安全管理学重点

前十章图圣著

1.安全管理：是管理者对安全生产进行的计划、组织、监督、协调和控制的一系列活动。

2.事故：是指在生产活动中发生的一个或一系列非计划的，可导致人员伤亡、设备损坏、财产损失以及环境危害的事件。

3.事故隐患：指作业场所、设备及设施的不安全状态，人的不安全行为和管理上的缺陷，是引发安全事故的直接原因。

4.未遂事故：是指有可能造成严重后果，但由于其偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。

5.预防原理：通过有效的管理和技术手段，减少并防止人的不安全行为和物的不安全状态，从而使事故发生的概率降到最低。

6.本质安全化：是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。

7.指令性计划：是由上级计划单位按隶属关系下达，要求执行计划的单位和个人必须完成的计划。（特点：强制性、权威性、行政性）

8.指导性计划：是上级计划单位只规定方向、要求或一定幅度的指标，下达隶属部门和单位参考执行的一种计划形式。（特点：约束性、灵活性、间接调节性）

9.安全决策：就是决定安全对策？

10.科学安全决策：是指人们针对特定的安全问题，运用科学的理论和方法，拟定各种安全行动方案，并从中做出满意的选择，以更好地达到安全目标的活动过程。

11安全目标管理：就是在一定的时期内，根据企业经营管理的总目标，从上到下地确定安全工作目标，并为达到这一目标制定一系列对策、措施，开展一系列的计划、组织、协调、指导、激励和控制活动。

12.系统安全管理：是确定系统安全大纲要求，保证系统安全工作项目和活动的计划和完成，与整个项目的要求相一致的一门管理学科。

1.法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能。

2.人本原理：动力原则、能级原则、激励原则。

3.预防原理：偶然损失原则、因果关系原则、3E原则、本质安全化原则。

4.强制原理：（强制就是绝对服从）安全第一原则、监督原则。

5.人类的安全文化四大发展阶段：古代安全文化、近代安全文化、现代安全文化、发展的安全文化。

6.安全文化的范畴：安全观念文化、安全行为文化、安全管理文化、安全物态文化。

7.文化力应（四种功能）：影响力、激励力、约束力、导向力。

8.安全管理的职能：计划、决策、组织、协调、控制。

9.计划：就是指未来行动的方案。

10.安全管理计划三个要素：目标、措施、步骤。

11.安全管理计划三个特征：必须与未来相关；必须与行动有关；必须由某个机构负责实施。

12.四不伤害：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不被伤害。

13.安全决策的原则：科学性原则、系统性原则、经济性原则、民主性原则、责任性原则。

14.安全生产决策的基本方法：头脑风暴法、集体磋商法、加权评分法、电子会议法。

15.安全管理组织结构类型：直线制结构、职能制结构、直线职能型组织结构。

16.激励分为外予的激励和内滋的激励。

外予的激励：通过外部推动力来引发人的行为。

内滋的激励：通过人的内部力量来激发人的行为。

17.安全控制的基本策略：建立本质安全型系统，消除人的不安全因素。

18安全激励方法分类：

（1）经济物质激励（2）刑律激励（3）精神心理激励（4）环境激励（5）自我激励

19.目标在企业管理中的重要作用：

（1）导向作用（2）组织作用（3）激励作用（4）计划作用（5）控制作用

20.实施安全目标管理四个步骤：安全目标的制定、展开、实施和成果的考核评价

21.需要重点控制的对象：危险点、危害点、危险作业、特种作业、特殊人员。

22.安全生产法规的主要变现形式：

（1）法律（2）行政法规（3）地方性法规、自治条例和单行条例（4）规章

1.海因里希定义及意义：P23？

反映事故发生频率，事故后果严重程度之间的关系，严重伤害、轻微伤害、没有伤害事故件数之比为1:29:300，说明事故发生后果严重程度有随机性，因此在安全管理中，为防止事故损失的发生，唯一的办法是防止事故的再次发生，在安全管理实践中，一定要重现各类事故，包括险兆事故，只有连险兆事故都能控制住才能真正的防止事故损失的发生。

2.海因里希提出的事故因果连锁过程包括如下五种因素：P24（论述？）

遗传及社会环境、人的缺点及失误、人的不安全行为及物的不安全状态、事故、伤害。3.瑟利模型：

（1）危险出现阶段：如果人的信息处理的每个环节都正确，危险就能够被消除或得到控制；反之，只要任何一个环节出问题，就会使操作者直接面临危险。

（2）危险释放阶段：如果人的信息处理过程的各个环节都是正确的，则虽然面临着已经显现出来的危险，但仍然可以避免危险释放出来，不会带来伤害会或损害；反之，只要任何一个环节出错，危险就会转化成伤害或损害。

4.安全文化与安全管理的关系：

（1）安全文化与安全管理有内在的联系，但不可相互取代，两者相辅相成，又互相促进。（2）安全文化对安全管理有影响和决定作用，安全文化的水平影响安全管理的机制和方法，安全文化的氛围和特征决定安全管理的模式。

（3）安全文化是安全管理的软手段。

（4）安全管理有赖于安全文化的核心理念的支撑和指导。

（5）安全管理便是安全文化理念及层次水平的反映，有什么样的安全文化就会形成什么样的安全管理，安全管理模式的创新，需要安全文化的不断创新和发展。

（6）总之，安全文化能够促进安全管理的理论与机制创新，安全管理的改进与提高，反过来又能激励安全文化的传承与发扬。

5.安全生产三双手：既看得见又摸得着的手--安全机器装备、工程设施。

看不见但摸得着的手--安全法规、制度。

既看不见又摸不着的手--安全文化、习俗。其中安全文化是最重要的手。安全生产五要素：安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入。

6.建立安全管理组织的基本要求：

（1）合理的组织机构（2）明确责任和权利（3）人员选择与配备

（4）制定和落实规章制度（5）信息沟通（6）与外界协调

7.需求层次理论：

（1）生理需求：维持人类生存所必需的需求。

（2）安全需求：保证身心免受伤害和避免失去工作、财产、食物或住处等恐惧的需求。（3）归属和爱的需求：包括感情、归属、被接纳、友谊等需求。

（4）尊重的需求：包括内在的尊重如自尊心、自主权。

（5）自我实现的需求：包括个人成长、发挥个人潜能、实现个人理想的需求。

8.区别系统安全管理与传统安全管理的方法：

（1）从安全的属性看。一些传统的管理思想认为安全附属于生产，这就导致无安全保障下进行生产的情况下经常发生。系统安全管理则特别强调“安全指导生产，安全第一”，它要求一切经济部门必须高度重视安全，把“安全第一”作为一切工作的指导思想和每个人的行为准则，并要求将安全贯穿于生产全过程。

（2）从管理类型看。传统安全管理方法的主要类型是事后追查型--事故分析型。而系统安全管理方法是事先预测型--安全评价型。

（3）从管理实质看。传统安全管理方法的实质是“强调安全--被动的事故管理--指标之策”。

而现代安全管理方法则追求“本质安全化--主动的条件管理--治本之道，通过实施全员、全方位、全过程的风险预控管理，形成有机协调、自我控制、自我完善的安全管理运行模式。（4）从工作重点看。传统安全管理是对于发生事故的统计分析、及同类事故的预防。系统安全管理的主要内容是风险因素的分析、评价、预测、并采取预防措施，杜绝事故的发生或尽可能把事故损失降到最低限度。

9.全寿命周期几个阶段：

（1）技术指标论证阶段（2）方案论证及初步设计阶段（3）工程研制阶段

（4）生产阶段（5）使用和保障阶段（6）报废或退役处理阶段

10.法律效力及法律冲突问题的规定：

（1）宪法具有最高法律效力，一切法律，行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章都不得同宪法相抵触。

