逻辑狗使用方法

话――《家庭使用指南》：

一、频率：

根据孩子的个人情况而定，一般以每天2张卡片为宜，每周安排4－5天，可完成8－10张，其余2－3天复习。完成一个主题之后，质量高，则继续新主题，完成第2本再复习第1本；质量低，则抓紧复习巩固。

二、时间：

以每晚七、八点钟或临睡前为最佳，双休日可在白天进行，一经开始，尽量不要停顿，某日状态不佳，可以顺延，但要努力使这种思维训练成为孩子的生活内容之一，唯其如此，方可预期进步。

三、步骤：

1、准备：熟悉智力魔板和6种颜色，水彩笔一套，白纸若干；

2、引导语要点：同爸爸妈妈合作完成任务或共同做游戏；

3、点明题意：用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求，给予适当的指引，切忌太直接；

4、自主操作：孩子自己操作，任何情况下家长也不要干预，观察即可；

5、自我检测：孩子自己对答案，家长要记住对、错题数；

6、背面延伸练习：必须做。可以点明题意让孩子做或家长参与共同完成，要对完成质量提出适当要求。

四、疑难问答之一：

1、给孩子选大一岁的卡片好不好？

答：尽量选择同孩子年龄吻合或小一岁的卡片，理由有三：（1）、帮他打好思维训练基础，以利稳步提高；（2）、提高正确率，培养、树立自信心；（3）、不错过“逻辑狗”所有优秀的主题。当然，这会让您感觉多破费了一些，值吗？自己决定吧。

2、孩子颜色认不全怎么办？

答：必须先帮助他认全。“逻辑狗”学具中的“红、橙、黄、绿、蓝、紫”6种基色不仅局限于圆纽，它同卡片的很多内容有关，用途极广。两个办法：（1）、准备同色的水彩笔，引导孩子在白纸上自己动手反复记认颜色（可设计成绘图或画画的小游戏）；（2）、利用生活中同色的物品、服装、用具等来强化。记住：不做好准备就不开始做卡片。

3、孩子出错怎么办？

答：出错不是坏事，是培养、建立思维能力的必由之路，应当充分利用。先找出哪几题错了，对的还原，错的重做（或全部重做），尽量让孩子自己去找出错误、修正错误。如果第二遍又出错，有可能是家长引导不当，可缓做此张或致电当地推广中心求援。经验告诉我们：有很多张卡片孩子是很难一下子就顺利完成的，受阻时家长切莫心急，多报以鼓励和微笑，经常是一两周后再做就“OK”了。

4、家长除了前述4个步骤还可以做点什么？

答：有责任心和善于钻研的家长还可以做很多事。例如：把“引导语”设计成亲子游戏，实施“情境导入”（高手的做法！）；孩子操作时，家长做观察记录，记录正误数和完成时间；配合孩子把卡片背面的要求转化成新题或亲子互动式的合作游戏；引导孩子用自己的话来解说他的操作过程、思维过程（重要之至！）；还可以挖掘每张图片中题目之外扥诶荣来引导孩子，拓宽视界（最高境界！），等等，等等。最应该做的是：孩子做之前，家长先做一遍！！！

5、孩子不愿做背面怎么办？

答：肯定是引导不到位，或者是孩子懒于动手。此时必须循循善诱之，告诉他：两面都做，才算成功；先动手后动脑，才是英雄（得会哄吗！）如果不行，可提出同孩子一起做，比一比。再不行，做完若干张正面之后，再回头打总做反面。仍不行，建议送孩子参加“感觉统合训练”，好好“修理”他一下！记住一点：切不可强制！

6、孩子总爱一气做好多张卡片怎么办？

答：要巧妙限制。一般来说一天超过4张就不合适了，思维训练必须循序渐进，对孩子而言，无论卡片难易，都要养成习惯，按计划去做，这将大有助于培养他做事的有序性、计划性、条理性。

7、孩子一段时间后失去兴趣怎么办？

答：原因不是很明确，但大多与家长引导失当有关，也会涉及孩子的个性特点和家庭教育的方向、方式等原因。建议先停做（5－7天），然后内部找原因，或直接联系当地推广中心，请专业人士（比如我这样的）帮助解决。

8、如何感受到训练成果？

答：做的过程本身就很了不起了，因为国内类似的思维训练学具极少。一个简单的办法：请一个您认为不比自己的孩子差但没做过“逻辑狗”卡片的同龄的孩子试一下，您就明白了，练与不练的差异是非常明显的。所谓“训练成果”还需要时间，一般得完成六、七十张卡片才算得上是经过了思维训练。如果几个孩子都有“逻辑狗”，小组互动也可以起到检测作用。另外，各地“逻辑狗”的专业培训是有“思维能力测评”的，孩子的进步幅度可以科学呈现，家庭用户在当地做测评可能会有费用。

铁路运输安全知识参考文本

铁路运输安全知识参考文 本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

铁路运输安全知识参考文本 使用指引：此安全管理资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 铁道部称群体性事件隐瞒不报将处分负责人 据中国铁道部官方网站消息，以加强和规范铁路内部 治安保卫工作为主要内容的《铁路内部治安保卫规定》已 在全路施行。 《铁路内部治安保卫规定》要求，铁路局和部属单位 应成立由主要负责人任组长，人事、劳资、计划、财务、 企管、安监、公安等有关部门参加的单位治安保卫工作领 导小组，全面负责本单位治安保卫工作，下设办公室，负 责单位治安保卫工作领导小组的日常工作；基层单位也应 成立相应的治安保卫工作领导组织。治安保卫工作领导小

组应对所属单位治安保卫工作情况进行检查和指导，并建立例会、通报、检查、考核、奖惩等制度。 铁路单位要对职工开展经常性的法制、治安保卫宣传教育，发动和依靠职工落实各项治安防范措施，做好防火灾、防爆炸、防盗抢、防破坏、防诈骗、防吸毒、防窃密、防治安灾害事故工作，预防和制止职工违法犯罪；及时发现、消除内部不安定因素，排查处理内部矛盾和职工纠纷；加强铁路单身宿舍、浴池、招待所、宾馆(旅店)、商店、乘务员公寓、文化娱乐、体育等公共场所和出租房屋的管理；及时向公安机关报告单位发生的刑事、治安案件、治安灾害事故、群体性事件，协助公安机关开展侦查、处置工作；建立健全治保会等群众性治安保卫组织，发挥群防群治作用。

