本资料来自中学历史教学园地

本资料来自中学历史教学园地

本资料来自中学历史教学园地

2008年高考宁夏文综

24．中国古代用12种动物与“子、丑、寅、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，组成十二生肖。相传唐玄宗因属鸡而热衷斗鸡。唐玄宗出生之年应该是本资料来自中学历史教学园地

A．庚申年

B．癸卯年

C．甲辰年

D．乙酉年

25．《旧唐书·良吏传》记载了一名叫王方翼的官员，“（高宗）永徽中累授安定令，诛大姓皇甫氏，盗贼止息，号为善政”。当时此类的记载尚有许多。这说明本资料来自中学历史教学园地

A．官府与大姓的关系是地方治理的关键

B．朝廷一直压制门阀

C．朝廷对地方缺乏影响力

D．士族大姓势力膨胀导致割据

26．中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。“三千索，直秘阁，五百贯，擢通判”，就是对这一现象的揭露。这句话所反映的情况发生在

A．秦代

B．汉代

C．唐代

D．宋代

27．《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指

A．李贽

B．黄宗羲

C．顾炎武

D．王夫之

28．实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是

A．全体奴隶主本资料来自中学历史教学园地

B．除奴隶之外的全体成的男性

C．除奴隶和外邦人之外的成年男性

D．从事工商业的成年男性

29．据记载，1888年清朝政府在北京西苑修建了一条铁路，慈禧太后因火车司机坐在自己前面开车，弃用了从德国引进的蒸汽机车而改用太监牵拉。这说明

A．顽固势力拒绝引进西方科技

B．封建等级制度阻碍社会发展

C．清朝天朝大国思想根深蒂固

D．封建迷信阻碍近代科技传播

30．表2 1870－1910

表2反映出

A．中国对工业产品需求量减少

B．西方列强对华资本输出扩大

C．近代中国工矿企业发展壮大

D．中国的传统手工业衰败没落

31．《上海县竹枝词》有诗云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。”与上述内容有关的历史事件是

A．第二次鸦片战争B．中法马尾海战

C．中日甲午战争D．八国联军侵华

32．民国时期，民间多因循传统，视农历正月初一为“元旦”，1949年以后则以公历1月1日为“元旦”。这一变化表明A．民国时期传统节日得到完整保留

B．1949年以后传统节日彻底改变

C．近代西方节日在中国得到普及

D．西方节日融入了中国文化元素

33.1960年，中共中央开始纠正大跃进和人民公社化运动中出现的一些错误。这主要是因为

A．人民公社化运动的弊病充分暴露

B．国民经济出现了严重困难

c．确定了“调整、巩固、充实、提高”的方针

D．反“右倾”斗争深入开展

34．1980年，珠海是一个普通的小县城。20世纪90年代，珠海发展成为环境优美的现代化城市，并获得联合国“国际改善人居环境最佳范例奖”。珠海快速发展的主要原因是

A．毗临港澳 B政策扶持

c．科技领先 D资源丰富

35．美国历史学家斯塔夫里亚诺斯指出：“正如整个世界感受斯蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》、《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响，斯塔夫里亚诺斯在这里说明的是: A．世界各地的横向联系进一步加强

B．工业革命对历史发展有重大影响

c．美国革命和法国大革命影响深远

D．科技革命对杜会的影响越来越大

40．(37分)阅读材料回答问题．

材料一1932年，美国国民总产值从1929年的1040亿元下降到410亿元，当年有273万户人家被房东撵走，农民每收一英亩小麦，就要亏一元五角，用玉米棒子当燃料，比卖玉米买煤烧还合算。肉价惨跌，一只羊送到市场，运费一元一角，，售价不足一元，这时全国再也没人搞货币兑换了，纽约州一位参议员到首府，自带一周吃的东西……在麦迪逊广场花园拳办“金手套”锦标赛事决赛，门票除五分钱娱乐税必须付现金外，其余可以用任何实物支付，其中有香肠、床垫、帽子、鞋子、大衣，女睡衣。照相机、玩具、高尔夫球裤、机工工具、涂脚药膏、《圣经(新糟)》等。

——摘编自（美）威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》。

材料二罗斯福认为，拯救国家的希望在于迅速克服经济崩溃的威胁。1933年3月6日，他命令所有银行关闭4天，并禁止支付和出口黄金。3月9日，国会召开特别会议，并在4小时之内通过紧急银行法．财政部根据紧急银行法采取的迅速行劝，立即恢复了企业界信心。到4月的第一个星期，货币便有10亿美元以上回流到银行，储藏者已将贵金属送返联邦储备银行，财政部官员则只须发行少量新联邦储备货币。

－一摘编自(美)阿瑟·林克等《1900年以来的美国史》。

材料三新政挽救资本主义结构的计划，还有两方面值得注意．首先是1933年6月建立的房主贷款公司。在这个机构存在的三年之中，它向100万以上的房主共贷款30多亿美元。其次，为刺激近于停工的房屋建筑业，国会于1934年6月建立联邦住房管理局，发放建筑新房和修理房屋的抵押贷款．运用长期低息贷款，联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了巨大作用。在1934年至1940年之间，它发放修理住房贷款合计9．45亿美元，发放建筑新房贷款合计23亿美元，

――编自(美)阿瑟·林克等《1900年以来的美国史》。

材料四美国“次贷危机”是从2006年春季开始逐步显现的，2007年8月席卷美国。欧盟和日本等世界主要金融市场。次级抵押贷款是美国部分贷款机构向信用程度较差和收入不高的借款人提供的贷款方式之一，在借款人无力偿贷而不得不将名下财产抵押的情况下，贷款机构为了规避风险又把抵押品上市转成基金，鉴于住房市场降温，银行利率上升，很多借款人无力履约的局面引发了美国“次贷危机”，造成贷款机构遭受重创，导致大量买入次级抵押贷款衍生出来的证券投资产品的投资基金陷入困境，引发金融形势激烈变化，殃及国际市场。

——摘编自《(光明日报》2007年8月17日。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出为什么当时美国出现了用实物进行交换的反常现象。(10分)

(2)根据材料二并结合所学知识，从金融措施的角度说明罗斯福新政取得成效的原因。(10分)

(3)根据材料三并结合所学知识，指出房主贷款公司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用。(11分)

(4)比较材料三、四，指出房贷为什么在新政时期有利于缓解经济危机，而在当前却引发了次贷危机。(6分)

