华南虎

《华南虎》

【设计情景，步入支架】

情境设计：

展示华南虎的图片或播放有关老虎的片段导入。

华南虎是中国特有的虎亚种，生活在中国中南部。识别特点：头圆，耳短，四肢粗大有力，尾较长，胸腹部杂有较多的乳白色,全身橙黄色并布满黑色横纹。目前几乎在野外灭绝，仅在各地动物园、繁殖基地里人工饲养着100余只。

学习目标：

知识与能力目标：分析“华南虎”的象征意义

过程与方法目标：培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。

情感态度与价值观目标：鼓励学生培养追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，保持高尚人格。

教学重点：分析“华南虎”的象征意义。

教学难点：理解诗中重点语句的含义。

【温故知新】

（一）解决字词

1、给加点字注音

抽搐（）不羁（）铰（）掉胆怯（）劝诱（）沟壑（）叽叽喳喳（）咆（）哮（）恍惚（）

2、理解下列词语（成语）的意思

劝诱：

抽搐：

沟壑：

不羁：

石破天惊：

（二）诵读品味，整体感知：

1、朗读指导：

第一、二小节以叙述语气为主, 第三、四小节要读出华南虎对人类的轻蔑, 读出它内心的孤独和忧愤, 更要读出它的抗争, 最后一节是作者感情的高潮, 要读出作者的羞愧和觉醒后的激愤.

2学生自由朗读, 深入品味情感.

（三）主题

诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。

【导学释疑】

（1）阅读课文，思考：文中的华南虎处境如何？

这只美丽而强健的华南虎，被囚禁于人类的牢笼之中，远离广袤的山林。

（2）这只华南虎具有什么样的个性？文中那些诗句能表现它的个性？再读课文，勾画出这些句子，然后归纳。

华南虎高傲不羁，虽生陷囹囵，但骨子里却涌动着威严、反抗压迫、威逼、囚禁它的人们，追求自由独立。

文中表现华南虎个性的诗句有：“背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落”——高傲不羁

“梦见了苍苍莽莽的山林”——向往自由、追求独立。

“灰灰的水泥墙上/有一道一道的血淋淋的沟壑”——不屈服于压迫，勇于抗争

（3）“你梦见可苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？”华南虎的心灵为什么会感到“屈辱”？

感到“屈辱”有2层含义：一是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；一是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。

（4）对华南虎，“观众”和“我”各持什么态度？你对“我”和群众的行为有怎样的评价？

诗中的“观众”是一个没有独立人格和自我意识的群体。他们只是一群苍白、概念化的符号。是冷漠、愚昧、有时还会助纣为虐的群体的真实写照。

学生的评价只要扣紧诗歌内容、言之有理即可。

（5）理解象征

这首诗具有浓厚的象征意义。所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。那么

①华南虎及“铁笼”分别象征什么呢？

讨论明确：华南虎是不屈的生命、执著的灵魂的象征。

“铁笼”禁锢自由、代表邪恶。

②诗中的“观众”又代表着一个怎样的群体呢?

讨论明确：诗中的“观众”冷漠粗暴、庸俗无聊，是一个没有独立人格和自我意识的群体。

诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。

（6）为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人？

他们不知道自己无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；他们卑微，即便的面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”；他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”。在他们看来，老虎“悲愤”的抗争，显的那么可笑、愚蠢。有吃有喝，不比风餐露宿要强的多？他们自以为是，蔑视老虎向往“苍苍莽莽的山林”，他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知，而且还想用同样的牢笼囚住一切生灵。精神的独立，往往被众生当成洪水猛兽，“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。

（7）文章结尾的段落有什么深刻的含义？

是“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心，迫使“我”做一场灵魂的拷问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知；“我”明白了在困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。

【拓展延伸】

1、朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗，概括诗人塑造的老虎形象。

2、诗歌比较，课文和《老虎》同样写老虎，作者表达的思想感情有什么不同?

3、在从比较中，你得到怎样的人生启示和写作体会?

《华南虎》公开课教学设计

《华南虎》公开课教学设计 一.教学目标： ⒈能饱含感情的朗读诗歌，通过鉴赏关键语句体悟诗歌蕴含的悲愤和激愤的感情。 ⒉在朗读中感悟诗中老虎不羁、不屈的形象。 ⒊联系自己的体验，能从多个角度理解诗歌所蕴涵的现实意义。 二.鉴赏现代诗的方法： ⒈知人论世⒉把握形象⒊理解情感 ⒋品味语言⒌分析技巧⒍重视诵读 三.教学过程： 导入语： 多媒体展示老虎的图片，学生谈谈看到的老虎形象。 （自由自在的。生活在大森林中的。威风凛凛的、威猛的、斑斓的。） 有这么一只威猛的原本自由自在地生活在苍苍莽莽的大森林中的老虎，它不幸被人类关进动物园的铁笼里，它有哪些遭遇呢？它有没有失去它作为老虎的精神特质呢？现在我们就一起走进桂林一小小动物园，让我们走进一只能震撼人们心灵的华南虎的内心世界。 展示学习目标。 （一）反复诵读，品味语言，把握形象，体会情感 Ⅰ、第一遍：自由朗读。 1、自由、大声朗读全诗，初步了解诗歌内容，并完成“正音”工作。 2、你刚才用什么心情来读这首诗歌？(把握诗歌的感情基调) 积累字词，扫除赏读障碍。 栅（）栏斑斓（）（）呵斥（） 苍苍莽莽（）抽搐（）沟壑（） 不羁（）和着鲜血（） Ⅱ、第二遍：欣赏范读。 1、请同学们思考：诗歌刻画了一只怎样的华南虎。 从诗歌中，我看到了一只的老虎。 2、你从哪些诗句里看出来。 3、从这些诗句的哪些关键词中看出来？ 4、能不能读出老虎的个性来？ 5、圈画出要重读的词。 笼里的老虎/背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落， 它都一概不理! /又长又粗的尾巴/悠悠地在拂动。 ——高傲不羁，维护自己的尊严。 背对、安详、悠悠的：表现出老虎对人的厌恶和不屑，也同样表现了老虎的高傲和高贵。人们使尽办法也拿它无可奈何，说明人们即使能够关起老虎，但是，不能让老虎屈服。 一动不动——一概不理：一动不动好像是没有生命力的样子，是外表上的行为上的体现，而一概不理是一种内心的憎恨和蔑视的体现，更体现出老虎高傲的王者之风。 哦，老虎，笼中的老虎，/你是梦见了苍苍莽莽的山林吗? 是屈辱的心灵在抽搐吗? /还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众? 受伤——屈辱：受伤仅仅写到了老虎的心灵受到了伤害，水准比较轻，而屈辱是老虎为自己作为一个万兽之王被关在笼子里，失去了自由，生活在这样的环境里，成为人们观赏和谈笑，

