2014ACM大赛题目
题目描述
恶魔猎手尤迫安野心勃勃.他背叛了暗夜精灵，率深藏在海底的那加企图叛变：守望者在与尤迪安的交锋中遭遇了围杀.被困在一个荒芜的大岛上。为了杀死守望者，尤迪安开始对这个荒岛施咒，这座岛很快就会沉下去，到那时，刀上的所有人都会遇难：守望者的跑步速度，为17m/s，以这样的速度是无法逃离荒岛的。庆幸的是守望者拥有闪烁法术，可在1s内移动60m，不过每次使用闪烁法术都会消耗魔法值10点。守望者的魔法值恢复的速度为4点/s，只有处在原地休息状态时才能恢复。
现在已知守望者的魔法初值M，他所在的初始位置与岛的出口之间的距离S，岛沉没的时间T。你的任务是写一个程序帮助守望者计算如何在最短的时间内逃离荒岛，若不能逃出，则输出守望者在剩下的时间内能走的最远距离。注意:守望者跑步、闪烁或休息活动均以秒(s)为单位。且每次活动的持续时间为整数秒。距离的单位为米(m)。
输入
输入文件escape.in仅一行，包括空格隔开的三个非负整数M，S，T。
输出
输出文件escape.out包含两行:
第1行为字符串"Yes"或"No" (区分大小写)，即守望者是否能逃离荒岛。
第2行包含一个整数，第一行为"Yes" (区分大小写）时表示守望着逃离荒岛的最短时间
第一行为"No" (区分大小写) 时表示守望者能走的最远距离。
样例输入
39 200 4
样例输出
No 197
提示
7 180 9
Yes
30%的数据满足: 1 <= T<= 10，1 <=S<= 100
50%的数据满足: 1 <= T <= 1000，1 <= S <= 10000
100%的数据满足: 1 <= T <= 300000，0 <= M<=1000 1 <=S <= 10^8
题目描述
A group of friends has just completed their CS assignments, and because of the nice weather, they decide to go to Joe's house for a BBQ. Unfortunately, after all that coding, they are too tired to walk. Fortunately, between them they have enough cars to take everyone.
Joe remembers that he needs to stop off at the supermarket along the way to buy some burgers and pop.
Jenn proposes that they stop at her house to get a frisbee.
Jim decides that he doesn't like burgers, and wants to grab a pizza along the way. After having spent so long in the computer lab, Jerry's eyes have become very sensitive to sunlight, so he needs to stop at his house for his sunglasses.
And so it goes: each person needs to run a little errand along the way. At this rate, the friends worry that it will be dark by the time they get to Joe's house. They launch into a heated discussion to about who should go in which car to minimize the time needed for everyone to reach Joe's house. The discussion itself, of course, wastes precious time that could be better spent at the BBQ.
To help the group, you will write a program to settle the discussion by computing an optimal assignment of people to cars. The overall travel time is the maximum of the
travel times of each car. An optimal assignment is one that minimizes the overall travel time.
Your program will be provided with a representation of the roads in the city, in the form of distances between major landmarks. Assume that every car always travels at 60 kilometres per hour (one kilometre per minute). Each stop (at a supermarket, someone's house, etc.) takes five minutes.
Although the friends have many cars between them, to be nice to the environment, they decide to take no more cars than necessary. Each car can take at most five people.输入
The first line of input contains two integers n and m, 1 ≤ n ≤ 15, 1 ≤ m ≤ 1000, the number of people in the group and the number of roads in the city. The places that must be visited along the way are numbered 1 through n. The campus is numbered 0, and Joe's house is numbered n+1. An additional m lines follow, each containing three integers describing a stretch of road. The first two integers are in the range 0 to n+1 inclusive, and describe the two places connected by the stretch of road. The third integer specifies the length of the stretch of road, in kilometres. A road may be taken in both directions. There is a sequence of roads connecting every place in the city to every other place.输出
Output a single integer, giving the number of minutes required for everyone to reach Joe's house using an optimal assignment of people to cars.
样例输入
1 2 0 1 15 1 2 10
样例输出
30
提示
题目描述
Given is
n
points with integer coordinates in the plane. Is it is possible to construct a simple, that is non-intersecting, rectilinear polygon with the given points as vertices? In a rectilinear polygon there are at least 4 vertices and every edge is either horizontal or vertical; each vertex is an endpoint of exactly one horizontal edge and one vertical edge. There are no holes in a polygon.
The first line of input is an integer giving the number of cases that follow. The input of each case starts with an integer 4 ≤ n ≤ 100000 giving the number of points for this test case. It is followed by n pairs of integers specifying the x and y coordinates of the points for this case.
The output should contain one line for each case on input. Each line should contain one integer number giving the length of the rectilinear polygon passing throught the given points when it exists; otherwise, it should contain -1.
输入
Please Input Input Here
输出
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样例输入
1 8 1
2 1 0 2 1 2 2
3 2 3 1
4 0 4 2
样例输出
12
提示
题目描述
Classification levels like Secret and Top Secret are well-known features of military documents. Less well known are integrity levels, which correspond to how
reliable information is.
In the Dynamic Biba integrity model, every user and every document is assigned an integrity level. If a user writes to a document that has a higher integrity level than the user does, the document’s integrity level goes down. Similarly, if a user reads a document that has a lower integrity lev el than the user does, the user’s integrity level goes down. Your job is to keep track of the integrity levels of a number of users and documents. Complicating the matter is the fact that integrity levels aren’t simply numbers; a document might contain very trusworthy information about operations in Afganistan, while at the same time containing less trustworthy information about operations in Iraq.
Integrity levels are speficied by arbitrary labels, along with rules of the form A→B, indicating that integrity level A is at most as trustworthy as integrity level B. The rules satisfy a number of conditions:
?For any label A, A→A is always true, and need not be specified.
?If A and B are two different labels, then it can never be the case that
both A→B and B→A are true. However, it can be the case that
neither A→B nor B→A are true.
?For any labels A, B, and C, if it is the case that A→B and B→C are both true, you can conclude (without it being explicitly specified) that A→C is true.
?For any two labels A and B, there is a label G = glb(A,B) called the greatest lower bound of A and B such that G→A and G→B are both true. Further, for any label L such that L→A and L→B are both true, it is also the case that L→G is true.
You will be given as input the labels and rules defining the integrity levels, as well as the initial integrity level of a number of users and a number of documents. The format will be as follows:
?The first line of the input will contain five integers separated by spaces. These integers are the number of integrity levels ?, the number of rules r, the number of users u, the
number of documents d, and the number of actions a, in that order. None of these five
integers will be greater than 10000. The integrity levels are numbered fr om 1 to ?; the
users from 1 to u, and the documents from 1 to d.
?The next r lines specify the rules. Each line will consist of two integers between 1 and ?, separated by a space. The line “x y” indicates that integrity level x is at most as
trustworthy as integrity level y (i.e. x→y)
?The next u lines specify the initial integrity levels for user number 1, 2, …,u. Each line will be an integrity level number, from 1 to ?.
?The next d lines specify the initial integrity levels for document number 1, 2, …,d. Each line will be an integrity level number, from 1 to ?.
