冀教版七下六七两章题库

1

第六章 二元一次方程组

一、根据二元一次方程（组）的定义求字母常数 1、若方程()1

23a x

a y -+-=是二元一次方程，则a 的取值范围是？

2、若22353510m n m n x y ---+-=是关于x,y 的二元一次方程，求3m-5n 的值。

3、已知()2

329m x

m y -++=是关于x,y 的二元一次方程，则

()

2016

23m -的值是多少？

4、已知方程组()22

23112m n m

x y

m x

--+?-=??+=-??是二元一次方程组。求m,n 的值。

5、如果()3

33

4

b x

c xy x y +?-+=??-=??是关于x,y 的二元一次方程组，则代数式

3b+c 的值是多少？

6、思考：关于x,y 的方程mx-y=2是二元一次方程么？

7、若方程mx-2y=x+5是关于x,y 的二元一次方程，则m 的取值范围是多少？

（6,7为易错题型，仔细思考呦!）

二、求特殊解

1、写出二元一次方程3x+2y=14的所有非负整数解。

2、方程4x+3y=-20的所有负整数解。

3、将方程3x+y=5写成用x 来表示y 的式子：

4、将方程

232

x y

-=写成用x 来表示y 的式子： 三、求解二元一次方程组的方法 （注意检验） 代入消元法

1、23411y x x y ?=?

??+=?

2、()()452151x y x y -=???

+=-?? 加减消元法 1、835891x y x y -+=??

+=? 2、 257

321

x y y x -=??+=-?

思考：什么时候用代入法简单，什么时候用加减法简单？

2

例题: 2359x y x y =??

-=? 427

3210

x y x y -=??+=?

459237x y x y +=??

-=? 0

341

x y x y +=??-=?

四、巧解题 思考：已知方程组25

24x y x y +=??+=?

，不求解方程组，可否直接求得x+y

和x-y 的值？ 例题： 1、231740172340x y x y +=??

+=? 2、201420152013

201320122014x y x y -=??-=?

3、201620172015

201520142016

m n m n -=??

-=?

先阅读，再求解 （整体代入法）

1、材料：解方程组 (

)10

45x y x y y --=???--=??时， 可由1式得x-y=1， 再

代入2式进而求出y 值，再回代求出x 值。这种方法叫整体代入法。

请用相同的方法解方程组2320

235297x y x y y --=??

-+?+=??

2、阅读下列解方程组的方法，然后回答问题。

解方程组191817171615x y x y +?=+=??①

②

由①?②得2x+2y=2 即x+y=1

③×16得16x+16y=16 ④ ②?④得x=?1，从而可得y=2 ∴原方程组的解是1

2

x y =-??

=?

(1)请你仿上面的解法解方程组201220112010

201020092008x y x y +=+=???

(2)请大胆猜测关于x 、y 的方程组()()()()()2121?

a x a y a

a b b x b y b +++=??≠?+++=??的

解是什么?

五、与其他知识的综合应用 非负性

1、已知 ()2

420x y x y -++++=，则()

2016

2x y + 的值是多少？

3

2、已知有理数x,y ，满足()4

5320x y x y +-+-=，则()

2017

x y -的值是多少？

3、若x,y 满足方程 ()2

23834120x y x y +-++-=，则x+y=?

同类项 1、若

522334m n x y ++与632175

m n x y ---的和是单项式，求2n-m 的值。 2、若23m m x y 与41n n x y --是同类项，则m+n 的值是多少？ 3、已知代数式133m x y --与52

n m n

x y +是同类项，那么m,n 的值分别是？ 新定义运算

例题：定义运算*，规定2x y ax by *=+，其中a,b 为常数，且

125*=，216*=。则23*=

解几何问题

例题：一副三角板按如图方式摆放,且∠1比∠2大50°.求∠1,∠2。

定义题

1、下列方程：① x － 2 ＝ 0 ；② 2 x ＋ y ＝ 3 ；③ ；

④ 3 xy － 1 ＝ 0 ；⑤

；⑥ 5 x － 2 y 2 ＝ 1 ．其中是二

元一次方程的有________(填序号即可)． 2、

六、共解问题

1、已知关于x,y 的方程组239x y m

x

y m

+=??-=?的解也是方程3x+2y=17的

解，就m 的值。

4

2、已知关于x,y 的方程组2529x y a

x y a

+=??-=?的解也是方程2x+y=6的解，

求a 的值。 3、已知方程组25264x y ax by +=-??

-=-?和方程组3536

8

x y bx ay -=??+=-?的解相同，求

()

2013

2a b +的值。

4、若方程组451x y ax by -=??

+=-?与39

3418x y ax by +=??-=?

有公共解，求

()

2016

223a ab b ++的值。

5、已知关于x,y 的二元一次方程组2321

x y k

x y +=??+=-?的解互为相反数，则

k 的值是多少？

6、甲乙两位同学同时解方程组3

21

ax y x by +=??

+=?，甲看错了b,求得的解为

11x y =??=-?；乙看错了a ，求得的解为1

3x y =-??=?

, 求4a+b 的值。 7、甲乙两人共同解方程组3

23

mx y x ny +=-??

-=-?，甲看错了n ，得到的解为

12x y =-??=?；乙看错了m 的值，得到的解为3

6x y =??=?

