STM32Cube - RoadShow Version
认知语言学在英语学习中的运用
Application of Cognitive Linguistics in English Learning By 潘晓雅 Class: English怀o82 Student Number: 08402507 School of Foreign Languages Changzhou University June 2011
Abstract:This paper discusses the application of cognitive linguistics in different aspects of English learning, for example, the prepositions in grammar, vocabulary, listening and reading. The concept of cognitive linguistics is introduced first. Then the article lays out fundamental analyses in these aspects. The application is mainly introduced for the second language learning. With the help of cognitive linguistics, English learners could break through the bottlenecks of English study and make a great improvement. Keywords: cognitive linguistics, prepositions, vocabulary, listening, reading
STM32CubeMX+FreeRTOS学习[7] 软定时器(Lu)
FreeRTOS学习之七：软定时器 前提：默认已经装好MDK V5和STM32CubeMX，并安装了STM32F1xx系列的支持包。 硬件平台：STM32F1xx系列。 目的：学习软定时器的使用。 有时候我们需要定时进行一些例行处理，FreeRTOS提供了软定时器来满足这种需求。软定时器不是FreeRTOS内核的组成部分，它本质上是一种任务，周期性地调用其回调函数。本文例子使用STM32CubeMX配置创建一个软定时器和一个任务，软定时器在回调函数控制LED0的状态，任务控制LED1的状态。 Step1.打开STM32CubeMX，点击“New Project”，选择芯片型号，STM32F103RBTx。 Step2.配置时钟引脚。 Step3.配置PA8和PD2为Output，并把用户标签分别改为LED0，LED1。
Step4.将系统时基源改为TIM4。 Step5.使能FreeRTOS。 Step6.配置时钟树。8M输入时，通过PLL得到72M内部时钟。 Step7.配置FreeRTOS。
在Tasks and Queues选项卡中，默认配置了一个名为defaultTask的任务，其优先级为普通，任务堆栈大小为128字，任务函数名为StartDefaultTask。 双击蓝色的地方，弹出对话框，将任务名修改为LED1，将任务函数名修改为LED1_Task。 在Configure parameters选项卡，使能软定时器，定时器任务的优先级默认为2，定时器队列深度默认为10。(后两个参数在后文有详细说明。) 在Timers and Semaphores选项卡，点击Timers项右边的“Add”按钮，添加一个软定时器，函数改为Timer01_Callback，类型为周期定时器。 注：其他的都使用默认参数。 Step8.生成代码。
浅谈认知语言学
浅谈认知语言学 发表时间：2018-10-22T16:13:42.363Z 来源：《语言文字学》2018年第10月作者：封锋林聖典肖冲 [导读] 认知语言学对于语言学教学具有重大影响和意义，它体现人们对于语言的认知能力，有助于人们对语义的理解。 武警警官学院四川成都 610213 摘要：认知语言学对于语言学教学具有重大影响和意义，它体现人们对于语言的认知能力，有助于人们对语义的理解。框架语义学，作为认知语言学的重要分支，它从语境的角度解释词汇的含义，是人们理解词义的重要联系和过渡过程。然而，人们对于该理论的了解和认识并不多，关注并深入研究该理论的学者也屈指可数。本文对于框架语义学的核心思想、哲学基础、理论目标、理论方法及其在应用中的作用和影响有所探析，同时，对其所得到的评价及几点不足也有所提及。 关键词:认知语言学; 社会语言学; 社会认知语言学 1认知语言学理论概述 虽然语言普遍地只是被看作是人类之间一种交流的工具，但是其认知能力和方法尤为关键，它也是连接各类语言学之间的一个锁链。一个人的认知能力和方法，可以体现出其心理活动以及周围的环境特征。认知语言学的理论方法有很多种分支和分类，例如认知语义学、框架语义学、认知语法、构式语法等。 对于认知语言学的基本思想，乔姆斯基（Chomsky）提出了几个基本假设。其一，语言是一个自足的系统，它具有数学的特征，其自足性使其可以基本脱离范围更广的认知系统加以研究。其二，语法（尤其是句法）是语言结构的一个独立部分，与词汇和语义有着根本的区别。其三，如果意义在语法分析范围内，那么，最恰当的描述方法是通过建立在真值条件基础上的某种形式逻辑[1]。 在认知语言学中，人们对于语义的理解极其重要。正如《认知语言学杂志》（Journal of Cognitive Linguistics）在1990年首刊编者按中所述，认知语言学的研究路向将语言视为“组织、处理、传达信息的工具”，即语言最重要的是语义。