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2017花小师德教育周培训方案

2017花小师德教育周培训方案
2017花小师德教育周培训方案

2017年花湖小学师德教育周

活动实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为进一步加强教师队伍建设,提升教师职业道德素质,努力打造鄂东科教中心,办好人民满意教育。根据《黄石港区中小学教师职业道德考评细则》,特制定花湖小学2017年师德教育周活动实施方案。

一、指导思想

贯彻落实党的十八大关于“把立德树人作为教育工作的根本任务”“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和自觉性”的重要精神,以《中华人民共和国教师法》、《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法》细则为依据,以着力解决师德师风中存在的突出问题为重点,以强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、形成长教机制为目标,大力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人、安全育人的良好氛围。使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观,努力造就一支忠诚人民教育事业、作风优良、让人民群众满意的教师队伍。

二、具体要求

根据《黄石港区中小学教师职业道德考评细则》,完成本年度中小学教师师德考评工作。认真清理整顿在职教师有偿家教行为。组织开展师德报告会、讨论会、座谈会,师德演讲等形式的师德教育活动。组织教师撰写接受师德教育和践行师德方面的文章。

三、主要措施

以制度为规范、以活动为载体,通过开展“师德教育周”系列活动,进一步提高学校和教师对师德师风建设重要性的认识,进一步规范教师的职业道德行为,进一步加强教师的职业道德修养,以良好的师德师风引领社会风尚。

(一)参加师德师风建设先进个人的评选活动。

1、大力选树一批师德师风建设先进个人。以《花湖小学评优评先考评细则》为依据,以表彰活动为载体,深入开展年度先进个人表彰活动。评选一批师德师风优秀典范,发挥好示范引领作用。

2、充分发挥考评工作的导向作用,实施师德师风“一票否决制”。完善师德师风考核办法,把师德师风建设与教师的上岗、晋级、评职、评先选优、绩效考核相挂钩。紧密结合本校实际,研究制定切实可行的、可操作性的实施方案。领导组名单、工作方案以及师德师风建设工程典型事例。

(二)开展师德报告会、讨论会、座谈会,师德演讲等师德教育活动。

围绕学习如何提高师生心理健康水平、如何争当“四有”好教师、如何克服教师职业倦怠感、如何落实师德亮牌管理、如何促进校园平安和谐等开展讨论、座谈、演讲活动。

(三)组织教师撰写接受师德教育和践行师德方面的文章

结合师德学习、教师述职,学校大力宣传,广泛动员,积极组稿,由学校组委会评出先进个人予以表彰。

组织领导

领导机构

组长:陈楚才、陈敬涛

副组长:唐金华、伍丽华、余小琴

工作职责

1、加强领导。学校成立领导小组,负责研究制定本次活动实施方案,并将本次活动和学校的校园文化建设、政风行风建设工作结合起来,务求实效。

2、加强宣传报道。及时将活动开展的工作情况,特别是好做法、好经验报上级。

3、充分发挥学校领导、党员的带头作用。学校行政领导和党员要发挥表率作用,带头参加学习,推动活动的顺利开展。

4、建立师德建设的长效机制。学校将结合实际,进一步搞好建章立制工作,坚决防止师德问题反弹,巩固提高师德教育成果。

黄石市花湖小学

二○一七年一月

花湖小学师德教育周活动安排表

时间培训内容责任人地点

1月11 日

上午

8:30

1、科任教师撰写教学质量分析。

2、在职教师有偿家教行为自查

刘晓岚

各办公

室下午

教研小组开展成绩分析会

张健办公室

1月12日

上午

8:30

1、散学典礼

2、卫生大扫除

谢群各班下午

1、如何争当“四有”好教师,让学生快乐

学习

2、如何克服教师职业倦怠感,让自己能幸

福工作

3、观看《2016寻找最美教师大型公益活动

颁奖典礼》

余小琴

三1班

教室

1月13日

上午

8:30

1、青年教师师德演讲

2、进行年度师德考评、评优

张健会议室下午如何落实师德亮牌管理唐金华办公室

1月14日上午

8:30

1、学习《中小学教师违反职业道德行

为处理办法》

2、分组讨论感受。

刘晓岚会议室下午如何促进校园平安和谐伍丽华

1月15日

上午

8:30

1、观看电影《马本斋和他的母亲》

2、组织教师撰写接受师德教育和践行师德

方面的文章。

肖宴来会议室下午

书记作假期师德教育活动总结并介绍

下学期工作思路并强调开学初有关工作要

求。

陈敬涛办公室

黄石市花湖小学

在职教师有偿家教自查自纠情况调查表

2017年元月

姓名性别专业技术职务

所任学科是否担任班主任

是否有诱导、暗示、

组织学生在家里或者

在外租用教室参与有

偿家教的行为

参与不参与需要说明的:

是否又在社会力量办学机构兼课并从中获利的行为兼课不兼课

需要说明的:

是否有教师之间、教师与社会家教机构之间互相介绍学生,提供有偿家教生源的行为参与不参与

需要说明的:

备注:每位教师如实填写,若没有需要说明的写“无”。

如何争当“四有”好教师,让学生快乐学习

做好老师,要有理想信念

广大教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

■做好老师,要有道德情操

好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。

■做好老师,要有扎实学识

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师,能够在各个方面给学生以帮助和指导。

■做好老师,要有仁爱之心

爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,都享受成功的喜悦。

如何克服教师职业倦怠感,让自己能幸福工作

职业倦怠是指人在工作压力下产生的一种身体和心理上的疲劳和无力感的一种状态。焦虑是人在压力下产生的一种紧张,急迫和不安的情绪。

克服教师职业倦怠和焦虑情绪可从以下几点出发:

首先要让自己放轻松,可以尝试深呼吸或者听一些轻缓音乐或者散步。

其次是正确认识自己倦怠和焦虑的原因。找出情绪不好的原因。

再者就是针对原因作出相对调整。

然后就是培养职业兴趣,让自己的工作丰富起来,不要总觉得工作是一成不变的。

除此之外要新养成一些爱好,分散自己注意力,给自己带来正面情绪。

1、减轻你的“负载”。写下你所看重的和你所背负的责任,然后设置轻重缓急的级别,放下那些不重要的。

2、请记住:每个人都有自己的局限,认识、接受你自己的“有限”,并且在达到你的限度之前停下来。

3、找你所信赖的朋友或者心理辅导师诉说你的感受,直接减轻你的压抑,这有益于你客观、冷静地思考和计划。

4、放弃改变你不能改变的环境。应学会适应和在斗争中生活。

5、尽量避免重大的人生转变发生在你的孤身时期。

6、如果你对某人怀有怨恨,应及时解决造成问题分歧,“生气不可到日落”。

如何落实师德亮牌管理

一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。

一是形式发展的需要。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”的“四点希望”,这是新时期师德师风建设的总要求,我们要全面贯彻认真落实,切实加强教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,努力树立教育的良好形象,这是办人民满意教育的需要;党的十七大报告提出“办人民满意教育”,要加强教师队伍建设。“学高为师,身正为范”,作为人类灵魂的工程师,肩负着全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满意的教师,学生爱戴的教师。

