杂质气体如砷、硒化合物会使接触室中的催化剂“中毒”，使催化剂丧失活性，同时防止炉气中的水蒸气和SO 2反应生成酸而腐蚀管道；SO 2转化为SO 3时使用催化剂是为了缩短达到化学平衡所需的时间，但它并不能影响化学平衡的移动，即不影响SO 2的转化率；接触室控制反应的温度在400～500℃，这是综合考虑了催化剂活性、反应速率及SO 2的转化率等因素而确定的，故D 选项正确。

9．选A 吸热反应和放热反应是由反应物和生成物所具有的能量的相对大小决定的，与反应的条件无关，所以A 项错误。根据题意可判断利用催化剂降低了反应所需能量，所以反应在常温下可以进行，可节约大量能源，其他选项正确。

10．选D “侯氏制碱法”是中学阶段常研究的工业生产知识之一，主要应注重对其反应原理的理解。它是先制得氨化的饱和食盐水，再往其中通入CO 2(即是往饱和食盐水中依次通入足量的NH 3、CO 2，不能依次通入CO 2、NH 3，因为NH 3在水中的溶解度远远大于CO 2，先将溶液氨化后，吸收CO 2的效果更好)，第Ⅱ步即得到NaHCO 3悬浊液，第Ⅳ步应将NaHCO 3加热分解，以得到Na 2CO 3。

11．选D 硫酸厂选址应建在靠近硫酸消耗中心的地区，避开人口稠密的居民区和环境保护要求高的地区，a 处为河流上游，不宜建造硫酸厂。

12．选A 增大气体压强，SO 2的平衡转化率提高得并不多，所以硫酸厂通常采用常压操作。

13．选A 前两个化学方程相加得：

C ＋2H 2O=====高温

CO 2＋2H 2

因此，有关系式C ～2H 2 ①

而N 2＋3H 2 催化剂高温、高压

2NH 3中有：3H 2～2NH 3 ② 因此，①×3＋②×2得3C ～4NH 3，

故n (C)∶n (NH 3)＝3∶4。

14．选C A 、B 都会使正、逆反应速率增大，v 逆′与原平衡时线相接，A 、B 错误；D 会使反应速

率减小；增大O2的浓度，正反应速率增大，平衡正向移动，符合题意。

15．选B催化剂只改变化学反应速率，不影响化学平衡，①不正确；增大O2的浓度，可以提高SO2的转化率，SO2、O2循环使用也可以提高SO2的转化率，②③正确；SO2转化为SO3的反应是放热反应，通过热交换，使反应体系的温度降低，从而使平衡正向移动，提高SO2的转化率，④正确；⑤中SO2的转化率降低。

16．选D硫酸工业中，是用98.3%的浓H2SO4来吸收SO3，如果用水来吸收，则会产生酸雾，影响产率，腐蚀设备。

17．解析：(1)从氨合成塔出来的平衡混合气体中，NH3的体积约占15%，因此需将NH3及时分离出，使化学平衡向正反应方向移动，提高原料的转化率。SO2的催化氧化反应达到平衡时，SO2的转化率较高，故不需要分离SO3。

(2)用石灰水吸收SO2生成CaSO3，然后再用硫酸处理得到含量较高的SO2，可返回用作原料。

(3)增大氨水浓度，能反应掉较多的SO2，提高了SO2去除率；升高反应温度只能加快化学反应速率，且(NH4)2SO3、NH4HSO3受热易分解，又生成SO2；当SO2转化为NH4HSO3时，通入空气才能将其氧化，但空气不能直接氧化SO2，所以不能提高SO2去除率。H2SO3酸性强于H2CO3，会抑制CO2的溶解。

答案：(1)减小生成物浓度，使平衡向生成NH3的方向移动该反应向生成SO3的方向进行程度大，达到平衡后SO2含量较少，故不需要分离SO3

(2)SO2＋Ca(OH)2===CaSO3＋H2O

CaSO3＋H2SO4===CaSO4＋SO2↑＋H2O

(3)AC HCO－3＋SO2===CO2＋HSO－3

18．解析：(1)由于接触室中使用V2O5作催化剂，为防止催化剂中毒，必须进行除杂操作。

(3)根据催化剂的性质可知催化剂(V2O5)在反应过程中先参与反应，而后又生成，化学性质和质量在反应前后不变，在反应a中钒元素化合价降低被还原，可推知还原剂应为SO2，化学方程式可表示为SO2＋V2O5 V2O4＋SO3，反应b中根据元素守恒可确定SO2也参与反应，钒元素化合价不变，硫元素化合价升高被氧化，因此反应过程中O2也参与反应，化学方程式可表示为V2O4＋2SO2＋O2 2VOSO4，该反应属于化合反应，因此原子利用率为100%，反应c中有V2O5生成，可推知反应c为2VOSO4 SO2↑＋V2O5＋SO3↑。

答案：(1)防止催化剂中毒(2)冷凝管

(3)2VOSO4===SO2↑＋V2O5＋SO3↑

19．解析：(1)由表中数据可以看出，在1个标准大气压下，200 ℃NH3的百分含量比300 ℃中NH3的百分含量高，故知升高温度平衡向左(或逆向)移动，进而据平衡移动原理判断出正反应方向为放热反应。

(2)由表中数据知，在相同压强下，温度越高，NH3的百分含量越低；相同温度时，压强越大，NH3的百分含量越高，故合成氨适宜条件是低温高压。

(3)N2＋3H2 2NH3

起始1 3 0

转化n3n2n

平衡 1－n 3－3n 2n

2n (1－n )＋(3－3n )＋2n

×100%＝26.4%，n ＝0.4177， 故N 2的转化率为0.41771

×100%＝41.77%。 (4)增加反应物的浓度或减少生成物的浓度都有利于工业合成氨。

答案：(1)左(或逆反应) 放热 (2)C (3)41.77%

(4)加入过量的N 2(或及时从平衡混合物中移走NH 3)

20．解析：(1)①催化反应室安装热交换器，目的就是充分利用热量；在吸收塔中填充瓷管可增大SO 3与浓硫酸的接触面积，有利于SO 3的吸收。

(2)设燃烧1 mol 硫，则需通入O 2的物质的量为1.5 mol (过量50%)。所流经流量计1的空气为1.5 mol /0.2＝7.5 mol ；在催化反应室中，1 mol SO 2反应，则消耗n (O 2)＝0.5 mol ，所流经流量计2的空气为0.5 mol ×2.5/0.2＝6.25 mol ，所以二者之比为1.2∶1。

由化学反应2SO 2＋O 2 催化剂

△

2SO 3可知，SO 2反应的物质的量为1 mol ×95%＝0.95 mol, SO 2剩余的物质的量为0.05 mol ，则最后流经b 的气体的成分分别为SO 2和空气，空气来源于净化室和流量计2。

从净化室内流出的空气的物质的量为7.5 mol －1 mol ＝6.5 mol ，从流量计2流出的空气为6.25 mol －1

mol ×95%×12＝5.775 mol ，故w (SO 2)＝n (SO 2)n (SO 2)＋n (空气)×100%＝0.05 mol 0.05 mol ＋6.5 mol ＋5.775 mol

