高考政治复习练习题文化创新的途径新人教版

高考政治复习文化创新的途径

1．在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有时代的烙印和特征。今天要创作出在人民中传之久远的精品力作，就要( )

A．超越生活、改变社会

B．立足实践、扎根生活

C．继承传统、满足大众

D．博采众长、海纳百川

2．实践表明，每一部优秀文艺作品都会与时代发生深层次的关联，与其他的社会思潮进行有效的对接与碰撞。这对我国艺术创作者的启示有( )

①文化创新应立足于社会实践

②文化创新贵在贯通和融合

③文化创新应吸收多元文化成果

④思想运动往往促进文化发展

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．“笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要( )

A．正本清源，独树一帜

B．海纳百川，有容乃大

C．薪火相传，推陈出新

D．各美其美，和而不同

4．作为儒家学说经典的《论语》《礼记》等传入西方，启示和鼓舞了西方启蒙思想家。中国儒家的自然观、道德观和政治思想，成为西方启蒙运动中“百科全书派”有力的思想武器。这给我们的启示是( )

A．学习、借鉴其他民族文化成果时，要以我为主

B．中国传统文化得到西方的广泛认同

C．实现文化创新，需要博采众长

D．文化创新要反对历史虚无主义倾向

5．文化强则民族强，创新是一个民族进步的灵魂。我们必须推动文化创新，促进民族文化的发展。推动文化创新( )

①必须坚守民族文化传统不动摇

②必须坚持文化多样性，在交流借鉴中博采众长

③必须用优秀文化代替民族文化

④应在社会实践的基础上，为传统文化注入时代精神

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．传统节日诞生于农耕社会的生产生活方式以及相应的社会规范习俗，本身就具有动态发展特点，如果想要让其活在当下，就需要对其进行创新性发展，赋予其时代特色。由此可见( )

①对传统文化的批判性继承是文化创新的根基

②传统节日源于社会实践并随着社会的发展而发展

③文化创新要推陈出新、革故鼎新、体现时代精神

④传统节日源于时代，可以超越时代的限制

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

7．徐悲鸿的作品熔古今中外技法于一炉，创造了新颖而独特的风格，展现了极高的艺术技巧和广博的艺术修养。这印证了文化创新的基本途径是( )

①继承传统，推陈出新②求同存异，兼收并蓄

③相互借鉴，以我为主④面向世界，博采众长

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

8．央视播出的纪录片《民族的吼声》获得了广泛的好评。它以8首抗战歌曲的创作历程为线索，展现了那个烽火连天的时代，唤醒了人们尘封已久的抗战记忆。材料表明( )

A．人民群众是文化创造的主体

B．文化创新推动社会实践的发展

C．社会实践是优秀文化作品的源泉

D．文化创新促进传统文化的繁荣

9．近年来，中央电视台打造了许多精品节目。大型人文艺术类节目《信中国》是中央电视台2018年推出的开年大片，节目每季精选一个书信主题，由著名演员以及观众熟知和喜爱的各界文艺工作者等来念读书信，由主持人讲述书信背后的真实故事，节目使用最新舞台科技，营造出电影化的节目效果，让观众为书信中的情感而感动，传播中华民族传统美德和社会主义先进文化，充分做到了对价值观与社会现实的双层关照，其“票房”价值惊人。

《信中国》是传承与创新中华优秀文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。

答案精析

1．B [创作精品力作，要有时代的烙印和特征，就要立足实践，扎根生活，B正确，入选；A错误，文学创作源于生活实践而不能超越生活；C中的“满足大众”说法不妥；D说的是如何交流，与题意不符。]

2．A [文化创新应面向世界，博采众长，而不是吸收多元文化成果，③说法错误；材料不体现思想运动对文化发展的影响，④与题意不符。]

3．C [题干说的是绘画艺术既要不断创新，跟随时代的步伐，同时又要继承优秀的传统遗产，这表明绘画艺术的发展要薪火相传，推陈出新，故应选C。A、B、D三项均与题意无关，应排除。]

4．C [要认同本民族文化，尊重其他民族文化，B错误；中国儒家思想传入西方，启示和鼓舞了西方启蒙思想家，成为其有力的思想武器，启示我们实现文化创新，需要博采众长，C 正确；材料没有体现借鉴其他民族文化及古今文化的关系，A、D不符合题意。]

5．C [①错误，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，反对封闭主义；③错误，不能用优秀文化代替民族文化。]

6．C [材料不涉及对传统文化批判性继承，故①不符合题意；传统节日不能超越时代的限制，故④错误。]

7．D [②是中华文化的包容性，③是对待外来文化的态度，不是文化创新的根本途径，排除。] 8．C [材料强调的是纪录片以8首抗战歌曲的创作历程为线索，这说明社会实践是优秀文化作品的源泉，C正确；材料没有体现人民群众在文化创造中的主体作用，A排除；材料强调文化创新的源泉，没有强调文化创新的作用，B、D排除。]