所以，语言研究的认知方法主要侧重于语义。其中，框架语义学虽然并不算其分支中最热门的理论，但是，它在理解语义中的作用和影响同样不可忽视。 2框架语义学的基本理论 2.1核心思想 在人们理解词汇和句子的过程中，即在理解一个概念结构中的任何一个概念时，必须以理解它所适应的整个结构为基础，理解它所存在的概念结构，当这样一个概念结构中的一个概念被置入一个文本或交谈环境中时，该概念结构中其他所有概念都自动被激活。那么，基于对框架语义学的应用，人们在词语所激活的语义框架中理解词语的意义，并且，通过对真实场景的反复体验，人们会在大脑中形成一种意象图式[3]。因此，框架是人们在大脑中形成的一种框架概念结构，是一种相对抽象的结构[4]。 2.2哲学基础 框架语义学是由菲尔莫尔最早提出的自然语言语义学的一个具体路向[5]，并以经典主义哲学及皮亚杰（J.Piaget）的楗构论为思想基础。同时，语义又是非自主的，是和经验紧密结合的，那么，语义是以经验为基础的[6]。所以，框架语义学又属于经验主义语义学（empirical semantics）的范畴，它源自经验语义学传统，而不是形式语义学（formal semantics），它与经验之间相互联系，并不代表割裂[7]。因此，框架语义学是以经典主义哲学、建构论以及经验主义为哲学基础的语言学理论思想。 2.3理论目标 框架语义学作为一种理论思想，为词义的研究提供了一种具体且便捷的方式，也为描述新词语创生、旧词添加新义，以及将语篇中各成分的意义组配成语篇整体意义的原则提供了一种有效的方法[8]。因此，框架语义学的理论目标就是在结合语境以及相关背景知识的同时，帮助人们理解词义、句义以及语篇的含义。 2.4理论方法 菲尔莫尔认为，框架语义学中的“框架”并非是在现实中的实体，而是一个概念意识上的原型，它可以充分解释真实情景与词语使用之间相互适应的复杂性，并且受到特定语境的影响[9]。因为语义会随着环境的变化而变化，那么，如果要理解一个单词的含义，就要运用联想的方法，进而掌握与这个单词有关的知识，了解与之相关的同一框架或交替框架的词汇的含义，并且熟悉其语境，理解一个框架中相互联系的概念的含义。 在借助于框架语义学理解语义的过程中，许多多义词都可适用于多个不同的框架，同样的，一种事实经常可以在不同的框架中进行阐述，一个情景可以用两种相对立的方式框定[10]。因此，语言的框架结构还应该是灵活可变的。 3框架语义学在教学中的作用及影响 框架语义学主要是描述语义和句式结构的理论，其应用主要集中在对于意义的研究，尤其是在词汇语义研究方面。例如，陈勇提出，在框架理论的指导下，词汇的同义现象应被分为框架之间的同义、同一框架内的同义这两种情况。而李春华和李勇忠则从认知功能的角度出发，以理想化的认知模型为基础，系统分析了框架转化在建构意义中的重要作用。另一方面，毛海燕以汉语框架网络知识库为基础，研究英汉词汇对比的程序和方式，构建了一个特殊的词汇语义对比模型，并且对该模型进行了一定程度的尝试性应用[11]。类似这类研究都使框架语义学对于语义理解的意义显得尤为重要，使人们对于框架语义学的理解更为深刻，也为语言学中语义语境方面的研究提供了重要的启发意义。 在阐释词汇、句法和语义现象的同时，框架语义学在编撰字典和创新语料库等方面也有所运用，同时，它还有助于第一语言习得、外语学习和外语教学。双语框架语料库可被用于课堂教学过程中，学生学习单词及其语义框架。而语义框架提供的背景知识可以提高学生学习单词及其他新知识的效率。教师则可使用语料库里的有关信息来编写练习，以弥补教学软件的不足。框架语义学作为认知语义学的一部分，是人们理解词义的过渡和桥梁，它以概念框架结构为基础，使人们在理解及表达语义的同时，对其框架中相互联系的概念、范畴及背景知识也有所了解。 4结语 认知语言学框架内的术语研究是一个全新的研究领域，这一领域已开始被冠之以专名“认知术语学”。[10]认知术语学是术语学与认知语言学相结合的产物，其中需要探讨和解决的问题还有很多。比如说，不同类型思维活动之间、某一知识领域概念的不同发展阶段之间存在
认知语言学的语言习得观
认知语言学的语言习得观 任何语言学理论都必须回答三个基本问题（Tay - lo : 2002 : 4 ) : l ）语言知识是什么？2 ）语言是怎样习得的？3 ）语言是怎样使用的？生成语言学和认知语言学对这些问题给出了完全不同的答案。就理论发展过程而言，这很容易理解，因为认知语言学是在生成语言学遇到一些无法解决的问题的背景下，批判性地发展起来的。本文讨论认知语言学的语言习得观，同时以生成语言学的语言习得观作为参照。 2 ．认知语言学语言习得观产生的理论背景与理论基础 目前，关于语言习得的本质问题的各种争论主要集中在两种理论途径之间（Tomasello & Abbo 卜Smith 2002 ) ：生成语言学的天赋论，认知功能学派的使用基础论（学得论）。前者以成人语法为出发点，后者以儿童语言自身为出发点，是在对生成语言学理论的批判过程中发展起来的。因此，二者的对立是必然的。2 . 1 理论背景：生成语言学关于以上三个问题的基本观点生成语言学认为：l ）自然语言由一组统一的抽象的代数性规则组成，这些规则本身没有意义，各组成成分的意义对这些规则也没有什么影响，它是语言能力的核心部分，即普遍语法；2 ）词库包含有意义的语言成分，充当规则的变体。语言能力指本族语中理想的说话者的理想的知识。这一天赋的语言能力假说具有三层意义：l ）儿童语言习得速度快且不费劲，因为儿童一生下来就有完备的语言能力，他们要学的是怎样把语言能力转化为语言运用；2 ）语言输入只起间接作用（诱发天赋的句法结构或设定参数）; 3 ）无论是儿童还是成人的语言都有创造性，因为它由抽象的语法生成。