2016年江苏卷语文试题详析

2016年江苏高考语文试题详析

江苏省郑集高级中学赵尧庠

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是：（）（3分）

人人都希望自己▲，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很▲，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越▲，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。

A．与众不同机敏焦躁B．与众不同敏锐浮躁

C．标新立异机敏浮躁D．标新立异敏锐焦躁

【答案】B

【解析】表示和大家不一样。此成语表示多方面、多个领域里的个体在客观上和大家不一样。比如?这棵树长得与众不同?就不能说它?标新立异?，因为它本身长得就是这样，并没有刻意追新求异。

指提出新奇的主张，显示与众不同；也指敢于打破陈规陋习，解放思想，进行革新创造。褒义时指的是很有创新，创意得到认可，脱俗出众；贬义时指的是故意做出与众不同，创新并没有被认可。此成语专指?追新??求异?上，主观色彩强烈。比如?有些年轻人一味追求标新立异，身着奇装异服，言行滑稽怪异，只图吸引眼球，毫无品位可言，他们的荒诞取宠之举不足为训?中即含贬义。但即使标新立异，也还是基于原有的基础的，没有脱离基础。总而言之，?与众不同?和?标新立异?的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜?新?和?异?，重在表示主观行为。此处宜用前者。另外，从语感上讲，?自己?与?与众不同?搭配，不与?标新立异?搭配。所以选?与众不同?。

?机敏?和?敏锐?的区别在于：它们虽都强调?敏?，但前者重在表示?机?，即?灵活?之意；后者重在表示?锐?，含?深刻?之意。此处宜用后者。而且据?它一眼就能分辨出来?，宜选?敏锐?。

指轻浮急躁，不沉稳指恼怒，焦急而烦躁，比?浮躁?程度更深。如?～不安，心里～?。?焦躁?和?浮躁?的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。最后一空，没有达到?焦躁?的程度，所以选?浮躁?。

【考点】：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

2．下列熟语中，没有

．．使用借代手法的一项是：（）(3分)

A．人为刀俎，我为鱼肉 B．人皆可以为尧舜

C．化干戈为玉帛 D．情人眼里出西施

【答案】A

【解析】：A项?刀俎??鱼肉?是喻体，?人??我?分别是它们的本体，此项利用了比喻修辞，非借代；B项?尧舜?借指成功之人，属借代；C项?干戈?代指战争，?玉帛?代指重修于好，相互礼尚往来；D项?西施?代指美女。

这里，注意区别比喻和借代。比喻是指本体与喻体有相似性，借代是指主体和代体有相关性。比如?别人是刀俎，我是鱼肉?，意指本体?别人?和喻体?刀俎?相似，都具有?宰割?的性质；本体?我?与喻体?鱼肉?相似，都具有?被宰割?的性质。而?人人都可以成为尧舜?中?人人?与?尧舜?不相似，不能理解成?人人都像尧舜?，D项的?西施?也同此。

?借代?手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而?比喻?中的?借喻?的特点则是，将某物比作另一物，借体和喻体之间具有相似性。题中，A项的?刀俎?和?鱼肉?同人所处的情境相似，所以是借喻。其余三项中的?尧舜?是用此词指代人群中的优秀人物，?干戈?和?玉帛?则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，?西施?以美女名指代心爱之女子。

【考点】：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

3．下列各句中，所引诗词不符合

．．．语境的一项是：（）（3分）

A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。

B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。

C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。

D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。【答案】D

【解析】：A项，所引诗句出自王勃《滕王阁》，诗歌表达的是时光流逝、人事变迁；B项，所引诗句出自苏轼《卜算子〃黄州定慧院寓居作》，诗歌表达的是孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境；C项，所引诗句出自李白《行路难》，诗歌表达的是对人生前途的乐观豪迈气概，充满积极浪漫主义的情调；D 项，所引诗句出自李煜《浪淘沙令》，诗歌表现的是残春，暮春之景，并非?初春?之景。表达的是李煜对江南故土的思念，此项后面所表达的意思是正确的，可以作为引用者表达对江南情思的引句。（?春意阑珊?的?阑珊?，将尽；衰落；零落稀少之意。如辛弃疾《青玉案〃元夕》：?众里寻他千百度，蓦然

回首，那人却在，灯火阑珊

．．处。?）此题多选自《唐诗宋词选读》，紧扣教材，非常好！

一说：D项错误在于，选项中所引的诗句是南唐后主李煜所写的透露出绵绵不尽的故土情思的宛转凄苦的哀歌，表达的是凄苦之情，不是如该选项所说的?无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思?。

【考点】：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

4．某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应恰当的一项是：（）（3分）

第一组：《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》

第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》

第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》

A．读书万卷寸草春晖我思我在B．悦读生活寸草春晖指点江山

C．悦读生活那些花儿我思我在D．读书万卷那些花儿指点江山

【答案】C

【解析】：第一组，?看见??记书虫诞生??家?等都体现了生活，有即时性；第二组，?那些花儿?具有象征作用，象征过往或现在的美好，而?同桌的你?、?伴我同行?的人与物、?兄弟?等都是美好的一面，但?寸草春晖?比喻父母的恩情深重，难以报答；第三组，?感悟??我的话??自问??我在想些什么?，都体现了?思?。

解答此题，首先要仔细归纳各组文章名字所透露出的内容或情感是共同点。第一组写的分别是读后感、自己爱读书、读苏轼有感和家中的书，都与读书有关，但表现了阅读的多面性和对阅读的喜爱，所以宜用?悦读生活?。第二组写的分别是同桌、经历、同学和心情，同表现?报答父母恩情?无关，因此该用?那些花儿?。第三组写的都是自己的思想和感悟，并不是写对时政的看法，因此该用?我思我在?。

【评析】：此类形式是新式题目，具有一定的思维性，是考查学生思辨能力的好题目，体现了江苏一贯的“创新”与“引领”作用。估计2017年一轮复习又会让一些命题专家绞尽脑汁，忙活一阵子了。

【考点】：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是：（）（3分）

①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠

②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环

③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音

④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关

A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏 B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏

C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书

【答案】B

【解析】：①联中的?真面目??笙歌??古衣冠?反映的是历史故事，是表演之内容和配乐，比如唐代许浑曾写?笙歌暗写终年恨，台榭潜消尽日忧?（《酬钱汝州》），还如唐代栖一写的?笙歌罢吹几多日，台榭荒凉七百年?（《武昌怀古》）等，所以对应昆曲；②联设疑、绘声绘境、巧设连环等，是评书的惯用技法，目的是生动、吸引听众，对应评书；③联对应古琴，因为古琴弹奏出的就是?阳春白雪?，本身就雅，另?高山流水觅知音?关乎的就是琴师俞伯牙与知音钟子期；④联形象地说出?木偶戏?的特点。

解答此题的主要根据是：?疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环?是评书特点；?开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关?可肯定是木偶戏。而由?白雪阳春传雅曲高山流水觅知音?可知这是谈音乐，由?假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠?可知这同戏剧有关。

【评析】：四句对联，来自菜根，来自地气。语文即生活，生活即语文，把当今生活一穷二白的学生引向生活，关注生活，应该是语文的功能之一。希望这样的试题多开发一些，多出一些。

【考点】：了解常见古代文化常识。能力层级为识记A。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事．文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：?汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。?大父泣曰：?侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。?文洁曰：?有是乎？吾且面试子。?乃拈?六十而耳顺?题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：?子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！?

甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病．目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈．不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣。教谕忿恚而泣。公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：?七卷大不通，留作笑资耳。?公曰：?亟取若笑资来！?公一见，抚掌称大妙，洗卷更臵丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉臵高等。

乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。巡方下疑狱，令五县会鞫．之。贞父语同寅曰：?爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。?大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏。贞父歙然张口称：?奇才！奇才！?遂与大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。

（选自张岱《家传》，有删节）注：①文恭：张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。②藨蓘：耕耘。

6．对下列加点词的解释，不正确

．．．的一项是：（）(3分)

A．不事．文墨久已事：从事

B．病．目眚病：疲惫

C．詈．不佳詈：责骂

D．令五县会鞫．之鞫：审讯

【答案】B

【解析】：据原文?读书鸡鸣山，昼夜不辍?，可见目久生疾，所以?病?，即是?患……病?之义；?病目眚?即是?患了目眚病?。?目眚?，是指眼珠上长了斑翳。

解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境，考查其是否同语境吻合。题中B项错误在于，?病?应解释为?患病?之意，?目眚?即眼病，怎能说?眼病疲惫?呢？

【考点】：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

．．．的一项是：（）（3分）

A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。

B．邓文洁公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。

C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸赖主考官的慧眼才榜上有名。

D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。

【答案】D

【解析】：据文中黄贞父所言：?爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。?（注：张汝霖时调广昌，古人善以地名代称人名，这也是借代）看来，黄贞父并未接理此案，而是交给张汝霖断案，想以此让张广昌难堪。

解答此题，应首先根据各选项表述在文本中找出相应内容，再同文本内容进行内容仔细比较，以发现问题。题中，D项错误在于，根据文本并不是黄贞父断案时?遇到难题，无法解决?，而是黄贞父?将以困张广昌?。

【考点】：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

8．把文中画线的句子翻译成现汉语。（8分）

⑴汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。

【标准答案】你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保持住先人的事业。（1句1分，句顺1分）

【参考答案一】你就算了（或你就不要学了），回去教（你的）儿子读书，来期望不让你先人的事业丢失了（或来希望能保住你先人的事业）。

【参考答案二】你这样子是已经完了，回去教你的儿子读书吧，以希望不让你家祖先的功名堕落。

【参考答案三】你就难以造就了，回去教导你的儿子读书吧，来期望不使祖先的事业毁坏。）

⑵友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。

【标准答案】朋友用经书中的考题彼此商量,(考题)一传入他耳中文章马上就形成了,后来再有谈到(考题)的,他就堵住耳朵不敢听了。（1句1分）

【参考答案一】友人用经书中的题目相互商量，（题目）一传入（祖父）的耳中文章就立刻写成了，后来有再说到此题目的，他就堵住耳朵不敢听了。

【参考答案二】朋友拿经书的题目来商量，话刚一说完，他的文章就已经写好了。以后有再谈到这个话题的话，朋友都塞住耳朵不愿再听了。

【参考答案三】朋友拿经书这一类的题目来找他商量，他听见后文章马上就写成，后来有人提及，就塞住耳朵不敢听。）【解析】：解答此题，首先要根据文本中该句子的上下文认真揣摩句子大意，然后找准句中的关键词语进行翻译。翻译一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的?已?是?结束、完结?之意，这里可译为?完了、算了?；?还?是回家之意；?以?作连词，表目的；?期?是希望之意；?坠?是?损害、毁掉、堕落?之意；?先业?即祖先的业绩。第（2）句中的?经书题?即谈论经书的文章的题目；?相商?即商量；?文立就?即文章立马就写好了；?言及者?指谈到此事的人。

【考点】：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

9．根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。（4分）

【标准答案】

（1）考生书法的优劣对考试成绩有影响;（据第一段?少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利?）

（2）可捐纳财货进入太学;（据第一段?输粟入太学?，?输粟?即指捐纳财物）

（3）考题出自经书;（据?友人以经书题相商……?）

（4）考官的喜好直接决定考试结果。（据老教谕留下张汝霖七卷牍当作笑资，李九我坚持让他拿来，才发现张汝霖文章大妙）

【参考答案一】①书写要端正美观；②命题取材于四书五经；③考试内容为作文，且考试时间长；④交卷后先由一人预选，最后交大主考审定。

【参考答案二】注重书写；以四书五经为主要考查内容；注重长篇大论；分科取士；受主考官好恶影响大。

【解析】：此题考查筛选信息和归纳句意的能力。答题时，应抓住题干中?当时科举考试的相关特点?这

个要求和题干中?根据文中张作霖的科举经历?的范围限制，在文本中认真筛选相关信息。比如，根据?字丑拙，试有司，辄不利?一语，可知?书写要端正美观?这个特点；根据?六十而耳顺?这个题目，可知?命题取材于四书五经?这个特点；根据?日未午，即完牍?一语，可知?考试时间长?这个特点；根据文本中关于?牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳?等叙述，可知?交卷后先由一人预选，最后交大主考审定?这个特点。

【评析】：此次文言文考查仍选择人物传记，应该说难度不大，适合考生的口味。

【考点】：筛选文中的信息。能力层级为C。

【参考译文】

祖父名叫汝霖，号雨若。年幼的时候喜欢古文，博览群书。年少的时候不肯临池学书，字写得丑陋笨拙，每当参加主管部门举行的考试，就不能成功。于是捐纳财货于官府进入太学学习，滞留科场二十年。曾祖父去世，家中遭遇的重大不幸事故渐渐到来。祖父在龙光楼读书，撤掉楼梯，用轴辕传送食物，有多年没有下楼了。江西的邓文洁到越地来，凭吊文恭。文恭坟墓前的树木已经合抱粗了，攀枝执条，泫然流泪，悲泣哽咽地离开。祖父把他送到邮亭，文洁对着祖父闷闷不乐，大概是因为文洁心中有逝者的言语，说祖父违背父母的意愿开设酒肆，不从事学习很久了，所以在祖父来拜见或者歇息的时候曾经干预过。这一天将要离别的时候，回头对祖父说：?你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保持住先人的事业。?祖父哭泣着说：?侄子我一直在努力学习，只是没有收获罢了，即使这样也不敢不勤奋。?文洁说：?有这回事吗？我姑且当面考一考你。?于是姑且以?六十而耳顺?为题，祖父马上动笔，很快就写完了，连一点删改都没有。文洁又惊又喜，放下符节说：?你的文章当会闻名于世的，何止获取科场的名声？阳和子大概可以永生了。

甲午年正月初一，祖父就到南都去，在鹤鸣山读书，白天黑夜都不停止，眼睛生病，放下帷帐静坐了几个月。朋友用经书中的试题彼此商量，（考题）一传入他耳中文章马上就写成了，后来再有谈到（试题）的，他就堵住耳朵不敢听了。进入考场后，还没有到中午，就写完，文牍送到一老教谕房内。要经由他拿取文牍，往上送到大主考九我李公那里去，骂写得不好，让再呈上，呈上以后又说不好，又呈上，到了四遍五遍，房中的文牍将要没有了。教谕忿恨哭泣，李公寻找文牍发现少了七卷，就问教谕，教谕说：?有七卷非常不通畅，留着作为笑料吧。?李公说：?赶快把你的笑料拿来！?李公看了之后，拍掌说是非常好，整理书卷更换准备了朱砂和铅粉。《易经》把大父作为拟元，龚三益是次一等，其余的都臵于高等。

乙未年，祖父考中进士，被授予清江县令，调任广昌，幕僚当中有许多名士。贞父黄先生善于戏弄人，看不起祖父，认为祖父是纨绔子弟。天子派大臣巡察四方把有疑问的案件下发，命令五县共同审讯，贞父对同僚说：?记录囚犯供辞的文书按照惯例应该交给我来写，我不接受，你们也不要接受，我将要以此使张广昌陷入困境。?祖父知道他的意思，没有坚持推辞，执笔洋洋洒洒写了几千字，都是引经据典，断案如同老练的文吏，贞父张大嘴巴，连呼?奇才！奇才！?于是和祖父成为朋友，成为莫逆之交。六年期满，考定非常优异，名列第一。

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋词，完成10～11题。

八声甘州

辛弃疾

夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

注：①晁楚老、杨民瞻，辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：?自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。?此处化用杜诗。

10．本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）

【标准答案】第一问：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。（3分）第二问：通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，（1分）暗寓了作者有相似的境遇。（1分）

【参考答案一】上阕叙述了：①李广罢官闲居时同友人在田间饮酒后回归，被势利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；

②李广单人独骑横山射虎；③李广劳苦而不得功勋，英勇而反遭罢黜。这样的表达效果：①表现了作者对势利小人的愤慨以及对李广朴实性格的赞赏；②表现李广胆气之壮和武功之强；③表现了朝政的昏暗。

【参考答案二】霸陵醉尉呵止李广；李广射?虎?；李广未封侯。表现词人对李广的赞赏，借李广故事，申诉自己无端落职、赋闲家居的不平，表达对当权派倾轧忠良的不满，同时抒写自己虽遭打击而意志不衰的壮士怀抱，把现实与历史结合在一起，更加带有深刻意义。

【解析】：叙写李广的多个事件，是为铺陈；铺陈的目的，一是表面营造李广这位英雄当时的境遇，二是实际写自我与李广相似的境遇。（这是用典的妙处）答题时要注意层次性，不可遗漏。

