同济大学规划专业课程安排.

同济大学规划专业课程安排

课程安排

《评估标准》是检查城市规划专业教育基本情况的系统化指标, 也是检验城市规划课程安排科学性的重要标准。依照《评估标准》中智育标准的有关条款,我校统合所有课程,调整课程之间的相互关系,将各课程针对具体智力条目在教学中所负担的作用分为三种类型:

1. 主授课程:解决具体条款的专业核心知识内容教育和基本能力培养;

2. 辅助课程:提供相关知识与背景,支撑主授内容;

3. 实践环节:通过实践过程训练学生的综合能力,并进一步提高理论认识。

课程相互关系见附表 : 《依照〈评估标准〉中智育标准的有关条款所作课程安排总表》针对课程在不同学习内容所担负的不同角色, 系统分配和组织各课程的教学内容以及教学方法,协调课程之间的关系。

1城市规划设计方面

⑴城市规划基本原理

城市规划基本原理的教学本着理论与实践相结合的原则,在课程安排上分两类课程一个环节, 两类课程由理论方面的主授课程和辅助课程组成, 首先通过主授课堂讲授, 使学生系统了解并掌握规划目的、任务, 掌握规划必须满足城市的各项功能和居民对城市的物质与精神方面需求的原则, 同时通过城市社会、经济、环境等的相关课程的安排使学生更进一步了解规划必须从国情国策出发,符合城市发展的经济、社会、环境总体综合效益原则。其次以城市规划设计系列课程结合一定的实践课程, 构成实践环节, 使学生在规划中应用城市规划与设计原理方面的能力得到加强。课程的安排有:

主授课程:《城市规划导引》、《城市规划原理》、《城市设计概论》、《居住环境规划原理》辅助课程:《区域规划概论》、《城市经济》、《城市地理》、《城市环境与城市生态》、《生态与可持续发展概论》、《城市道路交通》、《城市对外交通》、《城市市政工程系统规划》、《工业园区规划》、《城市绿地系统及风景园林规划》、《自然与文化遗产保护》、《城市建设史》、《社会学》

实践环节:《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》、《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》

⑵城市规划程序与方法

城市规划程序与方法方面在教学过程中通过二方面途径, 一方面专门开设有关原理和知识课程进行课堂讲授, 使学生掌握区域分析、城镇体系规划、城市总体规划和详细规划的原理和技术知识,另一方面通过城市规划系列课程设计的实践性教学环节,从浅到深,从小到大, 使学生有能力参与区域分析及编制城镇体系规划掌握城市总体规划、详细规划及城市设计构思方法,从确定目标,提出优选方案,制定文件图纸,到审批、实施,管理各阶段的工作要求,内容及其相互关系,课程安排如下:

主授课程:《城市规划原理》、

辅助课程:《居住环境规划原理》、《城市规划管理与法规》、《城市地理》、《城市经济》、《城市设计概论》、《城市工程地质》、《城市道路与交通》、《城市环境与城市生态》、《城市市政工程系统规划》、《自然与文化遗产保护》、《城市绿地系统及风景园林规划》

实践环节:《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》、《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》。

⑶综合分析与组织方面

综合分析与组织能力的培养, 在课程安排上, 以城市规划系列课程设计为主线, 理论知识基础与课程设计环节相结合, 通过实践环节形成“两层次、一环节、三阶段” 的课程结构设置,

所谓“两层次” ,是指围绕课程设计所设的主授课程和辅助课程;所谓“一环节”是指通过教学中课程设置的实践环节来加强学生的能力培养; 所谓“三阶段” 针对城市规划专业的教学特点,将教学安排分三个循序渐进的阶段来完善课程结构:

第一阶段:城市规划理论基础知识及初步规划能力的培养阶段。该阶段以《居住环境规划设计》和《城市中心区规划设计》为主线,结合课程设计自身的分阶段特点,形成相应的教学重点环节,解读→分析→对策→解答。

“解读棗分析” 是培养设计能力基础环节, 通过对现场踏勘、收集资料和对设计对象及条件进行分析, 在理论课的基础之上, 通过教师有针对性的引导, 以调研报告和图解形式作为阶段作业,使学生了解资料搜集,分析、处理矛盾,进行决策的基本理论与方法; “对策棗解答” ,通过课堂讲授和辅导使学生全面了解并有能力从事居住区、住宅小区的规划和公共建筑群体及环境的规划方案设计。以上四个环节各有侧重, 并使学生在全过程中从理论及实践两方面了解规划与设计过程中,动员、组织公众参与的方式。该阶段的课程安排如下:主授课程:《居住环境规划设计》、

《城市中心区规划设计》

辅助课程:《城市道路与交通》、《城市市政工程系统规划》、《城市规划管理与法规》、《城市绿地系统及风景园林规划》、《居住环境规划原理》、《城市经济》、《工程测量》、《建设场地设计》、《城市设计概论》、

《居住建筑设计》、《社会学》

第二阶段:规划能力充实、提高阶段。该阶段以《城市总体规划》为主线,在四个环节中结合城市总体规划自身的特点,在“解读棗分析”中,通过课堂讲授、现场踏勘和调研访问等环节, 使学生一步步了解资料搜集的理论方法, 并通过课堂讨论, 提高观察思考问题和口头表达的能力,在“对策棗解答” 环节中, 对城市总体规划内容中的各项规划按设计小组分工负责,协调组织, 通过讲授、现场辅导和课堂讨论环节,

使学生有能力参与组织制定城市总体规划,协调各项专业规划,并拓展相关专业知识,加强学生的决策能力。

课程结构如下:

主授课程:《城市总体规划》

辅助课程:《城市规划原理》、《城市对外交通》、《风景名胜区规划设计》、《旅游规划》、《工业园区规划》、《区域规划概论》、

实践环节:《规划设计实践》

第三阶段:加强深化阶段。该阶段主要通过实践性环节来完善和加强学生的综合分析与组织能力, 通过毕业设计的各个教学环节组织,毕业实习、毕业设计和毕业答辩,拓展学生各方面的知识和能力,来强化学生的综合分析、组织能力。

相应的课程安排主要是:

实践环节:《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》

⑷表达方面

表达能力的培养,是能使学生掌握选用恰当的方式和方法表达规划设计意图的重要手段。表达方面在教学安排中分为三个层面:

(1绘制规划设计草图,现状分析图表、图解、城镇或建筑群的表现图或模型制作的基础能力;通过建筑设计系列课进行初步训练。

(2阶段草图、现状分析图表、图解文字等专业基础能力,通过城市规划设计系列课程在初步训练的基础上,加强和巩固。

(3口头表达作为专业必备能力,在规划设计课中通过现状分析讨论和方案研讨等环节的演练, 初步训练口头表达能力, 在五年级的实践环节中进一步提高。在毕业答辩环节中进行考核。具体课程安排如下:

主授课程:《建筑设计》、《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》辅助课程:《建筑设计初步》、《建筑设计基础》、《模型制作》、《城市测绘》