，试求m,n 的值。 七、二元一次方程组的应用

行程问题

A,B两码头相距140km，一艘轮船在其间航行，顺水航行用了7h，逆水航行用了10h。求这艘轮船在静水中的速度和水流速度。

商品销售打折问题

例题1、某商场购进甲乙两种服装后，都加价40%标价出售。春节期间商场搞优惠促销，决定将甲乙两种服装分别按八折和九

折出售，某顾客购买甲乙两种服装共付款182元，两种服装

标价之和为210元，问两种服装的进价和标价分别是多少？

例题2、世界读书日，某书店举办“书香”图书展，已知《汉语成语大词典》和《中华上下五千年》两本书的标价总和为150元，

《汉语成语大词典》按标价的50%出售，《中华上下五千

年》按标价的60%出售，小明花80元买了这两本书，求这

两本书的标价各多少元。

配套问题

例题1、某车间加工螺钉和螺母，当螺钉和螺母恰好配套(一个螺钉配一个螺母就可以运进库房.若一名工人每天平均可以加工

螺钉120个或螺母96个,该车间共有工人81名,则分配几人

生产螺钉,分配几人生产螺母才能使每天生产出来的零件及

时包装运进库房.

例题2、用铝合金材料制作窗架，每根材料可以做竖柱5根或是横梁8根，而且只能做其中的一种，2根竖柱和3根横梁可以做

成一个窗架。现有310根铝合金材料，问用多少根做竖柱，

多少根做横梁，才能使做成的窗架做多？

工程问题

某服装厂接到生产一种工作服的订货任务，要求在规定期限内完成，按照这个服装厂原来的生产能力，每天可生产这种服装150套，按这

样的生产进度在客户要求的期限内只能完成订货的4

5

；现在工厂改进了人员组织结构和生产流程，每天可生产这种工作服200套，这样不仅比规定时间少用1天，而且比订货量多生产25套，求订做的工作服是几套?要求的期限是几天?

数字问题

一个两位数的十位数字和个位数字之和是8，十位数字加上3，个位数字减去4后，得到的新两位数是原两位数的2倍，求原两位数。

优化方案问题

5

玲玲家准备装修一套新住房，若甲乙两个装修公司合作，需6周完成，共需装修费5.2万元；若甲公司单独做4周后，剩下的由乙公司来做，还需9周才能完成，共需装修费4.8万元。玲玲的爸爸妈妈商量后决定只选一个公司单独完成。问：

（1）如果从节约时间的角度考虑，应选择哪家公司？

（2）如果从节约开支的角度考虑呢?请说明理由。

第七章相交线与平行线

一、基础知识集锦

1、在同一平面内，两条直线的位置关系有（）和（）。

2、经过直线外一点，有且只有（）条直线与这条直线平行。

3、经过平面内的一点，可以画（）条直线与这条直线垂直。

4、平行于同一直线的两条直线（）；在同一平面内，垂直于同

一条直线的两条直线（）；在同一平面内，如果一直线垂直于两

条平行线中的一条，那么这条直线必（）于另一条直线。

5、对顶角的性质：（）。

6、平移不改变物体的（）和（）。

7、一个物体和它经过平移所得到的图形中两组对应点间的连线（）

且（）。

8、平行线的性质：两直线平行，同位角（）；两直线平行，内错

角（）；两直线平行，同旁内角（）。

9、平行线的判定：同位角（），两直线平行；内错角（），

两直线平行；同旁内角（），两直线平行。

10、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段（），

简称（）。

二、命题的定义，及真假性判断

对于命题“ a 、 b 是有理数，若 a ＞ b ，则22

a b

>”，若结论保持不变，怎样改变条件，命题才是真命题，给出以下四种说法：

① a 、 b 是有理数，若 a ＞ b ＞ 0 ，则22

a b

>；

② a 、 b 是有理数，若 a ＞ b 且 a ＋ b ＞ 0 ，则22

a b

>；

③ a 、 b 是有理数，若 a ＜ b ＜ 0 ，则22

a b

>；

④ a 、 b 是有理数，若 a ＜ b 且 a ＋ b ＜ 0 ，则22

a b

>．其中，真命题的个数是（）

三、垂线和平行线的应用

6

7

1

、如图，直线

CD 与直线AB 相交于C ，根据下列语句画图

(1)过点P 作PQ ∥CD ，交AB 于点Q ； (2)过点P 作PR ⊥CD ，垂足为R ；

(3)若∠DCB=120°，猜想∠PQC 是多少度?并说明理由。 2、

3、如图，一辆汽车在笔直的公路上由 A 向 B 行驶， M ， N 是位于公路 AB 两侧的两个学校，若汽车在公路上行驶产生的噪声会对学校教室造成影响，问汽车行驶到何处时对学校影响最大？在图上标出．

4、如图，为了解决A. B. C. D 四个小区的缺水问题，市政府准备投

资修建一个水厂。

(1)不考虑其他因素，请你画图确定水厂H 的位置，使之与四个小区的距离之和最小。

(2)另外，计划把河流EF 中的水引入水厂H 中，使之到H 的距离最短，请你画图确定铺设引水管道的位置，并说明理由。 四、求角计算

1、如图，直线AB 、CD 相交于点OF ⊥CD ，∠AOF 与∠BOD 的度数

之比为3:2，求∠AOC 的度数。

8

2、

如图，点O 在直线AB 上，OD 平分∠COB ，且∠AOD ：∠DOB=3:1. （1）求∠AOC 的度数； （2）判断AB 与OC 的位置关系.

3、已知直线AB 与CD 相交于点O,OE 平分∠AOC,射线OF ⊥CD 于点

O,且∠BOF=32°，求∠COE 的度数。

4、已知：∠AOB=40，OC ⊥OA ，OD 平分∠BOC ，求∠AOD 的度数。

5、如图，已知AB 、CD 、EF 相交于点O ，EF ⊥AB ，OG 为∠COF 的

平分线，OH 为∠DOG 的平分线，若∠AOC:∠COG=4:7，则∠GOH 是多少度？

五、拐角问题

1、一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向与原来

的方向相同，这两次拐弯的角度可能是 A. 第一次向左拐40°，第二次向右拐40° B. 第一次向右拐140°，第二次向左拐40°

C. 第一次向右拐140°，第二次向右拐40°

D. 第一次向左拐140°，第二次向左拐40°

2、在甲乙两地之间要修一条笔直的公路，从甲地测得公路的走向是

北偏东68°，甲乙两地同时开工，要使若干天后公路准确接轨，则乙地所修的公路走向应该是南偏西（）°.

