关于管理学的论文

关于管理学的论文

摘要所谓管理，是指组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动，是他人同自己一起实现既定目标的活动过程。管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，它是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。管理过程的动态性、复杂性和管理对象的多样性决定了管理所要借助的知识、方法和手段要多样化。管理学有很多种类，比如：经济管理学、行政管理学、军事管理学、工商管理学、护理管理学。这些所谓的各种管理学在现代社会中都发挥着重要的作用，同样在如今的高等学校里也是一门炙手可热的专业学科。

关键词：经济管理学，行政管理学，军事管理学

管理学是一门软科学。影响管理的因素很多，有的还是不可控和不确定因素。在管理学中没有千古不变或“永恒”的定理，必须对具体问题作具体分析。同时管理学也是一门实践性很强的学科。管理对象的复杂性和管理环境的多变性决定了运用管理知识的技巧性、灵活性和创造性。仅靠学校的理论教学是培养不出“合格”管理者的，因此必须在实践中学会管理。

管理学是一门发展中的学科。它与社会经济发展紧密相关，其理论正处于新旧更迭的关键时期，必将随着经济的发展和科技的进步而不断发展。管理学的这些特点，决定了它既是一门科学又是一种艺术。

一、经济管理学：企业知识管理基本原则企业要想在经济知识化的浪潮中取得竞争的优势,必须进行知识管理的尝试,在发展知识战略、重塑企业知识文化、实现知识度量、设立知识主管等方面进行有益的探索。在进行知识管理的探索实践中企业必须有一个以知识为中心的实体、目标和知识共享价值体系,围绕这一价值体系,企业能够进行自组织和对知识以及企业知识化进行管理和整合。企业知识管理需要知识管理者即CKO(知识主管)。CKO的任务就是要创造、使用、保存和转让知识。CKO的地位居于首席执行官和信息主管之间。CKO的基本功能就是开发企业的知识创新能力和集体的创造力的应用与发挥。其主要职责有:了解和熟悉本企业的生存与发展环境以及本企业自身的发展特点与要求,尤其是企业

内部的信息要求;建立和造就促进知识学习、知识积累和知识共享的环境并激励员工的知识创新与技术创新及信息交流;监督和保证知识库中知识的内容质量、深度、风格与本企业的发展一致,其中包括知识与信息的更新;保证知识库设施的正常运行;组织知识管理活动。高级知识管理角色CKO必须能够把结构化的外在知识与直觉相结合,从而感知组织文化和行为中的隐性知识,保证将组织的智力资产最终转化为能为组织带来利润的知识产品。企业知识管理需要建立递增收益网络。收益递减规律是对经济运行的传统解释,它说明用于提高资源效率的投资越多,获得的边际效益也就越低。但是在知识经济中经济运行的规律则是收益递增规律,它说明知识投入越多所获得的收益也就越多。因此在知识经济活动中企业的重要任务就是管理知识的投入和知识投入的收益,建立知识收益的递增网络是知识管理的重要内容。

二、行政管理学：针对目前高校行政管理工作中出现的问题,要采取以下措施来改善：(一)与时俱进，更新管理理念行政管理观念的更新对于

我国高校行政管理工作水平和效率的提高至关重要，有助于我国高校在

全球化进程中抢占先机。高校行政管理工作需结合高校自身的实际情况，以我为主，取长补短，借鉴先进的管理经验，与时俱进，切实转变观念。

在相关政策允许的范围内，大胆尝试新的管理手段和方法，深入树立“以人为本”的管理理念，打破行政管理人员的旧观念，充分发挥高等教育

以育人为本、以学生为主体、以教学为根本的原则，增强行政服务意识，

充分调动人的主动性、创造性、积极性。(二)优化行政管理结构，创新

行政管理模式目前我国高等教育事业呈现出蓬勃发展的态势，但高校行

政管理部门也存在着思维保守、管理僵化的现象，这就在一定程度上限

制了高校教学和科研的生机与活力。因此，深度优化高校行政管理结构，大胆对行政管理模式进行创新迫在眉睫。为了适应新形势的需要，有效

地促进高校行政管理工作按照正确的方式展开，高校行政管理应做到权

力平衡，防止个人意志的独断专行，建立一个动态的网络管理结构，从

上到下组织协同、加强联系，以增强科室、部门之间的合作，这样才能

更好地适应改革开放新阶段、新形势的要求。对于高校领导来说，要按

照不同人员的不同特点、不同情况，充分发挥个人的主动性和创造性，

最大限度地发挥个人的管理才能。建立相应的激励、监管机制和完善的考核制度，促使相关管理人员遵章守法，严格按照校规校纪行事。与此同时，高校的学术管理水平也急需提高：建立相应的学术管理机制，鼓励学术创新，严惩学术不端。在高校教学过程中，区别对待行政管理和学术教学，理顺两者间的关系，两者同时发展不可偏废。(三)提高行政人员素质，加强管理队伍建设高校行政管理作为行政管理的特殊部分，要求行政人员必须具备较高的管理素质。目前，改革开放进入新阶段，高等教育改革也随之深入，高校行政管理工作的难度必然加大。建立人员结构合理、管理技能专业化、“育人服务相结合”的行政管理队伍成为高校行政管理工作的应有之义。高校应大力选拔具有奉献精神、敬业精神、团队意识、服务意识、责任意识的高素质、专业化管理人才，建立一支科学、合理的专业化队伍。在实际工作中，要结合学校和岗位的工作实际，创造性地开展工作。不仅要熟悉党的方针政策，还要熟悉管理流程的各个环节，掌握现代管理工作的艺术和方法，如此才能有效地提高行政管理效率。高校行政管理效率的高低对高校教育教学工作是否能够顺利开展有着重要影响。提高高校行政管理效率，是高校行政管理的出发点和归宿，只有高校行政管理科学、持续、有序、健康的运行，国家的高等教育才能进一步发展，进一步助推国家综合国力的提升。

三:军事管理学：从世界趋势的角度上看，世界各国都非常重视大学生军训工作和军事理论教育，将其作为加强国防建设的一项重要措施。军事课不仅是大学生履行义务的—种形式和大学生接受军事训练的重要组成部分，而且也是国家法律和政策规定的大学生的一门必修课程。开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。作为祖国未来的建设者，我们要做到知我中华，培育爱国情操。爱我中华，必先知我中华。爱国志士秋瑾说：但凡爱国之心，人不可不有，若不知本国文字、历史，即不能生爱国之心也。学习历史，知我中华，是升华爱国情感的基础。要学习中华民族建设祖国家园、创造灿烂文明的历史；学习中华民族反抗外来侵略、

