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财经法规教学大纲

财经法规教学大纲
财经法规教学大纲

云南商务职业学院

会计法规与职业道德教学大纲

管理系

任课教师:何凯姚

2015年10月

第一部分大纲说明

一、课程性质与设置目的

本课程是是会计类专业的基础课程之一,它关系到会计人员的法律和职业素养,也关系到会计人员对会计理论和实际操作的思想认识,是学习其他会计课程的基础。学习这门课程能够帮助学生切实掌握我国会计法律制度的内容,养成依法办事、诚信严谨的习惯和作风,成为一名优秀合格的会计工作人员。

二、教学方法提示

本课程讲授主要的主要方法是理论联系实际,结合最新的发理念法规,利用和课程相关的最新资讯和案例,提高学生理论联系实际的能力。

三、使用专业及教学对象

本课程主要适用会计类相关专业三年制专科学生

四、课程的教学基本要求

通过本课程的学习,能够帮助学生切实掌握我国会计法律制度的内容,养成依法办事、诚信严谨的习惯和作风,成为一名优秀合格的会计工作人员。

前导课程:经济法

后续课程:无

五、推荐教材与参考资料

推荐教材:《会计法规与职业道德》(武汉大学出版),马子孔主

编,“十二五”高职高专规划新教材。

六、课程的学时和学分

本课课内学时36课时,共4学分。

第二部分教学要求与教学要点

第一章会计法律制度

教学目标:通过本章学习,重点掌握会计法律制度的构成和会计工作管理体制,明确作为一名合格的会计人员应该了解的基本会计法律制度和会计责任。

教学重点:会计法律制度的构成;会计工作管理体系的构成;会计监督和会计核算。

教学难点:如何完整理解会计法律制度对会计人员的重要性。

教学内容:

第一节会计法律制度的构成

一、会计法律制度的概念

二、会计法律制度的构成

(一)会计法律

(二)会计行政法规

(三)国家统一的会计制度

(四)地方性会计法规

第二节会计工作管理体制

一、会计工作的主管部门

二、会计制度的制定权限

三、会计人员的管理

(一)会计从业资格证书

(二)会计人员业务管理

(三)会计人员专业资格管理

四、单位内部的会计工作管理

(一)单位负责人的会计责任

(二)会计机构、会计人员的基本职责

第三节会计核算

一、会计核算的基本要求

(一)依法建账

(二)会计核算依据的基本要求

(三)会计资料的基本要求

(四)会计处理方法的选择要求

(五)会计记录文字的要求

(六)会计核算的内容

二、会计年度

三、记账本位币

四、会计凭证与会计账薄

(一)原始凭证

(二)记账凭证

五、会计账薄

(一)设置会计账簿的要求

(二)登记会计账簿的要求

六、财产清查

七、财务会计报告

八、会计档案

(一)会计档案的范围

(二)会计档案的保管

(三)会计档案的销毁

第四节会计监督一、单位内部会计监督

(一)单位内部会计监督的概念

(二)单位内部会计监督的主体和对象(三)单位内部会计监督制度的基本要求

(四)单位负责人、会计机构和会计人员在单位内部监督中的职权二、会计工作的政府监督

(一)会计工作的政府监督的概念

(二)会计工作的政府监督的主体

(三)财政部门实施会计监督的对象和范围

(四)有关部门对有关单位会计资料的监督

三、会计工作的社会监督

(一)会计工作的社会监督的概念

(二)注册会计师及其事务所的业务范围

第五节会计机构和会计人员

一、会计机构的设置

二、代理记账

(一)代理记账的概念

(二)代理记账的业务范围

(三)委托代理记账的委托人义务

(四)代理记账机构及其从业人员的义务

三、会计机构负责人任职资格

第六节会计责任

一、法律责任概述

(一)行政责任

(二)刑事责任

二、违反会计制度规定的法律责任

第二章支付结算法律制度

教学目标:通过本章的学习,让学生了解支付结算法律制度的一般内容,掌握现金管理和现金支付结算的制度,熟悉银行结算、票据结算的具体方法。

教学重点:主要学习款项支付结算法律制度以及支付结算的手段,学习各种结算手段。

教学难点:银行结算、票据结算

教学内容:

第一节支付结算概述

一、支付结算的概念

二、支付结算的基本原则

第二节现金管理

一、现金管理的原则

二、开户单位使用现金的范围

三、现金使用的限额

四、现金收支的基本要求

五、建立健全现金核算与内部控制制度

第三节银行结算账户管理

一、银行结算账户的概念

二、银行结算账户的种类

三、银行结算账户的开立、变更和撤销

四、基本存款账户

五、一般存款账户

六、专用存款账户

七、临时存款账户

八、个人银行结算账户

九、异地银行结算账户

十、银行结算账户的管理

(一)银行结算账户管理的基本原则

(二)中国人民银行对银行结算账户的管理(三)银行对银行结算账户的管理

(四)存款人的管理

十一、违反银行结算账户管理制度的处罚

(一)存款人违反账户管理制度的处罚

(二)银行及其有关人员违反账户管理制度的处罚

第四节票据结算方式

一、票据概述

(一)票据的概念和种类

(二)票据当事人

(三)票据权利和责任

(四)票据行为

(五)票据签章

(六)票据记载事项

(七)票据丧失的补救

二、支票

(一)支票的概念和种类

(二)支票的签发和使用

三、银行汇票

(一)银行汇票的概念

(二)银行汇票的适用范围(三)银行汇票的记载事项(四)银行汇票的提示付款期限(五)银行汇票的办理和使用要求(六)银行汇票的退款

四、商业汇票

(一)商业汇票的概念和种类(二)商业汇票的参与者

(三)商业汇票的申请和使用五、本票

(一)本票的概念

(二)本票的当事人

(三)本票的结算过程

六、汇兑

(一)汇兑的概念和种类

(二)汇兑的一般程序

(三)转汇与退汇

七、信用卡

(一)信用卡的概念和分类

(二)信用卡的申领和销户

(三)信用卡的资金来源

(四)信用卡使用的主要规定

第三章税收法律制度

教学目标:通过本章的学习,使学生了解税收的基本知识和征收管理办法的基本内容;熟悉和理解增值税、营业税、消费税、企业所得税以及个人所得税的基础知识;掌握税务管理、税款征收的基本规定。教学重点:全面学习增值税、营业税、消费税、企业所得税以及个人所得税的基础知识。

教学难点:各种税款的征收法律制度。

教学内容:

第一节税收概述

一、税收的概念和特征

二、税收的作用

三、税收的分类

(一)按课税对象分类

(二)按税收的计算依据分类

(三)按税收与价格的关系分类

(四)按是否有单独的课税对象、独立征收分类(五)按税收的管理和使用权限分类

(六)按税收的形态分类

(七)按管辖的对象分类

(八)按税率的形式分类

(九)其他分类方法

第二节税法概述

一、税法的概念

二、税收与税法的关系

三、税法的分类

四、税法的构成要素

第三节主要税种

一、增值税

(一)增值税的概念和分类

(二)增值税的纳税义务人及税率

(三)增值税的其他规定

(四)增值税征收管理

二、消费税

(一)消费税的计税方法

(二)消费税的纳税人

(三)消费税的税目与税率

(四)消费税征收管理

三、营业税

(一)营业税的纳税人

(二)营业税的税目与税率

(三)营业税征收管理

四、企业所得税

(一)企业所得税的概念

(二)企业所得税的征税对象

(三)企业所得税的税率

(四)企业所得税的计算

五、个人所得税

(一)个人所得税的纳税义务人

(二)个人所得税的课税对象

(三)个人所得税税率

(四)个人所得税的征收管理

第四节税务管理

一、税务登记

(一)税务登记的概念

(二)税务登记的范围

(三)税务登记的种类

二、发票管理

(一)发票的概念

(二)发票的种类

(三)发票的开具要求

三、纳税申报

(一)纳税申报的概念

(二)纳税申报的方式

第五节税款征收

一、税款征收方式

(一)税款的确定方式

(二)税款的缴纳方式

二、核定应纳税额

(一)核定应纳税额的对象

(二)核定应纳税额的方式

第四章财政法律制度

教学目标:通过本章学习,使学生掌握预算法律制度、政府采购法律制度、国库集中收付制度等的主要内容,认真学习各种法律条文并能理解背后的经济意义。

教学重点:充分理解政府采购的主要内容,包括政府采购的程序、政府采购的原则、政府采购的方式。

教学难点:熟悉各种财政法律制度。

教学内容:

第一节预算法律制度

一、预算和预算法的概念

二、预算法律制度的构成

三、国家预算

(一)国家预算的概念

(二)国家预算的作用

(三)国家预算的级次

四、预算管理职权

五、预算收支范围

(一)预算收入

(二)预算支出

六、预算的管理程序

七、预算的监督

第二节政府采购法律制度一、政府采购法律制度的构成

(一)政府采购法

(二)政府采购部门规章

(三)政府采购地方性法规和政府规章

二、政府采购的概念

三、政府采购的原则

四、政府采购的功能

五、政府采购的执行模式

六、政府采购的方式

七、政府采购的监督和检查

第三节国库集中收付制度

一、国库集中收付制度的概念

二、国库单一账户体系

(一)国库单一账户体系的构成

(二)财政性资金银行账户的设立

三、国库集中收付制度中各账户的使用和管理

四、国库集中收付制度中收入收缴的实现

五、国库集中收付制度中支出拨付的实现

六、国库集中收付业务的核算

(一)财政直接支付的核算

(二)财政授权支付的核算

(三)小额现金账户的核算

第五章会计职业道德

教学目标:通过本章学习,掌握会计职业道德的概念和功能,掌握会计职业道德与会计法律制度的关系掌握会计职业道德规范的主要内容。

教学重点:掌握会计职业道德教育与会计职业道德修养的含义和内容。

教学难点:了解会计职业道德的建设的具体要求。教学内容:

第一节会计职业道德概述

一、会计职业道德的概念

二、会计职业道德的功能

三、会计职业道德与会计法律制度的关系

(一)会计职业道德与会计法律制度的联系(二)会计职业道德与会计法律制度的区别(三)会计行为的法治与德治

第二节会计职业道德规范的内容一、爱岗敬业

(一)爱岗敬业的含义

(二)爱岗敬业的基本要求

二、诚实守信

(一)诚实守信的含义

(二)诚实守信的基本要求

三、廉洁自律

(一)廉洁自律的含义

(二)廉洁自律的基本要求

四、客观公正

(一)客观公正的含义

(二)客观公正的基本要求

五、坚持准则

(一)坚持准则的含义

(二)坚持准则的基本要求

六、提高技能

(一)提高技能的含义

(二)提高技能的基本要求

七、参与管理

(一)参与管理的含义

(二)参与管理的基本要求

八、强化服务

(一)强化服务的含义

(二)强化服务的基本要求

第三节会计职业道德教育与修养一、会计职业道德教育

(一)会计职业道德教育的含义

(二)会计职业道德教育的内容

(三)会计职业道德教育的途径

二、会计职业道德修养

(一)会计职业道德修养的含义

(二)会计职业道德修养的内容

(三)提高会计职业道德修养的方法

第四节会计职业道德建设

一、财政部门的组织推动

二、会计职业组织的行业自律

三、单位内部的激励与约束机制

四、社会各界齐抓共管

五、加强社会舆论监督,形成良好社会环境

会计学教学大纲.doc

《会计学》教学大纲 课程编号:1101105003/1101106003 课程名称:会计学 英文名称:Accounting 学分:3 总学时:54学时 适用专业:经济学、工商管理各本科专业 课程性质:必修课 关联课程:微观经济学、管理学 第一部分大纲说明 一、编制《会计学》大纲的依据 贵州大学经济学、工商管理各本科专业的培养方案。 二、《会计学》课程的教学任务 会计学是一门理论性、应用性较强的学科,是高等院校经济学、工商管理各本科专业的主修专业课,对于培养21世纪人才起着重要的作用。通过教学,使学生能够比较全面地了解、掌握会计学的基本理论、基本方法和主要业务技能,提高学生的会计水平和应用能力,为后续课程的学习打下良好的基础。 三、《会计学》课程的教学对象 工商管理、财务管理、会计学、人力资源管理、市场营销、工程管理、旅游管理、农业经济管理、电子商务、物流管理、经济学、金融学、国际经济与贸易、财政学、统计学等专业的本科学生 四、教学要求 1.注意与各关联课程内容的联系,系统掌握《会计学》课程的内容。 2.本课程的教学内容包括了解、理解和掌握三个层次。了解指一般把握的内容;理解是指在了解的基础上把握概念、原则和方法,对各类会计事项的处理熟悉理解其理论依据、业务流程;掌握指能够运用所学知识分析和解决问题。 五、教学环节 1.课堂讲授、课下辅导、案例讨论 《会计学》是一门理论性与实践性较强的课程,要求学生既具备扎实的会计理论基础,同时熟练掌握企业主要业务流程的会计核算。要达到这一教学要求,讲授、辅导课是一个重要的教学环节。主讲教师根据教学大纲要求,结合教材讲授、辅导、答疑、布置作业等,在整个教学过程中要充分发挥学生的学习主动性,注意培养学生学习的能力,有计划地组织学生进行讨论。 2.布置、讲评作业 学生必须按时、按质按量完成作业,作业成绩一般应占期末总成绩的20%~30%。主讲教师要认真批改讲评作业,使作业真正成为学生巩固学习内容、掌握所学知识的必不可少的环节。 3.考试 考试内容以教学大纲为依据,难度适中、题量适度、范围覆盖要全面。

《微电子测试分析》课程教学大纲

《微电子测试分析》课程教学大纲 课程编号: 英文名称:Experiments of Microelectronics Measuring & Analysts 课程类别:必修 学分数:2 学时数(理论、实验分别表示):32(4/28) 周学时:16 课内学时/课外学时:1/1 授课学期:第六学期 适用专业:电子科学与技术 前修课程:微电子物理基础、微电子器件基础、集成电路制造技术 考核方式:实验报告/实验能力综合考评 一、教学目的要求。 课程通过结合本专业培养方向、面向本(专)科生而设置,适用于本系宽口径,大平台教学模式,尤其适合于微电子专业学生。实验涵盖半导体物理、固体物理、晶体管原理、半导体集成电路、集成电路制造技术、半导体光电子学等课程。实验类型和种类注重多样性、综合性和系统性。实验教学要求学生熟悉和掌握所学课程相关的基本实验内容和原理,培养学生严谨、踏实、实事求是的科学作风和重视科学实验的思想意识,锻炼学生实际动手操作能力和科学的分析、思考、归纳、总结的工作方法。强调在实验中发现、检验真理,创新思维和综合素质的提高,加强其社会竞争性。努力为国家、社会打造更加优秀的专业人材!