六、平行线与角平分线的综合应用

例题：如图，直线AB和CD被直线MN所截。

(1)如图①,EG平分∠BEF,FH平分∠DFE(平分的是一对同旁内

角),则∠1与∠2满足___时,AB∥CD.

(2)如图②,EG平分∠MEB,FH平分∠DFE(平分的是一对同位角),

则∠1与∠2满足___时,AB∥CD.

(3)如图③,EG平分∠AEF,FH平分∠DFE(平分的是一对内错角),

则∠1与∠2满足什么条件时,AB∥CD.为什么?

七、平行线性质定理的推论的应用

例题：(1)已知：如图1,AE∥CF，易知∠APC=∠A+∠C，请补充完

整证明过程：

证明：过点P作MN∥AE

∵MN∥AE(已作)

∴∠APM=___(___)，

又∵AE∥CF,MN∥AE

∴MN∥CF

∴∠MPC=∠___(___)

∴∠APM+∠CPM=∠A+∠C

即∠APC=∠A+∠C

(2)变式：

如图2??图4,AE∥CF,P1,P2是直线EF上的两点,猜想

∠A,∠AP1P2,∠P1P2C,∠C这四个角之间的关系,并直接写出以下三

9

10

种情况下这四个角之间的关系

___

八、平移的应用

1、如图是某公园里一处矩形风景欣赏区ABCD,长AB=50米,宽

BC=25米,为方便游人观赏,公园特意修建了如图所示的小路(图中非阴影部分),小路的宽均为1米,那么小明沿着小路的中间出口A 到出口B 所走的路线(图中虚线)长为___米。

2、某学校准备在升旗台的台阶上铺设一种红色的地毯(含台阶的最上

层)，已知这种地毯的批发价为每平方米40元，升旗台的台阶宽为3米，其侧面如图所示请你帮助测算一下，买地毯至少需要多少元?

3、如图，在方格纸中，每个小正方形的边长均为1个单位长度有一个△ABC ，它的三个顶点均与小正方形的顶点重合。

11

(1)

将

△ABC 向右平移3个单位长度,得到△DEF(A 与D. B 与E. C 与F 对应)，请在方格纸中画出△DEF ；

(2)在(1)的条件下，连接AE 和CE ，请直接写出△ACE 的面积S ，并判断B 是否在边AE 上。

补充练习

1、 如图，根据图形填空：

( 1 ) ∠ 1 ＝∠ C (已知)，∴ DE ∥________(________)； ( 2 ) ∠ 2 ＝∠ BED (已知)，∴ DF ∥________(________)； ( 3 ) ∠ 3 ＝∠ DFE (已知)，∴________∥________(________)； ( 4 ) ∠ 2 ＋∠ AFD ＝ 180 °(已知)，

∴________∥________(________)

2、如图，点B 在DC 上，BE 平分∠ABD ，∠DBE=∠A ，你能判断

BE 与AC 的位置关系吗?请说明理由。

3、如图,直线AB ∥CD,P 是AB 上的动点,当点P 的位置变化时,三角形

PCD 的面积将( ) A. 变大 B. 变小 C. 不变

D. 变大变小要看点P 向左还是向右移动

4

、

5、如图,△ABC中,∠C=90°,AC=3,点P是边BC上的动点,则AP长

不可能是( )

A. 2.5

B. 3

C. 4

D. 5

6、填空，完成下列说理过程。

如图,DP平分∠ADC交AB于点P,∠DPC=90°,如果∠1+∠3=90°，

那么∠2和∠4相等吗?说明理由。

解： DP平分∠ADC（）

∴∠3=∠______（）

∠APB=______°,且∠DPC=90°，

∴∠1+∠2=90°（）.

又 ∠1+∠3=90°，

∴∠2=∠3（）

∴∠2=∠4（）

章节练习

1、下面三个句子：①对顶角相等；②过一点作已知直线的垂线；③

最长线段AB。中是命题的是（）

A,① B、② C,③ D, ①③

2、下列选项中，可以来证明命题“若21

a>，则1

a>”是假命题的反

例的是（）

A,a=-2 B,a=-1 C,a=1 D,a=2

3、下列图形中,∠1与∠2是对顶角的是( )

12

A. B.

C.

D.

4、如图，下列说法错误的是[]

A．∠1和∠2是 DC ， BC 被 AB 所截构成的一对同位角．

B．∠4和∠2是 AB ， AC 被 BC 所截构成的一对同位角．

C．∠1和∠3是 AB ， BC 被 DC 所截构成的一对内错角．

D．∠4和∠5是 AB ， AC 被 BC 所截构成的一对同位角．

5、点P为直线L外一点，点A,B,C为直线L上三点，

PA=4cm,PB=5cm,PC=2cm,则点P到直线L的距离为（）

A，4cm B,2cm C,小于2cm D,不大于2cm

6、在同一平面内，两条直线的位置关系可能是（）

A，相交或平行 B，垂直或相交

C，平行或垂直 D，相交或垂直或平行

7、如图，下列条件中，不能判断直线a∥b的是（）

A. ∠1=∠3

B. ∠2=∠3

C. ∠4=∠5

D. ∠2+∠4=180°

8、如果两个角的一对边在同一条直线上，另一对边互相平行，则这

两个角（）

A，相等 B，互补 C，相等或互余 D，相等或互补

9、如图，点E. F分别是AB、CD上的点，点G是BC的延长线上一

点，且∠B=∠DCG=∠D），则下列判断错误的是（）

13

A. ∠ADF=∠DCG

B. ∠A=∠BCF

C. ∠AEF=∠EBC

D. ∠BEF+∠EFC=180°

10、如图,将周长为8的△ABC沿BC方向平移1个单位得到△DEF,则四边形ABFD 的周长为（）

A. 6

B. 8

C. 10

D. 12

11、如图，已知△ABC平移后得到△DEF ，则以下说法中，不正确的是（）

A. AC=DF

B. BC∥EF

C. 平移的距离是BD

D. 平移的距离是AD

12、如图，面积为

13cm2的△

ABC

沿

BC

方向平移至△

DEF的位置，

平移的距离是BC的长的2倍，图中四边形ACED的面积为（）

A. 262

cm B. 392

cm

C. 132

cm D. 522

cm

13、

14、如图,直线AB∥CD,CA平分∠BCD,若∠1=50°，则∠2=___.