×100%＝0.05 mol 12.325 mol

×100%＝0.4%。 (3)与以硫铁矿为原料的生产工艺相比，因合理地改变了通入氧气的途径，因此大大减少了氧气的用量，故答案选A 、C 。

(4)首先石灰石高温煅烧分解：CaCO 3=====高温CaO ＋CO 2↑，S ＋O 2=====点燃SO 2，后CaO ＋SO 2=====△CaSO 3，最后发生反应：2CaSO 3＋O 2=====△2CaSO 4(也可用反应方程式：2SO 2＋2CaO ＋O 2=====△2CaSO 4)。

答案：(1)热交换器 增加SO 3与浓硫酸的接触面积，有利于SO 3的吸收 (2)1.2∶1 0.4% 用氨水吸收 (3)AC (4)CaCO 3=====高温CaO ＋CO 2↑、2SO 2＋2CaO ＋O 2=====△2CaSO 4(或2SO 2＋2CaCO 3＋O 2=====△2CaSO 4＋2CO 2)

21．解析：(1)合成氨和制SO 3的反应都是放热反应，而这两个反应又都需要加热，故应将反应放出的热量用来加热反应气才节约能源。

(2)硫酸工业、合成氨工业的尾气中分别含有SO 2、N 2与H 2，这些气体直接排放不仅造成环境污染，而且会降低产物的产率，故应该将这些气体进行循环使用。

(3)合成氨工业和硫酸工业中，存在着平衡：N 2(g)＋3H 2(g) 2NH 3(g)，2SO 2(g)＋O 2(g) 2SO 3(g)，这两个反应都为体积减小的放热反应。低温、高压、增大反应物浓度或减小生成物浓度都可以满足要求，但温度过低，反应速率较慢，故都采用适宜的温度；SO 2的转化率在常压下已经很高，不需要再加压，这就不是从化学平衡方面考虑了。

(4)处理SO 2尾气的方法是用氨水吸收生成(NH 4)2SO 3或NH 4HSO 3，再用硫酸与之反应得到化肥

(NH4)2SO4和高浓度的SO2。

答案：(1)充分利用反应中放出的热量加热反应气

(2)①②(3)①④⑤(4)形成酸雨(NH4)2SO4

22．解析：(1)在溶液中溶解度最小的物质最先析出。

(2)①除去CO2中的HCl，用饱和NaHCO3溶液；H2SO4吸收挥发出来的NH3；NaHCO3以固体形式析出，应采用过滤操作。②侯氏制碱法应向饱和NaCl溶液中先通NH3后，再通CO2，因为NH3的溶解度大，可吸收更多CO2，生成较多NaHCO3固体；NH3极易溶于水，易发生倒吸，所以从a管进入；己为多孔球泡，可增大接触面积。

(3)可利用以下反应原理制备NaHCO3：NaOH＋CO2===NaHCO3，Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3↓。

答案：(1)c

(2)①饱和碳酸氢钠溶液吸收未反应的NH3(答“防止倒吸”或“吸收CO2”不可以)过滤②a NH3b CO2增大气体与溶液接触面积，提高CO2的吸收率

(3)往烧碱溶液中通入过量CO2(或往饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2等，其他合理方法均可)

阶段质量检测(二)化学与资源开发利用

(时间：90分钟满分：120分)

第Ⅰ卷(选择题)

一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)

1．下列关于水处理的方法不．正确的是()

A．向水中通入O3，用以杀菌消毒

B．向酸性废水中加入生石灰，将其中和

C．向废水中加入Na2CO3，可将细小悬浮物凝聚

D．向废水中加入Na2S，可将其中的Cu2＋、Hg2＋沉淀

2．若实行海水淡化供应饮用水，下列方法在原理上完全不可行的是()

A．用明矾使海水中的盐分沉淀而淡化

B．利用太阳能使海水蒸馏而淡化

C．利用燃料电池对海水进行电渗析而使海水淡化

D．将海水通过离子交换树脂，以除去所含盐分的离子

3．下列说法中不．正确的是()

A．含有少量硫酸镁和氯化钙的硬水是永久硬水

B．硬水中加入适量的石灰水后，由于生成Mg(OH)2、CaCO3沉淀，使水软化

C．用离子交换剂处理硬水，可使硬水软化

D．只具有暂时硬度的水经加热煮沸后，可变成软水

4．下列关于煤、石油和天然气的说法正确的是()

A．石油裂化的主要目的是为了提高轻质液体燃料的产量和质量

B．天然气和液化气的主要成分都是甲烷

C．石油和植物油都是碳氢化合物

D．煤的干馏产物中不含烃

5．目前下列工艺过程没有直接使用离子交换技术的是()

A．硬水的软化

B．电解饱和食盐水制NaOH

C．电渗析淡化海水

D．海水中提取金属镁

6.如图为阳离子交换膜法电解饱和食盐水原理示意图。下列说法不

．正确的是()

A．E口逸出H2

B．从B口加入含少量NaOH的水溶液以增强导电性

C．标准状况下每生成22.4 L Cl2，便产生2 mol NaOH

D．粗盐水中含Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋、SO2－4等离子，精制时先加Na2CO3溶液

7．仅通过物理方法就能从海水中获得的物质是()

A．钠、镁B．溴、碘

C．食盐、淡水D．氯气、烧碱

8．下列有关海水提溴的叙述中，不．正确的是()

A．海水中的溴是以Br2形式存在，利用空气吹出法可获得Br2

B．利用空气吹出法提溴的过程为氯化→吹出→吸收

C．氯化过程发生的反应为2Br－＋Cl2===Br2＋2Cl－

D．吸收过程中，先用SO2将Br2还原为HBr，再用Cl2氧化HBr得到Br2

9．下列关于镁的冶炼说法中，正确的是()

A．利用海水和石灰水作用可以得到氯化镁

B．由氯化镁的结晶水合物得到氯化镁属于物理变化

C．冶炼镁的最后一步反应为MgCl2溶液的电解

D．利用氯化镁冶炼金属镁而不利用氧化镁的原因是氧化镁的熔点太高

10．水煤气不仅是优良的气体燃料，也是重要的有机化工原料。CO和H2在一定条件下可以合成：①甲醇(CH3OH)；②甲醛(CH2O)；③甲酸(HCOOH)；④乙酸。当CO和H2按1∶1的体积比混合反应，合成满足“绿色化学”要求，完全利用原料中的原子，实现零排放的物质是()

A．①B．②④

人教版高中化学选修四化学高二第二章

高中化学学习材料 金戈铁骑整理制作 人教版化学高二选修4第二章 第二节影响化学反应速率的因素同步练习 一、选择题 1．下列关于催化剂的说法，正确的是（） A．催化剂能使不起反应的物质发生反应 B．在化学反应前后催化剂性质和质量都不改变 C．催化剂能改变化学反应速率 D．在化学反应过程中，催化剂能提高转化率 答案：C 解析：解答：A、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，但不能使不起反应的物质发生反应，故A错误； B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质（而不是性质）不变，故B错误； C、催化剂能加快或减慢化学反应速率，即催化剂能改变化学反应速率，故C正确． D、催化剂能加快或减慢化学反应速率，但是催化剂对化学平衡状态无影响，不能提高转化率，故D错误．所以选C． 分析：本题考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键． 2．2007年诺贝尔化学奖得主﹣﹣德国科学家格哈德?埃特尔通过对有关一氧化碳在金属铂表面的氧化过程的研究，发明了汽车尾气净化装置．净化装置中的催化转化器，可将CO、NO、NO2和碳氢化合物等转化为无害的物质，有效降低尾气对环境的危害．下列有关说法不正确的是（） A．催化转化器中的铂催化剂可加快CO的氧化 B．铂表面做成蜂窝状更有利于提高催化效果