捍卫国家主权的历史；学习中华民族反对民族分离、维护祖国统一的历史；更要学习和了解当代建设社会主义现代化国家的实践。学习历史，就会为祖国的今天而骄傲，为祖国的明天而奋进。今天的中国已不是昨天的中国，明天的中国必将更加美好。我们伟大的祖国从来没有像今天这样经济发展，政治稳定，社会进步，国力强盛。跨进2l世纪的中国正如醒狮雄起，巨龙腾飞，生机勃勃。只要我们万众一心、艰苦奋斗、开拓进取，必将在本世纪创造出更加辉煌的成就，科学的态度对待历史，全面地、辩证地了解和认识中国国情。既要从了解祖国的锦绣河山中激发热爱之情，也要从认识我国自然条件的一些不足之处增强忧患意识；既要为中华民族的悠久历史和灿烂文化而自豪，又要为中国近代的屈辱而伤痛，从而转化为奋发图强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大动力。

身边的管理学02-如何克服沟通中的障碍

如何克服沟通的障碍 上一讲我们学习了沟通中的障碍。我们知道，障碍因素的存在，影响了我们的沟通效果。那么，我们应该如何克服这些障碍，提高我们的沟通效果呢？ 一般来说，应重点注意以下几个方面： （插入PPT1） 第一，选择合适的沟通方式 沟通的方式多种多样，各有不同的缺点和利弊。在进行沟通时，如果选择不当，就会影响到沟通的效果。 电影《没完没了》里有这样的一个情节（插入动画1）：北京的一个旅游公司，接到南方某省一个单位组织全体员工到北京考察的大单，经理很高兴。一天，他接到对方单位的电话，说某天“人全到”让去火车站接人。于是，这天经理租了10多辆大巴去火车站早早的迎接，考虑到北京近几天可能有雨，经理又给每个成员买了雨伞。结果，火车到站后，就迎来一个人。对方告诉经理：“我姓任名全，单位让我先来考察一下，其余人员过几天才来。”原来电话中听到的“人全到”是“任全到”了。经理很郁闷，白白地花去了许多租车和买伞的费用。 大家看，在这个例子中，沟通失效主要是双方的沟通方式不当造成的。像这么重要的事情，如果沟通时，采用书面文字的方式，就不会出现这样的尴尬了。可见，在现实的沟通中，选择合适的沟通方式是十分重要的。 因此，我们在沟通时，要根据沟通的目的和内容来选择合适的沟通方式。一般来说，沟通时使用面对面的沟通效果较好，因为该方式亲切并反馈及时，但在有些情况下应采用书面形式：比如信息需要使用较长时间，或上下级关系经常变动，或命令的执行涉及到法律及重大利害关系等。另外，选择沟通方式时还应考虑可靠性、成本和效率等。 （插入PPT2） 第二，提高自己的表达能力 沟通中的表达能力就是通常所说的“说”与“写”的能力。提高表达能力，目的是把我们的信息准确地传递给对方。在训练表达能力时，应注意加强逻辑思考能力，避免文理不同，语无伦次；用词要准确，避免含糊不清、摸棱两可；多使用接收者容易接受的语言文字，避免批评性、挑衅性的文字，应尽量少用难懂的术语；还可以运用语气语调、手势（插入图1）、表情（插入图2）等方式，帮助表达情感，提高沟通的效果。 （插入PPT3） 第三，应注意有效倾听 在现实生活和工作中，“听”和“倾听”是不同的。（插入图3）“听”是一种生理过程，涉及声波在耳膜上的震动，还有电化脉冲从内耳向大脑中枢听力系统的信号传递。但听不一定是倾听（插入图4），因为倾听涉及注意力，涉及如何让听到的内容传递到大脑。其二者的本质区别在于心态上的差别。我们在与人沟通时，一定要认真的倾听。然而，要真正做到有效倾听并不容易。比如在听别人讲话方时，有的人左顾右盼，心不在焉；有的人抓耳挠腮，急不可耐；有的人打断对方，变听为说，有的人自以为是，草率判断等等，这样的行为只能称为“听”，而不是“倾听”。这样的不良习惯，既是对别人的不尊重，也影响了信息的有效传递，降低了沟通效果。有效倾听不仅要听到，还要听完，听懂。 大家看这样一个小故事：（插入动画2）

身边的管理学

身边的管理学 目录 一．小饭馆经营中蕴含的管理学2 1.管理的职能 2 2.管理角色 2 3.管理技能 2 二．小饭馆经营中面对的问题3 1.菜单的制定和菜品的价格 3 2.环境卫生问题 3 3.竞争问题 3 4.天气原因 3 三．运用管理学的知识解决小饭馆经营中的问题3 1.选择符合学生口味偏好的菜品 3 2.制定多种口味菜品的套餐菜 3 3.加强对卫生与服务质量上的管理 3 4.提供外卖及送货上门服务 3 四．管理学对大学生的意义4 五．参考文献4

案例： 学校周围有着许多小饭馆，每天会有很多学生出去吃饭。学校新食堂的营业给小饭馆带来了一些新的挑战，怎样留住属于自己的消费人群，怎样在激烈的同行竞争中赢得属于自己的消费资源。小饭馆地处学校周边，很多土地都处于未开发或正在开发中，地域环境不是特别好。夏天进入雨季，下雨天很多学生不愿意离开寝室外出吃饭，难免会减少小饭馆的营业收入。 一．小饭馆经营中蕴含的管理学 1.管理的职能 小饭馆经营过程中蕴含着管理的职能。饭店老板在经营过程中不可避免的从事着四种管理职能，即计划，组织，领导，控制。 计划：定义目标，制定战略，开发计划以协调活动。 组织：决定需要做什么，怎么做，谁去做。 领导：指导和激励所有的群体和个人，解决冲突。 控制：监控活动以确保它们按计划完成。 2.管理角色 小饭馆经营中，饭馆老板，厨师，服务员，就餐学生都在扮演着不同的角色，从事属于自己的管理行为。一般管理角色分三类： 人际关系角色：指涉及人与人的关系以及其他具有礼仪性和象征性职责的角色。 信息传递角色：涉及接受，收集和传播信息。 决策制定角色：做出抉择的活动。 3.管理技能 饭馆能持续经营，管理者必须具备三种基本的技能或素质：