二是学校发展的需要。“师者,人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风!加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度,统一思想,提高认识,正视和重视师德师风问题,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节,集中精力抓紧抓好。为创建合格学校,打造马中品牌,提供强

大的精神力量,奠定坚实的思想基础,创造厚实的文化积淀。

三是教师自身发展的需要。名校是因为有名师,名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛,而且具有高尚的师德和人品。但是,随着社会的发展,教师的责任更加突出了,教书育人工作的标准更高了,对师德素质的要求更加严格了,师德师风也要与时俱进,体现时代性,把握规律性,富于创造性。简而言之,能否建成一流的农村初中,与学校的师德师风有着直接的内在的联系。学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和效益的提高,都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献,需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥。只有这样,才能保持学校的创新能力,才能保持学校不断发展的生命力。所以,师德师风不是空泛和抽象的,它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关,并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。

二、正确把握师德师风建设几个重要问题:

1、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个教师,都要围绕“办人民满意的学校”这个目标思考问题,以“三个代表”重要思想为指导,以培养“四有”新人为宗旨,进一步解放思想,适应社会主义现代化事业的需要,树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班

人联系起来,增强整体观念和大局意识,培养学生健康成长。

2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是“太阳下面最崇高的职业”,因为我们从事的是百年树人的事业,“传道、授业、解惑”,是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说,我们不但要向先人负责,更要向未来负责。因此,我们的教师必须要有

严谨的治学态度,面对不断发展变化的新形势,要意识到我们需要研究的课题还很多,需要改进的地方也很多,要沉得下来,钻得进去,意志坚定,淡泊名利,无愧人民教师的光荣称号。

3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作,在热心和耐心的基础上,还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点,把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律,从必然中获取自由。要按

照“尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求,处理好个性与共性、感性与理性等各种关系,注重培养学生的能力和个性发展,力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态,克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围,努力营造百花齐放、万马奔腾的教育氛围,让学生得到全面发展。

4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会,任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百计形成一盘棋,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力;勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质;对于每个教师来讲,创新是改进教学、提高质量的根本途径。我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新,去引导和激励学生,培养学生的创新精神、创造能力和创业意识,做到“青出于蓝而胜于蓝”。

5、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。要培养学生,首先要尊重学生;要教育学生,首先要关爱学生;要使学生学而不厌,自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想,时刻记住自己的角色身份;

既要把教学内容放在心上,还要注意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考,一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局,一叶可以知秋!我们的老师,在学校要做学生的表率,在社会上要做群众的表率,发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。

师德师风的内涵很深,外延很广,以上只是着重强调的几个方面。希望大家在这次集中开展师德师风建设的活动中,认真学习、不断提高,发现不足、采取措施、不断改进、弥补不足,以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展,建设马中高素质的教师队伍,树立新时期教育工作者的崭新形象。

三、当前我校教师师德师风存在的突出问题。

在看到主流的同时,我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视,有的还必须予以警惕,切不可掉以轻心。当前,我校在师德师风方面存在一些问题:1、有一

一部分教师没有进取意识,贪图安逸,不钻研教学,把时间和精力放在打牌娱乐上。2、有一部分教师“金钱”意识较强,过分计较待遇,整天怨天尤人,只讲索取,不讲奉献。3、体罚和变相学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之,上课接听手机等现象依然在个别老师身上发生。4、还有一部分教师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板,教学质量低劣。这些问题和现象的存在,严重影响了教师队伍的形象和声誉,影响了教学质量和科研水平的提高,也影响了校风学风的整体改善,极不利于学生素质教育的全面实施。严重损害了我校声誉。

四、如何抓好我校师德师风建设

1、加强学习,端正思想,提高敬业意识

每周进行一次政治或业务学习并讲究实效

2、分析形势,明确责任,树立紧迫意识

分析近年来我校教学质量上不去的原因,明确各自是否在认真扎实的工作,是否认识到观念陈旧,教法落后。从而加强责任感,树立危机意识和责任意识。

3、狠抓制度落实,严格教师管理,改变懒散局面

严格规定作息时间,实施“坐班制”,并与绩效工资挂钩。严格办公室管理,改善办公环境,提高工作效益。严格禁止工作时间进牌馆打牌的现象。

4、树立榜样,查找差距,形成赶超局面

开展“学生评老师,教师评校长,家长评学校”,争创“名校长、名教师、名班主任”,树立典型,查找差距,相互学习,共同提高。

总之,我们要以这次师德师风建设活动为契机,严格教师管理,规范办学行为,树立教师形象,重振学校声誉,办马路人民满意的教育。《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则(试行)》政策解读

在认真调研、广泛征求社会各界意见的基础上,我厅研制了《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则(试行)》(以下简称《细则》),并于2016年3月上旬经厅长办公会讨论通过。

1、《细则》的制定背景

中小学教师职业道德是全社会十分关注的问题。国家十分重视中小学教师师德建设问题。2013年教育部印发了《教育部关于建立健全中小学教师队伍建设长效机制的意见》,2014年教育部出台了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,2015年针对社会反映强烈的有偿家教问题又印发了《教育部关于印发<严禁中小学校和在职中小学教

师有偿补课的规定>的通知》,这些文件对中小学教师师德建设都提出了不同的要求,并要求“省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则”,或制定具体的“实施方案与处理办法”,并报教育部备案。近几年湖北重视教师师德师风建设,涌现出了秦开美、徐美容、陈发喜、张龙、汪金权、余功茂等一批师德楷模,同时,我们也注意到,少数教师也还存在师德失范问题,个别性质还比较恶劣。正是在这样的背景下,省教育厅为健全我省教师管理机制,规范全省中小学教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据相关法律法规,结合我省实际,制定了《细则》。

2、制定《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则(试行)》的依据

《细则》的制定主要依据《中华人民共和国教师法》、《事业单位人事管理条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的相关规定。另外,《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师资格定期注册暂行办法》、《湖北省行政规范性文件管理办法》也是制定《细则》的重要依据。

3、《细则》的主要特点

从总体上看,《细则》主要有四个特点:一是具有较强的针对性。在综合教育部有关文件精神及现行人事管理相关规定的基础上,充分考虑了基层和学校工作实践特点,以及教师的职业特点,将教师的职业道德行为分为政治纪律类、教育教学类、师德师风表现类等三个方面并作了细化规定,更具有针对性。二是具有较强的操作性。对违反教师职业道德的行为列举较为详尽,同时根据行为的情节轻重程度给予相应的处分,违反行为与所受的处分是一一对应的。对于处罚权限的

规定,充分考虑了学校和基层教育部门实际以及民办中小学校管理实际,更具有操作性。三是制定的过程体现了民主性与规范性。按照《湖北省行政规范性文件管理办法》有关规定,经过多次调研,并广泛征求了广大中小学教师、校长、教育行政部门负责人以及社会各界人士的意见。