C．在铂催化下，NO、NO2可被CO还原成N2 D．碳氢化合物在铂催化下，被CO直接氧化成CO2和H2O 答案：D 解析：解答：A．根据题意知，催化转化器中的铂催化剂是正催化剂，可加快CO氧化，从而降低尾气的危害，故A正确； B．反应物的接触面积越大，反应速率越大，把铂表面做成蜂窝状是为了增大反应物的接触面积，更有利于提高催化效果，故B正确； C．根据题意知，在铂催化下，NO、NO2可被CO 还原成无害物质N2，故C正确；D．使用铂催化下，可以提高反应速率，但是不会提高碳氢化合物的转化率，故D错误；所以选D． 分析：本题以汽车尾气净化装置为载体考查了氮的氧化物及其对环境的影响，明确反应原理是解本题关键，注意催化剂只能改变反应速率但不影响平衡影响． 3．对于可逆反应mA（g）+nB（g）?pC（g）+qD（g），若其它条件都不变，探究催化剂对反应的影响，可得到如下两种v﹣t图象．下列判断正确的是（） A．b1＞b2，t1＞t2 B．两图中阴影部分面积一定相等 C．A的平衡转化率（Ⅱ）大于（Ⅰ）中A的转化率 D．若m+n＜p+q，则压强变化对正反应速率的影响程度比逆反应速率影响程度大 答案：B 解析：解答：A．加入催化剂可以加快反应速率，缩短反应时间，故b1＜b2，t1＞t2，故A 错误； B．阴影面积为反应物浓度的变化，催化剂不影响平衡移动，所以两图中阴影部分面积相等，故B正确； C．催化剂不影响平衡移动，其他条件不变的情况下，的平衡转化率（Ⅱ）等于（Ⅰ）中A 的转化率，故C错误；

人教版高中化学选修1化学与生活_知识点

化学与生活 第一章关注营养平衡 第一节生命的基础能源---糖类 第二节重要的体内能源---油脂 第三节生命的基础---蛋白质 第四节维生素和微量元素 归纳与整理 第二章促进身心健康 第一节合理选择饮食 第二节正确使用药物 归纳与整理 第三章探索生活材料 第一节合金 第二节金属的腐蚀和防护 第三节玻璃、陶瓷和水泥 第四节塑料、纤维和橡胶 归纳与整理 第四章保护生存环境 第一节改善大气质量 第二节爱护水资源 第三节垃圾资源化 归纳与整理 高二化学选修1《化学与生活》 第一章关注营养平衡 1—1—生命的基础能源：糖类 人体必须的六大营养素糖类脂肪蛋白质维生素矿物质水 1 单 糖 C6H12O6 葡萄糖多羟基醛有多元醇和醛的性质,能发生银镜反应,红色Cu2O 果糖多羟基酮有多元醇和酮的性质 2 双 糖 C12H22O11 麦芽糖有醛基C12H22O11+H2O→C6H12O6+C6H12O6葡萄糖+葡萄糖 蔗糖无醛基C12H22O11+H2O→C6H12O6+C6H12O6葡萄糖+果糖 3 多 糖（ C6H10O5）n 淀粉无醛基,属 高分子化合 物 遇碘变蓝（C6H10O5）n + n H2O→nC6H12O6纤维素（C6H10O5）n + n H2O→nC6H12O6 4 葡萄糖 光合作用6CO2（g）＋6H2O（l）→C6H12O6（s）+6O2(g)呼 吸 作 用 有氧呼吸C6H12O6（s）+6O2(g)→6CO2（g）＋6H2O（l） 无氧呼吸C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）→2CO2＋2C2H5OH 1—2—重要的体内能源：油脂 1 油 脂 植物油液态含不饱和烃基多—C17H33 含双 键 能加成、水解动物脂肪固态含饱和烃基多—C17H35、—C15H31水解 水 解 油脂+ 3H2O→高级脂肪酸+丙三醇（甘油） 皂 化油脂在碱性条件下的水解 油脂+ 3NaOH→高级脂肪酸钠（肥皂）+丙三醇（甘油）在人体内功能供热储存能量合成人体所需的化合物脂肪酸有生理功能 1—3—生命的基础：蛋白质

(完整word版)人教版高中化学选修3物质结构与性质教案

物质结构与性质 第一章原子结构与性质 第一节原子结构 第二节原子结构与元素的性质 归纳与整理复习题 第二章分子结构与性质 第一节共价键 第二节分子的立体结构 第三节分子的性质 归纳与整理复习题 第三章晶体结构与性质 第一节晶体的常识 第二节分子晶体与原子晶体 第三节金属晶体 第四节离子晶体 归纳与整理复习题 （人教版）高中化学选修3 《物质结构与性质》全部教学案 第一章原子结构与性质 教材分析： 一、本章教学目标 1．了解原子结构的构造原理，知道原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素(1～36号)原子核外电子的排布。 2．了解能量最低原理，知道基态与激发态，知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁产生原子光谱。 3．了解原子核外电子的运动状态，知道电子云和原子轨道。 4．认识原子结构与元素周期系的关系，了解元素周期系的应用价值。 5．能说出元素电离能、电负性的涵义，能应用元素的电离能说明元素的某些性质。 6．从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，在抽象思维、理论分析的过程中逐步形成科学的价值观。 本章知识分析： 本章是在学生已有原子结构知识的基础上，进一步深入地研究原子的结构，从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等，并图文并茂地描述了电子云和原子轨道；在原子结构知识的基础上，介绍了元素周期系、元素周期表及元素周期律。总之，本章按照课程标准要求比较系统而深入地介绍了原子结构与元素的性质，为后续章节内容的学习奠定基础。尽管本章内容比较抽象，是学习难点，但作为本书的第一章，教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣，重视培养学生的科学素养，有利于增强学生学习化学的兴趣。 通过本章的学习，学生能够比较系统地掌握原子结构的知识，在原子水平上认识物质构成的规律，并能运用原子结构知识解释一些化学现象。 注意本章不能挖得很深，属于略微展开。

人教版高中化学必修2全册同步练习及答案

高中化学必修2全册同步练习 第一章物质结构元素周期律 (3) 第一节元素周期表 (3) 第1课时元素周期表 (3) 第2课时元素的性质与原子结构 (6) 第3课时核素 (9) 第二节元素周期律 (11) 第1课时原子核外电子的排布元素周期律 (11) 第2课时元素周期表和元素周期律的应用 (14) 第三节化学键 (17) 第1课时离子键 (17) 第2课时共价键 (19) 第二章化学反应与能量 (21) 第一节化学能与热能 (21) 第二节化学能与电能 (24) 第1课时化学能转化为电能 (24) 第2课时发展中的化学电源 (28) 第三节化学反应的速率和限度 (32) 第1课时化学反应的速率 (32) 第2课时化学反应的限度及其应用 (36) 第三章有机化合物 (40) 第一节最简单的有机化合物——甲烷 (40) 第1课时甲烷 (40) 第2课时烷烃 (43) 第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 (46) 第1课时乙烯 (46) 第2课时苯 (49) 第三节生活中两种常见的有机物 (52) 第1课时乙醇 (52) 第2课时乙酸 (55) 第四节基本营养物质 (58) 第四章化学与自然资源的开发利用 (61) 第一节开发利用金属矿物和海水资源 (61) 第1课时金属矿物的开发利用 (61) 第2课时海水资源的利用 (64) 第二节资源综合利用环境保护 (67) 第1课时煤、石油和天然气的综合利用 (67) 第2课时环境保护与绿色化学 (70)

