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爱创课堂前端培训VueJS第1天课堂笔记(本课程共3天)

爱创课堂前端培训

VueJS

第1天课堂笔记（本课程共3天）

班级：北京前端训练营六期

讲师：张容铭

日期：2016年6月10日

张容铭老师

微博：@张容铭_YYQH

QQ : 286031482

E-mail : yuye_qinghe@https://www.sodocs.net/doc/9e6839480.html,

爱创课堂官网：https://www.sodocs.net/doc/9e6839480.html,

VueJS (1)

复习 (3)

一、百度图片 (5)

二、VueJS介绍 (5)

2.1 vue源码 (6)

2.2官网 (6)

2.3体验vue (7)

三、Vue (8)

3.1 Vue实例化对象 (8)

3.2选择器 (8)

3.3数据绑定 (9)

四、插值 (9)

4.1属性插值 (9)

4.2单次插值 (10)

4.3过滤html插值 (10)

4.4 插值表达式 (10)

4.5插值过滤器 (10)

下午复习 (11)

五、数据动态绑定 (12)

六、数据双向绑定 (12)

七、绑定类四种方式 (13)

八、绑定样式的四种方式 (14)

九、模板指令 (15)

9.1条件模板指令 (15)

9.2 Template模板元素 (15)

9.3循环模板指令 (15)

9、4支付宝注册 (16)

作业 (16)

复习

Backbone

模型

创建模型

实例化对象

Defaults

Initialize

Set

On

hasChanged

Get

toJSON

Unset

删除校验

视图

创建视图

实例化对象

El

setElement

Initialize

Render

Events Underscore

Template

集合

创建集合

集合实例化对象

Add

去重

Get

toJSON

Remove

On Underscore拓展

Filter

Some

Every

sortBy

groupBy

forEach

Map

Max

Min

indexOf

Size

事件

On

Trigger

Off

命名空间

Once

listenTo

stopListening

路由

定义路由

Routes

动态路由

默认路由

路由参数

路由事件routes 异步拉去数据

Fetch

success

一、百度图片

特点：等比例缩放，一行只有两张图片，每一行宽度是一定的

数据说明

左图片：原始宽度zw 原始高度zh 缩放高度h 缩放宽度zsw

右图片：原始宽度yw 原始高度yh 缩放高度h 缩放宽度ysw

行宽：（window的宽度-边距）w

分析有哪些已知量，哪些未知量

已知量：zw，zh，yw，yh，w

未知量：h，zsw，ysw

举例：zw = 416，zh = 300, yw = 339, yh = 258, w = 320 - 2 * 3 = 314 结果：h = 116，zsw = 161，ysw = 153

三元一次方程求解（只需要找到三个表达式）

左图片，等比例缩放zw / zh = zsw / h

=> zsw = h * zw / zh = 116 * 416 / 300

= 161

右图片，等比例缩放yw / yh = ysw / h

=> ysw = h * yw / yh = 116 * 339 / 258

= 153

一行有两张图片w = zsw + ysw

= h * zw / zh + h * yw / yh

= h * (zw * yh / (zh *yh) + yw * zh / (yh * zh))

= h * (zw * yh + yw * zh) / (zh * yh)

=> h = w * zh * yh / (zw * yh + yw * zh)

= 314 * 300 * 258 / (416 * 258 + 339 * 300)

= 116

二、VueJS介绍

Vue是基于MVVM模式实现的一套框架

V：View表示视图：人眼可读性强的数据

M：Model表示模型：机器可读性强的数据

VM：ViewModel表示视图模型对象：将人眼可读性强的数据，转化成机器可读性强的数据，将机器可读性强的数据转化成人眼可读性强的数据

在过去我们用源生js开发应用程序，随着浏览器增多，页面的兼容性是最大的问题，所以jquery的出现就是解决这类问题的，可以使我们的代码兼容浏览器，可以让我们开发功能更加方便。但是jquery只是一个工具库，没有对数据，业务逻辑等等抽离分层。随着项目的增大，对于项目的管理、维护成本变得越来越高，所以才有了框架的出现，对于已有数据，视图，业务逻辑的抽象让我们开发项目，维护项目变得会越来越方便Vue就是解决这类需求问题的

2.1 vue源码

Github地址

https://https://www.sodocs.net/doc/9e6839480.html,/vuejs/vue/tree/v2.0.0

Vue目前已经有了2.0版本（16.10.1），现在vue1.0

基础学习1.0, 项目使用2.0，

2.2官网

https://www.sodocs.net/doc/9e6839480.html,

中文官网

https://www.sodocs.net/doc/9e6839480.html,

获取源码

Bower install vue

Vue源码不到1万行，因此是一个轻量级的框架

2.3体验vue

Vue不依赖于任何框架

Vue中的MVVM模式

M指的就是数据（对象）

V指的是视图（看到的页面）

VM指的就是视图模型（Vue实例化对象，组件）

1

2

{{news}}

3

4

5

三、Vue

3.1 Vue实例化对象

$el: 表示源生dom对象

Data属性绑定的数据，会直接添加在vue实例化对象上（设置了特性）3.2选择器

Vue支持常用选择器

Id选择器

Class选择器

元素名称选择器

自定义元素名称选择器

等等

如果出现多个选择器，只会渲染第一个

如果对于同一个元素，创建两个vue实例化对象，后面的会失效

注意：工作中，只能是一个元素对应一个vue实例化对象（一一对应的）1var app = new Vue({

2// 绑定视图（定义视图容器元素）

3el: '#app',

4// 类选择器

5el: '.msg',

6// 元素名称选择器

7el: 'h1',

8// 自定义元素名称

9el: 'ickt',

10data: data

11})

3.3数据绑定

在实例化vue时候，我们可以通过data属性绑定数据

我们修改原数据，会触发视图的更新

绑定的数据始终与vue实例化对象中的数据同步

修改模型中的数据，会更新视图（是单向的）

数据绑定只能实现模型中的数据传递给视图

1// 定义数据

2var data = {

3color: 'red',

4obj: {

5num: 100,

6width: 200

7},

8arr: [1, 2, 3, {

9height: 50

10}]

11}

12// 将对象绑定给vue实例化对象

13var app = new Vue({

14el: '#app',

15data: data

16})

17

18// 修改data中的color

19data.color = 'green'

20// 修改vue实例化对象中的color

21app.color = 'blue'

22// 查看数据是否相等

23console.log(data.color === app.color)

24// 对象类型呢？

25console.log(app.obj === data.obj)