解答此题，首先读懂诗句大意，然后再根据诗句意思归纳概括。本词上阕聊聊数语，约略叙述了李广的事迹。据《史记〃李将军列传》载，李广罢官闲居时，?尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭。霸陵尉醉，呵止广。广骑曰：‘故李将军。’尉曰：‘今将军尚不得夜行，何乃故也！’止广宿亭下。?这里特别突出?故将军?一语，表现了作者对势利的霸陵尉势的愤慨。同时，词中直接把司马迁对李广的赞辞?桃李无言，下自成蹊?当作李广的代称，表示了对李广朴实性格的赞赏。《史记》又载：?广出猎，见草中石，以为虎而射之。中石，没镞。视之，石也。??射虎?二句即写此事。单人独骑横山射虎，可见胆气之豪；弓弦惊响而矢发裂石，可见筋力之健。李广如此健者而被废弃，又可见当时朝政之昏暗。《史记》又载：：?自汉击匈奴，广未尝不在其中，而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人，而广不为后人，然无尺寸之功以得封邑者何也？?词中?落魄?二句即指此事。劳苦而不得功勋，英勇而反遭罢黜，进一步说明朝政之黑暗，作者只用数十字便勾画出了人物的性格特征和生平主要事迹，且写得有声有色，生动传神。

【考点】：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

11．下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）

【标准答案】化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；（2分）借李广自比，表达了对南宋当局的不满；（2分）结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。（2分）

【参考答案一】（1）下阕先以杜甫思慕李广之心，隐喻晁、杨亲爱自己之意，盛赞晁、杨不以穷达异交的高风，表现了作者宠辱不惊、无所悔恨的坚强自信。（2）?汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲?一句，借汉言宋，感慨极深沉，讽刺极强烈。一是汉时开边拓境，健如李广者本不当投闲，然竟亦投闲，可见邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必为之怅恨；二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，今日求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。这从反面立意，表达了作者痛恨朝政腐败，进奸佞而逐贤良，深恐国势更趋衰弱的心情。（3）?纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒?一语隐喻奸佞之人的阴险和卑劣，并以点明题语所云?夜读?情事。

【参考答案二】（1）作者在题语云?晁楚老、杨民瞻约同居山间?，此处即以杜甫思慕李广之心，隐喻晁、杨亲爱自己之意，盛赞晁、杨不以穷达异交的高风，与开头所写霸陵呵夜事形成鲜明的对照。（2）?看风流慷慨，谈笑过残年?一语，上应?落魄封侯事，岁晚田园?句，表现了作者宠辱不惊、无所悔恨的坚强自信。（3）?汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲?一句，借汉言宋，感慨极深沉，讽刺极强烈。具体说来，它大致有以下几层含义：一是汉时开边拓境，号召立功绝域，健如李广者本不当投闲，然竟亦投闲，可见邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必为之怅恨；二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，宋朝求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。（4）作者遭到罢黜，乃因群小谗毁所致，故用?纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒?之景作结，隐喻奸佞之阴险和卑劣，并以点明题语所云?夜读?情事。

【解析】：下阕一半化用杜甫的诗，回应朋友的邀约，其中的?桑麻??杜曲??短衣??匹马??南山?意象大有隐居的象征，这在古人眼里是值得赞赏的态度与风度；接着又用典对比，李广当年功名万里却难封，而今天却甚过当时，李广虽是难封，但不被闲臵，今天的我虽是?健者?，却白白地被闲臵不用，所以心中有强烈的愤懑与不满；最后写景，悲景，甚是凄凉。

解答此题，首先读懂诗句大意，然后再根据诗句意思归纳概括。词的下阕大致有以下几层含义：一是汉时开边拓境，像李广这样强健的人本不当投闲，但是竟然被投闲，可见邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必为之怅恨；二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，宋朝求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。以上皆反面意，实则是痛恨朝政腐败，进奸佞而逐贤良，深恐国势更趋衰弱。作者遭到罢黜，乃因群小谗毁所致，故用?纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒?之景作结，隐喻奸佞之阴险和卑劣，并以点明题语所云?夜读?情事。

【评析】：命题与《<史记>选读》有了很好的衔接，考生是有基础的。如若让学生在考前好好重读《<史

记>选读》，那定将是幸事。但高考命题大有“城头变幻大王旗”之象，谁能把握？不过，我等“被玩”的贱命们还是要立足于基础，立足于课本方是正道。虽然被拨来玩去，还是要为此题点赞，因为在我们看来，命题对接教材、体现生活、关联阅读，才是真正的好试题。

【考点】：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

四、名句名篇默写（8分）

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分

（1）朝搴阰之木兰兮，▲。（屈原《离骚》）

（2）不宜妄自菲薄，▲，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）

（3）男女衣着，悉如外人，▲。并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

（4）地崩山摧壮士死，▲。（李白《蜀道难》）

（5）▲，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

（6）故国神游，多情应笑我，▲。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（7）▲，于我如浮云。（论语．述而）

（8）心事浩茫连广宇，▲。（鲁迅《无题》）

（1）夕揽洲之宿莽（2）引喻失义（3）黄发垂髫（4）然后天梯石栈相钩连（5）沧海月明珠有泪（6）早生华发（7）不义而富且贵（8）于无声处听惊雷

【解析】：要答好名句默写题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。本题的重点字如：揽、洲、宿莽、垂髫、栈、钩连、沧、义等。

【考点】：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成13～16题。

会明

沈从文

①会明是三十三连一个火夫。提起三十三连，很容易使人记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。事情已十年了。如今的三十三连，全连中只剩会明一人同一面旗臶十年前参加过革命战争，光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎的缠裹着，他忘不了蔡锷都督说过?把你的军旗插到堡上去?那一句话。

②这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。这一次，三十三连被调到黄州前线。会明老早就编好三双草鞋，绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。他算定这热闹快来了。在开向前防的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他还唱歌，一歇息，就大喉咙说话。

③驻到前线三天，一切却无动静。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒来，他就想，或者这时候前哨已有命令到了？或者有夜袭的事发生了？或者有些地方已动了手？他打了一个冷战，爬起身来，悄悄走出去望了一望帐篷外的天气，走近哨兵身边，问：?大爷，怎么样，没有事情么？??没有。??我好像听见枪声。??说鬼话。?他身上也有点发冷，就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西战役，时间正是六月，人一倒下，气还不断，糜碎处就发了臭，再过一天，全身就有小蛆在爬。为了那太难看、与鼻子太不相宜的六月情形，他愿意动手的命令即刻就下。

④然而前线的光景和平了许多。这和平倘若当真成了事实，真是一件使他不大高兴的事情。人人都并不欢喜打仗，但期望从战事中得到一种解决：打赢了，就奏凯；败了，退下。总而言之，一到冲突，真的和平也就很快了。于是，他逢人就问究竟什么时候开火，他那样关心，好像一开火就可以擢升营长。可是这事谁也不清楚，看样子，非要在此过六月不可了。

⑤去他们驻防处不远是一个小村落，看看情形不甚紧张，就有乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村前大路旁，同这些军人冒险做生意。会明常常到村子里去，一面是代连上的弟兄买一点东西，一面是找个把乡下上年纪的人谈一谈话。他一到村落里，找到谈话的人，就很风光地说及十年前的故事。有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮，譬如本来只见过蔡锷两次，说顺了口，就说是四五次。他随后把腰间缠的小小三角旗取了下来。?看，这个！?看的人露出吃惊的神气，他得意了。?看，这是他送我们的，他说‘嗨，

勇敢点，插到那个地方去！’你明白插到哪个地方去吗？?听的人自然是摇头，他就慢慢地一面含着烟管一面说……

⑥因为这慷慨的谈论，他得到一个人赠送的一只母鸡，带回帐篷，用一个无用处的白木子弹箱安臵了它。到第二天一早，木箱中多了一个鸡卵，第三天又是一个。他为一种新的兴味所牵引，把战事的一切完全忘却了。他同别人讨论这只鸡时，也像一个母亲与人谈论儿女一样。他夜间做梦，就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫。鸡卵到后当真积到了二十枚，就孵小鸡。小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下，一身嫩黄乳白的茸毛，啁啾地叫喊，把会明欢喜到快成疯子。白天有太阳，他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来，尽这母子在帐篷附近玩，自己却赤了膊子咬着烟管看鸡玩，或者举起斧头劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到进村里去，他把这笼鸡也带去，给原来的主人看，像那人是他的亲家。从旧主人口中得到一些动人的称赞后，他就非常荣耀骄傲还极谦虚地说：?这完全是鸡好，它太懂事了，它太乖巧了。?看样子，为了这一群鸡雏发育的方便，会明已渐渐地倾向于?非战主义?了。

