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2019年河北省石家庄市事业单位教师招聘考试真题无解析版

2019年河北省石家庄市事业单位教师招聘考试真题试卷

《教育基础知识》

（总分100分时间120分钟）

一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共80小题,每小题0.7分，共56分）

1.教育学的根本任务是（）

A.研究教育现象

B.揭示教育规律

C.发现教育问题

D.探寻教育逻辑

2.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）

A.《论语》

B.《理想国》

C.《政治学》

D.《学记》

3.世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄、中小学分段等方面却有较高的一致性,这说明学制建立的主要依据是（）

A.社会政治经济制度

B.生产力发展水平

C.青少年身心发展规律

D.民俗和文化传统

4.教师职业道德的核心是（）

A.忠于教育事业

B.热爱学生

C.以身作则

D.团结合作

5.在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，教师将课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度。这种课程内容组织形式是（）

A.螺旋式

B.直线式

C.横向式

D.纵向式

6.评价教师专业性的核心因素是（）

A.专业理想

B.专业知识

C.专业能力

D.专业自我

7.教学过程本质上是一种（）

A.认识过程

B.双边活动过程

C.教师教的过程

D.学生学的过程

8.以下不属于现代教学辅助形式的是（）

A.作业

B.辅导

C.复式教学

D.参观

9.学生档案中最常见的类型是（）

A.学生个体档案

B.学生群体档案

C.教师观察记录

D.学生发展资料

10.王老师通过制定和执行班规来管理班级活动，班级各项工作有条不紊。王老师的做法体现了（）

A.目标管理

B.常规管理

C.民主管理

D.平行管理

11.以下不属于教学评价原则的是（）

A.客观性原则

B.发展性原则

C.严格性原则

D.指导性原则

12.校本研究的主体是（）

A.学校领导

B.学校教师

C.学生群体

D.研究机构人员

13.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教育过程

C.教学过程

D.发展过程

14.德育过程的构成要素不包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育形式

D.德育内容

15.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）

A.言语直观

B.形象直观

C.感知直观

D.表象直观

16.在自我意识中，自信、自尊、自豪等属于（）

A.自我认识

B.自我监控

C.自我体验

D.自我感受

17.规定了学科的教学目标与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求的文件是（）

A.课程标准

B.教学计划

C.课程

D.教材

18.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，原因是（）

A.遗忘曲线

B.痕迹消退

C.压抑

D.前摄抑制与倒摄抑制

19.以下不属于桑代克联结主义理论中提出的学习基本规律的是（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激律

20.主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程是（）

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.重建平衡

21.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

22.个体自我意识发展过程中，心理自我开始形成和发展的时期是（）

A,幼儿期B.童年期C.青年期D.青春期

23.当同学们获悉本班取得校运动会总成绩第一名时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

24.个体做出某种行为之后，给予一个愉快刺激的奖励，从而提高此行为出现的概率。这种强化是（）

A,正强化B,负强化C.顺强化D.反强化

25.奥苏贝尔依据学习进行的方式，将学习分为（）

A.接受学习和发现学习

B.认知学习和技能学习

C.主动学习和鼓励学习

D.机械学习和有意义学习

26.一般情况下，获得最佳学习效果的动机水平处于（）

A.低等强度

B.中等强度

C.高等强度

D.极高强度

27.影响自我效能感的最主要因素是个体的（）

A.学习成败经验

B.替代性经验

C.言语劝说

D.情绪唤醒

28.认知策略不包括（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.调节策略

D.组织策略

29.玩一颗红珠子可以换十颗绿珠子，一颗绿珠子可以换十颗蓝珠子的游戏，可以帮助孩子学习数学中的十进制，这属于（）

A.零迁移

B.正迁移

C.重组性迁移D,负迁移

30.主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是（）

A.感性知识

B.理性知识

C.程序性知识

D.陈述性知识

31.教育心理学中行动研究法的研究目的是（）

A.解决实际问题

B.把控心理活动

C.研究心理规律

D.发现存在问题

32.动作技能形成的基本条件和途径是（）

A.讲解

B.示范

C.练习

D.巩固

33.问题解决的首要环节是（）

A.提出假设

B.发现问题

C.理解问题

D.检验假设

34.态度的核心成分是（）

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.调节成分

35.主体对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认知与体验，跟随他人行动的现象是（）

A.从众

B.服从

C.认同

D.内化

36.科尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，遵守法规和秩序定向阶段属于（）（常考）

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.中习俗水平

D.后习俗水平

37.（）指的是教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速地作出反应，果断地采取恰当的教育教学措施的一种独特的心理品质。

A.教师的教育机智

B.教师的意志

C.教师的心理健康

D.教师的威信

38.厌学是由人为因素造成的儿童（）

A.认知上的失调状态

B.情绪上的失调状态

C.意志上的失调状态

D.行为上的失调状态

39.一位中学教师,头天晚上与家人发生不愉快的事情，但第二天上课仍然兢兢业业,与师生谈笑风生，这反映了意志的（）

A.自觉性

B.自制性

C.果断性

D.坚韧性

40.课堂纪律管理的终极目标是形成（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.自我促成的纪律

D.任务促成的纪律

41.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活,这种行为（）

A.可以，只要不影响正常的教育教学活动就没问题

B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事

C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利

D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德规范

42.教师关注的焦点投向了学生学习成绩的提高，这一阶段是教师专业发展的（）

A.关注生存阶段

B.关注生命阶段

C.关注学生阶段

D.关注情境阶段

43.把教学的具体细节明白地写出来，以便上课时做到心中有数，有的放矢，体现了教案编写的（）

A.自然性原则

B.明确性原则

C.系统结构原则

D.过程性原则

44.12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后聘用了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（）

