新闻播报 Microsoft Word 文档
“新闻播报”进课堂
——语文综合实践课之微探
高中语文吴敏
在所教班级开展“新闻播报”活动已有三年，有一些探索和感受，现总结如下。
一、开展的原因
（1）首先所任班级多为住宿班，学生接触新闻等外界信息的机会渠道较少，想通过“新闻播报”以达到信息共享。
（2）再有作文教学中发现学生缺乏写作素材，尤其是具有时代感的新鲜素材，以期通过此活动达到积累素材的目的。
二、开展的依据
（1）理论依据：《普通高中语文课程标准（实验）》指出“应增进课程内容与社会发展、科技进步和学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。” “使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。” 从“课标”对语文教育的阐述中可以看出：高中语文应重视开展实践活动教学。
（2）现实依据：对学生在校学习而言语文实践活动教学，有助于其真正有效地提高认识能力、观察能力、鉴赏能力和表达能力，也就是常说的“听说读写”能力，进而提高语文学习水平。从长远看，对学生今后工作学习都有莫大好处。因此，在教学中必须形成大语文观念，语文教学不能只局限于教材的课文与基本知识，应想方设法使学生的家庭生活、学校生活和社会生活作为课堂的延伸，将语文与实践有机结合起来。
三、开展的形式：
（1）首先教师提出基本要求：内容和选材方面要具有社会正能量，是热点重点新闻，要可用为作文素材。时间限定为课前3—-5分钟。
（2）其次规范播报过程：①策划设计，对材料要进行适当的剪裁，要注意环节流程组织的流畅创新；②展示播报阶段，要注意语言表达的音量、重音、语速、肢体语言的运用等。
（3）点评环节：要求学生现场组织语言明确表达。可就播报形式（策划、表达）、播报内容的价值进行评价，也可就某一内容谈自己的观点看法。
（4）提出注意：认真对待①通过认真阅读、检索素材、严密策划、形成表达，自己会有很大的锻炼与收获；②时间是大家的，没有权利浪费大家包括自己的时间。
四、成果作用：通过不断的努力探索，此项活动已经形成了规范有效的流程，学生们爱上了“新闻播报”，爱上了语文课堂。
（1）积累了大量的新鲜典型的作文素材，切合主打“社会”“人生”的高考作文趋势。
（2）学生听说读写能力有了很大提高，有助于实现潜在课程的价值。通过检索、编辑信息锻炼了学生阅读的能力，而这正与高考大小两篇现代文阅读（31分）所要求的考点能力要求切合。通过听播报并进行点评，锻炼了学生听取信息并及时组织语言的能力，为高考中新闻点评类题型积聚了能力。让我感动的是学生还会写一些班内校内新闻，比如说：13届高一（5）班张同学就写了一篇“学长食堂勤工俭学，我们倡导光盘行动”的新闻报道，虽然言语略显稚嫩，但这是学生在用心观察、用心感知、用心写作的闪光点呀。
（3）课堂上时时展现学生思维的火花。他们会为一个问题自发的展开辩论。播报的形式也大有创新，有外场采访、专家访谈等形式，有时还会配上音乐、宣传语等等。
（3）学生的情怀变得更大气，也更关注生活，有利于实现课标要求的语文人文性。他们会在考试前发起号召备战考试，提醒大家做好复习计划，也会在班里同学过生日时提倡送上全班同学的生日歌作为祝福。他们也更关心国家，更爱国，比如：12届高一（3）班就钓鱼岛问题展开了深入的讨论，有理有据更有情； 14届高一（3）班刘同学12月13日新闻播报中自发号召大同学们默哀三分钟，向南京大屠杀死难者默哀。到提笔写此文时全班同学起立默哀那凝重的气氛还回
荡在脑海中。我想说这是学生们在语文课堂上给我的震撼！
（5）学生还学会运用各种方法和手段，包括科学探究、发现学习、自主评价及小组合作、独立钻研等多种学习方法与手段，课内课外结合，形成大语文观念。例如：12届高一（5）同学就美国对我国光伏产业的打击等问题进行了多方分析，甚至联系到了历史、政治等学科进行了研究性学习。这些都让学生在实际情境、社会实践、生活体验中提高人文素养和综合素质。
五、思考与感悟：
其时如果时间再充裕些，语文实践课还可以有多种形式，如针对课本内容可组织戏剧周课本剧排演、生活中错别字探究、中华文化缩影（成语、对联）、诗词朗诵大赛、演讲比赛、辩论赛、模拟法庭、红楼梦中的诗词探究、《三国演义》相关的知识竞赛、我心目中的李白杜甫等等。走出课本结合母亲节、父亲节，开展了“感恩短信编写活动”；结合元宵节、清明节、端午节开展了“我们的节日”——民俗文化探究活动；可结合校园实际成立话剧社、诗词协会、新闻播报站等。当然这都需要教师的严密组织，充分做好各方面的准备，也需
要学生的全新投入。
“随风潜入夜，润物细无声”。在“新闻播报”的语文实践课中让我体会到了语文实践课的魅力，让我对语文实践课有了更新也更有希望的认识。我喜欢在课上看到学生思考的眼神、大胆的发言、精彩的辩论、会心的微笑……每当这时我也是充实的、幸福的。