Advanced Renamer 用户指南
Advanced Renamer
Advanced Renamer 用户指南
概述
快速入门
添加文件
设置重命名方案
开始重命名
例子
图片
下载的文件
脚本
重命名方法
添加字符
添加
索引位置
反向
适用到
修改文件属性
按列表重命名
替换字符
替换文本
替换为
区分大小写
使用正则表达式
适用到
按列表替换字符
区分大小写
使用正则表达式
应用到
移动字符
移动自
移动字数
移动到
相对移动
反向
使用正则表达式
修改大小写
重构文件名
模式
删除字符
移除计数
开始于
反向
使用正则表达式
应用到
按模式删除字符
重新编号
编号位置
更改为
新编号（仅限绝对编号模式）
间隔（仅限相对编号模式）
编号差异（仅限绝对编号模式） 前导零
应用到
运行脚本
如何使用
文件名内按分隔符互换内容
分隔符
第几个分隔符
修改时间戳
应用到
图像日期和时间
绝对日期和时间/ 相对日期和时间 文件名模式/目录名模式
从文件名两端修剪
标签
默认标签
高级标签
日期/时间标签
创建日期/时间标签
修改日期/时间标签
校验标签
文件大小标签
GPS定位标签
ID3标签
图像标签
电视节目标签
视频标签
使用 Advanced Renamer
批处理模式
列
命令行自动化
ExifTool
文件对
热键
元数据写入
名称冲突规则
失败
附加图像秒
添加模式
正则表达式
一个简单的正则表达式
我们如何使用它来重命名?
序列
分组
一个更高级的例子
元字符
列表
文件和文件夹
添加文件
添加目录中的所有文件
添加文件夹
删除项目
移动项目
保存列表
加载列表
缩略图模式
设置对话框
环境
资源管理器上下文菜单
关联.aren文件格式到Advanced Renamer 保存设置到此文件夹
图像文件
缩略图宽度&高度
用于图像日期时间操作的exif字段
使用EXIF信息获取图像的宽度和高度
音乐和视频文件
ID3序列
不要分析音乐元数据
不要分析视频元数据
程序
显示文件信息框
确认清除列表
显示网格
显示入门指南
在启动时检查更新
显示添加方法按钮栏
在左边显示开始按钮
项目限制
重命名
替换不支持的字符为
单词分隔符
批处理结束时添加文件
在Inc Nr标签中使用前导零
选中状态影响Inc Nr标签
用相同的新文件名重命名文件对
导入
CSV导入文件
文件名
列分隔符
首行为表头
原文件名的列/新文件名的列
CSV导入数据
文件名
列分隔符
首行为表头
文件编码
电视节目导入
快速入门例子
脚本
下面是一些如何开始用Advanced Renamer重命名文件的简单步骤。
首先，要向列表中添加一些文件，单击文件列表上方的添加菜单项。
在下拉列表中选择文件，将出现一个打开文件的对话框。
选择要重命名的文件并单击“打开”。
提示：也可以从Windows资源管理器拖放文件或文件夹到Advanced Renamer。
设置文件的重命名方案，在程序的左边重命名方法列表部分进行。
单击“添加方案”按钮，在出现的窗口中选择一个方法。 本例中使用“重构文件名”方法。使用该方法，您可以基于每个文件的已知信息构造一个全新的文件名。
在“新文件名”框中，编写文件的新名称。输入“MyFile_
查看名为“新文件名”的列，可以看到每个文件将具有的新文件名。正如所看到的，
首先验证“新文件名”列中的新名称。如果该列不可见，可以通过单击“自定义列”菜单按钮添加。单击窗口顶部的“开始批处理”按钮。
在新窗口中单击“重命名”。
现在，您将看到一个进度条在文件重命名时不断前进。
完成后，单击OK。
阅读以下例子，学习如何在各种情况下设置Advanced Renamer。
该软件非常先进，但有些任务可能很难弄清楚如何去做。下面是一些常见的例子，可能会对您有所帮助。
例：我用数码相机拍了一组照片，我想把文件名从DSCF3028.jpg之类的文件更改一下，在照片文件名中加上照片拍摄的日期和时间。
大多数数码相机在拍照时直接将照片的信息存储在照片文件中。Advanced Renamer可以使用这些信息给文件命名，其中包含照片拍摄的日期和时间。
执行以下操作:
将文件添加到列表中。
如果重命名方案列表中有方法，单击“清除”工具栏按钮。
单击“添加方案”。
选择“重构文件名”方法并单击OK。
在文本框中键入: -
-
_
-
-
.