A.合法，有助于改善小亮家庭的经济状况

B.合法，有助于锻炼小亮的自立能力

C.不合法，任何人不得非法雇佣童工

D.不合法，没有取得小亮监护人同意

45.促进每个学生得到最大限度的发展是（）

A.新课程改革的指导思想

B.新课程改革的基本任务

C.新课程改革的主要任务

D.新课程改革的核心任务

46.教师专业发展和自我成长的核心因素是（）

A.教学过程

B.教学设计

C.教学研究

D.教学反思

47.教学改革的首要任务是（）

A.确立新的教育观念

B.推进教育方法的转变

C.致力于教学管理制度的重建

D.建立合理的课程结构

48.探究学习的过程为（）

A.问题阶段一解释阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段

B.问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段

C.问题阶段一研究阶段一计划阶段一解释阶段一反思阶段

D.问题阶段一计划阶段一解释阶段一研究阶段一反思阶段

49.关于新课程结构的内容，以下表述正确的是（）（常考）

A.整体设置九年一贯的义务教育课程

B.初中以分科课程为主

C.从学前至高中设置综合实践活动课程

D.城市中学课程要为当地社会经济发展服务

50.在教学过程中，应当经常设置问题情境,使学生处于积极思维的状态，这贯彻的是教学原则中的（）

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.直观性原则

D.发散性原则

51.现代学习方式的首要特征是（）

A.体验性

B.独立性

C.独特性

D.主动性

52.导入新课、复习课、承启教学环节等场合较为常用的提问类型是（）

A.理解提问

B.回忆提问

C.综合提问

D.应用提问

53.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.爱岗敬业

D.团结协作

54.《中华人民共和国教师法》属于（）

A.教育行政法规

B.教育行政规章

C.教育基本法

D.部门教育法

55.以下不属于教师与学生之间的法律关系的是（）

A.教育与被教育的关系

B.被管理与管理的关系

C.保护与被保护的关系

D.互相尊重的平等关系

56.中小学最常见的结课方式是（）

A.归纳总结法

B.拓展延伸法

C.设置悬念法

D.比较异同法

57.教学的基本组织形式是（）

A.个别教学

B.课外教学

C.现场教学

D.课堂教学

58.可以用来解释“外行看热闹，内行看门道”的是（）

A.知觉的理解性

B.知觉的选择性

C.知觉的整体性

D.知觉的恒常性

59.教师提供合适的教材、教具、环境,让孩子自己摆弄，以获得感性经验和逻辑知识的方法是（）

A.发现法

B.操作法

C.自主学习法

D.探索法

60.下面不属于蒙台梭利教育观点和方法的是（）

A.儿童有自我成长的能力，儿童成长具有敏感期，强调感官训练

B.创设有准备的环境

C.通过工作，使自由与纪律相协调

D.真正的学习是儿童主动的、自发的学习

61.苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师要（）

A.尊重和欣赏学生

B.团结和关心学生

C.对学生严慈相济

D.对学生因材施教

62.杜威教育理论体系中最有代表性的观点是（）（常考）

A.教师中心论

B.知识中心论

C.儿童中心论

D.课堂中心论

63.根据我国《未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.惩罚为主、教育为辅

C.教育与惩罚并重

D.开除学籍

64.根据思维的逻辑性，思维可以划分为（）

A.直觉思维和分析思维

B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C.聚合思维和发散思维

D.经验思维和理论思维

65.关于情绪与情感的关系，以下表述错误的是（）

A.情感离不开情绪

B.情绪离不开情感

C.情绪是情感的基础和内部表现

D.情感是情绪的深化和本质内容

66.不稳定性和两极性是（）

A.学前期儿童情绪情感的发展特点

B.小学生情绪情感的发展特点

C.中学生情绪情感的发展特点

D.大学生情绪情感的发展特点

67.关于智力的性别差异，以下表述错误的是（）

A.男女智力总体水平大致相等

B.男女智力结构不存在差异

C.男性智力分布离散程度比女性大

D,男性空间知觉能力明显优于女性

68.学习必须使个体产生行为或行为潜能的变化，这种变化是由（）

A.经验引起

B.自然成熟引起

C.遗传引起

D.充足活动引起

69.下列哪项是建构主义理论的支架式教学操作步骤（）

A.进入情境一搭建支架，引导探索一独立探索一效果评价一协作学习

B.进入情境一搭建支架，引导探索一独立探索一协作学习一效果评价

C.进入情境一独立探索一搭建支架，引导探索一协作学习一效果评价

D.进入情境一独立探索一搭建支架，引导探索一效果评价一协作学习

70.《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容包括政治思想、业务水平、（）、工作成绩等几个方面。

