信息论与编码期末考试题学生复习

《信息论基础》参考答案

一、填空题 1、信源编码的主要目的是提高有效性，信道编码的主要目的是提高可靠性。 2、信源的剩余度主要来自两个方面，一是信源符号间的相关性，二是信源符号的统计不均匀性。

3、三进制信源的最小熵为0，最大熵为32log bit/符号。

4、无失真信源编码的平均码长最小理论极限制为信源熵（或H(S)/logr= H r (S)）。

5、当R=C 或（信道剩余度为0）时，信源与信道达到匹配。

6、根据信道特性是否随时间变化，信道可以分为恒参信道和随参信道。

7、根据是否允许失真，信源编码可分为无失真信源编码和限失真信源编码。

8、若连续信源输出信号的平均功率为

2

σ，则输出信号幅度的概率密度是高斯分布或正态分布或

(

)22

2x f x σ

-=

时，信源具有最大

熵，其值为值21

log 22e πσ。

9、在下面空格中选择填入数学符号“,,,=≥≤?”或“?”

（1）当X 和Y 相互独立时，H （XY ）=H(X)+H(X/Y)=H(Y)+H(X)。 （2）()()1222

H X X H X =≥

()()

12333

H X X X H X =

（3）假设信道输入用X 表示，信道输出用Y 表示。在无噪有损信道中，H(X/Y)> 0, H(Y/X)=0,I(X;Y)

()1

,26

4

0,x f x ?≤≤?=???其它

()()()6

2

log f x f x dx ∴=-?相对熵h x

=2bit/自由度 该信源的绝对熵为无穷大。 三、已知信源

1234560.20.20.20.20.10.1S s s s s s s P ????=????????

（1）用霍夫曼编码法编成二进制变长码；（6分） （2）计算平均码长L ;（4分） （3）计算编码信息率R ';（2分） （4）计算编码后信息传输率R ;（2分） （5）计算编码效率η。（2分）

（1） 010

10

1

1

1

1.00.20.20.20.20.10.1

1S 2S 3S 4S 5S 6

S

编码结果为：

1234560001100101110111

S S S S S S ====== （

2

）

61

0.420.63 2.6i i i L P ρ===?+?=∑码元

符号

（3）bit log r=2.6R L '=符号

（4）() 2.53

bit

0.9732.6

H S R L

==

=码元其中，

()()bit

0.2,0.2,0.2,0.2,0.1,0.1 2.53H S H ==符号

（5）()()0.973log H S H S L r

L

η=

==

四、某信源输出A 、B 、C 、D 、E 五种符号，每一个符号独立出现，出现概率分别为1/8、1/8、1/8、1/2、1/8。如果符号的码元宽度为0.5s μ。计算： （1）信息传输速率t R 。

（2）将这些数据通过一个带宽为B=2000kHz 的加性白高斯噪声信道传输，噪声的单边功率谱密度为

6010W

n Hz

-=。试计算正确传输这些

数据最少需要的发送功率P 。 解：

（1）()()

1

t X R H X H Y t ??=-?

?

()61111

log 4log 882211

log 8log 22231

log 2log 2222log 22bit

24100.5t H X bit

R bps

s

μ=-

?-=+=+===

=?

（2）

666

62410210log 1102101226P P P W

-??

?=?+ ?

????

+==

五、一个一阶马尔可夫信源，转移概率为

()()()11211221

|,|,|33

P S S P S S P S S ===

。 (1) 画出状态转移图。

(2) 计算稳态概率。

(3) 计算马尔可夫信源的极限熵。 (4) 计算稳态下1H ,2H 及其对应的剩余度。

解：(1)

1

3

(2)

由

公

式

()()()2

1

|i i j j j P S P S S P S ==∑

有

()()()()()()()()()()()211121

22211122|31

|31i i i i i i P S P S S P S P S P S P S P S S P S P S P S P S ==?

==+???==??

?+=??

∑∑

得()()12

341

4

P S P S ?

=???

?=?? (3)该马尔可夫信源的极限熵

为：

()()()

22

11

|log |322311

log log

43343311

0.578 1.599240.6810.4720.205i j i j i i j H P S P S S P S S bit nat hart ∞===-=-??-??=?+?===∑∑符号符号符号

(4)在稳态下：

()()2

13311log log log 0.8114444i i i P x P x bit =??=-=-?+?= ???∑符号

20.2050.4720.681H H hart nat bit ∞====符号符号符号

对应的剩余度为 1100.811110.1891111log log 2222H H η=-

=-=??

????-+ ? ? ?

??????

2200.681110.3191111log

222H H η=-

=-=??

????-+ ? ???

六、

设有扰信道的传输情况分别如图所示。试求这种信道的信道容量。 X Y

解：信道传输矩阵如下

|110022110022110022110

2

2Y X

P ??????????=????????????

可以看出这是一个对称信道，L=4,那么

信道容量为

()()

111log 4,,0,022log |log |11

log 42log 221L

j i j i j C H L p y x p y x bit

=??

=- ?

??

=+=+?∑

七、设X 、Y 是两个相互独立的二元随

机变量，其取0或1的概率相等。定义

另一个二元随机变量Z=XY(一般乘

积)。试计算

(1) ()(),;H X H Z

(2)

()(),;H XY H XZ (3) ()()|,|;H X Y H Z X

(4) ()();,;I X Y I X Z ; 解：()11,122H X H bit ??

== ???

31(2),0.811344H H bit ??

== ???

(2)

()()()112H XY H X H Y bit

=+=+=

()()()()11|11,022H XZ H X H Z X H H ?

=+=++

?

(3)()()|1H X Y H X bit ==

()()1111|1,0,0.2222H Z X H H ??=

+= ???

(4)

()()()(),|I X Y H Y H Y X H Y =-=-

()()(),|0.8113

I X Z H Z H Z X =-=

八、设离散无记忆信源的概率空间为

120.80.2X x x P ????

=????????

，通过干扰信道，信道输出端的接收符号集为

[]12,Y y y =，信道传输概率如下图所

示。

1

x 2

x 1

y 2y

(1) 计算信源X 中事件1x 包含的自信

息量；

(2) 计算信源X 的信息熵； (3) 计算信道疑义度()|H X Y ； (4) 计算噪声熵()|H Y X ；

(5) 计算收到消息Y 后获得的平均互

信息量。 解： (1)

()1log0.80.3220.09690.223I x bit hart nat

=-=== (2)

()()0.8,0.20.7220.50.217H X H bit nat hart ====符号符号符号

(3)

()2231,,,31520201.4040.9730.423H XY H bit nat hart ??

= ?

??===符号

()()49/60,11/600.6870.4760.207H Y H bit nat hart ====符号符号符号

()()()|0.7170.4970.216X Y H XY H Y bit nat hart =-===符号符号

()()()|0.6820.4730.205Y X H XY H X bit nat hart =-===符号符号()()();|0.005040.003490.00152I X Y H X H X Y bit nat hart =-===符号符号

（五）

一、填空题

（1） 1948年，美国数学家发表了题

为“通信的数学理论”的长篇论文，从而创立了信息论。 （2） 必然事件的自信息是 。 （3） 离散平稳无记忆信源X 的N 次

扩展信源的熵等于离散信源X 的熵的。

（4） 对于离散无记忆信源，当信源

熵有最大值时，满足条件为__

_。

（5） 对于香农编码、费诺编码和霍

夫曼编码，编码方法惟一的是。

（6） 已知某线性分组码的最小汉明

距离为3，那么这组码最多能检测出______个码元错误，最多能纠正___个码元错误。

（7） 设有一离散无记忆平稳信道，

其信道容量为C ，只要待传送的信息传输率R__ __C （大于、小于或者等于），

则存在一种编码，当输入序列长度n 足够大，使译码错误概率任意小。

（8） 平均错误概率不仅与信道本身

的统计特性有关，还与___ __________和___ ___有关

二、判断题 （1） 信息就是一种消息。

（ ）

（2） 信息论研究的主要问题是在通

信系统设计中如何实现信息传输、存储和处理的有效性和可

靠性。 （ ） （3） 概率大的事件自信息量大。

（ ）

（4） 互信息量可正、可负亦可为零。

（ ）

（5） 信源剩余度用来衡量信源的相

关性程度，信源剩余度大说明信源符号间的依赖关系较小。 （ ）

（6） 对于固定的信源分布，平均互

信息量是信道传递概率的下凸函数。 （ ）

（7） 非奇异码一定是唯一可译码，

唯一可译码不一定是非奇异码。 （ ）

（8） 信源变长编码的核心问题是寻

找紧致码（或最佳码），霍夫曼编码方法构造的是最佳码。 （ ）

（9）信息率失真函数R(D)是关于平均失真度D

的上凸函数.