身边的管理学—谈手机对大学生的影响

身边的管理学—谈手机对大学生的影响 一、选题 手机已经成为大学生生活中必不可少的工具，他给大学生带来方便的同时也不可避免地带来了消极的一面，它能够成为学习、沟通的工具，也能够成为玩具，同时，它能给大学生的身心健康带来巨大的影响，也影响了大学生的学习、道德修养、价值观和安全等等，因此分析手机对大学生的影响是很有价值的。 二、论证过程 主要通过阅读参考文献来获取信息 我们小组各个成员通过分工、讨论，并阅读一些关于该问题的文献资料，主要包括：《论手机上网对高校大课堂教学的影响》王兵北京邮电大学学报（社会科学版）、《手机文化对当代大学生的影响及对策》田义勇内蒙古师范大学学报、《第三代手机媒体对大学生的负面影响前瞻及对策思考》刘博教育前沿网络财富、《手机对大学生的影响及对策探讨》潭亮湖南财经高等专科学校学报。最后通过小组讨论得到以下结论：（主要从两个方面分析） A、好处 ○1手机加强了学生与亲朋好友及学校的联系 手机具有快捷性和保密性，手机的出现逐渐取代了写信的沟通方式，这大大提高了大学生与家人、朋友或学校等的联系。节假日的时候或有需要的时候，学生都可以随时随地地与家长联系，学校通过手机能快速地传达信息。这样能够增进大学生与家人好友的感情，让家长、学校、学生三方的联系更加紧密，保证学生能在学校顺利地完成学业。另外，手机的出现极大地提高了工作效率。 ○2手机便于学生对信息的获取 现在的手机大部分具有上网的功能，学生能够通过微博等及时地了解外界发生的事情，他们也可以登录一些新闻网站了解时事，增长学生的见识，有利于学生对事物做出客观的评价。同时，学生可以通过手机阅读电子书、利用电子词典等进行学习，网络有丰富的资源可以供学生选择，他们可以视听自己感兴趣的资源，这样，既节省了阅读的成本，也提高效率。 ○3手机为学生提供了自学的平台 基于手机能够随时随地获取资源的特点，学生自学的难度大大降低。学生可以通过手机获取一定的教学资源，如果在自学过程中遇到什么问题，他们不必跑去图书馆，只要上网搜索就可以。

学校管理学论文题目

学校管理学论文题目 管理学论文涉及的领域非常广泛，包括工商管理、企业管理、行政管理、人力资源管理、信息管理、财务管理等诸多方面。下面是关于学校管理学论文的题目，仅供参考~ 1、课程质量与学生发展问题研究 2、课程与教材评价问题研究 3、教师素质与学生发展研究 4、师范教育改革与教师能力结构研究 5、多元智能教学法研究 6、现代教育理念与教学改革实践研究 7、突出培养学生创新精神与实践能力的学制教学改革研究 8、基础教育新课程的教材编写质量评价 9、基础教育校内考试改革研究 10、基础教育学生评价制度改革理论与实践 11、中小学教师队伍建设研究 12、中小学教师评价研究 13、中小学课堂教学质量评估研究 14、中考制度改革研究 15、高中招生录取制度研究 16、中小学生学习困难的实证研究 17、学生学习负担过重问题的新探索

18、中小学生课后作业问题研究 19、中小学生学习效率问题研究 20、中小学生学习方法问题研究 21、从教材编写质量看学生学习负担过重问题 22、科学发展观下的考试评价制度改革研究 23、科学发展观下的学校教学改革研究 24、科学发展观下的学制教学与学生发展研究 25、中小学生综合素质评价研究 26、成功智力理论与中小学教学改革 27、多元智能理论指导下的学科教学改革研究 28、儿童学习能力发展的研究 29、儿童阅读能力发展的研究 30、儿童“数一形”能力发展的研究 31、儿童社会交往能力发展的研究 32、儿童道德发展的研究 33、青春期性教育的研究 34、青少年网络成瘾的研究 35、学生考试焦虑的研究 36、学生心理健康教育的研究 37、学生择业心理研究 38、当代学生婚恋心理的研究 39、社区居民迷信心理的研究

管理学论文

上海商学院管理学院 管理学课程论文 论文题目浅析知识管理的现实意义与发展前景专业班级税务专业10级1班 学生姓名（学号）胡心月 指导教师陈垂兴 完成时间2011年5月27日 年月日

目录 一.知识管理概念..................................................... 二.知识管理在个人与企业中的体现..................................... 1.个人知识管理.................................................. 1.1对个人知识管理的认识.................................... 1.2个人知识管理的体现...................................... 1.3个人知识管理的意义...................................... 2.企业知识管理.................................................. 2.1对企业知识管理的认识.................................... 2.2企业知识管理的体现...................................... 2.3企业知识管理的意义...................................... 三．知识管理的重要性................................................ 1．知识管理的目的............................................... 2.知识管理：现在为什么重要？.................................... 四.知识管理的现实状况及认识误区..................................... 1.知识管理的现实状况............................................ 1.1知识管理在企业里被提出.................................. 1.2知识管理在企业里的尴尬境况.............................. 1.3知识管理未能实践........................................ 1.4知识管理的控制不好把握.................................. 1.5知识管理导入有障碍...................................... 2.对知识管理的认识误区.......................................... 1.1误区一：知识管理就是信息。.............................. 1.2误区二：知识管理就是人力资源管理。...................... 3.知识管理的现实发展............................................ 五．知识管理的发展前景.............................................. 1.1知识管理的发展.......................................... 1.2今天的企业需要知识管理.................................. 1.3知识管理的光明前景...................................... 摘要：知识管理的现实意义可以使人们了解到现实中的知识管理具体是怎么样的，实际实践过程中知识管理所遇见的种种困难以及在企业与个人中所发挥的作用。而知识管理的发展前景则说明即使在知识管理如此艰难的境地下，知识管理依旧透露出一种不可替代的活力。 关键词：知识管理的体现、知识管理的现实状况、知识管理的认识误区、知识管理的重要性、知识管理的发展前景

