小小说写作指导

小小说写作指导

教学目标：

1、了解小小说的写作知识

2、学习写作小小说

教学重点：小小说的写法。

教学方法：讲述法

教学时数：1课时

教学过程：

一、什么是小小说？

小小说又叫微型小说，是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。

二、小小说的特点

小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是：小、新、巧。奇。

小。指篇幅短小、取材小、人题角度小。正因为。小”，选材务必精粹，语言必须凝练。美国作家弗里蒂克·布朗写过。篇小小说：“地球上最后、个人独自坐在房问里，这时忽然响起了敲门声…、" ，，全篇仅25字，却非常别致、有味，被誉为世界上最短的科幻小说。新。指的是立意新颖，风格清新，最好每～篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。巧。指结构精巧、严密。创作小小说，特别要在剪裁和布局上下功夫，应力求使时间。场所、人物尽可能地压缩、集中。

奇，指结尾新奇巧妙，出人意料。许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。

三、小小说导写

基于小小说的上述特点，学习写作时应努力做到以下几点。

1、人物形象要典型。典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法.例如小小说《清水》，情节很简单：寿春县令时天土清廉如水，三年任职期满之际，不愿惊动百姓，趁天还没亮，就骑牛出了县城。走上官道，却见“黑压压的人站满官道”，原来百姓都自发前来送行。有一老汉捧个杯子走到他面前，请他饮了杯中的清水，因为“它是寿春百姓的心”。“叶天士恭恭敬敬接过杯，然后慢慢倾洒在脚下的黄土上，说，这是寿春的水，我不能带走，就以水代酒敬了寿春的土地吧。叶天士说完，就骑上牛走了，把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。这篇小小说，采用白描手法，巧借叶天上离任时对往事的追忆和一系列的细节描写。特写镜头，在有限的篇幅内．就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民若干的清官，塑造得形象生动，跃然纸上，读来感人肺腑。

2、选材要以小见大。小小说要想用最少的信息展示丰富的内容，构思时须选准角度，精选细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题。作家奥莱尔的名篇《在柏郴，描述了火车车厢里的一个场面：一位战时后备役老兵，身旁坐着个身体虚弱的老妇人，她神志不清，反复地数着“一、二、三”。这种奇特的举动，引起了车厢里两个小姑娘的嗤笑。于是老兵开口了：“这位可怜的夫人就是我的妻子……我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，总得把他们的母亲送往疯人院啊。”顿时，“车厢里一片寂静，静得可怕”。这篇小说篇幅甚短，出场的人物连姓名也未交代，但通过这车厢一角的片段，却相当集中地揭露了侵略战争给人民带来的深重灾难，蕴涵何等深刻！

3、情节要有吸引力。情节是小小说吸引读者的关键。情节曲折新奇；能突破思维定势，给读者以惊异感，才能增添作品的魁力。比如李阳波的小小说《水果》，讲述了这样一个故事：一个捡破烂的妇女，宁可被歹徒掰断手指也决不松手放掉钱袋子。民警打开那个包着钞票的塑料袋；结果那袋子里总共只有8块5毛钱，全是一毛和两毛的零钞。作品接下来叙述道：

民警迷们了：是什么力量在支撑着这位妇女，使批能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛

钱呢？他决定探个究竞。所以，将妇女送进医院治疗以后，他就尾随在妇女的身后，以期找到问题的答案。

但令人惊讶的是，妇女走出医院大门不久，就在一个水果摊儿上挑起了水果，而且挑得那么认真。她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗。一枚草签，凡是水果摊儿上有的水果，她每样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。

民警吃惊地张大了嘴巴。难道不惜牺牲一根手指才保住的8块5毛钱，竟是复了买一点水果尝尝？

妇女提了一袋子水果，径直出了城，来到郊外的公墓。民警发现，妇女走到一人僻静处，那里有一座新墓。妇女在新墓前性立良久，脸上似乎有了欣慰的笑意。然后她将袋子倚着墓碑，响响自语：“儿啊，妈妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病免让你刚13岁时就早早地离开了人世。还记得吗？你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀，竞连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨。有苹果，还有香蕉…、都是好的。都是妈花钱给你买的完好的水果，一点都没烂，妈一个一个仔细挑过的你吃。巴，孩子，你尝尝。巴…·”

文章在千字的篇幅内，悬念丛生、波澜迭起，真正吊足了读者的胃日，更有效地强化了作品的感染力，令我们深切体会到母爱是何等的炽烈、纯真而博大。

4、结尾要含蓄隽永。小小说的结尾是一门艺术，是一种境界。结尾的精髓在于盲有尽而意无穷。在学写小小说时，对结尾一定要慎重考虑。这里提示两种方法：一是借助神态描写、环境描写，从侧面表达自己的观点、态度，突出作品的主题。二是以解决矛盾、解开悬念来收篇。比如小小说《签字》，给我们讲述了这样一个故事：王局长犯罪事实暴露后，检察院干警赶来逮捕他，他却怎么也不肯在逮捕证上签字。王局长的老婆赶紧关上门窗，从口袋里掏出一个鼓鼓的红包，塞到丈夫手里，恳求他接受“这点小意思”，把字“签了吧”。戏剧性的一幕发生了：王局长捏了捏红包的厚度后，还真的在刚才坚决不签的逮捕证上签了字。原来他早已养成了不见“好处”不签字的习惯了！这一结尾真是写绝了。通过艺术夸张、变形，人木三分地为一个贪婪成代中毒极深的贪官画了像。

布置作业：阅读《与名师对话》P346—P349并做课后练习一、二题。

附：板书设计：

小：篇幅短小，取材小，入题角度小

新：立意新，风格新；

特点巧：结构精巧，严密；

奇：结尾新奇巧妙，出人意料；

小小说

人物形象要典型；

选材要以小见大

写作指导情节要有吸引力

结尾含蓄隽永

有人戏称小小说为“迷你小说”，这是说它的特点不仅仅是短，还要能使读者入迷。也有人严肃地称小说为“微型小说”。这是说它的特点不仅仅是小，还要能够妙，是一种使读者产生微妙感觉的小说。小小说要写得短小而又微妙，是很见功底的。因为短小，所以立意要深刻，独具慧眼；因为短小，所以结构要精巧，匠心独运；因为短小，所以文字要精练，文约意丰。总之，小小说要做到精巧入微，需要的是“微雕”的功夫。小小说具有如下特点：

○小小说篇幅极短。要在有限的文字，有限的形象、画面中，传达深刻的思想内涵，揭示生活的本质意义，引起人们心灵的共振，这就需要由小见大，从微知著。

○小小说取材，要选准社会生活的“穴位”，用敏锐的目光，透过纷繁的生活，去发现极富典型意义、概括力强的瞬间镜头。小小说的取材应从侧面、反面入笔，从细微处着手，睹影如竿，避实就虚。