( )

三、居住在某地区的女孩中有25%是

大学生，在女大学生中有75%是身高1.6米以上的，而女孩中身高1.6米以上的占总数的一半。 假如我们得知“身高1.6米以上的某女孩是大学生”的消息，问获得多少信息量？ 解：设A 表示“大学生”这一事件，B 表示“身高1.60以上”这一事件，则

P(A)=0.25 p(B)=0.5 p(B|A)=0.75 故

p(A|B)=p(AB)/p(B)=p(A)p(B|A)/p(B)

=0.75*0.25/0.5=0.375

I(A|B)=-log0.375=1.42bit 五、.黑白气象传真图的消息只有黑色

和白色两种，求：

1）黑色出现的概率为0.3，白色出现的概率为0.7。给出这个只有两个符号的信源X的数学模型。假设图上黑白消息出现前后没有关联，求熵()X

H；2）假设黑白消息出现前后有关联，其依赖关系为

，

，，

，求其熵()X

H

∞

。

3）分别求上述两种信源的冗余度，比

较它们的大小并说明其物理意义。

六、.信源空间为

1234567

()0.20.190.180.170.150.10.01

X x x x x x x x

P X

????

=

????

????

，试分别构造二元香农码和二元霍夫曼

码，计算其平均码长和编码效率（要求

有编码过程）。

七.设有一离散信道，其信道传递矩阵

为

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

2/1

6/1

3/1

3/1

2/1

6/1

6/1

3/1

2/1

，并设

?

?

?

?

??

?

?

?

=

=

=

4

1

)

(

2

1

)

(

4

1

)

(

3

2

1

x

p

x

p

x

p

，试分别按最大后验概率

14

.3

)

(

7

1

=

=∑

=i

i

i

l

a

p

L)

(

=

=

L

X

H

R

准则与最大似然译码准则确定译码规则，并计算相应的平均错误概率。1）最小似然译码准则下，有，

2）（最大后验概率准则下，有，

八.二元对称信道如图。

1）若()430=p ，()4

1

1=p ，求()X H 、()Y X H |和()Y X I ;；

2）求该信道的信道容量。

解：1）共6分

2），，此时输入概率分布为等概率分布。

九、设一线性分组码具有一致监督矩

阵????

?

?????=110101100110111000H 1）求此分组码n=?,k=?共有多少码字？ 2）求此分组码的生成矩阵G 。 3）写出此分组码的所有码字。

4）若接收到码字（101001），求出伴随式并给出翻译结果。

解：1）n=6,k=3,共有8个码字。（3分）

2）设码字

()012345C C C C C C C =

由

T T HC 0=得

???

??=⊕⊕⊕=⊕⊕=⊕⊕0

000135

034012C C C C C C C C C C （3分）

令监督位为()012C C C ，则有

???

??⊕=⊕=⊕=340

4513

52C

C C C C C C C C （3分）

生成矩阵为?????????

?101100110010011001（2分）

3）所有码字为000000，001101，010011，011110，100110，101011，110101，111000。（4分） 4）由T

T

HR S =得

()101=S ，（2分）该码字在第5位发生

错误，（101001）纠正为（101011），即

译码为（101001）（1分） （六）

一、概念简答题

1.什么是平均自信息量与平均互信息，

比较一下这两个概念的异同？ 2.简述最大离散熵定理。对于一个有m 个符号的离散信源，其最大熵是多少？ 3.解释信息传输率、信道容量、最佳输入分布的概念，说明平均互信息与信源的概率分布、信道的传递概率间分别是什么关系？

4.对于一个一般的通信系统，试给出其系统模型框图，并结合此图，解释数据处理定理。

5.写出香农公式，并说明其物理意义。当信道带宽为5000Hz ，信噪比为30dB 时求信道容量。

6.解释无失真变长信源编码定理。

7.解释有噪信道编码定理。

8.什么是保真度准则？对二元信源

，其失真矩阵

，求a>0时率失真函数的和？

二、综合题

1.黑白气象传真图的消息只有黑色和

白色两种，求：

1） 黑色出现的概率为0.3，白色出现的概率为0.7。给出这个只有两个符号的信源X 的数学模型。假设图上黑白消息出现前后没有关联，求熵

；

2） 假设黑白消息出现前后有关联，其依赖关系为：

，，，，求其熵

；

2.二元对称信道如图。

；

1）若

，，求和

；

2）求该信道的信道容量和最佳输入分

布。

()符号

/749.0|bit Y X H =

3.信源空间为

，试分别构造二元和三元霍夫曼码，计算其平均码长和编码效率。

4.设有一离散信道，其信道传递矩阵为

，并设，试分别按最小错误概率准则与最大似然译码准则确定译码规则，并计算相应的平均错误概率。

5.5.已知一（8，5）线性分组码的生成

矩阵为。

求：1）输入为全00011和10100时该码的码字；2）最小码距。

6.设某一信号的信息传输率为

5.6kbit/s，在带宽为4kHz的高斯信道中传输，噪声功率谱NO=5×10－

6mw/Hz。试求：

（1）无差错传输需要的最小输入功率是多少？

（2）此时输入信号的最大连续熵是多少？写出对应的输入概率密度函数的形式。

答案

一、概念简答题

1.答：平均自信息为

表示信源的平均不确定度，也表示平均每个信源消息所提供的信息量。平均互信息

表示从Y获得的关于每个X的平均信息量，

也表示发X前后Y的平均不确定性减少的量，

还表示通信前后整个系统不确定性减少的

量。

2.答：最大离散熵定理为：离散无记忆信源，

等概率分布时熵最大。

最大熵值为。

3.答：信息传输率R指信道中平均每个符号

所能传送的信息量。信道容量是一个信道所

能达到的最大信息传输率。信息传输率达到

信道容量时所对应的输入概率分布称为最佳

输入概率分布。

平均互信息是信源概率分布的∩型凸函

数，是信道传递概率的U型凸函数。

4.答：通信系统模型如下：

数据处理定理为：串联信道的输入输出X、Y、

Z 组成一个马尔可夫链，且有

，

。说明经数据处理后，

一般只会增加信息的损失。

5.答：香农公式为

，它是高斯加性白噪声信道在单位时间内的

信道容量，其值取决于信噪比和带宽。

由得，则

6.答：只要，当N足够长时，

一定存在一种无失真编码。

7.答：当R＜C时，只要码长足够长，一定能

找到一种编码方法和译码规则，使译码错误

概率无穷小。

8.答：1）保真度准则为：平均失真度不大于

允许的失真度。

2）因为失真矩阵中每行都有一个0，所以有

，而

。

二、综合题

1.答：1）信源模型为

2）由

得

则

2.答：1）

2），最佳输入概率分布为等概率分布。

3.答：1）二元码的码字依序为：10，11，010，

011，1010，1011，1000，1001。

平均码长，编码效率

2）三元码的码字依序为：1，00，02，20，21，22，010，011。

平均码长，编码效率

4.答：1）最小似然译码准则下，有

，

2）最大错误概率准则下，有，

5.答：1）输入为00011时，码字为00011110；

输入为10100时，码字为10100101。2）

6.答：1）无错传输时，有

即

则

2）在时，最大熵

对应的输入概率密度函数为

（七）

一、名词解释（25道）

1、“本体论”的信息（P3）

2、“认识论”