A.工作态度

B.工作热情

C.工作效率

D.工作质量

71.学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案是（）

A.学习目标

B.学习期待

C.学习策略

D.学习效能

72.“m”像两个小门洞，这种利用具体事物记汉语拼音的记忆方法属于（）（易混）

A.视觉联想法

B.位置记忆法

C.形象联想法

D.语义联想法

73.小超在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣。小超使用的学习策略是（）

A.组织策略

B.精加工策略

C.复述策略

D.监控策略

74.陈述性知识的最小单元是（）

A.概念

B.命题

C.表象

D.图示

75.只要有一个启动信号，个体就能迅速准确地按照程序连贯完成整个动作系列。这属于菲茨与波斯纳三阶段模型的（）

A.认知阶段

B.联系形成阶段

C.活动定型阶段

D.自动化阶段

76.关于课堂气氛，以下表述错误的是（）

A.课堂气氛是课堂教学过程的软环境

B.课堂气氛是课堂管理以及课堂纪律的综合状态

C.课堂气氛具有独特姓

D.创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件

77.知识获得的首要环节是（）

A.知识应用

B.知识直观

C.知识概括

D.知识保持

78.为更好地吸引学生注意,课件中能制成动画的图就不用静止的图。这依据的感知规律是（）

A.差异律

B.活动律

C.协同律

D.组合律

79.我国心理学家冯忠良认为，操作技能形成的第二阶段是（）

A.操作模仿

B.操作整合

C.操作定向

D.操作熟练

80.能对同一问题探寻出更多不同类型的答案，这反映了发散思维的（）

A.流畅性

B.变通性

C.独特性

D.多样性

二、多项选择题（下列各题的选项中有两个或两个以上选项符合题意,请将其代码填在括号内。多选、少选、错选均不得分。本题共20小题，每小题0.8分，共16分）

81.广义的教育包括（）

A.学校教育

B.实践教育

C.示范教育

D.社会教育

E.家庭教育

82.现代学校的教育者具有（）

A.主体性

B.目的性

C.社会性

D.长久性

E.随机性

83.陶行知的生活教育理论思想包括（）

A.教育即生长

B.社会即学校

C.教学做合一

D.生活即教育

E.教育即经验的不断改造

84.个体身心发展的一般规律有（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.整体性

E.个别差异性

85.幼儿教育的性质有其特殊性，主要表现是（）

A.示范性

B.基础性

C.规则性

D.公益性

E.阶段性

86.教师享有的权利有（）

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

C.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见

D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

E.业余时间从事与教育教学无关的课外辅导

87.关于人的身心发展的影响因素，以下描述正确的有（）

A.遗传是人身心发展的生理前提

B.学生个体的主观能动性是其身心发展的动力

C.与家长相比,教师对学生的教育作用更大

D.“孟母三迁”的故事说明了环境对人的重要作用

E.学校教育在人的身心发展中起主导作用

88.根据课程设计、开发和管理主体的不同，课程可分为（）

A.综合课程

B.拓展课程

C.校本课程

D.地方课程

E.国家课程

89.以下属于我国中小学主要教学原则的有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

E.循序渐进原则

90.教师备课要做好三方面的工作，分别是（）

A.准备场地

B.了解学生

C.钻研教材

D.设计教法

E.把握时间

91.关于德育过程，以下表述不准确的是（）

A.德育过程开始于道德认知

B.德育过程开始于道德情感

C.德育过程开始于道德意志

D.德育过程开始于道德行为

E.德育过程具有多种开端

92.处于具体运算阶段儿童的思维特征有（）

A.形成了守恒概念

B.具有可逆性

C.去自我中心

D.能进行具体逻辑推理

E.理解规则

93.中学生的社会性发展主要表现在（）

A.情绪情感发展

B.道德发展

C.语言能力提高

D.知识积累

E.社会性交往

94.以下属于新课程改革具体目标的有（）

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

E.实行三级课程管理制度

95.幼儿教师的劳动特点主要表现在（）

A.劳动对象的主动性和幼稚性

B.劳动过程的复杂性和创造性

C.劳动周期的长期性

D.劳动任务的细致性和全面性

E.劳动手段的主体性和示范性

96.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境与表征方式

B.迁移

C.思维定势与功能固着

D.原型启发

E.动机与情绪状态

97.青年期学生学习的两种主要动机是（）

A.交往内驱力

B.发展内驱力

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

E.附属内驱力

98.中小学生常见的心理健康问题有（）

A.学习问题

B.人际关系问题

C.学校生活适应问题

D.自我概念问题

E.与青春期性心理有关的问题

99.学生小娟近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦虑不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小娟存在的心理问题可以排除的是（）

A.焦虑症

B.神经衰弱症

C.强迫症

D.抑郁症

E.精神分裂症

100.以下属于行为改变基本方法的有（）

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

E.自我控制法

三、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共30小题,每小题0.4分，共12分）

101.从广义上讲，教师、家长以及社会上所有的人都可能是教育者。（）

102.夸美纽斯被人们称为“现代教育学之父”。（）

103.培养人的生存能力是教育的直接目的。（）

104.受教育者既是教育的对象，又是学习和发展的客体，也是构成教育活动的基本要素。（）105.义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。（）

106.在德、智、体、美、劳全面发展教育中，德育最重要。（）

107.教育是人类特有的活动，动物界是没有教育的。（）

108.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

109.班级授课制的出现是教育形成自己相对独立形态的标志。（）

110.《中华人民共和国教育法》是调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。（）111.德育过程就是学生思想品德的形成过程。（）

112.“心理断乳期”指的是青年期。（）

113.关于教学与发展的关系，维果斯基提出了最近发展区的概念。（）

114.学生的认知方式没有优劣之分。（）

115.注意的转移指个体在同一时间内把自己的注意指向主要对象而又能注意其他对象的心理现象。（）

116.学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）

117.技能形成过程中,练习到一定阶段出现进步暂时停顿的现象是高原现象。（）

118.创造性是少数人的天赋。（）

119.皮亚杰认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程。（）

120.态度改变的先决条件是认知失调。（）

121.在教学能力结构中，教学监控能力是基础。（）

122.从抑制不良行为来看，惩罚是有必要的。（）

123.心理健康至少包括两层含义:一是无心理疾病;二是有一种积极发展的心理状态。（）124.表格式教案适合老教师使用。（）

125.-般来说，课堂导入的时间以3到5分钟为宜。（）

126.预见性在说课中占有突出地位,是整个说课的灵魂。（）

127.讲解不是讲事，而在于讲理，侧重于发展学生的逻辑思维能力。（）

128.慎独是教师职业道德修养的最高层次。（）

129.教育评价的根本目的在于甄别与选拔。（）

130.对问题解决具有启发作用的事物或现象叫原型。（）

四、材料分析题（下列各题的选项中有一项或多项符合题意，请将其代码填在括号内。多选、少选、错选均不得分,本题共20小题,每小题0.8分，共16分）

王老师正在操场上给同学们上体育课，学生A和学生B突然吵了起来，然后扭打在一起。接着A的朋友C和B的朋友D、E也加入其中，其他的同学有的劝架，有的躲在一边窃窃私语。面对这样的混乱场面，王老师大吼了一声，同学们都停了下来，接着王老师责令A、B、C、D、E站到一边，并终止这五名学生的体育活动，A和C提出抗议，王老师说：“让你们站一边就站一边，不听我的话就是不行！”一直到下课,A、B、C、D、E都没能参加体育活动。下课了，所有学生一起回到教室开始上其他课。而王老师也匆匆开始了下一个班的体育课。这个事情已经过去两周了，王老师好像也忘了这件事。同学们说王老师就是这样,他从来不会听同学们说什么，王老师说怎么办就必须怎么办。