身边的管理学

身边的管理学 摘要：在生活里，我们要用到的管理学很多，接触的也很多。比如在学生刚进入大学时加入的学生会，学生社团，甚至是在班级里。这就要求我们必须懂得一些管理方面的知识，管理，它的核心是处理各种人际关系，而沟通又是处理人际关系非常重要的因素。沟通又需要好的心态，要懂得关怀。 关键词：学生管理学管理沟通关怀 一：生活中的管理 人处于世上，离不开管理，但是真正懂得管理学的人也是为数不多的。 管理，它的核心是处理各种人际关系。因此从本质意义上说，管理就是调动人的主动性、积极性和创造性，通过对人力资源和物质资源的优化配置完成组织的目标任务；因此在管理中通常是把人视为管理的重要对象以及一个团体最重要的资源，它主张一切要以人为本，管理者必须尊重团体中个人的价值、个性和能力，通过激励和关怀凝聚人心，激活能量；要求管理者在具体的管理过程中，建立起让每一位员工都有机会施展才能的激励机制，努力营造尊重、和谐、进取的氛围，激发人们工作热情、想象力和创造力，从而进入个人发展与组

织目标完美结合的最佳状态。那么，有些时候，你会听到班主任或者班长带着赞许的目光对你说：“这次做的不错，以后继续努力！”我们完全可以把它理解为是管理者为管理而采取的一项激励措施。 就最小的管理来说，在学校，自己的衣物你得打理吧，书桌你得自己整理吧……这些放在平时我们从不会给予太多的关注,可它本质上来说就是管理。撇开这些小的不说，我们就来谈谈我们作为学生需要接触的管理学。 （１）．学校管理 首先，我们在学校就必须服从学校的规章制度，而这些曾让一些个学生刚来校就离校的制度便是校方对我们学生的管理办法。再说深些，此时校方作为管理者，我们就是被管理者，那么校方要做的工作就是研究如何妥当安置学生在校的一切活动，包括课程安排，解决课程冲突问题等等，再将可行方案予以实施。一系列在我们看来非常复杂的问题解决方案有效地结合成一套属于校方的管理方法。且不深究学校的管理学，来到班里，班级又有一套针对我们的管理办法，我们的一班之长就成了管理我们的人。 （２）．班级中的管理 管理其实也很微妙，管理者出自一个班级，看似和我们一样坐在教室里上课或者劳动，但是，当处理班级每个成员之间的关系时它就变得不一样了，他在其他学生面前是有权威的，他的言语一般会使成员信服。当我们分配上面给这个整体的补贴资金时，需要班长召集成员并带领他们商讨如何让分配，在这期间，班长既要做到使受分配者

2020年智慧树知道网课《身边的管理学》课后章节测试满分答案1

第一章测试 1 【单选题】(10分) 时间管理对事件重要与紧急情况的分析，也是对： A. 效率和效果关系的阐释 B. 效果和效能关系的阐释 C. 功率和效能关系的阐释 D. 效率和效能关系的阐释 2 【单选题】(10分) 对事件重要与紧急情况的分析，也是对： A. 效果和效能关系的阐释 B. 功率和效能关系的阐释

C. 效率和效能关系的阐释 D. 效率和效果关系的阐释 3 【单选题】(10分) 开始规划成功的时间管理需要做到： A. 记录一年来的时间安排，包括工作和个人生活的时间安排 B. 记录一月来的时间安排，包括工作和个人生活的时间安排 C. 分析哪些是不需要做的事情，把它们做完 D. 思考如何尽量聚焦于能带来高回报的重要工作和活动

4 【单选题】(10分) 从发生的时间顺序看，四种管理职能的排列方式，更符合逻辑的是 A. 计划、领导、组织、控制 B. 计划、控制、组织、领导 C. 计划、组织、控制、领导 D. 计划、组织、领导、控制 5 【单选题】(10分) 人脑反映客观现实的最简单的心理过程是 A. 认识过程

B. 知觉过程 C. 感觉过程 D. 心理过程 6 【单选题】(10分) 乔哈里窗中自己不知道，别人知道的区域被称为： A. 开放我 B. 隐藏我 C. 未知我 D. 盲目我

7 【单选题】(10分) 音乐对人的情绪有（）作用 A. 调节 B. 治疗 C. 抑制 D. 刺激 8 【单选题】(10分) 阳光可以改善抑郁患者的病情是利用的（）的情绪宣泄方法 A. 亲近自然

B. 放声痛哭 C. 大声喊叫 D. 日记写信 9 【单选题】(10分) 遇到困难和挫折时会愁容满面，说明（）反映着人的情绪状态 A. 体态行为 B. 面部表情 C. 语音语调 D. 生理反应

管理学论文

管理学论文（一） 大学生涯四年规划 班级：程管14-1班 姓名：付永强 学号：2014025035 日期：2015.5.27

随着中国经济的高速发展和经管类专业近年愈加火爆的趋势，市场需要大量的管理人才，可以说，我们这个专业毕业的大学生将来都有较高的收入，但是，这也造成本专业人才的基础化，大众化，缺乏更高级别的专业人才，这就需要我们将基础知识学扎实以后并向更高一方面发展。 随着高考的结束，很多大学新生认为自己终于从高考的千军万马中杀了出来，可以松一口气了，希望在大学里好好享乐一番，因而容易产生松懈、浮躁心理，致使学习动力不足。其次，高中阶段很多同学把整个心思都扑在学习上，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，造成兴趣狭窄，特长缺乏，一旦进入大学，他们迫切想补偿回来，把主要精力都放在各种各样的兴趣上，而逐渐忽略了学习。再者，高中阶段，学习时间高度密集，是被动型管理，大学学习则是自主管理，很多人在这两个阶段的交接中，一时难以适应。所以，首先摆在新生面前的问题就是怎样进入主动学习的角色，尽快制订学习计划。 大学是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。它需要同学们积极主动挖掘知识，研究学问，培养分析问题、解决问题的能力。古谚云：“师傅领进门，修行在个人。”教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且要学会运用图书馆和互联网去获取大量信息，阅读相关书籍和文献资料，遇到难题时要学会与同学互相协作探讨，

这种自学能力的高低直接影响着学业成绩。刚刚毕业的阿炜建议新生们“要多多旁听外系的课程，如会计、法律、摄影、口才、投资等，以拓宽自己的眼界。在你走上工作岗位后，你会发觉那些知识是非常实用的。而一旦走出校门，你就再也找不到这样的免费资源了。” 绘制四年蓝图 听过大虾们的忠告，相信新生们对于大学生活，心中多少都有点谱了。成功属于有准备的人，同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，制订并不断完善大学四年的学习规划，为四年后的新一轮挑战增加筹码。 大学，我们要树立正确的学业观。要珍重自己的学业，热爱自己的专业。来到了大学，再也没有人来安排我们去上晚自习，没有了清晨催命似地起床号。大学，多了那么多的时间，多了可以做自己喜欢做的事情的时间……但是，一个学期几十门课的考试还要继续，一份份作业仍要继续，各种证书仍要继续。大学是我们步入社会的最后一个阶段，有人将大学比喻成一个小社会，我觉得这样很贴切，我们在大学所学的不仅仅只是专业知识，还有我们的实践能力。大学学习是有深度的，只有充分利用时间才能掌握真正的专业知识，所以我们应该有一个好的学业规划。当学业规划选定以