消失和正在消失的动物

消失和正在消失的动物 ------------------------------------------ 地球人的理想是人与自然界中其他生灵（包括动物）和谐共生。然而现实中人类却以主宰者自居，为了一己的私欲，奴役、羁绊、虐杀、狎玩、啖食、摧毁、灭绝着其他动物，以致弱小低级的生灵涂炭，珍稀野生动物濒危。让我们来看一看，在我国——— 扬子鳄濒危 扬子鳄濒临绝境的情况是很复杂的。人类对它的恐惧和厌恶只是一个原因，人类的贪婪和欲望所导致的“食肉寝皮”之举，也不难遏制。但自然生态的恶化，应该是一个物种的灭顶之灾。当然，如果和它的“同代人”恐龙相比，扬子鳄已属幸运。把这水陆两栖的爬行动物叫“鳄鱼”，实在是民间的误读。但是，也就是这“鱼”性，或许正使它在恐龙灭绝的时候，游刃有余，得以躲过一劫。就这样，它们成为了江河湖泊沼泽滩地的寄居者。然而，前一劫躲过，后一劫就难逃了。人类文明的进程疯狂地挤压着扬子鳄们的栖息地，江河湖泊在被污染被填埋，湿地沼泽在大面积缩小。2001年8月29日《中国青年报》载文说：“扬子鳄在稻田和池塘间徘徊”，该文引用了著名动物保护学家约翰·瑟布贾森纳充满感情的描述：“它们是因为耕地的扩张而成为流亡者的。”“它们再也没有栖息地了。它们在一片又一片的耕地中徘徊，去寻找一块可以生活的地方，但它们自始至终都没找到过。它们很少能在野生环境下繁殖了。”据这篇文章说，扬子鳄的厄运开始于7000年前，人们将长江下游流域开发成世界上最早的几个粮食产区之一。其后，人口不断增长，扬子鳄赖以生存的湿地环境也随之变成了耕地和鱼塘。 有人偷着猎鹿 鹿以木本植物的枝、叶、幼芽、果实和草本植物等为食，吃饱了卧在树林中反刍休息，从不打扰人，又代表吉祥，按说人应当与他们和睦相处了吧，其实不然。以驼鹿为例：20世纪70年代调查，东北尚有18538只，到1987年再调查，就剩下1万只左右了。10年间减少了46.2％。野生梅花鹿在黑龙江消失近20年了，去年859农场在调查中才又发现了20只。当然鹿的减少原因是多方面的：自然环境变化使其栖息地大大缩小；鹿在繁殖期受到干扰和寄生虫的侵害等都是原因，但被人类发现“鹿浑身都是宝”恐怕是最为主要的原因。中国人认为鹿茸可以补阴，鹿鞭可以壮阳，鹿角可作饰物，鹿皮可作服装，鹿肉更是美食，传统美味“八珍”之一的‘腥唇’就是鹿的下嘴唇，于是鹿就成了人的狩猎对象。从前曾有人主要以猎鹿谋生，在台湾还创下过“年产10万张鹿皮”纪录，使一个鹿种几乎消失。近年我国为了既保护野生鹿种，又能提高猎户们的生活水平，保证有关鹿产品的合法供应，大力发展了人工养殖鹿业，取得了很大成功，但距离使濒临灭绝的野生鹿种得到彻底保护，还有很大距离。原来靠猎鹿为生的人不猎鹿了，想偷猎发洋财的人却来了；没人公开猎鹿了，偷着干的却没断。前不久有新闻报道：广东湛江一个人抓到一只小梅花鹿，装在铁笼中运到海南去卖，那只小鹿在澄迈县白莲镇街上，当着围观的人，两眼流着泪水，撞向铁笼，“自杀”而亡，引得观看的人对卖鹿者大加责骂。

《华南虎》教学设计3

《华南虎》教学设计3 【教学目标】 １、有情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 ２、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 ３、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。 ４、通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。 【教学重点、难点】 １、反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。 ２、结合体验，理解诗歌形象化的语言及其象征意义。 【教学时间】 二课时。 【教学过程】 一、看猛虎图片，激趣引读 １、图片出示：教师出示老虎图片，学生感受老虎风采。 ⑴看了图片后你有什么感受呢？（兽中之王） ⑵谁能给大家简单介绍一下华南虎呢？ 虎氏家族本有八个亚种：东北虎、（西伯利亚虎）、华南虎、孟加拉虎、南亚虎、苏门虎、爪哇虎、里海虎、巴厘虎。本世纪

三十年代，巴厘虎率先灭绝；六十年代，里海虎也绝种；七十年代，最后一只爪哇虎又在地球上消失了。不到五十年，先后三个虎种和这个世界告别。 １９４９年时，华南虎有４０００只，八十年代初剩下１５０至２００只，现在有关专家预测，２０只左右。１９７３年５月，国务院在《野生动物资源保护条例》（草案）中，把华南虎列为三级保护动物；１９７７农林部又颁布文件，将其列为国家二级保护动物；１９７９年列为国家一级保护动物；目前，华南虎被国际上列为世界最濒危和第一需要保护的物种。５０年代末东北虎就与大熊猫、金丝猴、长臂猿一道被列入保护范围，而当时华南虎却被列为害虫。５０年代，仅一个福建省，解放军和民兵捕杀的华南虎有案可查的便达５３０余只。并出了无数打虎英雄。 目前尚存的其它四种虎还有：孟加拉虎：大多生活在印度，也有一些穿过了尼泊尔、孟加拉、不丹等。估计野生的孟加拉虎的数量大约为３１５９至４７１５只；苏门答腊虎：仅生活在苏门答腊，栖息的范围从平原森林到高山。现存的它们，大约有４００至５００只。苏门答腊虎是所有种类的老虎中最小的一种；东北虎估计野生还有３６０至４０６只。东北虎是８个亚种中体型最大的一种。东北虎的桔黄色要比其它种的虎淡一些，它的条纹不是黑色而是棕色，条纹的间隔比较宽。它的胸部与腹部都为白色，其颈部环有一圈非常厚实的白色毛；东南亚（印支虎）分布在泰国的中部，在中国南部、柬埔寨、老挝、越南和马来西亚半岛也一样能发现印支虎。估计还有１２２７至１７８５只野生的印支虎。还有大约６０只生活在亚洲和美洲的动物园中。它比