?The next a lines specify the actions; each action will be of one of the following two forms (here, user is an integer between 1 and u, and document is an integer between 1 and d):
?user reads document: The given user is reading the given document. The integrity level for the user should be changed to the glb of the old integrity level for the
user and the integrity level of the document. Output the new integrity level for
the user on a line by itself.
?user writes document: The given user is writing to the given document. The integrity level for the document should be changed to the glb of the integrity
level for the user and the old integrity level of the document. Output the new
integrity level for the document on a line by itself.
输入
Please Input Input Here
输出
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样例输入
9 11 2 3 5 6 9 2 6 9 4 7 5 3 8 7 2 5 3 8 4 5 1 6 1 1 8 4 2 5 9 8 1 reads 3 1 writes 2 2 reads 2 1 reads 1 2 writes 1
样例输出
8 6 2 5 7
提示
[提交][状态][讨论版]
《网页制作》教学设计(优质课比赛优秀设计)
信息技术课虽然已经成为初中的必修科目，但是城乡学生之间掌握情况的差异却相当大，条件好一点的初中学生不仅已经熟练掌握了课本上的内容，还对一些常用软件有所了解；而差一点的可以说是从高中开始才正式接触到信息技术知识的学习，他们需要多锻炼、多指导，所以协作学习对学生的学习帮助很大。 三、教学策略的选择及媒体的使用 在教学策略的选择上，我使用的是任务驱动和协作学习相结合的方法。 任务驱动就是要求本章内容学习完之后，每个小组都要完成自己班级网站的制作，并在全班进行评比，选择最好的作为班级主页挂到学校主页上去，这有助于激发学生参与学习的积极性。 协作学习则是让学生在学习过程中互帮互助，用较短的时间、教少的精力学到更多的东西，完成一个集体项目，让他们在学习之后获得成就感。因此在媒体的选择上，我们使用的是TOP2000系统。TOP2000系统有利于教师进行分组教学和学生作品的点评及成果的展示。教学过程开始之前，教师把学生按座位分成四组，每个组都按学生对计算机的掌握程度平均分配，保证每个组都有计算机操作方面比较突出的，也有相对比较差的，使其形成能够互帮互助的学习小组。并由他们自己选出组长各一名，然后由组长根据组员的情况，确定在班级主页制作过程中主要完成什么任务，也就是说起到一个组织者的作用。做过网页的人都知道，做网页是一项比较费时的工作，而要学生在较短的时间内制作出像样的网页是比较困难的，而在这个过程中，网页的设计占去了相当多的一部分时间，组长把任务分到各组员头上以后，组员就可根据自己要完成的任务相对集中的做某方面的工作，做完以后，组员之间进行经验交流，告诉组员自己的网页是如何制作出来的，在完成自己的网页后，再重复一遍制作过程花费的时间的不多的。这样，其他组员就可在较短的时间之内
网页设计大赛
软件职业技术学院 网页设计大赛 策 划 书 策划单位：社团联合会策划部 策划时间：2014年3月一、大赛主题： 知识源于创作，网页来自新颖 二、大赛背景：
在网站搭建中网页的设计往往发挥着非同凡响的作用，一个网页做的好坏直接影响到能不能吸引访客驻足的时间长短。同时访客多少同时又是体现设计水平的高低。 三、大赛目的： 通过本次网页制作比赛，旨在丰富同学们的课余生活，活跃同学们的思想，拓宽视听范围。体现大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态，培养挖掘设计类与审美类人才，提高同学们对于独具想法、审美设计、统筹规划、技术操作、语言组织能力等。 四、大赛宗旨： 让网页更有魅力 五、比赛时间： 2014年5月日-2014年5月日 六、比赛地点： 软件楼116 七、活动对象： 软件职业技术学院全体12、13级本专科学生 八、比赛项目： 网页设计大赛 九、报名办法： 请各班同学于5月日将职业规划发送到指定邮箱： 十、活动流程： 本次大赛分为初赛和决赛两个阶段进行 1）初赛阶段： 从下发通知时开始投稿，截止到决赛前9天，再由大赛组委会交于相关评委老师评审，决出决赛选手名单，赛前一个礼拜公
布决赛选手名单，进入决赛的选手（12位） 2）决赛阶段： 环节一：需要对初赛作品进行优化，并现在场的观众展现决赛成果。 环节二：抽取操作题，并向在场观众展示实现操作（限时1分钟）。 十一、奖项设置： 第一名：奖励 +荣誉证书 第二名：奖励 +荣誉证书 第三名：奖励 +荣誉证书 最佳创意奖：奖励 +荣誉证书 最佳潜力奖：奖励 +荣誉证书 十二、备注： 1、网页数量不低于10张、且采用不低于8中构造手法。 2、网页路径都采用绝对路径。 3、网页必须原创，一经发现拷贝痕迹立即取消参赛资格。 4、网页主题必须选自：家乡美、学院十周年、个人show 等 软件职业技术学院社团联合会 2014年3月29日
网页制作技能竞赛题