40．答案要点：

（1）当时美国经济危机是生产相对过剩危机；物价下跌，通货紧缩；消费者持币观望

（2）整顿银行，恢复信用；实行美元贬值，提高物价；扩大政府财政支出（采取赤字政策），刺激社会需求

（3）刺激房地产业恢复和发展，缓解住房危机；带动相关产业的恢复；扩大就业，提高社会购买力，缓解社会矛盾。

（4）评分说明：本问为开放性问题，考生可以从以下角度回答问题。

①从金融背景的角度说明：例如，通货膨胀时期和通货紧缩时期不同，或危机阶段和繁荣阶段不同。

②从贷款性质的角度产明：例如，良性贷款和不良贷款的不同，或适度贷款和过度贷款的不同。

③从贷款发放者的角度说明：例如，政府低息房贷和商业房贷的不同。

考生能从上述三个角度中的两个角度进行说明，即可得6分；若考生另有答案，言之有理，可酌情给分。

41、（15分）历史上重大改革回眸

材料一昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。

--汤志钧编《康有为政论集》。

材料二 1682--1725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。1697-1698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。期中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品”的大胡须，无所事事。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿历克基在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“在整个历史上，几乎没有什么恩那个产生如此重大的个人影响······他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质······由于他的努力，俄国显然拜托了孤立的状态······此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。

--摘编自（美）帕尔默等《近现代世界史》。

（1）根据材料一，概括指出康有为的主要观点。（6分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。（9分）

41．答案要点：

（1）俄、日改革，由弱变强；中国应仿效日本，更易见效

（2）都是自上而下的改革；向西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。

42．（15分）近代社会的民主思想与实践

材料一 1946年，中国民主建国会主张：“建设一种新资本主义的经济和新民主主义的政治，而其斗争方法和态度又是和平的、渐进的，在本质上面是改良的”“走向改良进步的道路，坚决反对保守反动的道路，也不愿走向暴力革命的道路”。这一主张得到了多数党派的赞成。

--摘编自《中国现代史资料简编》。

材料二 1947年底到1948年初，中国民主同盟指出：“在民主运动胜利高潮快要到来的现阶段，中国已经分成了两个营垒，一方面是反动的营垒，另一方面是革命的营垒；一方面是民主的人民的营垒，另一方面是独裁的反人民的营垒。不属于这个营垒，就是属于那个营垒。中间的地位是已经不再存在了。”

--摘编自《中国民主同盟历史文献》。

（1）根据材料一、二，指出民主党派的政治主张发生了哪些变化。（6分）

（2）说明民主党派的政治主张发生变化的原因。（9分）

42．答案要点：

⑴从主张走中间道路，到承认中间道路失败；从主张和平改良，到反对国民党的独裁统治，支持中国共产党的革命主张

⑵民主党派没有实现其主张的条件；国民党统治集团坚持独裁内战，对民主党派国家实行政治迫害；解放战争进入战略反攻阶段，受中国共产党新民主主义的思想影响和统一战线政策的推动

43．（15分）20世纪的战争与和平

材料一

欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947年的冬天是气候最恶劣的季节。从1月到3月，一股冷风横扫德、意、法、英等国……狂风呼啸，积雪如山，交通断绝，浮冰堵住了泰晤士河口；运载着食品给养的火车转眼之间就冻在铁轨上；驶往巴黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。在柏林……作为应急措施，每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。

整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪；食物供应日减，煤的储备不断减少……英国的失业人口在两个月之内增加了100万。政府和工业都在冰雪中停止运作了。生命似乎已被冻僵：400万头羊、3万头牛冻饿而死。在置身其间的哲学家以赛亚·伯林看来，这里“空旷，寥无人迹，就像一具优雅的尸体。”

--摘编自（英）弗·斯·桑德斯《文化冷战与中央情报局》。

材料二

我无须对诸位说：世界局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。

在美国征服能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该是由欧洲提出……这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同意，也得商得一部分国家的同意。

--摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说（1947年6月5日）。

（1）根据材料一并结合所学只是，概括指出欧洲成为“一具优雅的尸体”的原因。（6分

（2）根据材料二并结合所学知识，说明马歇尔计划对欧洲的影响。（9分）

43．答案要点：

⑴原因：第二次世界大战对欧洲各国经济造成严重破坏；1947年冬季的恶劣气候使民众生活进一步恶化，人们的心理受到冲击。

⑵影响：西欧各国进一步向美国靠拢：加速了以美国为首的欧美联合与结盟；客观上有利于西欧走向联合；遏制社会主义的影响。

44、（15分）中外历史人物评说

材料一予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺，穹崖巨谷，不类他山，皆包在诸谷中，自岭外望之，都无所见；至谷中则森然干霄。原其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。

日月之形如丸。何以知之？以月盈亏可验也。┅┅如一弹丸，以粉涂其半，侧视之，则粉处如钩；对视之，则正圆，此有以知其如丸也。

--摘自沈括《梦溪笔谈》。

材料二中国传统的历法是阴阳合历，节气与月份的关系并不固定，而节气对农业生产等活动有着很大影响。因此，为使节气与月份建立起相对固定的关系，沈括大胆提出了一种纯阳历的历日制度，即十二节气历法。这种历法可以说是历法史上带有革命性的创意。它完全以太阳视运动为计算依据，按节气定历，即简便易算，又有利于农事活动的安排。但由于这种纯阳历

否定了中国几千年传统的阴阳合历，不可避免的招致“怪怨攻骂”而难以实行。可是，沈括满有信心的说“然异时必有用予之说者。”如今，世界通用的阳历，其实质与沈括的“十二节气历”是很相似的。

--摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料一、二，概括指出沈括进行科学研究时使用的方法。（6分）

（2）根据材料一、二，指出沈括作为科学家所具有的素质。（9分）

44．答案要点：

（1）实地考察：模拟实验；总结经验和规律。

（2）具有积极探索的精神，勤于思考；掌握科学的研究方法，注重实践；突破陈见，勇于创新。

6、有48---中学历史教学园地

6、有48---中学历史教学园地

从历史问卷调查看“271高效课堂”改革 2011年下学期，我校进行历史“271高效课堂”改革,为了进一步了解历史高效课堂的实施情况，我校历史教研组设计了“黄石二十中历史高效课堂教学调查问卷（学生卷）”，对首批参加高效课堂改革的高一、高二两个年级的部分学生进行了问卷调查，现将相关问题报告如下： 一、问卷制作与调查对象 “黄石二十中历史高效课堂调查问卷”由历史教研组集体制作。学生问卷设12道选择题和3道主观题。2011年下学期，我们对黄石二十中首批参加“历史高效课堂”教学改革的高一、高二部分学生做了问卷调查。调查过程共发学生问卷200份，共收回有效问卷190份。 二、问卷调查结果与分析 1、有3.16％的学生经常制订有历史学习目标或学习计划，有66.84%的学生偶尔有历史学习计划，但更有30％的学生既没有奋斗目标也没有学习计划。 2、有36.84％的学生对历史课任教师的课堂教学满意，有60%的学生对历史课任教师的高效课堂比较满意，只有3.16％的学生答“不满意”。 3、有42.11％的学生承认教师在自习课上经常指导学生预习；有46.84％的学生认为教师曾经给全班同学指导过预习方法；有10.05%的学生认为老师给少数同学指导过或全未指导过。 4、有8.95%的学生很喜欢在自习课上自主看书学习并提出疑问；有36.32%的学生比较喜欢看书、提问；有48.42%的学生喜欢看书但不喜欢质疑；只有6.32%的学生既不喜欢看书，又不喜欢提问。 5、有28.95%的学生在历史课上既喜欢回答老师的问题又喜欢回答同学提出的问题；有15.79%的学生只喜欢回答老师提出的问题；有17.37％学生只喜欢回答同学提出的问题；竟有37.89%的学生在课堂上既不喜欢回答老师、也不喜欢同学提出的问题。 6、有48.95%的学生在小组合作学习讨论中经常发言；有44.74%的学生偶尔发言；有4.74%的学生只跟同桌交流过；但仍然有1.58%的学生从未发言过。 7、有7.37%的学生在历史课上经常受到表扬；有42.63%的学生偶尔受到老师的表扬；有21.05%的学生受过一两次表扬；竟然有28.95%的学生从未受过表扬。 8、有15.79%的学生敢于在历史课上发表自己的见解，大胆质疑；并且认为这样的机会很多；有31.58%的学生敢表达自己独特的见解，大胆质疑，但这样的机会很少；有26.32%的学生认为是自己不敢发表自己的见解，这样的机会还是很多的；有26.32%的学生不敢质疑，也认为这样的机会很少。 9、有21.58%的学生喜欢在历史课上同学们之间讨论、展示、点评的教学方式；有73.68%的学生比较喜欢这种教学方式；只有4.74%的学生不喜欢这种方式。