9．(1)坚持把社会实践作为文化创造的基本要求和根本途径，讲述真实故事，关照社会现实。

(2)继承传统，推陈出新。用名人在电视荧屏上读信的新形式传播中华民族传统美德。

(3)发挥人民群众在文化创作中的主体作用，选择感动观众的书信和观众喜爱的名人读信。

(4)创新运用现代科学技术，营造了电影化的节目效果，促进了文化的传播与发展。

高中政治文化传承与创新精选解答题

选师无忧名师：高中政治文化传承与创新精选解答题 1、 2010年上海世博会的吉祥物“海宝”通过汉字“人”的体型，突出“以人为本”的理念；通过“蓝色之水”的体色，表达“上善若水、海纳百川”的城市精神。“海宝”以汉字的“人”作为核心创意，既体现了中国传统文化的深厚，又呼应了上海世博会会徽的设计理念，即“以人为本”的时代精神内涵。而在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，“海宝”无疑是一次创新！ 请根据上述材料，并结合《文化生活》的相关知识回答： (1)文化创新的重要意义是什么？(6分) (2)简要说明人们怎样进行文化创新。(12分) 答案： （1）意义：文化创新不断推动社会实践的发展，不断促进民族文化的繁荣，是一个民族文化富有生机与活力的重要保证。（6分） （2）①文化创新的根本途径是立足于社会实践；②文化创新的基本途径：一要着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”；二要面向世界，博采众长，不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合；③文化创新要坚持正确方向，即发展中国特色社会主义文化；反对封闭主义、保守主义、民族虚无主义、历史虚无主义。（12分） 解析： 本题以上海世博会的吉祥物“海宝”通过汉字“人”的体型为背景。考查学生对文化创新知识的理解。 （1）文化创新的重要意义可以从推动社会实践的发展、促进民族文化的繁荣方面回答。（2）可以从根本途径是立足于社会实践、文化创新的基本途径、文化创新要坚持正确方向三个方面回答。 2、 文化是综合国力的重要方面，文化只有不断创新，才会有活力，才会有发展。“十二五”是我国全面建设小康社会、大力推进文化建设的关键时期。为此，我们要不断推动文化创新，要积极开拓国际文化市场，推动中华文化走向世界。 (1)运用《文化生活》的有关知识，回答文化创新的途径(6分) (2)有人说：“世界各种文化表现形式的多样性，要通过民族文化的形式呈现出来。因此，“文化是民族的，又是世界的”。你如何看待这一观点？(6分) 答案： （1）略 （2）①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。（2分） ②由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了 各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不

【精品】2020届高考政治二轮复习高频考点9：文化传承与创新(含答案)

文化传承与创新 1、广西百色市凌云县百门旧石器时代遗址发掘工作目的正在紧张进行。2018年6月20日,广西壮族自治区文物保护与考古研究所对外介绍称,通过发据和比对,初步推断遗址距今8万至10万年,该遗址为凌云县首次发掘的旧石器时代遗址。 对此,下列认识正确的有( ) ①该遗产能展现历史文化成就,增强民族自豪感 ②该遗址是凌云县历史文化的长期积淀 ③文化遗址是汉民族的伟大历史创造 ④文化遗产是人类共同的文化财富 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2、 2022北京冬奥会会徽的设计者是中央美术学院设计学院的设计团队,此前他们设计的南京青奥会会徽,也展示了中国文化。关于“衷情中国文化”,设计学院副院长林存真说:“世界各国的优秀设计师都有很鲜明的民族特色,要成为一个优秀的设计师,就必须要懂本国文化,会展示自己的文化。” 这启示我们( ) ①文化是民族的,又是世界的 ②继承是发展的前提,文化创新离不开继承传统文化 ③重视中西文化的交流、借鉴和融合 ④民族文化是支撑本民族生存、发展的精神支柱 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3、联合国教科文组织下属的世界遗产委员会将于7月10日至20日在土耳其伊斯坦布尔举行第40届会议,对今年的26处申遗遗产地进行审核。这其中包括申请自然遗产的中国湖北神农架和申请文化遗产的中国广西左江花山岩画艺术文化景观。中国有望成为继意大利后,第二个世界遗产50+俱乐部(世遗数量≥50)的国家,赶超意大利(51处)指日可待。 世界之所以要重视对文化遗产的保护,是因为文化遗产( ) ①让文化的记忆得以传承 ②是民族情感的集中表达 ③对展现文化多样性有独特作用 ④必将成为文化传播的主要手段

文化创新的途径教学设计(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 《文化创新的途径》教学设计 【学情分析】 本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。第一框题《文化创新的源泉和作用》重点学习了社会实践与文化创新的关系，所以本节课主要探讨怎样进行文化创新是本单元的重点、难点和落脚点。 本课主要就是谈如何进行文化创新，对此，学生比较感兴趣，尤其是大部分学生都观看了奥运会的开幕式，了解一些奥运知识，所以学生有一定的感性认识。但学生对理论基础知识的把握和运用水平还不够，缺乏框架性的认识；另外，一部分学生的活动能力、自我探究能力还不高，需要进一步加强。 【教学目标】 〖知识目标〗 ①理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径； ②理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径； ③在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。 〖能力目标〗 ①增强学生文化创新的意识和能力； ②初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 〖情感、态度和价值观目标〗 ①通过赏析赵本山小品的成功，使学生感悟文化创新必须立足于

实践； ②通过探究《金镶玉》等奥运元素的成功创新，激发学生对民族优秀传统文化的热爱； ③通过了解中国杂技芭蕾《天鹅湖》的成功，激发学生学习世界优秀文化发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。 【教学重难点】 〖重点〗文化创新的途径。 〖难点〗①怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴界和融合。 ②如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。 【教学构思】 〖设计理念〗 （1）教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。 （2）教学素材的选择尽量是学生的喜闻乐见的具有时代气息的典型视频图片，同时尽量简约截取素材。 （3）教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。 〖教法学法〗 （1）教法：情景教学法、实践探索法等 （2）学法：合作学习法、自主探究法等 〖教学手段〗多媒体辅助教学 【课时安排】一课时40分钟 【教学过程】

