七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第15课 明朝的对外关系同步练习 新人教版

明朝的对外关系

一、选择题

1. 下列关于明朝时期的交往与冲突历史的陈述中，哪一项是错误的

A. 明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区

B. 郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸

C. 历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者

D. 戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州大捷

【答案】A

【解析】试题分析：本题考察学生对明朝时期的交往和冲突的认识，根据所学知识，古代日本海寇。日本古称倭奴国，故中国古代史籍将这些日本海寇以及后来与之勾结的内陆奸民，通称为倭寇。自元末至明万历年间，一部分日本武人、浪人（流亡海上的败将残兵）、海盗商人和破产农民，不断侵扰中国、朝鲜沿海地区，前后历时达三百年之久。BCD叙述正确，符合历史史实，A叙述错误，本题选A。

2. 戚家军抗倭取得九战九捷是在

A. 浙江台州

B. 山东登州

C. 福建福州

D. 广东广州

【答案】A

【解析】依据所学可知，戚继光率军英勇作战，在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。后进入福建、广东等地，消灭倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。A项符合题意，故此题选A。

3. “郑和时代的中国，则是真正承担了一个文明大国的责任；强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是

A. 为明王朝带来了可观的经济利益

B. 明朝国力强盛

C. 加强了中国同海外各国的友好关系

D. 郑和传播了和平和友谊

【答案】A

【解析】依据题干信息：“强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来”可以判断郑和下西洋时明朝国力强盛；郑和下西洋加强了中国同海外各国的友好关系；郑和传播了和平和友谊；题干没有涉及郑和为明王朝带来了可观的经济利益，A项符合题意，故此题选A。

4. 下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是

A. 郑和

B. 戚继光

C. 李时珍

D. 宋应星

【答案】A

【解析】本题考查的是郑和下西洋，根据课本即可做出，选择A项，B是抗倭的C是医学家D是学者。

5. “封侯非我意，但愿海波平”。荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是

A. 岳飞

B. 郑成功

C. 戚继光

D. 邓世昌

【答案】C

【解析】试题分析：本题考查的是抗倭民族英雄——戚继光的知识，解决本题需把握材料中的关键词：“荡平倭寇”，明朝时期日本倭寇不断骚扰我国东南边境，戚继光组建了一支抗倭队伍，故答案选D。

6. 明成祖时期，七下西洋的是

A. 蔡伦

B. 毕升

C. 郑和

D. 郑成功

【答案】C

【解析】依据所学可知，明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋，主要目的是提高明朝在海外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。从1405---1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有。C项符合题意，故此题选C。

7. 在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？

A. 郑成功收复台湾

B. 郑和下西洋

C. 镇南关大捷

D. 戚继光抗击倭寇

【答案】B

【解析】依据所学可知，郑和名三宝，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称与郑和下西洋有关。从1405---1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有。经

历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。B项符合题意，故此题选B。

8. “以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是

①丝绸之路

②鉴真东渡

③郑和下西洋

④戚继光抗倭

A. ①②③

B. ①③④

C. ①②④

D. ②③④

【答案】A

【解析】试题分析：本题考查我国古代对外交往的相关内容，主要考查学生分析归纳问题的能力。．①②③三个选项都是中外和平友好交往的事件，都加强了我国与其它国家的友好交往，选项④则不属于和平友好交往的事件。所以答案选A。

9. 有这样一副对联“爱国名将，百战不败扫平倭寇之患。民族英雄，八方敬重留传不朽名著”。它反映的是哪位历史人物的事迹

A. 岳飞

B. 郑和

C. 戚继光

D. 寇准

【答案】C

【解析】依据题干信息：“扫平倭寇之患”可知，这反映的是戚继光抗倭。在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派年轻将领戚继光抗倭。他统领的军队，由于训练有素，纪律严明，能征善战，被人们誉为“戚家军”。戚继光率军英勇作战，在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。后进入福建、广东等地，消灭倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。戚继光是我国的民族英雄。C项符合题意，故此题选C。

10. 对联是中国传统文化的瑰宝，在几千年的传承中，它常盛常新。在印度尼西亚某市有这样一副对联：“继张班立功异域，开哥麦探险先河”。此联称赞的是

A. 张骞通西域

B. 玄奘西行天竺

C. 鉴真东渡日本

D. 郑和下西洋

【答案】D

【解析】依据题干信息“立功异域、开探险先河”可以看出其所称赞的事件与对外交往、航海探险有关。结合所学可知，1405﹣1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了中国与亚非各国的经济交流和友好关系。该对联出现在东南亚国家印度尼西亚，说明称赞的是郑和下西洋。D项符合题意，故此题选D。

11. 下列三幅图片体现的共同主题是

A. 统一多民族国家巩固

B. 加强亚欧非三洲联系

C. 中外经济文化的交流

D. 东西方文明交往通道

【答案】C

12. 1558年，倭寇攻掠福建长乐城。城崩二十余丈，居民数千“少壮守阵，老稚妇女运砖石”，终于击退倭寇。这一史实说明

A. 抗倭是人民的一致要求，赢得了人民的支持

B. 戚继光发动人民抗倭

C. 民族矛盾上升为主要矛盾

D. 人民起义抗倭反明

【答案】A

【解析】依据题干信息“少壮守阵，老稚妇女运砖石”可以看出，为了击退倭寇，妇女老幼齐上阵，这一史实说明抗倭是人民的一致要求，赢得了人民的支持。A项符合题意，故此题选A。

