语文步步为营答案
语文步步为营答案
语文步步为营答案
【篇一：2015学年第一学期中职语文期末试卷及参考答
案】
lass=txt>姓名：班级：学号：得分：
一、选择题（20分）
2、下列词语书写正确的一项是（）
a半晌出人头地梦绕魂牵天生我才必有用b际遇望尘莫及驰骋寰宇细微之处见神韵c趑趄衷心耿耿惊惶失措智者千虑必有一失d夙愿
辛酸繁苦
前仆后继
勘探古今情不尽
3、下列句子中成语使用不恰当的一项是（）
a浪漫而温馨的雨下“两人世界”，传达出的是这对夫妻相互扶持相濡以沫的情义，读来令人感动。b我们经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。c他遇到挫折总是自怨自艾，从不会设法度过难关。
d小憨豆跟他爸爸如此相像，让我们不得不叹服造物者的鬼斧神工！
4、下列句子没有语病、表意清晰的一项是（）a为了防止不再发生出现这类事故，学校加强了管理。b机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。c菅直人与奥巴马首次电话会谈，确认坚持日美同盟。d许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看我们学校的运动会。
5、下列诗句中加点词语解释不正确的一项是（）
a君不见高堂．．明镜悲白发：父母亲的尊称。b俱怀逸兴．．壮思飞：飘逸豪放的兴致。c盘飧市远无兼味．．
：多种美味佳肴。d蓦然回首，那人却在，灯火阑珊．．
处：指灯火稀少、零落的地方。6、古诗文中的地名“建业”、“淮扬”、“临安”、“姑苏”分别是现在的（）a承德扬州西安昆山b杭州南京西安无锡c成都淮安
杭州
苏州
d南京扬州
杭州
苏州
7、下列诗句中运用了典故的一项是（）
a抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁b陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑c岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停
d君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
８、下列文学常识说法有误的一项是（）
a词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。
b唐朝时，词大多是反映爱情相思之类的题材，所以它在文人的眼里是不登大雅之堂的，被视为诗余小道。
c元曲的组成，包括两类文体：一是包括小令、带过曲和套数的散曲；二是由套数组成的曲文。d散曲从形式上看，和词很接近，不过在语言上，词要典雅含蓄，而散曲要通俗活泼；在格律上，词要求严格，而散曲就更自由些，所以也不用再讲究格律了。9、下列词人按豪放派和婉约派分类，正确的一项是（）
（1）李煜（2）柳永（3）苏轼（4）秦观（5）李清照（6）辛弃疾（7）姜夔a（1）（3）（6）（7）/（2）（4）（5）b（3）（6）/（1）（2）（4）（5）（7）c（3）（6）（7）/（1）（2）（4）（5）
d（3）（4）（6）（7）/（1）（2）（5）
10、下列加点词所指的历史人物依次是（）（1）一时多少豪杰．．（2）遥想公瑾．．当年（3）小乔．．出嫁了（4）多情应笑我．a三国英雄周瑜
周瑜夫人
苏东坡b三国英雄诸葛亮孙策夫人苏东坡c东吴英雄诸葛亮
周瑜夫人苏轼d东吴英雄周瑜孙策夫人
苏轼
二、填空题（10分）
11、《雷雨》的作者是，原名。
12、《项链》的作者是国的13、用课文诗句填空。
（1）在诗人李白的笔下，水永远魅力无穷：天姥之水，“绿水荡漾清猿啼”，宁静而神秘；庐山之水，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，浪漫而神奇；而在《将进酒》中则是雄浑壮丽的黄河水，有诗为证：“，。”
（2）杜牧的《赤壁》中运用典故并蕴含机遇造人的哲理，且隐含诗人对自己生不逢时、怀才不遇的感叹之情的诗句是“，。” （3）王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。” 三、语段阅读（40分）
（一）阅读下面语段，完成14—18题。（15分）
这一年冬天，保定来了一个姓王的商人，收购古董字画。马氏就瞒着三爷，把三爷的收藏拿去卖了。下人偷偷地告诉了三爷，三爷大怒，让下人喊来马氏。
1
三爷黑下脸怒问：“你怎么敢去卖常先生帮我买进的字画?”
马氏便落泪哀告：“家中已经败落到这步田地，我拿去换些钱，也好度日啊。”
三爷看看马氏，许久，长叹一声，无力地摆摆手：“你也不易，我不再多说了。”就让马氏取来卖字画的钱，颤颤地下了床，拄一根拐杖，顶着细细的雪花，到客栈去寻那姓王的商人。王商人听了三爷的来意，皱眉道：“已成交，怎好反悔?”