4、《细则》的主要内容

《细则》正文部分总共六章二十五条。六章分别为总则,处分的种类及适用,违反师德的行为及其处分,处分的权限和程序,处分的解除、附则。

“总则”部分包含第一至三条,主要阐明制定《细则》的依据、处理的原则。“处分的种类及适用”部分包含第四至十条,主要阐述五种处分,以及各种适用情形。“违反师德规范的行为及其适用的处分”部分包含第十一至十三条,主要阐释各种违反师德的具体表现行为及其适用的处分,是《细则》的核心部分。给予的处分主要是根据违反师德行为情节的轻重而判断的。“处分的权限和程序”部分包含了第十四至十八条,对处分的权限和程序作了明确的规定,特别是明确了教师申诉的权利和渠道。“处分的解除”部分包含了第十九至二十一条,规定了解除处分的条件和时间期限,并进一步明确了解除处分后教师的待遇问题。

5、《细则》吸收社会各界意见的情况

《细则》出台后,我厅在官网上进行了公示,社会各界积极建言,一些好的建议在修改过程中得到了采纳。如,《细则》原只对违反师德获得的经济利益清退或上缴做了规定。在向社会征求意见时,有社会人士建议,因违反师德规定谋取的荣誉等其他不正当利益的,有关部门应及时采取有效措施消除不良影响。修改时我们采纳了这条建议。

又如,对于无正当理由旷课或上课迟到、早退的情况的,《细则》原来没有数量上的规定,社会人士建议最好定量。在征求多方意见后,修改稿中我们做了数量上的规定。类似这样合理的建议都得到了我们的采纳。

6、《细则》的适用对象

根据《教师法》的规定,中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学,以及少年宫、各级教研科研培训机构、电化教育等单位的教师。上述教师违反职业道德的行为,适用本《细则》。

7、《细则》对上位文件进行补充和明确的情况

《细则》对上位文件不太明确的,作了进一步的明确和补充。如,教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,没有对将成人初等中等教育机构教师纳入适用对象。考虑到我省一些地方仍有相关机构存在,《细则》根据《教师法》的相关规定做了进一步的明确。又如,《细则》制定的上位依据中,对民办学校或未纳入公办学校人事编制管理的教师的处分权限未做规定,《细则》进行了明确规定。

8、中小学教师违反职业道德行为的处分类型

《细则》规定,中小学教师违反职业道德行为的处分包括警告、记过、降低岗位等级、撤销专业技术职务或行政职务、开除或解除聘用合同等类型。其中,对于既具有行政职务同时又具有专业技术职务的人员,施行“撤销专业技术职务或行政职务”处分时,可以实施单项处分,也可以合并处分。对于“开除或解除聘用合同”处分的,如具有人事编制,给予开除处分;如属于依法签订劳动合同的聘用人员,则给予解除聘用合同处分。

9、中小学教师违反职业道德行为的处分原则

《细则》第二条对中小学教师违反职业道德行为的处分原则作了规定。这些原则是:公正、公平的原则;教育与惩处相结合的原则;事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当的原则;程序合法、手续完备的原则。这些基本原则贯穿于违反中小学教师职业道德行为处分的全过程,对做好处分工作具有普遍的指导作用。

10、中小学教师违反职业道德行为的类型

《细则》在综合教育部有关文件精神及现行人事管理相关规定的基础上,充分考虑基层和学校工作实践特点以及教师的职业特点,将教师的职业道德的行为分为政治纪律行为、工作纪律行为、师德师风表现等,并对此作了细化规定。

11、公办中小学教师违反师德处理权限

《细则》规定,公办中小学教师违反师德受到警告和记过处分的,可以由所在学校或学校主管教育部门决定。但是,受到降低岗位等级、撤销专业技术职务、开除或解除聘用合同处分的,教师所在学校只能提出建议,处分权限在学校主管教育部门。这主要是考虑到降低岗位等级及以上处分事关教师切身利益,需要严格掌握。

12、处分的解除

《细则》第五章对解除处分的条件、审批程序和处分解除的结果作了明确的规定。其中,第十九条规定了提前解除处分的制度,即“教师本人在受处分期间有重大立功表现,按照有关规定给予个人记功以上奖励的,经批准后可以提前解除处分”,有利于鼓励受处分人员改正错误,更加努力工作。

13、中小学教师因违反职业道德行为所受处分与教师资格定期注册的关系

《细则》规定,教师因违反职业道德受到处分,受处分期间暂缓教师

资格定期注册。教师处分解除后,应按照有关规定参加教师资格定期注册。按照我省中小学教师资格定期注册的有关规定,对因违反职业道德受到处分而暂缓注册、在处分解除后参加定期注册的人员,需参加师德集中培训。

如何促进校园平安和谐

一、以创建平安和谐校园为核心,切实加强学校安全管理工作

1、注重校园文化建设,提高校园文明水平。学校应积极加强校风、教风、学风建设,落实好《教师职业行为规范》、《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》等要求,提高师生的文明素质;注重开展对学生的心理疏导和教育,降低学生因心理问题引发的各种事故;重视校园绿化、美化和人文环境建设,使校园处处体现教育和熏陶作用;开展丰富多彩的校园文化活动,形成健康向上、生动活泼的良好育人环境;根据学校办学特色,结合时代要求,形成有特色的校园文化,提高校园的整体文明程度。

2、依据法律法规,建立健全各项安全管理制度。学校应建立健全各项安全管理制度,完善突发事件处置的工作预案和安全预警机制,落实预防安全事故措施,建立责任追究制度,建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度,推行安全工作信息化管理,建立安全管理档案和安全隐患台帐,提高安全管理水平。通过家长学校、家长会等渠道以及“警校共建”、“一校一警”工作制度,加强学校与社区、家庭的联系,形成预防安全事故的联防工作机制。

3、严格执行值班、巡逻制度。严防不法分子入侵校园。学校要实行严格的领导带班值班和巡查制度,坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺制度,精心选择和安排教师或管理人员专门负责管理学生宿舍,对学生进行安全指导和必要的管理,强化安全防范意识,增强安全防

范能力,确保寄宿学生安全。

4、定期对校舍情况进行专项排查,对排查出的具有安全隐患的教室立即停止使用,并进行整改。

5、进一步加强消防安全管理,建立消防安全管理责任制,保持消防通道安全、畅通,设施设备齐全。学校要及时和消防部门联系沟通,邀请消防部门深入到学校整改消防隐患,指导开展防火教育和救护演练,认真落实消防安全责任制,加强学生宿舍、食堂、图书馆、实验室、教室等场所安全措施,配齐配足消防器材。经常组织对楼道、楼梯、扶手和楼梯间照明设施的专项检查,从学生实际出发,在上操、集合等上下楼梯的活动中,有统一的安全要求,放学时适当错开时间,有专人指挥,防止了楼梯间拥挤踩踏事故的发生。