131.案例中的师生关系（教师的领导方式）属于（）

A.自由型

B.民主型

C.放任型

D.平等型

E.专制型

132.案例中王老师的做法没有体现（）

A.学生是发展的主体

B.学生是完整的人

C.学生是独特的人

D.学生具有发展的潜力

E.学生是教育活动的对象

133.王老师对五位学生的处置侵犯了学生的（

A.名誉权

B.学习权

C.隐私权

D.荣誉权

E.生存权

134.教师的言行对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的（）

A.“传道者”角色

B.学习者角色

C.管理者角色

D.“心理医生”角色

E.示范者角色

135.?教学有法，教无定法”不能说明教师劳动具有（）

A.长期性

B.间接性

C.创造性

D.连续性

E.示范性

阅读材料二：

小学一年级的老师们在教研，探讨如何帮助学生理解风的作用，并尝试利用半成品材料做“风力汽车”。李老师说,我们班的孩子动手能力较差，我计划先对风的作用进行讲解，之后再结合图片、视频和半成品材料呈现“风力汽车”的制作原理和过程；赵老师说，我想先让孩子们玩塑料袋、羽毛、布条、小风车等材料，发现问题——“风在哪里”“风有什么用”，接着寻找答案，然后分小组协商探讨并制作“风力汽车”……

136.案例中的李老师计划主要使用哪两种教学方法（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

E.发现法

137.案例中的赵老师计划主要使用哪两种教学方法（）

A.讲授法B,发现法C.演示法D.谈话法E.讨论法

138.以下表述正确的是（）

A.教学方法是为完成教学任务而采用的方法

B.教学方法包括教师教的方法

C.教学方法包括学生学的方法

D.根据师生活动方式的特点，可以将教学方法分为不同类型

E.讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法是以语言传递为主的教学方法

139.依据指导思想不同，可以把各种教学方法归并为两大类（）

A.注入式

B.输出式

C.启发式

D.客观式

E.主观式

140.选择教学方法的主要依据是（）

A.教学目标和任务的要求

B.课程性质和特点（教学内容）

C.学生年龄特征

D.教学时间、设备、条件

E.教师业务水平、实际经验和个性特点

业余时间，张老师从没间断过读书学习，今天他读到了学生的学习分类，学生们的表现纷纷涌到张老师的脑海中：王林能区分汉字已、己、巳；李珊能将白菜、菠菜、茄子等归纳为蔬菜；张志鹏能用数学公式计算半径为5cm的圆的面积，怎样帮助学生更好的发展？如何使学生对学习本身感兴趣?张老师陷入了沉思状态……

141.加涅的学习层次分类中，“将白菜、菠菜、茄子等归纳为蔬菜”属于（）

A.信号学习

B.连锁学习

C.辨别学习

D.概念学习

E.规则学习

142.加涅的学习层次分类中，“区分汉字已、己、巳”属于（）

A.信号学习

B.连锁学习

C.辨别学习

D.概念学习

E.规则学习

143.加涅的学习层次分类中，“用数学公式计算半径为5cm的圆的面积”属于（）

A.信号学习

B.连锁学习

C.辨别学习

D.概念学习

E.规则学习

144.案例中提到的所有学生的学习（区分汉字已、己、巳;将白菜、菠菜、茄子等归纳为蔬菜;用数学公式计算半径为5cm的圆的面积）均属于加涅学习结果分类中的（）

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.运动技能学习

E.态度的学习

145.案例中提及的“学生对学习本身感兴趣”不属于（）

A.内部学习动机

B.中部学习动机

C.外部学习动机

D.多层学习动机

E.元层学习动机

阅读材料四：

这些天，主管教学的赵校长在听课。听课过程中，他发现老师们基本都是PPT和黑板结合使用,不论是用PPT还是用黑板板书都需要板书设计，可是老师们的设计比较随意，形式也相对单一。于是，赵校长与老师们就板书设计进行了研讨，在研讨中涉及以下两种板书类型：板书一:

板书二:

146.板书一主要属于下列哪一种板书形式（）

A,图画式板书B.表格式板书C.线索式板书D.词语式板书E.演算式板书

147.板书二主要属于下列哪一种板书形式（）

A.图画式板书

B.表格式板书

C.线索式板书

D.词语式板书

E.演算式板书

148.中小学常用的板书，一般包括三种形式，分别是（）

A.板书

B.板演

C.板固

D.板构

E.板纹

149.课堂板书的基本要求有（）

A.所有内容，整体突出

B.条理清晰，层次分明

C.形式灵活，布局合理

D.把握时机，适时板书

E.书写规范，示范性强

150.以下表述正确的是（）

A.板书是完成课堂教学任务的有效手段,是教师语言艺术的书写形式

B.主板书一般用来表现教学内容的主要事实、主要理论或主要观点、重点、难点、特点等，反映教师的教学意图，表达教学目标

C.板书不是对教学内容的高度浓缩，而是教师教学能力的综合体现

D.板书有助于集中学生的注意力，激发兴趣

E.副板书一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留

通州2017年事业单位招聘考试真题及答案解析【整理版】

通州2017年事业单位招聘考试真题及答案解析【整理版】-事业单位真题 1：某年10月，国家广电总局电影局副局长毛羽公开表示：“虽然截至目前电影票房已经完成80亿元，然而观影人数同比并无增加，票房提高主要依赖于票价提升。”这就解释了为何影院越来越多，看电影却越来越贵的疑问，可以看出的是，中国电影________。填入划横线部分最恰当的一句是：（）单项选择题票价高的主要原因还是电影业发展不足高票房的成绩并不能掩盖其发展过程中存在的许多问题在无限风光的背后，暗藏的是一点冲动和一丝乱象与其说创造了“票房奇迹”，不如说创造了“票价奇迹” 2：毛泽东明确把官僚资本主义列为革命对象之一是在（）。单项选择题国民革命时期土地革命时期抗日战争时期解放战争时期 3：在我国现阶段，必须坚持公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针。这就要求在社会总资产中：( )。单项选择题非公有制经济所占比重逐步下降公有制经济所占比重逐步上升公有制经济所占比重超过私营经济公有制经济所占比重超过非公有制经济 4：房子：窗户（）单项选择题鞋：袜子厨房：厕所动物：东北虎汽车：轮胎 5：每个企业都是自己的核心价值观，它是企业一切理念、制度和技术的价值基础，企业在重视财务、营销、技术的同时，更应重视员工，员工是企业的主人，是企业的根本，只有建立起以“重视员工”为核心价值观的企业文化，企业才能凝聚员工、创造个性，为自身的发展提供目标、方向和动力。这段文字意在说明：（）单项选择题企业文化是企业发展的内在动力建立企业核心价值观的途径企业文化应以重视员工为中心企业如何形成和加强自身的凝聚力

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

2019年事业单位考试真题及解析

2019年事业单位考试真题及解析导语：2017年事业单位考试后期将会陆续展开，如何科学备考选事业单位招聘考试，###小编将会为大家整理相关考试常识、技巧以及习题等相关资料。今天小编带来的是事业单位招聘考试模拟题，助力2017年事业单位招聘考试。简答题 1.如何理解政府职能的涵义。【答案】第一，政府职能的实施主体是政府机构。政府职能实际上是通过各级政府中的国家公务员的工作来实现的，但国家公务员本身不是政府职能的实施主体。第二，政府职能的主要内容是管理国家和社会公共事务。第三，政府职能的实施手段主要是依法行政，政府必须依照宪法和相关法律行使行政权力。第四，政府职能是完整统一的体系。每个政府机构都有自己所承担的职能范围，它们所承担的职能都是政府总体职能的一部分，是政府总体职能的分解和细化，它们共同形成一个完整的体系。 2.什么是行政强制？它与行政诉讼强制措施的区别是什么？【答案】行政强制是指行政主体为了保障行政管理的顺利实行，通过依法采取强制手段迫使拒不履行行政义务的相对方履行义务或达到与履行义务相同的状态；或者出于维护社会秩序或保护公民人身健康、安全的需要，对相对方的人身或财产采取紧急性、即时性强制措施的具体行政行为的总称。

行政强制与行政诉讼中的强制措施的区别主要有：（1）适用的主体不同；（2）适用的目的不同；（3）所依据的法律规范不同；（4）适用的法律后果不同。 3.简述矛盾是事物发展的动力和源泉。【答案】事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。（1）矛盾双方既对立又统一，推动着事物向前发展。同一性和斗争性是矛盾的基本属性。（2）矛盾同一性在事物发展中起着重要作用：矛盾双方相互依赖，为矛盾的存有和发展提供了必要条件和前提；矛盾双方互相渗透、互相包含，使矛盾双方能够吸收有利于自身的因素而得到发展；矛盾双方互相贯通，规定了事物向着自己对立面转化的基本趋势。（3）矛盾斗争性的作用：矛盾双方的互相排斥、对立和斗争，不但推动事物的量变，即为事物的质变作好准备，而且推动着一种事物向另一种事物的质变，即使旧矛盾统一体解体和新矛盾统一体产生。总体上，矛盾的同一性和斗争性的结合构成事物发展的内在源泉和动力。

2014年青岛市教师招聘考试真题及答案

2014年青岛市教师招聘真题及答案（免费）一、判断题 1、成长也是一个不断犯错改错的过程。√ 2、教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中本体性知识。× 3、我国现行教育基本法是《教育法》。√ 4、教育的发展必然能够推动社会的发展。× 5、神曲是博卡丘的著作。分为《地狱》《天堂》《炼狱》。× 6、魏源是最早的科学家。× 7、“春风化雨”体现了德育的说服教育法。× 8、班主任了解学生的基本方法是书面材料分析法。× 9、学生是班级管理的主体之一。√ 10、所有的哺乳动物都是胎生的，老虎是哺乳动物，所有老虎也是胎生的。这是归纳推理。× 二、单选题 11、近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是( ) A、《民主主义与教育》 B、《教育漫话》 C、《爱弥儿》 D、《大教学论》 C、不正确违反了《中华人民共和国教师法》 D、不正确违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 13、提出“给我一个支点，我就能撬动地球”被西方称为“物理学之父”的是（） A、亚里士多德 B、阿基米德 C、开普勒 D、伽利暗 14、集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功经验( ) A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、苏霍姆林斯基

15、小学阶段课程设置的特点是( ) A、分科课程为主 B、分科课程与综合课程相结合 C、综合课程为主 D、必修课程与选修课程相结合 16、《学记》说:“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也”，故日( ) A、学思结合 B、教学相长 C、因材施教 D、循序渐进 17、尊重的需要在马斯洛的需要层次理论中属于( ) A、第二层次 B、第三层次 C、第四层次 D、第五层次 18、社会态度三要素包含( ) A、需要、动机、认知 B、认知、情感、行为 C、需要、情感、行为 D、认知、动机、行为 19、教育史上的新三个中心是( ) A、学生中心经验中心活动中心 B、教材中心教育中心课堂中心 C、教师中心教学中心课堂中心 D、教材中心教师中心学生中心 20、首倡班级制教学的是( ) A、杜威 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 21、美国心理学家艾尔克森认为，童年期的主要任务是( ) A、获得主动感，克服内疚感

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

2014年郑州市教师招聘考试真题(一)

2014年郑州市教师招聘考试真题(一) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题0。5分，共10分) 1。班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法是()(郑州高新) A。常规管理B。平行管理C。民主管理D。目标管理 2。新课程所强调的评价观念是()(郑州二七) A。发展性评价B。诊断性评价C。形成性评价D。总结性评价 3。直接教学的流程是()(郑州二七) A。定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B。讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 C。定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 D。讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习 4。当今社会生活研究作为确定课程目标的依据的原因是()(郑州二七) ①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起 ②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的 ③以课程史出现过的社会中心课程为依据 ④社会过程与个性养成有必然联系