实践环节:《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》

gis 和 cad 是做为现代城市规划工作必备的知识和能力,教学过程安排了计算机课程,并在城市规划设计系列课等环节中进行应用训练。具体课程安排如下:

主授课程:《地理信息系统》、《城市规划软件应用》

辅助课程:《计算机应用基础》、《工程测量》

实践环节:城市规划设计系列课程

2相关设计技术方面

⑴建筑设计

教学计划将建筑设计作为城市规划专业的重要专业基础内容, 通过建筑设计基本原理讲授和建筑设计实践, 了解建筑设计原则、方法和程序, 使学生理解城市与建筑的生成过程, 有能力在城市规划及城市设计中应用建筑设计基本原理, 协调建筑单体、群体与城市整体环境的关系,并具有建筑方案设计的初步能力。

建筑设计基本原理的教学主要通过两种途径进行, 一方面是专门开设的系列原理课程, 主要是进行课堂讲授, 使学生了解有关建筑的基本理论知识, 理解建筑设计的目的和意义, 把握建筑设计中的物质和精神两方面的原则; 另一方面是结合建筑设计系列课程, 讲授相关建筑设计的原理与方法,以加强学生对建筑的整体认识和掌握建筑设计中的环境、经济、技术、美观、功能等相关因素对建筑的决定作用及相互的辩证关系。教学计划中既考虑了各门原理课在理论上的连贯性, 同时兼顾到与设计课的衔接和配合, 有利于学生对建筑设计原理与建筑设计的相互理解与应用。此外,还配合设计安排有选修课或讲座。

建筑设计系列课程侧重培养学生对建筑设计思维方法、设计程序和专业技能的掌握, 通过由易到难的系列设计课程, 使学生对于城市中最常见的建筑类型有一定的认识, 深入了解建筑的生成过程,提高学生对建筑设计方案的分析能力、鉴赏能力和判断能力。

具体课程安排如下:

主授课程:《建筑概论》、《建筑设计原理》、《建筑设计基础》、《建筑设计》

辅助课程:《建筑历史》、《外国近代建筑理论》、《建筑流派》、《传统建筑理论》、《构图原理》、《建筑力学》、《建筑结构》、《建筑材料与建筑构造》、《建筑物理(声、光、热》、《中国传统哲学与建筑》、《城市设计概论》、《城市参观》

实践环节:《建筑设计初步》、《建筑设计基础》、《建筑设计》

⑵景观规划设计

景观规划设计是贯穿于城市规划教育的重要内容,教学按两条线索安排,其一:理论课程, 包括城市设计概论、城市绿地和风景园林规划设计、城市规划原理等。其二,实践课程,贯穿于所有城市规划设计和建筑设计课程, 并结合部分重要理论课程增加实践性设计环节, 使学生了解和掌握从宏观到微观不同尺度、自然和人文不同类型的景观规划设计。城市绿地系统和园林绿化的规划设计是学习的重要内容。

通过以上教学环节,使学生了解景观设计的理念、原则、内容、方法和程序;了解风景区、城市绿化系统、园林等规划设计的基本原理和一般技术要求; 了解绿化及植物配置的基本知识;有能力在城市规划及园林设计中应用景观规划设计基本原理。

具体课程安排如下:

主授课程:《城市设计概论》、《城市绿地和风景园林规划设计》

辅助课程:《城市规划原理》、《城市环境与城市生态》、《自然和文化遗产保护》、《风景名胜区规划设计》、《生态与可持续发展概论》、《环境心理学》、《城市参观》

实践环节:《城市总体规划》、《城市中心区规划设计》、《居住环境规划设计》、《城市绿地和

风景园林规划设计实践》

⑶城市交通道路网规划设计

城市交通道路网规划设计的知识教育和能力培养, 主要通过两种途径进行, 一方面通过理论和技术知识课程讲授, 使学生了解城市道路系统规划的目的、设计原则、工作内容及其相互关系, 掌握道路交通规划的基本原理,掌握城市道路选线,平面、断面设计及相关工程设施的一般技术要求; 另一方面, 通过实践性教学环节培养道路交通规划基本原理的应用能力和掌握城市道路网规划、道路选线、平面、断面设计的能力。课程安排如下:

主授课程:《城市道路与交通》

辅助课程:《城市规划原理》、《城市对外交通》、《城市市政工程系统规划》、《工业园区规划》实践环节:《城市道路设计作业》、《城市总体规划》、《城市中心区规划设计》、《居住环境规划设计》、《建设场地设计》

3 相关知识方面

⑴城市环境与地理

城市环境与地理方面教学安排主要围绕城市规划专业理论与实践环节所必需的相关内容组织教学,通过课堂讲授使学生系统了解城市生态、气候、地质、地貌、水文等自然环境要素的基本知识及其对城市影响的重要性; 结合辅助课程教学和实践环节, 使学生了解城市地理、区域规划和城市总体规划的相关知识。课程安排如下:

主授课程:《城市环境与城市生态》、《城市地理》、《城市建设史》

辅助课程:《城市工程地质》、《区域规划概论》、《城市规划原理》、《风景名胜区规划设计》、《生态与可持续发展概论》、《自然与文化遗产保护》

实践环节:《城市总体规划》、《规划设计实践》

⑵城市经济

教学计划在这方面教学安排主要通过理论知识的讲授, 使学生了解城市经济与城市规划建设相关知识, 了解城市经济发展预测分析、房地产开发、投资等相关知识。另一方面围绕城市规划专业培养目标, 结合我校城市规划专业教学计划特色, 通过实践性教学环节 (主要是规划设计课程 ,使学生掌握有关城市规划的各项技术经济指标的统计、计算方法以及制订技术经济指标的依据和原则。课程安排如下:

主授课程:《城市经济》、《城市建设史》

辅助课程:《城市规划原理》、《马克思主义经济学》、《生态与可持续发展概论》

实践环节:《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》

⑶城市社会

城市社会方面课程安排以《社会学》为主要讲授内容,结合《城市规划原理》、《城市经济》、《居住环境规划原理》等相关课程内容进行充实与完善, 使学生了解城市人口、职业、教育、住房、社区等社会调查的技术要求及相关知识。通过《城市总体规划》中的有关城市社会方向的教学实践环节,使学生掌握城市人口统计分析、规模预测的技术方法。课程安排为:主授课程:《社会学》、

《城市建设史》

辅助课程:《城市规划原理》、《居住环境规划原理》、《生态与可持续发展概论》

实践环节:《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》

⑷城市文化历史

城市文化历史方面知识在教学过程中主要通过课程讲授, 使同学了解中外城市发展历史、了解现代城市规划设计基本理论、主要流派及学术特长, 了解有关城市和建筑优秀风格形成的特点, 并认识保持发展城市文脉的重要意义。通过理论讲授和规划设计实践使学生了解历史文化名城保护规划的基本要求, 了解城市历史保护地段及历史文物建筑保护的目的、原则及相关技术要求。课程安排如下:

主授课程:《城市建设史》、《建筑历史》、《自然与文化遗产保护规划》

辅助课程:《建筑流派》、《中国传统哲学与建筑》《城市设计概论》、《外国近代建筑理论》、《城市规划原理》、《生态与可持续发展概论》

实践环节:《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》

⑸城市法规

城市法规方面课程安排结合城市规划专业培养目标要求以理论课讲授为主线, 通过城市规划理论课程的相关内容介绍和在城市规划系列课程设计中结合有关法规内容的实践环节, 使学生掌握《城市规划法》的基本内容,了解《土地管理法》、《环境保护法》、《文物保护法》等相关法律基本内容,了解有关城市的规划和管理法规、规章及规范性文件。课程安排如下:主授课程:《城市规划管理与法规》

辅助课程:《法律基础》、《城市规划原理》、《自然与文化遗产保护规划》、《思想品德修养》实践环节:《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、

《城市中心区规划设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》

⑹城市建设和管理

为使学生有参与城市建设和管理的能力, 教学过程中通过课堂讲授相关知识, 使学生具有一定的基础知识, 然后让学生通过规划师业务实践在城市建设和管理部门的实际工作学习中进一步巩固应有的土地和房地产开发与管理的基本知识和培养实际的规划管理能力和初步具有公文写作能力。课程安排如下:

主授课程:《城市规划管理与法规》

辅助课程:、《城市经济》、《城市规划原理》

实践环节:《规划设计实践》、《规划师业务实践》

⑺城市工程基础设施

城市工程基础设施是城市规划中的重要组成部分, 通过课程的讲授和设计实践环节, 使学生了解城市给排水、电力电讯、供热燃气、防灾等工程规划和管网综合规划、场地准备、竖向规划等的基本内容和技术要求, 使学生了解各工程专业的基本内容和任务, 并建立“系统” 、“综合”的概念,初步掌握选址、工程工种配合等方面的基本要点,另外,通过具体规划设计环节的参与, 使学生逐步加深对本部分内容的认识,了解设计过程、方法及内容,初步具备配合、协调的能力。课程安排如下:

主授课程:《城市市政工程系统规划》、《建设场地设计》

辅助课程:《城市道路及交通》、《城市工程地质》、《工程测量》、

《城市规划原理》、《工业园区规划》

实践环节:《城市总体规划》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》

4 实践环节方面实践环节是城市规划专业的重要内容，贯穿于城规专业学习五年过程的始终。按照学生对城市和规划专业的由浅入深的认识过程，该环节又分为三个阶段。第一阶段为基础阶段，主要课程是城市参观、美术实习、色彩写生实习、模型制作、工程测量、城市与建筑认识实习和建筑设计等，通过这些课程使学生对城市和规划有一个初步认识；第二阶段为专业阶段，主要课程结合理论讲授开设规划设计实践，以及城市总体规划、居住环境规划设计、城市中心区规划设计等课程设计，以使学生在掌握城市规划专业理论的同时具备进行各类规划设计的能力；第三阶段为向职业规划师过渡阶段，这个阶段的主要课程是规划师业务实践、毕业实习和毕业设计。通过实践环节的课程学习，使学生初步树立作为未来规划师的职业道德观，掌握现行城市规划编制各阶段的工作程序，了解规划编制的审批制度以及与规划有关的组织机构的体制和管理制度，与此同时，对城市环境保护规划的基本内容和技术要求有一定程度的认识。课程安排如下：主授课程：《城市总体规划》《居住环境规划设计》《城市中心区规划设计》、、、《规划设计实践》《规划师业务实践》《毕业设计》、、辅助课程：《建筑设计初步》《建筑设计基础》《建筑设计》、、、《模型制作》《工程测量》《城市参观》《城市测绘》、、、

5 外语方面城市规划专业绝大多数学生选择英语为第一外语，少数选择日语或俄语。为保证五年中持续进行外语学习，除一、二年级开设外语课外，在四年级（或五年级）中由专业教师开设专业英语课，并在部分课程的教学中，由教师指定或选择一部分外语参考资料文献辅助课程的学习。部分学生被安排参加外籍教师任课的班级学习，强化语言的应用能力。外语四级、六级通过率统计表截至 99 年

6 月专业班级人数四级通过六级通过人数通过率平均成绩人数通过率城规 93322990.6%67618.8% 942929100.0%66620.7%

同济城市规划原理试题1998-2013

同济城市规划原理试题1998-2013

2013年城市规划原理真题 一、简述题（9'*10） 1、隋唐长安城的规划布局特征 2、文物建筑与历史建筑保护要求的区别 3、居住区各类交通组织方式的特点 4、什么是居住密度？可以用哪些指标反映？ 5、居住区控制性详细规划中控制容积率的作用 6、区域中影响城市发展的条件有哪些？对其中一个举例说明 7、乡村居民点体系规划的主要内容和规划依据 8、城市人口结构有哪些？在总体规划编制中为什么要研究人口结构？ 9、风玫瑰在城市规划布局中的运用 10、单中心与多中心城市结构的差别 二、论述题（20'*3） 1、对于居住区存在不同规模、不同职能的变化的现实，居住区配套公共服务设施配置时需要考虑哪些方面？ 2、城市蔓延的主要问题有哪些？城市总体布局中有哪些应对措施？ 3、某大城市中心区有一加工工业区要搬迁，对于这块用地有两个设想，一是以商务办公、商业

服务业为主，二是以居住功能为主，请论述从城市规划的角度权衡两个设想时需要考虑哪些方面？ 2012城市规划原理 一、简答题 1. 居住区公共服务设施按使用性质可分为哪几类？ 2. 什么是居住密度？通常用那些指标予以反映？ 3. 简述控制性详细规划的内容 4. 分析近代上海城市格局“局部有序，全局无序”的主要状况及其原因。 5. 简述历史文化名城保护规划的主要内容。 6. 简述区域规划中产业结构研究的主要内容及主导产业选择的原则。 7. 简述省域城镇体系规划中的强制性内容及作用。 8. 在总体规划阶段，确定城市发展方向要综合考虑哪些因素？ 9. 什么是城市环境容量，包括哪些内容？ 10. 简述多中心城市空间结构的特征及规划时应予以关注的主要问题。

同济大学数据库课程考核试卷 A卷 秋季数据库期中考试 英语 参考答案

同济大学课程考核试卷（A卷） 2012 —2013 学年第一学期 课号：10014501 课名：数据库系统原理（双语）考试考查：考试此卷选为：期中考试( )、期终考试( )、重考( ) 试卷 年级专业学号姓名得分 Ⅰ. Multiple choice (20 marks, 2 marks each) （C ）1. Five basic relational algebra operations are , others can be derived from these operations. A. ?，-，π，σ，? B. ?，-，π，σ， C. ?，-，π，σ，? D. ?，÷，π，σ， （ABD）2. The following aggregation function(s) will neglect null value. A. SUM B. MAX C. COUNT D. A VG （A. ）3. Given R, U={A,B,C}, F={B→C}, a decomposition of R is ρ={AB, BC}, and the decomposition is: A. lossless-join, dependency preserving B. lossless-join, not dependency preserving C. lossy-join, dependency preserving D. lossy-join, not dependency preserving （BD ）4. When we generate relational schemas from an E-R diagram, the rules for relationship sets are: A. for a binary 1: n relationship set, translate it into a relation, and the primary key of the relationship set is the primary key of the “1” side entity set; B. for a binary 1: n relationship set, translate it into a relation, and the primary key of the relationship set is the primary key of the “n” side entity set; C. a binary 1: n relationship set can be united with the “1”side entity set, and translated into one relation; D. a binary 1: n relationship set can be united with the “n”side entity set, and translated into one relation; （ABC）5. If R∈BCNF, then: A. non-attributes are entirely functional dependent on non-key attributes; B. all key attributes are entirely functional dependent on each candidate key that does not contain them; C. all partial dependencies and transitive dependencies are removed for any