6、加强卫生防疫和食品卫生安全的管理,加大对饮用水、食堂及校园周边小饭店、小饭桌的检查力度,对学校食堂的食品采购、运输、存储、留验,严格执行卫生标准,对饮用水定期进行消毒,对学校水质进行了检测,保证广大师生的饮食安全。

7、加强体育课、课外活动和各种文体比赛安全管理及对学生郊游、社会实践等集体外出活动的组织领导,学校组织的重大师生活动要经上级教育行政部门批准,制定各种应急预案,确保活动安全。加强对教育教学设施及专用教室的管理,学校要制定各种制度和操作规程,安排专人负责,落实安全责任,保证活动安全进行。对危险化学药品做到专用柜收藏、双人双锁管理。

8、加强安全工作的宣传教育。学校要把安全教育课纳入到课时计划中,在开学初和学期末聘请法制辅导员进行专题安全教育,开展紧急疏散演练,利用多种形式进行安全常识教育和安全技能教育,切实提高学生防范意识和自救自护能力。

二、建立健全安全工作制度,落实安全工作责任

学校要落实层级负责制,成立学校安全工作领导小组,确定专人负责学校安全管理工作。根据新的形势和要求进一步明确和充实各工作岗位责任的内容,将学校每个岗位的安全责任,逐条细化,分解落实到人、落实到每项工作、每个环节,并张贴公布,时刻警醒,接受监督。

三、建立安全协作机制,彻底整治周边环境

学校要贯彻落实《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》和教育部《关于进一步做好中小学安全工作六条措施》,与各有关部门主动联系、积极配合,建立有效的安全工作协作机制。

1、加强与公安部门的沟通,对于涉及学校及周边的社会治安、交通、消防安全隐患,及时反映和提供线索,协助做好防范和治理工作。

2、与卫生部门密切合作,加强对学校食品卫生每一个环节的检查,预防食物中毒和各种传染病发生。

3、密切配合文化、工商、新闻出版等部门,集中治理好学校周边环境和净化校园文化环境。

4、与家长密切配合,通过家长学校、家长座谈会、家访等形式,与家长沟通交流,共同做好学生安全工作。

5、与宣传和各新闻媒体一道,积极营造创建平安、健康文明的和谐校园。

师德周学习笔记包括以下内容:

1、如何争当“四有”好教师,让学生快乐学习

2、如何克服教师职业倦怠感,让自己能幸福工作

3、如何落实师德亮牌管理

4、学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

5、如何促进校园平安和谐

笔记可多可少,没有字数要求,但是内容都要有,最后将师德周总结或者学习心得以文件名《姓名+2017年师德周培训学习总结(或者:心得体会)》发我QQ邮箱,因为有时候手机不好接收文件。1

月14日前完成本次师德周学习任务。

黄石市花湖小学

2017年师德教育周活动总结

通过集中教师开展一个周的教育活动,加强广大教师法规、师德规范和制度的学习,提升教师的师德认识,开展师德自评和互评,认真查摆问题,用“整风”的精神整治师德师风,为新学期教育教学工作顺利高效开展提供扎实的作风保障。

环节安排

第一环节(1月9至1月11日):召开动员会,开展讨论,对照检查。组织教师集中开展讨论、填写是否有有偿家教行为自查调查表,对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度,对照当前师德师风表现出来的一些不良行为,认真查找自己过去在师德师风上存在的问题和有不良倾向的问题,积极反思造成问题的根源和因素,

第二环节(1月12至13日):理论学习,提升认识。由学校组织教师全员集中学习、通过集中学习、领导辅导、观看最美教师颁奖典礼、爱国主义电影《马本斋和他的母亲》、师德演讲等方式,分组或者自主学习《如何做四有好教师,让学生快乐的学习》、《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法》细则、《如何克服职业倦态,让自己幸福的工作》、《师德亮牌管理》、《如何打造平安校园》等提升广

大教师对各种教育教学行为的鉴别能力,在教师中形成正确的师德舆论标准。

第三环节(1月15日):总结经验、树立榜样。由学校组织教师撰写学习体会或者师德周学习总结,经过民主测评,考评小组研究讨论表彰11位2016年度先进工作者。

活动周内,学校开展一次青年教师师德述职活动并对代课教师进行了民主测评。

黄石市花湖小学

2016年7月6日

教师职业道德讲座讲稿

使命·人格·爱心 老师们,你们理解"学高为师,身正为范"吗?这是来自于学术水平与道德情操的完美统一,这是社会对我们“人类灵魂工程师”提出的基本要求。下面我想从“五个一”说起: 一、要有一个正确的定位 今天的教育,就是明天的科技,后天的经济。今天的教师应该定位在"过去与未来之间的环节,是过去历史上所有崇高而伟大的历史人物与新一代接班人之间的中介"。振兴国家的希望在教育,振兴教育的希望在教师,社会赋予了这一职业的高度的责任感和荣誉感,我们教师不单是谋生的一种岗位,更是关系到整个国家,民族,社会兴旺发达的重要角色。要不然怎么整天自豪地说"教师这个职业--太阳底下最光辉的事业"。 二、要有一个正确的理念 理念,是与时俱进的,适应时代要求的新理念。归结起来有以下五条: (1)教育要面向全体学生; (2)教育要关注学生全面和谐的发展; (3)教育要注意学生的可持续发展; (4)教育要尊重学生的个体差异和自主发展;承认个体的差异,承认学生暂时的后进。对后进生更要有爱的付出,爱一个好生并不难,因为他本身就讨人喜欢,爱一个“问题学生”这才是我们的重大考验,这是教师的天职。爱那些成绩优秀的学生,家庭条件优越的学生,思想品德优良的学生;也要爱那些学习上有困难的学生,家庭条件差的学生,思想行为暂时偏差的学生。而恰恰是他们更需要教师的关爱。(5)教育要培养和促进学生的创新精神。 三、要有一身过硬的本领 一个理想教师的知识结构界定了三个方面的内容:(1)广泛深厚的文化科学