北京市朝阳区2016年夏季普通高中综合练习政治试题含答案

北京市朝阳区普通高中高二年级综合练习 思想政治试卷 （卷面总分100分考试时间90分钟）2016.6 一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共28小题，每小题2分，共计56分。 在互联网+时代，网络经营渗透生活的各个角落。某网站集购物、废品回收为一体，提倡资源循环再利用。回答1-3题。 1．在该网站的购物商城，某品牌矿泉水标价2.40元。这“2.40元”是货币在执行的职能。 A．世界货币 B．贮藏手段 C．价值尺度 D．保值手段 2．通过网站，商家根据与消费者的约定，定期上门回收废品，建立用户废品回收的个人账户，记录用户的环保贡献与资金余额。用户既可以把资金余额提现，也可以享受网站购物折扣和免费送货上门等优惠。该企业的做法启示我们 A.商人可综合利用影响价格的因素以获取更多利润 B.商人利用消费者求异心理进行经营，不值得提倡 C.正确的经营战略在企业的发展中发挥着重要作用 D.该经济活动违背了价值规律，是暂时的经济行为 3. 互联网技术正改变我们的生活，通过互联网，企业在拓宽废品回收业务的同时，也增加了网络销售的数量；同时也改变了人们的购物习惯，消费者在家中可以用卖废品的收入直接购买商品。这说明 A. 生产决定消费的对象和方式 B. 消费为生产创造出新的劳动力 C. 消费对生产的调整和升级起导向作用 D. 消费在社会再生产中起决定性作用 人民币外汇牌价（人民币/100美元）

4．上表情况说明 A．外汇汇率降低，外币币值下降，人民币币值上升 B．外汇汇率升高，外币币值上升，人民币币值下降 C．外汇汇率升高，外币币值下降，人民币币值上升 D．外汇汇率降低，外币币值上升，人民币币值下降 5．随着经济的发展，人们持有的有价证券的种类越来越多。下列选项中体现凭证持有者与凭证发行者之间所有权关系的是 A. 人民币 B. 股票 C.国库券 D.转账支票 6. 下列选项中，有利于在收入分配中实现社会公平的是 ①完善社会保障制度②提高企业增值税率 ③调节过高收入④提高最低工资标准 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7．从税收角度看，右图中商家不开发票的行为属于 A．偷税 B．骗税 C．欠税 D．抗税 8.网络新媒体时代，人人都有麦克风，个个都是通讯社。在微信朋友圈里，充斥着许多信息：“求转发”“求扩散”“孩子走失了”……公民在微信上 A. 可以直接行使管理国家事务的权力 B．可以扩大生活中的政治权利与义务 C. 有发布自己掌握的一切信息的自由 D．有表达的自由也需承担表达的责任 9.某社区老年人较多，但没有老年人文化和娱乐活动场所，于是，该社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议书。同学们的做法是A．通过信访举报制度行使监督权 B．通过社情民意反映制度参与民主决策 C．通过舆论监督制度寻求政府帮助 D．通过基层群众性自治组织参与民主管理 10.“历史告诉我们，在多民族国家，只有民族团结才能实现民族解放，才能建设美好国家，才能有幸福生活。”这说明，民族团结是 ①社会稳定的前提②民族区域自治制度的核心内容 ③民族平等的基础④经济发展和社会进步的保证 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 11. 2015年11月30日，国际货币基金组织（IMF）批准人民币加入特别提款权（SDR）货币篮子。作为联合国的专门机构，IMF属于

文化创新的途径 经典习题

文化创新的途径经典习题 基础巩固： 1．借助Flash等现代化手段，传统曲艺和戏曲中融入了卡通人物形象甚至是流行歌曲的韵律，从而受到人们尤其是青年人的热烈欢迎。这表明（） A．精神产品离不开物质载体 B．借助多媒体等现代工具便能实现文化创新 C．文化创新不仅需要继承，更需融入时代元素 D．文化市场的繁荣依赖于现代科技的发展 【答案】C 【解析】“卡通人物形象与流行歌曲的韵律”属于时代文化元素，传统曲艺和戏曲中融入时代文化元素受到人们尤其是青年人的热烈欢迎，说明文化创新不仅需要继承更需要融入时代元素，故选C项。A、B、D 三项与题意不符。 2．内蒙古“二人台”是内蒙古西部地区老百姓喜欢、独具特色、有独特魅力的传统剧种。取材于棚户区改造这一现实题材的二人台现代戏《北梁》，再现了包头市北梁人民生存环境的变迁和生活愈加美好的新面貌，该剧的演出受到当地戏迷的欢迎。这说明成功的文化创作要（） ①立足实践、反映群众生活②坚持面向世界，博采众长 ③坚持继承传统、推陈出新④借助现代化的传播媒介 A．①②B．③④ C．②④D．①③ 【答案】D 【解析】“取材于棚户区改造这一现实题材”，体现了①；“二人台现代戏《北梁》”，体现了③；材料没有涉及面向世界，博采众长，排除②；材料没有体现借助现代化的传播媒介，④排除。 3．立足社会的需求，现代中医药学在保持独特配方和精选药材等前提下，吸收了西药的一些优点，采用先进工艺，制成了中成药。中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展，弘扬了中华传统文化。这体现了（） ①实践是文化创新的根本途径 ②科技进步是推动文化发展的外在因素 ③文化创新需要面向世界，博采众长