13. “以和为贵”“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是

①丝绸之路

②鉴真东渡

③郑和下西洋

④戚继光抗倭

A. ②③④

B. ①③④

C. ①②④

七年级上册历史教学工作总结

七年级上册历史教学工作总结 转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,悉心研究教法,虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短,以期在今后的工作中争取更大的进步。?本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,共四个单元,每单元4—６课不等,共22课。每一课课前有课文提示,它虽然很短,但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容;黑体字叙述的内容,是我们的阅读内容,是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣,引导我们去思考更多的问题。?通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感触是很深的。?首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣，学生爱听。 二、认真备课。不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的

个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。 三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点,不光要以学生为主体，还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。?四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来,培养他们的健康的价值观与人生观。 以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面: ?一、上课时有时候会好高骛远，脱离中学历史教育实际,超出了中学生思维水平,这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。?二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾,虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成,重点也体现出来。 三、面面俱到,没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。?四、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。

七年级历史与社会第三单元教案

七年级历史与社会第三单元教案 综合探究三 游历华夏 教 学目 标 运用所学知识解决实际问题的能力，培养关注社会生活，热爱祖国的强烈情感。 教材分析 重点 培养学生参与社会生活、解决实际问题的能力。 难点 如何让学生分工合作，收集分析资料、获取信息，提高探究的能力。 教具 教学过程 播放：旅游风光片。叙述：在欣赏旅游风光片的时候，从同学们的表情和眼神中，我看到了你们内心的强烈渴望。提问：眼见为实，你们最想去什么地方旅游观光、探险？叙述：在

同学们的回答中，我发现：大家最感兴趣的往往是与现在生活的环境有显著差异的城市或景点。一条优秀的国内旅游线路，应该体现我国地区之间显著的差异，展示丰富多彩的自然和人文景观。提问：课文中提供的旅游线路有什么优点？ 探究学习工作单 探究小组—— 记录员——旅游线路——————————————————旅游景观 交通工具 线路特色 教学过程 模拟旅行，考察访问1、学生分析处理资料2、合作学习、讨论线路沿途的自然和人文景观。3、讨论如何因地制宜的发展经济4、整理材料，写出报告。展示成果，组织交流学生评价，教师小

布置作业 练习册1---9题 板书设计 一、 旅游线路二、模拟旅行 教学后记 第一课 国土和人民 教 学目 标 知道我国的面积、地理位置、疆域和邻国，濒临的海域和岛屿知道我国行政区的划分 教材分析 重点 我国的地理位置行政单位及人口民族的分布 难点 我国人口和民族分布特点 教具

我国民族分布图 教学过程 新课导入提问：XX年11月1日，我国进行了第五次人口普查，你是通过怎样的途径获取有关信息的？承转：今天我们一起来学习中国的人口和民族。一、 众多的人口展示：中国与世界自然资源分比较表展示：中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口比较图。 承转：我国不仅是世界上人口最多的国家，而且分布很不均匀。展示：中国人口密度的分布图归纳：我国人口分布特点是不平衡。黑河—腾冲 人口占全国人口 东南部 94% 西北部 6% 提问：为什么中国人口会出现东密西疏的状况？展示：《中国地形图》和《中国人口分布图》归纳：中国人口分布东密西疏，东部多为平原区，适于人们生产和生活，西部多为高原和沙漠，不利于人民生产和生活。中国人口分布东密西疏，这是由自然条件、社会经济、开发时间的长短决定的。

人教版七年级上册历史第三单元各课复习要点

人教版七年级上册历史第三单元各课复习 要点 人教版七年级上册历史第三单元各课复习要点 第三单元统一国家的建立 第10课“秦王扫六合” 一、秦的统一： 公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政 意义：结束了自春秋战国以长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。 二、巩固统一的措施 政治创立专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响 经济统一货币、度量衡对于促进各地的经济化交流和维护国家统一有极为重要的影响 化统一字 焚书坑儒摧残了化，制约了人们的思想。 军事北筑长城、开发南疆（统一岭南，修筑灵渠）秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但

也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。 第11课“伐无道，诛暴秦” 一、秦的暴政 繁重的徭役和赋税（上交三分之二）严酷的刑法二世更加残暴（赵高“指鹿为马”） 秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义（揭竿而起） 时间：公元前209年起义地点：大泽乡根本原因：秦的暴政 意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起反抗残暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝 项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。（破釜沉舟） 刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 楚汉之争：公元前206年----公元前202年， 相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬 西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。 第12课大一统的汉朝 一、景之治（历史上把帝景帝统治时期称为是“景之治”）