提示：如果在一秒钟内拍了多张照片，上述操作将不起作用，因为多个文件将获得相同的名称。要使其起作用，需要将名称冲突规则更改为追加递增数或追加Img子秒。
例：从网上下载了一堆文件，但是所有的空格都是，所有的文件都以一个不需要的后缀结尾。 文件名可以类似于the x tv show_cooltvstation.avi。
我们需要用三种方法来做以下事情:
从文件中删除cooltvstation。
用空格替换下划线。
每个单词的第一个字母都要大写。
执行以下操作:
如果重命名方案列表中有方法，请单击“清除”工具栏按钮。
单击“添加方案”按钮。
选择“替换字符”并单击OK。
在替换文本框中键入_cooltvstation
确保替换为文本框为空。
新的文件名现在应该是这样的：the x tv_show.avi
再次单击“添加方案”按钮。
选择“替换字符”并单击OK。
在替换文本框中输入“_”
确保替换为文本框为空。
新的文件名现在应该是这样的：x tv show.avi
再次单击“添加方案”按钮。
选择“修改大小写”并单击OK。
选中单选按钮“设每个单词首字母为大写”。
设置应用到名称。
新的文件名现在应该是这样的：X Tv Show.avi
选中列表中的“仅文件名”。
单击“开始批处理"。
这里所做的是同时使用多种方法来产生想要的结果。当使用多个方法时，应该确保它们以正确的顺序应用。可以上下移动方法来更改它们运行的顺序。
我经常在论坛上收到各种各样的问题，关于如何使用这个程序以及如何配置各种任务。有时，特定的任务是如此复杂和专门化，以至于Advanced Renamer提供的批处理方法无法帮助用户。这就是我在程序中添加JavaScript支持的原因，在下一段中，我将向您展示它是如何工作的。
我将以一个简单的任务为例。
假设我们有很多文件，我们希望所有奇数文件都以a结尾，所有偶数文件都以b结尾。这些文件可以有这样的名称:
img2001.jpg img2002.jpg img2003.jpg img2004.jpg img2005.jpg img2006.jpg
我们希望最终的文件名是这样的:
img2001A.jpg img2002B.jpg img2003A.jpg img2004B.jpg img2005A.jpg img2006B.jpg
首先将文件添加到Advanced Renamer。然后将“运行脚本”方法添加到方法面板。确保这是面板中唯一的方法。在脚本编辑器中，我们可以创建生成新文件名所需的脚本。对于列表中的每个项，脚本执行一次。 输入参数项包含列表中的项（item）及其许多属性。键项并单击“.”将显示item对象上的属性列表。
在创建脚本之前，我们需要设置一个全局变量。单击“预批处理脚本”按钮，将出现一个新脚本编辑器的窗口。这里创建的脚本每个批处理只运行一次。这里是设置全局变量的好地方。
在预批处理脚本编辑器中键入
var odd= true;
现在来看实际的项目脚本。在脚本中，我们将在预批处理脚本中使用名为odd的全局变量，并使用它将A或B插入文件名。将此脚本插入编辑器:
var str =odd ? 'A' : ' B'; odd= !odd; return item.newBasename + '_' + str;
语句是告诉Advanced Renamer项的新文件名应该是什么。注意，返回的是一个完整的文件名，括扩展名。程序中的大多数方法默认配置为只处理文件名的名称部分，但是当涉及到脚本方法时，需要返回一个完整的文件名，包括扩展名。
这个例子非常简单。但是为了演示预批处理脚本，我让它比必要的更复杂一些。尝试删除预批处理脚本，在脚本面板中使用此脚本:
var str = index % 2 ? 'B' : 'A'; return item.newBasename + '_' + str;
注意，最后一行是相同的，但是用于计算str变量的前两行发生了变化。这个脚本使用索引输入参数，产生与前一个脚本完全相同的结果。
我们还能做什么？通过使用item对象的属性，我们可以访问Advanced Renamer可用的关于该特定项的所有信息。如果我们还想在脚本的文件名中添加图像尺寸，我们可以使用这样的脚本(假设我们正在重命名图像文件):
var str = index % 2 ? 'B' : 'A'; return item.newBasename + '' + item.imgWidth + 'x' + item.imgHeight + '' + str;
通过使用app全局对象的parseTags方法，程序可用的任何标签都可以在脚本中使用。若要在基本名称后面添加递增数字，请使用以下脚本:
var str = index % 2 ? 'B' : 'A'; var i = app.parseTags(''); return item.newBasename + ' ' + i + '' + str;
parseTags方法实际上将接受一个包含普通字符和标签的字符串，就像“重构文件名”方法一样。 这里的经验法则是，如果它与“重构文件名”方法一起工作，它也将与app.parseTags一起工作。
脚本方法还能做什么?答案是：几乎任何你想要的！它是定制应用程序行为的一种非常强大的方法
