创新创业与知识产权保护
论大学生创新创业与知识产权保护
摘要:
大学生就业难已成为一个不争的事实，并且呈现越来越难的趋势。这一方而与中国经济体制和教育改革落后有关，另一方而与大学生的就业观滞后有关。大学生自主创业是缓解就业压力的一个有效方法，然而许多大学生虽然对自主创业抱有较大热情，但缺乏自主创业的相关专业知识。由于大学生创业一般都涉及高新技术产业，因此，对知识产权的了解与管理显得尤其重要。
关键词：大学生；创新创业；知识产权保护
引言：
党的十七大报告提出了以促进创业带动就业、使更多劳动者成为创业者的扩大就业发展战略。口前，我国高等教育已进入大众化发展阶段，高校毕业生数量连年持续攀升，2003到2007年高校毕业生的数量分别为212万、280万、338万、413万、495万。“大学生就业难”正日益成为社会普遍关注的热点问题。传统的就业方式难以满足日益扩大的毕业生就业需求，以创造新的就业岗位为特征的自主创业成为一项现实的选择。然而，我国大学生自主创业的现状并不乐观。
正文：
保护知识产权，就是要用法治来保障知识和创造的权益，从而营造“大众创业、万众创新”的良好社会氛围。500年前，当世界上第一部孕育着现代知识产权制度雏形的《威尼斯专利法》颁布，科学家伽利略依此取得了“扬水灌溉机”的专利时，就宣告了人类智力劳动成果如专利、商标、版权等作为一种无形财产一一知识产权，与有形财产一样应当受到法律保护。
只要你想加入创业大军、实现人生梦想，毫无疑问，你都不希望自己的产品或创意，在没有得到自己许可的情况下被克隆牟利。如果仿制盛行、“山寨”泛滥，不劳反能赚“快钱”，那么不但会“劣币驱逐良币”，恶化创业市场环境，更会极大遏制人们进行原创的动力;一旦没有了创新，经济社会发展也就丧失了本源力量。
当前，创新驱动发展战略开始全面实施，“大众创业、万众创新”时代潮流激荡人心，依法保护知识产权，鼓励创新、保护创造的现实意义尤显重要。政府理当强化监管与执法，严厉打击侵权行为，并着眼长远，建立知识产权保护长效机制，营造规范经营、公平竞争的市场环境，使人人乐于创业创新、创业创新惠及人人。
所有心怀梦想的年轻人都有创业的舞台，一切想创新能创新的人都有公平的机会，各
类主体的创造潜能都充分激发、释放出来，才可期可待。
知识产权保护是推动创业创新的重要保障。创业是一种劳动方式，是一种需要创业者组织和运用服务、技术、器物作业进行思考、推理、判断的行为。通过创业，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，有利于大学生自我价值实现。
大学生创新创业的意义
（1）创业能缓解社会就业压力。面对就业难问题，大学生创业提供了一个很好的出路。大学生能在创业实践活动中实现自我发展，而且大学生创业可以增加就业岗位，缓解社会就业压力。
(2)创业能实现大学生自我价值。从大学生自身来说，谋求自我价值的实现是其创业的主要原动力。通过创业，大学生将自己的职业与兴趣紧密结合，做自己最值得做、最愿意做、最感兴趣的事情。
(3)创业能培养大学生的创新精神。青年大学生作为社会最具活力的群体，有着旺盛的
创新追求与创造力。大学生创业，可以把就业压力转化为创业动力，有利于创新精神的培养。
(4)创业使大学生确立正确的人生目标。创业使大学生提早进入社会，提早面对社会上各种各样的问题，提高他们解决实际问题的能力，有利于增强大学生的自信心，有利于其提早确立自己的人生目标。大学创业使其直接面对各种困难，使得困难变成踏脚石，同时，创业能使大学生确立正确的人生态度。
(5)创业使大学生活变得丰富多彩。大学一、二年级学业比较重，到了大学高年级，课程相对轻松一些，有些大学生就感到无聊、空虚。如果能激发大学生的创业积极性，让大学生积极投入到创业创新大赛中，使大学生有事可做，则可使大学生活变得丰富多彩。
大学生创新创业中知识产权的重要性
大学生有活力、勇于创新，具备一定技术优势。大学生创业者在开展技术创新、促进高校成果转化方面，有着得天独厚的优势，“用智力换资本”正是大学生创业的特色和必然之路，因而知识产权保护显得尤为重要。
大学生自主创业过程中忽视知识产权保护的现象非常普遍，一方面是高校缺少对知识产权保护方面的教育，另一方面，是因为学生主观上没有足够重视知识产权保护。
大学生创新创业中的知识产权问题
（1）政策扶持力度不够。中央和各地政府以及有关部门近年来大力推进知识产权战略实施，如教育部出台了大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见，明确提出要积极促进科研成果转化。这类政策虽然对大学生创业起到了一定的促进作用，但由于许多政策缺少具体实施方案，导致在执行中很多优惠难以落到实处。另外，对大学生创新创业中知识产权保护的资金支持，以及为大学生创业提供生活保障等方面，还有进一步改进的空问。
（2）高校对大学生创业法律方面的教育不够。近年，我国各高校虽然开设了创业创新、创业商业计划等方面的课程，但与美国高校开设系统的创业教育课程(包括法律、创业营销、创业领导艺术及教育、创业企业融资、企业成长战略、技术竞争优势管理、成长性企业管理等十几门课程)相比，我国的创业教育体
系还存在很大差距，特别是专利法、商标法、反小正当争法等知识产权保护方面的教育尤为缺乏。
（3）大学生创业缺乏知识产权保护资金。申请专利需要交纳专利申请费、实质审查费和印刷费等，这对于处于创业期的大学生来讲，是一笔小小的费用。大学生创业已花费了小少经费，再申请专利、商标等显得史加困难。
（4）大学生创业缺少科技成果产权保护的有关知识。对于职务发明和非职务发明的区分、专利申请时机，以及选择申请专利还是选择技术秘密保护等重大问题，很多学生都了解得小太清楚。我国专利法规定，专利授予最先申请的申请人。谁最先获取专利权，谁就可以排斥他人使用专利技术，谁就有可能获得较大利润。与其它科技成果相比，大学生科技成果保护有其自身特点。例如，在专利申请方而，大学生的技术往往处于试验阶段，样机还没有出来，他们以为小能申请专利，从而丧失了专利保护的最好时机，但专利法规定，只要有一个技术方案，没有样机也可以申请专利。
要使自主创新活动顺利成功并达到创新主体的预期目标和效果，一定需要知识产权保护为其保驾护航。分析了我国当前知识产权保护战略与自主创新的偏离，并建议从三个层面加强知识产权保护，掀起自主创新的浪潮。
国家层面
（1）完善创业教育课程体系。目前，创业教育已被列入大学教育体系。国家应鼓励大学设计出从大一到大四的创业教育课程，并引入国外专家在校内开展创业培训，积极探索大学生创业新模式。一是可以聘请国内成功的创业资深人士来校教学，二是可以派国内有潜质的
老师到国外进修学习。
