四年级课外阅读

小学语文阅读题解题技巧与方法

一、平心静气审题，切忌粗心。

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。

二、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。

要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？

三、确定区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

1、对于选择题

选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。

排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。

类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

2、对于一些问答题、概括段落大意等题目

准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。

3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目

（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

四、巧妙借助“原话”，确定解题空间。

有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。

五、选择适当方法，答题力求言之有理。

所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。现举4例：

1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。

2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。

3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。

六、合理控制答题时间，先易后难。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。

（六）雕塑一般的姿势

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长。

最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。

卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。

之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。

最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。

那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！

面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。

再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人!

是的,人总是有姿势。正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。

那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？

这，你想过吗？

1．先给带点字注音，再解释词语意思

猝发（）

潸然（）

颓然（）

昭示（）

弥留（）

2.在文中找反义词

挺拔如松（）重于泰山（）站有站相（）

3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”

4. 短文说：,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？

5. 按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的

母亲的“姿势”则是

6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（）

A ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。

B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。

C “潸然泪下“反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。

（七）沙子和泥土

一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！

你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。

你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。

你为什么埋没我呢？沙子问泥土。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。

生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。

孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。

一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。

我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。

为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。

1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它

意思相近的一段话。

2.“沙里淘金”是一个成语，意思是

3.填写近义词

安逸（）埋没（）淘洗（）

骄傲（）告诫（）感叹（）

自高自大（）沙里淘金（）

4.用横线划出表明本文中心的句子

5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）

A 你为什么埋没我呢？

B 谁又能埋没你呢

C 谁又能

发现我呢

6.找出文中对应的句子。

一粒黯然无光的沙子

7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”

安逸（miǎn yì）狂（妄忘）自大黯（hēi àn）然无光

告（诫戒）埋没（mò méi） (志自)高自大

（八）蜗牛与它的大海

有一只蜗牛，很想去见识一番大海。

然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。

“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”

“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了。”

于是，这只蜗牛踏上了大海之程。

1.在文中找出下列词语的反义词

乐观（）丧失（）奔跑（）

放弃（）

2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是

A 借出事物，扩大见闻

B 见闻，见识。

3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（）

4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（）

A 大海一望无际，开拓了认得视野。

B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。

C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪

5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了

后一次是为了

6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？

（九）小牛和老骡子

有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”

但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。

第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

－－慵懒是一种自我扼杀。

1.小牛两次装病，第一次是

第二次是

2.小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙

是谁？一再询问表明了什么？

“老家伙”指

一再询问，表明

3.短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样

你知道是什么吗？

4. 老骡子和小牛的差距在哪里？

5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？

6.最后一句破折号的用处是

A 解释说明

B 话题突然转换

C 声音延长

（十）你杀死了贝多芬

晚上临睡前,女儿给我出了个题目：

如果你知道一个女人怀孕了，并且她已经生了8个小孩,其中有3个耳朵聋,两个眼睛瞎，还有一个智能不健全，而这个女人自己又有病在身,请问，你会建议她生下这个孩子吗？

女儿的问题太过简单了，我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象1.这个女人怎么能承受得住！

那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。女儿摊开双手，遗憾地摇着头。

我吃了一惊，为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈！我不服气地说:“若是不知道结果，你会怎么选择？”女儿说：“我已经选择过了,而且班上大多数同学跟我选择的一样:建议她生下来！在此之前我们并不知道答案！”

“为什么？”我忽然感觉这个选择题很有趣，忍不住要和女儿探讨一下。没有想到的是，女儿的理由非常简单：给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？

我怔住，继而热泪盈眶。还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢？

1.联系上下文，解释词语

健全：叫屈：

怔住：探讨：

2.为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?

3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。

4.女儿“建议她生下来”是

你觉得这个女儿是一个的小孩。

5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（）

A. 表示话题转移 B 表示解释说明

（十一）心底盛开一朵花

匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。

司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。

在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢?”

老大太笑了：“一块钱，还什么?又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太大笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”

听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。

1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（）

种

A 等，等候

B 对待，招待

C 将，要

2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为

3.一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关

句子。

4.老太太教“我“怎样还她一元钱？用””画出有关句子。

5.本文实际写了三次投币；

三年前

今天

将来

6.选择正确的答案打上“√”

（ niǎn hūn）撵下车（chà zé）诧异尴尬（ gān g à jiān ji ）

（皱邹）纹（退褪）色捉（摸摩）不定

（十二）这个人重要不重要

我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了辞职。

我问他“:如果不是那个人,你会留下来吗?”他回答“:当然,这工作我很喜欢。但是我恨透了那个家伙,只要他在那里一天,我便觉得有如芒刺在背,只能离开。”

“你为什么要让他成为你生命的重心?”被我这么一问,他顿时哑口无言。

一位老师将学生分组,12个人一组。其中一个学生请求老师给他换组,老师问“:为什么?”

学生说:“因为我很讨厌其中的一个人。”

老师同意了他的要求,不过老师问道:“这个组的其他成员你也讨厌吗?”

学生说:“不会啊,都挺喜欢的。”

老师说“:那这个人在你生命中重不重要?”

学生答“:不重要,讨厌死了!”

老师说“:但是10个好朋友留不住你,你却为了他一个人离开。你说,这个人重不重要呢?”