15、如图,直线a∥b,点B在直线a

上,AB⊥BC,若∠1=38°,则∠2的度数为( )

A. 38°

B. 52°

C. 76°

D. 142°

14

15

16、如图,

AB

∥EF ,CD ⊥EF 于点D ,若∠ABC =40°,则∠BCD =( )

A. 140°

B. 130°

C. 120°

D. 110° 17、

冀教版七年级英语下册

冀教版七年级英语下册 《Unit 3 School Life 》教案 Lesson 15 Making a diference 教材分析：第三单元核心内容是Shool life。在八个单元中起承上启下的作用。前三个单元谈如何待人，如赞美鼓励与关爱；后五个单元谈如何律己，如个人兴趣习惯，健康规划设计，小到日常，大至人生。各单元环环相扣，层层深入，引领孩子们走向健康之人格。第十五课通过Hao Tongxin，一个与学生同龄的学生的自我介绍展示乡村希望小学的风采，引导主旨“with a good education,you can make a difference.You can make a good life for yourself.Then you can help your family,friends and other people,too.从而由人而己，点明启蒙学习的重要引导学生关爱家人，朋友，关心社会。 一、Teaching content:（教学内容） 1.Learn new words and phrases:difference,village,yourself,drop,possible,never, future,give up,drop out of school,in the future, 2.Understand the meaning of text. 3.how to express concern. 二、Teaching goals：（教学目标） knowledge aims:. 1. remember the new words and phrases. 2.understand the meaning of text. 3.expressing concern. Skill aims: 1能听懂，理解新词，词组所表达的句子及会话。 2.通过阅读课文，能回答提出的问题，熟读并理解短文大意。 3.能用本课所学额词，词组，语法完成各类练习。 Aims for feelings: 通过本课学习，使学生懂得：有了良好的教育，方能改变人生这一观念，增强师生的情感.。 三，Key points and difficulties: 1.The language knowledge given in this lesson . 2.熟读，背诵课文。 四，Teaching aids:（教学辅助）多媒体, pictures or cards. 五、Type of the lesson:（课程类型）New lesson. 六、Teaching procedure：（教学过程） Step 1. Lead in. Greeting:say hello to every Ss,and make sure the Ss can answer it correctly. Then check up the homework,if the Ss do it right.

冀教版七年级英语上册教案全集完整版

冀教版七年级英语上册教案全集 Lesson 1 Hello 一、Teaching content: 1. Greetings: hello, hi 2. Self-introduction: My name is… 3.Asking for others’ names: What’s your/his/her name? 二、Teaching goals 1. Understand the text 2.Remember the words: hello, name, my, your, his, her, I, is, what 3. Make sure the Ss can introduce each other in English 三、Key points: What’s your/his/her name? My /his/her name is … 四、Difficult point: What’s his/her name? 五、Preparation:A map of China and a map of Canada; some pictures of characters such as Sun Wukong, LanMao and so on. 六、Teaching aids: Recorder, pictures or cards 七、Type of the lesson: Listening and speaking 八、Teaching procedure Step 1.Warming up. Discuss the following questions with the Ss in Chinese 1. Why do we learn English? 2. Where is English spoken? 3. Do you know any English words? 4. Is English interesting? 5. Do you often come across English words? Step 2. Lead in. Discuss these questions: 1. What do you say when you meet someone? 2.Do you know what Canadians say when they meet? 3. How do you introduce yourself or someone else in Chinese? 4.Do you know how to introduce someone in English? Today we’re going to learn something about them. Do you want to know? Step 3. New lesson: No. 1 Hello/Hi, my name is 1. Presentation Pretend to meet someone. Say “Hello” or “Hi”, my name is…. Make sure the Ss can understand it. Encourage them to repeat. 2. Practice Work in pairs. Encourage the Ss to greet each other and introduce themselves. Then ask some pairs to act it out. No. 2. What’ your/his/her name 1. Presentation Say “My name is___. What’s your name?” Translate if necessary. Then repeat a few times. Encourage the Ss to follow until they can say it correctly. 2. Practice Work in chain like this: A: (to B) My name is ___. What’s your name? B: My name is ___. (to C) What’s your name? C: … Then ask some Ss to act it out. 3. Presentation and practice: What’s his/ her name? Show a picture of LAN Mao and say, “What’s his name? His name is Lan Mao”. Ask the question and help the Ss to answer. Then repeat. Work in pairs to practice the dialogue and ask some pairs to act it out.