(2)建立多元化的创业资金体系。一是政府投入创业资金，为大学生创业中的知识产权保护提供必要的支持，帮助创业大学生实现创业梦。例如，由政府出资或者鼓励社会力量出资帮助大学生申请专利和注册商标等，帮助创业学生解决专利申请费等问题。二是制定政策鼓励市场资金投入，如通过个人或基金会等对创业进行支持，以创业大赛奖金、创新大赛奖金、成果孵化基金等形式向高校提供大量创业基金。
(3)建立创业补贴制度。从国家层面制定政策，规定所有大学生创业之前个人收入低于最低工资的，均可得到失业创业补贴，以保障创业人员的基本生活。
高校层面
(1)开设知识产权课程。对大学理工科学生，开设知识产权法、知识产权实务等选修课，或开设知识产权双学位，促进创业学生学习知识产权相关知识，提高创业学生知识产权保护意识。通过学习可以掌握专利和商标文献检索、申请流程、文件撰写、专利复审等方面的知识，提高运用知识产权知识解决和处理知识产权申请和纠纷的基本能力等。
(2)充分利用大学的“闲置专利”。大学每年申请的专利很多，但真正转化的寥寥无几。
(3)举办创新创业大赛。
大学生层面
(1)在校大学生要重视知识产权教育。一是要选修知识产权法、知识产权实务和专利侵权等课程，通过学习来提高自身知识产权意识，从而更好地保护创业公司的知识产权。二是要积极参加大学组织的专利申请、专利代理人培训等讲座。通过系统学习，掌握必要的法律知识，史好地保护创业企业的利益。
(2)在校大学生要关注科技成果权属问题。我国专利法第6条规定，执行本单位的任务或者主要利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造属于职务发明创造。职务发明创造申请专利的权利属于该单位。在校大学生的创业项目，大多使用导师的科研经费或大学的教改经费，主要利用大学的实验设备等，按专利法规定，应申请职务发明。只有大学放弃了专利申请，学生才能申请非职务发明。所以，大学生申请知识产权保护时要清楚科技成果权属，避免产生小必要的纠纷。
(3)大学生创业要加强知识产权保护意识。随着时代的进步和发展，国家知识产权相关法律法规也会小断完善。因此，从事高新技术创业的大学生团队，应制定出一套切合实际的知识产权保护策略，并专人负责知识产权的保护与管理，提高应对国内竞争对手、国外企业知识产权纠纷的能力，切实提高创业企业竞争力。
结语：
知识产权是人们依法对自己的特定智力成果、商誉和其他特定相关客体享有的权利。通过科技创新完成的具有创造性的智力成果，具有排他胜,应当作为知识产权法律的保护对象。完成一项科技创新成果，往往需要付出极大的心血和创造胜劳动，若法律不对其加以保护，而是任由他人复制、使用，便会降低人们科技创新的积极性。相反，若是通过法律强制性地将科技创新成果规定为一种法律上的财产，并能从中获取收益，便能够极大地刺激人们参与科技创新的积极性。
总之，政府、高校应为大学生提供政策扶植、创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等各方面比较规范、适用、系统的创业帮助。在竞争日益激烈的创业大市场，大学生创业者只有基于自身特点，处理好各种关系，找准“落脚点”，宣扬知识产权文化，树立知识产权保护意识，才能小被淘汰，才能闯出一片自己的新天地。
参考文献：
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创新与创业的关系论文
创新与创业的关系 摘要:创新、创业尽管有各自明确的研究边界,但同时也有着密不可分的内在联系。在信息化、经济全球化背景下，二者的相互作用和集成融合，对于我们创新、创业的理论与实践，对于构建创新型国家，推动企业进行技术创新、高等院校创新、创业以及创新创业型人才培养具有重大且深远影响。本论文将理论联系实际，分析创业、创新的关系。 关键字：创新创业 一、创业的概念 广义的创业，“其本质在于把握机会，创造性的资源整合、创新和快速行动。创业行为普遍存在于各种组织和各种经营活动中，运用创业精神开展工作是取得成绩和进步的前提。从涵盖范围来看，广义的创业概念，是指社会生活各个领域里的人们为开创新的事业所从事的社会实践活动。广义的创业突出强调的是主体在能动性的社会实践中所体现的一种特定的精神、能力和行为方式。 狭义的创业概念狭义的创业是一个经济学的范畴，是指主体以创造价值和就业机会为目的，通过组建一定的企业组织形式，为社会提供产品服务的经济活动。狭义的创业概念包括两个方面相互关联的内涵： 1、创业是人们的一种经济活动，它以创造财富或追求经济效益作为目的指向。这是狭义的创业作为一种经济活动,区别于其他类型的创业实践活动的根本之所在. 2、创业活动以创办企业为标志。 创业理论的基本观点： （1）创业在本质上是一种创新活动。 （2）创业是一种高风险的活动。 （3）创业活动是在企业管理过程中实现的。 （4）创业利润的三个来源：即对于创新的回报、对于风险的补偿和对于企业高效管理和运作的回报。 创业的特征： 创业作为现代社会经济活动的一种基本方式，有着其固有的一些特征，这些特征概括地说，就是具有相对于其他经济活动而言的更多、更为显著的社会性、自主性和风险性。
北邮创新与创业-创业计划书
创 业 计 划 书 班级：创新与创业（前半学期）组员： 日期：2015年12月 北京邮电大学
目录 一、执行总结 (2) 1.1 项目简介 (2) 1.2 场地与设施 (2) 1.3 产品与服务 (2) 1.4 公司组织结构 (3) 二、市场分析 (4) 2.1 行业背景 (4) 2.2 目标市场 (4) 2.3 竞争分析 (5) 三、风险分析及对策 (5) 3.1 市场风险及对策 (5) 3.2 财务风险及对策 (5) 3.3 管理风险及对策 (5) 3.4 盈利模式风险及对策 (6) 四、市场与销售 (6) 4.1 市场开拓 (6) 4.2 营销策略 (6) 4.3 定价策略 (7) 4.4 市场联络 (7) 五、财务分析 (8) 5.1 投资结构表 (8) 5.2 成本计算 (8) 5.3 销售额 (9) 5.4 利润表 (9) 六、公司发展策略 (9) 6.1 公司战略 (9) 6.2 未来规划 (10)