网页制作技能竞赛题 一、内容为制作一个班级网站。 二、制作环境： Dreamweaver，flash，Photoshop等 三、试题要求： 建立网站，站点文件夹名为考生姓名，网站内文件夹要规范，页面要美观大方，色调统一，主题突出。 四、具体要求： 1、在主页上：要有站点标志（用Photoshop 制作一个简单的标志图形）；用Flash制作 一个文字动画（要求切合网站主题）简单的介绍该站点内容，并插入到网页中。（30分数） 2、具体的设计所需图片和新闻文字示例，可在本机素材中查找或使用考试素材，不得 作出一些侵害别人版权的行为。（30分数） 3、页面要求：网页设计要色彩搭配合理；主页整洁、美观；网页主题突出；浏览便捷， 具有吸引力。（35分数） 4、联系方式和版权信息格式为：（5分数） ? 2014 归XXX所有未经许可不得复制、更改 E-mail：XX@XX.XX 联系电话：（0826）XXXXXXX 设计范围： 1、根据要求设计网页，主题，栏目，导航等自行设计。根据主题页面导航条要设计合 理。 2、可以自己制作图片、动画等以增加网页展示效果。 3、网页分辨率要求：以1280*768显示分辨率为准。 4、网站下建立的目录结构应清晰，除首页外、图片、动画等应放在相应的文件夹下， 并且所有文件、图片、动画、子文件夹名都必须使用英文小写字母。 最后将结果显示在IE浏览器中。 网站从内容上划分可分为六个模块，分别是“动态”、“风采”、“学习”、“交流”、“资源”、“联系”，而网站会再对每个模块进行细化划分，不要求全部做完,但首页上要有体现，具体划分方法可见图1。
图1 网站内容结构图 本次内容模块主要从实用性出发，力图将班级各方面的内容从网页中展示出来，方便班级中的每一个成员浏览，方便以最快的速度从网站中获取所需的内容。 我们从“动态”模块中获得班级的最新资讯，包括活动通知、教务通知及其它的通知，也可以查看网站的最新动态，包括班级微博所显示的内容，同学们的语录，及网站的留言。 从“风采”模块中查看校、班级曾举办或正在举办的活动，可以查看我们班中的每一个成员，或者是小组，甚至是整个班级的荣誉。从“学习”模块中，可以关注到班级专业发展的各种学科的资讯，还有现在上课或课程设计时的学科任务通知，还可以在本模块中的“作业讨论”分支与大家讨论各学习上的知识。从“交流”模块中，我们可以讨论就业、娱乐和情感等方面的内容，形成一个良好的互动的气氛。我们还可以方便地从“资源”模块中获取到在班级成长过程中的竞赛、娱乐、学科、会议、活动等资源。最后，本网站还提供“联系”模块，我们可以以最快的方式获得与各干部、同学、老师的联系方式 三、评比标准。 评分：1、能进行站点的正确设置，制作FLASH动画(30分) 2、网页设计要接近效果图；
主持人大赛参考提问
主持人大赛参考题目（由评委或观众提问） 1、怎么看待这次比赛 2、作为元旦晚会主持，开场白时同伴抢了你的台词，轮到你时， 怎么办。 3、作为讲赛比赛的主持，已经到了评委该公布结果的时候，但评委还没有讨论完，这时候，你作为现场主持人，你该怎么办 4、作为大赛的主持，在报选手的名字的时候报错，怎么办。 5、作为大赛主持，有位女选手被淘汰在台上失声痛苦，你怎么办 6、作为大赛主持，在登台的时候扭了一下脚，你怎么办。 7、作为大赛主持，选手开始陈述20秒钟左右，话筒失声。这时你怎么办 8、假设你正在主持颁奖典礼，你说错了颁奖嘉宾的名字怎么办 9、假设你正在主持颁奖典礼，你点的颁奖嘉宾没在现场，你怎么 10、作为元旦晚会主持，在等待零点钟声的敲响时，临场台词 11、作为圣诞晚会主持，在登场报节目时你踩到了前一位主持的裙子，导致她差点跌倒，你怎么应对 12、作为讲赛比赛的主持，在选手演讲时，现场很乱有些观众在聊天，影响到了选手的发挥，你怎么办
13、作为十佳歌手大赛主持，在将要宣布晋级名单的时候，现场观众异常激动，都在高呼自己支持的选手名字，你怎么办 14、做为知识竞赛的主持人，在有足够多的题目的前提下，当选手抽到了上一位选手答过的题，你怎么办 15、做为知识竞赛的主持人，由于工作人员失误，第三环节的题目与第一环节的题目完全重复，你怎么办 16、做为舞蹈大赛的主持人，一个很抒情的舞蹈的音乐被错放成一个很劲爆的音乐（要求重放音乐），你怎么办 17、作为十佳歌手大赛主持，一位选手没有跟上节奏，在介绍下一位选手之前，你要怎么扭转现场气氛 18、宣布晋级完名单的后。下面工作人员给你打提示版说你落下了1号选手，你怎么办 19、你认为主持人应该具备什么条件？ 20、如果你主持的节目有嘉宾是儿童，且儿童不配合主持，你怎么办？ 21、如果现在，我赋予了你这样一个权力：在今天的出场选手中挑出一名，取消他的参赛资格，你会怎么做？ 22、一个美国访问团来我们丹东六中访问，临走的时候，你受命设计一件精美的小礼物送给美国友人，你打算怎样设计这件礼物？为什么？ 23、请注意观察坐在你面前的各位评委，凭你的感觉，其中的哪一位
主持人大赛题目
1.主持过程中突然停电了该怎么说才能化解尴尬？ 2.作为讲赛比赛的主持，已经到了评委该公布结果的时候，但评委还没有讨论完，这时候，你作为现场主持人，你该怎么办? 3.作为校园形象大使大赛主持，在登台的时候扭了一下脚，你怎么办? 4.作为校园形象大使大赛主持选手开始陈述20秒钟左右，话筒失声。这时你怎么办. 5．请用“大学”、“社会”、“向往”、“挫折”串成一段你对现在大学的看法。 6．请你用下面的一个歇后语形容一位评委： 太平洋的警察—管的宽 门缝里看人—把人看扁了 猪八戒照镜子—里外不是人 老虎的屁股—摸不得 骑驴看账本—走着瞧 7.读一段绕口令： 山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。 8.请用不同的语气（陈述，怀疑，愤怒，感叹）朗读下面一句话: 你说，那不是真的 9.如果一位演员表演时摔倒，被迫结束他的节目，作为主持人，你会在台上说什么？ 1
0."所有主持人当中你最喜欢哪一个主持人呢？为什么？请用三分钟中时间简述。 1 1."如果你、我、和在座的某一位评委共同乘坐一个热气球在渤海上空飞行，突然，气球发生了故障，开始不断的下沉，我们把沙袋、水壶、木头凳子、望远镜等等能够扔下去的东西都扔下去了，气球还是在不断下沉，看来，需要我们当中的一位做出牺牲了，那么你来决定，把谁扔下去？请重点 说明为什么？ 12."你认为怎么样才算是一个好主持人。 1." 停电，主持人可以献唱一首歌，让观众拿出手机、荧光棒互动. 2.我想很多的参赛者都很优秀，现在也在紧张自己的成绩，那么我相信在座的观众也是非常想知道答案的，那么在我公布答案之前不妨我们来猜一下，你觉得谁是第一名呢，为什么？ 3.打趣自己。主持没形象的扭了一脚，正是为了衬托我们今天即将上台的各位优秀的校园形象大使们. 4.运用我的肢体语言来表达我的陈述（可以是一段舞蹈）或微笑的面对观众等候话筒修复（相信会很快）。 1 1."我自己,大家把权利交给我,但我无权决定他人的生死,只有自我牺牲.