历史学习与教学优秀网站推荐

中学历史学习与教学优秀网站推荐 在中学历史教学中，只是利用传统的历史教学媒体资源已不能满足现代历史教学的需要，网络与传统的教学媒体相比，具有低成本、大信息量、交互性强、方便快捷等无可比拟的优势，正越来越受到广大师生的青睐。为充分利用现代信息共享优势，适应新课程改革开展的需要，并强化历史教师素养，为终身学习奠基而选取以下优秀的历史网站供大家参考。（以下网站名称不分先后顺序）中学历史教学园地https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,是中学历史学科门户网站，包含初高中历史各个版本教材的历史资料，资料丰富、原创性强、更新速度快。网站主要有高中新课标、高考频道、文科综合、历史flash、教案学案、历史课件、上海试题、试题交流、中考频道、教研&论文、历史视频、基础年级复习、说课课件教案、学生园地、历史百科、史书精读、图说历史、历史与社会等栏目。绝大部分资料免费下载，少量资料需要注册后方可下载。 中学历史在线https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/是一个中学历史学科的门户网站，网站包含有初中和高中历史教学和学习的大量资源，而且资源全部免费提供。所设栏目丰富，目前中学历史在线网站共开通八个频道，各类栏目近八十个，包括中学生历史学科在线学习与辅导，中学历史教案、中学历史论文、中学历史备课资料考试资料等资源。是中学生课内外历史知识学习，历史教师教学交流的一个网络平台。 初中历史教师家园网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/是一个基于BLOG技术为广大初中历史教师免费提供交流，资源的教学研究平台。设有栏目：七年级试卷、八年级试卷、九年级试卷、考试复习资料、教案学案、教师论文、图说历史、历

中学历史学习与教学优秀网站推荐

中学历史学习与教学优秀网站推荐 ●中学历史教学园地https://www.sodocs.net/doc/943999804.html, ●中学历史在线https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●初中历史教师家园网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●历史风云网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html, ●中学历史教与学https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●中学历史教学资源网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●初中历史教学网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,:8080/lishi/ ●初中历史教研网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/918/ ●史海聆潮https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●中学历史同盟https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●历史与社会教学网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html, 贵阳初中历史基地https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●中国历史在线https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●马鞍山中学历史教学网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●浏阳八中历史资源网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ds/ ●三人行中学历史网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●历史教学天地网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/lsz/ ●读史网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html, ●历史长河https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ls/ ●史海泛舟https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●人教网：[高中] https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/gzls/[初中] https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/czls/ ●K12教学网—历史频道https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/teacher/sub_edu/history/ ●中国历史课程网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ ●教育导航网－历史https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/dir/history.htm too123 ●学址之家－历史https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/jiaoyu/slhk/lishi/ ●中国教育导航－历史https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/cata/lishi.html 重要的历史教学网站推荐（排名不分先后顺序） 1. K12中国中小学教育教学网：http://www.k1 https://www.sodocs.net/doc/943999804.html, 特色栏目为历史学科资源精选、历史教师个人专辑、历史教师个人主页、史地政论坛等栏目。 2. 中国基础教育网：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,历史教师可以浏览“课程改革”、“交流讨论（BBS）”，“历史”等栏目内容。

中学历史教学园地

安全教育教育学生注意交通安全，右侧通行 中学历史第24课《昔日的辉煌》设计 【学习目标】(心中有目标，你就会走向成功！) 1. 知识与能力：知道埃及象形文字、两河流域楔形文字；以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的艺术成就。 2.过程与方法：了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。 3. 情感态度与价值观：培养学生的审美观念和审美情趣，教育学生爱护人类灿烂的文化遗产。 【学习重点】能够说出人类最早的文字、古典文学作品和古代建筑典型代表， 【学习难点】能否主动感受古代文艺作品中的艺术魅力和深刻思想，尝试寻找古代不同地区不同文明的不同特点。 【教学设备】多媒体光盘卫星接收 【学法指导】引导法、讨论法、启发法、调查法、搜集、整理资料等方法 【学习过程】 【第一部分自主学习】（推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！） （一）在小组长的督导下请各组成员认真阅读《最早的文字》一节，并研讨下述问题。 公元前4000年代未，创造了楔形文字。稍晚一点的埃及人发明的，是用一定物体的形象符号来表示一定意义的文字。是属于真正的文字。 （二）请小组长带领本组成员出声诵读第二节《文学的基石》，并探讨下述问题。 1、是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书。 2、古代希腊盲人诗人荷马创作的《荷马史诗》是一部歌颂英雄人物的长篇叙事诗。它包括和两部作品。 3、《天方夜谭》又名，是阿拉伯的一部民间故事集。 4、请给下列各项连线 埃斯库罗斯《美狄亚》《特洛伊妇女》 索福克利斯《被缚的普罗米修斯》 欧里庇得斯《俄狄浦斯王》 （三）请各组同学仔细阅读《凝固的艺术》一节，共同研究下列问题。 古代世界的建筑艺术可谓风格各异，令人叹为观止。除了我们说过的金字塔，还有希腊的、罗马的、巴黎、阿拉伯等著名建筑。这些宏伟壮丽的古代建筑物成为留给后人的凝固的艺术。 完成以上任务后，请各组在组长的带领下，复习巩固本课的知识点。 【第二部分合作探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1．说一说你所知道的世界古老的文字。 2．写出你要提出的问题： 【第三部分质疑释疑】（学而不思则罔） 请各合作学习小组提出疑点、难点： 【第四部分交流展示】(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛) （请各组成员在组长监督下在不看书的情况下完成下表，然后展示。） 苏美尔人： 古代文字埃及人： 中国人： 《荷马史诗》包括： 古代文学古代希腊“悲剧之父”为： 阿拉伯故事集为： 【第五部分当堂检测】（拾级而上，顺达成功的顶峰）