○小小说不能象中短篇小说那样，对人物作冗长、静止的描写，也不能显示人物的全貌，但抓住人物最突出的外在特征，用寥寥数笔，给读者以轮廓般的印象，作为嵌入读者心中定型形象，十分必要。

○通过对人物富有典型意义的行为、对话或心理活动的展现，揭示人物在某一特定环境的性格侧面，是小小说人物描写的重要手段。

○小小说的情节与中短篇的相比，并不存在质的区别，但明显地具有量的差异和处理方法的不同。

○错落有致的配置和“巧”事的运用，使小小说的情节线形成规则的起伏和波折。构思情节时要不断思考：以什么方法才能增加这条情节线的波折，加大其起伏的差度？

○小小说是“点”的艺术。要把生活中的一个镜头、一个瞬间写细，写透，写活，就尤其不能缺少准确、生动的细节描写。运用得好，一个绝妙的细节甚至可以构成一篇小小说的灵魂。

○结局的精妙是小小说有别于其它小说形式的独具要素。为扬长避短，就要在结局处着力开发，使有限的容量产生超限的艺术功能。小小说的结局体式应由作品内容而定，随笔势所成，力求别开生面。

○意外奇笔式的结局，要随情节的发展层层深入地诱使读者产生错误预测；要让读者既觉得“出人意外”，又“入人意中”，否则就不能调动思维和想象。

○开篇的作用，往往不是单一的。精彩的开篇，一箭多雕，以一当十。开门见山，第一句话就要入题，入境，切进所描绘的画面，还要具有诱使读者阅读下去的艺术魅力，则是最基本的要求。

○标题也需发挥一定的作用。好的标题，或是文意的深化，或是文意的补充，或是文意恰当的概括，或是文意余音缭绕的隽永，又能体现出小小说的风格特色。

○不能把所要映现的生活镜头写得太细太满，要虚实相生，浓淡有致，造成一种空灵感。读者在实写内容的诱发下，经过入乎情、合乎理的想象，去丰富、去补充，用欣赏的再创造，于实写间的空白处建起使之完整化的桥梁。

○小小说忌直忌露，讲求含蓄。留下空白，就是含蓄。这空白，除了内容上的虚化外，也指主题和思想意义的隐蔽。含蓄是小小说应该刻意追求的艺术特色。

、“盒中藏月，以小见大”法

大海能容下皎洁的明月，一盆水也能容下皎洁的明月，如何以小见大，一叶报春，这是需要与选材、用材上处理好“藏”和“显”辩证关系。写小小说，最重要的是要寻求：“显”什么才能达到最大限度的“藏”。这就是“深山藏古寺”的古画，仅画一小僧在山脚河边挑水，一条小径隐入山林深处，未对古寺着笔，却引入想象曲径通幽处的古寺。这幅的古寺藏得妙，它留下的“空白”给读者以更大的想象余地，以补充“空白”，进行艺术创造。小小说也要以有限表达无限，做到言短而意长。

例如：

鞋

一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。

又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双皮鞋？”

“啊……对呀。”

“要付多少钱？”

小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五角，你给两块钱得了。”

军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”

“他……上前线去了。”说完，军人转身要走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”

军人止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。

讲析：

这篇小小说中，作者歌颂的重点对象大个子军人并没有出场，而是“藏”了起来，仅在最后的对话中约略地交代。大个子是什么样的军人？他是如何失去双腿的？如何对他进行抢救？这些都给了读者留下了“空白”，引读者反复思考，并从这一“补鞋送钱”的小事中，折射出当代军人崇高的思想境界。

、“缩龙成虫，抑扬扬抑”法

小小说不能多侧面地刻画人物，只能用几个富有典型的言语动作来表现人物某一个侧面，所以用细节描写表明人物在小说中很重要，用欲抑先扬或欲扬先抑都是小小说塑造人物常用的方法。这种方法是先给读者以假象，把读者的判断引向相反方向，到一定时候再来揭示真象，使读者猛烈醒悟，可收到加深印象，形成波澜的效果。

例如：

多余的牵挂

父母亲大人：

久未联系，只因工作太忙。近来家中一切都好吗？

前几天，上级宣布了一项任职决定，任命我担任XX协会的副秘书长（副科级）。这是上级对我的信任。顺此敬告父母。

此致

敬礼！

儿宝林上

X月X日

宝林吾儿：

X月X日来信收悉，全家都非常高兴。家中一切均好，你在外不必远念。

如今你大小是个“官”了，要以身作则，体恤部下，切切不可当了“官”忘记了以实干为本的工作。

祝

安！

父母字

X月X日

父母亲大人：

X月X日家书收悉，家书抵万金。儿反复默读，一股亲情通暖全身。

父母大人要孩儿以身作则，体恤部下，儿定当谨记，但是，只要我将单位情况说明，父母便会觉得这担心是多余的了。

我单位有名誉会长8人，会长3人，执行会长1人，副会长7人，执行副会长3人，秘书长3人（以上排名不分先后），副秘书长1人（即我），下面再无兵矣。事忙不赘。祝全家安好。

儿宝林上

、若干年前，一家美国杂志以3000美元悬赏，征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果，下边一篇小小说获得头奖：

伊莉微娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。”

伊莉薇娜不胜悲哀，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”

很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——佛莱特。”

这篇小说在我国一家杂志转载后，读者议论纷纷。大致有以下四种意见。第一种意见认为，文章写得很简短，仅用150余字讲述了一件复杂的事件，这是获奖的主要原因，但缺乏具体描写，不能算作一篇小说。第二种意见认为，文章写得失真。佛莱特从非洲运回狮尸，经过三星期还未腐烂，不太可信。再说那个故事也没有什么意义，只不过说明资本主义社会中一些人在苦恼之时寻求刺激罢了。第三种意见认为，这篇小说文字最短，情节生动曲折，以电报和运尸为线索，人物关系交代得一清二楚，获奖是当之无愧的。第四种意见认为，①这是一篇幽默的情节小说；②这是一篇富有潜台词而又没有暗示出主题趋向的小说；③它像是一个长篇的提纲，它引起了读者更多的猜测和联想。总之，它的机智多于深刻的思想。

、选材要“小中见大”。

成功的小小说应是“一种对生活中的某个场景、某个瞬间、某个侧面的忽然抓住”、（王蒙语），应能从很小的事情中概括丰富、深刻的社会内容。

例如：

发票

某官携五岁小儿逛于街市，小儿忽大叫尿急！遂带至一厕，见厕外挂牌：收费五角。

乃问：“开发票否？” 答曰：“否！”转身急走。

复至一厕，仍收费。又问：“开发票否？”