三爷摇头叹道：“好羞惭人了。先生有所不知，这些字画，都是一位朋友帮我买进，说好不卖的。”就把常先生的事情细细说了一遍。
王商人听得呆了，愣愣地点点头，就把字画退给了三爷。三爷谢过，把钱退了，让下人提着一捆字画告辞。
王商人送到客栈门前，忍不住叮嘱一句：“刘先生，这些字画大多是国宝，还望您悉心收好才是啊。” …………
三爷点点头，又问一句：“王先生做收藏生意，不知收藏可卖?” 王商人正色道：“不敢。祖上有训，饿死不卖收藏。”
三爷微微笑了，赞叹一句：“好。”就让下人把那捆字画交与王商人：“这捆画，我送与先生了。” 王商人愣住：“刘先生此为何意?”
三爷郑重地再说一句：“我送与先生收藏。”
“如何使得?使、使、使不得啊。”王商人惊了脸，口吃起来。
三爷叹道：“我自知不久人世，已无意收藏。这些都是国宝，我恐家人不屑。送与先生收藏，我终于算是对得住常先生了。”就唱一个喏，转身走了。门外已经是漫天大雪。
王商人追出门来，呆呆地看刘三爷由下人搀扶着一路去了。雪，哑哑地落着。
四野一时无声。
14、马氏是在家境败落的情况下，逼不得已才把这些字画卖了，刘三爷为什么要赎回这些画？既然已经赎了回来，为什么还要送给王商人？
15、既然是为了保护这些国宝，为什么常先生不把这些画送给刘三爷而是卖给他呢？
16、马氏在文中虽着墨不多，却反复出现，马氏这个形象在小说中起到什么作用？
17、小说结尾为什么写“门外已经是漫天大雪。雪，哑哑地落着。四野一时无声。”
18、本文题目是“绝品”，你觉得文中哪些堪称绝品？
（二）阅读下面语段，完成19—23题。（15分）
登高唐〃杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
19、首联写了哪六种景物？这些景物给你一种怎样的感觉？
20、诗中写鸟“鸟飞回”；诗人毛泽东笔下也写过一种鸟“鹰击长空”；诗人王维笔下也写过一种鸟“鸟鸣山更幽”；它们各有什么不同吗？
21、“无边落木萧萧下”一句中的“落木”可否改成“落叶”，为什么？
22、“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”一句中除了“秋天”让人感到可悲外，请你说说还有其他的事情值得世人可悲吗？（至少说出三点）
23、“艰难苦恨繁霜鬓”中的“苦”是极度的意思，诗人为何极度痛恨自己年龄的增长？这表达了作者怎样的心情？
（三）阅读下面语段，完成24—26题。（10分）
灯火
乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。
“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。
在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”。番仔油
2
和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张。
家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。
深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花！
最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，
守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……
当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊！那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！
煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。
那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿着提灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝？
风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛履薄冰的人，战战兢兢。
那情景仿佛护着累世的家产。在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。
虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。
多少风与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要五烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。
此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一步，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。
继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每个家、每个人进出的地方，都
安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。
有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里
迷失在灯与灯之间。
四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境？我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷！