信息（P3）3、离散信源（11）

4、自信息量（12）

5、离散平稳无记忆信

源（49）6、马尔可夫信源（58）

7、信源冗余度（66）8、连续信源（68）9、

信道容量（95）

10、强对称信道（99）11、对称信道（101-102）

12、多符号离散信道（109）

13、连续信道（124）14、平均失真度（136）

15、实验信道（138）

16、率失真函数（139）17、信息价值率（163）

18、游程序列（181）

19、游程变换（181）20、L-D编码（184）、

21、冗余变换（184）

22、BSC信道（189）23、码的最小距离（193）

24、线性分组码（195）

25、循环码（213）

二、填空（100道）

1、在认识论层次上研究信息的时候，必须

同时考虑到形式、含义和效用三个方面

的因素。

2、1948年，美国数学家香农发表了题为“通

信的数学理论”的长篇论文，从而创立

了信息论。

3、按照信息的性质，可以把信息分成语法

信息、语义信息和语用信息。

4、按照信息的地位，可以把信息分成客观

信息和主观信息。

5、人们研究信息论的目的是为了高效、可

靠、安全地交换和利用各种各样的信息。

6、信息的可度量性是建立信息论的基础。

7、统计度量是信息度量最常用的方法。

8、熵是香农信息论最基本最重要的概念。

9、事物的不确定度是用时间统计发生概率

的对数来描述的。

10、单符号离散信源一般用随机变量描述，

而多符号离散信源一般用随机矢量描述。

11、一个随机事件发生某一结果后所带来的信

息量称为自信息量，定义为其发生概率对数

的负值。

12、自信息量的单位一般有比特、奈特和哈

特。

13、必然事件的自信息是0 。

14、不可能事件的自信息量是∞。

15、两个相互独立的随机变量的联合自信息

量等于两个自信息量之和。

16、数据处理定理：当消息经过多级处理后，

随着处理器数目的增多，输入消息与输出消

息之间的平均互信息量趋于变小。

17、离散平稳无记忆信源X的N次扩展信源

的熵等于离散信源X的熵的N倍。

18、离散平稳有记忆信源的极限熵，

=

∞

H)

/

(

lim

1

2

1-

∞

→

N

N

N

X

X

X

X

H

。

19、对于n元m阶马尔可夫信源，其状态空

间共有n m个不同的状态。

20、一维连续随即变量X在[a，b]区间内均匀

分布时，其信源熵为log2（b-a）。

21、平均功率为P的高斯分布的连续信源，

其信源熵，H c（X）=

eP

π2

log

2

1

2

。

22、对于限峰值功率的N维连续信源，当概

率密度均匀分布时连续信源熵具有最大值。

23、对于限平均功率的一维连续信源，当概

率密度高斯分布时，信源熵有最大值。

24、对于均值为0，平均功率受限的连续信源，

信源的冗余度决定于平均功率的限定值P和

信源的熵功率P之比。

25、若一离散无记忆信源的信源熵H（X）等

于2.5，对信源进行等长的无失真二进制编码，

则编码长度至少为 3 。

26、m元长度为k i，i=1，2，···n的异前置

码存在的充要条件是：

∑

=

-≤

n

i

k i

m

1

1

。

27、若把掷骰子的结果作为一离散信源，则

其信源熵为log26 。

28、同时掷两个正常的骰子，各面呈现的概

率都为1/6，则“3和5同时出现”这件事的

自信息量是log218（1+2 log23）。

29、若一维随即变量X的取值区间是[0，∞]，

其概率密度函数为

m

x

e

m

x

p-

=

1

)

(

，其中：

≥

x，m是X的数学期望，则X的信源熵

=

)

(X

H

C

me

2

log

。

30、一副充分洗乱的扑克牌（52张），从中任

意抽取1张，然后放回，若把这一过程看作

离散无记忆信源，则其信源熵为

52

log

2。

31、根据输入输出信号的特点，可将信道分成离散信道、连续信道、半离散或半连续信道。

32、信道的输出仅与信道当前输入有关，而与过去输入无关的信道称为无记忆信道。33、具有一一对应关系的无噪信道的信道容量C= log2n 。

34、强对称信道的信道容量C= log2n-H ni 。

35、对称信道的信道容量C= log2m-H mi 。

36、对于离散无记忆信道和信源的N次扩展，其信道容量C N= NC 。

37、对于N个对立并联信道，其信道容量C N

= ∑

=

N

k

k

C

1。

38、多用户信道的信道容量用多维空间的一个区域的界限来表示。

39、多用户信道可以分成几种最基本的类型：多址接入信道、广播信道和相关信源信道。

40、广播信道是只有一个输入端和多个输出端的信道。

41、当信道的噪声对输入的干扰作用表现为噪声和输入的线性叠加时，此信道称为加性连续信道。

42、高斯加性信道的信道容量

C=

)

1(

log

2

1

2

N

X

P

P

+

。

43、信道编码定理是一个理想编码的存在性定理，即：信道无失真传递信息的条件是信息率小于信道容量。

44、信道矩阵

?

?

?

?

?

?

1

2/1

2/1

代表的信道

的信道容量C= 1 。

45、信道矩阵

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

1

1

1

代表的信道的信道容

量C= 1 。

46、高斯加性噪声信道中，信道带宽3kHz，信噪比为7，则该信道的最大信息传输速率

C t= 9 kHz 。

47、对于具有归并性能的无燥信道，达到信道容量的条件是p（y j）=1/m）。

48、信道矩阵

?

?

?

?

?

?

1

1

代表的信道，若每分

钟可以传递6*105个符号，则该信道的最大信息传输速率C t= 10kHz 。

49、信息率失真理论是量化、数模转换、频带压缩和数据压缩的理论基础。

50、求解率失真函数的问题，即：在给定失真度的情况下，求信息率的极小值。

51、信源的消息通过信道传输后的误差或失真越大，信宿收到消息后对信源存在的不确定性就越大，获得的信息量就越小。

52、信源的消息通过信道传输后的误差或失真越大道传输消息所需的信息率也越小。53、单符号的失真度或失真函数d（x i，y j）

表示信源发出一个符号x i，信宿再现y j所引

起的误差或失真。

54、汉明失真函数d（x i，y j）=?

?

?

≠

=

j

i

j

i

1

。

55、平方误差失真函数d（x i，y j）=（y j- x i）

2。

56、平均失真度定义为失真函数的数学期望，

即d（x i，y j）在X和Y的联合概率空间P（XY）

中的统计平均值。

57、如果信源和失真度一定，则平均失真度

是信道统计特性的函数。

58、如果规定平均失真度D不能超过某一限

定的值D，即：D

D≤。我们把D

D≤称

为保真度准则。

59、离散无记忆N次扩展信源通过离散无记

忆N次扩展信道的平均失真度是单符号信源

通过单符号信道的平均失真度的N 倍。

60、试验信道的集合用P D来表示，则P D=

{}m

j

n

i

D

D

x

y

p

i

j

,

,2,1

,

,

,2,1

;

:)

/

(

=

=

≤

。

61、信息率失真函数，简称为率失真函数，

即：试验信道中的平均互信息量的最小值。

62、平均失真度的下限取0的条件是失真矩

阵的每一行至少有一个零元素。

63、平均失真度的上限D max取{D j：j=1，2，···，

m}中的最小值。

64、率失真函数对允许的平均失真度是单调

递减和连续的。

65、对于离散无记忆信源的率失真函数的最

大值是log2n 。

66、当失真度大于平均失真度的上限时D max

时，率失真函数R（D）= 0 。

67、连续信源X的率失真函数R（D）=

)

;

(

)

/

(

Y

X

I

P

x

y

p

Inf

D

∈

。

68、当

2

σ

≤

D时，高斯信源在均方差失真

度下的信息率失真函数为

=

)

(D

R D

2

2

log

2

1σ

。

69、保真度准则下的信源编码定理的条件是

信源的信息率R大于率失真函数R（D）。

70、某二元信源?

?

?

?

?

?

=

?

?

?

?

?

?

2/1

2/1

1

)

(X

P

X

其失真矩阵D=

?

?

?

?

?

?

a

a

，则该信源的D max=

a/2 。

71、某二元信源?

?

?

?

?

?

=

?

?

?

?

?

?

2/1

2/1

1

)

(X

P

X

其失真矩阵D=

?