2019-2020人教版七年级历史上册(部编版)-第15课 两汉的科技和文化_教案

2019-2020人教版七年级历史上册（部编版）-第15课两汉的科技和文化_教案 第15课两汉的科技和文化 （一）课标 知道佛教的传入和道教的产生。知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。 （二）知识线索： 一、造纸术的发明 1、在纸张出现以前，人民用什么作为书写的载体？（甲骨、青铜器、丝帛、竹简） 2、用竹木简或帛作为书写材料有什么缺点？（竹木简太笨重，携带不方便；帛的价 钱昂贵，不能大量使用。） 3、什么时期人们已经懂得了造纸的基本方法？（西汉) 4、东汉时，谁总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高？（宦官蔡伦） 5、造纸术发明的伟大意义： 造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献。 二、张仲景和华佗 1、张仲景： 民族：汉族 生活时代：东汉末年（今河南人） 职业：医学家 成就：在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《伤寒杂 病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症 治疗和“治未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，为中医药 学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。 2、华佗： 民族：汉族 生活时代：东汉末年 职业：医学家 成就：擅长针灸和外科手术。他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界 医学史上的创举。他还创制一套医疗体操“五禽戏”，以强健身体。 三、历史巨著《史记》 作者：司马迁 民族：汉族 生活时代：西汉汉武帝时期 家乡：夏阳(今陕西韩城南)人 职业：史学家 成就：编写了《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中 黄帝到汉武帝时约3000年的史事。鲁迅先生评价《史记》一书为： “史家之绝唱，无韵之《离骚》。 四、道教和佛教 1、道教：东汉末年，张角创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社 会上的一些神仙方术。当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米 道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。 2、佛教：产生于公元前6世纪的古印度。创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦

【人教版】七年级历史下册学案(含答案)第15课 明朝的对外关系

第15课明朝的对外关系 【学习目标】 1.掌握郑和下西洋的目的、时间、到达地区及意义等相关史实 2.知道戚继光抗倭的基本史实，正确评价戚继光 3.知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实 4.认识郑和远航是世界航海史上的壮举，学习戚继光的爱国主义精神 【学习重点】郑和下西洋和戚继光抗倭 【学习难点】郑和成功实现远航的原因和影响 【学习过程】 一、自主学习 1.____世纪初，明朝经济逐步繁荣，__________，成为当时世界上的强国。 2.1405—________年，______率船队_____次下“西洋”。满载着中国的、精美瓷 器、上等茶叶和漆器以及金银货币。先后到达亚洲和______的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和。 3.郑和的远航，时间之长，之大，堪称世界航海史上的空前壮举。不仅增进了中国与亚 非国家和地区的相互了解和。而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的作出了伟大贡献。 4.元末明初，到中国地区进行走私贸易和抢劫的日本武士和奸商，被称为“_______”。 5.________，国力减弱，松懈，倭寇对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。 6.（1）戚继光率领戚家军在________九战九捷，平定了浙东地区的倭患。 （2）戚继光与其他抗倭将领一起消灭了_______、______两地倭患，东南沿海倭患基本解除。 7.戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上伟大的___________。 8.1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国的居住权。 二、合作探究 戚继光取得胜利的原因是什么？戚继光有哪些高尚的精神值得我们学习？ 三、练习巩固

1.“继张班立功异域，开哥麦探险先河”，这幅对联主要称颂的是（） A.张骞出使西域 B.哥伦布“发现”美洲大陆 C.郑和下西洋 D.麦哲伦首次环球航行 2.郑和下西洋，最远到达（） A.东南亚各地 B.阿拉伯海沿岸 C.地中海东岸 D.非洲东海岸和红海沿岸 3.明朝能够实现郑和“七次下西洋”壮举的根本原因是（） A.海外交通发达 B.明朝前期国力强盛 C.指南针的应用 D.造船技术高超 4.明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（） A.岳飞抗金 B.文天祥抗元 C.戚继光抗倭 D.郑成功收复台湾 5.戚继光曾赋诗明志：遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。从此可以了解到他的志向是抗击哪 国侵略者（） A.西班牙 B.葡萄牙 C.日本 D.荷兰 6.下列中外交往的史实中，哪一项与其他三项不属于同一性质（） A.玄奘西游 B.鉴真东渡 C.葡萄牙入侵 D.郑和下西洋 7.阅读材料，回答问题。 材料：“自永乐（明成祖年号）三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧溟十万余里余里，观夫海洋，洪涛接天……” （1）材料反映的是哪一历史事件？ （2）这一事件有什么历史意义？ 四、课后反思 参考答案：

七年级上册历史教学工作总结

七年级上册历史教学工作总结篇一：七年级上册历史教学工作总结 七年级上册历史教学工作总结 转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。 本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共四个单元，每单元4—6课不等，共22课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容；黑体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。 通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感触是很深的。

首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。 二、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。 三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。 四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面： 一、上课时有时候会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。

七年级历史第三单元周清试题.doc

新野县一初中七年级历史第三单元周清试题 一、单项选择题（每题 1 分，共 20 分。请将选择题答案填在答题表内。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、我国象棋中的“楚河汉界”是有历史渊源的。它与下列哪一历史事件有关？ A、晋楚中原争霸 B、巨鹿之战 C、汉朝反击匈奴 D、楚汉战争 2、汉武帝时，读书人要进入全国最高学府接受儒学教育，必须到： 注意事项 A 、洛阳B、咸阳C、长安D、成都 3、汉武帝时，地方上的诸侯国被越分越小，这种现象与下列哪项措施有关： A、罢黜百家，独尊儒术 B、推行推恩令 C、连年征战 D、开拓西域 4、秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他 们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是 A．国家统一问题B．外族入侵问题C．中央集权问题D．儒家思想问题 5、公元前 210 年，秦始皇巡游各地前向各地颁发圣旨，让各地作迎驾准备。请 问圣旨上文字的书写应该是 A．金文B．甲骨文C．楷书D．小篆 6、你会进行负数运算吗？你会解一元二次方程吗？你知道这些运算方法最早记 载在哪部著作中吗？ A、《九章算术》 B、《周髀算经》 C、《伤寒杂病论》 D、《算数书》 7、．秦始皇陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大的艺术宝库。下列实物图片与 它有关的是 A B C D 8、东汉末年 A. 张仲景,大将关羽曾被毒箭射 伤 B 华佗 ,当时能为他手术疗伤的首选医生是 C 孙思邈 D 李时珍 9、如果编演电视剧《秦始皇》，秦始皇要在中央设置官职，应该不包括：