华南虎看危机公关(公关学)

公共关系学期末论文 院系：文经学院文法系 班级：文新0911 姓名：杨婷惠 学号：2 内容摘要：华南虎事件简单地说就是一次极端的职能部门透支信用的事件，随着事态的发展，华南虎事件也开创了草根话语利用网络影响新闻事件进程的先例，这个持续了一年多的特殊而极端的案例，必将在中国的新闻史上留下浓重的一笔，是新闻从业人员从业训练的最佳案例，还是中国行政体系研究媒体危机公关的最佳案例。它所具有的特殊的社会特征，正在成为我们思考研究的问题。 关键词：华南虎政府危机公关评论 从“华南虎事件”对政府危机公关的启示2007年10月12日，当陕西省林业厅正式对外公布镇坪县猎人周正龙用胶片相机和数码相机拍摄的华南虎照片，并兴奋地宣告失踪了20多年的野生华南虎重新被发现时，根本就没有想到这一消息会演化成2007年底最受公众关注的事件，并引发了网络和传统媒体的集体轰炸。 照片公布后，有网友对照片真伪提出质疑，随着华南虎专家和中科院专家的介入，事件迅速升温，全国瞩目。以中科院植物研究所得傅德志教授为代表的“打虎派”和以陕西省林业厅新闻发言人为代表的“挺虎派”，纷纷寻找证据证明己方的观点。而国家林业局表示不对照片的真假做出评价。11月9日，美国《科学》杂志刊登虎照，引发了又一轮争论。11月15日，四川攀枝花网友称发现虎照的原型年画。17日，东莞也发现了相同的年画，几乎压倒性地形成了“虎照造假”的结论。 “这是一张照片引发的血案。”著名危机公关专家游昌乔看玩笑地说。事实上，在整个事件发展的过程中，政府的形象客观上已经受到了伤害。他认为，相关部门在“虎照事件”中面对危机时的表现，是“失败”和“尴尬”。 华南虎照真相公布之后，陕西省政府旋即召开了整风大会。陕西副省长赵正永在会上

《华南虎》教学设计

《华南虎》教学设计 《华南虎》教学设计1 一、猛虎图片，激趣引读 1、图片出示：教师出示老虎图片，学生感受老虎风采。 ①看了图片后你有什么感受呢？ ②谁能给大家简单介绍一下华南虎呢？ 2、激趣引读： 师：老虎历来被人们称为“兽中之王”，它的形象已成为古今中外文人描绘抒写的对象。虎，以它的威猛和高贵一直震撼着人们的心灵。下面就让我们一起走进华南虎的内心世界，让我们具体感受一只被囚老虎的震撼力吧。 二、诗歌朗诵，整体感知 1、诗歌诵读： ①教师有感情地范读课文。 ②学生比读、评读诗歌，注重情感，注重感知。 教师朗读指导：诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人的思想感情形成共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。 2、整体感知： ①诗歌诵读后，你对华南虎有怎样的感受呢？ ②你能用简洁的一句话评价一下华南虎吗？

可用如下句式：华南虎是一只老虎 三、研读赏析，合作探究 1、形象探究： ①诗人笔下的华南虎处境如何？这只老虎具有什么样的个性？试从课文中找出有关诗句加以说明。 讨论明确：这是一只有着美丽的容貌和强健的形体的华南虎，但被囚于人类的牢笼中，远离了山林。它具有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。 诗句如： 背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落——高傲不羁。 梦见了苍苍莽莽的山林——向往自由、追求独立。 灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑——不屈服于压迫，勇于抗争。 ②对华南虎，“观众”和“我”持什么态度？你对“我”与众人的行为有怎样的评价？ 讨论明确：“观众”对华南虎“砸”“呵斥”“劝诱”，态度冷漠、粗暴。“我”良知未泯，从老虎的“悲愤”中，感到了沉寂在内心深处的精神力量被触动，有所觉醒。 2、理解象征： 这首诗具有浓厚的象征意义。所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。那么

广东省人文地理经济介绍(全)

省长：朱小丹 省会：广州市 省政府办公厅地址：广州市东风中路305号 邮政编码：510031 省政府网址：https://www.sodocs.net/doc/982565112.html, 广东省位于中国大陆最南部，陆地面积17.98万平方公里，海岛面积1592.7平方公里，南临南海，大陆海岸线总长3368.1公里，岛屿众多。全省地处低纬度，北回归线横贯陆地中部。2122公里长的珠江为中国第三大河流，珠江三角洲土地肥沃，是著名的鱼米之乡。 地理和自然状况 位置、范围和面积广东省地处中国大陆最南部。东邻福建，北接江西、湖南，西连广西，南临南海，珠江口东西两侧分别与香港、澳门特别行政区接壤，西南部雷州半岛隔琼州海峡与海南省相望。全境位于北纬20°09ˊ～25°31ˊ和东经109°45ˊ～117°20ˊ之间。全省陆地面积17.98万平方公里，约占全国陆地面积的1.85%；其中岛屿面积1592.7平方公里，约占全省陆地面积的0.89%。全省沿海共有面积500平方米以上的岛屿759个，数量仅次于浙江、福建两省，居全国第三位。另有明礁和干出礁1631个。全省大陆岸线长3368.1公里，居全国第一位。按照《联合国海洋公约》关于领海、大陆架及专属经济区归沿岸国家管辖的规定，全省海域总面积41.9万平方公里。 地貌受地壳运动、岩性、褶皱和断裂构造以及外力作用的综合影响，广东省地貌类型复杂多样，有山地、丘陵、台地和平原，其面积分别占全省土地总面积的33.7%、24.9%、14.2%和21.7%，河流和湖泊等只占全省土地总面积的5.5%。地势总体北高南低，北部多为山地和高丘陵，最高峰石坑崆海拔1902米，位于阳山、乳源与湖南省的交界处；南部则为平原和台地。全省山脉大多与地质构造的走向一致，以北东―南西走向居多，如斜贯粤西、粤中和粤东北的罗平山脉和粤东的莲花山脉；粤北的山脉则多为向南拱出的弧形山脉，此外粤东和粤西有少量北西―南东走向的山脉；山脉之间有大小谷地和盆地分布。平原以珠江三角洲平原最大，潮汕平原次之，此外还有高要、清远、杨村和惠阳等冲积平原。台地以雷州半岛―电白―阳江一带和海丰―潮阳一带分布较多。构成各类地貌的基岩岩石以花岗岩最为普遍，砂岩和变质岩也较多，粤西北还有较大片的石灰岩分布，此外局部还有景色奇特的红色岩系地貌，如著名的丹霞山和金鸡岭等；丹霞山和粤西的湖光岩先后被评为世界地质公园；沿海数量众多的优质沙滩以及雷州半岛西南岸的珊瑚礁，也是十分重要的地貌旅游资源。沿海沿河地区多为第四纪沉积层，是构成耕地资源的物质基础。