参考答案 第一章物质结构元素周期律 (73) 第一节元素周期表 (73) 第二节元素周期律 (75) 第三节化学键 (77) 第二章化学反应与能量 (79) 第一节化学能与热能 (79) 第二节化学能与电能 (80) 第三节化学反应的速率和限度 (81) 第三章有机化合物 (83) 第一节最简单的有机化合物——甲烷 (83) 第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 (85) 第三节生活中两种常见的有机物 (86) 第四节基本营养物质 (88) 第四章化学与自然资源的开发利用 (89) 第一节开发利用金属矿物和海水资源 (89) 第二节资源综合利用环境保护 (90)

高中化学(人教版,选修3)第二章 分子结构与性质 2.1.2

第2课时键参数等电子体 [目标要求] 1.掌握键能、键长、键角的概念。2.会用键参数说明简单分子的某些性质。 3.知道等电子体、等电子原理的含义。 一、键参数 1．键能 (1)定义：键能是指____________形成________ mol化学键释放的________能量。 (2)键能与共价键的稳定性之间的关系：化学键的键能越大，化学键________，越不容易______________。 2．键长 (1)定义：键长是指形成共价键的两个原子之间的________，因此____________决定化学键的键长，____________越小，共价键的键长越短。 (2)键长与共价键的稳定性之间的关系：共价键的键长越短，往往键能________，这表明共价键____________，反之亦然。 3．键角 定义：是指________________________。在多原子分子中键角是一定的，这表明共价键具有________性，因此键角决定着共价分子的__________。 二、等电子原理 1．等电子原理是指__________相同、________________相同的分子具有相似的化学键特征，它们的许多性质(主要是物理性质)是________的。 2．仅第二周期元素组成的共价分子中，为等电子体的是：____________、 ________________。 1．下列说法中正确的是() A．双原子分子中化学键键能越大，分子越稳定 B．双原子分子中化学键键长越长，分子越稳定 C．双原子分子中化学键键角越大，分子越稳定 D．在双键中，σ键的键能要小于π键的键能 2．根据π键的成键特征判断CC的键能与键能的关系是() A．双键的键能等于单键的键能的2倍 B．双键的键能大于单键的键能的2倍 C．双键的键能小于单键的键能的2倍 D．无法确定 3．下列说法正确的是() A．键能越大，表示该分子越容易受热分解 B．共价键都具有方向性 C．在分子中，两个成键的原子间的距离叫键长 D．H—Cl的键能为431.8 kJ·mol－1，H—Br的键能为366 kJ·mol－1，这可以说明HCl比HBr分子稳定 4．已知H—H键能为436 kJ·mol－1，H—N键能为391 kJ·mol－1，根据化学方程式N2＋

人教版高中化学选修5教案(绝对经典版)

课题：第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 教学目的 知识 技能 1、了解有机化合物常见的分类方法 2、了解有机物的主要类别及官能团 过程 方法 根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义 重点了解有机物常见的分类方法；难点了解有机物的主要类别及官能团 板书设计第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 一、按碳的骨架分类 二、按官能团分类 教学过程 ［引入］我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒发现由无机化合物通过加热可以变为尿素的实验事实。我们先来了解有机物的分类。 ［板书］第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 ［讲］高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法，那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类，从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。［板书］一、按碳的骨架分类 链状化合物（如CH 3－CH 2 －CH 2 －CH 2 －CH 3 ） (碳原子相互连接成链) 有机化合物 脂环化合物（如）不含苯环 环状化合物 芳香化合物（如）含苯环 ［讲］在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。除此之外，我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。 ［过］烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。

(完整word版)人教版高中化学必修2知识点总结全册

必修2 第一章 物质结构 元素周期律 一、元素周期表 1、元素周期表是俄国科学家门捷列夫发明的 2、写出1~18号元素的原子结构示意图 3、元素周期表的结构 7个周期（三短、三长、一个不完全），周期数=电子层数 7个主族、7个副族、一个零族、一个Ⅷ族，主族序数＝最外层电子数 4、碱金属元素 （1）碱金属元素的结构特点：Li 、Na 、K 、Rb 的最外层电子数、原子半径对其性质的影响。 （2）Na 与K 分别与水、氧气反应的情况 分别与出K 、Na 与水反应的化学方程式 （3）从上到下随着核电荷数的增加性质的递变规律 （4）同族元素性质的相似性 5、卤族元素 （1）卤族元素的结构特点：F 、Cl 、Br 、I 的最外层电子数、原子半径对其性质的影响。 （2）单质与氢气发生反应的条件与生成气态氢化物的稳定性 （3）卤素间的置换反应 （4）从上到下随着核电荷数的增加性质的递变规律 （5）同族元素性质的相似性 结论：同主族元素从上到下，元素的金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱。 3、核素 （1）核素的定义： A P X （2）同位素： 1 1H 、 2 1H 、 3 1H （3）原子的构成： 二个关系式：质子数 = 核电荷数 = 核外电子数 质量数A = 质子数P + 中子数N （3）几种同位素的应用： 126C 、146C 、 2 1H 、 3 1H 、238 92U

二、元素周期律 1、原子核外电子的排布 （1）原子核外电子是分层排布的，能量高的在离核远的区域运动，能量低的在离核近的区域运动（2）电子总是先从内层排起，一层充满后再排入下一层，依次是K、L、M、N （3）每个电子层最多只能容纳2n2个电子。最外层最多只能容纳8个电子（氦原子是2 个）；次外层最多只能容纳18 个电子；倒数第三层最多只能容纳32 个电子。 2、元素周期律 随着原子序数的递增，元素的性质呈周期性变化的规律 原子的电子层排布的周期性变化 原子半径的周期性变化 主要化合价的周期性变化 3、第三周期元素化学性质变化的规律 金属性的递变规律 （1）钠镁与水反应现象，比较钠镁与水反应的难易（方程式书写） （2）镁铝与盐酸反应的难易（现象，方程式） （3）比较钠镁铝最高价氧化物对应水化物的碱性强弱 非金属性的递变规律 （1）比较硅、磷、硫、氯与氢气反应的难易以及气态氢化物的稳定性 （2）比较它们的最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱 （3）向硫化氢水溶液中滴入氯水的现象 结论：同一周期从左到右，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。 4、元素的化合价与元素在周期表中位置的关系 5、在周期表中一定区域可以寻找到一定用途的元素 （1）寻找半导体材料 （2）寻找用于制造农药的材料 （3）寻找催化剂、耐高温、耐腐蚀的合合金材料 6、推测钫（与K同一主族在K的下面）的性质 推测铍的性质 推测量114号元素的位置与性质 三、化学键

最新高一化学必修二全册知识点总结(人教版)