四、插值

插值：实现数据到视图的一个传递

语法 : {{数据}}

插值语法相当于一个js环境，因此我们可以使用点语法4.1属性插值

插值不仅仅可以用来渲染元素的内容

还可以渲染元素的属性

特殊属性 id， class， style

自定义属性：data-id

通常在属性值中插值

属性绑定: 可以是属性的一部分，还可以是属性的全部

2

{{title}}

3

4.2单次插值

有时候，我们希望的渲染的数据不要因为数据的改变而变化（只插入一次）

在插入的数据之前添加*

语法 {{*数据}}

1

4.3过滤html插值

语法 {{{数据}}}

此时会过滤数据中的html标签

过滤html插值可以使用单次插值语法 {{{*数据}}}

4.4 插值表达式

插值符号提供了js环境，我们可以在js环境中使用任何表达式

4.5插值过滤器

解决插值表达式中，业务逻辑不能复用的问题的

语法 {{数据 | 过滤器的名称}}

注意：内置的过滤器在2.0版本已经移除

1

下午复习

MVVM

M：模型

V：视图

VM：视图模型

Vue实例化对象

$el: 源生DOM

数据的属性会直接添加在实例化对象上

数据绑定

Data绑定数据

视图绑定

El:定义选择器，常用选择器都支持：id，class，tagName, 自定义元素名称插值语法： {{数据}}

单次插值 {{*数据}}

过滤html标签 {{{数据}}} 可以使用单次插值

插值表达式

插值过滤器 {{数据 | 过滤器}}

五、数据动态绑定

我们绑定的数据，在插入页面之前是无法修改的，想要修改只能通过插值表达式或者插值过滤器修改我们想要在插入之前修改，要使用动态绑定数据的语法

静态数据绑定：data： {}数据

动态数据绑定：computed： {}

对象中的key表示数据名称

对象中的value必须是函数

每次访问该数据的时候，该函数都会执行

函数的返回值就是要渲染的数据

作用域是vue实例化对象

参数只有一个，也是vue实例化对象

因此我们想访问vue中的数据，既可以通过参数，也可以通过作用域

动态绑定的数据，跟静态绑定的数据一样，也会添加在vue实例化对象上，并且设置了特性

1// 定义vue实例化对象

2var app = new Vue({

3el: '#app',

4// 定义静态绑定数据

5data: {

6msg: 'what a day'

7},

8// 定义动态绑定数据

9computed: {

10// 定义的数据

11newMsg: function (v) {

12// 第一种方式

13return this.msg.toUpperCase()

14// 第二种方式

15return v.msg.toUpperCase()

16}

17}

18})

六、数据双向绑定

数据的绑定：数据由模型到视图的传递过程，不能由视图到模型传递，是单向的

数据双向绑定：数据既可以由模型流入视图，又可以由视图流入模型

指令：vue对源生dom元素拓展了一些功能，这些功能称之为指令

V-model指令：实现数据由视图（DOM元素）流入模型

语法 v-model=”数据”

这里的数据，就是模型中存储数据

当视图的内容发生改变的时候，会更新这个数据

V-model实现原理就是绑定事件（事件监听）

1

七、绑定类四种方式

我们想动态的切换元素的类，我们就要为元素动态绑定类

V-bind:将属性值变成一个js环境，可以直接使用vue实例化对象中的数据语法 v-bind:属性名称=””

第一种方式：

插值：{{类的名称}}

此时我们可以动态插入多个类，多个类之间用空格隔开

第二种方式：

V-bind:class=”[cls1, cls2]”

此时每一个成员只能代表一个类，成员中不能出现空格

如果成员带引号：就是字符串，表示类的名称

如果成员不带引号：就是模型数据中的变量，一定要定义在vue实例化对象第三种方式

V-bind:class=”{className: true}”

Key表示类的名称，只能代表一个类，

不能出现空格

如果出现了特殊符号（-），要加上引号

Value表示是否保留这个类，可以是变量，结果会转化成布尔值

如果value是一个变量，一定要定义在vue实例化对象中第四种方式

V-bind:class=”类名”

如果类名出现引号，就是字符串，表示类的名称

如果类名没有引号，就是一个变量，要在实例化对象中定义

可以出现空格，表示多个类

1

八、绑定样式的四种方式

跟类的绑定一样，样式也有四种绑定方式

第一种插值（不推荐）

Style=”{{样式}}”

样式可以是全部样式，还可以是一部分样式

第二种

V-bind:style=”样式”

属性值是js环境，因此字符串我们要加引号

第三种

V-bind:style=”[]”

数组每一个成员表示一组样式，是一个对象

Key样式名称

样式名称如果出现-，可以加引号（不推荐），我们尽量使用驼峰式命名Value样式值

第四种

V-bind:style=”{}”

Key表示样式名称

Value表示样式值

注意：如果数据直接保存在数组中，我们不要直接操作数组成员，而要定义数组覆盖

1

九、模板指令

9.1条件模板指令

v-if指令：动态创建元素

属性值一个布尔值

True表示创建这个元素

False删除这个元素

对应一个v-else指令，相当于js中的else语句

Vue中，指令通常会创建一个js环境，因此我们可以在指令的属性值中使用变量

提供js环境：一个是指令，一个是插值语法

1

9.2 Template模板元素

一个指令只能控制一个元素及其子元素，对于兄弟元素无能为力

如果想同时控制兄弟元素显隐怎么办？

如果能够将指令添加给该元素及其兄弟元素共同父元素，那么就能控制这些元素的显隐了

这样就势必会引入新的元素，

Vue为了解决这个问题，提供过来一个特殊的自定义元素，叫template

可以实现上述功能。

Template很特殊，可以像普通的元素一样，添加属性，绑定样式，设置指令等等，但是不会渲染到页面中1

9.3循环模板指令

V-for指令：循环创建dom元素的

语法 v-for=”item in 数据”

数据要在模型（vue实例化对象）中定义

Item是临时模板变量，表示每一个成员值，一旦循环结束，这个变量就消失了

$index: 表示循环变量（索引值）

1

2

3

• {{$index}}---{{item}}

6

9、4支付宝注册

1

作业

字符串三个方法 slice， subStr， subString

三个方法函数含义（哪个方法第二个参数是长度）

传递负数如何处理

如果第一个参数大于第二个参数

1

1

1

1 1

1 1 1

1 1 1

怎样才能成为一名优秀的web前端工程师

怎样才能成为一名优秀的web 前端工程师 Web前端工程师简称为前端工程师，它是随着web的发展细分出来的职业。Web前端开发技术主要包括三个要素，分别是：HTML、CSS、JavaScript。作为一名web前端工程师不仅要掌握基本的web前端开发技术、网站性能优化、SEO和服务器端的基础知识，而且要学会运用各种工具进行辅助开发以及理论层面的知识，包括代码的可维护性、组件的易用性、分层语义模板和浏览器分级支持等。作为一名刚入门的前端工程师通常都会有这样的疑问：“怎样才能成为一名优秀的web前端工程师”？ 第一：多写 爱创课堂的资深讲师如是说：“很多问题都是靠慢慢积累而来的，只有亲手去写了才能真正的理解与记忆，俗话说：好记性不如烂笔头。很多学员都会问我为什么知道那么多CSS兼容解决方案，我只能告诉他：实践的经验，因为我写过很多的项目，遇见过很多的bug，都是自己亲身实践一步一步的调试过来的。” 第二：多看 “书籍是人类最好的朋友”，这句话还是有一定道理的，在飞速发展的网络时代，不要总是把书籍束之高阁。要想成为一名优秀的web前端工程师经常看一些相关的书籍或者在网上浏览一些相关的文档，相信你一定会受益匪浅的。 第三：多浏览blog 在web前端的世界里，什么是高手？高手就是别人不会的内容，你却可以了如指掌；高手就是别人解决不了的细节问题，你却可以信手拈来。很多高手都有写blog的习惯，这些高手在blog里不会写一些简单的list，而是针对某个问题深入研究，所以看这些高手的blog 对于进阶有很大的帮助。 第四：至少学一门后端语言 前端与后端还是有很多相通的地方的，或许你平时很少用到这些后端语言，但是在工作中这些后端语言会有利于你对一些问题的理解。比如Ajax，还有HTML5 中像Web sockets、post message 之类的API。 第五：多学习 移动互联网大潮下各类技术瞬息万变，为此爱创课堂的web前端培训专家提示，你应该学会HTML5、CSS3、响应式网站开发等技术，精通JavaScript、JQuery、Ajax等核心技术，具备互联网交互设计能力、熟悉后端服务器运行环境和数据通信协议，掌握响应式布局框架、