?

?

?

?

?

a

a

，则该信源的D min=

0 。

72、某二元信源?

?

?

?

?

?

=

?

?

?

?

?

?

2/1

2/1

1

)

(X

P

X

其失真矩阵D=

?

?

?

?

?

?

a

a

，则该信源的R（D）

= 1-H（D/a）。

73、按照不同的编码目的，编码可以分为三

类：分别是信源编码、信道编码和安全编码。

74、信源编码的目的是：提高通信的有效性。

75、一般情况下，信源编码可以分为离散信

源编码、连续信源编码和相关信源编码。

76、连续信源或模拟信号的信源编码的理论

基础是限失真信源编码定理。

77、在香农编码中，第i个码字的长度k i和p

（x i）之间有

)

(

log

1

)

(

log

2

2i

i

i

x

p

k

x

p-

<

≤

-

关

系。

78、对信源

?

?

?

=

?

?

?

?

?

?

16

/1

8/1

8/1

4/1

4/1

(

5

4

3

2

1

x

x

x

x

x

X

P

X

）

进行二进制费诺编码，其编码效率为 1 。

79、对具有8个消息的单符号离散无记忆信

源进行4进制哈夫曼编码时，为使平均码长

最短，应增加 2 个概率为0的消息。

80、对于香农编码、费诺编码和哈夫曼编码，

编码方法惟一的是香农编码。

81、对于二元序列111111111111，其相应的游

程序列是23652457 。

82、设无记忆二元序列中，“0”和“1”的概

率分别是p0和p1，则“0”游程长度L（0）

的概率为1

1

)0(

)]

0(

[p

p

L

p L-

=

。

83、游程序列的熵等于原二元序列的熵。

84、若“0”游程的哈夫吗编码效率为η0，“1”

游程的哈夫吗编码效率为η1，且η0>η1对应

的二元序列的编码效率为η，则三者的关系

是η0>η>η1 。

85、在实际的游程编码过程中，对长码一般

采取截断处理的方法。

86、“0”游程和“1”游程可以分别进行哈夫

曼编码，两个码表中的码字可以重复，但C

码必须不同。

87、在多符号的消息序列中，大量的重复出

现的，只起占时作用的符号称为冗余位。

88、“冗余变换”即：将一个冗余序列转换成

一个二元序列和一个缩短了的多元序列。

89、L-D编码是一种分帧传送冗余位序列的方

法。

90、L-D编码适合于冗余位较多或较少的情

况。

91、信道编码的最终目的是提高信号传输的

可靠性。

92、狭义的信道编码即：检、纠错编码。

93、BSC信道即：无记忆二进制对称信道。

94、n位重复码的编码效率是1/n 。

95、等重码可以检验全部的奇数位错和部分

的偶数位错。

96、任意两个码字之间的最小汉明距离有称

为码的最小距d min ，则d min =)

',(min 'c c d c c ≠。 97、若纠错码的最小距离为d min ，则可以纠正

任意小于等于t=

??????-21min d 个差错。

98、若检错码的最小距离为d min ，则可以检测

出任意小于等于l= d min -1个差错。

99、线性分组码是同时具有分组特性和线性

特性的纠错码。

100、循环码即是采用循环移位特性界定的一

类线性分组码。

三、判断（50道）

1、 必然事件和不可能事件的自信息量都是

0 。错

2、 自信息量是

)(i x p 的单调递减函数。对 3、 单符号离散信源的自信息和信源熵都具

有非负性。对

4、 单符号离散信源的自信息和信源熵都是

一个确定值。错

5、 单符号离散信源的联合自信息量和条件

自信息量都是非负的和单调递减的。对

6、 自信息量、条件自信息量和联合自信息

量之间有如下关系：

)/()()/()()(j i j i j i j i y x I y I x y I x I y x I +=+=对 7、 自信息量、条件自信息量和互信息量之间有如下关系： )

/()()/()();(i j j j i i j i x y I y I y x I x I y x I -=-=对

8、 当随即变量X 和Y 相互独立时，条件熵

等于信源熵。对

9、 当随即变量X 和Y 相互独立时，I （X ；

Y ）=H （X ）。错

10、信源熵具有严格的下凸性。错

11、平均互信息量I （X ；Y ）对于信源概率

分布p （x i ）和条件概率分布p （y j /x i ）都具有

凸函数性。对

12、m 阶马尔可夫信源和消息长度为m 的有

记忆信源，其所含符号的依赖关系相同。错

13、利用状态极限概率和状态一步转移概率

来求m 阶马尔可夫信源的极限熵。对

14、N 维统计独立均匀分布连续信源的熵是N

维区域体积的对数。对

15、一维高斯分布的连续信源，其信源熵只

与其均值和方差有关。错

16、连续信源和离散信源的熵都具有非负性。

错

17、连续信源和离散信源都具有可加性。对

18、连续信源和离散信源的平均互信息都具

有非负性。对

19、定长编码的效率一般小于不定长编码的

效率。对

20、若对一离散信源（熵为H （X ））进行二

进制无失真编码，设定长码子长度为K ，变

长码子平均长度为K ，一般K >K 。错

21、信道容量C 是I （X ；Y ）关于p （x i ）的

条件极大值。对

22、离散无噪信道的信道容量等于log 2n ，其

中n 是信源X 的消息个数。错

23、对于准对称信道，当m y p j 1

)(=

时，

可达到信道容量C 。错

24、多用户信道的信道容量不能用一个数来

代表。对

25、多用户信道的信道容量不能用一个数来

代表，但信道的信息率可以用一个数来表示。

错

26、高斯加性信道的信道容量只与信道的信

噪有关。对

27、信道无失真传递信息的条件是信息率小

于信道容量。对

28、最大信息传输速率，即：选择某一信源

的概率分布（p （x i ）），使信道所能传送的信

息率的最大值。错 29、对于具有归并性能的无燥信道，当信源等概率分布时（p （x i ）=1/n ），达到信道容量。错 30、求解率失真函数的问题，即：在给定失真度的情况下，求信息率的极小值。对 31、信源的消息通过信道传输后的误差或失真越大，信宿收到消息后对信源存在的不确定性就越小，获得的信息量就越小。错 32、当p （x i ）、p （y j /x i ）和d （x i ，y j ）给定

后，平均失真度是一个随即变量。错 33、率失真函数对允许的平均失真度具有上凸性。对

34、率失真函数没有最大值。错

35、率失真函数的最小值是0 。对 36、率失真函数的值与信源的输入概率无关。

错

37、信源编码是提高通信有效性为目的的编

码。对

38、信源编码通常是通过压缩信源的冗余度

来实现的。对

39、离散信源或数字信号的信源编码的理论

基础是限失真信源编码定理。错

40、一般情况下，哈夫曼编码的效率大于香

农编码和费诺编码。对

41、在编m （m>2）进制的哈夫曼码时，要考

虑是否需要增加概率为0的码字，以使平均

码长最短。对

42、游程序列的熵（“0”游程序列的熵与“1”

游程序列的熵的和）大于等于原二元序列的

熵。错

43、在游程编码过程中，“0”游程和“1”游

程应分别编码，因此，它们的码字不能重复。

错

44、L-D 编码适合于冗余位较多和较少的情

况，否则，不但不能压缩码率，反而使其扩

张。对

45、狭义的信道编码既是指：信道的检、纠

错编码。对

46、对于BSC 信道，信道编码应当是一对一

的编码，因此，消息m 的长度等于码字c 的

长度。错

47、等重码和奇（偶）校验码都可以检出全部的奇数位错。对 48、汉明码是一种线性分组码。对 49、循环码也是一种线性分组码。对 50、卷积码是一种特殊的线性分组码。错

四、简答（20道）

1、 信息的主要特征有哪些？（4）

2、 信息的重要性质有哪些？（4）

3、 简述几种信息分类的准则和方法。（5）

4、 信息论研究的内容主要有哪些？（8）

5、 简述自信息的性质。（13）

6、 简述信源熵的基本性质。（23）

7、 简述信源熵、条件熵、联合熵和交互熵

之间的关系。（48）

8、 信道的分类方法有哪些？（93-94）

9、 简述一般离散信道容量的计算步骤。

（107）

10、简述多用户信道的分类。（115-116） 11、简述信道编码定理。（128） 12、简述率失真函数的性质。（140-145） 13、简述求解一般离散信源率失真函数的步骤。（146-149）