一、执行总结 1.1项目简介 在社会高速发展的今天，我们的生活更好了，家中的存款更多了，开好车、住新房，但是，你常常会感觉身心疲惫，生活的幸福指数远不及过着田园生活的农民。导致这一切的原因是两个字“压力”，这是城市人普遍的存在的健康问题。每天高强度的工作，职场上复杂的人际关系，为人之道、处事之理，内心时时充满压力。就这样，每天你追我赶，不甘落后，担心受穷，身心疲惫不堪，健康透支疾病上身。压力几乎笼罩在所有人身上。但是在调查中，超过40%的人不采取任何措施，自己默默忍受。 研究表明，如果人们可以在私密的空间里做想做的事，对人们排解压力将有极大促进作用。因为待在自己的私密空间里，可以暂时地与外界的压力隔绝。其实在重压下，有个私密的空间让你逃避，去隔绝，将烦恼的心暂时的得意放空，这种难以解除的压力在这种无形的状况下得以释放。 但是可以发现城市中却很难找到这样的地方，可以让你无拘无束地宣泄压力。在此背景下，我们小组捕捉到这种迫切的需求，将其作为项目的来源。为顾客创造一个暂时的私人空间，提供多种功能的小屋子，让他们自由自在的宣泄压力，休憩身心。有一个安静的角落，做自己想做的事，找到属于自己的那份快乐。我们希望在这样一个地方，可以让人们在工作学习之余，驱赶疲惫，放松心情。1.2场地与设施 本项目的店面选择非常重要，选择店址时我们重点考虑的问题有：1、交通问题：交通一定不能太偏远而且一定要便利，店面附近要有方便停车的地方或者便利的公交地铁站。2、环境问题：这是个让人释放压力，放松身心的地方，所以周围环境不能太噪杂，如果条件实在不允许，应做好隔音处理；同时街道应干净卫生，环境优美，店面布置应给人清新安全的感觉。3、根据自身对于目标客户群体的定位，以就近原则进行选择。 综合考虑后，可以将店面设在中央商务区（CBD）或者大学城区。 1.3产品与服务 1.3.1迷你书屋 阅读可以净化心灵，排除困扰与精神疲惫。阅读可以让人暂时丢弃浮躁的心态，沉下心来思考。所以本店提供一个迷你书屋，放置一下经典精彩的书籍供顾客选择，当然，顾客也可自带书籍。店里提供给每一个顾客舒适安静的小窝静心阅读。同时，提供可口的饮品及音乐设备，给顾客提供一个惬意的氛围。
浅析大学生创新创业
１４９ 科技资讯 科技资讯 ＳＣＩＥＮＣＥ ＆ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ２００８ ＮＯ．１３ ＳＣＩＥＮＣＥ ＆ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ 科 教 平 台 １ 大学生创新创业的意义及重要性 随着我国改革开放和经济的快速发展，经济结构的调整和产业升级，为大学生创业构建了良好的平台，大学生可以根据自己的特长，选择适合于自己的创业之路。大学生自主创业无论对个人还是对社会都有重要的作用和意义。主要表现在：大学生创业可以促进科技成果的转化；大学生创业可以促进经济的发展；大学生创业创造了就业机会、缓解了就业压力；大学生创业能够激发青年人的创新精神等几个方面。 ２ 大学生创新创业的现状及影响因素分析 我国高校大学生创业自１９９８年清华首届创业设计大赛进行了一次开创意义的启蒙，成为校园内外关注的亮点。１９９９年中国大学生创业步入一个高峰。２００３年、２００４年教育部在北航举办的创业教师骨干教师培训又将大学生创业教育推向一个新的阶段。大学生创业具有同其他创业相同的属性，同时也呈现出其自身的特点：一是大学生创业不再拘泥于网络，形式灵活多样，不拘一格；二是经营方式以学生间互助合作为主，个人独立经营为辅；三是大学生创业规模有增大趋势；四是创业资金来源较为单调。 ３ 影响我国大学生创新创业成败的因素有多种，本文认为主要有以下几个方面 １）大学生缺乏创新创业的基本素质。创业者要有敢于创业的精神，要有一定的风险意识。创业中的创造活动，不单纯是创造性构思，更重要的是创造性的实践。勤奋、吃苦、执着、奉献是所有创业者的共同特征。作为一个创业者，要具有战略性的长远眼光，要能够发现新的、潜在的商业机会，培养并把握商业机会，从而为企业的长远发展提供动力。如何面对风险以及各种不确定性因素，是每个创业者所必然面临的抉择。２）大学生缺乏创新创业的能力。创新创业意识：不少学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，创业一开始就把目光聚焦在能否一夜暴富上。创业不是理想主义与老板头衔的想加，创业者应该有充分的理智准备，否则就会陷入创业的误区。市场观念：学生的设想与创意是好的，但理想与现实之间终究是有距离的。创业中有了一项新技术，其科技含量有多高，能否转化为产品，产品能否打入市场，市场能否形成规模，是对创业的一大考验。管理经验：大学生创业者缺乏管理经验，对行业缺乏深度认识，对市 场和营销缺乏深入了解。团队精神：整个 团队的合作与齐心协力是创业成功的关键 一环，没有团队的合作，创业是不可能取得 成功的。大学生创业的外部环境。目前我 国高校实行的学年学分制从某种程度上来 说限制了我国在校大学生创业。３）此外， 社会大环境也是影响大学生创业的关键因 素。国外高校学生能够创业很多，因为国外 有投资公司、投资咨询公司、管理咨询公 司等机构来扶持学生创业。这些在我国还 不够重视，且学生本身也缺乏这些方面的意 识。媒体、社会应为大学生创业营造宽松 的环境，不能只把成功的创业者拉到舞台的 聚光灯下，这会导致学生对创业的艰辛、风 险认识不足。大学生创业的资金问题。资 金是我国大学生创业中遇到的普遍问题。学生公司要想发展，没有资金作为支撑是不 行的。目前我国风险投资机制还未成熟，从 工商手续到股权变现、股权的退出机制还 是其他方面，都存在着尚未解决的问题，从 而给学生创业增添了不少障碍。 ４ 大学生创新创业的几点建议４．１培养大学生创业者的原则 １）基本素质与创新创业素质相融合。创新创业素质的主要体现在有对真理执着 追求的情感；想像力丰富；爱独立思考问题； 敢于大胆探索，不怕困难、失败与挫折，有 承担风险的竞争意识。创新素质教育是以 基本素质教育为基础的高层次教育。按照美国心理学家马斯洛的人的需要层次理 论，在人的生理、安全、社交、尊重、自我创新五个层次需要中，创新是人的最高层 次的需要。为此，必须把创新素质的培养融合到基本素质教育的全过程中去。２）理 论知识与创新能力相结合。我国教育与 美、日、德、法、加、澳等国家相比较，大学本科生、研究生的整体素质较好，理论水平总体上较高，但实际技能、创新素质 的培养总体上较弱。因此，我国的高等教 育改革既要保持我国学生扎实基本理论功底的长处，又要努力改变实践技能训练和创新素质培养较弱的短处。３）共性与个性相结合。学生个体与个体之间在知识结构、认识定势、认识方式、特殊才能以及意志、兴趣、性格、价值取向等方面都呈 现出鲜明的个性特征，片面强调“统一 性”、“齐步走”，就会扼杀学生的个性、特长与才能。因此，必须改变我国高等教育目前存在的“共性”制约过强的弊病，将培 养目标的统一性与具体规格要求的多样性相结合，教育教学的统一性与灵活性相结合，使人才培养的共性与个性相结合。４）唯物辩证的哲学思维与辩证逻辑思维相结合。大学生的脑细胞结构复杂化和脑细胞之间的联系上升，为他们从中学阶段形成的以逻辑思维为主转到大学阶段以辩证逻辑思维为主提供了大脑皮层的生理条件，因此应该培养其批判性、创新性的思维品质。同时，进行唯物辩证的哲学思维训练，使唯物辩证的哲学思维与辩证逻辑思维相结合。４．２培养大学生创新素质的主要途径１）课程教学途径。教学内容应多让学生了解前人探索、开拓的科技发展史、科技发明的思路与方法以及科技发展前沿及尚存在的不完满和有待探讨的问题。教学方法要实行启发式、学导式、讨论式，由“单向灌输”知识为主转到“双向交流”指 导方法、培养能力为主，并开设创新学类型的课程，使学生具备创新的知识与技巧，指导学生进行创新能力的训练。