《网页制作》教学设计(优质课比赛优秀设计)
《网页制作》教学设计（优质课比赛优秀设计）《网页制作》教学设计 一、教材或教学内容分析 本章内容在本教材中的位置处于第五章，是在文字处理(Word2000)和网络基础及因特网应用两章之后。学生所学的文字处理软件Word和将要学习的网页制作软件Frontpage同是Microsoft公司的产品，在软件的使用上有很多的共通之处，所以在学习frontpage的时候，很多内容可以让学生自学，而不必面面俱到地在课上讲授。而第四章网络基础及因特网的应用又为学生对网页的理解奠定了基础，学生对网页中的基本元素——文字、图片、动画、声音等都有所了解，而网页的制作就是将这些元素重新组合到网页上，学生要学的就是这种组合的方法。所以说，虽然大多数学生以前都未接触过网页的制作，但有了以上这些基础，学起来就轻松多了。 本章内容按照学生已有的基础，我对教学内容分了一下类，也为教学的组织工作打下一点基础。本章内容主要由网页基础知识、网站的建立和管理、网页的制作、创建超链接、图片的处理、网页框架。 重点是网页的制作和创建超链接，学会了这些就可以开始简单的网页制作了。 难点是网页框架，这部分相互之间关系比较复杂，必要时，老师在对各组个别辅导时，可以给予分别讲解。 这个分类可以为组长安排各个组员的任务提供参考，使分工更加合理。 二、教学对象的分析 第 1 页共 6 页 信息技术课虽然已经成为初中的必修科目，但是城乡学生之间掌握情况的差异却相当大，条件好一点的初中学生不仅已经熟练掌握了课本上的内容，还对一些常
用软件有所了解;而差一点的可以说是从高中开始才正式接触到信息技术知识的学习，他们需要多锻炼、多指导，所以协作学习对学生的学习帮助很大。 三、教学策略的选择及媒体的使用 在教学策略的选择上，我使用的是任务驱动和协作学习相结合的方法。 任务驱动就是要求本章内容学习完之后，每个小组都要完成自己班级网站的制作，并在全班进行评比，选择最好的作为班级主页挂到学校主页上去，这有助于激发学生参与学习的积极性。 协作学习则是让学生在学习过程中互帮互助，用较短的时间、教少的精力学到更多的东西，完成一个集体项目，让他们在学习之后获得成就感。因此在媒体的选择上，我们使用的是TOP2000系统。TOP2000系统有利于教师进行分组教学和学生作品的点评及成果的展示。教学过程开始之前，教师把学生按座位分成四组，每个组都按学生对计算机的掌握程度平均分配，保证每个组都有计算机操作方面比较突出的，也有相对比较差的，使其形成能够互帮互助的学习小组。并由他们自己选出组长各一名，然后由组长根据组员的情况，确定在班级主页制作过程中主要完成什么任务，也就是说起到一个组织者的作用。做过网页的人都知道，做网页是一项比较费时的工作，而要学生在较短的时间内制作出像样的网页是比较困难的，而在这个过程中，网页的设计占去了相当多的一部分时间，组长把任务分到各组员头上以后，组员就可根据自己要完成的任务相对集中的做某方面的工作，做完以后，组员之间进行经验交流，告诉组员自己的网页是如何制作出来的，在完成自己的网页后，再重复一遍制作过程花费的时间的不多的。这样，其他组员就可在较短的时间之内 第 2 页共 6 页 掌握比较先进的网页制作方法，而不必再花那么多时间去探索。因为每位组员都必
网页设计制作员竞赛方案
2013年上海市职业技能竞赛 市级一类竞赛 网页设计制作员 决赛方案 上海市职业技能竞赛组织委员会 二○一三年五月
目录 1. 简介 (1) 1.1项目名称 (1) 1.2项目说明 (1) 2. 决赛内容 (1) 2.1技能模块内容及要求 (1) 2.1.1模块一：网站总体设计 (1) 2.1.2模块二：网页设计制作 (2) 3. 评分标准 (3) 4. 安全规定 (3) 5. 材料与设备 (3) 5.1基本设施清单 (3) 5.2参赛选手自备的材料、设备和工具 (4) 5.3竞赛场地禁止使用的材料和设备 (4)
1. 简介 1.1项目名称 网页设计制作员 1.2项目说明 本竞赛项目内容以网页设计制作员（三级）国家职业标准为参考，竞赛内容由2个操作技能模块组成，决赛时间为3小时。 本方案是对上海市一类技能大赛决赛内容的框架性描述，正式决赛内容要求以决赛题为准。 2. 决赛内容 本方案所描述的内容在一般情况下为决赛内容，如参加竞赛的人数较多，则操作技能需进行复赛，复赛内容可参照本网页设计制作员（三级）的二类竞赛内容。 2.1技能模块内容及要求 本项目技能模块分成网站总体设计和网页设计制作2个模块，时间合并计算为3小时。 2.1.1模块一：网站总体设计 1．网站创意设计： （1）网站需求分析； （2）根据网站主题设计网站用户体验（UI） （3）分析和量化网站用户体验的四个关联要素； （4）根据文档规范要求编写网站设计方案；
2．网站结构设计： （1）根据网页功能需求设计网站层次结构； （2）根据文档规范要求编写网站层次结构设计文档；3．网站视觉设计： （1）设计网站界面视觉效果方案 （2）设计网页动态效果方案 2.1.2模块二：网页设计制作 1．制作页面效果图（使用PhotoshopCS3） （1）运用形式感法则设计版面； （2）划分网站首页的功能区域； （3）按照色彩使用法则明确功能区的色彩； （4）按照版面设计的原则进行初步排版； （5）确定版面文字； （6）确定动画及音乐等媒体效果； 2．制作网站主标识（Logo） （1）使用Adobe Photoshop CS3制作网站主标识（logo）；（2）设计字母标志； （3）设计概括形体； （4）选择字体及位置； 3．制作网站导航 （1）根据网站的信息量及网站风格设计导航； （2）根据用户需求和网站风格设计不同形式的导航；4．制作Flash动画 （1）应用Adobe Flash CS3软件进行特殊效果处理；（2）应用ActionScript实现交互式flash制作； 5. 制作网页动态效果 （1）设计制作视觉效果样本； （2）使用网页脚本程序实现网页动态效果；
主持人大赛题目
比赛规则：魅力印象——自我介绍，每人20秒 艺术风采——时长2分钟，形式不得采用朗诵、台词对白 这两种语言类表现形式 谁与争锋——抽签决定两人组合，根据所选命题，经过准备后，共同配合完成该题目，时长必须满3分钟。 巅峰对决——抽签决定两人组合，根据所选命题，分角色开始现场辩论，时长3分钟 评分规则：评委对艺术风采、谁与争锋、巅峰对决三个环节进行现场评分，每轮以十分制计分，去掉最高分和最低分，取其平均分为选手本轮最后得分，二十进十根据前两轮累计得分排序决定晋级，十强选手根据三轮比赛累计分数进行排序，决出最终名次。（关系到晋级和最终名次评定时，如得分出现相同，则通过加试题决出胜负） 谁与争锋题目： 1、请根据道具——天士力的C胞水，用幽默风趣的语言为其做产品推介。 2、请根据现场道具（白菜）共同主持一档非美食节目。 3、合作主持今天的魅力星主播的总决赛，但是要求每一个人一次只能说四个字，不能多也不能少。 4、请选手与神秘嘉宾配合主持一档养生节目。 5、合作主持猪八戒和嫦娥的婚礼。 6、请两人以主持人的身份交替地用一句话来描述整个决赛现场，要求每一句话里有一个字“不”。 7、共同主持一台主题晚会——重阳节晚会。所说的每一句话前面都