管理学故事

《候选人》——（1972年出品，导演：迈克尔?里奇）。一位年轻的加州律师（罗伯特?雷德福饰）经人劝说，打算竞选参议员。他在两种理念中苦苦挣扎，不知何去何从：一种是坚持原则（代价就是输掉竞选），一种是影响、说服别人（但会被一些人视为“出卖人格”）。后来，他与自己的支持者日益疏远，同时对自己的真实观点变得含糊其辞。 影片一： 《肖申克的救赎》 银行家安迪， 在一个失意的深夜之后， 被当作杀害妻子与情夫的凶手送上法庭。 妻子的 不忠、律师的奸诈、法官的误判、狱警的凶暴、典狱长的贪心与卑鄙，将正处于而立之年的 安迪一下子从人生的巅峰推向了人间地狱。 他被送进了固若金汤的鲨堡监狱。 在目睹了狱中 腐败之后，只有越狱才是生路…… 推荐理由： 本片让职业经理人学习的， 是美国成功学之父拿破仑希尔在《成功学全书》中列举出的领导者的最基本品质：毫不动摇的毅力。影片提醒职业经理人思考能不能在忍受无尽的“痛苦”的同时还保持异常冷静的思维，知道自己想要的是什么。 影片二：

《阿甘正传》 智商低于正常水平的阿甘在学校里为了躲避别的孩子的欺侮，听从一个朋友珍妮的话而开始“跑”，一生奔跑的他取得所有能得到的荣誉。 推荐理由： 非常经典的励志影片，给任何人看都能起到积极作用。而且每次想起阿甘在美国东西海岸之间的奔跑，心里都会止不住的伤感，还有振奋。 《阿甘正传》将教给你一个职业经理人必须具备的一种素质：困境中的幽默感。 影片三： 《跳出我天地》 故事讲述十三岁的男主角爱上了芭蕾舞，年纪轻轻的他克服了整个时代的白眼，终成为芭蕾舞表演者。影片的最后一幕，成年的主角在《天鹅湖》的音乐中，雄赳赳地在舞台上腾空跃起。 推荐理由：职业经理人应该拥有打破常规，突破自己的能力。正如 billy在结尾处那惊艳的一跃，不仅使他的父亲惊疑不已，更使整个时代的观众都无法平静。这部拍给男人们看的电影，着重推荐给女性经理人。 《蜘蛛侠》，那个报社老板个性十足，你可以看看他管理员工和公司的方式。 上个星期四的管理学原理课上，观看了电影《儿女一箩筐》。这部篇子主要讲述了父母与一家十二个孩子相处的故事。影片本身也是根据20世纪40年代的美国流行儿童书改编的。这套儿童书是作者弗兰克·吉尔布雷斯和欧内斯廷·吉尔布雷斯·凯利，采写于一个真实的故事。吉尔布雷斯夫妇也是管理学方面的专家，因此，在这部篇子中也透露着一些管理学方面的知识。娜拉和她的男朋友回来照顾没有父母照顾的弟妹，年幼的八个孩子不喜欢大姐的男友。因此他们联合起来作弄大姐的男友。在芭纳德的理论中，这是一种协作系统。他们有着：协作的意愿、共同的目标和成员间的信息沟通。他们愿意合作，在三姐洛蕊的号召之下，他们培养协作精神，号召他们忠于组织、相信组织目标。孩子们有着共同的目标就是赶走他们不喜欢的大姐的男友，共同的目标是协作意愿的必要前提，就是因为有了这个共同的目标，他们才能在一起协作，为此他们制定了一个作弄大姐男友的计划。组织的存在及其活动是以信息沟通为条件的，在指定计划的过程中，他们是相互之间讨论、相互沟通，最终计划出了一个分工协作的方案，同时他们在计划的实施过程之中，也运用一些简单的手势还有眼神进行交流。最终确保了他们计划的成功完成。当然管理十二个孩子并不是一件简单的事情，母亲凯特和父亲汤姆在管理这些孩子的过程中就是发挥了一个领导的作用，主要体现在指挥作用、协调作用以及激励作用方面。虽然大姐不住在家中，但是准备十一的孩子以及两个大人的早饭并不是一件简单的事情。凯特调动了家中的每一位