二、课程主要内容及基本要求。(标“*”者为重点内容;标“△”者为难点) 三、课程主要环节及时数分配见下表: 一并见上表 四、教学的深度与广度 本实验的安排主要考虑到微电子技术中最主要的一些理论验证和制造过程中最基本的测试原理和方法,与专业课程教学紧密配合,锻炼学生实践动手、发现问题、解决问题的能力,面向本科生为主,使学生对本专业具有较为全面的了

解和掌握,培养其科学实验的态度和方法论。 五、对知识、能力结构、综合素质的要求 电子学科三年级以上本(专)科学生,具备一定先修课程基础和实验操作能力,对基本的实验方法和过程有所认识和理解,能完成实验必备的一些数据归纳、处理、计算能力和文档工作。具有重视实验,尊重科学的思想意识 六、与相关课程的衔接与配合 安排在专业基础和专业课讲授之中,实践环节和课程设计之前较好。这样配合专业课程教学,验证主要理论概念,教学实验相辅相成,既加深理论知识掌握和理解,又为实验开展提供理论依据,并为将开始的课程设计、科研与工程实践环节,毕业设计做好准备。 七、主要教学方法 根据课程时间、学生人数及实验要求,排出实验安排一览表。学生按一览表安排预习实验指导书,上课时教师讲解实验原理、演示实验方法。学生分组实验,有问题实验老师进行指导,整个课程按每项实验滚动安排进行。学生每组2-3名,4课时完成一项实验。动手实验和记录可分工进行然后交换,强调每名学生都要动手操作,归纳分析计算实验数据,给出实验结果,并按实验报告要求和格式完成实验报告。原则上下次实验交上次实验的实验报告。必要时就实验存在问题专门讲解指导。实验倡导实事求是、突破创新的实验方法和生动有趣、胆大心细的实验氛围。 八、CAI课件、多媒体等现代教育技术手段的应用。 必要时课件、多媒体相关内容演示,辅助教学或提供学生课外自修。 九、培养学生创新意识和能力的主要措施。 具有良好的实验平台及宽松的实验环境,加强基本理论和正确概念的理解,提倡自主设计实验方法和操作手段,鼓励学生积极讨论和质疑,对学生的创新意识和创新苗头加以肯定和扶持,培养学生具有重视科学,重视实验,勇于发现真理的良好品质和实际动手能力。 十、检查教学效果和评价学生学习质量的方式与方法。 课堂检查:每位同学实验投入状况 作业检查:实验报告完成情况 十一、教科书及主要教学参考书。 [1]九院校编写组,微电子学实验教程,东南大学出版社,1991

《市场营销学》课程教学大纲

《市场营销学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称:市场营销学 课程英文名:Marketing 适用专业:管理类专业 课程性质:专业必修课 二、教学目的及要求 市场营销学是在西方发达国家诞生并发展起来的一门新兴学科,是现代企业经营管理经验的总结。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立与完善,研究和掌握市场营销理论并加以运用,已不仅仅是工商企业和经济部门的事,而且包括文化、教育、卫生、科技在内的各行各业都在探讨如何针对目标市场的需要,组织好本单位的工作。因此,通过《市场营销学》的教学,目的是使学生比较系统地、全面地、客观地了解和掌握市场营销学的基本理论,吸收和借鉴当今国内外市场营销理论的新观点、新方法,对市场营销学的内容有一个比较全面的认识,以适应社会发展和本人发展的需要。 教学要求:重点突出,通俗易懂,注重适用性、实用性。 四、教学环节 1、课堂授课:以教学大纲为依据,以文字教材为基础,结合中外企业的典型案例,主要讲述本课程的重点、难点、疑点,帮助学生了解和掌握本课程的知识点。 2、研究讨论:理论联系实际,提倡研究型学习,积极组织开展形式多样的课堂讨论,培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力。 3、案例分析与作业训练:根据课程要求,组织学生设计和分析企业案例,并通过作业训练,深化对教学内容的理解和掌握。 4、自我阅读:自我阅读是学生系统掌握学科知识、扩大理论应用能力的重要方式,在各个教学环节中都应注意培养与提高学生的阅读理解能力。

5、考核:考核是检查教与教学效果的重要形式,是教学环节不可缺少的组成部分,是保证教学质量、培养合格人才的重要手段,必须予以高度重视。 总成绩=平时成绩(20%)+考试成绩(80%)。 五、教学内容 第一章市场营销导论 学习目的和要求: 1.熟悉市场营销及其相关概念,明确市场营销职能,掌握市场营销的任务; 2.了解市场营销学的产生和发展,掌握市场营销学的内容体系和研究方法,理解市场营销 的重要意义; 3.正确认识市场营销观念的变化过程。 第一节市场与市场营销 1.市场的概念与类型 2.市场营销的定义与相关概念 第二节市场营销学的产生和发展 1.市场营销学的产生 2.市场营销学的发展 3.市场营销学在中国的传播和发展 第三节市场营销学与相关学科 1.经济学与市场营销学 2.心理学与市场营销学 3.社会学与市场营销学 4.管理学与市场营销学 5.其它学科的贡献 第四节市场营销的重要性与研究方法 1.市场营销的重要性 2.市场营销的研究方法 本章重点:市场的含义、市场营销的重要性与研究方法 本章难点:市场营销的内涵及核心概念 第二章市场营销哲学的演变与新进展 学习目的和要求: 1.了解市场营销哲学的演变; 2.掌握在不同的社会发展时期,不同的社会经济背景下,企业的营销观念必然随之发生变 革和进步,了解市场营销观念的最新发展动态; 第一节市场营销观念 1.市场营销管理 2.市场营销观念 第二节市场营销组合理论扩充与演变 1.市场营销组合的扩充 2.4C理论