教师培训管理平台使用手册

培训管理平台 用户操作手册 版本号< 1.0 > 发布时间< 2011年3月> 编写人<施健> 修订人< >

目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2预期的读者和用户数 (4) 1.3本文档阅读方法 (5) 2本系统业务流程介绍 (5) 2.1总体业务流程 (5) 2.2各个主要的分支业务流程 (6) 2.3各个角色在各分支业务流程中的‘职责’交叉表 (6) 3系统使用说明 (7) 3.1培训培训申报和审核流程 (7) 3.1.1第一步：『培训机构』申报培训项目（班期） (8) 3.1.2第二步：『教育行政部门』审核培训项目 (11) 3.1.3第三步：学员自主选择培训班报名（见3.2.1） (12) 3.2学员自主报名、校方审核流程 (12) 3.2.1第一步：『学校』本校教师信息管理 (13) 3.2.2第二步：『学员』查看培训班期、自主选报 (15) 3.2.3第三步：『学校』报名审核 (16) 3.3一轮报名、办班调整和二轮补报流程 (17)

3.3.1第一步：『学员』自主报名（一轮，不设上限） (18) 3.3.2第二步：『培训机构』对饱和报名的班期进行筛选 (19) 3.3.3第三步：『教育行政部门』对报名很少的班期做‘取消办班’ (19) 3.3.4第四步：『学员』进行二轮补报 (20) (21) 3.4培训执行、录成绩、看评价 (22) 3.4.1学员报到登记 (22) 3.4.2第二步：『培训机构』录成绩 (22) 3.4.3第三步：『培训机构』组织学员评价 (23) 3.4.4第四步：『培训机构』查看评价 (24) 3.5其他单体功能及常用使用技巧介绍 (25) 3.5.1学员（教师）如何查看个人报名的最新审核情况？ (25) 3.5.2学员（教师）如何查看个人所有培训记录？ (25) 3.5.3学员（教师）如何对所参加的培训班查看进行评价？ (26) 3.5.4教师发生离职、调动等情况，学校该如何处理？ (26) 3.5.5本系统对上网不便的偏远地区的‘变通’使用方法： (26) 4关于教师基本信息库的一些说明 (26) 4.1信息的来源 (26) 4.2数据完善要求 (27) 4.3统一身份认证及展望 (27) 4.4从开发者角度看使用本系统建议 (27)

石金涛版 人力资源培训与开发 教学大纲

《人力资源培训与开发》课程教学大纲 1.课程说明 主要包括以下内容 （1）课程对于体现培养目标的地位和作用。 人力资源培训与开发是现代企业管理理论的重要组成部分，是人力资源管理的重要业务性内容。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源培训与开发的基本知识、基本原理，以及现代企业人力资源管理的一些基本业务操作知识，学会用人力资源开发与培训的有关知识和理论分析解决实际问题。 （2）教学内容的基本结构，课程内容选编的原则和依据。 ①教学内容的基本结构 由现代培训与开发、战略性培训与开发、培训中的基本学习原理、培训需求分析、新员工导向培训、在职培训与脱产培训、应用新兴技术进行培训、管理开发培训、培训有效性评估、职业发展管理、教练技术与企业教练在培训中的应用、领导力开发——从评估中心到发展中心、高科技企业管理人员管理技能的培训与开发等组成。 ②课程内容选编的原则和依据 在教学过程中，对教材中的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个原则和依据提出要求。 l)对员工培训的基本概念、特征、分类等理论有较全面而深入的了解认识； 2)掌握员工培训的流程； 3)掌握员工培训实施过程中的应用技巧和重要性； 4)通过一定量的案例分析和培训理论研讨，使学生的培训实施能力得到一定程度的锻炼和提高。 （3）教学方法与手段及成绩考核方面的要求和建议。 ①教学方法：讲授法，角色扮演法，案例讨论法 ②教学手段：多媒体与板书相结合的教学手段 本课程为专业必修课，采用平时和期末分别占30%和70%的比例考核。 （4）须特别说明的事项。 此课程实用性较强，需紧密结合此理论内容安排学期末的课程设计内容。

人力资源培训课程内容总结

人力资源培训课程内容总结 劳务派遣 定义： 劳务派遣是一种具有独立法人资格的经济组织将被派遣人员派往其他单位提供劳务活动并获取经济收入的经营活动，其特点是劳务派遣机构“只招人不用人”，用人单位“只用人不招人“。 劳务派遣一般适用企业 1.用工需求比较大，流动性很强的企业 2.网点多管理难，又想集中化管理的企业（上市前规范管理） 3.为了降低管理成本的企业 4.HR部门人员不足，为了减少繁琐的事务性工作的企业 5.其它（减少劳务纠纷、编制有限等） 主要派遣方式： 全员派遣。即用工单位所有工作人员均采用派遣形式，由中心统一管理。中心除提供传统的派遣服务以外，还提供户口挂靠、档案管理、职称评定、党团工会等服务。 一线人员派遣。即用工单位将部分或全部生产线工作人员委托中心进行派遣，由中心负责派遣员工的入离职、合同、社保薪资以及日

常管理等服务。 招、培、派一体化派遣。即根据用工单位的需求，中心提供集员工招聘、员工培训、员工派遣等一体化的解决方案。 服务流程： 了解客户需求； 定制服务内容； 项目实施； 意见反馈； 提供完善解决方案。 工资总额计算： 工资总额是指企业在一定时期（一般以年计算）内直接支付给本企业全部职工的劳动报酬的总额。工资总额的计算，应以直接支付给全体职工的全部劳动报酬为根据。 由国务院批准、国家统计局发布的《关于工资总额组成的规定》对企业的工资总额组成作了明确规定。工资总额由六部分组成：（1）计时工资：是指按计时工资标准和工作时间支付给劳动者个人的劳动报酬。 （2）计件工资：是指对已完成的工作按计件单价支付的劳动报酬。

学历提升：以企业单独办班或联合办班的形式，开展专本科学历教育、硕士研究生教育、中高层管理人员研修培训等。 企业文化类培训：旨在打造团结、向上的企业文化氛围，有员工拓展培训、阳光心态等课程。