100篇管理学小故事

100篇管理学小故事 1、黄金台招贤 如何将企业治理好，一直是管理者的一个“研究课题”。有的研究有素，也就治理有方；有的研究无得，也就治理失败。要治理好企业，必须网罗人才，古代燕昭王黄金台招贤，便是最著名的例子。 《战国策•燕策一》记载：燕国国君燕昭王(公元前311-前279年)一心想招揽人才，而更多的人认为燕昭王仅仅是叶公好龙，不是真的求贤若渴。于是，燕昭王始终寻觅不到治国安邦的英才，整天闷闷不乐的。 后来有个智者郭隗给燕昭王讲述了一个故事，大意是：有一国君愿意出千两黄金去购买千里马，然而时间过去了三年，始终没有买到，又过去了三个月，好不容易发现了一匹千里马，当国君派手下带着大量黄金去购买千里马的时候，马已经死了。可被派出去买马的人却用五百两黄金买来一匹死了的千里马。国君生气地说：“我要的是活马，你怎么花这么多钱弄一匹死马来呢？” 国君的手下说：“你舍得花五百两黄金买死马，更何况活马呢？我们这一举动必然会引来天下人为你提供活马。”果然，没过几天，就有人送来了三匹千里马。 郭隗又说：“你要招揽人才，首先要从招纳我郭隗开始，像我郭隗这种才疏学浅的人都能被国君采用，那些比我本事更强的人，必然会闻风千里迢迢赶来。” 燕昭王采纳了郭槐的建议，拜郭槐为师，为他建造了宫殿，后来没多久就引发了“士争凑燕”的局面。投奔而来的有魏国的军事家乐毅，有齐国的阴阳家邹衍，还有赵国的游说家剧辛等等。落后的燕国一下子便人才济济了。从此以后一个内乱外祸、满目疮痍的弱国，逐渐成为一个富裕兴旺的强国。接着，燕昭王又兴兵报仇，将齐国打得只剩下两个小城。 管理之道，惟在用人。人才是事业的根本。杰出的领导者应善于识别和运用人才。只有做到唯贤是举，唯才是用，才能在激烈的社会竞争中战无不胜。 “千军易得，一将难求”，现实生活中，也许我们不可能像燕昭王一样筑“黄金台”，但是，我们难道不可以借用报刊一角，筑起“招贤台”，招聘贤才么？ 人才就是效率，人才就是财富。得人者得天下，失人者失天下。 2、王珐鉴才 在一次宴会上，唐太宗对王珐说：“你善于鉴别人才，尤其善于评论。你不妨从房玄龄等人开始，都一一做些评论，评一下他们的优缺点，同时和他们互相比较一下，你在哪些方面比他们优秀？” 王珐回答说：“孜孜不倦地办公，一心为国*劳，凡所知道的事没有不尽心尽力去做，在这方面我比不上房玄龄。常常留心于向皇上直言建议，认为皇上能力德行比不上尧舜很丢面子，这方面我比不上魏征。文武全才，既可以在外带兵打仗做将军，又可以进入朝廷搞管理担任宰相，在这方面，我比不上李靖。向皇上报告国家公务，详细明了，宣布皇上的命令或者转达下属官员的汇报，能坚持做到公平公正，在这方面我不如温彦博。处理繁重的事务，解决难题，办事井井有条，这方面我也比不上戴胄。至于批评贪官污吏，表扬清正廉署，疾恶如仇，好善喜乐，这方面比起其他几位能人来说，我也有一日之长。”唐太宗非常赞同他的话，而大臣们也认为王珐完全道出了他们的心声，都说这些评论是正确的。 从王珐的评论可以看出唐太宗的团队中，每个人各有所长；但更重要的是唐太宗能将这些人依其专长运用到最适当的职位，使其能够发挥自己所长，进而让整个国家繁荣强盛。 未来企业的发展是不可能只依靠一种固定组织的型态而运作，必须视企业经营管理的

我身边的管理学思考 论文 (2)

我身边的管理学思考 管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。在我们日常生活中，存在着很多与管理有关的事例，而我们通过学习管理学，可以从中分析所存在的问题并找到相应的解决方法，使我们对于生活和工作中的一些管理有了一定的认知，为今后成为一个更好的管理者奠定了基础，从而更好的与人相处，更好的处理各种事务，更好地生活。 事例一：山花煤矿奖金分配风波 山花煤矿是一个年产120万吨原煤的中型矿井。该矿现有职工5136人，其中，管理干部458人，占全矿职工的8.9%。某年全矿职工在矿井领导的带领下，团结一心，努力奋斗，取得了生产和安全的大丰收。特别是在安全方面，100万吨原煤生产死亡率降到了 2人以下，一跃跻身于同行业的先进行列。至此，上级主管部门特拨下15万元奖金，奖励该矿在安全与生产中做出贡献的广大干部和职工。 在这15万元奖金的分配过程中，该矿袁军矿长代表矿行政召集下属五位副矿长和工资科长、财务科长、人事科长和相关科室的领导开了一个"分配安全奖金"会议。袁矿长首先在会上发言，他说："我矿受到上级的表彰是与全矿上下广大干部和职工群众的齐心协力、团结奋斗分不开的。奖金分配上嘛，应该大家都有份，但是不能搞平均主义，因为每个人的贡献有大小，我看工人和干部就该拉开距离，如工人只是保证自身安全，他们的安全工作面不大。而干部不但要保证自身安全还要负责一个班组、区、队，或一个矿的安全工作，特别是我们这些头头还在局里压了风险抵押金，立了军令状，不但要负经济责任，同时，又要负法律责任。为此在奖金分配上不能搞平均，应该按责任大小、贡献多少拉开档次。如果奖金分配不公，就会打击干部和工人的工作积极性。为了防止干好干坏一个样，干多干少一个样的现象，我认为这次分奖金应该拉开几个档次，我和财务科长初步商量了一个分配方案，算做抛砖引玉吧!请大家讨论一下，下面就请王科长向大家介绍一下具体方案。" 王科长说："奖金总额是15万元，要想各方面都照顾到是不可能的，只能定出个大致的档次，主要分五个档次，矿长550元，副矿长500元，科长400元，一般管理人员200元，工人一律5元。这样分下来，全矿初级干部13人，科技干部130人及各类管理人员307人，职工4678人，刚好分均。"袁矿长接着说："就这五个档次，大家发表一下意见。" 过了一会儿，主管生产的冯副矿长说："我原则上同意这个分配方案，这样虽能鼓励大家努力工作，只是工人这个档次5元太少了，并

现代管理学论文

人力资源幵发与管理研究 人力资源作为资源之一，是企业发展的核心，为了企业可持续发展就必须将人力资源开发起来，人力资源带来最有价值的发挥，最有效的运用，促进企业的发展，本文通过分析,指出了人力资源内在机理，在此基础上，提出了人力资源开发与管理的对 J策0 1.人力资源管理与幵发的概念。 现代人力资源幵发与管理是以人为中心"管理思想的体现，是企业管理的重要组 成部分，是企业管理的重中之重。它不仅涵盖了传统人事管理的具体工作内容，而且 使这些具体工作内容紧紧围绕企业战略和生产经营目标来进行。它从人的自 然属性出发，把握其与物质资源绝然不同的特性，即活的、有生命的资源和智慧性、 触动性、再生性、周期性等特征，高度重视在经济活动中的特殊地位和作用研究生产经营过程中人与事的相互适应性和协调性。注意把握人的动态变化信息 和企业内外部环境的变化情况；它视员工为企业的稀缺资源，是企业活力的源泉，是企业具有竞争力和取得成功的根本；它从尖心人、尊重人、发展人的潜能出发，主张用科学的人道的方式对待员工，尖心他们的需求和动机，尊重他们的人格和选择，帮助他们完善自我、实现目标和价值。人力资源管理就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。 2.人力资源管理与开发现状与存在的问题。 人力资源的管理与开发，是当前企业面对的问题。我们的人力资源素质与我国的大国地位还是很不相符。我们应该清醒地认识到：国际竞争的胜利实际上就是人力资源开发与管理的胜利。一个国家的经济发展，与其人力资源开发与管理的成功有极大的尖系，而现在追求发展，就先要重视人力资源管理，在知识经济时代，人是创造知识，传播知识，应用知识的主体，他是生产力诸要素中最尖键要素，因此,高效的人力资源管理就成为知识经济发展的主动力。