我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。（有删节）24、文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么？
25、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？
26、文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义？（4分）
四、作文（50分）
27、请根据下面文段，选取一个角度，写一篇文章，文体不限，要求字数500字以上。
汶川地震中，慈善总会正在安排接受社会募捐。
现场捐款的人很多，一个乞丐端着红色的塑料大碗怯弱地立在一边，格外引人注目。乞丐的碗里放有一些大大小小的零钞和硬币。
乞丐把碗伸到工作人员的面前，小心翼翼地说：“零钱能捐吗?” “能啊，不论钱多少，关键是一颗心!”工作人员象征性地敷衍着他。“哦，可是我??这钱脏兮兮的。”乞丐望了工作人员一眼，端起碗离开了。
只见他走到一个公用的水龙头前，冲洗过手上的污垢后，从破衣兜里盒出一个手绢来。乞丐把碗里的硬币全部倒在手绢上反复擦拭，随后把干干净净的硬币和叠得整整齐齐的纸币全部投进了募捐箱。
现场一下子响起了热烈的掌声。
3
参考答案
一、选择题（20分）
二、填空题（10分）11、曹禺万家宝
《日出》、《原野》、《北京人》等任选一篇即可
12、法莫泊桑
13
（1）君不见黄河之水天上来
奔流到海不复回
（2）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
（3）众里寻他千百度三、语段阅读（40分）
（一）阅读下面语段，完成14—18题。（15分）14、第一问：因为他对与常三爷的友情很珍视。
第二问：他知道常三爷一片苦心是为了保护这些国宝，同时王商人是值得托付的人选。15、常先生考虑到自己的特殊身份，总有一天会被人知道。那个时候他送给刘三爷的这些画很可能就成了送给刘三爷的罪名。他是替朋友考虑才这样做的。同时，他把这些画卖给刘三爷，既保护了国宝，又为革命筹集了经费，可以说一举两得。
16、马氏是线索人物，她的作用是推动情节的发展，烘托主要人物的品质。17、渲染悲壮气氛，衬托人物的高贵品格。
18、常先生、刘三爷收藏的画，价值连城，可称画中绝品；常先生能将画揭为三层，后倒装裱，他的装裱技艺，可谓技艺中的绝品；刘三爷、常先生的为人，称得上是人中的绝品，两人的友情也是友情中的绝品。
（二）阅读下面语段，完成19—23题。（15分）19、第一问：风、天、猿、渚、沙、鸟。
第二问：给人以悲凉、孤寂、凄清之感。
20、杜甫笔下的鸟孤单无依；毛泽东笔下的鸟充满活力与朝气；王维笔下的鸟悠闲自在。21、第一问：不好。
第二问：落木给人感觉较为沉重，表示树上光秃秃，而落叶比较轻飘，让人感觉树上还有许多叶子；而且从颜色看落木往往让人联想到树干都已枯黄，因此落木更符合本文意境。
22、他乡做客；常做客；万里做客；人到暮年，一事无成；亲朋亡散；独自登高；年老多病。（写出其中三种即可）
23、第一问：因为杜甫想要为国家出力，平定战乱，但年老多病，力不从心，所以他痛恨自己无法救济天下苍生。
第二问：表达了作者忧愤的心情。
（三）阅读下面语段，完成24—26题。（10分）
24、一是来表明童年生活在自己的印象中非常真实，难以忘怀。二是表明这盏等在童年带来的温暖和温馨。三是从结构讲，引起读者的好奇，为下文的展开做好了铺垫。
25、第一问：文章以第一人称作为全文的基本视角，偶尔插入第二人称，构成了两种不同的人称相互交叉的情形。
第二问：不同的人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者情感的表达。同时营造了一种亲切的气氛，拉近了作者和读者的距离。
26、灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”；灯光下的祖孙相牵，
使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意；作者的成长离不开灯光下的夜读，这是作者人生的重要一步。
四、作文（50分）
27、【分析品悟】贫贱，并不代表矮小；富贵，并不等于高大。贵贱之分，真正在于是否有干净的心灵。
【适用话题】慈善爱心纯洁的心灵贫贱与高贵
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【篇二：语文答案21-25】
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3．翡翠斐然扰动犹豫驱散崎岖引擎真挚
4．(1)用威力强迫对方服从。(2)模糊而难以分辨清楚。
(3)（山势）高而险。(4)历历在目(5)变幻莫测
5．(1)凝固(2)凝结
6．引出说明对象云雾的种类雾的成因庐山多雾的原因消除云雾的原因和方法
7.不能。使庐山多雾的因素有很多。长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，庐山上植被丰富，也不断蒸发出水分，是庐山多雾的主要因素。如去掉“主要”一词，与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。
8．(1)影响人体健康；(2)严重地影响交通安全。
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2．d提示：“漂渺”应为“缥缈”。
3．(1)列数字(2)下定义(3)作诠释
4.(1)比喻(2)拟人(3)设问