答曰：“否！” 复急走。

如是几回，小儿尿急难忍，终尿于裤内，裤尽湿。

某官长叹：“愚子甚无出息也！”

例如：

回扣

单位有权者某，尤擅长吃回扣，凡与之有业务者，必以索取回扣为前。久之，其八岁儿耳濡目染，竟时刻铭记于心。

一日数学课，师出一题：“学校到商店买粉笔60盒，每盒平价0.5元，问学校应付多少钱？”

遂令某儿回答。

某儿沉思片刻，乃答：“应付27元。”

师摇头：“错也！应付30元。”

某儿复答：“未错，还有3元做了回扣。”

学生哄堂大笑。唯师惊愕，满脸悲戚！

小小说写作技巧例谈

小小说写作技巧例谈 教学参考 0914 0912 小小说写作技巧例谈 微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为例一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。阿·托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。”（《论文学》）日本作家星新一指出：“很久以前就存在着类似超短篇小说的作品。……但是，超短篇小说这个名字的正式出现，是源于美国。”多数人推崇美国作家欧·亨利（１８６２—１９１０）是创始人。他的近三百篇作品，情节生动，笔调幽默。其中《麦琪的礼物》脍灸人口。可以这么说，超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内，要概括出普通小说应具有的一切。也可以说，微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思想。 微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。 一、微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。因此，构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘词冗句。如马克·吐温的《丈夫支出帐本中的一页》。全文只有七行字，却具有长篇小说的全部情节。 再如《三封电报》(美·佚名) 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久, 她在家里接获弟弟的电报“巴布猎狮身死。———佛莱特。” 伊莉薇娜悲不自胜, 回电给弟弟“运其尸回家。”三个星期后, 从非洲运来了一个大包裹, 里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报“狮收到。弟误,请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电“无误, 巴布在狮腹内。———佛莱特。” (选自《世界微型小说精选简评集》) 这篇小小说是一家美国杂志以3000 美元的悬奖征求“文字最简短, 情节最曲折”的故事的获得首奖的作品。单一的情节里, 事件完整、有冲突、呈现因果联系, 这样, 事件所呈现的面貌就不是简单、重复而没有变化了。 二、新。指的是立意新颖，风格清新。星新一写作一分钟小说，就极力追求“新”。他写道：“有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说（Short－Short）混为一谈，这是不妥当的。我是受了美国超短篇小说的影响。但是没有完全依靠，而是发挥了自己独特的风格和技巧。我的小说强调一个‘新’字，给读者以新题材、新知识，甚至让他们感到惊讶！”（星新一《一分钟小说选》）为此，他常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法，通过非现实的题材或现实题材的非现实笔法，反映他在现实生活中的独特的感觉，表现清新的

高中语文 小小说的鉴赏解析(教师用)

高考现代文阅读文学类文本阅读之小小说的鉴赏 一、辨文体 (1)小说：是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。 (2)小说：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 (３)小说三要素：人物、情节、环境 二、什么是小小说 小小说，人称之“螺狮壳里做道场”，又称之“精巧记叙文”、“微型小说”，它撷取生活长河里的一朵浪花，表现出生活的波涛汹涌。它要求习作者有一颗善感的心，一双善于捕捉生活瞬间的慧眼，以生动再现生活的笔墨，使此短文迸射出强劲的艺术张力。 三、小小说基本特征 （1）、体裁特征“小”“微”；篇幅短小、情节单一、人物单纯 （2）、主题特征以小见大、以微显著、短小中开掘深蕴、单一中追求精美 单纯中体现丰富 四、鉴赏方法 （一）把握故事情节（序幕）开端——发展——高潮——结局（尾声） 把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。 1、可能考的问题： （1）用一句话或简明的语句概括故事情节； （2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括； （3）概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 2、分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手： ①理清小说的结构；②寻找线索；③抓住场面。 （二）揣摩人物形象 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型： （1）指认小说对人物进行描写的具体方法， （2）概括指出人物的性格特征， （3）对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）方法：（1）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 （2）通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 （3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 （4）注意作者对人物的介绍和评价。 例：《神枪耿黑头》（梗概） 耿黑头的外貌黑得出格，他的头发、眉毛、胡子“黑得不得了”，脸蛋、脖子黑得像锅底。同时，他整天都是一幅脏兮兮，黑乎乎的样子。 耿黑头在武艺上有着一般人难以企及的高强本领，“他枪打得准，百发百中”，“百步之内可以打灭香火，千尺以上可以击中飞鸟”，以至当时的敌伪军在互相诅咒时，都以遇到耿黑头作为一种报应。 然而恰恰正是这样一个武艺高强的神枪手，在一次执行任务中却失手了，他在40米外枪击一个伪军小队长时，子弹没有打中目标。这个时候的耿黑头却十分机敏，他对那个吓瘫在地的伪军小队长说，死要让你死个明白，他诉说了伪军小队长的罪状后，才一枪把他的脑袋开了瓢。接着，他又对跟随伪军小队长的小兵说："回去告诉他们，你黑头爷爷的子弹不光长眼睛，还能勾魂！你没见不用往他身上打，从他头顶上这么一过，他就三魂出窍了！"

小小说写作指导

小小说写作指导(人教版高二必修) 【教学目标】1、了解小小说的写作知识2、学习写作小小说 【教学重点】小小说的写法。 【教学方法】讲述法 【教学时数】1课时 【教学过程】 一、什么是小小说？ 小小说又叫微型小说，是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。 二、小小说的特点 小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。 小。指篇幅短小、取材小、入题角度小。正因为“小”，选材务必精粹，语言必须凝练。美国作家弗里蒂克?布朗写过一篇小小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声…”全篇仅25字，却非常别致、有味，被誉为世界上最短的科幻小说。 新。指的是立意新颖，风格清新，最好每～篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。巧。指结构精巧、严密。创作小小说，特别要在剪裁和布局上下功夫，应力求使时间、场所、人物尽可能地压缩、集中。 奇，指结尾新奇巧妙，出人意料。许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。 三、小小说导写 小小说，小而精巧，小中见大，见微知著。写小小说就是“螺狮壳里做道场”，应该在“小”字上苦心经营。在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写小小说，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，更有利于培养创造性思维。那么怎么写好小小说呢？ 1、人物形象要典型。典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法. 例如小小说《清水》，情节很简单：寿春县令叶天土清廉如水，三年任职期满之际，不愿惊动百姓，趁天还没亮，就骑牛出了县城。走上官道，却见“黑压压的人站满官道”，原来百姓都自发前来送行。有一老汉捧个杯子走到他面前，请他饮了杯中的清水，因为“它是寿春百姓的心”。叶天士恭恭敬敬接过杯，然后慢慢倾洒在脚下的黄土上，说，这是寿春的水，我不能带走，就以水代酒敬了寿春的土地吧。叶天士说完，就骑上牛走了，把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。这篇小小说，采用白描手法，巧借叶天士离任时对往事的追忆和一系列的细节描写。特写镜头，在有限的篇幅内．就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民若子的清官，塑造得形象生动，跃然纸上，读来感人肺腑。 2、选材要以小见大。小小说篇幅短，人物少，情节简单，要在短小的篇幅中，包含丰富的内容。小小说要想用最少的信息展示丰富的内容，构思时须选准角度，精选细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题。它撷取的多半是具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写，一幅剪影，一个镜头，几段妙趣横生的对