（2）法律效力高于行政法规、地方性法规、规章。

（3）行政法规的效力高于地方性法规、规章。

（4）地方性法规的效力高于本级和下级地方政府规章。

（5）部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间具有同等效力，在各自的权限范围内施行。

（6）同一机关制定的法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章，特别规定与一般规定不一致的，适用特别规定；新规定与旧规定不一致的，适用新规定。

（7）地方性法规与部门之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院提出意见，国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定；认为应当适用部门规章的，应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决。

（8）部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。

11.戴明循环PDCA：

P--计划，确定组织的方针、目标、配备必要资源；建立组织机构、规定相应责任、权限和相互关系；识别管理体系运行的相关活动或过程，并规定活动或过程的实施程序和作业方法等。

D--行动，按照计划所规定的程序加以实施。实施过程与计划的符合性及实施的结果决定了组织能否达到预期目标，因此保证所有活动在受控状态下进行是实施的关键。

C--检查，为了确保计划的有效实施，需要对计划实施效果进行检查，并采取措施修正、消除可能产生的行为偏差。

A--改进，管理过程不是一个封闭的系统，因而需要随着管理活动的深入，针对实践中发现的缺陷、不足、变化的内部条件，不断对管理活动进行调整、完善。

12.职业安全健康管理体系的作用：

（1）全面规范、改进企业职业安全健康管理，保障企业员工的职业健康与生命安全，保障企业的财产安全，提高工作效率。

（2）改善与政府、员工、社区的公共关系，提高自己的声誉。

（3）防止安全管理失误、漏洞的发生，消除第三类危险源。

（4）有利于职业安全健康管理标准与国际接轨，克服产品及服务在国内外贸易活动中的非关税贸易壁垒，取得进入市场的通行证。

（5）有利于提高企业安全与卫生等级，降低企业职工职业安全和健康的保险成本。

（6）有利于提供持续满足法律要求的机制，降低企业的风险，预防事故发生。

（7）有利于提高企业的综合竞争力和全民安全意识。

第十章事故统计及分析

事故的分类：按事故中的伤亡情况、按事故类别、按事故严重程度分类、按是否由事故的原因引起的事故分类。

A.按事故中的伤亡情况

1.按人员遭受伤害的严重程度，把伤害分为四类：

（1）暂时性能伤害，受伤害者或中毒者暂时不能从事原岗位工作；

（2）永久性部分失能伤害，受伤者或中毒者的肢体或某些器官工能不可丧失的伤害；（3）永久性全能伤害，使受伤害者完全残废的伤害；

（4）死亡。

2.GB 6441-1986《企业职工伤亡事故分类》把受害者的伤害分为：

（1）轻伤。损失工作日低于105天的失能伤害；

（2）重伤。损失工作日等于或大于105天的失能伤害；

（3）死亡。发生事故后当即死亡，包括急性中毒死亡，或受伤后在30天内死亡的事故。死亡损失工作日6000天。

B.按事故类别分类20类：

物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、爆破、火药爆炸、瓦斯爆炸、锅炉爆炸、压力容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他。

C.按事故严重程度分类：

（1）特别重大事故:30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者一亿元以上直接经济损失；（2）重大事故：10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故；

（3）较大事故：3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故；

（4）一般事故：3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失。

D.按是否由事故的原因引起的事故分类：

一次事故：一次事故是由人的不安全行为或物的不安全状态引起的事故；

二次事故：二次事故是指在事故发生后，由于事故本身产生其他伤害。

2.事故统计分析的目标（意义）包括三个方面：

（1）进行企业外的对比分析。依据伤亡事故的主要统计指标进行部门与部门之间、企业与企业之间、企业与本行业平均指标之间的对比。

（2）对企业部门的不同时期的伤亡事故发生情况对比，用来评价企业安全状况是否有所改善

（3）发现企业事故预防工作存在主要问题，研究事故发生原因，以便采取措施防止事故发生。

3.海因里希伤亡事故间接经济损失内容：

（1）受伤害者的时间损失。

（2）其他人员由于好奇、同情、救援等引起的时间损失。

（3）工长、监督人员和其他管理人员的时间损失。

（4）医疗救护人员等不由保险公司支付酬金人员的时间损失。

（5）机械设备、工具、材料及其他财产损失。

（6）生产受到事故的影响而不能按期交货的罚金等损失。

（7）按职工福利制度所支付的经费。

（8）负伤者返回岗位后，由于工作能力降低而造成的工作损失，以及照付原工资的损失。（9）由于事故引起人员心理紧张，或情绪低落而诱发其他事故造成的损失。

（10）即使负伤者停工也要支付的照明、取暖等每人平均费用的损失。

4.西蒙兹伤亡事故间接经济损失包括：

（1）非受伤者由于终止作业而引起的工作损失

（2）修理、拆除被损坏的设备、材料的费用

（3）受伤害者停止工作造成的生产损失

（4）加班劳动的费用

（5）监督人员的工资

（6）受伤害者返回工作岗位后，生产减少造成的损失

（7）补充新工人的教育、训练费用

（8）企业负担的医疗费用

（9）为进行事故调查，付给监督人员和有关工人的费用

（10）其他损失

5.伤亡事故直接经济损失内容：

（1）人身伤亡后支出费用：医疗费、丧葬及抚恤费用。

（2）善后处理费用：现场抢救费用、清理现场费用。

（3）财产损失价值：固定资产损失价值、流动资产损失价值。

6.伤亡事故间接经济损失内容：

（1）停产、减产损失价值（2）工作损失价值

（3）资源损失价值（4）处理环境污染的费用

（5）补充新职工的培训费用（6）其他费用

7.日本北川彻三事故的间接原因：

（1）技术原因（2）教育原因（3）身体原因（4）精神原因

（5）管理原因（6）学校教育原因（7）社会原因（8）历史原因

北川彻三认为：最常出现的间接原因有技术原因、教育原因和管理原因。

8.事故的间接原因：

（1）对物的管理（2）对人的管理（3）对作业程序、工艺过程、操作规范和发发等的管理（4）安全监察、检查和事故防范措施等方面的问题。

1.事故统计方法分为描述统计和推断统计；

描述统计：主要是指在获得数据后，通过分组、有关图表等对象加以描述；

推断统计：是指通过抽样调差等非全面调查，在获得样本数据的基础上，以概率论和数理统计为依据，对总体情况进行科学推断。

2.描述统计法：（1）柱状图（2）事故发生趋势图（3）伤亡事故管理图

柱状图：A级：累计百分比0-80% 是关键的少数，是管理的重点

B级：80%-90%

C级：90%-100% 是无关紧要的多数

3.事故统计主要指标：伤亡事故频率、事故严重率（规定永久性全失能伤害或死亡的损失工作日为6000和工作日）其他统计指标。

4.应用伤亡事故统计指标应注意的问题：延长统计的时间、扩大统计的范围

5.（国外）直接经济损失：由保险公司支付的费用。

间接经济损失：把其他由企业承担的经济损失。

6.（国内）直接经济损失：因事故造成人身伤亡及善后处理所支出的费用，以及毁坏的财产

的价值。间接经济损失：把因事故导致的产值减少、资源的破坏和受事故影响而造成的其他损失。

7.直接经济损失和间接经济损失比例1:4.