⑦后来，和议的局势成熟，照例约好各把军队撤退。队伍撤回原防时，会明的财产多了一个木箱，一个鸡的家庭。无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从希望。但他喂鸡，很细心地料理它们，他是很幸福的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这些人微笑时，那微笑的意义，是没有一个人明白的。

(有删改) 13．第④段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要概括。（6分）

【标准答案】①战争让他重温三十三连的荣誉，体现他作为一名士兵的价值；②战事如拖到六月，死伤士兵的腐烂会让他不忍直视；③打了，无论胜败，对他而言都是一种解决。

【参考答案一】因为期望从战事中得到一种解决，打赢了，就高奏凯歌；打败了，就退下，干脆利索；同时一到冲突，真的和平也就很快了；表现出会明对和平的期盼。

【参考答案二】①不愿战争发生在六月，而眼前的光景好像战争要拖到六月。②一到战争，真的和平也就快了。

【解析】：题干问的是?第④段中会明为什么逢人就问何时开火?，首先应找到第四段涉及的内容，然后结合上下文分析会明这样说的原因。

此题是信息筛选题，在于筛选出原因来。这种题目的答案文中一定会或明或暗地告知的，只要圈出答案的区域仔细筛选关键词句重新组织回答便是。另外，还要注意人物的身份、地位、心理等潜在原因，比如会明是一个士兵，他所在的三十三连有着悲壮的历史（第一段），他现在是一个人肩负着全连的使命；而且后文中他还向别人夸耀……所以本题的答案要结合①②③④⑤段来回答。（文中的告知非常明显，见文中红色字标注。此不一一赘述）

【考点】：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

14．文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态？请简要分析。（4分）

【标准答案】第一处：向辊人吹嘘过去的荣耀，满足虚荣心，体现内心的空虚。第二处：从喂鸡的成就中获得满足，体现内心的充盈。

【参考答案一】第一处，表现出会明提及过去时的自豪，同时也有眼下的无聊。第二处，表现出会明安于现状的情形以及对和平安宁生活的喜爱。

【参考答案二】第一处，在懦弱的听者面前炫耀自己的勇敢，以显示自己了不起，觉得自己有优势。第二处，会明夸赞鸡，表现了他内心的快乐，沉浸在养鸡的快乐中，不再盼望战争。

【解析】：题干中问?文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态?。首先找到划线句，分析句子所写的内容，然后结合上下文分析此处体现出的精神状态。?精神状态?是此题的关键词，要认真审清楚。?精神状态?也就是心理状况。回答此题要结合小说的前提和情节，因为前提是情节的驱动，情节（事件）是心理的外在表现。

第一处画线，是作为士兵的会明在无仗可打的前提下去小村落向村民讲十年前三十三连的光荣故事并吹嘘说与蔡锷见了四五次，看着听者露出吃惊的神气他就得意了时说的，这表明他内心是异常空虚的。第二处画线，是会明有了事做、忘了战事的前提下，心理不再空虚时说的话，言为心声，此处一改前面的不同，与第一处形成鲜明的对比，所以内心充实了。

第一处，可以联系前面的?他得意?和后面的?他就慢慢地一面含烟管一面说?来分析；第二处，可联系前面会明的表现分析。

【考点】：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

15．文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。（4分）

【标准答案】①这个细节贯穿全篇，前后呼应，体现小说的整体性；②会明对插军旗由渴望到不抱希望，形成一种反差的艺术效果。

【参考答案一】①文中多处提到?插军旗?，在情节上起到线索作用，贯穿全文，推动情节的发展；②从内容上看，表现出会明对当初生活的眷恋；从主题上看，凸显主旨。

【参考答案二】（1）?插军旗?在文章开头、中间、结尾都出现过，是贯穿全文的线索。（2）反映了主人公心理的变化。【解析】：题干问的是?文中多处写到‘插军旗’，请说明这个细节在全文中的主要作用?，这是一道作用题。题干说到?多处?，这是暗示了?插军旗?在情节上的作用。再找到后文写到的内容，分析其在内容上和主题上的作用即可。

作为一道常规题——作用题，应从?内容??结构?来答。但此答案似乎有不妥之处：?由渴望到不希望，形成一种反差的艺术效果?，这?效果?到底是什么呢？表达不明。以下答案才是较公允的吧：内容上：①由接受任务到渴望，表明会明作为一位士兵时刻不忘军人以服从为天职为使命的形象；②由渴望到不抱希望，表明会明在无仗可打的情况下的心理变化历程——空虚到充实。

结构上：③是行文线索，贯穿全文，同时，又前后呼应，使行文结构更加完整；④由接受任务到渴望到不抱希望，使情节形成波澜，从而形成一定的艺术效果。

【考点】：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

16．请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。（6分）

【标准答案】①这个六月没有士兵因战事而伤亡、腐烂,会明对此感到欣慰;②在喂鸡的行为中,会明体验到幸福感;③从热衷于战争转变到?非战主义冶,会明感到思想提升的快乐;④心灵世界由单一走向丰富,会明的生命变得更加立体。

【参考答案一】①欣慰，这个六月没有士兵伤亡、腐烂；②幸福，在喂鸡的行为中，感受充实；③快乐，会明由热衷战争转变为?非战主义?者，思想境界提升；④内心丰富，心灵由以前的简单单一，走向丰富，走向立体。

【参考答案二】对眼下平静生活的满足，对一连人没有一个腐烂的高兴，对和平生活的向往。

【参考答案三】①战斗没有打响，全连无一人伤亡，和平终于不必通过流血来获得了。②小鸡有了和平的环境，才能健康成长。③会明从养小鸡的经历中懂得了珍爱生命。

【解析】：题干要求?请探究小说结尾‘微笑的意义’的意蕴?，这是探究题。首先找到结尾?微笑的意义?这一内容，然后结合文章的主旨探究其意蕴。答题的时候要注意多角度。

关键词?微笑?是一定要审清楚的，一个人为什么会微笑，必有内心之喜，物有所获，心有所得，一结合文章内容，便可知晓：原先的会明，由空虚转为现在的充实，该微笑；所在的新三十三连，没有一人再受伤、腐烂，该微笑；喂鸡，不让鸡受到伤害，他渐渐地倾向于?非战主义?者，也该微笑……答案主要来自后两段。

任答三点，只要理由充分不重复，应该不会扣分。

【评析】；所选为小说体，阅读上并无障碍。平常都说语文试题捉摸不透、心中无数，不像理科那样考下来心中总有尺寸，而语文只能听天由命，其实，这样的题应该还是有一定把握的，除非完全不懂语文的人。江苏省能有这样的题目出现，应该是命题人的大气！

【考点】：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成17～19题。

成人不自在

郭英德

《西游记》记录了孙悟空从出生、成长、奋斗，直到成为?斗战胜佛?的曲折过程，揭示了一个深刻的人生哲理：成人不自在。

孙悟空的出生，和普通人大不一样，他是从石头缝里蹦出来的，摆脱了人与生俱有的社会关系。用小说的话，就是?不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束?。那么，作为一个原生态的人，他是不是就获得了真正的?自在?呢？这还不行。他发现自己生活的环境太狭隘了，来来回回就在花果山上，交

往的就是些个猴兄猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以去寻仙问道，有了种种法力。一个筋斗云翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。有了这么广阔的生存空间，就获得真正的?自在?了吗？还是不行。孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴死去，想到自己迟早也要死去，于是到阎罗殿去把自己的名字从生死簿中勾掉，从而拥有了绝对意义上的?自在?。

但是对社会人来说，这却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。孙悟空扰乱了正常的秩序，这必定要受到惩罚。社会要么剿灭他，要么改造他。小说采取了寓意性的写法，用?如来佛的掌心?代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心。?个体人?一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在了。

孙悟空遇到唐僧，投身西天取经的事业，这是偶然的事情吗？不完全是。小说有一个寓意性的写法———?紧箍儿?。紧箍儿是有形的东西，但却有无形的含义。孙悟空头上的紧箍儿是怎么戴上的？是他自己戴上的。他看到藏着紧箍儿的花帽子漂亮，就自己给自己戴上了。这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范，保护唐僧西天取经的。?紧箍咒?有一个很雅的名字，叫?定心真言?。只有把孙悟空的心?定?住，他才能真正地长大成人。

于是，西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他收心敛性的过程。西天取经赋予孙悟空的任务，就是保护唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懒。这是一种人生的命题，人生是一步一步走过来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程。西天取经的八十一难，并没有内在的逻辑联系。那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔，都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍的象征。

