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大班社会活动：做事不拖拉

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大班社会活动：做事不拖拉

作者：吴小红

来源：《早期教育(教师版)》2015年第06期

设计意图

在幼儿园，我们经常会为某些幼儿做事拖拖拉拉、慢慢吞吞而苦恼。分析原因，一是幼儿年龄较小，他们对时间的观念比较淡薄；二是现在大多是独生子女，在家有大人宠着，不能养成良好的学习、做事习惯。大班幼儿即将升入小学，改掉他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，是幼小衔接的重要内容。于是我从幼儿生活中的典型个案取材，自编了故事《拖拖的一天》（附后），并设计了本次活动。

活动目标

1.理解故事内容，知道做事不能拖拉。

2.体验一分钟能做的事情，初步建立时间观念，懂得做事不拖拉。

3. 在游戏中形成珍惜时间的意识，养成做事不拖拉的习惯。

活动准备

经验准备：家园配合填写“自己的事情自己做”时间记录表（附后）。

物质准备：

1.FLASH课件，内容包括动画故事《拖拖的一天》及“一分钟”动画闹钟。

2.自制“藏拖盒”一只；幼儿每人一支记号笔，红、绿纸各一张；珠子、蚕豆每人若干。

活动过程

一、欣赏故事识“拖拉”

1.播放动画故事《拖拖的一天》。

2.提问：你们喜欢拖拖吗？为什么？

3.分析讨论，理解故事。

（1）拖拖做哪些事拖拖拉拉？他是怎么做的？怎么说的？

大班社会活动：做事不拖拉

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