爱创课堂 前端课堂笔记 js基础字面量

三、字面量 字面量：是表示固定值的一种表示方法。字面量的字面含义就是你看到什么就是什么。 字面量也叫常量。 字面量：数字，字符串，undefined，布尔类型的值。今天只学数字字面量和字符串字面量。 3.1 数字字面量 数字字面量包含：整数，浮点数（小数），特殊值。 ①整数： 十进制表示法，八进制表示法，十六进制表示法。 八进制表示法：前缀0,0o,0O，后面数字0-7。 十六进行表示法：前缀0x,0X，后面数字0-9，字母a-f或者A-F 在进行算术运算时，都会转换成十进制。（控制台输出的是十进制的数） 八进制：逢八进一。 4console.log(010000); 八进制每一位数都不能超过7，如果超过了会强制转换成十进制。 1console.log(087); 前缀是0o或者0O会直接报错。 1console.log(0o87); 2console.log(0O87); 十六进制：逢十六进一 1console.log(0X10); 2console.log(0x100); 3console.log(0x1000); 4console.log(0xff);

十六进制每一位数不能超过0-9或者a-f（A-F），超过直接报错。1console.log(0xgh); 以下这些都输出15 1console.log(15); 2console.log(017); 3console.log(0o17); 4console.log(0O17); 5console.log(0Xf); 6console.log(0xf); 以下这些都输出-15 6console.log(-0xf); ②浮点数字面量 整数.小数（浮点数只能用十进制表示） 表示： 1console.log(22.33); 2console.log(-1.8); 3console.log(0.893); 4console.log(.893);

公司培训管理平台可行性报告

公司培训管理平台可行性报告 一、背景： 公司培训面临的问题： 、公司员工培训难。公司的培训基本上集中于经理和骨干、项目人员，其他的员工很难覆盖到，大多采用邮件PPT 和VCD光盘的培训，互动性差，培训手段单一，难以起到好的培训效果。特别是项目新员工，作为一线员工，直接担负项目的成败，培训至关重要。 、公司员工的培训集中难，成本高，缺少分散学习的手段和培训监控手段。特别是管理的培训，基本上是“双规”培训，由于各级管理人员工作繁忙，时间上很难统一，培训的日程无法协调，设置的课程无法实施，或者课程实施后，无法监控培训的效果。 、课程体系上难以集中呈现和统一管理。面授学习的效果很好，但是限于经费和外训公司课程价格高昂等问题，仅靠引进外训课程难以解决问题，而且比较散乱，难以呈现体系培训的优势，也不利于培训体系建设和统一管理。 、培训的整体效果，难以直观地体现出来，不利于培训的持续改进。 公司的发展要求提供全员培训，统一管理语言，传承公司文化，弥补因员工层级不同造成的管理知识断层与执行不

力等因素。 企业的员工越来越关注自身的职业发展，培训发展已经日益成为影响员工择业的重要因素，对于企业优秀人才的保留和后备梯队管理人才的培养有重要的意义。 E-learning、在线学习等网络学院的培训形式为实现全员培训、统一管理提供了可能。 二、E-learning的功能特性： 1、培训管理功能的实现，可以实现后台学员管理、课程管理、课程进度管理、课程考试、培训课程的360度评估等。 2、基于大量通识类课件资源可以科学、合理地分配培训课程和安排培训时间，并且可以随时、随地的分散化学习，集中统一管理。 3、成本低，是基于互联网的学习模式，实施应用方便快捷。 4、管理界面操作简单，可以设置企业、部门、学员等3级培训计划发布、查看学习成效、一键导出各类统计报表，具有以学员为中心，支持员工开展学习论坛和学习交流的功能。 三、与公司以往采取的传统培训方式进行对比：优劣势分析 1、现场培训：

爱创课堂前端培训VueJS第1天课堂笔记(本课程共3天)

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复习 Backbone 模型 创建模型 实例化对象 Defaults Initialize Set On hasChanged Get toJSON Unset 删除校验 视图 创建视图 实例化对象 El setElement Initialize Render Events Underscore Template 集合 创建集合 集合实例化对象 Add 去重 Get toJSON Remove On Underscore拓展 Filter Some Every

人力资源管理课程大纲

人力资源管理 第一章人力资源 一、人力资源的概念 1、美国管理大师彼德.德鲁克（Peter Drucker）1954年《管理实践》 2、P32 3、在中国的形成 在我国，最早使用人力资源概念的文献是毛泽东于1956年为《中国农村社会主义高潮》所写的按语。在按语中他写道：中国的妇女是一种伟大的人力资源，必须发掘这种资源，为建设一个社会主义中国而奋斗。 *学者们的观点： *人口观：具有劳动能力的全部人口（16岁以上） *在岗人口观：从事社会劳动的全部人员。 *素质观：劳动生产过程中可以直接投入的体力、脑力和心力的总和。 人力资源是一种特殊的资源，它必须通过有效的激励机制才能开发和利用，并带来可观的经济价值。 人力资源的质量指标 人力资源的质量，是指人力资源主体的劳动能力的强弱。人力资源的质量包含四方面的内容：思想素质、文化素质、生理心理素质、经验。 *思想素质：包括政治觉悟、思想水平、道德品质等。作为人力资源质量，我们这里主要是指劳动者的工作责任心、事业心、敬业精神、工作态度等。 *文化素质：包括知识、智力、能力等。例如，我国外资企业要求劳动者普遍具有良好的计算机操作能力、外语能力、中文表达和理解能力。 *生理与心理素质：包括体能和心理精神状态。现代社会将越来越重视劳动者的心理素质，例如劳动者的知觉速度、思维的灵活性和创造性、（如大型企业招聘中不断出现的怪题） *经验：包括生产经验和社会经验。经验越多，能力越强。（无怪乎招聘单位一般都要求有两年以上工作经验）。

人力资源的开发与管理 *如图所示 人力资源的作用 *是财富形成的关键要素 自然资源必须通过人力资源才能形成财富。 例： *是经济发展的主要力量 例：汽车的价值、乐器的价值、计算机的价值 *人力资源是企业的首要资源 如图： 人力资源—企业的首要资源 *如图 人力资源培训 *从个体出发： *从组织出发：员工培训指的是企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献，企业所作的有计划的、有系统的各种努力。 *从社会出发 人力资源培训 *组织的观点： 员工培训 *本章重点： *培训开发的含义和意义 *培训开发应当遵循的原则 *培训开发工作的具体实施步骤和内容 *培训开发的主要方法 *培训开发的评估 人力资源培训 *从提高整个社会人口素质看： *教育 *医疗/健康水平 *生活设施 *各种社会保障制度 *各级行政机构的监管力度 *…… 管理 *“管”与“理”的含义