，但是它需要比其他高级重命名器方法多得多的技能。对于那些觉得程序太复杂的人来说，脚本方法只会使它更加复杂。但是对于那些已经熟练掌握编程或脚本编写技能的人来说，脚本编写方法可以提供很大的帮助。
添加字符
修改文件属性
按列表重命名
替换字符
按列表的替换字符
移动方法
修改大小写
重构文件名
删除字符
按模式删除字符
重新编号
运行脚本文件名内按分隔符互换内容
修改时间戳
从文件名两端修剪
如果文件名缺少一些单词或字母，请使用此方法在给定位置向文件名添加那些单词或字母。
指定应该添加的文本。
注意：您可以在这里使用标签。
用它来告诉Advanced Renamer在文件名中什么位置添加文本。如果您想将其添加到文件的开头，请将索引位置设置为1。如果索引位置比文件名长，文本将添加到末尾。如果该值是非数值的，则将索引位置设置为所提供模式的索引。
使用此设置使索引位置从文件名末尾开始计数。如果选中，设置“应用到文件名”， "索引位置"设为1，文本将在最后一个“.”(扩展分隔符)之前添加。
使用正则表达式
如果选中,“索引位置”的数值可以表示为正则表达式。正则表达式将被转换成文件名的索引位置数值。
指定更改应应用于名称、扩展名或两者。
这不是常规的重命名方法。它不会更改文件名。它只更改文件属性。您可以更改文件的存档、只读、隐藏或系统属性，可以设置的选项：无更改、设置或取消设置。
这个功能的应用，例如：从CD-ROM复制文件。当您从CD-ROM复制文件时，所有的文件都为只读。可以使用此方法删除文件的只读属性。
这是一个非常简单的方法。这种方法没有什么奇特的特性。要使用它，您必须键入列表中每个文件的新文件名，或者从某个外部源加载新名称。
注意：您可以在这个方法中使用标记。
您可以使用加载列表和保存列表按钮来加载和保存文件名列表。您可以加载以前的Advanced Renamer文件列表文件(由"按列表重命名->保存列表"保存的列表文件)，但不能用"按列表重命名 ->加载列表"加载列表。
如果想从文件名中删除一些单词或字母并用其它内容代替它们，可以使用此方法。只要输入想要被替换的文本（“替换文本”），和替换后的文本（“替换为”）。这个方法也可以用来删除特定的短语。要做到这一点，只需将“替换为”方框留空即可。
这是将被替换的文本。如果您想替换多个短语，可以使用“\”分隔不同的短语。
注意：您可以在这里使用标签。
指定应该用什么替换前面框中的“替换文本”值。如果您想删除这些单词，而不是用其它东西替换它们，那么请将此框留空。
注意：您可以在这里使用标签。
如果勾选此项，单词“hello”和“Hello”是两个不同的单词。如果无论大小写您都要替换，请不选中此项。
选中后，可以使用正则表达式替换文件名。此功能仅适用于高级用户，并且需要使用PCRE库中的正则表达式的基本知识。
指定更改应应用于名称、扩展名或两者。
工作原理与“替换方法”非常相似，但是能够添加多个替换对。这使得替换几个匹配项变得很容易。
使用“添加”按钮也可以添加对，并使用X按钮删除现有的对。将用右列中的文本替换左列中的文本。
如果勾选此项，单词“hello”和“Hello”是两个不同的单词。如果无论大小写都要替换，请不选中此框。
选中后，正则表达式可被用于替换文件名中匹配模式（pattern）的部分。
指定更改应用于名称、扩展名或两者。
使用移动方法将某些字符从一个位置移动到另一个位置。
指定索引号明确要移动的字符从何处开始。如果文件名是“my cool file name”，“移动自”是4，那么开始位置将是字母“c”所在的位置。
要移动的字符数。
字符要移动到的位置。如果文件名是“my cool file name”、“移动自”为4，“移动字数”为5、“移动到”为1，那么文件名将是“cool my file name”。
如果选中，则“移动到”的值将相对于“移动自”的值。
如果勾选此项，“移动自”的值从文件名的末尾而不是开头计算。
如果选中，“移动自”、“移动字数”、“移动到”的值，可以是正则表达式匹配模式搜索。
应用到
指定文件名的哪些部分应该包含在重命名中。
此方法可以更改文件名的大小写。 这对于网站上使用的文件或从网上下载的文件非常有用。 你可选择以下选项中其中一项，指定如何更改：
小写
大写
大写首字母
小写首字母
每个单词的首字母大写
每个单词的首字母小写
将模式设置为小写
将模式设置为大写
反转大小写
当您选择“每个单词中的大写首字母”或“每个单词中的小写首字母”时，文件名中的单词划分取决于设置窗口中定义的单词分隔符。
当使用“将模式设置为小写/大写”选项时，模式文本框只能用于更改文件名的一部分的大小写，而不能更改整个文件名的大小写。
如果选中“使用正则表达式”复选框，还可以将模式指定为正则表达式。
应用到
指定文件名的哪些部分应该包含在重命名中。
当您想完全更改文件名时，请使用重构文件名。当不希望使用文件名的任何部分并为它们提供全新的名称时，此方法非常有用。标签用于给列表中的每个文件或文件夹一个唯一的名称。使用标签的超链接按钮插入具有文件特定信息的标签。
-了解更多关于标签。
如果您想为“重构文件名”保存和加载不同的模式，您可以单击“…”按钮，模式对话框就会出现。