14、试比较信道容量与信息率失真函数。（164）

15、简述编码的分累及各种编码的目的。（168）

16、简述费诺编码的编码步骤。（170） 17、简述二元哈夫曼编码的编码步骤。（173） 18、简述广义的信道编码的分类及各类编码的作用。（188）

19、简述线性分组码的性质。（196） 20、简述循环码的系统码构造过程。（221）

期中考试的学生个人总结

期中考试的学生个人总结 期中考试过去了，很多的学生都想要做一次总结来分析自己的不足。下面小编就和大家分享期中考试学生总结，来欣赏一下吧。 期中考试学生总结(一) 一转眼，一个学期过去了。回顾这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下： 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”，而通过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

以上是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。 期中考试学生总结(二) 期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关： 1、考试前没有好好复习 2、考试时心理状态不佳，非常紧张 3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试

初二学生期中考试总结(新版)

初二学生期中考试总结(新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0775

初二学生期中考试总结(新版) 这次期中考试，虽然我的各科成绩都靠的不错，但是也暴露了很多问题，比如平时上课期间所学的知识还不能完全掌握，忘记的比较快，越是简单的题目反而自己越容易做错。 我学习时，没有及时做好复习巩固。每次上完课，就不在想着去学习只想着玩，想着好好休息一会。但我忘记了在课堂上，就算我再怎么认真，当时间一长也容易忘记。所有的重点知识，都需要经常温习，不能因为自己在课堂上已经掌握了就不去复习，有时候看着题目自己会做，但是到了真正考试时却只有大概印象，却不知道如何下手。 平时练习不够，我应该及时利用时间练习，不需要老师每次来催促。主动学习能力不强，在以后学习中我应该自己主动去学，而

不是老师推着前进。老师有老师的任务，学习是自己的责任，我就应该抓住时间，自己做好复习，自己主动练习一些题目加深印象。 在考试中，我发现，自己也犯了一些常见的错误，比如有些题目是以前做过的类型，但是这次却依然犯错，没有好好总结这些问题，对于这些自己经常犯错的题目我也没有做好计划学习，在以后学习或者考试中，经常出错的提目也需要做好标记把他们统计起来，平时没事时就拿出来看一看，同时分析自己没有掌握的原因，多练习，多做。 做题目不够细心，经常犯粗心的毛病，这次考试有好几个非常容易的题目因为自己粗心大意做错了，尤其是我错的地方还是最简单的计算问题，这些都是自己在看题目的时候没有认真看清楚，往往没有抓住具体要解决的是什么。反而按习惯去答题，这样很不对，需要改，以后我不会在犯同样的问题了。 在各科考试中，我的数学成绩最低，考的也最差，我平时对于数学所花的时间不够，练习不多，今后学习，必须要侧重于数学，我如果不及时把数学成绩提升上来，就会出现偏科现象。这也是自

学校期中考试总结

学校期中考试总结 期中考试结束了，这次考试比上次有些退步(或者这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨。)我认真分析了原因： 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。 3、复习没有重点。 主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。 数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

总之，对于考试不能临阵磨枪，要注重平时的积累。善于发现，善于理解，善于思考 学而不思则惘，思而不学则殆。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗。 伴随着纷飞的大雪，伴随着呼啸的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆匆的结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类;1)充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，2)胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力。3)积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心。第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类学生虽

学生期中考试总结与反思

期中考试到了，我感觉很轻松，但同时也感觉非常的沉重，因为期中考试到了，我就可以把期中考试以前的心情放轻松。可是，期中考试到了，就说明，新课就要开始了。唉！ 期中考试，我感觉蛮不错的，地理、历史等复科，我平时自我感觉还蛮不错的，又加上前一天晚上，我复习了一遍，所以考得还行。 可是，光说复课也不行，老实说中考，主要是看语文、英语、数学，可是我就是英语、数学偏科，语文还算勉强，这次要真考不好，还真么办呢？好好学吧！这次，同学们都说英语非常难，是啊！我练听力部分一个也没听出来！这可怎么办？数学也没检查，后悔啊！ 好好学习吧！认真一点，不让怎么考出一个好成绩，怎么让父母高兴？ 我这次一定要下定决心，好好听讲，认真预习和复习。唉！也不知道这次考得怎么样。考好了还行，那老不好呢？求求老师，赶快公布成绩吧！ 2 期中考试已经过去了，期中考试终于过去了&&期中考试的结束，标志着一部分功课已经完成。这次考得好不好；在成绩没下来之前谁都不知道。一次考试并不代表着永远，也不代表着将来，它只是代表这一次你所学的内容，是否掌握和是否漏洞需要填补。 每一次期中考试都会给我们带来反思，无论考的好与坏，都一样，每次期中考试不仅给我们查找不依的机会，还让我们知道自己的真实水平，给我们指明了努力的方向：考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现渔网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知道与能力编成的渔网一定已经是牢不可破的。每次期中考试，每位同学都经受了失败，痛苦和成功的洗礼，得到磨练，反思和升华的机会，这正是我们最大的收获。当然失败也有失败魅力，因为暂时未能成功，我们便有期待努力中的期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。战之能胜好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。 人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵得到岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变面貌，却可以发展笑容，我们不能改变自己。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的泪丧中走出来，胜不骄傲，败不妥，荣誉不惊卧薪尝胆，及时已，为下一次考试做好 准备。 为了未来，加油吧！

期中考试总结10篇 -推荐

《期中考试总结》 期中考试总结（1）： 期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们此刻要做的就是认真总结，用心反思，调适心态，再决将来。 这次期中考试不仅仅给我们查找自我不足的机会，还让我们明白自我的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与潜力编成的鱼网必须已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来期望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才最后取得最后的成功，不就应只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。 期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。 一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁? 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：应对作业，应对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 同学们，为了今后，我们要抓紧此刻，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却能够改变情绪，我们不能改变容貌，却能够展现笑容，我们不能改变世界，却能够改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备。 期中考试总结（2）： 考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只但是是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们务必总结失分的原因，采取措施，加以补救。 这次考试不理想的原因如下： 1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意

学生期中考试总结【5篇】

学生期中考试总结【5篇】 学生期中考试总结【5篇】 【仅供学习参考，切勿通篇使用！】 学生期中考试总结【5篇】 期中考已经结束了,接下来我们要针对期中考试做一次总结,以 下是小编精心收集整理的学生期中考试总结 学生期中考试总结1 本次期中考试29班成绩下滑较快，从原来的年级第一名下降到 现在的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下： 虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩 的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观 察和这几天的了解情况，我觉得班级存在以下几方面问题： (1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后，我在班级里提过生 物考得不错，前40名成绩是年级第一，学生就高兴的不能自已，但 实际上与其他班级差距很小。 (2)上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。 (3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静，但是一出门学生就开始活跃。

(4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得 很少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低。 刚接班级，很多情况还不了解，我准备在以下几方面加强管理： (1)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点散的问题，我 准备通过主题班会和集体活动进行教育，用班规纪律进行约束，进 一步提高凝聚力。 (2)狠抓班级常规。开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学习。 (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降 的情况，准备筹备主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。 学生期中考试总结2 期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在 要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。 这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道 自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次 考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。

初中期中考试后总结表彰会校长教务主任学校领导讲话稿期中发奖大会学生代表发言稿汇

初中期中考试后总结表彰会校长、教务主任学校领导讲话稿期中发奖大会 学生代表发言稿汇 各位老师、同学们： 在大家的共同努力下，本学期期中考试已圆满结束。今天，学校决定召开期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。 在这次考试中，许多同学，许多科目，许多班级在这次期中考试中取得了可喜的成绩，等一下教导处会详细的通报，像各科的三率中，一（4）班有9项第一，二（5）班有7项第一，二（4）班有6项第一。其实，期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这次期中考试成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。

