部编版《道德与法治》九年级上册5.2《凝聚价值追求》教案

第2课时 凝聚价值追求

重点：理解伟大民族精神的重要作用。 难点：如何在学习、工作、社会生活中弘扬伟大的民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

(一)情境导入 生成问题

1．展示材料。(教材P66：“运用你的经验”)

2．问题设置：在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与大家分享。(提示：①戚继光抗倭；②林则徐虎门销烟；③五四爱国运动；④吉鸿昌“我是中国人的故事”；等等。)

3．教师引言：伟大的民族精神挺起了中华民族的脊梁，我们高扬民族精神的大旗，为实现中华民族伟大复兴激发不竭的精神动力……

(二)自主学习 梳理新知

知识点一 高扬民族精神

1．民族精神是民族的“__魂魄__”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的__民族精神__。

2．在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以__爱国主义__为核心的__团结统一__、__爱好和平__、__勤劳勇敢__、__自强不息__的伟大民族精神。

3．中华民族精神具有__与时俱进__的品格。

4．伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大__精神支柱__，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固__精神纽带__，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭__精神动力__。

5．怎样传承和弘扬民族精神？

知识点二构筑中国价值

6．价值观是文化最深层的内核。社会主义__核心价值观__是当代中国精神的集中体现。

7．社会主义核心价值观的内容是什么？

8．为什么要培育和践行社会主义核心价值观？

9．培育和践行社会主义核心价值观，要与__日常生活__紧密联系起来，做到落细、落小、落实。

(三)合作探究提升能力

探究一：伟大民族精神凝聚民族魂魄

1．学生阅读教材P67，关于中华民族精神的内涵图片，探究民族精神的“魂”。

(1)分成四个小组(爱好和平组、团结统一组、勤劳勇敢组、自强不息组)，每个小组分别讲两个故事、填写三个以上成语(名言警句也可)：

(提示：如：“爱好和平”——故事：抗美援朝；成语：情同手足、风雨同舟、患难与共、团结合作、同舟共济、讲信修睦、唇齿之邦、睦邻友邦；等等。)

(2)谈一谈你对民族精神内涵的感受和理解。

(提示：①民族精神的内涵是丰富的，是中华民族在长期发展过程中传统文化的结晶；②民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神；等等。) 2．探究民族精神的“魄”。

查询资料，探究在新民主主义革命时期、在社会主义革命和建设时期以及改革开放时期伟大民族精神的体现。

(提示：①新民主主义革命时期：五四精神、井冈山精神、长征精神、西柏坡精神、延安精

神；②社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神；③改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。)

探究二：培育和弘扬民族精神

材料中国女排是在世界体坛上创造奇迹的一支劲旅，20世纪80年代实现“五连冠”的中国女排，在2016年里约奥运会上由郎平挂帅的中国女排在决赛激战四局以3－1翻盘塞尔维亚，时隔12年之后再次获得奥运会冠军，中国女排再次诠释和刷新了“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神。

1．材料一中中国女排“时隔12年之后再次获得奥运会冠军”，假如中国女排再次与金牌无缘，包含“女排精神”在内的民族精神还有意义吗？谈谈你的认识。

(提示：①包含“女排精神”在内的民族精神不仅有意义，而且更显其精神价值；②伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。)

2．结合材料以及生活实际，说说你准备怎样培育和弘扬民族精神。

(提示：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；④要从自己做起，从现在做起、从小事做起。)

探究三：培育和践行社会主义核心价值观

材料反映“时代楷模”“杰出科学家”先进事迹的电视剧《黄大年》于2017年10月12日晚在中央电视台一套黄金时段播出。黄大年为实现梦想放弃海外优越的科研和生活条件，回到母校吉林大学，为我国航空地球物理事业耕耘播种，他带领团队昼夜公关，用5年时间走过了发达国家20多年的路程，其研究成果占了国际制高点……

1．黄大年用行动践行了社会主义核心价值观的哪些内容？

(提示：爱国、敬业。)

2．你知道社会主义核心价值观的完整内容是什么吗？