人力资源开发与培训课程大纲3.30

人力资源培训与开发课程教学大纲 Human Resource Training & Development 课程编号：12600058z 适用专业：人力资源管理 总学时数：48 总学分：3 大纲主撰人： 内容简介 本门课程分为理论部分和实验部分，理论部分系统介绍了现代企业员工培训与开发的基本概念和原理、培训的主要方法和技术并结合案例重点讲述培训系统的构建，包括培训需求分析，培训计划的设计、培训课程的实施和培训效果评估、培训成果转化等内容，同时探讨了人力资源培训与开发的一些新趋势。实验部分主要是带领学生在专业实验室利用人力资源管理软件对员工培训的相关内容进行实际操作。 教学大纲 一、课堂讲授部分 第一章培训与开发导论（4课时） 1. 人力资源开发内涵的界定 2. 现代培训与开发对人力资源管理部门的要求 3.现代培训的发展趋势 4.人力资源开发与人力资源管理的关系 教学目的和要求：理解现代培训与开发在人力资源管理中的地位；了解现代培训与开发对人力资源管理部门的要求；掌握现代培训的发展趋势

教学重点和难点：本章教学重点是现代培训与开发在人力资源管理中的地位；现代培训的发展趋势。教学难点是现代培训的发展趋势。 主要内容：人力资源开发内涵的界定;现代培训与开发对人力资源管理部门的要求;现代培训的发展趋势;人力资源开发与人力资源管理的关系 主要教学环节的组织：讲授为主。 思考题：1.什么是培训与开发？请说明培训与开发的区别。 2.组织为何要重视人力资源开发工作？ 3.联系实际说明人力资源开发专业人员面临哪些挑战。 第二章培训需求分析（4课时） 1. 培训与开发需求分析概述 2.组织层面的需求分析 3.任务层面的需求分析 4.人员层面的需求分析 教学目的和要求：掌握培训需求分析系统；理解新兴的培训需求分析方法；了解培训活动计划过程的注意事项。 教学重点和教学难点：本章教学重点是培训需求分析系统的构成；传统与新兴的培训需求分析方法；难点是企业如何进行培训需求分析;如何通过培训分析确立培训目标与制定计划。 主要内容：组织层面的需求分析;任务层面的需求分析;人员层面的需求分析;传统的培训需求分析方法；新兴的培训需求分析方法：基于胜任力的培训需求分析方法、任务和技能分析、缺口分析。 主要教学环节的组织：讲授为主，案例分析和分组讨论。

体系培训心得体会

体系培训心得体会 通过这次的体系培训，深深感到自己在学习、理解质量管理标准方面的差距;参加这样的培训很有必要，要做到学以致用。下面是小编为大家收集整理的体系培训心得体会，欢迎大家阅读。 体系培训心得体会篇1 本人很荣幸和公司7位同事一起参加了由贵阳麦锡思达企业管理咨询有限公司举办的关于人才招聘与甄选即培训体系建立的培训。 通过2天的培训在与老师和同学交流中，我认识了人力资源的管理，高效招聘与面试的技巧，以及员工培训与职业生涯规划。 培训期间讲课老师对人力资源管理体系进行了详尽细致的介绍，并结合讲解内容，管理方面的认识，通过剖析针对性的案例，有效的提高了我对人力资源的管理，现将本次学习培训的心得体会小结如下： 一、人力资源管理系统化 通过学习，感触最深的是人力资源管理系统化，培训规划、问卷调查、人才培训机制、激励性绩效体系建设。通过培训深刻认识到运用人力资源管理方法的重要性。 在日常工作中，以积极的态度，有效运用人力资源管理，合理安排工作，及时跟进进度，通过过程控制，持续改进、具体问题、具体分析，并提出合适的解决方案，及时实施解决方案迅速解决问题，提高工作效率，提高工作积极性。 二、企业的发展目标是什么 为实现这一目标，人力资源如何进行代谢和替换组织结构如何变化我们的人力资源现状如何我们在人力资源方面的需求如何如果存在用人差距，如何补足公司是否有足够的员工公司是否合理利用了现有的员工公司是否需要开发现

有的员工技能为什么聘用合适的员工如此重要呢在一个企业里挑选好人才是最关键的。在挑选的过程中，一定要先看基本信息识人，识人分3种，分别是识人前、识人中、识人后。识人前要注意的几个方面：声音、照片、学识、专业、经验、经历、技能、字体、知名度、口碑。在识人中、要注意思维、目标、性格、价值观、沟通能力、个人素质行为举止、态度脾气等。 在识人后，对环境的适应能力、工作岗位的适应能力、发现问题和解决问题的能力、融入工作环境以及团队意识、认同公司文化、忠诚度、稳定性等。企业“另可多选，也不可少选”，虽然在招聘时，寻找和雇用合适的员工需要花费大量的时间和金钱，如果人员选得好，工作起来会十分顺利如果人员选得不好，工作时就不得不花费额外的时间精力和资金。如果我们在招聘人员时，结合以上内容，合理应用，那一定能找的合适的栋梁之才。 三、年度培训规划制定与培训体系建立 首先，培训计划不等于培训规划，一个企业应该拥有一套完整的培训体系，能够成功的贯彻培训制度，一个培训管理者要用图来说话和数字说话，不要用文字说话，即、培训需求调研，内部讲师队伍、课程库、培训评估、后期跟进、年度计划、制度手册、培训软件等、配合公司总体策略，对企业各层级人员进行统计分析，分部门进行培训，企业老员工和经理必须参加新开发的基础培训，每人每年参加培训不少于40小时，60学分，培训是责任，培训是工作，每一个管理者或员工都必须成为培训师，让我们做到“人人爱培训，人人培训人”的制度保障，未经培训，不许上岗，未经轮岗培训，不得提拔的原则。一般培训来说，重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才加紧培养，培训一定要有绩效，必须有大量的工具方法，并把不可能变为可能。70%是自学的、20%老师教的、10%是自己原创的。 四、尊重职业、热爱工作 本次培训，老师一直保持着饱满的精神状态给我们讲课，仪容仪表一直保持不变，培训过程中不喝一口水，我觉得这是培训老师尊重职业、热爱本职工

人力资源管理培训大纲

人力资源管理培训大纲 1．课程目标 一、让没有HR工作经验的大学生掌握人事岗位必备知识、熟悉具 体的人事实务操作，提升自我竞争力，为自己成功就职人事 工作打下坚实基础； 二、理论知识锤炼+实务技能掌握，学完后能胜任基本人事管理岗 位工作。 2．培养模式与教学方式 培养模式：以企业人力资源岗位的实际需求为目标，强调针对性、应用实践性与学员的可持续发展相结合。以实践为主线，基础理论和应用技术相结合，将培养目标与企业需求紧密联系，把认证考试融入教学过程中。培养能有效应用人力资源管理操作工具，简化管理方式，提高企业团队统筹及协作能力的技能型人才。 教学方式：带着问题学问题的教学方法，每个知识点都以企业人力资源管理的实际需求相结合进行展开，使学员能得到完整全方位的实战训练，重点侧重于学生的“与人沟通能力->分析问题的能力->付诸实施的能力->解决问题的能力”，彻底解决了学员专业技能和团队精神协同培养的难点。 3．培训内容 1、人力资源管理的基本概念、功能职责、六大模块介绍 2、人事档案工作实务操作