２）实践体验途径。高校与产业部门、研究院所的合作教育以及社会实践是大学生直接体验生产、社会实践的重要形式。特别是毕业综 合实践，更是指导学生大胆探索，提出独特 见解或修改现有技术图纸、文件等创新素质训练的重要途径。３）参加科研途径。改 造过窄的专业教育，将“专业封闭教育”变为“学科开放教育”。大学一、二年级按一级或二级学科招生培养，以拓宽知识面和科技视野；高年级学生可在教师指导下，参加科研开发或科技成果转化工作。４）国际 交流与合作途径。香港高校通过国际联合办学、聘请外籍教师和海外知名人士任 教、参加国际教育机构活动，培养学生的国际竞争意识和工作能力。其面向世界、 重视国际开拓型、创新型人才的培养是值得我们借鉴的。５）考核与评价途径。教师应鼓励学生独立思考、敢于怀疑。考试优秀的标准应定在衡量是否有知识迁移能 力、有自己独特的见解上。论文优秀的标准应定在有独到见解或创新性上。考核中要有一题多解、知识迁移或创造性的题目，以激励学生进行独立思考和创新思维。参考文献［１］ 邹志强，陈鹏．当前大学生创业热潮兴起 的动因分析［Ｊ］．科技创新导报，２００７．［２］ 李小豹．大学生创业如何平稳渡过资金关口［Ｊ］．创业咨询师，２００３．［３］ 侯启海等．大学生创业理念调查与深度 思考［Ｊ］．广西青年干部学院学报，２００５．［４］ 王郡玲．谈新时期大学生创新素质和能力的培养［Ｊ］．中国成人教育，２００７． 浅析大学生创新创业 李鹏飞 黄晓珑 陈露 （中南大学土木建筑学院工程管理系 湖南长沙 ４１００７５） 摘 要：大学生创新创业是当前大学校园的一个热门话题。本文通过研究大学生创新创业的意义及重要性，分析我国大学生创新创业现状，得出影响大学生创新创业的几个重要因素；对其做进一步分析，本文提出对我国大学生创新创业的培养原则与途径。关键词：创新创业素质 创新创业意识 创业基金 中图分类号：Ｇ４２０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－３７９１（２００８）０５（ａ）－０１４９－０１
科技创新与创业的关系.doc
科技创新与创业的关系 科技创新与创业的关系 诚如西安光机所米磊博士所言：人类历史就是一部硬科技创业史。社会发展从自然选择到技术选择。先进的生产力必然战胜落后的生产力。创新创业是人类社会发展与进步的永恒主题。当今世界正在从传统工业文明向现代信息文明迈进，知识经济初见端倪，而知识经济的核心恰恰在于创新。在知识经济条件下，国际间综合国力的竞争越来越多地表现为创新型人才的水平和数量的竞争，创新在竞争力上的优势得以凸显。 科技创新对企业发展具有决定性的作用。企业技术创新的发展，只有通过科技体制的不断创新，才能为企业技术创新活动的组织实施和过程管理提供必要的支撑和保障。笔者在渭南市创新创业中心负责招商工作已有三年，在这期间接触到的项目中，能存活下来的无一例外都是有自己核心专利技术。 创新是创业的基础。创业是创新的载体。创新是对人的发展总体的把握，创业着重的是对人的价值具体的体现。仅仅具备创新精神是不够的，它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备，如果脱离创业实践，缺乏一定的创业能力，创新精神也就成了无源之水，无本之木。创新精神所具有的意义，只有作用于创业实践活动才能有所体现，才有可能最终产生创业的成功。因此，创业与创新要有机融入，相辅相成。
在近代，美籍奥地利经济学家约瑟夫熊彼特在1912年出版的《经济发展理论》一书中首次使用了“创新”一词。他认为，创新是指建立一种新的生产函数，也就是企业家把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系，包括引进新产品，引用新技术，开辟新市场，控制原材料的新供应来源，实现企业的新组织等五种情况。熊彼特的创新理论影响了后来的经济、管理及工程等领域的创新研究和实践。 创新是一个综合性概念，创新是指以现有的思维模式提出新思路、新见解，在特定的环境中，为满足个人或社会需求而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、关系、环境，并能获得一定社会价值的行为，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他各类创新等类别。其中理论创新是指导；制度创新是保障；科技创新是动力;文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，无论是新思维还是新发明，都需要有前期基础，根据自己的专业或特长来选择创新领域，更容易在积累的基础上实现突破。 创新思维是创造性实践的前提，是企业竞争的法宝，对培养高素质人才有非常重要性作用。正所谓思路决定出路，格局决定结局。通过创新思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。 创新有三个层次，即基础性创新、支撑性创新和应用性创新。在上述分类中，文化创新、制度创新、理论创新等是属于基础性创新；技术创新、产
创新与创业管理复习资料
（创业学）简答与论述题重点内容 1、列举使商机成功的五个步骤 答：1，抓住商机 2，通过市场研究调查需求 3，制定计划 4，确定所需要的资源 5，业务管理 2、简述创业的五个基本阶段 答：阶段1识别商机，阶段2计划的制定和企业的设立，阶段3确定融资渠道，阶段4确定所需资源和计划的实施，阶段5创业的评估和回报 3、成功的营销计划一般具有哪些特征 答：1、设置营销目标2、将产品出售：销售和分销。3、设置定价战略。4、提高知名度：广告、公共关系和促销5、零售点分析指南6、未来的营销行动 4、在创业中隐藏潜在利润的基础有哪些 答：1源自购买增长的利润。个人可能会购买更多产品或强化他们的购买行为。2源自运营成本减少的利润。当顾客更有经验时，他们会减少对供应者的需求（比如，他们可能减少给顾客服务中心打电话的次数）。3源自推荐其他顾客的利润。这能节约成本。4源自价格的利润。在有些行业，新顾客常常获利于介绍性的促销折扣（电话服务、杂志订阅，等等）。 5、简述市场细分的五种方法 答：1、按人口统计信息细分是经典的细分方式：它主要基于年龄、收入水平、性别对市场进行细分。2、地理细分是另一个经典的细分方式。它将人员或业务按照地理位置细分成地域性的团体。3、心理细分将顾客划分为文化群、价值群、社会群或其他可能对顾客分类有用的有趣的类型。4、种族细分多少让那些受到过种族歧视的人感到有些不舒服。但是，基于种族的细分却是个促进营销的有用工具。5、综合细分也很常见。最常见的是按照人口和地理位置进行的综合细分。 6、简述风险投资中普通合伙人和有限合伙人的区别 有限合伙人(Limited Partnership--LP)；他们是风险投资的真正投资人，他们提供了风险投资公司的基本投资来源。