同济大学建筑设计院新办公楼资料整理

地址：上海市四平路1230号 200092 Address: No. 1230 Siping Rd. , Shanghai Web: https://www.sodocs.net/doc/977847002.html, 同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司 新办公楼导览 中山北二路 N o r t h Z h o n g s h a n N o .2 R o a d 同济大学T o n g j i U n i v e r s i t y 赤峰路 C h i f e n g R o a d 彰武路 Z h a n g w u R o a d 铁岭路 T e n g R o a d 鞍山路 A n s h a n R o a d 同济联合广场 T o n g j i U n i t e d P l a z a 同济大学南校区 S o u t h C a m p u s o f T o n g j i U n i v e r s i t y 四平 路 S i p i n g R o a d 阜新路 F u x n R o a d L n e 10

地点 / Location：：上海市杨浦区四平路1230号 / No.1230 Siping Road, Shanghai 200092, China 设计时间 / Term of Planning ：2009-2010 建造时间 / Term of Construction ：2011 基地面积 / Site Area ：69 700 m 2 建筑面积 / Total Building Area ：64 522 m 2 主要结构 / Structure ：混凝土框架、钢框架结构 / ：C oncrete + Steel Frame 主要用途 / Main Use ：办公 / Office 同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司新办公楼——巴士一汽停车库改造 TJAD New Office Building —— Renovation of the Parking Garage of Bus No.1

同济城市规划考研 原理(1994-2010)

欢迎光临心至诚书店h t t p ://s h o p 60481356.t a o b a o .c o m / 本店专为同济城市规划考研 服务，因为专注，所以卓越 2010年城市规划原理： 一，简答题（9'x10）： 1.巴西利亚被录入《世界文化遗产》，简述其价值。 2.“历史建筑”的法定概念，并回答其保护要求。 3.住宅建设中强制要求的日照间距的意义。 4.简述生态住区及其建设要求。 5.比较绿地率与公共绿地比例的定义与作用。 6.有两条80m 宽（包括安全距离）的地震断裂带楔形传入某城市的规划中心区，简述规划中应如何应对。 7.主导风向对城市总体规划（空间布局）的要求。 8.结合总规的空间布局，谈污水厂的选址要求。 9.简述加拿大学者提出的“Deskota ”概念及其特征。 10.全球化对区域发展（区域规划）的影响。 二，论述题（20'x3）： 1.比较居住区与社区两个概念，并论述在城市居住空间规划中的作用。 2.给出某南方旅游城市的土地平衡表，分析。 3.谈谈对低碳城市的理解，以及在城市规划中的要求。

欢迎光临心至诚书店h t t p ://s h o p 60481356.t a o b a o .c o m / 本店专为同济城市规划考研 服务，因为专注，所以卓越 2009规划原理 一、简答题（每题9分，200字左右） 1、宋代“城市革命”的具体表现或意义。 2、奥斯曼巴黎改建的要点以及意义。 3、住宅区采用住户路边停车是否合适？说明理由。 4、小学的布置的考虑要点。 5、居住小区内哪些因素能影响“邻里关系”。 6、在城市中心区布置商业步行街选址应注意哪些问题。 7、总体规划用地平衡表的作用。 8、总体规划中确定“禁建区”的依据。 9、总体规划的上位城镇体系规划中的依据内容。 10、区域城镇体系规划中城镇化水平预测的思路。 二、论述题（每题20分，500字左右） 1、旧住宅区改建的考虑要点。 2、你对总体规划中“功能分区”的看法。 3、依据《城乡规划法》，谈谈我国城市规划体系的特征。

同济大学数据库作业lab5

同济大学 《数据库技术及应用》 实验报告 实验报告题目： 视图，存储过程和触发器 姓名：学号： 年级：专业： 指导教师： 日期：2014 年10 月27 日

一．实验目的 1．学会视图的建立和基于视图的数据库建立 2．学会存储过程的建立和存储方法 3．学会触发器的建立和使用方法，通过实验数据的操作过程了解应用触发器实现数据库完整性控制的设计过程 二．实验内容 （实验题目+运行界面截图+实现代码） 1.（1）创建视图viewa，查询有选课记录的学生号，课程号，课程名称。成绩。 create view viewA as select student.snum,sc.secnum,https://www.sodocs.net/doc/977847002.html,ame,sc.score from student,sc,sections,course where student.snum=sc.snum and sc.secnum=sections.secnum and https://www.sodocs.net/doc/977847002.html,um=https://www.sodocs.net/doc/977847002.html,um

（2）在上述视图的基础上查询所有学生都及格的课程名称select cname from viewA group by cname having min(score)>60 2.存储过程的建立和执行 （1）建立存储过程proca，其功能是显示所有学生的基本信息

create proc proca as select* from student exec proca （2）建立procb，查询出给定出生年份信息的学生信息 create proc procb @_year int as select*from student where year(birthday)=@_year declare@y int set@y=1994 exec procb@y （3）建立存储过程procc，查询给定学好的学生的课程平均成绩，选修课程的门数和不及格课程的门数 create proc procc @_xh char(4) as

同济大学规划专业课程安排

同济大学规划专业课程安排 课程安排 《评估标准》是检查城市规划专业教育基本情况的系统化指标, 也是检验城市规划课程安排科学性的重要标准。依照《评估标准》中智育标准的有关条款,我校统合所有课程,调整课程之间的相互关系,将各课程针对具体智力条目在教学中所负担的作用分为三种类型: 1. 主授课程:解决具体条款的专业核心知识内容教育和基本能力培养; 2. 辅助课程:提供相关知识与背景,支撑主授内容; 3. 实践环节:通过实践过程训练学生的综合能力,并进一步提高理论认识。 课程相互关系见附表 : 《依照〈评估标准〉中智育标准的有关条款所作课程安排总表》针对课程在不同学习内容所担负的不同角色, 系统分配和组织各课程的教学内容以及教学方法,协调课程之间的关系。 1城市规划设计方面 ⑴城市规划基本原理 城市规划基本原理的教学本着理论与实践相结合的原则,在课程安排上分两类课程一个环节, 两类课程由理论方面的主授课程和辅助课程组成, 首先通过主授课堂讲授, 使学生系统了解并掌握规划目的、任务, 掌握规划必须满足城市的各项功能和居民对城市的物质与精神方面需求的原则, 同时通过城市社会、经济、环境等的相关课程的安排使学生更进一步了解规划必须从国情国策出发,符合城市发展的经济、社会、环境总体综合效益原则。其次以城市规划设计系列课程结合一定的实践课程, 构成实践环节, 使学生在规划中应用城市规划与设计原理方面的能力得到加强。课程的安排有:

主授课程:《城市规划导引》、《城市规划原理》、《城市设计概论》、《居住环境规划原理》辅助课程:《区域规划概论》、《城市经济》、《城市地理》、《城市环境与城市生态》、《生态与可持续发展概论》、《城市道路交通》、《城市对外交通》、《城市市政工程系统规划》、《工业园区规划》、《城市绿地系统及风景园林规划》、《自然与文化遗产保护》、《城市建设史》、《社会学》 实践环节:《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》、《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》 ⑵城市规划程序与方法 城市规划程序与方法方面在教学过程中通过二方面途径, 一方面专门开设有关原理和知识课程进行课堂讲授, 使学生掌握区域分析、城镇体系规划、城市总体规划和详细规划的原理和技术知识,另一方面通过城市规划系列课程设计的实践性教学环节,从浅到深,从小到大, 使学生有能力参与区域分析及编制城镇体系规划掌握城市总体规划、详细规划及城市设计构思方法,从确定目标,提出优选方案,制定文件图纸,到审批、实施,管理各阶段的工作要求,内容及其相互关系,课程安排如下: 主授课程:《城市规划原理》、 辅助课程:《居住环境规划原理》、《城市规划管理与法规》、《城市地理》、《城市经济》、《城市设计概论》、《城市工程地质》、《城市道路与交通》、《城市环境与城市生态》、《城市市政工程系统规划》、《自然与文化遗产保护》、《城市绿地系统及风景园林规划》 实践环节:《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》、《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》。 ⑶综合分析与组织方面

同济大学城市规划原理试题 (1994-2010)

2010年城市规划原理： 一，简答题（9'x10）： 1.巴西利亚被录入《世界文化遗产》，简述其价值。 2.“历史建筑”的法定概念，并回答其保护要求。 3.住宅建设中强制要求的日照间距的意义。 4.简述生态住区及其建设要求。 5.比较绿地率与公共绿地比例的定义与作用。 6.有两条80m宽（包括安全距离）的地震断裂带楔形传入某城市的规划中心区，简述规划中应如何应对。 7.主导风向对城市总体规划（空间布局）的要求。 8.结合总规的空间布局，谈污水厂的选址要求。 9.简述加拿大学者提出的“Deskota”概念及其特征。 10.全球化对区域发展（区域规划）的影响。 二，论述题（20'x3）： 1.比较居住区与社区两个概念，并论述在城市居住空间规划中的作用。 2.给出某南方旅游城市的土地平衡表，分析。 3.谈谈对低碳城市的理解，以及在城市规划中的要求。

2009规划原理 一、简答题（每题9分，200字左右） 1、宋代“城市革命”的具体表现或意义。 2、奥斯曼巴黎改建的要点以及意义。 3、住宅区采用住户路边停车是否合适？说明理由。 4、小学的布置的考虑要点。 5、居住小区内哪些因素能影响“邻里关系”。 6、在城市中心区布置商业步行街选址应注意哪些问题。 7、总体规划用地平衡表的作用。 8、总体规划中确定“禁建区”的依据。 9、总体规划的上位城镇体系规划中的依据内容。 10、区域城镇体系规划中城镇化水平预测的思路。 二、论述题（每题20分，500字左右） 1、旧住宅区改建的考虑要点。 2、你对总体规划中“功能分区”的看法。 3、依据《城乡规划法》，谈谈我国城市规划体系的特征。

同济大学城市规划推荐城市规划专业必读的书

同济大学城市规划推荐城市规划专业必读的书 同济大学城市规划推荐城市规划专业必读的书 Ⅰ（基础） 1. E. Howard，1898，Tomorrow：A Peaceful Path to Real Reform，金经元译，《明日的田园城市》，北京：商务印书馆，2000 2. L. Mumford，1961，The City in History,倪文彦和宋俊岭译，《城市发展史:起源、演进和前景》，中国建筑工业出版社，1989/2005 3. Clara Greed，2000，Introducing Planning，王雅娟和张尚武译，《规划引介》，北京：中国建筑工业出版社，2007 4. John M. Levy，2002，Contemporary Urban Planning（5th ed.），孙景秋等译，《现代城市规划》，北京：中国人民大学出版社，2003 5. J. Jacobs，1961，The Death and Life of Great American Cities，金衡山译，《美国大城市的死与生》，南京：译林出版社，2005 6. Edmund Bacon，，1967，Design of Cities，黄富厢和朱琪译，《城市设计》，中国建筑工业出版社，2003 7. Christopher Alexander，1987，A New Theory of Urban Design，陈治业，童丽萍，《城市设计新理论》，北京：知识产权出版社，2002 8. Ian McHarg，1969，Design with Nature，芮经纬译，《设计结合自然》，北京：中国建筑工业出版社，1999 9. I. Calvino，Invisible Cities，《看不见的城市》 10. Peter Hall，1992，《Urban and Regional Planning (3rd ed.)》，Routledge

同济大学实验安全考试题库

1 单选题做加热易燃液体实验时，应该（）。 A 用电炉加热，要有人看管 B 用电热套加热，可不用人看管 C 用水浴加热，要有人看管 正确答案：C 2 单选题毒物进入人体最主要、最常见的途径是（）。 A 呼吸道 B 皮肤 C 眼睛 D 消化道 正确答案：A 3 单选题倾倒液体试剂时，瓶上标签应朝（）。 A 上方 B 下方 C 左方 D 右方 正确答案：A 4 单选题当不慎把少量浓硫酸滴在皮肤上时，正确的处理方法是（）。 A 用酒精擦 B 马上去医院 C 用碱液中和后，用水冲洗 D 以吸水性强的纸吸去后，用水冲洗 正确答案：D 5 判断题学生可以单独使用剧毒物品吗？ 正确答案：对 6 单选题当有危害的化学试剂发生泄漏、洒落或堵塞时，应（）。 A 首先避开并想好应对的办法再处理 B 赶紧打扫干净或收拾起来 正确答案：A 7 单选题下列物品不属于剧毒化学品的是（）。 A 氰化钾 B 氯化汞 C 铊 D 甲醛 正确答案：D 8 单选题K、Na、Mg、Ca、Li、AlH3、MgO、电石中，遇水发生激烈反应的有（）。 A 5种 B 6种 C 7种 D 8种 正确答案：B 9 单选题金属Hg常温下会（）。 A 不挥发 B 慢慢挥发