七年级上学期历史教学工作总结

七年级上学期历史教学工作总结 上学期已经结束，回顾一期来的教育教学工作，总结经验教训，可以为以后的教育教学工作提供借鉴。 我这学期担任七年级3个班、八年级1个班的历史课。本学期的教育教学工作中，我的做法有以下几点： 一、教学观念的转变。思考让学生如何学才能学好。注意学法指导，根据学习内容教给学生相应的学习方法，使学生在学习历史知识的同时，学会怎么学历史，提高了学习效率。 二、教育教学工作更具艺术性。不但重视知识的传授，更重视课堂的管理。如有部分同学上课时喜欢说话、做小动作，我就让这些学生排练课本上的重大事件，在课堂上表演历史剧。这既对违纪学生的是惩罚，又是对这些同学的一种锻炼，同时还丰富了课堂形式，提高了学生对历史课的兴趣。我觉得要做好教育，不仅要用心、用力，还要运用教育智慧。爱心是我们做好教育的基础，智慧让我们的教育更精彩。 三、坚持学习，努力提高课堂品味。认真研读课标，广泛查阅相关资料，尽力使每节课都更加的完美。在教学过程中，我还经常引用颇具历史韵味的文献资料，让学生在课堂上感知历史的魅力。 虽然我已经尽了很大的努力，但教育教学中还有很多地方不尽人意，需要努力改进： 1、课堂效率有待进一步提高。通过期末的练习，我发现很多学生的基础知识不够牢固。以后要继续要求学生预习，及时检查学生的

预习情况。加强课堂管理，使学生在课堂上理解基础知识，每节课的作业及时批改，发现问题及时解决。从各个环节提高课堂效率。 2、学生灵活运用所学知识解决问题的能力有待进一步提高。很多学生对重点知识的了解不够全面，不会灵活运用知识解决问题。针对这一问题，要让学生牢固、系统地掌握基础知识，并尽力增加学生的历史阅读量，扩大学生的知识面。要加强练习，教给学生们审题，答题的技巧。 3、学生的书写能力有待提高。很多学生书写潦草，在本学期纠正错别字的基础上，下学期平时的作业中对学生要更严格要求，对书写毛草的要求练字，使学生养成良好的书写习惯。 优良的学习习惯，要靠老师的言传身教，良好成绩的取得，要靠师生的共同努力。为了学生们的明天，继续努力！ 2018/3/13

人教版七年级历史上册第三单元完整测试题

七年级历史上册第三单元测试题 确答案的选项代号填入题后的括号内。每小题１分，共４０分） １.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（） Ａ.夏朝Ｂ.西周Ｃ.秦朝Ｄ.汉朝 ２.秦始皇统一六国是在 Ａ.公元前２３０年Ｂ.公元前２２１年Ｃ.公元２３０年Ｄ.公元２２１年 ３.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”———唐·李白。此诗称颂的历史人物是（） Ａ.秦始皇Ｂ.齐桓公Ｃ.周武王Ｄ.汉武帝 ４.秦统一后，为加强封建统治，建立起一套中央集权的政治制度。秦始皇在中央设的官职是①太尉②丞相③御史大夫④郡守⑤县令 Ａ.①②③④⑤Ｂ.①②③Ｃ.④⑤Ｄ.③④⑤ ５.我国封建社会的最高统治者称“皇帝”，这一称呼最早始于（）Ａ.黄帝时期Ｂ.夏启时期Ｃ.秦始皇时期Ｄ.汉武帝时期 ６.为巩固统一，加强各地的经济文化交流，秦朝统一了文字。规定在全国范围内统一使用的文字是（） Ａ.大篆Ｂ.小篆Ｃ.隶书Ｄ.楷书 ７.秦长城的起、止点是（） Ａ.西起临洮，东到辽东Ｂ.东起辽东，西起临洮 Ｃ.东起鸭绿江，西至嘉峪关Ｄ.西起嘉峪关，东至鸭绿江８.秦始皇统一中国后，开拓疆土，加强集权，强化专制，其中，给我国古代文化造成极大损失的措施是（） Ａ.建立专制集权统治制度Ｂ.统一文字、货币、度量衡Ｃ.焚书坑儒Ｄ.开灵渠，修长城 ９.与中国象棋中的“楚河汉界”有关的历史事件是（） Ａ.秦末农民战争Ｂ.楚汉之争Ｃ.长平之战Ｄ.秦统一六国 １０.公元前２０７年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。与这一史实有关的成语是（）Ａ.破釜沉舟Ｂ.四面楚歌Ｃ.项庄舞剑Ｄ.三顾茅庐１１.秦朝末年，民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。你认为导致秦朝灭亡的主要原因是 Ａ.陈胜、吴广起义Ｂ.秦朝的暴政Ｃ.修建阿房宫Ｄ.项羽、刘邦起义 １２.最后推翻秦朝的是（） Ａ.陈胜、吴广领导的农民军Ｂ.项羽领导的农民军 １３.西汉的建立者是（） Ａ.项羽Ｂ.刘邦Ｃ.刘秀Ｄ.刘彻 １４.西汉王朝开始进入鼎盛时期是在（） Ａ.汉文帝时期Ｂ.汉景帝时期Ｃ.汉武帝时期Ｄ.汉元帝时期 １５.为加强对人民的思想控制，秦始皇焚书坑儒，汉武帝在思想文化领域里采取的措施是（） Ａ.重视人才Ｂ.“罢黜百家，独尊儒术”Ｃ.设立太学Ｄ.削弱封国势力１６.汉武帝的“罢黜百家”是指（） Ａ.排斥诸子百家的学说Ｂ.排斥儒家以外的各家学说 Ｃ.排斥法家和道家学说Ｄ.排除法家以外的各家学说 １７.下面说法错误的是（） Ａ.汉武帝是我国历史上一位雄才大略的皇帝 Ｂ.经过汉武帝的统治，西汉国势开始进入鼎盛时期 Ｃ.汉武帝时期，政治清明、社会安定，史称“文景之治”