小说阅读之鉴赏标题

小说阅读----鉴赏小说的标题 【知识总结】 一：小说标题的类型： 标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。要恰当地理解小说标题的含意，首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。 小说的命题方式 《棋王》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《骆驼祥子》-------以人物为题 1、《宝玉挨打》、《失街亭》、《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》-----以事件为题 3、《面包》、《最后的常春藤叶》------以物象为题 4、《荷花淀》、《晚秋》、《祝福》-----以地点、环境为题 5、《药》、《项链》-----以线索为题， 6、《警察与赞美诗》、《差别》、《春之声》-----以主旨（寓意、情感）为题 7、《丧钟为谁而鸣》------以问题为题 二、高考小说标题的考查的角度： 1、理解小说标题的含义（小说标题的意蕴）。 例：（1）《梦非梦》：“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。” 2、体会小说标题的作用（用意，好处）。 例：（1）小说以“××”为标题，有何好处？ 3、与探究题结合在一起考查。 例：（1）“××”作为这篇小说的标题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。 4：不同标题的比较。 例：小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分 三、答题思路及规范： （一）小说标题的含意。 理解小说标题的含义的方法： (一) 联系表层含义：文中具体的意思 (二) 体会深层含义：与主题相关的意思 (三) 联系全文内容、结合文章主旨（对揭示主题、塑造人物形象等作用） （二）小说标题的作用（用意，好处）【识记内容】 标题对环境的作用：标题是否交代时间、地点、环境，交代故事展开的背景，渲染（烘托）环境氛围 标题对情节的作用：标题是否是小说的线索；标题是否暗示了情节的发展或推动了故事情节的转折； 标题对人物的作用：标题是否为塑造和突出人物形象服务； 标题对主题的作用：标题是否运用一定的手法（如比喻、象征等），一语双关，是否对主题的表现起暗示、画龙点睛的作用。 标题对读者感受的作用：标题是否设置悬念，吸引读者；标题是否意蕴丰厚，耐人寻味,引发读者思考；标题是否营造了独特的意境，充满文学色彩。 。 【补充内容】（识记） 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义”的作用。 如小说《黄昏渡》：“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意？” 参考答案：（1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。（2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。（3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。 如小说《炊烟》：“你认为小说为什么要以《炊烟》为标题？” 参考答案：（1）有概括情节的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；（2）有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生活，表达作者对温暖宁静生活的向往；（3）有揭示主题的作用，小说中今昔不同生活的对比，能引发读者对生活的思考。 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。如小说《白痴》：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴”作为小说的标题。” 参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2）以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴”相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出

小小说写作技法之铺垫

小小说写作技法之铺垫 导读：本文小小说写作技法之铺垫，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 小小说写作技法之铺垫 作者/李严 【基础知识】 铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述铺陈的一种表现手法。在小小说里，为了显示人物性格和人物命运之间关系发展的合理性，增强高潮的必然性和真实感，使故事的来龙去脉、前因后果显得自然，作者常常安排一系列非主要情节或细节，作为作品的主要情节发生、发展的准备，这就是铺垫。 【写作技法】 从情节发展的方向来分，铺垫可以分为以下两类：正铺、反铺。正铺是铺垫方向与情节发展的方向完全一致，又叫做顺向铺垫。反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫逆向铺垫。 顺向铺垫预示的方向和情节发展的趋向相一致，如莫泊桑的《项链》。《项链》的结局看似意料之外，实在情理之中。直到最后佛来思节夫人才道破项链是假的，这不仅使玛蒂尔德大吃一惊，也会使读者大吃一惊。而实际上作者已多次运用铺垫手法作了巧妙的暗示。当玛蒂尔德去借项链时，佛来思节夫人表现得十分大度，毫不迟疑地说

“当然可以”。玛蒂尔德去还项链时，对方竟没有打开盒子看。如果原来借出的是一条价值昂贵的真品的话，这一举动就难以相信了。再说玛蒂尔德去买项链时，珠宝店老板查看了许多账簿以后说：“我只卖出过这个盒子”。可见借来的项链与盒子不是原配。这里，作者反复运用铺垫的手法作出暗示，使最后的结局水到渠成。 逆向铺垫的方向则与情节发展的潜在趋向完全相反，最后的结局与铺垫的方向形成巨大的反差，往往大出读者的意料，但更加耐人寻味。这一类作品，情节跌宕，意味深长，意蕴丰富而深刻，艺术效果十分强烈。 莫泊桑的《我的叔叔于勒》采用的就是这种逆向铺垫的手法。作品一开头就交代“我”的家庭经济如何拮据，母亲为此感到十分痛苦。一天，接到了“我”的叔叔于勒的来信，说发了财，就会回家。这喜讯唤起了全家人无限希望，于勒的信成了全家人的福音书。他们日夜盼望于勒回来，“对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅……”在层层铺垫之后，作者突然笔锋一转，全家人意外地发现于勒竟是一个穷途潦倒、靠卖牡蛎为生的老水手。这种逆向铺垫，铺得愈多愈远，离结局的距离越大，情节跌宕的幅度也越大。这巨大的艺术落差，使读者在心理上受到了强烈的冲击，对作品的印象更加深刻。 【经典引路】 威风 相裕亭

小说鉴赏知识点归纳

小说鉴赏知识点归纳 写作佳苑 2013-09-19 1759 5d56b7b40102eaxi 小说鉴赏知识点归纳 一、小说基本知识概述 小说的定义 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。 小小说

一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。 二、赏析小说的人物形象 1.人物描写的方法 ⑴正面描写肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。（注意概括介绍） ⑵侧面描写 侧面烘托（别人的描述、的议论）、环境描写、景物描写 2.常见题型 ⑴分析小说刻画人物的方法与技巧； ⑵概括人物的性格特征； ⑶评价小说中的人物（包括自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 形象刻画基本技巧 ——各种描写手法的运用与作用 ⑴肖像、神态、动作描写 更好展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写 ①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写 直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写更细腻地展示人物某一特征。对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写 二、赏析小说的人物形象 3.“人物性格特征分析题”解题思路 ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。