我今天要提倡的，首先是要刻苦学习。大家可以回顾，古往今来所有成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习过？为什么？因为专家已研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，你的智力肯定没问题。原因在哪里？是你首先在刻苦学习、在习惯养成上不如别人。我们可以比较，旧社会，穷人的孩子学习特用功，是因为没有退路，要改善生活，只有刻苦学习；富人的孩子，学习不够用功，是因为没有生活压力，于是慢慢落后。当官人的孩子，不少人更不用功，是因为有个好爸爸照护，没有进取的动力。于是，三十年河东，三十年河西，贫困的不过三代变富了，富裕的不过四代变穷了。贫与富，贵与贱进行了历史性的更替。后来十年河东，十年河西，现在应该是早晨河东，晚上河西。乒乓球世界冠军邓亚萍是大家知道的。她从乒坛退出后，到清华大学学习，又到英国牛津大学读博士。她打球很刻苦，成功了；她读书也很刻苦，也很成功。有人对她在功成名就、名利双收的情况下还如此努力刻苦不理解，问她为什么？她说，我要改变一些人对运动员的看法。有

(心得体会)二年级下学期期中考试心得体会

二年级下学期期中考试心得体会 尊敬的各位家长： 你们好。非常感谢你们能在百忙中抽出时间按时来参加家长会。 在我们的共同努力下，孩子们顺利的度过了将近一年的时间，初步养成了良好的学习、生活、卫生等各方面的习惯。 一、期中考试情况分析 在本次期中考试中，语文大部分都90分以上，低于90的只有2个。其实分数不是我们看重的，我们主要是通过这次考试，发现在孩子在学习中存在的一些问题。1、个别孩子学过的字掌握不扎实。家长也发现了，这一学期，要求会写的生字比上一学期难了、多了，而且在学校的语文课是有限的，所以需要在家里多练习、听写，这样才能掌握扎实。2、第五题古诗填空错误较多：知、声、意。可能听写会，但放在古诗中就不会了，不知是哪个字。复习时，老师都把这些字让学生在书上圈出来，书空了。个别孩子没有记住。所以，书上所有的古诗都要求默写的，没学的字写拼音，学过的必须会写。自己在家复习时注意。3、加标点。是一个难点。基本方法老师都讲过多次。个别孩子还是糊涂。所以，平时孩子在读课文时引导他什么时候加逗号、句号、感叹号。见得多了，就熟悉了。4、阅读理解。是语文试卷中最难的。标自然段每篇课文都训练，有个别的还不会标自然段。要求在家预习课文时标出自然段。检查孩子预习，签字之前一定注意检查孩子是否标注自然段。阅读理解考察孩子的理解能力，平时在家做卷子、练习时，让孩子独立做完阅读理解，检查一下。

二、这一个学期，我们重点培养的是孩子各方面的习惯。 1、课前准备习惯 2、记作业的习惯。 下学期开学前，请家长检查孩子的记作业的本子是否还完好，可以继续用。也可以重新换一本，建议不要太小的，太小的孩子老斯着玩。就用32K的软皮本。每天一张，三科作业记在一起。如果数学、英语没让记，就只记语文的，或者有时班主任布置的事情都可以记在一起。记作业的过程也是练习拼音、写字的过程。建议家长每天检查孩子作业前，先翻一下孩子的作业记录本。下学期，我们都解放一下一下自己，我也不必为有事来不及发作业而着急，家长也不必没收到作业而没法让孩子做作业，你可以训练孩子放学回家按照自己记录的作业，自己做。你只管检查。是你问孩子什么作业，而不是孩子问你是什么作业。 3、讲卫生的习惯。我逐步培养孩子不乱扔纸，看到纸屑后主动捡起的卫生习惯。 4、培养学生自我保护意识。 我校一直本着安全第一的原则。加强学生的安全知识教育，提高学生的自我保护和防范行为能力是学校的一项重要任务。本学期学校进行了2次地震演练，2次消防演练，多次安全上下楼演练。在演练之前，班主任组织孩子观看有关的录像，给孩子先做详细讲解，

学校期中考试总结发言稿

学校期中考试总结发言稿 转眼到期中考试了，结束了需要对本次的开始做一个总结，召开期中考试总结大会，教师们会进行发言，准备发言稿，发言稿是如何的呢? 期中考试总结发言稿一 尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长、各位老师;亲爱的同学： 大家上午好! 今天，我们学校全体师生和家长欢聚一堂，在此召开期中总结暨表彰大会。新的学期在全校教职员工辛勤的付出、同学们勤奋的学习，幸福的生活中又过去了一半。借此机会，让我向关心下一代成长的各位领导、各位来宾、各位家长表达最诚挚的意!向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感!向勤奋学习、取得好成绩的以成等87位同学表示热烈的祝贺!希望他们再接再厉，不断进步。这次期中考试由市教研室统一命题，镇中心学校督导，学校组织考试。对我校的1-4年级学生的语文、数学、品德与生活、英语和科学五大学科进行了考试。 这次考试，组织严密，考试严格。2-4年级学生混合编排座位，教师交叉监考，教研组统一阅卷。在整个考试过程中，秩序

井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。今天，我们在此召开期中表彰大会，表彰在这半学期里，在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生和各班进步较快的同学。 希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。 老师们、同学们，在过去的半学期中，我们的老师爱岗敬业，不断加强师德修养，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，以教书育人为已任，全身心关爱每一个学生，耐心施教，用自己的努力，换取了同学们的好成绩。我们坚持质量是学校生命线，强化课堂教学效率，加强学法指导，努力铺平同学们通向成功的道路。多数同学的精神面貌焕然一新，学习成绩正呈上升势头。 我们举行期中总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前阶段的工作成绩，激励同学们发扬成绩，再创佳绩!为了更好地提高我校教育教学质量,下面，我就我校教育教学取得的成绩和期中考试进行一个小结。 一、教育教学取得成果 1、20XX——20XX学年度初级小学教育质量综合评估“先进单位”。 2、第二届小学生球类运动会初级小学组“优胜单位”。

关于语文期中考试反思总结500字

关于语文期中考试反思总结500字 勤奋，是学习的必需品。不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生，他们天赋都很高吗?不，不是的，他们都是正常的智商，而正是凭着勤奋、靠着超人的努力，才取得了令我们惊叹的好成绩。下面是xx为大家推荐的关于语文期中考试反思总结，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。 一、期中考试情况分析： 这一次期中考试的试题内容总体来说比较适中，大部分是基础知识题和基本技能题，所以学生中的得高分的学生的学生还可以且不及格率及低分率得到了有效的控制，。通过对学生的试卷分析以及学生在自我反思中的有关情况，我发现在这次考试中反映出的主要问题还有： 1.知识理解不够透彻，概念不清，例如：考卷中选择第15题“不等式组无解,求M的取值范围”，学生不理解所以失分率较高。 2.探索规律及实际应用性试题得分率不高，学生阅读理解能力、合情推理能力、知识变通迁移的能力还比较薄弱。例如：考卷中第9题和第16题。 3.学生缺乏良好的解题习惯，在审题上不够细心，解题时书写不够规范，且考虑不全面所以导致好多可以得满分的

学生失分例如试卷最后一题; 二、自身情况分析： 1.在平时的教学中，比教关注学习困难，成绩比较差的学生，对1班的尖子生还不够关注，所以班里的优秀率不是太高。 2.课堂教学中，思维拓展的例题还太少，即使有也只是就题论题，许多学生看见没做过的题目就束手无策，阅读理解能力、合情推理能力、知识变通迁移的能力还比较薄弱。 三、改进措施 对于以上的问题，我一定要争取尽快解决。对此，在以后的教学中我要切实做到以下几点： 1.认真学习新课标，钻研新教材。日常教学要进一步体现面向全体学生的原则，关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用补课时间，针对问题和不足，强化知识讲解和技能训练，让这部分学生真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量。对好班学生要高要求，严要求，提高优秀率。 2.切实加强例题的教学。新教材的特点鲜明，它所呈现的素材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用，但教材上提供的例题相对不足，很多问题没有给出解答，根据教学需要，我适时补充例题，加强教学规范性。 3.加强考试研究。要注意收集这方面的信息，利用机会