要加三个字“俗话说”。 8、请用“梅兰竹菊”四种植物来描述一下现场的两位主持人，要求必须体现“梅兰竹菊”这四种植物的特点。 9、请共同主持《走遍中国》节目，要求选手每句话中必须出现“淮安”。 10、请发挥想象，轮流用体育用品或体育项目来比喻生活当中的诸多现象。 11、请轮流用“如果我是什么，我最爱什么，最恨什么”的语言格式，进行现场脱口秀，比如说“如果我是云，我最恨什么，我最爱什么”。 12、用“因为……所以……”造句，一个人说因为，一个人接所以后面的话，接得要独特新颖，使整句话变得有意义，一句话造完双方身份开始反转。 巅峰对决环节题目： 1.有人说：有好脸就有好工作，知识不一定改变命运，但整容一定改变人生。请问这是不是一个看脸的社会？ 正方观点：这是一个看脸的社会。 反方观点：这不是一个看脸的社会。 2.很多年轻人选择在大城市打拼，追逐梦想。但是北上广这些大城市的生活成本极高，压力极大，面对现实你会选择大城床还是小城房？正方观点：选择大城市的一张床，我愿意在这一张床大的地方里拼出一个美好未来 反方观点：选择小城市的一套房，可以好好的享受人生，拥有更高的幸福指数 3、自从爸妈会玩微信朋友圈，年轻朋友们就有新的顾虑，那就是朋友圈到底要不要屏蔽父母呢？
网页设计与制作竞赛试题
衢州市中职计算机教师专业技能竞赛 项目：网页设计与制作 类型：个人项目，赛时：180分钟 请竞赛选手在180分钟之内，利用提供的素材，设计制作基于互联网环境的静态网页。 一、作品主题 主题为“蛋糕销售网店”。 二、作品要求 1.在E 盘上用参赛选手的姓名（拼音）命名创建文件夹，并在根目录下创建站点： “蛋糕网店”，在该站点下创建若干文件夹用来存放网站的各类资源（如：图片、FLASH、js、子网页、模板和库文件等），要求文件名称命名规范。在根目录下 创建主页文件(index.htm)，在子页文件夹下创建不同的子页，合理命名及网页 标题。网站要求使用IIS配置并发布。 2.围绕主题，参赛者利用Dreamweaver、Flash、Photoshop/Firework等工具制作 个性、美观的网页。要求设计自己的网站Logo，至少制作一个FLASH动画插入 到网页中。 3.主页制作： 使用Div+CSS或表格布局； 链接设置：要求对默认的链接样式进行修改，具体样式需符合网站风格； 合理使用各种网页元素：包括文本、水平线、特殊字符、图像、FLASH动 画等，并对样式进行相应的设置； 主页与其他子网页要有相互链接，主页中的链接数量不少于10个（包括： 至少4个子页链接，及外部链接、邮箱链接、空链接等）。 4.为了调查消费者对蛋糕的不同需求及喜好，设计一个表单网页进行数据收集， 要求： 创建表单，使用表格布局； 合理添加表单对象（文本域、文本区域、单选按钮、复选框、按钮、列表等），
设置表单元素属性，网页中表单对象的数量不少于15个； 运用简单的js代码或行为，对部分表单对象进行验证； 设计表单对象的样式。 5.用来显示具体商品信息的子网页若干，子页数量不少于3个；链接清晰，能返 回到主页。 6.jQuery动画应用：根据提供的3个jQuery动画文件及其他文件，合理使用源文 件和代码，任选其中的一个动画效果经过合理修改后应用到主页中。 三、比赛及保存要求: 1.参赛者在规定时间内按竞赛试卷要求进行制作。 2.用竞赛组委会提供的素材，选手不得自带素材。 3.网页中涉及的所有"路径"必须使用"相对路径"。 四、有下列情况之一者，认定为无效作品，成绩计零分: 1.不按参赛要求建立站点、文件夹及文件命名的。 2.不按参赛要求及竞赛规则考试的。 五、竞赛规则: 1.参赛选手的操作机位由抽签决定。选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥。 2.参赛选手不得携带移动硬盘、优盘、MP3等物品进入赛场。 3.参赛选手须提前10分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证。按机位号入 座。 4.比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。竞赛 期间的食品和饮水由赛场统一提供。 5.比赛过程中如发生机器故障，必须经监考老师确认后方能更换机位。 6.比赛过程中选手不得相互讨论交流。 7.选手没按指定位置存放文件将不计入成绩。 8.比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。
中职网页设计比赛方案
网页设计比赛方案 一、参赛对象：1013、1102 二、参赛时间：5月20日——6月10日 三、参赛内容及设计要求： 1、网页内容健康、合法、安全、不得有恶意代码，可运用多项网络技术。 2、参赛作品要求内容积极向上，形式新颖，构思独特，有开创性；页面协调统一，能够引发浏览者的视觉享受；网站内容丰富，实用性强；网页标志鲜明突出，网页显示速度快；有效运用网页特效，有较强的艺术表现力和感染力；导航明显突出，方便快捷。 3、选手可根据自己掌握的网页技术自由创作，但必须主题明确，构思新颖.。 4、页面深度必须在3层左右，网页的总页面数不少于8页，全部文件的总容量不超过20M。 5、网页规模：网页的深度至少包括二级页面，以4~7个页面为适宜。 6、作品中所有文件均要以小写字母或阿拉伯数字命名；由于系统对字母的读写敏感，请不要采用中文作为文件名且一律使用小写字母。 7、作品制作规范符合要求；作品首页请一律采用index.htm 或index.asp等文件名。 8、超连接的路径为相对路径，所有路径都必须正确而且不作空白。 9、我们鼓励原创，允许模仿他人但不可以直接利用他人模板，完全盗用模板者一律无条件退出比赛。 四、评选原则：以页面设计为主，兼及内容、网页动态技巧。 五、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。 六、评分标准（百分制） 1.内容质量（20分） 内容健康、充实且积极向上；内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色；分突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设 设计思路清晰，明确表达设计意图； 2、网页结构（15分） 框架及表格结构清楚合理，页面内容清晰明了。 子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口较为轻易 没有空链接和错误链接。 3. 版面与视觉感受（40分） 浏览页面时不得出现乱码，无因布局不合理而出现的表格错位情况 图片使用得当，网页内各个元素搭配合理，色彩搭配协调，页面美观。 4. 网页创意（25分） 5. 页面具有较强的个人设计创意。（10分） 网页整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理。