情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。 在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。 作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。 二、赏析小说的人物形象 ⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。 形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。 ⑸借助对人物的介绍和评价把握人物基本特征。 包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 人物形象分析题表述要点 是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义 三、赏析小说情节安排 1.小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 3. 常见题型 最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

小小说的写作指导-(3000字)

小小说的特点与写作 【训练要求】 了解小小说的一般特点，重点理解小小说在章法方面的特殊要求，用来指导写作实践，并提高文学鉴赏的自觉性。 【知识导引】 一小小说的一般特点 “小小说”是一个比较复杂的概念。从字数方面看，可以分为两类：一是短篇小说里篇幅短小的，一般不超过2000字；宽泛一点说，在两三千字。二是更“小”的，千字左右，甚至数百字。从内容和写法方面看，题材广泛，手法多样化，不拘一格。但是，因为它“小”，受到的限制就更多一些。总其大端，特点主要有以下两条。 1.小小说也是“小说”，具备小说的基本要素。人们通常认为，小说有三个基本要素，即人物、环境和结构(含情节)──可参见《文学读本》下册里的“现代小说鉴赏常识”。小小说也有人物、环境和结构，我们回想一下初中语文课上学过的有关课文，就不难理解了。 2.小小说因其“小”，基本要素的展示往往呈现出具体而微的特色。出场的人物少，主要人物更少；一般不作细致的环境描写，鲜用或不用工笔勾画，多用白描、速写式的勾勒；情节集中，头绪不能太多，章法与结构方面有特殊要求。 二小小说的章法

“章法”指组织材料、布局谋篇的方法，这是艺术构思的重要方面，直接决定着作品的结构特点。一篇小小说的章法，乃是完整的艺术构思的产物，既受这种小说门类的制约，也体现具体作品特殊的特色，应该是共性与个性的和谐统一。 这里，我们先谈谈小小说章法方面的共性。 1.情节要特点集中。经常立足于一两个“细节”向外发展，构成整篇作品的故事脉络，剖开社会与人生的一个横断面，集中展现人物的矛盾纠葛、生活状态。 2.线索要特别清晰。时间跨度不宜过大，也不宜作频繁的时空转换，几乎不用“复线”形式。请看下面这篇例文，是作家韩晓征在她读高中一年级时的习作。 鹅黄的窗纱韩晓征 我转学的时间不长，已经感到压力了。这里的同学都分注重成绩：学得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。这也难怪──重点学校，当然注重学习了。我很努力，加上基础好，期中语文考试，拿了98分，名列全班第二。可数学成绩却比较差。我很着急。 眼看着快要期末考试了。班主任老师让我请同桌、班上数学最棒的同学帮助我复习。她的语文不怎么好，我们俩正可以互相帮助。我跟同学还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净的，很文雅。她有个习惯──爱笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听我说笑话的时候。 放了学，我马上把老师的意思告诉她。她听了，微微一笑，低头想了想：“行啊，不过，这两天我的事挺多……”

小小说的鉴赏方法 (5000字)

小小说的鉴赏方法 一、小说的结局 1、分析出人意料的结局。（思维方向）好处： ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》，07海南调研题《界河》 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，上海07春季高考《父爱无价》，广东卷模拟一（贾平凹）〈羊事〉。《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 ③从主题上看，能更好地深化主题。如07海南调研题《界河》：主人公意外被打死，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题 2、分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看，能更好地深化主题。如07海南调研题《界河》：主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。 再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-----没有发动群众。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。 3、分析令人喜悦的大团圆结局。 这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。如《柳毅传》。 如07海南调研题《界河》：如果去掉结尾有什么作用？ ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

小说阅读之写作技巧

小说阅读之写作技巧与语言 一、写作技巧 （一）表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明…… 1、叙述方式 （1）、插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或描写人物，暂时中断叙述线索，插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。 插叙的作用：A、补充交待了……，使内容更丰富；B、更能突出某个人物……的性格品质，使人物形象更鲜明；C、为下文……情节作铺垫，使情节更完整；D、突出主题。 （2）、顺叙：是按事件发展的时间先后的顺序来写。 作用：脉络清晰，条理分明 （3）、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 作用：或是为了突出中心，或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。 （4）、补叙：对上文内容加以补充解释。让读者感到文章叙述翔实,了解前因后果,符合生活逻辑。（5）、平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。(6)举例：《同志的信任》一文，在记叙鲁迅先生收信、看信之后，中断了记叙的线索,插进了方志敏的革命事迹和他决定将文稿、密信托付给鲁迅的情况，接着记叙鲁迅转信成功。 中间插入的那段有关方志敏的文字，不仅交待了主要事件的来龙去脉，而且也突出了中心——鲁迅先生是共产党人最可信任的同志 2、叙述视角，人称的运用（第一、二、三人称） ①第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感； ②第二人称：便于抒情交流，有亲切感； ③第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较自由和灵活。 3、人物描写的方法及作用（见人物形象专题） 4、细节描写的作用 （1）、细节描写可以塑造人物形象。 ①、人物语言的细节描写，可以感知人物性格特点，使人物形象栩栩如生、跃然纸上 ②、人物动作的细节描写，透视出人物形象的心理 ③、人物心理的细节描写，展示人物的内心世界 ④、人物外貌的细节描写，揭示人物特征 ⑤、环境的细节描写，烘托出人物的性格及命运 （2）、细节描写可以推动情节发展。 当祥林嫂再次回到鲁镇做女工时，柳妈诡秘地对她说：“你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗王只好把你锯开，分给他们……”祥林嫂听到这未曾知道的事之后，内心非常的恐惧，以致第二天早上起来，两眼围着大黑圈。于是打算捐门槛，可捐完门槛之后，人们对她的态度没有任何的改变，活着遭人唾弃，死了还有分尸的恐惧，在这样巨大的精神压力下，她的精神崩溃了。正是柳妈的那段话，推动着情节像高潮发展。 （3）、细节描写可以表现生活环境，可以暗示或深化主题。 在《祝福》一文的前两段中，从“四叔大骂新党但骂的不是我”这一细节描写中，可以了解到鲁镇是一个很封闭，很落后的地方，因为辛亥革命都已结束，而四叔眼中的新党还是维新变法时的康有为。从“女人们准备福礼，女人的胳膊都在水里浸得通红，而祭祀的只限于男人”这一细节描写中，可以了解到这里是一个“男尊女卑”的社会，等级意识非常强。通过对文本中细节描写的分析，我们可以概括出了鲁镇的社会背景——这是一个封闭的、落后的、封建的、等级意识很强的小镇。 （4）、细节描写有助于增强小说的艺术感染力。 （5）有时能照应题目