为此，生成语法学家提出了“连续性假说”，认为儿童并不需要或根本不需要学习语言的抽象结构，因为它们作为天赋的语言能力的一部分已经存在于语言器官中，即人类长有一个普遍语法。Pinker ( 1984 : 7 ）指出，如果没有截然相反的证据，儿童的语法规则应该来自与成人的语法规则相同的基本规则类型，而且应该由同一类的基本符号构成。 Pinker ( 1954 , 1959 ）认为，儿童习得语言由两个机制完成：l ）语言中的所有词汇、习语、非常规构式等通过记忆等方式学得；2 ）联结机制将正在习得的语言（指核心结构部分）与抽象的普遍语法联系起来。即语言的边缘部分由学得完成，语言的核心部分（抽象的语法规则）由天赋给定。儿童句法能力受语言行为局限性影响，这种局限性阻碍儿童天赋的语言能力的表达。核心部分既然是天赋的，就不会随学习者个体发展而变化，即所谓的“连续性，，假设（Pinker 1984 ）。这就为其以成人语法来观察与描写儿童语言找到了理论依据。客观地说，生成语言学对以上问题的探索具有重要意义，为揭示语言与认知的关系提供了富有创见的发现与解释。但其两个核心假说一直是辩论的焦点：l ）可学性问题（刺激贫乏假说）; 2 ）普遍语法与特定语言的结构联结问题（连续性假说）。下文将比较讨论。2 . 2 理论基础：认知语言学关于以上三个问题的基本观点认知语言学认为，语言的本质特征是符号性，语言构式都是有意义的语言符号。语言的基本目的之一是为交际服务。语言以使用为基础（usag 二based ) ，语法产生于语言使用。说话者说出和理解话语的认知过程反映出一般认知能力的敏锐的（acute ）专业化过程。语言能力是一个结构有序的由有意义的语言构式组成的清单库。语言能力是认知能力不可分割的
STM32CubeIDE的下载安装及基本配置(超详细)
想象之中 东华理工大学长江学院 江西省抚州市 STM32CubeIDE 的下载安装及基本配置
写在前面：ARM公司的开发工具Keil一直以来都是收费的，还好有俄罗斯人做的注册机，我们学生才有机会白嫖这么久的时间使用，但是之前的注册机破解的Keil马上在2020年5月份过期了 （最新版Keil 注册机，能够注册到2032年。 直接下载：（7天有效） 注意注册机和KEIL软件得以管理员的身份运行。） 而恰好去年意法半导体公司发布了自己新的开发工具STM32CubeIDE，关键是免费的，而且对于Keil，也能减少开发时间，所以在此介绍一下STM32CubeIDE下载安装和基本配置。
STM32CubeIDE的下载 官网下载链接： https://https://www.sodocs.net/doc/9b4290020.html,/en/development-tools/stm32cubeide.html 进入网站后可以看到下图所示的“获取软件”字样（本人将网页进行了翻译） 下载界面针对不同的OS有不同的可执行软件 我们可以选择上图所示的windows下的可执行软件进行下载，默认选择为最高版本，鼠标点击“Select version”（选择版本）按钮便可以选择要下载的其他版本 我们选择目前最高版本进行下载，鼠标点击“Get Software”（获取软件）按钮，将会弹出一个“License Agreement”（许可协议）
我们鼠标点击“ACCEPT”（接受）按钮（下滑浏览完也有“ACCEPT”（接受）按钮）将会弹出如下界面： 我们只需要填写好注册信息，勾选好相应协议，即可在邮箱里面下载安装
如果觉得麻烦，可以通过百度网盘进行下载： 链接: https://https://www.sodocs.net/doc/9b4290020.html,/s/11GSlnyCkjsrnWW2ysoftdw提取码: qv20 鉴于百度网盘的令人头疼下载速度，我也将安装包传至如下网站，网站期限最大7天 下载链接： https://https://www.sodocs.net/doc/9b4290020.html,/download/4d738b33a496ad3a/#6seCqWbl2_sunKnNrVqhjA STM32CubeIDE的安装 STM32CubeIDE安装指南文档下载链接： https://https://www.sodocs.net/doc/9b4290020.html,/document/detail/index/id-219295 鼠标点击en.DM00603964即可下载。 原文档为英文文档，下载完后，打开文档，查看windows的安装教程，如下图所示 可参考原英文文档，也可按照下图指示进行安装。 注意，安装包的存放位置绝对不要出现中文，绝对，绝对，（重要的事情说三遍）否则将会出现安装失败，不清楚的人还以为安装包坏了 STM32CubeIDE安装指南文档提示我们：在安装过程中，操作系统可能会显示一个对话框，指出：“您是否要允许此应用对您的设备进行更改？” 接受（[是]）以继续安装。 下载完安装包，如图所示：
STM32Cube简介