《文化创新的途径》教案(新人教版)

《文化创新的途径》教案（新人教版必修 3） 课题 文化创新的途径执笔人吴静梅 编写日期2009-9-4执行人罗石文执行日期三维教学目标教 学目标： （一）知识目标：通过学习识记并理解文化创新的途径，区 分文化创新的根本途径和基本途径。理解文化创新既要继承 传统，又要推陈出新，既要博采众长又要以我为主、为我所用。明确在文化创新中要注意坚持正确方向，克服错误倾向。（二）能力目标：通过结合现实生活深刻理解社会实践是文 化创新的源泉和根本途径；通过结合实例理解文化创新要面 向世界，博采众长，用实事求是的科学态度坚持正确方向， 克服错误倾向；尝试用全面的、一分为二的观点看问题。（三）情感、态度和价值观目标：发扬中华民族优秀传统文化，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，为铸造中华文化的辉煌做贡献。重点难点 重点：文化创新的根本途径与基本途径。难点：坚持正确方向，克服错误倾向。教法教具 教法：根据教学内容结合学生实际，充分运用有关文化艺术 资料，设疑排难实现课堂教学目标。教具：多媒体

教学过程 特色教案 教学过程： 播放音乐小提琴协奏曲《梁祝》 教师：刚才大家听到的这首优美的旋律动听悦耳、扣人心弦，诠释了一段传诵千年的爱情故事《梁山伯与祝英台》。那么 悠扬婉转的曲调背后包含着作者怎样的创作历程呢？ 【来自生活的报告】 何占豪，通过学习西洋音乐感到了西方音乐的魅力。但是 正如他自己所说："如果我们拉贝多芬、拉小夜曲，老百姓 听不懂。他们喜欢听沪剧、听越剧。可是沪剧、越剧我们这 些同学是不会拉的"。 于是年轻的何占豪和几个同学创办了一个小提琴民族化实验 小组，专门探究小提琴创作和演奏上的民族风格问题.每每 实验出一点成果奉献给农民朋友都能够获得他们的极大欢迎。由于何占豪比较熟悉《梁山伯与祝英台》的故事，曾经用越 剧的曲调写过一个四重奏小《梁祝》。后来在不断试验的基 础上，创作了感动全世界的经典曲目《梁祝》。 思考:从外来音乐民族化的最初探索到《梁祝》的最终创新, 是怎样实现的? 学生回答略 教师：通过分析材料我们可以看出，社会实践是文化创新的

第五课第二框《文化创新的途径》学案(有答案)

2021届高二思想政治《文化生活》学考学案 第五课第二框《文化创新的途径》学案 班别姓名学号 [考点要求] 1．识记文化创新的根本途径和基本途径。 2.理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合对文化发展和创新的作用。 3.掌握正确对待传统文化和外来文化的态度。 [知识梳理] 一、继承传统，推陈出新 1．是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 2．继承传统，推陈出新 （1）批判地继承传统文化文化创新既是一个，改造传统文化的过程，又是一个，创造文化、发展先进文化的过程。 （2）继承与创新的关系一方面，，空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的。另一方面，体现，是文化创新的重要追求。 二、面向世界，博采众长 1．必要性 在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的，也是文化创新必然要经历的过程，实现文化创新，需要。 2．创新与交流、借鉴、融合的关系 （1）文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族，以发展本民族文化的过程。 （2）是不同民族文化之间相互借鉴，以“”的过程。 （3）是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的的过程。 （4）是文化创新的重要基础。 3．对待文化交流、借鉴与融合的正确态度和原则 （1）正确态度 在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以为营养，充分吸收外国文化的。 不同民族文化只有，相互借鉴，才能共同推动世界文化繁荣。 （2）原则在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要、为我所用。 三、坚持正确方向，克服错误倾向 1．文化创新的两种错误倾向 （1）“守旧主义”和“封闭主义”即一味固守本民族的，拒绝接受和任何外来文化的倾向。 （2）“民族虚无主义”和“历史虚无主义”即一味推崇推根本否定的倾向。 2．坚持正确方向，铸造中华文化新辉煌 （1）实现文化创新，要立足于的实践。 （2）着眼于人民群众不断增长的。 （3）发扬中华民族，汲取世界各民族文化的长处。 （4）在上积极创新，努力铸造中华文化新的辉煌。

《文化创新的途径》教案

《文化创新的途径》教案 一、本地位 本内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。 二、教学目标 （一）知识目标 （1）文化创新的根本途径：立足于社会实践。 （2）文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。 （二）能力目标 （1）实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。 （2）思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。

（三）情感、态度和价值观目标 （1）激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展。 （2）积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。 （3）要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。 三、教学重点、难点 重点： （1）文化创新的根本途径：立足于实践。 （2）文化创新的两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；不同民族文化之间的交流借鉴与融合。 难点： （1）怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新 （2）如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向 四、教学构思 （一）设计理念 （1）教学过程中努力贯彻新程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，