有限合伙人包括：富有家庭和个人，养老金，捐赠基金，银行持股公司，投资银行，其他非金融公司等， 普通合伙人(General Partnership--GP)。等等。而风险投资家则是普通合伙人。普通合伙人又是资金的经理人员，他们运筹帷幄，掌握着风险投资的命脉，决定着风险投资的成败。他们筹集资金，筛选并决定投资对象，参加投资对象公司的经营管理，负责将所得利润在合伙人之间分配。 有限合伙人投资一般占风险投资资金总额的99％，构成风险投资公司的基本资金来源。而普通合伙人仅占1％。普通合伙人投入的主要是科技知识，管理经验，金融专长。这种资金构成可使得普通合伙人的利益与他们的责任紧密结合。 7、简述风险投资和天使投资之间的区别 答：用自有资金投资，而风险投资主要用机构资金 天使投资一般的投资期较长，而风险投资则希望快进快出 天使投资的对价一般较低，因为早期企业的现金流还不稳定，没有固定收益，经营风险较大 天使投资的额度一般较少，一般起到种子基金的作用 8、什么是逆向工程 答：逆向工程是一道程序，通过分析和分解一个现存的结构系统、设计、编码及其他方面，其目的是理解系统并查明它是如何运行的，随后又重新组装或持续改善。在商业上，逆向工程主要被利用在研究高科技系统上，例如软件和机器人。 9、逆向工程在实施中如何避免侵犯知识产权 答：专利和版权侵权的问题已经引起很大的关注，尤其是在全球市场上的软件和通信领域。软件对象代码可以在版权和专利法下得到保护。然而，软件代码的保护与逆向工程有所不同。为了避免侵权，从事逆向工程的创业者应该采取以下步骤：1合法获得版权货专利产品的副本。2对产品应用逆向工程和进行研究。3确定产品的哪些方面得不到保护。4将不受保护的产品部分组合成新产品。 这些指导方针只是创业者出于商业目的实施逆向工程的基本条件。到目前为止，这个领域的知识产权法是最复杂的，几乎不能靠直觉来判断。鉴于这个领域调查的复杂性，在处理这些问题时，强烈建议发明者和创业者寻求法律援助。 10、独特的商业模式所要具备的基本要素 答：清晰地表达价值主张，即为使用者创造的有关产品或服务的价值。识别细分市场，也就是说谁的产品服务对用户来说是有用的，目的是什么；尤其是这将怎样为公司产生收益。这会帮助你关注你的市场信息和销售来源，以便它们能产生最高和最大利益的销售。定义公司运营的价值链结构，并且定义公司在这样的环境中，为满足这些功能所需要的资产。估计在给定的价值主张和价值链中，产生产品或服务的成本结构和潜在利润。明确地表达创新企业的竞争战略和超越竞争对手的优势。 11、列举五种基本的商业模式 答：1、抓住供应链的价值2、利用数据库创造价值3、锁定顾客4、许可经营和特许经营（许可经营是允许获得许可者在一定的条件下利用知识产权，关键是包括排他性标准和交换权益等；特许经营更专注在商标、标识的使用）5、外包业务（相同业务活动的成本不同；专业数据库的缺乏等）
浅谈对大学生创新创业的看法
浅谈对大学生创业的看法 庄越 摘要 随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。在21世纪后，高校大学生创业已成为一股不可小觑的趋势，是解决毕业生就业问题的一种途径，已被社会和高效毕业生广泛认同。本文分析了我国大学生创业现状，针对大学生创业过程中所遇到的问题与困难进行研究，并提出了相应的对策。 关键词：大学生；创新创业；现状分析；对策分析
目录： 一、绪论： (3) 二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性 (3) （一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 (3) （二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 (3) （三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 (3) 三、目前大学生创业存在的问题 (4) （一）大学生创业的思想意识不强 (4) （二）大学生创业的素质能力不足 (4) （三）大学生创业的环境有待进一步改善 (4) 三、想创业的大学生需要重点注意的方面 (5) （一）要提高自身的创业素质 (5) （二）要进行充分的市场调研 (5) （三）要充分熟悉政策 (5) （四）要有坚韧不拔的精神 (5) 四、提高大学生创业意愿和成功率的对策途径 (5) （一）构建个性化的学生选拔培养考核体系 (6) （二）加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径 (6) （三）重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设 (6) （四）强化大学生创新创业意识 (6) 五、总结 (7) 参考文献........................................... 错误！未定义书签。
创新与创业的关系
创新与创业的关系 摘要：在当前大学生就业难的情况下，培养大学生的创新创业能力，积极推进大学生创业，对于攻克大学毕业生就业难题具有重大的意义。创新是创业的精神基础，虽然创业需要具备很多条件，但是最基本的首先应该要有想法，接着开始准备其他方面的工作，然而并不是每一个想法都能造就一段成功的创业，所以此刻就要讲究创新。 关键词：技术创新大学生成功创业
1.什么是创新 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，这是江泽民同志总结20世纪世界各国政党，特别是共产党兴衰成败的历史经验和教训得出的科学结论。近代以来人类文明进步所取得的丰硕成果，主要得益于科学发现、技术创新和工程技术的不断进步，得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力，得益于近代启蒙运动所带来的人们思想观念的巨大解放。可以这样说，人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其原因，民族创新能力的大小是一个主要因素。 2.什么是创业 创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。 创业是一种劳动方式，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。 创业必须要贡献出时间、付出努力，承担相应的财务的、精神的和社会的风险，并获得金钱的回报、个人的满足和独立自主。 创业成功的话带来的财富是巨大的，创业如果成功，带来的不是个人能力的体现，而是为一部分人提供了就业的岗位，这也是对社会
浅谈创业与创新