历史教学常用网站介绍

中学历史学习与教学优秀网站推荐 中学历史学习与教学优秀网站推荐在中学历史教学中，只是利用传统的历史教学媒体资 源已不能满足现代历史教学的需要，网络与传统的教学媒体相比，具有低成本、大信息量、交互性强、方便快捷等无可比拟的优势，正越来越受到广大师生的青睐。为充分利用现代信息共享优势，适应新课程改革开展的需要，并强化历史教师素养，为终身学习奠基而选取以下优秀的历史网站供大家参考。（以下网站名称不分先后顺序） 中学历史在线https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/是一个中学历史学科的门户网站，网站包含有初中和高中历史教学和学习的大量资源，而且资源全部免费提供。所设栏目丰富，目前中学历史在线网站共开通八个频道，各类栏目近八十个，包括中学生历史学科在线学习与辅导，中学历史教案、中学历史论文、中学历史备课资料考试资料等资源。是中学生课内外历史知识学习，历史教师教学交流的一个网络平台。推荐指数：★★★★★ 中学历史教学园地 https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/ 是中学历史学科门户网站，包含初高中历史各个版本教材的历史资料，资料丰富、原创性强、更新速度快。网站主要有高中新课标、高考频道、文科综合、历史flash、教案学案、历史课件、上海试题、试题交流、中考频道、教研&论文、历史视频、基础年级复习、说课课件教案、学生园地、历史百科、史书精读、图说历史、历史与社会等栏目。绝大部分资料免费下载，少量资料需要注册后方可下载。推荐指数：★★★★★ 初中历史教师家园网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/是一个基于BLOG技术为广大初中历史教师免费提供交流，资源的教学研究平台。设有栏目：七年级试卷、八年级试卷、九年级试卷、考试复习资料、教案学案、教师论文、图说历史、历史课件、课改教研经验、历史电子书等。并提供游客回复、支持短信及聊天室功能，真正实现网络在线交流。是一个完全免费的初中历史网站。推荐指数：★★★★ 历史风云网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,网站既提供权威性极强的高三历史复习方法、历年历史高考题、高考第一轮单元精讲精练、第二轮专题精讲精练、高考模拟题、最新高考信息等，也提供引导新手入门的学史方法、记忆技巧、答题技巧、名师学者、历史报刊、学生作品、史学理论；还有专业而丰富的历史电子书下载、“历史上的今天”和最为热门的“史学教育批判”。网站的核心是以新课标人教版、岳麓版章节划分栏目的9个频道，为广大教师提供各课教案、课件、试题和各单元训练，历史人物图文简介、原始史料、趣闻轶事、不同观点、拓展阅读，方便师生的纵深自主探究。网站强调趣味性和思想性。网站实行点数制度，注册会员下载资料通过点数下载。推荐指数：★★★★ 中学历史教与学https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/包含初中高中历史各个版本教材的历史资料，设有同步教案、同步试题、中考资料、高考资料、学法指导、课题研究、电子书屋、历史图片、课件影音等栏目。但全部资料都需要注册才可以下载。推荐指数：★★★★ 中学历史教学资源网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/是初中高中历史学科网站，是《中国知识资源总库》加盟网站。站提供中学历史课件资源、图片素材、文字素材、教案论文、历史录像、文献资源、高考中考复习资料等。资源全部免费提供下载。推荐指数：★★★★ 初中历史教学网https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,:8080/lishi/定位于“初中历史教学”，服务于广大初中历史教师，以川教版教材为主要特色，兼顾其他版本教材，给使用川版教材地区的广大初中历史教师，提供了丰富的教学资源和网络交流的平台。设有栏目：川版培训?研究、中考专题、教学设计、学案试题、课件展示、专家讲坛、课改专题、教法学法、校本研究、备课参考、史海拾贝、史料文献、备课资料、人物春秋、学术动态。此外还有历史教学资源导航、贴心服务、名站导航和邮箱登陆等栏目，为初中历史教师提供“一站式”服务。全部资源免费提供下载。推荐指数：★★★★

中学历史教学网站网址大全

中学历史教学网站网址大全 1.安庆市石化一中历史教研网 - 含教案、教研成果、试题等。 2.超越时空·云峰历史在线 - 高中历史教师教学网站，含教案、试题、 课件、素材等。 3.承德一中历史网 - 含历史的高考复习，学习园地，本站专题。 4.东莞中学历史科组 - 包括风云人物、文物宝库、访古游踪、教学资 源等内容。 5.番中历史视窗 - 含历史聊天室，历史博物馆，历史教具制作室，历 史科组建设。 6.飞远中学历史网 - 关于中学历史教育教学的专业网站。 7.哥伦布航行主页 - 哥伦布的航行的相关情况。 8.高中历史杂志 - 高中历史教学资料、教案、论文、试题等。 9.广东历史教与学 - 含理论探索，教材辅导，学生园地。 10.古石历史资源网 - 古今人物、历史典故等。 11.古韵悠悠-中学历史教学 - 中学历史教学交流。提供大量珍贵历史 纪录片供教学使用。 12.贵阳市初中历史学科基地 - 含基地简介，教学探讨，历史足迹，趣 味历史。 13.红日－高中历史教学网 - 包括人物库、试题集粹、辅助史料、历 史教学等栏目。 14.明智网 - 中学历史教育与教学。 15.美国内战主页 - 有关美国内战的网址链接。 16.历史 - 包括历史说课案、教案、论文。

17.历史人 - 东北师大附中的历史教师的个人主页，历史教学以及 高考为主要内容。 18.历史教学 - 《历史教学》、《历史学习》杂志网上刊物。 19.历史教学 - 含中学历史教学指导、教学研究、课件、模拟题、高 中历史复习课的资料。 20.历史教学资源库 - 提供历史教学的资源。 21.历史教学网 - 吉林省延边第二中学历史组主办。 22.历史教学在线(New)- 含历史论文、历史题库、历史教案、历史课 件等。 23.历史教研 - 含教学论文，精品教案，历史图片，历史课件。 24.历史教研网 - 关于中小学历史教学研究的网站。 25.历史教与学 - 含古代史、近代史、现代史、广东历史、乡土教材、 历史文化。 26.历史课件 - 提供历史课件下载。 27.历史课件 - 提供历史课件下载。 28.历史课件 - 提供历史课件下载。 29.历史课件 - 提供历史课件下载。 30.历史课件 - 提供历史课件下载。 31.历史课件 - 提供历史课件下载。 32.历史课件积件库 - 提供历史课件下载。 33.历史课件资源库 - 提供历史课件下载。 34.历史资源库 - 包括备课资料、历史信息、教案、课件等。