员工应聘信息登记、管理，企业规章制度制定，员工手册汇编，岗位职务说明书编制 3、人事代理实务操作 应届毕业生落户，居住证、就业证办理，人才引进政策实务，各种人才中介、劳务派遣机构的选择 4、人事具体实务操作 人才录用、辞退流程，面试方法、程序，五大保险缴纳（养老、医疗、失业、生育、工伤保险）、公积金政策及操作实务，劳动合同的签订、解除规定，企业薪资构架，员工福利计划，工时工资计算，个人所得税缴纳等 5、劳动合同法重点讲解 劳动合同法重点解读、劳动关系处理、劳动争议调解仲裁、工伤保险及工伤认定、妇女三期的规定与应对操作技巧 4．教学时间（48课时）

人力资源管理学习计划【最新】

人力资源管理学习计划 回首过去一年的工作，总的来看取得了一些成绩，但由于工作经验的不足，也相对存在一些不足之处。如何在今年的工作中对去年的工作进行总结，继承和发扬过去工作中存在的优点，摒弃工作中存在的不足，成为20xx年工作的重中之重，为了使今年的工作能够取得满意的成果，确保工作开展有章可循，现制定下年度培训科工作计划。具体步骤如下： 一.适应公司发展规划，合理制定工作计划：在集团公司"实现百年英特尔"、24个月内实现销售总额翻3到5番的总体战略目标的指导下，为响应集团公司在20xx年"决战两江"的工作部署，今年全国各销售分公司都制定了高出去年的销售计划，在用人需求上也对我们人力资源部提出了更高的要求。我们培训科根据市场实际用人需求，现制定20xx年整体培训计划。 二.加强讲师队伍建设，提高自身培训能力：结合年初集团公司给我们人力资源全国总部制定的总体招聘和培训计划，年度内为下属各销售分公司招聘培训大量合格的优秀员工，而由于我们讲师队伍目前人数比较少，还远远不能满足培训工作的需要，所以加强讲师队伍建设，增加讲师人数，提高讲师素质成为今年我们培训科工作的步。

三.收集市场销售信息，丰富课堂培训内容：由于目前我们的讲师队伍大多缺乏市场尤其是英特尔市场的实际运作经验，所掌握的市场信息仅仅局限于听来的一部分片面的内容，所以在过去的培训课程中，理论知识虽然非常的充足，但市场案例却非常少，以至于培训结束的学员在下到市场之前对英特尔的市场运作情况还是一知半解。所以下一步我们决定响应公司号召，分批派讲师下到市场中进行锻炼，不断收集市场信息，丰富自身内涵，提高讲课质量，确保今后培训出来的学员下到市场后具有极强的市场开拓能力。 四.合理安排培训课程，编制修订培训讲义：结合今年年初集团公司全面开展春季大会战的战略部署，配合全国各分公司的人员需求，我们人力资源部培训科相应的制定了各类培训课程，并结合市场实际情况进行讲义的编制。 1.具体培训时间的安排。在时间安排上我们主要根据全国各分公司的用人需求缓急程度，制定10到15天的培训计划，具体安排如下： A.循序渐进、由浅入深、学以致用的培训原则：结合学员刚来参加培训时对英特尔公司的企业文化、产品知识和市场情况都不了解的实际情况，我们采用循序渐进、由浅入深、学以致用的培训原则，确保学员学习的深度。

浙江中小学教师培训管理平台

浙江中小学教师培训管 理平台 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

浙江省中小学教师培训管理平台 教学评教操作方法及要求 1、教师用户的操作方法及要求 教师教学评教，具体操作步骤如下： 第一步：用教师帐号登录后，打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，操作界面如下图： 教师选中需要评价的培训项目，然后点击页面中“评价”按钮。系统会弹出如下第二步中的评价功能页面。 第二步：点击“评价”按钮后出现如下界面图： 注意：①只有对培训项目进行评价后，才能查看该培训项目的学时和评价信息。②教师只有对本学年本学期培训项目进行评价，才能进行下一学期选课。 教师用户还可以在“成绩与评价”栏目下，选中某个培训项目，点击“评价意见”对教学结果意见提交，可以选择匿名评价。 2、学校用户学习情况评价的操作方法 第一步：用学校帐号登录后，打开【学校管理事物】下的【本校报名查询】菜单，操作界面如下图： 第二步：选择某条报名记录，然后点击‘教师姓名’。系统会弹出如下本教师的培训记录页面。 第三步：选择某条报名记录，然后点击‘已评价’。系统会弹出如下教师学习情况评价页面。

浙江省中小学教师培训管理平台 请假换人录入操作方法及要求 1.教师用户的操作方法及要求 教师请假申请，具体操作步骤如下： 第一步：用教师帐号登录后，打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，操作界面如下图： 教师选中需要请假的培训项目，然后点击页面中“请假申请”按钮。系统会弹出如下第二步中的请假功能页面。 第二步：点击“请假申请”按钮后出现如下界面图： 请假申请时请注意：①申请日期，是系统默认日期不可修改；②申请日期要在培训班期结束前N天之前申请，N为系统参数默认为1；③教师填写请假时，“申请理由”必须要填写；④若填写有误，可重新修改保存或删除本条请假申请；⑤如果学校审核不通过或者培训机构审核不通过，表明请假失败教师可以自行删除本次请假记录；⑥学校审核通过和培训机构审核通过，表明请假成功（将放弃本项目的培训机会），请假记录将不可以删除或修改。 2.学校审核请假或换人功能操作方法及要求 学校要负责对教师申请请假的人进行审核和对需要参加培训本项目的其他人进行换人操作处理，具体操作方法如下： 第一步：用学校帐号登录，并打开【学校管理事物】下的【请假换人管理】菜单，操作界面如下图： 第二步：

Web前端开发需要学什么

Web前端开发需要学什么？ 想要从事web前端的朋友们，你们都要考虑清楚的哦，对于其学习的内容首先要进行归纳总结，将思路在大脑里面进行疏通，知识的学习不能急，由其是前端技术的学习是需要有前后顺序的。那么现在就让我来给你的学习思路来进行一下疏导吧！ 想成为一个web前端开发工程师，需要掌握的知识有很多，大概包括：HTML、CSS、JAVASCRIPT、XML、JSON、服务器脚本语言(PHP,ASP,.NET,JSP等等)、jquery框架、页面性能优化、SEO站内优化、开放服务API接入、浏览器兼容性调试、W3C规范等等。 其实，在转行之前，我只知道Web前端开发特别吃香，然后再加上我的网络工程专业学得并不好，就业不理想，偶然的机会，在网上看到了了爱创课堂，才下定决心转行学了Web 前端。在爱创经过全日制5个月实训，和全程20个项目实战，我从一个小白，逐渐学会了h5从入门到精通、前端框架技术等，完全能掌握应聘企业对前端开发工程师的要求。不得不感谢爱堂从初级到高级课的每位老师，由此营造起我新的人生。 1.html HTML是指超文本标签语言，是目前web领域应用最广泛的语言，我们只需要在html文档中插入对应的标签，即可实现web页面的编写与排列。所以要熟练掌握HTML基本知识，包括每个标签的用法等。 HTML这个是最简单的，也是最基础的。要熟练掌握其中的div、form table、ul li 、p、