创新创业实践 课程论文 题目：浅谈创业与创新 专业： 13金融数学2班 姓名：何健华 学号： 201330110203 二○一六年一月
浅谈创业与创新 摘要：全球经济一体化进程的加快及知识经济时代的到来，不仅使开展并加强大学生创新与创业教育成为我国高等院校促进大学生进一步深造和为其将来就业做准备而迫切需要研究的重要课题，而且也使得创新和创业成为了当今时代的主旋律，成为实现一个国家经济发展的重要途径，并日益得到全世界的关注。 基于以上的认识，本文着重对创新与创业的基本概念及其之间的关系做一个系统的论述，旨在让大学生对创新与创业的关系有个全面的认识与了解。 关键词：创业、创新、关系 近几年以来，随着我国高等院校办学规模和招生人数的不断扩大，相应的毕业生人数也急剧增加。据相关部门统计，每年我国毕业生人数占到当年新增就业岗位的一多半，显然的供过于求，从而也就导致了高等院校毕业生的就业形势日趋严峻，毕业生就业难也成为各高校必须面对的问题。中国的大学生创新与创业教育平均水平低于全球，创新思维缺乏，创业意识较差，在如此的社会环境下，开展大学生创新与创业教育，以创新教育促进学生全面发展和全面成才，并以创业促进大学生就业，将是各个高校亟待解决的重大课题，也是各高校面临的重要转折机遇。
一、创新与创业的基本概念 （一）创新的基本概念 1.创新的含义 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，起源于拉丁语，它原意含有三层意思，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。 随着人们对现代社会的科学、技术与经济发展、社会进步关系的研究的深入，将会产生对于创新概念的更为深刻的理解。 2.创新的分类 目前主要根据创新活动中创新对象的不同，把创新氛围知识创新和技术创新等。 （1）知识创新是指通过科学研究获得新的基础科学和技术科学知识的过程。知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法，为人类文明的进步和社会的发展提高不竭动力。 （2）技术创新是指企业应用创新的知识和新技术，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发生产新的产品，提供新的服务，占据市场并实现市场价值。 （3）知识创新与技术创新作为人类创新活动的主要方面，互相之间存在着复杂的交互作用。知识创新是技术创新的基础，技术创新是知识创新的应用于发展。 3.创新的意义
创新与创业的关系
现在是一个“全民创新”的时代，作为当代大学生，我们更应该顺应时代、把握创新的机遇。我相信大学生创业是具有独特的优势的，大学生的朝气蓬勃、激情以及“初生牛犊不怕虎”的精神，都是优秀创业者所具备的素质；在丰富的理论知识下，无论是高技术含量的创新领域还是文化服务领域，大学生都可以调用所听所看所学，来实现创业，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。尽管创业对于大学生而言是十分具有挑战和困难的，但是我们也应该时刻思考并用我们的眼睛发现创新的创业之路。 就创新和创业的关系而言，我认为，创新和创业是相辅相成的、无法割裂的关系。创新是创业的手段和基础，而创业是创新的载体。创业者只有通过创新，才能使所开拓的事业生存、发展并保持持久的生命力。作为大学生创业，更需要有创新意识、创新思维、创新技能、创新品质，才能在严酷的市场环境下开辟创业之路。可以说创新是创业者实现创业的核心。但是，仅仅具备创新精神是远远不够的，创新只是为创业成功提供了可能性和必要准备，如果脱离了创业实践，缺乏一定的创业能力，创新精神也就成了无源之小，无本之体。创新精神所具有的意义，只有作用于创业实践活动才能有所体现，才有可能最终产生创业的成功。因此，创新和创业要有机融合，相辅相成。 例如可口可乐公司，他们的产品主要就是一款经典的可乐，在产品上的创新，并不是体现在产品本身，而是体现在外包装和广告，可口可乐的广告和包装一直是年轻人追捧的潮流，可以说可口可乐公司一直在思考如何创新才能符合潮流又或者说是引领潮流，并成为美国最大的企业之一。 今年我参加了2017年“创青春”南昌大学大学生创业大赛，并且有幸带队通过了校复赛，但是对于如何创新创业还有挺多困惑。尽管有创新的想法、有干劲、有项目企划，却并不知道进入到现实的社会，该如何实现创业，如何判断市场环境。在该课程中，我认识到创新的特征和过程，并意识到，作为大学生我们需要认知社会，了解社会需求，将我们所学和掌握的知识和技能运用到其中解决社会需求，这才是正确的创新之路。 【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】 最新范本,供参考！
大学生创新创业训练项目管理合同书模版
大学生创新创业训练项目管理合同书 XX学院大学生创新创业训练项目管理合同书 根据，落实和加强我校大学生创新创业计划项目的管理，保证创新创业训练项目的正常实施和经费的有效使用，现教务处（代表学校）与创新创业计划项目负责人、指导教师、二级学院签订本合同，希望大家共同遵守。 甲方：xx学院教务处乙方：项目负责人 丙方：指导教师、二级学院大学生创新创业训练计划项目工作组负责人 一、项目信息 项目编号：;项目级别：；项目类别：项目名称： 二、研究期限 本项目自年月立项，至年月完成。 三、预期成果 A、研究报告J—篇；B发表核心期刊论文 _____________ 篇；C、发表省级普通刊物论文________ 篇；D、 授权专利________ 个；E、其它成果（） _____________ 项。 其中省级和国家级项目结项要求：省级项目要求在省级以上学术刊物上正式发表一篇论文或相当的授权专利等成果；国家级项目要求在核心期刊上正式发表一篇论文或省级以上学术刊物上正式发表两篇论文或相当的授权专利等成果。学术论文参照学校有关科研论文的管理规定认定，必须是项目负责人（学生）署名为第一或第二作者的该项目成果，标注“国家级（或省级或校级）大学生创新创业训练计划项目资助”，署名第一单位必须是XX学院。 四、研究经费共元（其中首次拨付项目经费定额的40% ）。 经费使用承诺：项目研究经费在指导教师指导下由项目组全体成员共同支配使用。项目负责人制定详细的经费使用计划，保证做到专款专用、厉行节约，不挪作他用。 五、中期检查 此项目于XX_年12月底接受教务处对项目的中期检查并提交中期检查报告及实践活动原始 大学生创新创业训练项目管理合同书 记录。逾期不交或经审查不合格者将终止项目。中期检查通过后，一次性拨付项目经费定额的30%
创业创新课后心得体会