输入新模式并单击“添加”按钮。新模式将被添加到列表中。要编辑模式，只需从列表中选中并单击“编辑”按钮。单击“新建”按钮创建一个新模式，完成后单击“添加”。要删除一个模式，在列表中右键单击它，然后选择“删除”或使用键盘上的Del键删除。
如果想删除文件名中的一些字符，这是一个好方法。
指定应该删除多少字符。如果非数值，则该值用作搜索模式。
指定删除的起始点。如果非数值，则该值用作搜索模式。
选中时，开始位置将从文件名的末尾开始计算。
如果选中“移除计数”和“开始于”，文本字段可以是正则表达式。这些表达式用作搜索模式并转换为数值。
指定更改应用于名称、扩展名或两者。
注意：如果您想删除某些字符或单词(比如所有的“a”)，请使用“替换字符”。
使用此方法可从文件名中删除字符块或一些匹配设定模式的字符。您可以使用它来删除一些琐碎的东西，比如预定义的字符串，您也可以使用更高级的匹配模式来删除字符串。可以使用标签和正则表达式指定要从文件或文件夹名称中删除的内容。此方法的工作原理像“替换字符”法中将匹配的字符串替换为空。
有关详细信息，请参见“替换字符”。
此方法可用于更改文件名中的现有数字。但不能使用此方法添加新数字，添加新数字要使用“重构文件名”和“添加方法”。
此字段指定文件名中要更改的的数字。如果文件名是“File004A_202.txt”并且您将其设置为2，那么数字202将会发生改变。
此下拉框用于在两种重新编号模式之间切换。如果要在给定的起始编号下完全重新编号文件，则使用绝对编号。“新编号”字段决定第一个文件的编号。
如果要从现有数字中加上或减去值，则使用相对编号。如果一系列文件名在数字之间有间隔，并且你想保留这个间隔，使用相对编号很方便。这通常在序列从0开始并且您想要将其更改为从1开始时使用。
定义第一个文件的编号。后续文件将根据此编号和列表中文件的索引计算其编号。
如果要将列表中所有文件的数字加3，请将此文本字段设置为3.如果要从数字中减去3，请键入-3。如果设置为1，则结果名称将为001,002,003,004。如果设置为2，则结果数字将为001,003,005,007。
用于控制新数字中的前导零。“自动”（默认值）将计算数字的最大长度，并根据此长度设置填充长度。使用“手动”时，可以使用“数字长度”字段指定数字的最小长度。“无填空”不会在数字的前面添加零。
使用“应用到”下拉框指定应该在文件名中哪个部分查找数字。可以设置为“名称”（默认），“扩展”或“两者”。
脚本方法可能是Advanced Renamer的最高级功能。使用此方法，经验丰富的JavaScript用户可以通过在程序中编写自定义方法来扩展Advanced Renamer。与任何方法一样，脚本方法可以由任何计算机上的任何用户保存和打开。在文本框中编写脚本，然后单击“应用脚本”，在文件列表中查看结果。预批处理脚本按钮可用于设置预批处理变量。
重要资源：
JavaScript参考
JavaScript指南
运行脚本方法面板中的脚本将按列表中文件排序的顺序对列表中的每个文件或文件夹执行一次。参数“index”包含列表中项目的编号。参数“item”表示列表中的项目对象，该对象包含了该文件或文件夹的信息，Advanced Renamer可从中获取信息用于创建新文件名，请记住，新文件名必须包含文件的扩展名。
该方法可以交换以分隔符分隔的文件名的两部分内容。当您想要将“Michael Jackson -
Thriller.mp3”改为“Thriller - Michael Jackson.mp3”时，该方法非常有用。
将文件名分隔成两个部分的分隔符。分隔符两边的所有内容都会互换。
如果分隔符在文件名中出现多次，则使用此控件来指定互换时要使用第几个分隔符。
使用修改时间戳方法，可以更改文件的日期和时间。可以将其更改为绝对日期/时间、相对（于文件当前日期/时间）日期/时间、图像中EXIF标记的日期/时间或文件名中的日期/时间。
文件包含三个不同的日期/时间值。一个创建时间，一个最近访问时间，一个最近修改时间。使用这些复选框选择要更改的日期/时间值。您可以选择多个，但必须至少选择一个。
如果选中此选项，并且列表中的文件是图像文件，则日期和时间值将设置为图像文件中的EXIF日期获取值。
/
在这里确定下面编辑字段的值是绝对日期和时间还是相对（于文件当前日期和时间）日期和时间。注意：从绝对时间更改为增量时间时，应检查编辑字段的值。
/
选中后，模式编辑字段将显示在方法面板底部。此字段中的模式描述如何从文件或父目录名称中检索日期和时间值。标签
示例：如果文件名称中包含年、月、日的值，并且您要将文件日期设置为此日期，文件名为“Summer at the lake 2011-04-01.jpg”，模式
感觉系统