七年级历史下册第17课导学案

备课日期：授课日期：主备人：刘美善总课时：审核：课题：郑和下西洋和戚继光抗倭 学习目标1. 概述郑和下西洋的史实。 2. 讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 学习重点： 学习难点： 学习疑问与笔记t 教学内容 一、课前回顾 ※温故知新:明朝前期加强皇权的措施有哪些？ 二、预习交流 (一)、郑和下西洋 1、条件和目的 ⑴条件：明朝前期，国力； ⑵目的：①扩大明朝的； ②加强与的联系。 2、概况 ⑴时间：1405—1433年； ⑵次数：先后次； ⑶航海规模（第一次）：人多，船艘； ⑷到达范围：到过亚非多个国家和地区，最远到达 东海岸和沿岸。 3、意义和影响 ⑴促进了我国与亚非各国的和； ⑵比欧洲航海家远航印度和美洲早； ⑶是世界史上的空前壮举； ⑷为的开发做出了重大贡献。 (二)、戚继光抗倭 1、倭寇及其危害 ⑴倭寇：明朝初年，的一些武士、商人和海盗组成武装集团，经常骚扰我国东南沿海地区，沿海人民把他们叫做倭寇。 ⑵、危害 明朝中期，海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分脏。他们到处烧杀掳掠，使百姓的遭到巨大损失。 2、戚继光抗倭 ⑴戚继光抗倭的经过： ①16世纪中叶，戚继光受命组织抗； ②戚继光组建纪律严明、英勇善战的开赴台州抗倭； ③荡平境内的倭寇; ④赴福建、广东和共同作战，取得抗倭斗争的最后胜利。 ⑵戚继光抗倭取得胜利的原因： ①这是一场反侵略的战争，符合人民的利益； ②纪律严明、英勇善战； ③“戚家军”与其他爱国军民配合作战，体现了; ④戚继光具有卓越的才能。 ⑶评价戚继光;戚继光是一位英雄。 二、展现提升 相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点。 ※相关链接：（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。） 戚继光(1528年11月12日－1588年1月5日) 字元敬，号南塘，晚号孟诸，汉族，山东登州人。明代著名抗倭将领、军事家，与俞大猷齐名。率军之日于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患，被现代中国誉为民族英雄，卒谥武毅。世人称其带领的军队为“戚家军”。有多部军事著作及诗作传世，戚继光纪念馆现为福建省爱国教育基地。另有，电影电视剧《戚继光》上映联播。 四、梳理巩固：『通读第三遍课文，合作完成下面的问题。』 1、你认为郑和下西洋取得成功的原因有哪些？ 2、想一想，戚家军为什么会受到人们的崇敬？ 五、达标检测 1.派遣郑和率领船队下西洋的皇帝是（） 三一学校_七__年级___历史__学科导学案