8.事故的原因飞卫直接原因和间接原因

直接原因：直接导致事故发生的原因

间接原因：使事故得直接原因得以产生和存在的原因

主要原因: 是在本次事故中，直接原因和间接原因对事故的发挥所能起主要作用的原因。

9.一般情况下，根据直接原因确定直接责任者。如果不安全状态是直接原因，则造成此状态的人是直接责任者，如果不安全行动是直接原因，则有这种行动的人是直接责任者。

10.要从本质安全的思想出发，不安全状态是直接原因

11.无伤害事故：没有造成人员伤亡的事故

12.无伤害事故的发生原因及其发生、发展过程与某个会造成严重后果的特定事故是完全相同的，只是由于某个偶然因素，没有造成该类严重后果。

第十一章事故调查与处理

1.调查人员应做的几项勘察准备工作：

（1）事故调查组（2）现场询问（3）勘察器材（4）排除险情

2.调查原则：

（1）事故是可以调查清楚的，这是调查事故最基本原则。

（2）调查事故应实事求是，以客观事实为根据。

（3）坚持做到“四不放过”的原则（即事故原因未查清不放过，当事人和群众没有受到教育不放过，没有制定切实可行的预防措施不放过，事故责任人未受到处理不放过）。（4）一方面，事故调查成员要有调查的经验或某一方面的专长，另一方面，不应与事故有直接利害关系。

3.现场调查项目：

（1）现场处理（2）收集物证（3）现场记录（4）绘制事故图（5）证人取证（6）现场取证4.事故处理结案后，应归档的事故资料：

（1）职工伤亡事故登记表；（2）职工死亡、重伤事故调查报告书及批复；（3）现场调查记录、工程图和照片；（4）技术鉴定和试验报告；

（5）无证、人证材料；（6）直接经济损失和间接经济损失材料；（7）事故责任者的自述材料；（8）医疗部门对伤亡人员的诊断书；

（9）发生事故时的工艺条件、操作情况和设计资料；

（10）处分决定和受处分人员的检查材料；

（11）有关事故的通报、简报及文件；（12）调查组成员的姓名，单位及职务。

第十二章事故预防与控制

事故预防：是通过采用工程技术、管理和教育等手段使事故的可能性降到最低

事故控制：通过采用工程技术、管理和教育手段使事故发生后不造成严重后果或使损害尽可能减小。

安全技术对策：是采用工程技术手段解决安全问题，预防事故发生，减少事故造成的伤害和损失，是事故预防和控制的最佳安全技术措施。

安全教育：是通过各种形式学习和培养，努力提高人的安全意识和素质，学会从安全的角度观察和理解所从事的活动和面临的形势，用安全的观点解释和处理自己遇到的新问题。

特种作业：是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作本人、他人和周围设施的安全重大危害的作业。

保险：P260

安全强制管理对策：是用各种规章制度、奖惩条例约束人的行为和自由，达到控制人的不安全行为，较少事故的目的。

安全技能的形成阶段：掌握局部动作的阶段、初步掌握完整动作阶段、动作的协调和完善阶段。这三个阶段的变化表现在行为结构的改变、行为速度和品质的提高以及行为调节能力的增强等三个方面。

五新作业安全教育：新技术、新工艺、新材料、使用新设备、试制新产品

1.从安全目标的实现出发，事故预防与控制体现在以下三个方面：

（1）消除事故原因，形成“本质安全”系统。即消除危险源、控制危险源、防护隔离危险源、保留和转移危险源。

（2）降低事故发生频率

（3）减少事故的严重程度和事故的经济损失

2.为什么安全技术对策应是安全管理工作的首选：

因为安全教育和安全强制管理对策都是针对机械设备在生产和使用过程人的相关的知识和操作采取的措施，由于人的多变性也无法实现人的本质安全，为安全技术对策涉及系统设计的各个阶段，是通过设计来消除和控制各种危险，将发生事故的风险降至最小或可接受的水平，或通过隔离、闭锁、安全装置、安全警示等方法，通过设计防止人的误操作或者发生意外的情况下，将人员损失或设备损坏程度降到最小，以此能够从源头上减少事故的发生或降低事故后果的严重程度，所以是事故预防和控制的首选措施。

3.为满足规定的安全要求，可采用以下八种安全设计方法：

（1）限制能量（2）用较安全的能源代替危险能源

（3）防止能量积聚（4）控制能量释放

（5）延缓能量释放（6）开辟能量释放渠道

（7）设置屏障（8）从时间上和空间上将人与能量隔离

4.预防事故的安全技术：

（1）能量控制方法（2）内在安全设计方法（3）隔离方法（4）闭锁、锁定和连锁

（5）故障--安全设计（6）故障最小化设计（7）警告装置

5.P243-244表格？

6.警告装置：

（1）视觉告警（2）听觉告警（3）嗅觉告警（4）触觉告警（5）味觉高精

红色：禁止、停止、消防和危险（交通禁令标志、消防设备、停止按钮、危险信号旗）

黄色：提醒人们注意（各种警告标志和警戒标记）

蓝色：要求人们必须遵守的规定（指令标志以蓝色的标记）

绿色：提供允许、安全的信息（表示通行、机器启动按钮、安全信号旗）

7.减少和遏制事故损伤的安全技术：

（1）实物隔离（距离、偏向装置、遏制）（2）人员防护装备（3）能量缓冲装置

（4）薄弱环节（5）逃逸和营救

8.安全教育内容：

（1）安全思想教育（2）安全技术知识教育

（3）典型经验和事故教育教训（4）现代安全管理知识教育

9.安全审查内容：

（1）可行性研究审查（2）初步设计审查（3）竣工验收审查

10.风险管理的方法：

（1）避免风险（2）预防风险（3）自担风险（4）转移风险（5）保险

第十三、十四章灾害事件与事故应急管理

灾害事件：是个人或集团在事件进程中，在为了实现某种意图而采取行动的过程中，突然发生了与人意志相反的情况，迫使这种行动暂时地或永久地停止，并造成人员伤亡、经济损伤或环境污染的意外事件。

事故可分为自燃事故和人为事故。

自然事故：自然灾害造成的事故人为事故：由人为因素而造成的事故

重大危险源：是长期地或临时生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元。

事故隐患：

标杆管理：是企业将自己的产品、服务、生产流程、管理农事等同行业或行业外优秀的企业做比较，借鉴、学习他人的先进经验，改善自身的不足，从而提升竞争力，追赶或超越标杆企业的一中良性循环的管理方法。

6σ表示每一百万个机会中有3.4个出错的几率，即质量合格率使99.99966%。而3σ的合格率只有93.32%。

1.重大危险源可分为以下四级：

（1）一级重大危险源：可能造成特别重大事故的（死亡人数大于等于30或重伤50人以上，或直接经济损失1000万元以上的）

（2）二级重大危险源：可能造成重大事故的（死亡人数10-29人或重伤30-49人，或直接经济损失500-1000万元的）

（3）三级重大危险源：可能造成重大事故的（死亡人数3-9人或重伤10-29人，或直接经济损失100-500万元的）

（4）四级重大危险源：可能造成一般事故的（死亡人数1-2人或重伤3-9人，或直接经济损失100万元以下的）

《安全管理学》主要知识点

《安全管理学》主要知识点（课堂教学的重点） 第一章 1、安全的定义？ 安全的基本定义：顾名思义，“无危则安，无缺则全”，即安全意味着没有危险且尽善尽美。不同角度有不同定义： ①安全是指客观事物的危险程度能够为人们普通接受的状态。 ②安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或环境危害的条件。 ③安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。 2、安全问题的重要性体现在哪几个方面？ ①经济损失大。事故时安全问题最主要的表现形式，无论是企业、家庭还是整个人类社会，事故所造成的经济损失都是相当巨大的，有些甚至是无法弥补的。（可举例说明） ②社会影响大。事故的发生会对社会造成不良影响。因事故的发生而造成的家庭破裂、企业解体等类悲剧数不胜数；由于事故的发生也曾使一些企业的信誉、经济效益等遭受损伤，有些甚至引起社会的不稳定，使国家在世界上的声誉下降。 ③影响周期长。事故发生所造成的影响绝非短期内就能消除，往往会在人们心头留下长期的抹不去的烙印，使相关人员心理上的阴影难以拂去。（可举例说明） 3、“职业安全卫生”的英文全称？ Occupational Safety & Health 4、safety 和security 的区别？ 前者是保护的意思，主要是指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题，即大多为安全科学工作者所关注的领域； 后者是保卫的意思，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。 5、安全性和可靠性的关系？ 可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期间内实现规定性能的可能程度。安全性是系