基础知识;(2)扎实精深的专业学科知识;(3)全面准确的教育学知识和心理学知识。这就是要求教师不但对所教课程有精深的认识,还应有广博的知识。 今天当老师,论及文化科学和专业知识时,我们每一个人首先扪心自问:我在念中学时,念大学时是优秀毕业生?还是一般生?甚至通过补考,勉勉强强拿到一张大学毕业文凭呢?在起跑线上客观存在的"巨大"差异性就要求我们不断再学习、再提高。更何况,时代在发展,知识在"爆炸",即便原来是一位成绩优异的毕业生踏上工作岗位后也会碰到许多新问题,而且不断会碰到新问题。面对二十一世纪,创业社会的到来,网络通讯技术的发展,更使传统的教育和学习模式面临着严峻的挑战。千万不要:语文教师词语贫乏,不会写工作小结;数学教师不会算思考题;音乐教师不会乐器,体育老师不会打球,美术老师不会画画。所以,重视终身学习,的确是今天我们教师能走在时代前列的必不可少的前提。 今天当老师,也要努力提高自己的组织管理能力、教学能力、育人能力、交际能力、创新能力。特别是努力推进素质教育的时候,我们的教育加大了开放力度,教室的面积已不再是原来的平方米。关键要记住:我是教师!教师是有不同于一般人的特殊要求。 四、要有一颗平常人的心 今天当老师,对心理的要求已凸现。其效果不仅仅对自已,而且会潜移默化地影响着学生。"平常人的心",就是要正确地对待自己,愉快地接纳自己;正确地对待别人,真诚地理解别人;正确地对待成绩,积极地投入事业;正确地对待挫折,勇敢地接受挑战;正确地对待名利,泰然地淡泊名利等等。这种良好的心理素养在当今复杂的社会环境中对老师来说尤为重要。 五、要有一个健康的身体 健康的身体是今天当老师的必备素质。为了事业,为了家庭,为了自己,请保重身体。教师的辛劳是众所周知的,特别是我们许多中青年教师,上有老,下有小,在学校里又往往是骨干力量"冲锋陷阵","敢挑重担",繁重的工作确实以健康的身体作保证。试想一下,如果一位教师事业心强,师德修养好,水平高,

2017年师德师风活动方案

桑园二中2018年师德师风活动方案教师是立校之本,师德是教育之魂。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。为不断提高我校教师的师德,端正价值观,增强敬业意识、责任意识和服务意识,落实创建积极向上的和谐校校。制定师德建设实施方案如下: 一、指导思想 以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步提高我校教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,提升校的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持“外塑形象,内强素质”的目标培养,建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍。 二、实施步骤 (一)动员学习阶段 1.成立师德建设领导小组: 组长:王金利 副组长:邹方利、张善竹、葛君记 成员:中层领导及各班主任 2.坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位,认真组织广大教师

学习有关教育政策法规,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料,明确教师的责任和义务,形成共识。 (二)研讨阶段 1.讨论校存在的不文明现象。 2.深刻的自检、反思,剖析自己的教育行为,分析其危害。 3.拟定“个人师德承诺书”。 4.在广泛分析讨论的基础上达成一致共识,制定出教职工职业道德行为规范。 5.讨论如何对教师进行师德师风考核。 (三)实施阶段 1、组建专班,加强领导。 (1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况,提出改进意见,完善有关措施,制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入教师工作的职责范围内,与年终考核挂起钩来。 (2)主动接受家长的监督,虚心听取意见,为行风监督员提供各种机会和方便,使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况,及时反馈,以便发现问题立即整改。 2.强化规范,教育为本,加强自律

2019年师德师风学习心得体会3篇

2019师德师风学习心得体会3篇 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 教师是镜子,学生是教师的影子,下面小编为大家精心搜集了3篇关于师德师风的学习心得体会,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家!2019师德师风学习心得体会范文一 2019年XX月XX日下午,我校召开了全校的“师德师风建设年动员大会”。通过孙菲菲老师这次师德师风教育,让我觉得要使教师转变教育观念,

为人师表,要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取,勇于创新的高尚师德。 通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。教书育人,教书者必先学

为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚。 另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,XXTOP100范文排行就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对

师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。 通过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。 教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教

(教师培训班讲稿)职业道德规范

职业道德规范 滑县县委党校孙贵卿 中小学教师职业道德规范(2008年修订) 一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 作为教师,我们每时每刻都在履行自己的职业道德规范。今天我们的学习题目是职业道德规范,但是不围绕教师职业道德规范的六个方面来学习,因为大家对这六个方面都很熟悉。今天主要讲一讲履行好职业道德规范应具备的基本条件(属于思想层面)。三个:积极健康的心态,这是前提;忠诚敬业奉献的精神,这是基础;极强的责任

心,这是关键。当然娴熟的业务技能是非常重要的,但是今天我们就不讲这个问题了。下面主要从三个方面共同学习交流。 一、培养积极健康的心态 (一)、心态的重要性(心态影响能力,心态影响生理健康) 首先我们要知道何谓“心态”?大而言之,心态是对人生的体验、对命运的感悟、对自我的定位;具体来说,心态是面对困难时的意志,是对情绪的调控,是对现实与梦想的平衡。 现在大家面临的是一个什么样的环境呢?我们的财富在增加,但是满意感在下降;我们拥有的越来越多,但是快乐越来越少;我们沟通的工具越来越多,但是深入的交流越来越少;我们认识的人越来越多,但是真诚的朋友越来越少,房子越来越大,里边的人越来越少;精美的房子越来越多,完整的家庭越来越少;路越来越宽,心越来越窄;楼房越来越高,视野越来越低……。现在的人是拿起筷子吃肉,放下筷子骂娘。还有人说毛主席他老人家那个时代多好,当时家里穷得叮当响,但是心情特别好;现在家里啥都有,该响的都响,就是心情不好,那真是人生的一大遗憾。(中央电视台走基层“你幸福吗”,被采访的人绝大多数都说幸福,但平时总是有怨气,有的人还牢骚满腹,为什么,心情问题。) 哪里出问题了?是我们的心态出了问题。好心情才能欣赏好风光,好花要有好心赏。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”流露出的是伤感的心情,“荣辱不惊看庭前花开花落,去留无意望天上云卷云舒”没有一个良好的健康的心态,在荣辱和升迁去留面前就不会有这样的闲情逸致。今天我们讲心态,就是要让大家建立起积极的价值观,获得健康的人生,释放出强劲的影响力。我们内心如果是一团火,才能释放出光和热,我们内心如果是一块冰,就是化了也还是零度,没有热情可言。 心态具有多大力量呢?古时候有甲、乙两个秀才去赶考,路上遇

2017年学校师德师风学习计划安排表

2017年学校师德师风学习计划安排表 要不懈追求,做一名新时代的优秀教师。以下内容由小编为大家整理的2017年学校师德师风学习计划安排表,希望能帮助到您! 【2017年学校师德师风学习计划安排表一】为进一步转变教师工作作风,规范教育教学行为,强化师德师风建设,提高教育教学质量,提升我校教师整体形象,经市教育局统一布置,结合草尾镇学校实际情况,决定在我校开展师德师风学习活动。特制定本实施方案。 一、指导思想: 以科学发展观和“十八大”精神为指导,以构建和谐教育为目标,进一步提高教师的思想素质与业务能力,加强教师职业道德建设,增强依法治校、依法执教的意识,努力推进教育现代化,为草尾镇学校的教育事业多作贡献。 二、组织机构: 组长: 副组长:冯 组员: 三、参加人员 四、学习内容及日程安排: x月15日:学习“十倡导十不准” x月18日:教师道德修养

x月28日:草尾镇学校学校廉政建设制度 x月1日:教师上课要求 x月8日:关于严禁教师家教家养的通知 x月9日:学习新课程理念 x月12日:学习上级招生精神 五、学习形式: 在庞立明校长的领导下组织实施,采取集中学习与自学相结合的方式。根据我校实际认真制定学习方案,安排好学习时间表,教师做好学习笔记,撰写好个人心得体会。 1、集中学习:x月15日至x月12日为集中学习时间。 2、平时学习:以年级或科组为单位组织开展小组研讨。 3、交流学习:要开展好心得分享、论坛等学习活动。 六、学习制度: 1、集中学习做到“六有”。 “六有”:有学习方案与计划;有学习活动阵地;有学习资料;有集中学习记录;有学习交流园地;有学习交流活动。 2、个人学习做到“三有”。 有个人学习计划;有学习笔记;有学习结果(撰写学习心得体会或高质量的理论文章不少于1篇) 七、实施步骤 (一)动员部署,制定方案 学校结合本单位实际,成立学校教师师德师风业务学习