冀教版七年级上册生物全册教案

备课本冀教版七年级上册 生物 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

冀教版七年级上册生物教学计划 教师_______日期_______ 一、学情分析 生物知识、现象与人类密切联系，学生对生物现象产生疑问多，但学生在小学阶段对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本课的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。另外，学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。 二、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。 三、教学目标 （1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知

识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 （3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。 （4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 四、教学措施 1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。 2、做好演示实验，达到培养学生能力之目的，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。 5、针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。 6、要求学生做好课前预习，课后复习，积极配合老师上好每一节课，随时检查学生的学习情况。 7、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展，注重班级学生成绩的平衡发展。

冀教版七年级英语下册

冀教版七年级英语下册 《Lesson39 Home for the Evening》教学设计 一、教材依据：冀教版英语七年级下册第五单元39课 二、教材分析: 本单元重点讲述Li Ming来到加拿大后在Jenny家发生的事情。本课教学内容是要让学生了解Jenny家客厅的物品摆放及Jenny家人在客厅中的活动。通过本课学习，要让学生用自己的语言来谈论客厅里的物品，并要求学生运用现在进行时这一时态来描述人们在living room中的活动。 三、教学目标 1.知识与技能目标 （1）听、说、读、写客厅里的物品TV,chair,couch 等，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。 （2）能够牢固掌握现在进行时并能灵活运用到课文中及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行时进行简单、准确的描述。 2.情感及文化目标 （1）激发学生听英语、说英语、用英语和他人进行交流的兴趣，敢于用英语进行表达，并能主动利用语言环境大胆实践。 （2）鼓励学生根据所学知识谈论自己家客厅的物品及家人，使之能在小组活动中积极参与他人合作，互相帮助，增强学生的团结合作意识。

（3）通过学习客厅物品及对家人的描述，教育学生珍惜亲情，热爱家庭，增强学生对家的热爱及对父母的尊重。 四、教学重点 （1）掌握客厅里的物品单词。如：TV, chair, couch （2）掌握动词短语。如：watch TV, read the newspaper, play cards, write a letter, sit in the chair, sit on the couch 。 （3）现在进行时的理解、掌握和运用。 五、教学难点 （1）现在分词的变化方法。如：playing, reading, watching, writing, sitting （2）掌握现在进行时以及能够熟练运用。 六、教学方法：启发引导式教学法 七、学法指导：探究式、小组讨论 八、教学过程 Step 1: Warming up 1. Sing a song together.“In the Living Room”. 2. Revision T: -Where do you live? - I live in a house. Here's my house. How many rooms? Guess what room is it. S1, S2, S3, S4: This is a bedroom/ living room/ kitchen/ bathroom. T: I have something for my house. I want you to put them in the

冀教版七年级数学下册 科学计数法习题

《科学计数法》习题 1.据不完全统计，2004年F1上海分站赛给上海带来的经济收入将达到267000000美元，用科学记数法可表示为（） A.2.672109 B.0.267109 C.2.67108 D.267106 2.下列各数用科学记数法表示正确的是（） A.0.58×105 B.12.3×107 C.2 103 D.3.06×106 3 3.对 4.5983取相似值，保留三个有效数字，其结果正确的是（） A.4.59 B.4.60 C.4.598 D.4.6 4.对于相似数0.1830，下列说法正确的是（） A.有三个有效数字，精准到千分位 B.有四个有效数字，精准到千分位 C.有四个有效数字，精准到万分位 D.有五个有效数字，精准到万分位 5.下列说法正确的是（） A.0.720有两个有效数字 B.3.6万精准到个位 C.5.078精准到千分位 D.3000有一个有效数字 6.据不完全统计，2004年F1上海分站赛给上海带来的经济收入将达到267000000美元，用科学记数法可表示为（） A.0.267109 B.2.672109 C.2.67108 D.267106

7.4604608取相似值，保留三个有效数字，结果是（） A.4600000 B.4.60×106 C.4.61×106 D.4.605×106 8.用科学记数法表示10300000，应记作______，0.030251(保留三个有效数字)_______.9.用科学记数法表示13040000应记作_______，若保留3个有效数字，则相似值为______.10.用科学记数法表示13040000≈___________________，（保留2个有效数字） 11.把下列各数写成科学记数法：800＝___________，613400＝ ___________. 12.0.301520的有效数字是____________. 13.用四舍五入法把0.07902保留三位有效数字为_________.

冀教版.初中生物七年级上知识点归纳

第一章 1显微镜的结构及各结构功能。 结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。 人 作用：'放大■'调整物像 2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法） ①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。 ②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。 ③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。 ④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此 时一定要看着物镜）。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直 到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。 3、什么是观察，观察的顺序？ 观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生 命问题的第一步。 在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序 4、量筒测量时的方法。 ①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1 ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2 ③用V2 —V1，得到待测固体的体积 5、动植物标本的采集和制作 植物标本：①采集②压制或浸泡③成品 动物标本：①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存（成品） 6、探究实验的六个步骤 提出问题T做出假设T设计实验T完成实验T得出结论T表达、交流 7、探究实验的设计要求？ 在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。 第二章 1植物六大器官的功能。 根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。 茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。 叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。 花：进行传粉和受精，发育成果实。 果实：保护种子，并贮藏营养物质。 种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。 2、根及根系的概念和分类 一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。主根和侧根区别明显的根系是直根系；主根不明显, 主要由不定根组成是须根系