span、font这些标签，这些都是最常用的，特别是div和table，div用于布局、table也可以用于布局，但是不灵活，基本table是用来和数据打交道。 2.css CSS指层叠样式表，英文缩写为Cascading Style Sheets。CSS可以为HTML标签自定义样式，通过设置HTML标签的样式，来改变其外形，达到美化与排版web页面的目的。当然这里说的css不包括css3，一般我们看到web前端开发工程师的要求里面，有一个会使用css+html 或者css+div 来进行界面布局，所以css是用于辅助html来布局和展示的，我们称之为“css样式”，为什么会说css+div呢?因为我上面说了div就是html主要用于布局的东西，所以div就是核心掌握的东西!那么css肯定必须要配合div来使用才好。css要熟练掌握float、position、width、height，以及对于的最大最小、会使用百分百、overflow、margin、padding等等，这些都是跟布局有关系的样式，一定要掌握。因为它可以将你写的东西直观的展示出效果给你看，这个就是前端开发的显示效果。 3. JavaScript JavaScript是网页脚本语言，它可以在html中运行，设置并修改浏览器中的各种对象与变量。例如用来改进设计、验证表单、检测浏览器、创建cookies等等，现在各大网站都可以看见JavaScript的踪影。例如最常见的网站首页大眼睛、警告提示框、页面动画效果等等。也就是我们常说的js。可能前两个大家觉得还过的去，看到js就头疼了，其实吧，js 入门很简单的，不需要会很多东西的，只要会根据某个id、或者name拿到网页dom或者样式、或者值，然后会给某个id或者name的元素标签赋值、或者追加数据、追html，这个是跟数据有关系的操作，然后数据逻辑判断，效果方面的，无非就是跳转、弹框、隐藏

人力资源培训课程有哪些

近期有很大一部同学想早一点从事人力资源师的工作，但是对人力资源师的专业知识没有了解，也没有学习过人力资源师，小编只能告诉大家只有参加人力资源师的培训，快速的学习人力资源师的知识才能顺利上岗，并且通过学习考试我们还能拿到相应的证书，相信很多同学不了解培训的课程有什么，下面就让小编为大家介绍一下人力资源培训课程有哪些? 人力资源培训课程有哪些? 人力资源规划：组织机构的设备、调整与分析企业人员计划的规定、管理制度与费用预算 招聘与配置：招聘需求分析、工作分析与胜任能力分析、招聘程序与策略、招聘渠道分析与选择、人才选聘的技巧及运用、降低员工流失的措施 培养与开发：建立培训制度，制定培训规划、确定培训对象、培训需求分析、制定可提升员工的发展计划、培训方法的选择、培训效果的评估 绩效管理：绩效管理系统的设计与运行、绩效管理的面谈、绩效考评的方法 薪酬福利管理：岗位评价与薪酬等级，薪酬调查、计划、结构，制度的制定、调整，人工成本核算，福利项目的设计、补充养老保险和补充医疗保险的设计 劳动关系管理：劳动合同管理，劳动合同文本的准备、订立和变更、解除与终止，集体合同的协商和履行、劳动争议处理制度、员工沟通 人力资源师介绍：

人力资源管理师是众多公司设立的一个岗位，这个岗位的基本作用是招揽和挖掘企业专用人才，然后通过各种办法，包括绩效、管理、培训等，实现让员工发挥自己的潜力的一个职能部门。人力资源的岗位的目的，就是要通过公司规章制度、激励机制、团队气氛、员工关系、企业文化等方法，营造一种能让人自觉、高效地完成工作目标的气氛和制度，打造一支能够完成公司经营战略的职业化的员工队伍，从而为公司经营提供最有利的资源保障。 人力资源师用途： 人力资源是为了企业长期发展策略服务的，人力资源是为了解决公司在发展过程中对人才需求而设立的岗位。人力资源管理师的职责就是要确保公司每个工作岗位所需人才的供给，确保这些员工能有其岗位所需要的技能和专业知识。人力资源管理师是通过培训来减少或消除公司各岗位所要求的技能和员工所具有的能力之间的差距，确保员工可以发挥自己的才能，使公司能够得到长足的发展。 通过小编刚才对人力资源培训课程有哪些的介绍，相信大家已经小编所写的这篇文章中的内容有了具体且深刻的了解，小编在文章中介绍的这学课程也是我们考证中的内容，只要大家复习好小编所写文章中的内容，可以说大家的人力资源师考试可以顺利通过，早日拿到人力资源师证书。

浙江中小学教师培训管理平台 (1)

浙江省中小学教师培训管理平台 教学评教操作方法及要求 1、教师用户的操作方法及要求 教师教学评教，具体操作步骤如下： 第一步：用教师帐号登录后，打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，操作界面如下图： 教师选中需要评价的培训项目，然后点击页面中“评价”按钮。系统会弹出如下第二步中的评价功能页面。 第二步：点击“评价”按钮后出现如下界面图： 注意：①只有对培训项目进行评价后，才能查看该培训项目的学时和评价信息。②教师只有对本学年本学期培训项目进行评价，才能进行下一学期选课。 教师用户还可以在“成绩与评价”栏目下，选中某个培训项目，点击“评价意见”对教学结果意见提交，可以选择匿名评价。 2、学校用户学习情况评价的操作方法 第一步：用学校帐号登录后，打开【学校管理事物】下的【本校报名查询】菜单，操作界面如下图： 第二步：选择某条报名记录，然后点击‘教师姓名’。系统会弹出如下本教师的培训记录页面。 第三步：选择某条报名记录，然后点击‘已评价’。系统会弹出如下教师学习情况评价页面。 浙江省中小学教师培训管理平台 请假换人录入操作方法及要求

1.教师用户的操作方法及要求 教师请假申请，具体操作步骤如下： 第一步：用教师帐号登录后，打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，操作界面如下图： 教师选中需要请假的培训项目，然后点击页面中“请假申请”按钮。系统会弹出如下第二步中的请假功能页面。 第二步：点击“请假申请”按钮后出现如下界面图： 请假申请时请注意：①申请日期，是系统默认日期不可修改；②申请日期要在培训班期结束前N天之前申请，N为系统参数默认为1；③教师填写请假时，“申请理由”必须要填写；④若填写有误，可重新修改保存或删除本条请假申请；⑤如果学校审核不通过或者培训机构审核不通过，表明请假失败教师可以自行删除本次请假记录；⑥学校审核通过和培训机构审核通过，表明请假成功（将放弃本项目的培训机会），请假记录将不可以删除或修改。 2.学校审核请假或换人功能操作方法及要求 学校要负责对教师申请请假的人进行审核和对需要参加培训本项目的其他人进行换人操作处理，具体操作方法如下： 第一步：用学校帐号登录，并打开【学校管理事物】下的【请假换人管理】菜单，操作界面如下图： 第二步： 请假审核功能： 学校根据界面所显示的申请请假所有的人和对应项目，按以下步骤进行审核确认：①选中需要审核的请假人；②点击“请假审核”按钮，打开如下学校审核