课程教学大纲 西南科技大学理学院

《半导体发光与光伏器件》课程教学大纲(Semiconductor Emitting and Photovoltaic devices) 课程编号:163990700 学分:3 学时:48 (其中:讲课学时:48 实验学时:0 上机学时: 0 )先修课程:固体物理 后续课程:光电子技术 适用专业:光信息科学与技术、应用物理专业 开课部门:理学院 一、课程的性质与目标 《半导体发光与光伏器件》是光信息和应用物理专业的一门专业选修课。本课程的目的在于介绍半导体发光的基本理论和及其在器件上应用,以及介绍光伏基础理论知识及其在器件上的应用。通过对课程的学习,使学生了解半导体发光基本物理过程及现象,了解半导体发光器件发光在照明、灯源、显示、探测领域的应用;掌握光伏基础理论知识,掌握太阳能电池器件的基本工作原理和设计,对光伏产业链有个系统的了解,为今后从事相关工作打下基础。 二、课程的主要内容及基本要求 第1章异质结的定义及分类(1学时) [知识点] 异质结基本概念、异质结基本关系式、能带带阶的交换性和传递性、反型异质结的主要公式、同型异质结的主要公式。 [重点] 异质结的分类、能带带阶的交换性和传递性、突变同型异质结和反型异质结的区别。 [难点]

异质结的能带图、异质结特性参数之间的关系、反型异质结和同型异质结之间的主要公式。 [基本要求] 1、识记:异质结基本概念、异质结基本关系式; 2、领会:能带带阶的交换性和传递性;突变同型异质结和反型异质结的 区别; 3、简单应用:画出不同类型异质结的平衡能带图。 [考核要求] 1、异质结基本概念、异质结基本关系式; 2、能带带阶的交换性和传递性;突变同型异质结和反型异质结的区别; 3、作出不同类型异质结的平衡能带图。 第2章异质结电学性质(3学时) [知识点] 突变反型和同型异质结的电流输运机构、突变异质结的电容和电压特性、反型异质结的注入特性。 [重点] 突变反型和同型异质结的电流输运机构、影响尖峰势垒的因素、突变异质结的电容和电压特性。 [难点] 反型异质结的超注入特性、电流输运机构中的扩散模型、发射模型。 [基本要求] 1、识记:异质结中存在的几种电流输运机构; 2、领会:几种电流输运机构的物理机制;扩散模型须满足的四个条件; 3、简单应用:能画出不同电流输运机构的示意图; 4、综合应用:能判别不同类型异质结电流输运机构中的I-V曲线特点。 [考核要求] 1、记住异质结中存在的几种电流输运机构; 2、影响尖峰势垒的因素、突变异质结的电容和电压特性;

安检实训教学大纲

《安检》课程实训教学大纲 课程名称:安检课程编 号: 总学时:32课时总学 分: 适用专业:民航服务开设时 间: 第四学期 主撰人:韦宏亮审核 人: 黄吉萍 一、实训的性质、目的与任务 1、安检服务是民航服务专业安检方向学生必须掌握的工作技能。 2、通过学习和训练,学生可以掌握检查证件的程序与方法;掌握人身检查的要领和程序和方法;掌握物品检查的方法。 3、对学生进行安检服务实际操作训练,掌握安检相关技能,提高实践能力,达到安检的岗位工作需求。 二、教学基本要求 1)熟悉民航安检的规章制度,特别是《中国民用航空安全检查规则》;2)熟悉有效证件的种类; 3)了解人身检查的岗位设置与职责; 4)明确物品检查的范围和禁止携带的物品种类; 5)了解飞机与隔离区监护知识。 三、实训项目与类型

序号实训 项目 学 时 实训性质备注 验 证 综合设 计 研究探 索 必 做 选 做 1民航安检知 识基础训练 2√√ 2旅客人身检 查训练 6√√ 3旅客物品检 查训练 6√√4飞机与隔离 区的监护训 练 4√√ 5旅客候机区 的安全监护 训练 4√√ 合计22145 四、主要实验仪器及材料 安检门、手持探测器、安检通道、模拟行李物品、模拟飞机、对讲机等 五、考核方式与标准 1、考核方法: (1)按时上下实践课,及是否有缺课现象 (2)可根据学生上课提问情况老师自行判断学生掌握本次课程的程度 (3)学生能否在当堂实践课上有创新

(4)实验完成情况 2、成绩评定: (1)按时上下课及不缺席 10分 (2)实践结果评定 70分 (3)学生的掌握程度及领悟能力 20分 六、实验教学指导书和参考书 1. 《民航地勤服务》王建伟主编.中国民航出版社,2010.11

会计专业教学大纲创新创业学

《创新创业学》课程教学大纲 课程代码:040232032 课程英文名称:Innovation & Carve Out 课程总学时:16 讲课:16 实验:0 上机:0 适用专业:会计学 大纲编写(修订)时间:2017.11 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 《创业创新学》课程是会计学专业的专业创新选修课。是顺应新时代发展的要求,以市场变化及其趋势为背景,从企业微观角度出发,运用企业管理新观念,培养学生的创新思维和创业能力,让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程。教学目标在于培养学生的创新能力和创业意识,培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力,为其就业开拓广阔的空间。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识:掌握创新思维及其特征、逻辑与批判性思维的含义、形象思维及其特征、方向性思维的种类、头脑风暴法的类型、创新工具的概念、创业计划书的基本内容、创业融资基础知识及企业运营和管理的相关法律法规等,培养学生的创新思维和创业意识。 2.基本理论和方法:掌握创新思维定势及其类型、逻辑思维方法、发散思维与收敛思维的区别、横向思维与纵向思维的区别、典型的创新工具、创业计划书的编写方法、创业融资渠道等,帮助学生了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论,提高学生对创新创业知识的应用能力。 3.基本技能:掌握创新思维定势突破的方法、批判性思维与科学创新的联系、正向与逆向互补思维、创新工具在团队中的应用、创业计划书的编写技巧与推介,新创企业的设立流程及管理要领等技能,帮助学生掌握市场环境因素以及存在的机会和威胁,培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新,为学生将来开办和从事小企业管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能。 (三)实施说明 1.教学方法:课堂讲授中要重点讲解基本概念、基本方法;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,培养学生的自学能力;多采用创业成功案例教学,调动学生创业的积极性,并注重培养学生的创新创业能力。 2.教学手段:本课程属于专业创新选修课,在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。 3.教学内容:本教学大纲适用于会计学专业的学生,在教学过程中应确保大纲中重点、难点问题的教授。其他内容可根据学时和学生接受情况酌情安排课时。 (四)对先修课的要求 1.本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。 2.本课程主要的先修课程有基础会计、财务会计等。 (五)对习题课、实践环节的要求 该课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创新、创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 (六)课程考核方式

《市场营销学》教学大纲

《市场营销学》教学大纲 一、理论教学内容 1、导论 2、市场营销观念 3、市场营销环境分析 4、市场购买行为分析 5、市场营销调研与推测 6、竞争性市场营销战略 7、目标市场营销战略 8、产品策略 9、品牌与包装策略 10、价格策略 11、分销策略 12、促销策略 13、市场营销的打算、组织与操纵 14、国际市场营销