历年(1999-2013)全国百篇优秀博士论文(管理学)院校排名

“管理学”历年(1999-2013)全国百篇优秀博士论文院校排名 （注：教育部自1999年开始，每年从所有学科中评选100篇全国优秀博士论文，至2013年结束，前后共15年，其后不再评选，其中“管理学”学科共选出30篇，平均每年2篇，1999年空缺。）

“管理学”历年(1999-2013)全国百篇优秀博士论文（全名单）

全国百优博士论文评价标准 一、选题与综述（20%） 1、论文选题的理论意义或实用价值(12%) 选题为学科前沿，具有开创性，对国民经济、科研技术发展具有较大的理论意义或实用价值，研究方向明确。 2、对学科和相关领域的综述与总结(8%) 综合全面反映该学科技相关领域的发展和最新成果，归纳总结正确。 二、论文成果的创新性（60%） 1、论文在理论或方法上的创新性(36%) 探索了有价值的现象、新规律，提出了新命题、新方法；纠正了前人在重要问题的提法或结论上的错误，从而对该领域科学起了很重要的作用；创造性解决自然科学领域或工程技术中的关键问题。 2、创新性成果及效益(24%) 在校期间在国际及国内重要刊物上发表于论文与有关的若干篇文章，被国际著名检索收录；出版专著；获得较高奖励；论文成果对学科推动、技术进步、经济建设、国家安全等方面产生了一定积极影响或作出了较大贡献。 三、论文体现的理论基础、专业知识记及科研能力（20%） 1、论文体现的理论基础与专业知识(8%) 论文体现本学科及相关领域坚实广泛的理论基础与系统深入的知识。 2、论文体现作者独立从事科研的能力(8%) 具有很强的独立从事科研工作的能力；采用先进技术、设备、方法、信息，进行论文研究工作；论文研究的难度较大、工作量饱满。 3、写作与总结提炼能力(4%) 语言表达准确、层次分明、图表规范、学风严谨；善于总结提炼。

管理就在我身边

管理就在我身边 管理（management）是指在特定的环境条件下，以人为中心，对组织所拥有的资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制，以便达到既定组织目标的过程。 管理具有动态性、科学性、艺术性、创造性。 决策 决策是组织或个人为了实现某个目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或者调整过程。简单地说决策就是定夺、决断和选择。决策是计划的核心问题只有对计划目标和实施方法等要素进行科学的决策，才能制定出科学合理的计划。一般认为决策是管理工作的本质。 计划 计划就是确定组织未来发展目标以及实现目标的方式。 组织 组织就是服从计划，并反映着组织计划完成目标的方式。 人员管理 人员管理就是对各种人员进行恰当而有效的选择、培训、以及考评，其目的是为了配备合适的人员去充实组织机构规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织既定目标。人员配备与管理的其他四个职能——计划、组织、指导与领导、以及控制，都有着密切的关系，直接影响到组织目标能否实现。 领导 指导与领导就是对组织内每名成员和全体成员的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的在于使个体和群体能够自觉自愿而有信心地为实现组织既定目标而努力。指导与领导所涉及的是主管人员与下属之间的相互关系。指导与领导是一种行为活动，已形成了专门的领导科学，成为管理科学的一个新分支。 控制 控制就是按既定目标和标准对组织的活动进行监督、检查，发现偏差，采取纠正措施，使工作能按原定计划进行，或适当调整计划以达预期目的。控制工作是一个延续不断的、反复发生的过程，其目的在于保证组织实际的活动及其成果同预期目标相一致。 创新 创新就是随着科学技术的发展，社会经济活动空前活跃，市场需求瞬息万变，社会关系日益复杂，使得每一位管理者时刻都会遇到新情况新问题。迫切的变化要求创新。创新在管理循环中处于轴心地位。 管理的任务是设计和维持一种环境，使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出实现既定的目标，或者以现有的资源实现最大的目标。细分为四种情况：产出不变，支出减少；支出不变，产出增多；支出减少，产出增多；支出增多，产出增加更多。这里的支出

管理学论文1000字

管理学论文1000字 篇一：管理类大学生毕业论文写作技巧与流程 [1000字] 管理类大学生毕业论文写作技巧与流程 第一部分毕业论文写作技巧 1 毕业论文的写作规范 毕业论文依次由封面（1、2）、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录（可以没有）组成。 1．1论文摘要（abstract） 论文摘要由中英文摘要正文及关键词构成。 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 一个好的摘要首先用一行解释为什么你的论文是重要的，然后总结论文的主要观点，最后一句话解释你的研究的意义。具体而言，应包含以下内容：（1）从事这一研究的目的和重要性； （2）研究的主要内容，指明完成了哪些工作； （3）获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解； （4）结论或结果的意义。 论文摘要虽然要反映以上内容，但它是论文的缩影，文字要简练、明确，因此，论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，也不要作自我评价，摘要的长度一般1-2段，约500字。 撰写论文摘要的常见毛病： （1）照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；

（2）内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。 关键词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。关键词的一般选择方法是：在完成论文写作后，纵观全文，先出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息和词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。关键词的确定，请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 1．2正文 论文正文由引言、正文和结论三部分构成。 1．2．1 引言 引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并说明本论文所要解决的问题。 首先要阐明选题的背景和选题的意义．选题需强调实际背景，说明在研究工作中引发该 问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用．结合问题的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究的必要性。 引言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着你的研究方向对头，研究工作有价值．对一篇论文来说，引言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果．引言的字数在400-600字左右。 1．2．2 论文正文