C 很快挥发 正确答案：B 10 单选题HCN无色，气味是（）。 A 无味 B 大蒜味 C 苦杏仁味 正确答案：C 11 单选题氮氧化物主要伤害人体的（）器官。 A 眼、上呼吸道 B 呼吸道深部的细支气管、肺泡 正确答案：B 12 单选题易燃易爆试剂应放在（）。 A 在铁柜中，柜的顶部要有通风口 B 在木柜中，柜的顶部要有通风口 C 在铁柜中，并要密封保存 D 在木柜中，并要密封保存 正确答案：A 13 多选题以下哪些酸具有强腐蚀性，使用时须做必要的防护（）。 A 硝酸 B 冰醋酸 C 硼酸 正确答案：A,B 14 多选题使用易燃易爆的化学药品应该注意（）。 A 避免明火加热 B 加热时使用水浴或油浴 C 在通风橱中进行操作 D 不可猛烈撞击 正确答案：A,B,C,D 15 多选题剧毒类化学试剂应如何存放（）。 A 应锁在专门的毒品柜中 B 应存于实验台下柜中 C 置于阴凉干燥处，并与酸类试剂隔离 D 建立双人登记签字领用制度，建立使用、消耗、废物处理等制度 E 储存室应配备防毒、防盗、报警及隔离、消除与吸收毒物的设施正确答案：A,C,D,E 16 多选题爆炸物品在发生爆炸时的特点有（）。 A 反应速度极快，通常在万分之一秒以内即可完成 B 释放出大量的热 C 通常产生大量的气体 D 发出声响 正确答案：A,B,C,D 17 多选题具有下列哪些性质的化学品属于化学危险品（）。 A 爆炸 B 易燃

同济大学城市规划考研试题.知识讲解

同济规划历年试题 一、简答题(200字以内,每题10分 1.居住区各用地的界线划定的一般原则 2.居住区规划设计可以有哪些生态考虑 3.城市主导产业的特点 4.城市总体布局的一般原则 5.城镇体系和区域中对城市建设条件的评价的内容 6.区域增长极核理论及对我国区域发展的借鉴 7.元大都在哪些方面体现了《周理·考工记》 8.简述中世纪意大利城市的主要特征 9.历史街区保护整治与旧城更新的关系 二、论述题(500字以内,每题20分 1. 从城市公共空间系统分析现在住宅区规划与建设的负面影响 2. 结合实例论述如何处理近期建设与远景控制的关系 3. 现代城市规划体系结构及其特征 2003城规原理 一、简答题(200字以内,每题10分 1. 简述居住区生活环境质量与居住区规划综合技术经济指标的关系 2. 工业用地布局主要原则

3. 图示城市形态的几种主要类型及其形成原因 4. 马丘比丘宪章比雅典宪章在思想上的进步 5. 区域增长极核产生条件 6. 以图示方式城市土地极差地租理论分析城市土地同心圆模式 7. 隋唐长安规划要点 8. 城与廓的概念 9. 中国历史文化名城保护层次及主要内容 二、论述题(500字以内,每题20分 1. 城市公共活动空间的规划设计目标是什么,可通过那些规划设计途径来提高它的品质 2. 目前城市总体规划中近期规划内容、方式、作用方面存在的问题及如何改善 论述城市开发控制的各种作用机制及其相互关系 2002年同济大学——城市规划原理试题 2002年同济大学——城市规划原理试题 1.《周礼考工记》对古代都市规划的影响(此题2001年也考过 2.划定历史保护街区的条件 3.区域空间结构演变各个阶段的主要特征 4.都市区规划的基本概念 5.城市规划实施的管理体制

同济大学城市规划考研城市规划原理试题

【考试】同济大学城市规划考研1994——2010年城市规划原理试题 只有1999——2004年的有答案，答案为《城市规划原理》的页数 同济大学城市规划考研1994城市规划原理试题 一、名词释义（20分） 1、城市规划区 2、邻里单元 3、城市规模 4、土地级差 二、试对一个国外城市总体规划进行评述，并绘制总体规划简图。（30分） 三、试对上海市浦东新区总体规划进行评述。附简图。（25分） 四、试论城镇体系规划的内容，以及与总体规划的关系。（25分） 同济大学城市规划考研1995城市规划原理试题 一、名词释义（每个4分） 1、可持续发展 2、分区规划 3、商务中心 4、货物流通中心 5、城市居住用地 6、邻里单位 二、简述题（每题12分） 1、设市城市总体规划中包括市域城镇体系规划的必要性。 2、城市总体规划编制中对城市发展规模如何确定 3、总体规划阶段城市设计的内容和意义。 4、编制居住区综合技术指标的目的是什么 同济大学城市规划考研1996城市规划原理试题 一、名词解释 1、人类住区（Human Settlement） 2、中心商务区（CBD） 3、市域规划 4、道路红线 5、曰照间距 二、简述题 1、简述我国目前法定的规划阶段、主要内容和编制、审批程序。 2、城市土地经济研究对城市规划有何作用 3、控制性详细规划中为何要有“地块适宜性规定” 4、居住小区规划中应如何考虑居民的停车问题 5、简述区域城乡一体化发展的必然性。 三、综合分析题 试采用结构分析图和简要文字说明的形式，分析某一位于城市边缘的居住区的功能结构与空间结构。（附规划总平面图）

同济大学城市规划考研1997城市规划原理试题 一、名词解释 1、城市规划区 2、城市公共开发 3、城市居住区 4、曰照间距系数 二、简述题 1、城市远景规划。 2、城市总体规划用地汇总表在城市总体规划中的作用。 3、居住区综合技术经济指标体系的内容。 4、控制性详细规划的主要概念、成果内容及其作用。 5、城市规划管理及其作用。 三、论述题 1、试析新时期我国经济建设中“两个根本转变”与城市规划实践的关系。 2、霍华德田园城市的空间模式、主要概念及其产生的社会背景和社会意义。田园城市的空间模式: (1)城市控制在一定的规模，对建成区用地的扩张进行限制； (2)几个田园城市围绕一个中心城市组成系统； (3)用绿带和其他敞地将相对独立的居住区隔开； (4)合理的居住，工作，基础设施功能布局； (5)各功能间拥有良好的铁路(交通)联系； (6)可以便捷地与自然景观接触。 田园城市的社会目标: (1)通过土地价格公共政策规定限制房客的房息压力； (2)资助各种形式的合作社； (3)土地出租的利息归公共所有； (4)建设各种社会基础设施； (5)创造各种就业岗位，包括自我创造就业岗位的专业户。 田园城市的组织管理目标: (1)具有约束力的城市建设规划； (2)城市规划指导下的建筑方案审查制度； (3)社会作为公共设施建设的承担者； (4)把私人资本的借贷利息限制在3%-4%范围之内； (5)公营(国有)或共营(集体)的企业的建立。 同济大学城市规划考研1998城市规划原理试题 一、名词解释（1-5题3分，第6题5分） 1、绿地率 2、城市规划区 3、城市公共开发 4、逆城市化 5、配建水平