创新创业心得感想 通过大学创新创业这门课程，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程举了GIS这个例子，包括市场，发展趋势，营销策略，这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。 科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。 在现今的大学生就业困难，需要创新创业，需要新的市场，随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻，毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下，所以我们必须创新创业。 一、明确目的 在我看来，大学生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，最好是从事自己熟悉的领域。 二、明确目标 创业，不是只靠一腔热血，而是要有一定的基础。准备充分，做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无准备之战”，要做创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。首先非常重要的一点就是明确自己要做什么，在创新创业课程中，我们学习到选择行业的若干原则： 1、必须是喜欢的产品，能够不断保持激情；产品及所在行业有广阔的前
创新创业管理办法
创新创业管理办法
XXXXXXXX公司 创新创业管理办法 第一章总则 第一条为推动公司技术创新的快速发展，提升公司研发人员的业务能力，拓宽公司业绩增长的渠道，特制订本制度。 第二条公司设立创新创业专项资金，用于支持员工创新创业活动。 第三条专项资金主要用于: 1、管理创新支出:公司实施创新创业计划的调研、组织、督导等方面的支出。 2、创新项目支出:创新项目调研、材料、试验、差旅等支出。获得专利创造的资助和奖励。创业项目的资助，以及与创新有关的其它支出。 3、员工培训支出:创新创业过程中，对员工技能及相关方面能力的提升而进行的培训，以及外派学习或聘请老师到公司授课等的支出。 第四条公司创新创业项目全年受理，一般于每年1月份和6月份对申报的项目组织评审，符合条件的给予立项和经费资助。 第五条专项资金按照统一规划、专账核算、专款专用、结余留用的原则，实行项目管理。
第二章组织管理 第六条公司成立由总经理任组长，分管技术的总工程师任副组长的创新创业领导小组，技术部、财务审计部、人力资源部、经营发展部、综合事务部及各业务部门负责人为领导小组成员。创新创业工作办公室设在研发中心，由研发中心主任兼任办公室主任。 公司创新创业领导小组职责: 1、负责公司创新创业工作整体规划和领导； 2、组织对公司创新创业项目的评审； 3、聘请专家成立创新创业工作指导委员会，指导创新创业活动; 4、组织员工参加各类竞赛项目； 5、负责对资助项目进行监督检查； 6、组织对员工创新创业活动的先进集体和个人的评选表彰，以及成果的认定和表彰。 第七条公司创新创业工作办公室下设四个工作组: 1、创新创业指导组。开展全公司的创新创业指导教育，以及对员工创业活动的有效管理公由总工程师任组长。 2、项目研发创造组。负责公司创新项目课题、专利创造等项目的申报、评审。由研发中心主任任组长。 3、专项资金管理组。负责对公司创新创业专项资金的财务管理，并采用有效财务手段对各项目实施跟踪管理。由财务审计部经理任组长。 4、创新能力培训组。负责制定公司创新型人才的培训计划，并组
创新与创业作业-创业计划书
2015-2016学年第1学期《创新与创业》课程作业
创业计划书 创业团队：北京邮电大学创业小组 联系地址：北京市海淀区西土城10号北京邮电大学 2016年1月13日
一、项目创想 随着时代的发展，人们经济收入的提高，消费观念的转变，休闲类食品不仅种类越来越多，并且产品结构也向着风味型、营养型、享受型甚至功能型的方向发展。如今，休闲食品已不再只是小孩子的专利，而是受到了越来越多的不同年龄人群的喜爱，不论是居家生活还是出外旅行，休闲类食品已经成为我们生活中的一种消费“新食尚”，发展至今，休闲食品俨然成为食品消费的重要内容，而时尚化更已成为休闲食品产业争夺消费者的重要策略。休闲食品的消费市场不断扩大，消费人群随之增多，新产品种类不断推出，在这种情景下，我们的奇异果冻吧应运而生了。 二、企业概述 奇异果冻吧是一个拥有独立网店，经营果冻食品的专业店铺，奇异果冻吧为大学生自主创业品牌，进行小成本投资，做的是营养均衡，休闲的，时尚的精美果冻食品，面向广大的中低档消费者群体。果冻屋现做现卖果冻、果冻粥以及深受年轻人喜欢的果冻个性蛋糕，尤其是果冻情侣蛋糕，这些均打破了市场的局面，同时该蛋糕以海藻为原料，制作中不加防腐剂，从而保证了食品的安全。健康的，才是开心的;开心的，就是健康的! 三、文化建设 随着时代的发展，一股新潮的消费时尚席卷全球——休闲食品，它是一种提高人们生活质量的重要产品，也是温饱阶段向小康阶段乃至富裕阶段过渡中的必然产物，有着广阔前景。由于各民族、各地区
的生活习惯和人文背景的不同，食品有其地域的特殊性。泡跑堂果冻蛋糕弥补了过生日只吃奶油蛋糕的市场空白，可以根据客户的需求来制定定做，可以做成卡通、情侣、福寿、祝福鱼节日等样式，不同的口味表达不同的情感，不同的花样有更深的祝福。点上一支果冻腊，朦胧柔和的灯光，更衬托着一种温馨浪漫的气氛，成为婚宴、婚请、生日party、朋友聚会的最佳选择!果冻产品的主流趋向天然化、功能性。质地嫩滑的果冻，辅以天然果肉，形成了独特口感，并含有水果的营养成分。市场上有菠萝、柑橘、桃、梨等品种的果肉果文化通过整合成为一套有效指导和约束组织整体行为、员工行为及组织风格的价值理念。组织文化建设是一个动态发展、持续学习的过程，强化以共同价值观为核心的组织文化，要求组织始终明确经营理念，培育组织精神，增强凝聚力，塑造良好的组织形象，特别是要构筑“以顾客为中心”的组织文化，提供销售的可持续支撑。 四、市场预测 4.1流行趋势 时下市场上充斥着各种口味不同、式样不同的果冻，归结起来这些产品无非都是为了满足顾客休闲的需求(娱乐、时尚、口感……)、满足美丽的需求、满足健康的需求、满足成长的需求。消费者购买果冻用于食用和送礼。果冻小巧、味道好，有一定营养价值，所以它的购买频数较高;果冻轻盈美观、营养丰富，成为礼尚往来的佳品，为此许多厂家推出了方便送礼的“果冻大礼包”。因此，休闲食品的消费市场不断扩大，消费人群随之增多，新产品种类不断推出，“休闲
浅谈大学生创新创业教育