最新主持人比赛即兴问答题目汇编
1.参赛对你有什么影响？ 2.觉得自身最大的优势是什么？ 3.有没有信心？ 4.怎么看待这次比赛？ 5.觉得场上最优秀的选手是谁？ 6. 你最欣赏的主持人是谁？是否能谈谈欣赏他（她）的理由？ 7.正在主持节目时,现场很乱,观众们都在互相聊天等情况,很少人听选手的讲话,在这种情况下,他该怎样做. 8.在娱乐节目颁奖典礼和给科技工作者的颁奖典礼中不同的主持特点. 9.如果现在，我赋予了你这样一个权力：在今天的出场选手中挑出一名，取消他的参赛资格，你会怎么做？ 10.如果你长得特别像某一个歌星或影视明星，你想不想去参加“超级模仿秀”呢？为什么？ 11 请注意观察坐在你面前的各位评委，凭你的感觉，其中的哪一位给你打的分数可能是最低的？为什么？ 12、怎么样才算是一个好的主持人？ 参考答案：漂亮的外表、高雅的气质、坦荡的襟怀、深邃的智慧、流利的口才、 优美的声音、商讨的仪态、稳重的举止、潇洒的风度、独特的风格。 13、你认为主持人应该具备哪些综合素质？ 参考答案：良好的口才和表达能力、相当好的应变能力、稳健的台风、大方、放得开； 答：节目主持人，集采、编、播于一身，从节目的采制到播出，既是节目的播出者，又是节目的制作者和组织者。主持人是节目的灵魂，一举一动，一言一行，都会在观众印象中留下好与不好的形象。为了维护新闻媒介的声誉，节目主持人时时刻刻要完善自己的素质，塑造好的形象，使它美些再完美些。首先是外形美和心灵美和谐统一。外形美指：容貌、仪表、姿态、言谈和举止的美；心灵美指：思想、情操、志趣、性格和道德的美…… 14．学历与技能哪个重要？ 参考答案：总的来说都比较重要，但是技能比学历更为重要，因为技能是专业或工作要实际去操作用到的，而学历只是代表你的学习经历，如果学历再高，而技能不行，以后还是会被社会淘汰的，而技能好学历不是很高，在实际是还是有被提升的机会的。因为不管是哪个老板，他只看你的实际工作效果，不会关注你的学历的。 15、据报道，为了求职大学生整容手术已经兴起。请问您对这一现象持什么看法？ 参考答案：好的容貌并不就等于能找到好的工作岗位。没有能力的扶持，再好的容貌也成了无泉之水，无本之木。追求外在美，忽视思想境界、整体素质、内在美，实在是舍本求末。
技能大赛网页设计与制作模拟试题
湖南省高等职业院校计算机网络技术专业技能抽查考试网站设计与制作项目测试试卷(编号07 ) 第一部分考试说明 一、技能抽查考试内容发布 网页设计与制作项目考试内容共分四个组成部分,其中: 1.网站策划部分,占总分的比例为10% 2.网站图片设计与制作部分，占总分的比例为15% 3.网站动画设计与制作部分，占总分的比例为15% 4.网页内容制作与美化部分，占总分的比例为60% 二、技能抽查考试相关设备及材料清单 1台计算机（cpu1.0GHZ以上，内存1GB以上） 第二部分网站设计与制作部分 一项目背景 1.项目目标 通过设计与制作“家”台湾旅游网站，按照静态网站“网站需求分析→网站栏目设计→网页美工设计→网页素材编辑→网页编辑制作→网页提交”的开发流程，运用相应的制作工具，完成静态网页设计与制作等工作任务。 2.项目描述 “家”台湾旅游网站是一家以介绍台湾风情的网站，该网站主要包括有介绍台湾的风景、小吃、旅游路线、风土人情等。该网站希望向大众介绍台湾的情况，推荐区台湾旅游的路线。 二项目设计与制作内容 1.网站策划部分 通过分析项目表述和网站素材，根据网站策划模块文档的格式写出文章的栏目策划，并做出必要的说明。 注意： （1）网站整体规划合理，主题鲜明、重点突出，栏目统一规划，数量适中，栏目设置无重叠交叉，网站结构清晰、层次清楚；
（2）网站策划文档在考试结束前保存到“d:\提交资料\”目录中。 2.网站图片设计与制作部分 根据网站整体效果需求完成以下图片设计与制作： （1）完成网站LOGO的设计与制作； （2）完成网站中所需背景图片的设计与制作； （3）处理网站中所需的图片（例如：修改图片大小、色调、效果等）； （4）能把图片插入到网页中，并正确显示。 注意： （1）网站中必须设计与制作LOGO； （2）网站中所有图片均必须放在站点根文件夹内的images文件夹中，此为评卷根据。 ３.网站动画设计与制作部分 根据网站整体效果需求完成以下动画设计与制作： （１）设计与制作网站广告动画的背景： （２）应用关键帧、形变、运动、遮罩等动画形式制作文字或图片的动画效果： （３）能把动画插入到网页中，并成功播放。 注意： （１）一个网站至少包含１个FLASH动画； （２）网站中所有FLASH均必须放在根文件夹内的FLASH文件夹中，此为评卷根据。４.网页内容制作与美化部分 根据网站整体效果需求完成以下网页内容的制作与美化： （１）建立网站站点； （２）建立网站页面（首页为：index.html），页面元素完整； （３）应用表格或者DIV+CSS布局页面； （４）在页面中插入文字，并用CSS美化文字大小、字体、颜色等效果； （５）在页面中添加超级链接，并用CSS美化超级链接； （６）应用CSS美化网页中的其他所需元素； （７）建立模板，并制作其他页面。 注意： （１）网站站点根文件在考试结束前保存到“d:\提交资料\”目录中： （２）至少完成3个页面及以上页面，页面标题栏、状态栏、版权、ICP备案编号等信息齐全； （３）页面中超级链接如没有链接页面以空链接（#）代替； （４）页面中超级链接主页与二级页面链接正确，分页面可直接返回主页，链接提示、颜色、描记等应用恰当； （５）网站中所有CSS均必须放在站点根文件夹的CSS文件夹中，此为评卷依据。
主持人比赛即兴问题及答案
1、为什么要报考播音主持专业？ 答：完全是因为自己喜爱语言和艺术，心灵深处的梦想，不肯轻言放弃。希望从事播音主持这个专业，我想这给予我的不仅仅是我对这份职业简单的“喜欢”二字，而是积蓄已久的一种情感。播音员的一面是刚性的，它可以越来越深入，越来越锐利；而主持人的另一面，是情感的、内在的、心灵的部分，则应该是柔性的。如果两端都能充分发展，我想整个过程对我而言就是最美好的，在探询刚性本质的同时又揭开人的心灵，窥见灵魂，这不是其他任何的职业都能做到的。而我就会沉浸在这种美好中，希望能在这个行业内成长。 2、你最欣赏的主持人是谁？是否能谈谈欣赏他（她）的理由？ 答：我欣赏的主持人是杨澜理由：在众多优秀主持人中，我欣赏杨澜还是多一点，淡定微笑，知识广泛，亲切随和，自然睿智，落落大方，谈笑风生，主持节目挥洒自如，这样的欣赏过程对我来说也是一种享受，一个女子身上融入了智慧与美丽，并且敢于挑战自我，在我眼里，杨澜是最美丽的智慧女性，喜欢她那种轻松自然的主持风格和她丰富的人生阅历。 3、你认为做主持人应具备哪些综合素质？ 答：节目主持人，集彩、编、播于一身，从节目的采制到播出，始终既是节目的播出者，又是节目的制作者和组织者。主持人是节目的灵魂，一举一动，一言一行，都会在观众印象中留下好与不好的形象。为了维护新闻媒介的声誉，节目主持人时时刻刻要完善自己的素质，塑造好的形象，使它美