对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢

就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整个世界,成为你生命的重心。

这样的结局,你愿意吗?

1.标题中的“这个人”指的是

2.“他”为什么选择离职？

3.写老师将学生分组的故事，目的是什么？

4.“恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的

例子来说明吗？

5.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。

6. 根据意思找出相应的词语

A 遇到一个不喜欢或讨厌的人（）

B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（）

C 两者对立，像水和火一样不相容。（）

（十三）卖爆米花的少年

有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老家生活。没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学。中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。

少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。为了避免再出现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。每当有同学过来时,他都把草帽

拉得低低的,遮住自己的脸。少年的举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手说:“把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢人!要昂起头,挺直腰板来做生意。少年看着母亲鼓励的目光。迟疑着拿掉了草帽，开始按母亲说的那样，昂起头、挺起腰板来卖爆米花。

同学们又来了，他大着胆子，有点羞涩地笑脸相迎，这时，他猛然发现，同学们的目光不再是对自己的嘲笑，而是对自己的赞许。想着自己小小的年纪就开始帮父母干活养家，少年变得非常自信自豪。

就这样，在艰难困苦中少年读完了小学和初中，要读高中了，可家里实在供养不起他读书，于是他白天工作，晚上进入高中夜校学习。这样太辛苦了，他想到了放弃，可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事，他的腰板就不由直了起来，自信也就跟着来了。在整个高中期间，他的成绩不但一直是全校第一，而且还获得了奖学金。大大减轻了家里的负担。高中毕业后，他终于如愿以偿考上了理想的大学，可如何支付大学里高额的费用呢?他开始在课余时间捡垃圾。这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人，可他并不在意，因为他知道自己做的是堂堂正正的事情，没有必要给自己再戴上草帽。

少年大学毕业了，进入了韩国现代建设集团。他凭借出色的业绩一路升至总裁。后又当选国会议员，继而当选了首尔市市长，前不久，这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统。这个少年就是李明博，韩国一个充满传奇色彩的人物。

1.“堂堂正正”的近义词是

2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是（）

A 仪表堂堂

B 堂堂大学

C 堂堂教师

D 堂堂数学课

3.按照短文内容填空

①少年很自卑，他海派同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，

，挨过难熬的中午时光。

②少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往

③班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下

④每当有同学过来时，他都

遮住自己的脸。

4.李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是

5.李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因

为

6.这篇文章主要记叙年李明博

（十四）家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）

2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。

3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4．判断，对的在（）里打“√”

（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）

（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（）

（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（）（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）

（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）

（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（）

（十五） _____________

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命

力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1．这篇短文的题目：《____________》（1分）

2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）（2分）

平凡（）品格（）不畏（）（2分）

3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分）

5．“岁寒三友“是指________、________、________（1分）6．文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________。

7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。（1分）

8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）

“息息相关”的“息”意思是（）“自强不息”的“息”意思是（）

①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息

9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。（2分）

10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”

“这种精神’指的是__________________________________________________。（2分）11．这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面，重点写了竹子的

_____ ___。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_________________________

。

13、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。（1+2分）

陈述句：

阅读答案

（六）雕塑一般的姿势

2．先给带点字注音，再解释词语意思

猝发（）突然发生

潸然（）流泪的样子

颓然（）形容败兴的样子

昭示（）明白地表示或宣布

弥留（）病重快要死了

2.在文中找反义词

挺拔如松（颓然如泥）重于泰山（轻于鸿毛）

站有站相（坐有坐相）

3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”

答：因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。

4. 短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？

意思是：一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。

5. 按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的一丝不苟

母亲的“姿势”则是母爱的象征。

6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（ C ）

A ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。

B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。

C “潸然泪下“反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。

（七）沙子和泥土

2.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它

意思相近的一段话。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢

2.“沙里淘金”是一个成语，意思是从沙子里淘出黄金。比

喻费力大而成效少。也比喻从大量的材料中选取精华。

3.填写近义词

安逸（悠闲）埋没（埋藏）淘洗（清洗）

骄傲（狂妄）告诫（劝诫）感叹（感慨）

自高自大（自傲自大）沙里淘金（浪里淘沙）

4.用横线划出表明本文中心的句子

孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了

5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ A ）

A 你为什么埋没我呢？

B 谁又能埋没你呢

C 谁又能

发现我呢

6.找出文中对应的句子。

一粒黯然无光的沙子一颗闪光的金子

7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”

安逸（miǎn yì）狂（妄忘）自大黯（hēi àn）然无光

告（诫戒）埋没（mò méi） (志自)高自大

（八）蜗牛与它的大海

2.在文中找出下列词语的反义词

乐观（悲观）丧失（拥有）奔跑（爬行）放弃（坚持）

2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是（A ）

A 借出事物，扩大见闻

B 见闻，见识。

3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（微

乎其微）

4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（ ABC ）

A 大海一望无际，开拓了认得视野。

B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。

C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪

5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了自我说服

后一次是为了自我勉励

6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？蜗牛爬行

（九）小牛和老骡子

7.小牛两次装病，第一次是因为耕作相当辛苦，为了得到休息第二次是为了偷懒

8.小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙

是谁？一再询问表明了什么？

“老家伙”指老农夫

一再询问，表明小牛有点担心后果，心里布踏实

9.短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样

你知道是什么吗？

马

4. 老骡子和小牛的差距在哪里？

老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装病，说明它太过于精明。

5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？

屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了。

6.最后一句破折号的用处是 A

A 解释说明

B 话题突然转换

C 声音延长

（十）你杀死了贝多芬

7.联系上下文，解释词语

健全：本文指强健没有缺陷叫屈：诉说收到的冤屈

怔住：愣住了，呆住了。探讨：研究讨论

8.为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?