历史教学中如何运用史料进行教学

历史教学中如何运用史料进行教学 康平教师进修学校：初中历史教研员：宋学杰 在新课程中，史料在课堂教学中的地位更为突出。史料是历史学的重要组成部分，是认识和重建过去的媒介。任何历史结论都是建立在史料基础上的，离开了史料，历史知识就成了无源之水、无本之木，历史理论教学也只能是空谈。因此，要让学生真正的学习、感悟历史，就必须积极正确的运用史料，使史料教学成为中学历史教学的重要内容。教师在教学过程中可提供相关的图片、老照片、史料和音像资料，再现历史场景，引导学生将所学内容与对周围事物的观察、思考结合起来，这将有助于学生对历史事件的理解掌握，加深学生对历史的感悟。一史料的主要类型 所谓“史料”，是指研究和谈论历史时所根据的材料，它包括各种典籍、图表、笔记、碑文、民谣等，实际上是人类在历史发展过程中遗留下来的痕迹。其一为原始史料与二手史料之二分法（以下简称二分法），其二为实物、文献、口传之三分法。教学中的史料可以分为文字史料、图画型史料、数据型史料三大类。 二．史料运用的目的 新课程倡导史料教学，最基本的目的有以下两个方面： （1）加强培养学生学习历史能力 历史学习的主要目的是让学生学会探究历史的方法，运用史料作为证据来进行历史的研究活动。显然，运用史料是使学生学习去做历史学家所做的事，直接去运用各种一手和二手的史料。当然，这并不涉及将学生培养成历史学家的层次，只是使学生借着某些运用史料的特定练习，学到历史学家的一些态度和方法。 从历史研究的程序来说，史料在史学中的地位体现为先有史料而后有论点。史家每叙一事，每提出一个论点，都必须于史有据，信而有证。《课标》的“课程目标”“搜集和整理简单直观的史料，提取信息，用以了解和解释史实”和“内容与要求”提出的培养“搜集史料”、“提取信息”、“解决问题”等学科能力要求皆指向学生“史由证来，证史一致”的意识与思维的培养。因此，初中历史教学中，根据教学的需要，有目的地引导学生在读懂读通史料的基础上对

中学历史教学网站集萃

中学历史教学网站集萃 在当今信息化时代，中学教师充分高效地利用现代网络信息资源，对于其适应新课程改革尤其是研究性学习的要求，优化历史教学，都具有十分重要的意义。笔者现将常用历史教育教学网站加以整理和分类，以期对广大中学历史教师有所裨益。 一、中学教育教学类： 1．新思考网：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/，中国教育资源服务平台：是由教育部基础教育课程教材发展中心指导，具有权威性，学术性和前卫性，实力强大，主要有语文、数学等学科、课堂教学、教师阅读、学业成绩评价、学校教育科研、校本研修、教育叙事研究及《基础教育课程研究》杂志等栏目，且定期组织全国新课程教育培训。 2．教育在线：http//https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,，由21世纪教育发展研究院主办，朱永新倡导＂新教育＂的主要平台，有热点新闻、教育书坊、资源中心、课件下载、教育博客、教育论坛（包括教育在线周刊、新教育实验、班主任论坛、文学与读书、心灵港湾、新教师教育、新公民教育等）及教育名家、教育时评、成长日记等，集中了著名教育专家朱永新、李镇西、卢志文等人的教育教学论文，观点前卫、内容丰富。 3.中学教研网：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/，由教育部主管，中央教育科学研究所教育与人力资源研究部主办，主要有新闻广角、课题研究、教学研究、课改沙龙、精品教案、精品课件、精品课堂、被资料、观点争鸣、教育百科、教育论坛等栏目； 4.中国教育资源网：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,，有教育新闻、学科教育、图书馆、交流中心、个性教师等； 5.中国基础教育网：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,，历史教师可以浏览“课程改革”、“交流讨论（BBS）”，“历史”等栏目内容；相关的链接有：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,，以介绍基础教育课程改革以及北师大版义务教育历史教科书为主要特色的教育网站，并设有历史论坛。 6．人教社网：由人民教育出版社主办，https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,，特色栏目为“历史天地”（包括教学园地、教材与大纲、学生之友、学术动态、万花筒、图说历史）、“历史论坛”、“课程研究”；最值得关注的是其“课程研究”栏目，该栏目贴近基础教育课程改革，发布了大量国内外课程改革的有价值论文，值得一读； 7．中国基础教育21世纪：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,，由陕西师范大学杂志社主办，包括与个中学主要学科的教学参考杂志，该网站有“教育论坛”，供网友交流，近年来刊发的“史学研究”以及“历史教学”论文和文章； 8.中国教师资源网：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/Index.html，主要有教案下载、课件下载、试题下载、名师讲座、高考试题、课件素材、教师论文、教师培训等； 9.K12中国中小学教育教学网：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,，历史学科资源精选、历史教师个人专辑、个人主页等栏目； 10.中华读书网：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,，主要拦目有：资讯播报、书评天下、读书时间、图像事业、出版社区等； 11.中学教研网：https://www.sodocs.net/doc/943999804.html,/，主要有新闻广角、课题研究、教学研究、观点争鸣、课改沙龙等栏目。 二、史学专业类网站：

中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总(人民版)

中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总（人民版） 名题分解 一、选择题 1．（2013·山西高三诊断）孟子说：“君有过则谏，反复之而不听，则易位(另立新君)。”而董仲舒说：“唯天子受命于天，天下受命于天子。”相对于孟子，董仲舒的主张 A. 否认绝对服从专制君主 B．强调对君主暴政的制约 C．修改了儒家君臣关系理念 D．适合了争霸战争的需要 【考点】孟子和董仲舒思想主张的比较 【解析】C。根据题干提示孟子的主张能够通过A项和B项得以体现；D项反映的是战国时期的法家思想故应排除；董仲舒主张天人感应和君权神授理论故C项准确。 2、（2013·浙江五校高三第一次联考）孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里孔子强调的是 A．以刑罚威慑民众，使其不犯罪 B．以道德引导民众，以礼规范民众 C．统治者应尊礼爱民，为政以德 D．以社会规范和刑罚约束民众行为 【考点】儒家思想的发展演变 【解析】“道之以德，齐之以礼”是指“以道德引导民众，以礼规范民众”。故B项准确。 A、C、D三项均无法体现，可排除。 【答案】B 3．（2013·湖南长沙市高三月考四）粱启超曾说，如果让孔子当民国教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家(c) A．用仁爱之心调节和协调社会关系 B．有教无类，注重发展私立教育 C．注重美育对道德修养的辅助作用 D．注意借鉴不同文明，实行教育改革 【考点】儒家思想 【解析】根据所学ABCD四项说法都符合孔子思想特点。材料中梁启超认为孔子重视美术、戏曲演出、改良戏曲、音乐会等对人教育的影响，据此能够联系到孔子注重美育对道德修养的辅助作用，本题选C项。 【答案】C 4、（2013·湖南长沙市高三月考四）东周时期（公元前8-公元前3世纪）被称为社会制度嬗变、以黄河流域为中心的共同文化圈、经济圈的形成期。下面对这个阶段历史特征描述准确的是 (C)