高考小小说阅读鉴赏

高考小小说阅读鉴赏 高考小小说的鉴赏 小说是对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达思想感情，从而艺术地反映和表现社会 生活的一种文学体裁。 小小说，人称之“螺狮壳里做道场”，又称之“精巧记叙文”，它截取生活长河里的一朵浪花，表现出生活的波涛汹涌。它要求习有一颗善感的心，一双善于捕捉生活瞬间的慧眼，以生动再现生活的笔墨，使此短文迸射出强劲的艺术张力。 请欣赏下面的袖珍小说名篇 《陨盗》（陶渊明） 蔡裔有勇气，声若雷震，尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。 小小说基本特征 1：体裁特征 “小”“微” 篇幅短小 情节单一人物单纯 2：主题特征 以小见大以微显著 短小中开掘深蕴 单一中追求精美 单纯中体现丰富 鉴赏方法： 一：把握故事情节 （序幕）开端——发展——高潮——结局（尾声） 把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，大致包括以下三种题型：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：理清小说的结构；寻找线索；抓住场面。 二：揣摩人物形象 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：指认小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析（包括自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 面对这些题型，我们该如何解答呢？重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。注意对人物的介绍和评价。 例： 《神枪耿黑头》（梗概） 耿黑头的外貌黑得出格，他的头发、眉毛、胡子“黑得不得了”，脸蛋、脖子黑得像锅底。同时，他整天都是一幅脏兮兮，黑乎乎的样子。 耿黑头在武艺上有着一般人难以企及的高强本领，“他枪打得准，百发百中”，“百步之

小小说写作指导

【技法点拨】字数3192 求实求真立意高远 ——小小说写作立意指导 河南丁彬 小小说是指通过细节、场景的描写，以小见大的表现人物性格及反映社会生活的一种文学体裁，具有篇幅短小、立意新颖独特、构思精奇巧妙，善于用小细节反映大问题的特点。近年来，小小说作为高考考场作文创新的发展方向和突破口，很受广大考生的欢迎，每年的高考考场上都会涌现出一批优秀的小小说佳作。 那么怎样才能创作出一篇优秀的小小说呢？笔者以为，文章立意是否恰当高远，是否贴近现实，是否具有启迪意义，是成败的关键。下面，我们就具体谈一谈小小说的立意问题： 第一、立意须求真求实。要想把小小说写得感动人心，使读者产生情感上的共鸣，我们就必须在立意设定上多下功夫，力争使文章立意贴近社会现实，读来真实可感。这就要求我们在确定立意时，尽可能的从我们比较熟悉的家庭、校园、少年宫等生活环境出发，围绕亲情、友情、师生情等主题来设置文章立意，避开自己比较陌生的领域，以避免因凭空想象而造成内容浮夸不切实际的问题。 第二、立意须新颖独到。所谓立意独到，并不是说一定要发现前人不曾谈及的道理，而是说要打破惯性思维，从比较常见的生活场景中找出读者意想不到的生活哲理，通过文章立意和文章内容之间的碰撞产生新鲜感。例如“运动会比赛现场”这一生活场景会习惯性的让人想到团结奋进、勇于拼搏等精神内涵，但如果能另辟蹊径，把目光从比赛现场的运动员转移到赛场处理垃圾的志愿者或者捡废弃塑料瓶的老人身上，便可以写出以“无私奉献”或者“勤劳节俭”为主题的佳作，令人耳目一新。 第三、立意须对现实生活有启发意义。好的小小说，必然是能给人以启迪，引发读者思考的小说，因此小说立意是否对现实生活具有启发意义便显得尤为重要。一般来讲，要想使小说具有现实启发意义，最好的方法是在选取具有争议性的话题或者社会热点作为小说立意，然后通过故事情节的叙述来给出自己的答案。例如“中学生面对歹徒时是否该见义勇为”、“路遇乞讨者是否应施舍钱财”等话题都具有一定的争议性，如果从这些话题出发来确立小说立意，就会更具现实启发意义。 总而言之，小小说要想写的真诚动人，求真求实、立意高远是必不可缺的条件。这就要求我们在日常生活中留心观察，注意搜集素材，然后从中提炼出既切合实际，又新颖独到的立意，使创作出来的文章更具有深度和广度，给读者以更多的生活启迪。 【经典引路】 门外青山 吴念真 小孩离家的时候十三岁，小学刚毕业，跟村子里所有孩子一样，十三岁理所当然就是大人了。

(最新)小小说的鉴赏与写作及答案

小小说的鉴赏与写作 教学目的与要求 1、了解小小说的基础知识。 2、领会小小说的写作技巧。 3、学习写微型小说。 重点难点 1、领会写作技巧。 2、微型小小说的写法。 教具准备：小黑板 教学程序 一、导语设计 小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。 小小说，人称之“螺狮壳里做道场”，又称之“精巧记叙文”，它截取生活长河里的一朵浪花，表现出生活的波涛汹涌。它要求习作者有一颗善感的心，一双善于捕捉生活瞬间的慧眼，以生动再现生活的笔墨，使此短文迸射出强劲的艺术张力。 二、阅读小小说并归纳特点 德军剩下来的东西 战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去？是不是上我那里？” 他笑笑，说：“不。不上你那里——我找我的情妇。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。 女人突然嚷了起来：“啊！” 他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安！”把女人抱起来了。 三、小说的特点与类别 小说的特点：第一，以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段；第二，有较完整、生动的情节；第三，有具体的、典型的环境描写。因此，人物、情节和环境被称为“小说的三要素”。 小说的类别可分为：长篇小说，中篇小说，短篇小说和微型小说。短篇小说，篇幅和容量比较短小，一般二万字以下，两千字以上。人物集中，故事单纯，结构紧凑。往往截取生活中富有典型性的某一侧面或片断加以集中描绘，以提示社会生活的意义，“它往往只有一个主人公，一条线索；往往只写几个小时或几天之内集中发生的事，但却使读者盾了以后可以联想到更远更多的事。”微型小说，它的篇幅更短，几十个字、几百个字至一千多字。情节单一，人物很少。多取材于日常生活中的一件小事，寓有褒贬或哲理。 四、小小说的一般特点 ⑴短小精悍千字左右，截取生活片断，以小见大，深刻含蓄，文笔精炼犀利。