同济大学大学计算机access作业答案

同济大学大机access作业 有一个数据库Test-5.mdb，其中有表Teachers和Students，他们的结构如下表所示，请写出有关的SQL命令。 点击下载Test-5.mdb数据库 第一题：在表Teachers中插入一条新的记录： 600001 杨梦女64 1966/04/22 YES 1660 210 要求：日期的格式为#4/22/1966# 答案：分数：10.00 INSERT INTO Teachers (教师号,姓名,性别,年龄,参加工作年月,党员,应发工资,扣除工资) VALUES ("600001","杨梦","女",64,#4/22/1966#,YES,1660,210) 第二题:在表Teachers中删除年龄小于36且性别为“女”的记录。 答案：分数：10.00 DELETE FROM Teachers WHERE 年龄<36 AND 性别="女" 第三题:用对表中工龄超过25年的职工加20%元工资。 答案：分数：10.00 UPDATE Teachers SET 应发工资=应发工资*1.2 WHERE(Year(date())-Year(参加工作年月))>25 第四题：查询1990年之前（包括1990年）参加工作的所有教师的教师号、姓名和实发工资，查询结果按实发工资从高到低排序。 答案：分数：10.00 SELECT 教师号,姓名,(应发工资-扣除工资) AS 实发工资FROM Teachers WHERE YEAR(参加工作年月)<=1990 ORDER BY 应发工资-扣除工资DESC 第五题：查询教师的人数和平均实发工资。请参阅下图（仅供参考）。 答案：分数：10.00 SELECT Count(*)AS 教师人数,AVG(应发工资-扣除工资) AS 实发工资 FROM Teachers 第六题：查询男女职工的最低工资、最高工资和平均工资（工资是指实发工资）。请参阅下图（仅供参考）。

2019同济大学建筑城市规划学院硕士招生拟录取名单

考生姓名考生编号学院名称专业代码专业名称初试总分窦寅102479613418700建筑与城市规划学院085300城市规划393 刘晓韵102479000001299建筑与城市规划学院085300城市规划354唐苇102479521118211建筑与城市规划学院085300城市规划328于叶102479000001306建筑与城市规划学院085300城市规划323 陈薪102479000001324建筑与城市规划学院085300城市规划372邓弘1024794202 15749建筑与城市规划学院085300城市规划369 傅韵同102479000001305建筑与城市规划学院085300城市规划296 李乐卉102479000001293建筑与城市规划学院085300城市规划340 李子豪102479321108842建筑与城市规划学院085300城市规划389 刘雨晗102479370114023建筑与城市规划学院085300城市规划324 刘子健10247900000 1300建筑与城市规划学院085300城市规划331 罗圣钊10247900000 1316建筑与城市规划学院085300城市规划383 南晶娜102479110806310建筑与城市规划学院085300城市规划360 裴祖璇102479000001298建筑与城市规划学院085300城市规划298 万山霖102479501417592建筑与城市规划学院085300城市规划379 王宣儒102479000001320建筑与城市规划学院085300城市规划367 王哲明1024795106 17747建筑与城市规划学院085300城市规划372伍静1024794202 15750建筑与城市规划学院085300城市规划383 肖宏伟1024796134 18703建筑与城市规划学院085300城市规划379 薛智捷102479321409363建筑与城市规划学院085300城市规划317 张雪琛102479515118092建筑与城市规划学院085300城市规划328 张卓异102479420 115708建筑与城市规划学院085300城市规划278 朱敏吉102479000001295建筑与城市规划学院085300城市规划272 胡琪曼102479000001323建筑与城市规划学院085300城市规划306 秦楷洲102479000001304建筑与城市规划学院085300城市规划344王航102479420 115706建筑与城市规划学院085300城市规划368 王军力102479420115705建筑与城市规划学院085300城市规划368 张相双102479370214276建筑与城市规划学院085300城市规划379祝鹤10247900000 1297建筑与城市规划学院085300城市规划351 江卉卿102479000001597建筑与城市规划学院083400风景园林学271 孙若彤102479410114908建筑与城市规划学院083400风景园林学365 董一磊102479150407430建筑与城市规划学院083400风景园林学325 王健涵102479000001610建筑与城市规划学院083400风景园林学309 俞佳炜102479321108793建筑与城市规划学院083400风景园林学385章睛102479330110983建筑与城市规划学院083400风景园林学355 罗玉婷102479330110982建筑与城市规划学院083400风景园林学380陈奕1024793702 14246建筑与城市规划学院083400风景园林学378 冯蜻捷102479321108794建筑与城市规划学院083400风景园林学368王婷102479530418268建筑与城市规划学院083400风景园林学319左莹102479211507754建筑与城市规划学院083400风景园林学375 味诗韵10247900000 1723建筑与城市规划学院085100 建筑学293 董超尘1024792207081 14建筑与城市规划学院085100 建筑学294方商10247900000 1681建筑与城市规划学院085100 建筑学356 孙佳俊102479420115704建筑与城市规划学院085100 建筑学350王威102479410515044建筑与城市规划学院085100 建筑学356 王威然102479321108818建筑与城市规划学院085100 建筑学350周宽10247900000 1276建筑与城市规划学院085100 建筑学338 付润馨1024791154064 11建筑与城市规划学院085100 建筑学367曹冬102479510617739建筑与城市规划学院085100 建筑学354

同济大学数据库实验5答案

create proc procA as select* from student exec proca create proc procB @_year char(4) as select* from student where year(birthday )=@_year declare @_year char(4) set @_year ='1994' exec procB@_year create proc procf @_Snum char(30) as select s.snum ,avg(score)as平均成绩,count(https://www.sodocs.net/doc/977847002.html,um)as选秀门数,sum(1-score/60)as不及格门数 from student s,course c,sc,sections st where s.snum =sc.snum and sc.secnum =st.secnum and https://www.sodocs.net/doc/977847002.html,um =https://www.sodocs.net/doc/977847002.html,um and S.Snum =@_Snum group by S.Snum DECLARE @_SUNM char(30) set @_SUNM ='s001' exec procf@_sunm CREATE PROC Procd @_snum char(4),@_avg int out,@_selected_course int out,@_failed_course int out AS SELECT @_avg=AVG(score),@_selected_course=COUNT(cnum),@_failed_course=sum(1-score/60) FROM sc JOIN sections ON sc.secnum =sections.secnum WHERE snum=@_snum