STM32CubeF4 山西大学电子信息工程系王晓峰 Wangxiaofeng@https://www.sodocs.net/doc/9b4290020.html, 特性 一致完整的嵌入式软件，免费提供 在STM32系列之间提供最大的移植性 提供上百个可以轻松理解的例程 高品质HAL代码声纳（CodeSonar?）静态分析工具 STM32F4特性中间件，包括USB主设备和从设备以及TCP/IP栈 免费的用户友好许可证条款 更新机制可以在新的版本放出时给予用户提示 描述 STM32Cube是一款由STMicroelectronics原创倡导的，可以通过减少开发负担，时间和费用使得开发者更轻松的产品。STM32Cube覆盖了整个STM32系列。 STM32Cube包括了STM32CubeF4，STM32CubeF4是一款图形化软件配置工具，允许使用图形化向导来生成C初始化代码。 同时它也集成了一个广泛的软件平台，覆盖了每个系列（例如STM32CubeF4对应STM32F4系列）。此平台包括STM32Cube HAL（一个STM32的硬件抽象层，确保STM32之间最大的可移植性），再加上配套的中间件（RTOS,USB,TCP/IP和图形）。所有嵌入式软件组件提供完整的例程。 STM32CubeF4将开发应用需要的所有类型嵌入式软件组件集成在一个包里。跟随STM32Cube的宗旨，此套组件具有高度可移植性，不仅包括STM32F4，也包括其他STM32系列。
STM32CubeF4完全兼容STM32CubeMX代码生成器，STM32CubeMX可以生成C初始化。包内包括一个底层硬件抽象层（HAL），HAL覆盖了微控制器硬件，集成了广泛的例程，可运行在意法半导体的开发板上。为了用户便利，硬件抽象层为开源BSD许可协议。 STM32CubeF4package STM32CubeF4包含了一套中间件组件，带有对应的例程。它们具有非常自由的许可证条款： 1、CMSIS-RTOS贯彻了FreeRTOS的开源解决方案 2、TCP/IP协议栈基于开源的LwIP解决方案 3、FAT文件系统基于开源的FatFs解决方案，支持NAND闪存访问 4、STemWin，一个专业的图形栈解决方案，提供二进制格式支持，并且基于我们伙伴的SEGGER emWin。 5、完整的USB主从设备协议栈支持。 STM32CubeF4包内提供所有这些中间件的实现示例。 STM32CubeF4包括在STM32Cube包内。请注意STM32Cube将逐步完善并覆盖STM32系列。 订购信息 STM32CubeF4可在意法半导体官网免费下载。 版本历史 2014-2-14第一版
认知语言学的几大理论 [文化语言学视角下的“小清新”]
摘要语言不仅是种自然现象，更是种文化现象。不断发展的现代物质文明造就了语言范式的极大改变，新兴语言现象层出不穷。本文通过对当下流行的“小清新”的用词、体式、意象等方面的调查分析，尝试着从文化语言学的角度对其进行探讨，并力图从语言学层面透析其反映的文化心理。 关键词小清新；文化心理；文化语言学 何谓小清新？ 曾几何时，“小清新”还只是指一份单纯的宁静美好景象。然而，不断发展的现代物质文明在重塑群体精神文化的同时，也造就了语言范式的极大改变，使得“小清新”也已不单是感官上的清新、静美之代名词。 现今所谓“小清新”是从都市和网络亚文化中衍生出来的，代表的是一种审美趣味，一种生活态度。小清新是指喜爱阳光、雨露、蓝天与白云，追求淡雅、自然、朴实与静谧，想象着在精神世界中自我陶醉的一群受众。作为形而上的意识理念总是需要有一个出口来表达情感，释放自我。于是，无论是在电影、小说、音乐还是话语方式，抑或生活情态中我们都可以清晰地找寻到他们的痕迹电影中有“老清新”鼻祖宫崎骏的纯真动漫系列；小说有充满“萌点”的《牧羊少年奇幻之旅》《关于莉莉周的一切》；音乐中亦有干净清澈，低鸣浅唱的小众音乐风与之相衬；时尚教母Lady GaGa总以“出现都要放倒一片”的夸张姿态示人，但同样也有仿佛洁净到不染尘埃的一众人群在执着着棉布裙、海魂衫、帆布鞋。
通过不同形态的文化范式，小清新们多元地向大众显露着他们的追求。语言，作为社会生活的一面镜子反映着“现实世界”。英国语言学家约翰·莱昂斯曾说“特定社会的语言是这个社会文化的组成部分，每一种语言在词语上的差异都会反映使用这种语言的社会事物、习俗以及各种活动在文化方面的重要特征。”不同范式反应的文化心理，都需要通过语言来寻求出口。小清新作为一种新的潮流文化现象，同样也在用语言来塑造他们的文化价值，播撒着他与众不同的温情与文艺的情怀。 关键词——雅致 索绪尔认为，汉语属于“超等词汇的典型”，词汇在汉语中的地位十分突出。词汇本身就是一个文化成果，每一个词都是对客观事物认识、概括，即思维的结果，词汇反应了话语人的心理情态。 语汇是有情调的。就像人说“屁股”是粗俗的，“臀部”像医学术语，如果你说“臀”就稍微有了些调感，而用“人体腰部以下的后侧位置”，那么就显得准确又雅致了。 小清新的话语构成，就是一系列清新标签的集合。小清新们最擅长用淡漠而不失雅致的词藻来描绘其生活的小世界，其语言仿佛缺乏一种现实细节，却是乐于构筑内心世界的自我感知。事实上，用来构筑小清新话语的词应该有两类一种
STM32CubeMX使用说明
STM32CubeMX使用说明 黄盈鑫 目录 安装软件 (1) 安装固件包 (4) 创建一个简单的工程 (8) 安装软件 ●到ST的网站上下载最新版本的STM32CubeMX软件： https://www.sodocs.net/doc/9b4290020.html,/content/st_com/en/products/development-tools/software-development-too ls/stm32-software-development-tools/stm32-configurators-and-code-generators/stm32cubemx. html ●编写这份文档的时候最新版本是V4.17.0将下载后的压缩包解压，双击里面的 SetupSTM32CubeMX-4.17.0.exe文件来安装软件，出现下图的界面的时候按Next按钮继续： ●在下面的窗口中选择“I accept the terms of this license agreement”然后继续按Next按 钮。