统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。 区别：可靠性是针对系统的功能而言，可靠性的技术核心是失效分析；安全性是针对系统损失而言，安全技术的核心是危险分析。危险与损失有关，而失效仅是某一项目的某些功能的丧失，可能不会造成损失。所以失效不等于危险，可靠不等于安全，可靠性与安全性不能等同。 联系：失效与故障有时也会造成损失，甚至导致发生灾难性事故，这时失效或故障就成为了危险了。也就是说，当故障或失效的发生会导致事故时，提高系统的可靠性会同时提高系统的安全性。所以系统的安全性与可靠性有着极其密切的关系，在进行系统安全性分析的同时，也需要应用可靠性的数据，某些安全性分析方法也源于可靠性分析。 6、什么是系统安全？ 在系统寿命期间的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。 7、什么是管理？ 为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。 8、现代安全管理中最为重要的因素是什么？ 人的因素，具体包括人的安全责任意识、安全操作技能和应急处置能力。 9、什么是系统原理？什么是整分合原理？什么是人本原理？什么是弹性原理？ 系统原理：系统原理是指人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到安全管理的优化目标，即从系统论的角度来认识和处理企业管理中出现的问题。 整分合原理：现代高效率的管理必须在整体规划下明确分工，在分工基础上进行有效的综合。 人本原理：在管理活动中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。 弹性原理：是指管理是在系统外部环境和内部条件千变万化的形势下进行的，管理必须要有很强的适应性和灵活性，才能有效地实现动态管理。 10、什么是安全管理？ 安全管理：以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。

安全管理学总结#(精选.)

安全管理学 名词解释 1，重大危险源：指长期或临时生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单位。 2，本质安全： 3，安全目标管理：安全目标管理就是在一定的时期内（通常为一年），根据企业经营管理的总目标，从上到下的确定安全工作目标，并为达到这一目标制定一系列对策措施，开展一系列的计划、组织、协调、指导、激励和控制活动。4，“3E”对策 第二章安全管理学理论基础概述 1，事故定义：事故是指在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划的（即意外），可导致伤亡、设备损坏、财产损失以及环境危害的事件。 2，海因里希因果连锁理论：它描述事故的因果连锁关系。 （1）核心思想：伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，而是一系列原因事件相继发生的结果，即伤害与个原因相互之间具有连锁关系。 （2）海因里希提出的事故因果连锁过程包括五种因素： 第一，遗传及社会环境（M）。遗传及社会是造成人的缺点的原因。这种因素是因果链上最基本的因素。 第二，人的缺点或失误（P）。人的缺点或失误即由于遗传和社会因素所造成的人的缺点。人的缺点是使人产生不安全行为或造成物得不安全 状态的原因。 第三，人的不安全行为或物得不安全状态（H）。这两者是造成物得不安全状态的直接原因。 第四，事故（D）。事故是一种由于物体、物质或放射线等对人体发生作用，使人员受到伤害或可能受到伤害的，出乎意料的，失去控制的事件。 第五，伤害（A）。伤害即直接由事故产生的人员伤害。 （3）积极意义：如果移去任一块骨牌，则连锁被破坏，事故过程被终止。 海因里希认为，企业安全工作的中心就是移去中间的骨牌—防止人的 不安全行为或消除伍德不安全状态，从而中断事故连锁的进程，避免 伤害。 （4）事故致因连锁关系的描述过于绝对化、简单化、“单链” 3，能量意外转移理论：在生产过程中人类利用能量以实现生产目的。 (1)能量引起的两类伤害：第一类伤害是由于转移到人体的能量超过了局部 或全身行损伤阈值而产生的。第二类伤害则是由于影响局部或全身性能 量交换引起的。 (2)基本方法：首先确认某个系统内的所有能量源；然后确定可能遭受该能 量伤害的人员，伤害的严重程度；进而确定控制该类能量异常或意外转 移的方法。 (3)优点：28页 (4)不足：28页 4，轨迹交叉论：35页 基本思想：伤害事故是许多相互联系的时间顺序发展的结果。这些事件概况

安全管理学总结整理

安全管理学总结 第一章概论 1. 安全与危险的相对性 2.安全对于人类的重要作用(安全体现三个方面):经济损失大；社会影响大；影响周期长 3.管理的定义：是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。 4.管理的基本原理：系统原理、人本原理、弹性原理 动力原则基本动力有三类：物质动力；精神动力；信息动力。 能级原则确定了系统建立组织结构和安排使用人才的原则。（人尽其能） 一个稳定的能级结构图包括：经营决策层、管理层、执行层、操作层5. 安全管理的定义 从安全管理的过程来看，它是以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。 6．安全管理的重要作用: ①据对事故的分析可知，绝大多数事故的发生都是由各种原因引起的，而这些原因中的85％左右都与管理紧密相关。②良好的安全管理能够保证良好的经济效益。③安全管理是控制事故的不可缺少的手段之一。 第二章事故统计及分析 1. 事故的定义:事故是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。 2. 未遂事故、二次事故、海因里希法则 ①海因里希法则：美国人海因里希调查了5000多起伤害事故后发现，涉及同一工人的330件相似的意外事件中，有300起未产生伤害，29件产生轻、微伤，1次产生死亡，故也称300：29：1法则。海因里希法则反映了事故发生频率与事故后果严重度之间的一般规律。 ②未遂事故（横穿铁路、地铁，翻越护栏,爆而不倒）未遂事故是指有可能造成严重后果，但由于其偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。 ③二次事故（瓦斯爆炸引起煤尘爆炸）二次事故是指由外部事件或事故引发的事故。 3．事故的基本特性 普遍性；随机性；必然性；因果相关性；突变性；潜伏性；危害性；可预防性 4. 事故的原因：1、事故的直接原因---人的不安全行为和物的不安全状

安全管理相关知识点讲义

安全管理相关知识点 典型题型：以安全管理为主线的综合案例 主要知识点包括： （1）需要单独编制安全专项施工方案或组织专家论证的危险性较大的工程 （2）安全检查评分表及现场安全状况的判定 （3）分析事故原因、责任 （4）判断事故的类型、等级 （5）危险性较大工程的安全控制要点 （6）现场管理要点（包括施工现场平面布置图、消防、临时用电、临时用水） 特点：改错题、判断题、措施题 学习方法建议： 安全管理的案例可总结为二个典型模式： 【背景资料】 1.某工程（脚手架、模板、吊装、基坑支护、洞口、临边、高空作业、机具、用电工程等）某事故发生（如高空坠落、物体打击、坍塌、机械伤害、触电、环境污染等）。 2.现场安全大检查，发现现场管理混乱，存在诸多安全隐患。 【问题及解题思路】 （一）判定事故类型、等级（P287～P288） 建筑业伤亡事故最常见为五大事故：高处坠落、物体打击、机械伤害、触电、坍塌。 国务院《生产安全事故报告和调查处理条例》第三条把伤亡事故分为： （1）特别重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤中毒，或者1亿元以上直接经济损失的事故； （2）重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故； （3）较大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故； （4）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。 说明：以上包括本数，以下不包括本数 （二）分析事故原因、责任（参考答题模板） （三）事故处理程序（参考答题模板） （1）抢救伤员； （2）保护现场；

安全管理学知识点总结_最新版

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安全管理学知识点总结 温馨提示：该题库汇集大量内部真题、解析，并根据题型进行分类，具有很强的实用价值；既可以作为考试练习、突击备考使用，也可以在适当整理后当真题试卷使用。 本文档可根据实际情况进行修改、编辑和打印使用。 一填空题 （1）安全学基本原理：责任原理、系统原理、人本原理、强制原理、预防原理（第二章） （2）安全管理方法（5个）：安全管理计划方法、安全决策方法、安全管理组织方法、安全激励方法、安全管理控制方法（第四章） （3）《企业职工伤亡事故分类》——轻伤、重伤、死亡（192）（第十_大规程”：《工厂安全卫生规程》、《建筑安装工程安全技术规程》和《工人职员伤亡事故报告规程》 （6）“三同时”：“三同时”制度是指一切新建、改建、扩建的基本建设项目（工程）、技术改造项目（工程）、引进的建设项目, 其职业安全卫生设施必须符合国家规定的标准, 必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 （7）事故调查4P技术——事故现场勘察工作是一种信息处理技术。由于其主要关注四个方面的信息, 即人（People）、部件（Part）、位置（Position）和文件（Paper）, 简称为4P技术。 （8）新职工三级安全教育:指企业新职工上岗前必须进行的厂级、车间级、班组级安全教育