因为她自己有病在身，生了那么多残疾孩子，所以……3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。

想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！

4.女儿“建议她生下来”是给予这个可怜的母亲多一点儿希望你觉得这个女儿是一个善良有爱心的小孩。

5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（ B ）

A. 表示话题转移 B 表示解释说明

（十一）心底盛开一朵花

1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（ A ）种

A 等，等候

B 对待，招待

C 将，要

2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为乘车没带公交卡，身上没有零钱

9.一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关

句子。

三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。

10.老太太教“我“怎样还她一元钱？用””画出有关句子。

下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，

11.本文实际写了三次投币；

三年前好心的姑娘帮老太太投了一块钱

今天好心的老太太为“我“投了一块钱

将来“我“要为像自己一样粗心的人投一块钱

（十二）这个人重要不重要

6.标题中的“这个人”指的是所恨（讨厌）的人

7.“他”为什么选择离职？

答：因为他与同事交恶，到了水火不容的地步，所以选择离

职。

8.写老师将学生分组的故事，目的是什么？

目的是告诉我们不能因为一个人而离开

9.“恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的

例子来说明吗？

“他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个讨厌的同学而离开十个”蛮喜欢“的同学）

10.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理

由。

答：会留下来，因为文中所举学生分组的例子有说服力（本

题可自由回答，但一定要说服理由）

6. 根据意思找出相应的词语

A 遇到一个不喜欢或讨厌的人（水火不容）

B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（芒刺在背）

C 两者对立，像水和火一样不相容。（交恶）

（十三）卖爆米花的少年

1.“堂堂正正”的近义词是光明正大

2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是（D）

A 仪表堂堂

B 堂堂大学

C 堂堂教师

D 堂堂数学课

3.按照短文内容填空

①少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，

低着头走进教室，挨过难熬的中午时光。

四年级课外阅读含答案

四年级课外阅读（含答案） 常识课上；老师对植物的讲解；把我带到植物世界里。听完课;我动了心；决心种点什么；仔细观察它的生长过程。 回到家；我找到了两个花盆；满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后；我每天都要给它浇些水；盼望种子早些发芽。一天中午；弟弟告诉我花盆里出小苗了；我飞一样地跑到窗台前；只见一棵小嫩芽拱出土；又过了两天；好几棵小芽出来了。小芽越来越多；我给小辣椒间苗；把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏；每株辣椒已有半尺多高了；它们的茎上都缀满了欲放的花苞；几天后；一朵朵雪白的小花；先后开放了。大约又过了四五天；辣椒就开始结果了；出现了青绿的椭圆形的小辣椒；一个个缀在茎上；真惹人喜爱。 秋风吹进窗来；带进一股香气；辣椒开始由青变红；看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑；感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了；我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下；竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒；心想：这多有意思呀！知识来源于实践；而实践又必须付出辛勤的劳动；这难道不是真理吗？ 练习题: 、用“_______ ”画出文章中点明中心的句子 二、读下面句子；在括号里写出各运用了什么修辞手法。 1 ?小辣椒挂在枝头对我微笑；感谢我对它们的辛勤培育。（） 2.我飞一样地跑到窗台前。（） 二、把文章分成二段；在段尾用“II”表示；并写出段意

二、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着；陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣；因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人；心想：这些人真是的;干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼;没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来；可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上；她接连两次试图站起来；都没成功。最后；只好放弃了努力。小伙子一笑；“别逞强了；还是送你上医院吧。”接着；拉起陈红的车子；又扶陈红坐到车架上；推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒；只感到沉重。她坐在车上；望着前面推车的小伙子；不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然；仔细观察；只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊；他装着一只假腿。陈红想问问他的腿；却不愿张嘴。这时；只听到小伙子自言自语地说：“三年前；我也喜欢在细雨中骑车；那的确很潇洒；可是我却重重地跌倒了；像你一样。不；还不如你。”“噢；你的左腿一一？”停了一会儿；小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。” 听了这话；陈红陷入了沉思？？ 医院到了；小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母；你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿；陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带；忙问这问那。陈红把经过告诉了他们；又说；“要不是那位大哥哥；我真不知该怎么办好；哎；他呢？”这时；只听护土小姐说：“那个小伙子；看见你爸妈来后；他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红；母亲在旁边扶着；一家人走出医院的时候；他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 练习题： 一、给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 二、联系上下文解释加粗词的意思。 逞强：___________________________________________________________________ 风风火火：_______________________________________________________________ 三、用“??~~”画出文中描写心理活动的一个句子。 四、__________________________ 在第二自然段中用“ ______________ ”画出比喻句；这句是用________________ 比喻__ 2/11

