当教师——苦累并快乐着

践行贵州教育精神和贵州教师誓言征文

当教师——苦累并快乐着

赤水七中刘敏

教师工作是紧张的，所以教师的神经永远是紧绷着的。

教师工作异常艰苦，只要有学生，教师总是把学生放在心灵的第一位，忘记了家人，忘记了孩子，更忘记了自己。

教师工作是累人的，常常别人都休息了，自己还在灯下备课，批改作业，还在准备明天的课应该怎么上……

在细雨朦朦的季节里，我们迎来了“践行贵州教育精神和贵州教师誓言”的征文。面对征文，我感慨万千，觉得要写的东西有好多好多，提笔顿笔，又一时无从下手。从1999年工作到现在，我已经足足工作十三个年头了，最大的感触就是“当教师——苦累并快乐着。”

蓦然回首，有过初登讲台时面对一双双渴望的眼睛，充分利用自己三寸不烂之舌进行洋洋洒洒上课后获得学生赞赏的得意；有过因自己生物专业不中考而不受学校家长重视的失意。得意时的张狂、失意时的失落，都伴随我走过风风雨雨的十三年，亦如白驹过隙，摒去的是年少无知的盲目，沉淀下来是历经岁月沧桑磨砺的精华。十三年的教学生涯换来八个字“低调做人、高调做事”。

作文如同做人，要写好文章须先学会做人，教师工作更是如此。十三年来，我一直默默的努力工作着。我清楚地知道：自己的不参加中考的生物专业决定了自己在学校只能做一个不受重视的人，有时甚至想过放弃。可每到那时，我又想起课堂上那一双双渴望的眼睛；想起大学时教授对我的“既来之，则安之”的劝勉；想起不知道谁说的那句经典名言：“人要是不能改变环境，就只有先适应环境，然后再去改造环境”……，每次想到这些我又选择了继续努力。十三年，忙的时候多、闲的时间少。当同龄人都在娱乐场所嬉笑时，我还在带领我的学生进行着课外科技活动；当同龄人都在围坐电视看得不亦乐乎时，我还实验室一次又一次的重复着枯燥无味的实验；当同龄人都还在清晨甜蜜的梦乡时，我已经早起准备着当天要上课的资料；当同龄人还在花前月下卿卿我我时，我选择了进入图书室和书籍打交道，闻着书香，沉醉其中……。正因为这份执著，最终获得了对我自己来说还算是不小的功：一直以来学生的掌声是对我最

好的奖励；三次上遵义参加比赛一次一等奖，两次二等奖；一次贵州省的青春期教育优质课三等奖……

一直以来，教师这一称谓在许多人眼中充满着神圣，“人类灵魂的工程师”、“天底下最光辉的职业”等等。确实，教师的职业是光荣的，能够当一名教师也是荣幸的。但是，要想当一名好教师，真正对得起教师这一称谓却又是很难的。

首先，教师要吃得起苦，耐得住劳。没有在教师的岗位上的人，是体味不到当教师的苦衷和艰辛的。很多人都说：“当教师好，每天就那几节课，还有两个长长的假期。”可他们不知道：“台上三分钟，台下十年功。”很多教师为了上好一节课，费心尽力，看书籍、查资料、听专家讲堂等等，上一节四十五分钟的课却花了几倍甚至于上十倍“四十五分钟”的时间；很多教师因为上课，声音从最初动听的百灵鸟声音变成了沙哑低沉的声音，有的甚至于没了声音；很多教师为了评改学生的作业忘记了回家；很多教师在节假日都还在为学生无偿补课……，教师的乐于奉献精神被他们用行动诠释得淋漓尽致。

其次，教师要有思想，善思考。教师不仅仅是书本知识的传授者，更主要的是教会学生怎么样做人。一个有思想，善思考的教师，应该是一个站着学生角度，为学生一生负责的教师。这就需要教师一生学习，一生探索，一生思考，永不停歇。

再次，教师还需要有一种奉献精神和使命感。选择了做老师，就注定了要奉献一生、清贫一生。我们都有责任：教会每一个学生如何在社会上做人；教会每一个学生用“乐观、自信、积极”的人生态度面对生活中的风风雨雨；教会每一个学生以后在社会更好生存的方法……

当然，教师工作的快乐也有很多很多……

教师工作快乐因为它充满幸福。曾有一位哲人说过：在宽广无限的人生舞台上，尽情施展才能，而达到尽善尽美的境界，那就是幸福。如果这是幸福，那么教师幸福的境界远高于它。教师的幸福不仅体现在驰骋冲锋于宽广无垠的舞台上，更在于能够教会学生求知、教会学生做人，继而推动人类社会的发展。从某种意义上讲，这也正是教师工作的魅力和神奇之所在。做好教师，确实不是件容易事，必将伴随着苦累，伴随着牺牲，伴随着放弃。但是，教师的责任在此，选择了教师这一行，就应无怨无悔，就要真正懂得“奉献”二字。

当教师，苦在其中，乐也在其中。当一个个学生经过你努力培养成人成才时，你的一切累和苦都会烟消云散。有孩子经常发来消息，让我们不要太累了，要注意休息，说我们“拿钱不多，管事不少”。常常在这时，我一笑了之。因为我明白：选择了做教师，就注定了要清贫一生，不能当官，也不能发财。对教师来说，孩子们的笑容，家长们的掌声，这就是对做教师的最好报答，有了这些，感觉所有的辛苦和付出都是值得的。我的十三年教学生涯都是这样过的，一直都是：“做教师——苦累并快乐着。”

做一名快乐的教师演讲稿

做一名快乐的教师演讲稿 篇一：教师演讲稿：我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师 精选范文:教师演讲稿：我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。当你真正付出、给予后，带给你的将是你一样的爱。当第一次被稚嫩的声音称之为“老师”时，我的惊喜与不安不知道该怎样表达。那是我认为是我18年来最美妙、最幸福、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，久久的挥之不去。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像

一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了几分安静，多了几分温柔。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，明亮、纯真的双眼，不需要太多的言语，我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土，开始了我的教师生涯。太阳在我们沙哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊苦涩中编织了多少美丽动人的故事。我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我们用年轻的心、绚丽