第一章 物质结构 元素周期表 第一节 元素周期表 一、周期表总结的总结 原子序数 ＝ 核电荷数 ＝ 质子数 ＝ 核外电子数 1、依据 横行：电子层数相同元素按原子序数递增从左到右排列 纵行：最外层电子数相同的元素按电子层数递增从上向下排列 2、结构 周期序数＝核外电子层数 主族序数＝最外层电子数 短周期（第1、2、3周期） 周期：7个（共七个横行） 周期表 长周期（第4、5、6、7周期） 主族7个：ⅠA-ⅦA 族：16个（共18个纵行）副族7个：IB-ⅦB 第Ⅷ族1个（3 1个）稀有气体元素 二．元素的性质与原子结构 （一）碱金属元素： 1、原子结构 相似性：最外层电子数相同，都为1个 递变性：从上到下，随着核电核数的增大，电子层数增多，原子半径增大 2、物理性质的相似性和递变性： （1）相似性：银白色固体、硬度小、密度小（轻金属）、熔点低、易导热、导电、有展性。 （2）递变性（从锂到铯）：①密度逐渐增大（K 反常） ②熔点、沸点逐渐降低 结论：碱金属原子结构的相似性和递变性，导致物理性质同样存在相似性和递变性。 3、化学性质 （1）相似性： （金属锂只有一种氧化物） 4Li + O 2 Li 2O 2Na + O 2 Na 2O 2 2 Na + 2H 2O ＝ 2NaOH + H 2↑ 2K + 2H 2O ＝ 2KOH + H 2↑ 2R + 2 H 2O ＝ 2 ROH + H 2 ↑ 产物中，碱金属元素的化合价都为＋１价。 结论：碱金属元素原子的最外层上都只有1个电子，因此，它们的化学性质相似。 （2）递变性：①与氧气反应越来越容易②与水反应越来越剧烈 结论：①金属性逐渐增强②原子结构的递变性导致化学性质的递变性。 点燃 点燃

2021新人教版高中化学选修二3.2《金属材料》word教案

金属材料 一、教材分析和建议 社会生产力的发展在一定程度上取决于所采用的材料，其中，金属材料的使用对人类社会发展的影响就是一个典型例子。根据元素周期表，金属元素的种类远远超过非金属元素，不同金属元素的单质及其合金(如铁及其合金)可以提供生产、生活所需要的多种性能的材料。 除了少数金属外，在自然界中金属元素大多以化合物形式存在，这是由于金属元素的活泼性决定的。获取金属材料的问题主要包括两个方面，一是资源的分布、勘探和开发，二是开发的成本。金属资源在使用过程中，呈分散的趋势，使得回收与提炼的成本越来越高，因此，要从矿石中获得某种金属，使呈化合态形式的金属元素转化为游离态单质，往往要经过复杂的化学过程，需要消耗大量的能量，所以，冶金工业是一个高能耗的工业，其间所产生的矿渣、炉气、粉尘以及生产噪音等又使得它们成为潜在的污染源。 教学建议如下: 1. 对于学生来说，金属化学冶炼的基本原理就是氧化还原反应，这是最基本的核心概念。为了实现金属由化合物还原为单质这一过程，应该根据金属的活动性不同，采用不同的还原剂或还原手段，这是金属化学冶炼的基本原理。例如，一般的高温碳还原法可用于冶炼中等活泼的金属(如铁、锌、锡等)，置换反应不仅可用于冶炼铜、银，还可用于提炼稀土金属；电解法是目前人类生产中掌握和使用的一种最强的氧化还原手段，可以用于冶炼活泼金属(如钠、钾、铝、镁等)。抓住这些基本概念和原理，学生对如何获得和使用金属材料就从化学角度有了一个基本的把握。 2. 教科书中，仅以钢铁和铝的冶炼为例介绍了金属化学冶炼原理和过程。对于钢铁冶炼(火法冶炼)，重点在于揭示生铁冶炼与炼钢原理的区别，指出作为合金的钢铁材料在冶炼方法、使用性能等方面比生铁有哪些特点和优势；对于铝的冶炼(湿法冶金和电冶金的结合)，则可以通过展示铝的生产流程，重点讨论其中的化学反应原理，即氧化铝和氢氧化铝的两性以及电解氧化铝的反应。 3. 金属的腐蚀和防止是金属材料使用中的一个不容忽视的问题，其中自发进行的原电池反应是金属腐蚀的主要原因，揭示金属腐蚀的本质，即金属与其接触的其他物质在一定条件下发生氧化还原反应而受到损害，由此帮助学生归纳和理解金属防腐的思路和方法。再通过一些具体实例，引导同学分析和讨论防止金属腐蚀的原理和方法。需要指出的是，金属防腐方法的选择不仅是一科学问题，也是一技术问题，例如，金属腐蚀的防止必须考虑其中的经济成本。同时，教科书中也指出金属腐蚀可以利用来进行金属材料的加工，从而对人们利用科学技术既可以产生正面影响也可以产生负面影响的认识有进一步的提高。 教学重点:金属冶炼的原理，金属腐蚀的原理和防腐方法。 教学难点:电解、电镀的原理。 二、活动建议 【实验3-2】 (1)电镀时最好使用新铁钉(如使用其他铁制品，应预先把镀件打磨光滑)，经水洗、NaOH溶液除油、盐酸清洗等，然后用清水洗净后立即进行电镀。

人教版高中化学选修1教案全册

第一章关注营养平衡 第一节生命的基础能源----糖类 教学目标: 1. 使学生掌握葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系. 2. 了解合理摄入营养物质的重要性，认识营养均衡与人体健康的关系。 3. 使学生掌握葡萄糖蔗糖淀粉的鉴别方法. 教学重点：认识糖类的组成和性质特点。 教学难点：掌握葡萄糖蔗糖淀粉的鉴别方法 教学方法：讨论、实验探究、调查或实验、查阅收集资料。 教学过程： [问题]根据P2～P3图回答人体中的各种成分。 我们已经知道化学与生活关系多么密切。在这一章里，我们将学习与生命有关的一些重要基础物质，以及它们在人体内发生的化学反应知识。如糖类、油脂、蛋白质、微生素

和微量元素等。希望学了本章后，有利于你们全面认识饮食与健康的关系，养成良好的饮食习惯。 [导入]讨论两个生活常识：①“饭要一口一口吃”的科学依据是什么?若饭慢慢地咀嚼会感觉到什么味道?②儿童因营养过剩的肥胖可能引发糖尿病来进行假设：这里盛放的是三个肥儿的尿样，如何诊断他们三个是否患有糖尿病？今天我们将通过学习相关知识来解决这两个问题.下面我们先来学习糖类的有关知识。 糖类: 从结构上看,它一般是多羟基醛或多羟基酮,以及水解生成它们的物质. 大部分通式C n(H2O)m。 糖的分类: 单糖低聚糖多糖 一、葡萄糖是怎样供给能量的 葡萄糖的分子式: C6H12O6、白色晶体，有甜味，溶于水。 1、葡萄糖的还原性 结构简式: CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO或CH2OH(CHOH)4CHO。