些再完美些。它不仅表现了形象美，还要表现了心灵的美，对社会对人民起到教育、鼓舞、熏陶和感染作用。这就需要主持人经过苦心构思、精心设计、雕塑自己的任务。外形美和心灵美和-谐统一。外形美指：容貌、仪表、姿态、言谈和举止的美；心灵美指：思想、情操、志趣、性格和道德的美。概括的说，主持人要具备三大综合素质：（一）政治互素质思想水平是主持人素质中的根本，它不仅是一个社会人的思想根基，而且主持人作为电视机构的代表，作为一个节目的标志，其观点、言论不仅关系到电视机构的声誉，甚至会影响到整个社会。因此，主持人必须首先要有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准。（二）精神素质主持人的美好形象往往通过人格、修养、风度、气质等状态反映出来，而这些状态都要基于良好的精神素质，这包括对生活和观众的热爱，以及对 事业执着的追求。只有热爱生活、热爱观众，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真诚和质朴，也才能换来观众对主持人的喜爱。而对事业执着的追求，更能树立主持人的威信和富于魅力的形象。1、思想2、人格3、气质4、心理（三）业务素质业务素质是一名主持人一目了然所应具备的，它也是塑造主持人形象的物质基础，同时也是衡量一个主持人最直接的标志。业务素质包括较高的文化素质，迅捷的语言组织能力，严密的逻辑思维，清晰准确的语言表达以及临场应变发挥能力和独特的个性风采等等。换言之，主持人只有在拥有大量知识，提高了主持节目的能力并掌握具体操作技巧时，才有可能自如的驾驭节目。1、深厚的知识底蕴2、主持人应具备优秀的语言表达
网页设计竞赛方案
网页设计竞赛方案 网页设计竞赛方案1 一、活动目的 本次网页制作比赛，旨在丰富同学们的课余生活，活跃同学们的思想，拓宽视听范围。体现大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态，培养挖掘设计类与审美类人才，提高同学们对于独具想法、审美设计、统筹规划、技术操作、语言组织能力等。 二、活动内容 限定题材，在全院范围内举行网页设计比赛。 三、活动流程 时间流程： 项目 时间、地点 内容 宣传时间 20XX5月12日～20XX5月22日 海报宣传;电台宣传 报名时间 20XX5月12日～*****年5月22日 各系团总支处 开幕讲座 5月19日(星期四) 晚7点梯形教室一 各系选送准备时间 5月22日～6月9日 各系选送时间 5月10日～6月12日
各系团总支报到何晓莹处 内部预审时间 6月18日(星期三) 晚7点梯形教室一 确定评委，讲评，再自行修改 正式比赛时间 6月25日(星期三) 晚7点梯形教室一 评奖、颁奖 宣传流程 时间：20XX5月12日～20XX5月22日 方式：海报宣传：学生公寓门口、食堂门口、教学楼三号楼1楼; 电台宣传：校园电台宣传(时间、次数) 报名方式 报名时间：20XX5月12日～20XX5月22日 报名对象：全院13、14级学生， 计算机专业只允许报名专业组; 非计算机专业可以报名专业组或非专业组 可以以个人或组队的形式参加比赛，每队人员不能超过3人，不能跨系组队，参赛个人或队伍必须有指导老师， 报名方式：向各系团委直接报名，由各系团委选送参与决赛 比赛方式 专业组： 由信息系团委在规定时间内选送5名作品参赛 非专业组： 由各系分别选送2名作品参赛，利用业余时间搜集资料，存放于机房FTP中，在比赛时使用，作品完成后进行作品展示。 颁奖方式 在正式比赛当日晚间举行颁奖仪式
主持人大赛评委提问参考题目
主持人大赛评委提问参 考题目 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
主持人大赛评委提问参考题目 1.怎么看待这次比赛 2.作为一个晚会的主持，开场白时同伴抢了你的台词，轮到你时，你怎么办 3.作为演讲比赛的主持人，已经到了评委该公布结果的时候了，但评委还没 有讨论完，这时候，作为现场的主持人，你该怎么办 4.作为大赛的主持人，你将选手姓名报错的时候，怎么办 5.作为大赛的主持人，有位女选手别淘汰，在台上痛哭时你怎么办 6.作为大赛的主持人，在登台的时候扭了一下脚，你怎么办 7.作为大赛的主持人，选手开始陈述20秒左右，话筒失声，你怎么办 8.假设你正在主持颁奖典礼，你点的颁奖嘉宾不在现场，你怎么办 9.作为晚会的主持人，在上台登报节目时你踩到了前一位主持的裙子，导致 她差点跌倒，你怎么办 10.作为演讲比赛主持人，在选手演讲时，现场很乱，有些观众在聊天，影响 到了选手的发挥，你怎么办 11.作为知识竞赛是主持人，在有足够多的题目的前提下，当选手抽到了上为 选手答过的题目，你怎么办 12.作为舞蹈大赛的主持人，一段很抒情的音乐被错放成一段很劲爆的音乐， 要求重放音乐，你怎么办 13.宣布完晋级名单后，下面的工作人员打提示板说你落下了5号选手，你怎 么办 14.你认为主持人应该具备什么条件 15.经过了海选一直走到现在，你认为自己最终从众多的参赛选手中脱颖而出 原因是什么 16.作为校园形象大使大赛主持，在登台的时候扭了一下脚，你怎么办。 17.作为校园形象大使大赛主持选手开始陈述20秒钟左右，话筒失声。这时你 怎么办 18.假设你正在主持颁奖典礼，你说错了颁奖嘉宾的名字怎么办 19.作为元旦晚会主持，在等待零点钟声的敲响时，临场台词 20.作为十佳歌手大赛主持，在将要宣布晋级名单的时候，现场观众异常激 动，都在高呼自己支持的选手名字，你怎么办 21.作为知识竞赛的主持人，由于工作人员失误，第三环节的题目与第一环节 的题目完全重复，你怎么办 22.作为十佳歌手大赛主持，一位选手没有跟上节奏，在介绍下一位选手之 前，你要怎么扭转现场气氛 23.如果你主持一场节目突然冷场你要怎样去打破这个冷场 24.你为什么想当主持人 25.你认为你能够胜任一场节目的主持么为什么 26.你觉得主持人可以给你的人生带来什么好处 27.如果主持节目中你的搭档报错了节目顺序你会怎么做 28.如果你主持舞林大会时，金星老师说选手是违反比赛规则.作为主持人的你 会怎么做 29.假如你是一场颁奖礼的主持人，在为选手颁奖的时候忘记了邀请颁奖嘉宾 的名字，你会如何做
主持人大赛考察主持人随机应变能力的题目