感觉器官练习题 一、单选题 1．下列哪项不属于感觉器官的是( ) A．耳 B．鼻 C．神经D．皮肤 E．以上均错 2．视器包括( ) A．眼球壁和附属结构 B．眼球壁和屈光装臵 C．眼球及其附属结构 D．眼球及其屈光装臵 E．眼球及其眼睑 3．眼球（） A．壁仅由巩膜、脉络膜、视网膜构成 B．折光系统包括角膜、房水、晶状体和玻璃体 C．视神经盘是感光最敏锐的部位 D．房水由虹膜分泌形成 E．角膜中央一圆孔称瞳孔 4．巩膜（） A．乳白色，厚而坚韧，是硬脑膜的延伸结构 B．前方与晶状体相连C．占纤维膜的前1/6 D．有屈光作用 E．以上均错 5．瞳孔大小（） A．随眼压高低而变化 B．随光线强弱而变化 C．由睫状体收缩来调节D．与三叉神经眼神经的作用有关E．随晶状体突度变化而变化 7．眼前房是指（） A．角膜与玻璃体之间腔隙 B．角膜与虹膜之间腔隙 C．虹膜与晶状体之 间腔隙 D．虹膜与玻璃体之间腔隙 E．角膜与晶状体之间腔隙 8．黄斑（） A．位于视神经乳头（盘）外侧约3-4mm 处 B．感光作用强，但无辨色能力C．中央有中央凹，该处对光不敏感D．视网膜节细胞轴突由此向后穿出眼 球壁 E．此处无感光细胞，称为生理性盲点 9．上直肌收缩时，瞳孔转向（）A．上内方 B．下内方 C．上外方 D．下外方 E．外侧 10．上斜肌可使（） A．瞳孔转向上外方 B．瞳孔转向下外方 C．瞳孔转向上方D．瞳孔转向外侧 E．瞳孔 转向下方 11．眼球的折光装臵为（） A．晶状体 B．角膜、晶 状体 C．角膜、房水、晶状 体 D．角膜、房水、晶状体、玻璃体 E．角 膜、房水、晶状体、玻璃体、视网膜 12．泪道包括（） A．鼻泪管、泪小管 B．泪小管、 泪囊 C．泪小管、泪囊、鼻泪管 D．泪点、泪小管、泪囊、鼻泪管 E．泪腺、结膜囊、泪小管、泪囊、鼻 泪管 13．视网膜中央动脉来源于（） A．颈内动脉B．颈外动脉 C．椎动脉 D．脑膜中动脉 E．面 动脉 17. 属于生理性盲点的是 A、脉络膜 B、角膜 C、虹膜 D、视轴 E、视网膜中央凹 14. 眼前房与后房的分界是（） A．睫状体 B．虹膜 C．脉 络从 D．晶状体 E．玻璃体 15．关于中耳鼓室壁的描述中，何者是错误的（） A．上壁为鼓室盖，分隔鼓室与颅中 窝 B．内壁为乳突窦壁 C．下壁为颈静脉壁，将鼓室与颅内 静脉起始部隔开 D．外侧壁为鼓膜 E．前壁为颈动脉壁，此壁上部有咽 鼓管鼓口 16. 位于鼓室内的结构是（） A．球囊 B．面神经 C．听 小骨 D．螺旋器（Corti器） E．半规管 17．耳蜗( ) A．由软骨构成B．由蜗管围绕蜗轴约两周半形成的 C．仅分为前庭阶和鼓阶两部分D．前庭阶和鼓阶充满内淋巴 E．以上均不对 18．不属于位觉感受器的是（） A．椭圆囊斑 B．球囊斑 C．壶 腹嵴 D．螺旋器 E．以上均不对 19．前庭阶和鼓阶借何结构相通 （） A．蜗孔 B．蜗管 C．蜗 窗 D．前庭窗 E．联合管 20．将声波的振动传人内耳的是 （） A．听小骨 B．前庭 C．耳
(完整版)感觉系统检查--浅感觉
感觉系统检查－－浅感觉 1.痛觉：用大头针的针尖轻刺被检者皮肤以检查痛觉，左右远近对比并记录感觉障碍类型(过敏、减退或消失)与范围。 2.触觉：用棉签或软纸片轻触被检者的皮肤或粘膜。 3.温度觉：用盛有热水(40 ℃～50 ℃)或冷水(5～10 ℃)的试管接触皮肤，辨别冷热感觉。深感觉 1、运动觉：被检者闭目，检查者轻轻夹住被检者的手指或足趾两侧，上下移动5°左右，令被检者说出“向上”或“向下”。如感觉不明显可加大活动幅度或测试较大的关节。 2、位置觉：被检者闭目，检查者将其肢体摆成某一姿势，请患者描述该姿势或用对侧肢体模仿。 3、振动觉：用振动着的音叉柄置于骨隆起处(如内、外踝，手指、桡尺骨茎突、胫骨、膝盖等)，询问有无振动感觉和持续时间，并两侧对比。 .腹壁反射(abdominal reflex)：被检者仰卧，下肢稍屈曲，使腹壁松弛，然后用钝头竹签分别沿肋弓下缘(T7～8)、脐孔水平(T9 ～10)及腹股沟上(T11 ～12)的平行方向，由外向内轻划腹壁皮肤。正常反应是该侧腹肌收缩，脐孔向刺激部分偏移。 .提睾反射(cremasteric reflex)反射中心L1 ～2。 与检查腹壁反射相同，竹签由下而上轻划大腿上部内侧皮肤，反应为该侧提睾肌收缩使睾丸上提。 跖反射(plantar reflex) ：反射中心S1～2。被检者仰卧、下肢伸直，医生手持被检者踝部。用钝头竹签划足底外侧，由足根向前至小趾根部足掌时转向内侧，正常反应为足趾跖屈（即Babinski征阴性)。 肛门反射：反射中心S4～5。用竹签轻划肛门周围皮肤，可引起肛门外括约肌收缩。 膝反射(k nee reflex)（L2～4) 坐位检查时，患者小腿完全松弛下垂，与大腿成直角，卧位检查则患者仰卧，检查者以左手托起其膝关节使之屈曲约120°，用右手持叩诊锤叩击膝盖髌骨下方股四头肌腱，可引起小腿伸展。 踝反射(ankle reflex) （S1～2） 又称跟腱反射。患者仰卧，屈膝约90°，检查者左手将其足部背屈成直角，以叩诊锤叩击跟腱，反应为腓肠肌收缩，足跖屈；或俯卧位，屈膝90°，检查者用左手按足跖，再扣击跟腱；或患者跪于床边，足悬于床外，扣击跟腱。 .Babinski巴宾斯基征取位与检查跖反射一样，用竹签沿患者足底外侧缘，由后向前至小趾跟部并转向内侧，阳性反应为踇趾背屈，其余各趾呈扇形展开。
第八章、感觉系统