部编人教版七年级上学期历史教学工作总结

部编人教版七年级上学期历史教学工作总结 七3班七4班科任: 一、基本情况概述 这个学期担任的是703、704班的历史教学工作，回顾这个学期进行的四次考试情况分析，总体来说，704班的第一次月考和期中考的成绩较为稳定，但第三次月考时，成绩下滑了六分的平均分。703班历史成绩呈现出下滑趋势。成绩的起伏与考试试卷的内容、难易程度有一定的联系。 703班的大部分学生由于基础较弱，因此在学习方面不够自觉、主动，有部分学生在作业完成方面较差，随着知识点的增多，大部分学生出现了知识点混乱的情况，但由于日常学习中又不够自觉学习和背诵，因此成绩出现下滑趋势。 704班的基础较好，因此大部分的学生在学习方面是自觉的，主动的并能够按时完成作业，在课堂上的表现是活跃的，能独立的解决基础和中等难度的知识点，但有部分学生比较懒惰，背诵不过关，导致成绩有所下滑，大部分学生成绩均分在74-80之间。 二、本学期完成的教学任务和内容 第一单元：中国早期人类与文明的起源：在这个单元里学生学到了中国早期人类、原始居民河姆渡、半坡居民的的生产生活方式、禅让制等知识点。 第二单元：夏商周时期早期国家与社会变革：在这个单元里学生学到了西周的分封制、春秋时期政治特点、春秋争霸战争的影响、战国时期商鞅变法、诸子百家的思想等知识点。 第三单元：秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固：在这个单元里学生学到了秦巩固统一的措施、秦末农民起义、休养生息政策、文景之治、东汉后期的政治特征、丝绸之路、两汉时期的科技和文化等知识点。 第四单元：三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融：在这个单元里学生学到了官渡之战、赤壁之战、前秦统一黄河流域、江南地区开发的原因、北魏孝文帝的改革、魏晋南北朝时期的科技和文化等知识点。 三、采用的教学措施和教学方法 1. 作为义教育阶段的基础学科——历史，它是一门学科，记录和解释一系列人类活动进程中的历史事件，涉及大量的历史知识点，因此课前读书活动环节

2019年七年级历史上册第三单元知识点总结新人教版

第三单元知识点总结 第9课秦统一中国 1 秦灭六国 秦国经过商鞅变法，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。 2 确立中央集权制度 中央：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。 地方：建立郡县制。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 3 巩固统一的措施 统一文字：小篆，作为通用文字颁行全国。 统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。统一度量衡：所有度量衡器由国家统一监制。 车同轨：统一车辆和道路的宽窄，使秦朝的陆路交通四通八达。 开灵渠、修长城：开凿灵渠，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。 秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 第10课秦末农民大起义 1 秦的暴政（秦朝灭亡的原因） （1）繁重的徭役;（2）沉重的赋税;（3）残酷的刑法;（4）秦二世更加残暴,与赵高狼狈为奸 2 陈胜、吴广起义 时间：公元前209年地点：大泽乡领导人：陈胜、吴广

根本原因：秦朝的残暴统治直接原因：戍边遇雨误期 结果：起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。 意义：这是我国历史上第一次农民起义。它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 影响：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡。 3 楚汉之争 秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。 第11课西汉建立和“文景之治” 1 西汉的建立公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。 2 休养生息政策汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 3 “文景之治”汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家府库充盈。这一时期在历史上被称为“文景之治”。 第12课汉武帝巩固大一统王朝 1 （政治上措施）“推恩令”与刺史制度的实施与来源: 原因：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。 措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立刺史制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 2（思想文化上措施）“罢黜百家，独尊儒术” 措施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。还在长安兴办太学 影响：从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。 3（经济上措施）盐铁专卖汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

初一上册历史第15课测试题及答案

初一上册历史第15课测试题及答案 进入到初一，刚开始要如何去学好历史这门功课呢?平时要怎样做练习呢?别着急，接下来不妨和一起来做份初一上册历史第15课测试题，希望对各位有帮助! 初一上册历史第15课测试题一、选择题 1.考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国x疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实 A.张骞曾出使西域 B.班超曾出使大秦 C.陆海丝绸之路的存在 D.中亚与东南亚都是中国版图 2.2000年前，丝绸是中国的名片;1000年前，瓷器是中国的名片;500年前，茶叶是中国的名片，其中与丝绸是中国的名片有关的历史事件是 A.文景之治 B.昭君出塞 C.张骞出使西域 D.罢黜百家，独尊儒术 3.2013年9月主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲，提出了共建丝绸之路经济带的战略构想，关于丝绸之路说法正确的是 A、最初开通于唐朝 B、起点在洛阳 C、转站是大秦 D、张骞是功臣

4.在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等最重要的起源地，串联在了一起。这里的它开始出现于 A.郑和下西洋 B.玄奘西游c.鉴真东渡D.张骞通西域 5.2014年3月1日晚，8名暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。有证据表明，这是一起由x疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。x疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，它开始隶属于中央政府管辖的历史可追溯到我国古代( ) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝 6.以下历史事件发生的先后顺序是( ) ①丝绸之路开通②日本倭奴国与东汉王朝通好 ③东汉官员班超派甘英出使大秦④东汉时代中国与欧洲已有直接交往 A. ①②③④ B.①③④② C.①③②④ D.②③④① 7. 我们x疆好地方，天山南北好牧场各族人民大团结，歌颂领袖毛泽东 这首《我们x疆好地方》既唱出了x疆人民对乡土的热爱之情，也唱出了他们对党和政府的拥戴之意。历史上标志着x疆地区正式纳入中央政府管辖的是 A.台湾府的设置 B.伊犁将军的设置 C.驻藏大臣的设置 D.西域都护的设置 二、非选择题