任何社会中的人都面临着?自在?和?成人?的两难处境。你生活在社会当中，一方面希望有更多自由，另一方面又发现面临着种种约束。这是两难的，人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位臵。在这个意义上，孙悟空是成功的。

(节选自《中国四大名著的文化价值》，有删改) 17．请简要分析本文的论述层次。（6分）

【标准答案】第一层(第 1 段):提出全文观点,成人不自在。第二层(第 2、3 段):揭示人一旦踏入社会,就没有绝对自由。第三层(第 4、5 段):说明人的成长是一个接受各种规范、不断修行的过程。第四层(6 段):收束全文,强调成功的人生就是在约束与自由的两难处境中找到最佳位臵。（第1点，1分；第2点，1分；第3、4点，各2分）

【参考答案一】首先提出全文观点——成人不自在；接着揭示人一旦踏入社会，就没有绝对自由；然后说明人的成长是一个接受各种规范、不断修行的过程；最后收束全文，强调成功的人生是就是在约束与自由的两难处境中找到最佳位臵。

【参考答案二】文章首先以孙悟空的经历为例，提出中心论点?成人不自在?；接着写孙悟空成长，发觉自己空间险隘、生命有限从而反抗，奋斗，接受约束，戴上?金箍儿?，阐述?不自在?的原因；然后写?西天取经?经历磨难，对自我进行磨砺、修心，境从而最后成为?斗战圣佛?，阐述?不自在?的意义；最后写任何社会中的人都面临着?自在?和?成人?的两难处。

【参考答案三】提出论点?成人不自在?；孙悟空如何拥有了真正意义上的自在；孙悟空怎样真正长大成人；人的一生就是在?自在?和?成人?的两难处境中找到最佳位臵。

【解析】：题干问的是?请简要分析本文的论述层次?，这是考查文章行文思路，概括段落大意的题目。答题时首先给文章划分层次，然后概括段意即可。

一篇论述的文章，必须先明白前提——论述的对象，此文是?社会人?，而不是孙悟空。抓住这一点，分划和概述层次就简单得多了：本文以孙悟空为引子，来论述?社会人?与其的不同，从而论述?成人不自在?的观点。

第一层就是第一段，利用孙悟空成长过程，引出本文观点——成人不自在。

第二层第二、三段，利用神通广大的孙悟空的?不自在?，来警示普普通通的?社会人?一旦步入社会，就没有绝对自由。

第三层第四、五段，仍利用孙悟空在取经过程中遵守规范和不断收心敛性，来论述?社会人?在成长的过程中必须遵守种种规范，不断修行，才能真正长大成人。

第四层最后一段，完全回到?社会人?的身上，指出人人都面临着?自在?和?成人?的两难处境，要想像孙悟空那样成功，必须在这两难处境中找到最佳位臵。（这里要注意?在这个意义上，孙悟空是成

功的?的言外之意——?社会人?要成功应该……）

【考点】：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

18．文中“如来佛的掌心”“紧箍儿”“八十一难”分别意味着什么？（6分）

【标准答案】“如来佛的掌心”：象征着孙悟空无法逃脱的社会规范；“紧箍儿”象征着孙悟空心甘情愿接受的社会规范。“八十一难”：象征着孙悟空修心过程中所遇的障碍。

【参考答案一】?如来佛的掌心?意味着一种无所不能的社会规范；?紧箍咒?意味着一种对绝对自由的约束；?八十一难?意味着修心过程中所遇障碍。

【参考答案二】如来佛的掌心?代表一种无所不能的社会规范；?紧箍咒?它可以把人心稳定，帮助人真正长大成人；?八十一难?代表人在修心过程中的所遇到的周而复始、形形色色的险阻与障碍。

【解析】：审清题干?文中‘如来佛的掌心’‘紧箍咒’‘八十一难’分别意味着什么?，考查重要概念含义，作答时，把词语放入语境中，联系上下文。此题答案在文中已经相当明晰：?用‘如来佛的掌心’代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心?；?紧箍儿是有形的东西，但却有无形的含义。孙悟空头上的紧箍儿是怎么戴上的？是他自己戴上的。他看到藏着紧箍儿的花帽子漂亮，就自己给自己戴上了。这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范?；?西天取经的八十一难，并没有内在的逻辑联系。那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔，都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍的象征?。【考点】：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

19．请结合文章内容，分析“西天取经”的寓意。（6分）

【标准答案】①人生的成长是发挥个人能力、收心敛性的过程；②人生要承担责任，克服困难，完成使命；

③人生最大的价值不在于目的，而在于过程。

【参考答案一】?西天取经?在文中是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他收心敛性的过程，是他?成人?的过程。同时这也是一种人生的命题，人生是一步一步走过来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程，一方面希望有更多自由，另一方面又发现面临着种种约束。这是两难的，人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位臵。

【参考答案二】西天取经是我们人生的一个任务、目标、理想，在达成的过程中历尽艰险，不能偷懒。但它又不是人生最大的价值，更重要的在于这个追求的过程，人在这个过程中充分发挥个人能力，收心敛性，真正长大成人。

【解析】：“西天取经”的寓意，本题考查重要概念的含意，这一考点，主要理解“重要概念”的属性、内涵和外延。属性是指概念的性质及同其他事物之间的关系；内涵是指概念所包含甚至是所涉及的各个方面；外延是指从概念性质出发向外引申所关联的现象或事物。

“西天取经”本是说孙悟空的，但在此处不能立足于孙悟空了，而应指向“社会人”，这是一个相似的形象的类比论证，凡孙悟空经历的“西天取经”，就是“社会人”成长所要经历的。而所论“西天取经”的内容恰在四、五两段，答案也是一目了然的，只不过要仔细认真筛选、概括。不能重复，选最强有说服力的句子来作答，如可能有考生答出“要心甘情愿接受社会规范”，它与答案中的①重复且没有①的说服力强，因为①处在总结句的位置上。

【评析】：本阅读所设置的三道题，和以往高考相比，应该说是最简单也是最能考查考生分析能力把握信息能力的题目，这是此届考生之幸！

【考点】：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

七、作文（70分）

20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。

俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

【解析】：材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。

首先要正确理解?有话则短，无话则长?的原因，应抓住后面破折号的内容?别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说?。再抓住最后两句?有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现?。由此可以确定从?彰显个性??创新意识??守规与创新?等角度立意。

【考点】：能运用适当的文体样式，写记叙类、议论类和抒情类文章。能力层级为表达应用E。

【一管之见】：

审题：本材料的前提：说话。凡写与?说话?无关的，如只谈?个性?与?创新?的，均是偏题的。

立意：有话则长，无话则短：不说无用之话；当说则说，不当说则不说；好钢使在刀刃上，好话说在点子上；不说废话浪费他人生命……

有话则短，无话则长：不人云亦云，要有创见；发表个性或创新言论……

参考立意：

1.不人云亦云，不亦步亦趋。

2.不坐享其成，要勇于创新

3.不追随，勇于开拓

评析：本届作文题，个人认为是不成功之题，其原因有三：一、开放性不大；二、画蛇添足，致使偏题，最后两句话应该去掉；三、不具深拓性。一篇好的作文题，应具有开放性，不致拘束了考生的思维空间；应具有心灵、精神的剖析与关照。【例文】：

张扬个性活出自我

水，宁静致远，以柔克刚，这是它的个性；

花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性；

鸟，崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。

无论是水，还是花，抑或是鸟，它们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性，展现自我，活得异彩纷呈。

的确，大千世界因个性的存在充满了勃勃生机。正是有了个性的装点，才有了?大漠孤烟直，长河落日圆?的壮美，才有了?梧桐更兼细雨?的阴柔，才有了?万类霜天竞自由?的异彩缤纷。

物犹如此，人何以堪?