学生期末考试学习总结

学生期末考试学习总结 时光荏苒，岁月匆匆。就在冬姑娘翩翩起舞，风调皮地吟唱着歌儿的时候，又一年即将到来，而这个学期也快要结束了。 因为我们这个学期，是市里面11个县的学校统一抽考，期末考试除了语数英之外，还有品德与社会(生命与健康常识)和科学，所以最后一个月的学习特别紧张。妈妈也给我买了一套同步试卷模拟做，同时根据我的学习成绩制定了严格的计划：①每天早晨6：20起床，读半个小时的英语;②放学回家做完作业，读背一个小时的语文课文和数学公式及英语(如果作业多，至少也要读半个小时);③一天做一张试卷，妈妈对照答案批改;④家庭作业给妈妈检查，错题要更正并写在错题本上;⑤双休日只允许出去玩一个小时，其余时间在家里做作业和卷子、难题;⑥上学期间酌情允许是否可玩电脑，上网只准看有关文学的东西。 我按照妈妈拟定的计划做着，学习效率提高了许多。我自己也总结了我这个学期的优点与不足之处。首先来说说优点吧，这个学期每次的语文考试(第八单元和期末综合卷还没考)我都勇夺桂冠，老师都说在她眼里我是个几乎完美的学生。数学呢，也比上个学期爱钻研难题了，第四单

元考试应用题的最后一题只有我做出来了呢!然后字也有大大的进步，上课认真听讲，积极回答问题。最后嘛，画画技术和策划技术进步了，这学期目前为止出了三期黑板报，我为主策划，老师说我们班的黑板报被校长点名表扬了，老师还大大地夸奖了我呢! 再说说不足的地方。考试时，我总是粗心大意，不是这里数错，就是那里算错，这点必须得改;然后呢因为一点儿芝麻小事就发脾气，还无缘无故地打别人，必须要改;最后就是懒，不爱整理课桌、书包，书本常常是这里一本，那里一本，以至于找不到需要的书。 这个学期以来，我进步了许多，可也要改掉一些坏习惯、坏毛病。在新的一年里，我要做个品学兼优、人人称赞的好班长、好学生! (本范文仅供参考，希望能够有所帮助！) 附： 【总结的写法】 (一)总结的标题

学校期中考试总结表彰大会主持词

学校期中考试总结表彰大会主持词 本文是小编为你搜集的一篇“学校期中考试总结表彰大会主持词”，供你参考，希望可以帮助到你! 老师们、同学们： 斗转星移，光阴似箭，这一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多。这两天，我校举行了本学期期中考试，这是对我们同学的学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结。为了帮助同学们更好分析考试得失，掌握科学的学习方法，迎接下一阶段的考试和中考的挑战，今天隆重召开“期中考试学习方法指导暨总结表彰大会”。 1、为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进。首先请祁主任对本次考试的情况做全面系统的总结，帮助同学们分析考试得失。 2、半个学期来，由于全体师生的共同努力，我们取得了十分可喜的成绩，涌现现了一大批学习刻苦、进步较大、成绩突出的先进个人和优秀班集体。下面我宣读本次期中考试中的优秀班集体和先进个人名单。

3、请杨校长为优秀班集体和先进个人颁奖让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺!同学们，我们的每*一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘老师，同学们让我们用最热烈的用掌声送给我们亲爱的老师，向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢! 4、通过考试，可以检查教学情况，可以衡量班级之间的差距，可以反映出每个同学的各学科的学习状况。但是，考试不是唯一的手段，分数也不是*衡量的唯一标准。同学们不要以一次考试成绩的失败而否定自己。有人说,失败是成功之母。我说,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么,我们该怎么利用这次期中考试,今后更好的学习呢?我想，我们每一位同学都要善于在考试后总结经验，不断修正学习方法，以提高自己的学习成绩。 为了同学们在考试后掌握一套学得快、记得牢、用得活的科学学习法，我们的任课老师根据学科特点，结合自己积累的经验，有许多金点子向大家传授：有请王老师就语文学习向大家传金送宝，大家掌声欢迎!有请杨老师就数学学习向大家指点本文来自小草范文网迷津，大家掌声欢迎!有请冉老师就英语学习向大家送上他的锦囊妙法，大家掌声欢迎!有请马老 师就物理学习方法为大家充电，大家掌声欢迎!有请桑老师就化学学习方法为大家补钙，大家掌声欢迎!让我们再一次用掌声感谢几位老

学生期中考试考后总结反思

学生期中考试考后总结反思 学生期中考试考后总结反思范文2017 从总体上讲，我有了一些进步，但426分的成绩离我想考上一所重点高中的目标还相差甚远，我认真分析了原因，主要拉分的是物理。其实，物理一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以，在这个假期里，我让父母给我请了一位家教老师，可以使我的物理成绩有所提高。另外，我还利用这个假期多做了一些练习，把考试卷重新做了一遍，使之可以查漏补缺。 英语一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为初中的英语没什么，靠自己业余学习的7、8年的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的词汇量和语法知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。 说到数学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法掌握的.不好。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。 初三的生活快乐吗?我想不完全是，但至少它是很刺激的。考试多了，结果多了;奋斗多了，成果多了。我认为在成功的那一刹那是最刺激的。但要想感受这份刺激，首先就要有目标，朝着目标去努力。对我来说，在这初中生活的最后一个学期中，我有两个目标。第一个就是我要争取早一天加入共青团，佩带上光荣的团徽。第二个就是努力考入一所令自己满意的高中。我知道现在离我的目标还有一段距离，但是我会尽我最大的努力去实现它的。

2020年考试心得体会5篇

九年义务教育过程中，我们都考过许多场试，相信有些老师会要求同学们写一份考试心得，今天为大家带来的是考试心得体会，供大家阅读参考，希望可以帮助到大家。 考试心得体会一 期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。 这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。 一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁? 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 让我们共同努力，共同进步! 考试心得体会二 考前心理调节法 抑制法有许多学生在临考前总担心怯场，怕自己会紧张。对此，考生可用抑制法来避免怯场或走神。其原理是，当大脑中一组神经元受到刺激后，会发出兴奋去刺激大脑皮层，产生思维活动。同时，它又会发出另一种兴奋，去抑制其他神经元的活动。运用抑止法的具体方法是，当考生拿到试卷后，只需冷静地思考试卷上的题目，勿需多久，这种怯场或走神的心理干扰就自然会被抑止，进而调整机体步入状态来完成考试。

【工作总结范文】学校期中考试总结

学校期中考试总结 学校期中考试总结(一) 一、对考试成绩分析 1.各班成绩：和前几次比较;班与班差距。 2.各分数段学生人数分布： 3.各科成绩分析：个别学科成绩差距较大;个别学科整体成绩较低。 二、近段工作分析 1.工作态度 绝大部分教师：认认真真上好每一堂课，不迟到、不早退、辅导 到位、作业批改认真。 个别：有迟到早退现象;某教师多次旷课;工作拈轻怕重，受到照 顾还做不好。 2.工作纪律 绝大部分教师：有事请假，尽量做到不请假，也有亲戚家嫁女以 工作为重没参加的。 个别：为很小的事误课;签到后擅自离校。 3.参加活动 学校组织的各种教研、听课、评课等，个别人不能按时参加。 4.学生管理

(1)对不自觉的学生不仅班主任管，任课教师也要管，并且注意“因人而异，方法得当，灵活高效”。 (2)班主任检查工作要做到“有规无律”。 (3)对违纪学生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻烦不放松。学校不是违纪学生自由的乐园。 三、几点要求 1.充分认识本次总结会。要找出问题，认清差距，才能找准努力方向，做到好的再接再厉，不足的克服缺点迎头赶上。 2.教师无小节，教育无小事。对暴露出的问题不能持无所谓的态度，当然也不能背包袱。要制定措施，扎扎实实走一步扎好一步，把工作做细做实，杜绝平时不努力，考试乱抓抢的现象。 3.要正确处理好生活与工作的关系。为人师表，影响学生形成正确的世界观人生观;习惯成自然;态度决定一切;偶然中蕴含着必然;自己的事重要，几百名学生的事更重要。 4.班主任一定要注重班风建设，要弘扬正气，打击邪恶;要多树立正面典型，重视榜样的带动作用;要激发学生的爱班热情;管理要上轨道、上水平、有特色。若一旦落后，由于学生的行为惯性，随可亡羊补牢，但也要付出事倍功半的努力。 5.班主任要配合课任教师、帮助学生克服瘸腿课现象，有时只依靠任课教师的力量是不够的。 6.目前甲流感盛行，气温又较低，学生感冒人数增多。班主任要多关心学生的生活。 7.全体教师要认真搞好试卷分析，查漏补缺。