逻辑狗儿童思维训练与基本解释

逻辑狗儿童思维训练与基本解释 逻辑思维(Logical thinking)，人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维，人们才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。 逻辑狗儿童思维训练逻辑狗教学是集学习和玩具于一体，隐藏其丰富的教育理理念让幼儿手脑并用，以发展孩子的逻辑思维为主的一种教学。内容既全面又系统的开发儿童智慧潜能的提升训练学具，它根据不同年龄段儿童的认知特点与需求，提供不同智能训练主题，从而达到有效提高幼儿思维品质，全面推进幼儿学习能力的发展作用。 通过《逻辑狗》的学习来提升孩子的思维，打造孩子的思维品质，让孩子的一生都受益是尤为的重要的，逻辑思维的发展对幼儿一生的发展起着重要的意义：著名心理学家皮亚杰认为：“教育的最高目标是培养具有逻辑思维能力和掌握抽象复杂概念能力的人，教学不仅传授知识，更重要的是让儿童学会如何思维。”1961年美国全国教育协会上在“美国教育的中心目的”一文中声明：“贯穿于所有各种教育的中心目的――教育的基本思路――就是要培养思维能力。 幼儿思维的发展是有关键期的。两岁半―三岁是从直接行动思维

到具体形象思维发展的关键期，五岁―六岁是从具体形象思维到抽象逻辑思维发展的关键期。抓住关键期适当引导，可以给我们带来事半功倍的教育效果。 随着家长们对幼儿教育的重视，市场上的教育产品层出不穷，眼花缭乱。思维能力的培养尤为重要。现在我们谈论最多的就是皮亚杰的“智力起源论”，加德纳的“多元智能理论”等等，而逻辑狗教学活动对孩子的逻辑性思维发展起着巨大的作用，因为它不单单只在传授知识，更重要的是在教让孩子学会如何思维。 学习逻辑狗的好处很多,主要有以下几点： 1、通过细致观察图片，找出不同，发展孩子的观察能力，对周围事物的敏感性得到提升! 2、通过对应和连线活动发展孩子的逻辑思维能力和空间转换能力。 3、通过相关事物的联系，发展孩子的逻辑推理能力。 4、通过按钮与图片位置的对应，发展孩子的快速记忆能力。 5、通过计算游戏，发展孩子的数学思维能力。 6、通过想象活动，提升孩子的创造能力。 7、通过孩子喜欢的方式，利用模板操作，提高孩子的专注力。 逻辑狗思维训练十大功用(1) 提升观察能力--培养并提升孩子观察的目的性、顺序性、精确性和完整性。 (2) 提升比较能力--发现事物间的相同和差异之处，分培养孩子准确的比较能力。

铁路交通安全需要注意要点详细版

文件编号：GD/FS-6195 （操作规程范本系列） 铁路交通安全需要注意要 点详细版 The Daily Operation Mode, It Includes All The Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify Management Process. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

铁路交通安全需要注意要点详细版 提示语：本操作规程文件适合使用于日常的规则或运作模式中，包含所有的执行事项，并作用于规范个体行动，规范或限制其所有行为，最终实现简化管理过程，提高管理效率。，文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 第一章总则 第一条铁路专用线、专用铁路（以下统称专用线）运输是铁路运输的重要组织部分。为加强专用线的管理，搞好路企协作，提高管理水平和工作质量，确保行车和货物安全，加速车辆周转，提高经济效益，依据《中华人民共和国铁路法》、《铁路货物运输规程》，特制定本办法。 第二条全国铁路（包括正式营业线、临管线）车站及专用线运输（军事专用线另有规定者除外），均应执行本办法。 第三条地方政府主管部门应加强对本地区专用

线运输的协调工作。主要任务是： 1．协调专用线运输工作，搞好运输衔接和平衡，保障专用线和货场的畅通； 2．组织制定专用线共用的收费项目和费率； 3．组织专用线运输评比竞赛、经验总结等。 第四条铁路（含广铁集团公司，下同）、分局（含各总公司，下同）和站段应设有专人管理。铁路局对专用线应加强规划、监督和指导。铁路分局要搞好专用线运输组织和协调。车站应根据管理细则制定具体的管理制度和作业标准，落实保证安全的措施，完成专用线运输组织工作。 第五条专用线的运输组织工作和安全管理，要在站长的领导下统一进行。专用线产权单位要为专用线货运员提供必要的工作条件。 第六条站企双方应加强工作联系，研究与解决

小班“逻辑狗”思维训练教案：和小动物捉迷藏

小班“逻辑狗”思维训练教案：和小动物捉迷藏教学目标：1、学习以客体为中心，认识和区分前后、里外。 2 、学习正确使用方位词：前后、里外，能用方位词正确完整的表述。 3 、通过教学活动发展幼儿的观察力。 教学重点：以客体为中心认识和区分前后、里外。 教学难点：能用方位词前后、里外正确完整的表述。 教学准备： 知识准备：1、认识上下。 2 、已认识鱼、兔子、猫、狗、鹦鹉、乌龟等小动物。 物质准备：毛绒玩具、图片一张、动物卡片（小鱼、乌龟、小白兔、猫、狗、鹦鹉）各一张、操作材料人手一份（教师示范用的操作材料大些）轻音乐一首教学过程： 一、开始部分 （一）游戏导入 导语：今天有许多小动物来到我们班，小朋友想看看它们是谁吗？可是小动物很调皮，跟我们玩起了捉迷藏，我们一起找找它们吧！ 提出要求：找到动物的小朋友要记住你是从哪里找到它的，一会告诉老师和小朋友。 （二）请幼儿说一说从哪里找到小动物的 请找到**的小朋友说一说，你是从哪里找到**的，然后放回原处，让其他小朋友看。 二、基本部分 （一）出示图片，引出主题 导语：安娜也和她的宠物在玩捉迷藏，老师把她们的照片带来了，小朋友想不想看？（出示图片） 安娜一共有6只小动物，她只找到了小乌龟。（引出方位词前后、里外）乌龟在萝卜的后面，在菜地里边。 （二）教师引导幼儿观察，并说出方位词 导语：我们帮安娜找找其他5只小动物藏在哪了吧! （三）教师总结 1 、一共有6只小动物，和小朋友一起数数是不是全部都找出来了。