二、实践教学内容 实训1:市场商机把握能力培养与训练 实训2:STP能力培养与训练 实训3:营销组合能力培养与训练 实训4:营销战略与整合营销能力培养与训练

三、学时分配

《市场营销学》教学大纲说明 一、本课程性质、作用和任务 市场市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代治理理论基础之上的应用科学。相伴着经济进展和企业经营治理需要而显现的《市场营销学》,是本世纪进展最快的治理学科之一。市场营销不仅是当代企业在迅速变化的市场环境和日趋猛烈竞争中求生存、求进展的治理利器,而且已逐步成为我们这一代人的一种核心思维方式。在社会主义市场经济条件下,市场营销理论、方法和技巧,不仅广泛应用于企业和各种非营利组织,而且逐步应用于社会经济生活的各个方面。面对全球经济和知识经济时代的全面挑战,现代营销的理论与实践正在不断创新,以适应新的、更为急剧变化的市场环境的要求。 本课程的教学任务在于使学生明白得和把握市场营销的差不多理论,比较系统地把握从事市场营销活动的差不多方法和策略,培养学生观看问题、分析问题、解决问题的能力;并为企业营销实践与市场运作提供理论基础与决策参考,为各级工商企业、治理部门、各类营销机构培养具备市场营销知识和技能、有开拓和创新精神、适应21世纪市场经济进展需要的高层次专门人才。 二、本课程与其它有关课程的联系与分工 本课程是建立在经济学、治理学基础之上的综合性、应用性边缘学科,属于治理学范畴,经济学、治理学为《市场营销学》提供了相应的理论基础;而《市场营销学》更注重的是实践与市场运作方法的研究。 三、课程的差不多要求 营销学是一门理论性和实践性较强的应用科学,其核心是研究动态市场上企业的市场营销问题。本课程中企业营销案例贯穿始终,课程中的方法和原理都具有可操作性。在教学中应按照专业培养目标的要求,重点讲授本门课程的差不多理论、差不多方法,并注重学生差不多技能的训练和培养解决实际问题的能力。 1、教学方法 本课程应采纳理论与实际结合,讲授与自学结合,案例分析与课堂讨论结合的“三结合”教学方法。 2、教学形式

武汉职院光电子技术专业建设方案08

Ⅴ重点专业五光电子技术专业建设方案 项目组 顾问:吴让大(楚天激光集团总裁、教授级高工) 周泽武(华中光电科技有限公司董事长、教授级高工)组长:王臻 副组长:杨新明(华工科技正源光子、总工程师) 成员:吴晓红刘孟华张森 胡柏利(楚天激光集团) 罗中平(长飞光纤光缆有限公司) 一、建设基础 (一)区位和产业优势及人才需求分析 1.区位和产业优势 光电子技术是21世纪的尖端科技,光电子产业是21世纪的朝阳产业。近年来,我国光电子产业规模飞速发展,市场潜力巨大。据中国光电子行业协会的数据统计,2006年,全国光电产值超过1100亿元。目前,我国光电子产业约占全球市场的5%,估计到2010年,我国将有450多亿美元的产值,占世界市场10%左右的份额。 湖北省政府抓住机遇,在武汉建立光电子产业基地,“武汉·中国光谷”应运而生。“武汉·中国光谷”现已形成了以光电子信息为龙头的产业格局。我院地处光谷中心,比邻光电国家实验室,与众多光电知名企业相伴。光谷内现有200多家光电子企业,分别在信息光电子、能量光电子、消费光电子等方面占据了举足轻重的地位。这里有中国最大的光纤光缆制造企业——长飞光纤光缆有限公司;有中国光通信领域最大的科研开发机构——武汉邮电科学研究院;有中国最大的IC卡网络产品生产基地——精伦电子;有中国知名的激光设备生

产企业——华工激光、楚天激光;最大的光电器件生产基地—武汉器件公司。光纤光缆的生产规模居全球第二,国内市场占有率达50%,国际市场占有率12%;光电器件、激光产品的国内市场占有率50%左右。在“十一五”期间,武汉市政府筹资600亿元,倾力打造光谷的武汉科技新城,富士康、中芯国际、威龙光电等国际知名大企业已落户光谷。 2.人才需求分析 为进一步满足“武汉·中国光谷”及武汉周边地区光电子产业升级和发展的需要,本专业以“武汉·中国光谷”为中心,以东湖高新技术开发区、武汉经济技术开发区等国家级开发区为重点,包括武汉及周边地区开展了光电子技术专业人才需求调研;同时,对省属高职院校同类专业进行了调查,以此作为专业建设和高技能人才培养的依据。 被调研的企业有楚天激光集团、华工科技正源光子有限公司、华中光电科技有限公司、武汉长飞光纤光缆有限公司等共计35家,其中激光设备与应用类企业10家,光学加工类企业5家,光纤制造与应用类企业5家,光电器件制造与应用类企业15家。调研的对象包括企业高层、人力资源主管以及生产一线的管理和技术骨干,具有一定的代表性。调查方法采用问卷与座谈相结合。 调查结果显示,从事一线生产、产品测试、售后技术支持工作的高职毕业生比例最高;企业对高职毕业生期望是:有较高的职业素养,包括:工作态度、纪律性、忠诚度、责任心和职业发展能力;有较强的专业职业技能,包括:设备和仪器仪表的操作、维护,产品销售及售后服务,一定的生产管理和研发能力。未来5年,相关岗位需求量为5000人/年。

会计学的教学大纲

会计学2教学大纲 (64学时) 一、课程性质和任务 《会计学2》是管理类专业学生的一门专业必修课,本课程的任务是使学生掌握会计的基本理论、基本知识、基本方法;培养学生具备正确处理一般会计业务的能力和科学的工作作风,以及良好的职业道德。 二、课程教学目标 (一)知识教学目标 1.了解企业财务会计的基础理论。 2.学习掌握企业有关资产及其分类的会计处理。 3.掌握企业有关负债及其分类的会计实务处理。 4.学习掌握企业所有者权益的会计实务处理。 5.学习掌握财务报告的编制方法。 (二)能力培养的目标 1.具有客观、及时反映财务会计信息的能力。 2.具有正确企业财务报表的能力。 3.掌握企业会计和其他会计的异同。 4.把握我国会计改革的方向。 (三)思想教育目标 1.具有可以准确、及时、全面反映企业会计信息的意识。 2.具有良好的职业操守与职业道德。

三、教学内容和要求 第一章总论 学习目的与要求: 本章重点阐述会计的目标与特点、会计要素、会计核算基本前提和会计核算一般原则等。通过对本章内容的学习,学生应该对会计的基本概念和基本理论有深入的认识。 教学内容: (1)会计的目的 会计的基本前提 (2) 会计的基本要素 3) 会计的一般原则 4) 5)会计的标准 教学重点与难点: 会计要素、会计等式、会计核算基本前提、会计核算一般原则。 第二章货币资金学习目的与要求:本章重点阐述货币资金的组成,包括现金、银行存款、其他货币资金的内容、管理与核算。通过对本章内容的学习,学生应该掌握货 币资金的管理与核算。教学内容:2)银行存款 (1)现金

3)其他货币资金 重点与难点: 银行存款的转账结算方式。 第三章应收及预付款项学习目的与要求:本章重点阐述应收账款、应收票据、其他应收款、预付账款的内容、管理与核算。通过对本章内容的学习,学生应该掌握各种应收及预付账款的管理与核算。教学内容:(1)应收票据 (2)应收账款 (3)其他应收款及预付款项 重点与难点: 应收账款的坏账准备、应收票据的贴现、预付账款的核算等。 第三章存货 学习目的与要求: 本章重点阐述企业存货的核算。通过对本章内容的学习,学生应该掌握存货 的核算。 教学内容: (1)存货的入账价值; (2)原材料; (3)商品; (4)其他存货;

