《军事理论》教学大纲(完毕)

兰州理工大学能动学院课程教学大纲

（公共基础课）

二O一O年六月

《军事理论》教学大纲

一、课程基本信息

二、教学目的

《军事理论》课程是高等院校各专业的公共基础课。本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过本课程教学使学生掌握军事理论知识，了解现代科技在国防建设中的地位和作用，培养将科学技术运用于国防建设的思维方式，以树立现代国防观念；通过本课程学习提升学生政治素养和爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，为中国人民解放军输送有理想、有纪律、有技能的高素质预备役人才，为社会主义建设培养应用性、职业型的创业者。

三、教学内容

（一）中国国防

教学内容：

1、国防概述：

（1）战争的起源；

（2）军队与武器；

（3）中国国防史；

（4）新中国武装力量体制。

2、国防军事影片赏析：

（1）新中国阅兵式；

（2）中国著名卫国战争；

（3）世界著名卫国战争。

3、“绿色军营”拓展训练：

（1）军事体育技能训练；

（2）参观爱国教育基地；

（3）参观校园国防教育基地。

教学目的与要求：

1、普及国防知识，增强国防意识；

2、鉴赏军事美学，养成学生正确的审美观；

3、感悟军事文化，培养合格的军队预备役人才；

4、坚定政治立场，确立正确的世界观、人生观和价值观；

5、了解中国国防史，培养学生民族自豪感和爱国主义情操；

6、了解学院历史，认同校园文化，使学生热爱专业、热爱教师、热爱学校。教学重点：中国国防建设。

教学难点：爱国主义教育。

（二）军事思想

教学内容：

1、军事思想概述：

（1）世界军事思想形成与发展；

（2）古今著名军事思想家简介；

（3）古今著名经典战争案例分析。

2、军事谋略与职场运筹训练：

（1）军事思维模式拓展训练；

（2）军事谋略在职场中运用。

教学目的与要求：

1、树立科学战争观和方法论；

2、了解军事思想的形成与发展；

3、掌握军事思想的内容、地位及作用；

4、培养学生军事作风，增强学生组织性和纪律性；

5、经典战争案例赏析，体会军事谋略在战场的运用，感悟军事智慧；

6、熟悉军事谋略的基本内涵，掌握军事谋略在未来职场运用的方法、技巧。

教学重点：军事思想的形成与发展；军事思维模式拓展训练。

教学难点：军事谋略在职场中运用。

（三）战略环境

教学内容：

1、战略环境概述：

（1）战略环境要素；

（2）世界战略环境；

（3）中国周边战略环境；

（4）校园周边安全环境。

2、中国周边战争影片赏析：

（1）抗美援朝战争；

（2）对印自卫反击战；

（3）对越自卫反击战。

3、学生安全意识拓展训练：

（1）学生“防火”演练；

（2）学生“防震”演练；

（3）学生“防空”演练。

教学目的与要求：

1、了解战略环境的基本要素；

2、了解国际战略格局现状、特点和发展趋势；

3、了解我国周边环境安全，增强国家安全意识；

4、提高学生认知事物、分析事物和是非辨别能力；

5、培养学生遇到紧急事件的快速反应、安全自救和临场处理能力。教学重点：战略环境要素；世界战略格局；校园周边安全。

教学难点：安全意识拓展训练。

（四）军事高科技

教学内容：

1、军事高科技概述：

（1）军事高科技内涵与分类；

（2）军事高科技现状及发展趋势；

（3）军事高科技在现代战争中的运用。

2、军事高科技影片赏析：

（1）军事高科技武器赏析；

（2）高科技战争案例分析。

3、学生科技创新能力实训：

（1）高科技武器“研发设计“大赛；

（2）高科技武器“模型制作”展示。

教学目的与要求：

1、了解军事高科技的概念与分类；

2、军事高科技和新概念武器赏析；

3、感受军事高科技对现代战争的影响；

4、掌握军事高科技与新军事变革的关系；

5、培养学生学习科学技术的主动性和兴趣；

6、培养学生事物创新能力，为学生职场创业打下基础；

7、开阔学生视野，激发学生投身军营、建设中国国防的热情。

教学重点：军事高科技内涵与分类；军事高科技在现代战争中运用。教学难点：高科技武器的“研发”与“制作”。

（五）信息化战争

教学内容：

1、信息化战争概述：

（1）信息化战争的形成；

（2）信息化战争与国防建设的关系；

（3）信息化战争特征与未来发展趋势。

2、信息处理能力与保密意识训练：

（1）文字处理能力；

（2）计算机信息处理能力；

（3）档案管理与文件处理能力；

（4）国家机密与商业机密处理能力。

教学目的与要求：

1、了解信息化战争形成背景；

2、培养学生的国家安全保密意识；

3、了解未来信息化战争的发展趋势；

4、培养学生严谨、缜密的军事思维模式；

5、提高学生信息收集、整理和处理的职业综合能力。

教学重点：信息化战争与国防建设的关系；信息化战争未来发展趋势。

教学难点：信息处理能力和安保意识训练。

附：实践环节说明

1、国防军事影片赏析：实践环节1学时

主要内容：新中国阅兵式；中国著名卫国战争；世界著名卫国战争。

训练方式：影片欣赏；分析讨论。

2、“绿色军营”拓展训练：实践环节2学时

主要内容：军事体育技能训练；参观爱国教育基地；参观校园国防教育基地。训练方式：体能训练；感想交流。

3、军事谋略与职场运筹训练：实践环节2学时

主要内容：军事思维模式拓展训练；军事谋略在职场中运用。

训练方式：情景模拟；小组讨论。

4、中国周边战争影片赏析：实践环节1学时

主要内容：抗美援朝战争；对印自卫反击战；对越自卫反击战。

训练方式：影片欣赏；分析讨论。

5、学生安全意识拓展训练：实践环节1学时

主要内容：学生“防火”、“抗震”和“防空”演练。

训练方式：实践操作；情景模拟。

6、军事高科技影片赏析：实践环节1学时

主要内容：军事高科技武器赏析；高科技战争案例分析。

训练方式：影片欣赏；分析讨论。

7、学生科技创新能力实训：实践环节2学时

主要内容：高科技武器“研发设计“大赛；高科技武器“模型制作”展示。训练方式：实践操作；情景模拟。

8、信息处理能力与保密意识训练：实践环节1学时

主要内容：文字处理；计算机信息处理；档案管理与文件处理；国家机密与商业机密处理。

训练方式：实践操作；情境模拟；分析讨论。

五、参考附录

（一）推荐教材及参考书

推荐教材：

梅钰，胡涌.军事教程[M].大连理工大学出版社，2006.

宋晓安，张立双，张占武.军事理论教程[M].黑龙江大学出版社，2010.参考书：

杨毅.国际战略形势分析[M].国防大学出版社，2001.

张树华.军事理论教程[M].东北林业大学出版社，2008.

（二）参考文献

李晨峰.高职院校的军事理论课程建设[J].天津职业院校联合学报.

陈世利.对提高高职院校军事理论课教学质量的思考[J].科技资讯.

盖涛.普通高等学校军事课教学的现状分析与对策[J].科技信息．

曹旭．抓好学生国防教育的前伸[J].国防教育．