2、葡萄糖是人体内的重要能源物质 C6H12O6（s）+6O2(g)→6CO2(g)+6H2O(l) 3、二糖（1）蔗糖：分子式：C12H22O11 物理性质：无色晶体，溶于水，有甜味 化学性质：无醛基，无还原性，但水解产物有还原性。 C12H22O11 + H2O C6H12O6 + C6H12O6 (蔗糖) (葡萄糖) (果糖) （2）麦芽糖: 物理性质: 白色晶体, 易溶于水,有甜味(不及蔗糖). 分子式: C12H22O11(与蔗糖同分异构) 化学性质: （1）有还原性: 能发生银镜反应(分子中含有醛基),是还原性糖. （2）水解反应: 产物为葡萄糖一种. C12H22O11 + H2O 2 C6H12O6 (麦芽糖) (葡萄糖)

【人教版】高中化学选修3知识点总结

选修3知识点总结 第一章原子结构与性质 一.原子结构 1.能级与能层 2.原子轨道 3.原子核外电子排布规律 ⑴构造原理：随着核电荷数递增，大多数元素的电中性基态原子的电子按右图顺序填入核外电子运动轨道（能级），叫做构造原理。 记忆方法有哪些？

能级交错：由构造原理可知，电子先进入4s 轨道，后进入3d 轨道，这种现象叫能级交错。 说明：构造原理并不是说4s 能级比3d 能级能量低（实际上4s 能级比3d 能级能量高），而是指这样顺序填充电子可以使整个原子的能量最低。也就是说，整个原子的能量不能机械地看做是各电子所处轨道的能量之和。 （2）能量最低原理 现代物质结构理论证实，原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态，简称能量最低原理。 构造原理和能量最低原理是从整体角度考虑原子的能量高低，而不局限于某个能级。 （3）泡利（不相容）原理：基态多电子原子中，一个轨道里最多只能容纳两个电子，且电旋方向相反（用“↑↓”表示），这个原理称为泡利（Pauli ）原理。 （4）洪特规则：当电子排布在同一能级的不同轨道（能量相同）时，总是优先单独占据一个轨道，而且自旋方向相同，这个规则叫洪特（Hund ）规则。比如，p3的轨道式为 或，而不是。 洪特规则特例：当p 、d 、f 轨道填充的电子数为全空、半充满或全充满时，原子处于较稳定的状态。即p 0、d 0、f 0、p3、d 5、f 7、p 6、d 10、f 14时，是较稳定状态。 前36号元素中，全空状态的有4Be 2s 22p 0、12Mg 3s 23p 0、20Ca 4s 23d 0；半充满状态的有： 7N 2s 22p 3、15P 3s 23p 3、24Cr 3d 54s 1、25Mn 3d 54s 2、33As 4s 24p 3；全充满状态的有10Ne 2s 22p 6 、18Ar 3s 23p 6、29Cu 3d 104s 1、30Zn 3d 104s 2、36Kr 4s 24p 6 。 4. 基态原子核外电子排布的表示方法 (1)电子排布式 ①用数字在能级符号的右上角表明该能级上排布的电子数，这就是电子排布式，例如K ：1s 22s 22p 63s 23p 64s 1。 ②为了避免电子排布式书写过于繁琐，把内层电子达到稀有气体元素原子结构的部分以相应稀有气体的元素符号外加方括号表示，例如K ：[Ar]4s 1。 ③外围电子排布式（价电子排布式） (2)电子排布图(轨道表示式)是指将过渡元素原子的电子排布式中符合上一周期稀有气体的原子的电子排布式的部分（原子实）或主族元素、0族元素的内层电子排布省略后剩下的式子。 每个方框或圆圈代表一个原子轨道，每个箭头代表一个电子。 如基态硫原子的轨道表示式为 举例： ↑↓ ↑ ↓ ↓ ↓ ↑ ↑ ↑

人教版高中化学选修五《有机化学基础》教案全套

人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品教学设计 第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 教学目标 【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。 2、掌握有机化合物的分类依据和原则。 【过程与方法】 根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。 【情感、态度与价值观】 通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。 教学重点: 认识常见的官能团；有机化合物的分类方法 教学难点: 认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类 教学过程 【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。 我们先来了解有机物的分类。 【板书】第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 师：有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。 【板书】一、按碳的骨架分类 链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3） 有机化合物 脂环化合物（如） 环状化合物 芳香化合物（如） 【板书】二、按官能团分类 表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物 类别官能团典型代表物的名称和结构简式 烷烃————甲烷CH4 乙烯CH2=CH2 烯烃 双键

人教版高中化学选修一知识点总结

《选修1·化学与生活》知识点总结 第一章关注营养平衡第一节 生命的基础能源—糖类 1、糖类是绿色植物光合作用的产物。由C 、H 、O 三种元素组成的一类有机化合物，也叫碳水化合物(通式为C n （H 20）m )，但其实此名称并不能真实反应糖类的组成和特征，如鼠李糖C 6H 12O 5是糖却不符合此通式，而符合此通式的，如甲醛HCHO 、乙酸CH 3COOH 却不是糖类。 2、葡萄糖分子式C 6H 12O 6，是一种白色晶体，有甜味，能溶于水 3、葡萄糖的还原性: 和银氨溶液反应： 3224324422()()23()Ag NH OH CH OH CHOH CHO Ag NH CH OH CHOH COONH H O +????→+++水浴加热↓↑； 和新制Cu(OH)2反应： 22422422()()()2Cu OH CH OH CHOH CHO Cu O CH OH CHOH COOH H O +??→++△↓。 4、葡萄糖为人体提供能源 ①葡萄糖提供能量的方程式：6126222666;0C H O O CO H O H +??→+酶△＜； ②粮食中的糖类在人体中转化成葡萄糖而被吸收，在体内有三条途径，即：a 、直接氧化供能；b 、转化成糖元被肝脏和肌肉储存，当血液中的葡萄糖即血糖的质量分数比正常值低时，糖元就释放出来维持血糖浓度的相对稳定；c 、转变为脂肪，储存在脂肪组织里。 5、蔗糖和麦芽糖是二糖，它们水解的化学方程式分别是： 122211261266126 C H O H O C H O C H O +??→+酶（蔗糖）（葡萄糖）（果糖）12221126126 2C H O H O C H O +??→酶（麦芽糖）（葡萄糖） 6、淀粉是一种重要的多糖，分子式（C 6H 10O 5）n ，是一种相对分子质量很大的天然高分子有机化合物，没有甜味，是一种白色粉末，不溶于冷水，但在热水中一部分淀粉溶解在水中，一部分悬浮在水里，长时间或高温可产生糊化。它能水解。淀粉在人体内的水解过程可表示 为6105n 6105m 1222116126C H O C H O C H O C H O ??→??→??→酶酶酶（）淀粉（）糊精麦芽糖葡萄糖，也可在酸的