2020高考语文社会热点最新预测：华南虎照片事件

2020高考语文社会热点最新预测：华南虎照片事件 一、背景资料 “华南虎”照片事件：2020年10月3日，中国陕西省安康市镇坪县城关镇文采村村民周正龙宣称于神洲湾拍摄到濒危动物野生华南虎的照片。陕西省林业厅于当月10号确认照片所拍确为华南虎。但照片公布后，照片和其中老虎的真实性受到了许多质疑。2020年11月，照片中的老虎被发现与一张年画上的老虎极为相似，而因该年画生产于2002年，照片中老虎的真实性受到了更多强烈质疑。但陕西省林业厅相关官员坚持照片老虎为真，引发网民和民众的强烈质疑，并对政府的公信力产生怀疑。2020年6月29日陕西省政府新闻发布会通报周正龙所拍摄照片中“老虎”实为老虎纸画。 网络反应 网络上，亦有不少网民对此表示质疑，其后更创立新成语—“正龙拍虎”，意指某人在利益集团的驱使下做出的欺骗广大民众的行为且终沦为利益集团推脱责任的牺牲品。

二、语言运用： 1、盘点2020年的国内大事，看点多多。下面是一些热点新闻中的关键词： 华南虎汶川限塑令奥运山西矿难神七三聚氰胺 请人选两个词语，以“最让我”（遗憾、愤怒等情感）开头，对其所反映的社会现象做出简要评价。（6分） 示例：华南虎——最让我遗憾的词语。虽然无缘得见真正的华南虎是一种遗憾，但比这更让人遗憾的是整个闹剧使我们对社会的诚信与公正产生了怀疑。 1、（6分）参考答案： 汶川——最让我感动的词语。苍天无情人有情，无数个普通人用他们的热血、汗水谱写了一曲曲爱的颂歌。 限塑令——最让我欣慰的词语。在饱尝苦果之后，我们终于意识到与自然和谐相处的重要，并真正开始了行动。 奥运——最让我激动的词语。国人的梦想终于变成了现实，中华健儿的热血最终铸就了辉煌。 山西矿难——最让我无奈的词语。本可避免的悲剧再一次上演，几百条鲜活的生命在滚滚而来的财富面前是如此的微不足道。 神七——最让我振奋的词语。人类的智慧使我们朝着未知世界又前进了一步，我们的探索永不停息。 三聚氰胺——最让我愤怒的词语。在利益与道德的天平上，有些人又放错了砝码。（评分标准：每一句3分，评述得当2分，语言流畅1分） 三、阅读下面这篇文章，完成2－5题。 从“虎照”事件中感受民意的力量 ①“虎照”事件高潮迭起，在众多“打虎派”的不懈努力之下，“虎照”为假的结论已经基本坐实，在此基础上的继续追问，将直指“虎照”出笼、鉴定、发布过程中的真相，并因此而揭示出真相背后可能存在的利益链条。 ②为“虎照”为假的结论钉上最后一颗钉子的，是中国摄影家协会数码影像鉴定中心邀请各相关领域专家做出的鉴定，和美国华裔“神探”李昌钰的“初步意见”。但

动物灭绝事件表

地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物生存过，如今绝大多数早已消逝。物种灭绝作为地球上生命进化史的一种自然现象，本是正常事件，如2.5亿年前的三叶虫、6500万年前的恐龙均已灰飞烟灭。但是，自从人类进入工业社会，目空一切地参与大自然的事务以后，使这个灭绝时间表大大地提前了。 地质时代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种、兽类平均8000年灭绝一种；到1600年至1700年，每10年灭绝1种；1850年至1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种了，即有100多种动物灭绝了，而且这种灭绝还在以加速度的趋势进行着。1600年以来，记录在案的动物灭绝资料已经够惊人的：120种兽类和250种鸟类已不复存在。据联合国环境规划署的一份报告说：目前世界上每分钟有1种植物灭绝，每天有1种动物灭绝，这种远远高于自然的“本底灭绝”速率上千倍的局面是有关地球生命生存状况与质量的严峻警告! 麋鹿，1900年灭绝于南海子 近年动物灭绝记载:渡渡鸟(印度,1781),蓝马羚(南非,1799),马里恩象龟(舌塞尔,1800),大海雀(大西洋,1844),欧洲野马(欧洲,1876),斑驴(亚洲,1883),白臀叶猴(中国,1893),旅鸽(北美,1914),佛罗里达猴(北美,1917),卡罗莱那鹦鹉(北美, 1918),中国犀牛(中国,1922),高加索野牛(欧洲,1925),巴厘虎(印尼,1937),红鸭(印度,1942),普氏野马(中国, 1947),袋狼(澳洲,1948),冠麻鸭(亚洲,1964),爪哇虎(印尼,1972) 中国白臀叶猴：1882年灭亡 大海雀：1944年灭绝 亚洲猎豹：1948年灭绝 喀斯喀特棕狼：1950年灭绝中国豚鹿：1960年灭绝 亚洲狮：1908年灭绝 台湾云豹：1972年灭绝 西亚虎：1980年灭绝 白狼:1911年灭绝。新疆虎1916年 已在地球上生存了两千多万年，只在中国长江出没的白鳍豚，2007年8月8日正式宣告绝种。 野生华南虎灭绝

华南虎教学设计

华南虎教学设计（四） 教学目标： 1、过诗歌的学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立的人格。 2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。 3、诵读品味诗歌，了解诗歌形象的象征意义，欣赏诗歌形象。 4、引导学生进行自主探究、合作性的学习 教学重点