光电子技术教学大纲教材

理论(含课内实验)课程教学大纲模板 《光电子技术》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称:光电子技术:全称(英文)Optoelectronics Technology 2、课程代码:B1309064 3、课程管理:数理学院应用物理教研室 4、教学对象:应用物理 5、教学时数:总时数48 学时,其中理论教学32学时,实验实训16 学时。 6、课程学分:3 7、课程性质:专业选修课程 8、课程衔接: (1)先修课程:光学、电磁学、原子物理学、量子力学、模拟电子技术 (2)后续课程: 二、课程简介 光电子技术是由电子技术和光子技术互相渗透、优势结合而产生的,是一门新兴的综合性交叉学科,已经成为现代信息科学的一个极为重要的组成部分,以光电子学为基础的光电信息技术是当前最为活跃的高新技术之一。该课程介绍光电子技术的理论和应用基础,介绍光电子系统中关键器件的原理、结构、应用技术和新的发展。该课程在阐明基本原理的同时,突出应用技术,使学生能够把握光电子技术的总体框架,有兴趣、有信心投入实践和创新活动。 三、教学内容及要求 第一章光电系统的常用光源 (一)教学目标 掌握常用的光源及光度学的基本知识;了解发光二级管的新进展。 (二)教学节次及要求 第一节辐射度学和光度学的基础知识 1、掌握辐射度学和光度学的基础知识; 2、了解辐射度学和光度学之间的关系与联系。 第二节热辐射光源 1、掌握热辐射光源的基本原理; 2、了解黑体辐射器、白炽灯和卤钨灯的原理。 第三节气体放电光源 1、掌握气体放电光源; 2、了解气体放电光源的特点以及各种不同类型的气体放电光源。 第四节激光器 1、掌握激光器的基本原理以及半导体激光器的结构; 2、了解各种不同的激光器的发光机理。

市场营销学课程教学大纲

市场营销学课程教学大纲一、课程基本信息课 程代码:课程名称:市场营销学课程性质:专业课 课程类型:选修课计划学时:30 计划学分:2 适用专业:全院专业先修课程:编制时间: 2012.12 编制人:教研室审议:系审核:二、课程性质和任务性质:市场营销是一门建立在经 济科学、行为科学和现代管理理论基础上的应用科学。它研究以满足市场需求为中心的企业营销活动 过程及其规律性,即,在特定的市场营销环境中, 企业以市场调研分析为基础,为满足现实和潜在的 市场需求,所实施的以产品(Product)、定价(Price)、 地点(Place)、促销(Promotion)为主要决策内容的市场 营销管理过程及其客观规律性。市场营销学的研究 内容具有全程性、综合性、实践性的特点。任务: 通过本课程的教学,应使学生比较全面系统地掌握 市场营销学的基本理论、基本知识、基本技能和方法,充分认识在经济全球化背景下加强企业营销管 理的重要性,了解分析市场营销环境、研究市场购 买行为、制定市场营销组合策略、组织和控制市场 营销活动的基本程序和方法,培养和提高正确分析 和解决市场营销管理问题的实践能力,以使学生能 够较好地适应市场营销管理工作实践的需要,更好

地服务于国家创新体系建设和社会主义市场经济建设。三、课程特色 1、课程设计上,将市场营销和物 流理论与实践加以有机结合,同时,在阐述市场营 销学和物流学成熟的且具有前瞻性理论的基础上, 联系广东省地方实际,并以此为基本点展开教学及 研究活动,是我校培养经济管理类特别是物流管理 专业本或专科生中不同于其他独立学院的一种创新 模式。2、教学内容上,充分体现市场营销理论与市 场营销策略和方法并重。在遵循实用性、方法性、 思想性、简明性的原则上,介绍市场营销理论及实务。为了拓展学生的视野,在教学过程中,把相关 概念和理论的来龙去脉、演变过程、发展趋势为学 生做一个简明而系统的介绍。为了提高学生分析问 题和解决问题的能力,在教学过程中,把多年来研 究的相关课题中实证内容进行介绍与学生共享。四、知识能力培养(一)基本知识 1 基本概念:市场营销、顾客满意、市场导向、营销环境、产品生命周期、4P 基本方法:市场营销调研、市场细分、产品组合、品牌组合(二)应用能力分析市场营销环境,研究市场购买行为,制定市场营销组合策略,组织和控制市场营销活动的能力。(三)自

发光材料与显示课程教学大纲

《发光材料与显示》课程教学大纲 课程代码:090642002 课程英文名称:Luminescent Materials and Display 课程总学时:24 讲课:24 实验:0 上机:0 适用专业:光电信息科学与工程专业 大纲编写(修订)时间:2017.10 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 《发光材料与显示》是光电信息科学与工程专业的一门专业任意选修课。本课程的目的在于介绍发光的基本理论和基本知识,掌握发光与显示这一过程中的物理原理和规律,对目前发光材料在生产生活中的应用和发展有较深入的了解。本门课在该专业培养计划中起到延伸与补充的作用。 教学目的: 通过发光材料与显示的教学,使学生了解发光的定义及分类、掌握发光基本物理过程及现象,了解发光材料制备、表征、测量、分析的基本方法,对半导体发光、分立中心发光、特殊结构物质的发光有所了解,了解发光在照明、灯源、显示、探测领域的应用。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外,还要让学生了解本学科的发展前沿,以及在教学过程中逐步培养学生的创新思维和创新能力。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识:了解发光的定义及分类、掌握发光基本物理过程及现象,了解发光材料制备、表征、测量、分析的基本方法等。 2.基本理论和方法: 本课程主要包括发光的定义及分类、基本物理过程及现象、半导体的发光、分立中心的发光、发光在照明和其他光源中的应用、显示技术、发光在探测中的应用、主要发光材料、发光材料的制备、发光材料的表征及测量技术、视觉与颜色、发光分析。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。 3.基本技能:掌握用理论知识解决实际问题的能力等。 (三)实施说明 1.教学方法:课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,培养学生的自学能力;增加讨论课,调动学生学习的主观能动性;注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2.教学手段:本课程在教学中采用板书与电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段相结合的方式,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。 (四)对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有高等数学、基础物理学、固体物理、半导体物理、量子力学、数学物理方法、电子技术基础、物理光学、现代应用光学、量子力学、光电子学,光学检测技术,非线性光学原理与应用等。 (五)对习题课的要求 1.对重点、难点章节应安排习题课,例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识,用以解决实际问题为目的。 2.课后作业要少而精,内容要多样化,作业题内容必须包括基本概念、基本理论及设计计