A。①②③④B。①③④ C。①②④D。②③④ 5。《学记》中的“不陵节而施”体现了()教学原则。(郑州二七) A。循序渐进B。因材施教C。启发式D。巩固性 6。教育活动中要结合发挥教育合力，三结合指的是()(郑州二七) ①家庭②道德③学校④社会 A。①③④B。②③④ C。①②③D。①②④ 7。标志着教学过程理论形成的是()(郑州管城) A。巴班斯基的教学过程最优化理论 B。夸美纽斯的《大教学论》 C。赫尔巴特的教学五阶段论 D。杜威的《民主主义与教育》 8。新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果。这主要说明()(郑州管城) ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作（）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是（）二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

2019年事业单位考试管理知识试卷及答案

2019年事业单位招聘考试管理专业知识试卷及答案一、判断题（对下列命题作出判断，正确的在答题卡相应题号后涂A，错误的涂B。全部涂A或B，均计为0分。共30题，每题1分，共30分） 1.在管理实践中，管理的四种职能一般是按顺序履行的，即计划、领导、组织、控制。（） 2.管理的本质是领导。（） 3.直线职能制最直接体现了管理劳动专业化分工的思想。（） 4.目标设置是目标管理的核心。（） 5.一般说来，目标制定要略低于执行者能力水平。（） 6.法约尔被称为“管理过程理论之父”。（） 7.泰勒被称之为“组织理论之父”。（） 8.员工保险属于奖酬激励。（） 9.管理产生的萌芽阶段是指自人类有集体劳动到18，世纪。（） 10.经济学是“管理科学”理论的基础。（） 11.在分工明确的企业中，任何对组织关系的调整都只能发生在企业的某个局部部分。（） 12.人力资源管理的质量和水平，是完成企业经营目标的关键。（） 13.员工招聘是指企业到外部寻找、吸引那些有能力、又有兴趣到本单位任职的人，并从中选出适宜人员予以录用的过程。（） 14.根据马斯洛的需要层次理论，人的需要是逐渐上升的，但可能会产生跳跃。（） 15.企业是生产经营单位，其对人力资源的管理应着重在使用。（） 16.控制的过程一般都包括三个基本环节的工作：一是确定标准；二是衡量绩效，三是考核奖惩。（） 17.究竟采取扁平型或是高层型组织结构，主要取决于组织规模的大小和组织领导者的有效管理幅度等因素。因为在管理幅度不变时，组织规模与管理层次成正比。规模大，层次多，则呈高层型结构；反之亦然。（） 18.管理的基本职能包括计划、组织、领导和控制。（） 19.大批量生产的企业生产专业化程度较高，产品品种少，主要进行标准化生产，对职工技术要求相对较低，适于采用分权式组织形式。（） 20.企业要顺利运转，必须根据经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是组织，它需要管理者的管理行为来执行。（） 21.管理与社会生产和公共生活相伴而生的特性就是管理的特殊性。（） 22.管理具有目标性，成为现代管理中目标管理方式的重要依据。（） 23.环境是组织生存的土壤，它既为组织活动提供条件，同时也对其起制约作用。（） 24.政治环境包括一个国家的社会制度，执政党的性质，政府的方针、政策、法令等。（）

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷(一) (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，计30分) 1．青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。 A．顺序性B．阶段性 C．不平衡性D．个别差异性 2．思想品德教育的实质是() A．将学生的道德认识转化为道德 B．培养学生的道德情感 C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D．提高学生对客观世界的认识

3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。 A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》 C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》 4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A．多血质B．黏液质 C．抑郁质D．胆汁质 5．根据学习的定义，下列属于学习现象的是() A．吃了酸的食物会流唾液B．望梅止渴

C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为 6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的() A．选择性B．恒常性 C．理解性D．整体性 7．教师职业的最大特点在于职业角色的() A．多样化B．专业化 C．单一化D．崇高化 8．马克思认为造就全面发展的人的途径和方法() A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育 C．开展网络教育D．高等学校扩招 9．我国的教师职业就其身份特征而言，是() A．专业人员B．国家干部

安徽事业单位考试真题及解析

安徽事业单位考试真题及解析 ——《常识》常识部分(30分) 1—30题为常识题。根据题目的要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 1.吴邦国委员长在2011年第十一届全国人大四次会议上指出，到2010年，中国特色社会主义()已经形成。 A. 理论体系 B. 市场体系 C. 道德体系 D. 法律体系 2.温家宝总理把勤政比喻为“政如农功、日夜思之，思其始而成某终”，这句话体现的哲理是()。 A. 意识具有主动创造性 B. 自觉选择性 C. 社会物质性 D. 目的性和计划性 3.在今年新当选的全国人大代表中，来自基层的工人和农民代表大幅增加、民主党派、无党派人士的比例也有所增加，还有农民工代表、大学生代表等，这充分体现了我国人民民主具有()。 A. 全民性 B. 广泛性 C. 平等性 D. 群众性 4.一个人成长和成才的首要因素是()。 A. 科学文化素质 B. 劳动技能素质 C. 思想道德素质 D. 身体心理素质 5.“其身正，不令而行，其身不正，民全不从。”这句话体现了行政道德的()。 A. 政治性 B. 示范性 C. 协调性 D. 强制性 6.建设社会主义核心价值体系的根本是坚持()。 A. 马克思主义指导思想 B. 社会主义荣辱观 C. 民族精神和时代精神 D. 中国特色社会主义共同理想 7.近年来，各种自然灾害给我国生产、生活造成了严重影响，其主因是全球变暖，而气候问题本质上是发展问题，只有从发展问题着手，才能避免更为严重的自然灾害，这就要求我们必须()。 A. 落实科学发展观，积极关注民生 B. 以经济建设为核心，加快经济发展 C. 发展高新技术产业，代替传统产业 D. 推进经济结构调整，转变发展方式 8.人们把“菜篮子”工程的成功经验概括为：要想填满“菜篮子”，必须搞好“菜园子”和“菜摊子”，只有搞好“菜园子”和“菜摊子”才能填满“菜篮子”，这表明()。