2019年推荐的小学教师师德培训心得体会

2019年推荐的小学教师师德培训心 得体会 所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。下面是为大家整理的小学教师师德培训心得体会,供大家参考。 小学教师师德培训心得体会(一) 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

作为一名老师,不仅要上好一堂课,还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的高尚的道德品质。这就是我从本次师德培训中得到的最深刻的一点体会。尤其是教书育人这一点,这是教师应尽的基本职责,要完成这一职责,不仅取决于教师知识水平的高低,更取决于教师教育与人的态度。一个教师只有用自己渊博的知识,以热诚、严谨的教学态度,精心地对学生进行教育教学,才能培养出全面发展的学生。相反,教师如果对学生不负责任,教育方法简单粗暴,教学态度马虎草率,不努力改进教学方法,那只会浪费学生的光阴,误人子弟,损害教育的形象,危害整个社会的利益。教师治学的态度和对待教育工作的态度,会直接、间接地影响教师劳动的效果,是极为重要的职业道德问题。 谭千秋、张米亚、苟晓超等等,他们是我们永远的楷模,他们用生命谱写着“大爱”,铸就伟大师魂。 大爱至上,谱写着时代的最强音,这是人民教师的光荣。 我是一个平凡的人民教师,我没有轰轰烈烈的事迹,我从事着非常琐碎非常细微的教学工作。在心灵受着极大的震撼与感动之际,我深知自己今后的方向。我从事着这个教育工作,必当竭尽全力,用自己青春的热情向学生倾注全部的教育之爱,做一个受学生尊重的好教师。 小学教师师德培训心得体会(二)

教师职业道德教育讲稿

教师职业道德教育讲稿 文化的传播者、文明的传承者 教师的身教对学生的品德起着潜移默化的作用。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师欲把学生造就成什么样的人,自己就应当是这样的人。孔子的弟子之所以对孔子心悦诚服,视之如日月,敬之如父母,其中最主要的原因之一,是孔子对弟子十分热爱,感情极为深厚。《论语》记述着孔子的弟子颜渊死了,孔子哭得极其悲痛。跟随孔子的人说:“您悲痛过度了!”孔子说:“是太悲伤过度了吗?不为这个人的死哀恸还为谁哀恸呢?”孔子的令一个学生冉伯牛患了严重的疾病,不能见人,孔子一定要去看他,从窗户握着冉伯牛的手,亲切地安慰他。记得一位大师这样说过:“真爱在心,享受孩子,把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”一句话改变学生的命运例。陶行知的四块糖果例子。以身立教。立国先立人,立人先立德,立德先立心。教育是一种以人格塑造人格、以心灵塑造心灵的事业。班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的太阳。 “人类灵魂工程师”是人们送给教师的赞誉,更是社会对教师的职业期待,这种期待突显了教师在学生发展中的作用,更强调了教师对学生的精神塑造的意义。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”的确,在可塑性

大、模仿性强的学生眼里,教师的品行就是学生的模板。老师的工作态度、工作水平甚至衣着、交往、言行举止、仪表风范等都会对学生产生潜移默化的影响,被学生视为学习和模仿的榜样。教师用身教来印证平时的言教,对学生最有说服力和感染力。现代教育家夏丏尊在谈到李叔同例。 (1)爱学生;“教育是根植于爱的”,爱是教育的源泉。使学生感受到班主任是在真诚的为他好,是在尊重他们的选择权利,相信他们能正确判断和处理所遇到的问题的,使他们感受到教师的期待和爱心,对教师产生信任感和亲切感,他们必然会把自己融入到班级中去。 学生是有血有肉有感情的人,而且每一个个体是不一样的; 学生是成长的人,不成熟、易犯错误是正常的,宽容,允许学生犯错。 三问:一问,你爱你的学生吗?二问,你会爱你的学生吗?三问,你的学生能感受到你的爱吗? 古代父母对孩子“七不责”。 学生是我生命的根——全国优秀教师韩培兰例。 有人说:“一个人能走多远,看与谁同行;一个人能有多成功,看谁指点;一个人能有多优秀,看他身边是什么样的人。” (2)责任心,坚守。职业信念

学校师德学习方案 2017年师德师风学习方案

学校师德学习方案 2017年师德师风学习 方案 师德建设是新时期精神文明建设的需要,来看看学校师德学习计划是怎样的吧!下面是美文網小编收集整理的学校师德学习计划,欢迎阅读。 学校师德学习计划篇一 指导思想:自古以来就有学高为师,德高为范之说。面向21世纪,我将以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,以塑造教师良好形象为方向,以教书育人为己任,以关心学生健康成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。 具体措施: 一、不断学习,提升自我 1.加强政治思想的学习。认真学习党的十七大精神,树立科学发展观,不断创新,不断开拓,明确目标,增强自己的责任感和使命感。。 2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规,并以法律法规来规范自己,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 3.注重廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,以教师职业道德和师德规范作为标准,不搞有偿补习等活

动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。 4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。 二、教书育人,恪尽职守 1.工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。 2.关爱学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的 3.团结协作,为人师表。注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。 4.积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。 总之,在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师风新篇章。 学校师德学习计划篇二 为深入贯彻落实《中央组织部、中央宣传部关于在

2017师德师风宣传月活动方案

2017师德师风宣传月活动方案

2017年师德师风宣传月活动 实施方案 某某学校 2017年9月12日

2017年师德师风宣传月活动 实施方案 为切实加强我校师德建设工作,全面提高我校教师队伍的师德水平,形成教育、制度、监督并重的师德建设长效机制,结合教育局师德师风工作要求,制定本实施方案。 一、总体目标 全力打造一支政治坚定、品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。致力促进师德师风向更好的方面转变,行风、校风向更好的方面转变。努力实现教师政治素质和师德素养上有新的提升,服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升。 二、加强领导,制定方案。 成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组,制定具体实施方案,各项活动要有专人负责,活动过程和成果要形成档案材料。 组长:某某副组长:某某成员:某某、某某、某某、某某 三、活动内容 1.开展师德教育学习活动。围绕“强师德、铸师魂,做人民满意的教师”主题,组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道