安全管理学练习题

安全管理学练习题 一、填空题 1、在安全生产中，消除危害人身安全和健康的因素，保障员工安全、健康、舒适地工作，称之为人身安全。 2、消除损坏设备、产品等的危险因素，保证生产正常进行，称之为设备安全。 3、管理的基本要素包括人、财、物、信息、时间、机构和章法等，前五项是管理内容，后两项是管理手段。 4、以安全为目的：以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。 5、未遂事故是指有可能造成严重后果，但由于其偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。 6、事故是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。 7、二次事故是指由外部事件或事故引发的事故。 8、事故的直接原因：物的不安全状态方面的原因、人的不安全行为方面的原因； 9、重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故； 10、红色色表示禁止、停止、消防和危险的意思。

11、特别重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者1亿元以上直接经济损失的事故； 12、事故分析包括现场分析和事后深入分析两部分。 13、一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。 14、特别重大事故由国务院或者国务院授权部门组织事故调查组进行调查。 15、蓝色表示指令，要求人们必须遵守的规定。 16、三级安全教育制度：厂级教育、车间教育和班组教育。 17、事故的原因分析包括事故的直接原因、间接原因和主要原因。 18、安全技术对策着重解决物的不安全状态的问题，安全教育对策和安全管理对策则主要着眼于人的不安全行为的问题。 19、目前我国的安全管理体制是“国家监察、行业管理、企业负责、群众监督、劳动者遵章守法”。 20、系统安全由系统安全管理和系统安全工程两部分。 21、职业安全卫生管理体系的主要要素有：职业安全卫生方针、计划、实施与运行、检查与纠正措施、管理评审、持续改进等。 22、事故的原因分析包括事故的直接原因、间接原因和主要原因。 23、较大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10

17秋石油大学《安全管理学》主观题答案

中国石油大学（北京）远程教育学院 期末考试 《安全管理学》 学习中心：_ _ 姓名：__ __ 学号：__单数__ 关于课程考试违规作弊的说明 1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。 2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。 3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。 一、简答题（共8题根据学号对应选作4题，每题15分，共60分）要求：学号尾号为单数的回答单数题号题目，学号尾号为双数的回答双数题号题目。回答题目与学号尾号对应错误的不给分。 1、简述2014年《安全生产法》（新安全生产法）中对“三同时”的定义。 答：我觉得“三同时”是指生产性基本建设项目中的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，以确保建设项目竣工投产后，符合国家规定的劳动安全卫生标准，保障劳动者在生产过程中的安全与健康。具体表现在以下三个方面：1）同时设计，要求工程设计单位在编制建设项目初步设计文件时，同时设计其中的安全设施设计文件部分，保证安全设施设计按照有关规定得到落实。2）同时施工，要求建设施工单位在对建设工程项目施工时，必须同时施工安全设施工程。建设施工单位不得先完成主体工程，再进行安全设施施工，或者有意减掉安全设施工程，只完成主体工程，留在以后补充完成。3）同时投入生产和使用，要求在投入生产或者使用主体工程时，必须同时投入生产或者使用安全设施工程。安全设施工程没有投入生产或者使用的，不得投入生产或者使用主体工程。安全设施工程一经投入生产或者使用，不得擅自停用或者拆除，却有必要停用或者拆除，必须征得有关主管

安全管理学重要知识点总结整理

安全管理学总结 第一章概论 本章学习重点是第二节、第三节。重点掌握：1、管理的基本原理2、安全管理的重要作用本章学习的难点内容是第三节；难点是安全管理科学与相关学科的关系，及其在安全科学体系中的任务 （1）安全的定义及概念 1. 安全的定义（任选一个） 安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。 安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。 2. 安全对于人类的重要作用(安全体现三个方面):经济损失大；社会影响大；影响周期长 3. 职业安全卫生、安全生产与劳动保护 ①职业安全卫生：职业安全卫生通常是指影响作业场所内员工、临时工、合同工、外来人员和其他人员安全与健康的条件和因素。 ②安全生产：安全生产是指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康、设备完好无损及生产顺利进行。安全生产包括人身安全和设备安全。 ③安全生产和劳动保护二者从概念上看是有所不同的，但在内容上有所交叉：安全生产是从企业的角度出发，强调在发展生产的同时必须保证企业员工的安全、健康和企业的财产不受损失。劳动保护是站在政府的立场上，强调为劳动者提供人身安全与身心健康的保障、属于劳动者权益的范畴。（简述安全生产和劳动保护的异同点） 4. 安全、安全性与系统安全 ①安全：保护，主要指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题（安全科学工作者所关注的领域）；Security：保卫，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。 ②安全性：安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。 ③系统安全：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成 本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使 系统获得最佳的安全性。 5. 系统可靠，是否一定安全？系统的可靠性与安全性之间的辩证关系可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期限内实现规定性能的可能程度。可靠性技术的核心是失效分析，安全性技术的核心是危险分析。可靠性与安全性不能等同，系统可靠不一定安全。 （2）管理科学及基本概念 6. 管理的定义：是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。 7. 管理的基本原理：系统原理、人本原理、弹性原理 ①系统原理----系统分析内容包括（选择）：①系统界定；②系统要素；③系统结构；④系统功能；⑤系统联系；⑥系统目标；⑦系统变革。 ---系统原理的基本原则：（1）整分合原则（整体把握，科学分解，组织综合这就是整分合原则的主要含义）（2）反馈原则（正反馈、负反馈）（3）封闭原则（4）动态相关性原则 ②人本原理---人本原理的基本原则：1、能级原则2、动力原则3、激励原则 ----动力原则基本动力有三类：物质动力，以适当的物质利益刺激人的行为动机；精神动力，运用理想、信念、鼓励等精神力量刺激人的行为动机；信息动力则通过信息的获取与交流产生奋起直追或领先他人的动机。 激励原则中人发挥其积极性的动力主要来自三个方面：内在动力，指人本身具有的奋斗精神；外在压力，指外部施加于人的某种力量；吸引力，指那些能够使人产生兴趣和爱好的某种力

安全管理学试卷及答案#(精选.)

一、名词解释（每题5分，共30分） 1、安全: 是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。 2、系统: 由若干相互作用又相互依赖的部分组合而成，具有特定的功能，并处于一定环境中的有机整体。 3、重大伤亡事故：重大伤亡事故一次事故中，死亡3~9人的事故，称为重大死亡事故。 4、工伤事故: 是指在生产区域中发生的，和生产有关的伤亡事故。 5、“3E”对策: 对于事故的预防与控制，应从安全技术、安全教育、安全管理三个方面入手，采取相应措施。因为技术(Engineering)、管理(Enforcement)和教育(Education)三个英文单词的第一个字母均为E，也有人称之为“3E”对策。 6、特种作业: 是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。 二、填空题（每空1分，共15分） 1、安全问题主要体现在三个方面，即经济损失大社会影响大影响周期长 2、大多数学者认为，事故的直接原因只有两个，即人的不安全行为和物的不安全状态 3、事故的能量转移论认为，不希望的或异常的能量转移是伤亡事故的致因。 4、安全教育的内容可概括为3个方面，即安全态度教育、安全知识教育和 安全技能教育。 5、危险可能性是指危险事件发生的可能程度 6、在技术指标论证阶段，系统安全工作有两个主要作用：一是对于系统的设计；另一个是对于大纲的管理。 7、故障最小化方法主要有降低故障率和实施安全监控两种形式。 三、简答题（每题8分，共40分） 1、什么叫劳动保护？ 答：劳动保护，是为了保护劳动者在劳动、生产过程中的安全、健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病，实现劳逸结合和女职工、未成年工的特殊保护等方面所采取的各种组织措施和技术措施的总称。 2、事故具有哪些基本特性？ 答：事故的基本特性有：（可不必展开，仅答出提纲；展开回答不多加分） 1)普遍性2)随机性3)必然性4)因果相关性5)突变性6)潜伏性 7)危害性8)可预防性 3、简述事故调查的目的。 答：主要目的就是防止事故的再发生。也就是说，根据事故调查的结果，提出整改措施，控制事故或消除此类事故。 同时，对于重大特大事故，包括死亡事故，甚至重伤事故，事故调查还是使司法机关正确执法的主要手段。事故调查应满足法律要求，提供违反有关安全法规的资料。 此外，通过事故调查还可以描述事故的发生过程，鉴别事故的直接原因与间接原因，从而积累事故资料，为事故的统计分析及类似系统、产品的设计与管理提供信息，为企业或政府有关部门安全工作的宏观决策提供依据。 4、如何评价一个设计、设备、工艺工程是否安全？ 答：评价一个设计、设备、工艺过程是否安全，可从以下几个方面加以考虑： （1）防止人失误的能力 （2）对人失误后果的控制能力 （3）防止故障传递的能力