四年级课外阅读知识竞赛测试卷

四年级课外阅读知识竞赛测试卷 班级_______姓名________成绩_________ 一、判断题（对的打√，错的打×）。10% 1、《一千零一夜》是宰相女儿山鲁佐德给国王山鲁亚尔讲的1001个故事--------（） 2、《豌豆上的公主》选自名著《一千零一夜》 --------------------------------（） 3、《狐狸和乌鸦》中的狐狸极力赞美乌鸦，其实是为了骗取乌鸦嘴里的肉-----（） 4、《天鹅、梭鱼和大虾》告诉我们如果人心不齐，那什么事情也做不成-------（） 5、我国第一个奴隶制王朝是夏朝，夏朝的开国之君是大禹-------------------（） 6、《丑小鸭》是安徒生写的童话 -----------------------------------------（） 7、司马光和他的著作《史记》在史学上、文学上都有很高的地位---------------（） 8、《三国演义》中刘邦去赴鸿门宴，最后被项羽所杀----------------------（） 9、寓言《农夫与蛇》是俄国著名作家克雷洛夫写的-------------------------（） 10、皇帝的新装是一件华丽的衣服---------------------------------------（） 二、选择题（填写答案序号）。12% 1、《海的女儿》选自名著----------------------------------------------（） A、《格林童话》 B、《安徒生童话》 C、《一千零一夜》 D、《克雷洛夫寓言》 2、“闻鸡起舞”说的是-------------------------------------------------（） A 祖逖 B 范蠡 C 管仲 D 勾践 3、“诸葛亮”这一人物形象出自中国古典名著-----------------------------（） A.《红楼梦》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《西游记》 4、中国第一个皇帝是------------------------------------------------（） A 、刘邦 B 、赢政 C 、李世民 D 、周瑜 5、中国历史上唯一的女皇帝是----------------------------------------（） A、慈禧 B、武则天 C、西施 D、杨玉环 6、下面四位都是我国杰出的诗人，其中号称“诗仙”的是------------------（） A、杜甫 B、陆游 C、白居易 D、李白 7、童话《海的女儿》中，美丽善良的小人鱼最后化成了---------------------（）

小学语文四年级下册课外阅读

小学语文四年级下册课外阅读（十二）[含答案] 顽强的小草 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。 果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分） 2、用“\”划去（）里用得不恰当的词语。（2分） 3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾 风知劲草”中的“疾”应取第（④）种意思。（1分） 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）

样。（3分） 6、用“√”选择正确的答案。（2分） （1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（） （2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（√） 7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神请写一写你对他们的赞美之情。（4分） 小学语文四年级下册课外阅读（十三）[含答案] 故乡的山溪 ①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭(zǎn zhǎn)新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。 ②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮(yǐn yìn)而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。 ③山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着(zhuózháo)急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊

人教版四年级课外阅读计划

小学四年级下册阅读计划 李晓琴 一、指导思想： 书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。 二、读书目标： 1、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，“我读书并快乐着”。 2、提高品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。 3、开拓视野，丰富知识积累，提高整体素质。 4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级和书香校园的建设。 三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。 四、活动实施要点 1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条：一是利用好学校图书馆，鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书；二是办好班级图书角，图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献，一部分由学生带来交换阅读。 2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生掌握阅读的方法，如指导学生利用图书目录，及时找到自己需要

的书，训练他们迅速阅览图书，找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。 3、激发阅读兴趣，营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要根据学生的心理和个性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、阅读之星评选等。此外，还可以邀请家长到校参加读书活动，增加读书气氛，激发学生的阅读热情。 4、重视阅读评价，抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬鼓励，并让他们在班上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生，要热情地给予指导和帮助，使他们端正阅读态度，改进读书方法，落实好课外阅读计划。 五、具体活动策略： （1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。 （2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 （3）以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。 （4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以"好书推荐"、"名人名言"、"我最喜欢的......向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 （5）语文课可以结合语文课外阅读，同时学习"同步阅读"，扩大阅读量。 （6）指导做好"探星阅读手册"，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。 （7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 （8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展"好书推荐"，指导学生做读书笔记。

四年级课外阅读测试题

四年级《十万个为什么》课外阅读题姓名___________ 一、选择题（共30题）。 1.下面动物中不会流汗的是：（）C A．马 B.猫 C.狗 2.为什么抹香鲸潜水能力最强？（）C A.因为它的体积大 B.因为它的腮大 C.因为它头重脚轻的体型 3.为什么海象要长长牙？（）C A.方便嚼硬的食物 B.觅食时清除地面杂物 C.既是抵抗敌害的武器，又可作为挖掘海底食物凿开冰块的工具 4.下面动物中，不是反刍动物的是（）B Ａ.牛 B. 狗 C.骆驼 5.下面不是猫科动物的是( ) A A.猫头鹰 B.猎豹 C.狮子 6.下面不属于昆虫的是（）C A.苍蝇 B.蜜蜂 C.蜂鸟 7.一条蚕，从孵出来到吐丝结茧，要吃掉桑叶（）B A.3千克 B.0.003千克 C.30千克 8.太阳巨大能量的源泉是太阳内部进行着（）A A.氢转变为氦的热能反应 B.氦转变为氢的热能反应C氢氦互相转化的热能反应 9.磁暴发生的次数和强度有一定的规律，发生最强磁暴的周期是（）B A.10年 B.11年 C.12年 10.巨杉和北美和杉以它们异常高大、长寿的特色，被誉为（）A A.世界爷B巨树 C.树霸 11.以下植物的种子不是在果实成熟开裂后进出，从而完成传播的是（）C A.豌豆 B.凤仙花 C.葡萄 12.有的植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的是夜开昼闭，这种现象叫（）A A.睡眠运动 B.交替运动 C.昼夜活动 13.世界上最高的山脉是（）A A.喜马拉雅山 B. 喀喇昆仑山 C. 兴都库什山 14.世界上最高的山峰是（）A A.珠穆朗玛峰 B. 乔戈里峰 C. 干城章嘉峰 15.如果把茶壶壶盖给堵住，会出现（）A A.壶里的水倒不出来了 B.壶里的水溢出来了 C.壶盖打不开 16.当油着火的时候，不能用（）灭火。C A.沙 B.泥土 C.水 17.下面蜘蛛中，不会织网的是（）B