德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。 师德教育学习活动以集中培训学习为主,自学为辅。集中培训学习一期不少于2次。通过开展师德教育学习活动,使广大教师不断提高思想政治素质,树立正确的教师职业理想,进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。 2.建立师德师风承诺制度。教师签订师德师风承诺书,学校开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。进一步整治系统内教育不正之风,严查违规补课、乱购教辅资料、体罚、变相体罚学生等违规施教行为,加强师德考核,实行师德表现一票否决制。学校定期组织教师开展师德师风反思,并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠,对重点事、重点人、重点环节,要开展经常性排查整治工作,达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。 3.完善考评机制。要建立和完善多元化的师德建设考评机制,建立健全师德建设规章制度,探索行之有效的师德建设长效机制。要把师德师风考核作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、职务晋升、绩效考核的重要依据。 四、工作要求 1.加强社会监督。学校组织教师签订师德承诺书,通过

2017年暑期师德培训心得体会6篇

2017 年暑期师德培训心得体会 6 篇
篇一:2015 暑期师德培训心得体会例文 2015 暑期师德培训心得体会例文 8 月 26 日至 30 日, 我校组织了 xx 年暑期师德学习活动。 在这几天里我们学 习了市教育局规定的 1。热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣 的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付 出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳 的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样,在班主任的位置上数十年如一日 的默默耕耘。 她们心系学生, 勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作, 这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的,也是师德的首要条件。 2。热爱学生是师德的人格力量 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格的 特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必须要知道怎样做人。教 师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。 同时,教师的职业是一份特殊的职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失。 在教学过程中了解学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友是 我们每个教师努力的方向。我们要明白:教师对学生的爱,是师德的核心。教师 对学生的爱,是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生 的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师",从而"信其道",也正是 在这个过程中,教育实现了其教书育人的功能。

3。做好本职工作是师德的基本要求 师者,传道授业解惑。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔, 尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学 习,不断进取。而体 育教学是学校教育教学此文转自斐斐课件园的一部分,其特殊性不仅仅在于 它是一门身体力行,培养学生健康体魄的特殊学科,最主要的是随着新课程改革 的深入,体育健教学不仅仅要使学生的身体得到锻炼,还要使学生的心理健康成 长。身为体育教师,要在课堂教学中教给学生正确锻炼的方法,还要培养学生在 学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折,解决困难的能力。因此,我们不能因为 社会或学校对体育这门学科的错误观念而忘记身为教师的责任,忽略自己的本职 工作。 4。不断进取是师德的升华 在 20 世纪的新时代,我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快 的背景下,如果不经常处于学习的状态,自身的知识结构和技能水平很快就会落 后于课堂实践的要求。 面对当今时代的发展, 教师要走在时代和学生发展的前头。 做到"闻道在先""术业有专攻,"。因此,我们要勤于提高自己各方面的素质,在 掌握专业知识的同时,深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教 育理论的最新研究成果引入教学过程中,使教学的科学性和艺术性在我们的课堂 上完整地统一起来。同时,要善于利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法 和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识的传授与创新思想结合起来,培 养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神,积极开展教育和科学研究。 在耕耘中拓展视野,在执教过程中提炼师艺,升华师德。

师德师风培训讲稿

师德师风小继教培训讲稿 刘园园 尊敬的各位老师,大家好。 根据市教委的要求,今年寒假各校要对教师进行培训,这里我主要讲师德师风问题,针对我校实际讲一些学习的体会,与大家共勉。 我们大家先来看看几张图片再来学习(观看ppt) 大家看完以上的图片以后有什么样的感想呢?这要求师生之间保持一种人格上的平等,相互学习、相互尊重。也是今天我所要讲的:师德师风 一、什么是师德师风 所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。师德是教师素质的重要组成部分:教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。 师德是教师人格特征的直接体现:历代的教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷

模、父母的替身。 二、师德的内涵 师爱为魂,学高为师,身正为范,理念为先。 三、教师职业道德规范具体要求 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表、终身学习 献身教育,甘为人梯 以身作则,为人师表 热爱学生,诲人不倦 精通业务,学而不厌 互相学习,团结协作 四、师德的最高境界---做一个心中有爱的老师 师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师 师德的最高境界—养马的“伯乐” 五、今天所需要的师德 要确立“以育人为本”的教育观念。 育人为本就是让学校成为学生幸福成长的学习乐园。以育人为本、以学生为主体,就是要坚持一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。充分发挥学生的主动性,尊重教育规律和学生身心发展规律,让人人可以成才的观念贯穿教育全过程。要确立“让学生生活在希望中”的教育观念。变“纠失”教育为“扬长”教育,昨日不行今日行,技术致

年师德师风学习心得体会

体会学习心得风年2018师德师师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会: 第一,严以律己,注重言行。 为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。 第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培.

训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。 第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。 第四,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。 因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!.

关于教师职业道德的演讲稿3篇

关于教师职业道德的演讲稿3篇 关于教师职业道德的演讲稿篇1 各位领导各位老师: 大家好! 有人说:“我们教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业,我衷情党的教育事业。 三尺讲台上学识渊博的老师是我学生时代七彩梦中最靓丽的风景,我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的事业,可当我真正走上工作岗位以后,我切实体会到了教师平凡而琐屑的生活,体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇,但领导的谆谆教诲激励着我,周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我,他们像春蚕,象蜡烛,无怨无悔地用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。 而今,我谛听着自己踩踏的足音,摇摇晃晃地在从教这条路上已走了五年,我被自己周围的人感动着:我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我“老师”;我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年轻的学子导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生,他们让我更深的感

受到教师这个职业的幸福。 几年来,风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业。作为一名教师,我爱我的学生,爱学生,是教师的天职。哪位学生病了,我就给他关怀和安慰;哪位学生生活有困难,我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。 我本是一个极平常的人,因为做了一名教师,我的人生才有了不平常的意义。看看我们的身边,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我!他们就这样默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台。 我爱我的事业。古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”,我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了我,还是我选择了这个职业,都应该无愧于“教师”这个称号,都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。 我爱我的事业,就要爱校如家,关心学校的发展,是学校培养了我,也发展了我,听从学校安排,尽心尽力地完成学校交给的各项任务是我义不容辞的责任,所以不管什么时候我都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则,为学校发展建言献策,发挥主人翁作用。 我爱我的事业,就要力争做一个开拓进取,不断完善的教师.工作中,我不断探索新的教学方法,研究教学中的问题;工作之余,

2017师德师风教育方案

师德师风建设方案 为深入学习实践科学发展观,进一步加强师德师风建设,全面提高教职工职业道德水平,建设高素质的师资队伍,为我校的改革与发展提供强大精神动力,结合学校实际情况,制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以“讲文明,树形象;强师德,做良师”为主题,以全面落实教师职业道德的发展为基本要求,统一思想认识,改变作风,树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍,办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。 二、工作目标和内容 (一)规范行为,夯实师德师风建设基础