[辛苦,并快乐着] 辛苦并快乐着

[辛苦，并快乐着] 辛苦并快乐着 辛苦，并快乐着。 时间老人总不觉得累，每天马不停蹄自我陶醉的滴滴答答跑个不停。把记忆翻回初入建行的那天，到今天我成为一名建行人整整40天。40天前我脱下学生时代的衣着，换上工作行服； 同样的在这短短的40天里，我能真真切切的感受到校园气息逐渐淡去，萦绕在身边的是浓郁的职场味道。 不舍，并紧张着。 7月15号就要告别入职培训时和我朝夕相处的战友们，两周十四天三百多个小时的并肩作战，将我们的心紧紧的栓在一起。没有煽情的告别对白，一首《朋友》就足以触碰到了全场700多人的泪点。坐上回**的大巴车，许久未见的同伴们就熟络开来，一扫告别的低沉心情，一路上大家分享着在过去的两个礼拜里，我们被分到不同团队所经历的种种趣事，不过大家的话题还是聚焦在我们将何去何从这个问题上。行里的领导好像故意给我们卖了一个大关子，迟迟不愿透露我们将被分配在哪个区域，好在我是以一个完全陌生人的身份来到**这个城市，我只能从他们的谈话里大致的知道**被分为几个区，其他的我一概不知。四年前只身一人外地读书，四年后只身一人异地工作，我还是会有些许紧张，但相比之下又少了一丝惴惴不安。这种紧张的心情一直延续到第二天早上，大家纷纷被不同网点的领导接走，我也见到了营业部的张主任和高主任，同行的六个人被安排到不同的网点，接下来的就要踏上一条未知的道路，我不知道刚毕业的我能否在心态上快速的完成由学生向员工的转变，我不知道我能否在生活方式和生活节奏上尽快的和职场磨合，我不知道银行这个行业是否真的像我们听到的那样，太多太多的不知道等待着我去经历去体会。 紧张，并期待着。 看着镜子里面换上职业装的自己，我提醒着自己，接下来的日子里肯定会犯错误，但是同样的错误不准犯第二遍。我也暗自告诉自己，只有内心足够的强大才能面对种种困难。晨会的时候我们两位新人被大家热烈的欢迎，领导也下达了任务，第一个礼拜我们主要的工作就是了解业务，不仅仅是柜台里面还是柜台外面都要做到熟悉。 第一天的站大堂让我深深的知道一名合格的大堂经理是银行业改善金融服务、提高服务质量的一个重要环节。银行大堂经理岗位涉及的业务内容非常广泛，要熟悉几乎所有的银行服务内容，对综合素质的要求也较高。在接待了几天客户后，我发现有些客户不能很准确的表达自己需要办理的是哪类业务，刚开始的时候我也感到很困惑，一直按照自己固定的思维模式询问顾客要办理的业务类型，有时候还错误的指导客户填写单证。领导在观察了我办事过程之后很快的指出我的问题所在，并告诉我接待客户的时候辨别客户办理业务类型的一个关键所在，只需要知道客户办理的是现金还是非现金业务，然后对客户进行一个分流。另外对能够通过电子渠道办理的业务可以引导客户通过ATM机等电子渠道进行操作，这样不仅减小了柜面工作人员的工作压力同时还帮助客户提供便利。在接下来接待客户的过程中我牢牢的把握这个重心，逐渐觉得得心应手起来，面对走进来办理业务的客户心里也不再那么胆怯，能够自信的迎上前去为客户提供服务。另外大堂经理还必须熟悉柜面业务，指导客户进行填单以确保客户到达柜面后可以直接办理业务，正确的单证填写也减小了错误出现的可能；

我胖我快乐 我胖但我快乐着作文

我胖我快乐我胖但我快乐着作文 1我胖，但我快乐着我长得有点胖，一张圆圆的脸蛋，长在我那短短的脖子上，组成了胖乎乎的我。 虽然我有点胖，但我并不因此为而感到自卑。 因为，我虽胖，但不会和朋友产生矛盾，不会郁闷，而且我的胖，也会给他人快乐。 据说心宽体胖，我感觉平日里很开心，微笑经常挂在脸上，也许笑得时候眼睛会眯成一条缝，脸蛋上的两块肉也会鼓起来，正因为如此，同学们也会哈哈大笑起来，我从不对分享快乐而吝啬。 虽然我有点胖，但我不自卑，因为我感觉我的力量很大。 每当父母去西太华购物，东西多的时候他们会很吃力，我的力气便起了作用。 我会主动去帮他们提个袋子，虽然他们经常会说：宝贝，这太重了，让爸爸、妈妈来提吧！但是我都会坚持分担这份重量，最后会看到父母脸上欣慰的笑容。 要是一个瘦小的人，喘气还来不及呢！我胖，但我快乐；我胖，但我可以给父母欣慰，让他们感到轻松；我胖，但我笑着面对生活；我胖，但我可以将快乐和他人分享……所以，我胖，但我很快乐！2我胖，但我快乐平在班里，同学们似乎已经忘记了我的尊姓大名，他们只喊我小胖。 我已经很习惯了，甚至还觉得挺亲切的，有时偶尔听到喊我的名

字，我还反应不过来呢。 虽然我有点胖，但我长得浓眉大眼，有高高的鼻梁，五官端正，脸蛋红苹果似的说明我很健康，一副魁梧的身材，整个一响当当的男子汉。 妈妈看见我就会长吁短叹，说我像头恐龙。 我觉得像头恐龙没什么不好，说明我强壮啊。 但是她每天只让我吃青菜、豆腐，我可有点受不了。 有时我饿得头昏眼花，只感觉肚子里咕咕的叫声比老9币讲课的声音还大，我无法抵挡美味的诱惑，只好背着她大饱口福，所以我的体重没减也没什么奇怪的。 还是奶奶说得好：虎头虎脑的，多带劲儿。 不过为了妈妈，我还是要控制一下自己的饮食。 爸爸似乎也很看不上我这么胖，所以也对我实施起减肥计划。 他每天早早把我从被窝里拖起，去跑步。 一开始，我跑不了多远就累得气喘吁吁的，一屁股坐在地上不想起来。 爸爸就使出九牛二虎之力，一定要把我拖起来。 慢慢地我跑得越来越远，虽然体重没有减轻多少，但我觉得浑身轻快了许多，无论春夏秋冬，我都一直坚持着，现在已经不用爸爸陪着了，我已经养成习惯了。 我虽然很胖，但我的身体结实，感冒发烧都很少见。