●下一个出现的窗口是选择软件安装的路径，默认安装路径是C:\Program Files (x86)\STMicroelectronics\STM32Cube\STM32CubeMX，可以根据实际需要选择别的路径，本次安装在D盘相同的路径上。 ●按Next按钮后弹出一个确认窗口，按确定键确定。 ●接着弹出下图的配置窗口，按原来默认的配置，按Next键继续。
●安装完后，按Next键继续。 ●按Done键关闭下面的窗口，完成所有的安装。
安装固件包 ●点击桌面上的STM32CubeMX图标运行软件。 ●先修改软件包的安装路径，点击help菜单选“Updater Settings”选项。 ●软件包默认安装在C:/Users/XIN/STM32Cube/Repository/目录下，STM32Cube软件包比较 大可以点击Browse按键修改安装的路径。 ●修改完软件包的安装路径后开始安装STM32Cube软件包，点击help菜单选“Install new software and/or firmware packages”选项。
STM32Cube Ethernet IAP example
May 2015DocID025701 Rev 31/19UM1709 User manual STM32Cube Ethernet IAP example Introduction The STMCube? initiative was originated by STMicroelectronics to ease developers’ life by reducing development efforts, time and cost. STM32Cube covers the STM32 portfolio.STM32Cube Version 1.x includes: ? The STM32CubeMX, a graphical software configuration tool that allows the generation of C initialization code using graphical wizards.? A comprehensive embedded software platform, delivered per series (such as STM32CubeF4 for STM32F4 series) – The STM32Cube HAL, an STM32 abstraction layer embedded software, ensuring maximized portability across STM32 portfolio – A consistent set of middleware components such as RTOS, USB, STMTouch, FatFS and Graphics –All embedded software utilities coming with a full set of examples. The In-Application Programming (IAP) is a way to program the flash memory while code execution from the same flash. It provides the possibility to load an application code using high speed communication protocols. This user manual is intended for developers who use STM32Cube firmware on STM32 microcontrollers. It provides a full description of how to implement In-Application Programming (IAP) using Ethernet communication. Two possible solutions are provided on top of the LwIP TCP/IP stack: ? IAP using TFTP (Trivial File Transfer Protocol)? IAP using HTTP (Hypertext Transfer Protocol) Note:This document is applicable to all STM32 series featuring an Ethernet peripheral. However, for simplicity reason, STM32F4xx microcontrollers and STM32CubeF4 are used as reference platform. The same description, file names and screenshot are applicable as well to other series offering Ethernet connectivity, such as STM32F107xx, STM32F2x7xx and STM32F7xx. To know more about the Ethernet IAP example implementation on your STM32 Series, refer to the documentation provided within the associated STM32Cube firmware package. https://www.sodocs.net/doc/9b4290020.html,