四年级课外阅读知识竞赛题

四年级课外知识竞赛试题 （满分：100分时间：70分钟） 一、书写（6分） 二、填空（共30小题每小题2分共60分） 1、子曰：“君子喻于义，（）” 2、子曰：“德不孤，（）” 3、子曰：“默而知之，（），诲人不倦，何有于我哉？” 4、海内存知己，（）。 5、日长篱落无人过，（）。 6、《老马》的作者是（）。 7、神女应无恙，（）。 8、待到山花烂漫时，（）。 9、天和地分开以后，盘古怕它们还要（）。 10、沉香为救母亲，（），终于练出了一身好本领。 11、马小跳的生日会上（）没有参加。 12、黑猫警长的声音通过（）传送出去。 13、葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。 14、羌笛何须（），春风不度玉门关。 15、竹外桃花三两枝，春江水暖（）先知。 16、（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 17、（）满园关不住，一枝红杏出墙来。 18、小荷才露尖尖角，早有（）立上头。

19、留连戏蝶时时舞，自在（）恰恰啼。 20、独怜幽草涧边生，上有（）深树鸣。 21、泥融飞（），沙暖睡（）。 22、柴门闻（）吠，风雪夜归人。 23、做一天和尚撞一天钟——（）。 24、小和尚念经——（）。 25、小葱拌豆腐——（）。 26、擀面杖吹火——（）。 27、飞蛾扑火——（）。 28、《月下独酌》的作者是（）。 29、子曰：“父母在，不远游，（）。” 30、（）写的《卜算子·咏梅》。 三、选择题（共10小题每小题2分共20分） 1、子曰：“知者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静，知者乐，（）” A、仁者寿 B、然后君子 C、贤哉回也 2、《断章》这首诗的作者是（） A、李白 B、陈子昂 C、卞之琳 3、前不见古人，（），念天地之悠悠，独怆然而涕下。 A、后不见今人 B、后不见来者 C、对影成三人 4、海内存知己，（）。 A、儿女共沾巾 B、天涯若比邻 C、城阙辅三秦 5、《热爱生命》的作者是（）

小学四年级语文课外阅读40篇

小学四年级优质课外阅读 (一) ________________________ 在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游览了一番。 玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。水，城墙，山，寺，相映成趣，成了人间天堂。 步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。这孩子（玩顽）皮而可爱，美丽而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。岸上杨柳依依，多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀！有的游人赞叹不已，还有的与这细柳拍照留（恋念）。这时，微风（拂佛）来，让人神清气爽。那细细的柳条，随风（飘漂）动，好像跳起了美丽的舞蹈。还有的柳条，宛如烟云舒展，所以便有了“环洲烟柳”之美称。 再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。“樱洲”上种满了樱花，因此提名为“樱洲”。樱花粉红，粉红的，有的还粉里透白。每到春天，樱花一树树，一丛丛，都绽开了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！樱花树上花团锦簇，繁花似锦，真美呀！“樱洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”呀！记得诗中有云“人面桃花相映红”。可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让人怀念。 玄武湖，真是一幅美丽的画卷！ 1、我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分） 2、我会用“”画出文中（）里正确的字。（2分） 3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。（3分） ①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。（） ②相互衬托着，显得很有情趣。（） ③形容人神志清爽，心情舒畅。（） 4、文章描写很美，比喻句很多，我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。我还能自己写一个比喻句： 。（4分）

四年级课外阅读

阅读二：阅读下面短文，完成后面练习。（15） ________________________ 一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人 拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给 了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声， 只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门 夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士 只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的 身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来…… 我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天 涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！ 是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！ 1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分） 2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士_______________________________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_______________________________；当长辫子姑娘发 现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士 _______________________________；当车刚在下一站停下来时，小战士 _______________________________。从小战士的身上，你明白了什么？请 在文中找出相关的语句画上“_____”。（6分） 3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻， 姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（2分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________ 4、文中的四字词很多，我能积累三个：_______________、______________、________________。我还能根据短文内容提一个有价值的问题： ___________________________________________________________（5分）