高中化学(人教版必修二)试题及答案

高 一 年 级 下 学 期 第 三 次 阶 段 检 测 化 学 试 题 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 N 14 S 32 Ca 40 第I 卷（选择题，共50分） 一、 选择题（本题包括10个小题，每小题2分共20分，每个小题只有一个选 项符合题意。） 1．下列有关基本营养物质的说法中，正确的是（ ） A. 淀粉遇碘化钾溶液变蓝 B. 蔗糖和麦芽糖互为同分异构体 C. 纤维素在人体内最终水解为葡萄糖 D. 糖类、油脂、蛋白质都是由C 、H 、O 三种元素组成 2.下列说法中正确的一组是（ ） A.H 2和D 2互为同位素 C.淀粉和纤维素互为同分异构体 3.下列各项中表达正确的是（ ） A.CO 2的结构式：O —C —O B.乙烯分子球棍模型： C.NaCl 的电子式： D. F —的结构示意图 4．苯的结构式可用 来表示，下列关于苯的叙述中正确的是 （ ） A ．苯主要是以石油分馏而获得的一种重要化工原料 B ．苯中含有碳碳双键，所以苯属于烯烃 C ．苯分子中6个碳碳化学键完全相同 D ．苯可以与溴的四氯化碳、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色 5．下列说法正确的是 ( ) ①离子化合物一定含离子键，也可能含极性键或非极性键 ②同位素的化学性质几乎完全相同 ③含金属元素的化合物不一定是离子化合物 ④由非金属元素组成的化合物一定是共价化合物 Br Br C H H Br Br H H C 和 互为同分异构体 B. CH 3——CH 2—CH 3 CH 3 CH 3—CH —CH 3 CH 3—CH 2 和 是同一种物质 D. Cl ·× ·· ·· ·· Na +9 2 8

人教版高中化学选修1化学与生活课件

人教版高中化学选修1化学与生活课件人教版高中化学选修1化学与生活:4.3垃圾资源化PPT课件2.rar 人教版高中化学选修1化学与生活:4.3垃圾资源化PPT课件 1.rar 人教版高中化学选修1化学与生活:4.2爱护水资源PPT课件 3.rar 人教版高中化学选修1化学与生活:4.2爱护水资源PPT课件 2.rar 人教版高中化学选修1化学与生活:4.2爱护水资源PPT课件 1.rar 人教版高中化学选修1化学与生活:4.1改善大气质量PPT课 件3.rar 人教版高中化学选修1化学与生活:4.1改善大气质量PPT课 件2.rar 人教版高中化学选修1化学与生活:4.1改善大气质量PPT课 件1.rar 人教版高中化学选修1化学与生活:3.4塑料、纤维和橡胶 PPT课件4.rar... 人教版高中化学选修1化学与生活:3.4塑料、纤维和橡胶 PPT课件3.rar...

人教版高中化学选修1化学与生活:3.4塑料、纤维和橡胶 PPT课件2.rar... 人教版高中化学选修1化学与生活:3.4塑料、纤维和橡胶 PPT课件1.rar... 人教版高中化学选修1化学与生活:3.3玻璃、陶瓷和水泥 PPT课件4.rar... 人教版高中化学选修1化学与生活:3.3玻璃、陶瓷和水泥 PPT课件3.rar... 人教版高中化学选修1化学与生活:3.3玻璃、陶瓷和水泥 PPT课件2.rar... 人教版高中化学选修1化学与生活:3.3玻璃、陶瓷和水泥 PPT课件1.rar... 人教版高中化学选修1化学与生活:3.2金属的腐蚀和防护 PPT课件2.rar... 人教版高中化学选修1化学与生活:3.2金属的腐蚀和防护 PPT课件1.rar... 人教版高中化学选修1化学与生活:3.1合金PPT课件 2.rar 人教版高中化学选修1化学与生活:3.1合金PPT课件 1.rar 人教版高中化学选修1化学与生活:2.2正确使用药物PPT课 件3.rar

人教版高一化学必修二化学方程式完整版

人教版高一化学必修二 化学方程式 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

人教版 化学必修二 必背化学方程式 1、氯水与饱和溴化钠反应：Cl 2+2NaBr===Br 2+2NaCl 2、氯水与饱和碘化钠溶液反应：Cl 2+2NaI===I 2+2NaCl 3、溴水与碘化钠溶液反应：Br 2+2NaI===I 2+2NaBr 4、Mg 与H 2O 反应：Mg+2H 2O === Mg(OH)2+H 2↑ 5、Ba(OH)2?8H 2O 与NH 4Cl 的反应 : Ba(OH)2·8H 2O+2NH 4Cl==BaCl 2+2NH 3↑+10H 2O 6、原电池原理 典型的原电池（Zn-Cu 原电池） 负极（锌）：Zn-2e -===Zn 2+（氧化反应） 正极（铜）：2H ++2e - ===H 2↑（还原反应） 电子流动方向：由锌经过外电路流向铜。 总反应离子方程式：Zn+2H +===Zn 2++H 2↑ 7、H 2O 2在催化剂作用下受热分解： 2H 2O 2 催化剂 △ 2H 2O+O 2↑ 8、高炉炼铁：2C + O 2 === 2CO Fe 2O 3 + 3CO ==2Fe + 3CO 2 9、甲烷的主要化学性质 （1）氧化反应（与O 2的反应）：CH 4(g)+2O 2(g)??→ ?点燃 CO 2(g)+2H 2O(l) （2）取代反应（与Cl 2在光照条件下的反应，生成四种不同的取代物）： 10、乙烯的主要化学性质 （1）氧化反应（与O 2的反应）：C 2H 4+3O 2 ??→ ?点燃 2CO 2+2H 2O （2）加成反应（（与Br 2的反应）: (3)乙烯还可以和氢气、氯化氢、水 等发生加成反应: CH 2=CH 2 + H 2 CH 3CH 3 CH 2=CH 2+HCl CH 3CH 2Cl （一氯乙烷） CH 2=CH 2+H 2O CH 3CH 2OH （乙醇） （4）聚合反应：

人教版高中化学选修二测试题及答案全套

人教版高中化学选修二测试题及答案全套 阶段质量检测(一)走进化学工业 (时间：90分钟满分：120分) 一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分) 1．下列做法不符合绿色化学原则这一主题的是() A．对废气、废水、废渣进行严格处理 B．在化工生产中少用或不用有害物质以及少排放或不排放有害物质 C．在化工生产中，不使用任何化学物质 D．在化工生产中，对废气、废水、废渣、废热进行回收利用 2．下列工业生产所发生的化学反应不涉及氧化还原反应的是() A．用侯氏制碱法合成纯碱 B．用二氧化硫制硫酸 C．工业合成氨 D．从海水中提取单质溴 3．化学工业在经济发展中的作用举足轻重。下列有关工业生产的叙述中，正确的是() A．硫酸生产中常采用高压条件提高SO2的转化率 B．合成氨中及时分离氨气可提高反应速率 C．硫酸生产中可用水直接吸收SO3生成硫酸 D．纯碱厂最好建在合成氨厂附近 4．工业上以黄铁矿为主要原料制造硫酸的生产过程中，按反应先后顺序依次使用的主要设备是() A．接触室，沸腾炉，吸收塔 B．沸腾炉，接触室，吸收塔 C．沸腾炉，吸收塔，接触室 D．接触室，吸收塔，沸腾炉 5．下面四个选项是四位同学在学习过化学反应速率理论和化学平衡理论以后，联系化工生产实际所发表的看法，你认为不．正确的是() A．化学反应速率理论可指导怎样在一定时间内快出产品 B．化学平衡理论可指导怎样使用有限原料多出产品 C．化学反应速率理论可指导怎样提高原料的转化率 D．正确利用化学反应速率和化学平衡理论都可提高化工生产的综合经济效益