揭开历史的面纱，古人亦无不以其个性而名垂千古。

陶渊明，作为一代隐士，世俗的污浊，仕途的糟粕，使他毅然弃官还田园。他?不为五斗米折腰向乡里小儿?，他采菊东篱下，这就是他的个性。在举世皆浊的世界里，他独清；在众人皆醉的世界里，他独醒。不与世俗同流合污，不随波逐流。他以自己张扬的个性，诠释着自我，展现着自我!他在官场失意，但他不曾在人生中失败，因为他张扬了个性，拥有了辉煌的人生，活出了自我。

司马迁，忍辱以负重，顽强不屈著《史记》，这是他的个性；朱自清，宁肯饿死也不肯领美国的救济粮，这是他的个性；鲁迅，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是他的个性……他们不受羁绊，张扬个性，终为世人留下了人生的印迹。

明月高悬映古今，面对多元的竞争的社会现实，我们亦应张扬个性，呈现自我。张扬出自己的个性，不是刻意地炫耀自己，而是实事求是地肯定自己，因为今天的社会需要自我的展现，需要个性的创新，这是我们实现鸿鹄之志的必由之路。在某种程度上，我认为张扬个性，是判断我们是否是一个有创意的青年，是否为祖国合格接班人的基准。只有在个性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都没有个性，那么世界将会是一个机械的世界，浑然一色，黯无生机。

贯古今，串未来，我们都需要张扬个性，展现自我，用个性来书写自己的辉煌人生，用个性来描绘自己的宏图伟志。我们是无论如何也不可泯灭个性的，因为个性是人生的灵魂，只有张扬个性，才能活出自我。

2016年高考物理试卷----江苏卷(高清版)

2016年普通高等学校招生全国统一考试物理试卷（卷） 一、单项选择题： 1. 一轻质弹簧原长为8 cm，在4 N的拉力作用下伸长了2 cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为( ) A. 40 m/N B. 40 N/m C. 200 m/N D. 200 N/m 2. 有A、B两小球，B的质量为A的两倍。现将它们以相同速率沿同一方向抛出，不计空气阻力。图中① 为A的运动轨迹，则B的运动轨迹是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 一金属容器置于绝缘板上，带电小球用绝缘细线悬挂于容器中，容器的电场线分布如图所示。容器表面为等势面，A、B为容器表面上的两点，下列说确的是( ) A. A点的电场强度比B点的大 B. 小球表面的电势比容器表面的低 C. B点的电场强度方向与该处表面垂直 D. 将检验电荷从A点沿不同路径移到B点，电场力所做的功不同 4. 一自耦变压器如图所示，环形铁芯上只绕有一个线圈，将其接在a、b间作为原线圈。通过滑动触头取该线圈的一部分，接在c、d间作为副线圈。在a、b间输入电压为U1的交变电流时，c、d间的输出电压为U 2，在将滑动触头从M点顺时针旋转到N点的过程中( ) A. U2>U1，U2降低 B. U2>U1，U2升高 C. U2

2016年高考真题----语文(浙江卷)含答案

2016年普通高等学校招生全国统一考试 语文试题（浙江卷） 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A．煲．汤（bāo）恫．吓（dòng）脐．带血（jì）整齐划．一（huà） B．古刹．（chà）衣钵．（bō）挑．大梁（tiǎo）言为．心声（wèi） C．掣．肘（chè）卤．味（lǔ）处．女座（chǔ）寅．吃卯粮（yín） D．笃．定（dǔ）痤．疮（cuó）病恹．恹（yāng）血．气方刚（xuè） 【答案】C 2．下列各句中，没有错别字的一项是 A．当前，文艺创作最突出的问题是浮躁，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。 B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时博得关注，但终究不会提升电视剧本本身的价值。 C．史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬跋扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。 D．影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履，风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面，茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。 【答案】D 3．下列各句中，加点的词语运用不正确 ．．．的一项是 A．他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的 流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴 ．．．．。 B．荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐 ．．．．，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。 C．虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿 ．．．．，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。 D．在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会再聚光灯前竹筒 ．． 倒豆子 ．．．，少说、不说成了他们自我保护的明智选择。 【答案】A 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。 B．自开展禁毒斗争以来，我国每年新发现的吸食海洛因人员增幅从2008年的13．7%降至2013年6．6%，近五年来戒毒三年以上人员已迂120万。

2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版,包括附加题)

2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷) 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A.与众不同机敏焦躁 B.与众不同敏锐浮躁 C.标新立异机敏浮躁 D.标新立异敏锐焦躁 2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分) A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施 3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分） A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。 D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分） 第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》 A.读书万卷寸草春晖我思我在 B.悦读生活寸草春晖指点江山 C.悦读生活那些花儿我思我在 D.读书万卷那些花儿指点江山 5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关 A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6~9题。 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：?汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。?大父泣曰：?侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。?文洁曰：?有是乎？吾且面试子。?乃拈?六十而耳顾?题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：?子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！? 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考

2016年高考语文全国1卷试题答案及详解-word版

2016年普通高等学校全国统一考试(语文)1卷 一、现代文阅读（9分，每小题 3分） 阅读下面的文字，完成1～3题 殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。 甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。 甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。 甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘。 甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开。《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，从此中国文字学就进入了一个新的时期。（摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（） A.殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜凶吉时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。 B.在殷墟甲骨文发现之前，人们只能从有限的文献记载中了解到中国历史上存在过一个商王朝，然而这些文献却并非成于商代。

2016年高考试题(生物)江苏卷解析版讲解

2016年高考江苏卷理综生物试题解析 一、选择题 1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 【答案】D 【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体属于病毒，营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。【考点定位】肺炎双球菌转化实验，T2噬菌体侵染细菌实验 【名师点睛】此题是对DNA是遗传物质的实验证据的考查，解答本题的关键在于理解格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里肺炎双球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验；切记T2噬菌体属于细菌病毒，不能进行独立新陈代谢，只能寄生在活细胞中，不能直接用培养基培养。 2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 【答案】C 【考点定位】分泌蛋白的合成与分泌，物质进出细胞的方式，生物膜的功能特性 【名师点睛】此题是对生物膜透性的考查，解答本题的关键在于理解生物膜的功能特性是选择透过性，主要取决于膜上的载体，如协助扩散、主动运输等，大分子物质如蛋白质通过胞吞、胞吐的方式进出细胞；同时理解分泌蛋白的常见种类以及分泌蛋白在细胞中的合成、加工、修饰与分泌。 3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果

2016年高考(浙江卷)及答案

2016年高考（浙江卷）及答案 2016年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷） 语文试题 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A.煲汤（bo） 恫吓（dng） 脐带血（j） 整齐划一（hu） B.古刹（ch） 衣钵（b） 挑大梁（tio） 言为心声（wi） C.掣肘（ch） 卤味（l） 处女座（ch） 寅吃卯粮（yn） D.笃定（d） 痤疮（cu） 病恹恹（yng） 血气方刚（xu） 2.下列各句中，没有错别字的一项是 A.当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。 B.电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时博得，但终究不会提升电视剧本身的价值。 C.史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。 D.影片《荒野猎人》中，小李子扮演的不再是西装革履，风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面，茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。 3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是 A.他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。 B.荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。 C.虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的全国通缉公告，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。 D.在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子，少说、不说成了他们自我保护的明智选择。 4.下列各句中，没有语病的一项是 A．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。 B．自开展禁毒斗争以来，我国每年新发现的吸食海洛因人员增幅从2008年的13.7%

2016江苏高考语文试题(卷)与答案解析

2016年普通高等学校招生统一考试(卷) 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A.与众不同机敏焦躁 B.与众不同敏锐浮躁 C.标新立异机敏浮躁 D.标新立异敏锐焦躁 2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分) A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施 3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分） A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月显身手。 D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分） 第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》

第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》 A.读书万卷寸草春晖我思我在 B.悦读生活寸草春晖指点江山 C.悦读生活那些花儿我思我在 D.读书万卷那些花儿指点江山 5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关 A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6~9题。 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。邓文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。”乃拈“六十而耳顾”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！” 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，

2016年贵州高考语文试题及答案

2016年贵州高考语文试题及答案 （满分150分，时间150分钟） 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题 3分） 阅读下面的文宇，完成1?3题． 人们常说?小说是讲故事的艺术?，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。 除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。 虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象。不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。 就现代小说而言，虚构一个故事并非首要功能，现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心揶到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更 1

2016年高考浙江卷英语试题解析(正式版)

2016年高考浙江卷英语试题解析（正式版）绝密★启封前 选择题部分（共80分） 第一部分：英语知识运用（共两节，满分30分） 第一节：单项填空（共20小题；每小题0.5分，满分10分）从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。 1. --Are you sure you're ready for the best? --_________. I'm well prepared for it. A. I'm afraid not B. No problem C. Hard to say D. Not really 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：—你确定你准备好考试了吗？—没问题。我已经做好准备了。A.恐怕不；B.没问题；C.很难说；D.不是真的。根据语境，故选B。 考点：考查交际用语。 2.______prize for the winner of the competition is ______two-week holiday in Paris. A. The ; 不填 B. A ; 不填 C. A ; the D. The ; a