1学习鉴别关键语句，理清思路，整体感知，理解诗中形象的象征的意义。 2朗读品味，鉴赏诗歌形象 课时安排：一课时 教学设计： 1 导入设计 老虎历来被人们称为“兽中之王” ，它的形象成为古今中外人们所描绘、抒写的素材，请向同学们展示你手机的猛虎图。咏虎诗，成语。 同学们展示的猛虎图，咏虎诗和成语使我们具体感知了老虎的风采。虎，以它的威猛、高贵的气质震撼人们的心灵，今天我们就一起走进一只华南虎的内心世界，感受这种

震撼。(板书课题) 2 配放背景音乐，教师范读营造气氛 学生听读、欣赏，自行正音，品味语气、语调，把握节奏、重音。 3整体感知课文 (1)小组自学，学生自由朗读，初探课文 课文中的华南虎处境如何?这是一只具有什么样的的个性的华南虎?它的个性有哪些诗句可以表现?勾画出来 * 对华南虎“观众”和“我”持什么态度?你对“我” 与

众人行为有怎样的评价? 小组推荐代表汇报讨论结果，提出疑问，全班讨论 (2)组织讨论，深层研讨 教师简介背景，提供深层理解的材料 朗读诗歌，找出诗中最能震撼人心、表现主旨的诗节 探讨诗歌的主旨 诗中的“观众” 是个怎样的群体?代表专政工具的“铁笼” 禁锢的仅仅是一只华南虎? 联系背景，你是如何理解华南虎形象的象征的意义的

作者说：“我终于明白- ”，“我”明白了一些什 么?这 里蕴涵着作者怎样的人生思索? 小结讨论内容 (3)诵读品味，深入体会感情 4巩固扩展 (1)联想和想象练习 以《华南虎的自白》为题，根据诗意展开想象，表现被困的华南虎的心路历程。 (2)比较阅读：布莱克《老虎》

3华南虎踪梅花山

第3课：华南虎踪梅花山 教学目的： 地球是我们赖以生存的家园，是各种生命共同生活的家园，人与各种生物之间存在相互依存的关系。可是当今现状令人担忧，许多种类的珍稀动物由于人对环境的破坏和少数人的肆意捕杀而濒临灭绝，令人心痛。因此，我们必须大力宣传环境保护和动物保护意识，珍惜各种生命，从我做起，从现在做起，争当绿色环境保护者。 教学准备：华南虎的图片及相关资料。 教学过程： 一、图片出示：教师出示老虎图片，学生感受老虎风采。 1、看了图片后你有什么感受呢？老虎历来被人们称为“兽中之王”，它的形象已成为古今中外文人描绘抒写的对象。虎，以它的威猛和高贵一直震撼着人们的心灵。今天我们来了解华南虎。 2、谁能给大家简单介绍一下华南虎呢？ 华南虎是现代虎的八个亚种之一，为中国特有，所以又称中国虎。原分布于华南、华中、华东、西南等广大地区。体型较小，尾较细短；毛较短；毛色较深；身上有黑色条纹，宽而密集，体侧常出现上下两纹相接连成的菱形纹；毛皮幅大艳丽；性格凶猛，动作敏捷。华南虎有非常重要的科学价值。然而今日，华南虎的分布范围日益缩小，存活数目极少，野外数量不过20只左右。目前，华南虎已被国际上列为世界最濒危和第一需要保护的物种。 二、阅读课文结合资料，深入了解华南虎。 1、结合图片描述华南虎的外形特征。 2、讨论交流华南虎的生活习性及分布状况。（分布于中国福建、湖南、广东和江西四省。近二十年来，除了在上述四省野外发现了一些“虎脚印”和“虎粪便”等踪迹外，未发现华南虎存在的直接证据。） 3、华南虎为什么会濒临灭绝？ ⑴五十年代的捕杀和六十年代的“除害”运动。1956年冬，福建的部队和民兵捕杀了530只虎、豹。在这场运动中，江西的南昌、九江、吉安以及福州捕杀了150多只老虎。1959年冬，贵州有30多头虎、豹遭猎捕。1963年广东北部共捕杀了17只老虎，雷州半岛也有17只被捕杀。1953年至1963年，有一个专业打

关于保护野生动物的作文保护华南虎

关于保护野生动物的作文保护华南 虎 前几天，新闻报道说，苏州动物园里又新添了一只小虎妞。她是一只华南虎，是中国独有的虎种。多么可爱的小虎崽啊，她长得像一只温顺的小猫咪，忽闪着一对大大的眼睛，对周围的一切都充满了好奇。只有额头的三道黄色条纹，还依稀显示出森林之王的威严。在饲养员地精心喂养下，小虎妞渐渐长大了，现在已经可以在笼舍里自由散步了。 老虎曾经是森林的王者，可是却遭到了人类的无情猎杀。人们残忍地扒下虎皮，做成华丽的装饰品，以显示自己的身价；剔下虎骨，滋补身体，以求延年益寿，长生不老。可怜的老虎，快被人类逼上了绝路。 华南虎的命运更是危在旦夕。目前中国处于野生状态的华南虎仅有20至30只，养殖在动物园里的数量也仅有60只，它的数量远比大熊猫还要稀少。在最近的一次野外考察中，甚至没有发现活的野生华南虎个体，华南虎已接近物种灭绝的边缘。 苏州动物园是华南虎的培育基地，这里的工作

人员想尽办法保护华南虎这一稀有物种，前几年，他们还把一只华南虎崽送去南非接受野化训练，希望这一野生物种能在大自然中生殖繁衍，不断壮大。如今，华南虎又喜添新丁，真令人高兴。 希望更多的人能加入保护野生动物的行列中来，让林中能听到更多鸟儿的欢歌，看到更多欢快活泼的动物身影。希望华南虎能在中华大地上生生不息。 前几天，新闻报道说，苏州动物园里又新添了一只小虎妞。她是一只华南虎，是中国独有的虎种。多么可爱的小虎崽啊，她长得像一只温顺的小猫咪，忽闪着一对大大的眼睛，对周围的一切都充满了好奇。只有额头的三道黄色条纹，还依稀显示出森林之王的威严。在饲养员地精心喂养下，小虎妞渐渐长大了，现在已经可以在笼舍里自由散步了。 老虎曾经是森林的王者，可是却遭到了人类的无情猎杀。人们残忍地扒下虎皮，做成华丽的装饰品，以显示自己的身价；剔下虎骨，滋补身体，以求延年益寿，长生不老。可怜的老虎，快被人类逼上了绝路。