2 、它们分别藏在什么地方。 三、结束部分 （一）教师示范操作 导语：安娜想考一考我们小（4）班的小朋友，给我们准备了一份小作业，看看小朋友们自己能不能找到小动物。 教师：这是小白兔，小白兔藏在哪了呢？在笼子里面大树下面，它旁边圆片的颜色是绿色的，就从小篮子里拿一个绿色的圆片贴在小兔的旁边。（可再示范一遍） （二）幼儿操作，教师个别指导 （三）教师总结幼儿操作结果 四、活动延伸 让幼儿思考自己现在坐在哪里呢？怎样用前后、里外表述呢？

【幼儿教案】幼儿大班主题教案《逻辑狗》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿大班主题教案《逻辑狗》 ______年______月______日 ____________________部门

我园于20xx年6月参加了"幼儿思维训练和学习能力发展的 研究"课题组举办的培训活动。通过培训我们了解到此项课题研究的目 的是通过一套从德国引进的幼儿思维升级训练学具--"逻辑狗"的使用，探讨幼儿期的思维训练对其学习能力发展的影响关系与促进作用。认 识到思维的逻辑性与儿童的认知有密切关系，逻辑性在很大程度上决 定认知的深度和广度，关系到形成概念、构成判断、进行推理。思维 的逻辑性与儿童的学业有着密切的关系，逻辑思维能力与儿童的学业 是正相关的，一些儿童的学习障碍，其实是卡在思维逻辑性上，所以，发展儿童思维逻辑性是促进智慧发展的关键。而"逻辑狗"学具从发展 思维逻辑性为切入点，指向智慧能力的方方面面：发展观察力、记忆力、想象力、思维力、发展灵活解决问题的能力，发展创造力、动手 能力等，让儿童在游戏中展开智慧活动，从而开发儿童的智慧潜能。 在对"幼儿思维训练和学习能力发展的研究"课题及"逻辑狗"学具有了 充分了解和认识之后，我园于20xx年8月申请参加该课题的实验研究。通过一个学期的实验研究，孩子们不仅喜欢上了"逻辑狗"这套学具， 更重要的是他们的观察力、比较判断能力、记忆力、想象力等都得到 了提高，他们变得更聪明了。现将本学期教学计划如下： 大班下学期： 6本彩图教材＋十钮智力模版１块三月学习图形对对碰一册以图画、形状和图案为线索，使幼儿在寻找事物间的规律中，提高分类、观察 比较、空间知觉和推理的能力，充分培养幼儿的逻辑思维。 四月学习《数量游戏》

12.2数学广角逻辑狗第二阶段79.80讲

第二阶段79.80讲练习题） 课堂直通车：数学广角简单的排列组合 一、4名运动员进行乒乓球单打循环比赛，一共进行（）场。 二、3个人排成一排照相，有（）种不同排法。 三、请你用[3]、[7]、[9]三张卡片排一排，看能排出几个不 同的三位数，把它们写出来。 四、小林有2件衬衫和3条短裤，他有（）种不同的穿法。 五、想一想，填一填有三张卡片 三张数字卡片中选出2张卡片，能摆成（）个两位数。 六、石头、剪子、布 小明、小丽玩石头、剪子、布游戏，一共可能有（）种情况。 七、小松鼠回家 小松鼠回家有（）条路。 八、算一算，填一填 小文从家里到学校再到动物园，如下图： 小文从家到动物园有（）种不同的走法。 九、小狗、小乌龟、小白兔、小猴子比赛跑步，小狗跑在小白兔 前面，小乌龟跑在最后面，小猴子跑在小狗前面，它们几个（）得第一，（）得第二，（）得第三，（）

最后一名。 十、在一次数学测试中，三个同学考试成绩分别是100分，95分，89分。 小丽不是满分，小娟不满90分。那你知道小刚考了多少分吗？请在正确的答案下面打“√”。 十一、一本《奥特曼》的价格是8元。付钱的方法有很多种，请你把下面几种方法补充完整。 （1）（）张1元的。 （2）（）张2元的。 （3）（）张5元的和（）张1元的。 （4）（）张2元的和4张1元的。 （5）若你付了10元，可以找回（）元。 十二、我家的电话号码是 ，最后三位数是7、 8、9 ，我家电话号码可能是（ ）、 （ ） 、 （ ） 、（ ）、（）、（）。 思维训练营 1、 10里面有（）个2。红花的朵数是黄花的（）倍。 2、 圈一圈，再回答问题。我把( )件看成一份，一共分成了( )份，就是 （）个（），也可以说（）的（）倍。 3 （1）圆是三角的2倍，画出圆的个数： ____________________________________ ___ （2）三角是圆的2倍，画出圆的个数： __________________________________ ______ （3）圆是三角的一半，画出圆的个数： _________________________________ _______ 4、 （1）把（）去掉（）个，（）就是（）的（）倍了。 （2）把（）增加（）个，（）就是（）的（）倍了。

交通安全常识选择题及答案

交通安全常识选择题及答案 随着时代的发展，交通安全可以说是一个永远的话题，所以掌握常见的交通安全常识是非常有需要的。下面就是为大家整理的交通安全常识选择题及答案相关资料，供大家参考。 交通安全常识选择题及答案一.单选题 1.高速公路，大中城市中心城区的道路，禁止( B )通行。 A 小货车B拖拉机C 大货车 2.高速公路限速标志标明的最高时速不得超过( C )公里。 A 100公里 B 110公里 C 120公里 3.国家实行机动车第三者责任强制保险制度，设立道路交通事故社会救助( C )。具体办法由国务院规定。 A 制度 B 机构 C 基金 4.交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示( A )。 A 警示 B 禁止C准许 5.同车道行驶的机动车，与对面来车有( A )可能的，不得超车。 A 会车 B 碰撞 C 避让 6.机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的( B )时速。在没有限速标志的路段，应当保持安全车速。 A 规定 B 最高 C 最低