累并快乐着的自我总结

累并快乐着的自我总结 开学一周了，这一周可以用忙碌和马不停蹄来形容。从早上5:50起床就开始忙碌，起得早是因为要做早饭，我们家一直没有在外面吃早饭的习惯，都是起来熬粥，炒菜。以前是婆婆做饭，现在婆婆身体不如从前了，我也不想她再那么操劳，想让她多休息休息，就自己一早起来烧水、做饭。 点点一早要去训练，早起对于每个人来说总是那么痛苦，更何况是孩子，不过还好我能稳稳地接住她偶尔的情绪，就算有时候想要休息一下我也理解，就给她请假，但是尽量鼓励她坚持下去。所以大部分时间我得和她一起匆匆忙忙地赶到学校去参加训练。 等到了学校就开始了一天的工作。检查学校的读书吧，每层楼都有，图书管理员大小不一，每层楼都需要特别培训和示范。等到这里转结束就开始到图书室进行工作。 每天的工作都不一样，就拿今天来说吧，要收三到六年级的作文，每班作文篇数占班级人数的一半，虽然每班老师都调过格式了，但是依然要每篇翻看，每篇里都有省略号、格式出错的情况，虽说出问题应让老师自行调整，但又不是太大的问题，想着老师们也很多事，就尽量挨着一一调过来，有个别老师班级的作文问题稍微大一些再让她们重新做，这样到下午下班前还在弄作文。 除了作文集，就是检查老师们的教育博客，假期里老师们写了两篇教育博文，要一篇篇看，然后挑出好的作文发到学校的群里，供老师们阅读学习。眼睛一直盯着电脑看，胀痛得不行，挤上眼药水再

接着看。忙起来连水也没顾得上喝一口，厕所也是到憋不住的时候才去。 连续干了一周，到今天下午的时候就感觉自己的后背疼得伸不直了，可是就这样事情还远远没有结束。 到学生放学的时候三个地方的图书管理员都到位了，图书室，阅览室，读书吧都得督促学生做好图书上架、整理、卫生打扫等，虽说选了小组长和大组长，但是学生毕竟小，还需要进行指导，也需要老师时时看见，他们才有动力。孩子们被老师表扬和看见时，他们都干得很起劲，把图书管理工作做得特别棒。 除了这些还有卫生工作上报，每天登记每个班学生出勤情况，并上报局里的系统里。 等到天色渐黑才下班回到家，到了家感觉忙碌了一周的后背就犹如背了千斤重，整个身体的精力都被掏空了，累得只想躺着。 但是回到家吃完饭还得洗碗收拾厨房，等到做完了这些还得检查点点的作业，等到一切都收拾结束，点点上床睡觉了，我再睡觉的时候已经十点多了，在寒假里养了将近一个月的精力，一周就消耗了一大半。实在没有太多力气做更多事情了，只想好好睡一觉，让自己一觉到天亮。可是事不遂人愿，每天晚上都有到半夜就醒了再也睡不着，到天亮的时候就晕晕乎乎地起床，如此循环一周，人怎么也撑不住了。难怪刚回到家的时候二姐说像五十多岁的老太太了，面黄肌瘦，气色非常差。这不，刚把自己养得白胖水嫩一点就又恢复到疲软状态了。

学做一个幸福的教师心得体会

学做一个幸福的教师心的体会 老师人人都会当，但是想当一名好老师、让孩子喜欢，让家长信任的老师真的有点难，如果想让自己做一个幸福的老师那就更难了。有时候真的不知从何做起才能向着这个方面去努力、去发展。今天学习了王福强老师的讲座，让我知道了今后我要努力的方向——工作要有心。 教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的"传道士"，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福"鱼水情深"。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。 要做一个有心人这一点也许每个人都知道，但怎么样做一个有心、用心的老师那还是值得去思考、去反思。“用心”它也是成为幸福教师的一个重要特征。通过这次的学习让我懂得了一个幸福的教师要有一颗博大宽容的心，这是因为孩子们的成长象蛇蜕皮似的一次次挣扎，老师要帮他们完成这一次次的成长，彼此必然会有摩擦、冲突，如果我们没有一颗博大宽容的心，孩子们会经常失去学习、进步甚至

会失去信心。所以一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价中，要对孩子们保持鼓励性的倾向，让他们时刻感到自信，这样可以激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，不要一味的质问孩子的错，那样反而会失去了我们教育的初衷，我们要学会给孩子一个台阶下；当孩子取得成绩时，别忘给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，我们要做孩子最好的心理医生和真诚的朋友，共同帮助他们渡过难关，让他们重新振作起来，做一个健康快乐的孩子；当孩子大胆表现自己时，要让自已成为孩子们最好的欣赏者，并及时对他们的点滴进步给予表扬，鼓励他们下次有更出色的表现。 其实幸福教师就离我们不远，只是有时你不懂得去挽留它珍惜它，如果我们懂得用一颗博大宽容的心去与孩子面对面的去交流，去相处，那你一定会成为一位幸福的教师，快乐将永远伴随着老师和孩子左右。 得胜口中心小学 张志鹏

小学六年级作文：苦,并快乐着

苦，并快乐着 苦，并快乐着上海市南汇南汇实验学校六（2）中队张丝尧窗外的风飘逸地飞着，偶尔搀杂着几声鸟儿们清脆的歌唱声。它，轻轻地抚摸着我的脸，吹动了我的发丝，吹起了我无限的快乐。 大约半小时前，妈妈见奶奶在灶间忙和，就提议让我去帮奶奶烧火。我一听，乐了，一直以来总想去灶间玩玩，想象着那红红的火苗映红脸庞的快乐。现在终于找到了机会，我那里还肯失去？ 我一蹦一跳地跑进灶间，回忆着奶奶以前烧火的样子，从一堆木柴里拣了几根细长的，放在膝盖上使劲一折，可也许我平时太“淑女”了，它们竟纹丝不动，眼看灶膛里的火快熄灭了，我一咬牙，狠命一折，“啪”的一声，木条应声而断，然后，赶紧往灶膛里塞。顿时，火苗借着鼓风机的力量，猛地往上窜，熊熊的火焰把我的校服都映红了。 于是，我“趁热打铁”，并吸取了上一次的教训，挑了几根比较细的，折成几段，投进火里，一次，两次，三次…… 不一会儿，我的脸、手被火照得发烫，背脊上沁出了汗珠，手上沾满了灶灰，手指有几处还受了伤，痛得差点喊出声……