冀教版七年级英语(下册)课文

Lesson 1: A Trip to China (3) Lesson 2: You in Beijing (4) Lesson 3: A vis it to Xi’an (6) Lesson 4: A Visit to Lanzhou (8) Lesson 5: Another Stop along the Silk Road (9) Lesson 6: Jenny’s Diary (10) Lesson 7: What’s Your Project about? (12) Lesson 8: Marco Polo and the Silk Road (13) Lesson 9: Danny’s School Project (14) Lesson 10: Music and Dance (16) Lesson 11: Food in China (17) Lesson 12: A Blog about the Silk Road (19) Lesson 13: how is School Going? (21) Lesson 14: Jenny’s School life (22) Lesson 15: Making a Difference (23) Lesson 16: We Are with You! (24) Lesson 17: School Science Fair (25) Lesson 18: teaching in China (26) Lesson 19: A Dinner Date (28) Lesson 20: Join Our Club! (29) Lesson 21: What is your club type? (30) Lesson 22: Big Plans for the Weekend (32) Lesson 23: A Weekend with Grandma (33) Lesson 24: how Was Your Weekend? (35) Lesson 25: A Phone Friend (36) Lesson 26: Online Phone Calls (38) Lesson 27: Amazing English (40) Lesson 28: how do I learn English? (41) Lesson 29: A Door to the world (43) Lesson 30: writing an E-mail English (44) Lesson 31: What Strange Weather! (45) Lesson 32: I Can’t Wait for Winter! (47) Lesson 33: Kim’s Favorite Season (48) Lesson 34: Steven’s Report (49) Lesson 36: Spring in China (51) Lesson 37: You Are What You Eat! (52) Lesson 38: Stay Healthy (53) Lesson: 39 Danny’s Report (54) Lesson 40: Move Your Body (55) Lesson 41: Were People Healthy Then? (56) Lesson 42: Know Yourself (57) Lesson 43: Have a Good Summer! (59) Lesson 44: Volunteering in Summer (60) Lesson 45: Baseball Season (61)

冀教版七年级生物复习资料

冀教版七年级生物复习资料 第一章开启生物科学之门 第一节走进生物实验室 *一、生物的特征 1会呼吸。 2有新陈代谢。 3不停的从外界获取养分。4可以繁殖，遗传，变异。 二、了解生物实验室规则。见课本3页 三、常用的生物实验器具及用途。 1常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。 2酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精;禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火;不用嘴吹用灯盖盖灭;酒精燃烧用湿布扑灭。 *四、显微镜的各部分结构名称及作用。 *显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数× 目镜放大倍数五、物镜与实相相反完全倒像：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q 六、如何确定污点位置? 先转动目镜，看污点有没有随之转动;随后推动玻片标本，看污点有没有随之动;最后如果两项都没有，污点就在物镜上。 第二节学会观察 一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。 2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜;观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。 二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色?? 月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊;花药用放大镜观察球形有很多突起。 *三、显微镜使用每个过程应注意的方法： 1处; 2

3 4 此时眼睛一定要看着物镜。左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓 缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。 想一想：在光学显微镜下观察到了花粉粒，与电镜下的花粉粒有何不同?在光学显微 镜下观察到了花粉粒没有在电镜下看到的花粉粒大，并且看不到花粉粒表面细微的结构。 第三节练习测量 一、对生物进行测量的意义：生物体多为不规则物体，需借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，需要数据来表示，要求对生物体进行测量。 *二、测量的方法： 1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。 2、测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓，再数个数，然后四舍五入。 3、测量葡萄体积：①在量筒内倒适量的水以浸没待测固体为准读出体积V1 ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2 ③用V2—V1，得到待测固体的体积。 4、测量体温：1水银温度计测烧杯中热水的温度。2用体温计测量自己的体温。 5、温度计的使用 1轻拿轻放。 2测量水温时将温度计悬垂与液体中。 3水银稳定后在进行读数。测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

冀教版英语七年级下册教案(全册)

Lesson 1 A Trip to China 【教学目标】掌握单词、短语及重要句型。 【教学重点】掌握并运用一般将来时 【教学难点】同上 【教学过程】 一、词汇学习 1. Here is a good ________________(机会) for you. 2. ________________________(丝绸之路) has a long history. 3. Here is the ________________(短信) from school. 4. How much ______________(消息) did you get from him? 5. Who_______________(带领) the trip? – Mr. Martin will. 二、听力训练 课本P3 Let’s Do It. Part 1. 三、任务阅读 课本P3 Let’s Do It. Part 2. 四、课文讲解 1.语法讲解——一般将来时（表示将来某个时间发生的动作或存在的状态） ①构成will + do(动词原形) ②常见的时间状语：a. tomorrow明天; b. next… 下….-如：next week下周；next year明年； c. soon 尽快； d. tonight=this evening 今晚； e. someday 有朝一日； f. in the future 在未来 ③含有will的句子变一般疑问句，把will提前。 回答时用Yes, sb. will. 或No, sb. won’t. Eg. The girl will watch TV. –Will the girl watch TV? Yes, she will. No, she won’t. ④含有will的句子变否定句，在will 后加not，即will not = won’t. Eg. The girl will play. –The girl won’t play. 跟踪练习 ①My brother _________________(fly) to Beijing tomorrow.

冀教版数学七年级下册单元达标检测试题及答案(全册)

冀教版数学七年级下册第五章达标检测卷 (120分，90分钟) 一、选择题(每题3分，共30分) 1．下列图形中，∠1与∠2是对顶角的是() 2．如图，两条直线相交于一点O，则图中共有()对邻补角． A．2 B．3 C．4 D．5 (第2题) (第3题) (第6题) 3．如图，在5×5的方格纸中将图①中的图形N平移到如图②所示的位置，那么下列平移正确的是() A．先向下移动1格，再向左移动1格B．先向下移动1格，再向左移动2格 C．先向下移动2格，再向左移动1格D．先向下移动2格，再向左移动2格 4．点P为直线l外一点，点A，B，C为直线l上三点，PA＝4 cm，PB＝5 cm，PC＝3 cm，则点P到直线l的距离() A．等于4 cm B．等于5 cm C．小于3 cm D．不大于3 cm 5．命题：①对顶角相等；②在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行；③相等的角是对顶角；④内错角相等．其中假命题有() A．①②B．①③C．②④D．③④ 6．如图，AB∥CD，FE⊥DB，垂足为E，∠1＝50°，则∠2的度数是() A．60°B．50°C．40°D．30° 7．如图，将木条a绕点O旋转，使其与木条b平行，则旋转的最小角度为()