论小说的写作技巧

浅谈小说的写作技巧 肇州县教师进修学校赵春梅 小说从理论上讲，是作者对社会生活进行艺术概括，通过人物、情节和环境的具体描写来展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁，是散文体叙事文学的一种重要形式。但与叙事散文相比，小说中的人物、事件都是作者在现实生活的基础上虚构的，但在反映社会生活上，小说却具有明显的优势。本文拟从小说的特点、小说的类型、写作手法方面谈一谈小说的写作技巧。 一、小说的特点 对于什么是小说，作家们都有着自己的认识，如贾平凹说：“小说是一种说话，说一段故事，我们做过许许多多的努力，世上已经有那么多的作家和作品，怎样从他们身边走过，其实都是在企图着新的说法。”别林斯基说，小说“结合了一切其他类别的诗：既有作者对所描写事件的感情的吐露——抒情诗，也有使人物更为鲜明而突出地表达自己的手段——戏剧因素。其他类别的诗所不能容忍的旁白、议论和教训，在长篇和中篇小说里都有合法的地位。”这说明小说比诗、戏剧都自由得多，更广泛地反映社会生活。 （一）能够多方面细致地刻画人物 人物塑造是小说创作的核心任务。由于小说不像戏剧文学那样受时间、空间的限制，又能兼用人物的语言和叙述人的语言，所以作者可以自由地运用各种表现手法来直接地塑造人物形象。既可以通过人物的对话、行动、外貌和心理活动来细致地刻画人物性格，也可以通过环境气氛的渲染烘托来显示人物的个性特征。如《断魂枪》中写沙子龙性格的变人：“这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来‘神枪沙子龙’五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不再替他增光显胜了；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已”；既可以写人

2020年高考语文 写作点拨及高考满分作文赏析 小小说(上)

小小说（上） 小小说：当代文学的一道风景 小小说是在虚构的故事情节中，捕捉人物生活的感觉经验，并将其诉诸散文化语言文字的叙述艺术。小小说也是小说，也要注意其虚构的本质。也就是通过虚构的故事和人物反映社会生活中的各种冲突。这些冲突往往给读者带来强烈的阅读体验和审美体验。 高考作文中写小小说，往往是短小精悍的微型小说，其特点是情节单一，人物形象不多，故事发生的环境也较统一，冲突较具体单纯。 【2020年高考江苏卷】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限， 诗歌除外。 俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。 江苏的这道作文题，是一道言论式的材料作文题，给考生提供了广阔的思考空间。材料具有以下特点：一是凸显了辩证思维，前面两句话具有明显的辩证关系；二是指明了写作方向，后面用“个性”“创新”点出题旨，给考生以思考方向。材料对“有话则短，无话则长”作了解读，这样能使考生对材料的立意有更清晰的了解。具体写作时，既可以从个性的角度立意作文，又可以从创新的角度立意作文，还可以从二者的关系的角度立意作文。但无论从哪个角度入手，考生都要将重点放在怎样保持个性、怎样创新上。考生要想得高分，选材、构思、语言等方面都要出彩。 角度示例写作点拨 从“话”的角度，可以立意为： “话不在长短而在‘精’与‘新’” “发新声，立新言”“还是长话短说 可从现实生活中各种会议的发言陈旧冗长切入，从反面提出中心 论点；再分析话的短与长各得其宜，具体问题具体对待，关键在“精” 与“新”；要做到此，则需要人有个性、有创新意识。

小小说写作技巧指导

小小说写作技巧指导 导读：在选材上，往往截取生活的一个片断，一个镜头，一幅剪影;在布局上，不必求全，力求单纯简明;在表现手法上，大都采用白描手法，寥寥几语，就刻画出人物形象;在结构上，力求巧妙含蓄，使人读后回味无穷。初学者大都形象思维能力强，富于想象，只要掌握了小小说的构思技巧，写好小小说并不难!。 一、开门见山，直入故事。 故事的起笔贵在简捷。不少人却是信马由缰，远远写来。甚至有些人在小说的开头还要议论一段。切记小小说是用凝练的故事情节演绎对话题的理解，绝不可随意议论。一开头，就把我们带入了一个虚构的世界，很能抓住读者。 二、叙述故事，要言不烦。高明的作者演绎故事，都是紧扣中心，不枝不蔓，剪裁得当。人物、地点、情节往往都比较集中。而初学者要么实录生活，事无巨细，一一写来;要么天马行空，东拉西扯，不 着边际。这样都容易导致情节淹没主题，甚至偏离主题。切记故事的发展取决于主题的需要，绝不可随心所欲。好的小小说往往都情节紧凑，详略得宜。 三、细节描写，血肉丰满。 细节是生活中的细微而又具体的典型情景,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，特别体现在人物富有特征的动作、神态描写之中。小说以情节取胜，但绝不能没有细节。情节曲折当然会抓住读者，

细节的成功更能打动人心。很多人构思小说，常常将故事拉得很长，甚至要将一个人从出生、成长到事业成功都写在一篇小小说之中。这样就难免会流于概括，把小说写得颇像一个长篇的梗概，索然寡味。切记细节描写可以让小说血肉丰满，形象鲜明。 四、人物描写，符合身份。 小说来源于生活。尽管塑造人物可以运用“杂取种种合成一个”的典型化方法，但小说中的人和事必须符合生活的逻辑。每一个人物的言行举止，都要切合生活中这一类人的身份特点。尽其相，肖其神。 五、叙述安排，别具匠心。同一样的故事，不同的讲法，往往会有不同的效果。客观生活常常是比较复杂的，一件事情的起因往往千头万绪，发展往往波澜起伏，结果常常出人意料。这些内容都令人难以割舍。但在有限的篇幅里，故事如何讲，从什么地方讲起却十分值得思考。很多人构思故事，总是习惯于一味从头讲起，而这样讲常常会流于平淡。小说构思的匠心，可以说主要就体现在叙述故事的方法上，叙述先后、详略、主次的'选择安排上。 六、巧妙安排，揭示主题。 小说将主题含于故事情节之中，优秀的小说往往还因此赋予主题以多义性，增加了无限的魅力。小小说写作必须有较为明确的扣题感。而这绝不是说可以自已站到小说之中，议论一番，申告一番。构思小说的时候，必须考虑在小说中点题的方式方法，比方说，可以借故事中的人物的嘴来点题，可以突出故事中的有关情节、线索来点题。