奶奶见了，心疼地为我打开了一扇窗，可这也好不了多少，我还是很热，很累，很痛…… 终于，工夫不负有心人，奶奶乐呵呵地端起那几盘炒好的菜，宣告了我的任务的圆满完成。 当我走出灶间的那一刹那，一阵凉风迎面出来，我感受到了从未有过的快乐。 窗外的风依旧吹着，我的发丝依旧随风舞动着，只是，忽然觉得，我的人生里程碑上又多了一个脚印，一个小小的脚印。我不由得想起了孙悦的《开心药房》里的歌词：“苦像一面墙，快乐像一座桥，选碰壁还是选奔跑……”我明白了，只有翻过了“苦”这面墙，才能走上“快乐”之桥。 是的，苦，却快乐着，生活不是如此吗？ 投稿:2004-4-24 13:45:39

幼师演讲稿累并快乐着 3篇

幼师演讲稿累并快乐着 3篇 还记得陶行知先生一生对“知行合一”的追求吗?还记得吴放教授把理论和实践比作两手两脚关系的比喻吗?如果记得的话，相信你一定不会再认为心教育孩子与研读理论、撰写论文是水火不容的。 没有理论，我们往往就不能真正地读懂孩子的心;没有理论，我们往往就不能正确把握对不同年龄、不同性格孩子的教育语言和方法;没有理论，我们在教育过程中就可能重复许多前人已经走过的弯路。同样，如果我们不能把以往的经验或教训上升到理论，我们往往就只知其然而不知其所以然，甚至可能会自己重复自己的弯路。 当然，我们在关注理论的同时更应强调实践，强调与孩子的互动质量，强调对孩子教育的有效性，因为“知”是为了指导“行”，“知”是为了更好的“行”，所以如果为了“知”而忽视甚至影响“行”是不可取的。不知大家留意了没有，现在的各种书籍都越来越重视所选的文章是不是对“行”有实实在在的指导作用，譬如大家闺秀《幼儿教育》、《幼教园地》、《学前教育》等杂志里越来越多的“案例分析”等也都证明了理论越来越向实化、细化发展的趋势。 所以，我建议大家在埋头拉车的同时时常抬头看一下前路，在沉下身子与孩子进行交流的同时，也时常跳出去去审视自己的教育，把所思所想所得所悟诉诸笔端。写时不要怕

细、怕琐，记得蒙泰索利在她的教育法里就曾用专门的一篇文章写如何教孩子擤鼻涕;写时不要刻意追求文字的华美，只要对以后工作能起到或启示或警觉或促进的作用即可。这样的一篇篇文章很可能成为大家一次上升的台阶或标志。这样在与孩子打交道的同时又用文字记录和推动了自己的成长，不是更充实、更有意义吗? 行者无心却往往可能会有意外之喜，我也衷心地祝愿我们所有的幼儿老师们“忙，并成长着;累，并充实着”。 幼师演讲稿累并快乐着·2“选择孩子，就选择了快乐!” “选择教育孩子，就选择了享受成长的快乐!” 怀着一颗真诚的心和青春的朝气，走入幼教的行业已经快一年了，伴随成长的日子,心情在变,故事在变，依然不变的是这份信念。 选择了孩子，成全了我的梦想。执著与梦想，让我更坚定脚下的路!伴随他们的生命一起成长，我自信再苦再累都值得! 学习年大会上几位高中教师的发言，让我感动!理解他们心声的同时也找到了与同行的差距，我们应向他们积极学习，提高自己。在不断追求中挑战自我，实现自身的价值为孩子的成长做好必要的引路人。 拥有一颗平常心，积极投入工作。奉献自己的所有，不计获得、只看付出的努力够不够!选择教育—这红烛的事业，

《做一名幸福的教师》培训心得

读书写作，教师最大的幸福 ——《做一个合格的、幸福的教师》培训心得 曙光镇中心小学陈嫄 2017年8月23日，在纳雍一中听了万斯寿老师的讲座《做一个合格的、幸福的教师》。给我映像最深的是万老师用自己的亲身经历告诉我们：教师的生命成长靠努力，教师的终生幸福靠读书。他的报告让很多老师都产生了共鸣：无论你是大学教授还是小学老师，无论身处繁华闹市还是偏僻乡村，无论是语文老师还是数理化老师，如果我也能像他们一样读书写作，是否也能体验到教师的幸福呢？是的，万老师说，任何一个老师，只要你愿意摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到幸福。 知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，诸如现在所倡导的，把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。有人说，当老师太没劲了，也确实，人生大部分时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。但我觉得我们既然选择了教师这职业就应该去感受它的快乐与幸福，并创造幸福，虽然教材不变，但是孩子却是每天都在改变，每一届的学生都不同，都在渐渐的成长，和孩子们一起成长本身就是一种幸福。 我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到

幸福。应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。 幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨。带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使幸福变成目的，而且必然会带来一个副产品，使教育教学变得精彩。 2017.8.26

辛苦并快乐着_初三作文

辛苦并快乐着 即将升入[/Ｂ]实验中学的我，眼下正面临着一个极大的考验——享受军人的生活待遇。像我这般纤弱的女生又怎能背得起如此重的担子呢！但事事好争第一的我又怎会低头？ 军训生活第一天开始了，室友们统统换上了厚重的军装，唉，有没有搞错，大热天的，还让不让人活了！越想气就越大，于是我干脆就停下脚步，有意无意的朝指定的方向走去。人员都集合后训练正式开始。 “我先自我介绍一下，我姓曹，从今天起直到训练结束，都由我担任你们的教官，如有成心违抗纪律者，一律按军规处置，好，我的介绍完毕，现在开始我们的训练内容。话音刚落，周围就响起一片掌声，我不禁翻了个白眼，一个个神经是不是搭错了，说话这么冲的人还能得到掌声。于是乎我就极为不满的哼了一声，哪料想得到，这么微小的声音，却传入了这个黑脸老虎的耳中。他用规范的军事步伐朝我走来，此时我只觉得一股冷气正向我的身边蔓延开来。“你，叫什么名字？”“蔡田培”我利索的答复道。真是的，你别仗着自己有权势，就以为没有人敢对抗你，哼！“你是否对我有什么不满？”“没有。”