管理学论文

2008金融本科管理学原理课程论文 如何成为优秀领导者 摘要 领导是管理工作中的一项重要而独特的职能。领导者则是一盘棋中的帅；一支军队中的魂；一个组织中的核心人物；一个团队中的领头羊。需具有把内在综合素质外化为有效行动的能力，适应外部环境并与环境互动的能力，获得被领导者认同并与被领导者互动的能力，是领导与管理能力的结合。它的地位是唯一和关键的。可以说，一个企业或组织在生存，发展和竞争中的成败取决于领导者的自身的竞争力也即领导力，企业的竞争也可以说是领导者之间的较量。随着社会不断发展，企业或组织不仅要立足于国内还要迎战于国际，所以带领企业的发展成了领导者一门更加深奥的课程。那么领导者需具备哪些素质和条件？怎样的领导才算出色？如何成为优秀的领导者呢？这是本文要探讨的问题。 关键词：组织核心人物领导者 领导是一种影响力，是一种追随关系，是引导人们行为，从而使人们情愿、热心地实现组织或群体目标的艺术过程。@1管理者和领导者具有明显的区别，管理者使用的决策模式是单向的，通常是发号施令的人，下属唯一能做的是“just do it”。而领导者的决策模式是双向的，管理者可以提出主张，下属也可以表达意见，最后共同形成决策。管理者可以称为集体的领导者。优秀的管理者一定是个好领导，然而一个领导者不一定是一个有成效的管理者。 一、领导者必须具备的素质包括： １．政治素质２．思想素质３．道德素质４．文化素质５．业务素质６．身体素质７．心理素质等 二、领导者必须具备以下能力： １．领导行政能力 行政能力是指领导者运用各种科学方法和技术，处理计划、指导、监督等方面的大量实际事务的能力。是各种领导能力的综合运用也是提高领导艺术水平的重要素质。包括：（１）规划能力。即制定战略和战术目标，使领导活动始终协调有序，忙而不乱，朝着原定的目标前进。（２）组织能力。一是建立与管理工

我身边的管理学

我身边的管理学 管理学这门课，已经上了大半了，而且作为一名重修的学生，第三次上这门课，对此有着深刻的了解。而且每次查看教务管理系统时都有一种莫名的恐惧感，每时每刻都在想自己的管理学过了没有？ 提到教务管理系统，这不正是我们身边的管理学吗？对于这个系统想必所有人都不会陌生，虽然经常出现出错、死机、挤不进去等突发事件，但是这确实是对大学学生管理优化的一种表现，以前经常听我哥提起他以前是没有教务管理系统的，考了多少分就是多少分，也没有绩点制度，这正是大学生管理模式的创新。在这里，我就谈一谈高校管理模式的创新问题。 目前，高校学生管理工作的主要内容有以下几方面：一是学籍管理。学籍管理主要由教务部门负责，包括对在校学生身份管理与课程编排，课程考核及成绩管理，毕业资格审核等工作。二是奖励与处分管理，高校在日常管理中运用奖惩管理手段，对学生进行合理有效管理。三是毕业生就业指导工作，高校扩招使每年毕业生急剧增加，就业已成为一个关乎高等教育发展和社会稳定的重要问题。四是校园秩序和课外活动的管理。五是其它方面的管理内容，诸如学生党员的发展和教育，心理健康教育与咨询工作，奖学金和助学金及助学贷款评定和发放，勤工助学等。 听上去很完善，但是作为一名大学生，作为一名参与者我发现了很多问题，相信这些问题也是所有在校大学生都能期望有所改正的。 一是存在重管理轻服务现象。高校独生子女数量增多，大学生鲜明个性显露，希望受到尊重与渴望独立。高校管理应转变观念，调动学生自我教育与管理和自我服务的主动性，尊重个性，树立全新的管理服务意识。 二是激励机制不完备。大学生在高考前，把考上大学作为人生奋斗目标，而这一目标实现后就没有新目标，对未来茫然，不知道上大学的意义，不清楚未来会怎样。现行学生管理工作缺乏有效激励机制，学与不学差别不大，是否积极活动也不会有太大影响。评奖学金、评优等激励措施主要针对品学兼优学生，对成绩稍差和思想不积极学生来说作用微乎其微。 三是校园规章制度建设不够完善。近年来，高校学生法律意识和维权意识不断增强，学生状告学校侵权案例逐步增多，学生申诉案件时有发生。如高校可给予违纪学生纪律处分，但处分前应考虑给学生正当的申诉权利等，但实施过程存在程序繁琐等问题，需进一步完善。 四是学生管理工作队伍流动性大。高校从事学生管理工作人员（尤其是辅导员）与专任教师之间在地位和待遇存在较大差别。学生管理工作者是教辅人员，存在“闹哄哄，你方唱罢我登场”现象，管理队伍稳定性较差。 那么从管理学所学知识上来分析高校学生管理工作的观念应该与时俱进进行创新。应顺应时代发展，不断创新，探索出一套学生工作模式，开创学生管理工作新局面。 一是树立以学生为本的观念。二是坚持德育为先原则。长期以来，将道德教育等同于知识及科学教育，将道德教育封闭在教学环节和行政管理部门中单独进行，使理论教育与行为教育相分离。教师所能做的似乎只是不断地向学生讲授，而后再通过考试等手段了解学生是否已经知道了我们教授给他们的道德，对那些生活层面的东西，我们却总是鞭长莫及、力不从心。三是树立教育管理和服务相统一观念。大学生管理是艰巨复杂的思想政治工作和养成教育，是系统工程，应切实做到全员育人。

我身边的管理学

我身边的管理学 人处于世，离不开管理。管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。也就是沟通、处理各种人际关系。在生活里，我们要用到的管理学很多，接触的也很多，但是在某些时候我们因为没有系统的学习过管理学，所以在接触或利用管理学知识的时候并没有意识到。比如在学生刚进入大学时加入学生会、学生社团的时候，或只是在班级里。这就要求我们懂得利用一些管理方面的知识。 从班级走出来，为了更好地锻炼自己，我们有时会加入一到两个社团，在那里给自己学习或加强自己的能力。在社团里，从上到下都有明显的层次划分，因而管理权限上也比较分明。从会长到副会长，会长助理，再到办公室主任，副主任，还有其他各部门门的部长，最后到所有协会成员，共分为三层，每一层都会被赋予相应的管理权力。这种层级设计就是在职能与职务设计以及部门划分的基础上，根据组织内外能够获取的现有人力资源情况，对初步设计的职能和职务进行调整和平衡，同时要根据每项工作的性质和内容确定管理层级并规定相应的职责、权限，通过规范化的制度安排使得各个职能部门和各项职务形成一个严密、有序的活动网络。 由于管理的层级比较少，信息的沟通和传递速度比较快，信息失真度低。比如会长与副会长对于各部门负责人在沟通中信息传递，作为首次传递肯定是准确无误的。除非是在用词方面或者眼神或者一些行为导致倾听者接受错误的信息。而部门负责人直接把握问题的关键，对下属提出指导建议，下属执行计划，也会是正确的。 我有幸在大二期间，担任一个社团的部长，即是该社团的中间管理层，很多事情都可以通过自身的意志去开展活动，对于处理部门任务或人际关系和紧急状况，也有一定的感悟。首先部门的设置是为了保证社团目标的实现，因此必须将