小小说范文欣赏

小小说 1.杰克和水手 杰克住在英格兰的一个小镇上。他从来未见过海，他非常想看一看海。有一天他得到一个机会，当他来到海边，那儿正笼罩着雾，天气又冷。“啊，”他想，“我不喜欢海。庆幸我不是水手，当一个水手太危险了。” 在海岸上，他遇见一个水手。他们交谈起来。 “你怎么会爱海呢？”杰克问，“那儿弥漫着雾，又冷。” “海不是经常都冷和有雾。有时，海是明亮而美丽的。但在任何天气，我都爱海。”水手说。 “当一个水手不是很危险吗？”杰克问。 “当一个人热爱他的工作时，他不会想到什么危险。我们家庭的每一个人都爱海。”水手说。 “你的父亲现在何处呢？”杰克问。 “他死在海里。” “你的祖父呢？” “死在大西洋里。” “你的哥哥呢？” “当他在印度一条河里游泳时，被一条鳄鱼吞食了。” “既然如此，”杰克说，“如果我是你，我就永远也不到海里去。” “你愿意告诉我你父亲死在哪儿吗？” “啊，他在床上断的气。”杰克说。 “你的祖父呢？” “也是死在床上。” “这样说来，如果我是你，”水手说，“我就永远不到床上去。” ——在懦夫的眼里，干什么事情都是危险的；而热爱生活的人，却总是蔑视困难，勇往直前。 2.父债子还 李也欠我１０块钱。１０块钱，也许并不算多，但对于一个普通的中学生来

说，却也不是个小数目。 李也是我的同学。上周一说买东西缺五块钱，向我借。我想也没想就掏出五块钱借给了他。过两天，他又跟我借五块钱，说一起还，我迟疑了一下，但一想都是同学，没什么大不了的，便又给了他。 李也向我走来，是还钱吧？他一只手插在兜里，像是捏着什么东西。我微微站起来，他走到我面前，看着我，顿了顿，把手伸出来，在我面前摊开。里面空空如也。他面不改色地说：“借我五块钱。”我有些吃惊又有些生气，便愤愤地说：“你还欠我十块钱呢！”他下唇微微一翘，一脸的不屑：“又不是不还了，父母都不在，借钱吃饭。都是同学，别这么小气。”我犹豫起来，不知该怎么办。李也的嘴翘得更高了，从鼻孔里“嗤”地发出一声来：“谁不知道你爸是大老板，每月给你的零花钱就成百上千的，不借就算了，我找别人借去，人家都比你大方。”我爸是生意人不假，也是确实办着一个挺大的公司，但他对我的零花钱限制得很紧，我也没有多少。可李也喊得很大声，同学们纷纷向这边投来注视的目光，再加上他脸上那怪得令人发麻的表情，我飞快地从兜里掏出五元钱扔给他，便再没说话。 几天后，我一个人走在放学的路上，忽然看见李也在不远处，便快步走过去。我尽量平静地对他说：“李也，我现在要买个笔记本，没钱了。你把那十五块钱还给我吧。”这两天李也好像一直躲着我。我一直找不到要他还钱的机会。 李也的眼白转了过来，又转回去，然后很干脆很清晰地说了一句“没钱”。我努力让声调别提高：“那明天怎么样？” 李也的嘴角慢慢向耳根咧成一条细缝，声音从缝里钻出来：“没钱。” “那你什么时候能有钱啊？”我话语不禁大声而急促了。 李也又斜了我一眼，没吱声，便径直走开。 这一来可惹恼了我，冲他大喊道：“别想走！欠了钱你还有理了！这年头，欠钱的成了大爷了？我告诉你，明天你有钱也得还，没钱也得还！” 李也停下脚步，转身走过来。他走得很慢，走到我跟前站住。我看见他眼里闪烁着一种光，一种恶毒而又痛苦的光。我心底里泛起一丝寒意。他使劲地咬着牙，像是努力阻挡喉间汹涌的声音。终于，他挤出几个字，但这已明显不是他原来想说的了：“再借我十块。” “你……你的脸哪儿去了？”我怒吼道。 痞子气在他脸上弥散开：“你要是不借给我，我就不还你那些钱。”

作文-烟瘾小小说鉴赏

烟瘾小小说鉴赏 “爷爷！别吸烟哒。我要复习功课，下个周就要期末考试！”这是赵芸芸央求爷爷不吸的声音。 赵芸芸，今年十五岁。是赵小宝的独生女，乖女儿。跟着爷爷奶奶一起生活。正在县实验中学读初三，即将初中毕业。学习紧张，每天下晚自习后，她骑着自行车回家，洗完澡后，还要坚持一小时复习功课。 可是，爷爷也要等孙女睡觉后，他才放心地去睡。就在这晚十点钟左右，她爷爷一会儿纸香烟，一会儿茅叶烟，一支支，一圈圈，接二连三，使屋内烟雾弥漫，袅袅轻飘，浓浓烟味。使芸芸咳嗽，也无法正常复习。 芸芸多次劝说爷爷，“吸烟有害健康，请爷爷尽早戒烟”。爷爷只是口头答应，下决心戒了好几回，收效甚微。烟瘾自今未戒。 芸芸她爷爷。赵友亮，今年七十八岁。他有两个儿子，大儿子叫赵大宝，二儿子叫赵小宝。老大大学毕业后，在省城一所技术学院教书，现在已是教授。为人师表，从不吸烟。老二高中毕业，回家经商，在县城搞山货日杂批发，生意红火，也不吸烟。生活过得很幸福。 八十年代初，赵友亮曾当过生产小队队长，也当过大队治保主任。他年青时代走红，大家都叫他赵对长。他是我的

邻居。无论在何时何地，遇见他的时，他嘴里总是叼着长长的香烟。他吸烟像熏火土，大伙儿们还给他起了一个绰号，叫“赵火土”。全生产队都知道他全家都有吸烟嗜好。 那时候，赵队长的父亲和母亲都爱种烟，在自留田熏火土，挑猪粪。铲牛屎，自己栽培烟叶，还自己土法加工烟叶。赵队长当队长时，常常吸的是：“大公鸡”，“经济”，“园球”牌等纸香烟，后来，当了大队治保住任，他带客，腰包装的是：“游泳”，“红塔山”，“阿斯玛”的香烟。 据说，赵队长父亲因长期吸烟，患肺癌疾病，医治无效去逝。母亲因吸烟，患咽喉癌疾病，医治无效去世。 这些年，赵队长享着两个儿子的清福，不愁吃，不愁穿。大儿子常常买高级香烟，小儿子常常带几斤茅叶烟。他嗬包常常装的是清一色“黄鹤楼”牌系列产品。有硬包装的，有软包装的。有精包装的，有平包装的。有二十元一包的，有六十元一包的。赵队长一口牙齿熏得像一锅黑碳，无洁白一齿。 前几天，听说赵队长患病，在县医院做了检查，说是肺结核慢性疾病。 二零一四年初，我们村靠近县城宦角。被县人民政府划为城市新开发区。我们村全部被征地拆迁。全部安排住高楼还建房。分房那天，赵队长捻到八栋十八楼，我捻到八栋八楼，我和他又成了邻居。他还说：“房子住得高，望的远，