最新部编人教版七年级历史下册第17课《明朝的灭亡》精品教案

第17课明朝的灭亡 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解明朝中后期的政治危机、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关等基本史实，分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系 过程与方法 搜集材料，列举明朝中后期政治腐败的表现；识读《明末农民起义形势图》， 了解农民起义的经过；小组讨论，分析明朝灭亡的原因 情感态度与价值观认知政治腐败导致了明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽，表明明王朝已走向没落；明朝中后期的腐朽统治激化了阶级矛盾，引发了农民起义；李自成提出“均田免赋”，得到农民的热烈拥护，调动了广大农民的起义积极性；明末农民起义推翻明朝的腐朽统治，推动了历史的进程 【重点难点】 教学重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝。 教学难点：明末农民起义的原因。 2教学过程 一、导入新课 历史学家黄仁宇在《万历十五年》中用近乎平淡的笔触分析了一个王朝从兴盛走向衰颓的原因。这本书主要描述了明朝发生的若干为历史学家所易于忽视的事件，这些事件，表面看来虽似末端小节，但实际上却是以前发生大事的症结，也是将在以后掀起波澜的机缘。书中开篇说道：“1587年，是为万历十五年，次岁丁亥，表面上似乎是四海升平，无事可记，实际上我们的大明帝国却已走到了它发展的尽头。” 二、新课讲授 目标导学一：明朝中后期的腐败 1．阅读教材相关内容，了解明朝中后期腐败的基本情况。

提示：社会经济虽有明显的发展，但政治腐败；皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部钩心斗角，大臣们结党营私，争权夺利。 2．学生根据教材说说明朝中后期政治腐败的后果。 提示：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。土地兼并严重，致使大量农民流离失所。 目标导学二：明朝的灭亡 1．史料解读 17世纪的明朝处于小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著变冷，北方风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收成锐降。与此同期，中原气温与北方农牧带的降雨量也直抵秦汉以来的最低点。整个明末时期始终伴随着旱灾、寒流、蝗灾、水灾、鼠疫、瘟疫等，此后中原气温持续下降，天下大乱，狼烟烽起。 2．学生分组讨论除了材料中所说的原因外还有哪些原因导致明末爆发农民起义。 提示：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税。面对灾荒，官府催征如故。 3．简要说说明末农民起义的基本情况。 提示：在各支农民起义军中，李自成的队伍发展迅速，成为起义的主力军。 4．史料解读 材料一：天启七年(1627年)三月，陕西大旱，澄城知县张斗耀不顾饥民死活，仍然催逼粮税，敲骨吸髓地榨取农民。白水饥民王二聚集了数百个无法活命的农民进行斗争，他高声问大家：“谁敢杀死知县？”大家异口同声地说：“我敢杀。”于是王二率饥民冲县城，杀死张斗耀，揭开了明末农民战争的序幕。 材料二：崇祯十四年(1641年)年初，攻占洛阳。李自成夺取洛阳后，俘获官军3000人，收缴了一批武器辎重，大大改善了农民军的装备，并使自己拥有了一支装备精良的部队。他没收了福王府中的金银财货和大批粮食物资，发布告示开仓济贫，大赈饥民，令饥民远近就食。李自成、张献忠相继攻占洛阳、襄阳，宣告了明朝围剿政策的破产。 材料三：崇祯十七年(1644年)年初，李自成在西安建立大顺政权后，即向北京进军。二月入山

七年级上历史工作总结

七年级上历史工作总结 七年级上历史工作总结【一】 本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老教师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人长处。经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、认真备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。 二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照顾全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习方法的指导。 三、运用现代教育技术，采用多媒体教学。历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件

资源，为节省时间，我通常采用下载加修改的方式准备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。 四、兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是注重新课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会思考。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足。我没有急于求成，总是给学生鼓励，对学生耐心的辅导和帮助，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 六、积极参加教研活动。围绕“如何上好公开课”“如何学好学科知识”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。积极参加听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，积极参与听课评课。

人教版七年级历史上册同步练习 第15课 两汉的科技和文化

七年级历史（上册）同步作业 第15课两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 1.阅读教材，找出最早出现的纸是在什么时间？什么时间，谁改进了造纸术，其成就及影响是什么？ 2.思考，回答。 （1）简述东汉以前我国书写材料的演变。 （2）“蔡侯纸”出现于哪一个朝代？它使用的原料有哪些？ （3）今天，人们大力提倡使用“再生纸”（将废旧纸张或纸制品回收，经过加工，重新制造出符合一定质量标准的纸），有什么重要意义？ 二、张仲景和华佗 1.阅读教材，华佗和张仲景，一个是“神医”，一个是“医圣”，其中一位会模仿五种动物的姿态作体操，另一位被称为“坐堂先生”。他们是同一时代的人吗？他们到底对祖国的医学作出了什么贡献，才赢得人们如此尊崇呢? 2.观察下面的两幅画像，回答问题。

（1）这两个人都是哪个时期的人物？ （2）请写出他们各自的成就。 （3）请对上述人物的成就进行简要的评价。 三、历史巨著《史记》 1. 阅读教材，司马迁生活在什么时期？他撰写的《史记》是什么体例的史书？这本书的史学成就有哪些？ 2. 阅读材料，思考问题。 “人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋（向）异也。……仆窃不逊（不谦逊）……亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。” （1）这句话是谁说的？他是什么时期的人？写了一本什么书？ （2）这本书被鲁迅称誉为什么？ （3）这本书的体裁、内容和文字特色是什么？ （4）为了完成这部书，他付出了很多努力。请你讲讲他的故事，他的哪些精神值得我