从电影《大事件》看现代危机公关

香港著名导演杜琪峰执导的电影《大事件》，叙述的是因为媒体对突发事件的意外报道，引发了公众对香港警察能力的质疑，警方为挽回声誉，通过大众传媒表演的一场捉拿匪徒的“媒体秀”。 [电影回放] 一场警匪之间的街头枪战。 两名在街头执勤的香港巡警突然遭遇匪徒，当歹徒的枪口指着他们脑袋的时候，其中一位跪地举手求饶而保全了性命，另一位准备拔枪还击则被杀害，歹徒得以逃脱。这时，正在街头采访交通意外事件的电视记者捕捉到这一场景，几个小时之后，这样的画面就通过电视屏幕传遍香港千家万户，全港市民为之哗然。 大家似乎并不太注意以身殉职的警察，大概认为他的做法是理所应当，而把目光都投向了举手投降的警察。公众一般对常规报道熟视无睹，他们把注意力投射到突发的异常电视画面之上，而且会把异常无限放大为一种普遍性。因此，媒体为吸引公众视线也会对非常规事件青睐有加。一桩普通的警匪对峙事件变成了万众瞩目的“大事件”。市民乃至立法会议员强烈质疑警方保护市民的能力，“香港到底还安全吗？”他们通过媒体要求香港警务处长、保安局长、立法会回应这样的问题。 [点评] 政府对于这样有损公众形象的突发危机事件如何应对，是每一个负责任的政府都必须严肃面对、慎重考虑的问题。 现代民主社会的特征之一就是大众传媒广泛地渗透到社会生活的方方面面，在很大程度上左右了公众对现实的判断力。比如近期华南虎事件，因为传统媒体和网络媒体的大量参与，几乎改变了事件的进程，并将对中国社会的政治生态产生持久的影响。当然，大众传媒对政府的形象塑造是双面的，为避免其负面影响，任何政府机构都要十分重视对传媒的引导，从而使公众舆论向有利于危机事件的顺利解决和重塑政府正面形象的方向发展。 下面我们跟随杜琪峰导演的摄像机镜头，来看看这部电影中的香港警方

华南虎练习题及答案

七年级语文（下）同步训练：第二十八课《华南虎》 一、下列加黑字注音或根据拼音写汉字。 铰（）掉栅（）栏胆怯（）咆哮（）（）掠（）过 劝yòu（）抽chù（）沟hè（）不jī（）斑lán（） 二、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。 1．（你）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗（） 2．恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮（） 3．有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶（） 4．我挤在声音零乱细碎的人群中（） 三、填空、简答。 1．《华南虎》作者________，原名________，是“________”诗派的重要成员，本诗作于________的特殊年代，作者采用________的写作手法，借虎来表达________________。 2．写出下列诗中各形象所代表的深层含义。 ⑴观众： ⑵铁笼： ⑶“我”： 3．诗歌末段说：“我终于明白……”，我这时明白了一些什么 四、请以《华南虎的自白》为题，根据诗意展开想像，写一段话150字左右，来描写被困笼中的华南虎的心理活动（它回想着什么，愤恨些什么，向往些什么……） 五、阅读理解 （一）阅读下面选段，完成1－6题。 ⑴你的健壮的腿 直挺挺地向四方伸开， 我看见你的每个趾爪 全都是破碎的， 凝结着浓浓的鲜血！ 你的趾爪 是被人捆绑着 活活地铰掉的吗 还是由于悲愤 你用同样破碎的牙齿

（听说你的牙齿是被钢锯锯掉的） 把它们和着热血咬掉…… 我看见铁笼里 灰灰的水泥墙壁上 有一道一道的血淋淋的沟壑 像闪电那般耀眼刺目！ ⑵我终于明白…… 我羞愧地离开了动物园， 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮， 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去， 我看见了火焰似的斑纹 和火焰似的眼睛， 还有巨大而破碎的滴血的趾爪！ 1．“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”为什么 2．“凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否省略为什么 3．诗句加括号的那句话能否省略为什么 4．第一节诗句内容可用第二节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有。 5．“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑”这两句诗表明老虎面对困境做过无畏但却徒劳的反抗，但这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电般刺眼”，以至于“羞愧地离开了动物园” 6．诗中画线句有什么深刻含义 （二）阅读下面选段，完成7－12题。 鹫峰鹦鹉（节选） 张抗抗 ⑴就在这时候，我忽然看见，那棵树的最顶端处，矗立着一片玉米穗大小、毛绒绒的绿叶，像是树王头上一顶绿色的王冠。 ⑵但那不是绿叶，而是一只大鸟。确切地说，是一只翠绿色的鹦鹉。 ⑶它的身子比起我们在花鸟市场的鸟笼里看到的鹦鹉，似乎更壮硕些。 ⑷然而，这只鹦鹉站立的位置和姿态，却又实在太不像鹦鹉了。它高高地盘踞在古松的顶端，像一只老鹰一般，昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。

濒危动物列表

濒危动物是指所有由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响，而有灭绝危险的野生动物物种。从广义上讲，濒危动物泛指珍贵、濒危或稀有的野生动物。从野生动物管理学角度讲，濒危动物是指《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录所列动物，以及国家和地方重点保护的野生动物。 濒危动物具有绝对性和相对性。绝对性是指濒危动物在相当长的一个时期内野生种群数量较少，存在灭绝的危险。相对性是指某些濒危动物野生种群的绝对数量并不太少，但相对于同一类别的其他动物物种来说却很少；或者某些濒危动物虽然在局部地区的野生种群数量很多，但在整个分布区内的野生种群数量却很少。 一些国家或地区视为濒危物种的野生动物，在另外一些国家或地区可能并不视为濒危动物。一些种类的濒危动物在得到了有效保护、其野生种群数量明显上升、不再有灭绝危险时，也可以退出濒危动物的行列。 濒危动物等级的划分，有两种方法： 1．两级法这是我国国家重点保护动物划分的标准，它是根据物种的科学价值、经济价值、资源数量、濒危程度以及是否为中国所特有等多项因素综合评价、论证而制定的。 I级：指我国特产稀有或濒于绝灭的野生动物。 II级：指数量稀少，分布地区狭窄，有绝灭危险的野生动物。 2．六级法这是世界自然保护联盟（IUCN）在其著名的《红皮书》中对受危胁物种的分级方法，近年来我国出版的部分《中国濒危动物红皮书》中也开始用此法。 绝灭（Ex）：指野生状态下已经绝迹，但人工饲养或放养的尚有残存，如麋鹿。 国内绝迹（Ex）：指国内野生状态的已经绝迹，国外尚有野生的，如高鼻羚羊。 濒危（E）：野生种群数量已降低到濒临灭绝或绝迹的临界程度，且致危因素仍在继续，如朱鹮、华南虎。 易危（V）：野生种群数量明显下降，如不采取有效保护措施，势必沦为"濒危"者，或因接近某"濒危"级别，而必须予以保护以确保"濒危"种的生存，如金猫、云豹。 稀有（R）：从分类订名以来，总共只有为数有限的发现纪录者，如沟牙鼯鼠。 不足（I）：情况不甚明显，但有迹象表明可能属于或疑为濒危或趋危者，如普氏原羚、假吸血蝠。 濒危动物目录 1.哺乳类 中文名学名保护级别 单孔目Monotremata 长吻针鼹Zaglossus bruijni EN濒危 袋貂目Dasyuromorphia 沙漠袋貂Sminthopsis psammophila EN濒危 袋狸目Peramelemorphia