小学四年级语文课外阅读《淘气包马小跳》阅读测试题及答案

二、选择题。 1、马小跳最喜欢的女生是（） A.路曼曼 B.安琪儿 C. 夏林果 2、马小跳最不喜欢的女生是（） A.路曼曼 B. 杜真子 C. 夏林果 3、马小跳最喜欢的老师是（） A. .班主任秦老师 B.美术课老师林老师 C.科学课老师轰隆隆老师 4、天真妈妈喜欢的花是（） A.百合花 B.玫瑰花 C.菊花 5.马小跳在母亲节为妈妈买了什么礼物？ A 手套 B. 项链 C.双鱼木发卡 6.丁文涛的口头禅是 A.“我告诉你” B.“你懂不懂” C.说成语 7.杜真子和丁文涛比成语接龙谁赢了 A.丁文涛 B.杜真子 C.谁都没赢 8.本取了一个中文名字叫什么 A.牛皮 B.阿空C小非洲 9.马小跳发布的什么作品电视台不播？ A．《小白虎何时回到虎妈妈身边》 B.《别让大猩猩再抽烟》C．《儿童电影，谁说了算》《别不把孩子当回事》 10.马小跳为妈妈做的一顿饭是

A.汉堡包 B.十二层的三明治 C.土豆沙拉 三、判断题。 1、秦老师要让路曼曼取代马小跳当《跳跳电视台》的台长。. （） 2、与马小跳竞选超级市长的人有林子聪、丁文涛和路曼曼等。（） 3、丁文涛是马小跳班上的中队长，路曼曼是班上的学习委员，夏林果是学校的大队长。（） 4、欧阳校长代秦老师上了一堂语文课，让马小跳爱上了语文课。（） 5、马小跳的妈妈是一个服装设计师。（） 6、.笨女孩安琪儿的表哥叫林子聪，他最擅长画小鸡。（） 7、马小跳在奶奶家发现村民在夜里捕捉国家二级保护动物穿山甲，便跑到专卖野生动物肉的野味餐厅，将关在那里的娃娃鱼等多种野生动物全部放生了。（） 8、废话大王是马小跳的铁哥们唐飞。（） 9、杜真子给“四个小矮人”做的一顿饭是土豆沙拉。（）10麦冬娜居住的红房子，是马小跳最向往的宠物集中营。（）

四年级课外阅读知识(答案)

四年级课外阅读知识竞赛 班级_______________ 姓名__________________ 一、选择题（20分） 1、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ B）的壮观景象。 A、泰山 B、庐山 C、黄山 D、华山 2、被称为“诗仙”的伟大诗人是（D）。 A、杜甫 B、李贺 C、白居易 D、李白 3、程门立雪指的是（ A ） A、尊师重道,虚心求教B 、在程家门口站着C、在程家门口堆雪人 4、东施效频卑中的那个美女叫（A） A、西施 B、东施 C、南施. 5、负荆请罪讲的是（ A ）的故事。 A、廉颇和蔺相如 B、蔺相如和赵王 C、廉颇和赵王. 6、我国的传统节目“端午节”是纪念（D） A、文天祥 B、孔子 C、老子 D、屈原 7、著名科学家袁隆平在良种培育方面取得突破性成果，对我国乃至世界粮食产量的提高发挥了重大作用，被国际同行誉为（ C ） A、人民科学家 B、小麦之王 C、杂交水稻之父 D、玉米之王 8、.乐不思蜀中有一位无用的帝王他的名字叫（ A ） A、刘禅 B、司马昭 C、姜维 9、（ A ）让士兵们望梅止渴 A、曹操 B、刘备 C、诸葛亮 10、《论语》共有（ C ）篇。 A、10篇 B、15篇 C、20篇 二、填空题（24分） 1、拇指姑娘的摇篮是用胡核桃做的。 2、卖火柴的小女孩四次点燃火柴。分别看到了（火炉）（烤鹅）（圣诞树）（奶奶）。 3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。 4、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：皇帝的新装。 5、中国第一个上太空的宇航员是杨利伟。 6、中国古代“四大发明”是指：纸，指南针，火药，印刷术。 7、“岁寒三友”是指：菊，竹，梅。 8、中国古称“华夏”，中国还有一些美丽的别称中华、神州、九州、震旦、支那。 9、《水浒传》讲述的是我国（宋）朝代的事情。你写出你最印象最深的两个人（）（）。三、下面的故事分别出自哪部名著，请写出书名，并写出作者姓名。（8分） 1、桃园三结义《三国演义》（罗贯中） 2、逼上梁山《水浒传》（施耐庵） 3、西天取经《西游记》（吴承恩） 4、刘姥姥进大观园《红楼梦》（曹雪芹） 四、连线题(16分) （1）【海的女儿】【一千零一夜】 【三个苹果的故事】【安徒生童话】 【白雪公主】【格林童话】 （2 ）苟不教，性乃迁教不严，师之惰 养不教，父之过详训诂，明句读 凡训蒙，须讲究教五子，名俱扬 窦燕山，有义方百而千，千而万 一而十，十而百教之道，贵以专 五、根据成语典故，在括号里填写历史人物的名字。（12分） 1、煮豆燃萁——（曹植） 2、精忠报国——（岳飞） 3、铁杵成针——（李白） 4、大摆空城计——（诸葛亮） 5、四面楚歌——（项羽） 6、断案铁面无私——（包公） 7、背水一战——（韩信） 8、身在曹营心在汉——（关羽） 六、放飞心情去踏青（请在括号里填上恰当的诗句。）（20分） 春天来了！春天来了！我奔出家门去寻找春天，春风亲吻着我的脸颊，到处万紫千红的景象，我的心头不禁涌出了宋代朱熹的名句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”。来到江边，初升的太阳洒在江面上，蓝汪汪的江水与岸上的红花相映成趣，这是谁画的山水画呢？当年诗人白居易目睹江边春景，不由得吟出了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江面上，几只鸭子在欢快地嬉戏，真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”啊！瞧，那几棵高大的柳树就如身着绿军装的卫士，柳枝随风舞动，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”诗人贺知章不就是这样赞美它的吗！如果把人的一生比作四季，我们少年时期不正是春天吗？乡村四月，那一派“乡村四月闲人少”的农忙景象深深地感动了我。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”趁着这美好的时光，让我们努力吧！