7.机动车行驶中遇雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在50米以内时，最高行驶速度不得超过每小时( B )。 A 20 B 30 C 40 8.机动车行经人行横道时，应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道，应当( C )让行。 A 注意 B 减速 C 停车 9.一年内有两次醉酒后驾驶机动车被处罚的，吊销机动车驾驶证( C )之内不得驾驶营运机动车。 A 2年 B 3年 C 5年 10.机动车不得在铁路道口、交叉路口、( A )、桥梁、急弯、陡坡或者隧道中倒车。 A 单行路 B 禁行路 C 专用路 11.机动车在夜间通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或者没有交通信号灯控制的路口时，应当交替使用( C )光灯示意。 A 远 B 近 C 远 12.机动车驶近急弯、坡道顶端等影响安全视距的路段以及超车或者遇有紧急情况时，应当减速慢行，并( A )示意。 A 鸣喇叭 B 开远光灯 C 停车 13.不得连续驾驶机动车超过( A )小时未停车休息或者停车休息时间少于( A )分钟。 A 4/20 B 8/30 C 2/15 14.机动车在高速公路上行驶，车速超过每小时100公里时，

逻辑狗

《逻辑狗》教学的目标设置 班级：大班学期：上学期年龄：5～5．5岁 数的游戏 1、草地上的小朋友 2、小车里的鸭子 3、他们各是什么 4、在活动室里 5、老鼠跳格子 6、掷骰子 7、照镜子 8、几号队员不见了 9、哪只小鸭出队了10、现在几点了11、向公主献花12、小矮人不见了13、找卡片14、停车场15、合起来是多少16、什么减少了 通过丰富多样的计数活动，强化幼儿对数的理解与记忆。借助直观形象的图片，引导幼儿初步感知和理解12以内数的加减运算概念。 目标与要求： 通过点数把具体实物与抽象符号相匹配，掌握12 以内的数量关系；能通过点数理解12以内数的组成； 通过镜面初步理解倍数的概念；知道i2以内的序数关 系，感知顺数与倒数；辨认钟表上的时针与分针，知 道钟表上数字的排列规律；在对两组实物的数量匹配 过程中，感知10以内数的分解与组成；运用整体与部 分的逻辑关系得出答案；理解画面意义，列出算式得 出答案。 涉及的能力： 1、提升观察能力 2、提升数学逻辑能力 3、提升空间知觉能力 我就要上学了 1、钟表上的时间 2、照镜子 3、芬尼奇画画 4、缺少了谁 5、他们用到了什么 6、有趣的汉字 7、他们在做什么 8、小手拍拍 9、写写画画10、第几位小朋友 该主题为幼儿提供上学前的语言准备工作，通过对时间、镜像、字词、空间方位等游戏活动，使幼儿获得有关的生活常识和生活经验，培养幼儿初步的逻辑推理能力，增加幼儿的语言词汇量。 目标与要求： 认识时针与分针，通过观察找出表示相同时间的 钟表；通过观察找出每个图片的镜面图；能观察出 画面所用的颜色，找出相应的颜色组合；能通过与 原图比较找出缺失的孩子；辨别人物所在的位置， 找出对应位置的人物图；根据画面中的情境推导出 所需物品；能正确描述出画面名称或动作，并匹配 上相应的汉字或词语；能匹配出相同的汉字；能把 词语中的字数与拍手数及弧线相对应；通过原有线 条的规律推导出延续的线条；运用一一对应的方法

铁路交通安全知识

铁路交通安全知识 铁路交通安全知识 一、铁路交通安全需要注意以下几点： 1、候车时要站在安全白线内，等火车停稳了再排队上车。因为火车的速度很快，进站时带起的风很容易把人卷入站台下。 2、进站上车，应该通过天桥或地道，不能穿行铁道，更不能钻爬火车。 3、上火车时不要翻爬车窗进入车厢，以免车窗滑落砸伤自己。 4、进入车厢后，要赶快找位置坐下，不要在车厢内穿行打闹，同时要听清楚列车广播报的站名和时间，避免错站下车。 5、当火车开动时，不要跟送行的人握手或递东西，注意把自己的.行李物品放稳放好。 6、不要到车厢连接处玩耍，那里很容易发生被连接板夹伤、挤伤的事故。 7、列车行进中，千万不要把手、脚、头伸出窗外，以免被车窗卡住或被外面的东西撞伤。 8、在列车上打开水，不要灌得太满，以防发生烫伤。 9、使用后的废弃物，不要随手扔到车窗外，这样既不讲公共道德，又容易砸伤铁路两旁的行人。 10、火车中途停站，在下车购买东西或散步时不要忘了开车时间而发生漏乘。

11、火车到站后，不要急于下车，要仔细清点自己所带的物品，等火车停稳后再有秩序地下车，不能从车门、窗户跳车。 12、在卧铺睡觉，应将头朝过道，这样既安全又能呼吸到新鲜空气。不要让头朝窗睡，因为车轮的震波和噪声有碍于大脑保健。另外，如果遇到紧急刹车引起剧烈颠簸，头会被碰伤。 13、睡在中、上铺上的乘客，注意将车上的安全皮带挂好，防止睡觉时掉下来摔伤。 14、现在许多火车都改为封闭式旅游列车，这种火车易燃，而且一旦着火，无法扑救，瞬间一节车厢就可能化为灰烬。因此，千万不要在列车上玩火，更不要携带易燃易爆物品上车。 15、不要在铁轨上逗留、游逛、捡拾煤渣、酒瓶等杂物。 16、不要在铁路路基上行走、乘凉或坐卧铁轨。 17、不要钻车、扒车、跳车。 18、不攀登电气化铁路上的接触网支柱和铁塔，以防触电。 19、过铁道时，若遇红灯亮时，或看守人员示意停止行进时，须依次停在安全线或栏杆以外。 20、通过无人看守的通口时，须止步观望，在确认没有列车即将通过后，才能通过。 二、火车发生交通事故的自救常识： 如果火车发生相撞事故，火车会脱轨翻车，车内的人与座位、车壁剧烈撞击，玻璃、金属片、行李等会像子弹一样猛飞出去，往往导致许多人伤亡。因此，乘坐火车时，只要感到有一点异常，就要迅速