期中考试总结和反思(学生)

期中考试总结和反思（学生）怀着复杂的心情，我写起了这份反思...... 说实话，我这次期中考试真的好差劲，五门主科，没有一门是理想的，总分更是低的吓死人。 从小到大，老师都说我聪明，就是太懒，只要勤奋一点，完全可以学得很好。 可我并不这样认为，实在要说，我只是仗着一点点小聪明沾沾自喜罢了...... 就像这次考试数学物理。还记得考数学的时候，写到最后一考题，还有五十分钟，然而，我抱着极度自大的心理，认为前面的基础题很容易，无需检查，便写起了最后的大题。 结果可想而知，基础题我丢了十六分，二话了我五十分钟的的大题，虽拿了全班最高的九分但...... 在考物理时，粗心与自负害得我把多选题做成里单选题，计算出二次错误，写完卷子后后也没有检查，而是发了四十分钟的呆...... 本学期，我的学习状态也不行，上课听讲注意力不是很集中，下课就知道疯玩，作业也不认真写，一到周末，便是三国杀，足球，电脑，手机和小说。[~]完全做不到复习与预习，连每天的听读二十分钟英语，都要父母叫了才去读。 哎，这样下去不行哦！整天疯疯癫癫的，一到家第一件事不是小说就是电视，作业还不认真写— 懒、自大、粗心、贪玩。我总结了下这就是我现在要克服的的缺点，为此我想了许多办法。 懒，要克服这点，我便要勤快起来，我需要定一个作息表，并努力去做到，把时间排满，让我想偷懒也不行。 自大，要克服的话，我需要重新认识下自己，让我认识到自己的不足之处。 1/ 2

粗心，我想克服粗心这个毛病的话，我需要做很多题，让我养成一个认真审题，仔细答题的习惯，并认真对待每件事。 贪玩，这点的话，我想我需要控制下玩的时间，把主要精力放在学习上，而不是玩上面。 总之，我一定要改变我现在的学习态度，努力、认真起来，争取克服缺点，认真对待学习。李轶夫，加油啊！你一定行的！ 2/ 2

期中考试心得体会

XX期中考试心得体会 这个学期的第十周，我们进行了期中考试，考完试后，我怀着充满信心又忐忑不安的心态等待着考试成绩的到来。我在心里猜测：应该是理想的分数吧!我得意洋洋的。但，我其中有几道题没做呢!我又担心起来…… 终于熬到了发试卷的时候了，我屏住呼吸，等待着，开始发试卷了。我的心怦怦地跳着，就像装了十几只兔子。我左顾右盼，还是没有我的试卷。终于传到了我的试卷，我迫不及待地瞧了瞧分数，110分，我一下子蹦了起来，这是数学试卷，我又看了看英语试卷，真是双喜临门啊!竟是107分，我脸上露出了满意的笑容。我又看了语文试卷，我一下子呆住了，脸上的笑容一下子僵硬了，怎么才分啊!对了!政治还没看呢!也许政治会好点。我一看，这一看不要紧，却让我大跌眼镜，真是祸不单行啊!我的心情就像股市一样，刚升上去了，又狠狠地跌下来。这可是其中考啊!不是一般的小考。但毕竟，数学和英语有进步啊!但语文和政治呢?怎么办``````我的大脑在做着激烈的斗争，我不知道该高兴还是该悲伤。 回到家后，我卧在床头，翻来覆去，思考语文和政治为什么会这么差。是上课没认真听讲吗?是课堂笔记做的不够吗?是老师布置的作业没认真完成吗?还是``````经过一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。语文是课外知识不丰富，而政治则是老师叫背诵的一些重要内容没有认真去背诵。经过这次教训，我决定每天坚持看课外书，丰富自己的课外知识，而政治的一些重要内容多去背诵。 经过这次期中考，我认识了自己的不足，但我知道，失败并不可怕，我们吸取了失败的教训后，就能打败失败，获得成功。 期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

最新学校期中考试总结

最新学校期中考试总结 学校期中考试总结(一) 一、对考试成绩分析 1.各班成绩：和前几次比较;班与班差距。 2.各分数段学生人数分布： 3.各科成绩分析：个别学科成绩差距较大;个别学科整体成绩较低。 二、近段工作分析 1.工作态度 绝大部分教师：认认真真上好每一堂课，不迟到、不早退、辅导到位、作业批改认真。 个别：有迟到早退现象;某教师多次旷课;工作拈轻怕重，受到照顾还做不好。

2.工作纪律 绝大部分教师：有事请假，尽量做到不请假，也有亲戚家嫁女以工作为重没参加的。 个别：为很小的事误课;签到后擅自离校。 3.参加活动 学校组织的各种教研、听课、评课等，个别人不能按时参加。 4.学生管理 (1)对不自觉的学生不仅班主任管，任课教师也要管，并且注意"因人而异，方法得当，灵活高效"。 (2)班主任检查工作要做到"有规无律"。 (3)对违纪学生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻烦不放松。学校不是违纪学生自由的乐园。

三、几点要求 1.充分认识本次总结会。要找出问题，认清差距，才能找准努力方向，做到好的再接再厉，不足的克服缺点迎头赶上。 2.教师无小节，教育无小事。对暴露出的问题不能持无所谓的态度，当然也不能背包袱。要制定措施，扎扎实实走一步扎好一步，把工作做细做实，杜绝平时不努力，考试乱抓抢的现象。 3.要正确处理好生活与工作的关系。为人师表，影响学生形成正确的世界观人生观;习惯成自然;态度决定一切;偶然中蕴含着必然;自己的事重要，几百名学生的事更重要。 4.班主任一定要注重班风建设，要弘扬正气，打击邪恶;要多树立正面典型，重视榜样的带动作用;要激发学生的爱班热情;管理要上轨道、上水平、有特色。若一旦落后，由于学生的行为惯性，随可亡羊补牢，但也要付出事倍功半的努力。 5.班主任要配合课任教师、帮助学生克服瘸腿课现象，有时只依靠任课教师的力量是不够的。 6.目前甲流感盛行，气温又较低，学生感冒人数增多。班主任要

期中考试反思与总结

期中考试反思与总结 一、试卷分析： （一）命题：任课教师命题，年级统一考试。 （二）考试内容：北师版数学八年级上册第一章至第四章第4节。 （三）试题分析 1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念，重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的练系；关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查；特别是重视几何推理书写及计算结果的准确为我们以后的教学起了较好的导向作用。 2、重视双基，突出重点知识考查 试卷考查双基意图明显，所占分值较大。试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出重点。在试卷中，对勾股定理、实数和平行四边形等主干知识进行了侧重考查。 3、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力 试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系。在考查中引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问题的情感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学、做数学的意识。 4、得分情况简析： 从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占五分之一，中间状态的成绩所占比例较少，低分段的人所占比例较大。本人所带两个班平均分持平，但二分高分人数比一班要多。 二、原因分析 1、思想认识不够。 相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生。 2、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。 通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。 3、这次考试还存在的不足之处是有些学生在答题时，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。有些学生能记住相关定理、概念，但实际应用能

个人期中考试总结学生

个人期中考试总结学生 不知不觉，期中考试过去了，同学们对自己这次的成绩有什么感想反思，老师们对自己的班级成绩情况分析的如何，写一份自我总结吧。下面给大家整理了关于期中考试总结学生，方便大家学习。 期中考试总结学生1 期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因： 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。 3、复习没有重点。 其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个

人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。 然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。 预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。 人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月