数学物理方法教学大纲

《数学物理方法》课程简介 课程编号:L2112113 英文名称:Methods of Mathematical Physics 学分:4 学时:64 授课对象:光电子技术科学专业 课程目标: 《数学物理方法》是物理类及光电子类本科专业学生必修的重要基础课,是在《高等数学》课程基础上的一门重要的应用数学类课程,为专业课程的深入学习提供所需的数学方法及工具。 课程内容: 复变函数(18学时),付氏变换(20学时),数理方程(26学时) 预修课程: 大学物理学、高等数学。 教材: 《数学物理方法》,科学出版社,邵惠民编著。 主要教学参考书: 《数学物理方法》,高教出版社,梁昆淼主编。 《数学物理方法》,高教出版社,郭敦仁主编。 《数学物理方法》,吴崇试主编 《数学物理方法》,中国科技大学出版社,严镇军编著。 《特殊函数概论》,北京大学出版社,王竹溪、郭敦仁编著。 《数学物理方法解题指导》,高等教育出版社,胡嗣柱、徐建军编。 "Mathematics of Classical and Quantum Physics" F.W. Byron & R.W. Fuller,

《数学物理方法》课程教学大纲 (Methods of Mathematical Physics) 一、基本信息 课程编号:L2112113 课程类别:学科基础课必修课 适用层次:本科 适用专业:光电子技术科学专业 开课学期:4 总学分:4 总学时:64学时 考核方式:考试 二、课程教育目标 《数学物理方法》是物理类及光电子类本科专业学生必修的重要基础课,是在《高等数学》课程基础上的一门重要的应用数学类课程,为专业课程的深入学习提供所需的数学数学方法和工具。因此本课程应受到相关专业学生和教师的重视。 对实际的工程、技术、科学问题,通常需要转换为物理问题,然后利用物理原理进一步翻译为数学问题,进一步求解该数学问题,再将得到的数学结果翻译成物理问题,即讨论所得结果的物理意义。因此,数学是物理的语言之一,《数学物理方法》是联系数学和物理类及光电子类专业课程的纽带。本课程的主要任务就是告诉学生如何将各种物理问题翻译成数学的定解问题,并了解、掌握求定解问题的若干方法,如行波法、分离变数法、付里叶级数法、幂级数解法、积分变换法、保角变换法、格林函数法、电像法等。 三、教学内容与要求 教学内容: 1复变函数部分 复变函数基本知识、复变函数积分、复变幂级数、留数定理及应用、拉普拉斯变换简介。 2付氏变换部分

会计专业基础会计教学大纲

会计专业《基础会计》教学大纲 一、课程性质和目的: 本课程是会计专业的一门主要专业基础课程,主要讲述的是会计的基础知识如会计核算的基本原理、基本方法和基本程序等。通过本课程的学习,能使会计学专业的学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能,了解会计的概念、特点、对象和原则,了解会计核算的基本方法,从而使学生对会计这一学科有一个初步的了解和认识,明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性,为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。 二、课程学时分配(供参考): 注:本课程应多注重学生实训环节,在讲授与实训的学时分配上请授课教师根据实际情况合理安 排。 三、课程选用教材:“中等职业教育国家规划 教材”,张玉森、陈伟清主编,高等教育出 版社出版。 序号 教学内容 学时 1 概述 4 2 会计要素及会计平衡公式 6 3 账户和复式记账 14 4 会计凭证 6 5 会计账簿 8 6 主要经济业务的核算 20 7 财产清查 6 8 会计核算程序 6 9 财务会计报告 8 10 会计工作的组织与管理 4 机 动 8 合 计 90

四、课程大纲内容: 第一章概述 第一节 1、掌握会计的概念。 2、掌握会计的七种方法。 3、掌握会计的基本职能。 第二节 1、掌握会计核算的基本前提。 2、理解会计核算的一般原则。 第二章会计要素及会计平衡公式 第一节 1、掌握会计的六大基本要素。 2、理解各基本要素的含义等内容。 第二节 1、理解会计平衡公式。 2、掌握不同经济业务的发生对平衡公式的影响。 第三章账户和复式记账(重点) 第一节 1、理解会计科目的分类。 2、掌握账户的基本结构及分类。 第二节 1、掌握借贷记账法的概念、特点及账户结构。 2、掌握不同经济业务下会计分录的编制。 3、理解账户对应关系的含义,掌握过账及试算平衡的具体操作。第三节 1、掌握账户的平行登记方法。 第四章会计凭证 1、掌握会计凭证的概念和种类。 2、理解原始凭证的分类。 3、掌握记账凭证的种类、填制及审核方法。 第五章会计账簿 1、理解会计账簿的各种类别。 2、掌握日记账、分类账的设置与登记方法。 3、掌握对账与结账的方法。 4、掌握错账的更正方法。 第六章主要经济业务的核算 第一节 1、掌握企业筹集资金的核算。

光电子学课程论文

华中师范大学 研究生课程论文 论文题目脉冲宽度的测量和巨脉冲激光器完成时间 课程名称 专业 年级

目录 摘要 (1) 引言 (1) 1 脉冲宽度的测量 (1) 1.1 二次谐波法 (1) 1.2 二次谐波系统 (1) 1.3 几种测量飞秒脉冲宽度的方法 (2) 1.3.1 FROG测量法 (2) 1.3.2 SPIDER测量法 (3) 1.4小结 (3) 2 巨脉冲激光器 (3) 2.1 调Q技术的概念 (3) 2.2 调Q技术的方法 (4) 2.3 调Q技术的工作原理 (4) 2.4锁模法压缩脉宽 (4) 2.5 巨脉冲激光器的应用 (5) 2.6小结 (5) 3光子学课程学后感 (5) 3.1课堂所学所感 (5) 3.2自己讲课的感悟 (5) 3.3课后的展望 (6) 4 总结 (6) 参考文献 (7)

脉冲宽度的测量和巨脉冲激光器 摘要:本文主要论述了锁模超短脉冲的测量方法,介绍了二次谐波法测锁模超短脉冲的原 理和装置。本文简要介绍了巨脉冲激光器的原理,浅层次论述了调Q技术,简要介绍了几种调Q方法。 关键词:锁模超短脉冲;二次谐波法;巨脉冲激光器;调Q技术 引言:激光自出现以来一直朝着提高功率、扩展波长范围、缩短脉冲宽度以及全固态化、 小型化以至微型化方向发展。因此研究超短脉冲激光和巨脉冲激光器具有重要的理论意义和应用前景。本论文主要结合所讲课程,在原理上浅层次介绍锁模超短脉冲的测量与巨脉冲激光器的工作原理。本分主要分为三个章节:第一章节介绍了锁模超短脉冲的测量,即二次谐波法;第二章节介绍巨脉冲激光器的工作原理;第三个章节介绍了自己对光电子学这门课程的理解以及自己在课堂上所学到的知识点。 1 脉冲宽度的测量 关于脉冲宽度测量的问题,本文论述主要针对激光脉冲宽度的测量。激光脉冲的测量主要分为普通激光脉冲宽度的测量与超短激光脉冲宽度的测量。普通激光脉冲宽度的测量,是利用光电二极管或其他光电转换器件将光信号转换成电信号后输入示波器进行测量,该方法测量的激光脉冲的宽度极限为亚纳秒量级。超短激光脉冲的测量方法主要有条纹照相机或双光子荧光(TPF)法、二次谐波(SHG)法等方法。 由于锁模超短激光脉冲其脉冲宽度极窄,可以得到极高的峰值功率密度,应用领域较广。因此测量锁模超短脉冲的宽度问题,在实际应用和理论分析中都十分重要。本文介绍方法主要采用二次谐波法测量锁模超短脉冲。 1.1 二次谐波法 二次谐波法主要采用了自相关倍频的原理,将时间测量转化到空间进行测量,然后通过计算得到脉宽,用该方法可以测量飞秒量级的脉冲宽度。二次谐波法由于其较高的精度,成为一种广泛被应用的方法。 1.2 二次谐波系统 图1.2表示测量锁模脉冲宽度的二次谐波系统。激光器发射一连续的锁模脉冲,每个脉 冲被分束器分为两个强度相等的脉冲。其中一个脉冲与另一个脉冲相差为s(通过改变步进电机的转速可以改变时差),然后两个脉冲在非线性光学晶体中汇合。由晶体产生的二次谐波入射到一个探测器,其输出电流在时间轴的宽度长于光脉冲宽度,以此实现对锁模超短脉冲宽度的测量。该方法主要通过测量SHG信号,可以获得二阶自相关函数,由此推算出