浅谈大学生创新创业教育 令狐采学 一、背景及意义 （一）大学生创新创业教育的概念及背景 创新创业是基于创新基础上的创业活动，不同于单纯的创新和创业。创新强调的开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。 创新创业教育也包含了“创新”与“创业“两个方面。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式；而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。 李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，指出“只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚，形成‘人人创新’、‘万众创新’的新局面，中国发展就能再上新水平。”在2015年，李克强总理将创新创业思想再次提到，并且与“互联网+”行动计划联系起来。由此，全国兴起了“大众创业，万众创新”的新浪潮，尤其是借助于互联网的创新创业活动蓬勃发展开来。
在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下和“互联网+”的新机遇，近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。 （二）大学生创新创业教育的意义 高校大学生是社会发展的储备军、是人才的中坚力量。推进“大众创业、万众创新”，人们往往更多关注的是大学毕业生。所以，对大学生进行创新创业教育对社会、高校、大学生个人都是具有重大意义的，具体体现在以下几个方面： 1、大学生创新创业可以促进科技成果的转化，促进经济的发展 大学生接受了高校较前沿、较高水平的教育，且在校大学生作为一个庞大的“智囊”群体，更是创新创业的蓬勃生长的生力军。通过对大学生的创新创业教育，可以为社会培养创新型人才，并有效地实现“产学结合”，促进科研成果的转化，为社会经济发展注入更多活力。 2、开展创新创业教育有利于拓展就业渠道，缓解就业压力 近年来，高校招生总体规模不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场，在这样严峻的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业，这将给社会带来很多的不安定因素。因此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来，是大学生走向
创新与创业项目管理
创新与创业项目管理 组建创业团队 1 团队与创业 ?创业关注的核心并不是个人英雄主义的个体创业者，而是卓有成效的创业团队 ?新创企业既可能只为某个创始人或其亲友提供了就业机会，也可能是一个具有较高发展潜力的公司，而前后两者之间的主要差别就在于是否存在一支高质量的创业团队 ?没有团队的创业也许并不一定会失败，但要创建一个没有团队而具有高成长性的企业却极其困难 1.1 群体与团队 创业不等同于群体，团队中成员所作的贡献是互补的；而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的 ?团队成员对是否完成团队目标一起承担成败责任并同时承担个人责任，而群体成员则只承担个人成败责任 ?团队的绩效评估以团队整体表现为依据，而群体的绩效评估则以个人表现为依据 ?团队的目标实现需要成员间彼此协调且相互依存，而群体的目标实现却不需要成员间的相互依存性 ?团队较之群体在信息共享、角色定位、参与决策等方面也进了一步 1.1 群体与团队 九种团队角色及其描述 1.2 创业团队内涵 创业团队的几种常见定义 ?经过生成创意和实践创意阶段后决定共同创业并将企业成立的一群人 ?包括当企业成立时对企业有功能执掌的人或是在营运前两年加入的成员，不包括对公司没有所有权的成员 ?由那些全身参与企业创建过程、共同分享创业苦乐、全心实现企业成长的成员构成，不包括律师、会计师等部分参与企业创建的外部专家 ?由两个或两个以上的人正式组建并共同分享新企业所有权的群体 ?不仅是创建新企业的群体，还要对新企业具有共同承诺，对战略选择有直接影响 1.2 创业团队内涵 创业团队是指由两个或两个以上具有一定利益关系的，彼此间通过分享认知和合作行动以共同承担创建新企业责任的，处在新创企业高层主管位置的人共同组建形成的有效工作群体 ?创业团队是一种特殊群体 ?创业团队工作绩效大于所有成员独立工作绩效之和 ?创业团队对创业成功具有重要的价值 ?创业团队是高层管理团队基础和最初组织形式 1.3 创业团队作用 风险投资家非常重视创业团队 ?70％有多名创始人，17％的企业创始人在4位以上，9％的在5位以上，还有一家公司是由8人团队组建 ?创业团队是风险投资的最大风险，因为风险投资商作为小股东不去管理公司，而且也几乎无法进行日常管理。因此，最大的风险是管理风险，也就是创业团队 ?为了规避风险，风险投资商往往在评估创业团队方面做很多工作 ?一旦被发现创业团队在诚信上有问题，基本上100％的风险投资家都会拒绝投资
浅谈对大学生创新创业的看法
、绪论: 近年来，我国的大学生除了选择就业、公务员、考研作为发展方向之外，更多的大学生投身进入大学生创业的大军当中，不少成功的例子摆在眼前，促使更多的学生踊跃尝试。 学期学习参与了创业技能与实训的课程教学，使我们作为准毕业生感受到了创业的魅力， 明确体会到了当今社会对大学生创业的影响。通过查取相关资料，我了解许多对大学生创业 的先进观点。下面是我对高校大学生创业的一些看法。 二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性 （一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 （二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 （三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 、目前大学生创业存在的问题 （一）大学生创业的思想意识不强 首先是大学毕业生受传统就业观念的影响较深，经历了从“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”再到“自主择业”、“自主创业”等阶段，大学生对创业的认识理解不够深入。 其次是人们对职业的认识存在高低贵贱之分，普遍对行政事业单位、国营企业、外资企业、合资企业比较认同，对私营企业和个体企业不认同。再者，大学生创业还存在一定的困难，成功的几率较小。目前来讲现行的教育模式对创业教育不够重视，对大学生创业意识的教育 引导不够，致使大学生创业意识不强。 （二）大学生创业的素质能力不足 由于应试教育的结果，学生从小所受的教育就是对现有知识传授，学生缺乏创造能力和 创新精神，再加上高等教育基本以专业为主对学生进行教育，学生对本专业的知识了解较多， 对跨专业的知识缺乏了解，综合能力不强，应变能力不强，学校对创业的教育重视不够，致使大学生创业的能力素质出现不足。