【教学】华南虎教学设计

【关键字】教学 第28课《华南虎》教学设计 教材分析： 本诗创作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，在桂林动物园里见到了一只趾爪破碎，鲜血淋漓的被囚禁的老虎。但在“我”的眼中，这不仅仅是一只通常意义上的老虎，而是另一个“我”。那“血淋淋的破碎的爪子”“破碎的牙齿”“铁笼”都使“我”想到了自己的境遇：当时在干校的绝大部分学员都已回京或分配到别的城市，而自己是属于少数不能入京的“分子”之一，心情是异常沉重。正如作者所说：这只虎与我当时的境遇是何其相似啊！而“灰灰的泥墙壁上，有一道一道的血淋淋的沟壑”则深深震撼了“我”，那一声“石破天惊的咆哮”发自“我”的灵魂深处，诗人借虎喻人，全诗赞扬的是华南虎，表现的却是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。 教学目标： 1、通过诗歌学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。 2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。 3、诵读品味诗歌，了解诗歌形象的象征意义，了解诗中的众多形象所表现的深层意义，体会诗歌意境，把握诗歌主旨。 教学重点： 1、学习鉴别关键语句，理清思路，整体感知，理解诗中形象的象征意义。 2、朗读品味，鉴赏诗歌形象。 教学难点： 引导学生对诗歌内容进行分析，评析语言文字所表达的思想意义，字里行间所蕴涵的深厚感情及哲理。课前准备： 1、熟读课文，解决字词。 2、搜集关于虎的成语和咏虎的诗歌。 教学设计： 一、创设情境，导入新课 同学们，前老师布置大家搜集有关“虎”的成语，现在请大家说说。生回答（龙腾虎跃、生龙活虎、虎背熊腰、虎踞龙盘、虎视眈眈、虎口拔牙、虎头虎脑、虎头蛇尾、龙潭虎穴、不入虎穴，焉得虎子等）虎，以它的威猛，高贵的气质震撼着人们的心灵，历来被古今文人所喜爱，今天就让我们走进一只能震撼人们心灵的华南虎的内心世界。

公关案例分析：传播的作用(以华南虎事件为例)

.以“华南虎照片事件”为例 事件简介 2007年10月12日，新华网发布消息称陕西镇平县农民周正龙在山上拍到了已在中国消失3O年的野生华南虎，并随文配发了周正龙拍摄的华南虎照片。 这一消息当天即被各大新闻媒体转载报道，次日就有网友首次发帖对该照片的真实性提出质疑，并迅速引发更广泛的关注和怀疑。“华南虎照片事件”由此展开。 在接下来的两个多月中，在各大网络社区、讨论区网民主要分为人数很少的“挺虎派”(代表之一为陕西省林业厅某官员)和人数众多的“打虎派”，就照片中的老虎是真是假这一焦点问题展开了声势浩大的激烈论争。 2007年10月15日，有网友从摄影专业技术角度分析得出照片中的华南虎为假的结论，顿时一片哗然，网上舆论纷纷指责造假者的恶劣行径。但“挺虎派”和“打虎派”互不相让，为护卫各自的观点，两派中均有代表“以人头担保”老虎的真或假，使论战日趋白热化，并引来国内各大新闻机构甚至国外媒体的关注、报道。11月16日，四川某网友暴料，称在自己家中发现了极似照片中华南虎的年画，有网民对该年画照片进行分析并得出周正龙的华南虎照片系以年画中的老虎为原型的伪造品的结论。12月2日，网易启用“六方专家组”对周正龙当时拍摄的全套华南虎照片进行技术鉴定，得出倾向于华南虎是假的结论。 苦等了8个月后，真相终于来临。2008年6月29日，陕西省政府的一场新闻发布会，披露了周正龙拍摄华南虎照片的过程，并且通报了华南虎事件13名责任人的处理情况。 事件分析 “华南虎照片事件”首先由主流网站（新华网）发布，但事件的扩大，却源于网民对虎照的质疑，到对事件背后体现的中国官僚体制问题、中国生态问题、中国新闻发布等问题的探讨。事件的影响也从网络媒体扩大到报纸、电视、广播等

