给排水科学与工程专业实习环节的改革与实践

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给排水科学与工程专业实习环节的改革与实践

作者：邵青程晓如方正李江云薛英文王弘宇

来源：《教育教学论坛》2013年第08期

摘要：针对武汉大学给排水科学与工程专业实习中存在的问题，近几年对实习环节采取了一系列改革措施，如实习时间、实习方式的调整；实习管理机制的完善；水质工程仿真室的建立，等等。实践证明：这些措施是有效的，尤其是将计算机仿真手段与现场实习相结合的这一突出特点，对提高教学质量有十分明显的效果，学生的学习积极性和动手能力都得到较大的提高。

关键词：给排水科学与工程；实习环节；计算机仿真

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）08-0241-02

给排水科学与工程专业的实习环节主要分为三个阶段：一是认识实习，主要采取给排水工程参观的形式进行，学生通过对给排水工程的认识和了解，初步建立起对本专业的总体印象；二是生产实习，学生结合已学水质工程学、建筑给排水、水工艺设备基础等课程的基本原理，与工程实际联系起来，进一步加深对所学知识的理解；三是毕业实习，学生结合自己的毕设选题，针对性地进行实际工程参观实习，为顺利进行毕设打下基础。但一直以来，实习环节中存在着实习经费不充足、用人单位不愿接待、现场只能看不能摸等问题，致使实习效果不够理想。为此，我们针对以上问题采取了一系列的改革措施，以提高实习教学质量。

一、合理做好实习环节的时间安排

认识实习安排在专业课开课之前进行，学生通过一周的实际水厂参观，对给排水工程建立了感性认识，对专业建立了总体印象，为学习专业课打下基础。生产实习则安排在学完专业课之后，时间为四周，采取现场蹲点和校内仿真实验室进行实训操作相结合的方式。此时学生已从课本上掌握了水质工程学、建筑给排水、水工艺设备基础等课程的基本原理，实习中能将所学知识与工程实际联系起来，加深了对所学知识的理解。毕业实习阶段安排在大四下学期毕业设计过程中进行，共两周，学生根据自己的毕设选题有针对性地开展实际工程参观实习。实践证明：对实习三个阶段的时间安排是合理的，满足了不同阶段实习的具体要求。

二、采取集中与分散相结合的实习方式

给排水科学与工程专业中的认识实习、生产实习集中由实习指导教师带队统一实习，而毕业实习环节，学生可以按照自己的毕设题目要求选择合适的单位进行实习，也可根据拟就业单位的要求选择适合的毕设题目，再在该单位完成实习。即学生可根据自身的特点和实际情况自