高考政治复习练习题 文化创新的途径新人教版

高考政治复习文化创新的途径 1．在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有时代的烙印和特征。今天要创作出在人民中传之久远的精品力作，就要( ) A．超越生活、改变社会 B．立足实践、扎根生活 C．继承传统、满足大众 D．博采众长、海纳百川 2．实践表明，每一部优秀文艺作品都会与时代发生深层次的关联，与其他的社会思潮进行有效的对接与碰撞。这对我国艺术创作者的启示有( ) ①文化创新应立足于社会实践 ②文化创新贵在贯通和融合 ③文化创新应吸收多元文化成果 ④思想运动往往促进文化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．“笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要( ) A．正本清源，独树一帜 B．海纳百川，有容乃大 C．薪火相传，推陈出新 D．各美其美，和而不同 4．作为儒家学说经典的《论语》《礼记》等传入西方，启示和鼓舞了西方启蒙思想家。中国儒家的自然观、道德观和政治思想，成为西方启蒙运动中“百科全书派”有力的思想武器。这给我们的启示是( ) A．学习、借鉴其他民族文化成果时，要以我为主 B．中国传统文化得到西方的广泛认同 C．实现文化创新，需要博采众长 D．文化创新要反对历史虚无主义倾向 5．文化强则民族强，创新是一个民族进步的灵魂。我们必须推动文化创新，促进民族文化的发展。推动文化创新( ) ①必须坚守民族文化传统不动摇 ②必须坚持文化多样性，在交流借鉴中博采众长 ③必须用优秀文化代替民族文化 ④应在社会实践的基础上，为传统文化注入时代精神

高中政治 2.5.2《文化创新的途径》课时提能试题 新人教版必修3

2.5.2《文化创新的途径》 一、单项选择题（每小题3分，共21分） 我国的中医博大精深，越来越受到人们的关注。但随着环境、人的体质、生活方式、药材性状都与过去发生很大变化，对于中医药来说，照搬古代典籍已经不能完全解决现代的很多问题，必须在继承的基础上不断创新，以此来促进祖国中医的大力发展。据此回答1、2题: 1.环境、人的体质、生活方式、药材性状的变化推动中医药不断地与时俱进。这告诉我们（） A.社会实践是文化创新的动力 B.文化创新能够推动社会实践的发展 C.文化创新能够促进民族文化的繁荣 D.我们不能离开传统，空谈文化创新 【解析】选A。题干反映的是中医药需要随着社会的发展而不断发展、与时俱进，故A正确；B、C、D都不体现。 2.上述材料说明，我们正确对待传统中医应该（） ①大力保护、全面复兴中医 ②大胆突破传统中医的束缚，逐步用西医代替中医 ③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 ④批判继承，同时推陈出新、革故鼎新 A.①④ B.②③ C.③④ D.②④ 【解析】选C。正确对待传统中医，既不能全面复兴，又不能完全抛弃，而是既要批判继承，又要不断创新、发展，因此③④正确，①②错误。 3.英国媒体BBC在其网站上推出一款奥运会宣传片《孙悟空鸟巢取真经》，得到了英国民众的热评。这给我们的启示是（）

A.社会实践是文化创新的源泉 B.文化创新要继承传统，推陈出新 C.文化创新要面向世界，博采众长 D.文化创新要百花齐放，百家争鸣 【解析】选C。英国网站推出的《孙 悟空鸟巢取真经》获得热评，其成功之一在于借鉴了我国优秀的传统文化。所以C 项符合题意；A、B、D三项都不能反映题干的要求。 4.排舞源于20世纪70年代的美国西部乡村舞曲，也叫牛仔舞。可以大家一起舞，也可以一个人独自跳，曲目多达上千首，我国采用中西结合的方式举办排舞大赛（） ①有利于学习和吸收其他民族优秀文化，发展本民族文化 ②是文化创新的根本途径 ③有利于借鉴其他民族文化，取长补短 ④有利于同其他民族文化相互交流、相互借鉴，达到完全融合 A.①③ B.①② C.③④ D.①④ 【解析】选A。我国采用中西结合的方式举办排舞大赛，是不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，这样有利于学习和吸收其他民族优秀文化，发展本民族文化，有利于借鉴其他民族文化，取长补短，因此①③说法正确应入选；社会实践是文化创新的根本途径，因此②说法错误应排除；不同民族文化相互交流、借鉴，但不能达到完全融合，因此④说法错误应排除。 5.为了争夺电影《阿凡达》中“哈利路亚山”的原型，张家界将风景区中的乾坤柱更名为“哈利路亚山”，这一行为引发网民的强烈关注和热议，这启示我们进行文化创新需要处理好（） ①当代文化与传统文化的关系 ②民族文化与外来文化的关系 ③要积极借鉴外来的一切文化

2021年高二上学期质量检查政治试卷 含答案

2021年高二上学期质量检查政治试卷含答案 本试卷共10 页，41小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和考生号填写在答题卡上，如需用2B铅笔将座位号填涂在答题卡上相应位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷及答题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡和答题卷的整洁，考试结束后，将答题卡交回。 政治试题 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．2012年12月11日，诺贝尔奖颁奖仪式在瑞典首都斯德哥尔摩举行。中国作家莫言获得了xx年度诺贝尔文学奖。获奖后，莫言在接受媒体采访时说：“民间艺术、民间文化伴随着我成长，我从小耳濡目染这些文化元素，当我拿起笔来进行文学创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。”这说明 ①文化由人创造，反过来又影响人②民间艺术元素决定了文化作品的成 败 ③文化创新离不开文化继承④文化即是民族的又是世界的 A．①② B．②④ C．①③ D．②③