1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人,充分尊重学生个性的多样性,给予每个学生理解、包容和信任,倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。 2规范教育行为。坚持育人为本、德育为先,充分尊重学生创新实践的独特性,关注每一个学生的情感体验和人格养成,倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。 3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学,充分尊重学生的认知的差异性,鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。 4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学,倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。 (二)加强师德师风教育,提高教师综合素质。 1、加强思想教育,坚持正确的政治方向。 2、加强职业理想教育,恪守职业道德。 3、加强教育理论学习,树立“以学生为本”的教育理念。

2019年师德培训心得体会

2019年师德培训心得体会 2019年8月20日参加了学校暑期师德培训,针对师德提出的每一条,这一次真的认认真真地看了,并对照每一条反思自己。 陶行知先生曾经说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。 面对过去,自己还有很多不足的地方,而针对本次师德师风的学习,我认为很有必要,教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。这也让我想起了暑假恶补的几部电影,给我的内心触动其实蛮大的。在《放牛班的春天》这部电影里,我看到了一所体罚司空见惯的校园,也看到了用心教育,不断创新,尝试用自己的方法改善状况的马修,一个才华横溢的音乐家,在后来当老师的日子里,用爱与温暖唤醒孩子们的良知,用音乐洗涤了孩子们的心灵,唤醒了音乐天才莫杭治......在《死亡诗社》里,我看见了文学老师约翰鼓励学生站在课桌上,用新的视角俯瞰世界,自由发散式的哲学思维让学生内心产生共鸣,学会思考,敢于追问,不被禁锢,跳出围墙,忠于内心......在《蒙娜丽莎的微笑》里我看见了女教师敢于打破常规,跳出思想的围墙,传播自由的种子,虽然连连碰壁,但深受学生的喜爱,鼓励女孩们主动获取自己感兴趣的知识,注重培养她们的心理素质,就算离开也一直追去传播自由的种子的女教师......感触最大的是在《地球上的星星》里,我看见了一位美术老师唤醒8岁天才小画家,在常人眼里不断闯祸,有着“成绩差”标签的孩子,因为先天的学习障碍后来自闭,天才画家连画画都被抹杀,直到遇到新的美术老师,孩子的天赋重新被唤醒,孩子的阳光世界重新被打开,最后孩子重要在舞台展示他的才华,生活越来越灿烂,不再是问题学生,越来越优秀......

有关教师职业道德演讲稿4篇

有关教师职业道德演讲稿4篇 我爱我的事业世上有很多东西,给予他人时,往往是越 分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那 是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是 索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。 “谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教 育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有 热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才 能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚 的师德,“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不 是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱 是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、 好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴 求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我 带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地 体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉 笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。 身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱, 不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对 一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能 超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学

习困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始 终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而 不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的 人格。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到: “师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学 生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范 就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正, 不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学 中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师 的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响 着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的 培养。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的 教师才能塑造出合格的学生。 岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了六年,经过了这 莫多个日日夜夜,也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好: 为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这个目的的达成,我仍需 努力。 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事 业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿 荫的。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘, 共同托起明天的太阳! 各位领导各位老师:

师德师风建设实施计划方案

师德师风建设实施方案 为深入开展我校师德师风建设活动,全面提高我校教师职业道德水平,建设出一支让家长放心、社会满意的高素质教职工队伍,结合本校实际,现就加强师德师风建设深入开展创先争优活动制定如下实施意见: 一、指导思想 坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导,以“争当师德标兵,加强师德建设”为创先争优活动主题,以办人民满意的教育为目标,深入推进党群共建创先争优活动,继续认真落实新的《中小学教师职业道德规》,强化师德教育,厉行师德规,弘扬师德新风,树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念,塑造我校良好的师德形象,开创更加有利于学生发展的育人环境。 二、师德建设目标: 总体目标: 仪表规、举止高雅、身心健康、人格优秀;敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超。 1、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规,促进广大教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。 2、通过组织学习教育先进典型人物的师德风,学习本校师德标兵的先进事迹,增强广大教师的事业心、责任感,使教师热爱学生,爱岗敬业,促进学生、教师、学校的和谐发展。

3、通过师德师风教育活动,进一步促进学校师德教育的建章立制和规办学管理,逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制,使我校师德师风教育健康可持续发展。 4、考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋级加薪的重要依据。教师职业道德考核未达到优秀的,年度考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进;教师职业道德考核不合格的,年度考核为不称职,两年不得申报高一级教师职务,校长要对 其进行诫勉谈话,限期整改。 三、建立师德建设领导小组 组长:喜洋 副组长长兴 成员:崔丽萍景媛改成白少青合科 姜艳艳徐丽洁向阳松慧甄慧娟怀建 四、师德建设的具体措施: 师德建设必须立足于学校的工作实际,并紧密结合教师的教育教学实际情况,才能使学习和教育落到实处。为此,我校在建设工作中,要以师为本,立足现实,对症下药。同时,结合教师的工作实际,采取多种形式,提高学习和培训成效。 1、抓学习、明要求 组织学习县教育局关于师德师风建设的文件,认真贯彻文件精神,切实抓好学校师德师风建设。本年重点落实规办学行为,规

师德师风培训方案

大安小学师德师风建设活动实施方案 为进一步提高教师的师德师风水平,结合学校实际,在全校继续开展以“弘德育人,廉洁从教”为主题的师德师风建设活动,特制定学校活动方案如下: 一、指导思想 以师德师风建设活动为抓手,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以树教育形象,办人民满意的教育为目标,以提高教师队伍的整体素质为核心,以解决个别不符合师德要求的现象为重点,认真落实《中小学教师职业道德规范》,规范教师言行,全面提高教师师德水平。 二、活动目标 通过深入地开展师德师风建设活动,重点解决部分教师责任心不强、有偿家教、体罚变相体罚学生等突出问题,努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍;形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围,在全社会树立起良好的师德形象,弘扬高尚的师德风范,努力达到学生满意、家长满意、社会满意。 三、工作的途径与方法 1、要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用,要人格优秀,依法办事,大公无私,品德高尚,要加强自身学习,自觉加强修养,以模范行为带动全体教师。

2、要发挥党员的模范作用。努力实现“一个党员一面旗帜”的目标,在师德建设中作表率,在教育教学改革中发挥先锋模范作用。 3、实事求是,标本兼治,强化师德制度建设。不断加强师德制度建设,以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路,培养树立先进典型,及时严格处理有悖师德的现象和对象。 4、开展形式多样、内容丰富的师德教育活动,提高师德教育的实效性,有所创新,常抓不懈,抓好师德承诺,抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作,发现问题及时解决,把师德建设不断地推向前进。 四、活动内容及学习阶段 1、组织深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。 2、认真组织学习优秀教师的先进事迹,大力宣传典型的先进事迹,教师要撰写学习笔记及学习心得体会。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验,提高典型教师的影响力和示范性。 4、开展师德报告会,围绕“加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平”为主题开展师德讨论活动,并有针对性组织学校师德报告会活动。 5、对照师德标准,认真查找,深入剖析,采取措施,积极整改。查找不足,认真反思。

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