大班逻辑狗教案(评课)

幼儿：?毛毛虫、甲虫、蛇……?。 教师：?草丛里有许多有生命的东西，还有谁呢？?（ppt画面出现符号虫 教师：?有这条虫。这条小小的虫叫什么？?（PPT画面出现字） 幼儿：?符号虫?。 教师：?这次符号虫在逻辑狗的课堂上给我们带来哪些有趣的数学符号呢？我们来听听这个故事。? 教师：?故事发生在茂密的草丛里，生活着一条小小的虫子，它是条符号虫。它每天都穿行在树叶枝条之间，非常非常的自在。有一天(ppt 顿）燕子。鸟是要吃（停顿）虫子的，所以鸟对符号虫说我要吃了你。可是符号虫说：‘慢，我有比较数量多少的本领，我对你是有用处的。 ‘我正想要搬家，搬到一个树木更多的地方。如果你能比较出这两块土地上哪一块树木多，我就放了你，要不我就吃了你’?。 教师：?孩子们，你们觉得符号虫能够准确地比较出两块土地上树木的数量吗？?幼儿：?能?。 教师：?哦，它在开始比较了起来(继续播放ppt)。Wendy也在小朋友们椅子下面的小筐里摆放了两块同样的土地。一会儿，在1分钟内请你也数一数，比一比，哪块土地上的树木多。完成后，马上举手示意Wendy。因为那时候符号虫也得出答案了。Are you ready?? 幼儿：?Go!? 教师：?来，哪位小朋友们先说说左右两边的土地上分别有多少棵树木？? 幼儿：?10、12?。 教师：?数字10与12 谁更多、更大呢？? 幼儿：?12?。 教师：?咦，从符号虫的嘴里吐出了一个数学符号，它长得像什么呢？? 画面上出现小于号) 幼儿：自由发言。 教师：?符号虫说，这个数学符号叫做小于号。它的左边总是指向小数， 小的意思。所以，它一出现就指向了更小的数字10。燕子知道右边土地上的 棵树木更多后，还是不满足。它为难符号虫说：那我想让你用另一个数学符号来表示同样的意思，要不我就吃了你’。符号虫连忙说：‘好，好，我马上就换个符号’。小朋友们看看这次符号虫用的数学符号长得像什么呢？? 上出现大于号)

逻辑狗小学提升版各阶段知识点

逻辑狗小学提升版各阶段知识点： 第一阶段（7岁以上）1板 1、100以内数的加减； 2、100以内的数字计算1； 3、100以内的数字计算2； 4、加减练习1； 5、加减练习2； 6、有趣的数字游戏1； 7、10以内的数字计算； 8、计算到100； 9、认识平面几何；10、有趣的数字游戏2；11、20以内的计算强化。 第二阶段（8岁以上）2板 1、1000以内数字加减游戏； 2、10000以内的数字运算； 3、1000以内数的逻辑关系； 4、100以内数的四则运算； 5、100以内的乘除游戏； 6、理解1000以内的数； 7、理解10000以内的数； 8、100以内的加减运算； 9、100以内数的乘除；10、平面几何的知识运用；11、交通规则与意识。 第三阶段（9岁以上）2板 1、观察、注意与逻辑关系； 2、百万以内数字计算； 3、1000以内数的乘除游戏； 4、10000以内数的乘除； 5、1000以内乘除运算1； 6、1000以内乘除运算2； 7、点、线、面； 8、年、月、日； 9、森林与植物；10、动物世界探索；11、阅读与理解。 第四阶段（10岁以上）1板 1、分数的认识； 2、心算游戏1； 3、心算游戏2； 4、想像、记忆与推理； 5、空间想象与旋转； 6、注意力集中训练； 7、百万以内数的乘除；8、认识立体几何；9、百万以内数的逻辑关系；10、理解百万以内的数；11、实用计量单位。 第五阶段（11岁以上）1板 1、发现地图； 2、圆和角； 3、分数的混合运算； 4、分数的加减运算； 5、线段与镜像； 6、体积和表面积； 7、面积计算； 8、计量单位应用； 9、观察与构想；10、立体几何知识运用；11、发现亚洲。

铁路运输安全基础知识(最新版)

( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 铁路运输安全基础知识(最新 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

铁路运输安全基础知识(最新版) 铁路运输安全是铁路运输生产系统运行秩序正常、旅客生命财产平安无险、货物和运输设备完好无损的综合表现，也是铁路运输生产全过程中为达到上述目的而进行的全部生产活动协调运作的结果。铁路运输安全基础知识包括车务安全知识、机务安全知识、车辆安全知识、电务安全知识、工务安全知识和牵引供电安全知识。 1.车务安全知识 列车的分类和等级。列车按运输性质可分为旅客列车、混合列车、行包快运专列、军用列车、货物列车、路用列车。每类列车又分不同的等级，如旅客列车分为直达特快旅客列车、快速旅客列车、普通旅客列车等；货物列车分为五定班列、快运货物列车，以及直达、直通、区段、摘挂、超限、重载、保温和小运转列车等。 编组列车的一般要求。列车应按《铁路技术管理规程》规定及列车编组计划和列车运行图规定的编挂条件、车组、重量或长度编

组。列车重量应根据机车牵引力、区段内线路状况及其设备条件确定；列车长度应根据运行区段内各站到发线的有效长，并须预留30m 的附加制动距离确定。 调车作业的有关规定。车站的调车工作应按车站的技术作业过程及调车作业计划进行，并要固定作业区域、线路使用、调车机车、人员、班次、交接班时间、交接班地点、工具数量及存放地点。车站的调车工作由车站值班员(调度员)统一领导，调车作业由调车长单一指挥。 车站接发列车的基本原则和程序。车站应坚持安全、迅速、准确、不间断地接发列车，严格按运行图行车的基本原则。接发列车时，车站值班员应亲自办理闭塞、布置进路、开闭信号、交接凭证、接送列车、指示接车或发车。接发列车应在正线或到发线上办理，并应遵守以下原则：客运列车、挂有超限货物车辆的列车，应接人固定线路；特快旅客列车应在正线通过，其他通过列车原则上应在正线通过；原规定为通过的客运列车由正线变更为到发线，接车及特快旅客列车变更进路时必须经列车调度员准许，并预告司机。