们学习？ 四、道教和佛教 1.阅读教材，找出佛教、道教在中国兴起的时间及原因？佛教、道教的教义及影响分别是什么？ 2.阅读材料，思考问题。 材料一“放下屠刀，立地成佛”，“救人一命，胜造七级浮屠”，“闲来不烧香，临时抱佛脚”，“善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到，时辰一到，一切都报”，世界无常、实际平等、大千世界、清规戒律、抛砖引玉、昙花一现、一针见血、心心相印等等都来自佛教经典。 材料二道教主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙。 （1）佛教和道教传入我国之后，很快就受到封建统治者的大力提倡和扶植。根据以上两则材料，你能看出这是为什么吗? （2）请举两个实例谈谈佛教对我国文化产生的影响。 1.【2014·年福建莆田】纸的出现时人类书写材料的一次革命，它极大地促进了文化的传播。下列人物中与纸的发明或改进直接相关的是 A.屈原 B.张衡 C.蔡伦 D.郦道元 2.【2013·山东青岛】东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的是 A．蔡伦——改进造纸术 B．张衡——写成《九章算术》 C．华佗——制成“麻沸散”D．张仲景——写成《伤寒杂病论》 3．【2013·广东湛江】近来在我国一些地方发生了H7N9禽流感的感染。在防治传染病方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是 A.《本草纲目》 B.《千金方》 C．《唐本草》 D.《伤寒杂病论》

七年级历史老师工作总结

( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-004487 七年级历史老师工作总结Summary of the work of the seventh grade history teacher

七年级历史老师工作总结 七年级历史老师工作总结（一） 一、教学计划 在这学期的教学中我明白教学计划非常重要，一个详细的工作计划时整个教学工作井然有序。对于历史学科来说初中阶段的历史主要就是一些记忆性的知识，那么有了详细的教学计划除了可以帮助老师安排好时间以外，还可以让学生更好的把握时间去及时的复习。 二、认真备课 备课在整个教学环节中起着至关重要的作用，上好一节课的关键就在于课前的备课。备好课的第一步就是要先熟悉教材，了解学生的实际情况。在备课的过程中除了利用好手上的《全品新教案》以外，要利用好网上的资源，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

在备课的过程中要认真的做好导学案，根据教材和学生的实际，把导学案的每一个环节都做好。在这学期的教学工作中，我是在下半学期的时候才开始用导学案的，效果很好，但也存在一些不足，像：有的学生不做了;有的学生做不完了;有的学生做的不认真了等等问题的存在，那么在写学期的教学工作中，要对导学案做一个完善的要求，提高导学案的教学效果，真正的发挥它的作用。 三、教学技能 在教学方法上虚心请教有经验的老师，多听一些有经验老师的课，多和王校长等一些教学专家交流一下，虚心向他们请教。在这学期的教学工作中，我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高，在以往的教学中我还是用传统的教学方法，满堂灌，导致个别学生上课不集中，学生的学习效果并不好，在听过一些老师的课后，以及在王校长的指导下，我转变教学的方法，上课时充分发挥导学案的作用。 四、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学 学生的学习习惯不是太好，在这学期的教学工作中，我发现你要是严格要求他们的话，学生完全有能力做到老师要求的内容。对于初中阶段的历史学科和生物学科来说只要多记忆，那么完全有能力考出一个好的成绩来。但学生的程度都

【压轴题】中考七年级历史上第三单元秦汉时期试卷及答案

【压轴题】中考七年级历史上第三单元秦汉时期试卷及答案 一、选择题 1．从汉初“自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车”到景帝时“都鄙廪庾皆满,而府库余货财”,是汉初几代统治者都坚持实行休养生息政策的结果。其中休养生息的措施不包括( ) A．让士兵还乡务农、释放奴婢为平民,以增加农业劳动力B．采取轻徭薄赋的政策C．汉高祖让子弟到地方建立侯国D．提倡勤俭治国,反对奢侈浮华 2．汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是 A．吸取秦亡的教训 B．当时经济困难 C．重视“以德化民” D．当时人心思安 3．秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为( ) A．统一多民族国家的建立和变革B．统一多民族国家的巩固和社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．统一多民族国家的巩固和发展变化 4．西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（） A．大兴土木B．大兴文治C．休养生息D．平抑物价 5．造纸工艺的进步使得书写材料发生了根本革命。导致这场“革命”的造纸技术革新家是（） A．张角B．蔡伦C．董仲舒D．张衡 6．据《汉书·儒林传》记载,汉武帝设立《五经》博士(古代学官名),劝以官禄百有余年,“一经说至百余万言,大师众至千余人,盖禄利之路然也。”材料反映了汉武帝( ) A．兴办太学,教授儒学B．支持儒士参政,享受俸禄 C．改造儒学,创建新儒学体系D．罢黜百家,独尊儒术 7．秦王赢政统一全国后，认为自己德高三皇，功过五帝，因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，作为自己的尊号，这就是皇帝称谓的由来。秦始皇此举旨在 A．维护国家统一B．保障社会稳定C．实行暴政统治D．确立皇权至上8．“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”下列人物中促成这一变化的是（） A．李冰B．蔡伦C．祖冲之D．毕昇 9．汉文帝曾说:“盖天下万物之萌生,靡有不死,…厚葬以破业,重服以伤生,吾甚不取。”这反映了汉文帝提倡( )