认知语言学的参考书目
主要参考文献 石毓智,李讷：汉语发展史上结构助词的兴替《中国社会科学》1998.6 ----论“的”的语法化历程 文旭：《语法化》简介，《当代语言学》1998.3 何刚：语用方式——语用的语法化，《外国语》(上海外国语大学学报)1997.3 刘坚,曹广顺,吴福祥：论诱发汉语词汇语法化的若干因素，《中国语文》1995.3 沈家煊：“语法化”研究综观，《外语教学与研究》1994.4 郝书阁：语法化的泛时性研究，《外语学刊》2000.3 石毓智：《时间的一维性对介词衍生的影响》，《中国语文》1995.1 《汉语语法化的历程---形态句法发展的动因和机制》，北京大学出版社。 石毓智：《语法的形式和理据》，江西教育出版社，2001年。 《语法的认知语义基础》，江西教育出版社，2000年。 沈家煊：《不对称和标记论》，江西教育出版社，1999年。 张敏：《认知语言学与汉语名词短语》，中国社会科学出版社，1998年。 袁毓林：《语言的认知研究和计算分析》，北京大学出版社，1998年。 戴浩一：《以认知为基础的汉语功能语法刍议》，《国外语言学》1990年。 赵艳芳：《认知语言学概论》，上海外语教育出版社，2000年。 张伯江：《现代汉语的双及物结构式》，《中国语文》，1999.3 何自然冉永平主编：《语用与认知---关联理论研究》，外语教学与研究出版社，2001年。 王寅《认知语言学》，上海外语教育出版社，2007年 张云秋《现代汉语受事宾语句研究》，学林出版社，2004年 Fauconnier, Gilles & Mark Turner.1998 Conceptual Integration Networks. Cognitive Science Vol.22(2). Goldberg, Adele E. 1995 Constructions: A Construction Grammar Approach to Argument Structure. The University of Chicago Press. Lakoff,George. 1987 Women, Fire, and Dangerous Things: What Categories Reveal about the Mind. Chicago: University of Chicago Press. 1999 Philosophy in the Flesh----The Embodied Mind and Its Challenge to Western Thought (与Johnson合著).New York: Basic Books. Langacker, R, W.1987/1991 Foundations of Cognitive Grammar, Vol.1,2. Stanford: Stanford University Press. Taylor, John R. 1989 Linguistic Categorization: Prototypes in Linguistic Theory. Oxford: Claredon Press. Haiman,J.1985/1987 Natural Syntax. Cambridge: CUP. 1985 Iconicity in Syntax. Amsterdam: John Benjamins. （1983年6月“句法象似性”专题大会的论文集） Simone, Raffaele.1994. Iconicity in Language. Amsterdam: John Benjamins. （1992年6月“句法象似性”专题大会的论文集） F.Ungerer & H.J.Schmid: An Introduction to Cognitive Linguistics（认知语言学入门）, 外语教学 与研究出版社，2001年。 Paul J. Hopper & Elizabeth Closs Traugott:Grammaticalization. Cambridge University Press ,外语教学与研究出版社， 2001年。 Dan Sperber & Deirdre Wilson, Relevance: Communication and Cognition (关联性：交
STM32CubeMX FreeRTOS
FreeRTOS学习之四：消息队列 前提：默认已经装好MDK V5和STM32CubeMX，并安装了STM32F1xx系列的支持包。 硬件平台：STM32F1xx系列。 目的：学习消息队列的使用。 队列可以保存有限个具有确定长度的数据单元。通常情况下，队列被作为FIFO(先进先出)使用，即数据由队列尾写入，从队列首读出。 本文例子使用STM32CubeMX配置创建两个任务，一个任务每隔一定时间发送一个消息到队列，另一个等待消息并根据消息的内容控制LED的闪烁次数。 Step1.打开STM32CubeMX，点击“New Project”，选择芯片型号，STM32F103RBTx。 Step2.配置时钟引脚。 Step3.配置PA8和PD2为Output，并把用户标签分别改为LED0，LED1。
Step4.将系统时基源改为TIM4。 Step5.使能FreeRTOS。 Step6.配置时钟树。8M输入时，通过PLL得到72M内部时钟。 Step7.配置FreeRTOS。