1.2逻辑狗第二阶段93.94讲

第二阶段93.94讲练习题） “逻辑狗”杯思维挑战赛（一） 1、○＋○＋○＋△＋△=26 △＋△＋△＋○＋○＋○＋○=36 ○=（ ） △=（ ） 2、1个西瓜的重量等于2个菠萝的重量，1个菠萝的重量等于2个苹果的重量。1个苹果重100克，1个西瓜重（ ）克。 3、三个池塘里有些青蛙，第一个池塘里有8只跳到第二个池塘里，第二个池塘里有4只跳到第三个池塘里，第三个池塘有6只跳到第一个池塘里，这时三个池塘里正好都是25只青蛙。原来每个池塘各有多少只青蛙？ 第一个池塘： 第二个池塘： 第三个池塘： 4、一个笼子里装有鸭子和兔子共10只，一共有30条腿，鸭有（ ）只，兔子有（ ）只。 5、有A 、B 、C 三个人，这三个人中，一位是教师，一位是医生，一位是司机。已经知道 C 的年龄比医生大，A 和司机的年龄不同，司机的年龄比B 小，问这三个人各是什么职业？ A 是（ ） B 是（ ） C 是（ ） 6、一桶奶连桶重60千克，倒出一半后，连桶还重33千克。原来桶中奶重多少千克？这个桶重多少千克？ 7、家具厂运来4根木头，每根木头都要锯成5段，一共要锯（ ）次。 8、小明算一道减法题，把被减数57十位上的5错看成3，7错看成8位上的得到的差是13，那么正确的差应该是多少？ 看错的算式为：（ ）－（ ）＝（ ） 正确的算式是：（ ）－（ ）＝（ ） 9、 ( )个正方形

10、面包厂规定3个空面包袋可以换1包面包。灵灵买了9袋面包，实际上他可以吃到（）袋这样的面包。 11、帮明明算“24点”。 （1）方块8，黑桃9，红桃A，草花3； （2）草花6，黑桃3，红桃4，方块3。 12、蜗牛在10米深的井底往上爬,每天从白天向上爬4米,夜间往下滑2米，蜗牛需要爬多少天才能爬上井口? 蜗牛实际每天爬的米数： 去掉最后一天爬的米数还剩的米数： 剩下的米数需要爬的天数： 一共需要多少天： 13、小松树快长大 23 16 5 12 24 17 35 50 38 14、书包里有5本故事书，4本漫画书，妞妞如果任意从书包里取1本故事书和1本漫画书，有（）种不同的取法。 15、小猴爬竹竿，每次先向上爬6节，接着下滑3节，如果小猴从第一节开始，共爬了5次，那么小猴最高时在第几节？小猴实际每次爬的节数： 去掉最后一次还剩的次数： 去掉最后一次爬的节数： 一共爬多少节： 16 （1 ）圆是三 角的2倍，画出圆的个数：____________________________________ ___ （2）三角是圆的2倍，画出圆的个数：__________________________________ ______ 17、新华小区3号楼共6层，小华家住4层，每两层楼之间有10级台阶，小华放学回家要走（）级台阶。 18、小花猫有22条鱼，小黑猫有25条鱼，猫妈妈又买来7条鱼，怎样分才能让两只小猫的鱼同样多？ 给小花猫（）条，给小黑猫( )条。 19、( )个三角形

铁路交通安全主题班会教案

铁路交通安全主题班会教案 活动目的： 1、通过本次主题班会，学习有关铁路安全知识，掌握一些铁路安全常识，引起同学们对铁路交通安全的重视, 增强学生交通安全意识。 2、通过学习有关铁路安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。 活动过程： 一、开篇：明确此次活动的意义 1、教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。 2、师：由于我们生活的片区临近铁路线，时常需要与铁路“打交道” ，加上不少同学要利用假期和亲人去旅游，免不了要乘坐火车，为了加强同学们的铁路交通安全意识及人身安全防范意识，特开展一次铁路交通安全班队课。 二、第一篇章：了解铁路交通安全常识（一）道轨安全常识 1、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。 2、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。 3、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。

4、不可擅动扳道、信号等设施，不可拧动铁轨上的镙丝。 5、不得翻越护栏横穿铁路。 6、铁路桥梁和铁路隧道禁止行人通行。 7、车辆不能从没有道口或其他平面交叉设施的铁路道轨上穿越。 （二）道口安全常识 1、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听 到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。 2、车辆和行人通过铁路道口，必须听众道口看守人中和道口安全管理人员的指挥。 3、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。 4、设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。 5、红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通过。 6、遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，须停车和止步了望, 确认安全后再通过。 7、车辆、行人通过设有道口信号机的无人看守道口及人行过道时，必须停车或止步了望，确认两端无列车开来时，方准通行。