安全管理学重点内容

安全管理意义:1.防止伤亡事故、职业危害的根本2.贯彻“安全第一、预防为主”方针的保证3.安全技术措施需要有效的安全管理才能发挥作用4.在现有技术经济力量下要突出安全管理作用5.有助力于企业促进管理水平，全面提升企业。 安全性与可靠性:（1）定义：安全性:系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质，常与可靠性联系。可靠性：系统在规定条件下，实现规定性能的可能程度。（2）区别：安全性：是一种性能、品质、能力，是针对系统损失，核心是危险分析，分析对象是危险。可靠性：是针对系统功能，核心是失效分析，分析对象是故障。 系统安全:在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。 事故隐患：现存系统中可导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为及管理上的缺陷。 安全管理的定义:以安全为目的，对安全生产进行的计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动，控制事故是其核心。 安全管理学的主要任务:运用现代管理科学的理论和原理，探讨提示我国安全管理活动的规律，建立健全我国安全管理机构、机制和安全管理的科学方法，以达到提高管理效益、实现安全生产的目的。 安全生产与劳动保护关系：不同点：内容不同，安全生产：生产必须安全，安全促进生产；安全生产，人人有责；安全生产，重在预防。劳动保护：不断改善劳动条件，预防工伤事故和职业病的发生；合理组织劳动和休息；提供劳动防护用品和保健用品。 立场角度不同：安全生产：从企业角度出发，强调在发展生产同时，必须保证企业员工的安全、健康和企业财产不受损失。劳动保护：劳动保护是站在政府的立场上，强调为劳动者提供人身安全与身心健康的保障。 相同点：均为安全管理范畴，有时统称为“劳动安全卫生”或“职业安全卫生或健康（国外）”。 基本观点相同，均为系统的观点；预防为主的观点；科学的观点；发展的观点。 影响安全生产的主要因素：1.社会国际舆论（1）新闻媒介的作用（2）国际社会的影响（人权）2.人的价值，以人为本3.人员素质4.法律法规制度规范完善5.总体管理水平 人本原理定义：安全管理活动中心必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。系统原理定义：指人们在从事安全管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对安全生产管理活动进行充分的系统分析，以达到安全管理的优化目标。 预防原理定义：通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态，从而使发生事故的概率降到最低，实现安全生产的目的。 系统原理原则：1、动态相关性原则2、整分合原则3、弹性原则 4、反馈原则5封闭原则 人本原理原则：1、动力原则2、能级原则3、激励原则 预防原理原则： 1、偶然损失原则2、因果关系原则3、3E原则工程技术，教育，法制对策4、本质安全化原则 强制原理原则：1、安全第一原则2、监督原则 事故调查的定义;事故发生后，为获取有关事故发生原因的全面资料，找出事故的根本原因，防止类似事故的发生而进行的调查。 四不放过原则：事故原因未查清、当事人和群众未受到教育、未制定切实可行的预防措施、事故责任人未受到处理。 结案类型（1）责任事故：因有关人员过失造成的事故（2）非责任事故：因自然因素、未知领域技术引起（3）破坏事故：为达到一定目的而蓄意制造的事故。 重罚的情形：1,隐瞒不报、谎报、虚报或者故意拖延不报，2故意毁灭、伪造证据，伪造、破坏事故现场，3不积极组织抢救或指挥抢救不力，造成更大伤亡的，4逾期不消除隐患而发生伤亡事故的，5屡次不服从管理、违反规章制度或者强令职工冒险作业的，6对批评、制止违章行为和如实反映事故情况的人员进行打击报复，7故意拖延事故调查处理，不按时结案的。伤亡事故统计分析定义：以大量的伤亡事故 资料为基础，应用数理统计的方法及原理， 从宏观上研究伤亡事故发生的原因和规律。 4p技术;事故现场勘察工作是一种信息处理 技术，由于其主要关注四个方面的信息，即 人，部件，位置和文件。 职业病定义：职工因受职业性有害因素影响 引起的、由国家以法规形式规定，并经国家 指定医疗机构确认的疾病。 职业病特点：（1）起因复杂性（2）缓发性（3） 内伤性（4）不可逆转性（5）群发性 事故预防与控制的基本原则：安全技术，安 全教育，安全法制（3E）。 三同时：建设项目的安全与卫生技术措施和 设施，应与主体工程同时设计、施工及投入 使用。 预防事故的安全技术对策：1．能量控制方法 （1）限制能量（2）用较安全能源代替危险 能源（3）防止、控制、延缓能量释放（4） 人物屏蔽或隔离2．内在安全设计3．隔离 4．闭锁、锁定和联锁5．故障——安全设计 （1）故障——安全消极设计,系统→故障→ 停止工作→能量最低（2）故障——安全积极 设计,系统→故障→带有正常能量的限制工 作（3）故障——安全工作设计,系统→故障 →正常工作6．故障最小化设计7．告警装置 生产岗位职工的安全教育⑴三级安全教育 ①厂级安全教育：由厂安全技术部门会同有 关部门负责，②车间安全教育：由车间负责 人组织实施；③班组安全教育：由班组长组 织实施⑵特种作业人员安全教育⑶经常 性安全教育 交通肇事罪：违反交通运输管理法规，因而 发生重大事故，致人重伤、死亡或公私财产 遭受重大损失的处三年以下有期徒刑或拘 役；交通肇事后逃逸或有其它特别恶劣情节 的，处三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸 致人死亡的，处七年以上有期徒刑。 重大责任事故罪：在生产作业中违反有关安 全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或造 成其他严重后果的，处三年以下有期徒刑或 拘役，情节特别恶劣的，处三年以上七年以 下有期徒刑。 重大劳动安全事故罪：安全生产设施或者安 全生产条件不符合国家规定，因而发生重大 伤亡事故或者造成其他严重后果的，对直接 负责的主管人员和其他直接责任人员，处三 年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的， 处三年以上七年以下有期徒刑。 危险物品肇事罪：违反爆炸性、易燃性、放 射性、毒害性、腐蚀性物品的管理规定，在 生产、储存、运输、使用中发生重大事故， 造成严重后果，处三年以下有期徒刑或者拘 役；后果特别严重，处三年以上七年以下有 期徒刑。 工程重大安全事故罪：建设单位、设计单位、 施工单位、工程监理单位违反国家规定，降 低工程质量标准，造成重大安全事故的，对 直接责任人员，处五年以下有期徒刑或者拘 役，并处罚金；后果特别严重的，处五年以 上十年以下有期徒刑，并处罚金。 消防责任事故罪（特别法）：违反消防管理法 规，经消防监督机构通知采取改正措施而拒 绝执行，造成严重后果的，对直接责任人员， 处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严 重的，处三年以上七年以下有期徒刑。 不报、谎报安全事故罪：在安全事故发生后， 负有报告职责的人员不报或者谎报事故情 况，贻误事故抢救，情节严重的，处三年以 下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处 三年以上七年以下有期徒刑。 “五新”作业安全教育：指采用新技术、新 工艺、新材料、新产品和新设备作业。 主要内容有：与该作业有关安全操作知识， 安全技能以及事故应急措施等。 四查五整顿：查思想：各级生产人员对安全 认识;查管理：工作落实情况，制度是否健全。 查隐患：深入现场一线进行检查;查整改。五 整顿：劳动,操作,工艺,工作,施工纪律 安全决策方法和含义：针对特定安全问题， 运用科学的理论和方法，拟订各种安全行动 方案，并从中作出满意选择，以更好地达到 安全目标的活动过程。 安全决策的作用：1安全管理工作的核心部 分2决定企业的安全发展方向、轨道和效率 3各级管理者的主要职责4贯穿于安全管理 活动全过程 安全决策的步骤：发现问题确定目标 拟定方案评估方案方案优选 工伤保险定义：对在劳动过程中遭受人身伤 害的职工、遗属提供经济补偿的一种社会保 险制度。《工伤保险条例》2003.4.16国务院 15次常务会议通过，2004.1.1施行，2010年 12月20日《国务院关于修改〈工伤保险条 例〉的决定》，共8章67条 享受工伤保险的资格:《工伤保险条例》第 14条规定：①在工作时间和工作场所内， 因工作原因受到事故伤害的；案例：上洗手 间，滑倒；某员工爬屋顶瞭望，掉下；上班 时，走路不有坑，摔倒②工作时间前后在 工作场所内，从事与工作有关的预备性或收 尾性工作受到伤害的;;案例:换工作服，房屋 倒塌；③工作时间和工作场所，履行工作职 责受到暴力等意外伤害；案例：抓贼受伤, 上下班途中，受到暴力伤害的④患职业病 的；⑤因工外出期间，因工作原因受到伤害 或发生事故下落不明；案例：出差拜访客户， 溺水⑥上下班途中，受到非本人主要责任 的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、 火车事故伤害的；案例：合理路线、时间， 为工作目的, 因公加班,与自行车相撞。 工伤保险的实施原则:（1）强制性实施原则。 （2）无责任赔偿原则，又称无过失补偿原则. （3）个人不缴费原则。（4）损失补偿与事故 预防及职业康复相结合的原则。 工伤保险与工伤事故预防：（1）工伤保险与 工伤事故预防的区别：工伤保险侧重于对意 外事故的善后处理；事故预防注重生产全过 程中意外事故的防范和降低发生概率。（2） 工伤保险与事故预防的关联①事故预防措 施得力，可减少工伤保险费用的支出和与之 相关的大量善后工作；②工伤保险可促进工 伤事故预防工作 管理过程：（1）预防阶段: 一是防止发生事 故；二是基于事故必然发生的假设下，通过 采取措施，降低或减小事故影响范围或程度。 （2）准备阶段:设置应急组织机构、落实职 责、建设及培训应急队伍、编制及演习预案、 准备和维护应急设备（施）、协调外部应急力 量等。（3）响应阶段:事故的通报、人员的 紧急疏散、工程设施抢险措施、应急决策和 外部求援等。（4）恢复阶段:事故原因调查、 损失评估、清理废墟、现场警戒与安全、保 险索赔等。 文件体系：一级文件——总预案:包含应急管 理政策、应急预案的目标、应急责任、现场 应急、恢复及训练等。二级文件——程序说 明某个行动的目的和范围，内容要具体，格 式要简洁明了，其目的是为应急行动提供指 南。三级文件——说明书说明程序中的特定 任务及某些行动细节，以供应急组织内部人 员或其他人使用。四级文件——应急行动的 记录在应急行动期间所做的通讯记录、每一 步应急行动的记录等。 问题分类：不足项：辨识出的应急缺陷，不 能确保应包体系采取合理措施，规定时间整 改。整改项：单独不会造成不良影响，下次 演练前整改好。改进项：应予改善的问题， 不会产生重大影响。注意：当整改项共同作 用时，或反复出现的整改项，列为不足项 安全激励方法需要层次论：ERG 理论是美国 学者阿尔德弗在进行大量的试验研究基础上 于1969 年提出的一种与马斯洛需要层次理 论密切相关但有所不同的需要理论。 所谓ERG 就是生存、关系和成长的英文首 字母缩写，即生存需要、关系需要和成长需 要。 安全目标管理定义：在一定时期内，根据企 业经营管理的总目标，从上到下确定安全工 作目标，并为达到这一目标制定一系列对策、 措施，开展一系列的计划、组织、协调、指 导、激励和控制活动。 5S安全管理法1、1S整理：明确工作将在社 会上树立企业良好的品质和形象场所东西有 无必要；有无必要必须的物品分开；不必要 的物品尽快处理2、2S整顿：现场留下的必 要物品分门别类放置，排列整齐；明确数量、 有效标识3。3S清扫：打扫干净；保持干净、 亮丽；4.4S清洁：上述3S制度化、规划化， 维持3S成果；5.5S素养：培养良好工作习惯， 组织纪律和敬业精神，提高人的素质、营造 团队精神 《重大危险源辨识?：长期地或临时地生产、 加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险 物质的数量等于或超过临界量的单元。