在Tasks and Queues选项卡，默认配置了一个名为defaultTask的任务，其优先级为普通，任务堆栈大小为128字，任务函数名为StartDefaultTask。 双击蓝色的地方，弹出对话框，将任务名修改为MsgProducer，将任务函数名修改为MsgProducerTask。 点击Add按钮，增加一个任务MsgConsumer，优先级设置为Normal，函数名为MsgConsumerTask。 点击Queues栏的Add按钮，增加一个任务队列myQ01，深度为16，每个单元数据类型是uint16_t。 注：其他的都使用默认参数。 Step8.生成代码。
认知语言学的基本理论及应用解读
——认知语言学的基本理论及应用 一，认知语言学的基本理论 1原型范畴理论（The Theory of Prototypes） 1.1原型范畴理论的发展历程 原型理论的产生经历了一段过程。著名认知语言学家莱考夫（Lakoff.G）曾形象地将经典的范畴化理论的实质比作“容器”，具备定义性特征的个体就在里面，不具备的就在外面。 而著名的哲学家维特根斯坦（Wittgenstein）却提出了著名的“家族相似性”（family resemblance），认为其中类别的成员如同一个家族的成员，每个成员都和其他一个或者数个成员共有一项或者数项特征，但几乎没有一项特征是所有成员都共有的，于是以这样环环相扣的方式通过相似性而联系起来成为一类。即下图方式： 从七十年代开始，以罗施（Rosch）为代表的心理学家和以拉波夫（Labov）为代表的语言学家对cup ,bird ,fruit, furniture, vegetable, toy, vehicle, clothing等概念做了一系列深入的定量实验研究，发现了在范畴化中起到关键性作用的是认知上显著的“原型”理论。 第一，个体范畴化的依据是其属性（attributes）而非其基本特征（essential features）。属性是事物性质的心理体现，与人们认知及现实的互动模式密切相关；基本特征被理解为事物固有的本质属性，它们与主体认知无关，是客观而独立的存在的。 第二，对自然类的范畴化而言，传统理论所说的起定义作用的特征往往难以找到。例如furniture（家具），在著名的Webster英语词典定义为“movable article used in readying an area as a room or patio for occupancy or use （用于装备房间、内院之类的地方，使便于居住或者使用的可移动物件）”，词典只是勉强找出的非确定性的描述，而算不上是可以根据来确切分类的充分必要条件（比如，壁柜、电话、地毯这类算不算furniture？）。
STM32CubeF4例程使用说明
February 2014DocID025922 Rev 11/22 UM1730 User manual Getting started with STM32CubeF4 firmware package for STM32F4xx series Introduction The STM32Cube ? initiative was originated by STMicroelectronics to ease developers life by reducing development efforts, time and cost. STM32Cube ? covers the STM32 portfolio.STM32Cube Version 1.x includes: ? The STM32CubeMX, a graphical software configuration tool that allows to generate C initialization code using graphical wizards ? A comprehensive embedded software platform, delivered per series (such as STM32CubeF4 for STM32F4 series) – The STM32Cube HAL, an STM32 abstraction layer embedded software, ensuring maximized portability across the STM32 portfolio – A consistent set of middleware components such as RTOS, USB, TCP/IP and graphics –All embedded software utilities coming with a full set of examples. This user manual describes how to get started with the STM32CubeF4 firmware package. Section 1 describes the main features of STM32CubeF4 firmware, part of the STM32Cube ? initiative. Section 2 and Section 3 provide an overview of the STM32CubeF4 architecture and firmware package structure. https://www.sodocs.net/doc/9b4290020.html,
认知语言学