感觉器：感受器：机体接受内、外环境各种刺激的结构。 副器：辅助装置 功能：感受器（接受刺激）神经冲动感觉神经→中枢→大脑皮质（产生相应的感觉） 视器：眼球角膜（无色透明）角膜和巩膜之间有巩膜静脉窦 纤维膜巩膜（白色） 眼球壁血管膜：虹膜，睫状体，脉络膜含大量血管和色素细胞 视网膜 房水 眼球内容物晶状体眼的屈光系统或屈光装置 玻璃体 角膜：占眼球纤维膜的前1/6，无色透明，曲度较大，有屈光作用，无血管（移植纤维膜不需配型），感觉神经末梢丰富，感觉极为敏锐。 巩膜：占纤维膜的前5/6，白色不透明，厚而坚韧，保护眼球内容物，后方有视神经穿出，并与视神经的鞘膜相延续。 巩膜与角膜相接处深面有一环形的巩膜静脉窦，是房水回流的通道。 虹膜：血管膜的最前部，呈圆盘状，中央为瞳孔。颜色与所含色素细胞多少有关，有明显种族差异。（黄色人色素较多，呈棕色） 瞳孔括约肌（环形）→副交感神经支配→缩瞳 瞳孔开大肌（放射状）→交感神经支配→扩瞳 血管膜睫状体：巩膜与角膜移行部的内侧，虹膜后外方的环形增厚部分。 后部：平坦光滑，称睫状环 前部：有许多向内突出的皱襞，称睫状窦。借睫状小带与晶状体相连 睫状体（内有睫状肌）→受副交感神经支配→产生房水，调节晶状体脉络膜：占眼球血管膜的后2/3，前端连于睫状体，后方有视神经通过。富有血管（营养作用）、色素细胞（暗室作用） 虹膜部 盲部睫状体部最内层：神经节细胞 视网膜内层：神经细胞层中层：传递神经冲动的双核细胞 视部外层：接受光刺激的感光细胞（视杆细胞、视锥细胞） “日锥夜杆” 外层：色素上皮层，紧贴脉络膜。 神经节细胞的轴突在视网膜后部集结成束，并形成圆盘状的隆起，称视神经盘（视神经乳头），之后穿过脉络膜和巩膜构成视神经。视神经盘在活体上呈淡红色，正常时边缘清楚，有视网膜中央血管出入眼球，无感光作用，故又称生理盲点。在视神经盘的颞侧约0.35cm处，有一黄色小区，称黄斑。其中央凹陷称中央凹，是感觉最敏锐的地方。 视网膜内、外两层之间连接疏松，在病理情况下两层分离，形成视网膜脱落。 房水：睫状体产生房水→后房→瞳孔→虹膜角膜角隙→巩膜静脉窦→眼静脉 眼球房：眼球内角膜和晶状体之间的空隙，被虹膜分为眼球前房和眼球后房，两房借瞳孔相通。 虹膜与角膜交界处的环形间隙称虹膜角膜角，又称前房角。其前外侧壁是由小梁构成的栅状壁，栅的空隙称虹膜角膜角隙，房水经此隙渗入静脉窦，是房水回流的通道。 房水：屈光作用。营养角膜和晶状体，维持眼内压。若房水产生过多或回流受阻，可造成眼内压增高，压迫视网膜，影响视力，临床上称青光眼。
感觉系统
感觉系统 一.感觉分类 1.浅感觉 一般感觉 2.深感觉 3.复合感觉:又称为皮质感觉,指大脑顶叶皮质对深浅感觉的分析,比较整 合而形成的实体觉,图形觉,两点辨别觉和定位觉和重量觉等特殊感觉: 视觉, 听觉味觉嗅觉 二.解剖生理 (一)感觉通路 痛温觉通路 皮肤、粘膜痛温感受器→脊N→脊N节●→脊髓上升1～2节段→后角●→前联合交叉→脊髓丘脑侧束→丘脑后腹外侧核●→丘脑皮质束→→内囊后肢后1/3→大脑中央后回上2/3、顶叶 精细触觉通路 皮肤、粘膜触感受器→脊N→脊N节●→ ①大部分→脊髓后索→延髓薄束核楔束核●→交叉→内侧丘系 ②小部分→脊髓内上升1～2节段→后角●→前联合交叉→脊髓丘脑前束 ①②→丘脑腹后外侧核●→丘脑皮质束→内囊后肢→大脑中央后回 躯体深感觉通路 本体感受器→脊N→脊N节●→脊髓后索→延髓薄束核楔束核●→交叉 →内侧丘系→丘脑腹后外侧核●→丘脑皮质束→内囊后肢→大脑中央后回 (二)节段性感觉支配 上肢：(外→内) C5、6、7→8、T1、2； 下肢：(前→后) L1～3、L4～5→S1～2； 躯干：腋窝T2～3；乳头T4；剑突T6；肋弓T8；脐T10； 腹股沟T12～L1；鞍区：S3、4、5； (三)髓内示意图
三.损害表现及定位 (一)感觉障碍的分类▲▲▲▲ 感觉过敏:轻微刺激引起强烈感觉 感觉倒错:非疼痛性刺激引发疼痛 感觉过度:感觉刺激阀↑，不立即产生疼痛(潜伏期) ，达到阀值时 可产生一种定位不明确的强烈不适感、持续一段时间才 消失(后作用) 。见于丘脑、周围N损害。 定义:无外界刺激情况下出现异常自发性感觉 麻木感 刺激性症状肿胀感 感觉异常分类痒感 蚁走感 针刺感 电击感 局部性疼痛 放射性疼痛:由局部扩展到受累感觉N支配区 疼痛扩散性疼痛:由一个N分支与扩散到另一分支 牵涉性疼痛:内脏疼痛扩散到相应体表节段 感觉减退 分离性感觉障碍:同一部位痛温觉缺失触觉及深感抑制症状感觉缺失保存 完全性感觉障碍同一部位各种感觉均缺失 (二)感觉障碍定位▲▲▲ 单一周围神经型(神经干型): 受损害的某一神经干分布区,各种感觉均消失. 末梢型: 表现为四肢对称型的末端各种感觉障碍,呈手套,袜套分布,远端重于近端见于多发性神经病等 后根型:感觉分布障碍范围和神经根的分布一致,为节段性感觉障碍,伴有剧烈疼痛.如椎间盘脱出,髓外肿瘤等 脊髓型传导型: 1)横贯性: 病变平面以下所有感觉均缺失或减弱 2)半切型: 病变损伤平面以下深感经障碍和上运动N元瘫痪和对侧损 伤平面以下痛觉缺失,为Brown—Sequard征见于髓外占位病变,外 伤等 3)前联合和后角型:前联合病变时,受损部位出现双侧对称性节段性感 觉分离,即痛温觉消失而触觉存在.后角损害表现为损伤侧节段性感 觉解离. 见于髓鞘空洞症,脊髓内肿瘤等 脑干型: 交叉型.同侧面部和对侧半身感觉障碍 丘脑型：对侧偏身型完全性感觉缺失或减退、丘脑痛(患侧肢体自发痛)见于脑血管病内囊型:对侧偏身感觉缺失或减退,常伴有偏瘫和偏盲,称为三偏综合征,见于脑血管病皮质型:顶叶皮质损害,可出现病灶对侧的复合感觉障碍,而痛温觉较轻.部分区域损害时,则出现对侧单肢的感觉障碍,如为刺激病灶,则出现局限性感觉性癫痫.