李维汉家族源流考 - 中学历史教学园地—全国文章总量、访问

李维汉的家族源流考 一族谱探源 自湖南省长沙县高桥镇（原称纯阳乡）往北，沿小溪而上五公里，经学仕桥，便至松竹村。该村有个火沙坝，它在松树、竹林的掩映下，尽显农村静谧、怡然的田园风光。据当地传言，火沙坝原称“火烧坝”，因“大屋起火，烧至坝边”而得名。后人取“烧”字之谐音，称其为火沙坝。也许是凤凰涅盘，精华再世，1896年（光绪年间）6月2日曾在中国共产党党史中叱咤一时、历经坎坷的无产阶级革命家，忠诚的共产主义战士，新中国第一任统战部长，本书的传主，李维汉就诞生在这里。为方便各位弄清李维汉家族源流，我们研究李氏敦化堂族谱，从李维汉的祖父开始： 景：景潭（l828-1854年，字攀桂） 运：运杠运楷（1848-1930年，字幼筠）运扶运枨 厚：厚焯厚霖厚濡（1896-1984年，字和笙） 德：德谦静松李曦李英德映（铁映）德林（铁林） 李氏敦化堂家谱的派辈顺序是：年逢新景运，厚德本延长。李维汉的爷爷为景字辈，派名景潭，字攀桂。火沙坝原为赵姓人家的房产，道光年间，这块房产被李攀桂三兄弟合伙买下，便在此地繁衍生息。李攀桂与夫人黄氏共育“有四子，即运杠，字寿昌；运楷，字幼云；运扶，字福云；运枨，字青云。”［1］李攀桂27岁就撇下夫人黄氏而仙逝。当他谢世时，他的长子李运杠只有8岁，他的第四个儿子李运枨出生还不到5个月，正在襁褓之中嗷嗷待哺。孤母只好带着四个幼小的孩子艰难度日，其生活的窘境可想而知。 李维汉的父亲是运字辈，派名运楷，字幼云。李幼云“道光戊申（1848年）九月十八日寅时生。”［1］父亲去世时，他才6岁，因此过早地品尝到了人世间的酸甜苦辣。但是其坚强的母亲克勤克俭，辛苦持家，咬紧牙关送他们兄弟读了一些书。李幼云是原清泰乡（今长沙县开慧乡）支部书记余隽五祖父的学生［2］，略识文字，首先在家“靠教经书为生”［3］（曹文玉自传，见族谱底稿p159）。“经书”授课形式与私塾无异，有三五个学生便可开讲。授课的科目主要有《三字经》、《增广》，程度较好的也讲授《幼学》，有时在家还教学生珠算。1918年李氏五福堂在蔡家冲族祠内，创立了长沙县私立敬宗初级小学校。李氏五福堂家族在蔡家冲置有田产30余亩，由五福堂各房轮流派人经管。该田历年佃给蔡家冲的农户耕种，每年收入的租谷，主要用于族办的敬宗小学全部开支等，因此所招收的本姓子女免收全部学杂费。［3］P331据当地人回忆，李幼云在敬宗小学当过教师，但他的知识比较有限，仅仅能帮助他们李姓家族的孩子进行启蒙教育而已。尽管如此，李幼云家境并不宽裕，“一家八、九口人吃饭，只能过着半饥半饱的生活”［3］p159。李维汉就是在这种贫困的小知识分子家庭环境中，慢慢长大成人的。 1930年（民国庚午年）2月14，李幼云去世。由于“左”倾错误，革命力量遭受很大挫折，反革命力量异常强大，加之其儿子李维汉又为中国共产党重要领导人，就是李氏家族的人都不敢去安葬。拖延数日后，地方才组织人员埋葬在涂冲村石竹坡荒草丛中。关于李幼云和李维汉母亲孙氏的坟墓，还有一些历史值得记载。1984年李维汉身体已极度虚弱，但在他去世前四天即8月7日，李维汉（由其口述，夫人吴景之代笔）仍寄信给其族弟李季凰，并邮来200元钱，要他把李幼云的坟墓稍事修理。同时附李维汉亲自设计的图纸一张，要求李季凰按草图行事，不准改动，而且在信中说：“特别请你注意的，修墓立碑一切费用由我担负，不要惊动当地政府”。（4）因此李季凰便请人树一块碑牌，做成简易坟墓。当李季凰把坟墓做成后拍成照片寄往北京时，李维汉已经与世长辞，但是他那种严如律己的精神，一直在当地成为美谈。1986年，李维汉夫人吴景之率领李维汉的五个子女，罗静松、李曦、李英、李铁映、李铁林回乡省亲，他们在李幼云的简易坟墓前鞠躬，并绕坟转了一圈，以表示对其先祖的怀念。尽管吴景之及家属对这座坟墓表示满意，但是松竹村村民觉得实在有些

月考试卷 - 中学历史教学园地

江苏省盐城中学高二学业水平模拟考试历史试题08、03、13时间75分钟满分100分 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。 1、假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小 A、甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻 B、乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C、丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D、丁同学成了西周王族成员，整日无所事事 2、“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功刻石说的是 A、周天子分封天下 B、秦始皇统一六国 C、汉武帝开拓疆土 D、忽必烈一定乾元 3、有人形象地说南京既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。下列能够反映这种说法的两个历史片断是（） ①英国侵略者强迫清政府在南京江面的英舰上签订不平等条约②洪秀全在南京颁布《天朝田亩制度》③孙中山在南京主持中华民国临时政府第一次国务会议④人民解放军占领南京国民政府“总统府” A、①② B、②④ C、③④ D、①④ 4、《八路军军歌》中唱道：“一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌奔战场。”其中“慷慨悲歌奔战场”指的是 A、发表《八一宣言》，倡导建立抗日民族统一战线 B、发表抗日通电，号召全民族抗战 C、回击皖南事变，打退国民党反共高潮 D、开辟抗日根据地，把敌人后方变成抗日前线 5、“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董必武同志于20世纪60年代写的一首诗。诗中“四十年前会上逢”的“会”是指 A、中共一大 B、中共三大 C、八七会议 D、遵义会议 6、1912年春，南京临时政府颁布了下图所示的文件，下列有关它的说法正确的是 A、宣告了中华民国的成立 B、标志清王朝统治的结束 C、宣布了明确的反帝要求 D、标志中国历史上第一部资产阶级民主宪法的诞生 7、下列与江苏有关的战役是①辽沈战役②淮海战役③平津战役④台儿庄战役A、①②B、②④C、③④D、①④ 8、1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于 A、确立责任内阁制 B、为君主立宪制的确立奠定基础 C、规定首相对议会负责 D、确立君主至高无上的地位 9、翻开美国历史，包括克林顿在内，共有九位美国总统曾在美国国会被提案弹劾。其中包括泰勒、哈里森、克里夫兰、胡佛、杜鲁门、尼克松、里根、布什和克林顿，民主党和共和党领袖都未能幸免。它体现出了美国政体的哪一重要原则 A、中央集权 B、责任内阁制 C、分权制衡 D、联邦制 10、毛泽东说“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”这反映的是十月革命的哪一影响： A、将社会主义由理想变为现实 B、推动了世界无产阶级革命运动的高涨 C、打破了资本主义一统天下的局面 D、成为世界现代史的开端。 11、电视剧《乔家大院》的主人公乔致庸是晋商的主要代表人物，据此推测乔家大院的修建时间应是 A、唐 B、宋 C、元 D、清 12、明清时期统治者实行“抑商”和“海禁”的根本目的是 A、维护封建统治 B、限制工商业发展 C、打击敌对势力 D、防范反清活动 13、“火柴大王”刘鸿生回忆说：“我在重庆办的中国毛纺织工业部、火柴原料厂及兰州办的毛纺厂，都有官僚资本的投资。我原来在上海是大老板，到重庆却成了大老板的伙计，”这一材料说明他所受到的排挤和打击主要来自 A、官僚资本 B、外国资本 C、封建官府 D、地主阶级 14、刘少奇在1956年的一次会议上说：“国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”这次会议应该是 A、中共七届二中全会 B、中共八大 C、中共十一届三中全会 D、中共十四大 15、“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过， 我为人民鼓与呼！”诗中反映的20世纪50年代末的现象，主要由于 A、自然灾害迅速蔓延 B、“左”倾错误严重泛滥 C、苏联政府背信弃义 D、迅速实现工业化的需要 16、20世纪90年代，中国改革开放的重点和标志是 A、深圳特区的设立 B、开放长江三角洲 C、开放海南 D、浦东新区的开发开放 17、下列中国近代的报刊中，未在制造舆论、唤醒民众方面发挥重大的启蒙作用的是 A、《昭文新报》 B、《时务报》 C、《民报》 D、《新青年》 18、开辟新航路的环球航行，先后经过的顺序是 A、印度洋、大西洋、太平洋 B、太平洋、大西洋、印度洋 C、大西洋、印度洋、太平洋 D、大西洋、太平洋、印度洋