我很不耐烦地吐出了这两个字。“那就好，我会看好你的表现。”说完，又以傲慢的姿态走开。“全体立正，稍息。”简短有力的口令让人感觉到真正的磨炼正向我们迫近。“下面，我先给你们演示一下，如何摆臂，抬腿，然后一组一组给我审视。”说着，就在那演炼起来，我还真不得不佩服，那步伐，那气势，简直无法用语言描画。表演结束，我们又即将出场。“你，不对，手要微侧，唉，这样就对了。”时间一点点耗费下去，就这样都不知排练了几个来回，汗水侵透整个衣衫。终于盼得了结束的信号，却又不得不服从命令去做下一个指示的运动项目方案——做体操。这时整个场地的抱怨声都灌进了我的耳朵，我说吧，向这种人，怎么可能那么好心，真是个实实在在的“黑面老虎”。 “立正，稍息。”现在我听这个口令就想晕，第一天就尝到了这种苦，接下来几天又该怎么办哟。苦站了几个小时之后，吃饭的时间到了，我本能的向前方的食堂冲去，却被那“黑脸老虎”一把拽回，“难道你还看不明白，其他班级的人都是怎样的吗？谁允许你这么轻易，真不知道你有没有受过教育！”我抬头望着他，委屈的泪水顺着脸颊滑落。“你哭什么，我欺负你了吗，快给我回到队伍里去，不然，待会就别吃了！”“不吃就不吃，谁怕谁。”我的火气一下子就上来了。“别以为你是教官，我就怕你，你说我没有受过教育，那你呢，你说

累并快乐着,忙并幸福着!

累并快乐着，忙并幸福着！ 邹艳春天，是个充满微笑的季节；春天，柳条吐绿，桃花盛开，意味着一个生机勃勃的开始，在和煦春风吹拂脸庞的时候，我，来到了这里，来到了抚育春苗的园圃，这里，是希望的田野，是我心中最美丽的向往，怀着满腔的热情，我微笑着迈入了新的工作环境，并在微笑中开始今天的演讲。微笑是什么呢？有人说是表情、是心情。我想，微笑是亲和力，是一种超脱的魅力；微笑是感染力，是力量的源泉，它热情、友善，它体贴、宽容，它豁达、乐观，它给予人爱和真情，因此，微笑着工作和生活，成了我最大的愿望。 每天清晨，伴着朝阳，我微笑着迎来了我在格林的第一批孩子，工作那么多年，还是第一次带小小班的孩子。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们都是父母的宝贝，是家庭的希望。无论是谁，无论他来自哪个家庭，无论他表现如何，我都会微笑着善待着每一个孩子。还记得3月初开学，宝宝们第一次离开自己的小家庭来到格林幼儿园这个大家庭时的场景。哭闹现象此起彼伏，我能理解孩子的这种表现，因为他们缺少被爱的安全感。我觉得，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用同样不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前亲亲他的小脸！并轻轻的进行拍抚！如果还是哭个不停，我会抱起她给他哼摇篮曲，让他在我的怀抱里入睡。让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。让我印象最深的是大瀚小朋友，刚入园时他使劲搂着妈妈的脖子，张着大嘴边哭边喊“我不上幼儿园，我要妈妈”我从妈妈怀里接他时他是又踢又打，我非常能感受家长与孩子的这种分离焦虑，把他抱到班里，因为他一直在挣扎，我的胳膊累的酸疼，腿上也被他踢得很疼，但我都忍住了，耐心的哄他，给他讲故事，我会时时关注他，只要他有一点点的好的表现，我会立即上前去给他一个拥抱，并当着大家的面表扬他，让他知道原来老师是这么的爱我啊！看到阿姨搬床，他的嘴巴马上撅起，眼泪会像断了线的珠子滚落下来，这个时候，我都会抱起他让他在我的怀抱里睡着。经过大家的努力，现在大瀚已经能独立进行午睡了。 有人说，师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性发展的关键。幼儿园没有三尺讲台，却有更广阔的空间，没有桃李芬芳，却有更香甜的回味。对于这些刚刚踏入幼儿园的孩子来说，一切对于他们来说都是那么新奇，那么陌生。吃饭，睡觉，喝水入厕，排队游戏，自己的物品等等，他们统统不知道。要把这些本领，这些规则意识都送给我们的孩子，不是一天两天的事情，他需要我们不断的重复，不断的巩固才会形成新的印象！班里孩子们的每一个细微的变化都会牵动着我的心，他们的每一丝进步都会让我感觉到自己的伟大！

做一个幸福的教师演讲稿

做一个幸福的中学教师 人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。影响教师的人生幸福指数的因素很多，所教学生集体的学业是否成功，学习生活是否幸福，教师本身的工作是否愉悦，是一个至关重要的因素。教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？ 一、善待自己——做一个身心和谐、健康的人 幸福的定义在不同的人有不同的定义，简单的说幸福就是知足常乐。如果喜欢攀比喜欢妒忌喜欢阿谀奉承喜欢大富大贵喜欢高人一等喜欢做超人强人喜欢步步高升，那么我想这样的老师永远没有满足感更谈不上什么是幸福。 在这个假期我感觉自己很幸福，第一过年前后收到非常多的学生、学生家长以及同事们的短信祝福或电话祝福。第二，有很多毕业后上高中上大学或者工作的学生来我家拜访甚至约我出去聚会，甚至毕业十多年的学生都来看我，当他们那时候你会觉得你是最幸福的老师。第三，家长认可，走亲访友时不时听到有家长夸你，这时候你也是幸福的。第四，教有成绩，当刘主任把成绩发给我们并且很高兴的说我们化学组成绩在全县名列第三时，我也是感觉非常幸福。第五，有一个幸福和睦的家庭和健康快乐的孩子。你的教学不一定得到同事或者领导的夸奖，只要一级接一级的学生喜欢你，家长支持你，你不用非得做名师，不用非得有各种高档的荣誉，这就是幸福，不用要求太多。 所以作为教师，要获得生活的幸福，我认为应该调整个人的工作生活方式： 1、在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。不要为了所谓成绩一天到晚不得闲，班空午休课外活动等不停的找学生，折磨学生的同时也是在折磨自己。 2、要善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。没有健康的身体，去谈幸福是不可能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用的。 保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素，在专业知识上不断获得发展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。