四年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷--(内含答案)人教统编版

四年级下册课外阅读专项测试卷 姓名：____________ （一）野鹅 ②天,我在小山上漫步,忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。 ②起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在这儿的,想叫它站起来,可是它一动不动。 ③我觉得很奇怪,便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面,在它的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋,我便把这死鸭提起来。果然在它身子底下有一个巢,里面盛着十一个蛋,连同外面两个,一共是十三个。 ④我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看,它是被冻死的。虽然看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出了这个结论:它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。 ⑤我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这是一种多么深沉、多么感人肺腑的爱啊！ ⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令

人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切 ．．挑战, ．．．,竟然敢向它的敌人 执意保卫着自己的家和孩子,直到筋疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命 ⑦太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来,在地上挖了一个小小的坟,将它们母子放进去,用泥土把它们埋起来。我把它们留给了大地母亲,便继续向前走我的路了。 1.用“”画出首尾呼应的句子。 2.短文的中心思想是( ) A.赞扬了野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。 B.表达了“我”对野鸭的无限同情。 C.赞扬了动物深沉的伟大的母爱 D.表达了对野鸭的惋惜之情。 3.第⑤自然段在文中的作用是。 4.根据短文的第⑥自然段填空。 (1)“这一切”指的是__________________________________ (2)“敌人”指的是______________________________________ （二）麻雀

小学四年级语文课外阅读知识竞赛题

小学四年级语文课外阅读知识竞赛题 姓名: 一、用“心”组词后填空,不能重复。(4分) 姑娘瞧着经过( )挑选的海螺都成了一般大小,( )地笑了。能够把海螺卖出去,上学费用也不用愁了,母亲也多了( )。这时,她瞧到母亲的脸上露出了( )的微笑。 二、填成语 (8分) 爸爸就是个 (有学问)的人,她 (瞧书多),常常 (瞧书快),读书甚至使她 (不吃不休息)。 三、用一个字写出下列成语的共同点 (10分) 肃然无声悄无声息万籁俱寂鸦雀无声 ( ) 极目远眺屏息凝视东张西望亲眼目睹 ( ) 各抒己见议论纷纷畅所欲言自言自语 ( ) 豁然开朗恍然大悟茅塞顿开灵光乍现 ( ) 兴高采烈手舞足蹈眉开眼笑笑逐颜开 ( ) 四、猜谜语。(12分) 1、星出日落。(字一) ( ) 2、一百减一不等于九十九。(字一)( ) 3、仙人无踪影。(字一) ( ) 4、田中有,地边有,河边没有。(字一)( ) 5、抛弃一点(字一) ( ) 6、今有古没有,您有我没有,她们每个人都有。(字一)( ) 7、一横二直又三点(字一)( ) 8、万紫千红开满园。(水浒人名一) ( ) 9、春去三日二人归(字一) ( ) 10、有兄妹无儿女(字一)( ) 11、一个没手没脚,—个有腿有角;没水没脚靠水养,有腿有角吃草长靠水养的眼不闭,吃草长的胡子长。(字一)( ) 12、留下一片心(字一)( ) 五、用线将诗题、诗句、作者连起来 (10分) 《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《小池》柳宗元满园春色关不住,一枝红杏出墙来。 《草》孟浩然青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 《山行》贺知章竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 《绝句》杨万里夜来风雨声,花落知多少。 《江雪》白居易少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽,春风吹又生。 《惠崇春江晚景》张志与停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 七、把下面的诗句补充完整。(10分) 1、本就是同根生,( )。 2、( ),留取丹心照汗青。 3、谁言寸草心,( )。 4、( ), 一枝红杏出墙来。 5、百川东到海,( )。 6、( ), 西出阳关无故人。 7、但愿人长久,( )。 8、( ),不教湖马度阴山。 9、国破山河在,( )。

四年级课外阅读教案

课内得法课外活用 一、指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： 1、有关中国传统文化的文章； 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。 四、指导课时：一课时 五、指导过程： （一）、推荐文章引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法

1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 [因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关] 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴] 3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法] 4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、7 5、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。 5、生汇报讨论所得。[随机板贴] 6、小结。[板贴：课外活用] 三、运用读书方法进行课外阅读 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2、学生汇报读书所得。 3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。 板书： 课内得法课外活用 查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累 联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多