2019年事业单位招聘《综合知识》模拟卷及答案解析

事业单位考试综合知识模拟题及答案（满分100分时间120分钟）一、单项选择题（从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案，并将相应字母填入括号内。本大题包括30小题，每小题0.8分，共24分） 1.“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，但我国经济社会发展又呈现出新的阶段性特征”，这一判断的哲学依据是（）。 A.事物的主要矛盾没有变化，矛盾的主要方面发生了变化 B.事物的基本矛盾没有变化，主要矛盾发生了变化 C.事物的主要矛盾没有变化，次要矛盾发生了变化 D.事物的根本矛盾没有变化，主要矛盾发生了变化 2.于1953年底由周恩来总理在接见印度代表团时提出的和平共处五项原则，是我国对外关系的（）。 A.基本立场 B.基本目标 C.基本准则 D.宗旨 3.《贞观政要》中的“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这段富含哲理的名言给我们的启示是（）。 ①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径 ②避免重犯他人错误，才能使自己在生活中不犯错误 ③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 ④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.下列关于社会主义初级阶段按劳分配的特点的说法正确的是（）。 A.社会主义市场经济中仅存在两种分配方式，一是按劳分配，二是按要素分配 B.在社会主义市场经济条件下，等量劳动领取等量消费品的原则也可在全社会使用 C.在社会主义市场经济条件下，按劳分配直接以每个劳动者向社会提供的劳动时间为尺度 D.在社会主义市场经济条件下，劳动者的实际工资水平在很大程度上受市场物价的影响 5.下列哪种情况说明了外部性的概念？（） A.坏天气引起小麦减产 B.小麦减产引起农民收入减少

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题一、选择题（1.5*20=30）主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。

兴宾事业单位招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】 - 事业单位真题

兴宾事业单位招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】-事业单位真题 1：下列选项中（）是新增设的正式文件文种，它的使用有利于促进机关工作的民主化，充分调动各方面的积极性和主动性，适应迅速发展的新形势的需要。单项选择题函意见规定会议纪要 2：十六大报告要求到( )年形成中国特色社会主义法律体系。单项选择题 2010 2020 2021 2050 3：电子：商务（）单项选择题技术：竞争经济：信息鉴定：事故董事长：股东 4：马克思主义哲学产生最主要的自然科学基础是（）。单项选择题机械力学地质学和胚胎学天文学和数学细胞学说、能量守恒转化定律、生物进化论 5：今年2月，浙江媒体曾以《“乞丐王子”爆红网络，忧郁眼神秒杀网友》《“乞丐王子”，很想找个人来爱他》为题，报道了“犀利哥”爆红网络的事。“犀利哥”牵动了很多网友的神经，也激发了大家的爱心。包括宁波市救助站、热心网友等许多单位和个人都开始行动，希望为“犀利哥”提供帮助。面对突如其来的热心人，面对连日来外界环境的改变，“犀利哥”显然是有些害怕，甚至拒绝别人的帮助。随后，许多网友在论坛上发帖，反思如此大张旗鼓地救助“犀利哥”到底是对是错。能准确概括上面文字内容的一句话是（）单项选择题 “犀利哥”爆红网络，但对过于热心的帮助无所适从大张旗鼓地救助“犀利哥”到底是对是错由于媒体的大肆宣传，“犀利哥”成为社会红人 “犀利哥”虽然爆红网络，但他不愿意接受别人的帮助 6：虽然帧扩展技能可以增加千兆位以太网的地理跨距，但是当大量传输短帧

时会造成系统带宽浪费严重，大大降低了半双工模式下的传输性能，千兆位以太网采用帧突发技术解决了大量短帧传输所收起的传输性能下降的问题。帧突发技术可以使一个站点一次能连续发送多个帧，是千兆位以太网的一个可选功能。解决了千兆位以太网传输性能下降问题的一项技术是（）。单项选择题帧扩展技术半双工模式帧突发技术千兆位以太网的一个可选功能 7：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”体现了行政道德的( )。单项选择题强制性示范性广泛性政治性 8：（）对于蜜蜂相当于产品对于（）单项选择题蜂蜜工人昆虫企业鲜花商店蝴蝶原料 9：语言要素的变化，有时并非等待社会生活的变革而变化---也就是说，即使社会生活没有发生显著变动，语汇.语音和语法都可能悄悄地起变化，语汇的变化比较显而易见。这段话直接支持的观点是：（）单项选择题语言要素的变化并非完全受社会生活支配语言要素的发展变化是经常存在的当社会生活发展变化时，语言要素的变化比较明显一般地讲，语汇变化较语音变化明显 10：从所给的四个选项中，选择最合乎逻辑的一种事件顺序：（）①温度下降②锯开木头③飓风猛刮④树木被吹倒⑤道路阻塞单项选择题 1-4-2-3-5 4-3-1-5-2 5-2-3-1-4 1-3-4-5-2 11：回归教育是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程，接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时又返回学校去学习的理论。根据以上定义，下列属于回归教育的是（）。

2019年卫生事业单位考试试题汇编

2019年卫生事业单位考试试题汇编包括流行病学、卫生统计学、社会医学、医院管理学、卫生事业管理学、健康教育促进、卫生法学等卫生法学单项选择题（每题1分，共16题） 1、在传染病的预防工作中，国家实行的制度是【D】 A、有计划的卫生防疫 B、爱国卫生运动 C、预防保健 D、有计划的预防接种 E、以上都不是 2、我国传染病防治法规定管理的甲类传染病是指【B】 A、鼠疫、艾滋病 B、鼠疫、霍乱 C、鼠疫、霍乱、艾滋病 D、鼠疫、霍乱、伤寒、副伤寒 E、鼠疫、霍乱、艾滋病、伤寒或副伤寒 3、传染病防治法规定，有关人员不得隐瞒，谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。没有这项法定义务的是【B】 A、从事传染病医疗保健的 B、从事传染病科研的 C、从事传染病监督管理的 D、从事卫生防疫的 E、各级政府有关主管人员 4、在传染病的预防工作中，有关单位应当按照国家规定，对以下人员采取有效的防护措施和医疗保健措施，除了【B】 A、在工作中接触传染病病原体的 B、在工作中可能接触传染病病原体的 C、从事传染病医疗的 D、从事传染病教学的 E、现场处理疫情的 5、有关单位必须严格执行国务院卫生行政部门规定的管理制度，操作规程，防止传染病的医源性感染和致病性微生物的扩散等。这些单位是【E】 A、医疗机构、卫生防疫机构 B、医疗机构、保健机构 C、保健机构、卫生防疫机构 D、卫生防疫机构，从事致病性微生物实验的单位