《服务营销》课程教学大纲

《服务营销》课程教学大纲 课程代码:__________________ 课程名称:服务营销 英文名称:Service Marketing _______ 课程总学时:48 (其中理论课48学时,实验卫_学时)学分:_2— 课程类别:必修课课程性质:专业课 先修课程:经济学基础、经济法、管理学原理、市场营销学、消费心里学 面向专业:市场营销、物流管理 开课单位:________________________ 一、课程的性质、地位和任务 《服务营销》是市场营销专业的一门必修专业课程,具有较强的应用性。 服务营销是针对服务行业和企业服务活动的具体特点,着力研究服务产品、服务活动及其特殊性的一门课程。该课程有较强的实践性与技巧性,涉及到服务、服务市场、服务消费行为、顾客期望与服务承诺、服务调研、服务策略、有形展示与服务环节、服务质呈等容。 通过教学使学生:掌握服务营销的基本涵、有关概念、研究对象和研究畴;区分服务营销与市场营销在容和营销组合要素上的不同、掌握服务营销组合的基本要素;了解服务消费行为特点,树立正确的服务营销理念;理解服务质量的概念及构成要素、服务质量的测定、服务质量的管理;在理论学习的基础上,能够联系实际,为从事服务业营销活动或参与企业营销服务活动奠定基础。 二、课程的教学目标 (一)理论、知识方面 1.了解服务、服务的概念与特征、要素和服务营销组合。 2.熟悉影响消费者购买行为的因素。 3.掌握服务期望的容和服务承诺的技巧。 4.了解服务质量标准及服务质疑标准的概念。 5.理解服务营销理念的涵和实质。 6.掌握服务营销策略及运用。 (二)能力、技能方面 1.能运用所学知识为服务企业或企业营销服务活动进行服务市场分析、服务市场定位。 2.掌握服务承诺的表现形式以及实现服务承诺的技巧和策略。 3.熟练掌握服务营销策略、技巧使用的要领和应该注意事项。 4.会运用服务营销知识进行服务活动策划。 5.能够把服务企业的有形展示与企业形象设计紧密结合,传达企业服务特色。 6.熟练掌握服务沟通的技巧。

天津大学《工程光学》课程教学大纲

天津大学《工程光学》课程教学大纲 课程代码:2020015/2020016 课程名称:工程光学 学时:64 学分: 4 学时分配:授课:52 实验:12(内容及要求见实验教学大纲)授课学院:精仪学院更新时间:2011-6-14 适用专业:测控技术与仪器、电子科学与技术、信息工程(光电信息工程方向)、光电子技术科学、生物医学工程 先修课程:高等数学、大学物理 一.课程性质、教学目的与任务 本课程是一门专业基础课,主要讲授几何光学和物理光学方面的基本理论、基本方法和典型光学系统实例及应用。通过本课程的学习,学生应能对光学的基本概念、基本原理和典型系统有较为深刻的认识,为学习光学设计、光信息理论和从事光学研究打下坚实的基础。 二.教学基本要求 任课教师应以本课程大纲为依据,合理安排教学内容,认真备课;课堂教学中应尽可能充分利用多媒体课件、课程网站等现有教学资源,根据实际条件开展不同程度的双语教学实践;课堂教学后,要留一定数量的作业题,并坚持批改,以利掌握学生的学习情况;习题讲解和分析均不占课内学时;要及时与实验指导人员取得联系,安排相应课程实验,课程主讲教师必须全程参加实验指导1个班次。 学生应按要求参加全部的课堂教学活动,按要求完成作业;参加期中、期末考试,获得该课程学分。 通过本课程的学习,学生应掌握或了解以下基本内容: 1.系统掌握几何光学的基础理论,包括基本定律、球面和共轴球面系统理论、理想光学系统理论,平面镜与棱镜系统理论和光学系统中光阑的概 念。 2.掌握光学系统像差的基本概念、产生原因、危害和校正方法,了解像差的计算。 3.掌握三种典型的光学系统,即:显微系统、望远系统和摄影系统,并了解一些特殊的光学系统知识。 4.掌握光的电磁理论及光波叠加的相关知识。

会计学教学大纲

《会计学》课程教学大纲 英文名称:Fundamental Accounting 课程编号:05210960 课程类别:专业课,选修 总学时数:32 学分:2 开课单位:经贸管理学院 适用专业:人力资源管理 一、本课程性质、目的和任务 本课程是财经类专业的专业基础课,它对本专业学生继续学习公共关系课程和经济管理知识具有基础性作用,对从事经济管理工作具有重要的指导意义。本课程的教学目的在于通过教与学,使学生能熟练掌握会计的基本理论、基本知识和基本方法,了解日常会计核算的组织和程序,并初步掌握实际操作的技能,为以后学习各专业课程打下基础。 基本任务:了解会计工作的基本程序和步骤即会计循环,学会会计核算的基本方法,掌握会计的基本技能即应用会计核算方法的能力,重点掌握对会计要素的确认、计量、会计凭证的填制、会计账簿的登记、会计报表的编制的能力与技巧。 二、课程教学内容及要求 第一章总论 1、教学内容 (1)会计的产生和发展 (2)会计的含义 (3)会计的职能与目标 (4)会计的任务与作用 (5)会计要素 (6)会计核算基础 2、重点、难点 重点:会计的涵义、会计的职能、会计的方法 难点:重点掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的含义、构成、特征等内容;会计核算的基本前提 3、教学基本要求 (1)了解会计的产生与发展、会计制度的改革,、会计的特点和任务。 (2)理解会计的涵义、会计对象的具体内容。 (3)掌握会计的基本职能和新职能、握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的含义、构成、特征。 (4)重点掌握会计核算的基本前提、会计核算的一般原则。 第二章账户和复式记账 1、教学内容 (1)会计等式

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