《生理复习重点及习题-中南大学》9-2感觉系统功能.doc
神经系统功能（三〉NS的感觉分析功能 掌握内容： 特异和非特异性投射系统的功能和特点，大脑皮质的体感投射区和特点，痛觉产生机制（致痛物质和相关机制）和外周传入神经，皮肤痛和内脏痛特点，牵涉痛及其产生原理，以及其临床意义。 熟悉内容 躯体感觉传入上行通路及特点，丘脑核团分类、体腔壁痛、内脏感觉投射区域。 了解内容：本体、触压和温度感觉 （-）名称解释 感觉、感受器、感觉器官、特异性和非特异性感觉传导系统.痛觉与伤害感受、牵涉痛 列表比较 特异性和非特异性感觉传导系统的异、同点 （起源、中继核、上行传导路径、换神经元次数、投射特点、功能） （二）选择题 【Ai型题】 1.在骨骼肌标本浸液中加入筒箭毒碱后，刺激支配该肌的运动神经纤维，肌细胞终板电位的变化是 A.去极化加大 B.维持原水平 C.去极化减小 D.暴 发动作电位 E.发生超极化 2.含去甲肾上腺素的神经元胞体主要集屮的部位是 A.脊髓前角 B.低位脑干C?中脑黑质D.纹状体E.大脑皮层 3.下列神经递质中，未见于周围神经系统中的是 A.多巴胺 B.肾上腺素 C.腺昔 D. ATP E. 5-症色胺 4.下列神经纤维中，属于肾上腺素能纤维的是 A.支配肾上腺髓质的神经 B.骨骼肌交感舒血管神经 C.交感缩血管神经 D.骨骼肌运动神经 E.支配多数小汗腺的神经 5.激活后通过升高效应细胞内IP3和DG浓度而产生生物效应的受体是 A.山受体 B.血受体 C.卩|受体 D.卩2受体 E.卩3受体 6.由a受体介导的生理效应是
A.传入侧支负反馈抑制自身胞体 C.通过交互性突触而形成交互抑制 E.意义在于协调不同屮枢的活动下列关于冋返性抑制的描述，正确的是A.经自身受体抑制递质释放而实现 C.细胞内共存兴奋性和抑制性递质 E.能使兴奋神经元周边的神经元抑制产生突触前抑制的机制是 A.突触前膜阈电位水平抬高 B.传入纤维主干与侧支释放不同递质D.通过抑制一兴奋性中间神经元实现 B.通过串联性突触而起抑制作用 D.能使同一中枢神经元同步活动 B.突触前末梢递质释放减少 D.糖酵解加强 E.脂肪分解加强 去甲肾上腺素与a受体结合后引起舒张效应的平滑肌是 A.血管平滑肌 B.子宫平滑肌 C.虹膜辐射状肌 D.胃肠括约肌 E.小肠平滑肌 由卩受体介导的生理效应是 A.骨骼肌血管收缩 B.胃肠括约肌收缩 C.膀胱逼尿肌收缩 D.竖毛肌收缩 E.糖酵解加强 去甲肾上腺素与卩受体结合后引起收缩或收缩加强的肌组织是 A.心房肌 B.子宫平滑肌 C.小肠平滑肌 D.血管平滑肌 E.支气管平滑肌 卩3受体被激活后的生理效应是 A.睫状体肌舒张 B.心肌收缩力增强 C.肾球旁细胞分泌肾素 D.肝糖原分解 E.脂肪分解 下列关于非条件反射的描述，正确的是 A.是学习的简单形式 B.多属单突触反射 C.形式较为固定 D.可建立，可消退 E.大脑皮层参与其形成 下列生理活动中，属于条件反射的是 A.喝呛水而咳嗽 B.风沙入眼而流泪 C.入赛场而心跳加快 D.脚踩图钉而抬腿 E.食物入口而唾液分泌 下列关于条件反射的叙述，错误的是 A.数量无限 B.形成的基本条件是强化 C.使机体具有更大的适应性 D. 一旦建立就会终身保留 E.是经过后天学习训练形成的 在反射活动中，最易发生疲劳的部位是 A.感受器 B.传入神经 C.反射中枢 D.传出神经 E.效应器关于中枢兴奋传播的特征，正确的描述是 A.双向传布 B.对内环境变化敏感 C.不衰减传递 D.兴奋节律不变 E.不易疲劳 突触后抑制的产生机制是 A.进入突触前末梢Ca"量减少 B.突触前末梢递质释放量减少 C.抑制一兴奋性中间神经元 D.兴奋一抑制性中间神经元 E.突触后膜去极化程度减小 下列关于传入侧支性抑制的描述，正确的是 A.瞳孔扩大 B.心率加快 C.支气管扩张
人体解剖学——感觉系统
人体解剖学——感觉系统名词解释 1. 感受器 2. 眼轴 3. 巩膜静脉窦 4. 虹膜角膜角 5. 盲点 6. 黄斑 7. 眼房 8. 结膜穹窿 9. 光锥 10. 第二鼓膜 11. 螺旋器 12. 壶腹嵴 选择题 A型题 1．眼球壁 A. 由角膜、脉络膜和视网膜构成 B．由外膜、脉络膜和内膜构成 C．由纤维膜、血管膜和视网膜构成 D．由巩膜、脉络膜和内膜构成