概念转喻的本质，分类和认知运作机制 张辉孙明智 （原载《外语与外语教学》2005年第3期） 摘要: 本文通过分析和举例, 说明概念转喻具有以下的特征：（1）概念转喻是一种认知操作，在这一过程和同一认知域中，来源域于为目标域提供了可及性。（2）来源义和目标义之间的关系是偶然性的，没有概念上的必然性。（3）转喻的目标义是突显的，而来源义是作为背景的。（4）转喻作为自然的推理图式在言语行为中起到重要的作用。（5）在转喻三种分类的基础上，我们必须区分高层次和低层次的转喻。（6）概念整合可为转喻的理解和解释提供一定的理据。 关键词: 概念转喻; 分类; 认知机制; 概念整合 1. 引言 转喻研究相对于大量的隐喻研究来讲是很少的。和隐喻一样，过去人们常把转喻看作语言层面上的修辞格。但自20世纪80年代以来，转喻和隐喻一样被认知语言学家看作为是一种心理机制, 这一心理机制构成了人类许多概念形成的基础。在20世纪80年代初，认知语言学家只是在论述隐喻时顺便提到转喻。（Lakoff & Johnson 1980, Lakoff 1987, Lakoff & Turner 1989, Taylor 1995）但从20世纪90年代开始，一些认知语言学家开始关注转喻的研究。（Goossen 1990, Croft 1993, Dirven 1993）。从90年代末开始，陆续出版了一些有影响的论文集。（Panther & Radden 1999, Barcelona 2000, Dirven and Poring 2003）和专著（Ruiz de Mendoza 2002）。但对转喻的本质，分类和其内部的运作机制的研究还存在着较大的分歧，需要对此进行进一步的研究，本文主要就这些方面展开讨论，并指出今后的研究方向。 2．关于转喻本质的研究 关于转喻的定义最早的是源自未知作者的《修辞和解释》一书，它指出“转喻是一个词格，它从近和联系紧密的事物中获得语言形式，通过这一语言形式我们能理解不被该词语命名的事物。”从这一定义，我们可以看到，对转喻的传统解释是基于“邻近”（contiguity）的概念。邻接的概念也反映在Roudet ( 引自Ruiz de Mendoza 2002)的定义中，他指出，转喻是以观念的邻近性为基础的联系（association）所引起的，任何通过联系或转喻的变化都属于这一范畴。但Roudet的关于转喻是概念联系的观点在当时并未受到重视，大部分的关于转喻的研究都集中于Jokobson的横向和纵向轴的双轴理论。他把转喻看成是在横向轴上“语义特征”之间的邻近关系（引自Ruiz de Mendoza 2002）。数十年后，随着认知科学和实验心理语言研究的深入，人们对于转喻的本质的认识更加倾向于概念联系的观点，这一观点对以后的转喻研究产生了较大的影响。
认知语言学作业
网络流行语语音变异分析—基于认知社会语言学视角 于靖 (江南大学外国语学院，无锡050201) 摘要：随着网络E时代逐步深入人心，网民这一群体随之诞生。大多数人在网络上的交流日益增多，网络语言也就传播开来。然而，在网络语言中，网络流行语活跃地存在着，它们以语音、语义和语法的变体得以流传，在众多变体中本文主要以语音变异为主，通过对变异类型进行分类，探讨其存在的认知社会理据，寻找网络流行语语音变异的社会意义建构。 关键词：网络流行语，语音变异，社会认知，意义建构 英文题目：The Analysis of Pronunciation Variation Among Network Catchwords —based on Cognitive Sociolinguistics Yu Jing (School of Foreign Languages, Jiang Nan University, Wu Xi 050201) Abstract: With the development of Network Era, the group of netizen is created. As more and more people choose to communicate on the internet, cyber language is to be fast spread. Meanwhile, the network catchwords play a much more important role among the network languages, which exist with the variations of pronunciation, semantics and grammar. The study focuses on the pronunciation variation, aiming to categorize the variations and seek for the reasons and social meaning construction from the perspective of cognitive sociolinguistics. Key words: network catchwords; pronunciation variation; cognitive sociolinguistics; meaning construction 1.社会语言学 社会语言学是20世纪60年代在美国首先兴起的一门边缘性学科，它主要是指利用语言学和社会学等学科的理论方法从不同的社会科学角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。同时，社会语言学还强调社会这一因素存在于语言研究的各个层面。语言变体可以揭示许多社会因素包括：背景、阶级、区域、年龄、性别、国籍等。社会语言变异是社会意义蕴涵于语言的一个核心手段(Eckert