四年级课外阅读下测试题

《稻草人》阅读测试题 一、填空题。 1．《稻草人》的作者是我还喜欢他的作品、。 2.稻草人的骨架是，他的肌肉和皮肤是。 3.跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。 4.祥哥的胡琴是留给他的。是 他拉胡琴的第一位老师。 5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示。 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过、、、之手，最后到达手中，才成活。 7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有 有的故事。 8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。 9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。 10.《富翁》中，富翁的结局是。 二、选择。（请将正确答案的序号填在括号里） 1．（）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。 A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝 2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是 （）的眼泪。 A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 3.跛乞丐的父亲是一个（）。 A、邮递员 B、猎人 C、棺材匠 D、石匠 4．（）实现了聋子和瞎子对调的愿望。 A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 5.燕子受伤后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树 6.芳儿送给妈妈的礼物是（）。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 7.“我”寻找真诚的眼泪是在（）找到的。 A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头 8. 熊夫人跟孩子们说话之前（）是她的习惯。A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（）。 A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 10.下面哪句是聪明的野牛说的话？（） A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。” 三、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”） 1．告诉玫瑰，“世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护.”的是老桑树。（） 2.鲤鱼的好朋友只有雪白的大白鹅。（） 3.《画眉》一文中黄金鸟笼里，盛水的罐儿是玛瑙做的，鸟食罐儿是碧玉做的。（） 4.可爱的小白船只配给活泼可爱的小孩子乘坐。（） 5.“大嗓门”其实是工厂的一支汽笛。（） 6.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（） 7.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（） 8.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（） 9.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（） 10.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（普学网） 附：《稻草人》阅读测试题参考答案 填空题。

四年级课外阅读排名

四年级课外阅读排名 1、神话、寓言、成语故事类：《中国古代神话》、《中国古代寓言故事》 《克雷洛夫寓言》（俄克雷洛夫）、《中外神话传说》 《中国民间故事》、《中华成语故事》、《一千零一夜》 2、小说类：(少儿版) （1）《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、 《封神演义》 （2）益智现代小说：《汤姆·索亚历险记》 《神秘花园》、《青鸟》 《爱丽丝漫游奇境记》、 《哈利·波特》 3、名著类：《窗边的小豆豆》、《格兰特船长的儿女们》、《好兵帅克》 《鲁滨逊漂流记》、《三个火炝手》、《汤姆叔叔的小屋》（美斯托夫人） 《海底两万里》（法凡尔纳）、《昆虫记》（法法布尔）、 《沈石溪动物小说系列》、《骑鹅旅行记》（塞尔玛?拉格洛芙[瑞典]) 《古堡里的月亮公主》（伊丽莎白?古吉）、《王尔德童话》（王尔德） 《秘密花园》（弗朗西斯?霍奇森?伯内特）、《时代广场的蟋蟀》 《草房子》、《格列佛游记》、《会飞的教室》、《爱的教育》 《伊索寓言》、《长生塔》、《鼹鼠的月亮河》 《马戏团的动物明星》、《苦儿流浪记》 《我要做个好孩子》、《吹牛大王历险记》 《柳树间的风》、《水孩子》、《木偶奇遇记》 《早安豆浆店》（林良）、《童年真好》（陈章汉） 《好吃村的秘密——魔幻三字经》（宋别离） 4、名人传记类：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》、《海伦·凯勒》 《名人与伟人的成长历程》、《中外名人传记丛书》 《清华名流》、《美国总统全传》（上、中、下） 《唐宋八大家传奇》、《中国将帅录》 《世界人物传记名著导读手册》 5、科普读物： 1、《凡尔纳科幻故事》 2、《十万个为什么》（人与自然） 3、《十万个为什么》（科学技术）

四年级课外阅读练习精选30题(答案)

阅读短文，按要求作答。 （一） 滴水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”‖ 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”‖ 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ _____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。 （二） 家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那

课外书稻草人四年级阅读测试题图文稿

课外书稻草人四年级阅 读测试题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

课外书《稻草人》四年级阅读测试题班别：_________ 姓名：___________学号：______ 成绩： __________ 一、选择题。请把正确答案的序号填在横线上。(35分) 1.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是____，他的肌肉、皮肤是隔年的 ____，帽子是_____做的。 A. 破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C. 细竹枝 2. 稻草人梦想着________（多项选择） A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C. 能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 二、填空题（40分） 1.稻草人在夜间遇到了几件悲惨的事情，分别是稻子 _____________________，渔妇的孩子_________，一个女人 ___________，最后他也__________。 2.稻草人非常尽职，牛比他_______；狗比他__________。 3.《稻草人》的作者是_______________,该书大多采用了__________的修辞手法。 三、简答题（25分） 读了《稻草人》这个故事，你有什么收获？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

四年级课外阅读6篇含答案

井蛙之志（18分） 有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番场）事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。 小井蛙爱不释手地看着自己的（红宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地（借惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦! 第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分充沛）了，（在再）来啃这本厚书也不迟。 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧! 从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧! 这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。 1、把文中不正确的字、词划去。（5分） 2、解释下面的词语。（4分） （1）坐井观天： （2）爱不释手： 3、井蛙所立的志向；它是这样去做的：；结果。（6分） 4、这则寓言故事给了你怎样的启示？请写一写。（3分）