【答案】D 【解析】学科&网 试题分析：句意：这个比赛获胜者的奖品是一个巴黎的两个星期的假期。第一空填the，是特指“获胜者的奖品”，用定冠词，第二空是泛指“一个两周的假期”，用不定冠词a。故选A。 考点：考查冠词。 3. In many ways , the education system in the US is not very different from ____in the UK. A. that B. this C. one D. it 【答案】A 考点：考查代词。 4. It is important to pay your electricity bill on time , as late payments may affect your ______. A. condition B. income C. credit D. status 【答案】C 【解析】 试题分析：句意：准时付电费很重要，因为付晚了会影响你的信用。Condition条件；income收入；credit学分，信用（卡）。根据句意故选C。

2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版-包括附加题)

2016 年江苏高考语文试卷及答案 （完整版-包括附加题 ） 2016年普通高等学校招生统一考试 （ 江苏卷 ） 语文 I 试题 、语言文字运用（ 15 分） 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 人人都希望自己 _________________ ，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很 ___________________ ，你 ，越想得到，距离目标就越远；你努力振作， 与众不同 敏锐 浮躁 D. 标新立异 敏锐 焦躁 2. 下列熟语中 , 没有使用借代手法的一项是 A. 人为刀俎，我为鱼肉 C.化干戈为玉帛 3. 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ 3 分） A. “闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋 ”，往事历历， 所有的记忆都在时光里发酵， 散发出别样的味道。 B. “拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷 ”，正是这种难言的孤独， 使他洗去人生的喧闹， 去寻找无言的山水， 远逝的古人。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大 显身手。 D. “帘外雨潺潺，春意阑珊 ”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4. 某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应 最恰当的一项是（ 3 分） 第一组 : 《看见 ＜看见 ＞》《书虫诞生记》 《对话苏东坡》 《家有书窝》 第二组：《同桌的你》 《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》 《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》 《我的 “离经叛道 ”的话》《扪心自问》 《当我发呆时我在想些什么》 A. 读书万卷 寸草春晖 我思我在 B. 悦读生活 寸草春晖 指点江山 C. 悦读生活 那些花儿 我思我在 D.读书万卷 那些花儿 指点江山 昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当 新笙歌里 古衣冠 绘声绘影巧合连环 高山流水觅知音 舞台虽小有机关 A ．①古琴②评书③昆曲④木偶戏 C ．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 二、文言文阅读（ 18 分） 阅读下面的文言文，完成 6~9 题。 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司， 辄不利。遂输粟入太 学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓 文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之 邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文 洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰： 教子读书， 以期不坠先业。 ”大父泣曰：“侄命蹇， 特耕而不获耳， 藨蓘②尚不敢不勤。 吾且面试子。 ”乃拈“六十而耳顾”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰： 科名？阳和子其不死矣！ ” 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入 2016 年江苏高考语文试卷及答案 （完整版-包括附加题 ） 耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考 九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷， 问教谕，教谕曰： “七卷大不通，留作笑资耳。 ”公曰：“亟取若笑资来！ ”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置 丹铅。《易经》 3 分） 是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越 默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A. 与众不同 机敏 焦躁 B. C. 标新立异 机敏 浮躁 （3 分 ） B. 人皆可以为尧舜 D.情人眼里出西施 5．文化宫为评书、古琴、 的一项是（ 3 分） ①假笑啼中真面目 ②疑雨疑云颇多关节 ③白雪阳春传雅曲 ④开幕几疑非傀 儡 B ．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 D ．①昆曲②木偶戏③古琴④“汝则已矣，还 ”文洁曰：“有是乎？ “子文当名世，何止

2016年全国3卷高考语文真题及答案解析

2016年普通高等学校全国统一招生考试新课标Ⅲ卷 语文试题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。 神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎皇子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》说“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。 历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《<五藏山经>的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。 上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。 （摘编自周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ) A．在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料。 B．古代的史学家选取史料的范围比较狭窄，他们并未广泛采用“以诗证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法。 C．王国维在《古今新证》中认为，有些历史学家如果能充分利用史料，就不会“疑古”，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。 D．历史学者对《山海经》有不同认知，《隋书·经籍志》把它列入史部，视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ) A．很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张，与真实的历史差别较大，司马迁也持这种观点，因此《史记》并不采用《山海经》。

2016年高考试题(英语)江苏卷 解析版

2016普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 英语 2016年江苏高考英语卷总评 2016年江苏高考英语卷总体难度较前三年有所降低，紧扣高中英语课程标准的教学要求，对考生在英语听力、词汇、语法、英语知识综合应用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考察。整体稳定，注重基础，贴近生活，努力将知识和能力的考查融为一体，难易结合，体现了英语高考改革的趋势。 听力： 听力部分沿用全国卷听力，除了Text10部分语速稍快，前面9段材料语速比较正常，总体难度不算大，和往年相似，考查的都是平时常用的功能性用语，考查形式以细节信息、语音辨析、意图推测、结论判断等题型为主。单选：“中规中矩” 单选部分同往年相同，强调在语境中理解词汇的意思。侧重对词汇和词组的考查，考点为名词性从句、动词、动词词组、形容词副词、非谓语、情景交际等，贴近生活实际。重视语法基础，题量和重点语法点基本没变，难度有所下降，只要学生正常发挥，不要被平时难题所影响，应该可以拿满分。 完形填空是一个有关人生感悟的故事。“John”在和陌生人交流以后反思人生，这篇完形填空仍以名词、动词和词组、及形容词副词为主，词汇为较为常用的高频词。几乎所有的答案都可以在上下文中找到串联痕迹，这也是理解这篇完形填空的重要线索。 阅读部分“题量设置沿袭过去两年，难度有所降低” 今年与往年相比较，阅读部分是难度下降最多的，主要体现在词汇、长难句和文章的整体理解，设题以细节理解题为主，推理判断为辅。 A篇是一篇说明文介绍网络课程，文章以短句为主，难度一般，使用关键词定位法可以直接找到答案。B篇是科技说明文，说明了黑猩猩的主观能动性，比去年的B篇相比难度下降较多。C篇为说明文，主要介绍厄尔尼诺现象，本文与时事结合较为紧密，话题也是考生较为熟悉的，但本文中的专业词汇和长难句对理解有一定影响。D 篇是记叙文，介绍了牙买加女运动员的励志故事，难度较去年也有较大的下降，集中考查细节题。 任务型阅读是这份试卷中最有区分度的，说明了科技对人们生活的积极影响，文章结构清晰，依然考查了考生在信息检索、内容归纳、语言结构等方面的知识与能力。较难的概括提炼的部分，也是区分优秀生和中等生的关键。书面表达：“旧瓶装新酒” 延续前两年“读写任务型”写作，总字数要求不变，凸显了考生分析材料的能力，写作便于考生写出紧扣主题的个性化内容。讨论话题为“网络投票”，建议使用“with复合结构”开始，提出网络投票的积极作用和消极作用两方面。我们可以根据网络投票的正反两面性梳理好观点，根据相应的功能句型，应该能得到不错的分数。

2020年江苏卷语文高考真题

2020年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文I试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读注意事项及各题答题要求 1．本试卷共8页，包含选择题（第1题～第6题，第12题，第15题～第16题，第18题～第19题，共11题）、非选择题（第7题～第11题，第13题～第14题，第17题，第20题～第21题，共10题）两部分。本卷满分160分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证好用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4．作答选择题（第1题～第6题，第12题，第15题～第16题，第18题～第19题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0．5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的制定位置作答，在其他位置作答一律无效。 一、语言文字运用（12分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 大禹梳理百川，班超投笔从戎，李时珍悬壶济世，林则徐虎门销烟……每当中华民族处于艰难之际，总有一大批志士仁人挺身而出，▲ ，解民众于水火，挽狂澜于既倒。野火沃土，▲ ，中华五千年文明史就是一部▲ ，的奋斗史。 A．以身许国多难兴邦不屈不挠B．以身试险多难兴邦不卑不亢 C．以身许国一言兴邦不卑不亢D．以身试险一言兴邦不屈不挠 2．在下面的一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 瘦西湖的景秒在巧。▲ ，▲ ，▲ ，▲ 。而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。 ①白塔与五亭桥分占圆拱门内 ②回视小金山 ③所谓面面有情，于此方得 ④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”

2016年高考语文全国卷(含答案解析)

绝密★启用前 2016年普通高等学校全国统一考试 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。 2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。 甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。 甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。 甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的星期具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨编程了对整个遗址所有遗存的科学发掘。 甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字