E．以上都不对 2．下列结构中由致密结缔组织构成的是A．视网膜 B．巩膜 C．脉络膜 D．睫状体 E．以上都不是 3．下列说法错误的是 A．角膜神经末梢丰富 B．脉络膜血管丰富 C．巩膜不含血管，故呈乳白色 D．角膜不含血管 E．虹膜内含平滑肌 4．虹膜 A．位居眼球血管膜的中部 B．可以调节晶状体的曲度 C．依赖房水获得营养 D．分隔眼的前房和后房 E．以上都不对 5．关于瞳孔大小的描述正确的是
A．随眼压的高低而变化 B．随光线的强弱而变化 C．取决于睫状肌的舒缩状况 D．取决于房水循环的通畅与否 E．以上都不正确 6．眼球壁的中膜中最肥厚的部分是 A．虹膜 B．睫状体 C．脉络膜前部 D．脉络膜后部 E．以上都不是 7．视网膜 A. 仅贴于脉络膜内面 B．由视锥和视杆细胞、双极细胞和节细胞三层构成C．全层均有感光功能 D．紧邻眼球壁内腔的是视锥、视杆细胞层 E．以上都不对 8．视神经乳头 A．为调节视力的重要结构 B．为视锥和视杆细胞集中之处 C．为视网膜节细胞的轴突集中之处
D．为感光最敏感的部位 E．以上都不对 9．视神经盘 A．位于黄斑的内上方 B．位于黄斑的内下方 C．位于黄斑的外上方 D．位于黄斑的外下方 E．以上都不对 10．有关视神经乳头的描述错误的是 A．位于视网膜后部的偏内侧 B．无辨色能力 C．位于黄斑的鼻侧 D．中央凹陷处称中央凹 E．视网膜中央动、静脉由此出入 11．关于黄斑的描述正确的是 A. 位于视神经乳头鼻侧3.5 mm 处 B．中央由视网膜中央动脉穿出 C．感光作用强，但无辨色能力 D．视网膜节细胞的轴突由此向后穿出眼球壁E．以上都不正确
学习发展的五大阶段
学习发展的五大阶段 第一阶段：感觉通路的建立 具备接受外界刺激的能力，是孩子学习的大前提。这种能力虽然有赖于视觉、听觉、触觉、前庭平衡觉、动觉、嗅觉及味觉等感觉系统的正常运作，但光靠这些仍然不够。因为要传送刺激到大脑，促使脑部发展的感觉神经通路若不正常，个体仍然无法正确了解外界的事物。例如，视力正常而视觉神经通路有问题的孩子，虽能看到外界的事物，却无法将所看到的事物正确的传送到脑部。所以有些孩子会把“9”看成“6”或“P”，把“朋友”看成“友朋”等。再者，感觉神经通路应具有选择刺激的能力，也就是有过滤或扩大刺激的能力。例如：在嘈杂的教室里，能专心听老师的讲课，在安静的夜晚，能听到家人蹑手蹑脚回家的脚步声。 第二阶段：感觉动作的发展 婴儿刚出生时，手脚只是无意义地乱动，尚无法取物或移动身体。直到3、4个月后，神经反射动作出现，肌肉张力逐渐形成，才慢慢具有自主活动的能力。约6个月后，待神经反射动作成熟，婴儿的手脚就能做有意识的活动，例如：看到玩具会用手去抓等。另一方面，抗拒地心引力的能力也逐渐增强，能由爬至坐，最后由站而走。平衡感、
韵律感亦逐渐形成，可随着音乐舞动身体，做一些有节奏的活动。唯有在感觉动作成熟后，孩子才能对外界的刺激作出有意义的反应，所以感觉动作是学习不可或缺的要素。 第三阶段：身体形象的认识 孩子通过感觉动作的发展，虽可对外界的刺激做有意识的反应，但动作要能更加协调灵活，仍有赖于孩子对自己身体形象认识的程度。当孩子认清自己的眼睛、嘴巴、手、脚等位置及功能，并知道加以活用后，再配合已逐渐开始的身体双侧动作协调发展，才能进一步学习新的动作技巧，如穿脱衣服或鞋袜、滑滑梯和荡秋千等。反之，如对自己身体形象认识不足，身体各部位的动作无法良好的协调，则行动笨拙、反应迟钝，会经常摔跤或碰伤自己，同时也学不会荡秋千、扣纽扣或拿筷子等动作。 第四阶段：知觉运动的形成 孩子通过感觉通路、感觉动作以及对自我身体形象的认识，已获得相当多的经验，累积储存在脑部而形成知觉。因此，孩子不仅可以听懂别人说话的意思，而且会照着别人的指示做事，模仿别人的语句与人对话。同时，也可辨认物体的形状、大小，记得看过的图片，辨识图画的主题与背景，会玩走迷宫、拼图等益智玩具。反之，孩子如果听