中学历史教学常规

中学历史教学常规 历史教学常规主要包括：制定学期教学计划、备课、上课、作业与检测、补偿教学、研讨课与听课、理论研讨、网络教研等。 一、制定学期教学计划 教学计划是指导教学和教师完成教学任务的保证，也是检查教学情况的依据。首先，教师要认真研究课程标准。通过对初中历史课程标准的研究，把握初中历史课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准，了解历史内容安排的结构及内在逻辑关系，增强教学的针对性、主动性、实效性。其次，要研究教材。要通览教材，在重点研究所用版本教材的基础上，也要了解其他版本教材，熟悉并掌握教材编排的意图，特点、结构，明确教材的重点、难点，作到理解教材，加工调整教材、活化整合教材，创造性使用教材。再次，了解学生。了解学生的年龄特征、身心特点、认知规律、已有的认知水平、生活经验、学习兴趣等，既关注全体又尊重差异，以便有目的有针对性进行教学，促进每一位学生富有个性地发展。最后，编写教学计划。包括教材和学生情况分析、学期教学目标、学期教学任务和要求、学期改进教学的具体措施、学期教学进度表及活动课安排等。计划应于开学前交教导处存档备查。 二、备课 备课是整个教学过程中一个极其重要的环节，是上好课、实现教学目标、提高教学质量的关键。坚持个人备课和集体备课相结合，以个人备课为主。备课包括以下环节： 1、备目标。教师要学习研究课程标准、教材和学生的基础上，确定知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标。教学目标要明确历史学习的三个层次的要求：即识记、理解、运用。目标要全面、具体、明确、合理，突出重点、难点，明确教师教什么，学生学什么，怎么学，学到什么程度。 2、备教材。深入钻研教材，分析教学内容在单元、教材中的地位作用，把握教材内容之间的内在联系和逻辑结构，明确教材的历史线索，把握教材中的重点、难点，对教材进行富有个性的加工、调整、重组和艺术性处理。 3、备学生。要了解学生的年龄特点和心理特点，学生的认识水平和学习基础，学生已具备了哪些知识和技能，学习新课可能产生的困难和障碍，了解学生适应和喜欢哪些教学方法和学习方式，充分关注学生的个性差异，使教学设计具有针对性，让每个学生富有个性的生动活泼的发展。 4、备教学策略。教学策略是为达到教学目的所使用的手段和方法。包括：（1）选择优化教学方法。教有法而无定法，要遵循教学规律，根据教学目标、教学内容和学生实际选择恰当的教学方法。历史课常用的方法有：情境教学法、参观法、活动模拟法、活动参与法、讲授法、讨论法、自学辅导法、归纳演绎法、读议讲练法等。（2）研究适合学生的学习方法。从学生的学习实际出发，设计并选择有利于学生学习的方法，历史学习方法分为：知识层次的学习方法有识读、记忆、体验、表述、制表归纳、置疑、比较等方法：技能层次的学习方法有动手、动脑、实践等，通过实践学会正确计算历史年代、正确识读历史地图、准确指认和判断历史事物的空间范围、初步阅读古汉语文献、收集文献资料等；史实与运用层次的学习方法有观察、思考、分析、判断、推理等。（3）选择优化教学手段。要本着实用、适度、高效的原则，根据教学需要和学校教学实际，选择恰当的教学手段。切忌脱离教学目标和教学重点，盲目、过多、过乱使用教学媒体，