安全管理学题型

安全管理学复习要点综合 1、专业安全工作者工作分为四个部分: ①分析,对事故与损失产生的条件进行判断与估计,并对事故的可能性与严重性进行评价,即进行危险分析与安全评价,这就是事故预防的基础。 ②决策,确定事故预防与损失控制的方法、程序与规划,在分析的基础上制定出合理可行的事故预防、应急措施及保险补偿的总体方案,并向有关部门或领导提出建议。 ③信息管理,收集、管理并交流与事故与损失控制有关的资料、情报信息,并及时反馈给有关部门与领导,保证信息的及时交流与更新,为分析与决策提供依据。 ④测定,对事故与损失控制系统的效能进行测定与评价,并为取得最佳效果做出必要的改进。 2、安全工作者的职责:以安全为目的,进行有关决策、计划、组织与控制方面的活动。 3、生产方针:安全第一、预防为主、综合治理。 4、“两个主体”与“两个负责制”:政府就是安全生产的监管主体,企业就是安全生产的责任主体。安全生产工作必须建立、落实政府行政首长负责制与企业法定代表人责任制。 5、事故的概念:事故就是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止,可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。 6、事故的特点:①事故就是一种发生在人类生产、生活活动中的特殊事件,而人类在任何生产、生活活动过程中都有可能发生事故。 ②事故就是一种突然发生的、出乎人们意料的意外事件。 ③事故就是一种迫使进行着的生产、生活活动暂时或永久停止的事件。 ④事故除了影响人们的生产、生活活动顺利进行之外,往往还可能造成人员伤害、财物损坏或环境污染等其她形式的后果。 7、二次事故的定义:二次事故就是指由于外部事件或事故引发的事故。外部事件就是指包括自然灾害在内的与本系统无直接关联的事件。 8、工伤事故的定义:在安全管理工作中,从事故统计的角度把造成损失工作日达到或超过1天的人身伤害或急性中毒事故称作伤亡事故,其中,在生产区域中发生的与生产有关的伤亡事故称作工伤事故。 9、(1)职工有下列情形之一的,应当认定为工伤: ①在工作时间与工作场所内,因工作原因受到事故的伤害;