6．认识反应条件对化学反应的影响，对学好化工生产知识具有重要意义。下列说法不正确的是 A ．SO 2合成SO 3虽然属于放热反应，但工业上合成SO 3时仍需加热 B ．合成氨工业采用高温高压和使用催化剂，因这些条件都符合化学平衡原理 C ．合成纯碱的过程中，应首先向饱和食盐水中通入NH 3，再通入足量CO 2 D ．通过加压降温的方法可获得制备NH 3的原料气N 2 7．除去SO 2中的SO 3，并得到纯净的SO 2，最好使混合气体通过( ) A ．水 B ．NaHSO 3饱和溶液 C ．NaHCO 3饱和溶液 D ．98.3%浓硫酸 8．在硫酸的工业制法中，下列措施以及采取这些措施的原因分析都正确的是( ) A ．硫铁矿煅烧前需要粉碎，这样易于向沸腾炉中投料 B ．炉气进入接触室之前需要净化、干燥，因为炉气中的杂质易与SO 2反应 C ．SO 2氧化为SO 3时需要使用催化剂，这样可提高SO 2的转化率 D ．接触室的反应温度控制在400～500℃，因为在这个温度范围内，反应速率和SO 2的平衡转化率都比较理想，且催化剂的活性也较高 9．合成氨工业对国民经济和社会发展具有重要的意义。哈伯法合成氨需要在10～30 MPa 的高压和500 ℃的高温下，并用铁作为催化剂，氨的转化率为10%～15%；最近美国俄勒冈大学的化学家使用了一种名为trans-Fe(DMeOPrPE)2的催化剂，在常温下合成出氨，反应的化学方程式可表示为N 2＋3H 2 2NH 3。下列有关说法中错误的是( ) A ．哈伯法合成氨是吸热反应，新法合成氨是放热反应 B ．新法合成和哈伯法相比不需要在高温条件下，可节约大量能源 C ．新法合成能在高温下进行也需要断裂化学键 D ．新的催化剂降低了反应所需要的能量 10．我国化学家侯德榜根据NaHCO 3的溶解度比NaCl 、Na 2CO 3、NH 4HCO 3、NH 4Cl 都小的性质，运用CO 2＋NH 3＋H 2O ＋NaCl===NaHCO 3↓＋NH 4Cl 的反应原理制备纯碱。下面是在实验室进行模拟实验的生产流程示意图： 气体A 的饱和溶液――→加入食盐Ⅰ A 和食盐的饱和溶液――→通入足量气体 B Ⅱ悬浊液――→过滤 Ⅲ晶体――→Ⅳ纯碱 下列叙述错误的是( ) A ．A 气体是NH 3， B 气体是CO 2 B ．第Ⅲ步得到的晶体是发酵粉的主要成分 C ．第Ⅲ步操作用到的主要玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒 D ．第Ⅳ步操作的主要过程有溶解、蒸发、结晶 11．城市环境污染是当前突出的环境问题。如图甲所示，X 河流经某工业城市，其中a 处在上游，附近有丰富的黄铁矿资源，d 处在下游，有多个企业以硫酸为原料 。根据某月该市环保局监测站对X 河水质检测的结果，绘制成图乙。

【重点推荐】人教版高中化学选修四第一章

高中化学学习材料 （精心收集**整理制作） 人教版选修4第一章《化学反应与能量》测试题 广州市高二化学中心组提供2008.9 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分100分，考试时间40分钟。 第一部分选择题（共50分） 一、选择题（每小题5分，每小题有1．～．2．个．选项符合题意，错选0分，漏选2分，共50分。）1．未来新能源的特点是资源丰富，在使用时对环境无污染或污染很小，且可以再生。下列属于未来新能源标准的是 ①天然气②煤③核能④石油⑤太阳能⑥生物质能⑦风能⑧氢能 A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③⑤⑥⑦⑧D．③④⑤⑥⑦⑧ 2．下列说法中正确的是 A．在化学反应过程中，发生物质变化的同时不一定发生能量变化 B．生成物全部化学键形成时所释放的能量大于破坏反应物全部化学键所吸收的能量时，反应为吸热反应 C．反应产物的总焓大于反应物的总焓时，反应吸热，ΔH＞0 D．ΔH的大小与热化学方程式的计量系数无关 3.下列过程中△H小于零的是 A. 氯酸钾分解制氧气 B. 氯化铵分解得氨气 C.碳酸钙分解得二氧化碳 D. 实验室制备氢气 4．已知1 g氢气完全燃烧生成水蒸气时放出热量121 kJ。且氧气中1 mol O＝O键完全断裂时吸收热量496 kJ，水蒸气中1 mol H－O键形成时放出热量463 kJ，则氢气中1mol H－H键断裂时吸收热量为 A．920 kJ B．557 kJ C．436 kJ D．188 kJ 5．同温同压下，已知下列各反应为放热反应，下列各热化学方程式中反应热最小的是

A．2A ( l ) + B ( l ) = 2C (g ) △H1 B．2A ( g ) + B ( g ) = 2C (g ) △H2 C．2A ( g ) + B ( g ) = 2C ( l ) △H3 D．2A ( l ) + B ( l ) = 2C ( l ) △H4 6．强酸与强碱的稀溶液发生中和反应的热效应为：H＋（aq）＋OH－（aq）＝H2O（l）△H ＝－57.3KJ·mol－1。分别向1L 0.5mol·L－1的Ba（OH）2的溶液中加入①浓硫酸；②稀硫酸；③稀硝酸，恰好完全反应的热效应分别为△H1、△H2、△H3，下列关系正确的是A．△H1＞△H2＞△H3B．△H1＜△H2＜△H3 C．△H1＞△H2＝△H3D．△H1＝△H2＜△H3 7.将铁粉和硫粉混合后加热，待反应一发生即停止加热，反应仍可持续进行，直至反应完全生 成新物质硫化亚铁。这现象说明了 A. 该反应是吸热反应 B. 该反应是放热反应 C. 铁粉和硫粉在常温下难以发生反应 D. 硫化亚铁的总能量高于铁粉和硫粉的总能量 8.以N A代表阿伏加德罗常数，则关于热化学方程式C2H2 ( g ) +5/2O2 ( g ) →2CO2 ( g )+H2O ( l ) △H = —1300kJ / mol 的说法中，正确的是 A. 当10 N A个电子转移时，该反应放出1300kJ的能量 B. 当1 N A个水分子生成且为液体时，吸收1300kJ的能量 C. 当2 N A个碳氧共用电子对生成时，放出1300kJ的能量 D. 当8 N A个碳氧共用电子对生成时，放出1300kJ的能量 9．下列说法或表示法正确的是 A．等量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧，后者放出热量多 B．由C(石墨)→C(金刚石) ΔH = +119 kJ·mol—1可知，石墨比金刚石稳定 C．在稀溶液中：H++OH－===H2O ΔH = －57.3 kJ·mol—1，若将含1mol CH3COOH的醋酸溶液与含1 mol NaOH的溶液混合，放出的热量小于57.3 kJ D．在101 kPa时，2 g H2完全燃烧生成液态水，放出285.8 kJ热量，氢气燃烧的热化学方程式表示为2H2（g）+ O2（g）===2H2O（l）ΔH = +285.8 kJ·mol—1 10．一些盐的结晶水合物，在温度不太高时就有熔化现象，即熔溶于自身的洁净水中，又同时吸收热量。他们在塑料袋中经日晒就熔化，又在日落后缓慢凝结而释放热量。故可用于调节室内温度，或用作夏日防暑的枕垫或坐垫，这些物质可称之为热材料。现有几种盐的结晶水合物有关数据如下：