师德师风学习小结-- 累并快乐着

累 并 快 乐 着 一九九七年，我从大学毕业，被分配到一所农村中学任教，成了一名普通的人民教师。那时候，人们都说：“当老师好”，“当老师光荣”等之类的话语,为师之初我对怎么当老师，当什么样的老师也没有什么切身的感受,内心只铭记着“学高为师，品正为范”的师训,希望“教书育人、为人师表”成为我的为师之本。 教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。我要教好我的学生，自己必须以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。古代伟大的教育家孔子曰：“不能正其身，如何正人？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要求学生做到的我必须首先做到。在乡村中学工作那些日子可以说我的工作热情是相当的高，整天都泡在学校的办公室或教室里，一天也就回家讨三顿饭。因为家就安在校园里，回家吃饭也似在工作，午休好像从来没有过。午间多半要在教学楼或学生寝室进行巡视，有时轮到值周除了晚上回家睡觉，那一周就完全在学校中度过了。我每天重复着相同的程序。那时候感觉不到辛苦，有的只是热情。我敬业，我教的学生也受到感染，刻苦勤奋，严于律己。我对学生关爱有加，细心呵护。工作中我深刻的感受到在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师工作有强烈的典范性， 为人师表

是教师的美德。 教学中我主动地亲近学生，努力丰富课堂内容，活化教学形式，课余带学生开展丰富多彩的活动。我的教学深受学生的喜欢，同行也不时投来赞许的目光，更得到校领导赞赏，在所在的乡镇也小有名气。我认为要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“练”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。大家都知道软件知识的更新是日新月异的，老师不能将所有的知识都教会学生，但是老师教会的是学生的思想，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 连续送走了三届毕业生，更受到县政府的表彰，我有了一些成就感。偶尔在节日里也能收到几张往届学生寄来的卡片。记得有一年中考刚过，一位来自县城的毕业生，亲自找到我的家，送给我一个玻璃制的小饰品，并连声道谢。那时我真得好激动。我深深感到学生往往是“度德而师之”，教师只有严于律己、以身作则、为人师表，用自己的模范行为去影响学生，才能确立自己在教育中的地位，才能真正受到学生的爱戴和敬重。热爱学生、尊重学生的人格，实际上就是一种师爱。师爱是一种无私的爱、深沉的爱、持久的爱。有时候，老师对学生的爱往往令学生刻骨铭心、终身难忘。 那是一月几百元的工资，生活过得很辛苦，很少能到饭店潇洒的吃顿大餐。取媳妇的钱更是向亲朋好友借来的。那时我很想在假日里

听做一个幸福教师讲座心得体会

听做一个幸福教师讲座心得 体会 听“做一个幸福的教师“讲座的心得体会 海口市龙峰实验小学刘菊兰 自从参加学校安排的校本课程培训，听了三位优秀老师的讲座，我反复思考着：怎么样才能做一个幸福的教师？郭主任是从 人的内在需要谈起，从心理的角度，而陈教导和李教导室从教师 的业务与提高本身的自身修养阐述的。“渴望快乐，追求幸福” 是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今天，越来越多的人 感受不到幸福；在教师行业，职业倦怠情绪大有人在。在重重的 压力下，不少教师的精神空间越来越狭小，常感身心疲惫心力憔悴，在这种情况下，又何谈幸福。 人人渴望幸福，但作为教师的我们在工作和生活中又有许许 多多的烦恼，那么怎样才能做一个幸福的教师呢？ 为了孩子们，也为了自己，做一个幸福的教师我认为应从以 下几个方面做起： 一、要有自己的文化存款 “文化存款”就是阅读经典！为教师终生幸福打算，幸福地 活着。是的，陶老师将他思考的“读书与教师生命成长的关系” 所得，引导老师们读书写作，从而唤醒了老师们感受幸福的能力，

使老师们走上了终生幸福之旅。去感悟“读书破万卷，教学如有神”的幸福境界。教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一 个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。才能获得持久的幸福。 “经典为伴，幸福一生”。为什么这样说呢？首先，经典诵 读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人宁静致远。同时，经典诵读还可以使你宠辱不惊。再次，经典诵读还可使人气质高雅。我的感受是多读书、读好书，阅读经典，享受读书的幸福。 二、要充满自信，提高自己的业务修养，体验成功。 自信者的心理状态在任何境况下都是一道美丽的风景。只要 始终充满自信，不管遇到多么大的困难，遭遇多少波折，最终就 一定能够成功。在要求学生背诵的同时，自己也和学生一起背， 与学生比赛，相互促进，相互提高，从而增强自己的信心。作为 教师一定不要说学生笨，时时刻刻寻找学生的闪光点，多鼓励表 扬他们，激发他们学习的兴趣，培养他们的学习热情，增强他们 的自信心。同时，我时刻注重自身业务水平的提高，利用科学的 教育理念武装自己，时刻尽心尽力地参与教育教研工作，让自己 有足够的能量驾驭课堂，给孩子带来成长的营养。信心是成功的 基础，有了信心就会有成功体验，在成功的体验中收获幸福。 三、宽容学生，建立新型师生关系。 在成长的道路上，难免会犯这样那样的错误。作为一名教师，对违纪学生、不学习的学生、甚至逃学的学生，只有以博大的胸