2.13逻辑狗第二阶段下21.22讲

第二阶段下21.22讲练习题） 4、每盒巧克力有12块，这样的3盒巧克力一共有多少块？ 答：这样的3盒巧克力一共有（）块。

答：买3个机器人要（）元。 答：买2只玩具狗要（）元。 答：（）买4辆玩具汽车。 我的问题是： 我的解答是： 1、姐妹俩共有图片96张，如果姐姐给妹妹6张邮票后还比妹妹多4张，妹妹原来有图片（）张，姐姐有（）张。 姐姐：96 妹妹：张 ２、白兔、灰兔、黑兔一起采蘑菇，白兔和灰兔一共采了42个，灰兔和黑兔一共采了57个，三只小兔一共采来73个。三只小兔分别采了多少个蘑菇？ ２、白兔、灰兔、黑兔一起采蘑菇，白兔和灰兔一共采了42个，灰兔和黑兔一共采了57个，三只小兔一共采来73个。三只小兔分别采了多少个蘑菇？ 因为：白兔+灰兔+灰兔+黑兔＝（）个 白兔+灰兔+黑兔＝（）个，所以：灰兔＝（）个 白兔：黑兔： ３、一箱奶粉连箱重56千克，拿出一半奶粉后，连箱重30千克。你知道这箱奶粉和这个箱子分别有多重吗？ 一半奶粉的重量：奶粉的总重量： 箱子的重量： ４、小东算一道加法题，把第一个加数的80个位上的0看漏了，错看成8，得到的和是93，那么正确的和应该是多少？ 方法一：看错的算式为：（）+（）＝（） 正确的算式是：（）+（）＝（） 方法二：先想把加数80看成8意味着少加了多少？ 然后在错误的和中再加上加数中少加的数，即： ５、一本书小红从前往后看，每天看7页，看了9天后，她发现如果从后往前看，每天也看7页，两种看法9天后看到的是同一页。小朋友你知道这本书有多少页吗？ 先想从前往后看9天看了多少页？ 那么从后往前看9天也看了（）页；但别忘了9天后看到的同一页是重复的，所以这本书的页数为：

铁路交通安全常识

铁路交通安全常识 一、道轨安全常识 １、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要 在铁路两边放牧。 ２、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下 钻来钻去。 ３、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。 ４、不可擅动扳道、信号等设施，不可拧动铁轨 上的镙丝。 ５、不得翻越护栏横穿铁路。 ６、铁路桥梁和铁路隧道禁止行人通行。 ７、车辆不能从没有道口或其他平面交叉设施的铁路道轨上穿越。 二、铁路道口安全常识 １、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平 过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避 到距铁路钢轨２米以外处，严禁停留在铁路上， 严禁抢行越过铁路。 ２、车辆和行人通过铁路道口，必须听众道 口看守人中和道口安全管理人员的指挥。 ３、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨５米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。 ４、设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。 ５、红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车 辆、行人通过。 ６、遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，须 停车和止步了望，确认安全后再通过。

７、车辆、行人通过设有道口信号机的无人看守道口及人行过道时，必须停车或止步了望，确认两端无列车开来时，方准通行。 ８、通过电气化铁路道口时，车辆及其装载物不得触动限界架活动板或吊链；载高度超过两米的货物上，不准坐人；行人手持高长物件，不准高举。 三、乘车安全常识 １、在车站候车时，要站在站台的安全线外，切不可越线，更不可跳下站台。 ２、要有秩序，不要争抢拥挤，要防止车门 夹身；不能从车窗出入；严禁携带烟花爆竹等易 燃易爆危险品上车。 ３、在车上要将行李平稳、牢靠地放在行李 架上，以免掉下伤人；列车行驶中，不要将身体任何部位伸出车外，不要在车厢内随意走动、打闹。

小班逻辑狗

小班“逻辑狗”思维训练教案：美好的梦 教学目标：1 、对做梦发生兴趣，讲述梦境的内容。 2 、将物品与影子匹配，培养幼儿的观察与判断能力。 教学重点：将物品与影子匹配 教学难点：培养幼儿的观察与判断能力。 教学准备： 知识准备：已有操作智力魔板的经验，对梦有初步的了解 物质准备：图片2 张、字卡、操作材料人手一份、背景音乐 教学过程： 开始部分 导语：小朋友们都做过梦吗？谁告诉老师你梦到过什么？小朋友们有没有做完梦之后又忘记的啊？今天呀我们小四班来了一位小客人，让我们一起来看看是谁呢？（出示皮博睡觉的图片）原来是小丑皮博呀！ 基本部分 （一）以皮博的梦导入 导语：嘘！皮博睡着了，原来他在来我们班的路上太累了，所以现在睡着了，他在做一个非常美的梦，让我们一起来看一看他都梦见了什么？ （二）教师讲述皮博的梦境 导语：在皮博的梦中呀有自己心爱的大篷车，他还到帐篷里面表演了节目，他一会儿变出一个皮球，一会儿又变出一把雨伞，现场的观众都高兴极了，这时皮博又变出了两个气球和一朵小花送给了现场的观众！他正高兴着呢，突然就从梦中醒了过来，他回想一下刚才那个美好的梦，可是，他发现他竟然有些记不得梦到的都是什么了，想请我们小四班的小朋友们帮助他想一想，好不好？ （三）引导幼儿将物品与影子匹配 导语：小朋友们，我们来看一看皮博还记得些什么？（出示第二幅图片）大家通过这幅画面能想起皮博都梦到了什么吗？举手告诉老师。（可让幼儿说出原因） （四）指导幼儿操作材料

（出示教师用的智力魔版）教师做师范 导语：现在请小朋友们从我们的小椅子下面拿出智力魔板，自己来找一找，看看能不能找到皮博的梦里都梦到了什么！（放背景音乐）小朋友们都做完了吗？让我们看看自己做的对不对。（教师做错误控制的示范） 三、结束部分 导语：小朋友们今天的表现都非常棒，我们鼓励一下自己吧！

铁路交通安全教育教案精选

铁路交通安全教育教案精选导语：由于我们生活的片区临近铁路线，时常需要与铁路“打交道”，加上不少同学要利用假期和亲人去旅游，免不了要乘坐火车，为了加强同学们的铁路交通安全意识及人身安全防范意识，特开展一次铁路交通安全班队课。以下是本人整理的铁路交通安全教育教案精选，欢迎阅读参考。铁路交通安全教育教案活动目的： 1、针对我校四名学生在铁路放置障碍物，致使动车迫停事件，举行班会，希望通过本次主题班会，学习有关铁路安全知识，掌握一些铁路安全常识，引起同学们对铁路交通安全的重视,增强学生交通安全意识。 2、通过学习有关铁路安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。 活动过程： 一、开篇：明确此次活动的意义 1、教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。 2、师：漫长的暑假就要到了，由于我们生活的片区临近铁路线，时常需要与铁路“打交道”，加上不少同学要利