主持人大赛初赛 自我介绍、才艺展示，即兴问答（抽题）同时进行 题目设置： 1、如果你在主持一场大型节目时突然话筒出现故障你会怎么做？ 2、如果主持节目中你的搭档报错了节目顺序你会怎么做？ 3、假如你是今年“毕业典礼”的主持人，请现场模拟一段大赛开场白和结束语。 4、当你报幕完毕后，节目表演者还没有到场，你该怎么应付这一场面？ 5、当你上台时，突然脚底一滑，当众摔倒，观众一片哗然，这样的尴尬你会如 何处理呢？ 6、在节目中，你已经为下一个节目报完幕，但却忽然发现演员没有到场，你将 如何化解这尴尬的场面。 7、在中国好声音节目中，张恒远唱完一首歌后，评委哈林的评价是：从未见过 这样毫无唱功，乱七八糟的表演。作为主持人，你将如何化解这尴尬的场面。 8、作为十佳歌手大赛主持，被淘汰，有位女选手在台上失声痛苦，你怎么办？ 9、主持人上台没带节目单，怎么办？ 10、有时在一些辩论、比赛等竞争性较强的活动中，会出现选手讨论过头、超时等情况，如何处理？ 11、台上有一个节目正在表演，下一个节目的歌手突然要换歌，在你没有任何准备下需要立刻更换串场词（从祖国我的母亲换成军营里飞出一只百灵鸟）。请你现场编写一段串词。 12、有一位听众为自己的女朋友点播了《知心爱人》这首歌曲，然而在你作为主持人的祝福话语结束，送出歌曲的时候，卡带无法正常进行节目。你该怎么办？ 13、杂技演员正要表演“人在鸡蛋上安全行走”，但是他刚一开始就把鸡蛋踩碎了，而且第二次也失败了，作为主持人，你会怎么做？ 14、假如你是春节联欢晚会的主持人，在大家一起新年倒计时后，钟声因为机器问题并没有及时敲响，在大家错愕的时候，你会怎么办? 15、作为辩论赛的主席，在辩论过程中，双方辩手言辞太过激烈，发生了争执，你会怎么办？ 16、由于表演者表演的节目太过冗长枯燥，现场观众嘘声一片，你该怎么办？ 17、你穿着晚礼服，上场的时候被你的男伴踩着了裙角，一起摔了一跤，你该怎么办？（你和你的女伴一起上场的时候，你把你的女伴的裙子踩到，导致你们一起摔了跤，你会怎么救场？ 18、作为一名主持人，你如何理解你和观众和演员的关系，你要以何种身份站在舞台上。 19、一位歌手由于生病嗓子受到影响，或者由于过于紧张使高音上不去产生破音或跑调了，你该怎么缓解尴尬的局面。 20、在快乐大本营节目中，邀请观众上台配合一个化妆师化妆，化妆之后这名观众极其不满意，并不愿意回到观众席。作为主持人，你将如何让这名观众满意并回到观众席。 21、根据三个词语,说一段故事,要求说得不仅引人入胜而且发人深省。（3分钟）妇女节地图旅游
主持人大赛模拟主持稿
主持人大赛模拟主持稿 篇一： 尊敬的评委在座的同学们，大家晚上好（鞠躬） 非常荣幸能站在这里，我是来自*********，向大家问好（鞠躬） 第二环节模拟主持我抽到的是体育类，所以我将以20XX 年奥运会开幕式为主题来模拟这次主持： 中央电视台，中央电视台，各位观众，这里是中华人民共和国的首都，北京。这里是第29界奥林匹克运动会主办城市，中国的北京。今天晚上，我们将在国家体育场，为您现场直播北京第29界奥林匹克运动会开幕式的盛况。今晚，我们将在气势恢弘，气质独特的鸟巢中与您一同见证同一个世界、同一个梦想的诞生。百年期盼，七年筹办，再过一会儿，北京奥运会将在中国国家体育场隆重开幕，全球205个国家和地区的体育健儿将在五环旗下实现奥运史上空前的大团聚。这是现代奥运会诞生112年来首次走进世界上人口最多的国家，象征人类团结、友谊、和平的奥运会在北京开幕，是中国人的百年梦圆，正是绵延五千多年的中华闻名于世界的一次激情享用，将为推动奥林匹克发展，为推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出重要的贡献。当北京天安门广场的奥运倒计时上的数字逐步向零迈进的时候，中国
人梦想成真的时刻就可以用秒来计算。为了这一刻的到来，无数人流过汗，流过泪，付出心血，无怨无悔。那些辛勤奉献的建设者，那些微笑周到的志愿者，那些淳朴热心的普通人，都是中国的骄傲，都是奥运的英雄。 今夜星光灿烂，8月的中国以如火的热情诚邀八方来客，广纳四海宾朋，今夜礼花满天，仲夏的北京见证天国奇迹，铸造荣耀巅峰。（抬手） 女士们，先生们请起立，升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。 我的模拟主持完毕，谢谢（鞠躬） 第三环节我给大家带来的才艺是王力宏的歌曲《Can you feel my world》，希望大家能够喜欢 谢谢（鞠躬） 篇二：小主持人比赛主持词 小主持人比赛主持词 一、尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到“show我风采——东联小学首届校园小主持人大赛”现场！本次大赛是为了推进学校红领巾广播台的发展，培养队员的语言表达能力，充分展示东联小学队员的精神面貌，丰富校园生活而举办的。经过三、四、五年级各班的初赛，今天，将有23名优秀的小主持人在这里参加决赛。 二、下面向大家介绍比赛程序，根据抽签顺序选手依次
主持人大赛,即兴主持
竭诚为您提供优质文档/双击可除主持人大赛,即兴主持 篇一：新生主持人大赛即兴环节题目 新生主持人大赛即兴环节题目 你担任他们的婚礼主持人，你该如何主持？1、婚礼司仪情景：李某毅然决定迎取身患白血病的妻子王某，请 2、开心辞典情景：如果你担任开心辞典的主持人。你来做一期的 主持. 3、挑战主持人大赛情景：如果您是《挑战主持人》大赛的主持人， 你该如何主持 4、感动中国十大人物情景：如果你是《感动中国十大人物》颁奖 典礼的主持人，在为一位人物颁奖的时候。你该怎样主持？ 5、晚会：情景1：假如你是校元旦文艺晚会的主持人，你该如何 主持
6、晚会:情景2:等到皖西学院百年校庆的时候。设想现在你是皖西 学院百年校庆的主持人，你该怎样主持？ 7、假如你是春节联欢晚会的主持人，你该如何主持 8、推销产品情景1:如果你来推销一件电器产品（具体电器自选）， 你如何以主持人的身份进行推销可类似购物频道 9、推销产品情景1:如果你来推销一件服装产品（具体服装名称自 选），你如何以主持人的身份进行推销可类似购物频道 10、推销产品情景1:如果你来推销一件文具产品（具体文具自选）， 你如何以主持人的身份进行推销可类似购物频道 11、推销产品情景1:如果你来推销一样化妆品（具体化妆品自选）， 你如何以主持人的身份进行推销可类似购物频道 12、新闻播报情景1：假如你是安徽气象台的主持人，请你来播报 下安徽最近的的天气情况 13、新闻播报情景1：如果你在为李连杰的壹基金活动做场主持. 你会怎样主持
14、人物专访情景1：对于诺贝尔文学奖的获得者莫言，现在你要 访谈他，你该如何访谈 15、人物专访情景2：现在有个任务，让你来采访一位扎根基层的 退休老教师。你该如何访谈 16、人物专访情景3：大家都知道《你我吉他》组合是我校的优秀 校友，并且参加过中国好声音和中国梦想秀等节目。如果你可以采访。你该如何访谈他们 17、假如你是《非诚勿扰》的主持人，你会怎么主持这档节目？ 18、假如你是《职来职往》的主持人，你会怎么主持这档节目？ 19、假如你是《动画城》的主持人，你会怎么主持这档节目？ 20、假如你是《舌尖上的中国》的主持人，以主持人的身份介绍一 道美食？ 21、正在直播：林丹获得20xx年的伦敦奥运会男子羽毛球单打决赛 的冠军，你该怎样现场解说？