2016年高考江苏数学试题及答案(word解析版)

2016年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 数学Ⅰ 参考公式： 样本数据12,, ,n x x x 的方差() 2 2 1 1n i i s x x n ==-∑，其中1 1n i i x x n ==∑． 棱柱的体积V Sh =，其中S 是棱柱的底面积，h 是高． 棱锥的体积1 3 V Sh =，其中S 是棱锥的底面积，h 为高． 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分． 请把答案填写在答题卡相应位置上．．．．．．．．． （1）【2016年江苏，1，5分】已知集合{}1,2,3,6A =-，{}|23B x x =-<<，则A B =_______． 【答案】{}1,2- 【解析】由交集的定义可得{}1,2A B =-． 【点评】本题考查的知识点是集合的交集及其运算，难度不大，属于基础题． （2）【2016年江苏，2，5分】复数()()12i 3i z =+-，其中i 为虚数单位，则z 的实部是_______． 【答案】5 【解析】由复数乘法可得55i z =+，则则z 的实部是5． 【点评】本题考查了复数的运算性质，考查了推理能力与计算能力，属于基础题． （3）【2016年江苏，3，5分】在平面直角坐标系xOy 中，双曲线22 173 x y -=的焦距是_______． 【答案】 【解析】c = ，因此焦距为2c = 【点评】本题重点考查了双曲线的简单几何性质，考查学生的计算能力，比较基础 （4）【2016年江苏，4，5分】已知一组数据4.7，4.8，5.1，5.4，5.5，则该组数据的方差是_______． 【答案】0.1 【解析】 5.1x =，()2222221 0.40.300.30.40.15 s =++++=． 【点评】本题考查方差的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意方差计算公式的合理运用． （5）【2016年江苏，5，5 分】函数y =_______． 【答案】[]3,1- 【解析】2320x x --≥，解得31x -≤≤，因此定义域为[]3,1-． 【点评】本题考查的知识点是函数的定义域，二次不等式的解法，难度不大，属于基础题． （6）【2016年江苏，6，5分】如图是一个算法的流程图，则输出a 的值是________． 【答案】9 【解析】,a b 的变化如下表： 【点评】本题考查的知识点是程序框图，当循环次数不多，或有规律可循时，可采用模拟程序法进行解答． （7）【2016年江苏，7，5分】将一个质地均匀的骰子（一种各个面上分别标有1,2,3,4,5,6个点为正方体玩具） 先后抛掷2次，则出现向上的点数之和小于10的概率是________． 【答案】5 6 【解析】将先后两次点数记为( ),x y ，则共有6636?=个等可能基本事件，其中点数之和大于等于10有 ()()()()()()4,6,5,5,5,6,6,4,6,5,6,6六种，则点数之和小于10共有30种，概率为 305366 =．

2016年高考(浙江卷)

2016年高考（浙江卷（理科）） 一、选择题 1、已知集合{}{}4|,31|2≥=≤≤=x x Q x x P ，则=Q C P R Y ( ) A 、[]3,2 B 、(]3,2- C 、[)2,1 D 、(][)+∞-∞-,12,Y 2、已知互相垂直的平面βα,交于直线l ，若直线n m ,满足βα⊥n m ,//，则( ) A 、l m // B 、n m // C 、l n ⊥ D 、n m ⊥ 3、在平面上，过点P 作直线l 的垂线所得的垂足称为点P 关于直线l 上的投影，由区域 ?? ? ??≥+-≥+≤-043002y x y x x 中的点在直线02=-+y x 上的投影构成的线段记为AB ，则=AB ( ) A 、22 B 、4 C 、23 D 、6 4、命题“2*,,x n N n R x ≥∈?∈?使得”的否定形式是（ ） A 、2*,,x n N n R x <∈?∈?使得 B 、2*,,x n N n R x <∈?∈?使得 C 、2*,,x n N n R x <∈?∈?使得 D 、2*,,x n N n R x <∈?∈?使得 5、设函数c x b x x f ++=sin sin )(2，则)(x f 的最小正周期（ ） A 、与b 有关，且与c 有关 B 、与b 有关，且与c 无关 C 、与b 无关，且与c 无关 D 、与b 无关，且与c 有关 6、如图，点列{}{}n n B A , 22112211,,,,N n B B B B B B N n A A A A A A n n n n n n n n n n n n ∈≠=∈≠=++++++++ （Q P ≠表示点P 与Q 不重合） 若n n n B A d =，n S 为1+?n n n B B A 的面积，则（ ） A 、{}n S 是等差数列 B 、{}2 n S 是等差数列 C 、{}n d 是等差数列 D 、{}2 n d 是等差数列 7、已知椭圆)1(1:2 221>=+m y m x C 与双曲线)0(1:2222>=-n y n x C 的焦点重 合，21,e e 分别为21,C C 的离心率，则（ ） 1 2 3 n n+1

2016年高考数学江苏省(理科)试题及答案【解析版】

2016年省高考数学试卷 一、填空题（共14小题，每小题5分，满分70分） 【2016（理）】已知集合A={﹣1，2，3，6}，B={x|﹣2＜x＜3}，则A∩B=． 【答案】{﹣1，2} 【解析】解：∵集合A={﹣1，2，3，6}，B={x|﹣2＜x＜3}， ∴A∩B={﹣1，2}， 【2016（理）】复数z=（1+2i）（3﹣i），其中i为虚数单位，则z的实部是． 【答案】5 【解析】解：z=（1+2i）（3﹣i）=5+5i， 则z的实部是5， 【2016（理）】在平面直角坐标系xOy中，双曲线﹣=1的焦距是． 【答案】 2 【解析】解：双曲线﹣=1中，a=，b=， ∴c==， ∴双曲线﹣=1的焦距是2． 【2016（理）】已知一组数据4.7，4.8，5.1，5.4，5.5，则该组数据的方差是．【答案】0.1 【解析】解：∵数据4.7，4.8，5.1，5.4，5.5的平均数为： =（4.7+4.8+5.1+5.4+5.5）=5.1， ∴该组数据的方差： S2=[（4.7﹣5.1）2+（4.8﹣5.1）2+（5.1﹣5.1）2+（5.4﹣5.1）2+（5.5﹣5.1）2]=0.1．【2016（理）】函数y=的定义域是． 【答案】[﹣3，1] 【解析】解：由3﹣2x﹣x2≥0得：x2+2x﹣3≤0， 解得：x∈[﹣3，1]， 【2016（理）】如图是一个算法的流程图，则输出的a的值是． 【答案】9

【解析】解：当a=1，b=9时，不满足a＞b，故a=5，b=7， 当a=5，b=7时，不满足a＞b，故a=9，b=5 当a=9，b=5时，满足a＞b， 故输出的a值为9， 【2016（理）】将一颗质地均匀的骰子（一种各个面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具）先后抛掷2次，则出现向上的点数之和小于10的概率是． 【答案】 【解析】解：将一颗质地均匀的骰子（一种各个面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具）先后抛掷2次， 基本事件总数为n=6×6=36， 出现向上的点数之和小于10的对立事件是出现向上的点数之和不小于10， 出现向上的点数之和不小于10包含的基本事件有： （4，6），（6，4），（5，5），（5，6），（6，5），（6，6），共6个， ∴出现向上的点数之和小于10的概率： p=1﹣=． 【2016（理）】已知{a n}是等差数列，S n是其前n项和，若a1+a22=﹣3，S5=10，则a9的值是．【答案】20 【解析】解：∵{a n}是等差数列，S n是其前n项和，a1+a22=﹣3，S5=10， ∴， 解得a1=﹣4，d=3， ∴a9=﹣4+8×3=20． 【2016（理）】定义在区间[0，3π]上的函数y=sin2x的图象与y=cosx的图象的交点个数是． 【答案】7 【解析】解：画出函数y=sin2x与y=cosx在区间[0，3π]上的图象如下： 由图可知，共7个交点． 【2016（理）】如图，在平面直角坐标系xOy中，F是椭圆+=1（a＞b＞0）的右焦点，直线y=与椭圆交于B，C两点，且∠BFC=90°，则该椭圆的离心率是． 【答案】 【解析】解：设右焦点F（c，0）， 将y=代入椭圆方程可得x=±a=±a， 可得B（﹣a，），C（a，）， 由∠BFC=90°，可得k BF?k CF=﹣1， 即有?=﹣1， 化简为b2=3a2﹣4c2， 由b2=a2﹣c2，即有3c2=2a2，