E、医疗机构、保健机构、卫生防疫机构，从事致病性微生物实验的单位 6、被甲类传染病病原体污染的污水、污物、粪便，有关单位必须按照以下规定进行处理【A】 A、在卫生防疫机构的指导监督下进行严密消毒后处理 B、在卫生防疫机构的指导监督下进行消毒后处理 C、在卫生防疫机构的指导下进行消毒后处理 D、由卫生防疫机构进行消毒后处理 E、由卫生防疫机构进行严密消毒后处理 7、执行职务的医疗保健人员发现以下情况，必须按照国务院卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情【D】 A、甲类、乙类和丙类传染病病人 B、甲类、乙类和丙类传染病病原携带者 C、甲类、乙类和丙类传染病疑似传染病病人 D、甲类、乙类和监测区域内的丙类传染病病人，病原携带者，疑似传染病病人 E、以上都不是 8、医疗保健机构，卫生防疫机构发现传染病时，应当及时采取的控制措施中不包括【D】 A、对甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人，予以隔离治疗 B、对除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类、丙类传染病病人，根据病情，采取必要的治疗和控制传播措施 C、对疑似甲类传染病病人，在明确诊断前，在指定场所进行医学观察 D、对疑似乙类传染病中的艾滋病病人，在明确诊断前，在指定场所进行医学观察 E、对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切

2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷含答案

2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷得分评卷人一、单项选择题（在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.2014年世界园艺博览会在山东青岛举行，这是世园会首次在中国沿海城市举办。本届世园会的主题是（）（济宁高新） A.积极融入自然，改变生活品质 B.文化创意，科技创新，自然创造 C.城市与海，和谐未来 D.让生活走进自然 2.提出“给我一个支点，我就能撬动地球”，并被西方称为“物理学之父”的是（）（青岛） A.亚里士多德 B.阿基米德 C.开普勒 D.伽利略 3.贯穿党的十八大报告的主线是（）（济宁曲阜）（常考） A.建设廉洁高效的服务型政府 B.坚持和发展中国特色社会主义

C.坚持扩大内需 D.追求速度、质量相统一的发展 4.欧洲反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动中，为资产阶级革命做出思想准备和舆论宣传的是（）（青岛） A.文艺复兴 B.工业革命 C.巴黎起义 D.启蒙运动 5.基于对交往中信息传达的研究，心理学家总结出的公式是（）（济宁高新） A.人类信息表达的效果=38%语言+55%声音+7%体态语 B.人类信息表达的效果=55%语言+7%声音+38%体态语 C.人类信息表达的效果=55%语言+38%声音+7%体态语 D.人类信息表达的效果=7%语言+38%声音+55%体态语 6.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）（潍坊峡山） A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐

7.师生关系在社会道德上是（）（枣庄市中）（常考） A.授受关系 B.民主平等关系 C.互相促进关系 D.师道尊严关系 8.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）（济宁高新） A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 9.下列哪项不属于“四书”（）（德州宁津） A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》 10.由学校教师针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统、优势和办学理念，自主开发或选用的课程为（）（济南天桥） A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.特色课程

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上海事业单位考试真题及解析历年部分真题判断推理能力部分包括三种类型的题目，均为单项选择题。每小题给出的4个选项中，只有l项是最符合题意的，请将正确选项选出，并在答题卡上将相应的字母涂黑。不选、多选或错选，该题均不得分（共20题）。一、程序推理（31～35题）：每道题给出5个事件，然后给出事件的4种假定发生顺序，请你选择其中最符合逻辑的一种排列顺序。 31、①挂号看病②对症下药 ③发现病症④调理治疗 ⑤恢复健康 A、②-③-①-④-⑤ B、①-③-②-④-⑤ C、④-③-②-①-⑤ D、③-①-②-④-⑤ 【解析】D。生病看病的过程。显然先发现病症才会去看病，所以③在最前面，选D。 32、①电话邀请客人②决定宴请时间 ③烹煮精美菜肴④购买菜肴材料 ⑤制定宴会菜谱 A、②-①-⑤-④-③ B、⑤-④-②-①-③ C、④-⑤-③-①-② D、①-⑤-④-②-③ 【解析】A。请客吃饭的过程。先要决定宴请时间，所以②在最前面，选A。二、图形推理（36~40）题：仔细观察给出的图形，从所给的选项给出一项。 36、下列选项中，符合所给图形的变化规律的是_______ 【解析】C。数量类。线段的数量，左边的图形在第一个图形上依次增加一条线、两条线，同此规律，右边的图形依次增加一条线、两条线，C项满足规律。三、分析推理题（41~50题）：每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的，根据这段陈述，从所给的选项中选出最符合题意的一项。 41、某高校规定，只有年龄不超过45岁，才有资格竞选二级学院院长的岗位。老张去年刚过40岁，所以，他一定有资格竞选二级学院院长的岗位。以下——项与题干的逻辑错误最为相似。 A、只有绩效考核为优，才有资格获得全额奖金，我有资格获得全额奖金，所以我绩效考核一定为优。

教师招聘考试试题及答案汇总

教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班创造锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、中国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作

〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page] 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 12、根据操作对象的不同又能够分为徒手操作技能与()。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能〔解析〕A、略。

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