2．第八届中国国际文化产业博览交易会于2012年5月21日落下帷幕。截止当日，本届文博会总成交额达1245.49亿元，比上届增加156.93亿元，同比增长 14.42%。这表明 ①文化与经济相互影响、相互交融②在现代经济的总体格局中文化生产力的作用越来越突出③文化对经济和政治具有决定作用④我国应把大力发展 文化产业作为经济结构调整的主要方向 A．①② B．①②③ C．②③④D．①②④ 3.荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人的影响角度看，下列典故和成语体现的道理与之一致的是 ①孟母三迁②耳濡目染③卧薪尝胆④近朱者赤，近墨者黑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．中国河南登封“天地之中”历史建筑群在第34届世界遗产大会上，经联合国教科文组织世界遗产委员会批准，被正式列入《世界遗产名录》。“天地之中”等历史建筑群 ①代表着中华民族历史文化的重要成就②是中华民族精神的火炬 ③是展现中华传统文化的重要标志④标志着中华民族在建筑史上达到了顶峰A．①② B．①③C．③④D．②④ 5.“给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同，是对当今一些社会现象的感叹或者祈望，它原是少数网友用语，现在成了社会热语，还出现在《人民日报》头版头条的标题中。“给力”成了热语表明 A．文化创新是社会发展的动力 B．文化创新的来源是作者的灵感 C．文化创新的途径是推陈出新

2019-2020年高中政治 《文化创新的途径》教案1 新人教版必修3

2019-2020年高中政治《文化创新的途径》教案1 新人教版必修3 一、教材分析 1、地位和作用 《文化创新的途径》是人教版教材高二政治必修3第二单元第五课第二个框题内容，本课是对全面两课的一个提升，同时对接下来学习第三、四单元的知识具有指导作用。文化创新是一个社会热点，具有很强的思想理论性和探索实践性。在前面两课中，学生基本明确了文化的交流、传播和发展；也明白了文化的继承和发展需要创新。而怎样进行创新是本节课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。 2、教学目标 （1）知识与能力目标： ①识计文化创新的途径；理解文化创新过程中要认识和处理好两对基本关系：当代文化与传统文化、民族文化和外来文化的关系； ②使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力；使学生具备在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。 （2）过程与方法目标：引导学生汇集实例，情景探究，阐述文化创新的途径。 （3）情感态度、价值观目标：激发学生热爱传统文化的热情并关注世界文化的发展；具有善于学习各民族文化长处的思想意识。 3．教学重点和难点 （1）教学重点：文化创新的途径；文化创新过程中要处理好的两对关系 （2）教学难点：如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向 4、教材处理： 由于教材教学内容的编排顺序符合学生的认知规律，本课教学内容的组织与安排原则上遵循教材的原有结构，结合德化陶瓷文化开展探究，所以对教材部分探究活动进行适当地取舍与调整。 二、学法指导 1、学情分析：针对高二学生普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点，已具备了一定的自学能力和分析归纳综合能力，而且学生生源主要来自德化，对陶瓷文化有一定的认识，借助这地源优势加深对文化创新的途径的理解。 2、学法设计： （1）小组合作学习法。提高学生合作探究能力。 （2）讨论法：把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，达到明辨是非，提高认识。（3）赏析法。对图片、视频进行赏析能够透过现象研究本质。 （4）实例分析法。运用典型事例引导学生分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。 三、教学手段和方法 1、教学手段：多媒体辅助教学 2、教学方法： （1）情境教学法。运用多媒体技术，通过视频、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主地去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，

有关文化创新的试题

有关《文化创新的途径》 一、单项选择题（每小题3 分，共21 分） 我国的中医博大精深，越来越受到人们的关注。但随着环境、人的体质、生活方式、药材性状都与过去发生很大变化，对于中医药来说，照搬古代典籍已经不能完全解决现代的很多问题，必须在继承的基础上不断创新，以此来促进祖国中医的大力发展。 据此回答1、2 题:1.环境、人的体质、生活方式、药材性状的变化推动中医药不断地与时俱进。这告诉我们（A） A.社会实践是文化创新的动力 B.文化创新能够推动社会实践的发展 C.文化创新能够促进民族文化的繁荣 D.我们不能离开传统，空谈文化创新 【解析】选A。题干反映的是中医药需要随着社会的发展而不断发展、与时俱进，故A 正确；B、C、D 都不体现。 2.上述材料说明，我们正确对待传统中医应该（C） ①大力保护、全面复兴中医 ②大胆突破传统中医的束缚，逐步用西医代替中医③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承④批判继承，同时推陈出新、革故鼎新 A.①④ B.②③ C.③④ D.②④ 【解析】选C。正确对待传统中医，既不能全面复兴，又不能完全抛弃，而是既要批判继承，又要不断创新、发展，因此③④正确，①②错误。，得到了英国民众的 3.英国媒体BBC 在其网站上推出一款奥运会宣传片《孙悟空鸟巢取真经》热评。这给我们的启示是（C ） A.社会实践是文化创新的源泉 B.文化创新要继承传统，推陈出新 C.文化创新要面向世界，博采众长 D.文化创新要百花齐放，百家争鸣 【解析】选C。英国网站推出的《孙悟空鸟巢取真经》获得热评，其成功之一在于借鉴了我国优秀的传统文化。所以 C 项符合题意；A、B、D 三项都不能反映题干的要求。 4.排舞源于20 世纪70 年代的美国西部乡村舞曲，也叫牛仔舞。可以大家一起舞，也可以一个人独自跳，曲目多达上千首，我国采用中西结合的方式举办排舞大赛（A） ①有利于学习和吸收其他民族优秀文化，发展本民族文化 ②是文化创新的根本途径 ③有利于借鉴其他民族文化，取长补短 ④有利于同其他民族文化相互交流、相互借鉴，达到完全融合 A.①③ B.①② C.③④ D.①④ 【解析】选A。我国采用中西结合的方式举办排舞大赛，是不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，这样有利于学习和吸收其他民族优秀文化，发展本民族文化，有利于借鉴其他民族文化，取长补短，因此①③说法正确应入选；社会实践是文化创新的根本途径，因此②说法错误应排除；不同民族文化相互交流、借鉴，但不能达到完全融合，因此④说法错误应排除 5.为了争夺电影《阿凡达》中“哈利路亚山”的原型，张家界将风景区中的乾坤柱更名为“哈利路亚山”，这一行为引发网民的强烈关注和热议，这启示我们进行文化创新需要处理好（A ）