我国动物资源的现状及其展望

我国动物资源的现状及其展望 摘要：中国国土面积虽然辽阔，但由于人口众多，活动范围广，使许多珍贵的野生动物被迫退缩残存在边远的山区、森林、草原、沼泽、荒漠等地区，分布区已极其狭窄。被分割成互不连接的独立群体，近亲繁殖，品种日益退化。 濒危动物的种群数量稀少，而且继续呈下降趋势。大型动物种群个体数少，濒危程度高，数量减少较快；小型动物种群个体数较多，濒危程度尚低，野外数量减少稍慢。动物分布区域或活动区域窄的，数量下降较快，分布区域或活动区域宽的，数量下低较慢。 我国是世界生物物种最丰富的国家之一，但现在已经有１４３１种动植物处于濒危或接近濒危状态，《国家重点保护植物名录》公布的珍稀濒危野生植物３５４种，《国家重点保护动物名录》公布的珍稀濒危野生动物４０５种。由于野生资源的日益减少，造成全国经常使用的５００多种药材每年约有２０％的短缺，尤其是占药材市场８０％供应量的野生药材严重短缺，对中药产业的发展带来了不利影响。同时，外来物种不断侵入我国，威胁到我国生物物种的安全。如２０世纪８０年代初随木材贸易从美国侵入我国的红脂大小蠹，１９９９年在山西省大面积爆发，使大片油松林在数月间被毁灭，严重危及其他野生动植物赖以生存的生态环境。而且由于这种外来物种适合该地区的生态环境，目前已经蔓延到河北、河南两省。此外，还有大米草、腐鼠、豚草、紫茎泽兰、空心莲子草、美国白蛾等等外来物种，已经严重影响到我国许多地区，构成对我国生物多样性的巨大威胁，并已到了难以控制的局面。 我国地域辽阔，具有多种自然环境和气候条件，动植物资源丰富，根据中国生物多样性公约保护计划的数据，我国的哺乳类动物有499种、鸟类1186种，爬行类动物376种，两栖类动物279种，鱼类2084种，分别占世界同类动物种类的12.5％、13.1％、6.0％、7.0％、12.1％。由于各种原因，我国的野生动物资源同样呈下降趋势，有许多种类已处于灭绝或濒危状态。如犀牛、高鼻羚羊、新疆虎、野马、豚鹿、叶猴、冠麻鸭等10多种珍贵动物已经灭绝或基本绝迹。另外大熊猫、金丝猴、长臂猿、海南坡鹿、东北虎、华南虎、亚洲象、野骆驼、白鳍豚、朱缳、黑颈鹤、黄腹角雉、扬子鳄等二十多种珍稀动物濒临灭绝。 我国已参加《濒危野生动植物国际贸易公约》，该公约规定保护的700多个濒危野生动植物种（类）和亚种，我国就有100多个种（类）和亚种，占1/7.根据国际自然和自然资源保护同盟的红皮书，对受威胁的物种划为灭绝、濒危、渐危、稀有、未定等级别。我国按保护的级别区分为两级，分别称为国家一级保

《华南虎》教学设计

《华南虎》教学设计 学习重点： 1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。 2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。 重点分析 1、《华南虎》创作背景：这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。 2、这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么? 所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。华南虎象征不屈的生命、执著的灵魂。“铁笼”禁锢自由、代表邪恶。“观众”是冷漠、市侩，有时还会助纣为虐的群体的写照。诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。

3、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”? 感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。 4、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。 具有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。诗句如： 背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落————高傲不羁。 梦见了苍苍莽莽的山林————向往自由、追求独立。 灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑————不屈服于压迫，勇于抗争。 5、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”? “我”作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。 6、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛…………”？ 这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。 7、“我终于明白…………”中“我”这时明白了一些什么?

中国华南虎的现状与保护

中国华南虎的现状与保护 中国是虎的发源地和分化中心，而仅仅分布于中国大陆的华南虎又是最古老的一支亚种，华南虎，是老虎最濒危的一种，过去曾广泛分布我国华南地区各省。目前可能在广东、福建、江西等边远的山区还有华南虎活动。数量不足 20 只。 与其他虎种相比，华南虎个头偏小，毛色略深，身上的虎纹宽一点，脖子和脸也长得稍微长一些。在虎的家族中，华南虎是同原始虎的虎骨特征最为接近的古老亚种。 性格孤独的华南虎没有固定的繁殖季节，３—４岁就已经性成熟，孕期１００—１０６天，每胎可产仔２４只，一般寿命可达２０年。 了解华南虎 华南虎又称中国虎，是中国特有的虎亚种。2001年，在联合国列出的640个濒危物种中，中国 就有156种，而华南虎则被列为 世界十大濒临灭绝动物之三。据 专家分析，目前中国野外残存的 华南虎仅二三十只，加上动物园 系统圈养的50多只，总数不超过 百只，比大熊猫更为稀少。 华南虎的现状 华南虎现在的状况不太清楚。仅仅40年以前中国还有4000多只华南虎，可是政府将它们称作为害兽，从那以后，华南虎就遭到了残忍的杀害。在1987年中国科学家考察后还报告在广东山界、湖南和江西还存有华南虎，在1990年又进行了一次考察证明在中国南部广东、湖南和福建省等11处原有华南虎的地

区已经见不到华南虎的踪迹了。1995年森林部的一条未经确认的报告说野生华南虎的数量已经不到20只了。 现在的情况是近20年间有关官员在中国任何地区都未曾看见一只华南虎。中国森林部列举出21个可能存有老虎的地区而且相信中国可能仍然有20 到30只野生的华南虎。最后一次发现华南虎是在十年，这说明华南虎是现存老虎中最稀有的了，也是最为临近于灭绝的了。 保护华南虎 中国启动拯救华南虎工程 华声报讯：中国特有、濒临灭绝的华南虎，从今天起有了一个繁衍子孙、在大自然中自由自在生活的安全新家园──中国龙岩梅花山华南虎园。这个虎园的正式开园，标志中国拯救华南虎进入实施阶段。 华南虎是哺乳动物中最凶猛骠悍的大型食肉性动物，历史上广泛分布华东、华南、西南等省区，５０年代还有４０００只。由于历史原因，生态环境不断恶化，加上过度的捕猎，目前中国的野生华南虎仅存２０─３０只左右，动物园圈养数也只有５９只，被列为世界十大濒危动物之首。 梅花山华南虎园地处福建省龙岩市上杭县的国家级梅花山自然保护区内，海拔１２５０米，总面积７５００亩。这里处于中亚热带南缘，山峦起伏，林竹丰茂，各种动植物资源多、数量大、相对湿度大，是华南虎理想的栖息地。 １９９０年，国家林业局与世界野生生物基金会合作，在闽、粤、赣、湘４省对华南虎资源进行调查后，专家们认为梅花山是“华南虎现存数量最多，活动最频繁的区域”。近几年来，当地先后组织２２批次华南虎野外活动跟踪调查，目击野生华南虎就有１０次４２人次。专家们还认为，华南虎不仅在梅花山保存下来，而且还在繁衍，说明这里很适合华南虎生存。 梅花山华南虎园是拯救华南虎工程的基地。据介绍，整个拯救工程将分三期进行，第一期，建立中国梅花山华南虎繁育研究中心；第二期，建立中国梅花山华南虎野化豢养基地；第三期，建立中国梅花山华南虎自然保护区。目前，虎园有６只３雄３雌、年龄在２至４岁的华南虎，它们分别是１９９８年９月和今年６月从江苏苏州、广西桂林引进的。这６只华南虎将在这里进行半野化、野化豢养，直至放归大自然，并在这里繁育后代，以恢复野生华南虎种群和数量。