A ．65° B ．85° C ．95° D ．115° (第7题) (第8题) (第9题) (第10题) 8．将一张长方形纸片折叠成如图所示的形状，则∠ABC ＝( ) A ．73° B ．56° C ．68° D ．146° 9．如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐弯处的∠A 是72°，第二次拐弯处的角是∠B ，第三次拐弯处的∠C 是153°，这时道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠B 等于( ) A ．81° B ．99° C ．108° D ．120° 10．如图是一汽车探照灯纵剖面，从位于O 点的灯泡发出的两束光线OB ，OC 经过灯碗反射以后平行射出，如果∠ABO ＝α，∠DCO ＝β，则∠BOC 的度数是( ) A ．α＋β B ．180°－α C .1 2 (α＋β) D ．90°＋(α＋β) 二、填空题(每题3分，共30分) 11．把命题“在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……那么……”的形式为____________________________________________________． 12．如图，在同一平面内有A ，B ，C ，D ，E 五个点，过其中任意两点画直线最多可以画________条． (第12题) (第13题)

冀教版生物七年级上知识点

1.显微镜的主要结构： 放大作用：目镜、物镜。 放大倍数=目镜×物镜（放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少） 调光作用：遮光器（具光圈）、反光镜（平面镜、凹面镜） 光线弱时：大光圈和凹面镜光线强时：小光圈和平面镜 调焦作用：粗、细准焦螺旋，使镜筒上升或下降 其他结构：转换器（转动物镜）、载物台（安放玻片）、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等 第一章 开启生物科学之门 一、显微镜的结构及使用` 2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法） ①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm 处。 ②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹 面镜。 ③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。 ④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标 本（此时一定要看着物镜）。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓 缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。⑤整理收镜 3.显微镜成像特点：放大的倒像 ；放大倍数越高看到的细胞数目越少，视野越暗 。 如：标本为“b ”,则物象为“p ”； 若物象在视野左下方，则将玻片向左下方移动，使物象移至视野中央4. 如何确定污点位置？ 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后 如果两项都没有，污点就在物镜上。 二、观察和测量 1.观察的顺序：在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。 2.练习测量（注意：多次测量，取平均值） ( 1 ) 测物体周长时的方法——细线和刻度尺 （2）测物体面积时的方法——方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积）（3）测量物体体积时的方法——量筒和水 ①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1 ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积 V2 ③用V2—V1，得到待测固体的体积 （4）测量温度——温度计（直肠处的体温最接近人体体温37.4℃）三．采集与制作标本1、植物标本 分类：（1）腊叶标本（2）浸制标本2、植物腊叶标本的制作： 采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸 ,, 采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物； 木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。 制作：整形→压平→干燥→装贴。3.昆虫标本的制作： 采集工具：捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版,, 采集昆虫：标本身体完整。针插部位：不同昆虫针插部位不同。制作过程：针插→展翅→干燥→保存。四．学习探究 1.科学探究的一般方法： 提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流。2.设计实验的原则：单一变量原则，对照原则例如：探究种子萌发的条件1、提出问题：种子萌发需要水吗？（提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号 结尾） 2、作出假设：种子萌发需要水。（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。 ）

冀教版英语七年级下册教案

Lesson 1 May I Go to Beijing? Lesson Objectives At the end of this lesson, students will be able to: 1. understand the meaning of the text 2. remember the mastery vocabulary 3. find and use the list of mastery vocabulary in Lesson 8 Class Opening GREETING This is a new term. Greet the students by saying Hello, class. How is your vacation? New Concepts DEMONSTRATE Demonstrate the word trip. Explain it in English like this: Li Ming is going to Beijing. Li Ming wants to go to Beijng. That is a trip. Li Ming is going on a trip to Beijing. Then point to the picture in No. 1 of the student book and ask the class: Where is he going? If you wanted too to on a trip, what would you do next? Look at the picture in No. 2 of the student book with your class. What does Li Ming do next? DRILL Use word cards in a pocket panel to show the students how to substitute words in May I…? Yes / No. Point to the words as you say them. STUDENT BOOK L1 Play the tape of the text in the student book. Ask the students to listen carefully as they follow along in their student books. PLAY “MOTHER, MAY I” Play it in a simple form, with numbers and big or little steps. You could also play variation 1 of the game with phrases such as read a book, sing a song, write a story, draw a picture and eat an apple. If you do this, brainstorm possible phrases before you start the game. ACTIVITY BOOK Finish Exercise 2. Class Closing Retrospect of the lesson Lesson 2 May I Invite Danny and Jenny? Lesson Objectives At the end of this lesson, students will be able to: 1. understand the meaning of the text 2. get familiar with the oral vocabulary Class Opening GREETING Remember to greet the students with phrases they have learned. PLAY “MOTHER, MAY I?”

冀教版英语七年级上册重点知识

冀教版英语七年级上册重点知识总结 Unit 1 四会：Canada four five over around classroom office lab eraser wall OK two three later thing list ten six seven one nine eight classmate plan guess may borrow need student show fun first excuse store 三会：thanks home room visiting 常考短语：be from=come from over there have lessons/have classes have fun=have a good time=enjoy oneself good morning show …around play sports shopping list make a plan (for…) go first borrow …from… homeroom teacher visiting student guessing game 经典句型：What’s your name ? My name is Wang Mei.=I’m Wang Mei. How are you? I’m fine, and you? Excuse me. May I have a book,Jenny? What about your new school?(what about doing sth) Nice to do sth. plan to do sth. have fun doing sth. It’s one’s turn (to do sth.take turns to do sth. need sth./ need to do sth. want sth./want to do sth./want sb. to do sth. how to do sth与what to do tell sb sth =tell sth to sb /tell sb (not)to do sth introduce sb to sb/introduce oneself（to sb） Let sb do sth Sb be in +班级/年级