用假期和亲人去旅游，免不了要乘坐火车，为了加强同学们的铁路交通安全意识及人身安全防范意识，特开展一次铁路交通安全班队课。 二、第一篇章：了解铁路交通安全常识 (一)道轨安全常识 1、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。 2、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。 3、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。 4、不可擅动扳道、信号等设施，不可拧动铁轨上的镙丝。 5、不得翻越护栏横穿铁路。 6、铁路桥梁和铁路隧道禁止行人通行。 7、车辆不能从没有道口或其他平面交叉设施的铁路道轨上穿越。 (二)道口安全常识 1、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。 2、车辆和行人通过铁路道口，必须听众道口看守人中和道口安全管理人员的指挥。 3、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号

铁路安全知识完整版

铁路安全知识 铁路安全知识，是交通部，铁路总公司（原铁道部），及各级政府部门，针对铁路运输过程中存在的危险、意外情况，就保障人民群众生命财产安全而提出的安全规范知识。 铁路营业线上的路外安全，与社会公众密切相关。事故分析表明，发生路外伤亡事故，主要原因是行人在铁路线上行走、坐卧、横过线路、穿越铁路站场、爬车、钻车、跳车，行人、机动车辆抢过铁路道口以及自杀等。铁路桥梁和铁路隧洞禁止一切行人通过。这些事故的发生，不仅导致了公民生命财产的直接损失，而且对铁路行车安全构成了极大威胁，特别是机动车辆违章抢越道口经常将列车撞击脱轨。这些事故既反映出部分社会公众法律意识、安全意识不强，自我安全保护意识和依法保护铁路运输安全的意识淡薄，也提醒铁路运输企业、地方政府和相关媒体要加强安全常识的宣传和引导。 加强铁路交通安全宣传教育工作。各级地方政府及有关部门应大力支持铁路部门，利用各种宣传方式，做好《铁路法》、《道路交通安全法》、《道路交通安全法实施条例》、《铁路运输安全管理条例》等法律法规的宣传工作，大力宣传公众在铁路安全上的权利和义务，使辖区公众知法、懂法、不违法。提高公众铁路安全常识、铁路轨道交通安全特殊性的认识。提高公共安全、公众保护铁路、自我防范和自我保护意识，提高公众的总体素质，开展公众“知路、爱路、护路”活动，为减少伤亡事故打好基础。

加强机动车安全管理。各地道口管理和铁路部门、交通管理部门要加强道口安全管理，严格执行铁路道口安全管理制度，强化机动车司机教育，严格按道路交通信号和警示标志的规定行车，加大机动车违章执法力度，最大限度的减少铁路道口事故。 了更好地宣传贯彻《铁路法》、《铁路运输安全管理条例》等法律法规，教育广大群众自觉知法、守法、爱路、护路，调动各方面力量参与到护路联防工作中来，坚持经常宣传与集中宣传相结合，广泛宣传与重点宣传相结合的原则，采取多种有效形式，大力开展铁路护路宣传活动。 1、利用宣传媒体，开展广泛性宣传。护路办要通过不定期地编发简报和新闻稿件等方式，充分利用广播、电视、报纸等新闻媒体的宣传优势，开辟专栏节目，面向全社会开展了广泛地护路宣传活动。同时，还采取在铁路附近的村屯设立护路宣传板、在村委会设立法制宣传栏、在村规民约中加入爱路护路内容、对广大群众开展宣传教育，切实解决部分群众对铁路护路法律意识不强的问题，加强了群众社会公德教育，培养了广大群众参与支持护路的社会责任感。 2、抓住重点对象，开展包保性宣传。护路联防工作开展以后，各乡镇护路组织要针对不同对象，经常深入大牲畜养殖户、五残户、废品收购点、小烘炉及暂住户、有前科劣迹人员户等重点户中进行包保性宣传，签订责任状，明确专人看护，防止造成大牲畜及痴呆聋哑傻人员上路，发生不必要的伤亡；防止违法、违规收购铁路设施、设备，减少偷盗、破坏铁路设备的可能性；预防流动人口和有前科劣迹

铁路交通安全教育

铁路交通安全教育 活动方案 范铁南小学 2012.4.

交通安全教育活动方案 学生铁路交通安全教育，是学校有目的、有计划、有组织地运用多种方式传授安全知识，培养学生树立铁路交通安全意识，养成良好铁路交通安全习惯，规范铁路交通安全行为的过程。学生铁路交通安全教育，是学生安全教育的一个重要组成部分。保障学生的安全，是学校义不容辞的责任和义务。为了进一步加强我校的安全工作，切实提高我校全校师生的铁路交通安全意识，根据我校实际，制定如下计划与安排： 一、成立精干、高效、务实的交通安全教育领导小组，明确分工，责任到人。组长：莫连文副组长：苏艳杰高雪张春林冯秀英组员：韩冰孙敏杰曹心元常红军修文艺李凤君孙晓宇孟庆江吴书君杜晓光苏会久 二、邀请铁路干警到校讲解铁路交通安全常识，进行铁路安全教育。以学习“铁路交通安全七不准”为主题召开班队会。对学生进行安全教育活动。学生会后写新得。 三、根据具体情况开展各种形式的交通安全教育活动。 1、充分利用晨会、主题班会、知识讲座等渠道切实加强对学生的安全知识（重点是交通法规和本校学生安全须知）的教育，提高学生的交通安全防范意识。 2、举办铁路交通安全教育讲座等活动。 3、密切家校关系，动员学生家长配合学校共同对学生进

行交通安全教育

铁路交通安全教育总结 范铁南小学 2012.

铁路交通安全教育总结 抓好铁路交通安全教育，帮助学生从小养成良好的铁路交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程。为了强化学生铁路交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主“的思想。 我们根据上级有关部门的要求，依据地理位置和实际情况，把“铁路交通安全教育系列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。通过开展了丰富多彩的宣传教育活动，为提高师生的铁路交通安全知识、增强铁路交通安全意识提供了保障，取得了较好的效果。 一、加强领导，落实责任。 为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的铁路交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。 二、加强宣传，增强意识。 精心组织开展铁路交通安全知识的宣传教育活动。 1、亲身感受，培养学生的自护能力。为开展交通安全