做一名快乐的老师演讲稿

做一名快乐的老师演讲稿 深水河中学高利中 尊敬的各位领导和评委： 你们好！今天我演讲的题目是《做一名快乐的老师》，让自己工作快乐，让学生学习快乐。 现在当教师压力大，工作难。社会、家长对老师的期望高，如果老师在工作中找不到快乐，没有好的心情，就不可能搞好工作。 那么，怎样做一名快乐的老师呢？ 做一名快乐的老师，前提是热爱自己的职业，热爱三尺讲台，热爱自己的每一位学生。这种热爱发自于内心，只有热爱才能全身心地投入，只有热爱才会有工作热情，只有热爱才会千方百计地把自己的本职工作做好。 一、我付出我快乐 每当我坐在办公室内，认真备课，批改作业和试卷，我看到学生成绩进步了，我感到欣喜。我总是寻找学生身上的亮点、学习上的亮点，生活上的亮点，及时地表扬他们。其实，每一位学生都渴望老师关注他，渴望老师能发现自己身上的优点，渴望老师能发现自己的哪怕是很小的一点进步。我悄悄地走近他们，走进他们的内心世界，走进他们的情感世界，我用我的赞美和评价，将学生的亮点变成思想的火花，激发了他们的上进心，激活了他们内心深处追求美好的潜能，我觉得我是快乐的。晚上，我发现学生病了，我把他们送到村卫生室看医生，第二天，看到他们又坐在教室里健健康康地上课，班上的学生一个都不少，我觉得自己辛苦点，这付出是值得的，是快乐的。 二、我收获我快乐 每当我走进教室，我看见学生脸上露出了微笑，等待我上课，我很满足，我赢得了学生的信任，我收获了快乐。学生把教室打扫得干干净净的，把讲台

上教师用书和作业本摆放得井然有序，整整齐齐，我觉得很温馨。 下课了，学生三三两两围在我身边，帮我拍掉身上的粉笔灰，问我茶杯里要不要加水，有的把好吃的东西硬往我手里塞，我虽然回绝了他们的好意，但是他们的这份心意我怎能回绝呢？ 三、学生安全、我快乐 学生的安全关系到学校、教师的声誉和切身利益，关系到千家万户的幸福。我每天都在教室、寝室，课外等地方寻找不安全的因素，经常与学生和干部交谈安全方面的话题。一天上课，我发现一个同学后背有许多灰尘，我问学生是怎么回事，他说下课后有几个学生在教室里摔跤，我就及时地进行安全教育，讲明摔跤的危险性，将危险消灭在萌芽状态。一次课间操时，我问男生寝室长，昨夜纪律情况，有没有危险因素？从学生那里了解到一个叫刘浩明同学睡在双人床的上铺，老师查寝走后他把电灯亮着，从这边上铺跳到那边上铺。两个铺位之间大约有近两米的距离，多么高！多么危险！稍有失误就会造成重大安全事故，由于及时制止，避免了事故的发生。学生懵懂不懂事，要靠教师去引导，要靠老师去发现，要靠老师去纠正，要靠老师督促和检查。老师要把学生当作自己的孩子，要把自己当作学生的家长，用真心换来真情！ 学生安全，校园平安，才是每一位教师最大的快乐！ 谢谢大家！

累并快乐着的演讲稿

累并快乐着的演讲稿 尊敬的老师、各位同学： 大家早上好： 今天，我演讲的题目是：在付出中收获成长 曾有同学问过我：“担任学生干部后，你最大的感受是什么？”我会回答他一个字“累。”不过我还会说：“尽管累，但我觉得累得很值，累得很快乐。” 一年前，在还没有准备充分的情况下，我肩负起了办公室的一份责任，这让我与各部门的交流增加了很多，对于这份突如其来的责任，显得有些不知所措，我所承担的工作关系到了所有部门的工作进度，我深知这项工作的重要性，因此竭尽全力地保持着高效低失误。就这样坚持了一年。 可能有些同学觉得学生干部工作会浪费自己宝贵的学习时间。但我并不这么认为，我一直很珍惜在学生会工作的机会，觉得这对于我来说既是一种挑战，也是一种机遇。就像我们部的工作虽然琐碎，但却可以提升与他人沟通的能力。 这种提升，无法替代。不仅如此，到今天，我还能体会到当一名学长是怎样一种感受，从了解部员开始，到一点点的培养他们，然后再为他们的成功而感到欣喜，这其中有太多的东西是无法用语言表达的。

随着竞选的到来，工作也变得忙碌起来。对学习的影响也越来越大；但作为处处发挥着榜样作用学生干部，如果没有过硬的成绩，势必会给身边的同学带来不好的影响，所以在学习方面我始终要求自己无论如何都不能松懈。当然，要兼顾学习和工作确实很辛苦，但我觉得只有这样，生活才会更充实，也更有意义。付出的过程虽然很辛苦，但收获的却是无价的成长。因为我相信，努力不一定成功，放弃必定失败。 最后，我祝愿大三的战友们早日找到一份满意的工作；大二的同事们，能够珍惜短暂的大学生活；更希望大一的学弟学妹们，能在沈职这片沃土上创造新的辉煌！

如何做个快乐的老师

篇一:《讲座如何做一个快乐的教师》 校长专题讲座 如何做一个快乐的教师 左屹立 各位老师 大家好！今天我讲座的题目是《如何做一个快乐的教师》。 敬爱的老师们都快乐吗？怎样做一个快乐的老师，老师该怎样做好心理自我调适？现状是职业幸福和快乐感越来越少 曾经有一个老师说到这样一件事她曾经叫学生们闭上眼睛想一想，觉得自己过得快乐的举右手，不快乐的举左手。最后的结果是，举右手的只有３个学生，学习的压力、父母的期盼使得孩子们缺乏快乐。当她在学校为老师们开设心理健康教育讲座时，老师们不禁问，为什么不让老师们也做一做这个有关快乐或不快乐的测试？如果在老师们中做这个测试，恐怕举右手的没有一个人。