文化创新的途径教学教案

课题文化创新的途径 ●教学容分析 【课标要求】 汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例，阐明世界围各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。 【教材分析】 本课题共设三目，第一目“继承传统，推成出新”。教材通过述雕刻艺术的发展和中国西方文学艺术的发展和一个问题的设计说明文化创新的基本途径；通过对我国传统“孝”文化的古今的发展对比和一个问题的设计阐明文化创新中既要继承传统又要注入时代精神。第二目“面向世界，博采众长”。首先，教材先引导学生列举实例印证面向世界，借鉴交流文化进行创新的实例。通过对《梁祝》的分析引导学生正确对待传统文化与外来文化的关系。第三目“坚持正确的方向，克服错误的倾向”教材设计三种观点的辨析如何正确处理外来文化、民族文化、传统文化。教材最后一段意在运用本课所学的知识对我们今天的文化建设的启迪。 教学重点：文化创新的途径 教学难点：正确处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系 【学情分析】学生在学习了第三课“世界文化多样性”第四课“传统文化继承”第五课“文化创新”的基础上学习文化创新的三条途径，在理解上没有阻碍，但是学生在如何继承传统，推出新进行创新，面向世界，博采众长过程中为什么要面向世界，如何面向世界。如何正确处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系这些问题学生不能辩证的看待问题。 ●教学目标分析 1．知识目标：（1）理解“取其精华，去其糟粕”，“推出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程； （2）明确立足于社会实践是文化创新的根本途径； （3）理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径； （4）在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系；反对“守旧主义”和“民族虚无主义”。 2．能力目标：（1）通过学习文化创新一个根本途径两个基本途径的和克服两种错误倾向，增强学生进行文化创新的意识和能力； （2）初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力，培养学生辩证看问题的能力。

文化创新的途径教案

文化创新的途径 高二备课组 一、本课地位 本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。 二、教学目标 （一）知识目标 1、文化创新的根本途径：立足于社会实践。 2、文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。 （二）能力目标 1、实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。 2、思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。 （三）情感、态度和价值观目标 1、激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展。 2、积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。 3、要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义” 和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。 三、教学重点、难点 重点：1、文化创新的根本途径：立足于实践。 2、文化创新的两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；不同民族文化之间的交流借鉴与融合。 难点：1、怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新 2、如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向 四、教法学法 1教法：情景教学法、实践探索法等 2学法：合作学习法、自主探究法等 3教学手段：多媒体辅助教学等 五．课时安排：一课时 六、教学过程 （一）导入新课 师：有部美国制作的具有浓郁中国文化的影片《功夫熊猫》，大家有没有看过？生：看过或没有看过 师：哪位看过的同学给我们介绍一下这部影片？ 生：略 师：好！这节课我们就来看看这部具有创造性的影片给我们进行文化创新带来了

高中政治文化创新途径测试题.doc

②实现文化和经济、政治的相互交融 ③面向世界，博采众长 ④积极参加社会实践 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 二、非选择题： 11．2010年11月12日是广州亚运会开幕日。右图是广州亚运会文化活动的标志。工作者在创作这一文化活动标志的过程中,深入实际,广泛调研,全面搜集各类素材。最终这一活动标志的原型取自粤剧脸谱,标志传神地演绎了花旦唱念间的飞扬神采和眼神回转时的动人瞬间,具有浓厚的岭南韵味和鲜明的艺术特色,是岭南文化内涵和国际设计风格的完美结合。该标志不仅表达了广州亚运会是亚洲多元文化交流的盛会,也为国内外来宾展示了独特精彩的岭南文化魅力。 结合材料,分析广州亚运会文化活动标志的设计过程是怎样体现文化创新的。 5.2 文化创新的途径 一、选择题 1、【解析】本题考查文化创新的途径，中国的《汉语拼音方案》采用了外来文化，即世界上通行的拉丁字母为汉字注音，体现了D项。 【答案】D

2、答案：D 10、【解析】②不符合题意，排除。 【答案】B 二、非选择题： 11、【解析】本题考查文化创新的途径。解答本题可从文化创新的根本途径,文化创新的基本途径,文化创新时必须坚持正确方向、克服错误倾向等角度进行分析。同时,组织答案时要坚持理论联系实际的原则。 答案①立足社会实践是文化创新的根本途径。工作者在创作广州亚运会文化活动标志的过程中深人实际,广泛调研,搜集各类素材,立足于广东社会文化生活的实践体现了这一点。②继承传统,推陈出新是文化创新的基本途径之一。广州亚运会文化活动标志的设计原型取自粤剧脸谱,融人岭南文化特色就是对传统文化的继承与发展,这一标志的设计正确把握了当代文化与传统文化的关系。③面向世界,博采众长也是文化创新的基本途径之一。广州亚运会文化活动标志的设计,体现了岭南文化内涵和国际设计风格的完美结合,正确把握了民族文化与外来文化的关系。④广州亚运会文化活动标志在设计过程中坚持了正确方向,克服了错误倾向,即克服了“守旧主义”“封闭主义”和“民族虚无主义”“历史虚无主义”。