人力资源培训课程

【人力资源培训课程一一课程特色】 ?课程设置全面，打造商业通才 人力资源培训课程分为公共课与专业课， 由资深教授和青年骨干教师共同授课， 精选工 商管理核心课程，不仅侧重于总监学员本职岗位管理技能的提高， 更着眼于综合素质的提升， 使学员在强化岗位技能的前提下，具备更广阔的视野和更广大的发展空间。 ?学习交流互动，广结高端人脉 与来自不同单位、不同管理岗位的学员共同学习、交流， 有利于在不同职能部门、 不同 管理岗位之间展开换位思考，这种互动交流，不但可使学习效果得以显著提升， 更可收获令 人终身受益的高端人脉。 ?开课周期延长，便于消化吸收 人力资源培训课程是非脱产学习，共分 4次，每次5天，集中面授，令公务繁忙的高层 管理者工作、学习两不误。学员结合自己的管理实践撰写案例报告， 并通过分组案例讨论促 进学员间的交流和学习。 【人力资源培训课程一一招生对象】 1、 各类型企业人力资源总监 /主管/经理、行政主管； 2、 分管人力资源的副总裁、副总经理；董事长、总裁、总经理等高层决策人员； 3、 政府机关和事业单位人事 /行政主管。 4、 大专以上学历，三年以上工作经验，企业董事长、总经理，可适当放宽学历限制。 【人力资源培训课程一一课程安排】 比尔？盖茨曾经说过，他只需要带走微软的研究团队，不久他就可以重新创造另外一个 微软。这句话一语中的地道出了人才对于现代企业的重要性。 在现在这样一个知识经济的时代， 人才的竞争和人才的流动空前加剧。 不一定能保证企业的成功， 如果不懂得知人善用， 不进行有效的组织管理, 的人事部门更多的职能， 除了组织的人才管理， 组织的创新管理和文化管理也应该纳入到人 力资源部门的工作范畴。 作为一名人力资源总监， 必须内外兼修，以前瞻的眼光来定位自己， 并将企业的战略发 展与人力资源发展战略有效地整合起来， 做好企业战略的合作伙伴，最终实现组织的持续健 康发展。 但是有了人才并 越是优秀的人才 可能越会反过来成为组织发展的破坏因素。 一个现代企业的人力资源部门, 需要承担比传统

云管理系统操作培训方案

云管理系统操作培训方案 1、管理系统培训目的： 为了使系统操作人员能全面的了解系统，增强云管理系统的操作和管理技能，操作人员必须了解系统的使用逻辑和管理方式等相关的资料。 培训的主要目的是使管理和使用系统的人员不仅对系统有足够的认识，而且能完全胜任所承担的工作，确保管理系统安全可靠的运行。 2、培训对象： 系统的管理和操作人员，这部分人员经过培训，主要能达到以下目标：●了解系统搭建过程、控制系统运行原理等内容； ●掌握系统操作规程、系统管理参数调整等； ●掌握一般性系统故障诊断、定位和排除方法等； 3、培训形式： 为了使培训达到最佳的效果，使管理者和操作人员能够获得尽可能多的知识和经验，将采取两种方式进行培训； 现场授课：由专业人员在现场对管理者和操作人员进行培训。 现场指导：在实际操作过程中，会详细讲解操作步骤，指导操作，并解答培训人员关于系统操作的问题； 4、培训计划及方案： 系统操作培训计划安排如下： ? 4.1、系统搭建过程、控制系统运行原理等方面资料整理： 4.1.1、时间：2020年11月1日前完成；

4.1.2、系统包括： 浙江小牛电气科技有限公司智能水电表物联网管控平台； 中国农业银行掌上银行智慧水电板块； ? 4.2、智能水电表物联网管控平台操作逻辑和电表管理PPT的制作。 4.2.1、时间：2020年11月5日前完成； 4.2.2、编写要求： 对费用管理、操作管理、档案管理、记录管理、报表管理和可视化大屏6个模块的操作逻辑、用户资料添加做详细说明。 ? 4.3、培训对象 培训对象：平台管理对接人，数据管理对接人，现场管理电工。 ? 4.4、培训内容包括 4.4.1讲解系统搭建过程、控制系统运行原理等内容； 4.4.2掌握区域信息、收费方案、报警方案的设置等； 4.4.3掌握房间信息添加，业主信息添加等。 4.4.4掌握表设备管理的添加方法，以及添加异常的处理办法； 4.4.5掌握中国农业银行掌上银行智慧水电板块客户信息绑定操 作，缴纳水电等费用操作，费用信息查询操作； 5、培训工作相关事项 由浙江小牛电气科技有限公司培训人员与使用企业进行沟通、协调安排相关的培训课程、培训人员及相应的培训时间。 李宏杰 2020年11月1日

人力资源管理课程教学大纲

《人力资源管理》课程教学大纲 一、基本信息 课程名称（中英文）：人力资源管理Human Resource Management 课程编号： 学时学分：2 理论学时与实践学时分配：32：0 课程类别：专业课程 课程性质：选修 适用专业：商学院非人力资源管理专业 先修课程：《基础会计》、《初级会计实务》、《中级会计实务》 二、教学目标 通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理基本概念知识，理解人力资源与人力资本、人力资源规划与工作分析、员工招聘与绩效管理、薪酬管理与劳动关系的基本内容，掌握工作说明书制定、员工招聘与选拔、绩效管理与薪酬管理的基本方法，掌握员工培训的流程与途径，掌握劳动关系处理步骤，提高学生管理技能、管理水平，以及从事人力资源开发的能力，树立服从战略的全局观念，服务企业经营的创新意识，培养客观公正的品德。 二、教学内容及学时分配 （一）教学学时分配 （注：教学单元是指知识内容相对完整独立的教学部分，可对应选用教材的一个或若干个章节，但不能完全照抄教材的章节。） （二）教学内容

第一单元人力资源管理基本概述【主要内容】 1.人力资源与人力资源管理相关概念 2.人力资源管理的理论基础 3.人力资源管理者的角色定位 4.人力资源管理的发展历程 【教学重点】 人力资源管理的职能及其理论基础 【教学难点】 人力资源管理者的角色 【实践项目】 1.实验名称：模拟公司组建 2.实验目的：熟悉模拟公司的组织要素构成 3.实验内容：搭建人力资源管理工作平台 【思考题】 1.中国如何从人口大国变成人力资源强国？ 2.人力资本与人力资源的区别是什么？ 3.人力资源为什么强调质量而非数量？ 4.请指出相关概念关系图中存在的问题？ 5.请结合中国社会（理论或现实）谈谈对人性假设理论的理解？ 6.现代人力资源管理与传统人事管理的区别？ 7.不同阶段人力资源管理任务发生变化规律及其背景理由？ 8.如何理解现代人力资源管理者作为“组织变革推动者”的角色定位？ 第二单元人力资源管理基础职能【主要内容】 1.工作分析、人力资源规划的概述和主要内容 2.工作分析的流程、方法及工作设计