第四单元伟大的抗日战争 测试题 - 中学历史教学园地

第四单元伟大的抗日战争测试题 一.精彩四选一（本大题共22个小题，每小题所列出的四个选项中只有一项是正确的。请将各题正确答案的英文字母代号按题号顺序填在下面的表格里） 1. “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……从那个悲惨时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！” 歌曲中“从那个悲惨时候”指的是 A. 七七事变后 B. 红军长征开始后 C. 九一八事变后 D.解放战争后 2. 1936年，一场震惊了世界的兵谏在中国爆发，导致这场兵谏的主要外因是 A.中日矛盾成为国内主要矛盾 B. 张学良.杨虎城发动西安事变 C. 中共倡导建立抗日民族统一战线 D.蒋介石接停止内战，一致对外 3. 假如你在课本剧《西安事变》中扮演一位国民党的谈判代表，那么肯定有一场你与另一位扮演中共代表谈判的场景，那么那位演员扮演的中共代表人物应该是下列的 A.毛泽东 B. 邓小平 C.朱德 D. 周恩来 4.“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”这句诗反映的历史事件对中国产生的最主要影响是： A.中国局部抗战开始 B.红军长征胜利 C.全民族抗战开始 D.国共十年对峙结束 5. 1937年12月，古老美丽的南京城曾经被侵略者变成了“人间地狱”，城内尸骨堆积如山，雪流成河，制造这一暴行的侵略者是 A．美国 B．日本 C．德国 D．英国 6. 抗日战争中，蒋介石曾于1940年9月至电朱德说“贵部窥此良机，断然出击，予敌甚大打击，特此嘉奖。” 蒋介石至电嘉奖的这场战役是 A.淞沪会战 B. 百团大战Ｃ. 平型关大捷Ｄ. 台儿庄战役 7.2010年10月8日晚，美籍华人、张学良夫人赵一荻的侄孙女赵荔向西安事变纪念馆捐赠了7件张学良先生晚年的遗物。这是赵荔女士第二次向该馆捐赠张学良先生晚年遗物。当时，张学良、杨虎城发动西安事变的目的是 A.取蒋而代之 B.逼蒋抗日 C.接受共产党的领导 D.为打击国内投降派 8. 俗话说“相逢一笑泯恩仇”，国共两党在历史上曾有过两次合作，但其中第二次合作是外力迫使的，这次合作初步形成的标志是 A.九一八事变以后 B. 张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏” C.西安事变的和平解决 D.卢沟桥事变后不久，蒋介石被迫接受联共抗日主张 9. 要想了解抗日名将李宗仁率领军队英勇抗日的英雄业绩，最好去参观下列哪一纪念馆 A．九一八事变纪念馆 B．台儿庄战役纪念馆 C．百团大战纪念馆 D．平型关大捷纪念馆 10. 中共七大最主要的历史作用是 A. 确立党的正确领导 B. 制定党的工作任务 C.制定党的政治路线Ｄ.为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备条件 11. 中华民族向来勤劳勇敢，在面对强敌的情况下，能够众志成城，团结御侮，共赴国难。请你指出下列最能反映这一精神主旨的是 A.合作北伐 B.共建黄埔军校 C. 抗日战争 D. 解放战争 12. 一位老八路说“当我们听说日本政府宣布无条件投降时，我们立时呆呆地立在哪儿，没有眼泪，它早干了，……，所有的哭泣.所有的欢笑代表不了我们的心，想笑，因为我们胜利，想哭，那是为我多难的祖国母亲，我们只说了一句话‘我们胜利了’！……，今天是我们的日子，今天是我们子孙应该时刻铭记的日子。”“今天”是 A.1945年8月15日 B.1945年8月5日 C.1945年9月15日 D.1944年8月15日 13. 1942年，美国总统罗斯福对他的儿子说“如果没有中国，假如中国被打跨了，你想一想会有多少日本兵可以因此调到其他地方，他们可以占领澳洲、打下印度……。”罗斯福的话主要说明 A.美国应该支持中国抗战 B.美国对中国的抗战抱有同情心 C美国对中国抗战持观望态度 D.中国抗战有力支援了其它国家的反法西斯战争 14. 中国工农红军取下八角帽，摘下红五星，穿上国民革命军军服，开赴抗日前线应该在 A.九一八事变之后 B.西安事变之后 C.卢沟桥事变之后 D.中共七大之后 15. 近年来随着国共两党互信的加深，随着海峡两岸三通的实现，随着两岸同胞交往的增多，可以乐观地预见两党再次合作的希望。历史上体现国共合作的事件有 ①黄埔军校的创建②北伐战争③南昌起义④西安事变的和平解决 A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 16.某校初二（1）班同学准备举行“1919 —l949 年历史图片展”。小军找到一组《中国军队血战卢沟桥》的图片，你认为它应该归入的栏目主题是 A.国民革命洪流奔涌 B.十年对峙烽火绵延 C.八年抗战同仇敌忾 D.解放战争革命胜利 17.“……鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三十万，三十万同胞，在黑暗中挣扎，三十万，三十万冤魂，在地狱里哭泣。……”三十万同胞的遇难地点是 A.东北 B.北京 C.上海 D.南京 18. 下列关于百团大战描述正确的是（） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 题号12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案

2006年广州“一模”考试分析 - 中学历史教学园地—全国文章

2006年广州“一模”考试分析 一、命题意图和试卷设计 1、题型结构选择题（50%）、材料分析题（26%）和问答题( 24%)的分值分布与2005年广东高考一致，尤其突出对材料题的考查。 2、内容分布中国古代史、中国近现代史、世界近现代史的试题内容基本上符合考试大纲的要求，内容分布与2005年完全一致，突出对中国近现代史尤其是中国当代史（共和国史）的考查。 知识点覆盖率较高。 突出对主干内容和重点知识的考查（见后面分析）。 二、考试结果及数据分析 考前的口号是“把一模当高考，把高考当一模”，体会不同的命题风格和阅卷风格，培养临场应变能力和心理适应能力（一律不改动分数）。 考后的口号是“一模是一模，高考是高考”，只把一模当作一个复习必经阶段。还有两个多月的时间来提高。 第一，一模与高考情况对比分析 命题：人员组成（华南师大、中大、暨大等）、全封闭 考试状态调整：考前一周、考前一天、考前二十分钟、考试浏览试卷、考后不讨论

监考：华附考场、临场适应能力、身体心理调适 答卷：高考答卷设计是大方框，自己分段分层次，与一模的提示性用语不同。 阅卷：华南师大图书馆，流水作业、找得分点，速度非常快（十秒钟一道题，迅速找得分点和关键词），所以答主观题应该干净、清晰、有层次、有条理，让阅卷老师找不到扣分的漏洞。 比起2004、2005年高考，2006年广州一模题目选择题难度稍大，主观题难度基本一致，但有部分题目设计和答案设计不够严谨。 不以题目难度来考学生，只是考察基础是否扎实和能力是否高。 第二，2006广州一模得分情况介绍与其他学校对比： 第三，2006年广州一模历史试题评讲与说明 1、选择题分析：做错的题一定要查书 ①回归教材，落实考点 ②理解重要历史现象、历史概念和历史理论 ③考查阅读、分析、归纳、概括能力（组合式、因果式选择题） ④贴近生活、关注社会 ⑤适当考查与广东地区相关的知识，周年纪念（1936、1946、1956、1966、1976等） ２、主观题分析： ①题目指向明确，对审题的要求比较高。要特别注重审题。 ②充分发挥和挖掘材料题的功能。一定要从材料出发，进行摘抄（如果有要求）和一般意思表述，接着进行分层次的概括。做到“读、找、答”，应该从材料想到教材（与教材的观点是否一致），而不是先答教材的观点再答材料的观点。 2004、2005年高考材料题进一步明确和发挥了材料题的功能。基本命题思路是： 1、题目的答案只能从材料本身寻找；材料的背景内容教材有可能涉及到，但教材只能够帮助学生理解材料，而并不能帮助学生组织答案。这意味着材料的功能并不是引导学生回忆教材，而是提供新的历史信息。 2、重点考查学生对材料的分析，而不是考查学生对教材的记忆。 3、着重考查学生分析因果关系的能力 4、着重考查学生的抽象概括能力——答案的抽象概括化特点 解读：这是2004、2005高考放出的最重大变化，2006年广东历史高考会继续在这方面加强考察，在以后的高考备考中要加以重点关注。 ③2005年问答题命题的基本思路是： 1、选材特点：选材于教材主干知识 2、立意特点：专题化的命题立意，问题之间的梯度化设计意图 3、能力要求：着重于考察记忆能力、多角度分析问题的能力和学生的历史认识 4、答案设计：答案的概括化