5．诗句：李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺。疑是银河落九天。景观：锦绣谷、花径、庐山秀峰、五老峰、庐山碧龙潭瀑布、三宝树、芦林湖、庐山口大瀑布、乌龙潭、黄龙潭等。
6．(1)国庆七天长假期间，各大山的游客估计接待量中庐山是最高的。
(2)庐山是唯一一个游客估计接待量高出实际接待量的大山。(3)实际游客接待量庐山与普陀山并列最低。
7．介绍雾的形成。
8．(1)由低层大气里的水汽凝结而成。(2)空气中容纳的水汽达到饱和以后，多余的水汽便在尘埃上形成小水滴或小冰晶，这些水滴或冰晶漂浮在空中，靠近地面就形成雾。
9．暖雾、冷雾、冰雾；使说明的条理更清晰，更易于读者理解。
10.山区云雾多的原因
11．相同点：都是漂浮在空中的小水滴或小冰晶。不同点：云彩漂浮在空中，雾靠近地面。课后作业
1．夏季。“城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。”“正是夏日旅游旺季。”
2．仿佛。
3．“苍翠的松林，笼着轻柔的白纱”，其间隆隆响声就是“松涛”。
4．“远远听来，像是有大雨倾盆一般。”
5．“不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。”
6．作者被庐山雾的多姿多彩所折服，设想若在春季，庐山将更具神韵，赞颂了庐山云雾扑朔迷离，虚无缥缈的神秘景色。
第22课黄陵柏
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3．黄陵凌晨重载裁剪堆砌沏茶秃顶地壳
4．(1)这么大，那么大。(2)很快地，忽然。
(3)袅袅(4)窸窣(5)步步为营
5．(1)遗失(2)遗弃
6．绿肃穆十五各不相同的生长环境形态
7.写各种类型的柏。实际也是在写各种类型的人。这两个问句表达了作者对形形色色人与人生的感慨，对自己人生的审视与自勉。
8．示例：山下柏：象征着身负重荷力争向上的精神，它们暂时未能征服命运，但精神之火却代代相传，永不熄灭。坡坎柏：象征着身处险恶之中却仍能以昂扬的姿态向上，充满勃勃生机的精神。
平地柏：写出了一种身处安逸环境，不思进取，只求雍容浮华的生存状态。
屈柏：象征着一种苟且偷生、卑躬屈膝的生存状态。这种精神为人不齿。
夹石柏：象征着在灾难压力之下仍然顽强生存，直到冲破压力反败为胜的精神。课堂验收
2．c提示：“安祥”应为“安详”。
3．(1)山下柏(2)平地柏(3)挤柏(4)孤柏
4．(1)拟人(2)拟人比喻
5．松柏牡丹丹顶鹤梅花
6．自以为是的姿态。
7．“小小的”“一小点儿绿”突出了柏子的瘦弱，但就是这弱小的种子却产生了最强大的分裂头骨的力量。
8．指作者在揣摩黄帝陵、参悟黄帝陵的过程中，自己不觉也融人其中，把自己也想象成了其中的一种柏树。
9．示例：我最喜欢芽柏了，因为它瘦弱的身躯里蕴涵着无穷的力量。
课后作业
1．(1)j一(2)应一映遵一蹲
2．①轩辕柏是黄土高原血脉的象征。②轩辕柏也是中华民族的根基，有了它，炎黄子孙才能够生生不息，代代繁衍。
3．是一种既骄傲又伤感的感觉。这是因为我们曾经有过充实密集而又雄大的历史，又有虚空疏朗而又渺小的历史。
4．“南方”表面上是指历史上统治者在外族入侵时，软弱无能，偏安江南，以求自保。实际上是指丧失民族自尊，缺乏傲气、骨气的精神状态。它与北方高原的粗犷、裸着青筋和露着傲骨的风貌形成对比。“西方”既代表先进、发展，与近代中国的落后、停滞形成对比，又扮演着侵略者、强盗，面对着它的恣意妄为，丧失了民族气节的国民显得如此懦弱。
5．bd提示：b项与破坏植被无关，作者用景物的荒凉衬托人物内心的荒凉冷漠；d项概括不全面，还因为历代统治者的懦弱昏庸，苟且偷安。
第23课雨的四季
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2．(1)都好(2)扑棱
3．绿茵茵细菌晒干洒水燥热洗澡衣裳欣赏诱
惑刺绣海绵棉花
4．(1)安静。(2)高而远。(3)来到，来临（多用于贵宾）。
(4)形容气势汹汹，盛气凌人。(5)争先恐后
5．(1)掩饰(2)掩盖
6．娇媚与生机热烈而粗犷端庄而又沉静空灵蜜情对雨的喜爱和赞美
7．把雨水珠同少女掉的眼泪相比，写出了春雨的娇媚之态，情趣横生。
8．作者笔下的南国冬雨及雪的特征：透明、空灵、干净利落、柔软蜜情。
南国冬雨与雪之间的关系：雪是雨的“精灵”。
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2．(1)①蒙萌②扶伏
(2)采用拟人的修辞，形象地写出了柳树抽条的状态。
3．(1)比喻(2)排比(3)拟人
4，ce提示：c项“托物言志”“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”和“优美活泼”；e项文中没有这层意思，有点牵强附会之感。
5．(1)①雨②贵阳③大雨倾盆
(2)示例：成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪俗语：雷声大，雨点小。听风就是雨。屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。春雨贵如油。
6．秋天不经常下雨
7．作者将秋雨比作刚出嫁生了孩子的母亲，刻画秋雨的沉静、稳重。
8．因为秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情，净化人的灵魂。
9．示例：李商隐的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
课后作业
1.炎热渴盼
2．银箭：形象生动地描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点。疾射：生动形象地写出雨的急、快。