最新冀教版七年级数学上册期末试题

冀教版七年级数学上册 期末试题 一、选择题（本大题有16个小题，共42分．1～10小题，各3分；11～16小题，各2分．在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．） 1．如果水位升高2m时水位变化记作+2m，那么水位下降3m时水位变化记作（）A．3m B．﹣3m C．5m D．﹣5m 2．木匠师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两点弹出一条墨线，这是因为（） A．两点之间，线段最短 B．两点确定一条直线 C．过一点，有无数条直线 D．连接两点之间的线段叫做两点间的距离 3．已知x ＝2是关于x的方程3x+a＝0的一个解，则a的值是（） A．﹣6B．﹣3C．﹣4D．﹣5 4．冬季某天我国三个城市的最高气温分别是﹣10℃，1℃，﹣7℃，它们任意两城市中最高温度相差最大的是（） A．3℃B．8℃C．11℃D．17℃ 5．已知整式x2+x+2的值是6，那么整式4x2+4x﹣6的值是（） A．10B．16C．18D．﹣12 6．下列说法正确的是（） A．是单项式 B．是五次单项式 C．ab2﹣2a+3是四次三项式 D．2πx的系数是2π，次数是1次 7．运用等式性质进行的变形。不正确的是（）．A．如果a b =，那么a c b c -=-B．如果a b =，那么a c b c +=+ C．如果a b =，那么 a b c c =D．如果a b =，那么ac bc = 8．“地球停电一小时”活动的某地区烛光晚餐中，设座位有 x 排，每排坐 30 人，则有 8 人无座位；每排坐 31 人，则空 26 个座位．则下列方程正确的是（） A. 30x﹣8=31x﹣26 B. 30x + 8=31x+26 C. 30x + 8=31x﹣26 D. 30x﹣8=31x+26 9．如果多项式x2﹣7ab+b2+kab﹣1不含ab项，则k的值为（） A．0B．7C．1D．不能确定 10．若单项式与2xy4是同类项，则式子（1﹣a）2019＝（）A．0B．1C．﹣1D．1 或﹣1 11．有理数a、b在数轴上的位置如图所示，下列各式成立的是（） A．a+b＞0B．a﹣b＞0C．ab＞0D． 12．如图，将一副三角尺按不同的位置摆放，下列方式中∠α与∠β互余的是（） A．图①B．图②C．图③D．图④ 13．某商人在一次买卖中均以120元卖出两件衣服，一件赚25%，一件赔25%，在这次交易中，该商人（） A．赚16元B．赔16元C．不赚不赔D．无法确定 14．如图，两个正方形的面积分别为9、4，两个阴影部分的面积分别为S1、S2，（S1＞S2），则S1﹣S2的值为（）

冀教版七年级生物下册复习题

一、综合题1、血液、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”，下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生 体检时的血检结果统计【其中白细胞正常值为（4～10）×109/升，血红蛋白正常值为120～ 160克/升】。图则为肾单位结构示意图。请你据此 分析回答： 白细胞血红蛋白血型 甲 4.8×109140 A 乙 5.2×10970 B 丙30×109150 AB 丁 4.6×109130 O （1）参照表中数据，四人中有炎症的应该是，患贫血症的是__________，若乙需要输血，甲、丙、丁积极主动，你认为三人较合适者应为____________。 （2）图中标注的结构①④⑥中液体为原尿的是（填序号）。原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为____________。 （3）假若①③的部位发生病变，⑥内的液体与正常人相比，多出的成分应是________________。 2、甲、乙二人的尿液检测指标如下表，其中乙为健康人。请分析表中数据并参考肾单位的结构模式图，回答下列问题：（单位：g/L） 被测者红细 胞 蛋白 质 葡萄 糖 尿素尿酸 无机 盐 甲+ 30 1.0 2.0 0.05 9.0 乙－0 0 2.0 0.05 11.0 （1）甲的红细胞与蛋白质指标高于乙，其可能的原因是 【】和【】发生了病变。（填序号及其结构名词） （2）甲的葡萄糖指标高于乙，其可能的原因：一是甲的分 泌不足，二是甲的 【】（填序号及其结构名词）重吸收功能减退。 （3）烘烤小孩尿布时，往往会闻到异常气味，这种气味主要是受热时散发出的。3、人体内的尿素、多余的水分和无机盐等废物主要是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的．观察图，回答下列问题：（注意：“[]”中填数字，横线里填名称） （ 1 ）肾脏是形成尿液的器官，其结构和功能的基本单位是包括肾小体和肾小 管两部分． （ 2 ）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分 水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球的作用到达肾小囊腔内， 形成原尿．原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被[ ] 重新吸收， 经毛细血管送回血液． （ 3 ）若某人尿液中葡萄糖含量超标，则此人可能患有病． 4、如图是缩手反射示意图，请回答：（1）神经调节的基本方式是，其结构基础是． （2）下列叙述正确的是 A．②是效应器，能接受③传来的信号作出反应 B．④是感受器，能接受外界刺激产生神经冲动 C．神经冲动传导顺序是④⑤③①② D．⑤能将来自③的神经冲动传至④，引起反射 （3）图中Ⅰ结构的名称是，主要由神经元的组成；Ⅱ结构的名称是，主要由组成． （4）从反射的类型来看，缩手反射属于反射． 5、下图表示反射弧的组成示意图，反射弧包括感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和效应器5个基本环节。请据 图回答： (1)当某同学的手指突然受到针刺以后，手指皮肤中的[①]感受器受 到刺激，产生的神经冲动经[②]________传到脊髓中的[③]_______， 然后神经冲动再通过[④]__________，传到[⑤]___________引起上肢 相应的肌肉收缩，产生缩手动作。 (2)上述缩手反射属于_________反射(填“非条件”或“条件”) (3)反射活动的结构基础是反射弧，人体在完成一项反射活动时，必须保持_________结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。 6、如图为血液流经某机构B的示意图，请回答：（1）若B为左心房和左心室，则A血管是脉，C血管是脉．