《文化创新的途径》习题

《文化创新的途径》习题 一、选择题 1.现在，我国不少年轻人和孩子都喜欢过国外的“洋节”，对此，有人认为“对于外来节日和文化，我们不应盲目崇信，也没必要出口就是‘抵制’。”你认为该观点 A.正确。因为过“洋节”也有利于中西文化交流 B.错误。因为过“洋节”不利于弘扬传统文化 C.正确。因为过“洋节”把当代文化与传统文化结合了起来 D.错误。因为过“洋节”没有处理好民族文化和外来文化的关系 2.《舌尖上的中国2》通过展示人们日常生活中与美食相关的多重侧面，描绘与感知中国人的文化传统、家族观念、生活态度以及对饮食的深厚情感。同时采取了国际化叙事手法，通过镜头直接引发观众对饮食文化的关注。《舌尖上的中国2》取得成功的原因是 ①文化与经济相交融 ②做到继承传统，推陈出新 ③人民群众是文化创造的主体 ④通过借鉴、融合、取长补短 A.②④ B.③④ C.①③ D.①④ 3.央视纪录频道正在以每年面向全球播出3600余小时的节目总量，打造着中国最大的纪录片播出平台，《舌尖上的中国》的热播是因为坚持其本土价值和中国市场。从中我们得到的启示是 A.面向世界，博采众长，充分吸收外国文化的有益成果。 B.植根于自己民族的文化土壤，不断推动中华民族的文化创新 C.不断推动文化内容形式、体制机制与传播手段的创新 D.依托多媒体技术，大众传媒最大程度地超越时空的局限，成为文化传播的途径 4.“笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要() A.正本清源，独树一帜 B.海纳百川，有容乃大 C.薪火相传，推陈出新 D.各美其美，和而不同

人教版高中政治必修3课后素养演练：第5课 第2框 文化创新的途径

第二单元第五课第2框 [练案10] 基础演练 一、选择题 1．“外国的月亮比中国的圆”与“闭门造车”是两种对待外来文化的不同态度。对这两种态度理解正确的是(C) ①前者是历史虚无主义，后者是守旧主义 ②前者是民族虚无主义，后者是封闭主义 ③两者都割裂了文化发展中民族文化与外来文化的关系 ④两者都割裂了文化发展中当代文化与传统文化的关系 A．①③B．①④ C．②③D．②④ [解析]“外国的月亮比中国的圆”与“闭门造车”是两种对待外来文化的不同态度。前者是民族虚无主义，后者是封闭主义，两者都割裂了文化发展中民族文化与外来文化的关系，②③符合题意。前者是民族虚无主义，而不是历史虚无主义；后者是封闭主义，而不是守旧主义，①说法错误。两者都割裂了文化发展中民族文化与外来文化的关系，而不是割裂了文化发展中当代文化与传统文化的关系，④说法错误。故本题选C。 2．福建省第十六届运动会会徽由字母“FJ”(福建)、连笔字“宁”(宁德)及数字“16”(第十六届)组成一位拼搏向上的运动员形象。会徽采用红、绿、蓝分别表现福建、宁德的人文风情和山海风光，彰显“更高、更快、更强”的体育运动精神。会徽的设计说明(A) ①没有创新就没有文化的繁荣和发展 ②文化的区域特征受地理等因素影响 ③会徽的创作来源于会徽设计者的聪明才智 ④传统文化在发展过程中具体内涵因时而变 A．①②B．①④ C．②③D．③④ [解析]会徽的设计带有福建、宁德的人文风情和山海风光，彰显“更高、更快、更强”的体育运动精神，说明文化的区域特征受地理等因素影响，没有创新就没有文化的繁荣和发展，①②符合题意。会徽的创作来源于社会实践，而不是来源于会徽设计者的聪明才智，③说法错误。材料强调文化的区域性特色，不体现传统文化在发展过程中具体内涵因时而变，④与题意不符。故本题选A。 3．世界级动画大师宫崎骏以清新的艺术风格，精湛的艺术功底和充满孩童般的想象与构

高中政治文化创新的途径教案新人教版必修

《文化创新的途径》 一、本课地位 本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。 二、教学目标 （一）知识目标 （1）文化创新的根本途径：立足于社会实践。 （2）文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。 （二）能力目标 （1）实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。 （2）思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。 （三）情感、态度和价值观目标 （1）激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展。 （2）积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。 （3）要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。 三、教学重点、难点 重点： （1）文化创新的根本途径：立足于实践。 （2）文化创新的两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；不同民族文化之间的交流借鉴与融合。 难点： （1）怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新 （2）如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向 四、教学构思 （一）设计理念 （1）教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。 （2）教学过程中引导同学们观察文化现象、体验矛盾冲突、引发辩证思考、合作探究解决、生成构建知识、启发正确观念、反思践行提升，体现新的学习观、知识观。 （3）教学过程中大胆突破教材局限，重新生成和整合知识结构，从中国和世界两个角度深化对文化正确方向的理解。 （4）教学过程中以典型的文化现象——《功夫熊猫》的品评贯穿始终，充分发挥和体现思想政治课新课程改革的方向和特点。 （5）教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。 （二）教法学法