《安全管理学》考试大纲

《安全管理学》考试大纲 一、考试的总体要求 第1章绪论 掌握安全管理学的研究对象（重点：安全、安全管理，安全管理的对象），理解安全管理学的主要内容和特点 第2章安全管理学理论基础概述 掌握管理学的理论基础（重点：管理学发展各阶段的主要代表人物及其理论），掌握安全学的理论基础（重点：变化-失误理论），掌握安全管理学的理论基础（重点：系统原理，人本原理） 第3章安全文化 掌握安全文化的层次 第4章安全管理方法 掌握安全管理计划方法(重点：管理的四大基本职能，计划指标和指标体系)，掌握几种具体的安全管理决策方法，掌握安全管理组织方法(重点：安全管理组织设计) 第5章安全目标管理 掌握安全目标管理概述（重点：安全目标管理，特点、分类与步骤），掌握安全目标的制定（重点：制定原则与内容），了解安全目标的展开，了解安全目标的实施 第7章安全生产法规 了解安全生产法规的概念，掌握我国安全生产法规的形式。 第8章职业安全健康管理体系 掌握职业安全健康管理体系要素(重点：基本要素) 第10章事故统计及分析 掌握事故分类（重点：按伤亡情况分类，按事故类别分类，按事故严重程度分类，按是否由事故的原因引起的事故分类），理解事故统计方法及主要指标（重点：事故统计主要指标的计算），掌握事故经济损失内容，掌握事故的原因。

第11章事故调查与处理 掌握调查的准备（重点：事故调查组），掌握事故现场勘查步骤，理解事故调查方法。了解事故处理与调查报告。 第13章灾害事件与事故应急管理 了解一般灾害事件的应急管理，掌握重大危险源辨识与管理（重点：重大危险源）。 第14章现代安全管理方法的新发展 掌握“5S”管理方法、6σ安全管理方法。其他为了解。 二、试题类型及比例 1．选择题，约30分； 2．简答题，约54分； 5．案例分析题，约66分 三、主要参考教材 《安全管理学》田水承，景国勋。机械工业出版社，2012年。

安全管理学

安全评价：安全评价也称风险评价，是一个利用安全系统工程原理和方法，识别和评价系统工程中存在的风险的过程。 4P技术：事故现场勘察工作是一种信息处理技术，主要关注四个方面的信息即人（People）、部件（Part）、位置（Position）、文件（Paper），因而简称4P技术。 3E对策：事故预防和控制可以从安全技术（Engineering）、安全教育（Education）、安全管理（Enforcement），简称3E对策。 安全生产法规的概念：是指调整在生产过程中产生的同劳动者或生产人员的安全与健康，以及生产资料和社会财富安全保障的各种社会关系的法律法规的总和，是国家法律体系的重要组成部分。 四不放过原则：即事故原因未查清不放过，当事人和群众未受到教育不放过，没有制定切实可行的预防措施不放过，事故责任人未受到处罚不放过。 搞好安全管理工作的意义： 1、是贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”方针的基本保证 2、是防止伤亡事故和职业危害的更本对策 3、安全技术和职业安全健康措施依靠有效的安全管理才能发挥应有的作用 4、安全管理对社会经济发展起保驾护航的作用 实施安全目标管理的意义： 1、有利于从根本上调动各级领导和广大职工搞好安全生产的积极性 2、有利于贯彻落实安全生产责任制 3、有利于改善职工的素质，提高企业安全管理水平 4、有利于安全管理工作的全面展开及现代安全管理方案的推广和应用 事故调查原则： （1）事故是可以调查清楚的，这是调查事故最基本的原则 （2）调查事故必须实事求是，以客观事实为依据。 （3）坚持四不放过原则，即事故原因未查清不放过，当事人和群众未受到教育不放过，没有制定切实可行的预防措施不放过，事故责任人未受到处罚不放过。 （4）一方面，事故调查成员要有调查的经验或某一方面的专长，另一方面，不应与事故有直接利害关系。 预防事故的安全技术方法“ 1、能量控制方法 2、内在安全设计方法 3、隔离方法 4、闭锁、锁定、连锁 5、故障—安全设计 6、故障最小化设计 7、告警装置 减少和遏制事故损伤的安全技术： 实物隔离、人员防护装备、能量缓冲装置、薄弱环节、逃逸和营救 事故的基本特征：（1）事故的因果性（2）事故的偶然性、必然性和规律性（3）事故的潜在性、再现性和可预测性。 安全文化建设的目标：（1）全面提高企业全员安全文化素质（2）提高企业安全管理的水平和层次（3）营造浓厚的安全生产氛围（4）树立良好的企业外部形象 安全生产法规的作用： （1）为保护劳动者的安全与健康提供法律保障。 （2）有利于安全管理中法制化管理 （3）指导和推动企业搞好安全生产工作，保障企业安全生产。 （4）增强劳动者的积极性与创造性，提高劳动生产力，保证企业效益的实现和国家经济建设的顺利发展。（5）对保持社会稳定，建立和谐社会起促进作用。

安全管理学整理

1. 安全管理(Safety Management)，是管理者对安全生产进行的计划、组织、监督、协调和控制的一系列活动。 安全管理工作的核心是控制事故，目的是保护职工在生产过程中的安全与健康，保护国家和集体的财产不受损失，促进企业改善管理，提高效益，保障事业的顺利发展。 2. 事故定义：事故是指在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划的（即意外的），可导致人员伤亡，设备损坏、财产损失以及环境危害的事件。 3. 安全文化（基本定义）：安全文化是人类为防范（预防、控制、降低或减轻）生产、生活风险，实现生命安全与健康保障、社会和谐与企业持续发展，所创造的安全精神价值和物质价值的总和。 两种定义方式：狭义说：强调文化或安全内涵的某一层面，例如人的素质、企业文化范畴等。广义说：不仅包括生产安全，还扩展到生活、娱乐等领域以及人文文化和硬件文化等领域 4.安全目标管理：就是在一定的时期内（通常为一年），根据企业经营管理的总目标，从上到下地确定安全工作目标，并为达到这一目标制订一系列对策、措施，开展一系列的计划、组织、协调、指导、激励和控制活动。 5.事故预防与控制包括两部分内容，即事故预防和事故控制。事故预防是通过采用工程技术、管理和教育等手段使事故发生的可能性尽可能的小。事故控制是通过采用工程技术、管理和教育等手段使事故发生后不造成严重后果或使损害尽可能减小。 6.灾害性事件：是个人或集体在时间进程中，在为了实现某种意图而采取行动的过程中，突然发生了与人意志相反的情况，迫使这种行动暂时地或永久地停止，并造成人员伤亡、经济损伤或环境污染的意外事件。 Q1：事故的定义？事故是人(个人或集体)在为实现某种意图而进行的活动过程中，突然发生的、违反人的意志的、迫使活动暂时或永久停止的事件。与事故的定义最大的不同之处在于，灾难性事件会导致大量的人员伤亡、重大经济损失、严重的环境污染以及巨大的社会效应。 7.重大危险源：长期或临时生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元，该单元称为重大危险源。 重大危险源与灾难性事件：重大危险源一旦发生事故，就会伴随着大量能量或危险物质的释放，从而造成大量的人员伤亡和财产损失，形成灾难性事件。重大危险源是导致灾难性事件的根源。 8. 什么是六西格玛？六西格玛即6σ，Sigma(σ)是统计学误差分析的一个概念，这里借用来标示质量水平。6σ用来表示标准偏差，即数据的分散程度，其狭义定义是一百万机会中有3.4个出错的几率，即质量的合格率是99.99966%。 9. 5S管理，又称5S运动，它起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，即令所使用的人、财、物等资源处于良好的、平衡的状态。这是日本企业独特的一种管理办法。 5S管理原本的目的是让工作场所的工具摆放有序、提升工作安全及效率，降低产品不良率。 10.激励（Motivation ）是指心理上的驱动力，含有激发动机、鼓励行为、形成动力的意思，也就是说，通过某些内部或外部刺激，使人奋发起来，行动起来，去实现特定的目标。简而言之，激励就是持续激发员工的自动力，调动员工的积极性，使员工朝向组织的目标做出持久的努力。 利用人的心理因素和行为规律激发人的积极性，增强其动机的推动力，对人的行为进行引导，以改进其在安全方面的作用，达到改善安全状况的目的。