同济大学城市规划考研试题和答案

作者认为历年来规划原理成绩普遍偏低，答案的“准确”、“精简”性的不足因此对题目做了自己的引经据典解答，希望能弥补上述不足，但由于水平有限，一些题认为没能找到准确答案，便没有作答，还有些可能答的不好，请指正！ 参考书目：城规原理第三版（白皮）――三（正文中代号）、全国注册规划师执业考试应试指南（黑皮）――注、城市住宅区规划原理（蓝皮）――周、城市发展和城市规划的经济学原理（紫蓝皮）――赵。 2004城规原理 一、简答题（200字以内，每题10分） 1．居住区各用地的界线划定的一般原则（周p197） 2．居住区规划设计可以有哪些生态考虑（周p19） 3．城市主导产业的特点（赵p215） 4．城市总体布局的一般原则（三p201） 5．城镇体系和区域中对城市建设条件的评价的内容 6．区域增长极核理论及对我国区域发展的借鉴 7．元大都在哪些方面体现了《周理?考工记》（注p23） 8．简述中世纪意大利城市的主要特征（注p14） 9．历史街区保护整治与旧城更新的关系（三p201） 二、论述题（500字以内，每题20分） 1. 从城市公共空间系统分析现在住宅区规划与建设的负面影响 2. 结合实例论述如何处理近期建设与远景控制的关系（三p237） 3. 现代城市规划体系结构及其特征（注p46） 2003城规原理 一、简答题（200字以内，每题10分） 1. 简述居住区生活环境质量与居住区规划综合技术经济指标的关系（周p207） 2. 工业用地布局主要原则（三p107） 3. 图示城市形态的几种主要类型及其形成原因（注p79） 4. 马丘比丘宪章比雅典宪章在思想上的进步（注p35） 5. 区域增长极核产生条件（注p6） 6. 以图示方式城市土地极差地租理论分析城市土地同心圆模式（赵p280） 7. 隋唐长安规划要点（注p22） 8. 城与廓的概念（三p14） 9. 中国历史文化名城保护层次及主要内容 二、论述题（500字以内，每题20分） 1. 城市公共活动空间的规划设计目标是什么，可通过那些规划设计途径来提高它的品质（三p491） 2. 目前城市总体规划中近期规划内容、方式、作用方面存在的问题及如何改善 3. 论述城市开发控制的各种作用机制及其相互关系（三p579） 2002年同济大学——城市规划原理试题 1.《周礼考工记》对古代都市规划的影响（此题2001年也考过） 2.划定历史保护街区的条件（注p189） 3.区域空间结构演变各个阶段的主要特征

同济大学 计算机网络实验报告

同济大学电子与信息工程学院实验报告 实验课程名称：计算机通信网络 任课教师： 实验项目名称：跨交换机实现VLAN 实验项目名称：静态路由 实验项目名称： OSPF单区域 姓名: 学号: 姓名: 学号: 姓名: 学号: 实验地点：

实验名称：跨交换机实现VLAN 【实验名称】 跨交换机实现VLAN。 【实验目的】 理解跨交换机之间VLAN的特点。 【背景描述】 假设某企业有两个主要部门：销售部和技术部，其中销售部门的个人计算机系统分散连接，他们之间需要相互进行通信，但为了数据安全起见，销售部和技术部需要进行相互隔离，现要在交换机上做适当配置来实现这一目标。 【技术原理】 Tag Vlan是基于交换机端口的另外一种类型，主要用于实现跨交换机的相同VLAN内主机之间可以直接访问，同时对于不同VLAN的主机进行隔离。Tag Vlan遵循了IEEE802.1q 协议的标准。在利用配置了Tag Vlan的接口进行数据传输时，需要在数据帧内添加4个字节的802.1q标签信息，用于标识该数据帧属于哪个VLAN，以便于对端交换机接收到数据帧后进行准确的过滤。 【实现功能】 使在同一VLAN里的计算机系统能跨交换机进行相互通信，而在不同VLAN里的计算机系统不能进行相互通信。 【实验设备】 S2126G（两台）、主机（3台）、直连线（4条） 【实验拓扑】 【实验步骤】 步骤1：在交换机SwitchA上创建Vlan 10，并将0/5端口划分到Vlan 10中。 SwitchA # configure terminal ！进入全局配置模式。 SwitchA(config)# vlan 10 ！创建Vlan 10。 SwitchA(config-vlan)# name sales ！将Vlan 10命名为sales。 SwitchA(config-vlan)#exit SwitchA(config)#interface fastethernet 0/5 ！进入接口配置模式。 SwitchA(config-if)#switchport access vlan 10 ！将0/5端口划分到Vlan 10。 验证测试：验证已创建了Vlan 10，并将0/5端口已划分到Vlan 10中。

同济大学数据库实验八

一、实验目的 1.掌握https://www.sodocs.net/doc/977847002.html,的数据库访问方法。 2.学习绑定对象的操作方法。 二、实验内容 （实验题目+运行界面截图+实现代码） 方法一代码：（注：红色字体为输入的代码） Imports System.Data.SqlClient Public Class Form1 Inherits System.Windows.Forms.Form Public mybind As BindingManagerBase Private Sub StudentBindingNavigatorSaveItem_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles StudentBindingNavigatorSaveItem.Click Me.Validate() Me.StudentBindingSource.EndEdit() Me.TableAdapterManager.UpdateAll(Me.UniversityDataSet) End Sub Private Sub Form1_Load(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles MyBase.Load 'TODO: 这行代码将数据加载到表“UniversityDataSet.student”中。您可以根据需要移动或移除它。 Me.StudentTableAdapter.Fill(Me.UniversityDataSet.student) mybind = Me.BindingContext(StudentBindingSource) End Sub

同济大学城市总体规划期末试卷

同济大学 城市总体规划考试试卷 、名词解释（每题 4 分） 1、城市化水平 2、总体规划 3、城市规模 4、城市性质 5、城市形态 、简答题（每题10 分） 1 总体规划的任务 2 规划建设用地标准 3 城市人口规模预测主要方法及公式（至少写出三种） 4 城市总体规划的审批程序 三、论述题（40 分） 1、城市发展用地综合评定的主要内容是什么？ 2、分析分散式城市总体布局的特点，并举出两种分散式的城市总体布局模式作具体分析。

参考答案: 一、名词解释 1、城市化水平 衡量城市化发展程度的数量指标，一般用一定地域内城市人口占总人口比例来表示。 2、总体规划 对一定时期内城市性质、发展目标、发展规模、土地利用、空间布局以及各项建设和综合部署和实施措施。 3、城市规模 以城市人口和城市用地总量所表示的城市的大小。 4、城市性质 城市在一定地区、国家以至更大范围内的政治、经济、与社会发展中所处的地位和所担负的主要职能。 5、城市形态 城市整体和内部各组成部份在空间地域的分布状态。 二、简答题 1总体规划的任务 答： 城市总体规划的主要任务是：综合研究和确定城市性质、规模、容量和空间状态，统筹安排城市各项建设用地，合理配置城市各项基础设施，处理好远期发展与近期建设的关系，指导城市合理发展。 2规划建设用地标准 答： 规划建设用地标准应包括规划人均建设用地指标、规划人均单项建设用地指标和规划建设用地结构三部分。

2）规划人均单项建设用地标准 编制和修订城市总体规划时，居住、工业、道路广场和绿地四大类主 3）规划建设用地结构 编制和修订城市总体规划时，居住、工业、道路广场和绿地四大类主要用地占建设用地的比例应符合下表规定 3城市人口规模预测主要方法及公式（至少写出三种） 答： 1）职工带眷系数法 根据新增就业岗位数及带眷情况而计算。其公式： 规划总人口数=带眷职工人数x（ 1 +带眷系数）+单身职工 2）递推法 P= P o （1 + K1 + K2）n 其中：p—规划期末城市人口规模；P0—城市现状人口规模；K1—城市年平均自然增长率；K?—城市年平均机械增长率；n—规划年限。 3）回归法： 分析历年数据，得出城市人口规模与时间之间的一元线性函数关系 P= a +bX （其中：P—规划期末城市人口规模；a、b —回归系数; X—时间） 4城市总体规划的审批程序