不可否认的事实是，老师也面临“快乐危机”，他们拥有职业的幸福和快乐的感觉越来越少，伴随着工作压力和危机感的增强，教师职业倦怠的现象越来越普遍。 前不久，国家中小学心理健康教育课题组对１４个地区１６８所中小学的２２９２名教师进行了抽样检测，发现５２．２３％的教师存在心理问题，比正常人群心理障碍发生率高３０％。其中，１６．５６％的教师属于“中度心理障碍”，２．４９％的教师已构成“心理疾病”，教师的心理健康状态不容乐观。一位老师在期末工作考评中成为“末位者”，百思不得其解的她，愤愤然要领导给个“说法”，可是结果并不尽如人意。这位可能面临“淘汰”的教师陷入了难以自拔的心理重负之中…… 当第二次申请高级教师失败后，某中学有着几十年教龄的方老师第一次当众痛哭。“辛勤工作换来了什么？我觉得命运待我不公?选”这种受挫感使方老师寝食难安，夜不能寐…… ３０出头的陈老师已连续带了几届毕业班，校领导和家长都认为她带班有方。把成绩较好的学生都送到她的班级，但不久，热情开朗的陈老师却变得郁郁寡欢，有时，信任也是一种无形的压力…… 人们无法理解，被形容为“太阳底下最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”，

痛苦并快乐着

海明威和他的“硬汉形象” 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。 第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。 作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。 他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！” 分析：是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰幸，最终也能有所收获。 话题：“成功的曲折”“永不言败” 屈原以死报国 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵 强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。 分析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。 话题：“命运”“责任”“精神卫士” 第七次努力 英国有个人人皆知的故事：古苏格兰国王罗伯特·布鲁斯，六次被入侵之敌打败，失去了信

累快乐着的励志说说句子 累并快乐的经典句子

累快乐着的励志说说句子累并快乐的经典句子 累快乐着的励志说说句子累并快乐的经典句子累快乐着的励志说说句子 一、人生所有的努力无非两种结果：见笑或见效。做好迎接前者的准备，做好遇见后者的从容。 二、人最值得高兴的事：父母健在、知己两三、盗不走的爱人。其他都是假象，别太计较。 三、什么是坚持?就是一天，又一天，你告诉自己，再坚持一天。 四、你需要跟自己比的唯一一个人，就是曾经的自己。你需要比一个人变得更好，那个人就是现在的你。 五、时间就是这个样子，徜徉其中尚觉得慢，一旦定睛回望，弹指之间。 六、没有过不去的坎，让自己跨越的姿势美一点。

七、人生最幸福的是，累并快乐着，你现在不累，以后就会更累。 八、每一个成功者都是一位苦行僧，只有他们自己才知道，通往成功的道路上，到底有多少寂莫与不解。 九、语言很多时候都很虚假，一起经历的事情才最真实。 十、人生无非是笑笑人家，再被人家笑笑。——这就是豁达。 十一、能够善待不太喜欢的人，并不代表你虚伪，而意味着你内心成熟到可以容纳这些不喜欢。 十二、很多人的悲剧在于：不是不知道要做什么;而是知道要做什么，却仍然没有做。 十三、人的一生中总有一次令人感动的深情，就像你触碰到心底一根最美妙的琴弦。 十四、不要总在过去的回忆里缠绵，不要总是想让昨天的阴雨淋湿今天的行装。昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。 十五、给时间一点时间，让过去的过去，让开始的重新开始。

十六、心情不好时，要经常问自己，你有什么而不是没有什么。世界很大，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。 十七、绝不要放弃，如果飞不起来，那就跑;跑不动，那就走;走不了，那就爬。无论怎样，都要继续前行。 十八、有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的健忘。当经历过，你成长了，自己知道就好。 十九、人生就像是一道多项选择题，困扰你的，往往是众多的选择项，而不是题目本身。 二十、坚强的人，并不是能应对一切，而是能忽视所有的伤害。 二十一、人生太短，所以笑吧，趁你现在还有牙齿时。 二十二、所有的恐惧和欢乐，都有各自的位置。 二十三、别在喜悦时许诺，别在忧伤时回答，别在愤怒时做决定。 二十四、幸福是年华的沉淀，微笑是寂寞的悲伤。

(完整word版)做一个幸福的智慧型的教师讲座稿.doc

做一个智慧型的幸福教师 大家下午好！很高有机会和大家一起沟通交流，我只是把我在学心理咨程中的一点感受，与大家一起分享，切磋。才大家欣了一些美片，相信它会你美的心情。今天与大家一起探《做一个智慧型的幸福教》。 从两方面来，我都了白岩松的《你幸福了》一、做智 慧型教，享受幸福 教育部周部曾寄广大教：“当老的，要真正把教育人作最幸福的事情。”幸福是什么？幸福是人自己生活意程度的一种主感受。于牙痛的人来，牙不痛就是幸福；渴望有所成就的人来，事成功才是幸福。幸福到底是什么呢？ “幸福的家庭都很相似，不幸的家庭却各有各的不幸，是托斯泰的名言，我可以套用一下句，幸福的人生都是相似的，不幸的人生却各有各的不幸。幸福其就是母的关，幸福是温馨的礼物，幸福是儿的笑，幸福是朋友的关??其幸福就是一种感，敞开心灵去感受，幸福无不在。 肖川教授“幸福人生的四个“有”，幸福人生需要心中有目、有追求、有所期待、有所成就，真正好的老，就是能不断地起学 生于未来烈的憧憬与向往，能把人生美妙的前景呈在学生的面前， 我的学生着美好的期待、美好的渴望成。” 下面跟我一起做一个幸福感的小:

如果要画一只鸟和一个人的话，你会如何构图? A.一个人正看着笼中的鸟。 B.一个人正追着飞走的鸟。 C.一只鸟停留在一个人的肩上或手上。 D.一个人正向飞远的鸟招手。 E.一只鸟在上空飞行着，而这个人对这只鸟毫不在意。 参考答案 A.你的幸福其实已近在眼前了，却受到了一些阻碍而让你无法如 愿以偿。 B.你正全力以赴为自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但 又抓不住，正处于身心俱疲的状态中。其实有舍才有得，如果你认为眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做个决定了！ C.不担心鸟逃走而和鸟玩的你，象征着你现在正处于幸福、满足 的状态中，每天都觉得很快乐！ D.这幅画的人物是不动的，只是向鸟招手，暗示你正等待幸福的 来临，并且是以一种平静、平常心来等待，但人生中有许多事是要自己争取的，机会稍纵即逝，千万大意不得！ E.人和鸟之间似乎没什么衔接点，这表示你对幸福似乎没什么特 别的感觉，现在的你相当淡然，或许你经过了一些事情而突然想开了，对人生也有了另一番的见解了！ 教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师