3．拟人修辞，生动形象地写出夏雨来的急：大。
4．荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。
5．借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。
第24课大自然的语言
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3．融化隔阂翩然编制连翘翅膀衰退衷心
4．(1)一个挨一个的。(2)怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
(3)动作轻快的样子。
(4)销声匿迹(5)周而复始
5．(1)特别(2)特殊
6．纬度经度高下古今空间时间
7．句中运用了拟人的修辞手法。两句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，唯恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。
8．作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。
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2．(1)次第(2)接连
3．c提示：a项语序混乱，应将“簌簌地”放到“秋风中”后面；b项语意重复，删掉“大约”或“左右”；d项关联词语使用错误，应将“即使”改为“但”或“因为”。
4．(1)打比方(2)作比较列数字
(3)举例子下定义(4)作诠释
5．(1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。
(2)空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）。
6．示例：(1)郭沫若和竺可桢都具有严谨求实的做学问态度，这是他们成就事业的前提条件。
(2)研究自然科学的人也应当注意人文修养，而学习人文科学的人也应当具有自然科学素养。
7．作比较、举例子、打比方、列数字。
8．物候学是研究生物的生命现象与季节变化的关系，并用来指导农业生产的一门科学。（或：研究生物的生命现象与季节，变化的关系，并用来指导农业生产的一门科学叫物候学。）课后作业
1．(1)当前全国器官捐献者仍然较少，国家高级领导干部率先垂范，平民百姓也在参与。(2)示例l：生命的另一种延续——真正的人间大爱！示例2：赠人玫瑰，手留余香：捐赠器官，共享生命。
2.举例子危害（破坏性）作比较冬天不容易下冰雹的原因（夏天容易下冰雹的原因）
3．小水滴（水滴）小冰晶（冰晶）冰粒（小冰粒）
4．“一件”不能准确说明冰粒在空中不停翻腾，与低温小水滴不断碰撞后形成冰雹的过程。（“一件又一件”准确说明冰粒在空中不停翻腾，与低温小水滴不断碰撞后形成冰雹的过程。）第25课三峡
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2．遮蔽弊端湍急揣摩
3．(1)毫无。(2)正午，中午。(3)延长。
(4)回旋着清波。(5)极高的山峰。
4．(1)在，从，由。如果。(2)消失。极，最。
5．(1)有时常用于选择复句的关联词(2)即使虽然(3)快疾病(4)确实，实在良好
6．连绵不断、遮天蔽日急猛清幽凄凉
7．之所以先写“夏水”，是因为三峡的夏水暴涨，而水流快疾、奔放是三峡最引人注目的风景。作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。这样急流和峻岭相互映衬，一开始便给人一幅险峻壮奇的画面。
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2．(1)“疾”是“快”的意思。(2)“沿”是“顺流而下”的意思。
(3)“虽”是“即使”的意思。(4)“或”是“有时”的意思。
3．阙缺中断，断开
4．b提示：此句正确的停顿应为：自非／亭午夜分。
5．c提示：c项中的两个“至”都是“到”的意思。a项中两个“绝”分别为“走不通”和“极、最”之意；b项中两个“自”分别为“在，从，由”和“如果”之意；d项中两个“良”分别是“确实，实在”和“好的、肥沃的”之意．
6．(1)重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月两岸连山略无阙处
(2)朝辞白帝彩云间千里江陵一日还
(3)至于夏水襄陵沿溯阻绝
(4)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳
7．(1)感谢恩施大峡谷允许他成功地在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。（或者他庆幸在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。）（或者他高兴自己又一次刷新了自己创造的世界纪录。）
(2)示例：不对。对大自然只能是敬畏、亲近，不能用“征服”。（大意正确即可）
(3)示例：①多参加户外活动，走进大自然，亲近大自然。②要有敢于探险的精神，更多地去开发地球资源，为社会做贡献。
③探险是一项很具挑战性的活动，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。（答出其中一点即可）
8．(1)通“缺”，中断，空缺。(2)逆流而上。
(3)雪白的。(4)接连。(5)所以。
9．(1)即使骑着快马，驾着风，也不如它快。
(2)水清，树荣（茂盛），山高，草盛，的确有很多的趣味。
10．凄哀
11．山的特点：连绵不断（山多），遮天蔽日（山高）。